学生会组织部工作心得体会

学生会组织部工作心得体会（精选20篇）

1.学生会组织部工作心得体会 篇一

自加入文新学院组织部以来，已有半年多。这真当得上是光阴荏苒白驹过隙，工作经验也在日常工作中慢慢积累起来，而在此过程中我收益颇多。

当初加入组织部是为了可以锻炼自己的动手能力和实践能力，但真正加入后我明白了做组织部工作不仅仅是那么简单。在组织部，我懂得了与人交往首先需要的是诚信。正如孔子所说：“内不欺己，外不欺人。”所以，在人际交往中应以诚信为先，在与部门其他成员交往中，要主动大方，要有礼貌，要注重措辞，要学会融入新环境。并在其中发挥一定的作用，要对其他成员充分信任，在合作中，取长补短，共同获得进步。而对其他部门的同学，也要大方礼貌，举止得体，为部门塑造良好的形象。

另一方面，我明白，做任何事，无论大小与否，都要倾注自己全部所有的力量，认真的做好每一件事。不论何时何地，不论做何事对何人，都要认真，怀有严谨、谦逊、乐观的心态，去努力做好自己所需做的每一件事。当部门其他人需要帮助时，也要伸出援助之手，热心的帮助他们。

半年多的时光过去，我发觉自己身上发生了质的变化。诚然，我身上还有不足之处，但我会尽自己最大力量去改进的!

很高兴能加入到这个部门当中，并与大家为之而努力。

2.学生会组织部工作心得体会 篇二

一、高校学生基层党组织现状分析

随着高等教育的迅速发展, 高校大学生党员人数突飞猛进, 以年级与院系成立的学生党支部 (特别是高年级党支部) 工作已很难覆盖到每个学生党员, 造成了高校学生党员在教育和管理中普遍存在困难[1], 制约了高校党组织的发展, 也影响了高校学生党组织的建设。

1. 党支部工作开展的路径不开阔。

长时间以来, 部分高校学生党支部开展的活动内容空乏, 形式单调, 组织活动仍然局限于学文件、听讲座、参观革命遗址和参加义务劳动等传统形式, 多数学生党员认为支部学习活动过于单一、老套, 和现实没有任何的联系, 对实际工作与学习没有指导意义, 部分学生党员处于被动接受与参与, 处于应付的状态, 不能充分调动学生的参与热情, 这对做好大学生的思想政治教育工作产生了较为消极的影响, 也不利于普通同学更好地了解党支部, 最终使活动目的难以得到保证。

2. 学生党员思想多元化。

伴随着我国改革开放的不断深入, 国外各种思潮涌向国内, 人们的思想观念、生活方式、价值导向都发生了不同程度的改变, 有些学生党员开始出现了价值主体自我化、价值取向功利化、价值目标短期化等现象。一些学生党员的理想信念淡化, 在政治观、道德观、价值观上趋利务实主义的特点逐步突出;高校毕业生就业压力的不断增大与社会上一些不良风气的影响, 使部分学生党员的入党动机功利化。大学生党员思想很活跃, 个性较鲜明, 一层不变的思想教育方法已经很难适应新情况与新形势的发展需要。

3. 党员教育制度不完备。

目前, 我国高校党员发展已经有了一整套体系和制度, 但在执行过程中各个高校基层党组织还存在差别, 还缺乏有效的监督考核与奖惩措施。党务工作者队伍不够健全稳定;对学生党员教育工作认识不深, 满足于一般号召, 党员思想政治教育工作缺乏针对性;党员发展有时存在重视前期发展而忽视后期培养的状况, 有的发展要求不够严格;党员的后续教育与培养力度不够, 尤其是缺少有效的监督措施, 导致一部分党员入党后反而出现对自己要求放松, 党性修养出现退步现象;学生党员的考核评价没有统一的标准, 考核制度不完善;开展党组织活动所需经费得不到保证, 影响和制约着党员教育工作的正常开展。

二、创新高校学生基层党组织工作的一些思路

新时期高校党建工作面临的新情况、新问题, 迫切要求高校学生基层党组织坚持以创新的精神研究新情况、解决新问题, 不断增强党建工作的创造性, 在实践中寻找突破口, 从而使高校基层党组织的工作与时代的发展合拍, 与广大师生的需求同步。

1. 找准高校学生基层党组织工作的切入点, 提高学生党员教育的实效性。

首先要结合学生的实际, 找准学生党建工作切入点。在高等教育大众化阶段, 推进高校学生党员的思想教育, 要以解决学生党员思想问题与解决实际问题为切入点, 认真解答大学生的困惑, 密切关注大学生的实际需要, 时时刻刻把大学生的需求放在心上, 采取切实可行的措施, 帮助他们解决在大学学习生活中遇到的困惑与难题, 努力缓解他们所面临的学业压力与就业压力。其次在经济体制与思想观念深刻变化的今天, 要根据目前大学生思想多元化的实际, 从人类社会发展规律和中国共产党执政规律的高度, 去引领大学生科学分析社会现实, 用全面发展与辩证统一的观点来审视今天我们面临的社会问题与矛盾, 以帮助他们解决思想困惑为抓手, 指导他们加强学习, 不断提高政治理论素养, 勇于到社会上进行实践, 从而提高他们的思想道德修养。最后是以理想信念教育为切入点, 深入开展树立正确的世界观、人生观与价值观教育, 引导和教育学生党员形成高层次需求, 提高他们的政治觉悟与政治素养, 自觉执行四项基本原则, 树立为人民服务的远大的理想, 增强投身祖国建设的社会使命感社会责任感, 充分发挥大学生党员的先锋模范作用。

2. 以创新的工作载体来吸引学生, 增强学生党建工作新活力。

载体的创新是激发高校基层党组织活力的重要途径, 新形势下的高校学生党建工作, 必须要在实践中探索和总结生动活泼、行之有效的活动载体, 确保组织工作的各项任务落实推进到位。拓宽“活动载体”渠道。党组织活动是对学生进行党性教育的最好载体。在新的历史条件下, 要拓宽党建活动的内容和范围, 利用各种形式与渠道, 经常组织一些面向广大青年学生并且与他们生活学习息息相关的活动。如“学恩来精神, 创一流业绩”主题演讲比赛、“我身边的共产党员”征文比赛、“颂歌献给党”红色短信评选等活动, 进一步增加他们对党组织的了解。丰富“文化载体”内涵。充分挖掘校园本土文化内涵, 利用宣传主阵地, 广泛开展大学生乐于参与、便于参与的群众性文化活动, 扩大高品位、有特色的品牌校园文化活动的影响力, 培育良好的育人环境;加强学生社团管理, 大力扶持集专业性、理论性、科技文化性与公益性相集合的学生社团, 确保校园文化朝着积极向上的方向发展;大力宣传优秀共产党员的典型事迹, 利用榜样去感染与教育青年大学生。运用互联网等新兴技术开创党建工作新阵地。充分发挥网络在开展思想政治工作上的巨大潜力, 切实增强学生思想政治工作的针对性和实效性, 把开辟大学生党员教育新阵地与拓展党建工作平台有机结合。发挥“社会实践”效用。社会实践是做好党建工作的重要支撑, 是考察培养学生党员和入党积极分子与加强党建工作的一条有效途径[2]。把学生放到社会这个大熔炉, 利用社会实践来发挥学生的聪明才干, 利用社会实践使组织全面深入地了解入党积极分子的思想动态及现实表现。

3. 创新组织生活内容和形式, 增强大学生党员教育的针对性。

党支部组织生活应针对大学生的特征, 以发展的眼光, 在内容和形式上做适当改进与创新。在内容方面首先要对学生党员加强理想信念、入党动机和社会主义核心价值体系教育为重点, 突出组织生活的政治性、思想性和严肃性。其次, 要针对当前青年学生密切关注的国计民生与社会热点问题, 及时通过形势政策课与思想政治教育网络平台等形式, 帮助学生交流学习, 对他们进行引导, 帮助他们释疑解惑, 最终统一思想、提高认识。最后, 在组织生活中将校情校史教育融入其中, 不断激发学生党员的集体荣誉感与主人翁意识。在形式方面应着力创新教育手段和方法, 充分拓展党组织生活的空间。鼓励“走出去”, 支持“请进来”。走出去“, 就是针对与本专业相关的企业和单位建立支部共建关系, 让学生党员走出校门, 了解行业的需求, 积极寻求校企合作机会。”请进来“指请校外学者、专家等做专题报告和经验介绍, 请入党积极分子和党外人士参加组织生活, 听取他们对支部、党员的意见、建议等[3]。开展富有专业特点的社会实践活动, 把学生所学的书本知识运用到社会服务当中。以重大事件、重要纪念日为主线认真开展思想教育, 紧紧把青年学生的思想教育同国际国内大事联系起来。以网络为媒介, 建立属于支部的网上空间, 共享学习资源等, 开展在线党建工作。

4. 完善考核评价管理制度。

基层党组织考核工作是规范与提高高校学生基层党建工作的一项重要举措, 是创新高校基层党组织建设的内在需要和重要内容。基层党组织考核评价工作的根本要求必须做到定性分析与定量考核相结合, 基本标准和特色创新相结合, 共性与个性相结合, 重点考核与全面考核相结合。考核评价的内容要根据学校党建的基本要求, 将考核的内容细化为领导体制、制度建设、队伍建设、日常思想政治工作与党团工作等考核项目, 分别对每一项考核项目赋予一定的分值, 明确规定考核目标, 将考核的结果与干部晋升、培训机会等方面相结合, 同时要强调考核将贯穿于整个基层党组织的工作中, 以评促建、以评促改, 不断提高考核工作的民主性、科学性以及可操作性。

通过考核, 基层党组织都力争“考”有所得、“评”有所获、“改”有所成、“建”有成效, 一级抓一级、一级促一级的考核工作机制, 切实做到上下联动, 充分发挥了院系基层党组织的政治核心作用和监督保证作用, 使高校基层党建工作始终保持着蓬勃生机和旺盛活力[4]。

参考文献

[1]蒋毅.对于高校班级党支部建设的一些思考[J].管理研究, 2011, (3) :88-89.

3.浅谈组织中学生音乐活动的体会 篇三

关键词：中学生；音乐活动；兴趣教学

一、中学生音乐活动中存在的主要问题

我校成立了校合唱团，并进行了一些训练活动。合唱是集体的声乐表演艺术，它是通过集体演唱来揭示音乐作品内涵，刻画塑造音乐形象，表达作品思想感情的。它可以陶冶情操，净化心灵。在合唱的教学中，我们遇到了一些问题：

首先，学生整体音乐基础比较差，音乐知识水平比较薄弱，对音乐的体会程度也很肤浅。在教学的过程中会出现说的要点不能做到，不能完全跟着教师的思路走，不能充分地掌握排练技术要求。

其次，由于学生的音乐基础比较薄弱，对学习歌唱的积极性不高。在教学过程中，会出现听课兴趣忽高忽低，对自身歌唱水平以及這门课学习的期望值不大，会出现有时不专心训练，不集中精力听课的现象。

再次，不够重视音乐方面的学习，没有真正地感受到学习音乐的乐趣。

最后，在声音方面，会出现白声的现象。所谓白声，就是说有的学生在唱歌时，运用较强的胸声歌唱，声音生硬，没有光彩，俗称“喊唱”。产生这种声音的主要原因是由于学生过多地追求大音量，而忽略了科学的发声方法。

二、采取的措施

1.用不同方式激发学生的无意注意

（1）“形象动作”的激发，调动学生的学习兴趣

教师要调整好自己的心理和情绪，以饱满的热情来感染学生，以生动、活泼、幽默的语言和丰富的面部表情以及形象甚至夸张的动作来吸引学生，使学生在美的意境中遨游，自觉不自觉地将注意力引到了教学内容上。例如：在要求学生在做出欢乐高兴的情绪时，自己先拿出一副热情洋溢、喜到心头的表情；在要求学生表现抒情的情绪时，自己先拿出深情的表情；在要求学生唱歌找“打哈欠”的状态时，自己先在学生面前酝酿一个真实的“哈欠”状态。教师要通过投入感情来感染学生，从而使学生能够投入地表演。

（2）新奇内容的激发

新奇内容很容易成为注意的对象。因此，在音乐教学中，应尽量想办法将有关的新奇知识以及歌曲作者成长过程中的一些小故事，穿插于教学中，有意地激发学生的无意注意。这样，既吸引了学生的注意力，又扩大了学生的音乐知识面。

2.用形象的语言来启发学生

组织音乐活动虽然同样属于教师对学生的一种教学，但与音乐课还是有所区别。如何使学生更好地掌握训练的内容及要求，掌握唱歌时的感觉，唱出歌曲的真正内涵，这都是我们值得思考的问题。学生的认知水平有限，需要教师将这种抽象的内容转化成形象的语言来启发和诱导，这与别的学科中常用的“由浅入深”有相似之处。例如：合唱团成员要把歌唱好，歌唱的气息和声音的位置非常重要，训练学生在做吸气练习时，笔者会用“闻花香”这一形象的语言，让学生很快地找到吸气的感觉，使复杂抽象的问题简单化。还有在让学生做气息控制及呼气练习时，则用“吹泡泡”这一形象的语言来启发他们：“怎样才能把泡泡吹大，就要慢慢地吹，均匀地吐气，还要小心别把它吹破了。”学生在这样的语言启发下练习，就会很快地掌握歌唱中的深呼吸和慢吐气。

3.对出现唱歌时“白声”的处理对策

在训练过程中，学生往往会出现“喊唱”的现象。因此，在教学中，教师要注重指导学生运用胸腹式呼吸方法，侧重头腔共鸣，找“打哈欠“的感觉，使声音柔和圆润。

4.将审美教育贯穿于活动始终

在活动课上进行审美教育是必要的。它不仅能培养学生对艺术的鉴赏能力，也能提高学生的唱歌表现力，从而大大提高学生排练演出节目的质量。在歌唱歌曲时，笔者常常对学生说：“唱给观众听，最重要的是能让观众知道你们在唱什么，在表达一种什么样的意思和情感。”在排练时，笔者先拿音乐的艺术形象加以分析，介绍作品表达的是一幅什么样的画面，再对每段歌词中所表达情感的变化进行分析讲解，使学生在歌唱这首曲子时知道哪里应该表现什么情感。通过这一分析，使生对作品有了较为深入、透彻的了解，能够更好地做到细腻的艺术处理和表现，而不是简单的表达，不但拓宽和丰富学生的音乐视野，也大大提高排练节目的水平和质量。当然，对于基础比较差的学生，进行教师多范唱、学生多模仿的教学也是很有必要的。

4.学生会组织部工作设想 篇四

一、欢庆祖国60岁，红歌唱遍我校园

今年是祖国建国60周年，中国人特备的注重6这个数字，取义为六六大顺。现在全国的人都在为庆祝组国建国60年忙上忙下，虽然我们不能像当兵的人去参加庄严而肃穆的阅兵式，但是，我们可以用我们的力量，来帮助祖**亲庆生60华诞。在我们学校领导和老师的带领下和组织下，我们即将要在9月底举行一个红歌大家唱的文艺演出，来庆祝建国60年，到那时，我一定会尽心尽职的帮助老师，配合老师的工作，组织好这场文艺演出！

二、加强学生会的自身建设，始终牢记最广大同学的根本利益是我们一切工作的出发点和落脚点，多为广大同学办实事、做好事、解难事，最大限度地调动广大同学的积极性、主动心和创造性，让广大同学参与到我们的工作中来。这样就能够更好的组织与管理学生，即减轻了老师们的负担，也方便了我们组织部的工作

三、培养团队精神，加强内部建设

俗话说的好，一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮，不管我的能力有天那么大，但是，没有老师和同学的配合与帮助，都没有办法完成的很漂亮，首先，我们先要培养团队精神，其中，一个相同的目标是团队存在，发展的基础，也是相互协作的基础。如果没有这一基础，团队就是不成熟的。这个共同的目标可能是理念性目标、事业性目标和利益目标。正是由于认识到这一点，团队成员应该花费充分的时间、精力来讨论、制定他们的共同目标，并且使每一个团队成员都能够深刻的理解团队的目标！！

最后的阐述：

5.学生会组织部工作计划 篇五

在我院领导和老师的殷切关怀下，组织部紧跟我院团委学生会的工作大局，经过一个学期的工作实践，各项工作均按序进行，取得了不错的工作成绩。

换届之后，面对新的工作局面，组织部将继续抓好团的思想建设、组织建设，干部队伍建设，在扎实地做好各项常规工作的基础上，尝试大胆有益的创新，推动组织部的各项工作取得进步。明年，我们将一如既往地全力配合院团委和学院团学的各项工作，为建设“创新型、服务型“团学而奋斗!我部总结相关经验教训，展望未来的工作前景，特制定如下工作计划：

一、常规工作安排

9月份：

1、积极参与学院的迎新活动，为团学及组织部树立良好的形象。

2、计划招收5到6名有思想，有能力，积极向上的干事，为组织部注入新鲜的血液和新生的力量。

3、组织进行新生团员注册和团组织关系转接的工作，同时进行老生团员证的补办，提高工作效率。

10月份：

1.组织收缴团费的工作。

2.以基层团支部为单位，深入开展以“迎亚运“为主题的团日活动，展现大学生对亚运的支持和响应。

3.召开第一次团支部交流会。了解学生的思想情况，并告知近期学

院内的有关工作，了解同学们对组织部工作的满意程度以及意见和建议。在改正中进步，真正做到为学生服务。

11月份

1.与院团委其他部门一起全力打造学院思想政治教育品牌活动，争取积极创新创造出除了“凤鸣云山“系列活动之外学院新的品牌。：

12月份：

1.配合校团委组织进行优秀团日活动、优秀团支部的评选。充分发挥榜样的力量。

2.举办形式创新、别开生面的团日活动展，向全校师生展示人的特色与魅力。

1月份：

1.召开本学期最后一次团支部交流会。总结本学期的团内工作和各项活动，收集整理各支部对本部门工作的评价，争取下学期的工作更上一层楼。

二、干事培训工作、人才培养计划

1.我们将针对个人特色，努力培养适合组织部工作的人才，即讲求效率，做事踏实，责任心强，敢于创新的优秀干事。

2.加强部员内部交流合作，给干事以足够发展空间实践的同时，注意教育与引导，为团学干部储备有生力量。并着重培养有能力的接班人。

三、配合其他部门工作、寻求部门间的合作

1.部门成员将积极配合学生会其他部门的工作，遵照团学一家的宗旨，更多的为我院学生服务。

2.根据上学期和实践部的友好而成功的合作，本学期我们部门将会深入和其他部门的合作，共同创造团学的美好明天。

四、积极学习其他学院组织部工作的长处，保持学院间组织部的良好沟通

6.学生会组织部工作计划 篇六

组织部是学生会中协助团委加强全院共青团思想建设、组织建设及共青团干部培养和管理的重要职能部门。一方面，组织部积极参与学生会许多重大活动的组织策划;另一方面，密切联系和监督各班级和团支部并负责各类推优评先的基层组织工作。因此，组织部在学生会中扮演一个纽带的角色。

作为我系学生会重建后的第一任组织部部长，我将带领组织部的新成员在组织部的工作中从生疏走向成熟，在一个新学年度，使我们组织部的工作和活动日趋完善。因此，我将本学期的工作重点归纳为以下两个方面：

一、完善组织部内部建设

（一）部长的例行工作

1、每周一准时参加系学生会部长会议，认真记录会议内容；

2、在组织部例会时，将系学生会的精神准确地传达到各部员，做好学生会与学生之间在组织工作上的桥梁作用；

3、在例会时对上一周工作做出总结，提取可取之处和不足，做好记录，以便于在以后的工作中进行改进；

4、适时收取部员对组织活动的意见，以及对今后活动的设想和策划，并在工作中适当采纳部员的想法和建议；

5、与本部部员保持密切联系，做好与11级新生的交流共同工作。

（二）部员的例行工作

1、每周一中午十一点，准时参加组织部例会；

2、做好会议记录，总结并提出自己的看法；

3、对本班团支书的工作做好记录，并与部长保持沟通，即使像部长反馈；

4、对于每次大型活动，配合好部长做好各项前期策划、中间参与以及后期的总结工作；

5、走进同学，了解他们的所需，给部门的活动提出建设性意见；

6、与部长保持密切的联系，以提高本部门在各个方面的工作效率和工作质量。

二、依照学生会的安排，配合各部完满完成各类活动的策划和举行

在这项工作中，组织部一定会本着“立足本职，润物无声”的工作理念，在西领导老师和学生会主席的组织发起的各项活动中，听从整体安排，积极派和各部门工作。在各类活动的策划、举行的过程中，依据实际情况，有目的、有条理的进行人员的调动和具体工作的安排，保证活动的效率和质量是活动圆满成功。

以上是我的组织部工作计划。

7.学生会组织部工作心得体会 篇七

一、加强思想教育工作, 引导大学生树立正确的就业观

现在大学生一度出现就业难和就业紧张的情况, 很大程度是因为大学生就业、择业观念比较滞后。很多大学生一心向往大城市, 向往政府机关、事业单位, 向往外企, 甚至部分大学生宁愿放弃所学专业在大城市打零工, 也不愿意到基层、到农村去工作。因此, 高校共青团组织应该发挥组织优势, 通过强有力的思想政治工作和丰富多彩的活动, 引导大学毕业生树立正确的就业观, 主动适应社会的需求。

二、发挥共青团的组织优势, 为大学生提供就业信息, 构建就业服务平台

大学生社会阅历不足, 对就业信息掌握不全面、不及时, 仅局限于在各类大小招聘会中与用人单位接触, 由于接触时间少, 往往不得要领。另一方面许多用人单位在招聘时途径和渠道不够规范, 信息不完全公开, 从而使毕业生措手不及、力不从心。团组织要发挥自身的组织体系广泛、宣传阵地多样、联系青年紧密这些优势, 在服务大学生就业工作中, 积极拓宽毕业生就业信息渠道:一是与校外各级、各类团组织, 特别是企业团组织进一步加强联系, 向用人单位推荐优秀毕业生, 在学生与用人单位之间沟通直接对接的渠道;二是利用团学报刊、网站等宣传手段和阵地, 开辟大学生就业专栏, 通报就业政策和就业信息, 宣传学生求职意向, 在毕业生与社会用人单位之间搭建信息平台;三是做好优秀大学毕业生的推介工作;四是进一步做好对毕业生就业后工作情况的跟踪调查和用人单位评价的反馈, 加强团组织与用人单位的联系, 形成长效机制。

三、积极实施大学生素质教育, 提升大学生综合素质和就业核心竞争力

在毕业生就业市场上, 企业往往更看重学生的素质。而如今有些大学生的素质却不适应社会的需要, 比如思想道德素质不高, 专业思想不稳定, 知识结构不合理, 专业面过窄, 实际动手能力较差, 爱岗敬业、诚信品质和创新精神缺乏等等。大学生在高校所学知识, 需要通过实践锻炼才能转化为实际工作能力, 解决大学生就业难的问题从毕业生角度来讲, 根本的办法是加强综素质, 提高就业能力。高校共青团组织要坚持把服务青年成长成才作为全部工作的出发点和落脚点, 全面实施大学生素质拓展计划, 着力培养具有相应专业技术能力、经营管理能力、知识管理能力、开拓创新能力及综合能力等符合劳动市场需求的合格人才。团组织通过组织开展主题教育活动、团会、团课、报告会等提高大学生的政治思想、道德素质和诚信品质;通过组织开展丰富多彩的校园文化活动和社团活动, 提高大学生多方面能力和促进各种专长的发展;通过开展科技创新活动, 提高大学生的创新能力, 提高大学生的专业素质等全面提高大学生就业的核心竞争力。

四、鼓励和扶持大学生自主创业

大学生自主创业不仅能缓解社会就业的压力, 而且也有利于促进社会经济的发展。引导毕业生走艰苦创业、科技创业、自主创业之路, 既是就业形势的现实需要, 也是大学毕业生实现自身价值的内在要求。高校共青团组织要积极引导和鼓励大学生自主创业, 更要为大学生创业做好服务。共青团组织应整合资源、创新机制、加大力度以“大学生创业计划大赛”为载体, 发挥团组织的教育、引导功能, 培养、训练学生的创业意识, 培育创业的氛围、优化创业环境, 指导和帮助大学生逐步走上自主创业的道路, 开辟大学生就业新途径。团组织通过组织开展科技创新活动, 培养大学生的创新精神和创造能力, 同时帮助获奖的大学生向社会推荐优秀作品和申请专利, 为大学生创业创造机会和奠定基础;通过组织实施创业计划大赛等活动, 为具有较高的科技创新水平和自主创业条件的大学生提供创业平台和机会;组织优秀的青年企业家对有意向、有条件的毕业生进行创业指导和辅导;同时积极探索通过广泛吸纳社会资源多层次、多渠道设立专门的风险投资基金的办法, 为大学毕业生创办企业提供支持。

五、认真做好大学生自愿服务国家西部计划

到基层和西部建功立业是新时期青年知识分子成长成才的必由之路, 也是解决高校毕业生就业的主渠道。大学生自愿服务国家西部计划是共青团中央为服务国家西部大开发战略而做出的重要举措, 它不仅为国家西部经济和社会发展解决人才匮乏的问题, 而且为大学生就业和创业搭建了平台。高校共青团组织要积极做好大学生自愿服务国家西部计划, 既要进行充分的宣传和动员, 使更多的大学生响应国家的号召, 投身国家西部建功立业;又要做好自愿者的招募工作, 为大学生报名、签定协议和培训提供服务;同时还要为走上工作岗位的大学生自愿者做好服务, 为他们的工作和生活排忧解难, 做他们的坚强后盾, 使他们在自愿服务期间顺利地工作和生活, 使自愿服务工作健康持续发展。

8.学生会组织部工作心得体会 篇八

关键词：党团组织大学生社区

.随着新疆高校高等教育教学管理制度的改革发展，学生社区正成为各民族大学生沟通交流的重要场所，在大学生的学习和生活中发挥着越来越重要的作用。因此，积极适应新形势的要求，创新党团组织的设置形式，积极探索党团组织进大学生社区工作对于进一步加强民族团结教育，丰富大学生思想政治教育内涵有着非常重要的意义。

一、在新疆高校推进党团组织进社区的重要意义

新疆高等教育近年来取得了长足的发展，在大学生社区的软硬件建设方面都有了巨大的改善，学生社区成为大学生相对集中和固定的生活空间，为党团组织进社区工作提供了基础和条件。

（一）党团组织进社区是加强大学生思想政治教育的重要手段。学生社区作为班级课堂之外学生最重要的活动场所，是“学生之家”，具有“育人”的特殊功能。特别是随着互联网在大学生中间的普及，越来越多的大学生拥有电脑，学生在公寓内已经可以通过网络等各种现代化设备接触广阔的文化和更多的信息，对网络时代的大学生思想政治教育工作提出了更高的要求。我们必须加强学生社区的思想政治工作，以学生党团组织为依托，在学生社区中及时开展卓有成效的思想政治工作，占领学生社区这一大学生思想政治教育工作重要阵地。

（二）党团组织进社区是促进民族团结教育的重要举措。新疆高校的大学生社区除了是学生生活的场所之外，还承担着促进民族团结教育的重要功能。各民族大学生共同居住在一个社区内，如何加强沟通交流，互相增进了解，互相尊重风俗习惯，对于加强民族团结有着重要意义。以党团组织进社区为纽带，组织各民族大学生开展丰富多彩的活动，在共同生活活动中培养感情，增进了解是非常有效的大学生民族团结教育手段。

（三）党团组织进社区是提升大学生综合素质的重要内容。通过党团组织进社区，形成良好的社区文化氛围，促进来自不同专业和不同年级的同学联合开展活动，文理渗透，以老带新，自我管理，自我服务，提高了学生全面素质。社区党团组织通过开展富有教育意义、灵活多样和品位高雅的文体活动，提高了活动的参与率，增强了党团组织的凝聚力，有效地提升了大学生的文化品位，促进大学生的健康成长。

二、新疆高校党团组织进社区的模式选择

目前新疆高校后勤社会化管理并不完善，后勤管理部门仍然是学校学生管理的重要职能部门，在大学生社区管理中处于主导地位。因此，新疆高校大学生社区党团组织的建设在定位上应该作为学生班级团支部和学院党支部的重要补充的形式存在。以楼栋、楼层、宿舍为基础设置团总支、团支部、团小组等组织，即每个宿舍设立一个团小组，每个学院在社区内设立一个团支部，每栋楼设立一个团总支。楼栋团总支书记和委员由相关学院辅导员担任，团总支书记实行轮值。各学院学生党支部在学生社区以楼层为单位设立若干党小组，负责学生社区内学生党员和入党积极分子的培养、教育和监督。作为班级团支部的重要补充，学生社区团组织主要负责学生社区内学生活动的组织开展，学生团员的日常管理仍然由班级团支部负责。

这种模式的选择既在原有班级学院党团组织建设的基础上做了创新延伸，同时又没有对原有模式造成大的突破冲击，在现阶段是符合新疆高校学生管理和社区管理实际的。

三、新疆高校党团组织进社区工作的方法和路径选择

（一）以党建带团建工作为基础，找准党团组织进社区的抓手。第一，建立完善的组织体系。校团委成立社区团组织建设办公室，校团委书记兼任主任，负责统一协调学生社区 团组织建设。每栋宿舍楼建立团总支，每个楼层建立团支部，领导机构由辅导员组成，同时吸纳学生自治组织的骨干进入团总支，由优秀学生担任不同层次团干部，形成精干高效的学生社区团干部队伍体系。同时，加强与后勤管理部门的协调，定期召开协调会，沟通学生社区党团组织建设的相关情况。第二，把社区党团组织作为大学生党员培养、教育和发展的重要环节。突出学生社区党团组织在大学生党员发展考察中的重要地位，把学生在社区内的表现纳入到学生党员发展的指标体系重点考察，通过党建带团建，提升社区党团组织的向心力和凝聚力，扩大在大学生中的影响。

（二）以队伍建设为纽带，夯实党团组织进社区工作基础。第一，开展辅导员及青年教师进社区活动，与学生进行平等的、直接的接触，准确及时地了解党员、团员的学生思想动态，有针对性地帮助他们解决在学习、生活、身体、心理等方面遇到的困惑，指导并积极参加他们组织开展的各类党团活动，在基层融入学生生活，增进党团组织建设及思想政治教育工作的实效性。第二，发挥大学生自治组织的重要作用。坚持“自我服务，自我管理”的理念，通过学生自治组织开展活动，提供服务，成为学生党团组织的重要抓手。特别是要注重增强学生党员的责任意识和宗旨意识，发挥党员在大学生社区中的榜样示范作用。第三，不断提升社区管理人员素质。通过组织培训考核，促进社区工作人员不断转换角色，社区管理由管理型向服务型转变，提高大学生对社区工作的整体认同度和满意度。

（三）以开展活动为载体，为党团组织进社区注入活力。第一，通过利用社区条件开展党团组织生活活动，党章学习小组活动，组织学生开展体现爱国主义、社会主义、集体主义和民族团结的主题活动，营造积极向上的舆论氛围。第二，将学生社团活动与社区党团组织建设紧密结合起来，大力发展专业性社团，开展社团活动进社区，通过开展丰富多彩、形式多样的文化活动，营造良好文化氛围，建设深层次多样性的宿舍文化。第三通过支持和帮助学生建立各种课外学习和研究小组，处处营造浓厚的学术氛围，如读书社、各种小型学术竞赛，并把各项活动统筹安排，作为校园文化活动的童要组成部分。

参考文献：

[1]陈红.党建进公寓：高校党建工作新视角[J].唐山职业技术学院学报，2009， （14）.

[2]李小红.当前部分高校思想政治教育工作进公寓困境探析[J].文教资料，2009， （2）.

[3]胡映君. 高校學生党团组织进公寓工作研究[J].世纪桥，2010， （11）.

9.学生会组织部工作总结 篇九

透视过去一学期，工作的点点滴滴时时在眼前隐现，回眸望去过去的一幕慕，在不知不觉中充实眼睑。似乎初进学校的记忆依然就在心头展现!当初进入组织部的喜悦还留在脑海。

在部长的带领下，组织部进行了一系列活动，加强了我们这些成员之间的交流和感情，我们之间感觉就是一个真正的大家庭，工作的同时也学到了许多的东西，这也是以前从未接触过的。

本学期组织部的工作总结和体会主要如下∶

一、细微之处见精神

细节决定成败，失祸常积于忽微。哪怕是一件芝麻小的事，既然分配在自己手上，就得用心办好，力求完美，不放过每一个细节。每一件看似微不足道的小事都要求你用心去做。勿以事小而不为，在这过程中，我学会了认真和细心，明白了在平时的工作中注意细节问题的重要。从之前的负责组织纪律等小事也就慢慢锻炼了我们的认真细心。但是做活动的时候分配的工作未能及时有质量的完成，导致有些工作混乱等不好的影响，这些都是我们接下来的工作中应该注意到和不断改进的。

学生会的工作无小事，事事都不能懈怠，这样的工作也让我们浮躁、粗心的性格得到了很大的改变。这一年里我们互相见证、互相扶持着看着对方的一步步成熟。

二、态度决定一切

记得一位哲人曾说过：态度决定一切。而在自己的切身工作中才体会到这句话的真谛。一件事交到自己手中，就是部长对自己的信任，对于每件事你就必须认真负责到底。以前，总认为差不多就行了，何必如此一板一眼。现在，明白了那不是古板，而是对工作最起码的要求。如果每个人对每件事都是差不多，那可以想象这件事的最终效果一定大打折扣。同时，你对事、对工作的态度也意味着你可以从中学到些什么，学到多少。

在学到东西的同时，也深深感觉到自己的不足。对于这个部门的事物还是需要部长的指教，有些事到底还是缺少经验的。而且，要学的东西还有很多，我应该更加虚心才是。

这个学期，组选组织的一个个或大或小的活动中，我们一次次的在进步。印象深刻的第一个活动是服装搭配比赛，稚嫩的我们第一次独立举办的活动，其间出现很多问题，部长一个个提出来，我们也是从那时明白：办活动远远比参加活动的难度大的多。而后举办的一系列活动依旧每次都会让我们从中学习进步，敬老院的采访慰问是一次让我们都印象深刻的校外活动。我们由一开始的兴致勃勃到后来的心情凝重，认真的为老人们帮忙尽自己的一份力，那时，真的觉得我们长大了啊，那次使我们更加的团结。

三、在总结中进步

每次办完活动，部长总会开会，一点点指出来我们的不足，让我们自己总结自己体会，从上一次的工作中总结不足为下一次工作更好的进行。我们亦在一次次总结中成熟。。

10.学生会组织部工作总结 篇十

在刚刚过去的这个学期中，我和我的两个副部可以说是如履薄冰的走过来，毕竟这是我们第一次担任这么重要的职务，什么都是一片空白，难免会有点应付不过来。由于缺乏工作经验，我们就要在一片空白中慢慢摸索的不断前进。通过虚心向团委学生部门的前辈请教，我们克服了很多困难，解决了很多难题。成功、失败，这就好比一对孪生兄妹，与生俱来，浑然天成，他们地位等同。胜不骄，败不馁，也许人在最痛苦的时候，成长的更快，在生活和工作中做个有心人一切都将会好起来的。

至于其他的呢应该说大多时候还是基本做到干事该做的了，只有时候会没原因地缺席或者很无所谓地对待工作所以多少有点看起来不适合，只是总的来说部门还是没有一个小干事表现出部长的气魄，还好有一个学期，可以有更多的机会可以给他们长经验，因为只要想学习，每个小活动哪怕是贴台签这种都可以从中学到很多做事的基本素养。

11.学生会组织部工作心得体会 篇十一

【关键词】基层团组织 专升本学生 问题 对策

当前我国教育事业发展逐步完善，深造渠道日趋丰富，已经施行多年的专升本政策取得了一定的成绩。但作为有别于普通本科生的群体，专升本学生更需要得到关注与帮助。基层团组织是联系青年、指导青年的重要推手，因此如何正确认识专升本学生价值观变化的现状，加强理想信念教育，帮助学生树立正确的价值观，培养合格的社会主义事业的建设者和接班人已经成为当前高校团学工作的一项重要任务。团组织在正确培养价值观和实现自我认识上呈现出的优势，是解决专升本学生所面临的困惑的重要推手。

一、专升本学生进入新集体面临的主要问题

一般而言，专升本分为两大类，即普通高等教育专升本（全日制普通高校统招专升本）和成人教育专升本。本文所提的专升本为普通高等教育专升本。升本学生经过三年的大学专科（高职高专）学习，通过择优选拔考试进入本科，进行两年制学习。两年时间需要修满按照四年全日制本科生培养计划制定的相应学业内容，毕业时授予普通高等教育本科学历证书和学位证书。专升本学生已经在专科院校学习生活三年时间，通过择优选拔进入更高层次的学习阶段。这类学生的价值观有别于普通本科生，需要基层团组织发挥自身优势，了解、引领他们的思想意识，帮助他们解决学习生活中的实际问题。该类学生并非缺乏自身生活经验，但在突然改变的学习生活环境和巨大的学业、就业压力面前可能产生过大的心理压力，具体可分为以下三个方面。

（一）学业压力

专科院校培养应用型人才，突出实践能力的培养，专升本学生往往存在理论基础不足的情况。本科院校更注重理论基础的培养。不同培养方向上的转换需要升本学生及时适应。同时，升本学生进入本科院校以后，将面临与专科院校完全不同的培养目标和课程设置，而很多本科院校又没有专门为升本学生制订培养方案，仅仅是沿袭普通本科的培养方案，这就造成了升本学生需要在短短两年时间内补修和修得大量学分课业内容。繁重的学业和快节奏的教学计划会使学生感到不适，压力倍增，如未及时调整可能产生消极厌学的情况。原本在专科院校成绩优秀的学生进入本科后可能不再是班中的佼佼者，心态上的失衡更可能令他们会对学业失去兴趣。未及时纠正心态的学生可能会以沉迷网络、兼职赚钱等形式弥补心理上的失落。自卑心理将会进一步影响学生的心理健康，甚至身体健康，从而对学业造成巨大影响。对于有志考研的学生，入学后的第一个学年之后的暑期，是他们备考的黄金时期，时间紧、任务急。短时间内要完成课业又要充分复习备考，升本学生的学业压力可想而知。

（二）生活压力

升本学生大多数会进入新学校或新集体继续学习，而这个所谓的新集体是已经自然存在两年的，基本已经进入集体成员同化期的组织，对于这一时期加入的新成员，不论老生和新生都需要尽快地适应彼此才能很好地融合。作为初来乍到的升本学生，他们虽然在专科院校学习生活了三年，已经习惯集体生活，但仍需要付出更多的努力才能很好地融入新集体。由此给他们带来的生活压力如不尽快消除，可能对他们的学业和生活产生负面影响，甚至在心理上产生更大的隔阂，从而逃避集体生活，越来越疏远集体，甚至与集体格格不入，只关注自己的事情。如长此以往不加以干预可能对学生社会性的培养愈加不利。大学期间一方面要加强学生基本理论知识的培养，另一方面就是要加强学生社会性经验的培养。只有会生活的学生才能在将来的就业中取得成就。

（三）就业压力

由于高校毕业生人数的增加、社会经济增速放缓导致就业岗位缩减等因素的影响，越来越多的用人单位对毕业生的学历要求逐渐提高。同时由于学业紧张，升本学生入学后的第二年将面临毕业季，不得不将更多的精力转移到寻找适合自己的工作上来。同时，从目前社会的岗位需求来看，面向专科招聘的工作岗位多以注重实际操作为主，也就是所谓的蓝领工作岗位。升本学生要放弃专科毕业阶段因学习成绩优异而可能应聘到的相对不错的对应专科学历的工作岗位，而要进入更大的求职群体同更多的优秀毕业生进行竞争，其所面临的困难将会更加复杂多样。多重压力，可能导致学生心理承受能力下降，如不及时调整状态，将会使他们感到更加迷茫和困惑。社会上可能存在对专升本学生的就业歧视，武断地怀疑他们胜任未来工作的能力，这也会对升本学生的就业造成很大压力。

二、基层团组织对专升本学生的帮扶对策

（一）進行思想政治教育，形成积极进取意识

基层团组织应在升本学生入学伊始就组织召开全体支部成员参与的主题生活会，做好党、团的思想政治教育宣传，在成员中弘扬主旋律，加强成员自身修养，引导所有成员树立正确的价值观和奋发图强的进取意识；做好成员成长服务工作，帮助刚刚加入新集体的成员尽快了解、适应组织生活和学习状况，充分发挥基层团组织在教育、团结和联系大学生方面的优势；做好吸纳大学生党员的动员和引导工作，加强对优秀团员的培养，推荐优秀共青团员加入党组织。由基层团组织牵头、团支部骨干负责，带领全体成员制订详细的素质拓展计划，并组织开展丰富多彩的思想政治教育活动，充实大学生课外生活。引导学生正确自我定位，取长补短，秉持“早起鸟儿有虫吃”的精神，鼓励升本学生加倍努力，强化自身优势，积极夯实、拓展基础理论知识。

（二）开展学业辅导与互助，形成良好学风

基层团组织以自身的号召力，倡导组织成员之间的沟通与交流，特别是针对刚刚加入集体的专升本学生做好学业辅导与朋辈互助工作。在学业辅导工作中，分团委书记或辅导员要充分发挥桥梁、纽带的作用，为同学们搭建学生与学校相关部门、教师、学长之间的信息畅通的学业指导平台，由团组织骨干成员带动升本学生参与、融入该平台，更快适应学习环境，形成良好学风。在朋辈互助工作中，充分发挥学生自主学习、自我管理的能力。一方面，通过同学、朋辈之间更顺畅的沟通与交流帮助新成员尽快熟悉新环境，降低陌生感带来的不适。帮助升本学生理清课业、生活中的困惑，提供一些建议，使新成员尽快了解学校的各项规定与要求；另一方面，辅导者在帮助过程中，不仅能够提升自身的理论知识和协调能力，更能够在帮助他人的过程中实现自我价值。一举两得的工作机制将会呈现出互惠共赢的发展模式，对升本学生和帮扶者均可起到推动学业发展的作用。同时鼓励有志考研的学生积极备考，及时送上温馨提示，使其感受到温暖。

（三）搭建信息共享平台，形成协调联动机制

以基层团组织的名义注册微博、微信、飞信等交流平台，在团组织内部成立信息小组，及时将学校内部、外部的相关团学政策、学业信息、课程知识、生活经验、就业资讯等信息进行抓取、整理、发布，丰富学生们的信息来源途径，使其获得经过筛选的更具价值的资讯。信息小组可针对升本学生的特点，有侧重地发布实用信息，与同学之间建立信息交流机制，及时了解升本学生在思想、学业、生活各方面的訴求。将搜集到的反馈信息及时向分团委书记或辅导员反映，做好问题统计工作，及时制定解决对策，尽快实施解决方案，帮助同学们化解困惑。以团组织整合青年人的积极作用为推手，由学生管理部门主导，联合教务部门、后勤部门等做好专升本学生入学后的学业、生活保障工作，多方联动，及时发现问题、解决问题，为升本学生提供一个温馨的学习、生活环境。

（四）加强自我管理、自我服务，搭建自我展示平台

学院分团委在校党委、院党总支的领导下，指导各基层团组织开展自我教育、自我管理、自我服务的自我展示平台，吸纳升本学生进入平台共同发展。自管平台通过辅导员的纽带作用充分联系授课教师解决课程、学业问题，争取做到问题不积攒；及时联系教务管理部门，解决升本学生对学业政策的疑惑，保证教务政策充分落实；广泛联系各类学生社团，开展丰富多彩的课余文化生活，劳逸结合，达到效率最优的学业发展状态。基层团组织成员自管平台能够打破学生一元化的被动思想，转变为多元化理念，有助于学生树立多元化思想理念、树立正确价值观、养成良好的行为规范；能够增强组织成员热衷集体活动的精神、心系组织发展的团队意识，提高成员的综合素质，增强成员就业竞争力。

三、结语

随着高等教育办学规模的扩大，专升本学生人数与日俱增。专升本学生作为普通高校的特殊群体，需要更多的关注与支持。团组织要在专升本学生的学习、生活中不断发现问题、解决问题。在针对专升本学生的团学建设工作过程中，充分发挥团组织了解青年、联系青年的优势，积极引导、帮助专升本学生树立正确的人生观、价值观。在各级团组织的指导下着重培养专升本学生完善的人格和优秀的品质，提高学生的综合素质。在党、团的方针政策的正确指引下，基层团组织能够在专升本学生的学业生涯以及今后的工作生活中发挥更加广泛的作用。

【参考文献】

[1]王丽，周川.浅谈专升本毕业生如何提高就业竞争力 [J].成都纺织高等专科学校学报，2015 （01）.

[2]李江红.职业生涯规划视域下我国高职学生专升本问题的思考[J].教育与职业，2014（06）.

[3]罗明忠.共青团组织推进青年创业与就业的策略思考[J].青年探索，2009（06）.

[4]张洁.在新形势下高校共青团工作如何服务于大学生创业的探究与思考[J].出国与就业（就业版），2011（03）.

[5]赵勇.共青团中央青少年和青少年工作研究课题集萃[M].北京：中国青年出版社，2004.

12.学生会组织部工作心得体会 篇十二

1 留学生学习特点

我校医学本科留学生主要来自亚洲和非洲的发展中国家, 如印度、尼泊尔、斯里兰卡、毛里求斯等, 他们在学习方法和对教学形式、教学内容的要求等方面有其自身的特点。第六学期临床医学理论课开课前, 医学院留学生委员会 (ISU) 组织问卷调查, 收集留学生对前期医学基础课教学的意见, 其诉求集中反映在以下方面: (1) 希望教师授课时多讲解, 多组织学生进行讨论和交流; (2) 希望教师课后强调重点内容, 布置课后作业; (3) 希望教师维持良好的课堂纪律; (4) 希望教师在期末考试前3~4周公布考试日程表, 组织学生进行总复习; (5) 希望考试评卷采用统一答案, 成绩由专人进行最后评定。

由此可以看出, 留学生不习惯照本宣科的填鸭式教学模式或死记硬背的学习方式, 他们更喜欢互动式教学, 希望通过问题—讨论形式理解和掌握知识;他们喜欢课堂学习气氛活跃, 但部分学生纪律性较差, 存在缺勤、迟到现象;在学习中非常重视公平、公正原则, 反感“开小灶”、个别辅导行为, 尤其看重成绩评定标准的统一性。另外, 授课教师还必须熟悉不同地区留学生的英语发音特点和表达方式, 以便必要时进行适当的书面交流。

2 教学语言的准备

语言准确、流畅是教学取得成功的关键[3]。语言表达和沟通能力是教师传授知识的基本功, 因此, 教师必须采用多种途径提高自身的英语水平[2]。

教师首先应提高公共 (实用) 英语水平, 坚持收看英语节目, 如CCTV-9的新闻和对话栏目, 利用网络资源获得英语学习的视听资料, 积极参加英语培训、学术讲座、英语讲课比赛等活动。近一年来, 我校医学教务处已分别举办了与美国印第安纳州大学和加拿大哥伦比亚大学医学院的教学交流活动, 外籍教授不仅讲授诸如Pediatric cardiology、Pediatric intensive care等儿科学专业知识, 还包括How to make PPT and encourage students to activate classroom、Problem Based Learning:Case Discussions等培训课程。这样可以学习外籍教师纯正的英语表达法和轻松、不拘一格的授课方式, 尤其是对语言的运用能力以及与学生互动讨论的开展方式[2]。

除了具备扎实的公共英语知识外, 教师还必须熟练掌握基础医学、影像学、临床检验和儿科学专业英语知识以及相关学科常用词汇, 以便课堂上能运用自己最熟悉、最简单且准确的词汇和语言进行教学。首先, 熟读儿科权威英文教材, 如《Nelson Textbook of Pediatrics》中“Rheumatic Diseases of Childhood”相应的章节, 同时与国内专家编写的全英文教材及医学专业网站所提供的优秀教学讲义相比较, 得到全面的第一手英语教学资料;其次, 通过医学词典或医学英语软件熟记专业术语, 力求发音准确, 并且掌握准确的表达方法, 尤其是重要名词解释。

3 教材与PPT课件的准备

全英语教学决定了教师必须使用英文教材。目前国内尚无统一的英文教材, 而国外教材并不完全符合我国教学需要, 主要是其内容选择、编排形式甚至印刷与我国医学教材均有一定差异, 其适用性和教学大纲要求有一定出入[4]。授课教师可参考国外原版教材和国内专家编写的全英文教材, 结合教学大纲的要求, 自行编写条理清晰、重点突出并符合自身教学习惯的讲义。按照我校医学临床课程教学大纲的要求, 儿科学结缔组织病大课讲授“风湿热”和“川崎病”2章, 而《Nelson Textbook of Pediatrics》并无“Rheumatic Fever”的专门章节, 因此, 笔者分别参考了由人民卫生出版社和军事医学科学出版社出版的《儿科学》 (英文版) 教材, 同时通过Yahoo英文搜索引擎查找相关文字信息、图片等资料。在编写讲义和制作PPT课件时应注意比较不同版本对相同内容的不同表述, 确定最准确和通用的表达方式。比如对于川崎病患者的颈部淋巴结肿大, 参考教材中有“nonsuppurative lymph node enlargement”“non-fluctuant lymphadenopathy”等表述。笔者采用《Nelson Textbook of Pediatrics》中“nonsuppurative lymphadenopathy”的表述, 并在授课时进行说明。讲义和相关复习题在大课前发给留学生, 以节省其课堂记笔记时间, 并帮助他们预习和复习, 提高授课效果。

4 灵活运用多种教学方法

儿科学大课教学内容较多, 且时间有限。秉承我国传统的教育理念, 教师应在大课教学中更多地发挥主导作用[5]。但针对留学生的学习特点, 教师应讲究授课艺术, 运用多种教学手段及准确、生动的语言, 充分吸引留学生的注意力, 调动其学习热情, 以达到教学相长的目的。

4.1 教学内容与学生学习、生活背景相联系

留学生来自不同的国家, 每个国家的医疗水平、社会习俗、宗教文化等方面存在差异, 因此, 相关教学内容需要进行特别说明或调整。比如由于生活水平的提高及抗菌素的有效使用, 我国风湿热发病率已显著下降, 病情也明显减轻, 但在我国欠发达的农村和边远地区以及许多发展中国家, 这种疾病仍较常见, 症状较严重;川崎病以日本籍亚裔儿童发病率最高, 而近年我国儿童发病率也逐渐增高, 已取代风湿热成为儿童后天获得性心脏病的主要病因。在介绍以上内容时, 请留学生介绍本国的发病情况及治疗现状, 不仅活跃了课堂气氛, 而且提高了他们的学习兴趣。

4.2 充分利用CAI课件

随着现代化教学手段的应用, 计算机电子投影等先进的教学媒体替代了传统的板书、挂图, 成为现代教学必不可少的手段, 文字、图表、照片、动画、录像等都可以通过其来制作和演示。CAI课件具有直观、高效、内容丰富的特点, 可加深留学生对课堂教学内容的理解, 提高教学效果。在授课中笔者采用CAI课件展示川崎病患儿皮肤黏膜淋巴结病变的照片, 风湿性心肌炎患者心瓣膜病变的发生、发展与转归过程, 以及血液动力学改变、杂音及其形成机理, 使留学生对这部分内容理解深入、记忆深刻。

4.3 突出重点, 适当引入临床病例

儿科学教学要求讲授疾病的流行病学特点、病因、发病机制以及治疗、预后等内容, 加之全英语教学中涉及许多生僻的专业英语词汇和大量名词解释、实验室指标及治疗措施, 对于未经过见习、缺乏临床经验的留学生来说, 信息量非常大, 在短短几十分钟的课堂教学中难以全面掌握。因此, 在授课内容上, 应遵循少而精原则, 做到基础原理讲清、重点突出、难点讲透[6], 尤其要反复强调重点内容, 并结合临床病例进行深入讲解和分析。比如介绍典型川崎病患儿的临床表现、影像学检查和治疗效果时, 可与非典型病例作比较, 强调对于发热待查的患儿应避免漏诊, 以使留学生掌握疾病的临床表现、诊治原则。

4.4 重视课后总结、交流

为便于留学生及时理清知识点, 我们在课后均利用3~5分钟时间再次强调重点和难点, 布置思考题, 让他们结合自身对知识的掌握情况进行自我考核。另外, 也提供一些灵活、有效的记忆方法, 比如以“my heart” (m:mucocutaneous;h:hand/feet;E:eye;A:adenopathy;R:rash;T:tempreture) , 这2个英语单词提示川崎病的五大临床主征及心脏病变, 使留学生产生联想, 印象深刻。除课堂上鼓励留学生主动提问外, 课后可以采用电子邮件等方式进一步与留学生进行交流, 搭建师生互动平台。

5 教学效果评价与建议

为了解理论课教学效果, 学校制定了教学评估制度, 由留学生和教学督导组专家分别对授课教师的教学态度、内容、方法与手段、资源、语言等方面进行评分。对于笔者讲授的儿科学结缔组织病大课, 专家组评分87分, 留学生评分96分, 综合评价为优。

全英语教学对教师来说是全新的挑战, 也是难得的机会, 需要教师不断实践和探索有效的教学方法。根据本次授课的初步经验, 笔者认为, 在今后的教学中需进一步完善以下方面: (1) 编写统一、规范的儿科学全英文教材, 其内容深度和广度应与最新中文版教材相当, 并且注意不断完善和及时更新; (2) 加强英语培训, 尤其是英语交流和课程研讨方面; (3) 坚持科室集体备课和预讲, 集思广益, 促进青年教师积累教学经验, 提高教学水平。

摘要：分析医科留学生学习特点, 总结留学生儿科学结缔组织病全英语教学经验, 提出注重实用性公共英语和专业英语知识的积累, 编写适合的教材、制作CAI课件, 灵活运用多种教学方法等, 可以取得良好的教学效果。

关键词：留学生,儿科学,结缔组织病,全英语教学

参考文献

[1]刘辉.发展来华留学生教育, 促进高等教育国际交流[J].中国高等教育, 2005, (10) :43.

[2]李昱, 赵涌, 王娅兰.医学院校青年教师开展留学生全英语教学的准备[J].医学教育探索, 2007, 6 (3) :269～272.

[3]吕卓人, 程彦斌, 习博.留学生本科教育的实践与改革思维[J].中国高等医学教育, 2001, 2 (6) :30～32.

[4]刘航, 吴小候.留学生泌尿外科学的全英语教学体会[J].医学教育探索, 2006, 5 (5) :470～471.

[5]查振刚, 王双利.骨科学全英语教学的实践研究[J].中华医学教育杂志, 2008, 28 (3) :75～79.

13.大学学生会组织部工作计划 篇十三

学生会组织部工作计划

前言：组织部的工作比较复杂，其工作的好坏直接影响到系部完成各项任务的好坏，直接影响系部的声誉，我系一直作为五四红旗团总支先进份子，为实现更好的突破，拿到五四红旗标兵的荣誉称号，特于此将2011年各项工作计划如下，组织部力争为系部的工作开创新局面 一.工作目标

1.积极配合院团委和系部学生会工作，积极主动的行使宣传党团思想。按时完成团费收缴工作，管理好团员档案和其他有关的团资料，积极推优入党 充分发挥组织部作为团总支、学生会的“核心纽带”的作用，积极和各部门沟通协调，协助完成各个方面的工作，是团总支学生会成为一个大家庭。

3.完善系部团总支、学生会的各种规章制度，积极创新，努力改进内部的运行机制让每个人的能力都得以发挥，得以提高，拥有锻炼的空间；

4.做好组织部的招新工作和前期培训工作，是新干事迅速融入到集体中来发挥最大工作效应 5.积极配合团总支、学生会的工作安排，做好相关的组织活动的策划以及活动总结 二.重点工作第一．做好团员的发展工作，团员证的注册和管理工作，做好团员记、团费收缴、团员组织关系转接等工作；做好团组织、团员的档案建立和管理工作，做好组织工作的各种数据统计和材料收集工作； 第二．优入党和推选团员入党校参加培训。这是组织部的党组织输送新鲜血液的重大问题一个十分重要的工作，关系到为。组织部要做好这项工作，需要在平时与同学们加强沟通，互相了解，在推选的时候做到实事求是，公正公平。推优工作将严格按照团总支下发的推优工作条例进行

第三.完善例会，初步制定相关制度，在实践中总结、改进，争取在2011年出台一个可行性高的学生会制度 三.工作开展

一.团费的收缴（时间）.向团组织交纳团费是每个团员应尽的义务，是团员支持团的工作的一种表现，也是团员和团组织保持经常联系、不断增强组织观念的一种必要形式。团费收缴情况是衡量团的组织建设的重要方面，是检验团组织是否有吸引力、凝聚力和战斗力的重要尺度，尤其能反映出团的领导水平和工作力度，也是团组织增强共青团员意识和组织观念的重要体现。因此，团费收缴工作作为共青团组织综合工作水平和工作状况的总体体现，是一项严肃认真的工作，任何人不得以任何理由少交、迟交或不交。学生团员每月缴纳团费l元(团员如确有困难，无力缴纳团费，由本人提出申请，经支部团员大会讨论同意，院团委批准后，可以少缴或免缴团费。)各班由个班长负责按时把本班的收齐，统计好收缴情况，然后统一交至组织部，不履行团费缴纳的团员作不积极份子处理（特殊情况除外），同时团费的收缴也将作为班级评选的一个依据。

二.干事纳新（时间）

接新生是我系学生会开学初的一项重要工作，这体现了我系学生会的工作能力及工作配合协调程度。作为系学生会下的部门，组织部会积极配合系学生会，努力做好所分配到的任务，以最快的速度给大家最新的消息。让11届新生对我院满意、对我系学生会满意，争取在工作的过程中为新生宣传我部门及其系学生会其他部门的工作范围及性质，为之后学院对学生的管理以及系学生会开展的一系列的活动打下基础。

1、宣传工作

纳新前的宣传工作是十分重要的，而我系宣传部在这一宣传起着重要的作用，因此我部门计划通过宣传部进行宣传，设计好版块，充分的展示系学生会的风采及简介，给新生一个清晰的思路。并针对本部门的宣传，除了宣传栏的海报形式外，也通过广播和走访宿舍的形式进行宣传。

2、纳新工作及方法

部门纳新是我部门今后工作能否顺利进行的重要前提，由于部门工作的特殊性，因此需要的人相对较多，现暂定纳新人数：男干事5人，女干事5人，面试一轮，面试时间由团委学生会统一安排。

（1）口头面试：由部长，副部和老干事组成的面试组对面试者进行面试，提出相关问题，主要再针对面试者的态度，善长，反应等进行考核。

（2）笔试：面试者随意书写一段字，简单介绍自身能力、经验。（3）等待作出评定。

（4）试用期： 以老带新的形式，让新干事了解本部门的运作方式，最后通过，试用期间的出勤率和态度，及对民生会评比的情况进行考核。

三、部门团队建设

1、干事的培养

干事的培养对部门来说是一个非常重要的过程，因此只有着手抓重点才能使部门正常的运转。这学期我部门针对培养全能型人才做出了初步的计划，以老带新，注意新老交替的适应过程，一个发展的团队绝对不能在管理层上出现断层。这是以往工作中存在的不可忽视的问题。上个学期我们已经注意到这个问题并开始培养接班人，避免出现“青黄不接”的现象。对于表现优的干事给予小组负责人的责任，进一步提高能力。

2、干事成长计划

从纳新到稳定的进入工作，这是一个过渡的过程，在此阶段我部门制定了干事成长计划，从部门角度看来可以比较清晰的知道现阶段干事培养情况。

（1）试用期干事培养，干事逐步熟悉部门的工作模式、工作范围、基本的工作要求。（2）正式干事确定，对于正式干事确定后的工作计划划分3个层次：优秀、良好、合格。根据这个三个层次的要求分别给予干事不同的工作量，这样能使工作更加快速的完成，对于表现有进步的干事给予调整组别以使干事进一步发展。

（3）新老干事的替换，在工作一学期后新老干事的工作逐步交接，这是一个部门发展的必然结果，也是新生力量表现的机遇。这时能从中挑选出新一批优秀的干事，如果条件满足可以培养成为将来的副部长，这样能使部门健康、稳定的运作。

四、预定规章制度

1、例会，每周一次，会议期间带好记录本、笔，做好记录，手机调静音，衣着整洁，禁止穿拖鞋、背心； 例会缺席次数超过3次，直接失去优秀干事考核资格，转为预备离部干事；

2、请假制度：例会如无特殊情况不允许请假，部门活动请假要有特殊的书面申请，当天无法交齐的，事后必须补交详注。

3、工作计划及工作总结。举办活动必须上交策划书以及活动后总结，经审批结束，各方面安排妥当，才允许开展活动；

4、干事在例行公事时，作为本部门干事应当时刻注意自身形象，要有恰当的言行举止，佩戴工作证件；

5、在评比活动中要本着公平、公正的原则；会前、会后要积极与团支书进行友好沟通。

6、在被投诉的干事，以及问题干事，将进行详细调查，结果是干事责任的，将进行批评，责束任扣分,情况严重者将开除团委；篇二：学生会组织部工作计划 组织部工作计划

组织部是学生会中协助团委加强全院共青团思想建设、组织建设及共青团干部培养和管理的重要职能部门。一方面，组织部积极参与学生会许多重大活动的组织策划;另一方面，密切联系和监督各班级和团支部并负责各类推优评先的基层组织工作。因此，组织部在学生会中扮演一个纽带的角色。

作为我系学生会重建后的第一任组织部部长，我将带领组织部的新成员在组织部的工作中从生疏走向成熟，在一个新学，使我们组织部的工作和活动日趋完善。因此，我将本学期的工作重点归纳为以下两个方面：

一、完善组织部内部建设

（一）部长的例行工作

1、每周一准时参加系学生会部长会议，认真记录会议内容；

2、在组织部例会时，将系学生会的精神准确地传达到各部员，做好学生会与学生之间在组织工作上的桥梁作用；

3、在例会时对上一周工作做出总结，提取可取之处和不足，做好记录，以便于在以后的工作中进行改进；

4、适时收取部员对组织活动的意见，以及对今后活动的设想和策划，并在工作中适当采纳部员的想法和建议；

5、与本部部员保持密切联系，做好与11级新生的交流共同工作。

（二）部员的例行工作

1、每周一中午十一点，准时参加组织部例会；

2、做好会议记录，总结并提出自己的看法；

3、对本班团支书的工作做好记录，并与部长保持沟通，即使像部长反馈；

4、对于每次大型活动，配合好部长做好各项前期策划、中间参与以及后期的总结工作；

5、走进同学，了解他们的所需，给部门的活动提出建设性意见；

6、与部长保持密切的联系，以提高本部门在各个方面的工作效率和工作质量。

二、依照学生会的安排，配合各部完满完成各类活动的策划和举行

在这项工作中，组织部一定会本着“立足本职，润物无声”的工作理念，在西领导老师和学生会主席的组织发起的各项活动中，听从整体安排，积极派和各部门工作。在各类活动的策划、举行的过程中，依据实际情况，有目的、有条理的进行人员的调动和具体工作的安排，保证活动的效率和质量是活动圆满成功。以上是我的组织部工作计划。

栉风沐雨，我们学生会组织部会稳扎稳打的走过平凡而又坚定的第一卷，在领导老师带领和同学们的监督下，不断的成长，壮大，成熟。围于学识，我们工作难免有菲薄之处，遗株之憾！望醍醐灌顶。篇三：校学生会组织部工作计划[完美范本] 校素质学生会组织部第三学期工作计划

校素质学生会是师范生实施自我管理、自我服务、自我教育和自我历练的组织机构，同时又是学生锻炼自我、展示自我、表现自我的舞台，素质学生会成员是本着甘心为同学服务为根，以实干精神为本的目的投身本会的工作中。在新的学期为进一步提高学生会组织部成员的工作能力和管理水平，促进各院学生活动工作的落实，组织部特拟定以下工作计划：

一、加强干部素质的培养。

干部素质的高低，直接决定了学生活动的效率、影响到素质学生会常规工作的最终落实，可以说，加强干部素质的培养，是组织能够成长壮大的关键。在新的学期，我们组织部计划让副部长协同部长督促部员同学自觉树立积极工作、主动思考的意识，通过如下方法培养成员的综合能力：

1、对全体成员提出每次例会提前八分钟以上到会场的严格要求以保证成员的时间观念的形成。

2、到各院系检查素质活动时要求每位部员写一份活动总结交给副部长审核，副部长根据部员所写内容对其进行总结能力的训练并点评，然后由副部长将部员上交的总结加以整理，上报部长，由部长做好存档记录。这充分保障了每位组织部成员的总结能力、发现能力及细心程度得到充分的锻炼，又为年终大会评奖提供有力的依据。

3、通过短信提醒和日常监督等方式培养部员的课件制作、策划书写、表格制作等常用的办公技能，潜移默化地加强其锻炼意识、提高其文学素养和逻辑能力。

二、落实各院系素质检查和反馈工作

各院系上报的素质活动将由我部部长带领一名副部长及1-2名部员前去检查，并如实填写由组织部起草的《各院系素质活动评分记录表》，由副部长和部员如实记录大会流程，由部员拟写活动总结交由副部长整理后连同活动流程记录一同上报部长，部长将记录整理成word文档形式并核算该院系的得分，整理好的文件由部长保存并在至少一名副部长手里进行备份，年终总结大会之前将历次活动的总结及成绩汇总打印出来上报主席或办公室主任。▲

三、开展校级的特大规模语言能力比赛

1、比赛名称：2011全校师范生语言能力大赛

2、计划时间：计划预赛于2011年11月30日晚上19:10。计划决赛于2011年12月3日上午8:40

3、计划地点：计划预赛于理工一j104。计划决赛于西尔房。

4、设计流程：

①院系推荐：向各院系主席传达比赛海选通知，要求各院系推荐5-7人参加校级预赛，和主席强调此次比赛入选决赛的人数及选手成绩将决定该院系在年终评比的部分成绩。推荐上来的同学于11月30日参加校级预赛。②校级预赛：由组织部事先设计好比赛话题，话题在“师恩，责任，感恩，幸福”四个话题中任选其一自由命题进行不超过2分钟的演讲。由指导老师王晓旭老师、校素质学生会主席、大学生演讲团团长、校素质学生会组织部部长当中确定评委为参加初赛的选手打分，并排出前十名参加决赛。

④校级决赛筹备：由组织部副部长寻找决赛题目及素材交由部长审核再上报主席确认决赛的各环节题目。⑤校级决赛：

a.邀请老师、道具筹备、场地租借、通知传达。b.正式比赛，分三个环节： c.即兴答辩环节：由评委提问，（如“你如何看待大学生助学贷款”或“你如何看待食堂剩饭现象”等），选手在题目公布之后准备时间15秒，作答时间不超过40秒。

根据选手三个环节的得分按照权重4:4:2核总分取一等奖一名、二等奖两名、三等奖三名、优秀奖四名。并颁奖。

四、做好元旦联欢晚会的筹备工作。

1、计划时间：2011年12月29日。

2、计划场地：有待讨论。

3、计划筹备时间：12.1-12.12确定流程、大致涉及的人员及场地。

12.13-12.19召集全体素质学生会成员积极准备节目并在12.19之前上报。12.20-12.22安排组织部节目及自行排练。

12.23-12.24确定整体节目单，撰写活动流程、完成活 动策划初稿。

12.25-12.26确定主持人、确定幻灯片制作人。

12.27 带领主持人排练及交代流程安排、幻灯片成型。12.28筹备道具、检查设备、察看场地、试验多媒体。

五、计划在2012年1月初将历次活动记录及工作总结上报。

六、其他中大型活动设想。

1、计划在2012年3月开始着手与训练部、考核部合作开展干部技能培训工作，最好允许部员同学自愿参加。训练内容涉及站姿、礼仪、面试常识、唱歌、相声等。

2、计划于2012年3月中旬举办小先生示范课，原则上已各院系海选或推荐为主、小先生报名自愿申请为辅，最终由校素质学生会训练部、考核部制定相关规则，选出两名小先生为全校优秀小先生，颁发证书，获得证书的小先生参加小先生示范课。示范课拟定西尔房，全体校素质学生会成员、大学生演讲团干部、全校所有师范院系主席、副主席，全校所有素质班长必须参加。（此计划的另一种思路是可以改为小先生课竞赛，仍然由各院系进行海选或推荐再到校里初选，然后最终确定5名小先生参加西尔房的示范课评选，由专业老师评分，选出最佳小先生2名、优秀小先生3名再颁发证书。两种设计各有利弊，所达到的锻炼和促进目的基本相同）。

3、计划在2012年4月中旬向各院系下达开展院系说课大赛的通知要求各院系素质学生会必须开展说课大赛并由组织部前往检查记录。各院系说课大赛获得一、二等奖的选手代表自己院系参加校级的说课大赛。

4、计划于2012年5月初开展校级的模拟课堂授课大赛，参加人员要求必须是校级说课大赛获得前1/2名次的选手。最终评出一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名，优秀奖6名。

5、计划于2012年6月中下旬举办教师教育工作年终总结大会。

十一、其他职能的恪守

1、积极参加每次例会，定期对我部门的工作进行小结，并及时汇报。

2、部门内部定期举行例会，总结前一阶段的工作，安排下一阶段的事项，并针对前一阶段的问题，在新的工作中作出调整和修正。

3、校素质学生会各部门分工不分家，在具体工作上，各部门工作范围不同，但在工作中，组织部会尽力积极配合其他部门。

14.学院学生会组织部工作总结 篇十四

这是一个充满希望和挑战的学期，为了更好的开展我系组织部的工作，在认真总结之前工作经验和教训的基础上，组织部结合青年团员的实际，开展团的思想建设、组织建设工作，为党团的中心工作服务。

组织部其主要职能是负责推优入党工作、团干培训、党校培训、五四评优评先、团费的收缴、组织团员活动，对本系学籍档案、团员档案、党员档案的整理以及协助团委发展团员，向党组织推荐优秀团员入党，考察预备党员在预备期的表现情况等方面。

本学期工作总结如下：。

一、组织、作风建设：规范团内各项活动，进行量化管理

1、鼓励各支部开展团的组织生活，挖掘精品团组织活动，开展优秀

特色班会活动的评比，鼓励特色班会活动，与素质拓展结合。

2、及时收集各团支部班会活动的会议记录，会议总结，作为组织部开

展活动的参照资料。

3、进一步完善了团的制度，重点完善和落实了推优入党制度和团员奖

惩制度，定期将团总支、各支部的会议记录、工作开展情况记录等材料整理归档，逐步实现团工作制度化、规范化、科学化。

二、本学期重点工作

1、数学系在本学期的工作当中，认真并积极完成每次班会，并能够带动学生的情绪，让他们能够更加积极的工作。

2、3月及5月，认真做好入党积极分子的推荐及党课培训工作。

3、6月 临近期末，考试在即，将组织各班开展诚信教育征文或者主题班会，注重学风的建设。

5、为使各个团支部的工作日渐规范化、制度化，积极配合学院团总支

各项工作的开展，采取以下措施：

（1）指导各班团支书开展政治思想理论学习。引导广大团员青年提高

认识，切实把团的工作落实到班级的日常管理中去；

（2）加强各种团内材料档案管理，收缴团费，团籍注册，发展团员。

（3）进一步完善奖励措施，实行日常的量化考核，做好各支部的表扬

和批评工作，促使团支部工作更加规范化。

学院团总支学生会是个团结的，有战斗力的“大家庭”，而数学系组织部则是这个“大家庭”里的杰出的一份子，在认真完成团总支各项工作任务之外，组织部还应加强内部建设，增强我们这个集体的凝聚力和战斗力。

我们将本着“立足本职、润物无声”的工作理念，做好以后的工作，使我部的工作有组织、有计划、更紧密、更有条理的进行。

应用数学系

分团委组织部

2011-6-10

2010-2011学年第二学期

工

作

总

结

15.学生会组织部工作心得体会 篇十五

一、高等独立学院学生的特点

(一) 独立学院学生的生源特点。

1. 入学成绩低。

国内大部分高等独立学院学生在本科第三批录取, 广东省的在二本B批次录取。有些学院还在这个基础上再降分录取。因此, 相对母体高校, 独立学院学生的入学分数线一般相差50—200分不等。高考分数的高低不是指智商的高低, 而是有没有好的学习习惯, 缺乏毅力、自主学习的意识和学习动力, 在学习上得过且过。

2. 家庭条件好。

由于独立学院的学费远远高于普通本科的学费, 能承担高额学习费用的学生家庭经济情况普遍较好, 大部分学生来自城镇, 且独生子女比例高。父母是政府官员、商人的占了相当一部分。相对优越的家庭条件给予学生较好的生活环境和教育机会, 但他们在艰苦朴素、劳动观念等方面相对较弱, 依赖性强, 生活自理能力不足。

(二) 独立学院学生的思想特点。

1. 思想活跃, 个性张扬。

独立学院的大学生多才多艺者较多, 社会活动能力和参与意识较强。他们积极参加各种社团组织竞选活动, 这种张扬的个性和富有创造力的思想及较强的社会活动能力给校园带来了生机和活力, 丰富了校园生活文化。

2. 集体观念淡薄, 自我约束能力较差。

独生子女较多, 自我意识较强, 不少学生自我感觉优越, 缺乏集体主义观念和集体荣誉感。参与集体活动缺乏积极性、主动性。学生本人缺乏独立生活能力的锻炼, 不少人不能适应大学规范化的管理, 纪律观念相对淡薄, 强烈的自我意识也给学校的管理和教育带来了一定的困难。

(三) 独立学院学生的行为特点。

1. 接触社会较多, 部分学生价值观比较现实, 行为功利。

他们关注生活, 但更关注生存;其行动指南以功利、实惠为准则。如学校制订的奖学金条例及相应的考核加分细则, 目的是既注重专业学习成绩, 又不忽略综合素质的培养。但不少学生在做事或者参加活动前, 先看是否对拿奖学金有好处, 能不能加分, 是否划算, 否则不会主动承担工作。

2. 学习自觉性不强, 贪玩, 沉迷网络游戏, 消磨时间者多。

学习上缺乏自信心和恒心, 因为家庭条件优越, 不少学生不用担心就业问题, 学习缺乏压力感, 自觉学习性不强。不少还沉迷于网络游戏, 经常旷课、逃课。大学生活就是在消磨时间。

(四) 独立学院学生的心理特点。

1. 自卑感强, 思想负担重, 自信心不足。

由于高考成绩一般都与母体高校的分数存在很大的差异, 这使独立学院的学生觉得自己低人一等, 是“二等公民”, 自觉“底气不足”, 对毕业文凭的含金量、毕业后待遇等都表示质疑, 有可能对前途和未来缺乏自信心, 产生自卑感。

2. 自我意识强, 但抗挫折能力较差。

由于学费较高, 相当部分学生认为自己在校学习是一种消费行为, 因而对学校各方面有更高的要求, 甚至挑剔。“维权意识”强烈, 稍有不顺, 不是通过合理渠道解决问题, 而是喜欢扩大事端, 引发他人关注。心理相对脆弱, 经不起批评。离开温暖的家, 面对陌生的环境, 理想的大学生活和现实的差距给他们带来了生活上的压力和学习上的阻力。往往经受不住一时的挫折和失败而导致思想迷惘、生活懒散、自暴自弃。

二、组织行为学在独立学院学生管理工作中的应用

(一) 学生管理工作, 以真心换真情。

组织行为学中著名的“霍桑实验”中的“访谈实验”, 表明经济因素只是第二位的东西, 社会交往、他人认可、归属某一社会群体等社会心理因素才是决定人工作积极性的第一位的因素。在“社会人”的日常行为中, 情感是一个积极活跃的因素, 它可以加速或延缓人的心理和行为的发生和发展。同样, 有了情感的基础, 师生之间才能感情融洽。

1. 满足学生的“尊重需要”。

根据马斯洛的需要层次论, 独立学院的学生工作者应该尊重学生。自尊是潜在的精神能源和进取的原动力。独立学院学生自我意识强, 尊重学生的合法权利和人格, 不仅可以密切师生感情, 还可以提高教师在学生心目中的权威, 增强开展工作的效度。

2. 满足学生的“自我实现需要”。

信任学生, 放手让学生经受各种锻炼, 会使学生保持愉悦、进取的精神状态, 实现自我价值。在此基础上, 学生乐于接受老师的意见和指导。如文化艺术节、科技学术节等大型文体活动, 以及社会实践活动, 放手让学生组织策划, 鼓励他们大胆实践创造性的设想, 往往能取得不错的成效。当然, 并不是简单地完全地放手, 而是建立在培养、帮助的基础上, 促使学生满足自我实现的需要。

独立学院的学生工作者要多理解学生, 关心学生, 倾注爱心, 在学生教育管理工作中体现出真情与热情。让学生们认可老师, 这样老师的影响力随着感情的深入而不断增强, 就能够取得“亲其师, 信其道”的良好效果。

(二) 正确引导非正式组织, 发挥其积极作用。

梅奥教授从“霍桑实验”的“群体实验”中, 提出了“非正式群体理论”的概念, 认为在正式的组织中存在着自发形成的非正式群体, 这种群体有自己的特殊的行为规范, 对人的行为起着调节和控制作用。

非正式组织的产生是由于教育体制改革的不断深入, 特别是独立学院学分制与弹性学制的施行, 打破了原有的以班级为单位的学习组织体制, 同时正式组织的活动具有局限性, 活动过于集中, 具有单调性和闭锁性, 一些学校的正式组织逐渐失去了对大学生的吸引, 致使部分学生的情感和注意力转移到非正式组织, 满足情感和自我发展的需要。并且大学生在共同的学习和生活中, 相互交流、相互影响, 也是形成非正式组织的重要客观原因。

非正式组织普遍存在独立学院中, 存在就有其合理性, 不可能拆散这种团体, 强硬地改变只能适得其反, 关键是如何教育和引导, 如何发挥其积极作用, 抑制其负面效应。

1. 强化大学生正式组织的功能, 丰富和活跃校园文化生活。

学生管理部门、团委和学生会等学生组织要通过对学生社团的管理, 引导正式组织多方位地开展丰富多彩的校园文化活动, 同时突出活动的科学性、知识性、新颖性、创造性和趣味性, 不断提高活动的品位和水平, 提高学生自治组织和社团在大学生心目中的地位和信任感, 从而起到削弱消极的非正式组织的权威性和凝聚力的作用, 吸引大学生自愿参加校园文化活动, 并积极向学生正式组织靠拢。

2. 加强对非正式组织的管理, 引导非正式组织走上规范化。

对积极型的非正式组织, 在充分肯定他们的积极性和自我管理的能力的同时, 予以关心与引导。如通过提供一定的活动经费与场所, 帮助制定章程与制度, 等等, 通过这些措施, 扶持一批具有积极意义的非正式组织, 发挥他们的正向作用, 使他们在一定程度上作为正式组织活动的补充。在时机成熟的时候, 将一些积极向上的非正式组织纳入团委、学生会下属部门作为社团进行规范管理, 为独立学院大学生增长知识、提高素质、培养创新能力服务。

3. 转化消极型非正式组织, 惩治有破坏倾向的非正式组织。

我们要注意发现和转化反抗型非正式组织 (如独立学院普遍存在以同乡为纽带结合而成的学生团体, 其形式多为“同乡会”、“同乡联谊会”等, 此类组织跨系和院校, 重乡情, 成员较固定, 组织较严密, 活动亦较有规律, 不同地区之间常存在利益冲突, 容易滋生群殴等破坏校园安全稳定的问题) 。对这类群体要密切关注, 对那些消极落后、经教育后仍不能转化的非正式组织要坚决取缔, 决不能放任自流;对反抗型非正式组织一旦具有破坏性倾向, 就一定要严肃处理, 及时惩治, 既要坚持教育从严、处理从宽的原则, 教育和挽救失足者, 使之悔过自新, 又要坚持以法治校的原则, 对触犯法律者, 一定要坚决打击, 严厉制裁。

总而言之, 只要对非正式学生组织进行正确的教育和引导, 就可以克其短, 扬其长, 实现学校的教育培养目标。

国家教育部的各项法律法规, 以及独立学院各种规章制度为学生管理工作提供了最基本的依据;然而, 管理工作的实质成效, 绝不是条条框框所能决定的。尤其管理对象是当代大学生, 是社会人, 他们具有强烈的个人意识, 思想活跃, 个性鲜明。所以, 情感沟通、互相尊重在学生管理工作中显得尤为重要。将组织行为学原理和方法灵活运用于学生工作中, 可以增强管理的科学性和艺术性, 值得我们在今后的工作中不断探讨。

摘要：文章结合独立学院学生的生源特点、思想特点、行为特点和心理特点, 以组织行为学理论为基础, 更新教育和管理观念, 探索学生管理工作, 促进独立学院学生管理工作健康发展。

关键词：独立学院,组织行为学,学生管理

参考文献

[1]关培兰.组织行为学[M].北京:中国人民大学出版社, 2003.

[2]刘永灿.试论独立学院学生思想工作[J].东方企业文化.远见, 2011, (11) .

[3]唐建伟.学生管理工作中组织行为学原理的应用[J].广东教育学院学报, 2000, (2) .

16.组织主题班会的心得体会 篇十六

一、了解学生情况，摸清思想动态，使班会内容具有针对性。班会内容主要来源于本班学生的近期思想表现、学习状况和生活实际。因此，班主任要通过各种途径深入了解和研究班集体的情况，对于学生的精神状态、学习风气、健康状态、舆论、班风和当前存在的主要问题等都要做到心中有数。只有这样，才能针对学生的思想实际和班上存在的主要问题确定班会内容。

二、适应学生年龄特点及其心理规律，班会组织形式要具有多样性和灵活性。班会组织形式新颖、灵活、多样，学生就感兴趣，就愿意参加。这样的班会就能够把思想性、知识性和趣味性结合起来，使学生喜闻乐见，寓教育于生动活泼的形式之中。常见的班会形式有以下几种：竞赛式主题班会、演讲式主题班会、文娱式主题班会、展览式主题班会、游戏式主题班会、辅导式主题班会、咨询式主题班会等。班会形式的选择，要考虑学生的年龄、班级的情况和现有的物质条件等因素，班主任酌情来灵活采用。

三、要重视班会的准备，在准备工作中体现思想性和教育性。班会的准备过程就是教育、锻炼和提高学生的过程。因此在准备阶段，班主任应该注意发动班内的每一个学生都关心、参与。一般来说应该做好以下两点：（1）做好學生的思想发动工作；（2）做好班会内容、会场等方面的准备工作。活动内容是班会准备工作的关键，内容准备得越充分、越细致，整个班会开起来就愈发血肉丰满，班会成功的可能性就越大。

四、要发挥学生的主体作用，充分调动学生的积极性。班会过程中班主任不能越俎代庖，要当好导演，让班会在班干部的主持下顺利进行。要调动所有学生的积极性，一旦出现冷场或卡壳时，班主任要及时加以引导，以保证活动顺利进行。

五、要认真做好班会总结，注意反馈，巩固效果。在班会结束前，班主任要作简要的总结发言，对班会取得的成绩要给予充分的肯定，同时指出不足和今后的努力方向。会后，还应该及时引导学生通过写日记、谈心得体会、办墙报等形式巩固主题班会的教育效果，这样，才能使思想工作更加扎实，富有成效。

（作者单位：广东省龙川县车田镇郑里小学）

17.生学生会组织部工作计划 篇十七

分团委组织部

工作计划

分团委组织部，主要职能是系统完成团总支布置的任务，对系党、团建设发挥重大作用。组织部通过对团组织日常组织工作的管理与监督，不断加强同党团员的组织与联系，带领青年学生进行思想教育学习，努力帮助党团员提高思想修养，增强团队精神。同时，组织部还将组织广大党团员参加社会实践和有益活动，加强广大党团员的实践能力及组织、工作能力，并促进党团员的相互沟通、相互工作，提高团组织的凝聚力。

新的学年是一个充满希望和挑战的学年，为了更好的开展分团委组织部的工作，承上启下的工作环境下，结合中南林业科技大学校团委及生命科学与技术学院分团委的具体情况，特制订我部这一学年的工作计划，以使得工作有组织、有计划、更紧密、更有条理地进行。现将学期工作拟订如下：

一．部门建设

（一）做好本部门2013级干事的招聘工作。本着公平公正的原则，招收工作踏实认真，勤奋向上的新生干事。

（二）不定期进行组织部干事及学院各团支部书记的培训工作。

（三）定期对部门干事进行考核评定，并进行奖惩措施。

二．基础团建工作

（一）学生档案及团员档案收取及整理上交。

（二）共青团员年度注册及团费收缴。

（三）发展普通青年学生为共青团员。

（四）根据文件精神组织学院各团支部展开团支部建设活动月系列活动，指导基层团支部建设及活动方向。

（五）根据文件精神组织学员青年学生开展雷锋活动月系列活动。

（六）依照评选办法开展学院分团委五四评优材料采集及基层推选。

（七）根据团中央要求完成分团委各团支部、年级组及学院共青团基层组织团员基本信息采集。

三．组织保障

（一）.协助党支部完成每学期中南林业科技大学党校入党积极分子培训班学员选拔。

（二）.为发展预备党员及党员转正做群众调查会会议记录。

（三）.强化基层团组织建设，紧密联系学院各团支部书记及委员。定期对团员思想发展进行调研，履行团员意识教育职责。

（四）.根据学院分团委学生会实际情况，联系学生会各部门，作为各部门交流及工作接触的桥梁，考评各部门工作动态，定期向分团委书记及主席团汇报。

（五）.作为基层团工作的基础组织者，协助各项活动承办部门安排工作。

18.学生会组织部月工作总结 篇十八

一、常规工作

1、政治学习

根据校团委组织部的统一部署，我系在这个月进行了一次有着重要意义的政治学习，此次政治学习以“构建资源节约型、环境友好型两型校园社会”为主题。在政治学习过程中，各班同学踊跃发言，讨论学习气氛浓厚，得到了较为理想的效果。通过此次政治学习，我们发现同学们的素养都得到了很大的提高，学校也呈现出了一个新的面貌。在以后的政治学习中，我们一定会再接再厉的。

2、团校培训

团校培训是校团委组织的一次全校性活动，通过此项活动，能够更好地增强同学们的团员意识，更好地树立中国青年的风采，更好地学习相关精神。团培训不仅是考验我们经济管理系组织部的时刻，也是展现我们部门以及我系学生风采与实力的机会。上个月，我系开展了党校培训活动，为我们五月份的团校培训活动的顺利开展奠定了基础，使得我们团培工作顺利的开展，各位学员都积极配合组织部得工作，通过团校培训活动，同学没的思想上了一个新的阶梯，第十六期的团校培训也画上了一个圆满的句号。

3、例会工作

经管系组织部一直秉承以往的工作作风，准时参加校团委组织部召开的各项系统会议,在会上与其他院系组织部分享和交流工作经验，了解其他院系的工作进度与情况，加强交流工作的实效性、针对性。同时，我们会后也及时传达会议精神，以便于我们以后工作的开展。

二、活动方面

1、建党九十周年”活动

在建党九十周年之际，我系积极配合校团委举办的庆祝建党九十周年”活动。在党的生日进行朗诵，发扬当代人的激情，绽放当代人的热情，传承红色文化，把握红色经典;同时，我们也献上了我们的军绿舞，再一次体验军姐们的生机与活力以及那种不屈的精神。这一次活动，让我们铭记党的历史，同时也给了我们当代青年不断前进的动力。

2、党员“一帮一”活动

党员“一帮一”是我系的特色活动，也是我系申请的一项争优创先项目，有着举足轻重的地位，我们一直都很用心的在经营它，我们也相信在我们组织部成员与各位党员同志的共同努力下，我们一定会越办越好，发挥党的先锋模范作用，办出我们的特色。

3、系列活动

五月份是一个比较繁忙的月份，不管是院、系还是协会都有着一系列的活动，我们组织部都积极配合各项活动，在活动中，我们也锻炼了自己，同时也扩大了组织部得影响力，在以后的日子里，我们会一如既往的参加各项活动。

三、希望与建议

我们经济管理系组织部将秉承“高调做事，低调做人”的理念，一如既往的做好我们的工作，全心全意为同学服务，为老师解忧。我们希望所有组织部的成员能够一起充满激情、充满信心的工作，相信在我们的共同努力下，我们组织部的工作会更加出色。

以上就是我们部门这个月的工作总结，不当之处请与以指导，谢谢!

19.学生会组织部工作心得体会 篇十九

一、精雕细琢, 让学生知其意, 明其理

在实践中, 教师向学生介绍“立定跳远”的知识体系以及训练方法时, 更多地采取讲解示范、挂图或多媒体视频展示的方式展现给学生。根据教材, 一般情况下把“立定跳远”划分为;预摆、蹬、展体、收腹举腿、缓冲技术。而每一个教学环节都需要教师设计一定的辅助练习方法去进行教学引导, 并延伸出一些简单实用的教学手段, 根据每名学生的具体情况, 结合共性技术, 再因材施教找到适合学生个性的练习方法。

精雕细刻指的是教师认真研究教材、教法, 达到具体动作精细化的要求。笔者在实际中经常采用的是:将每一名学生的技术用手机或DV录下来, 运用视频转化gif图片的方法, 通过慢放技术, 找出他们的技术瑕疵, 然后针对性的分组, 并给予动作技术上的指导, 让学生知其意, 明其理。

1.预摆的原理是充分利用势能转化为动能, 要达到身体压紧、产生弹性势能的效果。因此预摆 (手臂摆动) 的次数不宜过多, 浪费体能, 价值不大。

2.下蹲是弹性势能转化为动能, 但要讲究其效能。这就要求身体姿势要适当前倾, 下蹲屈膝要适宜, 保持一定的弹性以保证合理的蹬地角度。

3.蹬地要充分、摆臂要有力度。腿蹬和手臂摆动的配合协调是关键。

4.展体要舒展、有滞空效果, 能为后续收腹举腿动作预留一定的高度与空间, 而收腹收腿动作要迅速有力, 实现展体自然放松, 收腿快速有力。

5.落地缓冲技术讲究重心迅速前移, 小腿上提、跪膝、送髋、上体前倾、脚后跟着地、缓冲蹲稳动作连贯, 一气呵成, 实现动作效果的最大化。

二、研磨巩固基本功, 建立正确的技术定型

让学生建立正确技术动作的动力定型是教师教学的重点之一。如果错误动作反复练习, 教师将耗费更多的时间去纠正。因此教师在备教材、备教法上要下足功夫, 另外随时要研发新的教学技巧, 以满足不同学生的需要。仁者见仁、智者见智:网络上、“学体博客圈”等都能搜到不少同行的宝贵经验。在学习、吸收这些经验的同时要学会思考他们的设计指导思想, 结合自己的学情制订适宜的综合练习手段, 做到:

1.蹬摆时机要准确。蹬摆技术是立定跳远技术的核心技术, 笔者通过研究蹬摆时机、蹬地角度, 结合摆、蹬技术, 实现“作用力与反作用力”的最大效能。通过各种辅助手段, 反复练习, 直接刺激学生的神经系统, 帮助学生建立正确的动作表象。

2.收腹举腿要可控。只有自己对自己的技术达到随意控制的境界, 才能调整自己的身体姿势, 达到最优水平, 这需要蹬身技术的最优化才能实现身体的滞空效果。如何教会学生自我控制能力就显得非常重要:蹬伸效果达到最优化, 实现身体向前、向上, 整个技术体现轻盈、飘移。笔者经常采用连续蛙跳——跳跃障碍物、跳深、助跳板等方法让学生去体验。

3.落地缓冲技术是决定最后成绩优劣的关键。为了解决学生最大收腹举腿后重心后移后坐的问题, 笔者经过多年的尝试, 总结了多种策略:以毒攻毒法, 最大程度收腹举腿, 自己寻找如何迅速前移重心;武术高探马的腿部动作, 然后后面的腿向前面的腿靠拢, 体会重心前移。

三、教学体会

1.想要教会学生就要认真研究教法。教是为了不教, 学生掌握了技术, 就不用教师再费心了。这些技术好、成绩好的学生就成了教师的好助手, 让他们去辅导同伴, 就能减少教师的工作量, 让教师腾出更多的时间去帮助那些最需要帮助的特殊学生。

2.要想挖掘学生的潜能, 还需培养学生的综合能力。只练习一种技术或技能, 学生学到的只是单一的、狭隘的技巧, 跳绳、羽毛球、篮球、田径等项目是学校体育的基础项目, 教师需要通过了解更多的项目, 让学生掌握多种运动技能, 才能全面促进学生的身体健康、心理健康和社会适应能力等和谐发展。

3.要想提高教学实效, 就要安排合理的练习密度。运动技能形成规律显示当学生基本学会了立定跳远的动作方法后, 要想进入动作定型阶段, 大量的重复练习是必不可少的。因此, 教师在体育课中要让安排适宜的练习密度, 帮助学生尽快熟练地掌握动作要领, 发挥最好的水平。

4.要想让学生乐意学练, 就要组织有乐趣的立定跳远游戏。立定跳远对于下肢爆发力的要求很高, 练得多了, 学生很容易出现下肢酸痛而产生不愿意再尽力练习的现象。在这时, 教师要安排一些有趣的、有利于发展立定跳远能力的游戏, 将学生的注意力吸引到争胜负的情景中, 让学生更乐意学练。

20.有一个组织叫学生会 篇二十

@卡 卡：我觉得加入学生会等于各种没时间。虽然很威风，也很锻炼人，但我更愿意在下课的时候，把头埋在桌案上画画。

@水里的游鱼：没加入过。更何况我也没什么资格去那种地方……

@护卫队：在学生会里，我一直觉得“付出多少，就收获多少”。比如在辅助老师处理一些琐碎的工作时，确实锻炼了我的各种能力，关键是还让我交了很多朋友呢。

@虫 虫：我跟你有过同样的纠结，可是正因为在学生会里，有很多优秀的小伙伴，促使我学习也更加努力了。加油吧！少年！

岂曰无衣

圈主：奈 奈

提到藏族，我们会想到宽腰大襟的藏袍和洁白的哈达；说起满族，我们眼前浮现的便是旗装、马褂，还有古装剧中的高底鞋。然而，当56个民族汇聚一堂的时候，你知道代表汉族的服饰——汉服有什么特点么？

现在，有这样一群汉服运动者，他们彼此称为同袍，他们穿起这身衣裳，想让更多的人了解汉服。此刻，如果你也想成为同袍一员，那么就快快加入他们吧！

独立生长

圈主：幼 隽

不是所有的植物都很好看，都招人喜欢。但是，所有的植物都会有美丽的时刻。关键看你是否有耐心去等待和守护。

不是所有的植物都可以长成大树，能够让人依靠休息。但是，每一株植物都一样的顽强。在美丽时刻到来之前，都安静地独立生长，哪怕用尽了所有力量。

在这个圈子里，你可以拍摄你种的各种植物，分享你的种植过程、方法以及体会。让我们一起将种子埋在土里，培养一份气定神闲。