见习工作计划

见习工作计划（共15篇）

1.见习工作计划 篇一

新任教师工作计划

教师，作为一种专业性职业,只有经过不断的进修,才能得到并保持专门的知识和技能.身为一名刚毕业的非师范类的新任教师，我深刻感觉到了个人学习进修的重要性。结合自身情况和学院要求，在新学期开始，我为自己制定了新学期的工作和进修计划，并会尽自己最大的努力保证计划的实施和完成。

一、工作目标

1.能讲课

身为一名非师范类院校的应届毕业生，我深知自身授课经验方面的不足。在这学期我会尽自己最大的努力，丰富自己理论知识，刻苦钻研授课技巧。在观摩其他老师授课方式的同时，揣摩并确定自己今后的授课特点、方式和方法。

2.能带班

作为一名新任老师，我渴望和同学有更多的接触、沟通交流的机会。这样不仅能促进师生情感，而且有利于教学和教育。我会积极向有带班经验的老师学习，使自己早日具备一名合格的班主任老师的条件。

3.基本功扎实

结合自身情况，我会勤练苦练教师基本功。用自身积极、认真、热情的态度去感染同学，和同学一起学习进步。

4.业务扎实

作为一名刚毕业的本科生，我深知自己在理论和实践方面都存在很多不足。这学期我会在丰富理论知识的同时，争取更多的机会出去实践实习。多看多学多记，努力提高自身业务水平。真正做到有真功夫、高水平的人民教师。

5.汇报课

争取在学期末上一次汇报课，向系里、学院汇报一学期的工作成果。请各位老师批评指导，指出不足，提出宝贵意见。

二、方法措施

1.多听课

为了早日完成目标，这学期我在听全韩东老师和刘建华老师的课的同时，尽量多的听其他老师的课。做好听课笔记，并且课后及时消化吸收，丰富自身授课的理论经验。

2.理论学习

系里指示我今后工作的重点是汽车电子电气和线路等方面。为了早日达到要求，我会在课后努力学习这些方面的理论知识。计划重点自修《汽车计算机控制》、《汽车电器与电子设备》、《汽车（检测）诊断技术》等教材。同时根据系里安排学习其他专业知识。

3.实践实习

我会根据自身情况，在各方面条件允许的情况下，向系里申请安排出去参观学习。多看多动手多实践，不怕苦不怕累，把功夫学到才

是目的和关键。

4.练习基本功

加强教师基本功训练。制订好基本功训练计划，练好“三字”（粉笔、毛笔、钢笔），过好“三关”（教材关、教法关、现代教育技术辅助课堂教学关），学会“三课”（说课技能、讲课技能、评课技能）、会用“三机”（投影仪、录音机、计算机）。

5.学习带班技巧经验

多跟董志会等老师一起进行学生工作，积累带班经验。并自修《教育心理学》等课程，辅助工作。

三.具体工作安排

1.八月二十六日——九月六日

去北京参加培训、考核。

2.九月——十二月

自修《汽车计算机控制》、《汽车电器与电子设备》、《汽车（检测）诊断技术》、《教育心理学》等课程。练习基本功。

3.九月——十二月

听全韩东老师、刘建华老师的课，做好听课记录。并积极和董志会老师一起做好学生管理工作。

4.十二月——明年一月

申请系里安排一次汇报课。

5.明年一月——二月

协助系里老师做好期末工作、假期工作。

6.九月——明年二月

尽量争取一切可以争取的机会出去多实践，多学习。

总之，我会尽自己最大的努力丰富自己，提高自己。充分发挥新任教师的工作、学习热情。脚踏实地得完成工作计划，实现工作目标。早日把自己锻炼成一名合格的，优秀的人民教师。请领导随时批评指导我的工作。

2.见习工作计划 篇二

人力资源和社会保障部、教育部、工业和信息化部、国资委、国家工商总局、全国工商联和共青团中央等七部门近日下发通知, 实施“三年百万”高校毕业生就业见习计划———2009年至2011年, 组织100万名离校未就业的高校毕业生参加就业见习, 今年计划任务是30万人。

七部门要求, 见习单位的行业分布应优先考虑当地重点发展的优势产业, 同时尽可能吸纳不同行业的企事业单位参加。见习单位提供的见习岗位, 应具备一定的技术含量和业务内容。见习单位应明确每年度所能提供的见习岗位数量、岗位职责、岗位要求和见习时间等有关内容。见习单位应能够为参加见习的高校毕业生提供部分基本生活补助, 并办理人身意外伤害保险。

通知要求, 见习单位要和参加见习的高校毕业生签订就业见习协议。高校毕业生见习期间由见习单位和地方政府提供基本生活补助。公共就业服务机构、人才服务机构应及时组织双向选择活动, 并在见习期间, 为参加见习的高校毕业生免费提供人事档案托管服务。高校毕业生在同一单位见习时间一般为3~12个月, 见习期间或期满后被见习单位正式录用的, 单位应及时与高校毕业生签订劳动合同, 缴纳社会保险。见习期满未被见习单位录用的高校毕业生, 可继续享受政府提供的免费就业信息和各类就业服务。

3.见习工作计划 篇三

【关键词】高校毕业生；就业见习；问题；建议

高校毕业生在毕业之前一直接受学校教育，普遍缺乏工作经验，通过就业见习可以使他们初步的了解社会，了解一些职业的具体工作，积累一些相关的工作经验，从而使他们能够更好的适应工作，现阶段在高校毕业生就业见习工作上面虽然已经有了一些成效，却还存在着一些问题。

一、高校毕业生在就业见习工作中存在的问题

1.高校毕业生在就业见习政策层面不够完善

现阶段政府已经充分认识到了高校毕业生就业见习工作的重要性，也已经出台了很多保障高校毕业生就业见习的政策，但部分政策并没有得到严格的落实，而且每个人的补贴标准还存在地区差异，使得就业见习补贴从资金源头得不到保障，急需制定统一规范的政策。

2.高校毕业生就业见习的岗位较少，提升空间较低

由于高校毕业生普遍缺乏工作经验，因此大部分的用人单位并不想招收高校毕业生，认为高校毕业生会占用自己公司的名额并且没有太大的价值，这样就会导致高校毕业生就业见习的工作岗位较少，即使有些用人单位给高校毕业生提供就业见习的岗位，也是一些没有什么技术含量的工作，只是帮忙打杂，导致高校毕业生在就业见习的岗位提升空间较低。

3.高校毕业生流动性较大，不方便组织就业见习

高校的毕业生大多来自天南地北不同的省份，毕业后可能会选择回到自己的家乡，这样就会流动性非常大，不方便组织管理。而且由于各单位对高校毕业生的情况的了解也比较少，导致无法给高校毕业生提供合适的就业见习岗位，再加上学生的就业见习情况反馈不到位，限制后续见习工作的展开。

4.高校毕业生对就业见习不够重视

由于很多高校对学生的毕业工作指导不够全面，导致很多高校毕业生对当前的就业形势了解不够，没有详细的职业规划，没有充分的认识到就业见习的重要性。所以，在该就业见习的时候积极性不高，没有参与到就业见习中来。

二、更好开展高校毕业生就业见习工作的建议

1.加强对高校毕业生就业见习工作的全过程的管理

要想更好地开展高校毕业生就业见习工作，就要加强对就业见习全过程的管理。在高校毕业生就业见习过程中制定统一的申报条件，具体操作流程和补贴标准，高校毕业生如果符合申报条件就按照统一规范的流程申请就业见习即可。在高校毕业生就业见习的过程中，要对每一个环节都进行具体的表格统计，例如见习单位的岗位需求表，高校毕业生的见习申请表和见习补助表等，同时加强后续考勤管理，时刻了解高校毕业生的就业见习情况。

2.加强见习基地的建设，增加高校毕业生就业见习的岗位

加强高校毕业生就业见习基地的建设可以保障高校毕业生可以有就业见习的岗位。因此需要政府采取有效的措施，例如对给高校毕业生提供就业见习岗位的企业奖励，来大力动员相关的用人单位积极的给高校毕业生提供岗位，并且要保证这个岗位的适合程度。另外，要组织见习学生积极融入见习单位的培训中去，通过上岗前培训来提升高校毕业生的专业知识。同时，在选择见习岗位时不要仅仅关注该企业的发展情况，而是要具体考虑该岗位的可提升空间，是否可以提升高校毕业生的能力，使他们将来能够更好地适应工作。

3.在高校毕业生就业见习工作上加大政策资金支持

高校毕业生就业见习工作能否有效的开展很大程度上依赖于政府相关政策和资金的支持。首先政府需要完善高校毕业生就业见习的相关措施，并且要将补贴落实到位。另外要加大对高校毕业生就业见习的资金的投入，并且将各项资金进行统筹安排，确保各项资金都能够用到实处。同时，每个地区都需要根据自己当地的高校毕业生就业见习的实际情况，来制定出严格的经费支出标准以及经费支出程序，并且严格按照标准执行，确保对高校毕业生就业见习的资金能够真正的落实到见习经费上，使每个学生都能够按时的拿到就业见习资金，保障高校毕业生就业见习的顺利展开。

4.加强高校毕业生就业见习岗位的宣传，畅通信息渠道

就业见习信息的畅通对高校毕业生就业见习工作的有效开展有着积极的意义，就业见习信息的畅通可以使高校毕业生和用人单位实现有效的对接，即用人单位知道哪里有毕业生，毕业生知道哪里有见习岗位。因此，需要增加对高校毕业生就业见习岗位的宣传，例如可以在网上、电视上、报纸上发布各种见习公告，让还没有就业的毕业生了解到哪里有需求，并且可以及时去补充。另外，还可以经常性召开各种招聘会吸引企业和毕业生都来这里进行双向选择。同时，当地还需要详细的了解高校毕业生的见习情况，给予还没有见习的毕业生提供见习岗位咨询指导服务，以促进高校毕业生快速的找到合适的有提升空间的见习岗位。

三、结语

综上所述，高校毕业生就业见习情况关系着高校毕业生将来的职业发展，政府应该加大对高校毕业生就业见习工作的投入，采取有效的途径更好的开展高校毕业生就业见习工作，使每个高校毕业生都能在见习岗位提升自己，能够适应未来的工作。

参考文献：

[1]王艳琴.当前高校毕业生就业问题及对策探析[J].科教文汇，2014，8（3）：215-216.

[2]王锦平.高校毕业生就业工作的问题及对策研究[J].商，2014，7（13）：19-19.

4.见习班主任工作计划 篇四

很荣幸本学期继续担任高二193班的见习班主任。在班主任邢老师的指导和帮助下，我有信心做好本职工作，成为邢老师与学生之间沟通的桥梁，使193班的各项工作在本学年中更上一层楼。为了实现这个目标，我将严格以一名正式班主任的身份要求自己，特制定工作计划如下：

一、提高自身修养。

树立为学生服务的意识,一切为了学生,为了学生的一切；为学生提供一个公平的发展机会；树立正确的教育观、人才观和价值观；以身作则，做“领头羊”，不做“牧羊人”；

二、因材施教

对学生现状，本着“成材源于觉醒，心态决定命运，自信走向成功”的观念，狠抓理想教育、心态调整和培养自信等工作，培养和增强学生的自学意识。

三、做好协调工作

协调好班主任及任课教师与学生之间的关系,使班主任更加了解学生的情况，另任课教师心情舒畅,乐于传授,学生课堂轻松活泼，积极进取，营造平等、和谐、融洽和积极向上的师生关系。

四、规范管理

积极参加学校组织的各种活动, 规范升旗仪式，抓好每天卫生,两操工作，重视学校各项评比工作,争取学习、卫生达优，各项成绩优秀，同时发挥学生的自主管理能力。

五、特长生辅导

狠抓音、体、美等特长生的管理和补习工作。以极大的耐心、诚心和决心稳定他们的情绪，树立他们的信心，落实他们的文化课补习，以确保高考指标的圆满完成。

5.大学见习计划 篇五

一、见习目的

为了有效地将理论与实际相结合，让学生对化学专业的理论知识有一个感性的认识，在教学计划中安排学生进行专业见习。通过专业见习，使学生了解化学相关行业的生产的基本生产原理、工艺和先进科学技术；使学生了解现代化学、化工行业的生产组织形式和管理方式；使学生们了解现代化学、化工行业工程师所应当具备的基本素质，如：知识结构、能力结构和职业素质。培养学生理论联系实际、从实际出发分析问题、研究问题和解决问题的能力，将学生们所学的理论知识系统化；使学生们掌握进行化学、化工行业一线生产所需要的条件及相关的原理，为下一步的专业课学习及本科生毕业（设计）论文工作打基础；全面推进素质教育，为学生提供一个全面了解行业生产实践的平台；培养学生热爱劳动、不怕苦不怕累的工作作风，使学生树立正确的人生观和培养学生们爱岗敬业的精神。

化学专业的学生专业见习以现场参观和聘请生产一线的工程技术人员讲解介绍为主。为使学生能在见习过程中有的放矢，在内容安排上按以下内容实施。

二、见习性质

专业见习

三、见习形式

参观和聘请工程技术人员讲解。

四、见习内容

见习单位：

见习时间：2017年12月

见习带队教师：，由单位负责人带领学生进每个车间进行参观学习，在见习单位的指导教师的详细讲解下，让同学们全面的了解公司的生产流程和工作要求。

五、组织管理

专业见习的组织管理实行院系二级管理。由学院负责实习单位的建设和日常维持。具体实习安排由化学系直接与见习单位人事部门联系，并安排见习指导教

师、见习学生安全教育、见习动员、见习成绩评定、实现单位意见反馈等工作。

六、见习安排

2016.12.28：

⑴见习动员大会及安全教育； ⑵参加人员：及2015级全体学生。⑶

教师带领2015级学生进行见习。

⑷学生见习前准备，记录本、安全服及安全帽等。2018.01.02-03日两天：

教师带学生到

有限公司进行见习；

指导教师负责保持与企业指导教师联系，保证学生在见习期间的安全、纪律、见习正常有序，同时对每位学生的综合表现做出公证客观的评价。2018.01.04-01.08：

进行见习总结，包括，整理学生见习记录，撰写见习报告等；指导教师撰写见习工作总结。2018.01.11：

学生见习材料汇总。2018.01.12：

完成见习评分工作。

七、经费预算

见习学生车费：2000元/辆×3辆=6000元 见习讲解费：200元/人×5人=1000元 合计：7000元。

八、成绩评定

（1）学生必须完成全部见习任务，写出见习报告，遵守见习纪律；（2）实习指导教师要根据学生见习中的表现、完成见习报告，按百分制对学生进行成绩评定。实习成绩采用百分制记分评定，其中90-100分为优秀，80-89分为良好，70-79分为中等，60-69分为及格，59分以下为不及格。不及格者必须重修。

九、其它

（一）院系职责

（1）在学生进行专业见习前，院系认真选择见习的企业，并安排指定具有本专业知识且经验丰富的教师带领学生进行见习；

（2）院系要根据专业见习大纲及接纳单位的具体情况确定见习方案，从而做到学生、指导教师、接纳单位都能心中有数；使见习能够顺利实施。

（二）指导教师职责

（1）指导教师必须熟悉专业见习大纲规定的内容及教学办制订的专业见习方案，做好见习准备；

（2）见习中教师要为人师表，加强对学生的纪律、安全和品德教育，要结合学生在见习中的表现，做好政治思想工作；

（3）见习结束后带队指导教师要根据学生在见习中的表现和完成任务情况，按专业见习大纲的要求对学生进行全面考核，组织学生搞好实习总结并及时向院系汇报见习情况。

（三）对学生的要求

（1）实习中要尊重指导教师和工作人员，服从安排、虚心请教；

（2）要爱护公物、勤俭节约，严格遵守实习纪律和见习单位的各项规章制度；（3）要按照见习大纲的安排和要求认真完成见习中规定的各项任务；（4）见习结束后，要在整理见习笔记的基础上认真撰写见习总结。

（盖章）

6.见习期满工作小结 篇六

一年来，在单位领导和同事的关心和帮忙下，我在政治思想素质、业务潜力水平等方面都取得了明显提升和较大进步。工作中，我透过不断的学习、总结和探索，逐步构成了勤于思考、严于律己、扎实稳健、求真务实的工作作风，使自己能够很好地融入工作角色，多方面适应岗位的需要。试用期间工作状况总结如下：

一、政治思想方面

严于律己，不断提高思想政治素质

我始终以提高自身素质为目标，坚持把学习放在首位，不断提高自身的思想政治素质和业务工作水平。在工作的一年间我多次参加县局组织的网上学习《十九大会议精神》、《习近平系列讲话》、《党规》、《党章》等并多次参加网上知识竞赛取得优异成绩。透过这些学习不断提高了自身的政治理论水平，丰富了政治头脑，增强了政治敏锐性，站稳政治立场，严守政治纪律。在学习工程中帮助我段王培超同志完成寿张管理段党支部党建建设，形成相对完善的党建资料。

二、学习生活方面

努力学习，不断提高业务知识水平

我始终把业务理论学习作为搞好本职工作的立足点和突破口，认真学习水利工程建设，黄河防汛，堤防管理等方面的知识，做到在学习中提高，以实际需求增强学习的自觉性，不断提高业务理论水平，增强业务处理能力。平时工作中经常向单位业务强，经验丰富的同志学习，不懂就问，不断总结工作中的成败得失，还透过各种途径来提高自己的学习热情，变被动学习为主动学习。因我段职工年龄相对偏大，对网络运用不是很熟练，以相互学习相互帮助为目的，我负责起帮助老职工进行网上知识学习（包括党建学习，十九大学习，法律知识学习等），并协助其参加网上知识竞赛且取得优异成绩等。经过一年的不懈努力，我的业务理论知识得到了必须的提高。

三、工作方面

求真务实，努力完成本职工作任务

在过去一年积极完成我段领导及县局各科室安排的任务，对自己所在岗位的工作积极完成认真负责。协助岳宗泉段长对接县局各科室完成相应工作。

积极参与到迎接2017年年终工程管理检查及2018年年中工程检查中，协同我段同志共同努力改善工程面貌，为我局在工程评比中取得优异成绩。利用所学专业知识做好本职工作如：配合县局工管科完成对赵升白闸沉降点的维修。参与新建八里庙闸工程验收工作，积极协助市工程局完成验收工作。协助岳宗泉段长及闫磊副段长管理垓海险工2、3、5、号坝的水毁修复，改善了垓海险工的工程面貌等工作。同时建成了寿张管理段影像资料库包括（日常堤防巡查，会议，堤防维修养护工程，上级检查指导等）受到管理段领导的认可。

7.中医临床见习教学问题的思考 篇七

(一) 培养学生的临床思维能力是中医临床见习的重要任务

中医临床见习是中医从理论走向实践应用的开端, 是学生从课堂理论学习往临床实践的重要转变。在课堂理论学习中, 学生学习和掌握了中医临床前的各个理论知识点, 从对中医理论知识的空白变成了初步了解和基本掌握到中医理论思维的层次上的提高, 为进入临床打下了比较好的理论和思想上的准备, 如何引导学生从中医理论思维度入到中医临床思维将是中医临床见习的重要任务之一。顺着学生对理论向临床转变, 渴望着能尽快地将课堂所学的理论知识在临床实践中得到具体的验证的思维冲动, 在中医临床见习中加强学生临床思维能力的培养, 成为了中医临床见习的重要任务。在中医临床见习中, 要紧密联系临床实际, 将与临床见习中所分析、讨论的病例结合进行, 对所涉及到的中医理论中的各个知识点, 进行综合分析, 以加深对中医理论的理解和促进学习效果的提高, 要引导学生从临床的角度去思考问题、提出问题, 直至解决问题, 要充分调动学生的学习兴趣, 逐步培养联系、全面的中医临床逻辑思维能力, 要让他们克服理论学习中的单一理论知识点的学习思维在中医临床中引用一个理论去思考问题而可能导致的临床失误。

(二) 创新中医临床见习方法是提高中医临床见习教学质量的根本

尽管多年来对于课堂教学方法提出了很多的改革和措施, 然后由于教学实践是一个复杂的过程, 而且和教师的个体素质差异相关性比较大, 相同的授课内容和授课时间, 一样的班级, 但不同的教师授课的效果是不一样的, 不同的教学内容教学方法也不尽相同, 最直接的结果是不同的教学方法, 教学的效果也就不一样, 特别是对于中医临床见习来说更具有独特性。因此, 要使学生在中医临床见习中学到更多的知识, 提高中医临床教学效果, 培养中医临床思维能力, 使学生走入到临床实习后能尽快进行角色, 那么创新中医临床带教方法是最根本的途径之一。

1. 采取灵活多样的中医临床见习方法。

临床见习是提高学生临床思维能力的重要途径, 也是理解、巩固理论学习的重要一环, 是学生从理论转向临床过渡的关键。为了让学生更多地进行临床见习机会, 提高中医临床见习的效果, 就必须采取灵活多样的临床见习方法。然而, 根据教学大纲要求, 一个班级每次见习的病种是固定的, 而固定的见习病种在现实中很难保证学生都能进行见习。为了增加学生中医临床实际见习时间和机会, 在中医临床见习具体内容安排上, 带教老师不一定根据教学内容的顺序进行多发病、常见病的渐进性见习, 而是打破内容章节来安排中医临床见习, 采取灵活多样的临床见习方法, 不必拘束于大纲内容中的同一病例内容的见习, 以相对增加学生见习的机会, 从而提高中医临床见习的效果。

2. 模拟病例讨论法开展中医临床见习教学。

模拟病例讨论将成为中医临床见习的重要方法之一, 原因一是选取典型病例难度大, 二是见习的学生数多, 每组都对同一个病人进行四诊合参的不容易, 次数多了容易让病人烦, 病人主动配合的难度比较大。而且医院为了维护病人的利益, 对过多的学生临床见习并不都很欢迎, 导致了中医临床见习病例缺乏, 难度也增加。因此, 选取病种相近的病例, 由学生根据中医的望、闻、问、切等收集病史, 并在小组内进行讨论, 然后每组选一名代表汇报病史, 并汇报讨论的情况, 带教教师根据病例情况和学生代表汇报情况进行点评, 回答学生的提问。通过模拟病例讨论, 提高学生中医临床综合分析的能力和解决问题的能力, 为学生进入临床实习打下基础。

3. 传统师承式见习法。

传统师承式见习法主要是学生与带教老师坐诊跟班学习, 这种见习方法与病房见习带教的方法有一定的区别, 主要是由于坐诊的带教老师为了照顾到门诊病人排队的时间比较长, 病人的时间有限, 带教老师无法按照四诊合参的前因后果一一向学生进行讲解, 对于一些阳性体征没有办法让每位学生都能亲手检查加以体会, 或者每位学生对于比较典型的脉象进行切诊。然而这种见习方法, 却能让学生通过多次观察带教老师对不同病例的四诊全过程, 加深对四诊的理解, 提高学生临床思维能力和临床解决问题能力的方法。 (下转第95页) (上接第205页)

(三) 解决中医临床见习病例不足的主要路径

1. 建立典型病例音像数据库是解决中医临床见习病例不足的重要途径。

在中医临床见习过程中, 有时候要碰到很典型的病例是比较困难的, 这就需要带教老师时时处处都要注意典型病例的收集工作。凡是遇到典型的病例, 不仅要积极调整教学进度, 及时开展中医临床的见习带教工作, 而且要通过各种现代化手段进行典型病例的收集, 建立典型病例音像数据库, 将典型病例的学生见习完整过程通过数据处理后保存下来, 以供今后学生进行见习时观看, 这是解决典型病例不足的重要途径之一。

2. 加强与多个医院相关科室进行联系。

8.教育见习报告 篇八

一、见习单位简介

广东省东莞中学创建于1902年，如今，莞中已成为一所具有深厚历史文化的百年老校。一百多年来，东莞中学为国家造就许多优秀的人才，如爱国将军蒋光鼐、工程院院士毛炳权和何镜堂、新浪网首任总裁王志东，学者容庚等人。1994年东莞中学被评为广东省一级学校，2008年被评为广东省国家级示范性普通高中，它始终以“对每一位学生的终身发展负责”为办学宗旨，建立自主、有序、民主、高效的管理系统，让学生学会自主地建构知识，形成健康丰富的个性。“莞中为我争荣耀，我为莞中添光彩！”这句话让我永远铭记于心。

二、见习体会

（一）强化阅读，严谨治学

洪老师是高一语文备课组长，他是我主要的带领老师。洪老师教学最大的特点是十分重视学生的阅读量，讲课时深钻教材，严谨治学。首先，作为备课组长，他在莞中首次试行开办两个阅读实验班，开拓语文科组全新的教学模式。同学名单由电脑随机抽取，不存在精英聚集的现象。实验班里同学每个人都建立个人的博客，名为n号站台。每周他们坚持阅读一些文章，或者一到两本书，每周五去电脑室上课，学生把自己的阅读体验写进自己的博客，字数大约是800字以上。博客中的文章由洪老师抽取批改，全部文章都实现共享。当我浏览老师给我看的班级博客时，我既惊叹又佩服，同学们第一次在博客中写的书评与学期末所写的博文相比，无论从文章的结构、条理、表达或是思想的深度，都有一定的提升。

在第二学期，洪老师说，要着重提高同学们的阅读速度，他要求他们细细品味《红楼梦》，建议速度在每分钟1000字，在保证阅读质量的同时逐步提高阅读的速度，洪老师为同学提供不同的阅读方法让他们选择。开展这样的课堂目的是激发学生们的阅读兴趣，提高他们的阅读速度，在学好文化课的同时，感受丰富的文学作品的熏陶，逐步建立自己的阅读审美观与价值观。

（二）鼓励学生，民主自由

张老师的语文课是我最为享受的，她讲课时别有一番韵味。张老师的课给我最深刻的印象是课堂氛围轻松自由，提倡学生们多思考、多合作、多交流，碰撞出思想的火花。在开学的第一节课，她并没有急于讲试卷，而是与同学一起分享假期看电影的感想。由于开学后的假期综合症，同学们在上课时会显得有些疲惫，但是张老师以亲切随和的笑容，轻松幽默的语言与大家畅谈看电影的感受，引发同学们的共鸣和兴趣。她先让同学们分小组讨论，大家围成圈，畅所欲言。然后再自由起来发表自己的感想。很多同学争着大胆站起来表达自己的见解，哪怕只是短短一句话，甚至有同学滔滔不绝，在分享中深化对某一问题现象的探讨，比如有一位同学对《一代宗师》电影中人物进行独特的剖析与情节的描述。张老师还推荐了几部电影《美丽人生》、《蝴蝶效应》和《天国的阶梯》，让大家在紧张的学习之余，欣赏励志人生的电影。

第二天上课时，张老师主要讲试卷，她先联系我们生活中的经历，从简单的问题入手，吸引同学们的注意。在讲文言文时，老师让学生进行文言知识回顾，以提问的方式，鼓励他们大声说出同一个字在不同文言段落的意思和词性。讲到常见的文言词语，张老师会做相应的拓展，并举例解释其意思，学生们随着老师的思路尝试猜出词的意思。我觉得张老师教学的最大一个特点就是多鼓励学生，她会经常举生活中常见的例子去分析学习中看似居高叵测的问题，减轻学生们的压力，使难题变得轻松易懂，给予他们学习语文的信心。

（三）独特视角，犀利批判

在三天的见习中，我还听了刘老师的课。刘老师讲课，有他独特的教学方式。刘老师今年教高三，他的性格温和率真，很多高三学子喜欢他的课。无数高三学生背负着高考的重任，很多课程题目每天都被重复讲授，他们容易感觉枯燥和单调，甚至对学习失去信心。但刘老师他很善于捕捉学生们高考前的复杂情绪，在讲高考答题模式的同时，会穿插许多风趣生动的知识。如他讲到怎样分析小说的结构时，他用大部分的时间跟学生们讲述了许多意识流、故事或人物小说、比如以《河的第三岸》作为例子，用精辟通俗的语言把故事情节描述得妙趣横生，去深入人物的内心世界；还举了《红楼梦》中描写人物神情、动作、语言、心理、服饰等句子与学生们一起品味，并自己尝试模仿创作引发大家读写小说的兴趣。另外，他用犀利深刻的话语抨击社会中的黑暗角落，同时让学生学会保持自己的独立性，用批判性的思维去认识周围的人和事，每次我听他的课，总会让我想起鲁迅先生。

（五）见习中的反思与建议

在这三天的见习中，我发现很多教学的亮点，这些对于培养学生的能力有相当大的作用。同时也看到一些可以完善的地方。比如老师在应用多媒体查找教学资料时，由于整理得较为分散而把不少时间浪费在找文档资料这个环节，这容易使学生的注意力分散。另外在一些课堂上，学生表现比较拘束，影响了课堂气氛。所以我想提出几点建议：一是老师在课前尽可能把讲课的最终版资料准备充分，且摆放在电脑上容易找到的位置；二是更多与学生们互动，让他们善于表达自我，学会独立思考；二是语文学科与其他学科也有密切联系。老师在讲课特别讲试卷中的阅读理解时，尽量不要只局限文章的脉络分析与答题技巧讲授，可以通过一些历史典籍、地理天文等常识更多地去拓展学生的视野，也能帮助我们更好去理解文章。

三、见习总结

9.铁通见习计划 篇九

一、岗前培训及考核

了解企业文化、核心理念及未来发展、有关规章制度、岗位专业业务知识与工作技能，公司产品基础知识、安全教育、军事化训练及拓展活动。新员工岗前培训反馈及考核。培训中考查员工各方面的自身素质。

二、**支局

初步了解营业厅规章制度。新业务知识、服务规范和技巧、服务营销、客户投诉及抱怨处理技巧

每周根据各厅长的需求，按照计划，完成工作。由老员工带领，指导我们对工作操作的学习。

三、**自建部

档案管理、文件收发工作主要是配合同事做好档案管理与文件收发工作。按照公司有关制度做到收文收函、发文发函及时登记，及时办理，做到不积压、不延误文件；同时学习档案的分类、归档、保存，并结合在实际中运用，对今年工程管理处每次提交的工程类档案今年、进行及时的整理。

学习ONU数据配置，纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行，我感觉到自己所掌握的知识的肤浅在实际运用中专业知识的匮乏。刚开始的一段时间里。对工作不知所措，我所学的电信专业，对于网络部分只限于了解，一旦接触到实际，才悟到学无止境的含义。

四、**营业厅

系统管理学习，主要管理系统，客户服务学习，主要学习服务礼仪与 规范。可以提高员工的服务质量和个人综合素质

新业务知识、服务规范和技巧、服务营销、客户投诉及抱怨处理技巧

新业务培训、业务知识巩固及近期存在问题培训、服务、销售技巧

五、**网业

10.见习工作总结 篇十

在见习期中，我得到了各位领导的精心教导和同事们的热情帮助，在此表示衷心感谢。下面，将一年工作情况汇报如下：

一、虚心学习，努力进步

我清醒地认识到自己是名往届生，且在外地从事多工作，缺少技术方面知识，要适应新的工作要求，必须加快更新和补充知识。我在车间指导老师的热心指导下，积极参与车间日常技术相关工作，把书本上学到的理论知识对照实际工作，用理论知识加深对实际工作的认识，用实际验证所学的理论知识，努力快速积累现场工作中的经验，让自己更快更好的融入到工作中去。

现场思想政治的学习让我的思想理论素养得到不断的提高，我认为勤勉的的精神和爱岗敬业的职业道德素质是每一项工作顺利开展并最终取得成功的保障。所以在见习期间，我工作积极努力，吃苦耐劳，能很快适应现场的艰苦环境，与同事相处和谐，努力提高自己的工作能力。在业余时间，我努力学习工程造价、现场管理，为后期能更好的工作打下坚实基础。一年来，我很快弥补了知识结构的缺陷，熟悉掌握了班组多元化工作的需求，能够得心应手开展工作，可以说都是受益于各位领导的栽培和各位同事的赐教。

二、恪守本职，扎实工作

我深知，领导对我提出了很高的要求，岗位职责也要求我高一格、严一档，来不得半点马虎、出不得半点差错。为此，我把履行岗位职责、完成领导布置的重要工作作为自己最核心的任务，无论是紧急工作还是常规事务，都认真对待，不打半点折扣。既注重准确领会领导的指示精神，全力以赴贯彻执行，又讲究方式方法、取得良好效果。既注重主动上手、熟悉情况，又努力发挥好自己在团队中的辅助、协调、综合作用，促进团队整体实力的发挥。既注重跟踪重点工作，认真思考问题，又积极热情协助其他部门通力协作，共同完成工作任务。一年来，我参加设备大修、检修工程十余次，在厂级书刊上发表过专业技术论文，每次上级交给我的任务我都能及时按要求完成任务。

三、朴实诚恳，严格自律

为了保持了平淡朴实的本色，我努力做到诚实不虚妄，热情不虚假，处事不急躁，心中始终有党纪国法，有厂规章制度，以热情奉献、勤劳务实为本，准确把握住为人处世做事的分寸和尺度。在工作作风方面，不怕困难，有顽强的拼搏精神，尽管岁末年初和紧张阶段加班很多，但也没有丝毫怨言；对难度大的工作，敢于迎难而上；属于多个班组配合来做的工作，争取自己多做一点；以自己诚恳的态度和务实的行动赢得领导和员工的信任。

在生活作风方面，平时注意严格约束自己，不乱讲瞎说，不交酒肉朋友，不做亏心事，平等待人，热情友善，保持艰苦朴素的本色。生活上有规律、有节制，积极锻炼身体，踊跃参加公司集体文娱体育活动，保持了比较健康的生活方式。

总的来说，由于本人工作经验不多，能力还有欠缺。虽然敢打敢拼，但主要还是由于“强将手下无弱兵”，受益于身处这样一个优秀的团队，在鞭策中得到了磨砺；受益于领导和同事的督促，在关爱中得到了陶冶；虽然能勤奋好学，但主要是由于“名师出高徒”，受益于领导精心指导和同事们的帮助，在领悟中得到了提高。

为此，今后在工作中，需要进一步增强开拓创新精神，磨练意志，提高执行力，生活上更严格自律，学习上加强技术专业素养，在上级的正确领导下，坚决贯彻落实上级指示精神和工作部署，努力拼搏，扎实工作，以更好的质量、更高的效率、更扎实的作风做好本职工作，为我们公司“十二五”辉煌的事业做出应有的贡献。

11.广西：创建青年创业见习基地 篇十一

共青团广西壮族自治区委员会将大力实施 “青年就业创业工程”，建立“青年就业创业见习基地”，帮助青年就业。受国际金融危机影响，广西面临严峻的就业形势，需要安置各类就业人数635万左右，而需要就业的人员中，大部分是青年。今年共青团广西壮族自治区委员会大力实施的 “青年就业创业工程”，将帮助5万名青年就业，扶持1万名青年创业。

江西：返乡民工创业可享税费减免

为鼓励返乡农民工自主创业，江西省政府最近出台规定明确，返乡农民工自主创业可享受税费减免，暂缓缴纳所有行政事业性收费。对返乡农民工从事个体工商户月营业额在5000元以下的，江西省税务部门免征营业税；销售货物月营业额在5000元以下的，税务部门免征增值税。江西省出台的相关规定明确，对工业企业招用返乡农民工，可比照执行下岗人员再就业税收优惠政策。

山东：民工创业可免行政事业收费

山东省政府近日下发通知要求，对失业返乡农民工从事个体经营除国家限制的行业外，自首次工商登记之日起3年内，参照大学毕业生、下岗失业人员、复员退伍军人的就业优惠政策，免收登记费和证照类等有关行政事业性收费。为加强创业服务，山东将对有技术和资金并有创业愿望的返乡农民工，组织开展创业培训，提供政策咨询、项目推荐等创业服务。

吉林：园艺特产创业千亿计划实施

吉林省政府发布通知，将在全省实施园艺特产千亿元创业计划。按照这一计划，吉林省将着力培育园艺特产业，实现建设北方特产大省的目标，使园艺特产业产值达到1000亿元。依托长白山等丰富的资源优势，园艺特产业在吉林省发展迅速，现有加工企业数量达到800多家，并形成了中药材、长白山山珍食品等一系列特产品。

湖南：助大学生做小老板创业3年内免交三类费用

如果你是高校毕业生，现在还没有就业想自己创业，不要为创业条件缺乏太过忧愁。据了解，湖南省劳动和社会保障厅下发《关于进一步做好高校毕业生就业有关工作的通知》中规定：从事个体经营的高校毕业生，可享受三年内免交登记类、管理类和证照类的各项行政事业性收费的优惠政策。对自愿到湘西地区及县级（含县级）以下基层自主创业的高校毕业生，其自筹资金不足的，可申请小额担保贷款。对从事微利项目的，贷款利息由财政承担50%，展期不贴息。

《通知》明确要求全省各地劳动保障部门主动配合相关部门，落实高校毕业生就业有关扶持政策。《通知》还要求各地公共就业服务机构设立高校毕业生专门服务窗口，提供免费政策咨询、职业指导和职业介绍服务。

大学生想做小老板，还将有机会得到一些实际指导。按照省劳动和社会保障厅的部署，对希望参加创业培训的，由各地相关部门组织其参加“创办你的企业”（SYS）创业培训班，并提供创业项目、开业指导、融资服务等配套服务。对经过创业培训合格的学员，省劳动和社会保障厅要求将其纳入当地创业服务体系，提供项目开发、专家指导、小额贷款等一揽子服务，帮助他们成功创业。

上海：大学生创业“天使基金”最高30万

大学生开办企业可获5—30万元支持，即使奋斗失败也无需赔偿损失。为了激发“天之骄子”的创业激情，申城专门设立了大学生创业“天使基金”。

“天使基金”将根据学生的申报计划，严格评估学生创业项目，然后确定实际支持金额。这笔资金将以股权形式投入到学生企业中，获利部分将成为创业者的利润，而一旦创业失败也无需学生还款。

在创业之前，专门机构还将对学生科技创业者进行创业培训，使其迅速拥有“老总”素质，相关部门还将为大学生免费提供代理工商注册登记、纳税申报、发票管理等服务。

天津：优惠政策消除大学生创业后顾之忧

满怀创业激情的大学毕业生在天津不必为注册资本等难题担忧了，该市出台的一系列优惠政策将帮助他们尽快实现“老板”梦。由天津市工商局制订的大学生创办私企优惠政策包括：放宽注册资本缴付标准与时限、允许毕业生以人力资源和智力成果投资入股、放宽私企经营范围、工商部门上门为企业服务等。

据介绍，天津市工商部门允许创办私营企业的应届高校毕业生分期缴付注册资本，以生产性和零售业务为主的商业性公司，首期出资5万元以上并提交相关证明和承诺书即可获得营业执照；而咨询服务性公司首期出资2万元以上即可。

同时，该市允许具有管理才能、技术特长或者有专利成果的毕业生以人力资源和智力成果向私营企业投资入股，最高可达注册资本的20%；如以高新技术成果入股，经有关部门同意，其所占份额可占注册资本的35%。

江西：小额贷款支持高校毕业生创业

江西省规定，高校毕业生灵活就业或在非公有制单位就业，免费进行劳动合同鉴证，3年内免费提供档案管理，并享受社保代理服务；自愿到县级以下基层事业单位和各类中小企业、非公有制单位就业，符合相关条件的，3年内免职业资格证书工本费、劳动争议仲裁费、职业技能鉴定费等8项行政事业性收费。

对从事个体经营且符合条件的高校毕业生，可享受不超过5万元的小额贷款，贷款期限最长不超过2年。对符合条件合伙经营的，可以根据人数和经营规模扩大贷款规模；对从事属于国家支持发展的服务业、餐饮业和商贸业项目，可享受财政贴息50%。参加创业培训享受一次性创业培训补贴。

郑州：大学生自主创业可获贷款3万

郑州市政府下发《关于进一步完善小额担保贷款政策的通知》规定，小额担保贷款发放范围扩大。按照规定，除持有“再就业优惠证”的人员和持劳动保障部门核发的失业登记证明的其他城镇登记失业人员外，持有有效证件的城镇复员转业退役军人、自愿到基层创业的高校毕业生，也可申请小额担保贷款。自谋职业、自主创业申请的小额担保贷款金额一般不超过3万元。

根据规定，对持“再就业优惠证”及退役军人证件的人员申请小额担保贷款并从事微利项目的，由中央财政据实全额贴息。对持有失业登记证明的城镇失业人员，及自愿到基层创业的高校毕业生申请小额担保贷款并从事微利项目的，由财政给予50%的贴息。

广州：大学生创业减免42项费用

广州市物价局2006年下发的有关通知称，对从事个体经营的下岗失业人员和高校毕业生，免交有关管理类、登记类和证照类行政事业性收费共26项；对从事个体经营的下岗失业人员和高校毕业生，免交或按最低标准交纳有关经营服务性收费，特别是政府定价和政府指导价的经营服务性收费项目，共16项。两类相加，共42项。除国家限制的行业（包括建筑业、娱乐业以及销售不动产、转让土地使用权、广告业、房屋中介、桑拿、按摩、网吧、氧吧等）外，凡广州市下岗失业人员从事个体经营的，凭广州市劳动社会保障部门颁发的再就业优惠证享受本通知规定的优惠政策，期限至2008年12月31日；高校毕业生从事个体经营的，且在工商部门注册登记日期在其毕业后两年以内的，自其在工商部门登记注册之日起三年内凭毕业证享受本通知有关收费优惠政策。

兰州：大中专毕业生创业可申请小额贷款

兰州市将扩大贷款对象范围，下岗失业人员、城镇复员转业退役军人、城镇其他登记失业人员，自愿创业的大中专院校毕业生从事个体经营或合伙经营、组织起来就业，自筹资金不足的，均可分别凭《再就业优惠证》、军人退出现役的有效证件、《自谋职业证》、毕业证明等，经劳动保障部门审核，担保机构承诺担保，向商业银行申请小额担保贷款。

小额担保贷款期限不超过两年，从事个体经营的贷款额掌握在人民币2万元以内，根据贷款项目实施情况和借款信用程度可放宽到人民币5万元以内。

对符合贷款条件的劳动密集型小企业在新增加的岗位中当年新招用持《再就业优惠证》人员达到企业现有在职职工总数30%以上，并与其签订1年以上期限劳动合同的，根据该企业实际招用人数，合理确定其贷款额度，最高不超过人民币100万元。

大庆：十大微利行业可贴息

为帮助城乡妇女破解在创业中遇到的资金短缺问题，最近大庆市推出了妇女小额担保贴息贷款政策。有3000多名巾帼创业者，获得近两个亿的贴息贷款。

一般按照中国人民银行公布的贷款利率水平执行，最高可上浮3个百分点。但从事微利项目的个体工商户可以享受贷款贴息政策，贴息比例为全额贴息，展期、逾期不贴息。具体的微利项目包括种植、养殖、家庭手工业、修理修配、图书借阅、旅店服务、餐饮服务、洗染缝补、复印打字、美容美发、小饭桌、小卖部、搬家、钟点服务、家庭清洁卫生服务、初级卫生保健服务、婴幼儿看护和教育服务、残疾儿童教育训练和寄托服务、养老服务、病人看护、幼儿和学生接送服务、市场摊位等十大行业近百个具体的经营项目。申请人只要在社区、街道、工矿区、村屯经营范围内的微利项目，就可以在申请贷款的同时填写《小额贷款微利项目财政申请表》（个体经营用），并向基层妇联组织提出贷款贴息的申请。

广西：3年内扶持2万名青年创业

为扶持和帮助广大青年特别是农村青年、大学生村官、返乡农民工立足农村就业创业，《广西青年创业保险扶持计划实施方案（征求意见稿）》出台。拟用1年至3年时间，通过推广“三农”金融保险服务项目，培养和扶持2万名青年实现创业，并为进行创业的青年提供各类生产保险服务。据介绍，广西青年创业保险扶持计划以金融保险为项目载体，努力实现一年内在广西的重点县、乡、村培养一批金融保险服务青年能人。以金融保险培训为抓手，提升青年就业创业技能，2年内努力实现“一村一人才”。扩大农业保险试点，为青年创业提供保险保障服务。在青年创业生产中不断扩大有针对性的能繁母猪保险、甘蔗保险、森林保险、奶牛保险和香蕉保险等农业保险试点区域，利用金融保险手段转移创业风险，有效提高青年创业的风险抵御能力和生产水平。建立青年创业扶持机制，辐射带动更多青年创业。

扬州：出台新政 青年创业最高可贷8万

为解决扬州市青年创业过程中的资金瓶颈问题，扬州市出台了《关于进一步落实小额担保贷款及财政贴息政策加快推动青年创业工作的实施意见》，完善青年创业小额担保贷款及财政贴息政策，帮助本地青年成功创业，大力实施“青年创业在扬州”工程，以青年创业带动全民创业。市级财政安排100万元，建立扬州市区青年创业小额担保贷款担保基金，专项用于市区青年创业小额担保贷款。根据文件规定，青年创业小额担保贷款服务对象为全市年龄在35周岁（含）以下、具有完全民事行为能力、无不良信用记录、具备偿还贷款能力、常住我市、有创业愿望和一定基础的青年，尤其是初次创业青年、大学生村官创业者及有创业意愿的农村青年信用示范户。特别是，全市当年新招用35周岁（含）以下就业人员达到企业现有在职职工总数30%以上，并与其签订一年以上劳动合同的劳动密集型小企业。

武汉：高校毕业生自主创业可获减税扶持并取消落户限制

从武汉市人才市场及市毕业办获悉，具有国家承认学历的近3年（含应届）高校毕业生自主创业可获不同程度的减税扶持。据介绍，武汉高校毕业生个体户3年内按照每户每年8000元为限扣减营业税、城市维护建设税、教育费附加和个人所得税。而对毕业生今年内创办的年应纳税所得额低于3万元（含3万元）的小型微利企业，其所得额按50%计入应纳税所得额，再按应纳税率的20%缴纳企业所得税。此外，武汉市还将对有志创业的高校毕业生提供融资帮助，即可申请办理小额担保贷款。其中，个体经营的最高额度为7万元，合伙经营的不超过20万元，从事微利项目的可享受不超过10万元贷款的财政贴息扶持。按武汉市政府新近修订的就业政策，今后在该市就业或创业的全日制高校毕业生将取消落户限制，两年内可凭报到证等直接办理落户手续。

中关村：科技型中小企业信贷上限提至5000万

北京银行中关村分行挂牌，成为中关村自主创新示范区惟一分行级银行机构，这也标志着服务中关村科技型中小企业的贷款专营机构再上“档次”。过去，北京银行在中关村只有海淀园支行，能直接审批专业担保公司担保的500万元以下的中小企业信贷业务，而设立中关村分行后，中小企业信贷业务的额度上限将提高至5000万元。

中关村分行的管理方式也不同一般，其贷款专员有一套独特的考评指标，“我们没有吸收存款的指标，对中小企业的贷款服务是我的首要任务。”一客户经理说。而对待企业不良贷款的容忍度，中关村分行也比其他支行“宽容”，“如果经认定信贷人员已经勤勉尽职，贷款不良率只要低于2%便可以免除责任追究。”分行负责人说，他们的“融信宝”等贷款产品由于有中关村管委会提供的3%风险补贴，所以不良率容忍度最高可到5%。

安徽：投50亿专项资金支持战略性新兴产业

安徽省将拿出50亿元专项资金全力支持八大战略性新兴产业发展壮大。这八大产业除了国务院确定的环保、新材料等七大战略性新兴产业之外，还有安徽极具特色的公共安全产业。按照规划，到2015年，安徽省战略性新兴产业产值将突破1万亿元。

据了解，安徽在落实国家出台的支持政策基础上，将再拿出50亿元专项资金重点支持八大战略性新兴产业。其中，今年将一次性拿出20亿元财政资金，分别给予17个地市各1亿元作为支持当地战略性新兴产业发展的引导资金，剩余3亿元建立省级战略性新兴产业风险投资基金，统筹用于国家技术创新工程试点省建设。此外，安徽还启动了新兴产业“千百十”工程，每年重点支持200户企业，5年支持1000户企业，形成十大新兴产业基地。

广东：将出50亿做风投 解决中小企业贷款难

据了解，2009年2月，广东数量庞大的中小企业面临金融风暴的严峻考验，在融资难方面尤其突出。为此，广东省委、省政府以广东粤财投资控股有限公司为依托组建的广东再担保正式成立。公司注册资本人民币20亿元，其中广东财政出资10亿元，粤财控股筹资10亿元，着力在中小企业信用担保体系建设方面进行有益的探索和尝试。

山东：4类人创业免税给补贴

为实现服务业增加值占GDP比重每年提高2个百分点的跨越发展目标，山东省将每年给予服务业10亿元政府基金和银行贷款，同时配套的强力扶持政策还包括：放宽市场准入要求、实施财税优惠、强化金融扶持、保障土地供应、规范价格和收费、培养引进人才、鼓励自主创业和吸纳就业等30个方面。在自主就业和自我创业大军中，高校毕业生、失业人员、农民工、转业退役军人等四类人群是主力。“30条”对四类人群创办服务业企业给予岗位开发、创业补贴和免税费扶持。据记者调查，此政策如能有效落实，可为此四类人群减少创业成本至少20%.另外，从培育服务业紧缺型人才的角度出发，“30条”对“千人计划”引进的海外高层次人才来鲁领办、创办文化创意、工业设计、信息服务等服务业企业的，除给予一次性补助外，还免征个人所得税。

内蒙古乌海市：多举措实现创业促进就业

内蒙古自治区乌海市以创建创业型城市活动为契机，坚持稳定就业和扩大就业并重，按照国家级创建创业型城市的工作要求，不断完善创业政策，优化创业环境，搭建创业平台，激活创业主体，实现创业促进就业的倍增效应。

据了解，乌海市在创业带动就业过程中，相继出台了《乌海市人民政府关于推动创业促进就业工作的意见》、《乌海市创建国家级创业型城市工作方案及乌海市推动创业促进就业工作实施细则》等政策措施，最大限度地拓宽创业空间。创新贷款方式，采取政府统贷统还的办法，简化各种手续，提高办事效率，将乌海市小额担保贷款范围扩大到所有创业意愿和创业能力的初始创业者。乌海市小额担保贷款最高限额提高到8万元，对创业能力强、创业项目质量高、带动就业人数多的，贷款最高限额提高到10万元，符合贷款条件人员合伙经营和组织起来创业的，贷款最高限额提高到人均15万元。对当年用工超过在职职工总数30%的、并签订1年以上劳动合同的劳动密集型企业，根据企业实际招用人数合理确定小额担保贷款额度，最高可贷款200万元。

降低创业成本，充分挖掘社会资源，通过政府出资、民间投资、社会资本入股等多种形式，建立园区型、市场型和楼宇型创业孵化基地，创业主体在各类创业孵化基地经营期间，免收房屋租赁费、各项行政事业性收费、税费等费用，实行零收费经营。乌海市还鼓励一些企业，腾出一些闲置资产，政府出资把它租下来，免费提供给下岗失业人员去创业；免费为有创业愿望的青年提供创业场所，鼓励他们创业。

太原市：创业扶持政策出台

1元就可登记个人独资企业，办非生产类、无污染、不扰民的企业可用商住房和住宅作场所，小额担保贷款最高放宽到5万元……日前，太原市出台了一系列创业扶持政策。小额担保贷款政策：劳动密集型小企业按实际招用城镇登记失业人员数量确定贷款额度，最高不超过200万元；创业人员从事个体经营，申请小额担保贷款，每人最高放宽到5万元，期限不超过2年。带动3人以上就业且按期还贷的，可再次申请最高额度10万元的贷款；残疾人自谋职业小额贷款可申请5000元贷款额度的利息补贴，特殊情况可放宽至1万元。3人以上集体从业的，每人可申请1万元贷款额度利息补贴，特殊情况可放宽至2万元。创业税收政策：商贸、服务型、劳动就业服务企业中的加工型企业和街道社区具有加工性质的小型企业，当年新招用持《再就业优惠证》人员，签订1年以上合同并缴纳社会保险费的，按实际人数予以定额依次扣减营业税、城市维护建设税、教育费附加和企业所得税，减免时间为3年，标准为每人每年4800元。而持《再就业优惠证》人员从事个体经营的，这些税收按每户每年8000元限额依次扣减。城镇退役士兵自谋职业和军转干部从事个体经营的，这些税收3年内免征；企业招用残疾人，按实际安置人数，计算企业所得额时从应纳税所得额中按支付给残疾职工工资的100%加计扣除；小型微利企业减按20%的税率征收企业所得税。

九江市：推进青年创业贷款工作

为全面落实省、市创业服务年活动，更好地帮助和扶持农村青年创业就业，九江市继续推进青年创业信用贷款工作，贷款范围进一步扩大、贷款方式更加多元化。

据了解，年龄在45周岁以内的自主创业、自谋职业的农村青年创业就业者，依据创业能力、信用状况和有效资金需求情况，将创业青年群体的贷款分为三个层级，适当放宽贷款额度。针对处于创业初期和创业起步阶段的青年，贷款额度控制在5万元以下，主要是有志创业的低收入农户青年、待业贫困青年、下岗青年、“ 双后生”等青年群体，在初始创业或创业起步阶段需要得到银行的信贷资金支持；对于有一定创业基础，具有良好发展潜力的青年，贷款额度控制在5万～20万元，其特点是基本掌握了生产技术、市场行情，产生了一定的经营效益，拥有一定的自有资产，已具备扩大生产规模的条件，但存在资金缺口，需要银行信贷资金支持；针对有一定经营规模的创业青年，贷款额度在20万元以上，这类青年的创业规模较大，往往与其他同类型青年组成专业合作社、创业联盟等协会组织，同时要有稳定保障的周转资金，需要银行信贷资金支持。

获得县级（含）以上团委颁发的荣誉称号的青年（额度在农村信用社规定之内），具有完全民事行为能力，遵纪守法，诚实守信，有较好创业项目，经县级团委推荐，可通过申请批准无需担保的青年创业信用贷款；共青团组织发起，由具有完全民事行为能力、遵纪守法、诚实守信的青年3～5名，有较好的创业项目，并且有一定的经营规模，自愿组成联保小组，小组成员共同承担贷款连带责任，可申请联保或信用共同体贷款；共青团扶持创办的企业，且有较大的经营规模，产品有市场，经营有效益，符合产业政策，企业可按银行规定的贷款抵押率，申请办理抵押贷款。

长沙：每年3亿元专项资金助力青年创业融资

长沙首个专为长沙创业青年服务的长沙创业青年金融服务中心，在长沙银行先导支行正式挂牌成立。该银行每年将安排3亿元专项资金，用于为长沙青年创业贷款支持。毕业于湖南师大音乐学院的一位学生成为了了首批幸运儿：获得了首笔10万元的贷款。市创业办、长沙银行先导支行、长沙市岳麓区中小企业信用担保有限公司签订了合作协议，先导支行每年将拿出3亿元的专项资金用于长沙创业青年贷款，并由担保公司担保。

12.浅析煤矿毕业生的见习管理 篇十二

毕业生从基层实习做起, 从培养人才的角度看, 是合乎人才发展规律, 新员工只有在基层积累了实践经验, 逐步发展, 才能更好地把专业知识运用到实践中。在实际工作中, 应通过有效的管理手段来保证实习效果, 若疏于管理, 则有可能使实习流于形式。下面我们通过分析集团公司新进职工到基层单位实习锻炼的现状及其原因, 来探究保证实习锻炼效果的对策。

1 目前煤矿企业见习生管理存在的问题

由于集团公司八对矿井的逐渐建成, 人员需求量大。虽然煤矿职工素质不断提高, 而作为主力军的毕业生, 工作能力还有欠缺。如何提高煤矿的技术力量, 保证企业快速发展。个人认为目前矿业集团见习生的管理存在以下几个方面的问题。

1.1 见习管理方式思想保守在实习期间, 往往放松对实习生的日常管理, 实习单位一般也不以单位职工身份进行管理, 对实习人员没有严格的纪律管制。实习的过度自由很容易导致实习新职工把实习锻炼当成正式工作前的放松时期。煤矿对见习生存在管理不严, 要求不高。存在只要他们在矿上班不出问题, 就万事大吉的思想。不敢把他们派上用场, 尤其是深入工作现场。因此见习生的见习只是形式上的, 对工作经验的积累无实际意义。

1.2 见习生缺少工作热情常言:“工作狂是70后的, 缺少工作热情的是80后的, 不愿上班的90后的”。随着生活水平的提高, 独生子女的增多, 现在的学生大都是过着养尊处优, 不愁吃穿的生活。意识不到工作的重要性。因此, 他们到工作现场只是走马观花、应付一下而已, 缺少对工作问题的思索, 缺乏对工作热情的培养。还有些见习生眼高手低, 没有意识到理论与实践的区别, 不愿意亲自去干。这些都不利于以后工作的开展。

1.3 见习与学习联系不密切由于新入职毕业生到每个业务部门的安排时间短暂, 实习部门从自身角度出发, 认为毕业生不能为本单位或部门带来效益或价值而缺乏配合的积极性。另一方面, 实习单位或部门认为只要不影响自身利益, 没必要对实习人员严格要求, 特别是上级单位派下来的实习人员。这些导致了对实习人员管理松懈、听之任之。

以上这些情况很容易致使毕业生对实习锻炼兴趣不足, 对实习安排不满, 思想和行动上不能及时由一名高校学生向一名合格的企业职工转轨, 会使实习锻炼的效果大打折扣。见习生大都是在所有课程结束后才去见习的。而见习期间遇到的自己不能解决的问题也就不了了之。存在课程学习与见习时间安排不合理的现象。造成学习不深刻, 见习不实际, 学与干的脱节。

2 加强见习生管理的具体措施

2.1 明确实习目标, 严格考核制度通过实习动员大会、部门座谈会等形式, 使每位新进职工理解实习要求, 提高对实习重要性的认识, 明确实习目标, 增强新员工的责任心和主动性, 使大家意识到这是人生道路上的“一个重要转折”。人力资源部门或新员工所在部门可以把一些具有一定层次性和争议性的问题引入新员工的实习内容之中, 调动新员工实习的动机和积极性, 增强他们运用专业知识, 探索专业新领域的信心和勇气。

建立和健全管理制度是保证实习顺利进行并获得良好效果的重要手段, 特别是实习考核制度和考核内容的完善, 考核内容应包括遵守劳动纪律情况、工作态度、实习单位鉴定、测试成绩和实习报告等方面。通过考核内容的完善, 不仅可以考核出新员工的业务素质、能力和水平, 还可以考核出新员工实习期间的工作业绩。

2.2 推行目标管理, 调动实习积极性运用目标管理, 可以提高实习的总体质量, 确定出目标后, 通过事先的计划和事后的考核来引导和约束新员工。目标管理的优点之一在于能使人们用自我控制的管理来代替受人支配的管理, 激发人们的潜能把事情做好。通过引导可以使新员工参与制定实习目标、自主进行自我控制、自觉采取措施完成实习目标、自动进行自我评价。这样, 就可以通过成果考核评定实习质量, 根据评定实习目标完成程度, 对每位实习人员评定最终的实习等级。常言“没有规矩不成方圆”, 若要提高见习质量, 就要遵守章法。按照见习目的及标准, 根据具体情况完善规章制度。使见习生在思想上要严格要求自己。见习管理人员要本着对矿负责, 对见习生本人也有高度的责任心。使自己一方面干好自己的工作, 另一方面也敢于把重担落到见习生的肩上, 在他们对工作充满好奇心就引导他们进入工作状态, 有利于工作, 也有利于见习效果。

2.3 加强见习管理力度, 提高见习管理质量培养见习生的工作热情。使他们“干在其中, 乐在其中”。让他们对工作有明确的目标, 有充足的干劲。当出现问题时他们就会主动向师傅请教学习。对于少数懒散者, 要奖罚分明, 或延长见习期等措施, 保证见习质量。

13.见习工作感想 篇十三

工 作 感 想

光阴似箭，日月如梭，转眼间，来到xxxx项目部已经快两个月了。依稀记得是7月份来到公司报到，“战友们”一块参加岗前培训，参加拓展训练，多么开心！现如今，我们已分道扬镳，各奔东西，各自坚守岗位。提起这支拙笔，对这近两月的工作情况进行一下总结，无论收获多少，感受多少，只为自己以后的工作与学习定下一个引航的标志。

与其说是工作感想，更确切的说是这两月来的心得与体会。记得刚来到公司报到的时候，公司机关组织统一的培训，而且在培训的最后要组织了大学生入职联欢晚会。在培训的过程中，我对我们公司有了深入的了解，为以后的学习和工作打下了坚实的基础。培训结束两个月后，我被分配到xxxx项目部，跟着xxxxx建筑有限公司xxx师傅学习，工作职务为测量员，所在的工程为xxxxx电工程，在刚刚接触实际工作的时候，确实感觉和书本上所学的知识大相径庭，经过一个月左右的磨合，我基本适应了自己的本职工作。我们在项目部领导的帮助与关怀之下，我很快适应了自己的工作，与业主、监理以及分包单位合作的都很顺利。

每天我们都在现场忙碌的奔波，虽有点疲惫，但是感觉精神很愉快。通过实际的操作和认知，然后结合我们的理论知识，这两个月真是受益匪浅。在工作中，我也曾发现诸多问题，比如放线的时候，师父有时候比较大意，经常会出现误差，对精度把握不严谨，导致最后出现一系列后期的放线偏差。我认为我们的人生就像建造一座高楼，不允许有一毫米的误差，因为它不能从来，所以做事一定要严谨。每天不管有没有事情，我都和同事去现场看一看，工地依旧在有条不紊的进行，我们很欣慰，仿佛已经喜欢上了这种安于生产的生活。工地现场施工条件很艰苦，施工很复杂，各种机械，各种车辆，所以安全隐患处处存在。项目部在我们进驻工地不久，随即对我们进行了安全岗前培训，感谢项目的多多关照。当然我们也遵守项目的规章制度，去现场必戴安全帽，穿好工装，做到不伤害自己，不伤害别人，不被别人伤害，做好安全防护工作，始终把安全放在首要位臵。直至现在，我们项目部已经安全施工224天，祝贺xxxx公司，为明年的施工也大下了良好的基础。所以说，来到这样一个有生命力的项目部，我很幸运，我会全身心的投入工作，努力提高自己的业务水平，争取早日为公司作出更大的贡献。

在这段时间，我感觉自己在思想方面有了很大的进步与提高，而且工作开展的也比较顺利，在项目部领导班子的正确领导下，积极开展各方面的工作，自己的认知水平得到相应的提高，为以后更好的开展工作打下良好的基础。

其实工作和做人一样，之后跟的上时代的步伐，才不会被时代所淘汰。作为80后的我们，面对日益竞争激烈的时人才竞争，真的很难给自己定位。但是，越是在这个时候，越应该为自己定好前进的方向，从能力上武装自己、充实自己，为社会为公司作出更大的成绩。我的人生格言为“奋斗成就事业，奉献充实人生”。

以上为我参加工作以来的一些心得和体会，由于水平有限，不免

有些遗漏与不足之处，我会在以后的工作和学习过程中逐渐给自己定好位，为以后的工作作出更好的规划与总结。我坚信“天道酬勤”，我会用我的实际行动来证明我的能力与价值。

最后，马上就到元旦了，祝愿我们所有的同事新年快乐，工作顺利，祝愿我们公司所有的工程项目都能够顺利并超额完成任务，愿我们都能够把握住自己美好的明天。

14.见习教师带教工作计划 篇十四

1、师傅情况：

姓名：

学历：大专

政治面貌：群众

职称(务)：小学高级教师、教研组长、园0-3岁早教负责老师

教学特色：有较丰富的班级常规工作经验，集体教学活动有一定的特色、负责0-3岁早教活动

2、徒弟

姓名：

学历：本科

政治面貌：团员

个人优势：爱孩子，比较能够把握孩子的特点，对于班级常规工作适应较快。

二、带教目标：

1、新教师承担部分班务工作，学习制定班级计划、周计划等各类计划。

2、学习独立设计各项活动,通过多途径进行实践活动，并做好活动的计划与反思。

3、注重对幼儿行为习惯的观察，提高解决问题的能力，习得相关经验。

4、尝试多种家长沟通形式，提高做好家长工作的能力。

15.神经内科临床见习教学之浅见 篇十五

关键词：神经内科,见习,教学

医学是一门实践科学, 医学教育在强化理论教学的同时, 进一步突出实践教学, 加强临床实践技能培养在当前医学教育模式下显得尤为重要。临床见习教学为医学生步入临床实践奠定扎实基础, 培养医学生逐步建立科学的临床思维和实用的实践技能。临床见习教学质量直接影响着医学生的培养质量。鉴于此, 本科近2年来在逐步加大临床见习教学管理力度的同时, 不断探索临床见习教学方法以期提高临床见习教学质量, 下面结合自己在教学管理以及临床教学过程中的体会, 谈谈对神经内科临床见习教学的几点浅见, 愿与大家探讨。

1 神经内科临床见习教学面临的问题

1.1 课时安排偏少

神经病学作为一门独立的学科, 由于其专业性强、内容相对抽象复杂, 且与基础医学及临床各科有着广泛而密切的联系, 历来被医学生视为最难掌握的学科。而目前神经病学作为选修课程, 课时安排偏少, 教学内容较多, 给医学生学习掌握以及临床教师授课带教增加了难度, 直接影响到临床见习教学的质量。

1.2 教师教学精力不足

作为非直属附属医院, 教师均为临床医师兼职, 以往多采用授课教师兼带见习, 或者由病房医师兼职带见习。近几年随着医疗工作的改革以及医院的发展, 教师的临床医疗任务越来越重, 时间越来越紧。由于教师未脱离临床医疗工作, 上午见习带教的时间也是临床查房接患者最繁忙的时段, 教师既要带教, 又要应付临床工作, 常常顾此失彼, 教师教学精力不足也是影响临床见习教学的质量的重要因素。

1.3 临床见习学生过多

几年前医学院的扩招使医学生成倍增加, 大量的见习生涌入临床, 给临床科室带来极大压力, 加大了临床见习教学的难度, 严重影响到临床见习教学的质量。

1.4 见习病员不足, 见习病种不全

在医患矛盾日益凸显, 医疗纠纷逐年增多的今天, 患者维权意识逐步增强, 患者拥有更多的知情权、隐私权和主动权, 主动配合临床教学的患者很少。加之医保等医疗制度的改革, 有教学意义的患者并不能按计划收入病房以提供临床见习教学之用, 同时由于医疗费用等因素患者平均住院日缩短, 使得作为教学资源的病员更显不足, 从而造成见习病种不全, 导致临床见习教学的质量下降。

2 提高神经内科临床见习教学质量的措施

2.1 确定见习教学目标, 明确见习教学目的

每年理论授课以及见习教学之前, 教研室应组织当年授课以及带教教师、科室教学骨干进行集体备课, 围绕教学大纲确定见习教学目标, 明确见习教学目的, 并责成带教教师提呈见习教学教案, 由专家组讨论核准方可通过, 从而确保每堂见习课都能按照理论授课的主要内容, 有计划、有目的地安排学生通过临床实践, 训练基本技能和临床思维, 培养学生解决实际问题的能力, 达到临床见习教学的目的, 提高临床见习教学的质量。2.2加强见习带教教师的选拔、培训与考核选拔业务素质高, 责任心强的高年资主治医师或低年资的副主任医师担任带教教师是确保临床见习教学质量的前提。每年由教学领导小组确定1~2位教师固定带教, 带教期间要求教师完全脱产, 同时参加理论课的观摩学习, 以确保在临床见习教学中有的放矢, 提高临床见习教学质量。教师在临床见习教学过程中不定期的接受专家组的观摩考核, 对教学的各环节予以点评, 教学结束教师需对教学过程以及质量结合考核意见写出自评及改进提高的意见。

2.3 完善临床见习教学流程

2.3.1 准备-见习教学前

带教教师需根据课堂授课的主要内容, 确定见习教学的病例, 并与患者及其家人进行沟通, 提前告知见习教学的目的以及见习教学的重要性, 取得患者及其家人的理解和支持。同时教师需结合见习教案, 针对所选病例进一步规划堂课内容, 如问题的引出、引出问题的层次安排。针对学生需要掌握的知识点以及难点, 选择何种教学方法便于学生理解记忆, 并通过临床病例加以巩固。见习前的见习病例准备、教师准备是整个见习教学流程顺利进行的关键。

2.3.2 实施-见习教学时

见习教学就是教会学生将理论讲授的知识灵活的运用到临床实际工作, 提高为患者解决实际问题的能力并逐步掌握疾病诊断与治疗的基本方法。为此在见习教学时应首先将本次见习的目的及见习病种交代给学生, 同时简单回顾理论授课的知识要点, 便于学生在临床实践中加深对理论的理解, 同时学会用理论授课时获得的知识解决临床实际问题。其次由教师带领同学分组查看患者, 强调带教教师的示范作用, 如问诊、体格检查等。教师在问诊和查体的过程中, 要力争做到系统、全面、规范、细致, 同时在示范的过程中应注意互动的效果, 在问诊和查体的关键环节应提出问题, 启发学生思考, 并在随后的问诊和查体中给予引导和回答, 对于一些有意义的体征可以根据患者的情况给学生提供动手实践的机会, 提高学生的学习兴趣。随后应选择相似的病例, 由学生代表进行问诊以及神经系统查体, 其他学生床旁观摩并可依次进行病史以及查体的补充, 教师则在“场外”给予指导和必要的纠正, 间断的提出一些相关的问题供学生作答, 学生也可在检查过程中提出问题由教师或者学生回答, 在师生互动中加深对疾病的理解。全面细致的问诊以及系统规范的体格检查是完成临床诊治工作的基础和保障, 这一观念需要在医学生见习阶段给以强化。最后针对查看的病例, 由教师在辅助检查的分析、诊断思路的建立、鉴别诊断以及相关治疗方案的选择方面给以阐述。这一环节需要突出的是临床诊断思维的培养。紧紧围绕学生查看的病例, 讨论其症状与体征的临床意义, 鉴别诊断的方向以及选择辅助检查的目的等, 通过临床典型病例加深理论授课知识的理解, 通过临床典型病例培养学生建立科学的临床诊断思维, 为其日后步入临床成为一名优秀医师打下坚实的基础。2.3.3总结-见习教学后带教教师应及时搜集汇总学生对见习教学的意见以及建议, 同时结合自己的见习教案查找见习教学过程中在教学方法的实施、教学内容的安排中的得失, 写出个人心得。

2.4 丰富临床见习教学的方式、方法

随着医学发展以及高等医学教育改革的不断深入, 对临床医学教育模式和方法也提出了新的要求。国外一些先进的教学理念逐步引入国内, 传统的教学方法受到质疑, 但临床见习生 (专指五年制本科) 作为特殊群体, 有着基础理论薄弱、实践技能及沟通能力缺乏的特点, 传统教学方法依然有其不可替代的优势。采用传统教学方法基础上多种教学方法结合的教学方式是提高临床见习教学质量重要措施。

2.4.1 示教与互动性示教

“教师讲学生听, 教师做学生看”是传统的教学方法, 学生缺乏主动性, 难以调动其积极性。针对这一现象, 对新入科的学生, 虽然采用示范性教学, 但增加了互动式示教, 也就是一个教学过程中, 前期以教师为主体, 后期以学生为主体, 通过师生互动激发学生的积极性与主动性, 提高临床见习教学的质量。

2.4.2 启发式教学

对已经入科见习, 有一定基础的学生则要通过自问自答或提问的形式, 一步步引导学生积极思维, 以达到传授知识的目的。围绕所选病例在病史采集、体格检查过程中由浅入深, 循序渐进设置问题并适时提出, 再由学生作答教师做必要的补充和纠正, 帮助学生逐步形成诊断意见。在形成诊断思路的过程中, 通过启发性诱导, 既加强了基础医学同临床的联系, 提高了学生综合分析、逻辑思维的能力, 又使学生学会独立思考, 提高了学生自我解决问题的能力[1]。

2.4.3 PBL教学模式的应用

对临床少见病例 (如脊髓疾病) , 可以采用PBL (problem-based learning) 结合传统教学方法进行教学[2]。医学教育中的PBL教学模式是指, 在教师的指导下, 以临床问题作为激发学生学习的动力和引导学生把握学习内容的教学方法, 是将基础知识和临床实践结合起来, 打破学科界限, 以患者为基础、以学生为中心的小组讨论或教学[3]。见习教学时首先向学生提出患者的症状, 引导学生对患者的症状逐步进行分析, 有针对性的进行查体, 再提供查体的结果, 根据症状和体征对问题提出假设, 在逐渐提供新信息, 逐步展开问题, 重新判断假设、修正假设中逐步引导学生完成患者的疾病诊治, 掌握疾病有关的知识。

2.5 重视人文关怀, 加强医患沟通

临床医学不是纯粹意义上的自然科学, 它是关于人的科学。在与患者打交道中, 良好的沟通才能是临床医生的必备条件。在医患关系微妙、病人处于主导地位的今天, 如果无良好的医患沟通、和谐的医患关系, 大多数患者很难配合临床见习教学。所以重视人文关怀, 加强医患沟通也是提高见习教学质量的重要保障。在见习教学前首先应征得患者的同意, 诚恳的告知示教查房不会增加患者的痛苦, 并关切的询问其发病以及目前的情况, 获得患者以及家人的信任;在见习教学过程中, 应围绕患者讲解疾病诊断治疗及预防, 使学生在获得知识的同时, 让患者感觉有所收获, 从而对医生产生更大的依赖, 依从性增加, 教学结束时应对患者的合作予以肯定和感谢, 医患沟通需要医生的包容和睿智的交谈。见习生初入临床, 教师良好的沟通技巧, 在问诊查体等整个医疗活动中始终贯穿对患者的人文关怀, 都会给学生留下深刻的印象, 也会潜移默化的影响着学生的学习态度和学习质量[4]。

临床见习作为医学生向临床医师转变的过渡阶段, 是医学生理论联系实际的重要实践环节, 是培养医学生科学的临床思维能力和实践操作技能的重要阶段。重视临床见习教学, 提高临床见习教学质量, 培养高素质临床医生, 依然是医务教育工作者面临的重要课题。

参考文献

[1]何乃清.启发式教学法在内科学教学中的运用与探讨[J].卫生职业教育, 2006, 24 (15) :60-61.

[2]王月香, 李军杰, 席燕.内科见习课教学方法的初探[J].科技信息, 2008, 18 (1) :368.

[3]程湘, 陈正琼, 谢荣凯.新医学模式下的医学教育方向[J].西北医学教育, 2005, 13 (1) :21-22.