公民思想道德修养习题

公民思想道德修养习题（共5篇）（共5篇）

1.公民思想道德修养习题 篇一

公民道德修养增改内容(2013)

一、加强社会主义公民道德建设

㈠、道德的含义、特点、功能及作用

1、道德的含义 △

2、道德的特点

道德调节的自律性、稳定性、广泛性。△

3、道德的功能

主要功能：调节、认识。

4、道德的作用 对个人： ☆对社会：

①道德能够影响经济基础的形成、巩固和发展，高尚道德有利于先进生产力的发展。

②道德是影响社会生产力发展的重要精神力量。

③在阶级社会里，道德是进行阶级斗争的重要武器。④道德能影响其他社会意识形态的存在和发展，高尚的道德有利于促进社会文化的发展和繁荣。

⑤高尚道德能够调整人际关系，维护社会秩序，保持社会稳定，推进社会和谐。㈡、推进社会主义公民道德建设的意义、核心及原则

二、我国公民的道德生活

三、建设社会主义核心价值体系

㈠、价值体系与核心价值体系

㈡、社会主义核心价值体系的基本内容 ☆㈢、积极培育和践行社会主义核心价值观

1、积极培育和践行社会主义核心价值观的重大意义： ①是坚持和发展中国特色社会主义的内在要求。②是凝聚社会共识、实现团结和谐的基本途径。

③是树立国家良好形象、提升国家文化软实力的迫切需要。

2、社会主义核心价值观的主要内涵和特点

重庆 JDX-XQ@163.com

三者相互联系，相互贯通。

①倡导富强、民主、文明、和谐。→国家层面，体现了社会主义核心价值观在发展目标上的规定。

②倡导自由、平等、公正、法治。→社会层面，在价值导向上的规定。③倡导爱国、敬业、诚信、友善。→公民个人层面，在道德准则上的规定。

3、培育社会主义核心价值观必须坚持的基本原则 ①坚持以马克思主义为指导，体现社会主义的本质。

②立足中国特色社会主义伟大实践，符合广大人民群众的期待。③扎根中华历史文化土壤，传承中国传统价值的精华。④广泛借鉴世界文明成果，符合人类最美好的价值追求。

⑤是国家层面、社会层面、制度层面的价值取向，规定着国家和社会发展的基本方向。

⑥依托社会主义核心价值体系，反映其精神内核和根本原则。

4、积极推进社会主义核心价值观的培育和践行

①要深入挖掘马克思主义中国化理论成果中蕴含的价值资源。②要充分发挥人民群众的创造精神。

③要积极探索培育和践行社会主义核心价值观的方法途径。

四、自觉加强道德品质修养

2.公民思想道德修养习题 篇二

一、作为民生文化现象的小小说与民众文化活动的关系

文学创作和欣赏是大众最容易认识和理解的“文化”活动, 杨晓敏先生很早就提出“小小说是平民艺术”的论断, 明确指出了小小说区别于其他样式小说的本质特征, 即小小说具有亲民性, 主要表现在小小说作者的平民化和受众的大众化等方面, 这实际上是在探讨小小说的“民生化”问题。

小小说的“民生化”倾向是指它具备反映民情民愿的特质。因为短小, 从创作到发表的周期短, 它就可以很灵活地出现在各类报刊上, 对民众中发生的各类生存现象能够及时进行反馈。目前, 国内已经有多位小小说作家在各种报纸或刊物上开专栏, 有的报刊甚至开设了小小说专版。比如辽东小小说就有于众和高盛荣分别在《鸭绿江晚报》开设了《生活虚构》和《心灵地带》专栏, 在当地读者中有较大影响。全国每年出版大量小小说选本, 涉及到作家很多, 辽东就有于长祥的《狼毒花》出版。如此, 也就为小小说的研究者和创作者提出了新课题, 如何更好地爱护这个文体, 使之更好地为民众服务, 即借助这一文学样式反映民众心声, 提升民众文学素养, 是当前小小说创作和研究的关键问题。因此, 切实地从当前文化建设的实际出发, 真正把小小说创作与民生问题结合起来, 把创作与欣赏活动放在城镇化的大视野下探讨这个文体在公民生存与发展方面的作用, 才能真正认识这一文体发展的动力和方向。包括三方面:一是弄清城镇化背景下公民的精神与文化诉求现状。平民的艺术必然反映平民的心声, 当前城镇化建设正在火热进行中, 近日, 国务院发布《关于进一步推进户籍制度改革的意见》, 取消了农业户口与非农业户口性质区分, 从近期看为农村人口城镇化和流动化提供了更大动力, 那么, 老百姓在这个过程中都有哪些精神与文化诉求呢?本课题组通过问卷调查, 乡镇社区走访、做讲座, 组织或参与当地的“辽东小小说沙龙”创作与欣赏研讨会等形式, 了解到老百姓对文学创作, 特别是小小说创作主要关心以下问题:作品好不好读?有没有写到他们的生活?能不能关注他们这个阶层经济与社会地位以及生活方式的变化?乡村文化如何融于主流文化等。这些问题为小小说创作提供了新的范式, 也为推动小小说的欣赏活动提供了依据。二是关于创作题材问题。创作上与民生问题结合, 写老百姓熟悉并关心的日常生活内容, 特别是城镇化建设过程中老百姓的喜怒哀乐, 让老百姓有兴趣读作品, 比如于长祥的《狼毒花》, 内容几乎全是辽东山区老百姓中发生的故事, 这样的作品老百姓怎么可能不爱读?三是关于城镇化背景下的公民文化活动特点问题。城镇化发展不断深入, 越来越多的普通民众由原来的生存方式下走出来, 融入新的文化氛围中, 并由此建立起新的“城乡一体化”的文化体系, 这种文化体系从形式上来看, 剥离了村落文化的某些特征, 更靠近城市文化的特点, 文化活动更讲求内涵、时尚化和理性, 比如文学社团的建立与文学活动的展开, 以及阅读习惯的建立等。这些都证明, 小小说这一文体与民众的文学活动有着千丝万缕的联系, 当下小小说的“民生化”, 必然是指关注了大众物质与精神现状和发展趋势的小小说创作与欣赏活动。

二、城镇化背景下小小说的创作和欣赏与公民文学活动的联系

探讨这个话题, 要关注到几个因素:“城镇化”的主要对象;“城乡一体化”文化体系关照的对象;仅从小小说方面来看, 公民的文学活动的特征。

(一) 对“城镇化”主要对象的界定。

柴林、许为民等认为:“农村城镇化是指生活在农村的农民在农村城镇化进程中, 由农民的身份逐步过渡到城镇‘新市民’身份的过程。我国的农村农民城镇化进程一般经历两种途径:一是由农民———农民工———产业工人化———城镇‘新市民’;二是由农民直接转换成城镇‘新市民’。比如城镇规模的扩大, 郊区农民直接转变成城镇居民。”这个观点目前较具代表性, 从身份和角色转变的角度涵盖了城镇化对象的两个类型。

(二) 探讨“城乡一体化”文化体系的关照对象问题。

视野既要触及城镇化这一历史背景, 又要涉及城乡文化的共通与互融特性, 即“城乡一体化”文化体系的建设必须依托“城”与“乡”两个部分, 那么, 其关照对象必然是原有城镇居民和新近完成身份转变的“新市民”。由于城镇化建设是部分农民脱离原来赖以生存的土地, 变成“新市民”的进程, 他们带来的村落文化必然会对原有城镇居民的市民文化产生影响, 进而就形成了新的内容到形式的小区域文化, 因此, “城乡一体化”文化体系的关照对象应该是感受到城镇化氛围的每一个人。以丹东市为例, 靠近市区的安民镇、金山镇、五龙背镇、西城办事处、花园办事处等地, 城镇化程度非常高, 文化活动比城市和乡村都更丰富多彩。

(三) 由于城乡文化融合, 城镇化背景下的民众更喜欢从内容到形式体现城与乡兼具的特色文化。

以辽东小小说为例, 在城镇化程度较高的五龙背镇、西城办事处等地, 已经建立起了相应的文学团体, 五龙背镇有“小荷文学社”, 好多成员以创作小小说、诗歌为主, 定期举办创作研讨和各类赛事, 体现了城市化特征。西城和花园等办事处强调民间文化特色, 邀请专家介绍民间文化特征, 该地区作者在创作上也更注重民间故事和传说的搜集整理, 小小说作者古柳一直在创作反映丹东地区成长史的作品。振安区楼房镇的于长祥, 擅长写农村生活, 关注转型后的“新市民”在城市务工的酸甜苦辣, 社会反响很好。王文凯注重转型期各类人的心理感受刻画, 他的《阿五的门》2013年获第六届广西小小说大奖三等奖。因此, 从小小说的角度讲, 城镇化背景下的公民文学活动是复合式的, 即在城乡结合的文化大概念下, 各小区域的创作者和读者在创作和欣赏活动中都更注重地域性。

三、城镇化背景下小小说创作和欣赏对提升公民文学修养具重要作用

从“城乡一体化”文化建设角度讲, 小小说的创作与公民文学修养提升有密切关系。包括如下几项:

(一) “民生化”的创作倾向, 使得民众对平民化的文学形式小小说更有阅读兴趣。

由于关注了城镇化过程中特定人群由身份或者角色转换而产生的新的精神与文化诉求, 就使读者获得了心理释放与审美体验, 这是一种最直接的文学素养的体现。据《鸭绿江晚报》编辑透露, 读者多次打电话向编辑部反映对于众和高盛荣作品的认识, 于众的创作属于市井文学范畴, 通俗易懂, 可以从中感知流散于市井的人情世故;高盛荣的作品唯美悠远, 纵向空间开阔, 代表了该地区小小说创作的纯文学倾向。无论哪一种风格, 大众关注的是这些作品给他们带来了精神愉悦的感受, 这样, 大众的阅读活动就与审美活动结合到了一处, 进而证明作品对大众的精神生活有重要影响。

(二) 文学创作是一种高强度高能量的精神活动, 小小说创作自然也不例外。

小小说创作活动使得众多创作者在从事创作活动的过程中不断充实自身对社会、人生、自然等的认识, 从而提升了自己感受生活、体验时代特色的能力。特别是面对城镇化过程中出现的各类现实问题, 如何以凝练的笔叙说真实生活, 讴歌正能量, 这是作者感受与体验时代与生活能力的体现。拥有众多小小说作者的辽东小小说团队在这方面成绩斐然, 仅2013年一年, 在《北方文学》、《微型小说月报》、《参花》、《燕赵文学》、《鸭绿江晚报》等报刊发表作品上百篇, 社会反响非常好。一个能写出时代特点、反映民意民情的作者, 他的文学修养自不必言, 创作活动自然是高质量的审美活动。

四、结语

综上所述, 在城镇化程度越来越高的今天, 小小说创作与欣赏是提升公民文学素养的最佳途径, 这点从小小说普及程度越来越高就能看出来。本课题组根据对抽样调查问卷的分析认为, 越是对小小说等文学形式感兴趣的人, 不管是创作还是阅读, 他们的文化程度普遍较其他人高, 对自然与现实生活的理解和审美能力较强, 社会参与意识和公民道德感都呈现较高走向, 对生活环境有较好的适应能力。所以, 城镇化不断发展的背景下, 大力推进民间小小说创作与阅读活动规模化和常态化, 是繁荣文体、服务民生的大好事。

参考文献

[1] .张曙.我国城镇化进程中农民工市民化问题研究[J].陕西行政学院学报, 2014

[2] .王丹.农村城镇化进程中人口城镇化问题研究[J].产业与科技论坛, 2012

[3] .陆学艺.当代中国社会流动[M].北京:社会科学文献出版社, 2004

[4] .刁丽英.试论当代文学语境中微型小说的价值[J].盐城工学院学报 (社会科学版) , 2010

[5] .龙钢华, 龙茜.当代华文微型小说的发展特征[J].文艺理论与批评, 2010

3.公民思想道德修养习题 篇三

绪论 珍惜大学生活 开拓新的境界

一、名词解释

思想政治素质、道德素质、法律素质

二、简答

1、与中学生活相比，大学生活发生的显著变化；

2、提高独立生活能力的方法；

3、大学生应该树立的学习理念；

4、大学生应培养的学风；

5、大学生需要确立的成才目标；

6、当代大学生应该塑造的形象；

7、学习“思想道德修养与法律基础”课的意义；

8、学习“思想道德修养与法律基础”课的方法

三、理解应用

1、学习和践行社会主义核心价值体系的重要意义；

2、社会主义核心价值体系的科学内涵；

第一章

追求远大理想

决定崇高信念

一、名词解释 理想、信念

二、简答

1、理想与信念的关系；

2、确立共同理想的重要条件；

3、确立马克思主义的信念

4、立志的要求

三、理解应用

1、理想信念的作用

2、理想信念与大学生

3、正确认识实现理想的过程——长期性、艰巨性与曲折性

4、在实践中化理想为现实

第二章 继承爱国传统 弘扬民族精神

一、名词解释

爱国主义、民族精神、时代精神、爱国情感、爱国思想、爱国行为、国防、国防观念

二、简答

1、爱国主义的基本要求

2、中华民族的爱国主义优良传统

3、爱国主义的时代价值表现为

4、中华民族精神的内涵

5、时代精神的内涵

三、理解应用

1、新时期的爱国主义的主要内容

2、经济全球化与当代大学生的爱国主义

3、弘扬和培育民族精神

4、弘扬以改革创新为核心的时代精神

5、做一个忠诚的爱国者

第三章

领悟人生真谛 创造人生价值

一、名词解释

世界观、、人生观、、人生目的、人生态度、价值观、人生价值、人生环境

二、简答

1、马克思关于人的本质的阐述

2、端正人生态度

3、错误人生观的共同特征

4、人生价值评价的根本尺度与普遍标准

5、掌握恰当的人生价值的评价方法，要做到四个坚持

6、大学生在心理发展上表现出的矛盾性

7、保持心理健康的途径和方法主要有

8、促进个人与他人的和谐应坚持的原则

9、促进人与自然的和谐

三、理解应用

1、世界观与人生观的关系

2、人生目的的重要性

3、人生态度与人生观的关系

4、树立为人民服务人生观的重要意义

5、人生的自我价值与社会价值的关系

6、人生价值实现的条件

7、在实践中创造有价值的人生

8、促进个人与社会的和谐

第四章

加强道德修养 锤炼道德品质

一、名词解释

道德、荣辱观、道德修养、诚信

二、简答

1、道德的本质

2、道德的功能

3、道德的社会作用

4、道德发展的五种历史类型

5、中华民族的优良传统表现在

6、正确对待中华民族道德传统

7、社会主义道德建设要以集体主义为原则

8、公民基本道德规范的主要内容

9、道德修养的途径和方法

三、理解应用

1、联系实际谈一谈树立社会主义荣辱观的重大意义 2．在新时期倡导和实践为人民服务

3、社会主义市场经济条件下加强社会主义道德建设

4、谈谈大学生要树立诚信品质

第五章

遵守社会公德

维护社会秩序

一、名词解释

社会公德、公共秩序、指引作用、预测作用、评价作用、强制作用、教育作用

二、简答

1、当代社会公共生活的特征

2、社会公德基本特征表现为

3、社会公德的主要内容

4、公共生活有序化对经济社会健康发展的重要意义

5、法律规范在公共生活中的作用

6、《中华人民共和国治安管理处罚法》规定的处罚种类有

7、《中华人民共和国集会游行示威法》的适用范围

8、申请举行集会、游行、示威，不予许可的情形

三、理解应用

1、大学生应增强社会公德意识，践行社会公德规范

2、大学生应在网络生活中加强社会公德自律

3、举例说明法律规范在公共生活中的作用

第六章

培育职业精神

树立家庭美德

一、名词解释

职业道德、职业中的法律、择业、创业、爱情、婚姻、家庭美德

二、简答

1、职业活动中道德和法律的共同特征

2、职业道德的基本要求

3、《中华人民共和国劳动法》与《中华人民共和国公务员法》的基本原则

4、《中华人民共和国劳动法》规定劳动者的基本权利和义务有

5、《中华人民共和国公务员法》规定公务员的义务和权利

6、我国现行法律规定处理劳动争议与人事争议的法定途径

7、恋爱中的道德要求

8、家庭美德的基本内容

9、婚姻法的基本原则

三、理解应用

1、培养大学生职业道德素质与法律素质的方法

2、树立正确的择业观与创业观的基本要求

3、结婚的条件与程序

4、无效婚姻、可撤销婚姻的情形及法律后果

5、离婚的原则、方式

第七章

增强法律意识

弘扬法治精神

一、名词解释

法律、法律制定、法律遵守、法律执行、法律适用、法治、法制、依法治国、国家安全、法律思维方式、法律权威

二、简答

1、法律的本质

2、我国社会主义法律的本质

3、我国社会主义法律体系主要包括

4、我国社会主义法律的运行

5、建设社会主义法治国家的主要任务

6、维护法律权威的意义

三、理解应用

1、社会主义民主与法制观念

2、法律权利与义务的观念

3、法律面前人人平等观念

4、履行维护国家安全的义务

5、法律思维方式的特征

6、培养法律思维方式的途径

7、自觉维护社会主义法律权威

第八章 了解法律制度 自觉遵守法律

一、名词解释

宪法、国家制度、国体、政体、行政行为、行政复议、行政责任、代理、物权、人身权、身份权、合同、著作权、诉讼时效、犯罪、刑罚、共同犯罪

二、简答

1、宪法的特征

2、宪法的基本原则

3、我国的国家制度主要包括

4、我国公民的基本权利和义务

5、我国的国家机构分为

6、我国民法的基本原则

7、公民的民事行为能力分类及其具体规定

8、我国刑法基本原则

9、正当防卫和紧急避险的条件

10、刑罚的体系

三、理解应用

1、民事法律行为的要件

2、合同的主要条款包括

3、运用犯罪构成要件分析实例

4、故意犯罪形态

案例分析题 1、2002年国庆节十天长假过后，天安门广场留下了十几万口香糖的痕迹，平均每块方砖粘有十几块口香糖，对此，环卫部们先后设计了三套清洗方案，皆因怕损坏方砖而放弃，最后仍然采用人工铲除的方法，上百环卫工人用了整整一个星期才将口香糖痕迹清除。吃口香糖本来是为了口腔文明，可是，天安门广场却因此没有了“文明”。你对此如何看待？

2、、在暴风雨后的一个早晨，一个男人来到海边散步。他看到在沙滩的浅水洼里，有许多被昨夜的暴风雨卷上岸来的小鱼。它们被困在浅水洼里，回不了大海了，虽然近在咫尺。用不了多久，浅水洼里的水就会被沙粒吸干，被太阳蒸干，这些小鱼都会被干死的。男人继续朝前走着。他忽然表见前面有一个小男孩，走得很慢，而且不停地在每一个水洼旁弯下腰去——他在捡起水洼里的小鱼，并且用力把它们扔回大海。终于，这个男人忍不住走过去：“孩子，这水洼里有几百几千条小鱼，你救不过来的。”

“我知道。”小男孩头也不抬地回答。“哦？那你为什么还在扔？谁在乎呢？！”

“这条小鱼在乎!”男孩儿一边回答，一边拾起一条小鱼扔进大海。“这条在乎，这条也在乎!．还有这一条、这一条、这一条……” 请你分析这个故事能给我们一些什么启示。

3、、北大方正的创立者王选有一个著名的公式是“我+我们=完整的我”。这仅是对他事业成功的一个总结，也是他悟出的人生座右铭，请有所学的有关理论对此进行分析。4、2003年底，云南大学生物专业大四学生马加爵制造了一起震惊中外的校园惨案，在宿舍玩牌时因为其他同学怀疑他作弊与他发生了激烈的争吵，长期的压抑与自卑使盛怒之后的马加爵无法平息心中的仇恨，在经过精心的设计后，残忍的杀害了宿舍的四名同学，还有一名同学仅仅因为给马加爵打过一次饭，而躲过了这一次劫难。虽然马加爵已被绳之以法，但他留给我们的思考与教训确是深刻的，请用所学理论谈一谈你对此的看法。5、2003年7月2日，安徽淮河大堤水位已经涨到23.7米。如果再守下去安徽、河南将成一片泽国。炸坝命令到了，没有哭泣，没有辱骂、没有哀怨，垂岗乡两万多农民默默地注视着他们12年来建设起来的家园，这一切顷刻就将被摧毁。一些汉子从口袋里拿出一个徽章别上，上面写着共产党员……，对此谈谈你自己的感受。

6、英国政府在宴请印度外交官的晚宴上，饭后，印度外交官误将每人面前的一杯漱口水当作饮用水喝了下去，对此，英方人员在默视了一下后，也将这杯漱口水一饮而尽，这件事使英政府在后来的对外交往中信誉大增，请用所学的有关理论分析它说明了什么？

7、著名影星成龙在美国时，听到中国体操运动员桑兰不幸重伤的消息，当他怀着痛惜的心情去看桑兰的时候，安慰的话还没出口，桑兰先问他听没听过这样一个故事：从前有一个傻子只会说三个字“不知道”你问他吃饭吗？他说，不知道，你问他干什么去，他说不知道，然后桑兰问成龙“你知道这个故事吗？”成龙随口说：“不知道”，片刻的沉默后是开怀大笑，在这笑声中成龙由衷的体会到美国人为什么会称桑兰是“伟大中国人民的骄傲”，请用所学的有关理论谈一谈你对这件事的看法，并说明当我们人生遇到挫折时为什么不同的态度会产生不同的结果？

8、我国的一个留学生在德国留学时，每天都要乘地铁，慢慢地他发现德国的地铁没有检票口，他在一次乘车时没有买票，结果没有任何人找他麻烦，他暗自庆幸。于是在后来的日子里，又有几次没有买票，毕业后他以各科全A的成绩去德国各大公司求职均被拒绝，他只好降低自己的求职条件，可是仍不被聘用。在一次求职失败后，他愤怒地质问拒聘自己的人事主管自己成绩优异而不被录用的原因，在他一再的质问下，对方只好说出：非常遗憾，由于您的社会信用上记录着您曾乘地铁没有买票，因此我们不能聘用您。请用所学理论谈谈对此的看法。

9、一家独资公司招聘员工。该公司把前来应聘人安排在会议室分三天做三次考试。第一次考试，小芳便得了99分的好成绩，排在第一。一位叫小米的女孩以95分的成绩排在第二。第二次考试试卷发下来，小芳感到纳闷，当天的试卷与第一天的完全一样监考人员强调就是这张卷子，没有错。小芳自信地答完，提前轻松交卷。考试分数一出来，小芳仍以99分的成绩排第一。而那位最后交卷的小米以98分排第二。不料，第三天考的还是同样的题目，大多数考生和小芳一样轻松答完交卷，只有那位小米仍托腮拍脑，冥思苦想，最后交卷。第三次考试成绩出来，小芳和小米都是99分。第四天录用公布小米被录取，小芳落选。请问这是为什么？请你谈谈对此事的看法

10、英国某制鞋公司派两名推销员到非洲开拓市场。不久，其中一位推销员垂头丧气地回来报告：“鞋类销售在非洲没有市场，因为那里的人根本不穿鞋。”随后另一位推销员兴冲冲地回来报告：“鞋类销售在非洲的市场前景广阔，因为那里的人都还没有穿鞋呢。”请谈谈你从此事中获得哪些启示？

11、有一群羚羊在草原上美美地吃着嫩草，突然，一只非洲猎豹以百米冲刺的速度，向其中一只羚羊猛扑过去。羚羊跑得很快，但猎豹跑得更快。在这你追我跑的时候，猎豹超过了一只又一只在旁边观看的羚羊。羚羊累得气喘吁吁，最后，猎豹一口朝羚羊的脖子猛咬过去……，猎豹为什么一直盯着一只羚羊不放，而不去抓旁边观望、靠得更近的羚羊呢？

请你谈谈这则故事对我们看待人生有何启发？

12、北京大学的来自美国的外教帕垂特教授编写的研究生英语教材的最后一课是《关于诚实》。文中写道： 为什么要考试？

1． 测试你对某门课的掌握程度；2． 测试你的学习技巧和记忆力； 3． 评估教师的教学质量，了解哪些教得不错，哪些需要加强； 4． 最重要的是，测试你是否诚实？ 假说你作弊了：

1.你伤害了老师，给师生关系蒙上了阴影； 2.你的良心就有罪了。

3.你改变了你在人们心中的形象。孩子，你的信誉价值连城，你怎么舍得用用一点点考分就把它出卖了？作弊的代价太高了，实在划不来！请发表你对此文的感想。

13、筱筱的大学生活，成为一段她不太愿意取回忆的时光。在大部分同学每天背着饭盒书包去上课的时候，她和另外两个要好的同学则经常缩在被子里睡大觉，天南海北地闲聊，除了个别老师喜欢点名的课之外，很多课都是到了快要考试的时间熬上几个通宵，然后再迅速地将它们忘记。她花大量的时间去跳舞，整日整日地躺在床上捧读武侠小说，或者去校园门口的一排小馆子泡上整晚的时间，喝各种各样的酒……。她不愿意被任何的规则约束，只想拥有轻松的生活。请剖析筱筱的大学生活。

14、小琪非常珍惜这次上大学深造的机会，他暗下决心要全身心地投入到学习中去。他总是一个人呆在自习室中刻苦攻读。为了节省时间，他很少与同学聊天、吃饭、打球等。刚开始，小琪觉得这样做的确节省出不少学习的时间。但没过多久，他发现同学们似乎不喜欢自己，在班上显得很孤单。于是他的心情变得糟糕起来，连学习也觉得索然无味。请发表你对此事的见解。

15、一位大学生在日记中写道：“我是一个十分脆弱的人，生活中有许多事情让我烦恼。例如，考试成绩的不理想，同学之间的误会，某些老师的偏心眼，父母的不理解等事接连不断地出现，让我好烦恼。我不知道是不是我这个人特别的倒霉，一次又一次地要接受失败和挫折的考验。有时候，我感到活着真是太累了。”试分析这位学生的问题，并指出问题的解决途径。

16、农民李某看到自己的自留地里鼠害为患，就擅自在地的周边安装电网。一日夜里，一盗贼进入李某地里偷瓜，结果触电身亡，试问李某的行为是否构成犯罪？为什么？

17、甲丧偶，有四子均己成家各有子女，并与甲分家单过。一日，甲同长子乙乘车外出，坠入山涧双亡。甲有一笔财产。问：（1）此案当如何继承?（2）乙妻和乙子应各得多少?（3）若有证据证明乙先于甲死亡，乙妻和乙子又应各得多少：

18、甲、乙等人在某县聚众赌搏，甲在输掉全部赌资后，认为乙在财搏中作弊，遂恼羞成怒，用水果刀将乙当场刺死。接着，又用水果刀威胁所有在场赌徒交出赌资计人民币80余万元，而后逃逸。过了几天，甲在该县又因贩毒被公安机关当场抓获。问：

(1)甲某犯了什么罪?

4.公民思想道德修养习题 篇四

1.试论社会主义法律与社会主义道德的关系。

(1)社会主义法律和社会主义道德在本质上是一致的，它们都是社会主义经济基础的产物，都是在马克思主义理论的指导下建立的，都是人民群众利益的体现，都是为建设社会主义服务的。

(2)社会主义法律和社会主义道德又是有区别的：前者是社会主义国家制定和认可的规范性文件，后者是由社会舆论确立的一般社会意志;前者着重要求人们的外部行为及其后果，由国家强制力保障实施，后者是要求人们内心世界的境界，由人们内心信念和社会舆论来保证其存在和发生作用。

(3)社会主义法律和社会主义道德是紧密相连，互相作用的。一方面，前者在培养人们的社会主义道德中起重要作用，社会主义法律贯穿了社会主义道德的精神;另一方面，社会主义道德也是健全法制、厉行法治的重要因素。

(4)总之，社会主义法律和社会主义道德既有一致性又有区别点，既要重视法律的作用，又要重视道德的作用。既要增强法制观念和法律意识，遵纪守法，又要加强道德修养，提高道德水平。

2.试述法律的作用。

①法律的作用是指法律对社会的影响。它包括规范作用和社会作用。

②法律的规范作用是指法律的指引、教育、评价、预测、强制作用;

③法律的社会作用：一是维护统治阶级的阶级统治作用;二是执行社会公共事务作用。

3.试述社会主义法制的基本要求。

社会主义法制的基本要求是：有法可依、有法必依、执法必严、违法必究。

①有法可依是社会主义法制的前提和基础，

②有法必依是社会主义法制的中心环节，

③执法必严是社会主义法制的关键，

④违法必究是社会主义法制的保障。

4. 试述社会主义民主与社会主义法制的关系。

①社会主义民主和社会主义法制是相互依存，相辅相成，密切联系，缺一不可，不可分割的。

②社会主义民主是社会主义法制的前提和基础。

③社会主义法制是社会主义民主的体现和保障。

④必须将社会主义民主与法制有机结合起来，离开民主讲法制，就不可能是社会主义法制，就可能是 专制;离开法制讲民主，决不是社会主义民主，就可能是无政府主义。

5. 根据我国公民基本权利和义务的特点试述我国公民应如何正确行使权利和履行义务。

(1)我国公民基本权利和义务的特点

①公民权利和义务的平等性。

②公民权利和自由的广泛性。

③公民权利和自由的现实性。

④公民权利和义务的一致性。

(2)我国公民应正确行使权利和履行义务

①坚持权利和义务统一的原则。没有无义务的权利，也没有无权利的义务。要享有权利就要承担义务。

②不容许滥用权利。公民在行使权利时，不得损害国家、社会、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。

③要自觉履行义务。公民应该自觉地履行宪法和法律规定的义务。

6. 为什么要确立和坚定社会主义信念?怎样才能坚定社会主义信念?

(1)我们之所以提倡确立社会主义信念，因为它是科学。所谓社会主义信念，是指对科学社会主义的正确理解和真诚信仰。

(2)无产阶级把共产主义作为自己坚定不移的信念，是基于对科学预见。马克思、恩格斯创立的科学社会主义，提出了最终的奋斗目标是实现共产主义，其根本原因在于共产主义社会的实现是人类社会发展的必然趋势。

(3)确立社会主义信念，必须正确认识社会主义在前进中的曲折和困难。

(4)坚定社会主义信念，必须要认真学习马克思主义理论;要积极参加社会实践。社会实践是坚定社会主义信念的根本途径。

7.试述社会主义道德体系的基本内容和在全社会认真提倡社会主义道德的必要性。

(1)社会主义道德是以 为人民服务为核心，以集体主义为原则，以爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、

爱社会主义为基本要求，以社会公德、职业道德，家庭美德为着力点。

(2)在全社会认真提倡社会主义道德是加强社会主义精神文明建设、发展先进文化的重要内容和中心环节。

(3)人是要有道德的。要提高全民族素质，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民，就要在全社会认真提倡社会主义道德。

(4)要能形成体现社会主义制度优越性、促进社会主义市场经济健康有序发展的良好道德风尚，就应当在全社会认真提倡社会主义道德，而且，社会主义道德要求，也是大多数人都能做到的。

8.社会主义市场经济条件下为什么必须坚持为人民服务?

(1)为人民服务是科学的人生观。人民群众是推动历史前进的真正动力。这种群众史观反映到人生观上必然是为人民服务。

(2)为人民服务是社会主义道德的核心。一方面，为人民服务思想，反映了社会主义社会的经济基础、政治制度的客观要求。另一方面，为人民服务是社会主义道德要求的集中体现。为人民服务包含着社会主义道德不同层次的要求，体现了社会主义道德建设中先进性要求和广泛性要求的结合。

(3)弘扬为人民服务精神是保证市场经济沿着社会主义方向发展的先决条件。由于市场自身的弱点和消极方面的影响，在一些地方、环节和一些人身上出现了只顾自身利益而忽视社会利益的倾向，这就需要弘扬为人民服务精神。

9.试述社会主义道德基本要求的内容和意义。

(1)社会主义道德的基本要求是“五爱”，也是社会主义道德的基本规范。其内容是爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义。

(2)社会主义道德基本要求的意义：

①“五爱”是我国人民根本道德要求和价值取向，是评价人们行为是否有价值的道德标准。

②“五爱”是我国每个公民必须具备的品德和素质，

③“五爱”为执行具体道德规范创造了条件。

10.试述社会公德的含义、内容与要求及自觉遵守社会公德的意义。

(1)社会公德是人类在长期社会生活实践中逐渐积累起来的，为社会公共生活所必须的最简单、最起码的公共生活准则。

(2)社会公德的内容与要求：文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法。

(3)自觉遵守社会公德的意义：

①它是维护社会公共生活正常秩序的必要条件。

②它是成为一个有道德的人的最基本要求。

③它是精神文明建设的基础性工程。

11.试述职业道德的含义、内容与要求及自觉遵守职业道德的意义。

(1)职业道德是在一定职业活动中应遵循的具有自身职业特征的道德准则规范。

(2)职业道德的内容与要求：爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会。

(3)自觉遵守职业道德的意义：

①是社会主义道德建设的重要任务;

②是纠正行业不正之风的重要手段;

③是提高劳动者素质的重要途径;

5.公民思想道德修养习题 篇五

单选

1.爱科学是指（）A.人类知识的总汇

B.揭示事物发展的客观规律 C.第一生产力

D.尊重科学、尊重知识和人才 [答案]:D [章节]:0-1 [难度]:A

2.善于在社会生活中，在自然界和文学艺术中发现、欣赏美的能力是（）A.创造能力 B.审美能力 C.识别能力 D.想象能力 [答案]:B [章节]:0-1 [难度]:C

3.人才的本质特征是（）A.社会性 B.创造性 C.进步性 D.阶级性 [答案]:B [章节]:0-2 [难度]:A

4.人生幸福需要心理健康，事业的成功需要心理健康，现代社会生活更需要心理健康。心理健康指的是（）A.心理情绪不急不躁 B.思维正常，体格强壮 C.体质好，身体无疾病状态

D.一种持续的、积极的心理状态 [答案]:D [章节]:0-2 [难度]:A

5.不同的历史条件下，人的历史使命是不一样的。当今时代，我国大学生的历史使命是（）A.继往开来，建设中国特色社会主义 B.创造财富，改善个人物质生活条件 C.面向世界，照搬西方发达国家模式 D.救亡图存，争取民族独立和人民解放 [答案]:A [章节]:0-2 [难度]:B

6.当代世界各国的竞争，归根到底是（）A.科学技术的竞争 B.人才的竞争 C.综合国力的竞争 D.人口素质的竞争 [答案]:B [章节]:0-2 [难度]:A

7.马克思主义认为，道德是一种（），其产生有多方面的条件，经历了一个漫长的历史过程。A.社会现象 B.文化现象 C.经济现象 D.制度现象 [答案]:A [章节]:0-3 [难度]:A

8.在社会主义核心价值体系四个方面的基本内容中，决定着社会主义核心价值体系性质和方向的是（）

A.社会主义荣辱观 B.马克思主义指导思想

C.中国特色社会主义共同理想

D.以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神 [答案]:B [章节]:0-3 [难度]:A

9.大学生应具备的各种素质中最基本的素质是（）A.政治素质 B.法律素质 C.道德素质 D.思想素质 [答案]:C [章节]:0-3 [难度]:A

10.人们对荣誉和耻辱的根本看法和基本观点是（）A.荣辱观 B.人生观 C.价值观 D.道德观 [答案]:A [章节]:0-3 [难度]:A

11.社会主义核心价值体系的基础是（）A.坚持马克思主义指导思想 B.树立共同理想

C.弘扬民族精神和时代精神 D.树立和践行社会主义荣辱观 [答案]:D [章节]:1-1 [难度]:A

12.理想具有实现的（）A.必然性 B.偶然性 C.可能性 D.随意性 [答案]:C [章节]:1-1 [难度]:A

13.理想源于现实是指（）A.理想等同于现实 B.理想不是现实 C.理想与现实差不多 D.理想产生于现实 [答案]:D [章节]:1-1 [难度]:A

14.理想按性质划分为（）A.空想与幻想

B.科学理想与非科学理想 C.长远理想与近期理想 D.崇高理想与低层次理想 [答案]:B [章节]:1-1 [难度]:A 15.人和动物的区别是人有精神生活，而理想信念是人精神生活的（）A.一部分 B.核心 C.次要部分 D.大部分 [答案]:B [章节]:1-1 [难度]:A

16.信念包含有强烈的情感，因此信念具有（）A.不稳定性 B.稳定性 C.随意性 D.脆弱性 [答案]:B [章节]:1-1 [难度]:A

17.人们在做人方面所向往和追求的理想目标是（）A.生活理想 B.职业理想 C.道德理想

D.社会政治理想 [答案]:C [章节]:1-1 [难度]:B

18.在人的生命历程中，理想和信念是如影随形，相互依存，表现在（）A.理想是实现信念的重要保障 B.信念是理想的根据和前提

C.理想是信念的根据和前提，信念是实现理想的重要保障 D.信念产生理想，理想包含在信念中 [答案]:C [章节]:1-1 [难度]:B

19.人们心灵世界的核心是（）A.宗教信仰 B.科学思想 C.美好爱情 D.理想信念 [答案]:D [章节]:1-1 [难度]:A

20.一个人如果没有崇高理想或者缺乏理想，就会像一艘没有舵的船，随波逐流，难以顺利到达彼岸。这主要说明了理想是（）A.人生的指路明灯

B.人们的主观意志和想当然 C.人生的阶梯

D.人们对某种思想理论所抱的坚定不移的观念和真诚信服的态度 [答案]:A [章节]:1-1 [难度]:A

21.信念是人们在一定的认识基础上确立的对某种思想或事物坚信不疑并身体力行的态度。下列关于信念的说法中，错误的是（）A.信念一旦形成就不会轻易改变 B.坚定的信念往往伴随着炽热的感情 C.信念是对自身未来发展的设计和想象 D.信念是人的认识、情感、意志的统一体 [答案]:C [章节]:1-1 [难度]:C

22.人们在一定的认识基础上确立的、对某种思想或事物坚信不疑并身体力行的心理态度和精神状态是（）A.信念 B.理想 C.情感 D.意志 [答案]:A [章节]:1-1 [难度]:B

23.从内容上看，理想划分为（）A.个人理想、社会理想 B.科学理想、非科学理想 C.长期理想、近期理想

D.政治理想、道德理想、生活理想和职业理想 [答案]:D [章节]:1-1 [难度]:A

24.人们在实践中形成的具有实现可能性的对未来的追求和向往称为（）A.幻想 B.空想 C.理想 D.信念 [答案]:C [章节]:1-1 [难度]:A

25.对衣食住行的构想以及对爱情婚姻家庭方面的追求目标，是人们的（）A.生活理想 B.职业理想 C.道德理想 D.社会理想 [答案]:A [章节]:1-1 [难度]:B

26.理想就是人们在实践中形成的（）

A.有实现必然性的对美好未来的追求和向往 B.不可实现性的对美好未来的追求和向往 C.超越客观性的对美好未来的追求和向往 D.有实现可能性的对美好未来的追求和向往 [答案]:D [章节]:1-1 [难度]:A

27.从内容来说，理想可概括为四大类，其中居于核心地位并规定和制约着其他方面的是（）A.生活理想 B.政治理想 C.社会理想 D.道德理想 [答案]:C [章节]:1-1 [难度]:A

28.理想是人们的世界观、人生观、价值观在奋斗目标上的（）A.本质体现 B.集中体现 C.统一体现 D.必然体现 [答案]:B [章节]:1-1 [难度]:A

29.区别高尚充实的人生与庸俗空虚的人生的是（）A.有无崇高的道德修养 B.有无丰富的科学文化知识 C.有无科学而崇高的理想信念 D.有无积极向上的精神追求 [答案]:C [章节]:1-1 [难度]:A

30.对个人理想的性质、内容以及实现有决定性影响的是（）A.生活理想 B.职业理想 C.道德理想 D.社会理想 [答案]:D [章节]:1-1 [难度]:A

31.确立理想信念最集中和突出的时期是（）A.少年时期 B.青年时期 C.中年时期 D.幼儿时期 [答案]:B [章节]:1-1 [难度]:A

32.树立中国特色社会主义共同理想的信念，必须坚定走中国特色社会主义道路的信念、坚定实现中华民族伟大复兴的信心和（）A.坚定对中国共产党的信任 B.坚定战胜国际金融危机的信念 C.坚定中国改革成功的信念 D.坚定缩小贫富差距的信念 [答案]:A [章节]:1-2 [难度]:A

33.科学理想信念的理论基础是（）A.哲学 B.社会学 C.马克思主义 D.逻辑学 [答案]:C [章节]:1-2 [难度]:B

34.中国特色社会主义共同理想集中体现了工人（）A.农民、民族资产阶级、知识分子的利益和愿望 B.农民、学生、干部的利益和愿望

C.脑力劳动者与体力劳动者的利益和愿望

D.农民、知识分子、其他劳动者、爱国者的利益和愿望 [答案]:D [章节]:1-2 [难度]:A

35.马克思主义的理论品格是（）A.科学性

B.与时俱进或实践性 C.革命性 D.崇高性 [答案]:B [章节]:1-2 [难度]:A

36.以下关于信念的错误观点是（）

A.信念是认知、情感和意志的有机统一体 B.信念具有绝对的稳定性

C.在一定社会，会形成社会的共同信念 D.信念也是人类特有的精神现象 [答案]:B [章节]:1-2 [难度]:A

37.下列选项中属于科学信念的是（）A.金钱是伟大的，人是渺小的

B.人生充满苦难和罪恶，尘世很难有幸福，幸福只能在天国 C.社会主义必然代替资本主义，全世界最终必然实现共产主义

D.个人本身就是目的，具有最高价值，社会只是个人达到目的的一种手段 [答案]:C [章节]:1-2 [难度]:A

38.空想和理想都是人们对未来的一种想象，但空想与理想的根本区别在于：空想（）A.最大的发挥了人的主观能动性，实现了人的主体性 B.是脱离实际的主观臆想，没有实现的可能性 C.超越了现实，实现了人的自由

D.是人脑的机能，实现了人对动物的超越 [答案]:B [章节]:1-2 [难度]:A 39.科学理想是人们在社会实践基础上，对社会历史发展客观规律的正确把握，是人的（）A.主观能动性与社会发展客观趋势的一致性的反映 B.知识水平与实践能力一致性的反映 C.形象思维和抽象思维一致性的反映 D.审美需要与道德需要一致性的反映 [答案]:A [章节]:1-2 [难度]:A

40.现阶段，我们共同的理想信念是在中国共产党领导下，走中国特色社会主义道路，实现（）

A.大同世界 B.小康社会 C.和谐社会

D.中华民族伟大复兴 [答案]:D [章节]:1-2 [难度]:A

41.中国特色社会主义共同理想与共产主义远大理想有着内在的联系，它们之间是（）A.个人理想和社会理想的关系 B.职业理想和道德理想的关系

C.有实现可能性的理想和根本不可能实现的空想的关系 D.阶段性理想和最终理想的关系 [答案]:D [章节]:1-2 [难度]:A

42.我们立党立国的根本指导思想是（）A.毛泽东思想 B.邓小平理论 C.科学发展观 D.马克思主义 [答案]:D [章节]:1-2 [难度]:A

43.理想可以转化为现实，理想转化为现实的根本途径是（）A.认真学习科学理论 B.牢固确立科学信念 C.积极投身社会实践 D.大胆想象美好未来 [答案]:C [章节]:1-3 [难度]:A

44.人们在确立理想和追求理想的过程中经常会感受到理想与现实的矛盾。对待和处理这种矛盾的正确态度是（）A.用理想来否定现实 B.用现实来否定理想 C.在观念中化现实为理想 D.在实践中化理想为现实 [答案]:D [章节]:1-3 [难度]:B

45.美好的理想若是停留在头脑中和口头上，那它只能是一种不结果实的花朵。把理想化为现实，必须（）A.落实在行动上 B.落实在观念中 C.以理想来否定现实 D.以现实来否定理想 [答案]:A [章节]:1-3 [难度]:B

46.一个人“内心空虚、成天无所事事、做一天和尚撞一天钟”，其深层次原因是（）A.没有事情可做 B.缺乏激情 C.缺乏理想 D.贪图享受 [答案]:C [章节]:1-3 [难度]:A

47.“失去信念的理想是虚幻的，失去理想的信念是空泛的。”这句话说明，在确立理想信念时，应该（）

A.超越人的生活体验和实际行动

B.把崇高的理想与坚定的信念结合起来 C.学会对不同的理想信念进行辨别和选择

D.把个人的理想信念与社会的理想信念结合起来 [答案]:B [章节]:1-3 [难度]:B

48.孔子说“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也”；墨子说“志不强者智不达”；诸葛亮说“志当存高远”。这里的“志”是指（）A.志趣 B.志气 C.理想信念 D.意志 [答案]:C [章节]:1-3 [难度]:A

49.孙中山曾激励广大青年：“要立志做大事，不要立志做大官。”就是希望青年人要（）A.个人奋斗 B.不做大官

C.做对自己一生发展有影响的大事

D.以国家民族的命运为己任，不以个人的荣华富贵为人生理想 [答案]:D [章节]:1-3 [难度]:A

50.实现理想的思想基础是（）A.解放思想

B.正确认识理想与现实的关系 C.创新思维

D.阶级分析方法 [答案]:B [章节]:1-3 [难度]:A

51.东欧剧变、苏联解体后，中国人民坚定不移的走社会主义道路，中国特色社会主义的成功实践，使社会主义运动又展现了光明的前景。这说明理想的实现是（）A.不可预测的 B.靠运气

C.艰难曲折的，但要经过坚持不懈的奋斗 D.非常少的 [答案]:C [章节]:1-3 [难度]:A

52.实现理想会出现逆境，逆境（）A.降低了实现理想目标的可能性 B.不会消解实现理想目标的可能性 C.提高了实现理想目标的可能性 D.消解了实现理想目标的可能性 [答案]:B [章节]:1-3 [难度]:A 53.解决人生目的和奋斗目标的问题，最根本的是要靠（）A.法制教育 B.理想信念 C.社会舆论 D.文化素质 [答案]:B [章节]:1-3 [难度]:A

54.以下正确的观点是（）A.理想与信念具有相同的内涵

B.理想与信念是紧密相连、相互依存的 C.信念是理想的根据和前提 D.理想是实现信念的重要保障 [答案]:B [章节]:1-3 [难度]:A

55.下列属于理想特征的是（）A.实现的可能性或科学性 B.实现方法的多样性

C.实现过程的长期性和艰巨性 D.实现途径的共同性 [答案]:A [章节]:1-3 [难度]:A

56.以下关于中华民族精神说法错误的是（）A.它的核心是爱国主义 B.它的核心是为人民服务

C.它是时代精神的依托，时代精神则是它的现实体现

D.它的基本内涵是团结统一，爱好和平，勤劳勇敢与自强不息 [答案]:B [章节]:2-1 [难度]:B

57.邓小平曾经指出：“为什么我们过去能在非常困难的情况下奋斗出来，战胜千难万险使革命胜利呢?就是因为我们有理想，有马克思主义信念，有共产主义信念。”由此可见，理想信念是（）

A.人们的主观意志 B.人们的丰富想象 C.人生的现实境遇 D.人生的精神支柱 [答案]:D [章节]:2-1 [难度]:A

58.在中华民族悠久的历史中，始终发挥着民族精神的核心作用的是（）A.社会主义 B.集体主义

C.个人主义 D.爱国主义 [答案]:D [章节]:2-1 [难度]:A

59.“理想信念”是由理想和信念两个概念结合而成，包含了理想和信念各自的含义。其中，理想是（）

A.人们对现实未来发展状况的随心所欲的想象

B.人们在实践中形成的具有实现可能性的对未来的向往和追求 C.人们在实践中形成的对于人生目的和意义的根本看法和态度

D.人们在一定的认识基础上确立的对某种思想或事物坚信不移并身体力行的态度 [答案]:B [章节]:2-1 [难度]:A

60.在当代，对每一个中华人民共和国公民来说，爱国主义首先体现在（）A.对社会主义中国的热爱上

B.勇于和善于参与经济全球化的竞争 C.全面肯定和接受中华民族道德传统

D.把中国纳入西方的发展模式和发展轨道 [答案]:A [章节]:2-1 [难度]:A 61.古往今来，无论那些对历史作出过较大贡献的政治家、思想家、军事家、文学艺术家，还是那些在祖国历史发展中起着决定作用的千千万万普通劳动群众，启迪、指引他们壮丽人生的一个共同思想因素是（）A.社会主义 B.集体主义 C.爱国主义 D.民族主义 [答案]:C [章节]:2-1 [难度]:A

62.一个民族得以延续的“精神基因”是（）A.民族心理 B.民族文化 C.国家主权 D.爱国传统 [答案]:B [章节]:2-1 [难度]:A

63.以下关于爱国主义与拥护祖国统一具有一致性的正确说法是（）A.它是对全体中华儿女提出的基本要求

B.它主要是对生活在大陆的中国公民的基本要求 C.它是对一切生活在中国的人提出的基本要求 D.它对海外侨胞不作要求 [答案]:A [章节]:2-2 [难度]:A

64.中华民族历经沧桑而能始终保持强大的生命力、创造力和凝聚力，其重要原因在于（）A.中华民族是一个历史悠久的民族 B.中华民族始终是一个强大民族

C.民族精神产生于悠久的文化传统之中 D.中华民族精神永不泯灭 [答案]:D [章节]:2-2 [难度]:A

65.体现人们对自己祖国的深厚感情，对自己故土家园、民族和文化的归属感、认同感、尊严感与荣誉感，反映个人与祖国的依存关系的属于（）A.民主主义 B.民族主义 C.爱国主义 D.民权主义 [答案]:C [章节]:2-2 [难度]:A

66.中华民族精神的核心是（）A.爱国主义 B.爱好和平C.勤劳勇敢 D.自强不息 [答案]:A [章节]:2-2 [难度]:A

67.爱国主义包含着情感、思想、行为三个方面，其中灵魂是（）A.情感 B.思想 C.行为 D.意志 [答案]:B [章节]:2-2 [难度]:A

68.时代精神的核心是（）A.体制创新 B.制度创新 C.科技创新 D.改革创新 [答案]:D [章节]:2-2 [难度]:A

69.爱国主义精神的落脚点和归宿是（）A.爱国情感 B.爱国思想 C.爱国行为 D.爱国体验 [答案]:C [章节]:2-2 [难度]:A

70.新时期爱国主义的主题是（）A.尊重知识，尊重人才 B.追求崇高的共产主义理想

C.建设和发展中国特色的社会主义 D.热爱祖国的大好河山和悠久历史 [答案]:C [章节]:2-2 [难度]:A

71.下列不属爱国人士的是（）A.汪精卫 B.钱学森 C.吉鸿昌 D.邓稼先 [答案]:A [章节]:2-2 [难度]:A 72.自强不息精神的具体体现，不正确的是（）A.坚贞刚毅的品质 B.实事求是的品质 C.不屈不饶的精神 D.与时俱进的精神 [答案]:B [章节]:2-2 [难度]:A

73.爱国主义是调节个人与祖国之间关系的（）A.情感需要 B.思想原则 C.思维方法

D.道德要求、政治原则和法律规范 [答案]:D [章节]:2-2 [难度]:A

74.鲁迅说：“唯有民魂是值得宝贵的。”鲁迅说的民魂是指（）A.中华民族精神 B.中华文化 C.中国的脊梁

D.创新和发展的思想 [答案]:A [章节]:2-2 [难度]:A

75.爱国主义包含的三个基本方面是（）A.爱国认识、爱国思想、爱国情感 B.爱国思想、爱国情感、爱国行为 C.爱国心理、爱国行为、爱国情感 D.爱国认识、爱国意志、爱国情感 [答案]:B [章节]:2-2 [难度]:A

76.我国有“礼仪之邦”“协和万邦”“德莫大于和”的文化传统，历史上有联欧亚，开辟丝绸之路；郑和下西洋；历万难，玄奘印度取经；为传经，鉴真东渡扶桑等友好交往的典型事例。这些都反映了中华民族的（）A.勤劳勇敢精神 B.热爱和平精神 C.团结统一精神 D.自强不息精神 [答案]:B [章节]:2-2 [难度]:A

77.“天行健，君子以自强不息”体现了中华民族的（）A.实事求是的精神 B.勤劳勇敢精神 C.自强不息精神 D.艰苦奋斗精神 [答案]:C [章节]:2-2 [难度]:A

78.在当今时代，建设中国特色社会主义，实现中华民族伟大复兴，必须大力弘扬（）A.以趋利避害为核心的时代精神 B.以救亡图存为核心的时代精神 C.以改革创新为核心的时代精神 D.以明荣辨耻为核心的时代精神 [答案]:C [章节]:2-2 [难度]:A

79.弘扬以改革创新为核心的时代精神，必须大力推进科技创新，科技创新能力是国家竞争力的（）A.重要方面 B.一部分 C.核心 D.体现 [答案]:C [章节]:2-2 [难度]:A

80.热爱人民是爱国主义的（）A.重要内容 B.集中表现 C.根本要求 D.最低要求 [答案]:B [章节]:2-2 [难度]:A

81.文化传统是一个民族群体意识的（）A.体现 B.载体 C.本质 D.内容 [答案]:B [章节]:2-2 [难度]:A

82.爱国主义是历史的、具体的，在不同的时代具有（）A.不同的形式 B.不同的传统 C.不同的内涵

D.不同的文化背景 [答案]:C [章节]:2-2 [难度]:A

83.爱国主义随着国家的产生而产生，随着国家的发展而发展，在共产主义社会，爱国主义（）

A.继续发展

B.处在发展的高级阶段 C.将有更好的存在条件

D.将失去存在的条件和意义 [答案]:D [章节]:2-2 [难度]:A

84.在阶级社会中，爱国主义具有（）A.阶级性 B.统一性 C.差异性 D.对立性 [答案]:A [章节]:2-2 [难度]:A

85.检验一个人对祖国的忠诚程度的试金石是（）A.维护祖国领土的完整和统一的程度 B.对人民感情的深浅程度 C.爱祖国灿烂文化的程度 D.爱祖国大好河山的程度 [答案]:B [章节]:2-3 [难度]:A

86.“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”体现了一种（）A.同仇敌忾、抗御外侮的爱国主义优良传统 B.维护祖国统一、反对分裂的爱国主义优良传统 C.开发祖国河山、创造中华文明的爱国主义优良传统 D.热爱祖国、矢志不渝的爱国主义优良传统 [答案]:D [章节]:2-3 [难度]:A

87.作为一种政治原则，当代中国的爱国主义主要表现为（）A.献身于中国特色社会主义事业上

B.献身于树立崇高的理想道德信念，全心全意为人民服务上 C.献身于建设和保卫社会主义现代化的事业和祖国统一的事业上 D.献身于祖国最需要的事业上 [答案]:C [章节]:2-3 [难度]:A

88.自从秦灭六国、建立中国历史上第一个统一的多民族的中央集权国家以来，中国总的趋势是（）A.统一、融合 B.统一、团结 C.统一、繁荣 D.分裂、整合 [答案]:B [章节]:2-3 [难度]:A

89.贯穿中国历史发展的一条主线是（）A.团结统一 B.爱好和平C.爱国主义 D.自强不息 [答案]:C [章节]:2-3 [难度]:A

90.报效祖国的基础是（）A.培育爱国情感 B.培育对党的热爱

C.培育对社会主义的热爱 D.培育高尚的思想道德情操 [答案]:A [章节]:2-3 [难度]:A 91.真正的爱国者是（）A.爱国情感强烈的人 B.爱国思想深刻的人 C.具有爱国行为的人

D.爱国的情感、思想和行为一致的人 [答案]:D [章节]:2-3 [难度]:A

92.邓小平曾告诫我们“谈到人格，但不要忘记还有一个国格”接下来他指出，特别像我们这样第三世界的发展中国家，没有“国格”，不珍惜自己民族的独立，国家是立不起来的。邓小平这里的“国格”指的是（）A.民族意识 B.民族情感 C.民族自尊心 D.民族责任 [答案]:C [章节]:2-3 [难度]:A

93.做新时期忠诚坚定的爱国者，除了需要培育强烈的爱国情感、保持民族自尊和自信，努力学习和工作、以实践行动和贡献履行爱国义务外，还需要（）A.拒绝接受其他国家的一切东西 B.维护民族团结，促进祖国统一

C.全面接受中国古代的传统文化和道德

D.从经济基础到上层建筑的一切领域都与西方接轨 [答案]:B [章节]:2-3 [难度]:A

94.实现祖国和平统一，遵循的方针是（）A.武力解放台湾 B.反“台独”

C.两岸双向“三通” D.和平统一，一国两制 [答案]:D [章节]:2-3 [难度]:A

95.社会主义集体主义原则强调集体利益和个人利益的辩证统一。下列关于社会主义集体主义的说法中，正确的是（）

A.为了个人利益可以牺牲集体利益 B.重视个人的正当利益和自觉创造精神 C.个人利益与集体利益之间不会发生矛盾 D.集体主义是对个人的压制和对个性的束缚 [答案]:B [章节]:2-3 [难度]:A

96.《反国家分裂法》的制定和实施，把我们关于解决台湾问题的大政方针（）A.政治化 B.法律化 C.制度化 D.科学化 [答案]:B [章节]:2-3 [难度]:A

97.爱国主义与拥护祖国统一的一致性，不仅是对生活在中国大陆的中国公民的要求，而且是对全体中华儿女包括（）A.海外侨胞的基本要求 B.台湾同胞的基本要求 C.炎黄子孙的基本要求

D.港澳台同胞和海外侨胞的基本要求 [答案]:D [章节]:2-3 [难度]:A

98.在经济全球化形势下，大力弘扬爱国主义，必须以宽广的眼界观察世界，以积极而理性的姿态参与经济全球化进程，实施互利共赢的开放战略，（）A.维护世界和平

B.促进我国国民经济又好又快的发展 C.促进共同发展

D.促进我国改革的深入发展 [答案]:B [章节]:2-3 [难度]:A

99.“八荣八耻”中，鲜明反映爱国主义的是（）A.以服务人民为荣、以背离人民为耻 B.以团结互助为荣、以损人利己为耻 C.以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻 D.以热爱祖国为荣、以危害祖国为耻 [答案]:D [章节]:2-3 [难度]:A

100.充分体现我们争取和平统一的最大诚意与维护国家主权和领土完整的坚定决心的，是颁行（）

A.《反垄断法》 B.《物权法》

C.《反分裂国家法》 D.《劳动合同法》 [答案]:C [章节]:2-3 [难度]:D 101.我们应当确立的高尚的人生目的是（）A.享乐主义的人生目的 B.金钱拜物教的人生目的

C.为人民、为社会服务的人生目的 D.为个人和全家求温饱的人生目的 [答案]:C [章节]:3-1 [难度]:A

102.人民群众是推动历史前进的真正动力，是历史的主人。这种群众史观反映到人生观上必然是（）A.为人民服务 B.为个人谋福利

C.人生短暂，及时行乐

D.主观为自己，客观为他人 [答案]:A [章节]:3-1 [难度]:A

103.以享乐为目的，主张人生的全部内容在于满足感官的需求与快乐，这是（）人生观的表现。

A.拜金主义 B.享乐主义 C.个人主义 D.功利主义 [答案]:B [章节]:3-1 [难度]:A

104.人生目的主要回答（）A.人为什么活着 B.世界的本源是什么 C.人应该怎样对待生活 D.什么样的人生才有意义 [答案]:A [章节]:3-1 [难度]:A

105.值得当代大学生终身遵奉和践行的科学、高尚的人生目的是（）A.金钱至上的人生目的 B.为人民服务的人生目的 C.以个人为中心的人生目的

D.满足个体感官需要和快乐的人生目的 [答案]:B [章节]:3-1 [难度]:A

106.人生观是（）的反映。A.自我认识 B.政治关系 C.社会存在 D.自然条件 [答案]:C [章节]:3-1 [难度]:A

107.人的本质在于（）A.人有智慧有文化 B.它是社会关系的总和 C.它能自觉的改造社会历史 D.它在任何社会都具有阶级性 [答案]:B [章节]:3-1 [难度]:A

108.人生的根本价值在于（）A.个人的自我实现

B.社会对个人的尊重和满足 C.个人的实践对于自身的意义

D.个人的实践对于社会和他人的意义 [答案]:D [章节]:3-1 [难度]:B

109.人生观与世界观的关系是（）A.人生观决定世界观 B.世界观决定人生观

C.具有唯心主义世界观，人生观一定是不正确的 D.具有唯心主义世界观，人生观一定是正确的 [答案]:B [章节]:3-1 [难度]:A

110.修身、齐家、治国、平天下是（）的理念。A.儒家 B.道家 C.法家 D.佛家 [答案]:A [章节]:3-1 [难度]:A

111.实现人生价值的根本途径是（）A.树立为人民服务的人生观 B.自觉提高自我的主体意识 C.选择正确的人生价值目标

D.进行积极的创造性的实践活动 [答案]:D [章节]:3-2 [难度]:A

112.衡量人生的社会价值的重要标准是（）A.树立什么样的人生目的

B.个人对社会和他人所做的贡献 C.以什么样的人生态度指引人生道路

D.个人从社会和他人那里得到的尊重和满足 [答案]:B [章节]:3-2 [难度]:A

113.人的生活实践对于社会、他人和自身需要的满足，或对于社会、他人和自身所具有的意义，称为（）A.人生目的 B.人生态度 C.人生理想 D.人生价值 [答案]:D [章节]:3-2 [难度]:A

114.爱因斯坦说：“一个人对社会的价值，首先取决于他的感情、思想和行动对增进人类利益有多大作用，而不应看他取得什么。”这句话的意思是说，一个人社会价值的实质是（）A.贡献 B.索取 C.存在 D.享用 [答案]:A [章节]:3-2 [难度]:A

115.人生价值是自我价值和社会价值的统一。评价一个人社会价值的大小，第一位的是看他（）

A.对社会的责任和贡献 B.从社会获得的尊重和满足

C.是否选择了正确的人生价值目标 D.从事创造性的实践活动的思想动机 [答案]:A [章节]:3-2 [难度]:A

116.个体的人生活动对自己生存和发展所具有的价值，称为（）A.自我价值 B.社会价值 C.经济价值 D.文化价值 [答案]:A [章节]:3-2 [难度]:A

117.内在价值转化为外在价值的中介环节是（）A.知识 B.能力 C.智力 D.实践 [答案]:D [章节]:3-2 [难度]:A

118.主张个人本身就是目的，具有最高价值，社会和他人只是达到个人目的的手段的是（）人生观。A.享乐主义 B.拜金主义 C.实用主义 D.个人主义 [答案]:D [章节]:3-2 [难度]:A 119.评价一个人人生价值的大小，主要是看他（）A.对社会做出的贡献 B.从社会中获得的满足 C.在社会上名声的大小 D.社会生活中的思想动机 [答案]:A [章节]:3-2 [难度]:A

120.人生的社会价值主要表现为（）A.个人对自己生命存在的肯定

B.个人对自己生命活动需要的满足程度 C.个人对自己的尊重和自我完善

D.个人通过劳动创造对社会所做的贡献 [答案]:D [章节]:3-2 [难度]:A

121.“人生在世，吃喝二字”这是（）人生观。A.享乐主义人生观 B.实用主义人生观 C.拜金主义人生观

D.极端个人主义人生观 [答案]:A [章节]:3-2 [难度]:A

122.人生价值包括自我价值和社会价值两个方面，其中衡量一个人社会价值的标准是（）A.个人拥有财富的多少 B.个人对社会奉献的多少 C.个人所从事的职业是否重要 D.个人的行为动机是否高 [答案]:B [章节]:3-2 [难度]:A

123.把追求金钱作为人生的至高目的，认为金钱可以主宰一切的错误人生观是（）A.享乐主义人生观 B.禁欲主义人生观 C.拜金主义人生观

D.极端个人主义人生观 [答案]:C [章节]:3-2 [难度]:A

124.个人与社会关系中的个人是指（）A.在历史上起过重大作用的人物 B.生活在社会中的人类的个体 C.脱离时代抽象出来的人类共性 D.非具体的人、抽象的人 [答案]:B [章节]:3-3 [难度]:A

125.人类的美好追求是（）

A.建立公平、互惠、沟通的和谐社会 B.建立平等、互利、协调的和谐社会 C.建立有序、沟通、协调的和谐社会 D.建立平等、互助、协调的和谐社会 [答案]:D [章节]:3-3 [难度]:A

126.下列选项中，正确运用了人际交往的基本方法和技巧的是（）A.时刻提防、猜疑他人 B.冷漠严肃，不苟言笑 C.宽容待人，诙谐幽默 D.尽量拉近人际空间距离 [答案]:C [章节]:3-3 [难度]:A

127.“道不同，不相谋”是影响人际交往的（）因素。A.主观因素 B.客观因素 C.社会因素 D.经济因素 [答案]:B [章节]:3-3 [难度]:A

128.与人交往需要谈话，谈话促进交往。在交谈中正确运用语言技巧，是建立良好人际关系的必要条件。下列交谈方式中，正确的是（）A.过分地恭维别人 B.善于倾听，礼貌待人 C.自以为是，大声叫嚷

D.随意插言打断别人的谈话 [答案]:B [章节]:3-3 [难度]:A

129.学习和掌握人际往的基本原则和方法是（）A.学会认知的要求 B.学会做事的要求 C.学会劳动的要求 D.学会做人的要求 [答案]:D [章节]:3-3 [难度]:A

130.人与人之间的交往应该遵循正确的原则。下列行为倾向中，符合人际交往正确原则的是（）

A.自恃清高，看不起别人

B.互相利用，讲究“金钱交易” C.斤斤计较，为一点小事耿耿于怀

D.互助互惠，在别人需要时奉献自己的力量 [答案]:D [章节]:3-3 [难度]:A

131.马克思主义认为，道德起源于（）A.人性中的情感、欲望

B.“天”的意志或“神”的启示 C.人先天具有的某种良知和善良意志 D.人类的历史发展和人们的社会实践 [答案]:D [章节]:4-1 [难度]:A

132.人与人相互尊重的前提在于（）A.自重 B.自爱 C.真诚 D.平等 [答案]:D [章节]:4-1 [难度]:A

133.马克思指出，在阶级社会中，“人们自觉或不自觉地，归根到底总是从他们阶级地位所依据的实际关系中——从他们进行生产和交换的经济关系中，获得自己的伦理观念”。这句话说明（）

A.道德调整的社会关系范围极为有限 B.道德因反映特定阶级的利益而具有阶级性 C.有什么样的道德就有什么样的社会经济关系

D.社会经济关系的发展变化并不必然引起道德的发展变化 [答案]:B [章节]:4-1 [难度]:A

134.道德属于（）范畴。A.伦理范畴 B.文化范畴 C.经济范畴

D.上层建筑的范畴 [答案]:D [章节]:4-1 [难度]:A

135.道德是一种特殊的（）A.社会意识形态 B.文化形态 C.经济形态 D.伦理形态 [答案]:A [章节]:4-1 [难度]:A

136.道德是通过社会舆论、人们的内心信念和（）来维系。A.传统习俗 B.生活习惯 C.法律制度 D.个人喜好 [答案]:A [章节]:4-1 [难度]:A

137.道德是（）的产物，只有形成了人与人、人与社会之间的相互关系，才会产生道德。A.伦理关系 B.法律关系 C.社会关系 D.道德关系 [答案]:C [章节]:4-1 [难度]:A

138.（）的形成与发展是道德产生的主观条件。A.人类的自我意识 B.人类的道德意识 C.人类的互助意识 D.人类的共生意识 [答案]:A [章节]:4-1 [难度]:A

139.道德对社会经济关系的反映是以（）的方式来把握世界，引导和规范人们的社会时间活动。

A.消极被动 B.主动 C.能动 D.积极 [答案]:C [章节]:4-1 [难度]:A

140.道德调节的主要形式是（）A.道德评价 B.社会舆论 C.传统习惯

D.人们的内心信念 [答案]:A [章节]:4-1 [难度]:A

141.道德功能的发挥和实现所产生的社会影响及实际效果，就是（）A.道德的认识功能 B.道德的调节功能 C.道德的经济功能 D.道德的社会作用 [答案]:D [章节]:4-1 [难度]:A

142.人类道德的发展，是一个（）的过程。A.直线上升 B.斜线上升 C.曲折上升

D.徘徊停滞不前 [答案]:C [章节]:4-1 [难度]:A

143.道德发展的规律是（）

A.人类道德发展的历史过程与社会的经济发展进程大体一致 B.人类道德发展的历史过程与社会生产方式的发展进程大体一致 C.人类道德发展的历史过程与社会的文化发展进程大体一致

D.人类道德发展的历史过程与社会的意识形态发展进程大体一致 [答案]:B [章节]:4-1 [难度]:A

144.人类最初的道德是以（）等形式表现出来。A.社会舆论 B.风俗习惯 C.生活习惯 D.制度规范 [答案]:B [章节]:4-1 [难度]:A

145.道德作为一种特殊的社会意识形态，归根到底是由（）决定的，是社会经济关系的反映。A.上层建筑 B.经济基础 C.统治者 D.生产关系 [答案]:B [章节]:4-1 [难度]:A

146.道德能够帮助人们正确认识社会生活的规律和原则，认识人生的价值和意义，认识自己对家庭、他人、社会的义务和责任，使人们的道德实践建立在向善避恶的认识基础上，引导人们正确选择道德行为。这说明道德具有（）A.调节功能 B.认识功能 C.激励功能 D.评价功能 [答案]:B [章节]:4-1 [难度]:B

147.社会经济关系的性质决定着各种道德体系的（）A.功能 B.性质 C.原则 D.产生 [答案]:B [章节]:4-1 [难度]:A

148.大学生要继承和弘扬（），做一个知荣辱、讲道德的人。A.社会主义道德精神 B.马克思主义道德精髓 C.中华民族优良道德传统 D.世界文化中的道德传统 [答案]:C [章节]:4-2 [难度]:A

149.墨家提倡“察色修身”“以身戴行”，反映的是中华民族（）优良道德传统。A.追求精神境界，把道德理想的实现看成是一种高层次的需要

B.重视道德践履，强调修养的重要性，倡导道德主体要在完善自身中发挥自己的能动作用 C.讲求谦敬礼让，强调克骄防矜 D.倡导言行一致，强调恪守诚信 [答案]:B [章节]:4-2 [难度]:C

150.“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”反映的是中华民族（）优良道德传统。

A.注重整体利益、国家利益和民族利益，强调对社会、民族、国家的责任意识和奉献精神 B.推崇“仁爱”原则，追求人际和谐 C.讲求谦敬礼让，强调克骄防矜 D.倡导言行一致，强调恪守诚信 [答案]:A [章节]:4-2 [难度]:A

151.两千多年前的《诗经》提出“夙夜在公”，西汉的贾谊提出“国而忘家，公而忘私”，宋代的范仲淹提出“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，明代的顾炎武提出“天下兴亡，匹夫有责”等，这些都体现了中华民族传统美德中（）A.爱国奉献，以天下为己任的内容 B.乐群贵和，强调入际和谐的内容 C.勤劳勇敢，追求自由解放的内容 D.求真务实，敬重诚实守信的内容 [答案]:A [章节]:4-2 [难度]:B

152.“己所不欲，勿施于人”反映的是中华民族（）优良道德传统。A.推崇“仁爱”原则，追求人际和谐 B.讲求谦敬礼让，强调克骄防矜 C.倡导言行一致，强调恪守诚信

D.追求精神境界，把道德理想的实现看成是一种高层次的需要 [答案]:A [章节]:4-2 [难度]:A

153.（）是指一种真实无妄、表里如一的品格，也是道德的根本。A.诚 B.信 C.礼 D.仁 [答案]:A [章节]:4-2 [难度]:A

154.精心地护持自己的善意，精心地保持自己的善行，“不以善小而不为，不以恶小而为之”，使其不断地积累成为个人品德。这种道德修养方法是（）A.陶冶情操 B.省察克治 C.积善成德 D.择善而从 [答案]:C [章节]:4-2 [难度]:A

155.“道虽迩，不行不至；事虽小，不为不成”反映的是中华民族（）优良道德传统。A.讲求谦敬礼让，强调克骄防矜 B.倡导言行一致，强调恪守诚信

C.追求精神境界，把道德理想的实现看成是一种高层次的需要

D.重视道德践履，强调修养的重要性，倡导道德主体要在完善自身中发挥自己的能动作用 [答案]:D [章节]:4-2 [难度]:A

156.“见贤思齐焉，见不贤而内省也”“吾日三省吾身”，反映的是中华民族（）优良道德传统。

A.讲求谦敬礼让，强调克骄防矜 B.倡导言行一致，强调恪守诚信

C.重视道德践履，强调修养的重要性，倡导道德主体要在完善自身中发挥自己的能动作用 D.追求精神境界，把道德理想的实现看成是一种高层次的需要 [答案]:C [章节]:4-2 [难度]:A

157.在对待其他民族或国家的道德文明成果的问题上，要坚持马克思主义的立场、观点和方法，坚持（）的原则。A.以我为主，为我所用 B.全盘西化 C.既继承又批判 D.全盘否定 [答案]:A [章节]:4-2 [难度]:A

158.社会主义思想道德建设必须以为人民服务为核心，以集体主义为原则，以（）A.诚实守信为重点 B.思想教育为重点 C.心理健康为重点 D.理论建设为重点 [答案]:A [章节]:4-3 [难度]:B

159.社会主义道德建设必须以集体主义为原则，这样做的目的是（）A.反对一切形式的个人利益

B.维护个人所属的小团体或单位的特殊利益

C.在现实中追求个人利益和集体利益的最大和谐发展

D.在任何情况下，只要个人利益和集体利益发生矛盾，就必然要个人做出牺牲 [答案]:C [章节]:4-3 [难度]:A

160.社会主义道德是（）伦理思想同中国特色社会主义伟大实践相结合的产物，是对中国古代优良道德传统的传承与升华，是中国革命道德传统的直接继承和发展。A.传统社会 B.马克思主义 C.现代社会

D.近、现代社会 [答案]:B [章节]:4-3 [难度]:A

161.在建设中国特色社会主义的新时期，我国社会主义道德建设的核心是（）A.集体主义 B.诚实守信 C.明荣辨耻 D.为人民服务 [答案]:D [章节]:4-3 [难度]:A

162.在人类历史上，原始社会的经济关系产生了原始共产主义道德，封建社会的经济关系产生了封建主义道德，资本主义社会的经济关系产生了资本主义道德，社会主义社会的经济关系产生了社会主义道德。这说明（）A.社会道德对社会经济关系具有决定作用

B.有什么样的社会经济关系就有什么样的社会道德 C.社会经济关系的性质并不决定社会道德体系的性质

D.社会道德的发展变化必然引起社会经济关系的发展变化 [答案]:B [章节]:4-3 [难度]:A

163.社会主义思想道德建设必须以为人民服务为核心，以集体主义为原则，以（）A.诚实守信为重点 B.思想教育为重点 C.心理健康为重点 D.理论建设为重点 [答案]:A [章节]:4-3 [难度]:A

164.为人民服务是社会主义道德要求的集中体现。为人民服务有不同层次的要求。全心全意为人民服务是高层次要求。下列选项中，也体现了为人民服务要求的是（）A.我为人人，人人为我 B.人人为自己，上帝为大家

C.为了一己之私利，不惜损害他人和社会的利益

D.既不关心社会和他人利益，也不想过多地危害社会和他人利益 [答案]:A [章节]:4-3 [难度]:A

165.（）是社会主义道德区别和优越于其他社会形态道德的显著标志。A.集体主义原则 B.为人民服务 C.整体主义

D.无私的奉献精神 [答案]:B [章节]:4-3 [难度]:A

166.在社会主义道德体系中，（）是指导人们行为选择的主导性原则。A.集体主义原则 B.为人民服务的原则 C.整体主义原则 D.无私的奉献精神 [答案]:A [章节]:4-3 [难度]:A

167.社会主义集体主义的道德要求的最高层次是（）A.先己后人

B.公私兼顾，不损公肥私 C.先公后私，先人后己 D.无私奉献，一心为公 [答案]:D [章节]:4-3 [难度]:A

168.社会主义道德区别并优越于其他社会形态道德的显著标志是，社会主义道德建设（）A.以功利主义为原则 B.以知荣明耻为重点 C.以为人民服务为核心 D.以非强制性规范为特色 [答案]:C [章节]:4-3 [难度]:A

169.个人品德的形成过程包含多种心理成分的相应发展。其中，人们遵循道德原则规范所表现出的外在活动，称为（）A.道德行为 B.道德意志 C.道德信念 D.道德认知 [答案]:A [章节]:4-4 [难度]:A

170.重视道德修养的自觉性，强调一个人在独处、没有外在监督的情况下也能做到严于律己、保持操守。这种道德修养的方法叫做（）A.慎独 B.学思并重 C.积善成德 D.由学而进 [答案]:A [章节]:4-4 [难度]:A

171.个人在道德意识、道德行为方面，自觉地按照一定社会或阶级的道德要求所进行的自我审度、自我教育、自我锻炼、自我改造和自我完善的活动，被称为（）A.道德意志 B.道德修养 C.个人品德 D.道德情感 [答案]:B [章节]:4-4 [难度]:A

172.与（）相联系，是进行道德修养的根本途径。A.自我教育 B.自我审度 C.社会实践 D.自我约束 [答案]:C [章节]:4-4 [难度]:A

173.求同存异在人际交往中体现了（）原则。A.真诚 B.尊重 C.宽容 D.平等 [答案]:C [章节]:4-4 [难度]:A

174.被古人视为“进德修业之本”，在今天成为公民道德建设重点的是（）A.爱国守法 B.敬业奉献 C.诚实守信 D.文明礼貌 [答案]:C [章节]:4-4 [难度]:A

175.“一个人做了这样或那样一件合乎伦理的事，还不能说他是有德的；只有当这种行为方式成为他性格中的固定要素时，他才可以说是有德的。”这表明，道德品质是（）A.一定社会或阶级对人们的行为提出的基本要求和准则

B.一个人在长期的一系列的道德行为中表现出来的稳定心理特征 C.一个人基于一定的道德认识，自愿选择的有利于他人或社会的行为 D.一个人在一次、两次道德行为中表现出来的偶尔的内心状态、心理特征 [答案]:B [章节]:4-4 [难度]:A

176.刘少奇曾指出：“我们是革命的唯物主义者，我们的修养不能脱离人民群众的革命实践。”这句话强调了（）

A.自我修养必须落实到行动上，身体力行 B.进行自我修养必须用科学的理论武装自己

C.自我修养的完美境界的实现是相对的和无止境的

D.自我修养需要经常用正确的理论观点和行为规范来对照检查自己的思想和言行 [答案]:D [章节]:4-4 [难度]:A

177.朱熹说：“德者，得也，行道而有得于心者也。”这句话说明（）A.道德是一种主观想象 B.道德是一种客观行为

C.个人品德的形成离不开实践 D.个人品德的养成不依赖社会 [答案]:C [章节]:4-4 [难度]:C

178.“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的20字公民基本道德规范，体现着我国现代社会生活中的道德精华。其中，敬业奉献要求（）A.公民之间应该和睦相处，互助友爱，与人为善

B.公民应该勤奋工作，俭朴节约，积极进取，发奋图强 C.公民应该恪忠职守，兢兢业业，克己奉公，服务社会

D.公民应该有高尚的爱国主义精神，自觉学法、懂法、守法、护法 [答案]:C [章节]:4-4 [难度]:A

179.通过反复检查以发现和找出自己思想中的不良念头和行为上的不良习惯，并将其坚决克服和整治掉。这是完善个人道德品质中（）A.陶冶情操的修养方法 B.省察克治的修养方法 C.学思明理的修养方法 D.慎独自律的修养方法 [答案]:B [章节]:4-4 [难度]:C 180.即使在个人独处、无人监督时，也要坚守自己的道德信念，对自己的言行小心谨慎，不做任何不道德的事。这说的是个人在进行自我修养时，应该（）A.学习榜样，积极进取 B.虚心求教，勤于积累 C.闭门造车，坐而论道 D.坚持“慎独”，纯洁品质 [答案]:D [章节]:4-4 [难度]:A

181.公共生活的鲜明特点是（）A.透明性

B.开放性和透明性 C.开放性 D.间接性 [答案]:B [章节]:5-1 [难度]:A

182.调整人们行为的社会规范有许多种类，其中由国家制定或认可，具体规定权利、义务的行为规范是（）A.道德规范 B.宗教规范 C.法律规范 D.纪律规范 [答案]:C [章节]:5-1 [难度]:A

183.人们在公共的领域、公有的环境、公用的场所中，彼此开放透明且相互关联的共同活动，称为（）A.经济生活 B.私人生活 C.公共生活 D.文化生活 [答案]:C [章节]:5-1 [难度]:A

184.一行人在过路口时迎面遇到红灯，看到近处没有车辆便径直通过。他这样做是（）A.节省时间之举 B.聪明灵活之举 C.可供学习之举

D.不遵守交通规则，违反社会公德之举 [答案]:D [章节]:5-1 [难度]:A

185.“多少世纪以来人们就知道的，千百年来在一切行为守则上反复谈到的，起码的公共生活规则”属于（）A.民法规则 B.生活习惯 C.社会公德 D.职业道德 [答案]:C [章节]:5-1 [难度]:A

186.人们在公共的领域、公有的环境、公用的场所中，彼此开放透明且相互关联的共同活动，称为（）A.私人生活 B.公共生活 C.公共秩序 D.社会活动 [答案]:B [章节]:5-1 [难度]:A

187.社会生活基本上可分为（）

A.婚姻家庭生活、职业生活、公共生活 B.婚姻生活、公共生活 C.公共生活、职业生活

D.婚姻家庭生活、公共生活 [答案]:A [章节]:5-1 [难度]:A

188.人们在公共的领域、公有的环境、公用的场所中，彼此开放透明，且相互关联的共同活动，被称为（）A.公共领域 B.公共场所 C.公共秩序 D.公共生活 [答案]:D [章节]:5-1 [难度]:A

189.私人生活的主要特点是（）A.封闭性和隐秘性 B.直接性 C.内部性 D.间接性 [答案]:A [章节]:5-1 [难度]:A

190.人们在公共生活中应该爱惜和保护全民和集体所有的公共财物。这是社会公德中（）A.爱护公物的要求 B.助人为乐的要求 C.文明礼貌的要求 D.保护环境的要求 [答案]:A [章节]:5-1 [难度]:A

191.在人与人之间关系的层面上，社会公德主要体现为（）A.尊重他人、举止文明 B.助人为乐

C.为他人提供便利 D.不妨碍他人 [答案]:A [章节]:5-2 [难度]:A

192.人类的社会生活可分为三大领域：公共生活、职业生活和家庭生活。其中，公民在公共生活领域应当遵守的道德准则是（）A.社会公德 B.职业道德 C.家庭道德 D.个人品德 [答案]:A [章节]:5-2 [难度]:A

193.在公共场所人人都可能会遇到一些突发性灾祸，如车祸、溺水、意外病痛等，这就需要人们见义勇为，临危不惧，积极为他人排忧解难。这体现的是社会公德中（）A.文明礼貌的要求 B.保护环境的要求 C.助人为乐的要求 D.爱护公物的要求 [答案]:C [章节]:5-2 [难度]:A

194.一人有难，众人相帮；一方有难，八方支援。这是中华民族的传统美德，也是我们社会中人与人之间的交往应遵循的（）A.平等原则 B.宽容原则 C.互助原则 D.真诚原则 [答案]:C [章节]:5-2 [难度]:A

195.人们在社会生活中形成和应当遵守的最简单、最起码的公共生活准则是（）A.社会公德 B.职业道德 C.家庭道德 D.生活道德 [答案]:A [章节]:5-2 [难度]:A

196.在人与社会之间关系的层面上，社会公德主要体现为（）A.保护环境 B.维护公共秩序 C.爱护公物

D.爱护公物维护公共秩序 [答案]:D [章节]:5-2 [难度]:A

197.在人与人之间关系的层面上，社会公德主要体现为（）A.不妨碍他人 B.助人为乐 C.举止文明

D.尊重他人、举止文明 [答案]:D [章节]:5-2 [难度]:A

198.乘车、登机、坐船时主动购票，自觉排队；出行时自觉遵守交通规则，不闯红灯；在图书馆、影剧院不抽烟，不喧哗吵闹。这是人们在社会生活中应当遵循的（）A.社会公德 B.职业道德 C.环境道德 D.家庭美德 [答案]:A [章节]:5-2 [难度]:A

199.人们称由一定的规则维系的人们公共生活的一种有序化状态是（）A.公共生活 B.公共秩序 C.公共场所 D.公共领域 [答案]:B [章节]:5-3 [难度]:A

200.运用法律规范，告诉人们不得做什么，指的是（）A.禁止性指引 B.强制性指引 C.义务性指引 D.授权性指引 [答案]:A [章节]:5-3 [难度]:A

201.运用法律规范，告诉人们应当或者必须做什么，指的是（）A.禁止性指引 B.强制性指引 C.义务性指引 D.授权性指引 [答案]:C [章节]:5-3 [难度]:A

202.有权行使限制人身自由的行政处罚权的机关是（）A.公安机关 B.检察机关 C.审判机关 D.立法机关 [答案]:A [章节]:5-3 [难度]:B

203.公民的下列违法行为中，属于违反了《中华人民共和国治安管理处罚条例》的是（）A.不遵守合同约定，长期拖欠房屋租金 B.拒不赡养年迈、丧失劳动能力的父母 C.故意损毁或者擅自移动路牌、交通标志

D.为境外机构、人员非法提供国家秘密或情报 [答案]:C [章节]:5-3 [难度]:A

204.法在维护阶级统治方面的作用和执行社会公共事务方面的作用都可归属为法的（）A.社会作用 B.规范作用 C.评价作用 D.教育作用 [答案]:A [章节]:5-3 [难度]:A

205.国家预防、控制、处理各种违法犯罪活动和突发灾害事故，以维护社会治安，保障社会正常的工作和生活秩序，保护国家和人民生命财产的安全。这属于全新国家安全观中的（）A.文化安全 B.生态安全 C.经济安全

D.社会公共安全 [答案]:D [章节]:5-3 [难度]:A

206.职业道德是指从事一定职业的人在职业生活中应当遵循的（）A.具有领域特征的道德要求和行为准则 B.具有职业特征的道德要求和行为准则 C.具有岗位特征的道德要求和行为准则 D.具有行业特征的道德要求和行为准则 [答案]:B [章节]:6-1 [难度]:A

207.遵守职业道德是对每个从业人员的要求。从业人员在职业工作中慎待诺言、表里如

一、言行一致、遵守劳动纪律，这是职业道德中（）A.办事公道的基本要求 B.爱岗敬业的基本要求 C.诚实守信的基本要求 D.服务群众的基本要求 [答案]:C [章节]:6-1 [难度]:A 208.从业者在职业劳动中，有一分力出一分力，出满勤，干满点，不怠工，不推诿，不自欺，遵纪守法；对待他人严格履行合同契约，说到做到，不说谎，不欺人，不弄虚作假，不唯利是图，不做缺德事，不做亏心事。这是职业道德中（）A.助人为乐的要求 B.办事公道的要求 C.诚实守信的要求 D.勤俭自强的要求 [答案]:C [章节]:6-1 [难度]:A

209.从业人员在职业活动中，自觉遵守规章制度，秉公办事、平等待人、清正廉洁，不谋私利，不滥用职权，不损人利己，不假公济私等。这是职业道德中（）A.爱岗敬业的要求 B.诚实守信的要求 C.办事公道的要求 D.服务群众的要求 [答案]:C [章节]:6-1 [难度]:A

210.为调整和规范人类社会生活三大领域，相应分别形成了（）A.生活道德、职业道德、家庭道德 B.生活道德、职业道德、社会公德 C.社会公德、生活道德、职业道德 D.社会公德、职业道德、家庭美德 [答案]:D [章节]:6-1 [难度]:A

211.从业人员在职业活动中应该树立为社会、为他人作奉献的职业精神。这是职业道德基本要求中（）

A.办事公道的要求 B.服务群众的要求 C.爱岗敬业的要求 D.奉献社会的要求 [答案]:D [章节]:6-1 [难度]:A

212.职业理想是指（）

A.对未来的物质、精神、文化方面消费性生活的向往 B.对未来工作部门、工作种类及业绩的向往和追求 C.对未来社会制度和政治结构的追求、向往和设想 D.对未来道德关系、道德标准和道德人格的向往 [答案]:B [章节]:6-1 [难度]:A

213.按照法的原理、原则和立法精神分析、解决法律问题的习惯和思想取向，称为（）A.法治理念 B.法律思维 C.法律程序 D.法律文化 [答案]:B [章节]:6-2 [难度]:A

214.下列选项中，属于家庭美德基本要求的是（）A.邻里团结 B.爱岗敬业 C.保护环境 D.服务群众 [答案]:A [章节]:6-3 [难度]:A

215.能引起交往对象之间产生彼此互相喜欢、尊敬、爱慕的心理倾向的原因或条件是（）A.真正的友谊 B.交往的艺术

C.人际关系的基本方法 D.人际吸引因素 [答案]:D [章节]:6-3 [难度]:A

216.家庭美德是调节人们在家庭生活方面的关系和行为的道德准则。下列选项中，属于家庭美德基本内容的是（）A.尊老爱幼 B.男尊女卑 C.奢侈浪费 D.见异思迁 [答案]:A [章节]:6-3 [难度]:A

217.男女双方基于一定的客观现实基础和共同的生活理想，在各自内心形成的最真挚的彼此倾慕、互相爱悦，并渴望对方成为自己的终身伴侣的最强烈持久、纯洁专一的感情是（）A.友情 B.恋爱 C.爱情 D.婚姻 [答案]:C [章节]:6-3 [难度]:A

218.一定社会或阶级根据其总的道德要求制定的，调节人们在家庭生活方面的关系和行为的道德准则称为（）A.家庭义务 B.男女平等 C.一夫一妻制 D.家庭道德 [答案]:D [章节]:6-3 [难度]:A

219.家庭美德是调节人们在家庭生活方面的关系和行为的道德准则。下列选项中，属于家庭美德基本内容的是（）A.见异思迁 B.男尊女卑 C.虚荣攀比 D.尊老爱幼 [答案]:D [章节]:6-3 [难度]:A

220.爱情是男女双方基于一定的客观现实基础和共同的生活理想，在各自内心形成的最真挚的彼此倾慕和互相爱悦，并渴望对方成为自己终身伴侣的最强烈持久、纯洁专一的感情。下列选项中，真正属于爱情的有（）A.单相思、一厢情愿

B.相濡以沫，终身对爱侣承担责任 C.只求曾经拥有，不求天长地久 D.“三角恋爱”“多角恋爱”“婚外情” [答案]:B [章节]:6-3 [难度]:A

221.马克思指出：“真正的爱情是表现在恋人对他的偶像采取含蓄、谦恭甚至羞涩的态度，而绝不是表现在随意流露热情和过早的亲昵。”他的意思是说，在恋爱过程中双方应（）A.平等履行道德义务

B.把个人纵欲作为爱情的目的 C.有高尚的情趣和健康的交往方式 D.追求脱离现实生活的“纯精神”关系 [答案]:C [章节]:6-3 [难度]:A

222.构成爱情的三个基本要素是（）A.性爱、理想和经济基础 B.性爱、理想和社会地位 C.性爱、理想和责任 D.性爱、理想和道德 [答案]:C [章节]:6-3 [难度]:A

223.下列选项中，属于家庭美德基本要求的是（）A.勤俭持家 B.保护环境 C.服务群众 D.平等尊重 [答案]:A [章节]:6-3 [难度]:A

224.在家庭生活中努力劳动、不辞辛苦、不懒惰，且爱惜财物、合理支出、不浪费。这是家庭美德中（）A.尊老爱幼的要求 B.男女平等的要求 C.夫妻和谐的要求 D.勤俭持家的要求 [答案]:D [章节]:6-3 [难度]:A

225.陶行知先生说：“爱之酒，甜而苦。两人喝是甘露，三人喝是酸醋，随便喝，要中毒。”这体现了爱情的（）A.生物本能性 B.专一排他性 C.平等互爱性 D.强烈持久性 [答案]:B [章节]:6-3 [难度]:A

226.下列说法中，正确的是（）A.如果法律规定不合理，人们就可以拒绝遵守

B.只要能够证明当事人违法的材料都可以作为法律证据 C.法律的权威是指法律的不可违抗性 D.凡是具有强制力的行为规范就是法律 [答案]:C [章节]:7-1 [难度]:A

227.为了引导人们正确的行为，通过法律规范告诉人们可以做什么或有权做什么，这是法律（）作用的体现。A.强制作用 B.评价作用 C.指引作用 D.教育作用 [答案]:C [章节]:7-1 [难度]:A

228.法律的（）是法律的其他各种作用得以实现的保障。A.指引作用 B.评价作用 C.预测作用 D.强制作用 [答案]:D [章节]:7-1 [难度]:B

229.负有保护环境的法律义务的是（）A.每个社会成员 B.各级环保部门 C.污染企业和单位 D.各级政府 [答案]:D [章节]:7-1 [难度]:A

判断

1.大学阶段是人生发展的重要时期，是世界观、人生观、价值观形成的关键时期。（）[答案]:对 [章节]:0-1 [难度]:A

2.学习课程，获得文凭，是大学阶段的主要任务。（）[答案]:错 [章节]:0-1 [难度]:A

3.大学是培育创新精神和摇篮，是接受人文精神和科学精神熏陶的园地。（）[答案]:对 [章节]:0-1 [难度]:A

4.引领学术风气，促进思想交流，陶冶品德操守，建设精神文明，是大学的灵魂之所在。（）[答案]:对 [章节]:0-1 [难度]:A

5.大学的学习要以专业为主，认真学好专业知识，不要把时间花在其他方面，以免学无所成。（）[答案]:错 [章节]:0-1 [难度]:A

6.我们已经进入了终身学习的时代，要树立终身求知、终身学习的理念。（）[答案]:对 [章节]:0-1 [难度]:A

7.不断学习新知识、获得新本领，只是满足个人成长的需要。（）[答案]:错 [章节]:0-1 [难度]:B

8.优良的学风是同学们终生受益的宝贵财富。（）[答案]:对 [章节]:0-1 [难度]:A

9.古人说：“知之为知之，不知为不知。”是不求上进的表现。（）[答案]:错 [章节]:0-1 [难度]:A