文科热门专业

2024-09-01

文科热门专业（精选16篇）

1.文科热门专业篇一

读文科好不好?这似乎是一个争论已久的话题，许多选择了文科的学生和家长都认为：文科专业好，收入高，社会地位好，工作轻松体面。因此文科专业每年高考时填报的人数不少，录取的分数也挺高。在众多高校招生热门专业中文科生更适合读哪些专业?这些专业的就业方向又是怎么样的?

一、护理专业：

推荐理由：行业高薪就业“领头羊”，且市场需求供不应求。

就业前景：随着国际市场对护理人员的需求剧增，“护理荒”现象已日益突出地摆在各国医学界面前。未来，发达国家及全球其他国家急需200万护理人才。世界性的护理人才资源的短缺，给我国护理人员创造了更多迈出国门、迈向国际市场就业的机会。

就业去向：从事护理临床、科研、教育、等方面工作的专门人才工作的中西医结合高级护理人才。

二、动漫动画专业：

推荐理由：就业前景广阔，人才缺口大。

就业前景：自起，中国动漫行业得到国家的大力扶持，被称作21世纪知识经济的核心产业和未来的热门专业。截止目前，中国动漫节目年需求量为26万分钟，实际播出只有2万分钟，不足需求的1/10.我国动漫产业近年来以40%的速度增速发展，动漫行业是数字娱乐领域最具潜力的增长点和最具发展潜力的热门专业，目前人才缺口达30万人以上。

就业去向：电视台、影视公司、动画公司、游戏公司、模型师、材质灯光师、动画师、游戏师、包装师、特效师等。

三、学前教育专业：

推荐理由：人才短缺，且高薪就业。

就业前景：近年来，随着教育事业的发展，国家不断提出学前教育的重要性。在国内，每67名幼儿才拥有一名幼儿教师，离国家规定的全日制幼儿园1：6：7的师生比例相差甚远，幼儿教师尤其是特色教师短缺现象尤其严重，因此社会对专业的早教人才的需求是非常巨大的，就业前景好，待遇高。

就业去向：学员毕业后不仅可以到小学、幼儿园做老师，也可到各类师资培训部门、教育行政管理部门、各种儿童教育与康复机构、广播、电视、图书出版部门等从事儿童教育、科研、康复、宣传、培训、管理等工作，有一定的经济实力的学员可自主创业，开办亲子园，早教幼儿园或其他早教幼教机构。

四、航空服务专业：

推荐理由：社会公认的“金领”阶层，且我国航空服务专业人才处于短缺状态。

就业前景：随着中国民航业的发展壮大及行业优秀人才的紧缺，使得航空领域成为就业最有保障、就业待遇最高的行业。航空空乘专业越来越被考生家长认可，已经成为初高中生上大学高薪就业的首选专业。航空空乘专业的定单式培养模式不仅提供了就业保障，并且在相关职位的高薪就业待遇也是非常有诱惑力的因素。

就业去向：各大国内及国际航空公司的民航管理，机场物流，机械机务，航空气象，地面服务，流程签派，航空营销，票务销售等岗位。

[文科热门专业]

2.文科热门专业篇二

高职文科现今呈现出新专业的建设、探索与传统专业的改造、消融交织在一起, 破不易立亦不易的过程性特点。笔者在调查研究的基础上进行了深入思考, 拟对高职院校文科专业发展提出以下一些建议。

一、高职文科专业发展遇到的困难, 不仅是文科的困难, 也是高等职业教育发展如何体现“高”必然遇到的困难; 在这个问题上的探索和研究将推动整个高职教育迈入新的境界

高职文科专业招生遇到的困难与考生优先选择“非替代性”的专业技能有关, 因为现有文科专业培养的能力大都是“素质内隐性”的; 高职文科专业的吸引力下降也与考生的职业薪酬预期有关, 因为现有文科专业的就业岗位往往是“宽口径”但“低起点”的; 高职文科专业建设成果不多还与文科人才培养“校企合作”难、综合素质要求高有关, 因为现有文科专业的课程和实训环节与工作实境耦合度低, “教、学、做”整体化设计较难实施。

但文科专业遇到的这些困难却并非只是文科的困难。自上世纪80年代高职院校创立时起, 先后出现了“高技能人才”、“高端技能型人才”、“技术应用型人才”、“高素质技能型人才”、“高素质技术技能型人才”等等高职教育培养目标的界定。三十多年过去了, 高职比中职教育、职业培训究竟“高”在哪里? 争鸣之声依旧。培养目标不清也许正是高职教育模式改革、课程改革、教法改革出现种种乱象的重要原因。

高职工科专业人才是比较典型的技术应用型人才, 与某一特定职业岗位所需的专业技能对应性较强; 但现代制造业 ( 二产类) 与制造类服务业 ( 部分三产类) 的发展, 不仅非常需要有一定先进技术的人才, 更需要有一定综合管理能力和素质如任务安排、团队合作、安全管理、上下沟通等等的基层管理人才, 如生产线上的班组长、某一具体项目的负责专员、品质管理师等; 能培养出这些制造业的基层管理人才也许恰是高职工科专业“高”的所在。

与工科专业相比, 现代服务业对高职文科专业人才不仅要求具有与某一特定职业岗位所对应的专业技能, 而且要在不断变化的工作情境中具有参与计划和决策、团队合作、自我内省、创新实践的执行和基层管理类人才如活动组织与策划专员、客服与人事主管、项目助理等; 能培养出这些服务业的执行和基层管理人才, 也许才是高职文科专业“高”的所在在。。

所以, 面对生源缩减和人才培养目标的困境, 高职文科专业如能选择迎难而上, 突出特色技能, 运作实体项目, 让学生或有“外显”的一技之长如会议速录、庆典主持、文化礼仪、职业形象塑造、摄影摄像编排; 或者是具有综合项目开发、执行的能力如小组活动策划、项目设计开发、客户关系维护与拓展等, 才能让文科专业的技能也“不可替代”, 职业薪酬才有竞争力; 如果一些院校发展文科专业的条件暂不具备也可另辟蹊径, 在“工学结合”基础较好的工科专业平台上开展管理策划类、沟通表达类课程的“实境耦合”实践。这样文、工科技术、技能交叉培养出的学生将会成为“机构创业”和“公益创投”的生力军, 高职教育将会发掘出新的价值。

二、文科专业需强化网络信息技术应用水平, 实现与现代制造业和国际商贸业的渗透融合。这既是应对目前高职文科生存困境的权宜之计, 也是回应现代服务业对高职文科人才的长远需要

所谓现代服务业是指产生于工业化高度阶段、具有高知识密集型和高附加值特性的服务行业。这些行业目前在发达国家不仅信息化、网络化程度高, 而且对其他产业渗透力强; 服务异地提供、服务混业经营和企业的超大规模, 已经成为现代服务业的发展主流。随着产业结构的不断转型和优化, 现代服务业和文化产业对人才也会产生大量需求, 职业教育的结构比重会随之发生改变, 文科高职的特征将愈发鲜明。

在现实条件下, 文科专业应主动向现代制造业和国际商贸业交叉融合, 强化现代服务业需要的网络信息技术, 如文秘专业向电力呼叫中心运行管理、网络营销、网络舆情分析和商务信息管理等方向内涵的拓展; 社会工作专业向网络社区架构技术、项目管理、家庭早教、婚姻关系经营、文化创意与策划等方向内涵的拓展; 应用英语专业向旅游传媒、休闲服务创意、会展策划、涉外客服外包等方向内涵拓展, 就既可以在“三、二、一”产业格局还未完全形成前保持对文科人才需求的回应, 更可以此为专业改造的契机, 祛除文科高职偏于知识传授的学科化倾向, 改变课程实用性不强的弊端, 以行业需求态势为导向, 在项目教学与实际工作任务的“实境耦合”方面进行大胆突破, 开辟文科高职教育的新阶段。

三、高职文科专业的发展既需要专家和院校领导的高瞻远瞩, 也需要文科教育工作者的辛勤耕耘和大胆探索

高职文科专业目前的发展困难, 是产业结构转型未完成过程中的困难, 是产业 ( 政府) 、行业、企业与高职教育共赢机制未形成的困难, 也是文科人才培养模式创新的困难, 需要职教专家和学院领导的高瞻远瞩和长远考量。但实际情况是, 指导全国高职教育发展的教育部2006年教高16号文件的起草者, 以及两次全国评估方案的研制者大多是理工科教育背景, 公共事业管理类背景的专家非常少。当前在全国示范校开展的项目化教改工作中, 工科专业由于工作对象的静态性和实验教学的可重复性更适合“工学结合”模式, 对文科专业人才培养和课改探索的指导与支持明显不足。

其实, 对高等职业教育进行分类研究、分类规划管理和评价, 是高等职业教育发展到一定水平和阶段的必然产物。客观上, 对其进行专门的研究、定位和相应的分类管理已经成为一个十分迫切的问题。高职院校的文科专业教师们在当前的危机和压力下, 需要克服知识教学的惯性, 学习各种市场需求量大、适合高职教学的新技术、新技能, 通过项目化教改的路径大刀阔斧地进行人才培养模式改革。

高职文科专业的发展如要争取发展机会, 就必须不唯“上” ( 看似权威的声音) , 不唯“书” ( 现有看似严密的条条框框) , 寻找文科专业技能的“独门秘笈”, 紧跟现代公共服务、文化传播和创意休闲产业的发展趋势, 把文科专业从原先“文绉绉”的文科建设成“花枝招展”、“能文能武”的文科, 为丰富高职教育的类型和模式作出新贡献。

参考文献

[1]黄繁华, 洪银兴, 等.制造业基地发展现代服务业的路径[M].南京:南京大学出版社, 2010.

[2]范唯.专业是高职学校的品牌和灵魂[N].中国青年报, 2012-02-27.

[3]魏毅.文科高职教育研究势在必行——职业教育如何适应产业结构调整的新思维[N].中国贸易报, 2012-05-02.

[4]刘小方.高职文科专业教学改革的制度选择[J].教育与职业, 2012, (26) .

[5]屠群峰.示范型高等职业院校重点建设专业布局分析[J].中国职业技术教育, 2009, (36) .

[6]张翠玲.高职文科类专业产学研结合的策略与途径[J].岳阳职业技术学院学报, 2012, (7) .

3.文科专业“百科全书” 篇三

专业细分

以下专业在二级学科下设具体方向，进行针对性教学。该专业细分适合对二级学科下某一具体方向感兴趣的同学或有明确学习目的的同学用以参考选择。

4.文科热门专业就业方向介绍篇四

大学专业共分11个学科门类，文科生通常报考的有哲学、法学、文学、经济学、教育学、历史学、管理学等7个门类。现在列举一些2012年文科十大热门专业及就业方向，以及文科专业王牌院校、学习内容、就业方向和专业新动态，以期为读者提供一点参考。成都新东方烹饪学校祝广大文科考生早日金榜题名。

新闻学

王牌院校

北京大学是第一个开设新闻学专业的大学；清华大学具有国际化视野；中国人民大学是业界公认的老大；复旦大学被称为“北有人大，南有复旦”；中国传媒大学具有与广播影视事业鱼水相依的行业特色；华中科技大学以文理交叉见长，复合特色取胜；厦门大学的特色是海外华文传媒；南京大学侧重理论和新媒体，近年来开拓了政府新闻学、网络新闻学领域；南京师范大学开垦出新闻法学教育与研究的领域，开拓了“大众传媒与农村社会发展”的新空间；暨南大学面向港澳台地区、面向海外，集中体现了南方新闻界务实的特色；四川大学是西南地区唯一的新闻学博士点授权单位，在西部有广泛影响。

学习内容

理论方面主要学习马克思主义的新闻理论、新闻史等；实践方面主要学习新闻采访、写作、编辑、评论、摄影等，新闻学尤其注重实践。

就业方向

新闻专业的出路很多，但是前提是你要有足够的能力。你可以去新闻媒体做记者、编辑或主持人等，你还可以去广告公司从事广告策划和文案写作，去企事业单位从事宣传企划、文秘，或从事影视制作。

专业新动态

新闻学已经出现了细分现象，如分化出广播电视新闻学、网络新闻、广播电视编导、播音与主持、外语类院校的国际新闻、财经院校的财经新闻、农业院校的农村新闻、政法院校的法制新闻以及各体育院校的体育新闻专业等专业。

教育学

王牌院校

北京师范大学实力最为雄厚；华东师范大学仅次于北师大，因设有教育部中学校长培训中心，被冠以中学校长的“黄埔军校”的美称；首都师范大学教育学专业下设教育学（师范）、教育学（非师范）、学前教育（师范）、心理学（非师范）等专业方向；陕西师范大学的教育学为陕西省名牌专业；东北师范大学的教育学原理和比较教育学都是国家级重点学科；华中师范大学的教育学、心理学、课程与教学论在全国高校综合排名中名列前茅，在教育与心理研究领域里处于领先地位并享有很高的声誉。

学习内容

主要学习心理学、教育概论、教育史、教育哲学、教育管理学、教育社会学、教育法学、教育经济学等课程。

就业方向

一部分人从事教师职业，但教育的职业范围已拓展到了许多专业领域，如：指导咨询、图书管理员、媒体专家、学校的社会工作者、人力资源管理、新闻媒体等。此外还可自主创业，开办各种教育培训、考试培训机构等。

法学

王牌院校

中国人民大学是老牌法学强校，民商法实力最强；武汉大学的国际法学全国领先；北京大学的法学理论名师云集，实力雄厚；中国政法大学在法学领域各个专业实力都很强，尤其

是法制史和诉讼法的研究水平属国内一流；西南政法大学学科体系最为齐全，经济法学傲视群雄；中南财经政法大学的民商法学和宪法与行政法学为司法部和湖北省双重重点学科；华东政法大学的国际法实力强劲；西北政法大学的刑法和经济法实力不俗；清华大学后来居上，民商法最具实力；厦门大学地处经济特区，国际法、民商法实力不俗；浙江大学的法理学、宪法学与行政法学为热门；复旦大学的学科发展均衡；对外经济贸易大学开设了经济法学特色专业，国际法实力最为雄厚；大连海事大学开设了特色鲜明的国际经济法和海商法，全国闻名；中国海洋大学以国际法学的海洋法、环境资源与保护法最为著名；中央民族大学开设了独具特色的民族法学。

学习内容

所学的内容比较多，除了法制史、法理学这些基础性课程之外，更多的是学习各种法律相关的专业课，如民法、商法、知识产权法、经济法、刑法、民事诉讼法、刑事诉讼法、国际法、国际司法、国际经济法等。

就业方向

可进入公检法和政府机关，但需要通过公务员考试和司法考试；最多的是进律师事务做律师，但压力较大，需要考过司法考试；或进入金融机构，此类人员要求对商法与经济法的专业学习达到炉火纯青的地步。

对外汉语

王牌院校

北京语言大学、华东师范大学、北京外国语大学、上海外国语大学是80年代国家教委首批批准的四所开设对外汉语专业的高校。可以说，目前这四所学校在对外汉语方面的教学科研水平的整体实力，仍居国内前列。尤其是北京语言大学作为我国目前唯一一所开展外国人汉语教学的专门大学，其课程设置、教学水平、教师水平、教材开发、教学实践等方面的综合实力是国内最强的。而华东师范大学是国家对外汉语教学基地，也是国务院侨办的华文教学基地，其对外汉语专业属国家级特色专业。暨南大学则在港澳台地区和东南亚享有盛誉，具有地缘优势。

学习内容

学习的内容比较多，主要是三部分：一是广义的“中文”，除了学习语言外还得学习文化、历史知识，同时学会“讲故事”；二是专业知识，语言学相关知识占其中相当比例，主要包括对外汉语教学理论和语言学、汉语、中国文学和中国文化知识；三是学习外语，如英语、日语、俄语等。

就业方向

拿到“对外汉语教师资格考试”高级证书，到国外就业的可能性就大得多；做强英语，拓宽就业渠道；可在国内的外贸、外事、文化交流、三资企业等行业中工作；在国内的中学从事双语教学等。

专业新动态

这个专业近年来也出现了一些交叉专业，如青海民族学院的民族传统教育；四川农业大学的旅游管理教育和林学教育；杭州师范大学、赣南师范学院、安庆师范学院等的人文教育；吉林农业科技学院的烹饪和营养教育；山西农业大学的农艺教育等。

英语

王牌院校

我国开设英语专业的高校数量很多，高达554所，超过80%的高校均设置了英语专业。英语专业实力较强的学校主要有四类：一是传统的外语类院校，如北京外国语大学、北京第二外国语学院、北京语言大学等；二是一些设有外语类专业的知名高校，如外交学院、中国

传媒大学、对外经济贸易大学等；三是综合性大学，如北京大学、清华大学、北京师范大学等；四是一些特色院校的英语专业，如西安交通大学是国内开设科技英语专业最久的院校，南京航空航天大学的英语专业有民航业务方向，南京邮电大学与电信公司建立了密切的联系，航海业务英语是上海海事大学的特色专业，政法类院校强调英语系学生的法律常识，中国政法大学开设了法律文书写作课程、华东政法大学的英语系都安排了相关法律课程并和外资律师事务所建立了实践合作关系。

学习内容

主要学习基础英语、阅读、听力、口语、写作、高级英语、高级写作、英国文学、美国文学、笔译、英语国家概况、语言学导论、口译以及第二外语。

就业方向

现在英语专业的学生主要是去外企，应该说就业率很不错。还可以选择做导游、翻译、外贸等工作。比较优秀的还可以进对外的事业部门或者从事高级英语口译等。

专业新动态

不少高校开设了一些复合专业，如对外经贸大学开设了商务英语专业；中国传媒大学在英语专业中开设了节目主持方向；2009年上海财经大学新设了财经英语专业。

金融学

王牌院校

中国人民大学金融学的整体实力最强，各个分科目实力平均；北京大学侧重金融管理；厦门大学侧重货币银行、金融工程；复旦大学是仅次于人大的金融综合性大学，尤其是国际金融表现突出；对外经济贸易大学国际金融专业实力强，十分注重抓英语；南开大学的保险精算全国最好；中央财经大学具有区位优势，有好的学校条件；湖南大学是全国最早引入保险精算的学校；西南财经大学该专业为国家级重点学科；西安交通大学该专业为中国人民银行直属院校重点专业；上海财经大学金融学科在全国的金融教学和学术研究领域具有较高的声望和较大的影响；中南财经政法大学的金融证券实力强大，是国内研究方向最齐全，专业最全的学科；清华大学金融工程、微观金融走在我国最前列。

学习内容

金融学主要学习货币银行学，方向有货币银行学、商业银行经营管理、中央银行、国际金融、国际结算、证券投资、投资项目评估、投资银行业务、公司金融等。

就业方向

金融学专业毕业生总体上的就业方向有经济分析预测、对外贸易、市场营销、管理等，如果能获得一些资格认证，就业面会更广，就业层次也更高端，待遇也更好，比如特许金融分析师（CFA）、特许财富管理师（CWM）、基金经理、精算师、证券经纪人、股票分析师等。专业新动态

此外还有一些延伸的专业，如对外经济贸易大学、安徽财经大学、重庆工商大学、西南财经大学、上海财经大学、上海师范大学的投资学和保险学；南开大学、中央财经大学、东北财经大学、哈尔滨工程大学、中山大学的金融工程等。

国际经济贸易

王牌院校

有一个很不规范的说法：由于各地开放程度有所差别，沿海和内地院校国际经济与贸易专业的特色也不尽相同。总的来说，内地学校偏重理论，而沿海高校则多数实务比较强。中国人民大学强化外语教学；复旦大学部分专业课程用英语授课；对外经济贸易大学是国内知名的财经类高校；上海财经大学国贸专业的特点是分三个专业方向学习；厦门大学着重对学生进行专业理论知识的培养；天津外国语学院将经济学与管理学融合，还为学生开设了第二外语，可以选修法语、日语等语种。当然，除了以上提到的高校外，上海外贸学院、广州外

语外贸大学也都是不错的选择。

学习内容

除了学习基础课，还要学习各主要国家和地区的经济特征，以及怎样分析和研究国外的经济理论。也需学习数学和统计学知识，对经济理论和现象进行更系统的分析、研究。就业方向

毕业后主要从事国际市场销售业务人员或研究管理工作。

会计学

王牌院校

国内开设会计学专业的学校较多，培养特点也各不相同，实力较强的有北京大学、清华大学、中国人民大学、中央财经大学、复旦大学、对外经济贸易大学、中南财经政法大学、西南财经大学等。北大光华管理学院会计专业注重会计实务与方法的训练；清华大学课程较多，绝大多数专业课程采用国际一流的原版教材；中央财经大学曾率先在国内开设外国财务会计专门化专业，并采用英文原版教材授课；复旦大学会计学专业为国家教育部和中国注册会计师协会批准的中国注册会计师专门化专业；对外经济贸易大学全面引进美国工商管理教育方式；中南财经政法大学的会计学位居国内前列；西南财经大学的会计学分注册会计师、双语会、会计三个方向。

学习内容

主要要学习管理学、微观经济学、宏观经济学、管理信息系统、统计学、会计学、财务管理、市场营销、经济法、财务会计、成本会计、管理会计、审计学。

就业方向

目前，会计学专业就业前景最好的还是注册会计师。每年注册会计师资格考试报名人数都保持在60万人左右，而相关数据显示，我国目前需要的注册会计师的人数约为35万，甚至更多，可见会计学是一个很有前途，但也很具有挑战性的专业。

工商管理

王牌院校

该专业的第一梯队为清华大学、上海交通大学、中山大学、上海财经大学等老牌名校；第二梯队为各省财经类院校，是所在省份工商管理教育的领头羊，如南京财经大学、江西财经大学、安徽财经大学、西南财经大学、东北财经大学、天津商业大学；第三梯队大多是一些特色院校，如东华理工大学、长春税务学院、浙江师范大学、北京师范大学珠海分校。学习内容

如何充调动员工的积极性，如何削减商业成本，如何抓住稍纵即逝的商机，如何根据市场前景制定企业的发展战略，这些都是工商管理需要研究和解决的问题。它的学习内容包括各种经济学、管理学、计算机知识等。由于涉及大量的数学知识，因此选择该专业的学生一定要有比较扎实的数学基础。

就业方向

传统管理职位、人力资源管理职位、市场营销、物流管理，以及目前国内新兴的管理咨询行业咨询服务人员等职位。

市场营销

王牌院校

国内设置市场营销专业的高校非常多，一般来说，综合类大学和财经大学中该专业各方面的实力较强，如以财经类为主的上海财经大学，东北财经大学以及中南财经政法大学等财经类院校，综合类院校中的北京大学、复旦大学；当然，以文科为主的中国人民大学、对外经贸大学，以及以理工科为主的清华大学、大连理工大学、哈尔滨工业大学等大学的实力也不容忽视。

学习内容

该专业课程包括经济学基础知识和营销学基本理论等基础知识，同时要求学生深入学习市场调研、国际贸易理论与实务、广告学、公共关系学、企业管理学、消费心理学、组织营销学等专项知识。

就业方向

5.适合文科生热门专业有哪些？篇五

工具型：口腔医学、医学校验技术、医学影像技术、中医骨伤、针灸推拿、职业技术教育、物流管理、物业管理、园艺技术等

艺术型、中文、外语、电脑艺术设计、商业美术设计、动画设计、音乐表演、服装设计、室内设计、景观设计、影视编导等

管理型：中文、历史、幼儿教育、学前教育、特殊教育、旅游管理、旅游英语、酒店管理、商务英语、国际贸易等

注意：之所以要选择一些事务型、服务型的专业，因为大学毕业生出去后纯粹做管理的很少，只有先管好事，才能向管好人发展!这对于管理型的学生来说，是必要的迂回。

事务型：商务英语、国际贸易、国际商务、涉外导游等

6.2014年文科生十大热门志愿篇六

(1)汉语言文学。授予文学学士

主干课程：语言学概论、汉语史、古代文学、现代文学等。

招生院校;师范类、综合类院校。学前教育。

(2)广播电视新闻学。授予文学学士。

主干课程：广电概论、广电技术基础、新闻采访写作、编辑制作、摄影摄象等。

招生院校：各传媒院校、师范类、综合类院校。

(3)对外汉语。授予文学学士。

主干课程：汉语言文学、外国语言文学、写作、翻译、古代(现代)汉语、西方文化礼仪等。

招生院校：外语类、师范类院校。

(4)金融学。授予经济学学士。

主干课程：政治经济学、西方经济学、财政学、证券投资学、保险学、银行业务、投资银行理论等。

招生院校：财经类、综合类院校。

(5)学前教育。授予教育学学士

主干课程：教育学、心理学、声乐、美术、幼儿玩具制作等。

招生院校：师范类。

(6)市场营销。授予管理学学士。

主干课程：管理学、统计学、会计学、财务管理、市场营销、经济法、国际市场营销、市场调查等。

招生院校：财经类、综合类院校。

(7)会计电算化。授予经济学学士。

主干课程;经济学、会计学、市场营销、计算机技术、金融学等。

招生院校：财经类、综合类、师范类院校。

(8)艺术设计。授予艺术学学士，主干课程：素描、色彩图案、专业技法、专业设计、艺术设计理论等，招生院校：艺术类、师范类、综合类院校。

(9)外语语言文学(外语)。授予文学学士。

主要语种：英语、德语、法语、日语、意大利语、西班牙语及小语种。

招生院校：外语类、师范类、综合类院校。

(10)国际经济与贸易。授予经济学学士。

7.高职院校文科专业学分制改革探索篇七

学分制是现代教育模式的一种, “学分”为计量单位, 以选课为核心, 教师指导为辅助, 通过绩点和学分, 衡量学生学习质和量的综合教学管理制度。与班建制、导师制合称三大教育模式。19世纪末学分制首创于美国哈佛大学。1918年北京大学在国内率先实行“选课制”, 1978年国内一些有条件的大学开始试行学分制, 但实质上执行的基本属于“学年学分制”。《国务院关于大力推进职业教育改革与发展的决定》 (国发[200]16号) 明确指出:“要坚持学历教育与职业培训并重, 实行灵活的办学模式和学习制度。要根据不同专业、不同教育培训项目和学习者的实际需要, 实行灵活的学制和学习方式, 推行学分制等弹性学习制度, 为学生半工半读、工学交替、分阶段学完学业等创造条件。”

进入21世纪以来, 我国高职教育进入大众化时代, 人才需求呈现多样化特点;传统的“学年学分制”培养模式与社会需求的差距日益扩大。高职院校推行学分制教学改革, 不仅是深化教学改革、创新人才培养模式、提高教育教学质量, 也能使高职教育更好地体现以人为本、促进学生个性化发展, 满足社会发展和职业岗位对人才的需求。近年来, 许多高职院校根据自身需求进行了学分制改革的相关实践, 从目前来看成功的例子并不多见。究其原因, 主要是高职院校并未真正从自身状况出发而具有针对性地进行学分制改革。因此, 探清自身专业特性及存在的问题, 同时对高职院校实施学分制进行理性的思考和有效的设计在当前是十分必要的。

二、高职院校文科专业学分制存在的问题

(一) 课程内容定位不清。

目前, 文科高职专业课程内容大多照搬传统的学术型本科教育相关专业的课程结构和内容, 同时由于学制的限制, 对每门课程的内容进行删减。在此模式下造成课程知识量少, 信息量小, 内容不完全, 目标定位不清, 模糊了文科高职课程的特色, 导致以就业为目的的学生, 学习的内容肤浅, 综合素质难以达到社会岗位需求, 就业竞争力不强, 难以提高学生的综合素质和培养可持续发展能力。而文科高职培养的是面向人的服务者或管理者, 属于知识基础较宽、基本素质较高、职业技能较扎实的应用型人才, 要求学生拥有较为深厚的人文底蕴, 讲究“杂”, 其知识体系如同“W”或“M”型, 强调各个模块的联系, 因而要求学生学习的范围广。

(二) 用人单位专业素质需求模糊。

文科高职教育课程目标不同于工科高职, 课程体系的指导思想是“素质本位”, 而非“能力本位”, 其课程设置更加注重人综合素质, 特别是人文素质的养成, 培养学生成为具有当代社会文化底蕴、全面发展的人。然而现今不少高职院校并未清晰认识到用人单位对于文科专业人才的素质需求, 课程设计及培养方案模糊定位不清, 导致学生对于课程内容没有系统的认识。

(三) 专业建设同质化严重。

高职教育的培养目标是针对行业, 培养面向生产、服务和管理第一线的具备一定管理能力的高技能应用型人才。对理论学习的要求是实用, 够用, 能用, 不要求深入研究, 重点培养实际动手操作能力。培养目标的定向性是高职教育的一个重要特征, 也是其与普通高等教育的本质区别。文科高职培养的人才属于知识基础较宽、基本素质较高、职业技能较扎实的类型。现今的高职院校中理工科类专业往往占据主导地位, 其培养的是操作技术型人才, 而文科类专业在课程设计、人才培养计划等专业建设过程中, 一味借鉴理工科类专业, 导致专业建设同质化严重, 课程设计大多雷同, 专业特性不强。在这种情况下让文科类专业学生在有限的三年学制时间内, 大量选择公共课程或专业性不突出的课程, 导致专业学习的系统性不足, 专业学习的深度不够, 学习的内容也容易重复, 直接影响本专业对应职业岗位针对性和获得其他选修专业技能。

(四) 学生选课缺乏指导。

高职院校生源往往具有学习基础相对较差、学生个体差别明显、学习主动性不强等特点, 这与学分制要求学生要有较强的自主学习能力相矛盾。学生选修课程时容易避难就易, 避重就轻, 盲目选课和混学分现象严重, 学生选修的课程不利于其预期培养目标的实现, 易导致培养规格出现问题。如果未以职业工作过程为导向的课程体系为基础, 仅停留在选修公共课、理论课层面上, 高职生选择面小, 甚至全班同学同时选修一门或为数不多的几门课程, 高职学分制就脱离了实行学分制而提高教学质量的本质意义, 只能算一种修修补补型的学年制+选课制, 距离真正的职业教育特色的学分制相去甚远。

三、高职院校文科专业学分制的改革途径

学分制是给学生必要的自由度, 允许学生根据特长、爱好等个性需要进行符合专业要求的学习。学分制的目标并不是建立学分制本身, 而是通过这一制度完善课程设置、丰富学生的专业学习内容, 也并不是提供学生自由度越大越好, 而是通过提供学生适当的自由度, 提高教学质量, 而这后者更为重要。

(一) 设置科学合理的教学管理模式。

实施学年学分制+选课制为框架的课程设置体系, 构建合理的知识结构、技能结构课程。学年学分制是以学年制为基础, 以选课制为前提, 保留、借鉴完全学分制和学年制优势两者有机结合的一种教学管理模式。近年来大多数学校实行学年学分制, 然而在实施过程中, 却有不少学校是“学分制的名义, 学年学分制的形态, 学年制的实质”, 没有真正给予学生自由选课的机会, 未能体现“以人为本、因材施教”的教育理念。

(二) 构建“筑平台、多组合”的课程体系。

课程可选择性是学分制最明显的特征之一。为此, 学校必须建立起与之相配套的新型的课程体系。三年制文科高专设通识教育课程、专业课程、实践课程和个性发展课程四个知识技能模块, 其中模块1~3为必修课程, 模块4为选修课程。 (如图1)

(三) 建立与完善学分制下的课程管理制度。

学分制的实行对高职院校文科专业课程管理提出了更高要求, 要达到“活而不乱, 严而不死”。要做到这一点必须形成一套“刚柔相济”的管理运行机制:一是成立文科专业课程管理委员会, 负责课程的规划、审批、评价;二是理顺课程体系, 规范文科专业课程名称与编码, 使之既便于课程信息的计算机处理, 又便于学科之间、专业之间、各教学单位之间的横向联系;三是建立严格的专业课程申报和审批制度, 凡课程增加、名称更改、教学计划修订等, 均须按程序规范化操作;四是设立课程责任教师, 责任教师在课程管理委员会的领导与督查下开展工作, 对课程大纲、教学质量、考核成绩等负全责;五是完善选课制, 改革排课、教材发放的方法, 以便于学生真正实现比较自由的选课, 对课程的编制、课程的实施、课程的评价实行过程管理, 逐步完善高职院校学分制下的课程管理。

(四) 实行学分导师制。

选课并非易事, 学校开设的专业多, 课程量大。通常情况下, 学生会根据专业方向、个性特点、兴趣爱好等自身特点进行课程选择。不过也会有部分学生面对众多的选修课程不知所措, 由于学生受社会阅历、自身知识、素质水平的制约, 以及对就业前景预测的不确定性等因素影响, 学生自己也不清楚真正需要的是什么。因此, 根据实际需要给学生配备学业导师就显得非常必要。学校可以选聘教学经验丰富、知识面较广、德才兼备的教师作为学生的学业导师, 按照适当的生师比例设置学业导师, 由导师为学生的专业选择、课程选择提供参考意见。

四、结语

学分制的改革需要各级政府、教育管理部门逐步完善与学分制改革配套的高等教育管理体制, 政府和各级主管部门应加大高等教育教育体制改革的力度, 尽快完善与学分制适应的、开放的高等教育管理制度体系。学分制没有统一、固定的标准模式, 当今世界各国实行的学分制都结合自己国情施行, 没有好坏之分, 只有适不适合与教育类型的区别。高职院校推行学分制, 应立足于国情, 参照国内外学分制的成功经验和做法, 不断地改进和完善具体的操作环节, 建立起符合我们国情、区情、校情、学情的高职特色的学分制, 以深化教学改革, 提高人才培养质量。

摘要：本文首先提出高职院校学分制改革的必要性, 然后分析了高职院校文科专业学分制存在的问题, 并据此有针对性地提出了相应的改革途径。提出要设置科学合理的教学管理模式、构建“筑平台、多组合”的课程体系、建立与完善学分制下的课程管理制度、实行学分导师制等措施。

关键词：高职教育,文科专业,学分制,教育改革

参考文献

[1] .李兵.高等职业院校实施学分制研究[J].教育与职业, 2012

[2] .董鸿安, 翟东昌, 吴柏祥.高职院校商贸类专业学分制改革的实践与反思——以国际商贸系试行学分制改革试点为个案[J].中国职业技术教育, 2013

[3] .梁绿琦, 李雯.文科高职教育课程体系的思考[J].北京教育 (高教) , 2013

8.高校热门专业探微篇八

哲学

简介：是一门强调思辨、追求智慧的学科。要学习大量的哲学史以及伦理学、逻辑学、心理学、美学等各方面知识。采取“教师引导、专家讲座、集体阅读、公开讨论”等授课方式。

报考学校：主要是综合性大学。国内现有30多所大学开设哲学系，可选择重点院校的哲学系。

毕业后可从事的职业：教学科研人员、研究机构中的政策研究及咨询人员、报社或出版社编辑等。就业较灵活，不必一定要求严格的专业对口，比如可考虑从事管理工作。

薪金：北京地区起薪一般在1000－2000元／月。

专家提醒：本专业有点枯燥，但请相信：学好哲学，你将受益无穷。

经济学

简介：是综合分析研究经济增长和衰退的起因和社会表象，如通货膨胀、失业率、银行利率、进出口额等的一门学问。主要课程有政治经济学、微观经济学、数量经济学、制度经济学等。

报考学校：我国大多数综合性大学和经济类院校都开设此专业，名校尤佳。

毕业后可从事的职业：主要从事理论研究或企业经营管理工作，如政府部门经济顾问、研究所研究人员、企业管理人员、教师等。

薪金：北京地区起薪一般1500－2000元／月。

专家提醒：此专业相对偏重理论，工作职位大多要求高学历，还需具备较强的外语能力。

国际贸易与经济

简介：是一门讲授怎么做外贸和如何研究国外经济理论的学科，比如怎样与外国人做生意、谈判、签合同，如何和外方一起投资建厂等。此专业偏重文科，但也要学习数学和统计学知识。授课以课堂教学为主，通过老师讲授、分组实例研究、公司实践等方式进行。

报考院校：国内设该专业的大学有180多所，可报考综合性大学或财经类院校，近年综合性大学录取分数较高。

毕业后可从事的职业：销售业务人员、研究人员、企业管理人员等。

薪金：北京地区起薪一般在1500－3000元／月

新闻学

专业课主要有：中外新闻史、新闻传播理论、新闻业务（包括新闻采访、新闻编辑、新闻写作、新闻评论）等。英语和计算机更是必不可少的基础课，对于学习国际新闻和网络新闻的学生尤为重要。新闻学非常注重实践，经常要求学生去报社等相关单位实习。

毕业后主要去向是一些大众传播媒体，如报社、杂志社、电台、电视台，也有同学去网络公司或广告公司任职。

法学

设有法学专业的院校非常多，全国有近200所，其中一种是专门的法学院，另一种是综合性大学里的法律系或法学院。由于法学是一门实践性很强的学科，学生要深入生活，参加各种实践活动，如到公、检、法机关以及律师事务所等实习，获得一些经验，并检验理论知识的正确性。

该专业学生毕业后可作警官、检察官、法官、行政机关公务员；到大公司主管法律事务；作律师；到高校作法学教师，到研究所作法学研究者。

生物工程

目前国内设立该专业的院校有50多所，不同学校的水平和侧重点相差较大。除了一般生物学课程外，主要专业课有：分子生物学、基因工程原理、遗传工程学等。

由于生物工程与实际联系紧密，需要常年在实验室做实验，加之学的内容广泛，所以学生毕业后多半到海外深造。此外，还可以到各类生物技术公司从事生物新产品开发。

信息管理与信息系统

专业设置信息管理和信息系统专业的院校很多，学习的内容涵盖计算机学科和管理学科的核心课程。管理学科有会计学、经济学、管理学、统计学；计算机方面有高级语言程序设计、数据结构、数据库、操作系统、计算机网络。两学科综合课程有电子商务、管理信息系统等。

9.热门专业市场营销专业篇九

市场营销专业介绍市场营销本专业培养具备现代经济学和管理学理论基础，了解本学科的理论前沿及发展动态，掌握管理、经济、法律、国际市场营销等方面知识，熟悉通信业务和通信新技术，具备较强的语言与文字表达、人际沟通、外语、计算机应用能力和职业适应能力,具有市场分析、市场开发、解决企业市场经营方面问题以及营销策划与市场分析基本能力，具有较强的文献检索、信息查询、市场调查能力的综合应用型高级专门人才。

市场营销学专业是一门建立在经济科学、行为科学和现代管理理论基

product.price.place.promotion,简称4ps为研究主题的一门专业。

人才塑造对营销语言很感兴趣，有做推销员的经历，善于于他人交际，喜欢做市场调查工作，经常阅读有关营销方面的书，创新能力比较强，熟悉一些相关的法律法规，比如消费者权益保护法。市场营销专业培养具备管理、经济、法律、市场营销等方面的知识和能力的专门人才。

主干学科：经济学、工商管理。

主要课程有：管理学原理、微观经济学、货币银行学、财政与税收、经济法、通信经济学、运筹学、统计学原理及应用、会计学、财务管理、市场营销、现代通信技术、公共关系、网络营销、管理信息系统。

市场营销专业学生继续深造的方向是企业管理、经济学。学生毕业后，适合在各类企业从事市场调研、市场分析、销售谈判、营销运作、营销策划、商务沟通等管理和业务处理，特别是在通信运营企业从事经营分析、市场营销、业务开发、客户关系管理方面的工作,并且为企业制定市场营销组合策略，进行营销管理。

市场营销专业学业导航主要学习市场营销及工商管理方面的基本理论和基本知识，受到营销方法与技巧方面的基本训练，具有分析和解决营销问题的基本能力。

发展前景市场营销学是经济管理类专业中比较实用的类型，在市场经济逐步完善的今天，独立经济实体的企业、公司，对专业毕业生供不应求。职场纵横本专业毕业生可以从事市场调研、营销策划、市场开发、营销管理、广告策划、推销服务、和教学科研等工作。

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10.文科专业简介篇十

浏览次数：6351次悬赏分：45|提问时间：2009-6-9 15:50|提问者：zjsx1018b

我今天刚参加完高考，要准备填报志愿了，你们鼎力支持啊！求些大学（本科）文科专业介绍，谢谢了！

推荐答案读文科好不好？这似乎是一个争论已久的话题，许多选择了文科的学生和家长都认为：文科专业好，收入高，社会地位好，工作轻松体面。因此文科专业每年高考时填报的人数不少，录取的分数也挺高。由于好招生，开设文科专业的成本又相对较低，于是出现了大多院校都开设文科专业的现象。

文科专业的名字听起来确实诱人：经济学、金融学、法律、工商管理、新闻学、国际经济与贸易……毕业后，经济金融的到银行，工商管理的到工商局和大企业，法学的当律师，新闻的做记者，国贸的搞外贸……哪一个不是响当当的？

不过，事实胜于雄辩，让我们先来看一些新闻报道：

新闻1：中国人事部近日在其官方网站发布了《2005年高校毕业生就业接收及2006年需求情况调查分析》。调查显示，近3年来的全国高校毕业生就业情况比较，工科专业毕业生的就业率最高，其次是理科，文科最低。法学、经济学、工商管理、行政管理等文科专业持续走低。

新闻2：针对是什么造成当前文科大学生就业相对困难这一问题，北京师范大学张网成博士谈了自己的看法：“我国目前正处在快速工业化时期，第二产业的迅速发展，加上相当多的企业越来越重视技术升级和产品创新，对理工科毕业生的需求维持着相当高的增长趋势是情理之中的事。虽然第三产业发展速度近年来超过了第二产业，但对高层次服务业人才需求并没有同比增长，加上像计算机、电信这样快速增长的第三产业对理工科毕业生的偏好是很明显的，因此，文科毕业生的出路明显受到限制。”

不仅是中国，事实上绝大多数国家都更偏重理工科人才。原因在于，理科学生就业后对于社会的作用往往是看得见的，他们进行物质生产，创造物质财富，可以量化。而文科毕业生的传统使命是管理社会、传承文化与价值、塑造时代精神，为人们的生活和社会的运转提供知识资源和人力资源，尽管他们的作用也不可或缺，但其功用却很难量化和累计，因此他们的工作经常被看成是可有可无的。

仿佛一盆冷水兜头而下，难道，文科生前途真的不容乐观？

不要着急，本着先抑后扬的原则，我们再来看看一些新闻：

新闻3：文科类学生虽然相对应用面较窄，但“万金油”的情况十分明显，这无形之中扩大了就业面，而善于沟通、善于交际的优点也让他们在职场中如鱼得水。

新闻4：众多企业的人力资源部表示：欢迎综合素质高的文科生。辅修了如计算机、经济、管理、设计、第二外语等方面课程，综合素质高的文科生，就业竞争力是很强的。分析之后，接着要做的自然是指导工作了，哪些文科专业好就业呢？且让我们慢慢来看。一“语”破天机

“语”乃语言类专业，包括中文类的汉语言文学、新闻、文秘等，还包括外语类的一些语种。

中文类的入选是理所当然的。因为它的应用面实在太广了，没有哪一行哪一个公司不需要秘书类和宣传类人才，所以，中文类专业虽然平平无奇，多年来却能够长踞人才市场需求榜前列。

汉语言文学：最悠久最普遍的“万金油”专业，可做秘书，可做行政，可做宣传，可做教师，还可做广告、出版、营销等，真是道路多多。选这个专业的话，要具备就业竞争力，最好有一些特长。

例如写作，不要以为学中文的就会写，这里的写作指的是出众的写作能力，妙笔生花类型的，这样才能做好领导的笔杆子、代言人，才能成为出色的记者和编辑。例如计算机，在很多小型单位，并没有专业的计算机维护人员，电脑出了问题就手足无措，一点点小问题也要到外面请人来弄，费时费钱，如果有一个能兼电脑维护员的行政人员，何乐而不为？例如体育文艺，这是文化活动的重要内容，现在许多有实力的单位很重视形象工程，它们愿意投入大量的金钱来赢得一些比赛的荣誉，以求展示风采，如果你擅打球、能歌舞，那么，恭喜你，努力发扬吧。例如书法、绘画，一手漂亮的毛笔字书写的欢迎条幅，一版生动的宣传画，都可以起到非常好的宣传效果。文秘：这类专业比较受中小企业的欢迎，相对于中文、新闻专业，文秘专业的就业针对性无疑要强得多，于是在课程设置上，就有很多专业性很强的内容。如会议管理、办公自动化、秘书礼仪、财务管理、文书与档案管理等，一些学校甚至把点菜、采购都详细列入教学计划当中，把秘书实务中的所有内容都教授到位。这样一来，与中文和新闻比较，文秘专业的毕业生，更像一个多面手，样样都通，样样都行，对

于善于节省人力资源的中小企业来说，选择文秘类专业的毕业生，就像选择了一个好管家。

外语：外语类专业的入选是当仁不让的。外语一直以来都是比较红火的专业，招生就业两旺。随着我国开放程度的提高，无论是翻译业还是外语教育，都迅猛发展。

外事部门需要外语人才，几乎每个县级以上的政府部门都设有外事办，而且随着对外交流的日益增强，外语人才的需求量也自然上升。为了招商引资，各地方都争相建设开发区，形成了一股不可阻挡的大潮，于是，开发区也成为外语人才的招纳重镇。

外贸公司需要外语人才。除了传统的国有外贸公司外，在中国逐步融入WTO的过程中，还涌现出大量的民营外贸企业，都做得风生水起，还有许多生产型公司争相拓展海外市场，为此也设立了对外部门，外语人才自然畅销不衰。

教育业需要外语。“全民学外语”是中国的特色，外语从娃娃抓到成人。一方面，外语教育普及低龄化，许多中小学甚至幼儿园都实行双语教育，外语教师需求量强劲。另一方面，外语地位不可动摇，从大学学位证与四六级挂钩到职称评定设定职称外语考试，中国人的一生都无法脱离外语。加上外语辅导班大量开设，对外语教师的需求量只增不减。出版业需要外语。作为教育的必需品，外语教材、辅导书籍杂志大量出版，同时，文化事业的繁荣促使了大量外国畅销书的引入，《哈里"波特》长盛不衰，《谁动了我的奶酪》《邮差弗瑞德》销量狂野，因而出版社、杂志社的外语编辑也日渐增多。

旅游业需要外语。神秘古老的中国，吸引了众多的外国观光客，博大精深的中国文化，需要翻译人才向外宾介绍解说，外语人才做导游，恰逢其时。

至于外语语种的选择，因地区而异，英语基本上放之全国而皆准，总体上较红，东北地区的日语、韩语、俄语，都很受欢迎，华北地区的德语、法语、日语需求量较大，华南地区的日语、东盟小语种都很有市场。一句话：外语语种要根据地域的经济政治合作发展来选择。至于一些如阿拉伯语等非常稀有的小语种，因为招生人数极少，有着稳定的供求渠道，管理天下行就业亦是无忧的。

下面将向大家推荐一些比较实用、技术含量高的管理类专业。

旅游管理：这个专业开办时间比较长，开设的院校也很多，多年来似乎一直处于不温不火的中庸状态，但它的就业确实不错，尤其是2000年以后。吃、喝、玩、乐乃人生四大乐事，在温饱奔小康之后，吃喝不愁，就想玩乐了。因此旅游业发展蓬蓬勃勃，许多家庭将旅游列入生活计划，许多单位将旅游作为一项福利长期施行。因为这是一项绿色经济，政府也大力支持。而且中国地大物博，发展旅游业得天独厚，各个地方每年都能够开发出许多新景点，旅游资源可谓取之不尽。

于是，旅行社群雄竞起，在这里，旅游管理可两用，一用为导游，二用为管理。由于游客的空前增多，对导游需求量极大，而由于现行的旅游中默认的购物环节实行导游回报制，报酬非常丰厚，甚至于一些口才出众的非专业人才都试图入行。不过，旅游管理专业的毕业生，作为专业人才，精通导游服务，服务质量高，而且持有导游证，竞争力优势明显。

在管理上，为了争夺客源市场，旅行社之间互拼线路策划，拼价格谋算，拼服务质量，拼公关能力，拼管理效益等，这些比拼都需要专业的旅游人才来做。

另一方面，各个风景区也需要大量的旅游管理人才。它们需要为自身进行宣传推介，吸引游客，合理策划定位，打出品牌，还需要搞好旅游服务，建立好口碑。在这里，顺便提一下酒店管理专业，这是一个高职类专业。作为旅游的配套设施中的重要一环，备受注重质量的旅行社和游客重视。酒店管理涉及到食、宿、接待、管理等多方面内容，是星级酒店不可缺少的人才，就业率一向都比较高。

学旅游管理的人，要性格大方、头脑镇定、思维缜密。档案管理：大概在五年前，这还是一个冷专业，就业不佳。不过，三十年河东，三十年河西，在1996年《中华人民共和国档案法》修订案实施后，国家加大了对档案事业的管理力度，强制性要求各政府机关企事业单位做到档案规范化管理，同时，通过大力宣传，各个单位都开始意识到档案的重要作用，开始重视档案管理。经过几年的整顿和宣传，档案工作大约在2000年左右迎来了发展的春天。档案管理其实是一个文理兼招的专业，从内容上来说，除了档案的基本管理内容外，还学习属于高级管理的档案编研、属于现代化管理的计算机管理。

档案分为文书档案、科技档案和专门档案。档案管理在这三个方面都要深入学习。文书档案是最广泛的，当它的依据性作用被重视到之后，许多单位都开始设立档案员一职，需求量稳步上升。由于档案管理有档案编研这项内容，学生的编辑写作能力一般都不错，而为了更好地就业，许多学校（如广西民族大学）都在其中增设有秘书课程，故而一些中小型的企事业单位在招聘秘书时对既能写又能管的档案管理专业人才青睐有加。

科技档案由于能够为科研攻关提供良好的技术基础，也受到许多研发型企业的重视，用专业档案人才对之进行科学管理的做法已得到企业的认同。

专门档案包括人事档案和财会档案等多方向内容。人事档案发展空间尤其大。随着人事制度的放开，人才流动趋势不可逆转，各个单位除了政府机关之外，都不再接收员工档案，而实行人事代理，即员工档案交由人才交流中心保管。这样一来，各地人才交流中心纷纷设立人事代理部，进行档案代管业务，大量的人事档案如何实现科学规范地管理，保证其安全，这就需要大量的档案管理专业人员了。

开设档案管理专业的院校不多，以中国人民大学、武汉大学最为著名，选这个专业，关键是要耐得住枯燥和寂寞。人力资源管理：这个专业尽管受到一些专家的非议，认为应届大学毕业生无法胜任人事管理工作。不过，现代企业可不管这些，他们认为在实行人事代理之后，复杂的人事工作只存在于政府机关和事业单位中，他们需要的是人力资源的管理，例如人才招聘、岗位培训、业绩考核等等。于是，现代企业尤其是珠三角、长三角的大中型企业，成为了人力资源管理专业毕业生的招纳重镇。

制造型企业一般都是常年招聘大量技术工人，往往派出人力资源专员前往各地职业学校或是坐镇本部进行招聘考核工作。他们根据岗位设计好一系列考核程序，选定工人之后，又根据其特长，迅速地分配到各个岗位上去，接着再对其进行上岗培训。几轮下来就是一年，由于工人流动性大，工厂扩张快，人力资源部常常成为企业中最忙的一个部门。技术型企业如IT业，也非常注重人力资源管理，因为人才就是资本就是竞争力。除了招聘之外，日常管理、绩效考核、薪酬福利的制定实施也是人力资源管理的重要内容，人力资源管理者在这些地方更多的是充任管理者和服务者的角色。

11.文科生选择专业的策略篇十一

文科生有没有进入石油、电力、水利等垄断行业的方式呢？其实文科生也是有办法进入这类垄断行业工作的，但是，高考分数仍然要具备一定优势。从历年的招收录取分数分析来看，文科生高考分数至少要比一本线高出30分以上，才能够得上垄断行业所属的龙头高校最低录取线，文科生才有机会进入垄断行业。我们拿石油垄断系统举例，比如东北石油大学、中国石油大学、中国地质大学、西南石油大学等这类高校在石油系统拥有比较强的行业影响力，即使是在该校学市场营销、行政管理、工商管、英语这一类专业的文科学生，毕业时也会拥有大把进入石油系统工作的机会。

给各批次文科的志愿填报建议

A.一本考生：专业不仅是职业基础，也是未来生活的重要组成部分。

2014年重庆的一文科考生，女，比重点线高出12分。这个分数是相当尴尬的，按照一般家长的平行志愿填报方法。第一志愿会冲击四川大学，第二志愿冲击重庆大学，第三志愿冲击湖南大学，第四志愿冲击西南大学，第五志愿填报四川外语学院，第六志愿保底填报四川农业大学。这个志愿填报的方案，最终会被四川外语学院录取。

需要指出的是，这个案例应当遵从行业优先的原则，放弃专业优先的选择。为什么是行业优先，不是专业优先呢？因为比批次线仅高出12分是没有办法专业优先的，必须明确的是，只有当分数高于批次线50分左右时文科才能够选择专业优先的志愿填报方法，也就是排名要进入全省文科排名1000名以内。这个学生的填报案例中，应该采取的是学校名牌及行业优先的填报方法。

根据相关分数数据，符合高于一本批次线12分以内的高校，进行一遍筛选，符合这两个基本条件的有：西北工业大学、东北大学、中国矿业大学、电子科技大学、北京航空航天大学。这几所高校都是“985”高校，行业属性都极强，这里剔除北航，因为它是偶尔在重庆投放指标，指标也极少；西北工大、中国矿业大学是因为地域原因，所以收分较低，电子科大的文科专业偏弱，因此分数也较低。需注意的是，行业属性和“985”均具备的学校，文科生的就业前景会远远好于普通综合类大学，从分数性价比的角度来说，上述五所高校任意选择一所都是非常不错的。最后第六志愿，该考生选择了湖南师范大学作为行业性较强的保底学校，湖师大的师范类专业就业相当有保证。

最后根据学生和家长的地域意愿做了排序，电子科大排在第一，西北大、中矿、东北大学排在第二三四，湖南师范大学保底放在第五。录取的结果是，该女生被电子科大的日语专业录取。这是一个相当不错的结果。这个专业选择对该考生在今后的发展是很有潜在价值的，为什么呢？

做一个可能的假设（不代表普遍性）。试想这个女生在四川外语学院选择未来的老公，压力是比较大的，因为女生太多了，但是在电子科大，可能选择的对象就得按照百计，并且电子科大的男生收入都是相当可观的，以西部地区中国电子科技集团的44所、20所为例子，电子科大的毕业生年收入平均在15万左右。从组成家庭的角度来说，建议女生填报志愿把这个因素考虑在内。

B.二本考生：转换思维，希望在转角

二本的文科考生应该是比较尴尬的。二本文科高校一般不属于行业龙头，只有少量高校属于区域内或者是行业内的龙头高校。例如中国民航大学和中国民用航空飞行学院，这两所高校属于民航业的龙头高校，但是都在二本层次有投放指标。类似的学校还有浙江传媒学院，这所院校也属于广电系统的行业内龙头高校，广电系统只有两所高校，还有一所是重点批次的中国传媒大学。

据此推断，二本层次的这类高校并不多，一共只占二本学校的5%左右。还有95%的高校属于什么分类呢，其中有近40%是经济、管理类专业，近40%师范类专业，近20%文学类专业（含语言）。

进银行系统的最低学历基本上是“211工程”重点大学，显然二本层次高校的财经类专业不属于普通考生（没有银行关系）考虑的对象，当然立志本专业考研的除外。这对二本文科的学生来说，就有十分重要的启示了。

二本院校一般的录取规律是，外地的行业龙头高校分数波动性很大（大小年现象严重），本地财经类院校专业分数都很高（重点线下20分）以内。考生应尽可能地考虑外地的行业龙头高校。文科生不应该放弃考虑一些二本层次的工科高校，比如西安石油大学、西南石油大学、西安理工大学等。像这一类高校的文科学生仍然有机会进入其对应的垄断行业工作，不论在本校升研还是考到外校的研究生，这一类高校都会为学生提供良好的学习环境。省一级的重点师范大学的师范类专业属于文科生重点考虑的对象。外地省级重点师范大学的分数往往较低，由于这一类的院校师范类专业在外地投放指标较少，所以大小年现象严重，这就需要填报的经验和技术，即使录取不到师范类专业，重点师范大学的非师范类专业作为考研的跳板也是不错的选择。

如果分数只能达到二本线上10分左右的文科考生，不把师范专业作为考虑对象，那么就应该重点考虑一些农业类高校或者民族类高校，比如山东农业大学和中南民族大学，这类高校属于本省的重点大学在一批次录取，在外省市却是二批次录取的高校。这一类高校的性价比相对较高，虽然专业实力不太突出，但是学习环境良好，分数是性价比最高的。

C.三本考生和专科考生：专业是“逆袭”的唯一通途

为什么将三本文科考生和专科考生放在一起分析，原因是这类考生确实将来面临的就业压力远远高于其他的考生。文科专业本来专业性不强，学校也没有什么行业背景，所以这类考生的选择余地很小。但也不是完全没有相关的技巧和方法来处理。

这类文科考生应该遵循的原则是专业第一、学校第二，这和一本、二本的考生的填报原则就完全不一样了。原因如下：三本高校不存在行业背景。由于都是新建本科民办高校，学科实力都差不多，选择任何一所都没有本质的区别，那么专业就很重要了。

例如会计学、工程造价专业，会计学的就业范围广，并且有上升的空间（注册会计师）.工程造价专业主要针对理科生，但是仍然有一些学校在文科指标中投放，这类严格意义上是工科的专业在就业上就比较有保障。还有一类专业——学前教育、西班牙语，这类文科专业目前的就业也相对较好，那么这些专业就属于三本层次的文科生应该重点考虑的对象了。

对于专科层次文科生来说，只有很少的本科高校投放专科指标，一般的公办专科学校的文科专业普遍不是太好。因此，对于专科学生来说，填报本科高校的专科专业必须优先，其次是考虑专科高校专业性比较强的相关专业。例如前面提到的会计学、学前教育、工程造价专业。另外，一些特殊类的专业，不排斥的考生也可以考虑，比如文科男生可以填报护理学专业。

12.文科热门专业篇十二

前不久,中国校友会网发布《2014中国高考状元调查报告》。调查显示,在中国校友会网调查到的1977~2013年中国各地区900余位“高考状元”中,选择就读经济学、工商管理学这两大“赚钱”热门专业的人数位列前两位,合计占“高考状元”总数的38.45%。

此前有报告指出,高校扩招前20年“高考状元”就读专业的分布呈现出多样化的特征,而扩招后10年的“高考状元”专业选择则明显集中于经济管理、电子信息、计算机等热门专业。其中,经济管理更是成为炙手可热的“香饽饽”,在巅峰的2008年,全国有近七成“高考状元”选择就读经管专业。与之形成鲜明对比的是,农林牧渔、文哲历史等冷门专业门可罗雀,农学专业在过去36年间甚至没有一位“状元”报考,这与我国农业大国的地位格格不入。

报考哪个专业是考生的自由, 我们无从干涉。不过,“状元”们扎堆“赚钱”热门专业已经不是个体选择,而是演变为一种教育现象。究其原因,一方面,有社会大环境的影响。一个健康的社会,行业对学生的吸引力是多元化的,但在功利化、世俗化的环境下,贫富差距不断拉大,个人创造多大经济价值, 拥有多少个人财富成为衡量成功与否的主流标尺,即使“状元”们也不能免俗地奔向“钱程”。另一方面,还在于学生缺乏职业规划,存在盲目报考现象。厦门大学副教授冯用军一针见血地指出,多数“高考状元”在选大学时多看牌子,少关注大学的发展环境,挑专业时,多随大流、奔热门,少立志长远扎根基础学科,于是都集中到了名牌院校的热门专业。另有高校招生人员坦言,很多学生连经济、金融都没分清楚,只是模模糊糊觉得很热门、很好,就选择了。

人各有志,依照兴趣和特长报考专业理应是“百花齐放”,而正是这种多样化无形中推动了人力资源的优化配置,为各个行业培养出高素质人才。

“状元”扎堆热门专业 ,以及在“状元 ”榜样的带动下其他考生的跟风效仿,导致了专业人才培养的“马太效应”,这是不正常的,也是不利的。一方面,热门专业人才严重过剩,加剧同质化竞争。社会上,经管专业毕业的“高考状元”们多属“高级打工仔”,收入较高但无人成为行业领袖,胡润福布斯中国富豪榜“高考状元”长期“缺席”,职业成就远低于社会预期。另一方面,很多“高考状元”不得不中途转换专业或毕业后进入其他专业领域,从而造成教育资源的极大浪费。

上学期末, 北京大学2010级古生物专业学生薛逸凡在社交网站上发布了张“一个人的毕业照”,据介绍,北大古生物专业差不多每个年级都只有一个人,还有的年级甚至零人。

13.日本留学文科专业篇十三

文科又称人文社会科学，顾名思义，以人类社会独有的政治，经济，文化等为研究对象的学科。文科分为人文科学（humane studies）与社会科学。

1、人文科学是研究人类文化遗产的，其经典学科是文学、历史学、哲学；“史”包括历史、考古等；哲学是讲究方法的，美学、艺术学等都属于哲学范畴。

2、社会科学是研究社会发展、社会问题、社会规律的，是法学、教育学、经济学、管理学4个学科门类的统称，社会科学是人类认识和改造人类社会的科学。它研究的对象是人类社会。

日本大学文科设置有：经济学，法学，哲学，历史学，文学，艺术学，外国语言与文学，新闻传播学，人类学，社会学，经营管理学，教育学等等。

很多日本留学同学到了日本，由于对日本大学的专业设置和院校情况不熟悉，不免产生一些迷茫和无所适从。理科类学生由于专业对口性比较强，在选择专业问题上比较清晰，而文科专业的选择方向则相对模糊。韩日联合交流会日本留学部的老师在这里主要针对文科生简略介绍一下目前日本大学主流专业及其代表院校，供大家结合自身情况做一些有意义的参考。

法律经济类

此类学科为掌握法律政治的思想方法，培养实践性的思考能力，通过经济学的学习，理解现代经济问题的本质，了解政策变化及应对。包含法律、经济级综合政策、会计等学科。这是日本的传统优势学科，就职广泛。

代表院校：早稻田大学、中央大学、东京大学、庆应义塾等等

要求：日语1级、托福、留考、小论文、面试。

商学管理类

此类学科包含金融、贸易、流通，管理等现代社会企业完备的经济知识及管理基础，很多人为了学习松下幸之助、本田宗一郎等一代奇才缔造的商业管理模式踏上了求学之路。就职以大企业为主，英语要求高。

代表院校：一桥大学(被誉为“亚洲的哈佛”)、庆应义塾大学、东京大学、大阪大学、京都大学等等

要求同法经类学科

文学教育类

此类学科包含中、日、英、美等国文学、社会学、文化遗产保护、教育学、心理学等等探知人类心灵及行为奥秘的课程，及作为教师工作所需考取的资格证书。是日本传统学科。文教一类多见于综合型院校及教育类大学。就业也以高校和教育行业为先。

优势院校：东京大学、早稻田大学、北海道大学

要求：日语1级、英语、留考、面试。

观光传媒类

此类学科包括国际传媒、语言传播、观光创造等课程。作为传媒大国，日本覆盖了在报刊，杂志，电视、网络等各种媒介，并且拥有高度的发达程度。如果你对信息有着敏锐的嗅觉，喜欢充满新奇挑战的工作，来日本学习传媒是个不错的选择。此外，作为旅游胜地的日本，观光学科体系完备，JTB旅游集团就职的中国人逐年增加。

优势院校：北海道大学、早稻田大学、筑波大学、同志社大学

家政生活类

此类学科包括运动文化、食物营养、人类环境学、营养管理学、儿童学、艺术表现学、音像设计学、现代运动学、电影学、艺术情报设计、服装材料、色彩搭配学等等。日本是世界上最长寿的国家，福祉、营养、保健、医疗见长，为未来的中国提供了参考学习的方向。目前家政学也是极其吸引女生的学科，在提倡品质生活的今天，家政类专业提供的各种证书可以生活和工作游刃有余。

代表院校：御茶水女子大学、日本女子大学、早稻田大学等等

艺术设计类

以常见的动漫设计和服装设计为主优势学科。

世界60%的动漫作品出自日本，大师云集。动漫产业占GDP20%。有动漫方向的研究生课程。在大学里，学生不仅要学习绘画，还会接触到媒体论、产业论和表现论等相关知识。设计与市场开发相结合已经成为日本动漫产业高度发达的根基。

代表院校：京都精华大学、东京工艺大学、宝冢造型艺术大学等

要求：日语2级，素描、水彩等美术基本功底，面试

日本在服装设计领域引领亚洲风潮，在国际上也享有很高的声誉。三宅一生、高田贤

三、川久保玲都是蜚声国际的大师，对中国的时尚界也影响颇深。日本文化服装学院虽然是一所专门类学校，却是世界三大著名服装院校之一，从基本功的训练，到高级成衣制作，每一个环节教育成就了服装设计的梦想。

代表院校：文化女子大学、武藏野美术大学、东京造型艺术大学等等

要求：日语2级，素描、绘画、水彩基本功底，面试

日本留学商务日语专业

商务日语专业由1994年创办的日语农业专业发展而来，到目前与日本四所大学：专修大学北海道短期大学、拓殖大学北海道短期大学、新泻综合学院、苫小牧驹泽大学联合办学的唯一签约专业。

培养目标：以培养学生日语的听、说、读、写、译五项基本技能为基础，以社会需求为依托，培养精通日语会话及翻译技巧、具有商贸谈判及企业管理能力和具有出国深造能力的高等应用型专业人才。

主干课程：日语精读、日语会话、日语听力、日语翻译、日语视听、日文打字、旅游日语、商务日语、专业实训课、综合能力课等。

可获证书：国家日语等级证、日语国际能力测试等级证、国家导游人员从业人员资格证、日语翻译证、国家计算机等级证书等。

文科生出国留学，可选择就读的日本专业较多：

国内读本科学日语语言类的日本留学生根据兴趣可以选择攻读文学(日本语学、日本文学、中国文学、英语、英美文学、德国文学、法国文学)、史学(日本史、中国史、朝鲜史、西洋史、中东史、考古学)、哲学(伦理学、中国哲学、西洋哲学、印度哲学、艺术学、美学、美术史)、地理学(人文地理、文化地理、空间动态论)、言语学等；

国内读本科学日语语言类的日本留学生根据自己的就业考虑可以选择申请日本大学大众传媒、翻译、新闻、外语教育等专业；

国内本科读文学、历史、哲学、社会学等专业的日本留学生，可以申请日本大学的新闻、会计、市场营销等专业。

14.管理学是文科专业还是理科专业篇十四

研究如何合理配置组织中的人、财、物，使各要素充分发挥作用的.问题；研究如何根据组织目标的要求和社会的需要，合理地使用各种资源，以求得最佳的经济效益和社会效益的问题。

2.研究方法

职能主义范式包括有：证实主义、证伪主义。

诠释型范式包括有：经验或案例法、社会学法、经济学法。

人本主义范式包括有：心理学法、伦理学法。

结构主义范式包括有：归纳法、演绎法、常态法、系统法。

15.文科热门专业篇十五

随着科学技术迅猛发展, 电脑日益普及, 掌握基本的计算机操作技能已经成为当今合格人材的必备素质之一。如何更高效地提高高职学生, 特别是文科专业学生的计算机应用技能, 已经成为一个热门话题, 本文将就文科专业计算机教学模式做一初探。

1 文科专业学生计算机学习特点

在实际的教学过程中, 文理科学生学习能力有一定的差异性, 单纯就计算机学习而言, 文科学生有以下特点:

1.1 应变能力较弱。

他们可能会很熟练地完成老师所讲授的基本操作和基本训练训练项目, 但无法做到灵活变通, 其操作仅限于该项目完全一样的内容, 如果换一个相似软件或者相似操作, 就会束手无策。

1.2 动手尝试能力有待提高。

计算机学习的过程就是一个尝试、熟练的过程, 文科学生在这一方面相对较差, 他们不敢也不会去尝试老师没有讲到的新的操作, 其操作始终停留在老师所讲解的范围之内。

2 突破传统, 以提高学生能力为宗旨的新教学模式探讨

2.1 改善教学环境, 边讲边练

传统的教学模式一般是先讲后练, 在教室里讲过的东西, 到了机房, 同学们基本都忘了, 有的东西同学们由于从未接触过, 所以并没有听懂, 有的即使听懂了, 也因为没有及时上机实践, 等到下次上机时也很陌生了, 这种教学模式显然是无法达到预期教学效果的。

由此, 我们可以以现有的教学资源为依托, 利用多媒体网络教学软件来组建网络教室, 将课堂直接搬入机房, 教师可以在线演示操作, 监视课堂教学情况;学生随时练习, 及时进行教学反馈, 从而高效地完成教学任务。

2.2 分组教学, 适时激励

由于学生的自身差异, 实际的计算机操作水平也不一样, 我们可以通过分组教学形式, 根据计算机水平合理分组, 每一小组都有高、中、低水平学生组成, 在实际的教学中, 就可以让小组内学生传、帮、带, 从而共同提高。

同时, 我们可以以小组为单位进行各种操作技能大比武, 在比赛过程中激发他们的学习兴趣和竞争意识, 在比拼过程中学习提高。

2.3 以训练项目为主线, 贯穿技能训练内容

计算机基础能力的教学过程中知识点多而杂, 如果按一个个点进行操作训练的话, 思路不清晰, 同时也不能给学生以整体的认识。为了避免这一弱点, 我们可以根据内容设计合理、而相对统一的训练项目, 通过项目融合各操作点, 让学生在完成项目的同时掌握操作要点。

2.4 以学生为主导进行教学

教学过程中, 改变传统的老师讲、学生学的教学模式, 由老师先提出项目, 并做简单的解释, 然后让学生小组内容讨论、尝试解决问题, 最后教师归纳总结即可。通过该方法, 可以让学生在自我探索过程中学生软件之间的变通应用。

2.5 精心选择项目, 激发学习兴趣

心理学研究表明, 当人对某一事物感兴趣时, 认识就快;如果毫无兴趣, 认识就慢, 或者不予接受。为了迎合这一特点, 我们在设计训练项目时要从实际生活入手, 如设计求职简历、心情日记、比赛评分统计表、身份证识别等项目, 让学生看到题目后立即产生一种浓厚的兴趣、一种立即要去完成的欲望, 这样就会更加有利于他们掌握计算机的基本操作。

2.6 充分利用网络资源进行全方位教学

网络的迅猛发展, 已经成为我们生活不可或却的一部分。在教学过程中, 我们也可以充分利用网络资源, 搭建自己的课程网站、课程论坛、课程QQ群等, 通过“全方位, 立体式”的教学模式, 可以在一定程度上激发学生的学习兴趣, 让学生时刻都感觉到有一个可以帮助自己老师在身边, 激发学生的自学意识。

总之, 计算机教学从内容到方法, 都不能完全按照常规教学的模式, 教学内容要尽可能跟上计算机软、硬件形势的发展, 教学方法上要多让学生自己动手, 以是否已熟练掌握操作方法为准, 教学形势要多样化, 以达到最好的学习效果为目的。

摘要：如何更高效地提高高职学生, 特别是文科专业学生的计算机应用技能, 已经成为一个热门话题, 本文将就文科专业计算机教学模式做一初探。

关键词：文科,计算机,教学模式

参考文献

[1]王文富.利用计算机网络在计算机教学中的教学模式探析.阿坝师范高等专科学校学报, 2003.2

16.2011年十大报考热门专业解读篇十六

笔者综合各方数据，遴选出2011年十大热门报考专业，并逐一进行阐释，以供2012年高考志愿填报之参考。

金融学是从经济学中分化出来的应用经济学科，是以融通货币和货币资金的经济活动为研究对象，具体研究个人、机构、政府如何获取、支出以及管理资金和其他金融资产的学科。

金融学专业主要培养具有金融保险理论基础知识和掌握金融保险业务技术，能够运用经济学一般方法分析金融保险活动、处理金融保险业务，有一定综合判断和创新能力，能够在中央银行、商业银行、政策性银行、证券公司、人寿保险公司、财产保险公司、再保险公司、信托投资公司、金融租赁公司、金融资产公司、集团财务公司、投资基金公司及金融教育部门工作的高级专门人才。

金融学专业毕业生总体上的就业方向有经济分析预测、对外贸易、市场营销、管理等，如果能获得一些资格认证，就业面会更广，就业层次也更高端，待遇也更好，比如特许金融分析师（CFA）、特许财富管理师（CWM）、基金经理、精算师、证券经纪人、股票分析师等。

本专业培养的学生应较系统地掌握马克思主义经济学基本原理和国际经济、国际贸易的基本理论，掌握国际贸易的基本知识与基本技能，了解当代国际经济贸易的发展现状，熟悉通行的国际贸易规则和惯例，以及中国对外贸易的政策法规，了解主要国家与地区的社会经济情况，能在涉外经济贸易部门、外资企业及政府机构从事实际业务、管理、调研和宣传策划工作的高级专门人才。

除了学习基础课，还要学习各主要国家和地区的经济特征，以及怎样分析和研究国外的经济理论。也需要学习数学和统计学知识，对经济理论和现象进行更系统的分析、研究。

毕业后主要从事国际市场销售或研究管理工作。

所谓的大土木，是指一切和水、土、文化有关的基础建设的计划、建造和维修。现时一般的土木工作项目包括：道路、水务、渠务、防洪工程及交通等。过去曾经将一切非军事用途的民用工程项目都归入本类，但随着工程科学日益广阔，不少原来属于土木工程范围的内容都已经独立成科。目前，从狭义定义上来说，土木工程就等于civil engineering，即建筑工程（或称结构工程）这个小范围。

本专业培养掌握各类土木工程学科的基本理论和基本知识，能在房屋建筑、地下建筑（含矿井建筑）、道路、隧道、桥梁建筑、水电站、港口及近海结构与设施、给水排水和地基处理等领域从事规划、设计、施工、管理和研究工作的高级工程技术人才。

本专业学生主要学习工程力学、岩土工程、结构工程、市政工程、给水排水工程和水利工程学科的基本理论和知识，受到工程制图、工程测量、计算机应用、专业实验、结构设计及施工实践等方面的基本训练，以及具备从事建筑工程、交通土建工程、水利水电工程、港口工程、海岸工程和给水排水工程的规划、设计、施工、管理及相关研究工作的能力。

土木工程专业大体可分为道路与桥梁工程与建筑工程两个不同的方向，在职业生涯中，这两个方向的职位既有大体上的统一性，又有细节上的具体区别。总体来说，土木工程专业的主要就业方向有以下几种：1.工程技术方向，代表职位：施工员、建筑工程师、结构工程师、技术经理、项目经理等。2.设计、规划及预算方向，代表职位：项目设计师、结构审核、城市规划师、预算员、预算工程师等。3.质量监督及工程监理方向，代表职位：监理工程师。

本专业培养具备机械设计制造基础知识与应用能力，能在工业生产第一线从事机械制造领域内的设计制造、科技开发、应用研究、以机械设计与制造为基础，融入计算机科学、信息技术、自动控制技术的交叉学科，主要任务是运用先进设计制造技术的理论与方法，解决现代工程领域中的复杂技术问题，以实现产品智能化的设计与制造、运行管理和经营销售等方面工作的高级工程技术人才。

本专业学生主要学习机械设计与制造的基础理论，学习微电子技术、计算机技术和信息处理技术的基本知识，受到现代机械工程师的基本训练，具有进行机械产品设计、制造及设备控制、生产组织管理的基本能力。

它是以培养现代机械工程师为目的的专业，也是我国高校开设得最久的专业之一。多年来，它长盛不衰的奥秘就在于：无论一个社会的文明发展到何等程度，都离不开机械制造，它是人们物质生活用品供应的基本保障。就业前景：主要到工业生产第一线从事机械制造领域内的设计制造、科技开发、应用研究、运行管理和经营销售等方面的工作。

电气工程及其自动化专业培养适应社会主义建设需要，德智体美全面发展，受到工程师基本训练，具备电机及其控制、电器及其控制、电力系统及其自动化、建筑电气等工程技术领域基础理论和基本知识，能够从事设计制造、研制开发、试验分析、系统运行、自动控制、电力电子技术、生产管理以及电子与计算机技术应用的应用型高级工程技术人才。

本专业学生主要学习电工理论、电子技术、信息技术、控制理论、计算机技术等科学技术基础知识。本专业的主要特点是强弱电结合、软件与硬件结合、元件与系统结合。

本专业培养的学生可以从事下列工作：1.电机电器设计、制造、控制、试验、运行维护、研制开发、生产管理工作；或电力系统与电气装备的运行、供电系统和高层建筑的电气设计与运行维护工作；或建筑电气领域电气设计、楼宇自动化、综合布线与智能建筑的系统设计、系统运行、研制开发、试验分析、工程建设与管理工作。2.电力电子、电气传动、自动化、仪表等技术领域的研制开发工作。

本专业培养具备管理、经济、法律和会计学等方面的知识和能力，能在企、事业单位及政府部门从事会计实务以及教学、科研方面工作的工商管理学科高级专门人才。

主要学习管理学、微观经济学、宏观经济学、管理信息系统、统计学、会计学、财务管理、市场营销、经济法、财务会计、成本会计、管理会计、审计学。

经济学专业培养具备比较扎实的马克思主义经济学理论基础，熟悉现代西方经济学理论，比较熟练地掌握现代经济分析方法，知识面较宽，具有向经济学相关领域扩展渗透的能力，能在综合经济管理部门、政策研究部门，金融机构和企业从事经济分析、预测、规划和经济管理工作的高级专门人才。

本专业要求学生系统掌握经济学基本理论和相关的基础专业知识，了解市场经济的运行机制，熟悉党和国家的经济方针、政策和法规，了解中外经济发展的历史和现状；了解经济学的学术动态；具有运用数量分析方法和现代技术手段进行社会经济调查、经济分析和实际操作的能力；具有较强的文字和口头表达能力的专门人才，能熟练掌握一门外语。

根据教育部就业指导中心最新公布的全国高校本专科专业就业报告，近年来全国高校本专科毕业生初次就业率，文科专业中，经济、管理类专业明显好于文史类专业，经济学所有专业就业率均超过80%，其中，贸易经济、保险和税务专业就业率超过90%。经济学更偏重于理论，能在综合经济管理部门、政策研究部门、金融机构和企业从事经济分析、预测、规划和经济管理工作。从调查的广州这几所高校情况来看，经济学专业的学生就业情况普遍乐观，没找到工作的微乎其微，而且大部分都到银行工作。

临床医学专业属于偏重于理科的一门学科，尤其是对生物、化学等情有独钟。因此，学好生物、化学，才能为学临床医学提供必要的知识积累，更重要的是生物、化学、医学三者思维较一致，即如果你对化学和生物有较简便成熟的学习思维与方法，学医也可水到渠成。当然，优秀的语文和外语会使你更具优势。

学习临床医学专业的时间较长。该专业的本科学制一般为五年，有些医学院的临床医学专业是七年制，进行本硕连读，也有八年制的。学习临床医学，要记忆的内容很多。“记忆+理解”是主要的学习方法。学习的内容也非常广泛，主要课程有人体生理学、解剖学、组织胚胎学、生物学、药理学、病理生理学、病理学、诊断学以及内、外、妇、儿科等。大家几个人一组，做很多有趣的实验，从小鼠、兔、狗到人体，然后从真实的病人身上学习问诊、体检、记录病例、作出诊断和鉴别诊断，在老师的指导下制订治疗方案。在学习中，人体的奥秘将一步步向你展开。当然，去医院做实习医生是学习各种疾病处理方法的最好方式。

只有以“面壁十年”的毅力去潜心苦读，才能有所收获。经过长期的临床医学的学习，具备一定的人文知识和生命科学的知识，培养自己的人文素养，了解相关前沿科学的发展动态，这些，都有益于临床知识的积累以及操作技能的进步。除了掌握应有的知识和技能，通过临床医学的学习还能够让你领略生命的美丽与动人，每当你面对患者痛苦的身躯、患者家属信任的表情，以及患者因你成功的治疗而痊愈时那感激的目光，你收获到的不只是成功的喜悦，更是对生命的理解和珍惜。临床医学专业的毕业生可从事众多与医学有关的工作，就业前景较为广阔。就业方向：各级各类医院、医药院校、科研机构、医药公司及卫生行政部门等与医药相关的单位。

许多医学院校目前已并入综合性大学，如原华西医科大学并入四川大学、上海第二医科大学并入上海交通大学等，这些大学并入后基础实力明显增强。由于学制不同，因此，再次提醒考生在报考的时候要特别留意。

本专业培养具有扎实的英语语言基础和比较广泛的科学文化知识，能在外事、经贸、文化、新闻出版、教育、科研、旅游等部门从事翻译、研究、教学、管理工作的英语高级专门人才。主要学习英语语言、文学、历史、政治、经济、外交、社会文化等方面基本理论和基本知识，受到英语听、说、读、写、译等方面的良好的技巧训练，掌握一定的科研方法，具有从事翻译、研究、教学、管理工作的业务水平及较好的素质和较强能力。

现在英语专业的学生主要是去外企，应该说就业率很不错。还可以选择做导游、翻译、外贸等工作。

不少高校开设了一些复合专业，如对外经贸大学开设了商务英语专业；中国传媒大学在英语专业中开设了节目主持方向。

我国超过80%的高校均设置了英语专业。英语专业实力较强的学校主要有四类：一是传统的外语类院校，如北京外国语大学、北京第二外国语学院、北京语言大学等；二是一些设有外语类专业的知名高校，如外交学院、中国传媒大学、对外经济贸易大学等；三是综合性大学，如北京大学、清华大学、北京师范大学等；四是一些特色院校的英语专业，如西安交通大学是国内开设科技英语专业最久的院校，南京航空航天大学的英语专业有民航业务方向，南京邮电大学与电信公司建立了密切的联系，航海业务英语是上海海事大学的特色专业，政法类院校强调英语系学生的法律常识，中国政法大学开设了法律文书写作课程、华东政法大学的英语系都安排了相关法律课程并和外资律师事务所建立了实践合作关系。

本专业培养系统掌握法学知识，熟悉我国法律和党的相关政策，能在国家机关、企事业单位和社会团体、特别是能在立法机关、行政机关、检察机关、审判机关、仲裁机构和法律服务机构从事法律工作的高级专门人才。

本专业所学的内容比较多，除了法制史、法理学这些基础性课程之外，更多的是学习各种与法律相关的专业课，如民法、商法、知识产权法、经济法、刑法、民事诉讼法、刑事诉讼法、国际法、国际司法、国际经济法等。

学生毕业后可进入公检法和政府机关，但需要通过公务员考试和司法考试；最多的是进律师事务所做律师，但压力较大，需要考过司法考试；或进入金融机构，此类人员要求对商法与经济法的专业学习达到炉火纯青的地步。

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