日语专业毕业论文规范

日语专业毕业论文规范（精选8篇）

1.日语专业毕业论文规范 篇一

动漫设计类毕业论文内容规范

第1章 绪论

1.1研究的背景与意义

1.1.1 动漫产业的发展历程：

（1)现代动漫诞生时间： 1907年的逐格拍摄法;

(2)现代动漫产业的表现形式: 图画、雕刻、木刻、线条、立体、剪影、木偶，以及在各种场所见到的卡通角色，如指示牌、广告牌、说明书、电影或电视的广告中、网页中的Flash动画；

（3）动画产业的产业链：以动漫产业为龙头的产业链正在不断完备，相关的周边衍生产品不断出现，带来丰硕的利润；

（4）我国动漫起步早发展慢，目前政府十分重视

（5）日本动画发展快，成为日本第三大产业

（6）美国为现代动画的发源地，想成了动画、漫画、游戏三位一体的动画市场；

1.1.2 动漫产业在全球经济中的地位：

（1）2006年全球数字动画产业的产值达2228亿美元，动漫产业相关的周边产品产值在5000亿；

（2）日本现有430多家动漫公司，动画产业的营业额已达230万亿日元；

（3）2004年，美国动画产业规模达183亿美元，动画产值50亿美元，游戏软件73亿美元，游戏及周边设备37亿美元，漫画23亿美元；

1.1.3 与十年前相比,中国的动画事业似乎是有了一定的成长,国内也涌现出一批批相当优秀的动画人才。随着我国社会主义市场经济的逐步成熟与完善,以及一系列相配套措施的陆续出台,也带动了动画事业的发展进程,使得每一个中国的动画迷都为之感到欢欣鼓舞。也正因为如此,属于中国人自己的动画事业也应该有能力、有基础长大“成人”了,让它从一个只是面向低龄幼童的“益智玩具”的角色中摆脱出来,从而发展成一种更具活力、更市场化、更有经济潜力的行业,它需要面向更广、更多层次的观众,它还需要书刊、电视、电影、游戏及周边等更为广泛的宣传和运作.1.2研究的主要内容

动画是一项具有辉煌前景的产业，存在着巨大的发展潜力和广阔的市场空间，国家也在大力发展动画产业，在政策、投资、技术、教育等多方面提供了有力的支持，动画产业的发展离不开人才的培养与技术的创新，在动画产业飞速发展的今天，国内动画技术也走向一个大发展的新时期，创作者要注重理论与实践相结合。《狼、羊》，针对动画短片制作过程中所需要的知识，进行角色设定与三维技术结合研究，详细讲述其角色的设定与三维技术的内在联系，深入介绍角色设定原理，并详细讲述剧本创作在动画角色的应用与3D在其中的应用技术，同时针对三维和渲染合成在制作过程中要注意的一些事项。

1.3研究的主要方法

本文参阅了大量有关动漫的专业知识和学术论文，积极了解国内外的动画发展历程，积极了解国内企业的发展需求和国内动漫行业的发展前景，通过对比、分析的方法着重论述了六个方面的内容。在制作过程中，我们特别注意一下几方面的制作：（1）性格要素。角色造型设计既要有角色外在的形体设计，更重要的是角色性格气质等潜在的特征。（2）形体要素。动画是一种视听语言系统，动画作品的视觉和听觉符号的设定和意旨都通过形体来表现。因此遭制作过程中，我们要根据动画人物的性格去制作。（3）表情要素。动画角色无论是人物还是动物都是参照了客观现实中的现象，在表情的设计中，我们一方面注重角色的写实性，另一方面还考虑了动画表演的特殊性，比如说“眼睛是心灵的窗户”，有时候动画人物的一个眼神就足以表达他所要表达的意思。(4)动作要素。动画师要根据人物的性格给人物加上连贯的动作，根据剧本发挥想象力设计动作使人物充满生机。（5）声音要素。配音是角色设计中不可或缺的要素，它与视觉造型相结合共同构成了生动的动画角色。因此，在制作过程中，我们特别注重声音和角色形体以及场景氛围的高度契合。

1.4研究的现状

在我们的记忆当中,我最早能够接触到的新型动画是日本的武内直子(现在是姓“富坚”了)的《美少女战士》,它是被刊登在96年《少年漫画》的创刊号上。近十年之后,我国无论是本土动画家的数量还是本土漫画本身的质量都有了很大的突破。

可即使是这样,现今能够引起广大中国动画爱好者热切关注的却依然还是那些“进口产品”。而这一切或许就是由于中国的动漫行业的不成熟所造成的——无论是给动漫创作者的天空还有待拓宽,还是漫画本身的质量问题。不过,这一“小小”的挫折并不能真正打击到中国漫画业自身所具有的那一股难以抵挡的生命力,它只不过是还很“幼小”罢了。它就好像还是个未成年的孩子,在渴望与憧憬中等待着一个适当的成长机会。不过经验告诉我们,单纯的等待所带来的只能是失望和无奈。我们看到类似于Flash或手机短信等其他娱乐性事物在短期内迅速崛起。其中的原因除了作为动漫专业人士自身的消极被动,还有两方面的因素,首先是中国人对日、韩类“文化”本性上的排斥,其次则是“动画根本上就是给小孩子看的东西”的观念。但事实上,在这片广大的、有待开发的动画市场中,评价一部动画作品的良莠已有了新的定义:只要是可以吸引广大动画迷眼球的、能够有本事让动画迷们为之掏空腰包的动画片,就是好的动画片。我们应该相信现代人的审美眼光,放手地去创作一些更有意义、更生动活泼的动画作品。再加上中国在漫画方面是有着一定的历史背景和实力的,我们可以在保持一个谦虚地向他人诚心请教的学习态度的同时,独立地发展中国式古典动画。但更为重要的是,我们必须按照市场要求有重点、有层次、积极主动地去将整个动画行业发展壮大。就现今市场要求而言,中国的新型卡通类动画已成为广大漫迷所关注的焦点,所以,使其先行一步地完善,或许可以被称之为当务之急。

第2章 关键技术

第3章 剧本介绍

片名：

影片时长：

剧情介绍：

影片用途：

第4章 分镜头设计

第5章 动漫制作

制作软件：

按分镜头介绍关键技术 制作过程：

按分镜头说明制作过程、完成效果

第6章 总结

对作品做一个评论 心得体会

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2.日语专业毕业论文规范 篇二

事实上, 笔者也带过毕业设计, 因此深有同感, 以我系视觉传达艺术设计专业学生为例, 大三上学期是毕业设计的集中时段, 但令人尴尬的是, 很多同学对此一脸的茫然, 不知毕业设计为何物, 要做些什么, 这也难怪, 前几届学长们的毕业展览也确实没留下多少出彩的作品, 自然也就不会有太多的印象了。以就近2010、2011两届毕业设计来看, 存在和积累下来的问题也并非一日之寒。当然, 毕业设计是教学相长的过程, 这里面教师学生两方面都有责任, 笔者认为主要问题如下:

问题一, 毕业设计的时间安排与学生顶岗实习时间冲突, 以至于学生面临毕业和就业两重窘境。

高职院校学生进入大三后, 毫无疑问, 毕业设计和就业是其两大重心, 但大多数人会将更多的心思放在就业上, 同时, 就业率又是高职院校赖以生存的生命保障线, 自然为了就业优先, 毕业设计也就绿灯大开了, 质量也就不能保证了。这样一个走了, 另一个又走了, 慢慢地, 老师变身成了“博导”, 寥寥几个学生俨然成了“博士。真正能留下来的也未必重视毕业设计, 而是目前确实没有找到合适的工作。

问题二, 延续不变的毕业设计一系列制度也的确不能激发学生创作欲望。

笔者顺便看了前两届毕业设计的选题, 其雷同率高得惊人, 毕业设计课程大纲的滞后也导致了大家选题范围产生了局限。

诚然, 教师方面也存在着一定的问题。教育体制的问题使大多老师从学校到学校, 没有社会行业经验, 但每年的扩招, 班级数量的增加, 也只有赶鸭子上架, 这样在控制选题, 指导学生上自然就很难把握住了。客观来说, 现在教师面临着科研、教学双重压力, 再加上一些老师的行政工作, 课下指导时间自然就少了, 自然, 责任心也就打折了, 毕业设计水准也相应打折了。

问题三, 毕业设计监管机制的缺失。

如果说上述两个问题在解决上存在一定难度的话, 那这一环节的缺失势必会对毕业设计带来致命的打击。没人去管毕业设计选题、设计的进展、定期的指导、布展情况、实习期间进度的检查等等, 任其放任自流, 长此以往, 毕业设计质量一届不如一届, 对于学校、学生的危害可想而知。

深究其中原因, 笔者认为是学校、教师和学生对毕业设计都没有予以足够的重视, 更有甚者, 对于电脑软件课程的兴趣要远比毕业设计高涨得多。毕业设计是三年学习成果的一次综合性检验, 对学生而言, 是其就业推荐自己的一张名片, 而对学校以及教师而言, 毕业设计带来的效益远远大于毕业设计本身, 诸如参赛、获奖、科研等等, 那如何使毕业设计能够有一定的起色和转变?笔者认为, 提升创作兴趣, 即让学生喜欢自己选择的课题, 并有热情继续下去, 在完成过程中用行业化的规范对毕业设计进行监管和评价, 以达到创作质量的提高。

而行业规范化的实现方式也就是在兴趣基础上达到质量保证, 具体实现方式有如下几种:

第一, 通过校企合作为学生带来行业内真实项目中的部分课题, 类似于外包服务加工, 并严格按照行业中规定起始时间, 通过校实训室的协助, 校企双方专家共同指导, 完成毕业设计。

校企合作历来是高职院校时髦的词语, 我校视觉传达专业至今还未有先例, 然而真实课题带进校园也并非难事, 其中几个问题还是值得我们思考的:参与人数的多少, 参与人员如何选拔, 课题开始的时间与毕业设计时间的协调, 进度的控制和质量的保障, 毕业设计成绩的考核评定, 保密协议的签订以及与就业的帮助。这就要求企业和学校共同成立一个监管机构并出台相应的管理方案。

第二, 行业中一些“出街”但仍然有大量创作空间的项目课题, 用行业化的规范来指导学生完成。

可以根据项目特点自由组合人员搭配, 对于资料搜集、市场调研也更为充分, 同样是行业学校双体制监管, 组成校企双方质量监控小组, 进行考评。优势是这类规范化的时间更为自由, 灵活度更高, 指导可以更有针对性。特点是这类行业规范对学生继承和再创造能力提高, 毕业设计发挥空间会更大, 作品也定能呈现出百花争艳效果。事实上, 和我系合作的Adobe数字艺术中心也正在规划这一事项, 即将一些行业中发布过的稿子作为课题给予学生, 发挥学生的再创造能力, 最终由行业给予A/B/C/D等级评定, 甚至成绩优秀的学生可以直接推荐进相应的企业实习。

第三, 从一些设计类网站上选择真实的、与行业挂钩的比赛选题。

按照比赛时间、要求等, 在指导老师以及网站评委意见中, 结合工作室、校企合作基地等平台完成毕业设计。这样的规范化那是按照行业标准, 创作的起始时间、作品数量与质量, 以行业标杆来评定你最终作品, 同样参赛经历也能为你就业增色, 相信从事这样的毕业创作无形中解决了部分就业问题。

综上所述, 毕业设计的重要性毋庸置疑, 提高毕业设计质量迫在眉睫, 其关键是将主观能动性和客观规律性有效地结合。主观能动性是学生对于创作的激情、指导教师的热情, 其本质在于选题, 上述涉及的四类选题给予学生更多的选择空间, 兴趣是学习的老师, 也是成功的前提;客观规律性是在一腔热情的带领下, 用行业理性、严格的方式来加以规范、评价和考核, 真正达到学生毕业设计过程中知行统一, 当然, 这样的模式还是需要企业、院校、教师、学生等多方面共同努力、共同探索来成。

摘要：纵观当下高职艺术类院校毕业设计质量每况愈下的现状, 结合我院视觉传达艺术设计专业这几年在毕业设计中暴露出来的问题, 分析并提出用行业规范化进行监管, 笔者认为行业规范化成功的执行来自于学生、行业专家和教师三方的主观能动性和行业企业标杆的客观规律性相结合, 考虑到目前存在的一些局限性, 相信这将是一个长远的探索过程。

关键词：行业,规范化,主观能动性,客观规律性

参考文献

[1]麦可思人力资源信息信息管理咨询公司.无锡工艺职业技术学院2011届毕业生就业与能力测评报告

3.毕业设计论文审查与规范化管理 篇三

【摘 要】毕业设计是大学培养系统的最后一个环节，是学生把积累的知识转化为能力的培育期，是关系到培养系统是否完善，培养目标能否实现的关键期。本文对毕业设计论文审查与规范化管理中存在的缺陷做了简单的阐述，重点对毕业设计论文审查的完善与规范化管理提出了几点措施，为提高毕业设计的质量提供理论基础。

【关键词】毕业设计    论文审查    规范化管理

毕业论文是对学生学习生涯的总结，是对学生的创新意识和实践能力的培养以及对学生从理论到实践进行的一次综合训练。毕业论文要求发挥学生的主观能动性，对学生的综合素质和能力有较高的要求，是高校人才培养的重要环节。学校毕业论文的质量能较为直观地反映学校的教学质量，重点关注学校的毕业论文设计，是提高学校教学质量的有效途径。目前各大高校在毕业论文设计方面存在一些问题。毕业论文的审查与规范化管理中的缺陷主要源于学生和高校本身，社会层面上也有一部分原因，应引起各大高校的广泛关注。对缺陷予以深入研究，并找出相应对策是今后毕业设计主要的工作方向。

一、毕业设计论文审查与规范化管理中存在的缺陷

1.学校组织规程和基本制度不合理。学校的毕业设计是个较为复杂的过程，从论文选题、设计、实施、撰写及答辩的过程都需要学校的组织和监督。但由于有些事务的重叠，导致学校组织的分工不够明确，影响了毕业设计的顺利进行。规程和基本制度不合理，学生、教师和院系之间未能互相监督。完善学校的组织规程和基本制度，是保证毕业论文顺利进行的关键。

2.审查监控措施不够完善。毕业设计期间是学生正面临找工作的关键时期，学生的就业压力较大，将更多的精力投入到了找工作中，故最后的毕业论文质量便有待提高。学校为了提升就业率，对待这类现象，未采取相应的应对措施，导致此类行为从个体现象逐渐成为群体现象，严重影响了毕业论文设计的质量。个别学校的毕业设计教师呈年轻化群体趋势发展，缺乏管理经验，对学生的指导不到位，监督不完善，影响了学校毕业论文设计的整体质量。

3.审查机制不合理。审查阶段是毕业论文的最后阶段，如何能合理地用成绩评价出学生在毕业设计阶段的实践工作能力是毕业工作中的重要环节。学校对审查的标准不尽相同，现在的院校盲目地追求高标准，在审查时，过于追求科研成果，忽略了学生探索的过程，本末倒置，影响了毕业论文设计的真实反映。

二、毕业设计论文审查的完善与规范化管理的措施

毕业论文旨在考核学生的综合能力，提升学生的实验设计、实践能力以及写作能力。因此，要建立完美的毕业设计论文审查和规范化管理措施，贯穿于毕业设计的整个过程，有效提高毕业设计论文质量。

1.审查和规范化管理是保证毕业设计质量的前提，也是培养学生专业素质的保证。毕业论文选题审查和规范化是保证毕业论文质量的关键因素，论文的选题需要具有研究价值及创新性，符合社会的需要，应由从事专业教学或在相关专业领域具有重大研究成果的老师进行选题。论文题目的高重复率制约了学生的主观能动性，针对此现象，高校的管理层面应制定出相应的政策，从选题开始便严格规范，构建优良的设计基础。

2.加强论文实践工作的审核和规范化管理，实现对毕业设计的全程监督管理。强化对毕业论文中间实践环节的实时监督，确保学生独立完成了实验成果，保证实验时间、工作量符合毕业论文的要求。论文实践工作是毕业设计论文的主要环节，是对大学生素质要求较高的一部分，实时地观察学生的毕业论文的进展情况，是对学生最后综合评定的一个重要指标。论文实践工作是一个系统理论知识的运用过程，是对就业技能进行全面了解的良好契机，实行实时监管，避免了毕业设计环节流于形式。

3.加大对毕业论文内容审查和规范化管理力度。毕业论文内容需符合专业的学术规范，对文章的格式与字体都应有相应的规范化要求，论文立意需新颖，内容充实，符合毕业生水平。最重要的一方面是，要对毕业论文内容的重复率方面严守把关，可能的话需对科研成果的数据进行验证，或让学生给予相关内容数据的解释，监督其合理性。

4.审查标准和规范化管理制度的完善。加大毕业设计的审查力度是提高毕业论文质量的有效途径。不单单局限于最后科研成果的束缚，更多地注重毕业生在论文设计及实践过程中的态度，对学生的综合素质进行考核，包括文献查阅能力、自主创新能力、设计能力、实践能力以及整合写作能力，对各方面进行审查，针对各学校的实际情况与专业要求进行标准化考核，保证评价过程的公平、公正、公开。

5.对参与毕业论文评定的教师专业能力进行严格的审查。学校选择有经验的教师进行毕业论文设计的一系列工作，有经验的教师能合理地指导毕业生的论文时间分配，对学生的时间、工作给予相应的专业指导，能有效地对学生的毕业论文进行审查和监督。在开始时适时地进行设计任务和题目意向性工作，并有的放矢地让学生在实践工作技能中展开学习，与学生定期交流，掌握学生的难点。在今后毕业设计环节的改革中，细化专业导师责任制管理机制势在必行。

三、结束语

4.日语专业毕业论文规范 篇四

一、总体要求

1．日语专业本科生毕业设计（论文）的文字篇幅（正文）：4000～6000字。

2．纸型：A4。

3．页面设置：左、右、下边距为2.5厘米，上边距为2.8厘米。4．字体：MS Mincho；字号：小四。

5．字符间距：标准； 行间距：固定值18磅，段前和段后均为0磅。6．正文一式两份：一份日语版，一份中文版。

二、毕业论文的组成部分

1.封面

2.摘要：单独成页，单独编页。（1）日文摘要（2）中文摘要

3.日文目次页目次：单独编页 4.正文编排格式

5.参考文献单独编页

三、毕业论文的排版要求：见后

学号：

湖 南 科 技 大 学

毕业设计（论文）

（题目日本人の嘻嘻嘻

学生ｘｘｘ学院外国语学院专 业 班 级 日语0８１／日语0８２ 校内指导教师ｘｘｘ专业技术职务教授校外指导老师专业技术职务

填写完毕后，所有横线请保持对齐！

二○○九年六月

（空三行）

日本人の嘻嘻嘻（空二行）

要旨：日本は島国で、気候が温和で、潤んでいる。この自然の環境と気候風土は日 xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx 真実を発見することができる。

（空一行）

キーワード：xxx、xxx、美意識

说明：

1．日文摘要字数约400字，中文摘要字数约为200字。如遇特殊需要字数可以略多。2．摘要页和目录页用罗马字母I，II，III编页，位置在页底中间。

（空三行）

xxx的审美观

（空二行）

摘要：日本是岛国，xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx，发现美。

（空一行）

关键词：xxx、xxx、审美观

I

目 次

要旨····································································································································Ⅰ 中文摘要 ··························································································································Ⅲ はじめに····························································································································1（居中 宋体 小四号）

本科生毕业设计（论文）（居中 宋体 小四号）

5.日语专业毕业论文规范 篇五

文献综述是培养学生独立从事学术研究能力，特别是培养学生检索、搜集、整理、综合利用学术文献资料，根据所研究课题对文献资料进行有效的归纳、分析、总结能力，从而提高毕业设计（论文）质量的有效途径，本科学生必须掌握科技文献检索、资料查询的基本方法，了解所学专业学科前沿和发展趋势，具备有独立获取知识、信息处理和创新的基本能力以及专业文献综述的写作能力。

一、目的和要求

专业文献综述是科研工作的基础，也是每一个大学生必备的基本功。对本科学生进行专业文献综述写作的训练是重要的教学环节，通过学习和训练可以培养学生基本的科学素养和科研工作能力。

（一）目的1.培养学生认真、严谨的科学态度，学会继承和借鉴前人的工作经验和研究成果；

2.使学生了解本学科专业科技文献的种类，掌握查阅和检索文献资料的方法，培养学生主动获取知识的能力；

3.培养学生在大量搜集、阅读原始文献资料的基础上，经分析对比和归纳，综合论述有关主题并撰写设计（论文）的文字表达能力。

（二）要求

1.专业文献综述属教学实践环节，学生须在第七学期毕业设计（论文）开题前完成。

2.每篇文献综述要求2 000字以上，参考文献10篇以上。其中，外文文献不少于1篇，近三年的文献数量占文献总量的2/3以上。

3.专业文献综述应由学生本人用计算机排版打印（A4纸），统一封面和格式（由教务处统一印发）。

文献综述是本科生撰写毕业设计（论文）过程的有机组成部分，必须在毕业设计（论文）指导教师的指导下完成，列入毕业设计（论文）归档资料；文献综述的成绩综合纳入本科生毕业设计（论文）成绩之中，未完成毕业设计（论文）文献综述的本科生不能获得开题资格。

二、内容与特点

文献综述是在本科生毕业设计（论文）选题确定后，通过大量搜集、整理、阅读国内外相关学术原始文献资料，就与该选题直接相关的主要研究成果、学术意义、研究方法、研究动态、最新进展等问题进行归纳总结、综合分析后所做的一种简要评述性论文。其特点包括：

（一）综合性：综述要“纵横交错”，既要以某一专题的发展为纵线，反映当前课题的进展；又要从本单位、省内、国内到国外，进行横的比较。只有如此，文章才会占有大量素材，经过综合分析、归纳整理、消化鉴别，使材料更精练、更明确、更有层次和更有逻辑，进而把握本专题发展规律和预测发展趋势。

（二）评述性：是指比较专门地、全面地、深入地、系统地论述某一方面的问题，对所综述的内容进行综合、分析、评价，反映作者的观点和见解，并与综述的内容构成整体。一般来说，综述应有作者的观点，否则就不成为综述，而是手册或讲座了。

（三）先进性：综述不是写学科发展的历史，而是要搜集最新资料，获取最新内容，将最新的信息和科研动向及时传递给读者。

总之，文献综述应论述选题的全貌，包括历史概况、最新进展、存在问题和发展方向

等，必须是有论点、有见地的分析对比，必须对可能影响所撰写毕业设计（论文）主要论点、政策建议或反驳依据等主要学术结论的相关文献及其主要论断做出清晰、准确、流畅的说明，必须保证综述本身结构的完整性，能够反映学生的利用学术文献的综合能力。文献综述切忌简单堆砌。

三、基本写作过程与格式要求

（一）基本写作过程

文献综述的一般过程包括搜集资料、阅读文献、分析对比、草拟提纲和撰写设计报告（论文）等。

1.围绕选题搜集资料和阅读文献

本科生专业文献综述必须结合所学专业围绕毕业设计（论文）选题进行综合论述。因此，文献综述所评述的学术文献必须与本科生所撰写毕业设计（论文）选题保持高度一致，本科生应根据选题，利用各种检索工具，采用直接检索和间接检索相结合的方法，搜集和阅读相关文献资料，在阅读文献时要注意做好记录（卡片、笔记等）。

（1）查找文献

查找文献一般可首先搜集有权威性的参考书，如专著、教科书、学术论文集等，教科书叙述比较全面，提出的观点为多数人所公认；专著集中讨论某一专题的发展现状、有关问题及展望；学术论文集能反映一定时期的进展和成就，帮助作者把握住当代该领域的研究动向。其次是查找期刊及文献资料，期刊文献浩如烟海，且又分散，但里面常有重要的近期进展性资料，吸收过来，可使综述更有先进性，更具有指导意义。

查找文献资料的方法有两种。一种是根据自己所选定的题目，查找内容较完善的近期(或由近到远)期刊，再按照文献后面的参考文献，去收集原始资料。这样“滚雪球”式的查找文献法就可收集到自己所需要的大量文献。这是比较简便易行的查阅文献法。另一种较为省时省力的科学方法，是通过检索工具书查阅文献。常用的检索工具书有文摘和索引类期刊，它是查阅国内外文献的金钥匙，掌握这把金钥匙，就能较快地找到需要的文献。此外，在平时工作学习中，随时积累，做好读书文摘或笔记，以备用时查找，可起到拾遗补缺作用。

（2）阅读文献

查找到的文献首先要浏览一下，然后再分类阅读。有时也可边搜集、边阅读，根据阅读中发现的线索再跟踪搜集、阅读。资料应通读、细读、精读，这是撰写综述的重要步骤，也是咀嚼和消化、吸收的过程。阅读中要分析文章的主要依据，领会文章的主要论点，用卡片分类摘记每篇文章的主要内容，包括技术方法、重要数据、主要结果和讨论要点，以便为写作做好准备。

2.分析归纳和草拟提纲

对于查找和搜集到的大量文献资料要进行分析、归纳、整理和取舍，然后草拟提纲，对文献综述的全文进行整体构思和结构设计。

对阅读过的资料必须进行加工处理，这是写综述的必要准备过程。按照综述的主题要求，把写下的文摘卡片或笔记进行整理，分类编排，使之系列化、条理化，力争做到论点鲜明而又有确切依据，阐述层次清晰而合乎逻辑。按分类整理好的资料轮廓，再进行科学的分析。最后结合自己的实践经验，写出自己的观点与体会，这样客观资料中就融进了主观资料。

撰写成文前应先拟提纲，决定先写什么，后写什么，哪些应重点阐明，哪些地方融进自己的观点，哪些地方可以省略或几笔带过。重点阐述处应适当分几个小标题。拟写题纲时开始可详细一点，然后边推敲边修改。多一遍思考，就会多一分收获。

3.撰写设计报告（论文）

在大量阅读文献资料的基础上，根据选题进行综合论述，并撰写设计报告（论文）。通常，提纲拟好后，就可动笔成文。按初步形成的文章框架，逐个问题展开阐述，写作中要注意说理透彻，既有论点又有论据，下笔一定要掌握重点，并注意反映作者的观点和倾向性，但对相反观点也应简要列出。对于某些推理或假说，可提出自己的看法，或作为问题提出来讨论，然后阐述存在问题和展望。初稿形成后，再反复修改加工，直至最终定稿。

(二)格式要求

专业文献综述的写作格式应参照本科生毕业设计报告（论文）正文撰写格式要求，一般应包括前言、主体、结论和参考文献等部分。

1.引言：点明毕业设计（论文）的论题、学术意义以及其与所阅读文献的关系，简要说明文献收集的目的、重点、时空范围、文献种类、核心刊物等方面的内容。

用200---300字的篇幅，提出问题，包括写作目的、意义和作用，综述问题的历史、资料来源、现状和发展动态，有关概念和定义，选择这一专题的目的和动机、应用价值和实践意义，如果属于争论性课题，要指明争论的焦点所在。

2.主体：无固定格式，可以按文献的时空顺序，层次顺序，毕业设计（论文）的论点顺序等展开，总之要根据毕业论文的具体情况撰写，对毕业设计（论文）所采用的全部参考文献分类、归纳、分析、比较、评述，应特别注意对主流、权威文献学术成果的引用和评述，注意发现已有成果的不足。

（1）基本构成主要包括论据和论证。通过提出问题、分析问题和解决问题，比较各种观点的异同点及其理论根据，从而反映作者的见解。为把问题说得明白透彻，可分为若干个小标题分述。这部分应包括历史发展、现状分析和趋向预测几个方面的内容：①历史发展。要按时间顺序，简要说明设计（论文）课题的提出及各历史阶段的发展状况，体现各阶段的研究水平；②现状分析。介绍国内外对本课题的研究现状及各派观点，包括作者本人的观点。将归纳整理的科学事实和资料进行排列和必要的分析。对有创造性和发展前途的理论或假说要详细介绍，并引出论据；对有争论的问题要介绍各家观点或学说，进行比较，指问题的焦点和可能的发展趋势，并提出自己的看法。对陈旧的、过时的或已被否定的观点可从简。对一般读者熟知的问题只要提及即可；③趋向预测。在纵横对比中肯定所综述课题的研究水平、存在问题和不同观点，提出展望性意见。这部分内容要写得客观、准确，不但要指明方向，而且要提示捷径，为有志于攀登新高峰者指明方向，搭梯铺路。

（2）写作方法

主体部分的写法有下列几种：

①纵式写法

“纵”是“历史发展纵观”。它主要围绕设计（论文）所涉及的专题，按时间先后顺序或专题本身发展层次，对其历史演变、目前状况、趋向预测作纵向描述，从而勾划出论文专题的来龙去脉和发展轨迹。纵式写法要把握脉络分明，即对专题在各个阶段的发展动态作扼要描述，已经解决了哪些问题，取得了什么成果，还存在哪些问题，今后发展趋向如何，对这些内容要把发展层次交代清楚，文字描述要紧密衔接。撰写综述不要孤立地按时间顺序罗列事实，把它写成了“大事记”或“编年体”。纵式写法还要突出一个“创”字。有些专题时间跨度大，科研成果多，在描述时就要抓住具有创造性、突破性的成果作详细介绍，而对一般性、重复性的资料就从简从略。这样既突出了重点，又做到了详略得当。纵式写法适合于动态性综述。这种综述描述专题的发展动向明显，层次清楚。

②横式写法

“横”是“国际国内横览”。它就是对某一专题在国际和国内的各个方面，如各派观点、各家之言、各种方法、各自成就等加以描述和比较。通过横向对比，既可以分辨出各种观点、见解、方法、成果的优劣利弊，又可以看出国际水平、国内水平和本单位水平，从而找到了差距。横式写法应该强调“新”字，即虽然发展时间跨度短，但却引起国际、国内同行关注，能起到借鉴、启示和指导的作用。也就是说应该介绍涉及设计（论文）专题方面的新成就，如新理论、新观点、新发明、新方法、新技术、新进展等等。

③纵横结合式写法

在同一篇综述中，同时采用纵式与横式写法。例如，写历史背景采用纵式写法，写目前状况采用横式写法。通过“纵”、“横”描述，才能广泛地综合文献资料，全面系统地认识某一专题及其发展方向，作出比较可靠的趋向预测，为新的研究工作选择突破口或提供参考依据。

无论是纵式、横式或是纵横结合式写法，都要求做到：一要全面系统地搜集资料，客观公正地如主反映，都应比较各家学说及论据，阐明有关问题的历史背景、现状和发展方向；二要分析透彻，综合恰当；三要层次分明，条理清楚；四要语言简练，详略得当。

3.结论：对全文的评述做出简明扼要的总结，重点说明对毕业设计（论文）具有启示、借鉴或作为毕业设计（论文）重要论述依据的相关文献已有成果的学术意义、应用价值和不足，提出自己的研究目标。

主要是对主题部分所阐述的主要内容进行概括，重点评议，提出结论，最好是提出自己的见解，并提出赞成什么，反对什么。

4.参考文献

文献综述所评述的文献应与毕业设计（论文）的论题直接相关，与毕业设计（论文）的参考文献格式要求完全一致；重要论点、论据不得以教材、非学术性文献、未发表文献作为参考文献；除非第一手资料散失，否则，不得以第二手资料作为参考文献。

在参考文献中无法说明的与文献的采用有直接关联的问题，如版本问题，翻译问题等，应在文献综述中加以说明。

文献综述原则上不采用注释，如确需注释者，应随文说明，不再另加脚注或尾注。引用文献必须确实，以便读者查阅参考。

四、综述写作应该注意的问题

（一）综述的内容避免资料的堆积

综述内容切忌面面俱到，成为浏览式的综述。如果对所综述的专题不熟悉，体验不深，不能很好地把握主题，而只是资料的堆积。这样虽然洋洋大篇，但内容既无重点又不深入，层次不清，概念模糊，甚至有误，这是大忌。

因此撰写综述要深刻理解参考文献的内涵，做到论必有据，忠于原著，让事实说话，同时要具有自己的见解。避免把综述写成讲座

讲座和综述的共同点是文章的综合性、新颖性和进展性。一般认为，综述是写给同专业和相关专业人员看的，要求系统、深入：讲座是专业人员写给相关专业人员和非相关专业的人员的，一般在深度上不作太高要求。把综述写成讲座最显著的特征是，文章中夹带大量的基础知识性的内容，甚至把教科书上的图表也搬了过来，文章冗长而深度不足。

因此综述的写作应在深度上下功夫，进一步挖掘提炼原始文献中的科研信息，从理论和机制的高度上进行分析归纳。

（二）文献的引用

文献资料是综述的基础，查阅文献是撰写综述的关键一步。文献适用上应注意的问题主要是以下几方面：

1.参考文献的时间性要求

尽量少用早期文献(5年前，甚至更多年前的)，若文献偏旧，无须深入审阅，即给人以资料不新的感觉而留下不好的印象。事实上，科学在不断发展，对一项值得写出综述发表的课题，往往是重要课题或热点课题，其论文每年都以成百上千的数量增长，而新文献又都是旧文献的发展，即新文献能涵盖旧文献；因此，一定要进行文献更新，大胆舍弃旧文献。

因此搜集文献应注意时间性，最好是近一二年的新内容，四五年前的资料一般不应过多列入。

2.文献的列示要求

一般要求综述、设计（论文）的文献应是作者亲自阅读过的原文，但也并不是所有读过的文献都统统列出，应选择最主要和最新近的文献。例如：属于综述和论文的论点和论据出处的文献；为分析讨论提供有力依据的文献；为理论和机制提供实验依据的文献等。

避免直接使用摘要检索类文献，即二次文献甚至三次文献。阅读此类文献是一种快捷的途径，它能引导读者进一步查阅原始文献，但若单用第二手或第三手材料，文章的可信度就会大打折扣。

3.参考文献的引用要求

参考文献必须是直接阅读过的原文，不能根据某些文章摘要而引用，更不能间接引用(指阅读一篇文章中所引用的文献，并未查到原文就照搬照抄)，以免对文献理解不透或曲解，造成观点、方法上的失误。

4.关于所引用刊物的知名度问题

在国内外期刊族大家庭中，由于刊物的历史、办刊条件和实力以及地域等不同，不同刊物的知名度是有高下之分的。作为综述、论文的主要观点和论据应该是来自最有说服力的研究结果。一般来说，知名度高的刊物所报道的结果应该更具权威性，综述论文引用文献时应特别关注本专业较权威的刊物的动向。

五、评阅和存档

学生完成专业文献综述后与毕业设计（论文）开题报告一起交给指导教师，指导教师对文献综述进行评阅并给出成绩。

教师应从与学生毕业设计（论文）的题目是否高度相关；参考文献数量是否充足；观点是否明确；格式是否规范；能否反映当前所研究领域的最新进展、学术见解和建议；能否独立查阅文献和从事其他调研等方面进行评阅。

专业文献综述成绩采用五级记分制（即优秀、良好、中等、及格、不及格）。对于以学校名义在正式出版的报纸期刊（有CN号）上发表的文献综述可评定为优秀。

学生应独立完成专业文献综述，不得剽窃或相互抄袭，如有发现，成绩按零分记，并且开题报告不予通过。文献综述应根据指导教师的要求撰写，由设计（论文）评阅教师根据学校的有关标准评分；文献综述不及格的毕业设计（论文）选题，不得进入毕业设计（论文）开题环节，必须按规定重做。

6.日语专业毕业论文规范 篇六

毕业设计（论文）为学生提供了自主学习、自主选择、自主完成的机会。毕业设计（论文）具有实践性、综合性、探索性、应用性等特点，同时也为启发学生智能以适应工程技术人才素质要求及学生心理素质的培养，提供了综合训练和实习机会。因此，为了富有成效地达到毕业设计（论文）的教学目的，必须对学生提出明确的基本要求：

一 毕业设计(论文)资料的填写、打印与装订

毕业设计(论文)统一使用学校规定的毕业设计(论文)资料袋、毕业设计(论文)任务书、毕业设计方案或毕业论文开题报告、毕业设计(论文)评语、毕业设计(论文)封面、毕业设计(论文)用纸。毕业设计(论文)任务书、毕业设计(论文)评语按要求认真填写，字体要工整，卷面要整洁，手写一律用黑或蓝黑墨水。任务书由指导教师填写并签字，经院长签字后发出。毕业设计（论文）必须按照学校统一制定的模版打印。毕业设计(论文)按统一顺序装订后与工程图纸(按国家标准装订)、软盘等一起放入填写好的资料袋内上交学院。

毕业设计(论文)资料主要由以下几部分组成：

1、毕业设计(论文)，其中包括：（1）封面（2）毕业设计(论文)任务书（3）毕业设计方案或毕业论文开题报告（4）毕业设计(论文)评语（5）目录（6）中文摘要（7）英文摘要（8）正文（9）致谢（10）参考文献（11）附录（按以上顺序装订）。

2、有关图纸。

3、软盘等。

二、设计(论文)撰写主要格式及要求

1、标题：

论文题目 黑体小二

2、中英文摘要（中文在前、英文在后）：

“摘要”字样 黑体小三号

摘要正文 宋小四（英文用新罗马体12号）

关键词 宋小四

3、设计(论文)正文：

（1）正文部分主要包括：选题背景、方案论证、过程(设计或实验)论述、结果分析、结论或总结。

（2）正文打印要求 ：

第一层次（章）题序和标题用小三号黑体字

第二层次（节）题序和标题用四号黑体字

第三层次（条）题序和标题用小四号黑体字

正文用宋体小四号（英文用新罗马体12号）

4、设计(论文)页面设置注意装订线，页码一律用小5号字标明；正文采用单倍行距，标准字符间距。

三、毕业设计(论文)说明书撰写的内容与要求

1、毕业设计说明书的内容与要求

一份完整的毕业设计说明书应包括如下内容：

（1）标题：标题应该简短、明确、有概括性。标题字数要适当，不宜超过20个字，如果有些细节必须放进标题，可以分成主标题和副标题。

（2）摘要：应扼要叙述本设计的主要内容，特点。中文摘要约300字；外文摘要约250字。

（3）目录：数字标题从大到小的顺序写法应为‘

一、’‘

（一）’‘1.’‘（1）’‘①’„„，要求标题层次清晰。目录中的标题应与正文中的标题一致。

（4）前言：应说明本设计的目的、意义、范围及技术要求；本设计的指导思想；阐述本设计应解决的主要问题。

（5）正文：

a.设计方案论证：应说明设计原理并进行方案选择，并说明为什么要选择这个设计方案（包括各种方案的分析、比较）；还应阐述所采用的方案的特点。

b.计算部分：这部分在设计说明书中占有相当的比例。在说明书中要列出各零件的工作条件、给定的参数、计算公式以及各主要参数计算的详细步骤和计算结果；根据此计算应选用什么元器件或零部件；对应采用计算机的设计还应包括各种软件设计。

c.结构设计部分：应包括机械结构设计，各种电气控制线路设计及功能电路设计，计算机控制的硬件装置设计等以及以上各种设计所绘制的图纸。

d.各种实验及测试情况：包括实验方法及数据处理。

e.方案的校验：说明所设计的系统是否满足各项性能指标的要求，能否达到预期的效果。

校验的方法可以是理论验算（包括系统分析）；也可以是实验测试及计算机的运算。

（6）结论：概括说明本设计的情况和价值，分析其优点、特点、有何创新、性能达到何水平，并应指出其中存在的问题和今后改进的方向，特别是对设计中遇到的重要问题要重点指出并加以研究。

（7）谢辞：简述自己通过本设计的体会，并对指导教师和协助完成设计的有关人员表示谢意。

（8）参考文献与附录：列出主要的参考文献。并将各种篇幅较大的图纸、数据、计算机程序等材料附于说明书之后。毕业论文的内容与要求

（1）标题：论文标题应该简短、明确，要有概括性，能准确反映文章的确切内容，专业的特点和专业范畴。

（2）摘要：应扼要叙述本研究课题的主要内容、方法、观点以及取得的主要成果和结论，应反映整个论文的精华。中文摘要约300字；外文摘要约250字。

（3）目录：数字标题从大到小的顺序写法应为‘

一、’‘

（一）’‘1.’‘（1）’‘①’„„，要求标题层次清晰。目录中的标题应与正文中的标题一致。

（4）前言：它主要包括：选题的缘由；对本课题已有研究情况的评述；说明本文所要解决的问题和采用的手段，方法；概述成果及意义。

（5）正文：

a.理论分析：应写明所作的假定及其合理性，所用的分析方法、计算方法、实验方法等。这一部分篇幅不宜过多，应以简练的文字概述。

b.课题研究的方法和手段。

c.结果与讨论：应对研究成果精心筛选，把必要而充分的数据、现象、样品、认识等挑选出来，作为分析的依据。对结果作定性和定量分析时，应说明数据的处理方法以及误差分析，说明现象出现的条件及其可证性，交代理论推导中的认识的由来和发展。对结果进行分析后所得到的结论和推论，也应说明其适应的条件与范围。恰当使用图表对数据进行分析。

（6）结论：对整个研究工作进行归纳和综合而得出的结论；所得的结果与已有结果的比较；以及在本课题研究中尚存在的问题，对进一步开展研究的见解与建议。

（7）谢辞：简述自己通过本研究的体会，对指导教师和协助完成设计的有关人员表示谢意。

（8）参考文献与附录：按规范列出主要的参考文献。软件工程类的毕业设计（论文）的内容。

参照2.1和2.2节所述的格式及内容要求，还应包括软件说明书，软件使用说明书，软件测试分析报告等。

四、毕业设计（论文）的成果形式及工作量要求

1、机械工程设计类

侧重于设计、计算与制图能力的培养和工程基本训练。

设计计算说明书的字数不少于1.8万字（含插图,即插图所占空间相当于等量空间的字数。以下同）；工程绘图量不少于折合成图幅为A0号的图纸3.5张，其中手工绘图不少于折合成图幅为A1号的图纸1张，计算机辅助绘图不少于折合成图幅为A1号的图纸1张；查阅文献类15篇以上，其中外文文献要在2篇以上。翻译与课题有关的外文资料，译文字数不少于5000字；应用计算机进行设计，计算。

2、机电一体化设计类

侧重于机电一体化系统设计，机电产品设计开发能力的培养和科学研究方法的基本训练。

设计计算说明书的字数不少于1.8万字；机械部分总装图及配套零部件图绘图量不少于折合成图幅为A0号的图纸1张，其中手工绘图不少于折合成图幅为A2号的图纸1张，计算机辅助绘图不少于折合成图幅为A2号的图纸1张；查阅文献类15篇以上，其中外文文献要在2篇以上。翻译与课题有关的外文资料，译文字数不少于5000字；应用计算机进行设计、计算。

3、软件工程类

侧重于以工程为背景的软件开发能力的培养。

设计说明书正文字数在2万以上。软件工程文档应包括：有效程序软盘和源程序清单；软件设计说明书；软件使用说明书；软件测试分析报告；项目开发总结。查阅文献15篇以上，其中外文文献要在2篇以上。翻译与课题有关的外文资料，译文字数不少于5000字。

4、计算机系统软件应用或二次开发型题目

侧重于计算机系统软件应用或二次开发，培养学生系统的设计思想和解决实际问题的能力。

设计说明书正文字数不少于2万字；内容包括：解决问题的流程图；应用结果的演示资料(包括部分程序设计与注释的打印稿)；开发程序的使用说明１份；设计内容的演示与说明。查阅文献15篇以上，其中外文文献要在2篇以上。翻译与课题有关的外文资料，译文字数不少于5000字；

5、测控技术应用研究类

侧重于计算机测控系统的设计、试验，嵌入式计算机、工控计算机在机电系统中的应用开发，设计测试能力的培养和科学研究方法的基本训练。

实验、测试报告或生产模拟性实验报告及说明书正文的撰写字数不少于1.8万字；提交电路原理图、接线图、PCB图、程序流程图、程序清单、实验数据及运行性能指标。查阅文献15篇以上，其中外文文献要在2篇以上。翻译与课题有关的外文资料，译文字数不少于5000字；应用计算机进行实验数据处理与实验结果的分析。

6、论文类题目

侧重于试验、测试能力的培养和科学研究方法的基本训练。

论文１份（不少于2万字）；论文验证资料的演示与说明。查阅文献15篇以上其中外文文献要在2篇以上。，翻译与课题有关的外文资料，译文字数不少于5000字。

公共工作量：

a.毕业实习报告一份（≮5000字）；

b.外文资料译中文（≮5000字）；

c.约300汉字的中、外文文摘；

d.设计说明书

e.设计图纸

f.毕业设计资料清单１份。

五、毕业设计(论文)的写作细则

１、书写

毕业设计(论文)要按学校规定打印，汉字必须使用国家公布的规范字。

２、标点符号

毕业设计(论文)中的标点符号应按新闻出版署公布的“标点符号用法”使用。

３、名词、名称

科学技术名词术语尽量采用全国自然科学名词审定委员会公布的规范词或国家标准、部标准中规定的名称，尚未统一规定或叫法有争议的名称术语，可采用惯用的名称。使用外文缩写代替某一名词术语时，首次出现时应在括号内注明其含义。外国人名一般采用英文原名。

４、量和单位

量和单位必须采用中华人民共和国的国家标准GB3100～GB3102-93。非物理量的单位，如件、台、人、元等，可用汉字与符号构成组合形式的单位，例如件/台、元/km。

５、数字

毕业设计(论文)中的测量统计数据一律用阿拉伯数字，但在叙述不很大的数目时，一般不用阿拉伯数字。大约的数字可以用中文数字，也可以用阿拉伯数字。

６、标题层次

毕业设计(论文)的全部标题层次应有条不紊，整齐清晰。相同的层次应采用统一的表示体例，正文中各级标题下的内容应同各自的标题对应，不应有与标题无关的内容。

各层标题均单独占行书写。第一级标题居中书写；第二级标题序数顶格书写，后空一格接写标题，末尾不加标点；第三级和第四级标题均空两格书写序数，后空一格书写标题。

７、注释

毕业设计(论文)中有个别名词或情况需要解释时，可加注说明，注释可用篇末注（将全部注文集中在文章末尾），而不可行中注（夹在正文中的注）。

８．公式

公式应居中书写，公式的编号用圆括号括起放在公式右边行末，公式和编号之间不加虚线。

９．表格

每个表格应有自己的表序和表题，表序和表题应写在表格上方正中，表序后空一格书写表题。表格允许下页接写，表题可省略，表头应重复写，并在右上方写“续表××”。

10．插图

毕业设计的插图必须精心制作，线条要匀称，图面要整洁美观。每幅插图应有图序和图题，图序和图题应放在图位下方居中处。插图一般应用计算机绘制。

11．参考文献

参考文献一律放在文后，参考文献的书写格式要按国家标准文后参考文献著录规则GB/T 7714－1987规定。参考文献按文中出现的先后统一用阿拉伯数字进行自然编号，一般序码宜用方括号括起。

参考文献的著录，按著录/题名/出版事项顺序排列：

期刊——著者，题名，期刊名称，出版年，卷号（期号），起始页码。

书籍——著者，书名、版次（第一版不标注），出版地，出版者，出版年，起始页码。

7.日语专业毕业论文规范 篇七

一、职业院校毕业档案规范化管理中的漏洞

随着电子信息产业的发展, 职业院校的档案管理工作有了巨大的进展。但是由于缺乏一定的经验和管理方法, 依然存在许多问题, 并且这些问题影响了档案管理的质量和档案管理工作向规范化发展。

(一) 管理工作缺乏相应的规章制度。

职业院校的毕业生档案管理需要制定相应的管理制度才能保证管理工作的正常有序进行, 促进毕业生档案向规范化发展。和普通高等院校相比, 职业院校的毕业生档案管理工作缺乏一定的管理措施, 由于没有相应措施的保障, 档案管理很难向规范化发展。

(二) 管理职责不明确。

就我国目前情况来看, 大多数职业院校对于毕业生档案管理的重视程度不够。很多的职业院校都将毕业生档案的管理工作放在毕业生就业的末尾来进行。在职业院校中档案管理的部门主要是就业部门或者是各独立的院系, 有的学校甚至没有专门的管理部门。这种情况就造成了毕业生档案管理工作管理职责不明确, 不能够形成规范化的管理系统。

(三) 毕业生档案管理不规范。

职业院校的档案管理工作缺乏相应的管理部门、相应的管理制度还有专职的档案管理员, 所以非常的容易造成毕业生档案管理不规范的情况。这种情况最为突出的表现就是毕业生档案资料归档不完整。由于大多数职业院校的档案管理人员由老师暂时充当, 这些管理人员对于档案规范化管理的标准以及方案不熟悉, 所以在档案管理的过程中档案资料的标准会出现很大的差距。这就很容易给用人单位选人工作带来不良的影响。

(四) 毕业生档案保存工作不规范。

毕业生档案的保存是一项非常重要的工作, 但是在实际的档案保存中存在着非常多的问题, 这也是职业院校档案管理规范化进程中的一个弊病所在。每年职业院校都有一部分学生不能够就业, 另外还有一些用人单位不接收毕业生的档案, 这两种情况下毕业生的档案就会暂时留在学校由学校进行保管。我国教育部规定, 毕业生的档案留在学校后学校可代为保管两年。但是, 在实际的档案保管工作中这项规定并没有得到很好的落实。部分毕业生由于没能按照约定的时间完成转档事宜加之职业院校的档案保存不妥善, 导致很多毕业生的档案成了死档, 甚至是出现丢失现象。 (1)

二、职业院校毕业生档案规范化发展的措施

规范化的管理职业院校的毕业生档案对于毕业生的就业能够提供非常大的便利, 同时毕业生档案规范化管理也能够更好的帮助毕业生就业。下面就简单的介绍一下职业院校毕业生档案规范化发展的相应措施。

(一) 建立健全职业院校毕业生档案管理制度。

职业院校在开展毕业生的档案管理过程中一定要建立相应的管理制度和管理你体系, 以适应新的教育背景下毕业生就业体制的要求, 建立健全完善的档案管理部门, 科学有序的进行档案的归档, 档案的转递、档案的移交与接收以及档案的管理等工作。 (2) 通过这些措施来避免档案规范化发展因为管理职责不明确以及缺乏相应的管理制度带来的不良后果。

(二) 培养档案管理专门性人才。

毕业生的档案管理是一项对于专业知识要求很高的工作, 职业院校的档案管理要求技术人员不仅具备一定的档案管理知识和工作经验, 还必须熟悉高校毕业生就业工作的流程且认真负责、细致耐心。职业院校应该立足于自身的实际情况, 通过教学来培养专门的档案管理型人才, 或者是选出部分的教师进行档案管理方面的技能培训, 从而更好地保障档案管理的规范化发展。

(三) 探索新的档案管理模式。

随着科技的发展, 档案的管理工作更应该向数字化发展。可以通过计算机建立档案管理的监控体系, 实现档案的数字化管理。此外职业院校的档案管理工作还应该秉持着一切为学生服务的理念, 更好的为学生的就业工作服务。职业院校应该不断地对档案管理的模式进行改革, 建立符合职业院校特点的档案管理模式, 从而促进毕业生档案管理工作向着规范化方向发展。

三、结语

职业院校毕业生档案的规范化进程受很多因素的影响, 学校要更加的重视起档案管理对于毕业生就业的重要性, 从建档、管档、归档以及转档等档案管理的各个环节入手, 建立相应的管理措施, 明确管理部门的管理职责, 从而保证档案管理能够向着更加系统化、规范化、制度化的方向发展。此外, 职业院校还应该对毕业生档案管理的方式不断地进行探索和创新, 找到符合自身特点的毕业生档案管理办法, 促进毕业生档案的规范化发展。

摘要：毕业生档案的规范化管理对于职业院校毕业生的就业有着非常重要的意义, 但是在实际的毕业生档案管理中存在着许多的问题, 这些问题对毕业生的就业造成了非常不良的影响。本文通过对现阶段我国职业院校毕业生档案的管理过程中存在问题进行分析, 提出了规范化管理毕业生档案的措施, 希望为职业院校毕业生档案的管理工作提供借鉴。

关键词：职业院校,毕业生,档案,规范化,措施

注释

11 张俊英.高职院校毕业生档案管理存在的问题及对策[J].人力资源管理, 2013 (4) .

8.数控类专业学生实习操作规范 篇八

1.开机准备

(1)检查安全罩是否完整,润滑油是否在红线上。

(2)检查机床刀架上刀具与机床夹具或工件是否有碰撞和干涉。

(3)检查主轴卡盘上卡爪螺丝是否锁紧。

2.开机步骤

(1)打开电源开关。

(2)将机床侧面的主电源开关打到“ON”位置,打开主电源。

(3)将NC操作面板右侧的“ON”位置的控制器电源开关压下,打开NC电源。

(4)释放急停按钮。

3.关机步骤

(1)把刀架移动到安全位置上。

(2)按下紧急停止按钮。

(3)将NC操作面板右侧的“OFF”位置的控制器电源开关压下,关闭NC电源。

(4)将机床侧面的主电源开关打到“OFF”的位置。

数控铣床操作规程

(1)开机前检查安全罩是否完整,润滑油是否在红线上,检查主轴卡盘上卡爪螺丝是否锁紧。

(2)操作者必须仔细阅读机床操作说明之后,或在指导老师的指导下才可操作机床。

(3)运行机器前要注意回零点。

(4)开机后应预热30分钟以上才可加工零件。

(5)开关机时,先将刀具移到安全位置,然后关闭机床上的电源开关,最后关闭墙上的电源。

JDHMS精雕机使用操作规程

(1)在每次加工前,要养成仔细检查加工工序的习惯,最好是在计算机上进行仿真加工,以此减少因刀具考虑不周而造成加工失误。

(2)精雕机的主轴电机有15秒的起停时间,在实际使用中一定要等到电机旋转平稳或停稳后才能进行后续的操作,否则可能损坏刀具。

(3)在加工过程中应养成用手感觉一下主轴电机温度的习惯,如果温度过高(超过28℃)应马上检查冷却水是否通畅。

(4)切割有机玻璃刀具深度不能超过4mm,三维有机字的清角加工刀具,直径不能超过6mm,精加工应使用成型刀具。

(5)雕刻过程中,严禁过近观察切削表面以防切屑飞入眼睛,观察时要暂停雕刻,关闭主轴电机。雕刻过程中严禁用手摸切削表面,禁止使用棉丝擦拭工作表面。

(6)精雕机对环境的湿度要求为:相对湿度60%,应避免在潮湿中使用精雕机。

(7)每天要对机床进行保养。

电火花数控线切割操作规程

1.开机准备

(1)机床附近无震源和化学腐蚀性气体。

(2)检查电解液是否足够。

(3)将气泵打开,确保机体气压读数为6~7bar。

(4)清理废丝箱。

2.开机步骤

(1)接通总电源,打开稳压电源。

(2)打开控制框上的总开关。

(3)按下启动按钮。

(4)将空气机打开,并设置为20士1℃。

3.关机步骤

(1)按下关闭按钮。

(2)关闭控制框。

加工中心操作规程

1.开机准备

(1)检查润滑油油面和冷却液油箱液面,保证油量充足。

(2)检查系统气源压力,保证操作压力7~8bar。

2.开机步骤

(1)接通电源,打开控制柜上的总开关,释放急停开关。

(2)用手轮移动X、Y、Z轴到零位,输入“CS”使机床自动归零。

3.关机步骤

按下急停开关,关闭控制柜上的总开关,关闭电源。

4.注意事项

(1)关机后必须等待数秒钟后方可再次开机。

(2)开机后应预热30分钟以上才可加工零件。

(3)CNC铣床的主轴为精密组件,必须时常保持其清洁,刀具装上机床前必须把刀柄擦试干净。

(4)每日检查油箱液面,适时补充。

(5)清洁刀库50h一次。

(6)每日清洁工作台面拖板,清洁铁屑,疏通泻水孔。

(7)每日清除机床铁屑。

(8)为保持机床整洁、美观,每周清洁一次机床。

(9)必须遵守相应工种的劳动保护条例。