初二物理上册课文重点知识预习资料

2024-07-13

初二物理上册课文重点知识预习资料（共10篇）（共10篇）

1.初二物理上册课文重点知识预习资料篇一

六年级上册语文课文预习资料篇一

一、看拼音，写词语。(5分)

zhī chēng líng hún dào qiè jiǎo jié dàn shēng

( ) ( )( )( )( )

二、在加点字的正确读音下面画“√”。(2分)

1.在寒风中很多花枝都折(shé zhé)断了，但梅花还是挺直腰杆，绝不低头折(shé

zhé)节。

2.这本名传(chuán zhuàn)记在同学们的手里传(chuán zhuàn)来传去。

三、把词语中的错别字用“—”画出来，把正确的字写在括号里。(6分)

默默无蚊( ) 同仇敌汽( ) 不屈不饶( ) 暂钉截铁( )

写出四个在本册教材中积累到的成语：

四、选择恰当的词语填空。(5分)

鼓动鼓励鼓舞

1.“精彩极了”，这声音一直( )我坚持不懈地写作。

2.听到这个振奋人心的消息，战士们受到了极大的( )。

如果……就…… 虽然……但是…… 之所以……是因为……

1.( )几十台缝纫机发出的声音震耳欲聋，( )母亲依然工作着。

2.珍珠鸟( )趴在我的肩头睡着了，( )信赖，往往创造出美好的世界。

3.( )空气中没有灰尘，人类( )难以生存。

五、下列一组句子中，没有语病的一句是( )。(2分)

1.同学们都在目不转睛地看着树林里飞来飞去的小鸟。

2.我穿上了洁净的衣服，把脏衣服脱了下来。

3.归国华侨站在泰山顶上兴致勃勃地观看日出。

4.我喜欢看文学和戏剧作品。

六、请将左右两边相对应的内容用线段连接起来，并回答问题。(5分)

落叶他乡树善读之可以医愚

宝剑锋从磨砺出寒灯独夜人

书犹药也不在于饰貌

孝在于质实梅花香自苦寒来

《秋思》一诗最能表现出诗人担心自己在信中没有把话说明白的诗句是

你一定在课外积累了许多表达诗人思念家乡和亲人的诗句，请写下来：

七、语文综合性学习(0.5+0.5+2分)

综合性学习的活动计划一般包括、活动内容、、分工情况等。在“遨游汉字王国”的这一次综合性学习中，我最大的收获是

八、语文实践(2分)

学校的花草池里有一块牌子写着“禁止摘花踏草”，老师同学们

2.初一生物下册重点知识预习资料篇二

藻类植物无根、茎、叶的分化，几乎全身都可以吸收水无机盐及进行

光合作用。苔藓植物有茎、叶的分化及假根，假根只起固定作用。蕨类植物有根、茎、叶的分化，也有专门运输物质的通道-输导组织。

2.苔藓可当作监测空气污染程度的指示植物。因为它的叶大都只有一层细胞，二氧化硫等有毒气体可以从背、腹两面侵入叶细胞，威胁其生存。

3. 菜豆种子是由种皮和胚(胚根、、胚轴、胚芽、子叶)构成，储存营养物质的结构是子叶(两片),能发育成新植株的是胚。我们平常吃的豆瓣酱主要是大豆的子叶。玉米种子是由种皮、胚(胚根、、胚轴、胚芽、子叶)和胚乳构成，储存营养物质的结构是胚乳，子叶一片。我们平常吃的面粉成分主要来自小麦的胚乳。滴碘液,胚乳会变蓝,说明里面含有淀粉.

4.种子萌发的条件有①环境条件：一定的水分、充足的空气、适宜的温度。②自身条件：具有完整的、有活力的胚，有供胚发育的营养物质，度过休眠期。

5. 种子萌发过程：种子吸水，子叶或胚乳内的营养物质转运，胚根突破种皮形成根。胚轴伸长，胚芽发育成茎和叶。

6.根生长最快的部位是根尖的伸长区。根的生长一方面要靠分生区细胞分裂增加数量，另一方面要靠伸长区细胞体积的增大。

7.根吸水的主要部位是根尖的成熟区，因为该区长有大量的根毛，增加吸收面积。

8.在植物体内运输水分和无机盐的通道是导管，分布在根尖的成熟区及以上部分、茎的木质部、叶脉。运输有机物的通道是筛管，分布在根尖的成熟区及以上部分、茎的韧皮部、叶脉。

3.八年级上册物理第一章预习资料篇三

2.长度的常用单位：千米(km)，分米(dm)，厘米(cm)，毫米(mm)，

微米(um)，纳米(nm)。

3.长度的换算关系：1km=1×103m;1m=10dm;1m=1×102cm;

1m=1×103mm;1m= 1×109nm;1dm=10cm; 1cm=10mm;

1mm=1×103um;1um=1×103nm;

4.光年是长度单位，不是时间单位，光一年走的路程。

1光年=9.46×1015m。光速是3×108m/s。所以可得：

60×60×24×365×3×108m=9.4608×1015m。

5.刻度尺是常用的测量长度的工具，上面应包含：单位、零刻度线的位置，量程和分度值。

6.使用刻度尺时的注意事项：(1)根据需要选择合适的刻度尺。

(2)确认零刻度线，量程和分度值。

(3)测量时应使刻度尺紧靠物体，不歪斜

(4)如果零刻度线有磨损，要从下一个整数刻度开始测量。

(5)读数时视线要与刻度尺垂直。并且要估读到分度值的下一位。

(6)测量的结果要写明单位。

经典例题1：

(1)120cm= m;(2)1000m= mm。

解析：(1)单位换算时，首先让数值不变乘以单位间的换算关系，再化简。Cm与m之间的换算关心是1cm=1x10-2m，所以原式就等于

120x10-2m=1.2m。同理(2)1m=1x103mm。原式等于1000x103mm化简得1x106mm。

经典例题2：

如何测量一页A4纸的厚度?

4.八年级上册物理重点复习资料篇四

以课程标准为纲，以教材为本，更加注重考查学生对概念本质能否透彻理解。质量、密度、速度、力、压强，功与功率，内能以及电功、电功率等都是近几年的常考点。

2、基本规律、原理

近几年考查的基本规律、原理主要有以下这些：光的反射、折射、平面镜成像、能量守恒定律、欧姆定律、电功率与电流、电压的关系，串并联电路、二力平衡以及阿基米德原理等。

3、基本技能和思维方法

受力分析，电路分析，数据的记录和处理方法，运用几何图形、函数图象进行表达、分析物理实际问题的方法，信息的分析、归纳及概括基本分析方法。

4、联系生活实际，解决实际问题

5.初二下物理知识重点总结篇五

1 声音的产生：声音是由物体的振动产生的。

人发声靠声带，鸟发声靠气管和支气管交界处的鸣膜的振动

蟋蟀是靠左右翅的摩擦的振动发声的。

2 声音的传播：必须有介质。如空气、木、铁等。

3 声音的场速度是 340米/秒 (声音在不同介质中传播速度不同)

4 人要能分辨出回声，则回声要比发声晚0.1秒以上。最少也要0.1秒。

5 乐音三要素：音调、响度、音色。

在响度和音调相近的情况下主要通过音色来判断发声体。

6 音调：人们所感到的声音的高低。它与频率有关：频率越大，音调越高

7 频率：物体在1秒内振动的次数叫频率。

8 振幅：物体在振动时偏离原来位置的最大距离。

9 响度：人耳感觉到的声音的大小。它与振幅有关：振幅越大响度越大。

10 四大污染：噪声污染、水污染、大气污染、固体废物污染。

11 噪声：从物理角度上讲，噪声是物体杂乱无章的振动产生的。从环境保护的角度上讲，噪声是妨碍正常人们工作、学习、休息的声音，或者干扰人们听的声音。

12 减小噪声的方法：1在声源处减弱 2在传播途径中减弱 3在人耳处减弱。

6.初二物理上册课文重点知识预习资料篇六

第1课鸦片战争

1、英国发动鸦片战争的根本原因:19世纪上半期,为了开辟中国市场,推销工业品,掠夺廉价的工业原料.2、向中国走私鸦片的直接原因:为了扭转贸易逆差.3、道光帝任命林则徐到广州禁烟。1839年林则徐在虎门销烟。这是中国人民禁烟斗争的伟大胜利, 表明了中国人民反抗侵略的决心和勇气——这次活动成为鸦片战争的导火线。4、1840年,英国为打开中国市场,发动鸦片战争。鸦片战争标志着中国近代史的开端。5、1842年,清政府被迫与英国签订《南京条约》。内容：（1）开放广州，厦门，福州，宁波，上海为通商口岸；（2）中国赔款2100万银元；（3）割让香港岛给英国；（4）英国商人进出口货物缴纳的税款，中国须同英国商定，这是中国近代第一个不平等条约。影响：（1）是中国第一个不平等条约；（2）破坏了国家主权和领土完整，丧失独立自主的地位；（3）中国开始沦为半殖民地半封建社会，标志着中国近代史的开端；（4）中国社会的矛盾由地主阶级和农民阶级的矛盾，转化为中华民族和资本主义列强之间的矛盾；（5）从鸦片战争开始，中国人民肩负着反对外国资本主义侵略，有反对本国封建统治的重任。

6、鸦片战争失败的根本原因：清政府政治腐败，综合国力落后（腐朽没落的封建社会不能对抗新兴的资本主义社会）

7、面对吸毒，青少年应该：（1）远离毒品，（2）积极宣传、支持禁毒事业，（3）与制毒贩毒的行为做斗争

第2课火烧圆明园和太平军抗击洋枪队

1.1856年英法联军为进一步打开中国的市场,英国、法国发动第二次鸦片战争，1860攻占北京，火烧圆明园，这是人类文明史上的一次浩劫。

2.第二次鸦片战争前后，俄国趁火打劫，割占中国东北和西北领土150多万平方千米(掌握第9页图)。

3.1851-1864年太平天国运动，洪秀全发起太平天国运动，定都天京（今南京）。太平军在浙江慈溪击毙洋枪队头目华尔。

4.太平军和以往的农民起义军在斗争对象上有何不同？为什么？以往的农民起义军只肩负着反对封建统治阶级的斗阵；而太平军既肩负着反封建统治阶级，又肩负着反外国侵略者的斗争。原因：因为鸦片战争以后，中国社会主要矛盾由封建地主阶级和农民阶级的矛盾；逐渐转换成为中华民族和外国侵略者的矛盾。

5.关于重修圆明园，你有什么看法？观点一：主张重修，经济实力可以修建，一些文物可以回国；一些文物可以仿制；修建圆明园可以提供成立场所；重修可以增强民族自尊心和自信心。观点二：不重修：圆明园在清朝被毁，如今的遗迹是中华民族遭受侵略的见证；保留着这一遗迹可以让我们时刻不忘历史，激励我们奋发向上，居安思危；购回的文物可以放在故宫，可以把重修圆明园的资金用在经济建设上。

第3课收复新疆和甲午风云

1、左宗棠作为钦差大臣,采取“先北后南,缓进急战”的策略,收复了新疆，1881年，中国收回伊犁；1884年，在新疆设立行省。2、1894年甲午中日战争爆发，在黄海海战中，邓世昌牺牲，北洋水师损失惨重，李鸿章下令舰队躲进威海卫军港“避战保船”，北洋舰队全军覆没。3、1895年李鸿章与日本签订《马关条约》。内容：（1）割辽东半岛、台湾、澎湖列岛给日本；（2）赔偿日本军费白银2亿两；（3）开放沙市、重庆、苏州、杭州为通商口岸；（4）允许日本在通商口岸开设工厂等。影响：继《南京条约》后最严重的不平等条约，加深了民族危机；中国的半殖民地化程度大大加深。

第4课八国联军侵华争 1.1900年春,义和团运动矛头直指帝国主义侵略势力.为镇压中国人民反抗侵略的斗争，1900年，俄、英、美、日、德、法、意、奥组成联军进犯北京，义和团英勇抗击。2、1901年，李鸿章与八国签订《辛丑条约》。

内容是：（1）清政府向各国共赔款白银4.5亿两，以海关等税收作为担保，分39年还清，本息共计9.8亿两；（2）划定北京东交民巷为使馆界，允许各国驻兵保护，不准中国人在界内居住；（3）清政府保证严禁人民参加反帝活动；（4）拆除天津大沽到北京沿线炮台，允许各国派兵驻扎北京到山海关铁路沿线要地。影响：强加给中国人民的沉重枷锁，列强进一步控制中国，清政府完全成为列强统治中国的工具，成为“洋人的朝廷”，中国完全沦为半殖民地半封建社会。

第二单元近代化的起步（1860---1930年）

第5课近代工业的兴起

1.19世纪60—90年代，洋务派掀起“师夷长技”（学习西方的先进生产技术）的洋务运动。洋务派在中央的代表有奕，在地方的代表有曾国藩、李鸿章、左宗棠等，2、洋务运动的主张是学习西方先进生产技术和练兵方法，建设近代化国防。

3、洋务运动的目的是：维护满清王朝的统治。

4.洋务运动前期（19世纪60年代）提出“自强”的口号创办军用工业（安庆内军械所）：1865年李鸿章在上海设立江南制造总局。1866年左宗棠成立福州船政局。洋务派筹建了北洋、南洋和福建三支海军。后期（19世纪70年代）提出“求富”的口号创办民用工业：李鸿章先后创办开平矿务局、上海机器织布局。张之洞创办湖北织布局和汉阳铁厂。1862年创办的京师同文馆是洋务派创办的第一所新式学堂

5、洋务运动的意义是：引进西方科技，中国出现第一批近代工业企业，促进中国资本主义的发展，推动中国近代化的进程。（中国近代化的开端）6、1872年，轮船招商局在上海成立，这是当时中国规模最大的民用企业之一。7、1880年，清政府在天津设立电报总局。8、1881年，中国开始拥有自己的铁路唐胥铁路，这是当时中国最长的一条铁路。

9、状元实业家张謇弃官从商，抱着实业救国的志向，回家乡创办大生纱厂。

第6课戊戌变法

1、由于帝国主义侵略加剧，民族危机加深，1895年，康有为、梁启超等上书光绪帝，反对议和，请求变法，揭开维新变法运动的序幕，史称“公车上书”。2、1898年，光绪帝颁布“明定国是”诏书，开始变法。内容：（1）政治上，开放言论，取消多余的衙门和无用的官职；（2）经济上，发展农工商业；（3）军事上，训练新式陆海军；（4）文教上，创办报刊，开办新式学堂培养人才，废除八股文。史称“戊戌变法”。

3、由于变法触动封建顽固派的利益，遭到旧势力的反对，各省督抚中，除湖南巡抚陈宝箴支持变法外，大多持观望态度；1898年9月，慈禧太后发动政变，囚禁光绪帝，谭嗣同甘为变法牺牲。“戊戌变法”持续103天失败，又称“百日维新”。意义：起了思想启蒙的作用，变法图强的呼声日益高涨。变法失败的原因是（1）变法触动了封建顽固派的利益，（2）变法脱离广大群众，资产阶级本身力量软弱。

第7课辛亥革命 1、1894年,孙中山组织了革命团体兴中会.1905年在日本东京成立同盟会，孙中山任总理,黄兴任执行部庶务，这是第一个全国规模的资产阶级政党。同盟会的纲领为 “驱除鞑虏，恢复中华，创立民国，平均地权”。.创办了的机关刊物《民报》；同盟会的成立,大大推动了全国的资产阶级民主革命运动,三民主义是孙中山领导辛亥革命的指导思想.2、孙中山早期民主革命的旗帜是三民主义（“民族主义、民权主义、民生主义”）3、1911年武昌首义胜利，各省宣布独立，形成席卷全国的革命浪潮，史称辛亥革命。4、1912年1月1日，中华民国在南京成立，孙中山任临时大总统，颁布具有资产阶级共和国宪法性质的《中华民国临时约法》。

5、辛亥革命的意义是清朝统治崩溃，中国两千多年的封建帝制结束，民主共和国观念日益深入人心。但是,辛亥革命的果实被北洋军阀袁世凯窃取,没能完成反帝反封建的任务；没有改变中国半殖民地半封建社会的性质和人民悲惨境遇

第8课新文化运动 1、1915年陈独秀在上海创办《新青年》杂志，标志新文化运动兴起。高举“民主”和“科学”的大旗。以《新青年》杂志和北京大学为主要阵地，斗争锋芒直指封建儒家思想，提出“打倒孔家店”的口号。代表人物：陈独秀、李大钊、胡适、鲁迅。

2、新文化运动的内容：提倡民主，反对专制；提倡科学，反对愚昧；提倡新道德，反对旧道德；提倡新文学，反对旧文学——斗争锋芒集中指向封建正统思想“孔孟之道”。

3、新文化运动的意义：激发人们追求新思想，冲破封建罗网，探索救国救民出路，掀起思想解放风暴。新文化运动是我国历史上一次空前的思想大解放运动.它启发着人们追求民主和科学,探索救国救民的真理,为马克思主义在中国的传播创造了条件.不过,新文化运动中也对东西文化绝对否定或绝对肯定的偏向,影响到后来.4、1917年，胡适发表《文学改良刍议》，主张以白话文代替文言文。陈独秀提出“文学革命”的口号。5、1918年，鲁迅发表中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》，将反封建的革命内容与新文学的形式结合起来，树立了新文学的典范.6.1918年,李大钊发表了《法尔革命之比较惯》、《庶民的胜利》和《布尔什维主义的胜利》两篇文章,进行宣传马克思主义.他是在中国传播马克思主义的先驱。

第三单元新民主主义革命的兴起（1919—1936年）

第10课五四爱国运动

1、五四运动的导火线是巴黎和会拒绝中国代表的正义要求。2、1919年5月4日，学生在北京发起“五四运动”，高呼“外争国权，内惩国贼”的口号。后期，运动中心转移到上海，运动主力转向工人。结果：罢免曹汝霖、章宗祥、陆宗舆的职务，中国代表拒绝在和约上签字。意义：近代史上划时代意义的事件，标志着中国新民主主义革命的开始。

3、五四精神：爱国、进步、民主、科学为核心或“天下兴亡，匹夫有责”的爱国主义精神。

第11课中国共产党的成立 1、1920年8月，陈独秀等在上海成立中国第一个共产党早期组织。10月，李大钊在北京

建立了共产党早期组织； 4、1921年7月23日，各地代表13人，代表全国50多名党员；中共“一大”在上海召开。内容是：①确定党的名称；②党的奋斗目标；③党的当前任务；④党的领导机构——中央局，书记陈独秀。意义：自从有了中国共产党，中国革命面目就焕然一新！中共一大通过了党的纲领,确定党的奋斗目标是:推翻资产阶级政权,建立无产阶级专政,实现共产主义.中心任务是:领导工人运动.3.1922年中共二大,确定党的民主革命纲领是:打倒军阀,推翻帝国主义的压迫,建立民主共和国.这是在中国第一次提出了彻底的反帝反封建的民主革命纲领.第12课北伐战争和南京国民政府建立 1、1924年孙中山创办“中国国民党陆军军官学校”又称“黄埔军校”，孙中山任总理，蒋介石为校长；廖仲恺为党代表；周恩来任政治部主任；恽代英等人任教官。军校实行政治教育和军事训练并重的方针，注重培养学生的爱国思想和革命精神。

2、黄埔军校创办的意义是：国共合作的产物，培养大批优秀的政治和军事人才，为国民革命军的建立和北伐战争的胜利进行奠定基础。

3.1926年,广东国民政府北伐,目的:推翻北洋军阀的统治,统一全国;对象:吴佩孚,孙传芳,张作霖;主要战场:湖南,湖北;主要战役:汀泗桥,贺胜桥;在两湖战场消灭了吴佩孚主力;，叶挺带领的第四军独立团作为北伐先头部队；取得汀泗桥、贺胜桥战役的胜利，为国民革命军第四军赢得了“铁军”的光荣称号。北伐的结果是基本上推翻了北洋军阀的反动统治。出师不到半年,北伐军从珠江流域打到长江流域,1927年国民政府从广州迁到武汉.4、1927年4月蒋介石在南京成立代表大地主大资产阶级利益反动统治的“国民政府”，武汉国民政府迁往南京与其合并，史称“宁汉合流”。5、1928年张学良宣布“东北易帜”，标志着国民政府在形式上完成了南北统一。

7.初二物理上册期中知识点篇七

折射——定义(……方向一般发生变化);折射规律(三线共面、两侧、角不等;光路可逆;注意叙述顺序要符合因果关系);现象解释(水中的鱼变浅、水中筷子弯曲、海市蜃楼等)

2、光的传播综合问题

注意区分折射和反射光线;注意区分不同的影子和像

3、透镜

透镜中的名词——主光轴、光心、焦距、焦点(测量焦距的方法)

凸透镜、凹透镜对光线的作用——“会聚光线”和“使光线会聚”的区别：“会聚光线”是能聚于一点的光线，“使光线会聚”是光线经过凸透镜后比原来接近主光轴)

透镜的原理——多个三棱镜组合;光线在透镜的两个表面发生折射

变化了的`凸透镜——玻璃球、盛水的圆药瓶、玻璃板上的水滴等

黑盒问题

4、凸透镜成像

8.初二上册物理知识点总结人教版篇八

八年级物理(上册)知识点

01第一章物态及其变化

一、物态

1、物质存在的状态：固态、液态和气态。

2、物态变化：物质由一种状态变为另一种状态的过程。

物态变化跟温度有关：

物质是由分子组成的，分子之间存在着相互作用的引力和斥力，同时分子之间有一定的空隙。当物质处于固态时，引力作用较强，分子排列紧密，分子之间空隙很小，每个分子只能在原位置附近振动，所以固态物质有一定的体积和形状。

固体的温度升高，分子的运动加剧，当温度升高到一定程度时，分子的运动足以使它们离开原来的位置，而在其他分子之间运动，这时物质便以液态的形式存在。

如果温度再升高，分子运动更加剧烈，当温度升高到一定程度时，分子会摆脱其他分子的作用而自由地运动，这时物质便以气态的形式存在。

二、温度的测量

1、温度：物体的冷热程度用温度表示。

2、温度计的原理：是根据液体的热胀冷缩的性质制成的。

3、摄氏温度的规定：在大气压为1.01×105Pa时，把冰水混合物的温度规定为0度，而把水的沸腾温度规定为100度，把0度到100度之间分成100等份，每一等份称为1摄氏度，用符号℃表示。

4、温度计的使用：

(1)让温度计与被测物长时间充分接触，直到温度计液面稳定时再读数。

(2)读数时，不能将温度计拿离被测物体。

(3)读数时，视线应与温度计标尺垂直，与液面相平，不能仰视也不能俯视。

(4)测量液体时，玻璃泡不要碰到容器壁或容器底。

5、体温计：量程一般为35～42℃，分度值为0.1℃。

三、熔化和凝固

1、熔化：物质由固态变成液态的过程。(吸热)凝固：物质由液态变成固态的过程。(放热)

2、固体分为晶体和非晶体。

晶体：有固定熔点。熔化过程中吸热，但温度不变。如：金属、食盐、明矾、石英、冰等。

非晶体：没有一定的熔化温度。变软、变稀变为液体。如：沥青、松香、玻璃。

四、汽化和液化

1、汽化：①物质由液态变成气态的过程。汽化有两种方式：蒸发和沸腾(吸热)

②蒸发是只在液体表面发生的一种缓慢的汽化现象。蒸发在任何温度下都可以发生。

3、影响蒸发的因素：液体的温度、液体的表面积、液面的空气流通速度。

4、物理降温：在需要降温的物体表面，涂一些易挥发且无害的液体，通过液体蒸发吸热来达到降温的效果。(蒸发的致冷作用)

5、沸腾：在一定温度下，在液体表面和内部同时发生的剧烈的汽化现象。

6、液体沸腾的条件：温度达到沸点，且能继续从外界吸热。

7、沸腾的现象：从底部产生大量气泡，上升，变大到液面破裂，放出气泡中的水蒸气。

液体沸腾时的温度叫沸点，液体的沸点与气压有关，液面气压越小沸点越低，气压越大沸点越高。高原地区普通锅里煮不熟鸡蛋，就是因为气压低，沸点低造成的。

高压锅是利用增大液面气压，提高液体沸点的原理制成的。

8、液化：物质由气态变成固态的过程。(放热)

9、液化的两种方式：降低温度和压缩体积。

10、所有气体温度降到足够低时都可以液化。气体液化放出热量。

11、常用的液化石油气是在常温条件下，用压缩体积的办法，使它液化储存在钢瓶里的。

五、升华和凝华

1、升华：物质由固态直接变成气态的过程。升华吸热。

2、凝华：物质由气态直接变成固态的过程。凝华放热。像雪、霜等小冰晶都是凝华形成的。

02第二章物质性质的初步认识

一、物体的尺度及其测量

1、长度的单位

2、测量结果包括准确值、估读值和单位。

3、刻度尺的使用方法：①注意刻度标尺的零刻度线、最小分度值和量程;②测量时刻度尺的刻度线要紧贴被测物体，位置要放正，不得歪斜，零刻度线应对准所测物体的一端③读数时视线要垂直于尺面，并且对正观测点，不能仰视或者俯视。

4、误差：是指测量值与被测物体的真实值之间的差异。误差在任何测量中都存在，误差的产生跟测量的人和工具有关，只能减小不可避免。通常采用多次测量取平均值的方法来减小误差。而错误是应该且可以避免的。

5、体积的单位

6、量筒和量杯的使用方法：放在水平桌面上，读数时视线要与凹液面的底(凸液面的顶)相平。

二、物体的质量及其测量

1、质量：物体内所含物质的多少叫物体的质量，符号：m。物体质量是物体本身的一种属性，它与物体的形状、状态、温度和位置的变化无关。

2、质量的单位：国际主单位是千克(kg)其他单位有：

3、托盘天平的使用

调节方法：把天平放在水平桌面上，用镊子把标尺上的游码拨至左侧零位置，调节平衡螺母使横梁在水平位置平衡。横梁水平平衡的标志是指针静止时指在分度盘中央刻度线上。

测量方法：将待测物体轻放在左盘中;估计被测物体的质量大小，由大到小，用镊子向右盘放砝码;用镊子拨动游码，使指针在中央刻度线两侧摆的幅度基本相同，或者静止在中央刻线上;把右盘里砝码的质量和游码在标尺上的读数相加，得到物体的质量。

砝码用毕必须放回盒内，不能用手捏砝码。

三、物质的密度

1、由某种物质组成的物体，其质量与体积的比值是一个常量，它反映了这种物质的一种特性。物质不同，其比值也不同。

2、密度：在物理学中，把某种物质单位体积的质量叫做这种物质的密度。(密度是物质的一种特性)

3、密度的公式：ρ=m/v。密度的常用单位g/cm3，g/cm3单位大，1g/cm3=1.0×103kg/m3 。

水的密度为1.0×103kg/m3，读作1.0×103千克每立方米，它表示物理意义是：1立方米水的质量为1.0×103千克。

4、应用密度，可以鉴别物质，也可以测量物体的质量和体积。

03第三章物质的简单运动

一、运动与静止：物体的运动是绝对的，而运动的描述是相对的。

1、参照物：要描述一个物体是运动的还是静止的，要选定一个标准物体做参照，这个被选定的标准物体叫做参照物。相对于参照物，某物体的位置(距离和方位)改变了，我们就说它是运动的;位置没有改变，我们就说它是静止的。

2、机械运动：一个物体相对于另一个物体位置的改变叫做机械运动，简称为运动。

3、运动的描述是相对的：判断一个物体是静止的，还是运动的，与所选的参照物有关。选不同的参照物，对物体运动的描述有可能不同。

4、参照物的选择：参照物的选择是可以任意的，在具体研究问题时，要根据问题的需要和研究的方便而选取。研究地面上的物体时，通常选地面为参照物。

5、运动的分类：

直线运动：经过的路线是直线的运动。

曲线运动：经过的路线是曲线的运动。

二、比较物体运动的快慢

1、探究比较物体运动快慢的方法：比较物体在相同时间内通过的路程的大小;比较物体通过相同的路程所用时间的大小。

2、速度：物体在单位时间内通过的路程叫做速度。速度是描述物体运动快慢的物理量。

3、速度的公式：v=s/t

4、速度的单位：国际单位主单位：米/秒(m/s)，常用单位：千米/小时(km/h)。

5、匀速直线运动：如果物体沿直线运动，并且速度的大小保持不变，这种运动称不匀速直线运动。

三、平均速度与瞬时速度

1、平均速度

平均速度描述变速运动的快慢。它表示运动物体在某一段路程内(或某一段时间内)的快慢程度。

2、瞬时速度

运动物体在某一瞬间的速度叫做瞬时速度。

平均速度反映的是物体在整个运动过程中的运动快慢，瞬时速度反映的是物体在运动过程中的某一时刻或者某一位置时的运动快慢。

四、平均速度的测量

求平均速度需要路程和时间两个物理量。时间用钟表测量。

04第四章声现象

一、声音的产生

1、一切发声的物体都在振动。发声的物体叫做声源。

2、声音是由于物体的振动产生的。固体、液体、气体振动都能发声。

二、声音是怎样传播的

1、声音是靠介质传播的，气体、液体、固体都是传声的介质，真空不能传播声音。2、声音以声波的形式传播。声波传播到耳道中，引起鼓膜振动，再经过其他组织刺激听神经，把这种信号传递给大脑，就产生了听觉。人听到声音的条件：声源→介质→耳朵3、声音在不同的介质中传播的速度不同，声速还会受温度的影响。一般情况下气体中的声速小于液体和固体中的声速。声音不能在真空中传播。4、声音在传播过程中遇到障碍物会反射回来形成回声，回声到达人耳与原声到达人耳的时间间隔在0.1s以上时，人能够把原声与回声区分开，就听到了回声，否则回声与原声混合在一起使原声加强。(人耳听到回声的最近距离---人与障碍17米)声音在传播过程中遇到多孔或柔软的物质会被吸收。

三、乐音与噪声

1、声音分为乐音和噪声。

乐音有三个特征：音调、响度、音色。

2、频率：物体每秒内振动的次数叫做频率。单位是赫兹(Hz)。

3、音调表示声音的高低。音调是由发声体振动的频率决定的。频率高音调就高，听起来尖细;频率低音调就低，听起来低沉。

4、人耳能感觉到的声音的强弱称为响度。响度与声源的振动幅度有关，振动幅度越大响度越大。响度还与人到声源的距离有关，距离越远，感到的响度就越弱。

5、音色也叫音质或音品，音色是由发声体的材料、结构和振动方式等因素造成的。

人们通常通过辨别音色，来辨别不同的发声体。

6、乐音的音调、响度和音色，称为乐音的三要素。

7、噪声是由无规则的振动产生的。噪声的大小用声级表示，单位是分贝(dB)。

8、控制噪声的方法：1)在噪声的声源处减弱;2)在传播路径中隔离和吸收声波;3)阻止噪声进入人耳朵。

四、超声波

1、一般只有在20—0Hz范围内的声音才能引起人的听觉。

2、超声波：高于20000Hz的声波称为超声波。低于20Hz的声波称为次声波。

3、超声波的应用：测距、测速、成像、探伤、除垢、粉碎。

05第五章光现象

一、光的传播

1、能发光的物体叫做光源。

2、光在同一种介质中是沿直线传播的。现象：影子的形成、日食和月食、小孔成像……

3、光在真空中传播速度最快，c=3×108m/s。太阳光传到地球上需要的时间约为8分20秒。

光在空气中的速度接近在真空中的速度。光在水中的速度大约为空气中的3/4，光在玻璃中的速度大约是空气中的2/3。

4、光年是长度单位，指光在1年中的传播距离。

二、光的反射

1、光的反射定律：反射光线、入射光线与法线在同一平面内;反射光线和入射光线分居法线两侧;反射角等于入射角。

2、反射时光路是可逆的。

3、镜面反射和漫反射：入射光线平行，反射光线也平行。入射光线平行，反射光线不平行，射向各个方向。漫反射现象中，反射光线也遵守光的反射定律。

三、平面镜成像的特点

1、平面镜成像的特点：平面镜成的像是虚像，像与物大小相等，像与物的连线与平面镜垂直，像到平面镜的距离与物到平面镜的距离相等，像与物体关于镜面对称。成像原理：光的反射现象。

2、实像和虚像：能够呈在光屏上的像叫做实像，实像是实际光线会聚的交点，也可以用眼睛直接观察。只能用眼睛观察，而不能在光屏上呈现的像，叫做虚像。虚像是光线反向延长线的交点。

3、球面镜

反射面是球面的一部分的镜子叫做球面镜。反射面是凹面的叫做凹面镜。反射面是凸面的叫做凸面镜。凸面镜对光线有发散作用，凹面镜对光线有会聚作用。

凸面镜的利用：汽车观后镜…… 凹面镜的利用：太阳灶、手电筒的反光装置……

四、光的折射

1、光的折射：光从一种介质斜射入另一种介质时，传播方向会发生偏折，这种现象叫光的折射。

2、光的折射定律：光发生折射时，折射光线跟入射光线和法线在同一平面内;折射光线和入射光线分居法线的两侧;光从空气中斜射入水或玻璃中时，折射角小于入射角，入射角增大(或减小)时，折射角增大(减小);当光从水或玻璃中斜射入空气中时，折射角大于入射角。

3、发生折射时光路是可逆的。

五、物体的颜色

1、光的色散：复色光被分解为单色光，形成光谱的现象，叫做光的色散。

2、白光是由红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种单色光组成的复色光。

3、物体的颜色

透明物体的颜色是由它能够透过的色光决定的。允许所有颜色的光都通过的物体是无色透明的。

不透明物体的颜色是由它反射的色光决定的。白色物体能反射所有的色光，黑色物体能吸收所有的色光。

4、光的三原色：红、绿、蓝。

5、颜料的三原色：红、黄、蓝。

八年级上册物理试题

一、选择题(每小题2分，共24分)在每小题给出的四个选项中，只有一个选项是正确的.

1.关于质量，下列说法中正确的是

A.质量只有大小，没有方向 B.物体的质量就是我们平时说的的重量

C.一杯水结成冰后，体积增大，质量变大D.1kg棉花和1kg铁的质量不同

2.关于密度，下列说法正确的是

A.密度与物体的质量成正比，与物体的体枳成反比

B.密度是物质的特性，与物体的质量和体积无关

C.空气也有密度，而且空气密度的数值在任何情况下都不会改变

D.物质的质量越大，其密度也越大

3.关于分子，下列说法中正确的是

A.空气中细小的灰尘就是分子

B.大雾天，我们看到空气中许多极小的水珠就是一个个水分子

C.把一块铜块锉成极细的铜屑就是铜分子

D.由于分子非常小，人们无法直接用肉眼进行观察

4.关于微观粒子，下列说法中正确的是

A.分子间存在着相互作用的引力和斥力 B.0℃所有物质的分子都是静止不动的

C.组成固体的分子是静止不动的 D.组成固体和液体的分子间是没有空隙的

5.在探索微观世界的历程中，发现了电子，进而认识到原子是由

A.原子和电子组成的 B.质子和中子组成的

C.原子核和核外电子组成的 D.原子核和中子组成的

6.下图所示的实例中，为了减小摩擦的是

7.如图所示，水平公路上向前行驶的汽车中，有一竖直站立的人突然向前倾.以下说法正确的是

A.人向前倾说明人不具有惯性 B.人向前倾说明车具有惯性

C.车突然加速 D.车突然减速

8.下列实例中属于增大压强的是

9.如图所示，向盛水的烧杯中陆续加盐，并轻轻搅拌，最终鸡蛋将

A.下沉，浮力不变 B.上浮，浮力不变

C.下沉，浮力变小 D.上浮，浮力变大

10.如图所示，三个相同的容器内水面高度相同，甲容器内只有水，乙容器内有木块漂浮在水面上，丙容器中悬浮着一个小球，则下列四种说法正确的是

A.三个容器对水平桌面的压力相等

B.三个容器中，丙容器对水平桌面的压力最大

C.如果向乙容器中加入盐水，木块受到的浮力变大

D.如果向丙容器中加入酒精，小球受到的浮力不变

11.下列机械或工具的使用，属于费力杠杆的是

12.一长方体铁块按图所示，从下表面与液面刚刚接触时的a处下放至图中b处.能大致反映铁块下降过程中所受浮力的大小F浮与铁块下表面浸入液体深度h浮关系的图像是

二、填空题(每空1分，共28分)

13.空瓶子的质量是150g，当装满水时，瓶和水的总质量是400g;当装满另一种液体时，瓶和液体的总质量是350g.则这个瓶子的容积是 cm3，液体的密度是 kg/m3.

14.国家标准打印纸为每包500张，小丽同学家里新买一包打印纸，她想练习刻度尺的使用，测出了打印纸的长和宽分别为29cm和21cm，总厚度为5cm，利用物理课上学过的累积法算出一张纸的厚度为 cm(外包装厚度忽略不计).在测量过程中，他发现外包装上标着70g/m2.开始她以为这就是纸的密度，但后来经询问才知道，这是每张打印纸每平方米的质量是70g的意思.利用以上信息你帮小丽算出打印纸的密度为 g/cm3.

15.如图所示，在玻璃杯里装上大半杯米，把一根筷子插在中间，将米压紧并使筷子直立，再往杯内加少许水，过一会儿拿起筷子，可以看到筷子把装米的玻璃杯提起来.这是因为米吸水后发涨发涩，既增大了米对筷子和米对玻璃杯的，又增大了它们接触面的粗糙程度，从而增大了摩擦力.若米重2N，玻璃杯重1N，则当筷子提着米在空中静止时，米与筷子的摩擦力为 N.

16.如图所示，用钢尺快速击打下面的.一颗棋子，可以发现这颗棋子被击飞而上面的那些棋子仍然留在原处落在正下方，上面的那些棋子没有飞出是因为这些棋子具有，下面的那颗棋子被击后飞出去，说明力可以改变物体的 .

17.如图所示是两位同学站在冰面上静止时的情景，甲同学在后面推了乙同学一下，使乙同学向前滑去，这个推力改变了乙同学的 ;同时甲同学向后运动，表明物体间力的作用是的，冰刀很锋利，减小了冰面的受力面积，增大了冰刀对冰面的 .冰刀下的冰由固态变成了液态，这是 (填物态变化名称)现象.

18.如图甲所示，弹簧测力计示数为5N.如图乙所示，浮力的大小有时与深度有关，有时与

深度又无关，对此正确的解释是浮力的大

小随着排开水的体积的增大而，

当物体完全浸没在水中后排开水的体积相同，

浮力的大小与浸没深度 .

(3)在小明实验的基础上，根据有关实验数据，可以计算出盐水的密度为 kg/m3.

小球一半浸在水中，测力计示数为2N.则小球受到的浮力为 N，小球的体积为 cm3.剪断悬吊小球的细线，小球在水中稳定时受到的浮力为 N.(g取10N/kg)

19.一艘排水量为3000吨的轮船在河水中航行，满载时船及所装的货物共重 N;当这艘轮船从河里驶入海里时，由于海水的密度比河水的密度大，因此轮船所受浮力 (选填“变大”、“变小”或“不变”)，排开水的体积 (选填“变大”、“变小”或“不变”).(g取10N/kg)

20.如图所示，边长分别为0.2m和0.1m的实心正方体A、B放置在水

平地面上，pA=2×103kg/m3，pB=8×103kg/m3.则物体A的质量为

kg;物体B对地面的压强为 Pa.物体A与物体B

对地面的压强之比为 .(g取10N/kg).

21.如图a所示，盛有水的烧杯随小车一起水平向右做运动，当烧杯中的水面出现如图b所示的状态时，则小车此时正在做 (选填“加速”、“减速”或“匀速”)运动，做出上述判断的根据是水具有 .

22.如图所示，把一木块放入水中，静止时木块有的体积浸入水中，木块受到的浮力，木块的密度为 kg/m3;如果把该木块放入密度为0.8×103 kg/m3的酒精中，静止时，如图所示.那么该木块下表面受到水的压强p水与受到酒精的压强p酒的关系为p水 p酒(填“大于”、“等于”、“小于”).

23.如图所示，将小纸条自然下垂，靠近水龙头流下的水流，小纸条将 (选填“偏向”或“偏离”)水流，这一现象说明流体流速越大的位置 .xK b 1. Com

三、解答题(第25、24、26题，每题2分;第27题， 5分第28题4分;第29题7分;第30题6分;第31题9分;第32题4分;第33题7分;共48分)

24.如图所示，物体静止在斜面上，O是它的重心，请在图中作出它所受重力的示意图.

25.如图所示杠杆OBA处于平衡状态，请分别画出F1的力臂L1和F2的力臂L2.

26.读出上图弹簧测力计所示的示数，并把它填写在横线上：物体的重力为 N.

27.使用天平时，应将天平放在台上，把移到标尺的零刻度线处.调节天平平衡时，发现指针静止时出现如图甲的情形，此时应向调平衡螺母，使天平横梁平衡由如图乙、丙可知烧杯的质量为 g，烧杯中液体的质量是 g.

28.某同学利用一只弹簧测力计和装有适量水的杯子，测出了一颗小石块的密度.测量方法如下：

(1)用细线将小石块拴好，用弹簧测力计测出它的重力，记为G;

(2)再将小石块浸没在水中，用弹簧测力计测出石块受到的拉力，记为F;

利用测出的物理量可得：小石块在水中受到的浮力是，小石块的密度p= (水的密度用p水表示).

29.如图甲，底面积为80cm2的圆筒形容器内装有适

量的水，放在水平桌面上;底面积为60cm2、高为

12cm的实心圆柱形物体A用细线拴好并悬挂在弹

簧测力计下，小王要探究圆柱形物体A逐渐浸入

圆筒形容器内的水中时(水没有溢出容器)，弹簧测

力计的示数F与圆柱形物体A下表面离水面的距

离h的关系.(使用刻度尺测量h，不计细线重)

(1)小王从圆柱形物体A接触水面至接触容器底之前，分别记下多组F、h，并将测量的结果填写在实验表格中，依据实验表中数据，在图乙中的方格纸中画出了F与h关系的图像.

①由图像乙可知，物体A的重力为 N.

②观察图像乙，可以得出结论：在物体A没有浸没之前，当h增大时，弹簧测力计的示数F (选填“增大”、“减小”或“不变”)，在物体A浸没后，当增大h时，弹簧测力计的示数F (选填“增大”、“减小”或“不变”)，由此可知浸没在液体中的物体所受浮力与浸入深度 (选填“有关”或“无关”).

③由图像乙可知：当h等于10cm时，物体A受到的浮力为 N.

(2)物体A在容器内浸没后与未放入物体A前比较，水对容器底产生的压强增加了 Pa.

30.小明同学在探究影响浮力大小的因素时，做了如图所示的实验.请你根据小明的实验探究回答下列问题.

(1)在C与E两图中，保持了排开液体的体积不变，研究浮力与关系：根据A与E两图所标的实验数据，可知物体浸没在盐水中所受的浮力为 N.

(2)小明对ABCD四个步骤进行了观察研究，

31.某兴趣小组的同学在探究“滑动摩擦力的大小与什么因素有关”时，对有关的问题分析如下：

(1)他们利用图甲所示装置进行了实验，先用弹簧测力计沿水平方向拉着木块沿长木板滑动，此时弹簧测力计对木块的拉力与木块受到的摩擦力是一对力.

(2)在探究滑动摩擦力的大小与压力大小的关系时，他们应控制接触面的不变，改变 ;实验中应用了的研究方法.

(3)实验中他们发现很难保持弹簧测力计示数的稳定性，很难读数，原因是： ;

为了解决上述问题，小明同学对实验装置进行了改进，如图乙所示，利用该装置的优点是： .

32. 10cm3水内大约有4×1023个水分子，每个水分子的体积有 m3.每个水分子的质量是 kg.(说明：不考虑分子之间的空隙)

33.如图所示，水平地面上的轻质圆柱形容器甲、乙分别盛有质量均为m的水和酒精，甲、乙的底面积分别为S、2S. (p酒精=0.8×103kg/m3)

①若乙容器中酒精的质量为1.6kg，求酒精的体积V酒精.

②求乙容器中0.1m深处酒精的压强p酒精.(液体内部压强计算公式p=pgh)

③现有物体A、B(其密度、体积的关系如下表所示)，请在物体A、B和容器甲、乙中各选择一个，当把物体放入容器中后(液体不会溢出)，可使容器对水平地面的压力最大且压强最大.求该最大压力F最大和最大压强p最大.

八年级上册物理学习方法

一、保持浓厚的学习兴趣“兴趣是最好的老师”。要学好任何知识，首先你要对所学知识充满浓厚的兴趣。物理本身就是一门特别有趣的学科，据说第一次世界大战期间，一名法国飞行员在两千米高空飞行时，发现身边有一只小虫在飞，他伸手抓来一看，竟然是一颗.....!这个故事你信吗?另有报载，英国的两位物理学家布拉格顿和钦特里，为了进行实验，便进到面包房里的烤箱内，将烤箱的温度逐渐升高，直到烤箱内干燥空气的温度升高到160度才停止，他俩竟然在里面停留了几个小时，然后又安然无恙地走出来了，这可能吗?要回答这些问题，就需要具备物理知识，因为物理知识就是帮助我们了解自然、解释自然的，你们看，物理学竟然是这么神奇有趣!

二、学会观察物理学是一门和实验关系十分密切的学科，物理学中规律性的知识都是从物理现象中抽象概括出来的。因此，重视观察和实验，对学好物理知识有特别重要的意义。实验能帮助我们形成正确的物理概念，增强观察物理现象和分析物理问题的能力，加深对物理规律的理解。巴甫洛夫说过：“应该学会观察，不会观察，你就永远当不了科学家。”如何观察物理实验呢? 观察一般有两种方式：一是借助于眼睛直接观察，二是通过仪器进行间接观察。

三、重视对物理知识的理解初中阶段的物理课程中，主要学习力、电、光、热、声的初步知要学习到许多重要的基础知识，包括基本概念、基本规律等等。对这些基础知识，要做到力求理解，不能局限于只记住结论。当学习到某个物理知识时，必须想到跟它有关的具体物理事实，明确它所表示的物理意义，知道它主要的应用。每学习一个概念或规律时，都必须弄清它的来龙去脉。即为什么要引入它，它是从哪些现象中用什么方法分析、概括出来的?在此过程中具体使用了哪些实验装置?用了哪些思维方法进行研究的? 它有哪些主要的实际应用?它跟一些相关的物理知识有哪些联系和区别?对物理知识的理解越深刻透彻，知识的掌握才越持久牢固，知识的应用才越灵活自如、得心应手。在应用中，要特别注意的是物理意义的理解及适用范围和条件。

四、联系实际学物理学习物理的目的之一，就是发展基础理论，发现新的科学规律，为发展生产服务。物理知识与日常生活生产和科学技术密切相关。注重理论联系实际，能帮助我们更好地理解物理概念和规律。例如：初二的同学学习完力的概念后，联系生活中踢球、推墙等实例，你会对“力的作用是相互的”有更深的理解;而通过推门这一天天做的动作，体会换用不同作用点、不同方向、不同大小的力，其效果显著不同，又可进一步加深对力的三要素的认^1.要善于用学过的物理知识分析日常生活中的一些现象，并用来解决一些实际问题，这样做有助于提髙学习物理的兴趣，更有助于对物理知识的理解。试想，当你用学过的物理知识解决了生活中的一大难题时，你该会有多高兴!