我是大自然中的一员六年级作文600字

2024-11-12

我是大自然中的一员六年级作文600字（精选10篇）

1.我是大自然中的一员六年级作文600字篇一

我是一只树虎。

我生活在森林里，每天都开开心心地生活着。早上吃过早餐后，便与小伙伴开心地玩上一整天，无忧无虑，自由自在。每天除了吃就是玩，除了玩就是睡，快活极了。

今天我和小伙伴约好了去丛林里探险。那里算得上是禁地，大部分的族人都会在那里粘上树木分泌出的树脂，导致一辈子出不了丛林。可我和小伙伴偏偏就是不信，认为爸爸妈妈的话全是危言耸听，于是我们决定去探险。

第二天，我和小伙伴兴冲冲地来到丛林，这里的丛林：树木高极了，通天的大树把来自上空的阳光都遮挡住了，感觉阴深深的。泥土潮湿极了，可能是因为前几天下过雨，空气中。泥土里混杂着昆虫、落叶、种子等七零八落的东西。小伙伴不禁有点害怕，可我大胆的很，一股脑就冲了进去。小伙伴们都克服了恐惧跟在我身后，我们小心翼翼地往前走，心里充满了兴奋和刺激。可不幸的是，我的脚忽地往内一拐，就这样跌向一旁。祸不单行，我“好运气”地撞上了一棵分泌着树脂的大树。这下可把我和小伙伴急得头上冒烟，只好先让小伙伴回去通风报信，我只能无奈地留在原地干等。

不知过了多久，我听见了一阵响动。原以为是同伴给我喂食来了，可没想到的是一群人类。本不想搭理他们的，却无意间听到了他们的大笑与议论声：

“哈哈!我发现了一只树虎!”“切，那有什么?不就那么一只?” “就是就是，你抓得抓不到还是一个问题呢!”“你懂啥?我可是找到了一只被树脂黏住的树虎!”“啥?这下咱们可是发大财了!”“哈哈，这次之后就不愁吃喝了!”他们得意地哈哈大笑。接着，就开始在我周围东挖挖西填填……

顿时，我才恍然大悟，原来他们是要拿我作诱饵!只因为我们树虎天性善良，族人要是遇到危险便会伸出援手……

就在人类们狡猾地布置完陷阱之后，我的`同伴来了。我绝望的闭上了双眼，不想看到惨剧的发生。多天没吃东西的我，早已经饿得讲不出话，我的眼眶里充满了泪水。我后悔极了，要不是自己贪玩不听爸爸妈妈的劝告，哪会变成现在的结果?我恨极了那些人类，他们利用我们树虎的善良满足他们的贪欲，树虎迟早会灭绝!

我只想让人类放下手中的屠刀，放我们一条生路!也给其他濒临灭绝的动物一线生机!

2.我是大自然中的一员六年级作文600字篇二

自然界中，雨是一抹绚烂奇丽的色彩，有蒙蒙的细雨，有狂风怒吼的暴雨，有闪电雷鸣的雷阵雨。而我是淅淅沥沥的秋雨。

调皮的我开始霏霏地飘洒，密密麻麻的洒地面上，但是无声无息。我放眼望去，整个大地焕然一新，我仿佛给大地挂上了一层簿簿的帘子。小树们贪婪吸着雨露，爱美的花儿们脱下自己五颜六色的长裙，松鼠孩子躲在树枝下，摊开小手接着水滴，并兴奋的叫着下雨啦下雨啦。树林是那么安静，只有雨打在落下的树叶上，融范文1：

入泉水中，滴在每一个小动物的脸上。雨，如丝如缕飘向森林，织起了一张无崖的绿茸茸的地毯。不知不觉我来到了田野。我环顾四周，你看田野里层层梯田一片金黄，一人高的玉米，像老人捋着胡子笑口常开，沉甸甸的金黄色的谷子向你低头鞠躬表示欢迎。红通通的苹果，黄澄澄的梨，红玛瑙似的大枣子，咧开大嘴的石榴，灯笼似的西红柿，金黄的稻田里，已有农民在开镰割稻，这是胜利的秋天，丰收的秋天。

秋天的田野啊！金黄灿灿，一望无际，到处是金黄的稻浪。秋风拂过那沉甸甸的稻穗，发出声响，仿佛在催促人们：“快收吧，快收吧！” 这已到丰收的季节了。

我微笑的望着稻田，我舞动着，将雨泼洒。我使劲全身的力气，因为我知道这场雨过后是农民的笑脸，是丰厚的丰收。

我笑着离开了田野，来到了熙熙攘攘的都市里。人们撑着花花绿绿的伞，滴滴哒哒声音化成了一个一个的音符，跳入了大自然的乐曲中。马路上畅通无阻，没有喇叭的不和谐之声，没有大声喧哗的吵闹声，只有蒙蒙的雾，细细的雨。一切是那么安静祥和。

我哗啦啦唱起歌，咦，远处波涛汹涌的不是大海吗？我急速飞奔，要知道看大海一直是我的愿望。巨浪一次一次打击着海面，时而雄伟，时而柔和。水面上的波浪翻动着，滚动着。伴随着激情澎湃、急速雄伟的海浪我不禁在天空中跳起了迪斯科。海浪越翻越勇，我越跳越快，雨越下越大。渐渐的云散了，雨越来越小，越来越小。空气那么清新，人们收起了自己手中的伞，小动物们也纷纷从树下跑了出来。我仰望天空想，接下来应该是彩虹姐姐接班了吧……

天空的那一边出现了彩虹，它凝结了我的汗水，它留给了天空一道绚烂。

天渐渐暗了下来

月，一弯新月，带着难以描绘的含羞挂上了深蓝的天。天，好悠远好悠远，缀满了星斗，像宝石，似珍珠，又似如玛瑙，点缀着这明净的夜。月色润润，星光盈盈。世界的一切，早已沉浸在这月色中。

范文2：

我是一只小蝌蚪

我原来住在一条清澈的小河里，和伙伴们成群结伴地在河里游来游去，欢乐无比。啊，春天到了，和煦的阳光照在河面上，波光粼粼。

我们可高兴啦！甩着长尾巴来到美丽的浅滩上，生命的乐章在向我们奏响，我们躺在浅滩上，柔软的河水，柔软的河水，仿佛就像母亲暖暖的胸怀，滋润着我们的心田。我们在浅滩上尽情地嬉戏、玩耍、是多么自由，多么地欢畅呀。

我们可高兴啦！甩着长尾巴来到美丽的浅滩上，生命的乐章在向我们奏响，我们躺在浅滩上，柔软的河水，柔软的河水，仿佛就像母亲暖暖的胸怀，滋润着我们的心田。我们在浅滩上尽情地嬉戏、玩耍、是多么自由，多么地欢畅呀。不知什么时候，河边来了一群淘气的孩子。这时，我有着不祥的预感，厄运将要降临在我们身边。无知而又自私的孩子们一个劲儿地扔着塑料袋，易拉罐……

突然，一块沉重而巨大的石块扔在我们中间，顿时水花四溅，不知道有多少同伴命丧黄泉。天啊，人类真是太残忍了，从这以后，经常有孩子拿起塑料袋或口袋来捕捉我们，我们的伙伴经常有被他们捉走的。我们的心都碎了。

一天，我被一个小孩子捉住了，关在那冰冷闷气的玻璃瓶里，没有鲜美的水藻，没有要好的伙伴，也没有小河那样的宽阔美丽。我只能随着玻璃瓶边缘慢慢地游动，在小河里生活习惯了的我，怎么能适应这窄小阴暗的小瓶子呢？我就像一只被囚禁于笼子里的小鸟，没有了自由，失去了希望。后来，我只能每天躺在冰冷的瓶子里，回忆着过去的自由，思念着伙伴的情谊。渴望生活的我，伴着泪入睡，是多么地悲哀。我已知道，我再也无法拥有以往的幸福，以往的欢乐，以往的自由了。我已支持不了几天了，在我奄奄一息的时候，我想：人类啊，你们会后悔的，你们将受到应有的惩罚。我绝望了，我多么希望生命的乐章再次向我奏响，我多么希望回到那美丽的小河中。和伙伴们尽情地玩耍。但对于现在的我来说，这将成为过去，这只能是一个美好的梦想。这时，我仿佛闻到了清清的草香，看到了绿绿的草地，岸边的柳树倒映在河里，清清的河水如同一条蓝绸带，飘向遥远的天边，迎接着新一轮阳光，我和伙伴们生活在自由的乐土里。

范文3：

猕猴桃的自述

我叫猕猴桃，是一种藤类果树。在那漫

山遍野的灌木丛林中，我并不怎么显眼，甚至还有些逊色。真的，我的颜色并不像许多树木那样郁郁葱葱、苍翠欲滴，而是绿中带黄。我的叶片近乎圆形，叶柄较短，基部往往呈紫红色，光滑无毛。叶面中部和端都，有小而弯的锯齿。我的果实也不可爱，果实表皮是黄褐色的，皮上有短短的绒毛，不像葡萄那样晶莹发亮，也不像苹果那样艳美夺目。但你可不要因为我的外貌丑陋就藐视我，我的果实的美味，却是许多果类所不能比的。我，属猕猴桃科。我的历史也算悠久了，明朝就有关于我的记载。李时珍的《本草纲目》中写我：“其形如梨，其色如桃，而猕猴善食，故有此名。”因为我原产中国，所以又有“中华猕猴桃”之称。祖国长江流域各省的山区，都有我的足迹。由于我是藤类，所以需要棚架供我缠绕，可我又是野生的，当然不会有人为我造相搭架。我只能因地制宜地攀着其他树木生长。相比之下，我不喜欢乔木和草类

因为我喜爱阳光，乔木太高，不能满足我对阳光的要求，因此，森林里不见我的踪影。草类又太矮太软，经不住我的缠绕。我最喜欢灌木，我可以爬到它们的顶端，去沐浴着阳光。我对气温的要求很苛刻，低温会使我枯萎，结不出果实来。我对土壤的要求也很苛刻，溪水两旁是我理想的生长地方，那儿有机质多，土壤肥沃，排水性好。现在，人们又发现了我的药用价值。我的果实对高血压、心血管病、肝炎等疾病，都有疗效。

目前，祖国各地已开始对我们进入深入的栽培研究，不久的将来，我们将大量进入国际市场，为祖国建设作出贡献。

范文4

我是小雪花

冬天的天空，有时落下一些白色的结晶体，那就是我和我的兄弟姐妹们，我有一个好听的名字──雪花。

我既不需要土地的养育，也不需要阳光的照耀，更不需要园丁的施肥、浇灌和修剪。这就是我与别的花的不同之处。

我原来并没有那洁白而又晶莹的身躯，只不过是一缕水蒸汽而已。不过由于我在天空中越升越高，与周围的云结合在一起后，天气骤然变冷，我和云兄弟被冻得直哆嗦

我们紧紧地拥抱在一起，还是挡不住寒气。没办法，我们只有使出最后一招──释放体内的热量，这样一来，空气变暖了，这也是人们常说的下雪不冷的原因。

但我们体内的温度急骤下降，我们就由轻盈的水气变成了朵朵美丽的雪花。我们的体重也骤然增加，空气再也浮不住我们，我们就从空中跳伞般地纷纷飘落下来。霎时，田野里，房屋上，树枝上都是我们的兄弟姐妹。别看冬天一场雪，我们的数量以亿为计数单位，可在这数以亿计的雪花中从来没有相同的两朵，换句话说，我们的家族中从来没有诞生过双胞胎。这就是大自然所创造的奇迹。虽说这样，但我们还是有一定的形状，大体上属于六角形，以此为基础，连成片状、星状、针状，柱状和不规则状五大类。我们雪花是人类的挚友。干燥的冬季，我们不仅可以增加空气的湿度，还可以吸附空气中的尘埃，洁净空气，减少人类疾病的发作。另外，我们雪花的另一个重要作用，就是给冬麦等农作物盖上一层厚厚的“棉被”，使它们安全越冬，为来年的丰收打下坚实的基础。所以，人们常说：“农家要吃饭，九九雪甭断”，还说“冬天麦盖三层被，来年枕着馒头睡”。这些溢美之词都是人类朋友对我们雪花所做贡献的称赞。

古城西安有古关中的八大胜景之一，叫“杨柳风雪”，那个“雪”可不是我们雪花兄弟，只是柳絮的飘飞和我们雪花的飘落相似，像飘雪一样，于是骚客们便拿我们雪花来形容柳絮罢了，柳絮和我们没有任何血缘关系。

近年来，由于地球上出现厄尔尼诺现象，使全球气温普遍升高（还有人类不注意保护大气环境），我们也越来越少地光临人间了。我们呼吁人类朋友要很好地保护地球大气层，否则人类以后再提到我们时，就像神话传说一样了。

3.我是大自然中的一员450字作文篇三

我是一只住在池塘里的小青蛙，每天与蜻蜓哥哥、蝴蝶妹妹朝夕相处，过得非常快乐。

直到有一天早上，我从朦胧的睡梦中醒来，站在青翠欲滴的荷叶上，揉着腥松的睡眼，向荷花上的蜻蜓哥哥打招呼，向在水中的鱼儿妹妹、龙虾姐姐问好。我正准备吃早饭，这时，几只苍蝇嗡嗡地飞来，突然池塘边的灌木丛里传出沙沙沙的声响，几只兔子慌慌张张地向外奔去，在树上叽叽喳喳地闲聊的鸟儿，也从树上飞了起来，我顿时有了一种不祥的预感，好像有什么事情要降临到我的头上。

4.我是大自然中的一员作文500字篇四

春天是多么美好啊!万物复苏，百花盛开，冰雪融化，我变成了绿色。小伙伴也都变成绿色，我们在一起玩耍。晚上，我掉落到了地面上，这是我从未探索过的未知世界，在这个新世界中，我按到了绚丽多彩的花儿，看到了行色匆匆的蚂蚁，看到了翠绿的小草，也看到了悠闲的人们。我亲眼目睹了太阳升起，在凌晨，当太阳把世界的第一缕阳光洒向大地，那耀眼的金光照亮了整个世界。我从未见过这么美丽的场景。

忽然，我感到背后一阵痒，回头一看，原来是一只小蚂蚁爬到了我的身上，我猜他可能是想去旅行吧。一阵风刮过，把我和小蚂蚁都吹到了河上，于是，我就开始了第一次旅行。

5.我是大自然中的一员六年级作文600字篇五

那一天，我正在洞口前面晒太阳，突然，有几只棕色的鹿惊恐地往这边跑。我非常想知道还有谁的威力能把动物吓跑，我一看，居然是猎人！他们怎么来这里了，前几天才抓走了几只，今天又来抓我们了！我便跟着这几只鹿惊慌失措地逃着，越来越多动物加入这个“逃跑行列”，我也越来越着急。终于，猎人和猎狗跑不动了，停了下来。

还有一次，有一只松鼠小跳着来到我洞口前，它说：“我居住的大树被砍倒了，怎么办呢？”说着，它就哭了。我听了很气愤，人们又是到处捕杀，又是到处砍伐，我们怎么受得了！

还有，那次，狐狸对我说：“大王，近日我去河边喝水的时候，看见往日清澈的河水今日却很脏，请您与我一起去查一查。”狐狸不像其它森林的狐狸那样狡猾，它知识渊博，不说假话，我便与它去河边。当我看到脏脏的河水，在一旁的动物们皱眉头想办法时，我很伤心。我和狐狸立刻展开了调查，可查了很久，也依然不知道是谁把水变得这么脏的。直到今天，当我去河边，看见那个人把那根又粗又大的水管放进河里，随后，水愈来愈黑，愈来愈黄……

6.大自然中的一员作文600字篇六

现在是黎明，天还没亮，人们还都没睡醒，这里只有鸟叫声和鸡鸣声陪伴着我。就在这个时候，远处的山顶上，一轮红日正在缓缓升起，天渐渐亮了，我的松鼠朋友们醒了，色彩缤纷的小花也变得栩栩如生，在晨风中舞动着腰枝，仿佛在对我说：“早啊，我的朋友！”

我来到了树林里，坐在一棵参天古树旁，触摸着它那粗糙的树干，在这干枯的树干上，我好似看到了它经历了几千年的风风雨雨，才存活到现在，连它的树枝，都要支撑不住似的，它似乎好长时间没喝水了，树干拼命向水面倾斜，想要品尝这一池碧水。

我的面前是九寨沟最著名的五彩池，五彩池异常清澈，透过池水，可见到池底岩面上的石纹，由于池底沉淀物的色差以及池畔植物色彩的不同，原本湛蓝色的湖面变得五彩斑斓，真美啊！“哗啦、哗啦、哗啦……”一阵震耳欲聋的巨响迎面而来，闻声望去，原来，是一个飞流的大瀑布在向我打招呼呢！我也激动地向瀑布问候：“喂，瀑布先生，您为什么在这个偏僻的地方呆着呢？您一定是想躲在这儿天天欣赏这如仙境般的美境吧！”

你听，这儿的鸟叫声是多么美妙！你闻，这儿的空气是多么清香！你摸，这儿的水是多么清凉！你看，九寨沟的一切是多么如诗如画！

7.我是大自然中的一员作文篇七

蜜蜂管理员长给我安排的工作是去打扫蜂巢。第二天我和其它在基层工作的蜜蜂一起打扫，大家都是十分十分认真地打扫着蜂巢。一旁的管理员长看见我们认真的样子，十分满意。我也很努力跟着大家一起打扫每个房间，甚至连每一个房间的每一条道路、每一个角落我们都不放过。终于，我们打扫完了，管理员长面带微笑地说：“今天，你们都做得很认真，地也扫得很干净!明天你们就去运输部门运送蜂蜜吧!大家说好不好?”我们大家异口同声地说：“好。”

第二天，天气格外晴朗。我们一伙人兴高采烈地到运输部报到。比起打扫房间，运送工作可忙多了!从早上一直忙到太阳西下，我们这些蜜蜂才能从外面回来，一个个累得筋疲力尽，但是效率却低得不好意思说出来。管理员长见这工作不适合我们，就安抚我们说：“没关系，明天帮你们换工作。”管理员长想了想说：“不如你们就在家里漆蜡吧。”我们累得喘不过气来没回应管理员的话，管理员长见我们不吭声就当默认了。不过这样也好，只要不要搬那沉甸甸的蜂蜜，做什么都好。

时间又过了一个晚上，太阳缓缓地从东边升起来，天已经亮了，我也要开始我的新工作——漆蜡。我在漆蜡间，拿了两桶满满的蜜蜡，在刚成形蜂巢上认真漆蜡。慢慢地，淡黄的墙壁就变成了蜡黄的，我漆蜡的工作也终于竣工了。一转眼又到晚上，管理员长进来检查我们的成果，很满意地说：“不错!”并告诉我们明天就可以提升为采蜜的蜜蜂了。这可是向上跃了一级呢!我高兴得一个晚上都睡不着，总盼着快天亮。

好不容易盼得东方露出白点，我迫不急待地飞出去采蜜。在花丛中我左看看，右瞧瞧，力求不错过任何一处蜜源。终于经过我的不懈努力，我发现了一处蜜源。我立刻飞回我的蜂巢，找了一些同伴，一起去采蜜。我们一边哼着歌，一边忙个不停……

8.《我是大自然中的一员》作文指导篇八

——五年级上册第一单元作文指导

作文要求：

请你把自己想象成大自然中的一员，你可以把自己当成一种植物或一种动物，也可以把自己当成一种自然现象；想象它们在大自然中是怎样生活或变化的，想象它们眼中的世界又是什么样子的，并融入自己的感受写下来。

教学目标： 1.身份置换，学习运用第一人称，把自己想象成大自然的一员（动物、植物、自然现象）。

2.描写时展开丰富的联想和想象，运用比喻、拟人、排比等修辞手法，来表达自己独特的感受。

3.具体叙述“我”在大自然中是怎样变化的，我眼中的世界是怎样的，表达真情实感的文章。

教学准备：

首先确定学生喜欢把自己想象大自然中的动物、植物、或是自然现象哪一种，然后引导学生用心观察，并搜集有关动物、植物或自然现象的科普资料，对其样子、生活环境、成长变化、在大自然界中的作用等有详尽的了解，为习作积累素材。

教学过程：

一、回顾主题，创设情境。我们学习的第一组《山中访友》、《山雨》、《草虫的村落》和《索溪谷的“野”》这四篇课文，把我们带到了大自然的怀抱，领略大自然的风姿，倾听大自然的声音，与大自然互诉心声，交流了感受。假如现在我们就是神奇的自然王国中的一员，就是那勤劳团结的蚂蚁，就是那坚忍不拔的石缝中的松树，就是那给大地带来甘霖的小水滴 „„你会怎样向大家介绍自己呢？你眼中的世界又是怎样的呢？这节课咱们就来习作《我是大自然的一员》。

二、审清要求，明确目标 1.读要求，明要点：本次习作有三个要点：

（1）请你把自己想象成大自然中的一员，你可以把自己当成一种植物或一种动物，也可以把自己当成一种自然现象；

（2）想象它们在大自然中是怎样生活或变化的，想象它们眼中的世界又是什么样子的；

（3）并融入自己的感受写下来。

2.审题意，议写法。① 从题目和要求来看，我们应该怎么写好这篇文章？

第一，通过不同的事物来体会大自然的神奇，以及对大自然独到的认识，表达自己对大自然的感悟和见解，而不要写成介绍事物本身的说明文。

第二，读懂题目的意思，要写出事物在变化过程中，不同的时段眼里的世界有何不同；

第三：要依据事物本身的特点来看世界，在事物特点基础上融入自己看世界的观点；

②用什么样的方式来描述？ a运用“身份置换”的方式。“身份置换”就是把自己当做自然界中的异类事物来写，这是想象写作中常见的一种手法。“身份置换”就是从另一个角度来诠释人类。如果你变成了一朵小花，你就可以写出小花对人类的感受：对自己生存的环境是否满意？看到人们随便采摘花朵时有何感受？是否希望得到人类的呵护？„„ 这也是曲折反映人类生活的手法。

b运用第一人称和拟人化的手法来描述，读起来亲切自然，而且更利于表达感受。

c展开想象和联想，把自己的感受表达得更加生动、具体，更具有感染力。

③都可以把自己想象成大自然中的一员什么？

可以想象成某一小动物：流浪的小猫，失去家园的小鸟，一条对环境污染深恶痛绝的鱼儿„„

可以想象成某一植物：不屈不挠向上攀登的爬山虎；决心为边疆阻挡风沙洪涝的白杨；一株微不足道的小草„„

可以想象成某一自然现象：是漫天飘飞的雪花，是飘飘洒洒的雨滴，还是绚丽多姿的彩虹„„想象在短暂的生命里，你能为大自然做出什么贡献？

可以是大自然中长久存在的事情：比如美丽光滑的鹅卵石，晶莹剔透的珍珠，静静流淌的小河„„去用它们的眼光记叙自身的变迁，感受自然的变化。

„„

3.理思路，明重点。第一部分（开头）：点明所想象的对象第二部分（过程）：详细叙述自己在自然界中的变化和自己眼中的世界是怎样的。（重点）

第三部分（结尾）：揭示主题（最想告诉人们什么）

三．佳作引路，章法导写。

(一)多种方法

写好开头。1.开门见山介绍法。

我是一片美丽娇小的叶子，是大自然中的一员。我生活在枫树上，树上长满了我的姐妹，我们快乐地相处着。

2.谜语悬念引入。

我到处乱跑，谁也捉不到。我跑过树林，树木都弯腰；我跑过大海，大海的破浪高又高。大家猜一猜我是谁？对，我就是大自然的一员——风。

3.设问描述开头法。

是谁，在萧瑟寂寞的冬天把大地装扮得银装素裹？是谁，在严冬为麦苗盖上暖暖的被子，呵护着麦苗茁壮成长？是谁，在寒冷单调的冬天给孩子创设了童话般的世界？那就是我，大自然不可或缺的一员——洁白无瑕的雪。

4．样子特点介绍法。

我是大自然的一员——一颗小小的蒲公英花籽，蒲公英花就是我们家的房子，茎就是我们家的支柱，我们家的房子以前是黄色的，像一个个小小的碗。现在我长大了，房子就变成了洁净的白色，房子底下的萼都是我们的保卫兵呢！我们都很安全，姐们们都是白色的，远远看去，个个都很美丽，像一把把小雨伞。

（二）合理想象，表达感受 1.展开合理的联想和想象，表达独特的感受，是本次习作的难点。如何做到这一点儿？请看下面这两组段落，比较一下，每组的第二个段落比第一个段落写得好在哪里？是如何进行联想和想象的？

（课件出示）第一组：段落一：在细密的草丛里有一只小虫，一只生着坚硬黑甲的小虫。只见它在草丛里爬来爬去，好像迷路了。但它继续前进着，终于找到了自己的同伴。

段落二：空间在我眼前扩大了，细小的草茎变为粗大的森林。一只小虫，一只生着坚硬黑甲的小虫，迷失在这座森林里。我想它一定是游侠吧！你看它虽然迷了路，仍傲然地前进着。它不断地左冲右撞，终于走出一条路。我目光跟着它的脚步，它走着，走着，一路上遇到不少同伴，互相打着招呼。我真想也跟它们寒暄一下，可惜我不懂它们的语言。

第二组：

段落一：我的目光被一群甲虫所吸引，它们有十几个吧，散聚在两簇野灌丛中，不停地振着翅膀，发出“嗡嗡嗡”的声音。

段落二：我的目光为一群音乐演奏者所吸引，它们差不多有十几个吧，散聚在两棵大树下面——这是两簇野灌丛，紫红的小果实，已经让阳光烘烤得熟透了。甲虫音乐家们全神贯注地振着翅膀，优美的音韵，像灵泉一般流了出来。此时，我觉得它们的音乐优于人间的一切音乐，这是只有虫子们才能演奏出来的！

（通过比较不难发现：每组的第二个段落，都运用比喻、拟人的手法，把草丛想象成“森林”，把灌木丛想象成“大树”，把爬行的小甲虫想象成“游侠”，把小甲虫振翅想象成“音乐家在演奏”，使语言生动形象。）

2.再看下面这个段落，怎样运用刚才的方法，通过联想和想象表达独特的感受？大家试着修改一下：

（课件出示）

我被水冲到了一个新的地方——一条小河里。那里有很多小伙伴陪伴着我。我每天很快乐。后来，我就渐渐变成了鹅卵石。

讨论：我们可以把小河想象成什么？那里的伙伴都有谁？它们怎样陪伴“我”？给“我”带来怎样的快乐？

讨论交流之后，出示修改后的段落，引导学生进一步领悟运用联想和想象表达感受的方法。（课件出示）

我被冲到了一个新的地方，小河成了我的新家。在小河里，亲爱的小鱼小虾陪伴着我，与我嬉戏，陪我玩耍；可爱的小雨滴都在为我演奏着一曲曲优美动听的音乐；雨过天晴，太阳光暖暖照着我；晚上我要休息的时候，软软的水草给我当被子盖在身上，让我美美地睡到天亮。我的身体被水冲得光滑，变成了晶莹剔透的鹅卵石，是大自然改变了我。

（第二个段落作者运用拟人手法，展开丰富的想象，把小河想象成自己的“新家”，把“小鱼小虾”想象成自己最好的玩伴，把“小雨滴”想象成自己的演奏师，把“水草”想象成自己的棉被„„一切都变得有情有谊，表达了自己“快乐”的感受。通过比较让学生明白：想象要丰富，必须运用拟人手法把想象到的景物写具体，还要进行动作、神态、语言等细节描写。）

（三）巧用例文写好故事。

1.过渡：详细叙述“我”的生活变化，和自己眼中的世界，是这次习作的重点。该如何写呢？

2.请比较阅读两篇例文，根据作文要求，找出两篇习作的不同。哪一篇符合本次习作的要求？

例文1：我是一只小蜗牛

我是小蜗牛，是一种有趣的小动物。我整天背着一个又大又圆的房子------蜗牛壳，透明的身子富有弹性。我前面有两个向前伸着的触角,那是我的探路感应器。只要有人轻轻一碰我的触角,我就会立刻把它缩回去。过了一会儿,见没有危险,我才又悄悄地把头给伸出来。

我喜欢在菜地里栖息。我虽然爬起来很慢,但感觉非常灵敏,只要有人轻轻一碰我,我就会迅速把头给缩进壳里来保护自己,以防别人伤害我。每一次下过雨后,就是我们蜗牛的最快乐的时刻，到处都有我们嬉戏玩耍的踪迹,你们看，我们的伙伴三五成群，有的在互相追逐,有的独自玩耍,还有的在高高大大的叶子上悠闲地“散步”„„

我们吃东西的时候,伸出排满小钩子的齿舌舔食物,把食物钩成小碎片送进嘴里。我们经常吃嫩草叶,但也有时吃青菜叶。我们的天敌是萤火虫,因为它们总欺负我们，我们随时都面临着被萤火虫吃掉的危险。

这就是我们蜗牛的生活。例文2：

我是大自然的一员——小蜗牛李雨诺

我是大自然的一员——小蜗牛，一只刚出世不久的小蜗牛。我和家人朋友们一直生活在一片阴暗的草地中。天气热时，我们就一起在地下睡大觉。雨夜，我们就出来觅食——其实不用走太远，家门口就是草地。

我们的生活自由自在，无忧无虑，有时跟蚯蚓大叔说知心话；有时和毛毛虫谈理想；有时和小知了比赛赛跑——我每次第都是最后一名；有时还生闷气；干脆躲到壳里不干了。

春天，是我们饱餐的好“食节”，嫩芽给了我们大餐，花朵给了我们“饮料”。夏天是一个睡大觉的季节，由于太阳毒辣，我们变得懒洋洋的，赖在家里不出来。秋天是一个品尝美味的季节，虽然没有小草作庇护，但是掉了一地的果子，足够我们吃的了。冬天，我们谁都不能出去，否则就会变成蜗牛“碎冰冰”。

我们的生活因为人类的到来，变得更加有趣。有一天晚上，我听到了人类的脚步声，心想：知了弟弟可要倒大霉了。突然，我感觉一只小手捏起了我，随后，我被扔进了一个盒子里。我还不知道发生了什么事儿，便望见一个小男孩在看着我，朋友们一个一个掉了进来„„

当我醒来时，发现自己在一片阴暗的绿叶片中。我迷迷糊糊地说：“这是哪？天堂吗？”一个朋友见我醒了，对我说：“这怎么可能是天堂呢，这是小主人家的绿萝。”顿时，我想起了昨天的事。虽然，向往自由的心驱使着我想离开这里，但我看这里还不错，就先住在这里吧！

我和朋友们在这里生活了一段时间。在这段时间内，我们吃的是小主人给的新食物——苹果皮，它不知比草叶好吃多少倍。主人还经常逗我们玩儿，有一次，主人没给我们食物，而是把食物放在一个杆子上。我正奇怪着，几个哥哥已经开始向上爬了。我看见哥哥这样做，自己马上开窍了，“飞快”地向上爬着。过了一会儿，我终于登顶了。两个哥哥已经在那大吃大喝，我扑上去，狼吞虎咽地吃了起来。吃完后，我就回窝睡觉去了。

有一天晚上，我们纷纷逃出绿萝，往四面八方乱跑。我跑到了一个臭气熏天的地方，还遇到了一只臭虫。臭虫对我说：“你好，这里是厕所。”就赶紧跑了出去。我好不容易到了洗手池边缘。我实在太累了，干脆倒在洗手池里，呼呼大睡了。

当我醒来时，发现自己正在家里。原来，小主人是早上洗脸时发现了我和其他朋友们，他知道他的家里不能养蜗牛，就把我们都送回来了。这时，我打心眼里更加喜欢这位小主人了。

读一读，议一议：

这两篇习作哪一篇写出了自己的变化和眼中的世界？另一篇存在什么问题？

通过比较，让学生明白：

第一篇习作，没有写出蜗牛在大自然界中的变化，更没有写出它眼中的世界是什么样的，仅仅是关于“小蜗牛”的外形、生活习性的自我介绍，虽然是第一人称，也运用了一些拟人手法，但不符合本次习作的要求。

第二篇习作，小作者真正融入了自己的感情和感受，运用丰富的想象和联想，还有拟人的手法，写出了小蜗牛在大自然界中生活的变化，也下出了自己眼中的世界——先是生活在阴暗的草地中，但感觉生活自由快乐；后来，被一个小男孩捉回了家，放在绿萝上饲养。在小男孩家里，吃到了原来不曾品尝的事物——苹果皮，还发生了很多有趣的故事。

3.再如，一小作者这样构思《我是淅淅沥沥的秋雨》 1.自然界中，雨是一抹绚烂奇丽的色彩，有蒙蒙的细雨，有狂风怒吼的暴雨，有闪电雷鸣的雷阵雨。而我，是淅淅沥沥的秋雨。

2.我到处撒欢（1）霏霏地飘洒到森林，森林的一切景物变得奇特。

（2）密密地洒在田野里，田野里的各种庄稼丰收在望

（3）蒙蒙地照在都市里，都市的一切变得和谐宁静

（4）哗哗地跳进大海里，随着大海波浪蹦迪斯科 3.我给人类带来希望和欢乐。（通过这一环节，让学生明白：第二部分是习作的重点，要按照一定顺序写出事物在大自然界中的变化，还要写出随着它的时空变化，它眼中世界的变化。）

（四）佳作欣赏，整体感知。

佳作赏析一：

我是一片小小的枫叶

我是一片美丽娇小的叶子，是大自然中的一员。我生活在枫树上，树上长满了我的姐妹，我们快乐地相处着。

春天我从枝头里露出了尖尖的小脑袋，春风轻轻地抚摸着我的脸，好舒服呀！我一会儿随着枝条翩翩起舞，一会儿和风姐姐嬉戏，玩累了就躺在妈妈温柔的怀抱里舒舒服服的睡上一觉。

夏天，夏哥哥给我换上了翠绿翠绿的军装，一只知了在我身边不知疲倦地歌唱着，赞美着我。我害羞地低下头。偶尔朝地上一望，却发现不知哪个粗心鬼掉在地上的一小块小亮片，正在妈妈脚下闪着亮光，我趁妈妈不注意还在熟睡，斜着眼睛朝脚下闪小亮片仔细一瞧，哟！我不由自主地叫了起来。原来小亮片里有一个和我长得一模一样的枫叶，只是那个枫叶比我大一些。我急忙叫醒熟睡的妈妈，把事情告诉了妈妈，妈妈笑着对我说：“那块小亮片是面镜子，镜子里面的枫叶就是你呀！你怎么不知道你已经长大了呢！”我听了，高兴地大叫起来：“喔！我长大咯，我长大咯！”

时间在不知不觉中悄悄地流逝，秋天到了，秋风姑姑给我披上了紫红色的新衣，我浑身上下变得火红火红的。我知道，自己很美，是那种不一般的美。我像天使一样，供人们欣赏。你看，我的衣服多么独特，是一种耀眼的红色，映入眼帘的肯定是你从没见过的美，因为这种颜色是天然的，是纯正的，你只要看上一眼，便很难忘却。此时，有许多相识或不相识的人们来到我们身边，把我和我的兄弟姐妹们从妈妈身上摘下来夹进一张张卡片里，去送给朋友，送给亲人。就这样，我的大自然生活结束了。我和我的兄弟姐妹们带着美好的祝福，走进了简陋的农舍，走进了豪华的别墅，走进了千家万户。

我是大自然中的一员，是一片片能给人们生活带来美感的枫叶。

小结：这篇习作，小作者按照一年四季的顺序，描写了自己在大自然中的变化，展示了自己给大自然带来的美丽。同时，随着季节的变化，也写出自己眼中的世界。春天，有风儿抚摸，柳条舞蹈，很是舒服；夏天通过小亮片——镜子，看到了自己的新模样；秋天，身穿火红裙装的自己深受人们的青睐。层次清晰，叙述具体，联想和想象符合枫叶的特点，感受表达真实自然。佳作赏析二

我是淅淅沥沥的秋雨

自然界中，雨是一抹绚烂奇丽的色彩，有蒙蒙的细雨，有狂风怒吼的暴雨，有闪电雷鸣的雷阵雨。而我是淅淅沥沥的秋雨。

调皮的我开始霏霏地飘洒，密密麻麻的洒地面上，但是无声无息。我放眼望去，整个大地焕然一新，我仿佛给大地挂上了一层簿簿的帘子。小树们贪婪吸着雨露，爱美的花儿们脱下自己五颜六色的长裙，松鼠孩子躲在树枝下，摊开小手接着水滴，并兴奋的叫着：“下雨啦！下雨啦！”树林是那么安静，只有雨点打在落下的树叶上，融入泉水中，滴在每一个小动物的脸上。雨点如丝如缕，飘向森林，织起了一张无崖的绿茸茸的地毯。

不知不觉我来到了田野。我环顾四周，看到田野里一片成熟的气息。一人高的玉米，像老人捋着胡子笑口常开；沉甸甸的金黄色的谷子，向你低头鞠躬表示欢迎；红通通的苹果，黄澄澄的梨，红玛瑙似的大枣子，咧开大嘴的石榴，灯笼似的西红柿，金黄的稻田里，已有农民在开镰割稻。秋风拂过那沉甸甸的稻穗，发出声响，仿佛在催促人们：“快收吧，快收吧！”我微笑地望着稻田，因为我知道这场雨过后是农民的笑脸，是丰厚的收获。

我笑着离开了田野，来到了熙熙攘攘的都市里。人们撑着花花绿绿的伞，“滴滴哒哒”，声音化成了一个一个的音符，跳入了大自然的乐曲中。马路上畅通无阻，没有喇叭的不和谐之声，没有大声喧哗的吵闹声，只有蒙蒙的雾，还有我们细细的雨丝。一切是那么安静祥和。

我哗啦啦唱起歌，咦，远处波涛汹涌的不是大海吗？我急速飞奔，要知道看大海一直是我的愿望。巨浪一次一次打击着海面，时而雄伟，时而柔和。水面上的波浪翻动着，滚动着。伴随着激情澎湃、急速雄伟的海浪，我不禁在天空中跳起了迪斯科。海浪越翻越勇，我越跳越快。

渐渐的云散了，我的雨点越来越小，越来越小。空气那么清新，人们收起了自己手中的伞，小动物们也纷纷从树下跑了出来。我仰望天空想，接下来应该是彩虹姐姐接班了吧„„天空的那一边出现了彩虹，它凝结了我的汗水，留给了天空一道绚烂。

这就是我——淅淅沥沥的秋雨，大自然普通的一员，我喜欢大自然，喜欢自由自在地在世界上荡游，给人们带去清爽，给大地带来丰收的希望！

（这篇习作按照地点转移顺序，写了秋雨在自然界中的变化，同时具体描写了它眼中世界的变化。）