环境监测与治理技术专业三年建设规划（10篇）
1.环境监测与治理技术专业三年建设规划 篇一
环境监测与治理技术专业求职信3篇
环境监测与治理技术专业求职信1
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求职人：xxx
20xx年xx月xx日
环境监测与治理技术专业求职信2
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求职人：XX
XX年XX月XX日
环境监测与治理技术专业求职信3
尊敬的x公司领导：
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在大学期间，我各科成绩优良，获得“化学检验工中级”的资格，我对我所学专业非常感兴趣。分析化学专业课让我具有了化学分析的基础理论和实验方法以及化学分析基本技能;环境化学、仪器分析、环境监测、环境影响评价等专业课培养了我对本专业常用分析仪器的使用和维护方法，也培养了我对水污染进行调查、监测、分析和综合评价的.能力，和对城镇和企业的“三废”排放的监测、评价的能力;水污染控制技术专业课让我学习了环境治理知识，同时也让我学会了如何对水质进行分析。
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敬礼!
求职人：
20xx年xx月xx日
2.环境监测与治理技术专业三年建设规划 篇二
环境监测与治理技术专业教学及课程体系的优化, 对学生今后的就业创业有着直接的关系, 所以要在实际的教学过程中加强对学生工程实践能力培养, 让学生在有限的时间内掌握基本的理论知识和扎实的技术技能, 成为满足社会需求的人才。在这一背景下, 加强对环境监测与治理技术专业教学改革及课程体系建设理论研究就有着实质性意义。
二、教学改革存在的问题分析
环境监测与治理技术专业课程的教学现状在当前还需要进一步优化, 实践教学的体系设置没有得到合理化, 专业面比较窄, 课程的结构没有协调呈现, 对学生今后所从事环境工程的工作要求得不到满足。理论课程内容存在重复, 未能与行业企业真正对接, 课时的分配不够合理。实验实训在课程内容的安排上, 验证实验比较多, 而对于设计性的以及综合性的实验相对比较少[1]。
另外, 受传统教学思想的影响, 学生工程实践能力的培养受到很大的限制。以往的教学模式主要是由老师准备实验, 以及对实验步骤和注意事项的详细讲解, 学生则是按部就班的进行操作, 学生在实验过程中只是完成了实验的一个部分, 没有真正完成整个实验, 更没有思考如何改进和完善实验, 这与企业的生产实际情况也会有着很大的差距。从老师教学的方法手段来看也较为单一化, 对学生的成绩评定没有得到全面的呈现, 这些方面的教学问题都需要进行改善和优化。
三、促进教学改革策略探讨
( 一) 改变教学模式
对环境监测与治理技术专业教学的改革要有清晰的思路, 要对高职教改的指导思想深入的领会, 要对专业培养目标以及人才培养的规格进一步明确。对于教学改革的要求也要能够积极的适应, 对多样化的教学改革方法以及考核的方法加以探究, 从而构建出科学化的教学体系, 对实践教学的实训基地建设方面也要进一步强化, 对实践教学内容加以完善等[2]。从具体的改革措施实施上来看要能对教学的模式加以创新, 可将全程参与方式的教学模式加以应用。
环境监测与治理技术专业的实验实训课程分析测定试样的多样性以及技术的复杂性等使得每个环节都比较重要, 要对以往提供的实验药品以及试样的方式进行改革, 要以学生的能力培养为主, 让学生全程参与实验过程。这一全程参与模式的教学方法主要是通过学习团队构成, 在人数上保持三到四人, 从实验准备到结束的全部内容进行全程的参与, 这样每个成员就能分工发挥各自的能力, 加强团队协作能力的培养。
( 二) 改善教学体系
对环境监测与治理技术专业课程教学体系要加强改革, 这一具体的措施实施过程要通过理论和实践体系共同改革来实现。理论教学体系的改革要对主干课程加以确定, 将大气污染控制、工业废水处理、固体废弃物处理、环境评价与规划、环境工程工艺设计等课程作为主干课程。然后再对主干课程所形成的能力辅助课程进行填充, 可以将分析化学、有机污染化学、化工原理等课程对主干课程进行补充和结合, 从而构成一个专业化的知识系统。为了促进学生的素质养成, 开设和专业内容比较相近的其他专业课程。
在环境监测与治理技术专业的实践教学体系课程的改革方面主要是围绕着职业能力的培养制定综合性的实验实训课程。实践教学的体系划分过程中要依照着岗位能力需求进行。对专业技能的培养可用辅助课程的实践操作课程进行辅助, 将教学的规范化得以保障, 这样才能对人才培养的质量得以保证[3]。
( 三) 改动教学方法
环境监测与治理技术专业的教学方法改革主要是推行理实一体化现场教学, 由于环境监测的实验项目以及原理等虽不是很复杂, 但是大都需要专用仪器设备进行分析测定, 在仪器的操作上有着较高的技术含量。这就需要在现场学习过程中加强实践的方法教学, 让学生能够到采样现场实施教学, 教师为学生示范, 学生自己动手实践, 这样才能够达到事半功倍的教学效果。在教学过程中要将学生作为主体对待, 让学生能够在实训教学过程中来获得技术技能和创新创业的本领。最后就是在考核方法方面进行改革, 主要是将过程考核等多种考核方法结合的原则进行实施。
四、结语
总而言之, 环境监测与治理技术专业的教学和课程改革要能够和实际相结合, 并要从学生的角度出发, 将学生作为教学的中心, 培养学生环境监测的实践技术技能, 为其今后的就业创业打下坚实的基础。本文主要从环境监测课程改革的现状以及具体措施实施角度进行的分析, 希望此次研究对实际教学改革起到指导作用。
参考文献
[1]秦剑, 崔宝秋.环境监测与治理技术专业学生能力培养初探[J].科技信息, 2014, (04) .
[2]石光辉, 刘学方, 宋万召, 朱泉雯.基于工作过程的环境监测与治理技术专业课程体系构建[J].职业技术教育, 2014, (05) .
3.环境监测与治理技术专业三年建设规划 篇三
【摘 要】以广西交通职业技术学院环境监测与治理技术专业（公路环境监测与保护方向）为例，分析原课程体系概况及存在的主要不足，探讨课程体系改革思路与方案。
【关键词】高职 环境监测与治理技术专业 课程体系 改革
【中图分类号】 G 【文献标识码】A
【文章编号】0450-9889（2014）01C-0073-02
随着社会经济的不断发展，环保人才尤其是环保技能型人才需求量与日俱增，而现实中却有不少环境专业毕业生面临找不到对口工作的困境。这一“矛盾”现象必须通过加强环境专业学生知识和能力的培养来解决。而专业课程体系的合理设置与专业人才培养目标紧密相连，是提高学生综合素质能力的关键。根据“以就业为导向，以职业能力培养为核心，以素质教育为特色”的高职办学理念，本文以广西交通职业技术学院环境监测与治理技术专业（公路环境监测与保护方向）为例，对高职环境监测与治理技术专业课程体系改革进行探析。
一、原课程体系概况及存在的主要不足
（一）原课程体系概况
广西交通职业技术学院环境监测与治理技术专业（公路环境监测与保护方向）从2004年开始招生，原有教学计划于当年制订完成，之后作过几次小的调整，课程体系由公共基础课程、专业基础课程、专业核心课程、选修课程（包括专业选修、公共选修）和实践教学环节组成。详见表1。
类型课程名称学分学时数理论课时数实训课时数考核学期
专
业
基
础
课
程工程测量3.57046241
工程制图3.57060101
无机与分析化学69074162
建筑材料3.58547382
园林植物56844242
有机化学3.5605283
公路工程610280223
园林规划设计36852163
植物造景设计3.56040204
园林植物栽培与养护39660364
专业
核心
课程城市与道路绿地规划3.56050104
环境微生物学35139123
环境监测技术5.57260123
公路环境评价44836124
生态学3.5605463
实
践
教
学
环
节无机与分析化学实验11周 2
环境评价课程设计实训11周 4
计算机辅助设计实训21周 4
绿地规划设计实训11周 4
毕业综合训练55周 4
专业顶岗实习2336周 5，6
选
修
课
程
CAD辅助设计23417172
环境工程经济1.55133184
公路环境监理2484264
桥梁工程概论3514293
公路建设项目环境管理与保护法规2363604
固体废物处理与处置3514293
注：公共基础课程、公共选修课程未在表中反映。
（二）原课程体系存在的主要不足
结合这几年的实际教学过程，以及毕业生就业情况反馈信息，我们认识到上述专业课程体系与社会需求方面存在不相符的地方，主要表现如下。第一，专业课程设置中专业面较窄，课程结构不太协调，未能很好地满足学生今后从事环境工程工作的基本要求，应删减植物造景设计等与环境科学关系不大的课程，增设环境科学导论、水污染控制技术等与环境工程专业密切相关的专业课程。第二，部分课程内容有重复，如园林植物和城市与道路绿地规划这两门课程的内容有重复。可进行优化整合，以提高教学效率。第三，专业课程课时分配不够合理，重理论轻实践，实践课时偏少，导致学生的实际操作能力得不到足够的锻炼，缺乏解决实际问题的能力。第四，实训环节设置没有很好地考虑专业针对性，学生的专业技能得不到应有的锻炼和提高。第五，一些课程的上课先后次序不够合理，应综合考虑课程内容，做到统筹安排。如应在学完环境微生物学课程的基础上进行环境监测技术课程的学习，等等。第六，部分专业课程学时数偏少，可适当增加，保证对专业人才的技能培养。
二、课程体系改革思路与方案
（一）课程体系改革思路
根据以上总结归纳，按照“以就业为导向，以职业能力培养为核心，以综合素质提高为根本”的原则，对广西交通职业技术学院环境监测与治理技术专业（公路环境监测与保护方向）现有课程体系进行改革。具体思路如下。
第一，以职业活动内容为主线确定课程体系，加强职业能力的培养。在课程设置中，从环保职业活动的需求出发，考虑所设置的课程能满足污水处理工艺调试管理、大气污染控制技术操作运行、环境监测、室内环境检测、环境监理、环保设备调试与维护管理、化学分析操作等多项环境工程相关活动的要求。
第二，从学生在校期间或工作后能更好地获取与专业相关的各种职业资格证书方面来考虑，如学生通过学习，可考取水环境监测工、大气环境监测工、污水处理工、化学检验工、室内环境检测员、环评上岗证等，基于此可适当增设相应专业课程或增加该门课程学时数，确定课程标准等。
第三，严格按照专业人才培养目标来设置课程，调整原有专业课，提高专业针对性，减少重复性。另可适当增设与公路项目相关的课程，如公路环境保护工程等，使专业定位更合理。
第四，以培养应用技能型人才为目标，增加与专业相关的实践实训环节，淘汰部分对专业技能提升帮助不大的实训项目，并增加部分专业基础和专业核心课程中实训课时的比例，优化实践内容。
第五，选修课的设置应能更好地实现学生专业方向上的拓展与文化素养、社会活动能力的提高。
第六，考虑学院交通行业特色，适当保留公路工程、桥梁工程概论等课程，拓宽学生专业技能与就业方向，但课时和课程类型可适当进行调整。
（二）课程体系改革方案
依据以上提出的改革思路，按知识体系的功能与作用，将专业课程体系分为通识课程模块、专业基础模块、专业核心模块、工程基础模块、专业拓展模块、实践教学模块等6个基本模块，总计134学分。各模块学分分配情况见图1。
图1 各模块所占学分比例示意图
具体阐述如下。
1.通识课程模块主要开设思想道德修养与法律基础、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、数学、英语、体育、计算机应用基础等6门课程，这与原课程体系一致，但为增大后续专业课程模块所占比例，此模块的课时分配由原来的570压缩为450，共计27学分。
2.专业基础模块所开设课程是环境专业的基础课，它是进一步学习专业课程的前提。此模块增设了环境科学导论，保留无机与分析化学、有机化学、园林规划设计等课程，共计15个学分。在课时分配上，调整了理论课时与实践课时的比例，如两门化学课程无机与分析化学、有机化学课内实训课时分别由原来的16 和8增加为36和35，比例分别增加了23%和31%。
3.专业核心模块立足于职业活动内容与专业人才培养目标，增设了水污染控制技术、公路环境保护工程两门课程，拓宽了专业知识面；根据专业角度，考虑到园林植物、城市与道路绿地规划两门课程部分内容的重叠性与实用性，将两门课程整合为一门课程，即园林植物及应用；另外，取消植物造景设计课程，加上原开设的环境微生物学、环境监测技术、公路环境评价等三门课程，共计22个学分。此外，在课程授课时间安排上，考虑到课程内容的衔接，将环境监测技术从第三学期调整为第四学期进行，并加大了该门课程的课内实训课时比例。
4.工程基础模块结合学校行业特点，综合考虑工程技术类人员所需基本技能，开设了工程制图、工程测量、建筑材料、公路工程等4门课程，共计19.5个学分。在课时分配上，增加了工程制图、工程测量课内实训课时数，相应地总课时数由原来的70分别增加到90和80。
5.专业拓展模块是为了拓宽学生的知识面与就业方向，开设了CAD辅助设计、盆景与插花艺术、公路环境监理、桥梁工程概论、公路建设项目环境管理与保护法规、大气污染控制技术、Photoshop辅助设计等14门选修课程，共计16.5个学分。可根据学校实际情况和学生将来的就业方向及兴趣等有针对性地进行选择。
6.实践教学模块增加了水污染控制技术课程设计，并根据课程内容、社会需求等因素，将课程设计时间由原来的1周调整为2周，并取消计算机辅助设计实训、绿地规划设计实训，保留原开设的工程测量实习、无机与分析化学实验、环境评价课程设计实训、毕业综合训练、专业顶岗实习，共计34个学分。
调整后所形成的6大课程模块使环境监测与治理技术专业课程体系得以优化。首先，课程的设置更具专业针对性；其次，绝大多数专业基础和核心课程都加强了实验和实训教学，实践与实训环节课时比例基本保持在40%以上，理论课程与实践环节实现了更好的有机结合；再次，对部分课程进行了整合与取舍；最后，调整了实践教学环节与内容。优化后的课程体系充分发挥了广西交通职业技术学院现有的教学资源，且凸显了环保职业活动特色，基本能满足当前社会对环境工程技术人员的需求。
总之，课程体系的建设一直是教学改革的热点，是专业建设的重要组成部分，它不是一蹴而就也不是一劳永逸的。随着高职教育体制改革的不断深入，高职环境监测与治理技术专业课程体系还将不断地被充实而更加完善，以更好地提高学生的整体素质，培养适应生产一线需要的环保技术应用型人才。
【参考文献】
[1]李亚民，陈向平.能力为本素质为魂——高职素质教育培养模式的探索与实践[J].中国职业技术教育，2006（30）
[2]纪振，田丽娟，朱其兆，等.高职环境保护专业课程体系改革实践[J].科技咨询导报，2007（27）
[3]宋卫军.环境工程专业课程体系设置的探讨[J].南平师专学报，2007（4）
【基金项目】2012年度广西高等教育教学改革工程项目（2012JGB347）
【作者简介】韦 玮（1981- ），女，壮族，广西来宾人，硕士，广西交通职业技术学院建筑工程系讲师。
4.环境监测与治理技术专业三年建设规划 篇四
2014年专业技术人员网络安全建设与网络社会治理答案
专业技术人员团队合作能力与创新团队建设
（一）1、根据团队存在的目的和拥有自主权的大小可将团队分成多种类型，以下团队类型不正确的是（）
B、自我发展型团队
2、根据《中华人民共和国职业分类大典》，专业技术人员包括从事科学研究和专业技术工作的人员，本大类中又包含（）个中类
D、143、以下关于专业技术的特征的描述不正确的是（）
B大都从事以体力为主的劳动，是先进社会生产力的重要代表之一
4、以下关于团队合作的特点描述正确的是（）
C以有效沟通为桥梁
5、团队发展分为几个阶段（）
B、5个
专业技术人员团队合作能力与创新团队建设
（二）1、创新能力的主要作用表现在：教人学会创新思维。教人如何进行（）。教人解决遇到的各种现实问题
A、创新实践
2、（）是形成人类创新能力的生理基础和必要的物质前提
A、遗传素质
3、科技活动和实践密切相关，具有生产和研究的双重性特征，具有（）
C、社会属性
4、（）是为了一个共同的目标而共同努力的具有创新精神的人群
D、创新团队
5、创新能力和（）密切相关，没有创新思维就不可能有创新活动
B、创新思维
专业技术人员团队合作能力与创新团队建设
（三）1、团队决策的主要特征，不包括（）
C、好奇性
2、激励的原则不包括（）
B、接受原则
3、团队沟通的特征，错误的是（）
A、团队成员的单一性
4、以下哪项不属于团队决策的弊端（）
C、有利于充分利用成员不同的教育程度、经验和背景
5、（）也称为“新闻法”，以最近热门新闻时事为题，引申出整个要发表的内容
5.环境监测与治理技术专业三年建设规划 篇五
一、2011年7月-2011年11月：长沙地腾土地规划与咨询有限公司
在长沙地腾土地规划公司主要从事土地规划，土地整治、土地开发等前期可行性研究及相关文本撰写工作。主要参与了：增城正果、小楼腊圃村农田整治工作；从化市太平镇、良口镇、鳌头镇农田整治工程。主要技术工作如下：
（1）项目前期调查：主要采用现场了解土地利用现状，灌溉情况、土壤、植被、土地农作物生产情况，形成初步的土地现状调查，利用CAD、南方cass制图软件制作土地利用现状、土地规划等布局图。
（2）项目研究方案：采用Arcgis信息系统、CAD、Photoshop进行项目范围各项地类面积统计、分析土地利用实际现状，存在的问题及不足，评估土地整治、开发利用的潜力分析，制定初步的道路规划方案、沟渠规划、土地整治、开发方案，撰写可行性研究报告。
（3）后期设计：可行性研究通过后，主要对土地整治方案进行细化、对农田水利、沟渠、水源、机耕路、土方量进行规划设计工作。
二、2011年12月-至今：
2011年12月进入工作，工作主要从事测绘、土地资源管理及土地、房地产资产评估等相关工作。
（1）测绘工作：参与项目的实际测绘放桩，利用CAD进行相关的绘图工作，制作后期房屋测绘图、清场图、清点图，实地调查村的土地利用现状，制定用地地类图、权属图及相关审核工作，主要有地铁四号线南延段沿线地类、权属的调查、中心医院三期项目权属、地类的调查等等。
（2）土地资源管理：利用Arcgis信息系统对土地进行数字化管理，对全区征地拆迁情况工作进行信息管理。根据南沙区规划发展的要求，对南沙区的土地资源进行统筹分类，同时根据土地利用计划，对南沙区有序开展土地收储工作，利用遥感技术配合镇街开展国有管理监察工作。
（3）土地、房地产资产评估工作：根据国土部门收地计划，开展对收回的国有土地进行前期调查，了解评估范围及对象的详细情况，制定估价目的、估价期日、价格类型。对项目涉及的资产进行资产评估。主要完成了番禺市电气工程有限公司评估、地铁四号线南延段各站点土地、资产评估、广州亚山电子有限公司土地评估、广州南沙区高技食品厂土地评估等项目。
6.环境监测与治理技术专业三年建设规划 篇六
根据本讲，下列属于安全威胁产生的原因的是（）。A.现代系统对网络的高度依赖 B.电子政务网络的开放性
C.电子政务和电子商务是多层级、跨部门、跨地域的系统，管理比较复杂 D.以上都是 答案：D
改进对信息安全产业的扶持方式，采用（）方式代替直接资金投入，提高资金投入效益。A.资金奖励 B.减税退税 C.提高福利 D.以上都是 答案：D
以（）需求为导向，建立安全厂商自主培养、政府部门主导培养、专业机构商业培训、高等学校学术深造的人员培训体系。
A.社会 B.企业 C.政府 D.学校 答案：B
信息安全问题产生的根源内部因素是信息系统、网络系统自身存在脆弱性，下不属于脆弱性的原因的是（）。A.有利益关系 B.过程复杂 C.结构复杂 D.应用复杂 答案：A
电子政务和电子商务网络的严格保密要求是（）。A.保障国家秘密 B.保障企业秘密 C.个人隐私 D.以上都是 答案：D
农耕时代，（）问题是社会的核心问题。A.二种 B.金钱 C.土地 D.教育 答案：C
根据本讲，我国公安部为解决公安机关在互联网公开管理、公开执法上的缺位，建立了（）。A.网络虚拟警察 B.执法标志 C.网上报警岗亭 D.以上都是 答案：D
国际标准化组织（ISO）对计算机系统安全定义是：为数据处理系统建立和采用的技术和管理的安全保护，保护计算机（）不因偶然和恶意的原因遭到破坏、更改和泄露。
A.硬件 B.软件 C.效率
D.以上都是 答案：D
（）作为调整社会关系、规范社会生活和维系社会秩序的有效方法和机制之一，在社会历史发展中扮演了重要角色。
A.法国 B.规则 C.美国 D.政府 答案：A
本讲提到，（）网站存在高危漏洞的比例是最高的。A.政府类网站 B.医疗卫生类网站 C.学校类网站 D.生活类网站 答案：B
根据本讲，APT是指（）。A.高级可持续威胁 B.高级不可持续威胁 C.二级可持续威胁 D.二级不可持续威胁 答案：A
反垃圾邮件属于互联网治理内容的哪个层面？（）A.中层 B.核心层 C.功能层 D.个人 答案：C
2014年，中央成立网络安全与信息化领导小组，并由（）同志亲自担任组长。A.李克强 B.刘云山 C.习近平D.张德江 答案：C
2015年2月9日，（）上线了中国首个用大数据追踪网络诈骗的中国网络骗子地图。A.360 B.百度 C.谷歌 D.搜狐 答案：A
公元前1700多年前的古巴比伦，制定了著名的（），该法典中对土地所有和租赁进行了规定。
A.《汉姆拉比法典》 B.《十二表法》 C.《唐律》 D.《大明律》 答案：A
中国互联网协会成立于（）年，是全国性的互联网行业的自律组织。A.2000 B.2001 C.2002 D.2003 答案：B
根据本讲，PKI指的是（）。A.公钥基础设施 B.授权管理基础设施 C.密钥管理基础设施 D.指纹管理基础设施 答案：A
根据本讲，下列关于IOE的说法不正确的是（）。A.IOE是保障安全、提高防范能力的重要需求
B.是降低我们在信息系统、网络系统供应链风险的要求 C.I-ITUNES，O-Oracle，E-EMC D.拉动国内IT产业的发展 答案：C
本讲认为，从根本上讲，要消除网络空间的社会问题，主要是要依靠（）本身的防御功能。A.法律 B.监督 C.自筹 D.技术 答案：D
1998年，（）发布《电子出版物管理暂行规定》。A.新闻出版署 B.国务院新闻办 C.信息产业部 D.国家广电总局 答案：A
信息安全问题有多种表现形式，表现在（）。A.病毒的扩散 B.垃圾邮件的泛滥 C.网页数据的篡改 D.不良信息的传播 答案：ABD
总书记说，信息技术革命日新月异，对国际（）领域发生了深刻影响。A.政治 B.政治 C.军事 D.文化
答案：ABCD
本讲提到，多数国家把互联网的不良信息分为两类，包括（）。A.不法内容 B.有害信息 C.散布政治谣言 D.发布色情信息 答案：D
信息的碎片化导致了（）的碎片化。A.时间 B.空间 C.资源 D.俄国
答案：ABCD
发展中国家互联网发展的相关问题有哪些？（）A.垃圾邮件 B.网络安全 C.知识产权 D.网络犯罪 答案：ABCD
根据本讲，网络安全问题产生的原因包括（）。A.互联网结构松散，网络没有集中控制 B.当前系统的开放性
C.互联网结构集中，网络集中控制
D.我们在应用程序中不可避免地会有一些失误 答案：AB
信息安全经费投入不足现有的经费主要用于（）。A.国产信息技术 B.网络运行 C.监控
D.信息安全产品 答案：BC
早期的互联网治理认为互联网是传输与信息分享的工具，因此将理念定位在维护其正常运转与推动技术革新上。这一时期成立的各类治理组织，在机构设置上以技术协调与管理机构为主，主要是（）机构。
A.IETF B.ICANN C.CENTR D.APNTC 答案：ABCD
国际战略发展的要求有（）。A.网民自律性提高
B.网络基础设施基本普及 C.自主创新能力显著增强 D.信息经济全面发展 答案：BCD
从信息安全涉及的内容来看，一般物理安全是指（）。A.备份与恢复 B.环境的安全 C.设备的安全 D.媒体的安全 答案：BCD
信息安全给当今信息化社会中的每一个人、每一个组织、每一个机构、每一个国家都带来了相当大的困惑。其中，信息安全的特征包括（）。
A.网络信息安全是系统的安全 B.网络信息安全是动态的安全 C.网络信息安全是静态的安全
D.网络信息安全是跨时空、无边界的安全 答案：ABD
网络空间成为（）之外的第五空间，是国家主权延伸的新疆域。A.领土 B.领海 C.领空 D.太空
答案：ABCD
本讲认为，网络不良信息的危害有哪些（）。A.危害社会稳定 B.扰乱市场经济秩序 C.危害社会主义文化 D.导致道德观念缺失 答案：ABCD
根据本讲，如何加快构建关键基础设施安全防护体系，建设攻防兼备、协同联动的积极防御体系？（）
A.建立关键基础设施保护清单，开展关键基础设施使用的信息技术产品和服务的安全审查，完善信息安全风险评估和检查制度
B.建立关键基础设施，实时监测关键基础设施安全状况，开展渗透测试等活动，提高关键基础设施安全保障能力
C.整合现有技术手段和信息资源，构建国家网络空间积极防御协作机制，建设国家网络空间战略预警和积极防御平台
D.完善国家级网络与信息安全应急处置体系，建立统一的应急处置机制，提高国家网络与信息安全事件的整体应对力 答案：ABCD
互联网终端形势的特点有哪些？（）A.多样化 B.便携化 C.移动化 D.单一化 答案：ABC
网络治理应该关注的问题有哪些（）。A.社会结构是否发生变化 B.人类行为是否发生变化 C.人与人的关系是否发生变化 D.新的规则如何产生 答案：ABCD
根据本讲，网络不安全的硬因素有（）。A.技术上存在很多缺陷
B.计算机设备的设计中存在缺陷 C.过去开发的一些软件存在缺陷 D.一些人恶意破坏 答案：ABCD
基础信息网络方面（）承担着中国互联网80%以上的流量。A.中国电信 B.中国移动 C.思科
D.中国联通 答案：AD
本讲在治理与网络言论自由的平衡点中提到的两个权益边界是（）。A.特权利益边界 B.公共利益边界 C.集体利益边界 D.个人利益边界 答案：BD
一般提到保证信息系统安全时，不外乎实现（）。A.可靠性 B.可用性 C.机密性 D.完整性 答案：ABCD
根据本讲，如何实现技术突破？（）
A.明确国家信息安全产业发展主管部门，加大经费投入力度，确立发展方向 B.加快实施可信计算应用示范工程，有序推进国产化替代 C.整合现有资金渠道，支持核心技术和关键产品研发
D.联合产业上下游企业，组建自主技术产品联合工作组，推进产品整合 答案：ABCD
（）造成了我国信息安全技术实力较弱。A.缺乏自主技术体系
B.对新兴技术信息安全反应过慢 C.对网络犯罪技术缺乏有效应对 D.没有掌握核心技术 答案：ABCD
根据本讲，在我国网络信息化的新发展的现状下，我们应该（）。
A.认真贯彻中央网信办的工作部署、中央网络安全和信息化领导小组会议的精神 B.加强网络安全的顶层设计和战略统筹 C.加快制定相关的法律法规标准 D.加强信息安全的检查工作 答案：ABCD
信息安全包括（）安全。A.操作系统安全 B.数据库安全 C.网络安全 D.病毒防护 答案：ABCD
根据本讲，系统的安全性要求有（）。A.信息处理结果要有效、真实 B.保证工作的私密性 C.做好数据的完整性 D.有可靠性和不可抵赖 答案：ABCD
根据本讲，美国为首的一些国家信息霸权的表现在（）。A.美国定义了网络空间的规则，为其网络争霸寻求理论依据 B.用网络语言攻击
C.加速制定相关标准，为争夺网络空间的霸权提供理论和法律基础 D.搞网络战，加强国际监控，进行网络攻防演习，增强网络实战能力 答案：ACD
下列研究制定了相关的技术手段，包括安装在用户终端以及ISP端对违法的网络信息进行过滤，实现国家对信息内容安全的管理职能的国家有（）。
A.美国 B.法国 C.英国 D.日本
答案：ABCD
从社会稳定角度看，信息安全主要包括造成重大社会影响、产生重大经济损失的信息安全事件，包括（）方面。A.网络谣言 B.隐私泄露 C.身份假冒 D.网络欺诈 答案：ABCD
电子政务和电子商务网络的基本安全需求有（）。A.严格的保密要求
B.信息交换：准确、及时 C.严格的权限管理
D.严格的程序和流程要求 答案：ABCD
本讲认为，现阶段我国网络不良信息治理的手段有哪些（）。A.立法禁止“非法有害信息”网络传播 B.强化网络信息内容的政府管理 C.倡导行业自律管理网络信息传播
D.持续开展各类净化网络环境的专项行动 答案：ABCD
不良信息和文化的网络渗透、信息领域的国家主权、旨在消除数字鸿沟的发展问题是属于功能层面的互联网治理内容。
A.(是)B.(否)答案：B
第五大人类活动空间是指太空。A.(是)B.(否)答案：B
信息安全与信息技术产业紧密结合，我国信息安全问题根源在于技术产业的落后。A.(是)B.(否)答案：A
网络空间战略应该立法优先，并且只需处理好国家和社会的利益均衡即可。A.(是)B.(否)答案：B
当今，我们国家对整个网络信息系统和网络实行两类管理。其中，国家保密局针对涉及国家秘密的系统进行等级保护。
A.(是)B.(否)答案：B
就我国目前的现状来看，政府对互联网进行管理，偏好用一些非正式的方式，这与国情有关系。A.(是)B.(否)答案：A
网络的跨时空性给各种文化、意识形态有更广阔的传播空间，给我国扩大在全球的影响力提供了机遇。A.(是)B.(否)答案：A
中国现在有6亿多网民，是世界网民最多的国家。A.(是)B.(否)答案：A
2008年11月信息社会世界首脑峰会第二阶段会议在突尼斯召开。A.(是)B.(否)答案：A
中国互联网协会是自愿结合形成的行业性的、全国性的、营利性组织。A.(是)B.(否)答案：B
十年前，我们讲发展中求安全，十年后则是要提以安全来保发展，这一思维转变诠释了网络安全与信息化建设中的辨证关系，安全如果不解决，发展必然受到限制。
A.(是)B.(否)答案：A
在产业技术实力方面，我们要避开跟随，创立自己的独特的体系，这样才可能摆脱他国的控制。A.(是)B.(否)答案：A
在法治社会，法律是控制社会消极行为和不良现象最根本、最有效的一个武器。A.(是)B.(否)答案：A
互联网发展到今天，安全已经超越了技术范畴，安全决定成败，安全是核心竞争力的一个重要标志。A.(是)B.(否)答案：A
“安全”一词是指将服务与资源的脆弱性降到最低限度。A.(是)B.(否)答案：A
目前，21%的重要系统如果没有境外技术支持和运维服务，系统就无法正常运行。A.(是)B.(否)答案：B
我国现阶段已经有很多的信息安全技术手段，所以我国网络是绝对的安全。A.(是)B.(否)答案：B
“网络监管”反映出政府监督功能在中国传统语境中的强化，是自上而下的、单一主体的管理模式。A.(是)B.(否)答案：A
本讲认为，网络安全问题产生的根源是系统有漏洞。A.(是)B.(否)答案：B
网络与信息安全的问题的解决需要技术管理双管齐下、综合处置，要克服技术万能或者一管就灵的偏颇思想。A.(是)B.(否)答案：A
广义的信息安全还包含了（）的问题。A.法律安全 B.标准化问题 C.信息资产问题 D.以上都是 答案：D
在网络基础平台层，要特别注意操作系统的安全，操作系统是一个软件，要注意随时（）。A.卸载 B.打补丁 C.重装 D.更新 答案：B
健全我国信息安全保障体系的对策之一，是根据对国外产品依赖程度采取不同的（）。
A.取其精华 B.安全管理 C.技术防护 D.以上都是 答案：D
本讲提到，（）网站存在高危漏洞的比例是最高的。A.政府类网站 B.医疗卫生类网站 C.学校类网站 D.生活类网站 答案：B
本讲提到，在互联网管理方面要强调依法管理、注重规则的合理性、制定相应法律法规是为了（）。A.理顺网络管理机制 B.建立健全权利保障机制 C.完善信息内容安全立法体系 D.设立司法部门 答案：C
根据本讲，下列关于IOE的说法不正确的是（）。A.IOE是保障安全、提高防范能力的重要需求
B.是降低我们在信息系统、网络系统供应链风险的要求 C.I-ITUNES，O-Oracle，E-EMC D.拉动国内IT产业的发展 答案：C
信息安全问题产生的根源包括内因、外因两个方面，其中，外因又可分为国家层面、共同面对的威胁、局部安全三个方面。下列各项中，（）不属于共同面对的威胁。A.犯罪分子 B.恐怖分子 C.商业间谍 D.社会型黑客 答案：D
根据本讲，APT是指（）。A.高级可持续威胁 B.高级不可持续威胁 C.二级可持续威胁 D.二级不可持续威胁 答案：A
当今我们面临的网络信息安全问题不是一个局部和技术性的问题，而是一个（）的综合性的安全问题，是国家安全的一个重要方面。A.跨领域 B.跨行业 C.跨部门 D.以上都是 答案：D
《互联网信息服务管理办法》规定，（）部门，在各自的职责范围内，对网络信息实行监督管理。A.新闻、出版、教育 B.卫生、工商、行政管理 C.公安、国家安全 D.以上都是 答案：D
中国互联网协会成立于（）年，是全国性的互联网行业的自律组织。A.2000 B.2001 C.2002 D.2003 答案：B
网络不良信息从（）分来，属于文化侵略。A.一般标准 B.作用角度 C.学者角度 D.法律法规 答案：C
美国情报局和安全局掌握我国（），而我国还没有此类清单。A.关键基础设施 B.设备配备清单 C.美国完全局预置的监控设备清单 D.以上都是 答案：D
在向互联网交换信息的时候，要进行严格的过滤审查和审计处理，经常用于政府的外网建设中，这被称为（）。A.物理隔离 B.电磁隔离 C.逻辑隔离 D.直接交换 答案：C
根据本讲，PKI指的是（）。A.公钥基础设施
B.授权管理基础设施 C.密钥管理基础设施 D.指纹管理基础设施 答案：A
“互联网已成为思想文化信息的集散地和社会舆论的放大器”这个说法是（）提出的。A.邓小平B.江泽民 C.胡锦涛 D.习近平答案：C
现代网络安全是指（）。A.技术的安全、内容的安全
B.数据的安全、管理和应用建设的安全 C.资本的安全、供应链的安全 D.以上都是 答案：D
2014年2月27日，中央网络安全和信息化领导小组宣告成立，由（）担任组长。
A.胡锦涛 B.习近平C.温家宝 D.李克强 答案：B
目前全球有13台根服务器，其中位于中国的有（）台。A.10 B.2 C.1 D.0 答案：D
做好应用层和应用支撑层的安全，重点是建设三I系统。下列各项中，不属于三I的是（）。
A.逻辑管理基础设施 B.公钥基础设施
C.授权管理基础设施 D.密钥管理基础设施 答案：A
本讲在治理与网络言论自由的平衡点中提到的两个权益边界是（）。A.特权利益边界 B.公共利益边界 C.集体利益边界 D.个人利益边界 答案：D
以互联网和手机为信息载体的新媒体有（）。A.Facebook B.Twitter C.QQ D.人民日报 答案：AB
网络安全涉及做好网络基础平台的安全，其中，网络基础平台一般包括（）。A.网络设备 B.网络管理系统 C.网络操作系统 D.网络安全系统 答案：ACD
跨越时空的碎片化带来的改变有哪些（）。A.知识体系重构
B.生产流程和产业结构的重构 C.行为方式和思维方式的重组 D.个体群体与可支配空间的重组 答案：ABC
电子政务和电子商务网络的严格保密要求是（）。A.严格的保密要求
B.信息交换：准确、及时 C.严格的权限管理
D.严格的程序和流程要求 答案：ABD
信息化社会已经成为大家都要面对的一个现实，下列需要计算的是（）。A.国防建设
B.国家的能源、交通 C.企业的生产、经营 D.政府与市场 答案：ABCD
70%-80%的网络设备都来自于思科，同时几乎所有的（）都由思科掌握。A.超级核心节点 B.移动网络节点 C.国际交换节点 D.国际汇聚节点 答案：ACD
根据本讲，网络安全问题产生的原因包括（）。A.互联网结构松散，网络没有集中控制 B.当前系统的开放性
C.互联网结构集中，网络集中控制
D.我们在应用程序中不可避免地会有一些失误 答案：ABD
根据本讲，网络不安全的硬因素有（）。A.技术上存在很多缺陷
B.计算机设备的设计中存在缺陷 C.过去开发的一些软件存在缺陷 D.一些人恶意破坏 答案：ABCD
电子政务安全保障体系包括安全技术系统、安全管理系统两部分。下列各项中，属于安全技术系统的包括（）。A.物理安全 B.安全标准
C.网络基础平台安全 D.信息资源层安全 答案：ACD
发展中国家互联网发展的相关问题有哪些？（）A.垃圾邮件 B.网络安全 C.知识产权 D.网络犯罪 答案：ABCD
信息系统安全策略针对信息传输、发布、处理、存储中可能发生的安全威胁制定，一个良好的安全策略应该具备（）。A.技术上可实现 B.组织上可执行 C.职责范围明确 D.约束具有强制性 答案：ABCD
（）造成了我国信息安全技术实力较弱。A.缺乏自主技术体系
B.对新兴技术信息安全反应过慢 C.对网络犯罪技术缺乏有效应对 D.没有掌握核心技术 答案：ABCD
网络的特点决定了它的前景非常广泛，下列有关网络特点的说法中，正确的包括（）。
A.可以把身处异地的人、物、事联在一起，大大缩短了物理上、时空上的距离 B.结构集中，管理集中，便于互联 C.用户之间比较透明，便于资源共享 D.其应用依赖于网络资源 答案：ACD
本讲提到，在寻找治理与网络言论自由的平衡点时决不能触碰的底线有（）。A.法律法规的底线
B.社会主义这个制度的底线 C.国家利益的底线
D.公民合法权益的底线 答案：ABCD
根据本讲，下列对于棱镜门事件说法正确的有（）。A.棱镜门事件折射出我们的信息系统安全风险很大
B.棱镜门事件表明我们国家的网络信息安全面临新的更加复杂的形势 C.棱镜门事件折射出美国的网络战略对我们的信息安全带来了巨大威胁 D.美国搞网络战，加强国际监控，进行网络攻防演习，增强网络实战能力 答案：ABCD
根据本讲，在我国网络信息化的新发展的现状下，我们应该（）。A.认真贯彻中央网信办的工作部署、中央网络安全和信息化领导小组会议的精神 B.加强网络安全的顶层设计和战略统筹 C.加快制定相关的法律法规标准 D.加强信息安全的检查工作 答案：ABCD
早期的互联网治理认为互联网是传输与信息分享的工具，因此将理念定位在维护其正常运转与推动技术革新上。这一时期成立的各类治理组织，在机构设置上以技术协调与管理机构为主，主要是（）机构。A.IETF B.ICANN C.CENTR D.APNTC 答案：ABCD
信息安全给当今信息化社会中的每一个人、每一个组织、每一个机构、每一个国家都带来了相当大的困惑。其中，信息安全的特征包括（）。A.网络信息安全是系统的安全 B.网络信息安全是动态的安全 C.网络信息安全是静态的安全
D.网络信息安全是跨时空、无边界的安全 答案：ABD
信息安全经费投入不足现有的经费主要用于（）。A.国产信息技术 B.网络运行 C.监控
D.信息安全产品 答案：BC
新媒体采用了（）技术。A.数字技术 B.网络技术 C.碎片技术 D.移动技术 答案：ABD
根据本讲，在网络时代，社会要素由（）构成。A.人 B.网 C.物 D.信息 答案：ACD
根据本讲，下列观点错误的有（）。A.网络审查出于特定的政治目的 B.网络审查影响网络经济的发展 C.网络审查影响了司法的公正 D.网络审查侵犯了个人隐私 答案：ABCD
目前对于信息安全经费，我国存在（）现象。A.经费投入集中 B.经费投入分散 C.使用效率不高 D.使用效率较高 答案：BC
本讲认为，我国网络不良信息治理存在的问题有（）。A.法律建设不完善 B.管理体制效率不高
C.非正式的管制方式导致管制成本高昂 D.没有监管 答案：ABC
根据本讲，系统的安全性要求有（）。A.信息处理结果要有效、真实 B.保证工作的私密性 C.做好数据的完整性 D.有可靠性和不可抵赖 答案：ABCD
本讲提到，多数国家把互联网的不良信息分为两类，包括（）。A.不法内容 B.有害信息 C.散布政治谣言 D.发布色情信息 答案：AB
共同构建一个和平、开放、合作的安全网络空间，要处理好网络的辨证关系的有（）。
A.网络空间既要互联互通，也要尊重主权 B.网络销售既要创新，又要传统
C.网络空间既要提倡自由，也要倡导秩序 D.网络空间既要自主可控，也要开放合作 答案：ACD
根据本讲，“去IOE”要怎么做？（）。
A.是降低我们在信息系统、网络系统供应链风险的要求 B.确基本思路，去IOE是一个长期的工作，不可能一蹴而就
C.是一个比较复杂的过程，要制定好明确的战略和可行的工作路径 D.在系统架构上进行创新，循序渐进，逐步替代 答案：ABCD
近年来，网络信息安全备受大家关注。其中，网络信息安全的基本属性包括（）。A.保密性 B.完整性 C.可用性 D.可控性 答案：ABCD
工业社会的主要要素是土地和机器。A.(是)B.(否)答案：B
在网络空间中，网络是虚拟的，但网络言论是真实，发表言论的主体和受体都是真实的。A.(是)B.(否)答案：A
网络行为失范是指，网络行为主体违背了一定的社会规范和所应遵循的社会行为准则要求，不适当的接触、依赖或借助互联网环境而出现的行为偏差。A.(是)B.(否)答案：A
目前，21%的重要系统如果没有境外技术支持和运维服务，系统就无法正常运行。A.(是)B.(否)答案：B
十年前，我们讲发展中求安全，十年后则是要提以安全来保发展，这一思维转变诠释了网络安全与信息化建设中的辨证关系，安全如果不解决，发展必然受到限制。A.(是)B.(否)答案：A
2010年在立陶宛召开的第五次会议中“新兴问题：大数据”成为讨论主题。A.(是)B.(否)答案：B 大联通、大交互、大数据时代的到来给我们各地的网络安全工作提出了新的要求，但也提供了新的发展机遇。A.(是)B.(否)答案：A
我国会从国外进口一些基础设施和信息系统，核心技术产品从不依赖国外产品。A.(是)B.(否)答案：B
在任何社会的发展进程中，社会要素对法律的创制和实施起着十分重要的影响。A.(是)B.(否)答案：A
所谓深度防御，就是从人的管理上进行防御。A.(是)B.(否)答案：B
“安全”一词是指将服务与资源的脆弱性降到最低限度。A.(是)B.(否)答案：A
互联网发展到今天，安全已经超越了技术范畴，安全决定成败，安全是核心竞争力的一个重要标志。A.(是)B.(否)答案：A
在网络基础平台上，我们要重视病毒的防治，一般来说，现在都采用云服务的方式防止网络病毒。A.(是)B.(否)答案：A
碎片化的出现使得传统社会的目标、原则、精神、价值等不再有效，导致社会的重构。A.(是)B.(否)答案：A 由于缺乏强有力的统筹协调手段，国家网络与信息安全协调小组作用和职能发挥不足。A.(是)B.(否)答案：A
网络安全要与时俱进，创新发展，要根据互联网互联、互通、共享、共治的原则.A.(是)B.(否)答案：A
就我国目前的现状来看，政府对互联网进行管理，偏好用一些非正式的方式，这与国情有关系。A.(是)B.(否)答案：A
对于信息安全危险的分类，从危险的来源来分，可分为内部的危险和外部的危险。A.(是)B.(否)答案：A
以云计算、物联网等为代表的新一轮信息技术革命，正在成为全球后金融时代社会和经济发展共同关注的重点。A.(是)B.(否)答案：A
恶意的代码侵入你正常的系统，使你的系统不能很好地工作，被称为计算机病毒。A.(是)B.(否)答案：A
我国建立网上虚拟社区的警务制度，实行（）小时的网上巡查。A.24小时 B.12小时 C.10小时 D.8小时 答案：D
根据本讲，2009年11月举行的IGF将互联网治理的目标锁定在（）。A.“如何最大限度地发挥互联网的作用造福于所有国家与人民” B.“如何应对互联网带来的挑战与风险” C.“提升关于互联网治理发展维度的认识” D.以上都是 答案：D
根据本讲，人的基本权力不包括（）。A.游行权 B.知情权 C.隐私权 D.个人信息权 答案：A
2014年2月27日，中央网络安全和信息化领导小组宣告成立，由（）担任组长。
A.胡锦涛 B.习近平C.温家宝 D.李克强 答案：B
本讲提到关于垃圾邮件的治理问题，2003年美国国会通过了《反垃圾邮件法》，这一点是为了说明我国可以采取国际上的（）手段。A.技术
B.行政监管 C.法律管制 D.行业自律 答案：C
根据本讲，下列关于IOE的说法不正确的是（）。A.IOE是保障安全、提高防范能力的重要需求
B.是降低我们在信息系统、网络系统供应链风险的要求 C.I-ITUNES，O-Oracle，E-EMC D.拉动国内IT产业的发展 答案：C
组织结构与社会结构的重组是属于（）。A.碎片化的信息 B.碎片化的应用 C.碎片化的网络 D.碎片化的生活 答案：B
根据本讲，PKI指的是（）。A.公钥基础设施
B.授权管理基础设施 C.密钥管理基础设施 D.指纹管理基础设施 答案：A
《互联网视听节目内容管理条例》是2007年（）发布的。A.新闻出版署
B.国务院新闻办和信息产业部 C.广电总局和信息产业部 D.国务院 答案：C
当今我们面临的网络信息安全问题不是一个局部和技术性的问题，而是一个（）的综合性的安全问题，是国家安全的一个重要方面。A.跨领域 B.跨行业 C.跨部门 D.以上都是 答案：D
国家的整个民用和军用基础设施都越来越依赖于（）。A.信息网络 B.市场经济 C.人民群众 D.法律法规 答案：A
以互联网和手机为信息载体，以（）为代表的新媒体，正威胁并替代着某些传统媒体。A.Facebook B.MSN C.微博
D.以上都是 答案：D
内部人员对系统产生误操作，滥用权力，个别系统里的人内外勾结，这是属于安全威胁来源的（）方面。A.内部方面 B.外部方面 C.人为方面 D.意外方面 答案：A
（）广泛应用将使我国核心数据面临威胁更为严峻。A.银行卡 B.wifi C.云计算 D.以上都是 答案：C
根据本讲，加强国际信息安全合作时，我们要坚持（）原则。A.多边、民主、透明 B.公平、民主、透明 C.公正、公平、民主 D.互助、民主、公平答案：A
健全我国信息安全保障体系的对策之一，是根据对国外产品依赖程度采取不同的（）。
A.取其精华 B.安全管理 C.技术防护 D.以上都是 答案：D
网络社会的本质变化是（）。A.信息碎片化 B.网络碎片化
C.跨越时空的碎片化 D.生活的碎片化 答案：C
不属于传统媒体的是（）。A.新闻 B.报纸 C.电台 D.微博 答案：D
下列不属于中国出台的关于与保护环境的法律法规是（）。A.《互联网信息服务管理办法》 B.《互联网电子公告服务管理规定》 C.《数据保护指令》 D.以上都不是 答案：C
根据本讲，下列被称为“不良信息”的是（）。A.赌博 B.造假 C.诈骗
D.以上都是 答案：D
网络治理应该关注的问题有哪些（）。A.社会结构是否发生变化 B.人类行为是否发生变化 C.人与人的关系是否发生变化 D.新的规则如何产生 答案：ABD
从社会稳定角度看，信息安全主要包括造成重大社会影响、产生重大经济损失的信息安全事件，包括（）方面。A.网络设备 B.隐私泄露 C.身份假冒 D.网络犯罪 答案：ABCD
网络失范行为包括（）。
A.不良信息浏览与不当信息获取 B.网络管理系统 C.网络操作系统 D.网络安全系统 答案：ABCD
根据本讲，网络安全问题产生的原因包括（）。A.互联网结构松散，网络没有集中控制 B.当前系统的开放性
C.互联网结构集中，网络集中控制
D.我们在应用程序中不可避免地会有一些失误 答案：AB
电子政务安全保障体系包括安全技术系统、安全管理系统两部分。下列各项中，属于安全技术系统的包括（）。A.物理隔离 B.安全标准
C.网络基础平台安全 D.信息资源层安全 答案：ACD
根据本讲，在我国网络信息化的新发展的现状下，我们应该（）。A.认真贯彻中央网信办的工作部署、中央网络安全和信息化领导小组会议的精神 B.加强网络安全的顶层设计和战略统筹 C.加快制定相关的法律法规标准 D.加强信息安全的检查工作 答案：ABCD
总书记说，信息技术革命日新月异，对国际（）领域发生了深刻影响。A.政治 B.政治 C.军事 D.文化
答案：ABCD
本讲认为，我国网络不良信息治理存在的问题有（）。A.法律建设不完善 B.管理体制效率不高
C.非正式的管制方式导致管制成本高昂 D.没有监管 答案：ABC
本讲认为，现阶段我国网络不良信息治理的手段有哪些（）。A.立法禁止“非法有害信息”网络传播 B.强化网络信息内容的政府管理 C.倡导行业自律管理网络信息传播
D.持续开展各类净化网络环境的专项行动 答案：ABCD
根据本讲，“去IOE”要怎么做？（）。
A.是降低我们在信息系统、网络系统供应链风险的要求 B.确基本思路，去IOE是一个长期的工作，不可能一蹴而就
C.是一个比较复杂的过程，要制定好明确的战略和可行的工作路径 D.在系统架构上进行创新，循序渐进，逐步替代 答案：ABCD
我国信息安全存在的主要问题有（）。A.信息安全统筹协调力度不够 B.法律法规体系尚不完备 C.网络空间缺乏战略威慑全 D.产业根基不牢 答案：ABCD
根据本讲，如何加快构建关键基础设施安全防护体系，建设攻防兼备、协同联动的积极防御体系？（）
A.建立关键基础设施保护清单，开展关键基础设施使用的信息技术产品和服务的安全审查，完善信息安全风险评估和检查制度
B.建立关键基础设施，实时监测关键基础设施安全状况，开展渗透测试等活动，提高关键基础设施安全保障能力
C.整合现有技术手段和信息资源，构建国家网络空间积极防御协作机制，建设国家网络空间战略预警和积极防御平台
D.完善国家级网络与信息安全应急处置体系，建立统一的应急处置机制，提高国家网络与信息安全事件的整体应对力 答案：ABCD
本讲认为，网络不良信息的危害有哪些（）。A.危害社会稳定
B.扰乱市场经济秩序 C.危害社会主义文化 D.导致道德观念缺失 答案：ABCD
我国互联网治理的目标包括（）。A.积极发展互联网，推进现代化建设 B.依法保护社会公众互联网言论自由 C.依法保护集团政治利益不受侵害
D.互联网要成为传播社会主义先进文化的前沿阵地 答案：ABD
信息安全包括（）安全。A.操作系统安全 B.数据库安全 C.网络犯罪 D.病毒防护 答案：ABCD
以互联网和手机为信息载体的新媒体有（）。A.Facebook B.Twitter C.QQ D.人民日报 答案：ABC
本课程在提及人类社会的基本规则时讲到，群体结构包括（）。A.需求 B.资源 C.关系 D.规则 答案：D
网络的特点决定了它的前景非常广泛，下列有关网络特点的说法中，正确的包括（）。
A.可以把身处异地的人、物、事联在一起，大大缩短了物理上、时空上的距离 B.结构集中，管理集中，便于互联 C.用户之间比较透明，便于资源共享 D.其应用依赖于网络资源 答案：ACD
从信息安全涉及的内容来看，一般物理安全是指（）。A.备份与恢复 B.环境的安全 C.设备的安全 D.媒体的安全 答案：BCD
电子政务和电子商务网络的严格保密要求是（）。A.严格的保密要求
B.信息交换：准确、及时 C.严格的权限管理
D.严格的程序和流程要求 答案：ABCD
互联网终端形势的特点有哪些？（）A.多样化 B.便携化 C.移动化 D.单一化 答案：ABC
信息化社会已经成为大家都要面对的一个现实，下列需要计算的是（）。A.国防建设
B.国家的能源、交通 C.企业的生产、经营 D.政府与市场 答案：ABCD
网络空间成为（）之外的第五空间，是国家主权延伸的新疆域。A.领土 B.领海 C.领空 D.太空
答案：ABCD
本讲提到，我国信息安全攻防能力不足表现在（）。A.产品普遍“带病上岗”
B.我国不能有效抵御西方国家的网络攻击 C.在X86架构下，我国发现美国的攻击 D.重要信息系统对外依赖严重 答案：ABD
可靠性一般是指信息系统能够在规定条件下和规定的时候内完成规定功能的特性。可靠性包括（）。A.抗毁性 B.生存性 C.机密性 D.有效性 答案：ABD
网络安全涉及做好网络基础平台的安全，其中，网络基础平台一般包括（）。A.网络设备 B.网络管理系统 C.网络操作系统 D.网络安全系统 答案：ACD
根据本讲，在网络时代，社会要素由（）构成。A.人 B.网 C.物 D.信息 答案：ACD
健全我国信息安全保障体系的对策有（）。A.强化网络与信息安全统一协调指挥 B.加快信息安全立法步伐 C.突破关键核心技术 D.加大信息安全经费投入 答案：ABCD
共同构建一个和平、开放、合作的安全网络空间，要处理好网络的辨证关系的有（）。
A.网络空间既要互联互通，也要尊重主权 B.网络销售既要创新，又要传统
C.网络空间既要提倡自由，也要倡导秩序 D.网络空间既要自主可控，也要开放合作 答案：ACD
本讲提到，在寻找治理与网络言论自由的平衡点时决不能触碰的底线有（）。A.法律法规的底线
B.社会主义这个制度的底线 C.国家利益的底线
D.公民合法权益的底线 答案：ABCD
就我国目前的现状来看，政府对互联网进行管理，偏好用一些非正式的方式，这与国情有关系。A.(是)B.(否)答案：A 网络与信息安全的问题的解决需要技术管理双管齐下、综合处置，要克服技术万能或者一管就灵的偏颇思想。A.(是)B.(否)答案：A
中国作为一个崛起的大国，引起了国际社会的关注，在这种情况下，我们既要面对信息化大势的不可逆转，又要面对中国和平崛起可能受到的阻碍。A.(是)B.(否)答案：A
大联通、大交互、大数据时代的到来给我们各地的网络安全工作提出了新的要求，但也提供了新的发展机遇。A.(是)B.(否)答案：A
由于缺乏强有力的统筹协调手段，国家网络与信息安全协调小组作用和职能发挥不足。A.(是)B.(否)答案：A
中国现在有6亿多网民，是世界网民最多的国家。A.(是)B.(否)答案：A
日常生活中，管好自己所带的钥匙（办公室的钥匙、家里的钥匙），这相当于密钥管理基础设施。A.(是)B.(否)答案：A
我们的网络、设备不能随便通过电磁辐射散发出去，要有防电磁泄露的防护。A.(是)B.(否)答案：A
本讲认为，在我国凡是违背社会主义精神文明建设的要求，违背中华民族优良文化传统习惯以及违背社会公德的各类信息就是网络不良信息。A.(是)B.(否)答案：B
电子政务和电子商务网络的基本安全需求之一是要严格的权限管理。A.(是)B.(否)答案：A
我国网络用户数量越来越多，但网民自律性高，所以不需要成立专门的组织和部门。A.(是)B.(否)答案：B
网络安全和信息化对一个国家很多领域都是牵一发而动全身，一定要因事而谋，应势而动，顺势而为。A.(是)B.(否)答案：A
做好应用系统在网上业务系统的建设，要有安全服务的支撑。A.(是)B.(否)答案：A
以云计算、物联网等为代表的新一轮信息技术革命，正在成为全球后金融时代社会和经济发展共同关注的重点。A.(是)B.(否)答案：A
逐层传播是现代传播独有的方式。A.(是)B.(否)答案：B
人类活动有五大空间，它们包括海、陆、空、外太空和网络空间。A.(是)B.(否)答案：A
信息经济全面发展是建设网络强国的唯一战略目标。A.(是)B.(否)答案：B
当在网络空间中围绕某一业务在某些用户群在一些网络地址大家互相信任时，大家可以交换信息，进行互操作。A.(是)B.(否)答案：A
网络发展逐渐以个性化为主导，个体网络用户成为网络社会发展基本点。A.(是)B.(否)答案：A
所谓深度防御，就是从人的管理上进行防御。A.(是)B.(否)答案：B
“互联网治理”建立在（）管理架构之上。A.单一主体 B.多主体 C.自上而下 D.以上都是 答案：D
本讲提到，在互联网管理方面要强调依法管理、注重规则的合理性、制定相应法律法规是为了（）。A.理顺网络管理机制 B.建立健全权利保障机制 C.完善信息内容安全立法体系 D.设立司法部门 答案：C
“互联网治理”的基本原则与终极目标是还原互联网的民主属性，形成（）的网络舆论平台。A.自觉 B.自主 C.自治
D.以上都是 答案：D
组织结构与社会结构的重组是属于（）。A.碎片化的信息 B.碎片化的应用 C.碎片化的网络 D.碎片化的生活 答案：B
（）是指在向互联网交换信息的时候，要进行严格的过滤审查和审计处理，经常用于政府的外网建设中。A.物理隔离 B.逻辑隔离
C.基于物理隔离的数据交换 D.基于逻辑隔离的数据交换 答案：B
“互联网治理，促进人类、经济和社会的可持续发展”，是（）年IGF主题。A.2010 B.2011 C.2012 D.2013 答案：C
制定安全策略的目的是保障在网络中传输的信息的完整性、可靠性和（）。A.可用性 B.安全保密性 C.不可抵赖性 D.以上都是 答案：D
根据本讲，手机号码（）落实有利于抑制短信诈骗等犯罪行为，保障大家的通讯安全。A.虚拟制 B.虚拟制 C.实名制 D.多体制 答案：C
国家互联网信息办公室组织持续开展净化网络环境的专项行动是在（）年。A.2010 B.2011 C.2012 D.2013 答案：D
网上的（）主要是对系统中的各类活动进行跟踪记录，为以后安全事件的追踪、漏洞的分析提供一些原始证据。A.漏洞扫描 B.数据库 C.入侵检测 D.安全审计 答案：D
互联网使用要注意（）问题。A.垃圾邮件 B.网络安全 C.网络犯罪 D.以上都是 答案：D
韩国在实施（）之后，其信息通讯部发现诽谤跟帖从13.9%降到了12.2%，减少了1.7个百分点，对净化网络环境起到了一定的作用。A.网络实名制 B.《联邦政府法》
C.《九条文官制度改革法》 D.《财产申报法》 答案：A
信息安全问题产生的根源包括内因、外因两个方面，其中，外因又可分为国家层面、共同面对的威胁、局部安全三个方面。下列各项中，（）不属于共同面对的威胁。A.犯罪分子 B.恐怖分子 C.商业间谍 D.社会型黑客 答案：D
根据本讲，下列不属于7条底线的是（）。A.文化底线 B.法律法规底线
C.社会主义制度底线 D.道德风尚底线 答案：A
根据本讲，APNTC是指（）机构。A.欧洲国家顶级注册管理机构委员会 B.互联网名称与数字地址分配机构 C.互联网工作任务小组 D.亚太互联网络信息中心 答案：D
根据本讲，下列被称为“不良信息”的是（）。A.赌博 B.造假 C.诈骗
D.以上都是 答案：D
美国情报局和安全局掌握我国（），而我国还没有此类清单。A.关键基础设施 B.设备配备清单
C.美国完全局预置的监控设备清单 D.以上都是 答案：D
国家的整个民用和军用基础设施都越来越依赖于（）。A.信息网络 B.市场经济 C.人民群众 D.法律法规 答案：A
根据本讲，下列不属于我国信息安全保障工作的任务的是（）。A.实行信息安全等级保护和分级保护 B.完善网络信息安全监控体系 C.提升资金容量 D.做好应急处理 答案：C
计算机水平高超的电脑专家，他们可以侵入到你正常的系统，不经授权修改你的程序，修改你的系统，这类统称为（）。A.漏洞 B.病毒 C.黑客 D.间谍 答案：C
网络失范行为包括（）。
A.不良信息浏览与不当信息获取 B.网络管理系统 C.网络操作系统 D.网络安全系统 答案：ABD
新媒体采用了（）技术。A.数字技术 B.网络技术 C.碎片技术 D.移动技术 答案：AB
从社会稳定角度看，信息安全主要包括造成重大社会影响、产生重大经济损失的信息安全事件，包括（）方面。A.网络设备 B.隐私泄露 C.身份假冒 D.网络犯罪 答案：ABCD
网络的特点决定了它的前景非常广泛，下列有关网络特点的说法中，正确的包括（）。
A.可以把身处异地的人、物、事联在一起，大大缩短了物理上、时空上的距离 B.结构集中，管理集中，便于互联 C.用户之间比较透明，便于资源共享 D.其应用依赖于网络资源 答案：ACD
互联网终端形势的特点有哪些？（）A.多样化 B.便携化 C.移动化 D.单一化 答案：ABC
跨越时空的碎片化带来的改变有哪些（）。A.知识体系重构
B.生产流程和产业结构的重构 C.行为方式和思维方式的重组 D.个体群体与可支配空间的重组 答案：ABC
根据本讲，下列观点错误的有（）。A.网络审查出于特定的政治目的 B.网络审查影响网络经济的发展 C.网络审查影响了司法的公正 D.网络审查侵犯了个人隐私 答案：ABCD
信息安全给当今信息化社会中的每一个人、每一个组织、每一个机构、每一个国家都带来了相当大的困惑。其中，信息安全的特征包括（）。A.网络信息安全是系统的安全 B.网络信息安全是动态的安全 C.网络信息安全是静态的安全
D.网络信息安全是跨时空、无边界的安全 答案：ABD
网络安全涉及做好网络基础平台的安全，其中，网络基础平台一般包括（）。A.网络设备 B.网络管理系统 C.网络操作系统 D.网络安全系统 答案：ACD
根据本讲，网络安全问题产生的原因包括（）。A.互联网结构松散，网络没有集中控制 B.当前系统的开放性
C.互联网结构集中，网络集中控制
D.我们在应用程序中不可避免地会有一些失误 答案：ABD
本课程在提及人类社会的基本规则时讲到，群体结构包括（）。A.需求 B.资源 C.关系 D.规则 答案：D
电子政务和电子商务网络的严格保密要求是（）。A.严格的保密要求
B.信息交换：准确、及时 C.严格的权限管理
D.严格的程序和流程要求 答案：ABCD
共同构建一个和平、开放、合作的安全网络空间，要处理好网络的辨证关系的有（）。
A.网络空间既要互联互通，也要尊重主权 B.网络销售既要创新，又要传统
C.网络空间既要提倡自由，也要倡导秩序 D.网络空间既要自主可控，也要开放合作 答案：ACD
当今，我国的网络安全工作面临新的复杂形势，网络安全面临新的挑战，体现在（）。A.网上、微博中的大V、造谣、煽动 B.贫富差距已经就业住房等问题 C.社会发展不平衡
D.人们的思想意识、价值观、道德观多元化 答案：ACD
目前对于信息安全经费，我国存在（）现象。A.经费投入集中 B.经费投入分散 C.使用效率不高 D.使用效率较高 答案：BC
从信息安全涉及的内容来看，一般物理安全是指（）。A.备份与恢复 B.环境的安全 C.设备的安全 D.媒体的安全 答案：BCD
基础信息网络方面（）承担着中国互联网80%以上的流量。A.中国电信 B.中国移动 C.思科
D.中国联通 答案：AD
70%-80%的网络设备都来自于思科，同时几乎所有的（）都由思科掌握。A.超级核心节点 B.移动网络节点 C.国际交换节点 D.国际汇聚节点 答案：ACD
信息安全问题有多种表现形式，表现在（）。A.病毒的扩散 B.垃圾邮件的泛滥 C.网页数据的篡改 D.不良信息的传播 答案：ABCD
本讲认为，网络不良信息的危害有哪些（）。A.危害社会稳定
B.扰乱市场经济秩序 C.危害社会主义文化 D.导致道德观念缺失 答案：ABCD
信息化社会已经成为大家都要面对的一个现实，下列需要计算的是（）。A.国防建设
B.国家的能源、交通 C.企业的生产、经营 D.政府与市场 答案：ABCD
网络空间成为（）之外的第五空间，是国家主权延伸的新疆域。A.领土 B.领海 C.领空 D.太空
答案：ABCD
电子政务安全保障体系包括安全技术系统、安全管理系统两部分。下列各项中，属于安全技术系统的包括（）。A.物理安全 B.安全管理
C.网络基础平台安全 D.信息资源层安全 答案：ACD
网络治理应该关注的问题有哪些（）。A.社会结构是否发生变化 B.人类行为是否发生变化 C.人与人的关系是否发生变化 D.新的规则如何产生 答案：ABCD
信息安全经费投入不足现有的经费主要用于（）。A.国产信息技术 B.网络运行 C.监控
D.信息安全产品 答案：BC
根据本讲，网络不安全的硬因素有（）。A.技术上存在很多缺陷
B.计算机设备的设计中存在缺陷 C.过去开发的一些软件存在缺陷 D.一些人恶意破坏 答案：ABCD
我国互联网治理的目标包括（）。A.积极发展互联网，推进现代化建设 B.依法保护社会公众互联网言论自由 C.依法保护集团政治利益不受侵害
D.互联网要成为传播社会主义先进文化的前沿阵地 答案：ABD
本讲提到，在寻找治理与网络言论自由的平衡点时决不能触碰的底线有（）。A.法律法规的底线
B.社会主义这个制度的底线 C.国家利益的底线
D.公民合法权益的底线 答案：ABCD
信息安全包括（）安全。A.操作系统安全 B.数据库安全 C.网络安全 D.病毒防护 答案：ABCD
根据本讲，数据交换有三种方式，分别是（）。A.物理的隔离 B.逻辑的隔离
C.基于逻辑隔离的数据交换 D.基于物理隔离的数据交换 答案：ABD
脱离现实社会的互联网治理模式，已经不再适用于现代互联网治理理念。A.(是)B.(否)答案：A
安全评估是非常重要的工作，要定期或者不定期地对系统的安全状况进行审查。A.(是)B.(否)答案：A
由于中国是世界上仅有的几个实行社会主义制度的国家，网络审查带有的政治操纵，是少数特学员阶层服务的产物。A.(是)B.(否)答案：B
中国互联网协会先后发布了一系列的自律规范，其中最重要的是《互联网上网服务营业场所管理条例》。A.(是)B.(否)答案：B
根据CNNIC最新发布的数据显示，截至2013年12月，中国网民规模达6.18亿，互联网普及率为90%。A.(是)B.(否)答案：B
当在网络空间中围绕某一业务在某些用户群在一些网络地址大家互相信任时，大家可以交换信息，进行互操作。A.(是)B.(否)答案：A
网上的安全审计主要是对系统中的各类活动进行跟踪记录，为以后安全事件的追踪、漏洞的分析提供一些原始证据。A.(是)B.(否)答案：A
工业社会的主要要素是土地和机器。A.(是)B.(否)答案：B
目前我国重要的信息系统和工业控制系统是自主生产的，不会产生对外依赖。A.(是)B.(否)答案：B
我国网络用户数量越来越多，但网民自律性高，所以不需要成立专门的组织和部门。A.(是)B.(否)答案：B
我国信息安全保障工作的九项任务的完成能确保国家信息安全体系的自主性和具有较强的防卫能力和国际竞争力。A.(是)B.(否)答案：A
2010年在立陶宛召开的第五次会议中“新兴问题：大数据”成为讨论主题。A.(是)B.(否)答案：B
网络时代，社会要素由人、物和信息构成。A.(是)B.(否)答案：A
Internet起源于美国国防部高级研究计划署DARPA的前身ARPAnet。A.(是)B.(否)答案：A
网络的跨时空性给各种文化、意识形态有更广阔的传播空间，给我国扩大在全球的影响力提供了机遇。A.(是)B.(否)答案：A
2014年，首届互联网世界大会在浙江的乌镇召开，互联网的影响日益深化，其带来的最大挑战是网络安全问题。A.(是)B.(否)答案：A
网络信息安全是小范围的，有边界的安全； A.(是)B.(否)答案：B
“网络监管”倾向于通过强制性内容审查与过滤“防患于未然”。A.(是)B.(否)答案：A
网络时代互联网成为了社会发展的重要引擎。A.(是)B.(否)答案：A
“进一步明确信息安全管理各部门的职责，明确网络外交、宣传培训等信息安全工作的涉及部门及相互配合机制，构建中央决策统一、各部门分工明确的管理结构”是健全我国信息安全保障体系的唯一对策。A.(是)B.(否)答案：B
广义的信息安全还包含了（）的问题。A.法律安全 B.标准化问题 C.信息资产问题 D.以上都是 答案：D
在网络基础平台层，要特别注意操作系统的安全，操作系统是一个软件，要注意随时（）。A.卸载 B.打补丁 C.重装 D.更新 答案：B
健全我国信息安全保障体系的对策之一，是根据对国外产品依赖程度采取不同的（）。
A.取其精华 B.安全管理 C.技术防护 D.以上都是 答案：D
本讲提到，（）网站存在高危漏洞的比例是最高的。A.政府类网站 B.医疗卫生类网站 C.学校类网站 D.生活类网站 答案：B
本讲提到，在互联网管理方面要强调依法管理、注重规则的合理性、制定相应法律法规是为了（）。A.理顺网络管理机制 B.建立健全权利保障机制 C.完善信息内容安全立法体系 D.设立司法部门 答案：C
根据本讲，下列关于IOE的说法不正确的是（）。A.IOE是保障安全、提高防范能力的重要需求
B.是降低我们在信息系统、网络系统供应链风险的要求 C.I-ITUNES，O-Oracle，E-EMC D.拉动国内IT产业的发展 答案：C
信息安全问题产生的根源包括内因、外因两个方面，其中，外因又可分为国家层面、共同面对的威胁、局部安全三个方面。下列各项中，（）不属于共同面对的威胁。A.犯罪分子 B.恐怖分子 C.商业间谍 D.社会型黑客 答案：D
根据本讲，APT是指（）。A.高级可持续威胁 B.高级不可持续威胁 C.二级可持续威胁 D.二级不可持续威胁 答案：A
当今我们面临的网络信息安全问题不是一个局部和技术性的问题，而是一个（）的综合性的安全问题，是国家安全的一个重要方面。A.跨领域 B.跨行业 C.跨部门 D.以上都是 答案：D
《互联网信息服务管理办法》规定，（）部门，在各自的职责范围内，对网络信息实行监督管理。A.新闻、出版、教育 B.卫生、工商、行政管理 C.公安、国家安全 D.以上都是 答案：D
中国互联网协会成立于（）年，是全国性的互联网行业的自律组织。A.2000 B.2001 C.2002 D.2003 答案：B
网络不良信息从（）分来，属于文化侵略。A.一般标准 B.作用角度 C.学者角度 D.法律法规 答案：C
美国情报局和安全局掌握我国（），而我国还没有此类清单。A.关键基础设施 B.设备配备清单
C.美国完全局预置的监控设备清单 D.以上都是 答案：D
在向互联网交换信息的时候，要进行严格的过滤审查和审计处理，经常用于政府的外网建设中，这被称为（）。A.物理隔离 B.电磁隔离 C.逻辑隔离 D.直接交换 答案：C
根据本讲，PKI指的是（）。A.公钥基础设施
B.授权管理基础设施 C.密钥管理基础设施 D.指纹管理基础设施 答案：A
“互联网已成为思想文化信息的集散地和社会舆论的放大器”这个说法是（）提出的。A.邓小平B.江泽民 C.胡锦涛 D.习近平答案：C
现代网络安全是指（）。A.技术的安全、内容的安全
B.数据的安全、管理和应用建设的安全 C.资本的安全、供应链的安全 D.以上都是 答案：D
2014年2月27日，中央网络安全和信息化领导小组宣告成立，由（）担任组长。
A.胡锦涛 B.习近平C.温家宝 D.李克强 答案：B
目前全球有13台根服务器，其中位于中国的有（）台。A.10 B.2 C.1 D.0 答案：D
做好应用层和应用支撑层的安全，重点是建设三I系统。下列各项中，不属于三I的是（）。
A.逻辑管理基础设施 B.公钥基础设施
C.授权管理基础设施 D.密钥管理基础设施 答案：A
本讲在治理与网络言论自由的平衡点中提到的两个权益边界是（）。A.特权利益边界 B.公共利益边界 C.集体利益边界 D.个人利益边界 答案：D
以互联网和手机为信息载体的新媒体有（）。A.Facebook B.Twitter C.QQ D.人民日报 答案：AB
7.环境监测与治理技术专业三年建设规划 篇七
1. 指标选取
(1) 环境建设水平指标:废水排放密度 (t/km2) 、废气排放密度 (m3/km2) 、固体废物产生密度 (t/km2) 、单位耕地面积化肥使用量 (t/km2) 、森林覆盖率 (%) 。
(2) 环境治理能力要素指标:环保投入占GDP比重 (%) 、万元GDP废水排放量 (t/万元) 、万元GDP废气排放量 (万m3/万元) 、万元GDP固体废物产生量 (t/万元) 。
2. 研究方法
本文研究的主要方法是层次分析法 (Analytic Hierarchy Process) , 即AHP法。 (1) 采用极差标准化法的无量纲的方法并对系统起负效用的指标; (2) 在频度统计、专家咨询和AHP方法支持下, 针对中部地区区域环境的基本特征, 遵循数据规范性、连续性和一致性的原则, 对指标赋予不同的权重: (1) 废水排放密度0.20;废气排放密度0.20;固体废物产生密度0.20;单位耕地面积化肥使用量0.10;森林覆盖率0.30。 (2) 环保投入占GDP比重0.40;万元GDP废水排放量0.20;万元GDP废气排放量0.20;万元GDP固体废物产生量0.20。
二、研究结果
1. 中部地区环境建设水平分析
根据2001年~2005年统计数据得出: (1) 废水排放密度六省末期比基期增加9.0%, 除湖北省略有下降外, 其它五省都有不同程度的上升, 其中江西省上升幅度达44.5%; (2) 六省废气排放密度均大幅上升, 江西省增加幅度甚至达到120%; (3) 六省固体废物产生密度也有较大幅度增加, 山西和江西两省都超过55%; (4) 从单位耕地面积化肥使用量看, 除安徽没有改变外, 其他五省都有所增加; (5) 森林覆盖率上升23.2%, 但是基期覆盖率较低的河南省出现负增长。
为了对中部地区各省的环境建设水平进行总体比较, 并反映各省环境建设水平的变动情况, 利用AHP加权合成方法, 得到中部地区及各省的环境建设水平指数分布情况。按照它们环境支持水平指标五年的平均值从大到小依次排列是江西 (78.41) 、湖南 (73.13) 、安徽 (54.48) 、湖北 (53.21) 、山西 (30.72) 和河南 (20.16) ;五年的变异系数依次为河南 (0.095) 、江西 (0.090) 、湖南 (0.040) 、安徽 (0.036) 、山西 (0.035) 和湖北 (0.027) 。可以得出:江西和湖南两省环境建设水平较高, 而河南和山西两省的环境支持水平相对较低。除湖南省环境建设水平持续上升外, 其他各省都有一定波动, 尤其山西、江西、河南三省仅在个别年份有小幅回升, 主要呈现下降趋势, 江西省下降幅度最大, 指标值由2001年的84.17下降到2005年的65.98。
2. 中部地区环境治理能力分析
根据2001年~2005年统计数据分析得出: (1) 中部地区及各省都加大了环保投入, 整个中部地区末期与基期相比增幅达到133.33%; (2) 除了江西和湖北两省万元GDP废气排放量有所上升外, 其他各省的万元GDP“三废”排放量都有一定程度的下降, 尤其是万元GDP废水排放量下降34.58%。
利用AHP递阶加权方法, 指标计算结果平均值按由大到小的顺序排列依次为湖南 (61.58) 、河南 (57.65) 、湖北 (57.08) 、安徽 (57.07) 、江西 (46.19) 和山西 (44.09) ;五年的变异系数按大小顺序依次为山西 (0.208) 、湖北 (0.202) 、江西 (0.160) 、安徽 (0.151) 、湖南 (0.142) 和河南 (0.114) 。可以看出: (1) 除山西和江西两省环境治理能力较低外, 其他四省相差不大, 湖南省最高, 五年指标平均值达到61.58; (2) 六省五年指标值变异系数都超过0.1, 说明他们的环境治理能力都呈现不稳定状态, 并且波动比较剧烈, 如湖北省2003年指标值达到76.44, 而2005年只有46.30, 湖北、安徽、湖南除个别年份指标值增加以外, 整体上呈现下降趋势。
三、结论
通过以上分析得出:
1. 五年变异系数只有0.015, 说明五年内环境状况没有明显改善
六个省之间横向比较而言, 河南和山西环境建设水平较低, 江西和湖南则相对较高;从时间序列纵向对比, 六省五年指标平均值都有一定程度的波动, 江西省环境建设水平最高, 但五年内呈现持续下降趋势, 而湖南省五年指标平均值则持续上升。因此, 江西省应提高对环境持续恶化状况的警惕, 注意转入产业的选择及合理布局;河南和山西两省环境建设水平较低, 除了与污染物排放量有关外, 两省的森林覆盖率明显低于六省的平均水平, 因此, 两省在加大对污染治理力度外, 还应该注重植树造林及原有林地的保护。
2. 中部六省近五年环保投入占GDP比重都有所增加
湖南省环境治理能力最强, 山西省最弱;山西、湖北变异系数都超过0.2, 说明它们环境治理能力很不稳定。可以看出, 六省环境治理能力总体相差不大, 但五年内波动都比较大, 且废气治理效果不明显, 因此, 应该加大对废气的治理投入, 继续加大环保力度, 促进环境治理能力的持续稳定提高。
参考文献
[1]周绍森陈栋生:中部崛起论[M].北京:经济科学出版社
[2]孙瑛刘呈庆:可持续发展管理导论.北京:科学出版社, 2003.63～68, 72～74
8.环境监测与治理技术专业三年建设规划 篇八
【关键词】环境监测与治理技术；实验；理论；教学
在高等院校的教学中，实践是其最大的特点之一，特别的，对环境监测与治理技术而言更是如此。其原因在于环境监测与治理技术在日后的工作应用上，以操作能力为主，并要求将实践与理论相结合，统筹兼顾，将监测的数据和治理的措施准确的汇报。因此，在环境监测与治理技术的教学过程中，如何利用有力的环境因素，提高学生的环境监测与治理技术的能力，培养学生独立思考，学会在环保网站上下载相关的环境标准体系，如：国家环境标准、地方环境标准、环境保护部标准等。在院校中的所学知识有限，而自学的知识和机会无限，要让学生学会自主学习，独立思考，是环境监测与治理技术中的一大重要教学目标。因此，笔者提出几点关于环境监测与治理技术的实践教学思考，探讨如何全面提高学生的专业素养。
一、环境监测与治理技术的教学策略思考
1.引导学生学会自主研究实验，单独进行实验操作
在高职院校的教学过程中，所配备的教学措施有所不足是普遍现象，因此常常出现一种现象：两个或三个学生在一个实验操作台，有的学生甚至是一组（5到8人）共用一个实验操作台，因此导致学生在实验过程中常常分工不明确，或者是重复一类工作。例如：学生A今天去天平室称量0.5g的氯化钠，学生B今天将1mol/L的盐酸配置成0.1mol/L的盐酸。然后在下一节课，称量0.5g的领苯二甲酸氢钾的时候，又是学生A去称量，学生A就一直在进行称量的工作，对其他的操作没有研究和尝试，其他学生则对称量工作不熟悉。因此，为了杜绝这一现象，教师有必要引导学生学会自主研究实验，单独进行实验的操作，让学生全面了解实验的过程中和产生的结果，当实验结果与理论不相符合时，教师要引导学生对实验的过程进行思考和反馈，得出实验失败的原因。
2.促进学生将基础知识打扎实，提高其专业素质水平
所谓基础知识，学生总觉得就是课本中的重点、难点和考点，或许在中学阶段，这个想法有一定的存在理由。但是，在大学，在环境监测与治理技术这一门专业中，基础知识并不如此，基础知识更重要的是细节问题和安全问题。在环境监测与治理技术专业的就业中，对各种化学试剂打交道就如同家常便饭一般，如果在高职院校的学习过程中忽略了细节问题和安全问题，就极有可能造成一点程度的受伤。在1990年6月，山东省某县某中学在实验室进行有毒化学实验，由于缺乏健全的通风设备，最后造成了15名学生中度中毒，多数学生和化学教师轻微中毒。因此，扎实的基础知识是实验成功的基础，更是人身安全的有力保障。在教学过程中，对于基础知识模块，教师要精心设计教案，务必让全体学生重视并掌握基础知识内容。
（1）采用提问教学法。在环境监测与治理技术的教学过程中，不可避免了各种实验课程，在实验课程之前，教师定会在理论课程上向学生讲述实验的过程和分析结果，对于基础知识部分，教师要促进学生认真做好笔记的习惯。同时，在完成理论的教学之后，教师可以现场抽点学生进行提问，如：在分析天平的使用时，天平不能直接称量的固体样品有哪些种类？若学生回答不易潮解的或升华的固体样品，则算答对，教师可进行加分措施，若学生答不出来或不完全答对时的时候需要斟酌是否进行扣分措施，分数的加减直接与期末的总成绩挂钩，让学生重视起来，督促学生更加全面的掌握基础知识内容。
（2）采用试卷考核教学法。一般情况下，高职院校的考试很少，不少院校的大考一年仅两次，都是期末考试。因此，学生对专业知识点的学习情况，教师缺乏学生学习反馈的途径，无法真正了解学生的学习情况。为了让学生对基础知识的问题学得更加扎实和牢固，教师可以设计一些相关的试卷，难度低的可以在课堂抽取少许时间即时完成即时上交，难度高的题目或者是书本知识上没有的，可以让学生组成小组合作的形式，利用查阅报刊、书籍、互联网的等各种途径进行。为了让学生全面提高其环境监测与治理技术的专业水平，教师要站在学生的角度上思考问题，最大化的促进学生在大学阶段将时间多应用于学习之上，让学生对学习和生活不颓废、不放弃、不庸俗。
二、结语
环境监测与治理技术是一门前景十分可观的专业，同时也是一门十分注重实操的工作，为了让学生能在学校中形成良好的操作习惯和掌握专业的知识，广大教师需要坚持不懈的为环境监测与治理技术的实践教学而奋斗，精心钻研教材，将理论和实践结合起来，让学生学得更好更多，引导学生日后为环保事业工作做贡献。
参考文献：
[1]陈井影，赵素芬.环境监测课程的教学改革思考与实践[J].东华理工大学学报（社会科学版），2010（04）
[2]王平宇，段吴燕.以市场需求为导向，环境工程本科教学体系改革——以南昌航空大学环境工程本科教学体系为例[J]. 江西化工， 2010（04）
[3]高红武，李然，梁红，余良谋，苏锡南，徐静.示范重点专业建设改革与实践——以环境监测与治理技术专业为例[J]. 昆明冶金高等专科学校学报，2010（06）
[4]王黎瑾.高职环境监测课程实验教学改革与实践[J]. 丽水学院学报，2010（05）
作者简介：
9.环境监测与治理技术个人简历表格 篇九
| 简历表格 | 环境监测与治理技术个人简历表格 | 个人相片 | ||||
| 姓 名： | 大学生个人简历网 | 性 别： | 女 |
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| 民 族： | 汉族 | 出生年月： | 1991年4月25日 | |||
| 证件号码： | 婚姻状况： | 未婚 | ||||
| 身 高： | 157cm | 体 重： | 40kg | |||
| 户 籍： | 广东茂名 | 现所在地： | 广东茂名 | |||
| 毕业学校： | 广东石油化工学院 | 学 历： | 专科 | |||
| 专业名称： | 环境监测与治理技术 | 毕业年份： | ||||
| 工作年限： | 一年以内 | 职 称： | 其他 |
| 求职意向 | |
| 职位性质： | 全 职 |
| 职位类别： | 生产/营运-化验员
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| 职位名称： | 化验员 ; |
| 工作地区： | 湛江市霞山区 ; |
| 待遇要求： | 1500-2200元/月 需要提供住房 |
| 到职时间： | 半年内 |
| 技能专长 | |
| 语言能力： | 英语 400 ; |
| 计算机能力： | 良好 ; |
| 综合技能： |
| 教育培训 | |||||||
| 教育经历： |
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| 培训经历： |
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| 工作经历 | |||||||||||||||
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| 其他信息 | |
| 自我评价： | 本人求真务实，积极向上，有很强的上进心和责任感，具有很强的动手能力以及有扎实的专业知识。本人服从上级的分配和安排，有良好团队协作精神，能够快速适应倒班工作，能承受较大的工作压力，能坚持和耐心去完成任务。 |
| 发展方向： | 我只想应聘化验员，我有良好分析能力和动手能力，我相信自己的努力会把事情做好。 |
| 其他要求： | “五险一金”、提供住宿、工作餐 |
| 联系方式 | |
10.教师专业发展三年规划 篇十
（2013.9—2016.7）
人类社会已迈入新纪元，随着信息化时代的到来，人力资源的竞争已经成为国际竞争的主流，而人民素质的高低主要取决于教育的水平和教师的水平。因此提高教师专业化水平，不仅是教师的需要、学校的需要、社会的需要更是时代的需要。作为一所库尔楚园艺场唯一的一所学校，要实现创办人民满意的教育，必须提高教师专业水平，加强教师队伍的建设。
一、师资队伍现状
我校教师整体素质水平偏硬，都能对自己的本职工作做的很到位，对工作能做到兢兢业业，视学校为自己的家。大部分老师的家在库尔勒市区，甚至更远的地方，但是大家仍然做到了无私奉献。
二、指导思想与原则
（一）指导思想
以邓小平理论“三个代表”重要思想和“科学发展观”理论体系为指导，以“教师发展与学校发展紧密结合”的理念为基础，以师德建设为立足点，以师能建设为发展点，以素质工程为拓展点，努力打造一支师德高尚、素质优良、结构合理，适应新时代发展需要的高素质教师队伍。
（二）基本原则
1、坚持师德与师能同建原则。学校按照“师德高尚，治教严谨，勇于创新，开拓进取，合作共进”的要求，加强师德建设，打造一支德才兼备的教师队伍。
2、坚持专业与特长相结合的原则。围绕课改新要求，教师不仅要在自己的学科专业上不断发展，同时也要培养自身特长，在校本课程的开发与研究性学习指导中具备一定的水平。
3、全面提高与突出重点相结合原则。
三、发展目标
（一）总体目标
提高教师师德修养和引领教师专业发展方向，优化调整师资结构，培养教育教学骨干，形成合理的金字塔型的师资队伍。
（二）分级目标
1、合格教师
对象：职初级教师（教龄0—1年）
目标：使职初级教师两年后基本能成为合格教师。
途径：学校通过新教师培训，并且选择骨干教师对新教师进行学
科教学和班主任工作带教，根据要求开展传帮带的培养工作。加大对职初级教师的培养，注重“培、用”兼顾，给与职初级教师一定适应期，以利于青年教师可持续发展。
达成标志：基本熟悉本校教育教学常规工作，基本能做好学校安排的教育教学工作，有一定的教育责任感，热爱学校，热爱学生，能较好地达到对教师职业的认同。
2、胜任型教师
对象：教龄2—5年的青年教师
目标：能达成新手阶段到胜任阶段教师的转变。
途径：师徒双向选择，自愿结对，在师德修养、教育理论、课堂
教学、教育科研、学业管理等方面进行带教；鼓励参加市、区及校层面公开课交流活动等。
达成标志：掌握各年级教材内容和教学要求，学科专业知识扎实，能
运用心理学、教育学等理论指导教育教学实践，实际教育教学效果好，有一定的教育科研意识和能力。
3、成熟型教师
对象：教龄6—12年的青年教师
目标：完成胜任阶段教师到成熟阶段教师的转变。
途径：校内师徒双向选择，自愿结对，在理论学习、教育科研、学科教学、班级管理等方面进行指导。
达成标志：学科教学和班主任工作形成风格，实绩明显，有较强的教
育科研能力和相应的研究成果，能主持开展项目组研究；有较强的带教青年教师能力，被带教者成长迅速；有较强的自觉发展意识和能力。
4、专家型教师 对象：教龄13—25年的优秀中青年教师 目标：完成骨干教师到市、区级名师的转变
途径：选派参加高一层次的学历进修，参与学校课程与教学改革，主持开展学校重点课题研究，承担培养骨干教师的任务。
达成标志：逐步形成自己的教育教学特色；个人能完成一门自主拓展
型课程校本教材的开发；优良的教科研成果得到推广。根据学校专业发展需要，学校中学高级职称比例达较高水平。
5、资深教师
对象：教龄25年以上的中老年教师
目标：完成教育教学经验的积累，指导青年教师成长。
途径：回顾并推广教育教学经验，鼓励他们不断更新教育教学理
念和现代教育技术，组织青年教师拜师，传承他们的宝贵经验。
达成标志：发挥好老教师的示范效应，好的经验和资料能得到延续和积累。
（三）分类目标
1、骨干教师队伍培养目标 对象：教龄6—25年教师
目标：形成一支有一定影响力的优秀教师梯队。
途径：积极参加市区层面项目骨干培训；结合市区级各类比赛、展示研讨交流等，分学科进行项目认领，在不断参加比赛中提高。
达成标志：涌现一批在课程、教学、科研、德育、科技、艺术、体育
等方面有一定专长的特色教师。学科教学质量、科技、艺术等都能得到持续发展，特色项目后继有人，薄弱项目涌现新秀，逐渐平衡，全面提高。
2、班主任队伍建设目标
目标：打造一支专业化的德育管理队伍，形成一支师德高尚、素
质精良、富有活力的专业化班主任队伍。
途径： 1）探索“班主任论坛”模式。形成班主任工作内容、工作方式、案例分析等研讨主题的系列；发挥模范班主任的榜样作用，顾问指导，以点促面；组织班主任专业技能的展示、交流的系列活动，同时加强考评；培养3—5名优秀青年班主任。2）完善“班主任论坛”模式，整理系列主题；在全校开展系列主题教育，体现学生主体地位和班主任主导作用；为优秀班主任搭建平台，积极参与区育人奖的评选。
达成标志：
“班主任论坛”模式有效推进，活动品质逐年提升。
四、主要任务
1、将教师职业道德、三类课程的建设、教学五环节设计、引导学生思考等，纳入学科教师的专业发展内涵和学校自培内容；将校园文化建设、家庭教育指导、学生心理辅导等，纳入班主任教师的专业发展内涵和学校自培内容。
2、继续开展以“反思教学理论为指导，探讨反思教育为教育、教学和管理服务的新特色”的研究和“家庭教育、生命教育”的研究，提高课堂教学有效性、改善师生关系、生生关系，构建和谐校园。
3、优化教育技术，提高信息化水平与学科的整合。注重现代信息技术师资队伍建设，从实处入手，提升教师信息技术能力，提高教师信息技术应用能力和信息处理、整合能力，使教师能借助网络平台，开展学科教学实践活动。
五、具体措施
（一）机制保障
2013年：
1、成立以校长亲自挂帅的教师专业发展专项领导小组机构，全面负责学校教师队伍的建设。
2、依据上级部门的有关文件制订有关教师专业发展的制度条例以及有利于教师发展的激励机制、考核机制有效调动教师工作学习的积极性。
2014年：
1、学校领导小组在全面开展组织指导教师专业发展的培训和自培工作的基础上，不断总结教师专业发展的先进思想和成功经验并作好向全体教师宣传、推广的工作。
2、对各项教师专业发展的制度条例进行不断完善修订，在制度建设较为完备的基础上，保证各项考核制度的有力执行，将制度建设的效应落到实处。
2015年：
1、形成符合库尔楚中学的教师队伍可持续发展的层级管理体系，深入研究探讨教师队伍建设的发展方向，完成教师专业发展新三年规划的制订工作。
2、在有效落实教师专业发展相关制度的基础上，进一步推进相关制度的不断完善，使之真正成为保障教师发展，充分有效调动全体教师积极性的坚强后盾。
（二）加强教师专业发展平台建设
1、加强师德平台建设
1）宣传推广，强化师德建设理念
学校把师德建设工作纳入学校常规，通过多种渠道宣传，充分贯彻“人人都是德育工作者的理念”，统一思想、达成共识，使教师更好的服务全体学生，树立为人师表的形象。
2）注重班主任队伍专业化建设，打造一支专业化的德育管理队伍 3）树立师德标兵，充分发挥示范作用
开展评选表彰“师德标兵”活动，挖掘典型案例，大力宣传师德高尚的教师的先进事迹，充分发挥模范带头作用。
4）强化终生学习意识，促进人文素养的提高
引导全体教师强化终身学习意识，主动积极参加进修深造，提高人文素养，以适应自身发展、学校发展和时代发展的需要。
2、加强校本培训平台的建设
根据教师的实际需求，合理设置培训课程，充分发挥校本培训的作用，提高教师的专业理论水平，以此促进指导实践的能力。
3、加强教学科研平台的建设
1）继续加强教研组的建设，充分发挥教研组的作用，提高教研活动的有效性。2）开展“同课异构”研讨活动，即面对同一教材，不同教师进不同设计构想、施教，在比较中互想学习，共同进步。
3）通过对“备课、说课、上课、听课、研课”课堂教学五环节的深入探究，总结经验,切实提高课堂教学效能——效率、质量、创新，改进教师的课堂教学能力。
4、加强网络互动平台建设
在网络、多媒体教育教学环境（已建成校园网，电脑进办公室并与校园网络中心连接，每个年级配有班班通等多功能设备）较成熟的条件下，提升教师信息检索、应用、管理信息的能力，使教师能借助网络平台，进行互动，资源共享，开展学科教学实践活动，提高工作效率。
（三）加强特色项目建设
1、继续推进学习型教研组的建设
教研组是教与研的团队，在学校发展和教师成长过程中发挥着“为学科教学提供交流平台、为学科研究建立拓展平台、为教师培训搭建展示平台、为合作交流创设共享平台”的重要功能。学校将继续以教研组论坛的活动为契机，不断提高活动质量，并加以推广，打造优质的学习型教研组。
2、与兄弟学校的共同发展进步
继续推进和兄弟学校的交流合作，定期通过校长会议、教学教导会议、教研组长会议交流管理工作、教学工作，互通信息、资源共享，在此基础上，我们将不断谋求与外校的合作交流，互通有无，拓展教师的视野，促进兄弟学校和本校教师的共同发展。
三、重点工作及主要举措
1、学校管理加强化
管理要博采众长。
贯彻校长负责制，坚持党组织政治核心作用，抓好常规管理，完善民主管理，加强层级管理，实施全面质量管理，深化岗位责任考核制，完善质量监控体系。
为教职工办实事，善待教师，增强办学的凝聚力。2013年： 进一步完善校长负责制，建立与健全教职员工民主监督制度，以保证领导班子的勤政廉政，保证学校决策的科学性。
2014年：
进一步加强“教研组——教学处——校长室”三级质量管理体系。
建立以教务处为指导的，责任到教研组和每一位教师的教研、科研管理体制。2015年：
根据教学改革和学校各项工作的实际情况，进一步完善教师的奖励激励机制。
建立以德育处为指导的学生管理体制，实行班主任为责任人的学生教育责任制，创建优良班风、校风，保证教学质量的提升。
2、队伍建设优质化
坚定不移抓队伍，诚心待人、用心识人，精心育人，完善培养机制，借助各种形式的培训，努力打造名师梯队。
重视教师专业化建设，积极引导广大教师更新教育观念，明确个人发展目标，提高教师的师德修养和专业能力。
2013年：
（1）加强校本培训工作，提升广大教师的人文素养和教书育人能力，不断打造教师的人格魅力和学识魅力，争创示范校。
（2）完善骨干教师培养机制，将学科建设和骨干教师的培养有机结合起来，努力打造名师梯队。
2014年：
（1）倡导“五心”（关心、诚心、耐心、细心、童心）进一步提高教师师德修养。
（2）加强中青年骨干教师队伍的建设，成教育教学骨干的学校自培机制。（3）继续结合各奖评选，不断推出优秀人才。2015年：
（1）继续发挥校本培训及其他培训的作用，鼓励教师积极参加各类培训。（2）发挥骨干教师的辐射作用。形成以基础性评价、发展性评价、自主性评价和互动性评价为主体的操作原则，健全和完善教师评价体系，使学校的大部分教师都能在原有基础上得到提高，越来越多的教师成为区的骨干教师、学科带头人、拔尖人才、领军人物，甚至成为市级的高端人才。
库尔楚中学 2013年9月
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