09-11素质教育汇报材料

09-11素质教育汇报材料（精选11篇）

1.09-11素质教育汇报材料 篇一

2009年共青团工作计划

2009年社区团支部以“三个代表”的重要思想为指导。通过对去年工作的总结，在上级团委的正确领导，特制定工作计划。

一、加强领导

在街道和社区团支部的领导下，以“三个代表”的重要思想为指导，深入贯彻落实党的会议精神，全面深化青年志愿者行动，切实加强团的阵地建设和组织建设，团结带领广大团员青年为促进社区发展、维护社区稳定做出贡献。

二、做好各项工作

1、加强青少年思想政治教育。

2、力开展团的各项活动，组织青少年积极参与两个

文明建设。

3、加强团的自身建设。不断地加强团的领导班子建设

和团干部队的思想作风建设。

南浦路社区团支部 2009年5月6日

2009年共青团工作总结

以邓小平理论精神为指导，继续深入学习“三个代表”的重要思想，深入开展了许多青少年喜闻乐见的活动，开创社区青年工作的新局面。

一、为继续深入学习“三个代表”重要思想，开展向雷锋同志学习及形式多样的体育活动。

二、大力开展团的各项活动，组织青少年积极参与两个

文明建设。认真开展青少年法制教育和青少年维权活动预防青少年违法犯罪，积极维护社区的稳定。

三、深化团员意识教育，加强团的自身学习。

南浦路社区团支部 2009年12月28日

2010年共青团工作计划

2010年社区团支部以“三个代表”的重要思想为指导。通过对去年工作的总结，提高在上级团委及本社区党支部的领导下计划工作如下：

一、在街道和社区团支部的领导下，全面深化青年志愿者行动，切实加强团的阵地建设和组织建设，团结带领广大团员青年为促进社区发展、维护社区稳定做出贡献。

二、加强青少年思想政治教育。走健康全面发展之路。

三、大力开展团的各项活动，组织青少年积极参与两个

文明建设。

四、加强团的自身建设。不断地加强团的领导班子建设和团干部的思想作风建设。

南浦路社区团支部

2010-01-08

2010年共青团工作总结

南浦路社区共青团按照桃源街道团工委的要求,以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，插入学习贯彻党的会议精神，按照桃源街办的工作部署，以“服务青年成长成才，推进青年人力资源开发，为全区发展做贡献”为主题，进一步巩固团的基础、创新机制、与时俱进，努力实现服务大局有新作为，服务社会有新成效，服务青年有新举措，团结辖区团员青年做好南浦路社区共青团工作。

一、按照贴近实际、贴近生活、贴近青年的要求，不断提高和增强青年思想政治工作的实效性和针对性。

1、用先进典型激励青少年。通过树立一批具有感召力、影响力的青年模范、典型人物来教育和感染青少年，使广大团员青年学有榜样，做有表率

2、组织社区青少年开展了树立社会主义新风尚的主题活动，用道德实践引导青少年。通过开展符合青少年特点的活动，使青少年养成良好的道德习惯，切实提高青少年的思想道德素质。

二、动员和组织广大青少年积极参与社会主义精神文明建设。

组织辖区青少年开展了“我爱我家，创平安家庭”的主题活动，在活动中向青少年宣传了消防安全知识、安全生产知识、铁路护路知识、禁巨知识等的平安家庭知识，使辖区青少年对平安家庭有了进一步的认识。认真开展了辖区青少年的法制宣传教育。

南浦路社区团支部

2010-12-08

2011年共青团工作计划

新的一年，新的发展，新年新气象。11年社区团支部在街道团支部、社区党支部的领导下，认真的完成了上级部门交给的各项任务，新的一年根据社区的自身情况，制定了2011年工作计划如下：

一、发挥共青团的优势，带领广大青年共同为创建和谐社区而努力。

1.社区团支部将在2011年组织开展更加丰富多彩的团支部活动。作为青年一代的我们更应该在这大好的时代里，积极提高自身素质，努力为报效国家做好准备。社区团支部预备在11年组织团员开展各种形式的活动，比如开展深入学习科学发展观，调动大家学习的积极性，发挥团员骨干的能力，鼓励广大团员参加到社区和社会的活动。

2.充分发挥青少年在科技创新中的主力军作用，营造良好的创新环境，今年，社区团支部姚继续深化中小学生科技创新活动，增强学生创新和实践的能力，要认真组织学生到社区体验生活，积极参与社区劳动，保护市区和社区的卫生环境，为我市争创国家级卫生城做出自己的贡献。

“六．一”节日到来之际，组织社区青少年开展一次绘画征文比赛或自己编排节目庆祝自己节日的到来，借此来丰富青少年的课余文化生活，也能体验到来自社区大家庭的关爱。

一、加强和改进团的作风建设，全面推进团的自身建设 1.切实加强和改进团的作风建设，认真学习团市委、重视团干部队伍的建设，增强服务青少年的意识，增强求真务实的工作精神，增强自身对共青团的民主和法制观念，努力以良好的作风创造优异的工作成绩。

2.组织开展丰富多彩的大型文体活动，利用重大节日做好宣传工作，争取为社区共青团发展更多、更强的新生力量。通过各种丰富多彩的活动来团结青少年，使社区团员的队伍一天天发展壮大。

相信站在社区党支部的带领下，在各个部门的关心指导下，社区团支部的各项工作会更上一层楼！

南浦路社区团支部

2011-01-10

2011年共青团工作总结

2011年，在街道团委的正确领导下，紧密围绕团委的工作部署，结合我社区团总支实际，认真落实团委各项任务，现将工作总结以下

一、团的思想政治教育扎实推进，青少年思想政治教育工作有效加强

一是积极开展政治理论学习，以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，加强团的思想建设。社区团总支积极响应上级团委号召，组织社区青年团员参加培训班，开展深入学习科学发展观，调动大家学习的积极性，发挥团员骨干的能力。通过这一学教活动，加强了基层团组织建设，增强了团组织的凝聚力和战斗力。二是抓住有利契机，深入开展爱国主义、集体主义教育。号召社区青年团员继承“爱国、进步、民主、科学”精神，弘扬爱国主义、集体主义精神，构筑起青年一代强大的精神支柱，帮助青年树立正确世界观、人生观、价值观。三是开展丰富多彩的青少年文化活动，加强健康文化导向，丰富社区团员的文化生活，为倡导先进文化作出贡献。

二、加强团建工作，提高团组织的凝聚力和战斗力

1、坚持党建带团建，加强基层组织建设，围绕创建全国示范社区的目标要求，以三个代表思想为主指导，加强团组织建设。

2、不断探索创新团建新路子，依托社区党建联席会，积极与社区共建单位的团组织加强横向联系开展共建，不断整和社区内各类团建资源，为开展社区服务争取了更多的人力保障和物力支持。

三、服务社区，推进团工作社会化

1、倡导社会新风，深入“青年志愿者行动”。

一年来，社区共青团工作在上级团委的关心支持下，在社区团员青年努力下，取得了一些成绩，但是还有不足的地方，如：团工作发展不平衡，团工作的物质依托依然薄弱等，希望在2012年再接再励，把团的工作再上新台阶。

南浦路社区团支部

2011-12-10 社区团支部学习制度

认真学习“三个代表”重要思想和团中央、省市委精神，结合社区团支部实际制定如下学习制度：

1、组织青少年团员学习团章，做新时代爱国守法新人。

2、团支部每季召开一次学习共同探讨团支部工作方法和部署。

3、每年召开一次团员青年大会，学习上级团委和党中央对团组织的文件精神，提高团员素质。

4、每年年底向团支部汇报学习情况。

2.09-11素质教育汇报材料 篇二

曾经, 为了怕孩子上学太累, 她无奈选择了离家近但名气不大的长春路小学。下定决心前, 她用了大半年时间, 每天守在学校门口观察打探。

两年过去, 孩子每天回到家, 都会兴高采烈地说这说那。刘君璐说:“孩子的作品在班级随处可见, 她能够面对几十名参观者从容自如地介绍班级文化, 我时常感觉自己也在和孩子一同幸福成长。”

“是小班化教育改变了学校的面貌, 提升了教育的质量, 也改变了师生的面貌。”在教育部11日召开的推进义务教育均衡发展典型案例通气会上, 西岗区教育局局长李生滨这样对记者说。

据了解, 西岗区自2008年开始率先在学区内薄弱学校推行小班化教育, 这些学校由于长期生源外流, 具有实施小班教育的先天优势。

“过去, 薄弱学校总是抬不起头, 我们将教育投入优先拨给薄弱学校, 以项目为抓手, 优先支持薄弱学校, 在师资培训上也让薄弱学校优先, 校长、教师重新找到自信, 更加安心教学。”李生滨说。

西岗区71中学毗邻市内最大的小商品和水产批发市场, 学生中外来务工人员子女占八成多, 如何让不同身世背景的学生尽快融入班级, 跟上学习进程, 是许多年轻教师面临的课题。

“小班化教育使我们更有可能关注每个孩子的变化与需求, 同时使每个孩子都可以最大限度地参与班级教学和管理。”作为班主任的青年教师艾茹说。

在艾茹所带的班上, 有个孩子性格内向, 喜欢电脑, 老师就鼓励他担任班级的电脑管理员, 使他有了和同学们交流的共同话题;有个孩子个性鲜明, 擅长摄影, 老师就鼓励她组织班级培训, 抓拍全班同学的快乐瞬间, 最终她的作品形成一面“笑脸墙”, 吸引广大师生来参观……

“有太多的不可能, 在孩子的身上变成可能。”71中学学生家长应志芳说。过去, 孩子不管作业多么少, 都不愿写, 现在, 学校针对学生学习掌握情况分层次布置作业, 一下刺激了孩子的竞争意识, 他天天预习, 每周还制订计划, 从不爱学习变成了会学习。

在小班化教育的过程中, 孩子们得到了更多关注和爱护、欣赏和期待, 这也对学校的教育理念和方法提出新的挑战。

不进课堂就没有发言权, 校长听课量从每学期60节提高到120节;教师要转向研究型, 必须通过教育局确定标准的“单学科知识关”、“全学科知识关”和“教学技能关”……在一系列创新教育管理的要求和措施中, 西岗区将校际联盟管理转变为“片区+校群”管理, 每一所中学从教材编写、教学手段、学科知识等各方面联系带动若干所小学, 促进了优质教育资源的连接整合, 实现了教育教学的高效实用。

如今, 西岗区31所中小学中, 推行小班化教育的学校比例已达90%, 中学每班30人, 小学每班20人。

“越来越多的家长对孩子成长的关注已从单纯的分数转向综合素质的发展, 小班化教育日益受到认可和青睐, 曾经的薄弱学校迎来了学生回流的热潮。”李生滨说。

不仅如此, “小班化”也促进了“大均衡”。随着优质高中75%的招生指标平均分配到初中等政策的实施, 更多迷信名校的家长也放弃了择校, 老牌热点学校的大班额开始“消肿”。

“实践证明, 把住质量关, 抓好教师队伍, 什么样的学生我们都能教得好。”在大连市享有盛誉的西岗区34中的副校长韩晓楠说:“越来越多的名教师、骨干愿意参与流动, 因为其他学校也可以让他们收获成就感。”

3.09-11素质教育汇报材料 篇三

春节，传统名称为新年、大年、新岁，口头上又称度岁、庆新岁、过年。古时春节曾专指节气中的立春，也被视为一年的开始，后来改为农历正月初一开始为新年。

春节意味着春天将要来临，万象复苏草木更新，新一轮播种和收获季节又要开始。人们刚刚度过冰天雪地草木凋零的漫漫寒冬，早就盼望着春暖花开生机勃勃的日子，当新春到来之际，自然要充满喜悦载歌载舞地迎接这个节日。

春节又叫阴历年、农历新年、农历年、旧历年，俗称“过年、大年、过大年”。阴历是根据月亮阴晴圆缺的规律来制定的；而阳历是根据地球绕太阳的运转周期指定的。春节的历史很悠久，它起源于殷商时期年头岁尾的祭神祭祖活动。古时春节曾专指二十四节气中的立春，后来改为夏历正月初一（即农历正月初一），被视为农历年的开始，即为岁首。按照我国农历，正月初一古称元日、元辰、元正、元朔、元旦等，俗称年初一。这是我国民间最隆重、最热闹的一个传统节日。而传统意义上的春节，是从腊月初八的腊祭或腊月廿

三、廿四的祭灶，直到正月十五日元宵节结束，有些地方甚至到整个正月，均以除夕和正月初一为高潮。春节是汉族最重要的传统节日。在春节这一传统节日期间，人们举行各种庆祝活动，这些活动大多以祭祀神佛、祭奠祖先、除旧布新、迎禧接福、祈求丰年为主要内容。少数民族也有过春节的习俗，只是过节的形式各具自己的民族特色。春节与清明节、端午节、中秋节并称为中国汉族的四大传统节日。据《尔雅》记载，尧舜时称“载”，夏代称年为“岁”，商代称年为“祀”，直到周代才称为“年”。

关于“春节”的起源，有一种传说是：中国古时候有一种叫“夕”的兽(又名“年”)，头长触角，凶猛异常。“夕”长年深居海底，每到特定的一天（现在说的除夕）才爬上岸，吞食牲畜伤害人命。因此，每到除夕这天，村村寨寨的人们扶老携幼逃往深山，以躲避“夕”兽的伤害。有一年除夕，从村外来了个乞讨的老人。乡亲们一片匆忙恐慌景象，只有村东头一位老婆婆给了老人些食物，并劝他快上山躲避“夕”兽，那老人把胡子撩起来笑道：“婆婆若让我在家呆一夜，我一定把‘夕’兽赶走。”老婆婆继续劝说，乞讨老人笑而不语。半夜时分，“夕”兽闯进村。它发现村里气氛与往年不同：村东头老婆婆家，门贴大红纸，屋内烛火通明。“夕”兽浑身一抖，怪叫了一声。将近门口时，院内突然传来“砰砰啪啪”的炸响声，“夕”浑身战栗，再不敢往前凑了。原来，“夕”最怕红色、火光和炸响。这时，婆婆的家门打开，只见院内一位身披红袍的老人在哈哈大笑。“夕”大惊失色，狼狈逃蹿了。第二天也是正月初一，避难回来的人们见村里安然无恙，十分惊奇。这时，老婆婆才恍然大悟，赶忙向乡亲们述说了乞讨老人的许诺。这件事很快在周围村里传开了，人们都知道了驱赶“夕”兽的办法。从此每年除夕，家家贴红对联、燃放爆竹；户户烛火通明、守更待岁。初一一大早，还要走亲串友道喜问好。这风俗广泛流传，成了中国民间最隆重的传统节日。汉族的春节习俗，一般以吃年糕、饺子、糍粑、汤圆、荷包蛋、大肉丸、全鱼、美酒、福橘、苹果、花生、瓜子、糖果、香茗及肴馔为主；并伴有掸扬尘、洗被褥、备年货、贴春联、贴年画、贴剪纸、贴窗花、贴福字、点蜡烛、点旺火、放鞭炮、守岁、给压岁钱、拜年、走亲戚、上祖坟、逛花市、闹社火等众多活动，极尽天伦之乐。中国人过春节还有挂中国结的习惯。大年三十之前天津人有到古文化街乔香阁请中国结的习俗，取乔香纳福之意；温州人有去自己的信教虔诚祈祷，希望能够在新的一年里，与家人一起获得幸福。

千百年来，人们使年俗庆祝活动变得异常丰富多彩，每年从农历腊月二十三日起到年三十，民间把这段时间叫做“迎春日”，也叫“扫尘日”，在春节前扫尘搞卫生，是我国人民素有的传统习惯。

然后就是家家户户准备年货，节前十天左右，人们就开始忙于采购物品，年货包括鸡鸭鱼肉、茶酒油酱、南北炒货、糖饵果品，都要采买充足，还要准备一些过年时走亲访友时赠送的礼品，小孩子要添置新衣新帽，准备过年时穿。

在节前要在住宅的大门上粘贴红纸黄字的新年寄语，也就是用红纸写成的春联。屋里张贴色彩鲜艳寓意吉祥的年画，心灵手巧的姑娘们剪出美丽的窗花贴在窗户上，门前挂大红灯笼或贴福字及财神、门神像等，福字还可以倒贴，路人一念福倒了，也就是福气到了，所有这些活动都是要为节日增添足够的喜庆气氛。春节的另一名称叫过年。在过去的传说中，年是一种为人们带来坏运气的想象中的动物。年一来。树木凋蔽，百草不生；年一过，万物生长，鲜花遍地。年如何才能过去呢？需用鞭炮轰，于是有了燃鞭炮的习俗，这其实也是烘托热闹场面的又一种方式。

春节是个欢乐祥和的节日，也是亲人团聚的日子，离家在外的孩子在过春节时都要回家欢聚。过年的前一夜，就是旧年的腊月三十夜，也叫除夕，又叫团圆夜，在这新旧交替的时候，守岁是最重要的年俗活动之一，除夕晚上，全家老小都一起熬年守岁，欢聚酣饮，共享天伦之乐，北方地区在除夕有吃饺子的习俗，饺子的作法是先和面，和字就是合；饺子的饺和交谐音，合和交有相聚之意，又取更岁交子之意。在南方有过年吃年糕的习惯，甜甜的粘粘的年糕象征新一年生活甜蜜蜜，步步高。待第一声鸡啼响起，或是新年钟声敲过，街上鞭炮齐鸣，响声此起彼伏，家家喜气洋洋，新的一年开始了，男女老少都穿着节日盛装，先给家族中的长者拜年祝寿，节中还有给儿童压岁钱，吃团年饭，初二、三 就开始走亲戚看朋友，相互拜年，道贺祝福，说些恭贺新喜、恭喜发财、恭喜、过年好等话，祭祖等活动。节日的热烈气氛不仅洋溢在各家各户，也充满各地的大街小巷，一些地方的街市上还有舞狮子，耍龙灯，演社火，游花市，逛庙会等习俗。这期间花灯满城，游人满街，热闹非凡，盛况空前，直要闹到正月十五元宵节过后，春节才算真正结束了。

中国民间有“开门爆竹”一说.记载新的一年到来之际，家家户户开门的第一件事就是燃放爆竹，以哔哔叭叭的爆竹声除旧迎新。爆竹是中国特产，亦称“爆仗”、“炮仗”、“鞭炮”。其起源很早，至今已有两千多年的历史。放爆竹可以创造出喜庆热闹的气氛，是节日的一种娱乐活动，可以给人们带来欢愉和吉利。

王安石的《元日》诗：

爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。

千门万户瞳瞳日。总把新桃换旧符。

描绘了中国人民欢度春节盛大的喜庆情景。爆竹声响是辞旧迎新的标志、喜庆心情的流露。

在民间人们还喜欢在窗户上贴上各种剪纸——窗花。窗花不仅烘托了喜庆的节日气氛，也集装饰性、欣赏性和实用性于一体。剪纸在我国是一种很普及的民间艺术，千百年来深受人们的喜爱，因它大多是贴在窗户上的，所以也被称其为“窗花”。窗花以其特有的概括和夸张手法将吉事祥物、美好愿望表现得淋漓尽致，将节日装点得红火富丽。

4.09-11素质教育汇报材料 篇四

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杂谈

山东大学官方不向考生们提供历年真题，这无疑增加了我们考研的难度，没有真题我们无法知道每本书在试卷中的分值，无法知道每本书的重点，无法知道山大的考试风格。为此我花了好大的功夫来收集真题，09、10两年的真题都是我联系师哥师姐以及上网收集整理的，应该说是比较完整了。至于2011年的真题，初试结束后我就整理了一份手写的，只是昨天往山大寄行李时一同寄过去了，所以很抱歉只能勉强再回忆一份了，等9月开学之后再补充修正吧。大家借着这三年的真题认真复习吧。

山东大学2009年行政管理学

一、名词解释

1、瓦格纳定理

2、国家公务员制度

3、行政组织伦理

4、抽象行为主义

5、信息梯度发布原则

二、简答题

1、简述马克思主义行政组织理论

2、预算编制有哪些方法

3、简述我国行政信息开发利用的战略

4、公共危机预警机制的主要内容

5、目前我国行政问责制存在哪些问题？如何克服？

6、新公共管理的核心理念

三、论述题

1、公共领导是行政领导的发展趋势，论述公共领导的主要特征

2、我国政府绩效管理问题的主要原因是什么？

山东大学2009年专业综合一、名词解释

1、PERT分析

2、结构功能主义

3、政党制度

二、简答题

1、有人认为管理是万能的，也有人认为管理只是象征性的，你的观点是？

2、三种组织沟通的网络类型

3、麦克利兰的三种需求理论

4、权利、权威与暴力

5、威权政体的特征

6、政治文化发展的动因有哪些

三、论述题

1、管理者应如何进行控制？

2、根据组织层次如何进行战略管理？

山东大学2010年行政管理学

一、名词解释

1、行政协调

2、绩效计划

3、行政沟通

4、企业家政府理论

5、行政首长负责制

6、综合管理职位

二、简答题

1、政策合法化（？）

2、政府绩效管理包括哪些内容

3、布坎南关于政府效率低下的原因

4、行政伦理的作用

5、行政职能含义及其特点

6、政策程序法治化的含义及其内容

三、论述题

1、政府绩效管理优化

2、试论述我国行政信息法制化建设

3、从行政效率和组织结构方面来看，我国的大部制改革具有哪些现实意义

山东大学2010年专业综合一、名词解释

1、行为主义政治学

2、司法审查权

3、非言语沟通

4、行政改革

5、项目管理

6、组织绩效

二、简答题1、2、民主政体的文化基础

3、社会责任（？）

4、用SWOT分析组织公司层战略5、6、三、论述题

1、试论述当今国家与社会的关系

2、关于企业发展与社会责任的两种观点，如何看待

3、控制的类型

山东大学2011年行政管理学

一、名词解释：

1、电子化政府

2、绩效计划

3、行政领导办法

4、公共服务市场化5、6、二、简答题

1.编制管理内容

2.政府职能关系理顺（？）

3、4.公共危机的应对原则（？）

5.里格斯过渡社会性质

6、三、论述题：

1、罗森布鲁姆的公共行政的特质

2、论述如何提高执政能力

3、谈谈对公务员引咎辞职制度构建的认识

山东大学2010年专业综合一、名词解释：

1、新阶级

2、市民社会

3、创业精神

4、反馈控制

5、政治系统论

二、简答题：

1、当今国际政治新冲突形势的特征

2、阿尔蒙德发展中国家的发展战略

3、公平理论

4、如何提高管理道德

5、领导者怎样在组织中改进领导

三、论述题：

5.09-11素质教育汇报材料 篇五

今年是我县“远程教育应用年”，为了更好地应用农村远程教育，让农村远程教育资源真正为农村教育服务。我中心校根据县教育局电教馆的要求，在农村远程教育应用方面开展了许多工作，现将具体情况汇报如下：

一、基本情况

我中心校现有中小学44所，其中初中3所，完全小学28所，四制校5所，单人校8所。

二、领导机构

组长：（中心校长）

副组长：（分管电教）

成员：（负责一中、二中、北社片、南社片、师屯片电教工作）（负责胡坦片、南伏牛片、大李托片电教工作）

（负责后河头片、梁里片、圣水佃片电教工作）

（负责晋家庄片电教工作）

（负责圣王中学、圣王片电教工作）

三、应用要求

1、各校必须应用远程教育资源，根据本校实际，定出应用计划，定出自己的农远应用特色。

2、教师每周备课最少要设计三节应用农远资源的内容（小学涉及光盘教学，初中涉及多媒体教学）。教师公开讲课必须运用远程教育。

3、保证农远资源正常接收。

4、对全体教师进行远教培训，做好记录，要求45岁以下的教师人人会用。

5、为师生创造条件，让电视机进教室，让网络资源进教室，为师生提供丰富的网络资源。

6、要求青年教师坚持写博客，加入教育局电教馆“雨后春笋2”qq群（123456）。

四、点子学校

为了充分应用现代远程教育资源，我们采用培养一批点子学校，推广一些先进经验，通过引领辐射作用，起到全面应用的良好效果，我们确定了小学、小学为我中心校远程教育应用的点子学校。

五、应用特色

小学一直致力于全面推广远程教育教学，大力提倡利用农远资源和设备，进

行教育教学资源与各学科的整合。全体教师每周利用多媒体教学（vcd、dvd光盘的应用）不少于两节（学校查备课），各班教师积极鼓励学生在在课堂教学的各个环节充分利用现代教育技术，在预习环节让学生到计算机教师通过农远资源管理平台和互联网查阅资料，提高了预习的效率，开阔了学生的视野；展示和反馈环节在多媒体教室进行充分的展示、尽情的表现，极大的提高了学生学习的兴趣，提升了他们的自信心，让学生在知识的海洋里徜徉，在自由的空间里翱翔。

小学远程教育应用工作的特色，概括地讲，就是：抓管理、促运用，求发展。主管理，就是通过制定和落实有关方案、制度、计划，对我校农村远程教育应用工作实施科学有效的管理。促运用，就是要求全体教师在教育教学工作中坚持运用农村远程教育的有关技术和设备。运用有关的课程资源服务于教育教学工作。求发展就是通过运用农村远程教育系统。使教师专业及教育教学质量有更大的发展。

六、培训工作

为了更好地应用农村远程教育，让农村远程教育资源真正为农村教育服务。我们邀请省级电化教学能手秦得方为所属中小学电教员进行远程教育培训。秦老师从安装接收资源、接收资源、刻录光盘、浏览资源、运用资源等方面给教师们进行了详细的讲解。尤其是他讲了自己运用远程教育资源的点点滴滴，让教师们感受到远程教育资源的优越性，感受到学习运用远程教育资源的迫切性。运用远程教育资源，可以足不出户，享受名师的风采。

七、开展活动

为了使农村远程教育真正应用起来，我中心校在金沟子学校召开“电化教学研讨会”.参会人员为明姜中心校所属六制校校长和中心校全体人员。

首先，分三组听了学校四年级教师的语文课，课题为《》，五年级教师的数学课，课题为《圆的面积》，六年级教师的数学课，课题为《圆柱的表面积》。这三位教师上课都充分运用了农远资源，用课件向学生们展示，通过音频、视频、动画的有机结合，让学生们快乐地学习新的知识，课堂上，学生们积极地思维，热烈地讨论，默契地配合，教学效果良好。远程教育资源的运用，使课堂变得有声有色，图文并茂，有利于引起学生的有意注意，引起学生的高度集中，极大地调动了学生们学习的积极性，起到了事半功倍的效果。

接着，进行了评课。评课中，校长们不谋而合，都感受到了农远资源的优 越性，他们受到了启发，回去后一定要发动全体教师运用农远资源，给师生们创造条件，让农远资源真正发挥作用。

八、拓展延伸

自从县教育局电教馆建立qq群和博客圈后，我中心校要求青年教师加入qq群，坚持写博客。在、、、、、、等都加入了qq群，坚持写博客，充分享受信息高速带来的优越感为了更好地应用农村远程教育，让农村远程教育资源真正为农村教育服务。我们邀请省级电化教学能手为所属中小学电教员进行远程教育培训。秦老师从安装接收资源、接收资源、刻录光盘、浏览资源、运用资源等方面给教师们进行了详细的讲解。尤其是他讲了自己运用远程教育资源的点点滴滴，让教师们感受到远程教育资源的优越性，感受到学习运用远程教育资源的迫切性。运用远程教育资源，可以足不出户，享受名师的风采，我想我们的队伍会越来越壮大！

6.学校素质教育工作汇报材料 篇六

古鲁板蒿小学

教学质量、发展学生各方面素质是学校生存发展的基础，是一所学校兴旺所在，为此，我校紧紧围绕教育局提出的“八个年”进行学校教学管理，以“夯实基础、养成习惯、提升素质、形成能力”的办学理念，对教师提出“在课改中进步、在创新中提高、在反思中发展”，采取了行之有效的教学管理策略，深化了课堂教学改革，教师的教育教学行为发生了较大变化，学生综合素质不断提高，取得了可喜的成效。

一、教学管理思路：

我校的教学管理，以育人为目标，以求稳步发展，强化教师的专业化发展，提升学生的综合素质能力，以质量求生存，优化管理环节，努力提高教育质量。

二、教学工作中主要特色工作的开展情况：

（一）、教师的教学反思，是我校教学工作的亮点之一。

教学反思工作是我校的一项特色工作，教师在教学过程中，通过备课中的课课反思、每周的周反思、每月的月反思，期中、期末的阶段性反思等，及时反思教学过程中的成功与失败；反思对学生管理存在的不足之处；反思对不同学生的教育情况，反思对学困生的培养情况。通过反思，教师改变了教学方式，改变了教育方法，教师的专业化成长进步较快，有力地保障了教学质量的提高。

（二）、注重晨读十分钟的质量

我校学生坚持每天十分钟晨读，内容包括背诵国学经典中的论语、三 字经（谨、信、泛爱众、亲仁、出则弟、入则孝）等国学读本，要求学生利用晨读课诵读。学校为每名学生印发了诵读手册，旨在陶冶学生的情操，培养学生良好的品格的形成。学生通过背诵国学经典，在幼小的心灵中受到国学的熏陶，达到了提高学生的品味和丰富了学生精神生活的目标。

（三）、写字教学是我校特色工作的重点工作之一。

我们学校为了提高写字教学的质量，开设了专门的“文字养心室”，成立了写字工作领导小组，配备了学生、教师写字指导教师。指导教师每周在“文字养心室”指导一节教师粉笔字课，重点指导语文教师、年轻教师进行粉笔字基本功训练，指导学生写字兴趣小组活动。同时，结合中心学校制定的语文课“写字教学”的相关要求，我们学校每节语文课有10分钟写字训练，各班级坚持每周一节写字课，每周一次写字兴趣小组活动课。学校师生每天写一页小楷字，每周写一幅标准规范的作品，借以提高学生、教师书写汉字的基本功。

（四）、按着教育局关于读书活动的通知要求，我校决定在10月下旬重点开展师生的读书活动，通过读书活动，丰富师生的精神食粮，提高师生的文化素养，养成勤读书、爱读书的好习惯，并通过读书进行思考、反思，在全校兴起读书的热潮。

（五）、在课堂教学中实施“快乐教学”活动，提高有效教学的质量 我校以各教研组的集体备课作为教研的重要途径，用教研组的教研，带动全体教师的课堂教学。今年的教研组的集体备课，重点是新课程下“快乐教学” 的小课题研究，在中心学校业务领导的指导下，通过教师们的研究、探讨，改变了课堂教学方式，实现了快乐课堂教学，师生在快乐的教 与学中，学生掌握了知识，发展了能力，达到了有效教学的目标。通过这一教学方式的改变，教师的教学素质得到了提高，每一节课都取得了较好的效果，从而促进了教师的业务素质和教学技能。

（六）、“教学新秀”培养工作

为了让新参加工作的教师尽快适应教学，提高他们的教育教学水平、技能，使他们在教学中尽快成长，我校开展了教学新秀培养活动。学校为每位新教师配备一名指导教师，通过指导教师的传帮带的作用，督促检查新教师的各种业务能力的提高情况。新教师有自己的研修计划、研修记录、研修笔记、教学随笔等各种研修资料，指导教师深入课堂进行课程教学指导，目的使年轻教师在3年内成为学校的骨干教师。本学期，我校又进行了第二轮教学新秀培养工作，指导教师的确定，全部是市级骨干教师、旗级教学能手、文化名师，使年轻教师在学习中收益、在教学中收益。

（七）、加大新课标学习的力度，促使教师的教学方式、角色得以改变。在践行新课标学习活动中，教导处制订了新课标学习活动计划，利用“3.15”、“9.15”教学开放活动、新课标活动月、教导处教研组集中学习等，组织教师开展了新课标学习，教师通过集体学习和自学,新课标学习每学期平均达到了4千字。教研组对教师新课标学习及时进行了总结，教导处组织了各教研组进行了“新课标理论知识测试”和“有效课堂基本要求测试”，教师基本上掌握了新课标理念和要求。我校所有中青年任课教师按着教导处的要求，进行了一节新课标教学案例公开课，在讲课中，教师基本上掌握了新课程的教学理念，转变了教师的教学观念，学生的主体地位得到了落实，学生从“让我学”改变为“我要学”，学生自主学习的积极性 的到了提高。教师的教学理念、技能、方式、方法能够按着新课标的要求去落实，各种媒体及教育资源运用较好，达到了教书育人的目的。

（八）、注重学生的习惯养成教育，用“生活五化”规范学生的行为习惯。开学初，学校对一年级的学生进行一周的行为习惯养成教育，强化各班级学生的习惯养成，提高学生的整体素质。

（九）、开展好“快乐校园”活动，使学生在快乐中健康成长 我校加大课间操的改革力度，在课间操中，围绕“眼保健操、学生个性发展、步伐练习、背诵国学经典、小学生体操、韵律操”这一环节，让学生在快乐中活动、快乐中发展、在快乐中达到锻炼身体的目的。在课间，学生进行体育小型项目锻炼，例如踢毽子、跳绳、拔河等活动，让他们在欢快中度过每一个课间。在下午体育活动课，学生在学校设计的各类棋盘中快乐的进行游戏活动，组织各类兴趣小组，如篮球小组、手球小组等，保证学生一个小时的“阳光体育运动”，在活动中学习知识、发展技能。每年，我们都举办好六一学生体育运动会，检测学生的身体素质，让学生在自己的节日里快乐成长。

（十）、注重学校音乐、美术教学活动的开展，我们除按着课程表设置上好音乐、美术课外，在美术兴趣活动小组中，开展了以“美术剪纸”为主的兴趣活动小组，有专门的指导教师，定期开展活动，激发了学生活动兴趣，学生的作品栩栩如生，发展了学生能力。每学年，我们都开展艺术节，使师生的艺术才能得以体现。

（十一）、在地方性课程设置上，我校除开展了自治区《综合教育》课程外，还自编了乡土教材《校本课程》，用于对地方性课程的补充，供学生在校内活动中阅读。

以上是我校教育教学工作中的具体做法，必定存在多方便不足，我们在今后的工作中逐步改进。

2013 5

7.素质教育优秀学校汇报材料 篇七

新池镇中学以邓小平理论和“xxxx”重要思想为指导，在县教育局和教研室的带领下，坚持科学发展观，以教育科研为动力，深化学校管理，强化课程改革，全面推进素质教育，加强师资队伍建设，全面推动教学改革的深入开展和教育教学质量的提高，创办人民满意的优质教育。

一、坚持德育为首，坚定不移地坚持正确的办学方向。

新一届领导成员自XX年相互协作至今，已经在长期工作中形成了共识。几年来，在坚持正确的办学方向上，主要从三个方面开展工作：

1依法治校。组织全体教工认真学习教育法律法规，切实推行素质教育，合理制定学校发展规划。十分注重培养师生的法制意识、创新精神和实践能力，努力办好人民满意的学校。学校先后组织召开了教育法规学习的知识竞赛，举办法制报告会，召开教代会，举办科学实践观学习专栏，为全面实施素质教育打下了良好的思想基础。

2以德治校。牢固树立“管理就是服务”的意识，广大师生积极控辍保学，提升质量，规范收费，在普九复查、普实验收及创强等工作中，以民主、高效、廉洁的工作作风得到了全校师生及周边干群的认可，为全面实施素质教育工作提供了有力的榜样引导。

3以人为本。近三年来，在全校倡导“领导关爱同志”“教师关爱学生”“制度重在落实”“成功贵在坚持”的人本意识，坚持依托教师生活会、学生会、主题班团会等活动，提高了教师、职工、学生的主人翁意识，“与学校共荣辱”已成为他们的共识，“今天我因新中而自豪，明天新中因我而骄傲”已成为全校师生的自觉行为。

二、加强领导班子建设，创建求真务实、真抓实干的领导班子。

1、班子成员精诚团结，分工协作，以集体的智慧指导学校的各项工作。

2、坚持周四晚召开行政例会，总结本周各方面的工作，商讨安排下周的各项事宜。

3、坚持安全小组的值班巡夜，领导带头，持之以恒，本学期学校无安全事故。

三、制定各种计划，明确学期工作思路。

开学之初，学校参照县局的部署，制定了《学校工作计划》、《德育工作计划》、《团队工作计划》、各班制定了《班务工作计划》、各教研组制定本组的《教研工作计划》，学校教导处制定了《周活动安排表》。各种计划为学校工作的全面开展明晰了思路，奠定了基础。

四、强化班主任工作，创新工作方法，提高工作水平。

本学期召开了班主任工作交流会，学校印发了班主任工作汇报提纲，给班主任提供了一个交流的平台，特别是年轻班主任受益匪浅，学到了管理学生和与家长打交道的许多经验。学校还进一步修订了《班主任量化管理细则》、《文明班级，文明宿舍的评比方案》，周评比，月汇总，奖惩兑现，努力提高班主任的整体素质和工作艺术。学校还建立了班主任工作手册，要求班主任认真填写，反映和记录自己的工作实绩，加强班务工作档案化，积累班务工作资料，促进班务工作。

五、深化“新烛”工程，建设高素质的教师队伍。

青年教师占学校半数以上，青年教师的成长关乎学校的后劲，因此，学校把培养青年教师做为学校工作的重中之重。

1、本学期，学校召开了“新烛工程”青年教师会，总结了11年工作，安排部署了11年工作，重新学习了《新烛工程实施方案》和新烛工程赋分标准，同时，进一步修订了《教育教学工作的常规要求》，营造了浓厚的教学氛围。

2、安排了“新烛工程”青年教师赛教，参与讲课的教师思想重视，认识到位，精心设计，充分利用现代化教学手段，整个活动历时三周，展现了青年教师的风采，也暴露了青年教师的薄弱环节，在本次赛教中，表现突出的有：党小丽、孙斌侠、宁涛、蒋军丽、种瑞雪、李艇、杨娟等同志。参加听课的教师300多人次，利用教研组会议认真地进行了评课，参会同志畅所欲言，交流研讨，授课者和讲课者都得到启发和提高，每个授课的同志还写了反思，检讨失误，挖掘不足，在这次活动中，许多青年教师感触颇深，这次赛教使青年教师的课堂组织能力得到了提高，收到了明显的效果。

3、学校进行了“新烛工程阶段总结”，肯定了前半学期新烛工程的成效，指出了后一阶段新烛工程的方向和重点，推动了新烛工程的开展。

六、教育科研推动教育教学工作。

1、召开了基础学科的校本研讨会，针对基础学科英语、数学存在基础差、落实不到位、积极性不高等问题，由校领导亲自下组，包级主任主持，召开了英语、数学研讨会，在会上，让每位教师都发言，剖析存在的问题，最后形成统一认识，把“狠抓基础，重视过程，强化落实，明确职责”做为提高成绩的主旋律，通过一个月的强化教学，然后教导处有针对性的进行检测，成绩有了明显的提高，有力地推动了教育教学工作的发展，也标志着校本教研有了一定的提高。

2、根据县教研室工作安排，部署了“五个一”活动，组织教学人员学习“五个一”活动实施办法，明确了活动的具体要求，深入、扎实地开展“五个一”活动。

3、安排县级教学新秀的教学观摩教学，通过专家引领，提高广大教师的授课艺术。

七、着力落实常规，向管理要质量。

学校坚持教师的“站预铃”制度，坚持备课审批制度，力求青年教师备课要有反思，以提高备课的指导作用，坚持作业检查制度，既有次数要求，也有质和量的要求。要求分层布置作业，主要学科建立纠错本，狠抓作业的规范程度，促进知识的掌握过程。本学期共进行了两次作业检查，并对各教学人员的备课、听课记录、业务笔记、政治学习笔记进行了定期抽查，使常规管理趋于经常化、科学化。

八、狠抓秩序，严明校风，培养合格小公民。

召开了安全纪律教育大会两次、法制教育大会一次，开展了中学生“一日常规”训练，开展“摒弃陋习，崇尚文明”教育活动，治理学生上网、吸烟等现象，建立家校联系制度，齐抓共管，立德树人，评选“行为规范生”、典型引领，形成勤奋，诚实、敦厚的良好校风，让每一个学生知法，守法，为学生的发展提供良好的环境。

九、以人为本，科学发展，建设和谐校园。

1、控辍保学，保障学生的义务教育权利。一方面从提高教师的道德修养和业务水平入手，让学校对学生有吸引力，教师在学生心中有魅力。另一方面从加大教育扶贫力度入手，全面落实“两免一补”等教育扶贫政策。同时加大家校合作力度，利用家长会、家访等时机全力做好控辍保学工作，目前，17周岁人口初等义务教育完成率达98%以上，九年级毕业生全部参加学业考试。

2、召开女教师座谈会，肯定了女教师在学校发展中的重要贡献，激励他们胸怀大局，志存高远，以校为家，为学校发展做出的贡献，座谈会激发了广大女教师的工作热情和积极性，使学校工作呈现出新的气象。还召开了青年教师会议，要求青年教师内强素质，外塑形象，严以律己，爱岗敬业，迈好人生的第一步，关爱青年教师，扶持青年教师，使青年教师尽快成为教育教学工作的生力军。

十、重视文体工作，以活动为载体，促进学生全面发展。

坚持“两操一课”，提高学生的身体素质。体育教师组织学生学习了新的广播体操，初

一、初二现已基本学习结束，并能初步展示，宣传“阳光体育”活动，落实活动安排。学校还成立了音、体、美等课外兴趣小组，经常性开展活动，专人负责指导，使一批具有专长的学生有自由发展的空间，为以后的成长奠定了基础。分级举行了篮球赛、拔河赛，学生踊跃参加，热情高涨，文体卫工作推动了学校良好秩序的形成。

十一、开展“廉政文化进校园”活动，优化育人环境。

制作了教师诚信承诺专栏，制作了教师格言版面，大力弘扬中华民族的传统美德，使广大教师踏踏实实干事，坦坦荡荡做人，成为学生的楷模和表率。学校还对学生开展了孝道、感恩教育活动，培养学生关爱他人、知恩图报、奉献社会的意识。开展了交通安全演讲赛等活动，吸引学生广泛参与，深入体验，在活动中受到深刻的思想教育，内化为自己行动的动力。

十二、坚持开源节流，始终如一地改善学校的办学条件。

发挥集体力量，上下联动，争取资金和项目，收到了明显的效果，也使学校的办学条件有了今非昔比的变化，真正做到了一期一个主题，一期一个变化。

XX年，围绕让师生吃好饭，喝好水，进行三灶硬件建设与管理改革，先后投入80余万元建成师生餐厅、更新锅炉，完成了第一个民心工程。

2011年，借上级“两基”复查之东风，抢抓机遇，各部室充实专用仪器1670台件，图书7600册，增设体育设施，总计投资30余万元，使学校初步具备实施素质教育的基本条件。

2011年，依托农村学校生活设施改造项目，投资30余万元，建成了生态厕所，投资60余万元实现了师生的集中供暖，师生的生活条件得到了根本性改善。

2011年，开通校园网，规范远程教育为中心的提高教师素质工程全面启动，以管理育人、服务育人、环境育人为主题的校园文化建设步入正轨，使校园文化建设工程又跃上了一个新的台阶。

2011年秋，学校被确定为国家蛋奶工程试点学校，免费提供每个学生每天一个蛋、一杯奶，极大地提高了学生的身体素质。

目前，学校的办学条件基本达到农村初级中学的应备条件。①、校园建设。校园总体规划合理，各类功能分区明显，有中心花园、主题喷绘。②教室建设。教室数量满足班额，生均面积达标，室内采光、通风、黑板、照明、应急供电等设施齐全且符合教学卫生标准，且开通了“班班通”广播。③部室建设。学校部室齐全，设施配备达标，教师演示实验率、学生分组实验开出率均达100％，记录翔实，教学和育人功能得到允分发挥。④食宿建设。师生食堂，教师宿办楼、学生公寓楼管理规范。⑤体艺建设。有满足教学需要的体、音、美场地和器材，有学农基地等综合实践场所，农技教育设备齐全。⑥文化建设。有校训、校歌，学校初步形成“开拓创新、与时俱进”的校风，“团结协作、共创辉煌”的教风，“学比赶超、争当先进”的学风。全校数百条大大小小的喷绘、标语牌彰显了学校的特色。目前，一个环境绿美净、道路硬化、花园苗木多样化的特色校园已初具雏形。⑦综合治理。校周边环境无污染源和安全隐患，无乱设摊点及无证经营，200米以内无网吧和娱乐场所。⑧卫生保健。学校有规范的卫生保健室，能在县、镇卫生防疫部门的统一领导下对学生进行体质检查、体质监测和健康教育，记录规范，义务保健工作规范有序、有效，传染病防治效果明显。

十三、教育教学成果综述

经过不断的努力，学校做到了按素质教育要求开齐开足课程课时，消除了体罚或变相体罚学生的违规行为，改革了对教师、学生的评价办法。踏实的耕耘换来丰硕的收获，一年多来，学校未出现重大安全、刑事案件及其他任何事故，学校集体、师生个人取得了一系列荣誉。

1、发展的学校成为师生成长的舞台。学校被县委、县政府表彰为“教育教学工作先进集体”、“中考优胜单位”“收费规范化学校”、“党风廉政先进单位”。

2、发展的教师成为学校的光荣。教师中涌现出县级先进教师4人，县级教学能手、论文成果、教案评赛、电教课评优获奖者6人。

3、发展的学生为学校增添了风采。市县征文大赛14人获奖、县级级优秀学生干部、三好学生3人。

十四、今后工作设想

8.八小素质教育汇报材料 篇八

——固镇八小实施素质教育经验交流材料

固镇县第八小学 二○一一年十一月八日

素质教育绽奇葩

——固镇八小实施素质教育经验交流材料

尊敬的各位领导、各位同仁：

今天能够有机会在这里，向各位领导和同仁们汇报我校素质教育工作进展的情况，深感荣幸。我汇报的题目是《素质教育绽奇葩》。

一、构建懿德网络，打造文明校园

一位教育前辈曾说过：一所好的学校最主要的不在于校园建筑之宏伟，不在于校园设备之先进，而在于人，特别是人的思想道德素质。因此，多年来，我校在抓好教学的同时，重抓懿德教育，在争创文明校园上狠下功夫。

1、以爱国为重要内容，唱响德育的主旋律。加强爱国教育是我校学校教育的重要懿德内容。多年来，我校全面执行德育三年目标要求，坚持周一升旗仪式，通过国旗下的讲话，对学生进行爱国主义教育，通过举行中华人物德育故事会、演讲比赛等活动，培养和激活学生的爱国情愫，树立精忠报国意识，让学生懂得，只有从小树立爱国之志，长大方能做出报国之举的道理。

2、加强对学生进行日常行为的养成教育。

“人之初，性本善，性相近，习相远”。可见，一个人的思想品位之高低、优劣并非与生俱有的，而是在一定的后天环境中，耳濡目染，教化发展而形成的。每学期的开学之初，我校根据新《小学生日常行为规范》等规定，结合我校学生行为状况，增加了有关信息、悌孝、文明上网等一系列新形式下的行为规范。在养成教育上狠抓不放，并把着力点放在常规

教育上，在学校德育工作计划中，我们明确规定了德育工作“七中心”：⑴八荣八耻，爱国守法；⑵崇尚科学，传承文明；⑶自尊自爱，注重仪表；⑷团结协作，勤奋自强；⑸勤劳俭朴，孝悌老人；⑹明礼诚信，遵守公德，（7）关注信息，文明上网。通过对学生进行养成教育，校园面貌欣欣向荣，好人好事不断涌现，文明之花开遍校园，时时闻佳音，处处见文明，开创了我校教育工作的新格局，奏出了我校德育工作的华彩乐章。

3、办好家长学校，构造“三位一体”的德育网络

学生是学校的一员，是家庭的一员，也是社会的一员，凡是有人群的地方，就有德育的渗透与影响，学生思想道德品位的形成和发展，离不开学校、家庭和社会等各方面的作用。

因此，我校通过定期召开家长会，办好家长学校，组织家访，致家长的一封信等形式，积极调动家庭、社会的积极力量，形成德育合力，充分发挥德育的整体育人功能，逐步完善了“学、社、家”三位一体的德育网络，为推动我校德育工作打开了一片新天地。

二、细化教学流程管理，努力提高教学质量

学校的一切工作均以教学为中心，实行严格细化的流程管理，是提高教育教学质量的重要保证。

1、细化制度规范人

为了使学校教育教学工作有计划地进行，我校严格按照中心校的要求，继续执行“课堂教学制度”、“教师业务检查等级量化制度”等各项规章制度，调整了“政业学习制度”、“考勤制度”、“教研制度”、“教师考核制度”等，让教师心里有章，工作循章，将我校各项工作纳入了科学

化、制度化的管理体制，增强了制度观念，为学校的可持续发展奠定了制度基础。

2、严查密管督促人

我校按照中心校出台的计划、备课等规范要求，制订了各科各项教学计划，保证开齐课程，开足课时，狠抓薄弱学科的课堂教学及随堂课检查，加强艺体常识科的教学，要求并指导教师在教学中积极开发活动课程，将常规活动、兴趣活动等有机地结合起来，教导处对教师的计划、备课、作业批改、基本功训练等实施严格检查，并量化成等级，对一些工作懈怠、不符要求，不负责任的教师一经发现，除予以批评，责令限期改正外，情节严重的直至公开书面通报全校师生。

3、经济杠杆拉动人

每学期，我校都十分重视教学质量的把关和验收。期中考试一般抽考验收两三个年级，由教研组长命题，教导处把关并统一安排阅卷、总结，表彰先进，激励后进。期末对每位教师所带的学科进行统一验收，由教导处命题，统一组织考试、阅卷和评比，对及格率、优秀率、平均分达到规定标准的老师，按照《城关八小教学奖惩制度》给予一定的物质奖励。

三、认真抓好班队工作，刷新校园文化页面

开展丰富多彩的校园活动，不仅能调剂学生的学习生活，又能获得各种知识、训练各种技能、发展特长，张扬个性。学校是学生的乐园，是学生能力和特长的开展地、展示地。学生只有在充满强烈而又赋有动感的校园文化氛围中，在乐玩、善学的情境中，才能使其心智得到更大限度地开发，使自己的特长、爱好得到长足地发展。

1、办好班级素质园地

多年来，我校除了定期出好每月一次的黑板报外，继续吸纳外地素质教育的成功经验，举办了班级素质园地，要求各班积极行动起来，把教室四壁利用起来，开辟了一块块色彩缤纷，内容丰富的适合学生年龄特点的素质园地，形成了一块块创新作业墙，如一年级的“哪颗星最亮”“比一比”“书画苑”“聪明屋”等、四年级的“攀登夺红旗”“手工园地”等、五年级的“彩色风”“我的未来不是梦”“放飞”等一系列富有班级特色的园地。园地内容既有学生的书画手工等作品，又有优秀学生的彩色照片，既有进步学生的作业展览，又有特长学生的奇思妙想，可谓琳琅满目，视之可馨。既展示了学生的才智，又张扬了学生的个性。如今，你无论走进哪一所教室，都会让你耳目一新，赏心悦目，都会让你觉得这不仅是教室，更是学生学习知识，展示自己，放飞理想的乐园。

2、实施“中华古诗文诵读”工程。

近年来，我校十分注重开发儿童记忆的黄金时期，加大实施“中华古诗文诵读”工程的力度，要求广大师生利用课余时间，读背我国古诗中的优秀作品，传承中华优秀文化，以增强文化底蕴，铸造民族魂。如，每年我校都组织了《中华诗词诵读比赛》、师生同诵《弟子规》《朱子家训》等比赛，丰富了广大师生的校园文化生活。

此外，我校每学年还坚持举行低年级铅笔字比赛一次；三年级学生创新绘画比赛一次；中高年级手抄报比赛一次，迎“六一”师生书画展，以及庆元旦文艺演出等。这些活动的开展，极大地丰富了学生的文化生活，刷新了校园文化页面。

四、树立“健康第一”意识，开展阳光体育活动

为了推动全国亿万学生体育运动的广泛开展，让全体师生走向操场，走进大自然，走到太阳底下，积极参加体育锻炼，掀起全民健身运动的高潮，在《学校工作计划》和《学校阳光体育工作计划》的指引下，我校周密部署活动方案，统筹安排，积极树立“健康第一”的意识，创新比赛项目，取得了较好的效果，受到学生的欢迎。

通过活动，广大师生深深地体会到“拥有健康才能拥有明天、热爱锻炼就是热爱生命”，进一步树立了全民体育、天天锻炼、终身锻炼的意识，有力地促进我校体育工作，为学生身心的健康发展，打下良好的基础。

总之，在上级领导的关心支持下，在广大师生共同拼搏努力下，我校圆满完成了每学年的各项工作目标，提高了教育教学质量，社会诚信逐步树立，素质教育又绽奇葩，我们耕耘着辛苦，割刈着欢乐，收获着希望。

在今后的工作中，我们会寻找不足，总结经验，知难而上，奋力拼搏，与时俱进，倾力奉献，教心无悔，洒一腔热血而共桃李芬芳。愿我们共襄胜举，振教育之天声，播福祉于社会，携手同翔共和国教育之蓝天。

我的汇报完了。谢谢！

9.养成教育汇报材料 篇九

咸阳彩虹中学德育教育侧记

教育竞争日益激烈的今天，如何立足，如何发展，是每一所学校，每一个校长都在苦苦思索的问题。坐落在古城咸阳的彩虹学校，脱胎于央企彩虹集团，秉承企业文化，在高记平校长的带领下，没有被应试教育的体制所束缚，没有急功近利，反而放眼未来，关注学生的一生发展，提出注重养成教育，培根固元，在古城咸阳乃至全省浇灌出了彩虹教育这一优良品牌。关注细节 找准养成教育的切入点

“泰山不拒细壤，故能成其高；江海不择细流，故能就其深。”养成教育需要关注细节，找准最佳切入点，一步一个脚印去探索、实践。

中学时期是学生形成世界观、价值观、人生观的重要时期，正处在探索阶段，对事物的认识不够深入。特别是低年级的孩子，自律能力不强，在抓养成教育时，要求提多了等于没有提，因为他们记不住这么多。因此，在抓养成教育时，学校力求切入点小一点，让学生能够从自己做起，从身边小事做起：从学习用品的摆放、坐立姿势，到作业、书写的规范、进出门的礼仪„„小到每一个动作，每一个环节都进行训练。每学期有计划地确定一个教育主题，如礼仪教育，这本是一项涵盖内容非常广泛的养成教育，近几年来，学校选取了一个很小的切入点，那就是“见面礼仪”的养成训练。校园里，一声声“老师好”、“同学好”的亲切问候温暖人心，而老师给主动问好的孩子贴上的礼仪星更是给孩子们带来了莫大的鼓励和快乐。见面礼仪的养成训练取得了非常好的成效，经过测试，有95％的孩子见到老师和同学能够主动问好，孩子们在轻松的氛围中感受到了别人对自己的重视和认可，体验到了问候的快乐，养成了文明礼貌的品质和落落大方的气质。更重要的是，学校把学生的仪容仪表具体化了，细到女生的刘海不过眉，男生不留刺猬头，不带饰品等，学生统一着校服。每到放学，彩虹学子端庄的仪容、良好的行为修养已成为古城一道亮丽的风景线。

创新方法 推动养成教育的深入开展

在知识化、信息化的二十一世纪，是否还能用老套的方法来培养学生的良好习惯呢？作为教育工作者要更多地思考怎样用创新、科学的方式去管理学生，去充分发挥学生的积极主动性，让他们充满热情地去接受教育，挑战自我。彩虹学校的教师们对此进行了尝试。

1、师德垂范——身教重于言教

学生是老师的影子，老师是学生的镜子。中学生模仿性强，可塑性大，教师的一言一行都将左右着学生的品质和道德行为的养成。走进彩虹，你会发现映入眼帘的即是“教师行为本身也是一种教育”的大幅标语。每天清晨，学校的值日教师都在校门口微笑着迎接每一位进校的学生；教室里，班主任手把手教学生扫地；操场上，教师弯腰捡起地上的纸屑；集会时，全体教师都会以挺拔的身姿站成一排，教师们在与学生的交流中践行着为人师表的诺言„„身教重于言教，教师的礼仪规范渗透在与学生交往的每一个细节之中，感染着学生，影响着学生。

2、多彩活动——润物细无声

丰富多彩的教育活动是养成教育的有效载体。为此，彩虹中学以行为习惯的养成为重点，开展了丰富多彩的实践活动，努力把养成教育贯穿到法制教育及学生实践活动等常规的教育活动中。多年来已经形成四大传统节日：体育健康节、科技节、校园文化艺术节、读书节。这些五彩缤纷的活动，让孩子们在收获快乐的同时，陶冶情操，健全人格。

3、巧辟蹊径——别有洞天

随着社会的发展，各种媒体信息无时不刻地影响着学生的思想，传统的教育形式已经不能再像以前那样将养成教育有效地渗透给学生。为了帮助学生养成良好的学习兴趣，发展特长，学校丰富课程内容，开设象棋、围棋、国际象棋等棋类课，训练学生的思维，培养全局观念；开设形体课和英语口语课程，培养学生的绅士风范和淑女气质。在所有的教育活动中，学校尤其注重学生的自主管理。课程的设计、学生活动的策划由学生完成，组织也由学生独立完成，实现学生教育学生理念的落实。

多年的养成教育，让彩虹老师们尝到了教育工作的点滴甘露，同时，也让他们认识到，学生的养成教育是一项长期而艰巨的系统工程，不可能一蹴而就，立竿见影，需要循序渐进、持之以恒。如果说孩子的心灵是块待播种的土地，那么，他们就是要帮助每个孩子在这块土地上播种行为，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格，收获命运。

10.素质提升汇报材料 篇十

在新一届领导班子的带领下，我们紧紧围绕安全生产这个中心开展工作，坚持“缺理论进课堂，缺实践进现场”和“真学、真考、真奖、真罚、真用”的原则，不断创新培训模式，强化员工安全意识，提高员工安全技能，以技能保证安全，以安全促进生产，全面提升煤矿企业从业人员的整体素质。

1、坚持矿、区队、班组三级培训机制，矿培训中心负责全员准入、安全管理人员、特殊工种和其他脱产培训，区队负责安全知识、精细化操作流程、作业规程、措施培训、案例教育等班前班后的日常教育，班组负责现场操作培训。层级负责，分级考核，推动“管理团队、技术队伍、技能队伍”建设稳步提升。建立各区队（科室）培训领导组织机构，由专人负责培训工作，加强培训工作的学习管理。

2、对全矿进行了“人人都是通风员”安全知识、“岗位管理精细化知识”、《员工手册》安全理念知识、《煤矿安全知识题集》等多次全员考试，矿上专门拿出一部分资金对考试合格人员发放考试奖励。通过考试与奖金挂钩，对考试合格人员发放考试考核奖，未参加考试和考试不合格者不发奖，做到全矿人人学习，人人参加考试，进一步在全矿营造了浓厚的学习氛围，提高了全员的安全文化水平。在组织全员考试的过程中，由于我矿员工文化水平参差不齐，专业类别复杂，我们组织了多场考试，做了大量的工作。考虑到部分员工年龄偏大，文化程度低，不识字或不能写字等实际情况，我们对这部分人员进行摸底调查，由区队核实情况，严格把关，并由主管矿领导确认审批，然后由培训中心登记汇总，并进行公示。对这部分人员组织专场考试，把理论试题用通俗易懂的语言表达出来，采取监考人员宣读解释的方式使参加考试人员理解考题内容，自行完成考试，（考题内容为判断题和选择题，考试人员只需要判断对错，或将正确选项标注即可。）从而完成全员考核的目标。对于部分年纪偏大的人员，为了不挫伤他们的学习积极性，我们对50周岁以上人员另外确定合格分数，保证多数人员考核合格，领取到考核奖金。

为了进一步严格考核管理，规范员工的考试纪律，使所有员工公开平等地参加考试，我们在考场内安装了6套高清监控系统，实行24小时监控，并重新制定了严格的考试管理规定，对考试违规者进行严格处罚。考试管理规定除了张贴在考场内以外，还在显示屏上进行滚动播放，并在每场考试开始以前进行宣读，然后认真执行。通过一系列的举措，员工参加考试秩序井然，考场纪律良好，保证了考试的严肃性，从而促进员工积极主动学习，全矿员工整体学习氛围浓厚。

3、与大同大学联合举办了采煤通风、采掘机电专业学习班，共报名650人，并进行了入学考试，经过考试筛选，录取了采煤通风专业69人，采掘机电专业210人，学员利用周六、周日的时间认真学习相关专业技能知识，不断提升专业文化水平和技能操作水平。并对

采煤通风、采掘机电培训班采用人像考勤，严格考勤管理，加强学员的到课率，促进培训学习效果。经过半年多的培训学习，现在已举行了结业考试，这些专业技术人才将在各自的岗位上发挥重要作用。

4、为了真正提高员工的专业技术水平，我矿通过外聘专业教授和相关专业技术人员进行专业知识的授课。先后进行了采煤机（掘进机）电控系统培训班、机电系统专业技能培训班、地质测量专业技能培训班、小绞车司机培训班等，并在培训过程中采用多媒体课件的电子教学和传统教学相结合，丰富了教学形式，实现了培训形式的多样化。

5、为了提高领导干部的管理水平和专业技术水平，每天的晨会和下午作业会前组织10——15分钟的集体学习，由相关专业人员讲解学习内容，矿领导带头学、带头考，做到有学必有考、有考必真考，本着学啥考啥、学用结合的原则，严格考核，对考核成绩不合格人员进行诫勉谈话，并进行补考。共举办管理人员周考15次，共考核1140人次。

6、2011年我矿对班组长进行了重新聘任，举行了隆重的聘任仪式，为了提高班组长的专业技能水平和现场安全管理水平，我们对聘任的班组长进行了分期、分批的脱产学习，努力培养高素质的专业人才。共计举办6期培训班，培训人数为247人。班组作为最基层的作业组织，是企业各项工作的落脚点，班组长的管理能力直接决定着企业的整体管理水平。

7、在矿领导统一部署安排下，8月份由培训中心牵头，相关部门大力配合，精心组织了技术比武大赛，共设立19个参赛项目，本次活动参赛报名人数为335人，经过理论考核、技术答辩两个环节的淘汰，共计有231人进入实践操作比赛，经过决赛评选，最后有69人获奖。在这次比赛中，我们特意成立了督导组，全体裁判和督导人员都认真履行了自己的职责，力求做到了公平、公正，让真正有技术的参赛选手赛出了自己的水平，拿到了奖项。本次的技术比武活动也得到了领导、裁判和员工的一致认可，为今年后各工种岗位开展技能学习奠定了良好的基础。

本技术比武活动奖金确定如下：

各参赛工种均取前三名，每个获奖名次的奖金额度定为：

井下工种分别为5000元，3000元，1000元

场上工种分别为3000元，2000元，1000元

8、在入井签到处我矿设立了井下员工“人人都是通风员”入井准入资格计算机考试室，安装了各类考试系统，每日分早班、二班、夜班对入井员工进行抽考，考试不合格不准入井。既保证了井下的安全生产，也提升了入井员工的安全知识技能水平。我们将各种考试系统都安装到计算机考试室，入井员工在参加入井考试的过程中，也可以操作使用其他考试系统，同时入井员工也可以利用出井后或其他业余时间熟悉各种考试系统的操作以及学习掌握相关考试内容，快速、准确地完成各类计算机考试工作。我们每日（含节假日）在井下员工

出入井的高峰时期组织员工集中参加考试，帮助员工顺利完成考试，掌握计算机考试的操作方法，现在我矿多数入井员工都掌握了计算机的操作方法，可以独立完成计算机考试，考试成绩也不断提升。

9、对2011年太原理工大学大专和本科学员进行了学籍注册，办理入学工作。已经报到学习的大专学员（包括煤矿开采技术和矿山机电专业）共计64人，本科学员（采矿工程专业）共计10人。现在由地煤培训中心统一组织学习，正在进行正常授课，接受专业技术知识的继续教育，提升自身的文化素质。

10、组织全矿生产一二线及机关后勤部门观看《金牌班长》影片，共集中放映八次专场电影，全矿有1800多名员工及家属参与了观看影片活动。对全矿生产一线各区队及辅助部门轮流放映安全警示教育录像，加强“安全月”员工的安全宣传教育活动。

11、在各类培训班学习过程中加入事故案例教育内容，使员工在学习的过程中深刻汲取事故教训，从各个方面提高员工的安全意识，确保安全生产。为了进一步加强事故案例教育活动的开展，我们充分利用班前班后学习时间，对各区队入井员工播放事故案例教育专题片，在班前学习的过程中了解事故发生原因、事故后果，同时汲取事故教训；在入井前候罐室利用大屏幕播放事故案例教育录像，组织员工在入井前和出井后接受安全教育，不断提高安全意识。

12、对全矿副科级以上管理人员每人发放《责任胜于能力》等三本书，并由党办每周三、周五组织统一的集中学习，提高副科级以上管理人员的管理能力和责任意识。

基本情况介绍：

青磁窑煤矿安全技术培训中心属于四级煤矿安全培训机构，由山西煤矿安全监察局颁发机构证书。负责全矿除安全生产管理人员、井下特种作业人员以外的其他煤矿从业人员的安全教育和专业技术培训。办公地点现设置在矿文化广场，占地二层楼，基础设施和面貌焕然一新，现培训中心的基本设施有：

1.培训教师办公室一间，设置了十二套现代化的办公桌椅，更新了办公环境；培训中心主任办公室一间，门卫传达室一间。（办公室80平方米）

2.建立了档案资料室，设置了9组文件资料柜，进一步规范培训制度、证件管理、员工培训档案资料等内容的管理。（20平方米）

3.培训教室三间（第一教室、第二教室、第三教室），每间可容纳约50人参加培训学习（每间教室约60平方米），共可容纳约150

人进行培训学习，大大改进了培训学习的场地和设施，使培训工作进一步得到提高。

4.设置了会议报告厅，并采用现代化的设计，灯光、音响、多媒体等设施一应俱全，可同时容纳近300人参加会议或培训学习（380平方米）。会议室内设有灯光控制室、音响控制室、临时休息室、悬挂投影仪及电动幕布、影碟机、LED电子显示屏、有线麦克风及无线话筒等各类多媒体设备。

为了全面提高我矿员工的文化素质，我们将会议报告厅设置为考场，组织了多次全员考试，并通过考试成绩与奖金挂钩的办法激励员工认真学习相关知识。由于参加考试的人数众多，考场秩序维持一直是个很大的问题。为了规范员工的考试行为，严肃考场纪律，使所有员工公开平等参加考试，我们特制定了考试管理办法并严格执行，同时在考场内安装了多套监控系统，全方位、多角度实行24小时监控，确保员工在考场内遵守考试纪律，认真参加考试。

5.投资近16万元成立了计算机室，安装了抗静电地板和25台计算机及相关网络配套设施，可容纳25人同时上机学习或考试，购进了笔记本电脑2台、投影仪2台及幕布、红外翻页笔等教学设备；安装了功放调音台、大功率音响和无线话筒、胸麦，具备了多媒体教学的要求。可实现现代化的多媒体教学，从多方位、多角度进一步提高员工的文化素质。（40平方米）

6.本中心拥有完善的教学管理和组织机构，其教学管理，教师管理，学员管理均有专人负责，各项规章制度健全，制定了主任、副主任、专兼职教师岗位责任制、学员管理制度、各种培训工作程序规范。全中心配有培训管理人员3人，专职培训教师9人，兼职培训教师28人。采煤、掘进、机电、运输、通风、地测等专业技术人员配备齐全，改善了办学条件。

（全员考试）

1、对全矿生产区队和机关后勤进行了“人人都是通风员”煤矿安全新论的全员考核，共计参加考试2848人。其中生产区队考核1930人，机关后勤考核918人。对考试成绩达到80分以上者发放考试考核奖，未参加考试和考试不合格者不发奖。加强“人人都是通风员”安全知识的学习，保证井下安全生产。

2、对全矿所有人员进行精细化管理岗位标准知识考试，共考核3089人。其中生产区队及辅助部门考核1874人，机关后勤考核970人，管理人员考核245人，补考475人，有74人考试不合格。对60

分以上人员发放考试奖，未参加考试和考试不及格人员不发奖。鼓励员工加强精细化管理岗位知识的学习，做到熟记于心，熟练应用。

3、组织了《员工手册》全员考试，（共计参加考试2883人，其中32人违纪，实际考核2851人。生产考核1845人，535人不合格，及格率71%；机关考核1006人，208人不合格，及格率79.32%。补考731人，不合格223人。）通过补考，共计考核3107人，294人考试不合格，及格率为90.54%；其中生产考试1880人，243人考试不合格，考试合格率为87%；机关后勤考试977人，44人考试不合格，考试合格率为95.50%。管理人员共计考试253人，有7人考试不合格。通过这次考试，在全体干部员工中形成更加浓厚的学习氛围，对员工手册内容和要求认识更深，为全面提高员工的整体素质，在员工中形成了强大的文化动力，打造强有力的文化执行力奠定基础。

培训班工作：

我矿1——3季度共计举办安全知识、岗位精细化及专项知识等各类培训班118期，共培训5048人次。

附1——3季度培训班明细：

1.安全生产管理人员安全资格培训班3期（初训、复训、再培训），共计培训180人。

2.科区长精细化管理岗位技能培训班4期，共培训220人。

3.班组长精细化管理岗位知识3期，共培训141人。

4.小绞车司机精细化管理岗位培训班3期126人。

5．《煤矿安全规程》地测防治水精细化知识培训班5期345人。

6．锚杆支护工精细化培训班1期32人。

7．锚杆拉力试验工精细化培训班1期3人。

8．锚索支护工精细化培训班1期7人。

9．采煤机司机精细化管理岗位培训班1期15人。

10．掘进机司机精细化管理岗位培训班1期22人。

11．井下电钳工精细化管理岗位培训班1期52人。

12.井下爆破工精细化管理岗位培训班1期18人。

13.安全检查工精细化管理岗位培训班1期6人。

14.瓦斯检验工精细化管理岗位培训班1期9人。

15．主提升司机精细化管理岗位培训班1期12人。

16．乳化液泵站工精细化管理岗位培训班1期11人。

17．液压支架工精细化管理岗位培训班1期40人。

18．采煤机电控系统精细化培训班1期21人。

19．掘进机电控系统精细化培训班1期12人。

20．矿井提升司机精细化管理岗位培训班1期15人。

21．绞车提升机电控系统精细化管理岗位培训班1期6人。

22．地质测量工培训班1期，共培训68人。

23、机电检修工培训班1期，共培训34人。

24、火工品培训班1期，共培训45人。

25、职业危害防治知识培训班3期，共培训115人。

26、质量验收员标准化培训班1期，共培训15人。

27、单体支护工精细化管理岗位技能培训班1期，共培训11人。

28、端头和超前支护工精细化管理岗位技能培训班1期，共培训63人。

29、回采放顶工精细化管理岗位技能培训班1期，共培训5人。

30、矿压观测工精细化管理岗位技能培训班1期，共培训7人。

31、井下联网工精细化管理岗位技能培训班1期，共培训6人。

32、井下喷浆工精细化管理岗位技能培训班1期，共培训12人。

33、井下爆破工精细化管理岗位技能培训班1期，共培训23人。

34、井下掘进机司机精细化管理岗位技能培训班1期，共培训27人。

35、井下掘进质量验收工精细化管理岗位技能培训班1期，共培训25人。

36、井下临时轨道铺设工精细化管理岗位技能培训班1期，共培训24人。

37、井下安全监测工精细化管理岗位技能培训班1期，共培训12人。

38、水泵司机精细化管理岗位技能培训班1期，共培训41人。

39、井下钻探工精细化管理岗位技能培训班1期，共培训28人。

40、矿山测量工精细化管理岗位技能培训班1期，共培训21人。

41、防爆检查工精细化管理岗位技能培训班1期，共培训26人。

42、变配电操作工岗位资格培训班1期，共培训21人。

43、场上电工岗位资格培训班1期，共培训39人。其中包括高压电工22人，低压电工17人，培训内容为场上特种作业人员操作资格相关内容。

44、场上焊工岗位资格培训班1期，共培训27人。培训对象为场上从事金属焊接作业的特种作业操作人员，培训内容为金属焊接作业人员操作资格相关内容。

45、班组长准入资格培训班1期，共培训137人。

46、对我矿新聘任的班组长脱产培训，进一步提高班组长的综合技能水平，共计举办6期培训班，合计参加培训247人，经考核，成绩全部合格。

47、对我矿新分配的技术员举办安全知识强化培训班1期，共培训12人。

48、对我矿班组长以上管理人员组织了应急预案知识培训班，共培训4期，258人参加学习。

49.安全资格培（复）训班32期，共培训1879人次。

50.“人人都是通风员”煤矿安全新论培训班10期414人次。

11.简短素质教育汇报材料 篇十一

尊敬的各位领导、专家： 大家好！

我代表张良第一小学全体师生热烈欢迎各位领导莅临我校检查指导工作。

“让每个农村孩子享受更好的教育，让每个孩子健康快乐的成长。”是我校一贯追求的教育教学目标。我们秉承厚积而薄发的古训，立足实际求规范，一心一意谋发展，努力探索适合农村学校深化素质教育的成功之路。经过几年的不懈努力，我校在素质教育的道路上向前跃进一大步，基本达到了“素质教育示范校”的条件和要求。具体工作总结汇报如下：

一、学校概况

我校现有在校生520人，专任教师24人。学校坚持“让每位教师因从这里教书育人感到幸福，让每个学生因从这里走向成功感到自豪”的办学理念，紧紧围绕“为教师持续发展服务，为学生一生幸福奠基”的核心宗旨，形成了“快乐、团结、进取、儒雅、大气”的良好校风。学校先后荣获 “市家庭教育先进单位”、“县教科研先进单位”、“县文明礼仪示范学校”、“县法制教育先进单位”、“县平安校园建设优秀单位”、“县师德师风建设先进单位”、“县电教化工作先进单位”、“县远程教育工程应用先进单位”等荣誉称号。全体教师中，有市级优秀教师2人，县级优秀教师13人，市级骨干教师2人，县级骨干教师6人。有16人在参加、市县级举行的优质课评选中获奖。学生也多次参加各级组织的文艺汇演、广播操、演讲、体育等竞赛活动，获得优异成绩。

二、主要工作

我校制定了各种教学管理制度，使全体教师工作中做到有章可循。积极营造学习氛围，采取各种形式，通过学习、研讨等各种形式促进观念转变，努力打造自己的名师。认真落实教学常规，实行的“推门”听课制度，并坚持教育教学反思工作，促进教育教学质量的提高。

我校以研讨课为平台，听评课活动与课堂改革相结合，积极进行校本教研活动，取得了丰富的教科研成果，促进了学校的发展。立足教学实际，开展小课题研究，从身边教育教学中的小事开始，使教学的细节更加规范、科学、高效，也促进了学生学习方法和良好习惯的养成。2013年10月，《农村中小学校园文化建设的研究》课题被市教研所指定为研究单位。

学校每学期开展一次“校园读书月”活动，提高了学生的读书兴趣，培养了学生的读书习惯。此外，我们还积极参加县教体局发起的“经典诵读”活动，并取得较为突出的成绩。

为了适应不同学生的需要，学校开设了美术、体育、朗诵、手工、文艺五个兴趣小组。同时发挥竞赛活动的导向和激励作用，积极开展各种竞赛活动，提高兴趣小组活动的成效，学生的兴趣爱好得到了充分的培养和发展。学校每年都会举办一次运动会、广播操比赛用来激励学生锻炼身体。举办一次歌咏、绘画、书法、演讲、科技小制作、手抄报比赛及文艺汇演，来展示学生的风采风貌。有力促进了学生特长的发展提高，体现了素质教育的目标和要求。

今年，我校还成功承办了张良中小学演讲比赛、广播操比赛和小学生运动会，并取得了优异的成绩

自申报市级素质教育示范学校之初，我们就把创建工作当做学校全面提升绝好契机，全面发动，既关注最后的结果，更珍惜和注重营造积极向上的创建过程。我们将认真总结自身工作中的经验和不足，充分发挥和挖掘学校的办学优势，开拓进取，不断创新，实现教育教学质量的更大飞跃。

最后，我再一次对各位领导和专家的莅临指导，表示最诚挚的谢意，并恳请留下更多的宝贵意见和建议！