父亲的鞋子阅读答案

2024-10-18

父亲的鞋子阅读答案（精选10篇）

1.父亲的鞋子阅读答案篇一

马车里的五个老太婆，困得直打盹儿，却仍在闲聊着今冬的蜜橘丰收。马儿甩动着尾巴像追赶海鸥似的疾驰。

赶马的勘三非常喜欢马。整个村子就他一人有一辆能乘坐八人的大马车，而且他总是神经质似的把自己的马车装饰得比村里其他的马车都漂亮。只要上坡，为减轻马的负重，他就机敏地从座位上跳下来。勘三上下马车动作的确轻巧敏捷，他内心也为此而洋洋自得。有时，尽管他坐在座上，可是凭车的摇晃情况，便能觉察到有小孩在后面爬车檐，于是就迅速地飞身下车，“嘭”地给孩子的脑袋一拳。因此，街上的孩子最想爬勘三的车，可又最怕他。

然而，今天他却怎么也抓不住爬车的孩子。也就是说他无法逮住像猴子般的“现行犯”。如果在平时，他会像猫一样飞身下车，让过车身，对那个还吊在车上、毫无察觉的孩子的脑袋就是一拳，再颇为自得地骂上一句：“蠢东西!"

他又从座上跳下来，这已经是第三次了。只见一个十二三岁的少女，目不斜视地匆匆赶路。她已走得满脸通红，气喘吁吁，眼睛却闪烁着光芒。女孩身穿粉红色的外套，袜子一直滑落到脚跟，脚上没有穿鞋。勘三目本转睛地盯着她。少女眼瞅旁边的大海，登、登、登地向马车追来。

“哼!”勘三厌烦地咋着舌头，回到座位上。心中暗想，这位未曾相识的高贵而美丽的少女，莫非是来海滨别墅的吧，于是态度稍许客气了一些。不过，三次下车都扑个空，又令他恼火。那少女追车已有一里之遥，勘三火冒三丈，索性鞭打心爱的马，让它飞奔疾驰。

马车进入小村庄，勘三用力吹着喇叭，马儿四蹄腾飞。他回首望去，只见那少女挺着胸，手里拿着一只袜子，齐肩短发一甩一甩地跟着跑。不一会儿，少女似乎攀住了马车。勘三透过身后的玻璃窗，发现少女蜷缩身子爬在车尾。但当他第四次飞身下车时，少女又离开了车，跟在后面走着。

“喂，到哪去?”

少女低着头，默不作声。

“你想一直跟到海港吗?”

少女还是无语。

“去海港吗?”

她点了点头。

“喂，看你的脚，出血了吧!真是个倔强的丫头。唉，你呀！”勘三不由皱起眉头，露出叹服的神色。

“上来吧，坐到里面去!攀在后面马会吃力的。听话，到里面去坐。我就当回傻瓜吧！”

说着，他打开了车门。

过了一会儿，勘三转过头去看：车门夹住了少女外套的下摆，她却连拽都不想拽，刚才那种要强的神色落然无存，文静而略带羞怯地低着头。夏天的鞋子阅读答案

马车又跑出一里地，到了港口。可是在回来的路上，不知不觉中，少女又跟在马车后面追来。这回，勘三直接打开了车门。

“叔叔，我讨厌坐里边，我不愿意进去！”

“看你脚上的血，把袜子都染红了。真刚强!你这丫头。”

马车慢慢地走完了上坡的二里路，又来到了原先的那个村庄。

“叔叔，让我在这儿下吧。”

勘三不经意地看看路旁，只见一双小鞋在枯草上，宛如盛开的小白花。

“大冬天还穿白鞋?”

“我是夏天到这儿来的呀！”

少女穿上鞋子，头也不回，如同一只小白鹭，向山上的孤儿院飞去。

11.下列对这篇小小说的评析，不恰当的两项是()

A.第一段“马儿甩动着尾巴像追赶海鸥似的疾驰”的比喻体现了小说的地域特色，因为故事就发生在大海边。

B.第三段写马夫勘三怎么也抓不住“像猴子般的‘现行犯’”。其中的“现行犯”是指街上喜欢攀爬车檐的孩子。

C.第四段“目不斜视地匆匆赶路”，“眼睛却闪烁着光芒”等神态、动作描写，体现了少女性格的果敢、倔强。

D.第五段勘三揣测这“高贵而美丽的少女”“是来海滨别墅的”，说明女孩原是大家闺秀，她后来的不幸是源于偶然的命运挫折。

E.少女后来被勘三邀请上了马车，她“文静而略带羞怯地低着头”，这展示了人物性格的另一侧面，使人物形象更加真实可信。

12.这篇小小说的主人公是爬车旅行的少女，但文章却从车夫的爱马起笔，少女的举止言行也都通过勘三的眼光来表现，这样写有什么好处?

13.“袜子”是这篇名作中一个非常生动的细节。文中共有几次写到了少女的袜子?这个细节对刻画少女的形象有什么帮助?

14.小说的故事并不发生在夏天，为什么要以“夏天的鞋子”为题?篇末点明少女是一名孤儿，这看似不经意的一笔对丰富人物形象和作品内蕴有什么作用?

参考答案：

11.B、DB项的“现行犯”应指爬车旅行的少.女；D项的推断依据不足

12.(1)这种独特的叙事视角，易于产生真切可信的效果。

(2)车夫勘三由“恼火”到“叹服”再到“打开车门”的情感变化过程，从侧面烘托出少女刚强而纯真可爱的性格。

13.一共3次。第一次写“袜子一直滑落到脚踝”，第二次写少女跟车奔跑时把袜子拿在手里，第三次写她“脚上的血，把袜子都染红了”。一方面反映少女生活的贫寒困窘，另一方面反映她刚强、坚韧的性格。

14.少女是夏天来到孤儿院的，她只有一双夏天穿的白色的小鞋，作家希望将这一细节锲刻在读者的记忆与心灵中，故以“夏天的鞋子”为题。结尾点明少女是个孤儿，说明美丽、高贵并不是少数人与生俱来的专利品，既引发人们对这个贫贱而美丽的少女的同情，也给人以惊叹之后的深究、深思。对少女的身世与内心世界，都留给人想像、推测和省思的广阔空间。夏天的鞋子阅读答案

2.父亲的鞋子阅读答案篇二

那么, 除了上述的原因, 还有其他的因素吗?

2012年中考结束后, 我的女儿也经历了语文考场失利的困惑和遗憾, 至少能考130分的语文试卷却只拿119分, 看着手捧成绩单抽泣的女儿, 耳畔回响着考场失利的学生及家长那伤心和无奈的叹息, 我开始了深深地思索。几天后, 我找到了三名与女儿情况相似的学生, 在规定时间重新做了那份试卷, 并且和他们一起利用参考答案来进行评分, 我们议评结合, 结果每位同学也都没有达到预期的分数, 在这个过程中, 我观察到一个现象:在阅读题的打分中, 孩子们和我争论很强烈, 而且他们观点一致, 集中在“这个题不该扣0.5, 那个题不该扣2分……”通过沟通, 我发现其实他们对文本的阅读是理解的, 主题把握还是到位的, 分析问题思路也是对的, 怎么会被扣分呢?事实上, 这份试卷的标准答案他们在考试后就看过了, 那又为什么基本每个问题的回答都要至少被扣0.5分呢?多年担任毕业班教学任务的我, 此刻确认有一个至关重要但看似细微、常游离于师生视野之外的重要备考环节, 就是答案呈现的问题, 确切地说怎样用语文的语言来表述完美的答案。这也为我们语文阅读教学提出了一个重要的课题。因为语文的语言是规范的、完整的、审美的。

《语文课程标准 (实验稿) 》中指出:“阅读是搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。”笔者认为, 阅读题目的答案自然可以作为检验学生阅读成果, 即“获得审美体验”的重要标志之一。因此, 阅读答案的呈现要追求“完美”。

怎样追求语文答案呈现的“完美”呢?

“完美”是一个哲学问题。它不是一个点, 而是一个域的概念, 词典里解释为“完备美好”。司马光早在《太子太保庞公墓志铭》中有这样的阐述:“至於庐舍饮食, 无不尽心为之驱处, 使皆完美。”笔者认为, 在以语言表述为呈现形式的语文的“完美”解释为“完整、审美”比较恰切。下面我仅以“语文阅读答案的呈现”为例谈谈追求“完美”的几点想法:

首先, 语文阅读答案的呈现要追求“完整”。“完整”的近义词———全部、全面, 反义词是———片面、纰漏。这就要求阅读的答案要全面, 体现在句意、内容、采分点的全面。因此, 语句的完整应该是语文学习和实践中最基本的追求。

近几年的考试中, 学生失分最多的是“文字性表达题”。很多同学由于忙于答题, 一目十行, 对文本内容和主题没有完整的把握, 导致断章取义、顾此失彼, 对题干结构和得分点没有审清, 所以回答的内容不全。

如:阅读文段, 概括“神曲”的特点 (不超过15字) (4分) “曾经一首《忐忑》在非常短的时间里蹿红大江南北, 被人们称为歌坛“神曲”, 创下了歌曲流传速度最快的奇迹。这几年里, 迅速蹿红的歌曲不在少数, 随着社会的发展, 很多歌手和音乐人抓住热点话题来制作歌曲, 和人们的生活、思想紧密联系, 所以短时间被人们接受不足为奇, 但一首歌曲火爆之后很快就会消失或被新的“神曲”所替代, 也就出现了红一曲就不见踪影的遗憾, 这也说明了一点, “神曲”一般只注重市场需求和短时间的商业利益, 并不在歌曲的艺术化和经典化上下功夫, 如果说现在的“神曲”都能称之为经典歌曲的话, 人们也不会长久地翻阅当年的“经典老歌”。

甲生答“流传速度快、只注重市场需求、商业利益”;乙生答“迅速蹿红, 抓住热点、消失很快、重商利益”。从两生的答案呈现中, 我们不难判定失分的原因:甲对文本解读片面, 与乙相比少了“迅速蹿红”的原因。乙相对甲来说在表意完整的基础上追求表述句式的完整。但两者都审题不完整, 忽视附加条件 (不超过15字) 。那么作为以问答形式出现的答案呈现, 而且要求具体字数, 满分四分, 我们就一定想到采分点全面和词句的完整。我们可以再打磨乙生的答案为:“迅速蹿红, 抓住热点、消失快、重利益”, 按照答案要求答对四点就得满四分。当然, 也有学生答案为“迅速蹿红, 抓热点、消失快、重商利”, 亦可得满分, 因为该生在以文本为本的基础上回答出了“神曲”的四个特点, 同时满足了附加条件。

同时, 我们在阅卷时还发现这样的问题, 部分学生备考前做了大量的阅读, 可能因某个句子、段落内容的相似对考场阅读有“似曾相识燕归来”之感, 或者因对问题答案有十足把握而随意抛出, 使得语义表述不完整、语句歧义、残缺、重复, 甚至有明显的错别字, 如“选文答案中的“重需求”写成“重须求”, “重商业利益”写成“重商业力益”等低级错误我不再列举, 语文答案中任何一点的随意和纰漏都会导致失分。阅卷老师会对你的语文基础和考试态度做出怀疑或否定的判断, 所以每题至少被扣0.5分也不足为怪了。因此, 阅读答案的呈现要追求内容和表述的准确、完整。

第二, 语文阅读答案的呈现要追求“审美”。“审美”是语言教学追求的较高境界, 其核心是辨别、领会事物的美。什么是美呢?美是能够使人们感到愉悦的一切事物, 它包括客观存在和主观存在。“审”是使人们对一切事物的美丑作出一个评判的过程。由此可见, 审美是一种主观的心理活动的过程, 是人们根据自身对某事物的要求所作出的一种对事物的看法。

所以笔者认为, 语文教学和实践是基于语言的学习, 更是审美的交流和体验。坦率地说, 一张张写满文字的语文试卷融入了学生对文本的审美, 一份份渴望高分的答案能否给阅卷老师带来愉悦和审美感受, 关键在于表述答案的语言的美。这种美主要表现在:用词要准确, 语意明白, 结构妥贴, 语句简洁, 文理贯通, 语言平易, 合乎规范, 能把客观概念表述得清晰、准确、连贯、得体, 体现语言的艺术。正如前苏联作家高尔基说:“作为一种感人的力量, 语言的真正美, 产生于言辞的准确、明晰和动听。”我们再以前面选文为例分析, 其实“神曲”的特点应为五个方面:迅速蹿红、抓住热点、很快消失、注重商业利益、注重需求。我们不难确认丙学生的:“蹿红快、抓热点、消失快、重需求、重利益”为满分答案。这样是先概括出特点, 再打磨文字, 力求表述的呈现内容全面, 词句整齐养眼, 阅卷老师的主观感受是:该生语言表述能力强, 追求答案的准确、全面和审美。再如一中考试题:“学校文学社创办《青春》文学刊物, 对学生进行“自强不息、励志青春”教育, 请你为这一刊物写一段创刊词, 阐明刊名含义及办刊宗旨等。语言要简洁生动, 60字左右。我们看学生甲的答案:同学们, 我们应该励志青春、自强不息, 认真阅读《青春》这本文学刊物;学生乙的答案:“青春”是一个美丽的字眼, 她将伴你走向成熟。《青春》的宗旨是:反映同学心声, 展示青春风采, 提升语文素养。让我们共同培育《青春》这棵幼苗吧!我们不难发现学生乙的回答在充分体现题干要求的基础上, 生动诠释了“青春”的内涵, 并将刊物喻为一颗幼苗, 形象的描绘了《青春》的活力, 并召唤同学们共同培育, 语言表述极富审美色彩。相形之下, 阅卷老师怎能不给乙满分呢?学生乙答案呈现内容残缺, 语言表述苍白干瘪, 缺少智慧, 如同大地少了阳光, 枯燥乏味, 阅卷老师失去欣赏的乐趣, 又怎能建立起审美体验呢?

“审美”还体现于呈现在试卷上的答案书写要规范、富有美感。作为组成语言的“文字”, 是一门书法的艺术, 同样会给人带来审美感受。从某种意义上说, 一份试卷是考生和阅卷老师共同完成的。如果你的字让老师难以辨认, 故意“为难”他, 他可能就会“难为”你, 所以, 必须把字写清楚。当然, 更进一步的要求是写工整、漂亮, 看了有一种愉悦感, 那当然是最理想的结果了。阅卷老师作为以试卷为依托的审美主体, 他们通过品评学生答案在大脑中呈现直觉审美体验, 同时进行判断打分。

以上是我对“语文答案的呈现要追求完美”的看法, 看似苛刻和细微, 但作为一名语文教师, 我认为就要在语文的教学与实践中培养学生的这种语言意识, 否则就无法突出语言的特质, 彰显它的魅力, 焕发它的生命活力。语言呈现的审美意识对学生考卷的分数影响很大, 因此“语文阅读答案的呈现要追求完美”。

摘要：语文教学和实践是基于语言的学习, 更是审美的交流和体验。答案能否给阅卷老师带来愉悦和审美感受, 关键在于表述答案的语言的美。这种美主要表现在:用词要准确, 语意明白, 结构妥贴, 语句简洁, 文理贯通, 语言平易, 合乎规范, 能把客观概念表述得清晰、准确、连贯、得体, 体现语言的艺术。

3.父亲的旧鞋子篇三

记忆中，父亲对这双破鞋子珍爱有加。平时，父亲总是把这双鞋子放在床下的一个纸箱里，赶上阳光好的时候便拿到阳台上晾晒一番。更让我奇怪的是，我目睹过父亲添置过一双又一双新鞋子，也穿坏并丢弃过一双又一双旧鞋子；而这双鞋子，却一直被父亲精心保存着。

我和这双鞋子之间还发生过不少故事。其中，记忆比较深刻的有两件事。我5岁那年的一天，父母不在家，我跟邻居家的小伙伴玩划船游戏。我顺手从阳台上拽下父亲正晾晒的破牛皮靴子当船，从房间里一直“划”到院子里，又从院子里“划”到院子外。天黑了，玩得高兴，竟然忘记提回父亲那双旧鞋子。父亲下班回来，不见了他心爱的鞋子，大发雷霆，并立即发动全家人去寻找。最后，母亲在离家不远的一棵大树下发现了它。望着父亲严峻的目光和那双破旧不堪的鞋子，我委屈的泪水“扑簌、扑簌”地落下来——难道，在父亲的眼里，我竟然比不上一双破旧的鞋子？父亲似乎看出了我的心思，他走到我身边，温柔地抚摸了一下我的头发，嘴唇嗫嚅了几下，想说什么，最终一句话也没说。

9岁那年，出于好奇，我跟邻居家几个调皮孩子到郊区的一家果园里摘了几只苹果，那是我第一次“偷”东西。后来，这件事不知怎么被父亲知道了。那一天，我被父亲连拖带拽地拉到院子里。父亲勒令我跪下，他转身回到屋子里。一会儿，父亲拎着他那双破旧的大皮靴出来照着我的屁股就是一顿狠揍。父亲边揍边嘟囔着：“偷东西是一件非常可耻的事情！我用这双皮鞋揍你，就是要让你永远记住这句话！”

父亲下手非常重，我的屁股被坚硬的鞋跟子打得生疼。可是，我始终在寻思一个问题：难道，用其他东西揍就不能长记性了吗？父亲何必要舍近求远、专门“请”出他那双大皮靴呢？后来，我悄悄地问起母亲。母亲听了我的话，淡淡地说：“那双鞋，对你父亲有着特殊的意义。”但是，有着怎样特殊的意义，母亲没有说，我也没有再问。

再次见到那双旧鞋子，是在父亲咽气的那一天。2002年秋天，74岁的父亲终于没有抗住接连几场重病的侵袭。那一天，父亲在弥留之际，费力地指着床下。母亲领会父亲的意思，从床下掏出一个已泛黄的纸箱子，又从纸箱子里掏出那双破旧的牛皮靴子。这么多年来，父亲一直珍藏着它。看到皮鞋的那一刻，父亲的目光十分复杂，一行热泪从他脸颊上流下来。

父亲入殓的那一天，按照父亲的遗愿，母亲在父亲的坟头亲手烧掉了那双旧皮鞋——至此，那双鞋子跟随父亲彻底走完了在我看来“神秘”的一生。

父亲的后事操办完毕的那天晚上，我试探地问起母亲那双鞋子的秘密。母亲说：“那双皮鞋始终是你父亲心中的一个结。说起来，你能有今天，是被那双皮鞋养活的。20世纪60年代，全国大旱，庄稼颗粒无收，很多人被饿死。那时，你父亲是一家粮仓的保管员，你也才仅仅1岁。看着你饿得奄奄一息，你父亲想了个‘歪门’，他不知从哪里捡来一双破皮鞋。从此以后，他天天穿着那双鞋子上班。鞋子上有洞，粮食很容易钻进鞋子里。从此，你便有了赖以生存的‘口粮’。可是，在那样一个思想纯正的年代里，‘挖社会主义墙脚’毕竟不是一件光彩的事情。虽然你父亲的行为没被发现，但是，你父亲仍旧陷入自责和内疚之中。后来，等生活好点儿以后，你父亲就把那双鞋子珍藏起来，他发誓一定要铭记这双鞋子对你的救命之恩；同时，睹物思责，一定要用自己的实际行动来洗刷自己犯下的不可饶恕的‘罪恶’。这些年来，你父亲一直在默默地行善积德，资助乡邻，为灾区捐款，甚至一次次地到献血站义务献血，都是受到了良心的谴责。你父亲和旧皮鞋，就这样爱恨交加地相伴了一生！”

4.《父亲的考题》阅读答案篇四

儿子事业有成，但其对金钱的追求程度真到了别无所求的程度。一天，父亲给一向标榜自己心算能力很强的儿子出了一道题：“一辆载着457名旅客的列车驶进车站，这时先下来98人，又上去103人。”

儿子紧张的情绪松弛了下来。

“在下一站下去73人，又上去132人。”

▲儿子的嘴角挂了一丝微笑，开始把左腿压在了右腿上。

“再在下一站下去91人，上来67人。”

父亲拿着本子的手有些抖，念的速度也在加快。

“再下一站下去84人，上来65人;再下一站下去114人，上来37人;再下一站下去52人，上来97人。”父亲念得飞快并努力使每个发音都清楚。

儿子有些心疼起老父，关切地问：“完了吗?”

“没有，你听仔细了!”父亲摇晃着那已经没有几根头发的.脑袋接着说。“列车继续往前开。到了下一站，这是个小站，只下去10个人，又上来8个人;下一站也是个小站，下去6个人，上来5个。”父亲的态度很认真，儿子却觉得该结束了。

“再下一站又下去101个，上来18个;再下一站是终点站……”

▲还没等父亲说完，做儿子的就站起来：“您是想马上就知道车上一共下来多少人吗?”儿子的口气中透着一股得意。

“不!”父亲微笑着说，“我只想知道这趟车究竟停靠了多少次站台?”

儿子一下子懵了。

父亲的语气变得严肃而沉重：“人的一生不要只计算一辈子能积攒多少钱，一辈子做金钱的奴隶，钱再多死的时候也带不走。应该留意人生的每个站台：哪个站台付出的少，哪个站台得到的多;哪儿有欢乐，哪儿有痛苦;……认真地体会人生的每个细节，这样你才算拥有实实在在的生活，才不枉活一世。”父亲拉着发呆的儿子的手说，“不要太计较金钱的得失，而忘了做人的真谛!”

阅读题：

1.本文的体裁是____，运用了_____顺序。

2.本文刻画父子俩，主要运用了_____、_____和语言描写的方法。

3.标▲的两段文字，你如何理解?

4.这篇小说写父亲从出题到给出答案有几个有趣的细节描写，请你揣摩文中加线的两处，分析一下父亲此时的心理。

5.父亲出考题的目的是____，表现了父亲的_______。

6.仿写句子。

例句：如果说孩子是鲜花，那么父母便是深埋泥土中的花根;如果说孩子是航船，那么父母就是矗立在航道上的灯塔。

参考答案：

1.记叙文时间

2.神态动作

3.通过儿子的神情和动作，表现了儿子对回答父亲问题的得意，这种得意从行动和语言表现出来。

4.第一处是父亲担心儿子发现自己会出什么题目，从而达不到教育儿子的目的。第二处是儿子因为自负猜错题目，父亲终于可以达成目的，良苦用心不会白费了，所以他“微笑”了。

5.为了引导儿子从金钱的沉溺中走出，从而能正确认识人生，明白做人的道理;对儿子人生价值观、追求观的关注和对儿子真挚的父爱。

5.《父亲的瓦屋》阅读答案篇五

①小时候，我家住的是坯墙草屋。屋檐下住着几窝麻雀，墙洞里住着几窝老鼠。我们和麻雀、老鼠共同生活，很清贫但也很温暖。

②草屋上的草因为朽坏，也因为时常有鸟和鸡上去抓挠，每隔两年要修缮一次。换下旧的，覆上新的。墙皮由于大雨的冲刷，也要隔两年泥上一遍。这个时候，总会毁坏麻雀和老鼠的窝。每次修完屋，我总以为麻雀和老鼠会搬家，但过不多久，它们又在另一个地方安了新家，上蹿下跳，活泼自如。

③草屋给我们带来不少乐趣，但是父亲看着几十年的老屋却一脸愁苦。因为村里已经没有几座这样的草屋了，有钱的`人家都盖上了瓦屋。有“石头到顶”(从墙基到屋脊都用石头垒成)的，有“镶门镶窗四角撑”(门窗四周和四个墙角用石头或砖头垒起，其余的墙面用土坯)，有“熟皮儿”(外边是砖头，里边是土坯)。春节前后，客来客往，亲戚吃完饭，临走的时候，总要站在院子里望着我家的草屋对父亲说：“这屋该盖了啊。”“得盖屋了，好给儿子说媳妇。”

④其实不用别人说，父亲也有数。父亲早就有这个念头，那就是盖一口瓦屋，“熟皮儿”的。

⑤盖瓦屋分两个步骤进行。

⑥首先，是“盘台子”。“盘台子”就是在地基上挖沟、打夯，然后，用石头垒起半人高，直到窗户台儿。

⑦那是七十年代，大家早晨一块下地，傍晚一起收工，谁干什么活儿都是队长定的。谁家盖屋，拉石头得找“运输队”(毛驴地排车)的人。那时候拉石头一是要付钱，二是得管饭。为了让拉石头的人吃好，父亲支锅炸了一篮子酥菜(肉、鱼或土豆、山药、藕等裹上面糊，油炸而成)，母亲则支起鏊子烙了一摞单饼。准备好菜饭，父亲每天晚上都带着香烟到“运输队”的“头儿”家里去，定拉石头的日期，但直等到酥菜和单饼都长醭了，石头也没拉成。不知道是山上开不出石头来，还是拉石头的人家多中间有人加了塞。等我们全家把长醭的东西差不多吃完了，“运输队”的人来信儿说，明天给您家拉石头，把父亲弄了个措手不及。

⑧盘好台子后，开始了长达几年的备料——

⑨瓦是黑瓦。从几十里外的一个土窑上买来的。记得当时瓦拉来的时候是个黑夜，我们都睡了，被母亲晃醒，原来父亲打算把黑瓦放到我们睡觉的床底下。他不敢放到院子里，怕偷，也怕我们玩耍时毁坏。这样，我家三张床的下面都是泥瓦了。我家的瓦后来还被一个本家借过一次，用在他家的两间屋上。直到我家盖屋时，他又从屋上把瓦揭下来，还给了我家。

⑩ 砖是红砖。买砖是在买瓦之后的两年，这是我们全家节衣缩食省下来的。红砖整整齐齐地码在我家的屋山头上，上面被父亲苫上麦草，又抹上了黄泥。砖是垒墙外皮的，要不怎么叫熟皮呢?那么墙里呢?垒土坯。土坯是自己脱的。脱坯在河滩上进行。先把一个矩形的坯模子放在平整的地面上，再把用沙土和少许麦草和好的泥浆倒进模子，踏实、抹平，细心地取下模子，在太阳下晾晒。等完全晒干后，码成中间有空隙的坯垛。脱坯脱了一个夏天。夏天多雨，有一次，我们脱的坯还没干，大雨就来了。父亲扯起几块塑料布就往河里跑，还没把坯盖好，雨就哗哗地下了起来。情急之中，父亲把头上的席荚子都用上了，但是他的席荚子只盖上了一块土坯，他却因为淋雨而发烧了。

⑪梁是木梁。取自我家院子里的十几棵大槐树。槐树什么时候栽的，我不知道，大概在我出生之前就栽上了。等到我上小学，槐树就有两拃粗了。夏初，槐树树冠上垂下一嘟噜一嘟噜的槐花，美丽而又清香。外祖父是木工，一开春儿，外祖父就和大舅一起背着锛凿斧锯到我家来了。先是伐树，接着剥皮解板，忙活了十来天，把两架木梁竖在了我家的院子里，我看到，一座房子的骨架终于成形了。

⑫盖屋选在秋后。那段日子里，不仅我们“全家齐上阵”，而且还惊动了所有的亲戚。大姨家借给了麦子瓜干，表哥们来帮着拉砖运土，年迈的姥娘姑姑帮着做饭。瓦屋盖完了。当时，我家的新屋在村里也算不上最好的，但父亲却长出了一口气。

⑬就是在这口瓦屋里，大哥结了婚，给父亲生下了孙子。

⑭我们弟兄三个，父亲的任务不是一口瓦屋，而是三口。那个几年，父亲不住地唉声叹气，叫苦连天。我的一个远在黑龙江的同学回来过年，见到父亲说：“这个几年，你老的快哩。”

⑮ 好在，后来的两口屋没用父亲盖。转眼到了八十年代，后来的两口屋是我们弟兄几个挣钱盖的。再后来，我们弟兄三个陆续进了城，把村里的三口屋都扔下了。

6.父亲的拥抱阅读答案篇六

②他是一个四十多岁的中年男人，事业有成，爱好写作，我们都很羡慕他。但是他说，他有一个不听话的儿子，儿子十八岁了，学习不好，打架斗殴，而且从来不和他进行交流。一路上，他说的都是他儿子的不好。

③但我知道，他的儿子就在北京，在一家体校里学习武术，他说，没有办法了，只好选择一个他喜欢的东西让他学习，他一直说自己的儿子大脑简单四肢发达，还说自己常常对他拳打脚踢，甚至，他觉得儿子不是他的儿子，没有给他带来应有的骄傲。他就这样不停地说自己儿子的缺点，到最后，我都认为他儿子就是一个“孺子不可教”的男孩了。

④开完了会，我们要往回走，他问我：“你不想在北京转转?”

⑤那时已经下午了，我们赶回去天也差不多应该黑了，何况，我不想一个人逛商场。

⑥“商场好多名牌都打折呢，你们女孩子不是最爱逛商场吗?”他一直劝我。

⑦我不明白他什么意思，司机开着车在北京兜着圈子，我看着反光镜中他平静的脸，不知道他为什么一直坚持让我去逛商场?突然，我一下子明白了，

⑧我说：“我们去看看你儿子吧，既然到了北京，看看他有什么需要的?”

⑨“看他做什么?”他还嘴硬着，“反正他又不想见我。他最烦我了。”

⑩他的司机说话了：“老总，你说得可不对，前几天孩子还给嫂子发了一条短信，在短信中嘱咐你少喝酒呢，嫂子念给你听的时候我看你挺高兴的。”

?他嘴软了，还是坚持，“他小子从来不给我打电话发短信。”

?“去吧去吧。”我说，“我也想看看他。”其实，我是要给他一个台阶下。

?他掏出手机，给他儿子打电话，用很严厉的口气说：“你出来一下，在大门口等我，我有点东西给你。”

?“东西?”我没看到他有什么东西啊?接着，他把自己西服上的领带解了下来，然后回头说：“我儿子十八了，也是个大人，给他条领带如何?”

?我笑了，此时，他在我面前像个没主意的孩子。

?终于到了，早早地就看到校门口有一个在风中站着的少年，又瘦又高的。车到了门口，他下来，走向儿子，儿子低着头，像犯了什么错，突然，他做了一个让我们都想象不到的动作，他过去，拥抱了他的儿子一下，然后把领带给了他!

?然后他转身上车，说：“走!”

?回过头，我看到站在风中的儿子泪流满面，他没有回头，但从反光镜中，我看到他的眼角流出了眼泪。他不好意思了，呆了好久对我说，其实，他小时候和他儿子一样不听话。我没有笑他，假装没看到他流眼泪。我知道，那个父亲的拥抱，胜过了所有的万语千言。

1.父亲在路途中一直在不停地说儿子的缺点，你怎样理解这一点?(4分)

2.根据上下文，在选文中第⑦段横线上填补两句适当的句子。(4分)

3.结合全文分析，第?段儿子即将面对父亲，为什么“低着头，像犯了什么错”?(4分)

4.第?段中写到了父子两人流泪，试揣摩父子二人此时的心情。(4分)

5.选文结尾写道“那个父亲的拥抱，胜过了所有的万语千言”，结合全文分析一下父亲想通过这个拥抱表达哪些意思。(4分)

7.《父亲的拐杖》阅读答案篇七

我写信给兄弟姐妹，告诉他们：“年迈的父亲走路需要拐杖了。”不知是我没写清楚还是他们没读懂，每人都邮来一根拐杖。母亲过世早，父亲又当爹又当妈，扛起双重的责任，省吃俭用，含辛茹苦，把爱心全部倾注到自己的儿女身上，父亲老了。

为了生计东奔西走，稍有空闲便困守案头，我何曾注意过父亲的心情?父亲常走进我的房间，在我身边静静坐上一会儿，之后又回到自己的屋中，从里面传出电视机反反复复的开关声……

那一天，我问父亲：“您是不是生病了?”他含着泪说：“你就是再忙，也该与我说说话呀。”父亲的话令我恐慌。我捧起父亲那双日渐枯槁、布满青筋的手失声痛哭，那曾经是一双多么有力的手啊!而今，拐杖限制了他的自由，水泥墙使他脆弱孤独。我要让年迈的父亲得到儿子时时送来的温暖。

8.《父亲的枣树》阅读答案篇八

看着老屋门上的那把领，有了些锈蚀，心中便是一阵痛，然后，眼睛也也开始刺痛。我转身逃开了，没有打开那把锁，没敢走进那扇门。——尽管我知道钥起还在门头那块砖洞里，尽管我是那么的想念它。我回到它的身边，却不敢面对它。

我转身走到屋后，却迎面撞上了那棵枣树。

那是父亲的冬树，是父亲亲手栽种的枣树，有多少年了我不得而知。在我记得它的时候,它已经很粗壮了。每年一到季节，满树就会开嫩黄细碎的花朵，微风拂过，那些小小花儿挤在绿叶间，发出窸窣絮语，好像在商量结出一个什么模样的果实来讨主人的欢心。父亲对这棵奉树倾注了很多的心血，按时培土、剪枝、施肥。而每次剪枝对父亲来说都是一次揪心的取舍，踌躇再三才会修剪掉多余的枝杈。父亲给枣树施的都是天然有机肥，在离树约一米远的地方挖一个坑，每隔一段时间就把发酵好的尿液倒进坑里，让树根慢慢吸收。所以，这棵枣树结的参比别人家的都要甜。父亲对枣树的爱惜和精心曾让我的心里都起了一些妒意。父亲是一个沉默寡言的人，对我们没有给予太多的关注和宠爱，而对这棵参树却倾注了他很多的心力和情感。朦胧中依稀记得一次看露天电影，人很多，我站在板凳上也看不见，父亲把我扛在他的肩上，虽然屏幕上激烈的枪战和熊熊燃烧的大火吓哭了我，但第一次也是唯一的一次坐在父亲肩上的感觉让我觉得好幸福,那被宠爱的温暖一直储存在我的记忆深处，永远也不会消失。

在父亲的精心照料下，参树枝繁叶茂，一年比一年挂的果多。那些枣除了解我们的馋和供鸟雀们啄食外，还能换回一些钱贴补家用。对于这一点，母亲很满意，随着卖枣的钱一年比一年多，母亲也默认了父亲对枣树的这份“闲情”。

每年来收枣的是一个外乡人，他和父亲互相递一根香烟，说上一个价钱，父亲并不讨价，双方认同后就开始摘枣。摘参是一项很费力气的活，因为手摘不着，也不能用竹竿子敲打，那很伤树。每次都是父亲亲自爬上树用力晃动树干，枣就会像冰雹一样落下来。听到响动，孩子们快乐地飞过来，不顾脑袋被砸疼的危险。我戴着一顶旧草帽，拣着枣，遇到个儿特别大、颜色特别红的枣就揣进兜里，留着自己享用。

父亲和外乡人过秤非常认真，连几两也要算清楚，惟恐不这样就对不起那些枣儿了。这时候母亲已经做好饭，照例要留外乡人吃顿饭。父亲不会喝酒，外乡人自斟自饮，酒足饭饱之后，带着感激之情挑着枣上路了。父亲则坐在门前的`屋檐下，抽着烟，迷着眼，目送着外乡人远去。

我想，父亲对枣树倾注了心血和爱，而冬树给予父亲的除了丰收的喜悦之外，也给了父亲很多我无法理解的慰藉吧。每当黑夜来临，劳累了一天的父亲终于有了安静的时光，他便坐在参树下，点燃香烟，默默抽着。父亲和母亲是老式的包办婚姻，一辈子吵吵闹闹、磕磕碰碰没消停过，但他们从未说过要分开的话。他们选择厮守一生，默默忍耐，除了有他们自身的原因外，更多的是他们有了我们这些孩子。父母每一次的战争都以父亲的让步而偃旗息鼓，而这样的夜晚父亲总会在枣树的身边坐得更久些。幼时的我对黑暗中那一点烟火有过强烈的好奇，但终因无知未能走进父亲的世界里，我无法解读那忽明忽暗的烟火后面的隐痛和喜悦。现在，人已经走远，树还在，烟火已灭，温暖和气息已被风带走，我似乎才明白了那烟火的意义。一一虽然我看不见父亲的身影，看不清他的面容，但只要有那烟火在，我就会睡得踏实。

我抚摸着粗糙的树皮，抬眼望去，蓝天烈日下，枣树的模样却是那样的凄凉，躯干虽然挺立，但树叶稀疏，果实寥寥。我知道，枣树还活着，按时开花挂果，但它的精神气没有了。父亲走了，他把枣树的气场也一并带走了。

倏地一阵风吹过，一粒枣落在我的身边，我捡起放进口中，一股酸涩的滋味直逼心间...... (选自《西部散文家》第1期，有删改)

1.文章第一段有何作用?请简要分析。

2.文中父亲对枣树的爱惜和精心体现在哪些方面?请简要概括。

3.分析文中画线句子的含意。

⑴但第一次也是唯一的一次坐在父亲肩上的感觉让我觉得好幸福。

⑵我捡起放进口中，一股酸涩的滋味直逼心间。

4.文章描写枣树，怀念父亲，以“父亲的枣树”为题，意蕴丰富。请结合文本进行探究。

参考答案

1.通过“我”的心理描写表达了对家的深厚感情奠定了全文情感的基调同时为下文引出并重点写枣树作铺垫

2.①父亲舍不得剪枝每次对他来说是一次揪心的取舍

②父亲给枣树施天然有机肥而且在养料施肥地点上都精心选择

③为了不让枣树受到伤害每次都是父亲亲自爬上树晃动树干④父亲不讨价还价但父过秤非常认真惟恐对不起枣儿。

3.(1)突出受到父亲宠爱时的幸福感并通过“第一次”和“唯一”衬托父亲对枣树倾注了很多心力和情感。

(2)枣树没有了父亲的照顾而缺少了精神气似乎没有了原来的味道作者因父亲的去世内心而感到酸涩的心理感受。

4.①从对象看树是父亲亲手栽种并精心照料的

②从情感上看树给父亲带来喜悦并给心理上有隐痛的父亲带来慰藉

9.《父亲的手指》阅读答案篇九

尘土飞扬的大路在两个孩子的脚下延伸。路面上，雨天留下的一个个泥坑，让太阳火热的舌头舔干了。

“你真晓得阿爸的手指掉在什么地方?”许亮再次停下，转身盯着弟弟。

“真的!”许明说.

大路尽头灰蒙蒙的，他们一前一后，后面的人踩着前面人的影子。厚厚的灰尘，在脚下发出喑哑的扑突声。许亮眼前浮现出父亲痛苦的脸。他感到那张脸很陌生，他使劲回想他熟悉的父亲的脸。

父亲是个好木匠，爱笑。舅舅教会他如何造出桌椅板凳后，十五岁的父亲就离开村子。几年后回来，舅舅仍只会造此桌椅板凳，他已是建筑队的师傅了。他们眼里，父亲就是英雄：头发根根竖立，精神抖擞;那双手宽大有力，兄弟一起也扳不过他一只手。

许亮上学那年，那双大手放下锯子，握住了方向盘，离开了村子。端午，父杀没回来;中秋，父亲没回来;过年，父亲没回来。他们和母亲常到村口，望着那条通向村外的大路，大路尽头灰蒙蒙的。直到夏天，父亲回来了，他们没看见汽车。他们问汽车在哪，父亲笑笑。

父亲的大手又握住锯子了。锯齿飞速旋转的刨木机前，父亲咬紧牙关，鼓看腮帮，用胸口抵住粗重的原木，一步步挨近刨木机，旋转的锯齿割进原木，火花四溅，锯末纷飞，剌耳的声音像细铁丝，勒得耳朵热辣辣的。常去建筑队玩耍的两兄弟，张大嘴巴，看看父亲的手擦着旋转成白亮亮一圈的锯齿推过去，缩回来。

父亲回家后，他们很少看到他笑。一天晚上，许亮从梦里醒来。

“下个月?怎么拿得出来?”父亲说。

“总要想想。早晓得，就不去开什么车了。”

“好好，我明天就去卖刨木机还钱。”

父亲的笑越来越少了。只有和木匠们聊天，还会炫耀他那双大手。“瞧瞧!哪个木匠有这样一双手?当木匠的，谁的手指不要断几根?”舅舅就是的，他的右手只剩三个指头……以后呢?父亲再不会炫耀他那双大手了吧。

昨天放学回家，母亲说：“你爸的手指给刨木机割掉了。我要和他去医院，他死活不让，说不过掉了个手指。我怎么放得下心?”

“我去!”许亮有点兴奋。

“你敢去?”母亲脸上亮堂了，就如当初给父亲的车灯突然照亮。

“怎么不敢。”他也成了父亲那样的英雄。“不过掉了个手指。”他想像着父亲说话的样子。

医院。父亲的头发很长了，乱糟糟地趴在他的脑门耳际。见到许亮，父亲努力笑了笑，两个酒窝裂成两条可怕的伤疤。

“你怎么来了?”父亲的声音落在阴湿静谧的空气里，像水渗入沙子。

“妈跟我说的。”许亮嗫嚅道，“阿爸，我们回家吧。”

“你先回去，我今晚……”父亲声音虚弱，嘶嘶地吸着气。

许亮很失望。他原以为父亲不等他说，便会跳下床，扯掉绷带，骑上单车带他回家的……

“总算回啦!”母亲跑过来，“你爸怎么样?医生说什么?有没有好些?”

“不过掉了一个手指，阿爸才不在乎，是吧!”许明神气十足，热切地望着哥哥。

“阿爸说没事。”许亮很累，想要尽快摆脱弟弟的目光。晚上睡下后，许明又问了许多问题. 许亮没有回答，总不能告诉他父亲是胆小鬼吧。

夏天的夜晚，他们只穿一条小短裤，月光在他免溜溜的小腿上爬动。许亮翻了个身，仍然睡不着。许明凑到他耳朵边，得意地说：“我晓得阿爸的手指掉在什么地方。”

第二天早上，父亲没回来。中午，父亲没回来。母亲看看许亮，许亮不看她。他不想再去看父亲了。母亲说：“你再去瞧瞧，咋还不回来?”许亮没法违抗，带着弟弟出了门。

“先去建筑队，找到手指，再到医院，就能让医生接上手指了!”许亮想，这主意不错。事实上昨天晚上他已经这么想了。

建筑队大院四周堆满木头。刨木机周围干干净净，找不到一丝血迹。他们也没找到父亲的手指。“你不是说晓得在什么地方吗?”许亮瞪着弟弟，“走吧!”

弟弟没动。他们不甘心就这么回去。忽然，有嗡嗡声传来，一只绿头苍蝇，掠过他们眼前，留下一条绿色的细线。许亮被一种强大而可怕的力量拽着，不由自主地跟上那只苍蝇。苍蝇钻进废木头堆，他蹲下，趴在地上。里面黑乎乎的，什么也看不见。一丝隐约的血腥钻进鼻孔，他找了一片长长的树皮，往废木堆里扒拉了好半天。苍蝇飞出来，接着跳出一个东西。

一条粗大的烧焦的虫子。父亲的手指。

“我们把手指带到医院。”许亮说。

“好!但是……谁，谁来拿?”许亮没有接话。

他们把手指留在了建筑队，他们也没去诊所。像打了败仗的士兵，他们踩着自己的影子回家了。当年父亲的汽车正是从他们脚下的大路开进村子的，候在村口的他们，听到车轮碾过路面的隆隆声，兴奋地朝声音传来的方向奔跑。突然，车停了，强烈的灯光射向他们。他们眯起眼睛，明亮的灯光中，父亲朝他们走来，年轻，强壮，高大。

拐进家门，父亲躺在院子里，左手缠着绷带;右手耷拉着，手掌垂下，疲惫、无力。父亲看见他们，挣扎着坐起，咧了咧嘴，笑了。平淡而宁静的夕阳中，他们站着，和父亲对视了几秒钟。

许亮的脸渐渐地红了。

10.《父亲的村庄》阅读答案篇十

①父亲，像他那一代大多数农民一样，没有文化，朴素、勤劳。父亲的村庄，也像大部分胶东农村一样，贫瘠、平淡、寂寂无名。然而，就是这样的父亲，和他的东石水头村，成为了我生命的起航。

②改革开放前，父亲一直是生产队赶马车的，这份略略异于普通农人的职业，是我向小伙伴们夸耀的资本。我总觉得，父亲能走得很远很远，走到村人们都走不到的地方……因此他的每一次离家，都会引发我对外界无穷的想象，然后添油加醋地演绎给伙伴们听。

③ 大约在我三四岁的时候，父亲第一次带我到生产队的.饲养场玩耍。当时的饲养员叫张爱，干瘦老头，跛腿，脾气大，早年在外当长工，闯荡江湖，见多识广。张爱大爷定定地看着我的眼睛，转头对父亲说：“这孩子，以后就靠这双眼吃饭!”父亲不屑：人都靠双手吃饭，哪有靠眼吃饭的?后来我考上大学，学摄影专业，父亲想起张爱大爷当年的“预言”，不胜唏嘘。

④年龄稍长，我随着父亲的马车进了城。我知道，在城里，有不用马拉就会自己跑的汽车、火车。父亲说：“使劲念书吧，念好了才能到城里工作。”我听父亲的话，从县城的重点中学一直念到北京的重点大学。大学毕业，系里保送我上研究生。四年本科，我已经让家里家徒四壁了，还可能再读三年吗?我回家问父亲，要不要上这个学?“研究生是什么?”父亲问。“大学毕业了可以教高中，研究生毕业了，就可以教大学。”我比划着跟父亲解释。“那咱村有孩子读吗?”“没有。”“那咱附近这三个村子有孩子读吗?”“好像也没有。”“那你得上!砸锅卖铁也得上!这个不是钱能买来的!”父亲果断地替我做了主。

⑤后来，我真的在城里工作了。我觉得自己就像一支箭，而父亲，就是那张弓。他铆足了一生的气力，把我放飞出去;自己却囿于那个封闭的乡村，日渐衰老。

⑥ 父亲经常说起一个故事：有一年正月十五晚上，一位年龄比父亲小、辈分比父亲高的小老奶奶来到我家，坐下了，只是一个劲儿地东拉西扯。父亲陪了一会儿，问： “奶奶，您来我家，是有什么事儿吧?”奶奶的确是有事，可她不好意思张口——她是来借钱的。儿子去烟台打工，缺一百块钱盘缠，正着急上不了路。父亲二话不说，拿出钱来：“一百块够不?”“够!够了!”小老奶奶连声说。父亲客客气气地双手呈给她一百块钱，奶奶客客气气双手接过。年尾，腊八刚过，小老奶奶就来了，还拎了两瓶“莱阳白干”。她客客气气地双手呈上一百块钱，父亲客客气气地双手接过。第二年正月十五，小老奶奶又来了，还是客客气气借一百块钱;待到年尾腊八，还是拎两瓶“莱阳白干”，客客气气地还一百块钱，而父亲，总是客客气气地接过。如此往复五六年，直到她的儿子成家立业。父亲说，小老奶奶遵循古训，债不过年，她真是个要面子的人!我喜欢听父亲说这个故事，很多东西，从这个故事一直流淌进我的血脉。

⑦近些年，许多体力活儿，父亲已经力不从心。经常地，他会发现一堆土杂肥“被偷了”;待到耕种时，却发现那堆肥已经被均匀地撒到了地里。或者，在大收时节，门口突然响起一嗓：“大叔，你陡崖山的麦子割回来了，扔门口了啊!”出门去看，却是杳无人影。

⑧4月16日，在我的一再劝诱下，一辈子不愿花钱的父亲终于同意做手术，安装心脏起搏器。在手术室外，我算了一笔账：我一年差不多回老家四趟，父亲已经七十五，假如他再活十年，那么，我统共只能再见他四十次!

⑨ 就是这个结果，让我开始拍摄《父亲的村庄》。每拍一个人，我都会向父亲念叨念叨，父亲便给我讲他们的故事。我惊讶地发现：每一个看似最平常的生命，都是一个不可复制的传奇。人到中年，蓦然回首，却发现，这片自己曾经拼命挣脱的土地，却早已注定了此生所有的精魂。(有删改)

11.请说明第③段中“这孩子，以后就靠这双眼吃饭!”和“预言”，两处引号的作用各是什么? (2分)

答：

12.阅读③—⑦段的内容，将下列情节补充完整。(每空限15字以内)(6分)

情节一：张爱大爷预言我将来靠双眼吃饭

情节二：

情节三：小老奶奶多次年初借钱年尾还钱

情节四：

13.结合第⑥段内容，说说作者7次运用“客客气气”一词有什么作用。(4分)

答：