苏联电影《乡村女教师》观后感

苏联电影《乡村女教师》观后感（共10篇）（共10篇）

1.苏联电影《乡村女教师》观后感 篇一

麻辣教师电影观后感

《麻辣教师》观后感

第一部分：

我所观看的教育学影视的名字是《麻辣教师》，英文名《gto》，即great teacher onizuka，是日本根据漫画家藤泽亨同名漫画改编的一部校园喜剧。这是一部日剧，也是很有教育意义和给人启发的一部成功的电视剧。

第二部分：

影视的主要内容是：主演的是鬼冢英吉，其25岁，空手道五段，花了九年时间在三流大学毕业，前鬼暴飞车一组的老大，抱着做一辈子教师的愿望，到武藏野圣林学院应征当教师。但应该校教导主任内山田鄙视后进学生而教训了

内山田，失去了当教师的资格。幸得理事长樱井的赏识，顺利进入武藏野圣林学院任教。从此，开始担任二年级班--全校第一乱班的班主任。这下，鬼冢的头可大了，他的学生个个古怪机灵，玩弄起老师来花样百出：有牺牲色相的、有动用高科技的、更有出动有权有势爹娘的，每每总要逼到鬼冢不得不掏出天天带在身上的辞职信，害的力保他当老师的理事长为了躲避主任的逼问而东躲西藏，但鬼冢最后总在紧要关头，用他独特甚至有些出轨的行动化险为夷，并获得学生的信任。他以行动表现出对学生的关爱，借此赢得了东月辛的爱。

第三部分：

看完这个电视剧的感想和思考：

第一，网络上有这么多的教育影片，我为什么会选择《麻辣教师》呢？首先，他的名字很

特备，麻辣？这个词用在教育上似乎是比较少的，一下子就勾起了想看的欲望；其次，男主角很帅很酷哦；再者，这个影片受到很高的评价，虽然说评价高的影片未必就是好影片，不过从老师上课时给我们看视频的过程中，节目也介绍这部影片很不错，建议我们师范生都看一看，从中借鉴经验；最后，和我的志愿有关，我也是一直很希望能够成为一名优秀的人民教师，正规型的教育影片也会看，比如会讲一些常规教育方法和道德标准的，但同时我也希望多看点不同类型的教育影片，从中学习经验。

第二，总体上看，鬼冢英吉这个2年纪4班的班导，是一个很有魄力，充满热情和活力与

正义的男人。首先，他一直都有一个理想的职业----老师，这个是他最希望的工作，他有强烈的责任感和兴趣，唯是这样，一旦他真正成为了教师后，他才会热情的工作，而在影视中，他也一直做到了这点，从始至终。热爱自己的岗位，关心学生，一心为学生排忧解难。其次，说他有魄力是因为他的背景，前鬼暴飞车一组的老大，有广泛的社会阅

历和经验，加上他总是有办法把学生驯服下来，试问一个没有魄力的老师又怎么能让学生如此信任他和拥戴呢？再者，充满活力，就是无论遇到什么难题或者千奇百怪的问题时，总是会很镇定，永远都会保持一颗积极乐观向上的心态，总不认输。他曾经对教国文的老师说：随时都要充满活力，这是他的做人原则，另外特别是他总说：“要好好地过完今天”。他总能够和学生“打成一片”，学生与他的关系都很好、很融洽。再者正义就是表现在感情上，或许他是有点好色拉，不过，从他在那个数学老师家里救出月辛英语老师可以看出其实她是个很正义的男人，还点醒了有点爱慕虚荣的英语美女老师。

第三，这部影片很感人，从很多细节上，都可以感受到。特别看到男主角淋着雨对学生说

真心话，把自己的经历讲给学生听，就是不想因为学生以后后悔；

其次是看到男主角和大家一起送

朋子，为了让朋子追逐她的梦想，让她改变自己自卑的心里，从而培养成自信；而最感动的是：男主角没有计较之前的事情，在最紧急的时候出来救了小雅。一个教师能够做到这样，还苛求什么呢？

第四，他的教育方式很不错，似乎他的特点就是不安常理出牌，以自己独特的方式教育或

者说是反面教育。例如：有一个学生iq很高，不愿意上他的课，领导要他去说服学生回来上课，当他去到学生家里时，并不是像学生心里所想的那样是为了劝他回去上课，而反而是要学生帮他的忙，其实这就在侧面上称赞了学生的能力；再者，当这个学生在路边碰到别人时，还十分自大，目中无人，而那些别碰到的人就准备要打他一顿，这时，男主角老师看到，并没有去直接跟那些人打架，而是借此机会教训这个自大的学生，让他认识到：他平日所学的都只是理论，都是书本上的知识。其实也让

学生认识到其实还可以从老师身上学到点东西的。其次是，学生有个叫吖升的学生，经常被女生欺负，曾经从楼上跳下来，后来男主角救了，一次，他在别欺负的时候，男主角老师看到了，并没有像往常一样的老师那样，只会谩骂欺负别人的那些人，而是先那帮爱欺负人的人“狠狠地”欺负吖升，然后为她们这样欺负别人好玩吗？后来，为了教训那帮人，就抓起那帮人的头头小雅，也教训了她一翻。其实这些都是从反面来教育，也学这样的教育效果会更好。曾经我看过一篇报道，是关于中日两方教育方式的比较，文章提到，中国的父母总是会为自己的孩子想好做好一切东西，就只让自己的孩子认真学习读书就行了，有种“溺爱”；而日本就是不一样的，日本父母一般是母亲教育为主，她们对孩子一般很严厉，不像中国父母那样“棒在手里怕掉了，含在嘴里怕化了”。其中又有两篇文章是《夏令营的较量》和《较量：中日学生意志大比拼》，其中有一个

例子一直令我印象深刻：讲述一次学生夏令营，一个日本的孩子在去的前一个晚上收拾行李，他母亲就看看孩子准备了什么。这位母亲发现自己的孩子衣服少带了，因为夜晚山区会比较城市冷，也发现孩子的东西准备的不是很齐全，不过，这位母亲没有和孩子说什么，第二天，孩子就出发了。一个星期之后，孩子回来了，母亲就问孩子，这次的夏令营感觉如何。孩子就说：这次夏令营很有意思，认识了一些朋友。但是也存在一些问题，如：因为自己考虑不周全，衣服没有带够，晚上有点冷，不过幸好有别的同学帮助，借了衣服给自己。从这点认识到了以后想问题要周全一点；另外一点就是自己忘记带电筒了，晚上，山区黑，没有电筒很不方便，后来就和同学一起用，从这里就认识到了以后要像爸爸出差一样，出门前，先列个单，需要什么就先写上去，然后就一个个清点，这样就不会有那么问题了。”从这个例子中，我们看到这位日本母亲并没有

直接告诉孩子，有哪些东西没有带齐，而是等他自己去发现和总结。如果换成一位中**亲，想必会唠叨孩子要带什么什么去，怕自己孩子着凉，偷偷放进衣服，等到第二天出发前，孩子发现行李包很重，就很不耐烦地说不用带这么多衣服和东西去。其实，与其教会他，不如让他自己去领会去总结，这样更能够让孩子认识到和学习到，这样，影响也会更深刻，以后也就不会再犯同样的错误了。而一味地帮他，以后孩子还是会烦同样的错误啊！大人们以为给孩子吃好住好就是对他们好，其实父母给孩子的更应该是：自强、自立和毅力，而不是一味的赞美和宠爱。当然，天下父母心，都是希望自己的孩子以后有出息，既然希望孩子有出息，更应该让孩子出去碰一碰，而不是一味的帮助！

《麻辣教师》观后感

高研班第三期数学班单位：大西江小学姓名：朱开松今天又一次看了麻辣教师，又想啰嗦一下。事实上，以前看 的时候，只觉的男主角鬼冢很帅很有型。虽然觉得夸张过了，但也正是这夸张才让人感到格外的真实动人。

事实上，鬼冢英吉,影响了我们80后很久很久，知道为什么吗，因为我们遇到的老师都是乌龟级别的，除了谩骂，就是暴力行为...比起现在的老师都差远了。所以，我们那时候打从内心渴望这一style的老师出现，带来哪怕只是一点希望一点对未来的憧憬。现在，以一个老师的身份去看这部电影，收获的跟多，不仅教育态度上的，也有人生上面的。

教育上他体现最多的就是平等原则。现在的学生缺少能理解他们的老师，大人们以为给孩子吃好住好就是对他们好，那是错的大错特错，孩子们需要更多的是心灵上的交流。老师和家长们不要总是以长辈的身份去告诉孩子们去做什么，他们应该静下心了去与孩子交流，平等的和孩子们对话，倾听他们的心声，麻辣教师，就是要告诉我们孩子不是简单的，是人组成的学校，不是校舍、大

楼组成的学校，唯是如此，教育才有值得坚持的理由。学生罢课，训导主任还口口声声向家长保证绝对会把学生叫回课堂。他依赖的是权力，声音却是虚弱的。因为有一个事实让他害怕：学生也是人，不是呼之即来挥之即去的商品——这是一个从来被成人刻意忽略的事实。

我们平时板起脸孔的厉声命令，还不如鬼冢一个懒散的笑容。大概千斤重的东西，只能用四两来拨。

总之，鬼冢是我见过的最帅、最聪明、最真性情的老师，也是因为他的真诚和勇敢，才教育出那么多的好孩子，并让身边所有的人都得到了净化，我也希望能够像他一样，做纯真和勇敢的人。我也喜欢我们的学生，我缺少的就是他那份亲和力，我会想那个方向努力的。当然。我也会像他那样永远保持乐观的心态，永远开心，永远不要自卑得自暴自弃。有时候也可以狂妄得毫无原则，嘿嘿！

我要理直气壮去做自己想做的正确的行动，不管野蛮还是温柔。

3月3日

麻辣教师

在我们班,有许多老师,每一位都有他的独门绝技,现在我就给你列举几位吧!

1.我们班的语文老师可谓是麻辣中的麻辣,她的绝技不是扔粉笔头,也不是打人,而是做作业.如果一个同学的作业做得乱七八糟,那么老师就会说:重做！.但这种办法是要分类型的,如果你是属于上面这种类型,那么就是重做.而如果你是练字不认真,那么就是再做四篇.怎么样,够辣吧?

2.数学老师不是很厉害,但他的幽默风趣不得不让人佩服.记得开学的那一天,他没有接介绍自己,而是先从口袋里拿出一张纸,擦了一下鼻子,又放到了口袋里,惹得我们大笑.在后来的几学期中,老师带给了我们很多快乐,所以我们非常喜欢

数学老师.呵呵,顺便补充一下,他对我很好哟!

3.英语老师相比比较时尚.她不会象其他老师上的课那样枯燥乏味,而是一一种全新的方式让我们记牢单词.正因为这样,我们的英语述评才会提高,并且,她还把qq号给我们说了哦!

怎么样想见见吗?那就快来吧!

第四城论坛

总结了哈确实经典)

1，请你不要用那样迷离的眼神可怜巴巴的看着我。

2，请你上课不要摆那样夸张的pose。

3，我眼睛反光。

4，你随便怎么隐藏，我也能看到你特别的大牙在晃悠。你的大牙镶了钻的吧？

5，“啊，阿财！”他们也直接喊我的英文名字。还给我取绰号。－ －我们是平等的

6，哇，你们两个上课小动作真是

配合得天衣无缝啊，以后叫你们twins吧，不过是胖嘟嘟版的。

7，你们不知道啊，上课每点一次名，扣你们一次分，我心都在滴血啊。当然，是气愤的喷血。8，你不要想逃离我注视，因为我的眼里只有你。我说我的眼里只有你you still in my eyes。

9，同一个题目学生再做错，于是我略带哭腔的对他说。

你看看，你怎么对得起你穿的nike啊，nike的标志就是勾勾，你还是得叉叉，下次再错我让你穿特步，你看看，特步就是叉叉。

结果有次，这个学生兴冲冲的跑来。指着一个学生说，老师 我看见了叉叉，估计他做错了很多次。然后我念头一转，说，他穿叉叉我还是要表扬，为什么呢？因为他勇于向别人展示他的错误，让别人监督他改正错误，所以要向他学习，不要学习有的小朋友，明明自己错了 还不承认。承认错误的人才是勇敢的人、当然有一点，我们知道特步是没有童装的。

10.给我站好。不要学鸵鸟 上课起立的时候，有的孩子就会偷懒。撅着不站好。

11.你们四个 俗称四大金刚吧？现在我赐予你们新的名字，f4flower 4

12，哈哈。你不乖我就请你吃鸡蛋。

13,有段时间用了dhc卸妆油，脸上长暴多痘痘，学生看见我就喊我麻子老师。无奈啊无奈。食堂他们还是大喊我麻子老师，我转念一想，一本正经告诉他们，哈哈，我小时候和你们一样，老是剩饭。这不，米饭报复我了，现在全长我脸上了，你们剩饭难道以后长大了想和我一样啊。。。

14，你们的言谈甚欢，忽略了独自讲课的我，我的心，如此碎落一地。

15，其实老师批评你们自我摧残，你们不觉得说话的是我，听话的是你。说话和听话哪个费体力呢？

16.可能有的老师对非主流文字有

点头大 和学生们交流了后，发现学生他们主要是彰显他们 的特别，然后我告诉他们 如果你们给我写留言本，100个人里面有99个人写的是火星文，那么我不觉得他或她有多特别，剩下的那个人写的是正常的文字，那么我觉得，他才是真正的特别。

17.平时他们经常会偷偷告诉我他们的小秘密，一般是a给我说b c的秘密，结果b 又来给我说ac的秘密，结果全班的秘密都被我知道了。有时候上课不乖 我就会说 你再不乖 我就把你的秘密讲出来。然后学生很无奈的说 “啊，老师你背叛我。。”

学生就会乖乖的了。

1、上作文课，一学生趴在桌子上睡觉，偏偏趴到了质量不怎么样的作文纸上。麻辣教师走到他身边时，他猛一抬头，一脸的格子，老师大呼：“天哪，你是按苏格兰风格包装的呀！”

2、上晚自习时，麻辣教师抱电脑到教室备课，一男生以为要看片。使劲

喊：“看片吧，看片吧。”老师说：“行啊，你上去演吧，演蜡笔小新！”

3、一男生竟然发短信骂老师，学校停了他一个星期的课，他发动其他同学给他求情。麻辣教师说：“老师的忍耐也是有限度的，只能零售不能批发！”

4、一学生上课老笑，麻辣老师说：“你的牙真白，是刷出来的吧！”同学皆引为笑谈。

麻辣教师语录

小麻是某中学数学老师，兼班主任。下面是学生为他整理的经典课堂语录：

1、第一节课。草草几笔在黑板上勾出一头像，然后开场白：“这就是我。长得很对不住大家，希望以后能用知识弥补??”

2、我麻师傅讲的题，那是相当经典。就像武功秘籍，轻易不外传。今天便宜你们了——嗯?怎么了?喂，醒醒!

3、下面的任务就比较艰巨了，要计算??嗯，我们一起看，3+2=6，3+2=6

天啊?我今早忘查皇历了，难道今天不宜数学?哦，不过啊，还是蛮有进步的，我记得上次它是等于8的嘛!

4、看懂没有?看会没有?看够没有?哎??这道题也真是，要两步，我没有考虑到你们的实际情况。

5、画圆要用圆规。买不起就几个人合伙，要不就到对面银行贷款去，实在不行就自己拿树枝丫做一个。

6、一男生申请上厕所，允；一女生再申请上厕所，允；一男又申请，于是，愤然曰：“你们上厕所都要打批发吗?”

7、好像还没到那个什么眠的时候吧，怎么就都睡了呢?至少要留一个放哨啊!拜托，动一下嘛!让我知道你们还是活的。

8、隔壁教室传来响动，这边立马就被传染了。正在黑板上板书的麻师傅，觉得后面不对劲，回头一笑：“还没下课，就想享受下课的待遇是不是?”

9、班里出现了几对“恋人”，班会

一开始，即严肃训话：不管是我无意发现你们有意在一起，还是我有意发现你们无意在一起，都是不被允许的!

10、放假了是不是?先警告你们不要去害人家网吧哦!扯了二斤红头绳

学到《白毛女》一课时，老师要同学们分角色朗读。

赵静怡老师，十九中无人不知无人不晓。连发火都要叫你笑到肚子疼。一个字概括：很猛。

1.你想立?

2.跨巨彪

3.敢用升调跟我说话?

4.跑步进入更年期

5.折磨我吧你就！

7.怎么？***那去了？真去找布什去了？

8.真属鸭巴子的，嘴就是硬

9.你再给我拿出来我就给你变成零件

11.恨得越深，爱得越深

12.彪气腾腾

13.白在这来造句了

14.你的书呢?

他做了什么对不起我的事了?

16.写什么？给哪个女生写情书？

17.不清醒都才错6个，那清醒时候不是要错16个了

18.某日,我没写历史卷子,轮到我们组,我被叫起来.结果,5个对了2个.之后赵阿姨吃惊的说:”怪不得你老迟到,你这些卷子原来都是后半夜写的.”

19.zmr盯着赵阿姨,阿姨说:”你恨我不是?” lwc说:”他爱上你了.” 赵阿姨说:”谁被你爱,那真可怕!” lwc倒.20.跨巨彪的二次方

21.某班班主任是英语老师，赵阿姨在该班说：”给我前半夜学历史，后半夜学英语.反正学英语也没用，学历史就行了.”

23.某同学把甲午战争说成1894到1900年，她说，哎呀，你比日本人还残忍。

24.错六个？同位，你起来，让她

撞上去

25.你是真能给我造个句

26.脑子不好遭老罪了！！

27.你是不是有恋母情节？！

29.你一点都不彪,真的,一点都不

30.你就彪行了,看你能彪到哪去

31.某人侧身听课时，”×××，你的头左/右转45度!”

32.xcl,把***腿瘸断了这个光荣的任务就交给你了,我等你的好消息!

33.看看嫩，受到素质教育的摧残，幼小的留下了阴影

34.某日赵阿姨来晚了2分钟。老班站在门口“兴师问罪”。她接着一句：“安阳来，你真是个嬷嬷。”

35.某日,没收了某人的东西.’赵老师,那就是本书,你还给我吧?” 赵阿姨说:”什么啊?你不知道我见什么都眼开?”

36.某日,我班俩同学做错事,最后俩人吵起来了,赵阿姨说:”你们就折磨我吧~~!”

”看着了吧,dog咬dog~~”

37.某人位洞下面很脏,赵阿姨便吃惊的问:”你是生活在圈里的?”

40.你就安慰我行了！

41.历史的学法,死去活来.可惜呀,你们都是不死不活.43.某日,在走廊上赵阿姨揪着一男生去办公室,我就一直瞅,然后只听见赵阿姨说,看看,人家多羡慕你,你还不赶快

44.某日,一男生走廊上公开叫赵老师,说：赵阿姨,好。赵老师说：什么?叫姐姐！

45.春天到了，你也惊蛰了

46.“老师你为什么不教我们班了？”

“我也不知道，学校安排的，安阳，泪花花的！”

47.某日，上计算机课，忘记带鞋套，于是就去赵阿姨的班借，赵阿姨看见了，问道借脚套。我说，嗯。然后她说还借什么，指着我的袖子说，把这个拆了用行了。

48.一日看自习，以男生坐后排拿

着羽毛球拍子挥着玩。“你再挥？你再给我挥？在挥我用拍子把你拍成肉夹馍！”

49.某日，我因贪睡所以早自习后才来学校，阿姨发现后直奔我这道：“你来上中班的？？”

50.同学们，我们学校的图书馆正式开饭了。

51.历史课：为什么中国共产党建党在7月23日，但过生日却在7月1日？

答：1.好记 2.过阴历

52.你又折磨我~！我好折磨折磨你父母了~！

53.啊?什么?我折磨你,安阳,真是可笑了,到底谁折磨谁？

54.你看我，满脸就两个字——善良

55.wy放眼望去,djb满脸酒窝

57.我怎么那么善良

国是一种贼喊捉贼的行为。”班上一男生问：“贼怎么写？”老赵答曰：“不会写，写小偷。”

电影热血教师观后感

《热血教师》影片讲述了一名优秀教师克拉克老师带领一群“无药可救的后进孩子”走向成功的故事。毫无疑问，克拉克是一个充满智慧的教育者。我觉得他能够超出其他教师的最关键的地方，就在于他有“把学生当做活生生的人”这样的一种“人本理念”，在于他每每遇到棘手问题时，都一定认真地思考了孩子们到底需要什么，喜欢什么。

记得有这样一则寓言：南风与北风打赌，看谁能让行人把大衣脱掉。北风想：这次我一定能赢。于是，北风施展威风，只见北风怒号，气温骤下。行人把大衣裹得紧紧的以抵御北风的侵袭，任凭北风怎么吹，行人只把大衣越裹越紧。北风终于败下阵来。而南风则不同，它徐徐地吹，暖暖地吹，行人觉得温暖，于是解开衣扣，脱掉大衣来享受这和煦的春风。

南风与北风都想让行人脱掉大衣，采取的方法不同而收到的效果也很不

同。故事告诉我们一个深刻的道理：亲切的语言、耐心的态度、真诚的关怀远比责骂与惩罚要好得多。

教育是温暖人心的事业，教育面对的是沉甸甸的生命和灵魂，它需要教育者在育人的过程中，抓住学生的心理特点，深入学生复杂多变、奇妙无穷的心理世界，去唤醒学生的主体意识，从而达到教育目的。

教育是内外呼应的过程。是彼此心照不宣的心领神会。在每一个孩子的心灵深处，都有一根独特的琴弦，拨动它就会发出特有的音响。教师要真正了解学生，发现学生，体会学生的喜怒哀乐，摸透学生的脾性，以便与学生的心弦对准音调，使学生的心弦与自己说的话发生共鸣。

教育是一门温暖的功课，温暖自己，温暖儿童。教育的魅力在于唤醒，唤醒学生，也唤醒自己。

克拉克老师的事迹的确令人鼓舞，愿我们教育人，多一些耐心和等待、多

一份宽容与克制，面对沉甸甸的生命与灵魂，做一个温暖心灵、点亮人生的教师，才是最幸福的。

2.电影热血教师观后感 篇二

电影的主角是一位教师，他叫克拉克。他到纽约去教学。因为那里没有家，他只能住旅馆。他向旅馆的老板娘要学校列表。老板娘问：“你要学校列表干什么?你要去做老师啊?”克拉克点点头。

到了学校，他开始教学。不幸的是，他居然要教一个很差的班。但是，他还是很努力教，希望他们能学习好。

有一次，克拉克先生患了肺炎，医生让他在家里休息两周。克拉克先生拒绝了，医生就让他住院。克拉克先生只好休息两周了。但是，第二天他起床去学校。课还没有上完，他就晕倒了。被送去了医院，学生们感动极了。

终于有一天，考试来了，他们考完后都说很难。

考试成绩出来了，真是个意外。差生班竟然比优等生班的成绩要好。他们纷纷感谢克拉克老师。

3.教师电影《海洋朋友》观后感 篇三

今天，学校组织学生观看了电影《海洋朋友》，大家看得津津有味！好多同学被方小奇热爱动物之情深深打动了！特别是小奇听到当爷爷不允许看琪琪，跳入海豚池而发高烧那一幕，好些人流下了激动了泪水。

这是中国第一部海洋童话故事片。

影片讲述了热爱动物又充满幻想的十岁男孩方小奇，由于父母常年在外工作，所以只能在爷爷工作的‚极地海洋世界‛里度过自己的童年。值得庆幸的是，‚海洋世界‛里千姿百态的各种海洋动物，让小奇的生活充满了欢乐和幸福。

一天晚上，远在北极的爸爸给小奇来的一封信又使他失望了,信中说我们的科考工作还没完成，因此不能回来给你过生日了。小奇非常难过，便拿着爸爸的信独自来到海豚池边偷偷哭泣。就在这个时候，奇迹发生了！那只平时就跟小奇很要好的小海豚琪琪，突然开口和他‘说话’了！它告诉小奇，它也很难过，天天思念自己的爸爸。两颗心，因为同一种情感被紧紧地联系在一起。

小奇从饲养员那里得知，琪琪是被人类从大海里救回来的。当年它爸爸为了保护它，在和鲨鱼拼搏中受了重伤，现在还不知是生还是死。琪琪的悲惨经历，让小奇决心帮助琪琪找到它的爸爸。

就在小奇和同学们努力准备的时候，琪琪却突然病了。望着不吃不喝的‚好朋友‛，小奇流下了眼泪。他知道，琪琪的病是因为它见不到爸爸而造成的！情急之下，小奇和维维、洋洋等好朋友把琪琪从‚海洋世界‛偷运出去，可就在他们的行动将要成功的时候，却被饲养员发现了。小奇不仅被平日里非常疼爱他的爷爷怒斥，还被禁止再来海豚池看琪琪！小奇又气又急，终于也发起了高烧。

小奇怎么也不知道，他和琪琪之间的友谊，他为‚海洋朋友‛所做的一切努力，同样也打动了一些人的心，他们正在为琪琪重归大海，重见爸爸而暗暗努力着。一段关于人与动物、亲情与友谊、爱与理解的美丽故事，正在那个如梦如幻的海洋世界里上演着……

看完后，我脑子里还浮现着那一幕幕深厚友情的情景：小奇溺水时，是琪琪及时把小奇送上岸；小奇因溺水而自责、难过时，是琪琪以及它的朋友在和他谈心、安慰他、克制他那自暴自弃的心理；当琪琪感到见不到爸爸因绝望而撞墙时，是小奇斗胆跑到中央电视台取一些资料片给它看……这是多么珍贵的亲情与爱呀！他们的心里那一股股不可抗拒的力量——友谊使他们一次又一次地创造奇迹，不然琪琪怎么会有心灵感应，知道小奇出事了。不管任何困难在友谊面前，都是那么的不堪一击，没有什么能够阻止他们的心，那一颗颗充满热情、友谊、信任的心。虽然他们分开了，但是真诚的友谊是永恒不变的，无论到天之崖，还是海之角，那份无价的友谊都永远保存在心里。

人和动物本应是朋友，就像电影里一样，永远的好朋友。可是现在，许多人为了训练它们，用鞭子抽，不给它们东西吃，那是一种罪恶。人类应该知错就改，把它们放生：它们来自大自然，就应该让它们回归大自然，只有那里，才是它们的天地，它们的美好世界。

4.电影《我的教师生涯》观后感 篇四

电影情节感人至深，让我再一次被乡村教师的巨大所感动!陈玉全心思放在教学上，一心是想把学生教育为有文化有希望的人，可经常没能得到学生和校长的认同。校长把音乐课一周三节改成一周一节，他跟校长理论，校长说“父母把孩子送到学校是想让孩子学点实用的东西，写点对联，祭文等，就不消掏钱请旁人写了”，他却“相信音乐会携带孩子们走的更远”。他的学生叶宝富因为要照顾腿伤的父亲叶少国，辍学在家，他就到学生家为学生补课，当周敏提醒他少跟叶少国来往，因为叶少国是“四清对象”，“还有历史不懂的题目”，他却说“1个农平易近有什么历史不懂的题目”。

人家都背毛主席语录，他却教学生青春期生理常识，因为他想让孩子“认识自己，认识世界”，最后学生都不敢来上课，他也被下放到农村劳动改造--养猪。改革开放后，为了给孩子参加文艺表演定做统一的时装，他带学生亲手工，编竹篮，结果钱被骗了，他不相信这个世界有人会骗孩子的钱，自己去北京去找那家工厂，结果被告知工厂倒闭了。

他没有跟学校里说，自己垫付了时装费，老婆把猪卖了才凑足了钱。学校为了升学率，把副课让给主课，每周模拟考试，他却坚持教学生美术，让学生欣赏优美的书法作品。学生辍学做工，他却到灯红酒绿的世界，把稚气未脱的学生接回自己家住，让她继续上学。可敬的陈玉教员，他在孜孜不倦的教育工作中蒙受了一切，包括抛却了海外的爱情，抛却了音乐学院的理想，只是为了心中那一点想法：不能惋惜了孩子，不能对不起孩子!就这样他一直不缺乏爱的心境与理想的追求，因为他热爱他的学生，并忠诚着他的教育工作。作为教师，每一天做的都是重复的事情，有些甚或可以说是芝麻小事。

但这每一件事不论多小都不能不做，且不能中断。因为这是每1个孩子的成长过程。而教师是他们的领路人，是他们成长的见证人。是以，我们会为孩子的进步而欣喜;为孩子的固执而烦恼;为孩子的退步而自责…电影的末端很有韵味。步履蹒跚的陈玉教员在月亮湾的一处风景前给自己留影。咔喳一声，白叟的身影没有留下，有的只是一片郁郁葱葱的森林。教师不正是如此吗?生平的清苦，默默的离开，留下身后最美的风景。

老一辈的教师是我学习的榜样。惟有热爱自己的学生，热爱教育事业，踏踏实实的做好每一件事，才不愧于“教师”这一光荣称号。如何做才能真正的“为了孩子的一切”，我想，我已从事电影事业片中找到答案。一天，我偶然看了由梁家辉和秦海璐主演的电影《我的教师生涯》，电影讲述的是1963年炎天，主人翁陈玉由于出生的原因，降临远离家乡，远离初恋老婆，远离师范学校的教员，降临大山深处的月亮湾小学教书，从而开始了他坎坷的教师生涯的故事。

电影情节感人至深，让我再一次被乡村教师的巨大所感动!主人翁陈玉是个治学严谨，不被世俗所同化的优秀教师。在60年月的农村，正规师范毕业的教员并不多，但陈玉却是其中之一。他由于给学生教授生理卫生的常识，而引来非议。实在，就是在现在的农村小学可以容或给学生讲授和性有关的常识的教员也是凤毛麟角啊!可以说电影中的陈玉应该是1个思想新锐的人物，所以他招到人们的非议。

在80年月，当陈玉已经是一位白发苍苍的白叟时，年轻人劝他副科让主科，但陈玉却说“我按照教学大纲上课，有错吗”。在升学的压力面前，能顶住压力让学生全面接管教育的教员并不多，更不要说是老年教师了。正是由于他的这种执着，他的1个学生成了歌唱家。主人翁陈玉还是1个体恤农平易近，热爱学生的教员。在学生们需要表演服，而家长经济出现困难的时候，陈教员带领孩子们自力更生，编竹筐，卖钱来买表演服。

他为了自己喜爱的音乐，喜爱的教育事业，想尽了办法。终于使得表演成功举行。当面临市场经济大潮的冲击，学生们辍学做工的时候，他四处寻找，甚或把孩子领到自己家里住。这体现了陈玉对教育事业的热爱，对乡村孩子的热爱，体现了一名乡村教师巨大的人格。当陈玉退休之后，他回到了开始他教师生涯的月亮湾小学，用尽毕生的积蓄，办了一家青少年活动中心。他把自己的一生都献给了乡村教育，献给了农平易近的孩子。

5.苏联解体观后感 篇五

近日，我局组织全体干部职工观看了《苏联亡党亡国20年祭》纪录片。苏联亡党亡国的原因有三个层次：戈尔巴乔夫的错误路线、方针和政策是苏联亡党亡国的直接原因；苏联高度集中的政治经济体制与联邦制国家结构的矛盾和传统体制与社会生产力的矛盾是苏联亡党亡国的根本原因；而苏联亡党亡国的深层次原因则是政治上的理想主义和专制主义，经济体制上的教条主义，民族关系上的大俄罗斯沙文主义，对外关系上的意识形态化和霸权主义。

在苏联亡党亡国的戈尔巴乔夫因素和戈前时期因素的相互关系上，前者是直接原因，后者是根本原因。因为第一，戈尔巴乔夫改革的社会背景是苏联传统体制特别是传统经济体制阻碍生产力发展，社会经济政治蕴育着深刻的危机。第二，戈尔巴乔夫改革引起社会各种矛盾的总爆发，而之所以爆发是因为在此以前矛盾已长期积累，达到只需一根导火线的程度。第三，戈尔巴乔夫改革执行的是一条右倾路线，右是“左”的反动，是因为“左”的路线长期统治，造成的问题相当严重，以致于能让右倾路线祸国一时。

有人认为苏联亡党亡国主要原因是“苏共严重脱离群众”。这个说法没有时间概念，容易否定苏共70年历史首先，多数俄罗斯民众现在已经为当时他们对国家解体 “无动于衷”的行为表示了忏悔。据俄罗斯最近若干次的民意调查表明，高达70％以上的俄罗斯人对苏联解体感到惋惜。其次，笼统说“苏共脱离群众”不够准确。什么时期的苏共脱离群众？列宁时期，如果“苏共脱离群众”，能够取得十月革命的胜利？布尔什维克党恰恰利用“和平、土地、面包”的口号赢得了最广大群众，相反孟什维克和社会革命党则失去了群众的支持。当然也不会是斯大林时期，那时没有苏共和人民群众的血肉联系，能够取得工业化、农业集体化的成就和反法西斯战争的胜利？从总结历史经验教训来看，当时苏共在执政为民方面确有不少甚至是严重的错误，损害了群众的利益，破坏了党群关系，但从总体上看，苏共奉行的政策和苏联人民的利益基本是一致的。苏共真正丧失群众支持是在戈尔巴乔夫时期。由于苏共一系列的错误路线，造成国内经济状况恶化、民族矛盾尖锐„„使人民丧失对苏共的信任。最后造成国家的亡党亡国。“苏共垮台的主要原因在于意识形态领域对马克思主义的教条化理解和思想僵化，缺乏理论创新”这也是目前社会上流传较广的一种说法。同样不能说这种观点不对，但似乎仅仅说到问题的一个方面。在苏共70年的思想领域内，既有坚持、发展马克思主义一面，也有背弃马克思主义思潮的一面；既有对马克思主义的教条主义态度，也有对西方政治、经济体制的教条主义崇拜„„往往各种思想交织在一起，有时一种倾向掩盖另一种倾向。至于什么时期什么倾向占上风，则要具体分析，绝非用“教条主义”一种表现就可以概括苏共全部思想特征，更不能把它说成是导致苏联亡党亡国的主要原因。戈尔巴乔夫时期苏共指导思想的最明显特征是背叛和放弃马克思列宁主义，苏共28大制定的“人道的、民主的社会主义”总路线，修改苏联宪法、取消共产党的领导地位和马克思主义的指导思想就是最明显的证明。这一时期当然也有“教条主义”，主要表现在戈尔巴乔夫等人对西方政治经济体制的教条主义崇拜。社会主义国家改革开放当然要吸收全人类的，包括资本主义国家有益的经验成果。但如果不假思索地对资本主义的一切顶礼膜拜，甚至把其糟粕当成精华，后果必然是毁灭性的。

从总结经验教训的角度考虑，从解决根本问题的角度考虑，重点应是分析苏联亡党亡国的根源，分析传统体制的弊病，提出相应对策，确保国家统一和繁荣昌盛。

6.大国崛起苏联观后感 篇六

苏联的社会主义革命初期，国家让农民无偿地供给粮食，所以 农民非常不满。列宁不得不改变了国家的政策，让农民自由贸易，农民自然是非常支持。

在列宁的举措下，让苏联的经济恢复了不少。列宁把自由市场经济开放后，在“社会主义”上面，再加上了“社会主义市场经济”把苏联的国家经济完全搞上去了。这个国家也渐渐得到了部分国家的认同。

美国的汽车大王福特首先在苏联这块富饶的国土上建立了汽车工厂，并向市场投放了大量的“T型车”。在一战后不久，这种车的产量就上了万。

在苏联的飞速发展的过程中斯大林继承了列宁的`事业，而苏联最不想看到的事情终于发生了------二战，也不可避免的来到了这个国土上。

二战期间，苏联一开始就因德国的袭击而损失了几万的兵力。但苏联的工业发展是不可小看的，苏联每天制造的武器、飞机、坦克，都比德军的日产量多一倍!苏联在这些压倒性的因素上，德军不得不投降了。

7.苏联电影《乡村女教师》观后感 篇七

关于教育的电影有很多，但这一部绝对不是属于优秀的。关于爱情的电影就更多了，但这一部绝对属于无厘头的一部。豆瓣上的7.8分中，有那么一两分是因为山水如画，俊男靓女加上去的。尤其是男女主角坐着小船飞驰在河面上，简直美呆了，一点儿也不输大片中俊男靓女坐着豪华游艇飞驰的画面。于是导演在整部电影里放了无数个这样子的画面。

故事的主要情节中关于爱情的部分，大概就是美女教师被发配边疆一年时间以后写了一本朋友圈，然后跟着副校长未婚夫去城里混了，中二男主角随后被发配边疆，因为被劈腿失恋了，然后因为女主角的那一本朋友圈爱上了女主角，寻找女主未果却发现女主角已经订婚了，然后又失恋了，然后离开边疆去进修。然后女主角被劈腿(PS：副校长搞大别人肚子)，女主角痛彻心扉发现最爱的还是边疆那些淳朴的孩子，于是回到边疆，看了男主在自己朋友圈里留下的留言而爱上男主，最后他们相遇整个故事就结束了。关于爱情的部分实在是无法跟《触不到的恋人》相比。这部电影值得一看的，就是美如画的风景，美如画的女主。

至于教书育人的部分，只是蜻蜓点水似得带了一下读书的重要性以及男女主角更倾向的教学方法，(PS：大家看看体育老师是怎么教数学的)，实在谈不上深刻。

除了教育还有爱情，我想剩下的就是在最前面提到的，风景!!!泰国真的是好山好水，看完这部电影我只想去那样的山水中浪一圈。

8.苏联电影《乡村女教师》观后感 篇八

这部非常富有哲理性、蕴含着深奥道理的电影，叫《放牛娃的春天》。

影片描述了马修老师短暂的教学生涯。马修老师，一个失败的音乐家，一个成功的老师。他是孩子们的心理医生，他用善良和音乐来挽救孩子们的心灵。这些原本看似失去希望的孩子，经马修老师的引导，终于踏上了光明之路。

影片的另一个人物：校长，是一位有点暴力的先生，他只想用各种处罚去改变学生，可处罚就像毒药，本来有点阴影的同学一下子彻底没救了。孟丹，一个爱抽烟的学生，一个欺负弱小学生，最终似乎也被马修老师所感染，可因为一场误会，他放火烧了学校，然后点了一根烟，扬长而去，碰巧，没有学生留在教室。而他离去的样子，似乎是正威胁着校长，因为没有人喜欢这位校长。

皮埃尔，有着音乐天赋的孩子，最后成为法国出名的音乐家，他的命运，因为马修老师而改变。马修老师发现了他的天赋，引导着要被母亲放弃的皮埃尔，进了音乐的大门。

在马修与皮埃尔的母亲谈话时，几滴墨水莫名奇妙地滴在马修的头上，当着皮埃尔母亲的面出丑，紧接着，就听到打架的声音。不出所料，几个小孩抓着皮埃尔的衣服，往墙上狠狠一撞，另外几个小孩围住他，拳头似乎迫不及待要把皮埃尔的脸打开花。马修吼道：“你们为什么打架？”只听一个孩子回答道：“他往你身上泼墨水。”其他孩子瞪了他一眼，道：“叫你不要说漏嘴！”当时我的血液似乎停止了，孩子们第一次表达了对马修老师的尊敬，又似乎对这份尊敬十分害羞。

当马修老师被恼羞成怒的校长开除后，马修老师走过教学楼，却意外发现了从楼上窗口飘下来的信。他弯下腰捡起了信拆开来看，各种各样的字迹，那么眼熟，似乎是他最美好的回忆，他渐渐抬起头，各式各样的纸飞机似乎为他送行，在阳光的照射下，纸飞机闪着光，飞到马路上，飞到大树上，正依依不舍地为马修送行。窗口伸出了孩子们的小手，小手在窗口有力地摇摆着，似乎一点也不害羞了。马修老师捡起信，向前走了两步，又似乎舍不得，只能无奈地朝着窗口笑了笑，然后消失在学校的大门外。

孟丹被警察抓走时，也有一笑，不过，这一笑不是依依不舍地道别，而是对马修老师的尊敬，在警察押着他的时候，他的头转向教室，缓缓裂开了嘴，然后与警察一起在学校的大门外。

9.教师看地球上的星星电影观后感 篇九

社会大众的观念一直在告诉我们，当全职妈妈就是一种牺牲，全职妈妈的价值只能通过孩子来体现。甚至我们身边有一部分人给了全职妈妈太多的责任，孩子摔了、磕了、碰了、病了、痛了，他们会说：“你是怎么看孩子的?”孩子成绩不好，他们会说：“你是怎么教孩子的?”让人欣慰的是伊桑妈妈是幸运的，从他们的对话中可以看出夫妻之间是相互理解的。做为一个全职妈妈，我曾经焦虑、迷茫、恐慌，在身边大都数人都不理解的状况下，对自己的身份产生了严重的不认同。所幸通过网络结识了很多优秀的妈妈，我们互相学习、鼓励。在陪伴孩子的过程中，找到了另一个不一样的自己，在陪孩子涂涂画画的这几年里，发现自己也爱上了画画，在孩子的鼓励下，我终于鼓起勇气，去正式拜师学画了。能陪伴孩子慢慢成长是一件多么美好的事呀，这不是“牺牲”，只是换一种方式生活。是孩子给了我一次重新学习，认知自我的勇气和机会。

在寄宿学校，伊桑每天面对的是更加严酷的挑战，离开了母亲的关爱，周围是全然陌生的环境。老师的斥责、同学的嘲笑让年幼的伊桑难以承受，那个乐观开朗、喜欢绘画的伊桑终于在沉默中消亡了。他终日过着孤独、忍耐、沉默、害怕的日子，深夜里流泪，清晨眺望远方，傍晚出去散步，一个人吃饭，走路，上课······一个八岁的孩子还能承受多少?他彻底的崩溃了，他的自信被摧毁的体无完肤，他深深的怀疑自己了，于是他连最喜欢的画画也停止了。

不幸的伊桑何其幸运，在生命中最黑暗的时候，伊桑等来了他人生的太阳------新来的美术老师。这位可爱的老师是那么的不同，他特立独行，教学方式新颖，他鼓励孩子们打破陈规，无拘无束自由地动手动脑。他的善良、顽皮很快赢得了孩子们的“芳心”。这位细心的老师很快注意到了和别的孩子不一样的伊桑。望孩子们都有他们的太阳。

10.教师观看《杨善洲》电影观后感 篇十

作为一名新时期的共产党员，应该追求怎样的理想信念?为党和人民奉献点什么?年逾古稀之时，回头望望，才不枉虚度此生。

杨善洲用自己的行为对“公仆”两个字作出了最好的诠释。同许多领导干部一样，杨善洲在任时也要参加各种各样的会议、作报告、讲话、下指示。但他留给老百姓最深刻的印象，不是主席台上的身影，不是报纸电视中的排名座次，而是身边经常带的那把小锄头，高高挽起的裤腿，草帽下黝黑的脸庞，以及生活中的那份平淡。他没有为自己的女儿循过私，哪怕女儿哭哭滴滴请求他，只要他一句话就能解决夫妻常年两地分居的问题，他给女儿的答案永远是“不”。却在面对山上的孩子因为代课老师走了没有书读的情况下，他请来了所有相关部门的领导，解决了长期以来的代课老师转正问题。为了一直跟随他植树造林的周波的婚姻问题，他开了一次后门，将他调到了林业局，解决了即将分手的困境。对照极少数惯于颐指气使、高高在上的官员，他的形象是那样的高大亲切。

从杨善洲身上，我们领会了“余热”的深刻含义。作为地委书记，卸任退休后完全可以好好休养享受生活，但他却把自己的最后几十年交给大亮山，交给青山绿水。与个别利用“余威”为自己谋利的人相比，他更如无言的青松，让人敬仰。

杨善洲精神告诫我们，无论在什么时候、何种环境中，我们都不能忘了党的根本宗旨，都应该把坚持党的宗旨作为一切行动的出发点和归宿。一位地委书记，退休之后为何放弃在城市安享晚年的优厚待遇，一头扎进家乡的荒山去种树?艰辛付出20余年，在荒山重披绿装之后，他为何选择将价值3亿的林场经营管理权无偿移交给政府?一个党龄接近50年的老党员，如何理解党员的信仰和使命、人生的追求和价值?电影《杨善洲》生动地作了回答：杨善洲同志怀揣为民之心，为人民群众办实事、办好事;讲求奉献精神，把一生的热血献给祖国和人民;牢记党的宗旨，用行动把党的光辉形象树立在老百姓的心坎上。他经常这样说：党员就应该为社会主义事业奋斗终生。不管什么时候，都不能脱离群众，都不能损害人民的利益，要多为老百姓办实事。