人力资源专业毕业生的简历

人力资源专业毕业生的简历（共16篇）

1.人力资源专业毕业生的简历 篇一

人力资源管理专业毕业生简历表格

人力资源管理专业毕业生简历表格文章是由应届毕业生求职网收集，为了让求职者在写个人简历时能写出更好的个人简历下面相关推荐一篇人力资源管理专业毕业生简历表格，在求职时因专业与职位的不同那么个人简历又是怎样写的呢，那么可阅读以下这份人力资源管理专业毕业生简历表格。

姓 名	YJBYS	性 别	男	照片
生 日	1990年10月	身 高	175CM
籍 贯	江苏	民 族	汉
政治面貌	党员	学 历	本科
毕业院校	xx学院	专 业	人力资源管理
联系电话	xxxxxxxxxxx	邮 编	xxxxxx
电子邮件	xxx@yjbys.com	地 址	江苏省xx市xx路xx号
个人简介	具备一定的学习能力，在校期间积极参加社会实践活动和校园活动，并且能够较为有力地组织相应的活动。本人综合素质佳，能够吃苦耐劳，忠诚稳重坚守诚信正直 原则，勇于挑战自我开发自身潜力；做一个主动的人，工作积极热情，为了自己的目标为了完成自己想要的事情拼命投入力量；具备良好的人品，乐于与人沟通，生 活在群体之中，能够与人进行客观直接的沟通，具有较强的团队管理能力和与人合作的精神，能够积极互动努力达成团队的.目标；善于学习，勤奋务实，刻苦钻研， 具备广泛的兴趣和很丰富的知识，适应能力强，能够在很短时间内融入一个新的领域，适应他并且把他做好。
爱好特长	各类体育运动，音乐，书法，看书，电影
相关证书	1.信息产业部：硬件技术工程师、高新技术产业认证三级证书   2.Adobe公司：Photoshop专业认证 3.普通话等级证书：二乙 4.ISO9001：质量体系认证 5.C1驾照
社会实践   工作经历	业务技能清单：   1.根据组织架构图和实际工作需要汇总各部门所需人员，编写招聘月报表。 2.组织人员的初试、笔试、面试，对录用人员发送入职通知函。组织进行新员工入职培训，对入职培训进行考核。考核结果进入档案。 3.定期组织新老员工进行培训，内训与外训相结合。提升员工素质，年度培训计划和月度培训计划。 4.办理社保（录用、转移、停保、退休等）、公积金、申报个人所得税、向银行缴纳公积金、办理商业综合意外险将用人风险降到最低。 5.员工福利、工资、考勤、加班管理。 6.金蝶OA办公平台熟练使用，EHR管理。 7.公司制度建设、规范人力资源管理的流程 8.劳动定额的分析，员工平均人数分析、员工结构分析、工作时间利用分析、招聘费用的核算。 9.每月工作计划和总结汇总，每周会议纪要。 10.办公用品物资检查，账目核对，办公用品领用台帐检查、公章使用台帐检查、办公用品采购询价。 11.固定资产管理，低值易耗品适量库存，电脑、打印机、复印机报修和日常维护。 12.每月日常费用的预算申报。 13.员工绩效管理，设立员工绩效指标库。每月督促考核。 14.会务管理、事务管理、公文草拟与督办食堂管理、机票、酒店预定等一般行政性事务。

2.人力资源专业毕业生的简历 篇二

本次调查毕业生共计95人, 其中男生33人, 女生61人。1人未填写性别。女生占比高于男生约2倍。我校男生少于女生, 此次调研数据基本符合我院在校生男女比例。

2 就业去向

本次调查95名毕业生中, 14.7%的学生实现专升本, 与专升本名额安排比例基本吻合。

59人就业在私营企业, 占总就业单位性质的62.1%。在事业单位、国企、外企等就业的人数较为均等占比5%-7%。11人未填写就业单位性质, 具访谈了解私企就业率较高。数据显示, 私企是人力资源管理专业毕业生的主要就业去向, 这与人力资源专业培养目标相对应。同时由于大专学历等实际就业情况, 在政府机关、事业单位、国企、外企的比率偏低。由于本系有社会组织管理专业, 影响到在城乡社区、社会组织中有3人就业, 表明相关专业的影响性。

在就业地域方面, 将近90.5%的毕业生选择京外就业。数据表明, 因我校属全国招生, 鉴于北京生活压力的关系, 绝大多数毕业生选择返回户口所在地就业, 户口所在地与就业地域数据基本吻合。京内户口的毕业生也无选择外地就业的情况。这与北京市教育目标方向, 尚有所差距。北京市的毕业生未能服务于北京经济、社会发展。

3 毕业生岗位对口情况

接受调查的95名学生中, 认为自己所学专业“完全对口”的占16.8%, “比较对口”的占12.6%, “有一定关系”占37.9%, 三者合计为67.3%, 而认为所学专业和所从事工作“不太对口”的学生占6.3%, “不对口”的占13.7%, 总计近20%所从事工作与所学专业关系不大。数据表明, 2015届毕业生的就业选择与所从事专业基本相近, 体现毕业生的专业认同感。见下表。

4 初始岗位月薪水状况与目前薪水情况对比

受调95名毕业生中, 大多初始岗位月薪为2501-3000元之间, 占比27.4%, 2001-2500占比20%。其余月薪等次占比较少。初始岗位薪酬与行业平均薪酬基本一致。

受调95名毕业生中目前的岗位月薪为4001-4500元之间的占比为21.1%, 4500元以上的占比14.7%, 月薪4000元以上的占总体35.8%。而2001-4000元区间的总体占比46.2%。可见毕业后, 人力资源专业学生整体收入提升还是较快的。

5 岗位技能情况

在对岗位所需技能方面, 有30.6%的受调者认为在校的专业学习能够在工作中得到较多运用。36.8的受调者认为一般, 另有19%的受访者认为专业知识在实际工作中使用不太到。

受调者认为, 在适应工作方面主要靠吃苦耐劳和刻苦专研的精神, 43.2%的受调者认为较强的组织管理能力也很重要。但过硬的专业实践技能、宽广的知识面、独特的创新能力都不太重要。广泛的人际网络的重要性比之前数据要小, 可能存在网络时代的人际关系定义的新特点。

有53.7%的受调者认为自己的工作能力在单位中有较强以上的竞争力, 说明大多数受调者是较为自信的。

有50.5的受调者认为自己没有想清楚是否继续学习深造。数据说明, 大多数受调者对于向上学习和实际工作需求中还存在矛盾。一方面希望提高自身学历水平, 另一方面也对现有工作较为满意, 不想拿出时间再做提高。间接证明了有44.2的受调者感受到了比较大的工作压力。

在求职过程中, 学历还是求职受阻的主要原因, 另外缺少实践经验也是重要原因之一。

29.5%的受调者对工作满意, 48.4%的受调者感觉一般。43.2%的受调者认为, 本职工作能够有发展前景、相对稳定性和自己的兴趣, 是他们选择此项工作的主要原因。

6 专业教学内容情况

接受调查的53.7%毕业生中, 认为我专业的教学内容基本反映本专业发展, 所占比重最大。选择全面真实反映的占比17.9%。说明我们教学内容基本合理, 得到了毕业生的充分肯定。

7 课堂教学方面

53.7%的毕业生认为专业教学对调动学生学习兴趣方面应当加强。40%的毕业生认为专业教学课堂学生参与度不高。需要进一步加强学生的教学活动参与项目。80%的毕业生认为教学课程内容是实用的, 81.1%的毕业生认为课程考核方式是合理的, 这是专业课程是很大的鼓励。81.1%的毕业生认为教师够敬业。96.8%的毕业生认为教师专业能力强。

8 实习环节

51.6%的毕业生认为, 我专业实习和实践环节还不错, 45.3%的认为有待加强, 应当继续加大实践课时量。83.2%的实习单位指导老师够负责, 85.3%的校内指导教师责任心强。57.7%的毕业生认为计算机操作能力在实习中比较重要。专业知识、创意能力、实践动手能力、团队意识沟通能力、组织管理能力、语言表达与沟通能力都较为一般。36.8%的毕业生认为自己在实习期间, 专业知识有所提升。29.5%的毕业生, 认为计算机能力有所提升。团队协作能力、沟通协调能力、学习能力均有所提升。

9 在校学习提升情况

47.4%的毕业生在校培养了思考分析解决问题的能力。62.1%的毕业生提高了自我修养和综合素质。大部分毕业生认为学生的道德修养、社交技能、专业价值观、专业知识、心理健康、社会责任感、职业道德与职业素养等不需要特别加强。41.1%的毕业生需要加强实践动手能力。大部分毕业生认为专业课程、专业教学实践、专业实习等对自身学习成长帮助较大。

1 0 毕业生就业指导方面

在毕业生就业指导方面, 46.3%的毕业生认为学校应提供更多的用人单位需求信息。了解毕业生就业意向进行有针对性的指导。72.6%毕业生愿意向别人推荐本校以及本专业。说明学生对于学校以及专业的认可度比较高。将近一半学生认为大学教师在专业知识方面给了学生积极影响。36.8%的毕业生认为在学习能力方面, 47.4%的毕业生认为在责任心方面大学老师提供了积极影响。但只有21.1%的毕业生认为教师对学生的人生产生了影响, 27.4的毕业生认为教师对学生的价值观产生了影响。说明学校在人文关怀教育方面做得还不够。

摘要：本次调查面对的主要是2015届公共事务管理专业 (人力资源管理方向) 毕业生。此次调查采取问卷、访谈形式, 其中, 问卷分三类, 具体包括:面向毕业生本人的问卷、面向毕业生家长的问卷、面向用人单位的问卷。访谈包括面对面访谈以及电话访谈。

3.浅析美术设计类毕业生简历设计 篇三

随着国家经济的快速发展，中国正逐步从制造大国向创造大国迈进。艺术设计成为提高人们生活质量的重要手段，它所带来的巨大经济效益也激增了社会各领域对艺术设计人才的需求。“艺考热”加上高校扩招，导致近十年来国内艺术设计教育的极大“繁荣”，然而艺术类院校急功近利的“粗放型”培养模式和盲目的专业设置使得就业市场对“精英”的需求与毕业生“大众”能力之间产生了严重错位，致使大量艺术类毕业生“高不成低不就”。这严重影响了市场主体和艺术设计人才主体的和谐性与有序性，因此，必须尽快给予解决。

求职简历的必要性与现实性

大量事实表明，企业在挑选毕业生时，最为重视的是学生的创新能力，青睐那些具备扎实的专业技能与实干精神的毕业生。一项调查显示出当前艺术类毕业生就业面临的困境为：⒈缺乏求职技巧；⒉国际金融危机影响；⒊文化艺术单位吸纳有限；⒋缺乏就业指导，择业欠缺信息渠道；⒌“艺考热”使毕业生增多，竞争激烈等。可以看出艺术类毕业生要想从众多求职者中脱颖而出，就必须变被动为主动，客观分析自身的优势与劣势，通过学习适当的求职技能及时把握就业机会。简历，顾名思义，就是对个人学历、经历、特长、爱好及其它有关情况所作的简明扼要的书面介绍。在当前竞争激烈的时代，简历具有不可替代的功能与作用。在求职过程中，个性突出、特征鲜明的求职者容易在竞争中取胜。而作为一种自我宣传与自我推销的媒介，简历能够“简”而有“力”的表达出求职者的特质。个性化的简历往往可以受到企业人力资源部门更多的关注，对于注重创意思维、关注视觉美感的美术设计类企事业单位来说，求职者的“完美简历”具有不可替代的作用。所谓个性化的、完美的简历是指简历不仅要向未来的雇主证明你能够解决他的问题或者满足他的特定需要，还要以极富视觉冲击力的创意设计来张扬个性，强化信息的传达，使雇主印象深刻。毫不夸张的说，对于艺术设计专业毕业生而言，简历的设计制作是求学期间最为重要的设计实践活动。在迈向社会路途中，它更是一件短小而锐利的个人营销武器。

创意简历及其设计步骤

设计是一种有目的的创作行为。简历设计因其针对特定的目标用户（HR、雇主或合作者），并对一系列的信息建构出合理的逻辑结构而应当归属于信息设计的范畴。高品质的信息传播应伴随“清晰”、“独创”和“幽默”等概念。对于设计者特别是平面设计师而言，他们的工作就是以信息视觉化的方式来提高信息传达的效率。信息设计在大部分实践当中是为了加强对象用户对产品的信任度，例如医疗产品包装上的介绍说明，工业机械产品上的使用手册，或是飞机舱门上的紧急开启说明等。所以，只有当用户完全理解并相信这些说明性信息后，用户才能放心地使用产品。因而，要想使未来的雇主非常明确地获得并信任这些简历信息，设计者就必须想方设法将这些信息通过一种有效的途径传递给雇主。说到底简历设计者就是想雇主所想，以富于自我风格化的文字语言和版式创意吸引并打动雇主。

美术设计类毕业生简历内容不仅包括个人资料、教育状况、荣誉与特长等信息，还应在简历之中以恰当方式表现出其专业特性。如设计专业，虽有平面设计、环艺设计、动画设计等种类之分，但对于点、线、面等抽象视觉元素的创造性把握以及对字体、图像的版式编排应成为其学科中应掌握的实践基础。基于信息传达下的简历设计目的，就是运用文字、图像、色彩等视觉元素，通过恰当的组织与编排，体现出设计者创新逻辑思维与运用视觉元素表达的能力，从而吸引并打动潜在目标群。设计类毕业生简历最终体现为设计者对于图形与文字的驾驭能力、设计风格以及设计实践活动的整体掌控能力。

基于以上认识，简历设计将在美术设计类毕业生求职过程中发挥巨大作用。用简历作品本身来说话无疑是最为恰当的方式。从简历的外形到简历中良好的版面编排都是设计者业务水平、创新思维能力的最好体现。简历内容可以因个人专业、教育状况、社会经历的不同而不同。但适宜而富于个性的版面编排却可以最大化吸引雇主，使自己从众多求职者当中脱颖而出。简历设计要遵循版面设计的基本原则和版式设计体系规律的指导，对简历版面的编排应遵循内容信息高效率的传达规律，最终使雇主在“清晰”、“独创”和“幽默”的过程中接受信息。

简历的设计一般应按下列几个步骤来进行：

第一步是前期准备工作。就是要明确传达内容，收集、整理并归纳罗列出个人文字和图片信息。整理归纳的过程实际也是对自身理性而客观的再认识过程，从中发现自身业务专长和兴趣点。通过考察分析自我亮点，结合职（岗）位要求，并针对自身现有资源条件，量身制定出简历的整体构想、概念与版面方案。建议前期可以采用头脑风暴法把自己的众多想法以画草稿的方式在纸上迅速整理出，再加以评估确认，最终找出最佳方案。接下来就要建立起自己的简历“个人识别系统”，它可以是个人标志（LOGO、字体设计）或个性手写签名。个人标志是指用视觉化的方式，通过文字、图像或图文组合，巧妙传达凸显个人信息的标志；个性手写签名通常是指图案化的签名设计，典雅、率直的传达出个人性格与气质。无论个人标志还是手写签名都能起到使人快速识别、印象深刻、引起好感的传播功效。

第二步是版面形式与风格的确立。简历风格的确定需要设计者在设计之初多问几个为什么。例如我想要做一本什么样的简历？哪些人会看到我的简历？如何能够在简历中体现自己的个性……毫无疑问，新颖的简历形式不仅可以让应聘者从众多的应聘资料中脱颖而出，而且还可以让未来的雇主对你的创意和设计能力刮目相看。例如我们可以针对目标单位施展创意，可以将目标单位的企业形象识别系统（VI）融入至自己的简历中。对于招聘考官而言，这些元素具有特殊的意义，会使他们产生情感上的认同与共鸣。在简历中，美术设计类学生区别于其它专业学生的特点在于创意上的新颖以及美术设计作品的展现，因此简历的内容也远大于常规简历中的内容。通过视觉作品在简历中的展示不仅可以使雇主“以貌取人”，进而认同设计者，还可以大大丰富版面的呈现元素，提高注意率与阅读效率。因此，设计者应在简历文字内容、作品与表现形式之间挖掘创意点。宏观上如简历的风格、封面封底、页面开本、装订形式、材料和载体等，微观上如字体的选用、图文的编排等，都是设计者发挥创造力的地方。我们也可以根据目标单位在简历的外形上做文章，例如应聘杂志社美编，我们就可以把自己的简历做成一期特别版杂志。艺术的生命在于创新，无论采用何种形式、色彩与材质，富于创意的简历能够最大化引起别人的注意，激发人们的好奇心。

第三步是版面元素的编排。应以板块清晰、脉络分明、主旨突出、清新美观为原则。版面形式美感来源于对版面元素诸如文字、图形的有效编排重组。版面形式美感的产生依赖于对版面元素组合规律的把握，即对设计法则的灵活运用。要做具有美感的版面，在简历设计过程中还应注意几项基本设计原则：亲密原则、对齐原则、重复原则和对比原则。亲密原则是指把彼此相关联的信息（文字或图形）尽可能安排组织在一起，使之成为一个或若干个视觉单元。简历设计中要将各分组信息在物理空间上划分清楚，如“教育经历”，应把与之相关的信息按逻辑关系紧密排列在一起；对齐原则是指页面中的每种元素都应与页面上的其它某种元素存在某种视觉联系。视知觉研究显示，我们的眼睛喜欢看到富有秩序的事物。对齐原则使得页面统一且有条理，可以使读者在充满秩序、安全的环境下获得信息；重复原则是指页面中的某个视觉元素应在作品中重复出现，使之产生统一与整体的视觉效果。重复元素可以表现在形状、色彩以及质感效果上，例如简历中各层级标题字的粗体强调就是一种重复；对比原则是指在版式设计中如果两种元素彼此不同，那么就要想尽办法让它们彼此截然不同。对比使目光驻足，让人产生更为深刻的印象，因而在设计中它最能吸引人。例如在简历中色彩元素的对比运用，可以极大刺激雇主的视觉感官。

设计原则的真正掌握有赖于实践中具体案例的运用。总体而言，亲密原则可以使版面信息组块清晰；对齐原则使得阅读变得自然；重复原则使得版面统一而整体；对比原则会使我们印象深刻……

在简历设计的最后阶段，我们还可以对简历的版面结构体系进行规划以吸引读者注意力。如国外一些设计师曾总结出八种版式结构体系，即中轴式（Axial）、放射式（Radial）、膨胀式（Dilatational）、随意式（Random）、栅格式（Grid）、过渡式（Transitional）、模块式（Modular）和双边式（Bilateral）。众多的形式无外乎是对版面视觉形式语言及形状语法的探索与尝试，我们可以由此创造出许多风格迥异的版面形式类型，更可以通过对版式形式“语法”的学习来真正懂得设计的限制与自由。

简历媒介传播多元化

随着近年来计算机软件技术的普及、多媒体技术的发展以及网络技术的成熟，人与人之间沟通交流的方式发生了质的转变。进而使得人们推销自我、展示自我的媒介也发生了巨大变化。就简历而言，人们不再仅依赖于传统纸质简历，而是把目光投向了数字信息技术领域。电子简历，如PDF文档、PowerPoint演示和Flash交互展示以及个人网站、博客空间等媒体形式，集图、文、声、像等多种表现手法于一身，具有编辑修改方便、检索快捷、廉价并且可复制性高等特点。可以看出，电子简历以更新、更快、更直观生动的优势成为今后简历设计制作发展的新方向。电子简历和纸质简历因环境场所、作用目的不同而各具优劣，可谓平分秋色。实际上，最重要的不在于简历本身，而在于简历设计者背后所付出的艰辛努力、策略与智慧。有人说简历是个人职业设计规划的驱动力。对于美术设计类毕业生而言，一份简历展现了真实的自我，也蕴含了自我的艺术誓言与梦想。

作者单位：商丘师范学院

4.人力资源本科毕业生简历 篇四

姓 名：glzy8.com

性 别：女

出生年月：1984-9-7

民 族：汉族

最高学历：本科

现居住地：河北省-石家庄市

工作年限：应届毕业生

联系电话：***

求职意向

应聘类型：全职

应聘职位：人力资源类

应聘行业：不限

期望工作地区：石家庄市

期望月薪：面议

其他说明：希望能够从事与本专业相关的工作或者行政后勤类，有企业人力资源管理师证书。

自我评价

本人具有良好的学习能力和组织能力，能够很好的与人沟通，较强的适应能力，很快的融入新的环境中。吃苦耐劳，勤奋。

工作经历

河北海博教育咨询服务有限公司2007-12至 至今：人力资源专员

所在部门：人力资源部

工作描述：第一次工作，工作过程中得到领导的认可。工作中负责办公室的日常工作以及档案的整理。工作中还参加了人力资源部的招聘、培训工作，把自己所学的知识应用于实践，学到很多的东西。

教育背景

2004-9至2008-6学校名称：石家庄经济学院

专业名称：人力资源管理

取得学历：本科

校内职务

在校期间担任学习委员，积极配合老师工作，和同学融洽相处，积极参加学校组织的活动，并取得荣誉，深受老师和同学好评。

获奖情况

2008-5 获得2007-2008学二等奖学金

2007-12 被评为2006-2007学优秀学生干部

2007-4 被评为2006优秀团员

2006-11 获得2005-2006学二等奖学金，并被评为本三好学生

2005-10 获得2004-2005学二等奖学金，并被评为本三好学生

IT技能

技能描述：日常办公软件应用操作能力：通过计算机一级考试，熟练运用计算机。

语言技能

外语语种：英语外语水平：四级

培训记录

所获证书名称：三级企业人力资源管理师

5.XX英语专业毕业生的简历 篇五

正常情况下，一份简历只要包含：个人基本信息，求职意向，职业技能与素质，职业经历四大部分即可，个人可视具体情况添加。

XX英语专业毕业生的简历范文篇一

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男 22岁 山东人

学历： 本科

工作年限： 1年以内

期望薪资： 30005000元

工作地点： 杭州 不限

求职意向：英语翻译 | 涉外咨询师 | 国际贸易专员/经理 | 培训生 | 实习生

沟通能力强 执行能力强 学习能力强 有亲和力 诚信正直 责任心强 雷厉风行 沉稳内敛 阳光开朗 善于创新

工作经验(工作了3个月，做了1份工作)

济南领航教育

工作时间：XX年6月 至 XX年9月[3个月]

职位名称：英语老师

工作内容：辅导初高中生英语，督促学生完成作业，和家长交流学生学习情况。

教育经历

XX年6月毕业 江西科技学院 商务英语

自我描述

本人社会经验丰富，爱好广泛，大学生活多在社会历练。善于和人交流，知识面光。做人谦逊、有礼，做事认真仔细，要做就做好，要不做就干脆不做。本人社会经历较多，禁得住考验，受得住打击，有一个无坚可摧的心脏。喜欢迎难而上，颇有征服欲望。人际关系复杂，热爱交朋友，善于接待客户，人与人之间的关系处理的恰到好处。具有强力的团队意思，领导能力强，组织人员干净利索。XX英语专业毕业生的简历范文篇二

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女 23岁 浙江人

学历： 本科

工作年限： 1年以内

期望薪资： 30005000元

工作地点： 杭州 不限

求职意向：家教

有亲和力 诚信正直 责任心强 沉稳内敛

工作经验(工作了4个月，做了2份工作)

浙江链家房地产经纪有限公司

工作时间：XX年12月 至 XX年2月[2个月]

职位名称：置业顾问

工作内容：

负责客户接待、咨询工作，为客户提供专业的房地产置业咨询服务;

了解客户需求，促成租赁业务，并负责业务跟进等后续服务工作;

负责公司房源的开发与积累，并与客户建立良好的业务合作关系。

杭州海逸教育咨询有限公司

工作时间：XX年6月 至 XX年8月[2个月]

职位名称：英语老师

工作内容：

采用美国加州教材和自编课程，结合学生的兴趣爱好及时做好教案备课;

以独特的教学理念、生动的课堂给学生上课，致力打造高效的学习效果;

注重培养学生英语语言的运用，及时做好与家长的沟通并反映学生情况。

教育经历

XX年6月毕业 浙江农林大学 英语

专业技能

PowerPoint：精通 经验：3年

Word：精通 经验：3年

Excel：精通 经验：3年

语言技能

英语：较好

证书奖项

证书名称：英语专业四级 颁发时间：XX年5月

证书名称：大学英语六级 颁发时间：XX年12月

证书名称：大学英语四级 颁发时间：XX年12月

证书名称：浙江省计算机二级考试 颁发时间：XX年3月

证书名称：C1驾照 颁发时间：XX年8月

证书名称：普通话二级乙等 颁发时间：XX年2月

证书名称：会计从业资格证 颁发时间：XX年11月

证书名称：英语专业八级 颁发时间：XX年6月

自我描述

本人英语专业，学习成绩良好，在校期间两次获得优秀学生三等奖学金，两次被评为优秀团员，获得“优秀毕业生”称号，自己创作的诗歌《茶与爱情》荣获小作家选刊杂志社“教研成果一等奖”。此外，凭自己努力，考取了专四专八证书，四六级证书，BEC(剑桥商务英语)高级B2水平证书。另外，本人还获得了计算机二级证书，会计从业资格证书，普通话二乙，驾驶证。

6.旅游管理专业的毕业生简历 篇六

女 26岁 广西人

学历： 大专

工作年限： 应届毕业生

期望薪资： 2000-3000元

工作地点： 深圳 - 宝安

求职意向：计调

教育经历

7月毕业 桂林旅游高等专科学校 旅游管理

项目/培训经验

7月-204月餐饮技能

项目/培训机构：泉州迎宾馆

项目/培训内容：餐饮服务人员的基本知识

语言技能

英语：一般

证书奖项

证书名称：商务策划师 颁发时间：12月 颁发机构：桂林旅游高等专科学校

证书名称：全国计算机二级证书 颁发时间：206月 颁发机构：桂林旅游高等专科学校

证书名称：英语B级 颁发时间：年9月 颁发机构：桂林旅游高等专科学校

自我描述

7.人力资源专业毕业生的简历 篇七

可以说, 90%的面试机会都来自这一份小小的简历。作为人力资源部的工作人员, 一天可能同时收到几十份甚至上百份简历, 从中筛选出合适的简历通知应聘者前来面试。在这些形形色色的简历中, 有的内容冗长、拖沓, 还来不及看完开头就被扔到一边;有的主次不分, 看后不着边际, 分不清特长和优势到底是什么;有的过于虚夸, 给人留下了不诚实的印象。这些简历, 往往是不会有面试的机会的, 在还没与用人单位接触之前就已经与成功失之交臂。我们说简历写得好, 就能为你创造机会;相反, 如果不得要领, 装帧得再精美恐怕也会让你求职无门。如何能激起招聘者对求职者进一步接触的浓厚兴趣, 让你有一次面试的机会?简历要做到以下三个基本要求:

1 简洁明了, 重点突出

简洁明了, 重点突出, 是一份个人简历的基本要求。写个人简历, 就应该在这个“简”字上下工夫。一份个人简历, 在招聘者手里只有一分钟左右, 可能会认为任何超过一页的简历都显得太长。一份烦琐、冗长的简历, 反而给招聘者留下不好的印象。要做到该简就简, 如个人基本信息, 就要做到简短而完整, 让招聘人员一目了然, 切忌拖沓, 干扰后面的阅读重点。只需告知姓名、性别、年龄、户口与籍贯、学历与专业和联系方式等, 而婚姻状况、宗教信仰、体重等这些信息并不都需要在简历中描述。

但有一些学生的求职简历, 简单得像填登记表格, 除了自中学起的学习经历, 就是简单的实习和活动经历。这种履历式的简历是吸引不了招聘单位的, 也不足以使招聘者作出正确的评价, 要想在初审时就从人堆里一跃而出, 简历中还是要有吸引人的内容。“简”不代表无, 对关系到求职成功的重要内容是万万“减”不得的, 相反要重点突出。

首先, 要做到求职意向必须明确, 这是应聘简历的核心内容。但我们发现很多学生或者没有求职意向, 或者目标模糊、模棱两可。在学生的简历中经常可以看到, “本人希望从事富有挑战性并能够发挥自己潜能和专长的工作, 以实现自己的人生价值。”“我想在一个不断发展的组织里得到一个高收入的职位, ”或者“我干什么都行。”这样的求职意向不明确。我们可以这样写道:寻找某某公司中的某某职务。书写求职意向应当尽可能明确和集中, 并与自己的专长、兴趣等相一致。相反, 求职意向不明确是最容易被淘汰的对象。

其次, 作为学生应把简历的重点放在学习经历、技能、实习经验和社会活动上。我们发现有些学生的简历中把学习经历一带而过, 甚至都没有。要知道我们学生的求职和已经有工作经验的人求职是不一样的, 如果已有工作经验, 那学习的经历只需要简化, 重点主要是突出能力、技术等。但作为大学毕业生, 我们要记住自己应有的身份, 大学生毕竟不是全职工作人员, 学习才是最重要的任务, 所以在简历中要告诉招聘者你具体的学习情况。除了学习情况, 还要重点告诉招聘者你的实习经验和社会活动, 让招聘者能了解你具有哪些能力, 你是否适合这个单位, 是否适合这个职位。

最后, 在简历内容的阐述中, 都应以求职意向为中心展开书写, 与求职意向无关的素材尽量省略。不仅重点的内容要以求职意向为中心, 而且一些如介绍兴趣爱好等非重点的内容也需以求职意向为中心。我们发现不少学生把那些跟职位和工作无关的兴趣爱好都一股脑地写进去, 泛泛地罗列很多兴趣爱好。多等于无, 我们在介绍自己的兴趣爱好时要考虑求职意向, 也是我们告诉招聘者“我是适合这一职位的最佳人选”的一个机会。因为从兴趣爱好中可发现应聘者的价值观、志向和个性特征等很多信息, 有时可以从中发现该应聘者的职务适应性, 如:好运动者, 性格外向且单纯;爱下棋者, 思维周密而好强;经常旅游者, 见识开阔, 性格豪爽。

2 真实可靠, 论据充分

真实可靠是指我们撰写简历时真实地填写自己的各项信息, 不杜撰和夸大自己的能力和经历。个人简历越来越受学生重视, 一些学生为给招聘单位留下好印象, 将自己在校的成绩私自涂改, 据《长沙晚报》报道, 长沙某企业招聘了27位大学生, 学生到企业工作后, 细心的人事处负责人发现, 27人中有21人自我推荐材料上填写的功课成绩与档案中记录有出入, 其中每科平均差10分的竟占40%。有些学生还无中生有地填上一大堆的获奖记录, 把别的同学的证书经过电脑处理堂而皇之地写成了自己的。还有一些学生, 因为没有工作经验, 就猛对自己大学期间的表现做文章, 学生会的干事成了学生会副主席, 做过两份家教也变成了社会实践丰富等。简历的真实可以反映出一个人的诚信品质, 而这往往是招聘企业对于求职者的基本要求。简历写得漂亮, 并不是意味着不切实际地把自己表扬一番。自己写简历时虚假成分太多, 不真实, 即使你包装再好, 也难免“智者千虑, 必有一失”, 谎言不会让你走得太远。有学者指出, 大多数的谎言在面试过程中就会被识破, 尤其是一些大公司一般会根据简历和相关资料进行背景调查, 他们会比较在意职业道德和职业诚信。

当然, 真实性并非就是要把我们所有的缺点和不足和盘托出。我们可以选择突出哪些内容或忽略哪些内容, 要知道优化不等于掺假。比如说, 你也许在考试时作弊了, 但在你的简历中你不要去突出你曾经犯过这样的错误, 你可以选择忽略这个内容, 而主要突出你的特长和优势。

论据充分是指简历上应提供客观的证明或者佐证你资历、能力的事实和数据。我们经常在简历中看到这样的句子, “我是个工作严谨、认真负责的人, 在过去的工作中我有着十分出色的工作表现”, 但招聘人员绝不会轻信这样的主观表白。所以我们在描述时最好要运用数字、百分比或时间、获奖级别和公认的证书、得到的表彰等来强化, 比如说你的学习成绩特别优秀, 那你就写上曾经连续几年拿过一等奖学金或者成绩全年级第几名等, 如果你的特长是唱歌, 那你就用得了什么奖来表示, 如果你想说明在某项技术上达到什么样的水平, 最好用公认的证书、资格等级表述。在介绍社会活动时, 很多人在简历中仅说明“担任学生会×××”。不知他为学生组织做了哪些有益的活动, 取得了哪些成果。难怪有报道说, 某班一下子冒出几十个班长, 某大学一下子出了近百名“学生会×××”。所以, 重要的不是你是否担任过学生会干部, 而是你曾经为学生组织做过哪些有益的活动, 你是如何体现出团队合作精神, 你承担了什么角色以及从中得到了什么收获, 学会了什么本领, 领悟了什么道理, 你是不是一个善于沟通的人, 怎样与人沟通。 包括在最后的自我评价中, 每个概括的结论, 最好可在简历中找到依据 (必要时可增加简历内容项目) , 而不是干巴巴地使用概括词、形容词, 这会使人感觉有点自吹自擂。适度的自我评价能够反映求职者的素质和自我认知的客观性。

3 有的放矢, 对症下药

有的放矢, 对症下药是指要根据求职单位和应聘岗位的基本情况和基本要求来撰写简历。如果对于不同行业、不同公司和不同职位, 你所提交的都是同样的简历, 那么这样的简历所欠缺的就是针对性。我们发现有些求职者应聘的时候因为贪图省事, 就制作若干份一模一样的简历, 然后到人才市场上去“遍地撒网”。尤其对于初次找工作的大学生来讲这种情况更加普遍, 他们感觉自己的经历本来就非常有限, 写给谁的当然都是一样的东西。但是, 我们要知道写给所有用人单位一模一样的简历, 体现不出求职者对某家用人单位的了解和看重。招聘单位更愿意挑选一个对自己更欣赏、更向往的人, 而对于一个不重视自己的求职者, 一般是不会青睐的。因此在写简历前要尽量多地提前做些功课。好好上网查查意向单位的资料, 要了解单位的基本信息, 如:注册资本、事业领域及方向、主要产品、企业文化、近来发生的大事等。关于应聘职位, 最好仔细地阅读招聘广告, 可能的话, 向行家咨询一下该职位的具体工作内容、任职条件等, 做好记录, 然后着手撰写简历。如果你要投××企业销售岗位, 这个简历要求的本质是有很强的沟通能力, 你可以针对这个写一下我在×××当过促销员, 我是怎样去应对顾客要求的, 怎么帮助顾客解决问题的。如果你要应聘办公室人员, 简历中你加以说明能熟练操作Word、Excel等办公软件。因此不要怕麻烦, 哪怕修改或增添一点点内容, 制作一份感觉是专门投给这个企业、这个岗位的简历是必需的。

同时, 还要注意一下, 在求职过程中, 还要有一份有针对性的求职信与简历相匹配, 虽然求职信不是必需的, 但它是应聘者主动表示自己对这份工作的兴趣的一种表现, 目的是使对方了解应聘者积极认真的态度, 从而加强受信者给予应聘者面谈机会的可能性, 是求职者争取面谈机会的一种主动方式。曾看到过这样一段话:一封没有自荐信的简历, 就像一位没有开口说话的销售员站在你的门前。如果你能让一位陌生人走进你的屋子, 你至少要看一看他的证件。这正是自荐信所要做的——它把你, 一位完完全全的陌生人, 介绍给读者。

摘要：简历可以说是招聘者对未曾谋面的求职者的第一印象, 是能否成功求职最关键的一环。本文通过阐述大学毕业生撰写简历的三个基本要求, 使大学毕业生能“扔”好简历这块“敲门砖”。

关键词：大学毕业生,简历,基本要求

参考文献

8.浅析幼教专业毕业生的身份过渡 篇八

一、新入职幼儿教师容易遭遇的困境

1.角色转变存在障碍

新入职的幼儿园教师大都是师范院校刚毕业的学生，不可避免地带着校园独有的生活习惯和思维习惯。幼儿教师在学校时的主要任务是学习专业技能和理论知识，而在入职之后更多的是与幼儿和家长交流，接触的事物更加多样化。初入幼儿园这个相对热闹的职场，许多人经常会流露出对学生角色的留恋，尤其是入职初期依然会将自己置于学生的角色之中，对工作职责不明确，短时间内很难适应新的岗位。

2.实习期的效果不明显

在学生实习期，一部分学生对自己的未来发展还没有足够成熟的想法，这种不确定性致使许多学生在实习阶段未能全身心投入到职场岗位角色，造成了就业后职业身份过渡的不顺畅。

3.专业技能与其他工作能力未能协调发展

新入职幼儿教师在学校过于重视音乐、舞蹈等专业发展，相对忽视了对幼儿心理和行为问题的学习和研究。走上工作岗位后，总想把自身专业技能展示于日常教学中，却常常忽视四个方面的重要问题：一是是否真正了解幼儿的生理和心理发展状态；二是与幼儿沟通是否存在障碍；三是针对不同年龄的幼儿，自身是否有独立驾驭课堂（游戏）的能力；四是面对自身成长困境时，是否有解决问题的能力。

二、幼儿园该如何做

1.进行合理引导

首先，幼儿园内部管理要以人为本，建立合理的幼儿教师评价机制，以促进幼儿教师的发展为目的，坚持发展性评价。在幼儿安全的范围内，允许新入职教师存在不可避免的失误，但要求其对失误进行深刻反思和检讨。其次，加强心理辅导，让他们主动面对问题，而不是逃避问题，逐渐培养其分析问题、解决问题的能力。再次，幼儿园要经常肯定新入职教师工作的进步，增强他们的自信心，帮助他们缓解心理压力，保持开朗的心情，微笑面对每个孩子，逐步弱化职业倦怠。最后，帮助新入职的教师在工作交往中积极地与幼儿、家长、同事建立良好的人际关系。这不仅对幼儿园的工作和幼儿的发展有益，而且对教师的潜能开发、专业成长及身心健康都有明显的促进作用。

2.重视师德建设，强化职业理想

学前教育因为被教育对象的特殊性，师德建设必须常抓不懈，并始终贯彻于日常工作的生活中，尤其是新入职的教师，对师德的理解和内化必须是长期的。职业理想是爱岗敬业的前提，幼儿园应逐步培养新入职教师的职业理想。一方面，幼儿园要不断地向新入职教师宣传正确的职业理想概念和实现途径。另一方面，幼儿园也要注重企业文化建设，不断修正和强化自身的职业价值。

三、新入职教师应如何做

1.尽快掌握幼儿的发展状态。

一切幼儿教育活动都是有规律可循的，自觉遵循幼儿教育规律是幼儿教师职业道德和专业素养的基本要求。结合学校学习的理论知识，对现实中幼儿的发展进行全面深入的了解是作为一个新入职幼儿园教师的首要任务。这就要求新入职的幼儿教师在进行幼儿教育过程中，一定要把握幼儿的个性特点，遵循幼儿身心发展的规律和幼儿保教的规律。

2.养成良好的教育行为和学习习惯

教师的专业行为和道德准则集中表现于教师日常教育的行为习惯当中。教育行为习惯是教师个人教育理念的集中表现，更是教师个人修养和专业素养的外在行为表现。对心智发育关键期的幼儿，教师好的教育习惯对幼儿成长显得更为重要。新入职的幼儿园教师刚刚走入教育岗位，在习惯养成方面可塑性强，从入职开始就应树立终身学习的理念，不断增加知识储备，提高综合素养。

3.培养教育发现和研究的能力

随着社会的进步和教育理念的发展成熟，幼儿园教师作为研究者的角色也应更加凸显。新入职的幼儿园教师的学历在不断提高，这就为他们参与教育科研提供了教育背景支持。新入职教师虽然经验不足，但他们不乏好奇心，也就更容易发现问题，从而有利于开展研究。在强调“创新人才培养，强化幼儿教育养成”的背景下，幼儿园教师也就不单单是看护幼儿的工作，更要能够发现工作中的问题、解决问题，向教学研究者的角色转变。

9.会计专业应届毕业生专业简历 篇九

目前所在： 白云区 年 龄： 21

户口所在： 广州 国 籍： 中国

婚姻状况： 未婚 民 族： 汉族

诚信徽章： 未申请 身 高： 156 cm

人才测评： 未测评 体 重： 47 kg

人才类型： 应届毕业生

应聘职位： 会计， 财务/会计助理/会计文员， 出纳/收银员

工作年限： 2 职 称： 初级

求职类型： 实习可到职日期： 三个月以后

月薪要求： --3500 希望工作地区： 广州,佛山,

工作经历

广州市同和宏利达纸箱厂 起止年月：2011-07 ～ 2011-09

公司性质： 私营企业 所属行业：造纸/印刷

担任职位： 会计员

工作描述： 为了更加进一步了解会计在工作中的应用，利用所学的知识相结合。为以后的工作奠定了牢固的基础。

离职原因：

广州市金百合饲料科技有限公司 起止年月：-07 ～ 2009-09

公司性质： 私营企业 所属行业：贸易/消费/制造/营运

担任职位： 会计员

工作描述： 实习期间业务量大，但是好学能力强，使自己更加有使命感，增添工作兴趣。

广州华商职业学院 起止年月：2009-10 ～ 2011-02

担任职位： 院青年志愿者学会宣传部部长

工作描述： 作为一名青年志愿者，服务社会，锻炼自己，大学生志愿者的思想境界有了提高。一个给予他人关爱的群体中的一员我深知为他人传递一份爱心与温暖的自豪与真诚。

毕业院校： 广州华商职业学院

最高学历： 大专 获得学位: 毕业日期： 2012-06

专 业 一： 会计 专 业 二：

起始年月 终止年月 学校(机构) 所学专业 获得证书 证书编号

语言能力

外语： 英语 良好 粤语水平： 精通

其它外语能力：

国语水平： 精通

工作能力及其他专长

本人性格开朗，待人友好，能吃苦耐劳，善于与人沟通。学习成绩中上，积极进取，独立性强，曾获得过学院“二等奖学金”;

工作认真，责任心强，态度明确。在校期间曾担任院青年志愿者协会宣传部部长、班宣传委员、院会计学会副秘书长职务，有一定的组织能力以及交际协调能力;

一专多长。在学好本专业的同时我不断地去学习其他方面(计算机办公软件应用、会计电算化软件)等知识，力争提升自身素质的全面发展;

适应能力以及悟性较高。曾参加多次社会实践，做好理论与实践相结合并不断积累社会实践经验。

三年的大学生涯，让我的组织协调能力、管理能力、应变能力等大大提升，使我具备良好的心理素质，让我在竞争中拥有更大的优势，让我在人生事业中走得更高更远。

但是在我看来，这只是对自己能力体现出来的自信!

个人自传

我是一名和万千学子一样正处于职业生涯起步时期的应届毕业生，心中充满了希望，彷徨。我深知人的一生可以作为其奋斗的时间并不长，所以大三毕业的我，就迫不及待的想开创自己的未来了。

从性格上来说，我的性格比较的开朗，为人处世有自己一套比较完善的理论体系，好相处。我是属于白羊座的，也许就像白羊座人的共性一样，我的骨子里透着一股韧劲，很多时候，对于我看中的事情，我一定要做到。我感觉自己像一杯陈年的老酒，刚开始和我相处的时候也许不会感觉有什么特别，但是和我相处越长，对方就会越来越感觉到我的好。有了这样的一个性格特征，使我有一个非常好的团队意识，可以和同事们一起为完成一项任务取得1+1大于2的效果。

从学习方面来说，我自认为自己的学习能力是比较轻的。我记得我的大学班主任曾今说过，其实无论本科还是专科不能学到什么真正的对自己以后事业有直接帮助的技能，学习到的只能是学习的能力。我非常赞同他的观点。所以，可以说我没有什么特长，但是就是因为我没有个性鲜明的特长，就像一张白纸一样，因此可以为我的雇佣企业完全的去塑造。在我看来，企业需要的不是最好的员工，而是适合的员工。我有出色的学习能力，我有绝对的.信心，通过自己的努力学习，可以成为那个适合雇佣我的企业的优秀员工。

对于制度的看法，我是一个非常守时和有纪律观念的人，我是希望在哪个时点应该干的事，就必须干好干完。坚决坚持完成自己必须完成的，再去做自己喜欢的观点。我想，对于雇佣我企业的人来说，我一定是一个非常遵守纪律的人。

同时，作为党员的我，更加依照党的路线严格要求自己，时刻坚持党的路线不动摇。以党的精神去鞭策自己!努力做好党的新人!

金无足赤人无完人。我也有自己的缺点，我的最大缺点就是有的时候太固执了，固执到有的时候会钻牛角尖，把朋友，同事的建议当成耳边风。这也和我的倔性格有关。我想我会在以后的工作中注意这方面的改正。

10.人力资源专业毕业生的简历 篇十

会计专业毕业生个人英文简历模板

AUTOBIOGRApHICAL STATEMENT

I was born on December 6, 1967 in Shijiazhuang, the largest city in Hebei, China.I lived there until completion of senior high school study in 1984.In September 1984, I was admitted to Tianjin Finance and Economics College after successful performance in the competitive college entrance examination.In the four years that followed, I studied in the Department of Accounting and Statistics of that college and obtained a diploma in June 1988.In August 1988.I began to work in business and was an assistant at Da Xing Enterprise Corp.Since November 1980, I have been working with Electronic Memories & Magnetics Corp.At first.I was a junior accountant;then successively I became assistant to Accounting Manager, accountant, and senior accountant(present position).The attached personal Data gives a detailed account of my work experiences.As a result of my six and a half years of experience in accounting.I have become thoroughly familiar with accounting operations in medium size business firms.This, however, can not satisfy my ambition and desire for knowledge.To meet the needs of career development in the future, I have decided to continue my education.My plans are first to complete baccalaureate study, and then to work toward an MBA degree in the field of accounting.Most business firms in China are expanding, and many new companies are being set up every month.My proposed study will no doubt reinforce my qualification for a more gainful executive position.

11.企业需要什么样的财会专业毕业生 篇十一

关键词：专业；学习；沟通

随着中国经济的发展，会计在经济发展中扮演着愈发重要的角色。然而，激烈的人才市场竞争中也不乏有众多的会计专业求职者，人才竞争也日益激烈。在我国，多数高校都有开设会计专业，每年会有大量的毕业生面临就业走向工作岗位，那么，会计人员如何能够真正符合企业用人标准，企业究竟需要什么样的财会专业毕业生呢？笔者认为财会专业毕业生应具备以下素质，仅供大家参考与探讨。

一、财会专业毕业生要精专业

一名优秀的财务人员，要掌握财税、金融以及计算机等方面的专业知识，那就意味着会计专业毕业生对专业知识的学习一定要做到精益求精，具有扎实的基本功，掌握会计的基本理论、基本方法和技能，做好会计基础性工作，保证会计信息的真实与完整。这是从事财务工作的基础条件，也是会计专业毕业生首先需要具备的专业知识。在会计管理信息化和电子商务迅速发展的今天，需要会计人员定期对企业使用的软、硬件进行定期检查及升级，无疑对会计人员提出了更高的要求，要求会计人员加强计算机、网络和会计电算化知识的学习，跟上社会发展的步伐。因此，财会专业毕业生只有具备过硬的专业功底，成为财务和计算机的双栖人才，才能在会计人才的竞争中立于不败之地。

二、财会专业毕业生要勤学习

随着经济发展和知识更新的脚步，对财务人员提出了更高的要求。这就要求会计专业毕业生能够认真学习《会计法》和《会计准则》，掌握国家和地方税务的新规定，熟悉国家法律和法规对会计人员的要求，做到勤于学习，终身学习，只有熟悉准则，才能按准则办事，才能保证会计信息的真实、完整。而且，会计是一项实践性较强的技术性工作，要求财会毕业生要注重不断积累实践工作经验，考取会计资格证书，具备应对实际工作中实务问题的能力，才能成为会计人才市场中的“抢手货”，提升职场竞争实力。而专业技能的提高，不可能是一劳永逸，必须要持之以恒，不间断地学习和提高。所以，这就要求财会专业毕业生要做好静心去学习、去积累与准备，坚持学习，谦虚好学、刻苦钻研是提高专业技能和实现会计人员自我价值的唯一途径，这也是会计职业道德规范中“提高技能”对会计人员的要求。

三、财会专业毕业生要善沟通

财会部门是企业的一个综合管理部门，它不仅与要企业内部的领导和同事有着紧密的联系，还需要与企业外部的财政、税务等部门打交道，会计人员要能正确的处理公共关系，加强与外界的交往能力，不断提高财会服务水平。因此，这就要求财会专业毕业生一定要具备良好的沟通与协调能力，必须学会沟通的技巧。良好的语言表达能力、敏捷的思维方式及热情待人的工作态度是对会计人员的基本素质要求。

四、财会专业毕业生要重品行

诚实守信是做人的基本准则，也是会计职业道德规范的主要内容。从事会计工作便天天面临与金钱打交道，同时掌管着企业重要的财务信息。这就要求会计人员在工作中要忠于职守，在各种复杂的情况下，保密守信，不为利益所诱惑。正如朱镕基总理在北京国家会计学院的提词“诚信为本，操守为重，坚持准则，不做假账。”对广大会计学子寄予的殷切希望。”因此，财会专业毕业生必须具备良好的思想品行，做到诚实守信，用诚信去规范自己在工作中的行为。坚守诚实做人、不慕虚荣，保持一个踏实、勤恳的工作态度和良好的心态，与数字相伴的日子里，做到细心谨慎，坚持原则，保持“常在河边走，就是不湿鞋”的优良品质。

五、财会专业毕业生要懂管理

经济飞速发展的今天，财务职能正在逐渐转型。企业对会计人员的要求不再是一个单一的账房先生，而是需要会计人员紧密地融入到企业的发展中去，参与企业管理，为企业的管理活动服务。财务管理工作是企业管理的核心，是企业运行成功与否的一个关键环节。它需要会计人员运用专业知识参与到投资、筹资等活动的事前决策、事中控制和事后分析中来。财会专业学生不仅要学会当好一名账房先生，更要懂管理，要学会运用财务管理和管理会计的知识帮助企业管理者做出科学正确的经营决策，提高企业的经济效益。财会专业毕业生要能够运用所学知识对经济环境和企业的各项财务指标进行事后分析，发现企业在经营管理过程中存在的问题，需要根据历史经验和大量会计信息，预测企业未来的发展趋势，并主动向管理者反映企业的财务状况和经营情况，向管理者提出合理化建议，为企业管理者当好参谋和助手。

六、财会专业毕业生要会实践

众所周知，会计这个特殊的行业对实践性要求极强。各用人单位在聘用会计人员时会注重其是否有会计工作经验，就也是广大财会专业毕业生的薄弱之处。虽然企业所需要的是一个勤于学习、终身学习的会计人员，但是对企业来讲，他们需要的更是一台台战斗的机器，一个具有实战能力、业务娴熟的的勤劳员工。这就要求财会专业毕业生在校就读期间和实习期间，多多争取寻找机会到企业去顶岗实训，发挥吃苦耐劳的精神，虚心学习，多问多看多想多做，才能将所学到的理论知识很快地融入到实际工作中，提高实际动手能力，丰富自己的实践工作经验。

我认为，对于财会专业毕业生来说，如果能够具备以上素质，那就无可挑剔了。但并不是说每个会计人员必须具备以上素质才能从事会计工作，笔者只是希望会计专业毕业生能够通过我对企业所需会计专业毕业生所需素质的初步分析，让广大财会专业学生明确自己今后努力的方向。财会专业毕业生一定要精专业、勤学习、善沟通、重品行、懂管理、多实践，注重知识的储备，熟练操作办公软件和财务软件，不断考取会计资格证书，丰富自己的实战经验，实现与企业文化尽快融合，勤勤恳恳为公司效劳，甘愿从小事做起，相信这样的财会专业毕业生会成为用人单位应聘的最佳人选。

参考文献：

[1]李明伟.财会专业毕业生工作实践调查，财会月刊（综合）.2007（11）.

[2]雷鸣.怎样提高会计人员的综合素质，医学新知.2011年第3期.

12.人力资源专业毕业生的简历 篇十二

一、文献回顾

(一) 会计人员专业素质的涵义

大学毕业生的素质包括知识、技能、品德、个性和身心健康的综合素质(郑学宝、孙健敏,2005)。会计专业毕业生的专业素质是综合素质的一部分,要研究会计专业毕业生的专业素质的现状,基本前提是界定会计专业素质的要素,即专业素质是如何构成的。根据人力资源管理学科中“能力素质模型(Competency model)”的概念,能力素质模型是指担任某一特定的角色或达成某一绩效目标的一系列胜任特征素质的组合,又称为胜任力模型(郑学宝、孙健敏,2005)。由此可以认为,会计人员的专业素质具体体现为职业胜任能力。

(二) 国内相关研究

近年来国内关于会计教育现状的研究以定性研究为多,如对现状问题的描述、对国外会计教育经验的推介等。而以统计数据为依据或调查采访等形式的研究并不多见。一是关于会计人员专业素质或胜任能力的构成要素及其重要性的研究。这类研究可分为两大类:一类是以权威部门或职业团体为主导的研究,这些研究的成果最终以指南、公告、白皮书等权威文件的形式发布,成为会计教育或会计行业的的指南或导向性文件(AECC,1989;AICPA,1999;IFCA,1996,2003),详细内容将在后面的问卷设计中介绍。另一类是研究者以需求方或毕业生为主要调查对象,采用问卷调查的方法研究会计人员应具备的知识结构、专业素质能力。林志军、熊筱燕和刘明(2004)以会计从业人员、会计教师以及会计专业的学生为调查对象,对会计教育中所需注重的知识、技能以及教学方法进行分析评估,得出会计人员最重要的十项知识要素和十种技能。许萍(2006)随机抽取了600条国内外初级、中级、高级会计人员招聘信息,按照拟聘人员具备某项能力的样本数占总样本数的比重,对各项能力进行了排序。张俊瑞和刘东霖(2005)采用实地调查和问卷调查相结合的方式,随机调查了国内各行业对于财经类人才的需求状况。刘书兰(2006)根据对会计毕业生的回访调查,总结出一个合格的财务会计人员必备基本素质和能力。二是关于如何评价我国会计人员或会计专业毕业生的专业素质水平的研究。张俊瑞和刘东霖(2005)采用实地调查和问卷调查相结合的方式,随机调查了国内各行业对于财经类人才的各方面能力的评价。调查数据显示,目前我国财经类人才已经具备一定的财经专业基础理论知识,但大多数单位认为其缺乏实际应用与综合实践能力,团队协调与合作能力欠缺,组织领导能力亟待提高,在实际的工作中创新性不高,国际化人才紧缺。

本文拟采用问卷调查的方法,将以上问题结合起来研究:首先,会计人员专业素质构成要素的重要性水平如何;其次,我国会计毕业生的专业素质水平如何,与会计职业素质要求之间存在多大差距。

二、研究方法

(一) 问卷设计

首先对会计人员专业素质进行界定和分类。目前关于职业胜任能力的研究方法最常用的是能力投入法,或称能力素质法。AECC在1989年提出,作为一名成功的公众会计师应具有的素质包括:一般知识、组织和商业知识、会计和审计知识(可将以上三方面归纳为知识)、沟通能力、智力能力、人际关系能力、会计专业技能(可将以上四方面归纳为能力)、个人素质和态度(实际上是会计职业伦理或文化价值观)。1999年AICPA发布了“AICPA会计职业核心能力框架”,在其第一阶段框架种提出未来会计行业从业者作为一名终身的学习者需要培养的三方面的能力,分别是专业职能能力、个人能力和广阔的商业视角能力。该框架具有明显的大学会计教育导向。IFAC在1996年发布的IEG9“职业会计师的教育准备、职业能力评价和经验要求”中,认为能力来源于知识、技能和职业价值观。知识包括一般知识、组织行为与商业知识、会计和相关知识以及信息技术;技能包括智力、人际关系能力及交流技能;职业价值观指职业会计师所需具备的正直、客观、独立、遵守职业道德、关注公众利益和社会责任、终身学习等品质。遗憾的是我国关于会计师胜任能力的权威框架还是空白(周宏、张巍、宗文龙等,2007;邓传洲,2004)。秦荣生(2003)认为会计人员应具备相关的知识和能力,知识结构包括基础文化素质修养、专业学科的基础知识、专业学科知识,业务胜任能力主要包括观察能力、记忆能力、思维能力、想象能力和操作能力。王晓娜(2004)在借鉴国外会计人员能力框架研究的基础上,从素质能力法的角度提出我国会计人员职业能力框架包括职业品格、职业知识和职业技能三方面。

由此可见,研究者虽然对会计人员(或称会计师)专业素质构成要素的具体分类存在分歧,但大多数都认同会计专业素质由知识、技能和职业价值观构成。另外,随着商务活动的日趋复杂和新会计准则的颁布实施,我国会计行业对职业判断能力的要求越来越高,鉴于此笔者将其单独作为一项专业素质进行研究。因此本文将会计专业素质分为知识、技能、职业判断能力和职业道德四个要素。在问题回答选项设计方面采用利克特量表法(1ikert scaling),量度用1~5量分表示。各评分表示如(表1)所示。

(二) 调查对象和调查方法

本文将调查对象确定为以下四类:一是会计教育理论界,即从事会计教学或学术研究的人员;二是会计实务界,包括注册会计师和企业、非盈利组织的会计人员;三是非会计专业管理人员;四是会计专业大四学生。采取两种方式发放问卷:一是电子邮件调查,二是纸质问卷填答。调查渠道包括:走访两家会计师事务所发放纸质问卷并当场回收,到注册会计师考试培训班、上海国家会计学院高级会计师培训班现场发放纸质问卷并当场回收;对沪市上市公司财务负责人通过电子邮件回收问卷等。

(三) 样本描述

本次调查共发放问卷796份,回收问卷673份(剔除无效答卷125份),实际回收率69%。样本数据如(表2)所示。

(四) 数据分析方法

会计专业素质的重要性程度和会计毕业生专业素质的满意度的总体评分,是所有样本相关项目评分的算术平均数。重要性水平反映了受访者对专业素质的期望,而满意度反映了受访者对毕业生专业素质的实际评价。因此,通过二者的比较可以进一步考察各项专业素质重要性程度(期望值)和毕业生专业素质满意度(实际值)的偏差。在总体分析的基础上,本文将受访者按职业背景和学历背景分组,进一步分析不同受访者对专业素质重要性和对毕业生满意度的看法的差异。

三、调查结果分析

(一) 会计人员各专业素质的重要性分析有关分析如下:

(1)整体结果分析。从总体统计结果来看(表3),受访者认为各专业素质按重要性程度排序依次为职业道德素质(分值4.4)、职业判断能力和技能(分值均为4.1)、知识(分值为4.0)。从中位数来看差异更明显,职业道德的重要性评分中位数达到5.0,其他三项素质重要性评分中位数均为4.0。说明受访者认为职业道德素质的重要性要远超过其他专业素质,其次重要的是职业判断能力和技能,知识的重要程度最低。

(2)受访者分组统计结果分析。不同职业、学历关于各项专业素质的重要性排名的分组结果如(表4)所示。在职业背景分组中,会计职业道德被各组公认为是最重要的专业素质。就其他三项素质而言,教师组(包括研究人员)和管理组认为知识和职业判断能力同等重要,而技能排在最后。这与会计实务组的看法形成鲜明的对比。实务组认为技能的重要性仅次于职业道德素质,再次是职业判断能力,最不重要的是知识。不同学历受访者对专业素质重要性的看法存在较大分歧。硕士以上学历组认为职业判断能力最重要,其重要性甚至超过会计职业道德,而知识的重要性又要高于技能。而其他两组则认为职业道德最重要,技能排在其后,再次是职业判断能力,知识最不重要。

(二) 对会计专业毕业生专业素质状况的评价及其与专业素质重要性差异的分析有关分析如下:

(1)整体结果分析。从总体评价结果来看(表5),受访者对会计专业毕业生四项专业素质的评价均不甚理想。满意度最高的是知识素质,满意度为3.5,中位数达到4.0。其次是职业道德素质(分值为3.1),再次是技能(分值为3.0),最不满意的是职业判断能力(分值为2.7),尚未达到“一般满意”程度。同样,将各素质的重要性平均分与满意度平均分相比较,从而分析会计专业毕业生专业素质的期望值和实际值的差异(表5)。可以发现,四项素质的偏差值都为负值,说明当前大学会计教育所培养的毕业生各方面专业素质与会计职业要求之间均存在差距。分项来看,职业判断能力、职业道德素质和技能的偏差均超过1.0,表明当前会计毕业生在这三项素质方面差距最为显著。相对而言知识素质的差距最小(偏差值为-0.5)。

(2)受访者分组分析。不同分组对会计毕业生专业素质的满意度排名及其与重要性程度的偏差见(表6)。从职业分组来看,不同职业的受访者对会计毕业生的各专业素质满意度排序相同。教学研究组对各素质的满意度与重要性程度之间的偏差更大,说明他们会计专业毕业生的评价相对于其他组更为悲观,也许是低估了会计专业毕业生的素质水平。从学历分组来看,硕士以上学历组对毕业生职业判断能力和职业道德的评价要显著低于其他两组受访者。同时,他们认为毕业生的知识素质要优于会计职业道德素质,而其他两组则相反。职业判断能力和职业道德两项素质的偏差值均随着学历的升高而加大。

四、结论和启示

本研究采取问卷调查的方法,研究的目的是考察会计毕业生专业素质状况。问卷调查的结果表明:总体而言受访者认为最重要的素质是职业道德素质,其次是职业判断能力、技能,最后是知识;而会计毕业生的整体素质与会计职业的要求之间还存在着相当大的差距,其中在职业道德素质、技能和职业判断能力三方面差距显著。不同职业和学历受访者的看法存在某些分歧:从职业背景看,教学研究人员和非会计专业管理人员认为知识和职业判断能力比技能更重要;而会计实务人员则认为技能更重要,最不重要的是知识;教学研究人员对会计毕业生专业素质的评价较其他受访者更为悲观。从学历背景看,硕士以上学历受访者认为职业判断能力最重要,其他受访者认为技能最重要;硕士以上学历受访者对毕业生职业判断能力和职业道德的评价较其他受访者更低,同时认为毕业生的知识素质要优于会计职业道德素质,而其他受访者则相反;职业判断能力和职业道德素质的满意度和期望值的偏差均随着受访者学历的升高而加大。

13.护理专业毕业生简历 篇十三

简历是求职者呈现在HR面前最早最直观的第一份材料，也是求职者俗称的“敲门砖”，是否能敲开企业的大门，就要看你的这块“砖”够不够硬实，如果你对自己的简历真的没有什么太大的信心，又想要让自己的简历可以脱颖而出，就必须要好好的学习写简历。护理专业毕业生简历篇一

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男 20岁 黑龙江人

学历： 中专/技校

工作年限： 应届毕业生

期望薪资： 30005000元

工作地点： 上海 不限

求职意向：护士/护理人员 | 其他职位

沟通能力强 执行能力强 学习能力强 有亲和力 诚信正直 责任心强 雷厉风行 沉稳内敛 阳光开朗 有创业经历 教育经历

XX年8月毕业 齐齐哈尔卫生学校 急救护理 自我描述

本人学习护理急救专业3年，性格沉稳，思维清晰，日常喜欢看书，运动，有吃苦耐劳精神，组织能力较强。护理专业毕业生简历篇二

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女 21岁 四川人

学历： 中专/技校

工作年限： 23年

期望薪资： 面议

工作地点： 上海 不限

求职意向：护士/护理人员

沟通能力强 执行能力强 学习能力强 有亲和力 责任心强

工作经验(工作了2年，做了1份工作)

南部县人民医院

工作时间：XX年7月 至 XX年7月[2年]

职位名称：护士

工作内容：对内外科、妇产科、急诊科、感染科及手术室的各种护理操作能够熟练操作，对无菌操作有着较高的操作意识，能熟练操作静脉穿刺，晨间护理，术前后病人的护理。熟悉手术中内器械护士，巡回护士的工作要点，能很好的配合医生为手术病人进行手术，对急诊抢救病人能够很好的采取抢救措施，能够完成白班及夜班的各种护理，有较好的慎独意识及无菌观念，能完成各个科室的各项护理操作。教育经历

XX年7月毕业 昆明卫生职业学院 护理专业 专业技能

Excel：熟练 经验：3年

Word：熟练 经验：3年 证书奖项

证书名称：普通话二级甲等 颁发时间：XX年11月 颁发机构：全国普通话水平测试中心 自我描述

14.人力资源专业毕业生的简历 篇十四

【关键词】新闻专业毕业生 综合素质

【基金项目】项目名称《高校新闻专业毕业生综合素质考核研究与实践》，项目编号：JG2014020154。

【中图分类号】G64 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）02-0009-01

随着科学技术水平的不断发展，人们的生活有了明显的变化，新闻媒体专业也在随着当今高信息化的方向发展。对于高校新闻专业毕业生而言，面对当前的社会环境，毕业生的综合素质可以帮助其提高自身竞争力。与此同时，高校提高新闻专业毕业生的综合素质也为新闻行业的长久稳定快速发展起到了一定的作用，面对当前高速发展的社会，提高高校新闻专业毕业生综合素质是高校教学的关键。

1.我国高校新闻专业的教学及其毕业生的现状及问题

1.1高校新闻专业教学忽视人文基础

我国自改革开放以来，越来越重视多样化全面化教学，并且伴随着时代的变化开设了许多适应性的课程。众所周知，高校的通识课程基本上都一样，大多数高校新闻专业的专业课程则又分为新闻理论、新闻史与新闻业务三方面。可以看出来，专业相关的课程设置的众多，但是却很少有专业之外的人文社科类的课程，学生在校学习期间主要是学习其专业相关的课程，很少接触人文社科类课程，就会造成一种知识面的缺失。虽然学生在相关专业上有较好的知识技能和专业水平，并且具备相关专业就业时的必须技能与素质，但是却缺少一定的文化底蕴，缺乏一定社会科学类型的技能，从长远的角度而言，对于新闻专业的毕业生身上是必须具备此类素质，因为新闻专业的特殊性要求毕业生必须在具备高专业素质的同时具有较高水平的社会素质，只有这样，新闻专业毕业生才能更好地适应社会的发展。

1.2高校新闻专业教学缺乏层次培养

一些高校为了适应现代教育发展的需要，在学校开设了一些人文社科类课程，较一些比较成功的学校而言，我国大多数高校新闻专业开设的相关人文社科类的课程较为肤浅，与此同时，高校在通识课程和专业课程的教学也存在一定的问题。因为新闻专业的相关课程比较偏重于理论知识，高校在教学时没有注意到这一问题，只是单一地进行课程传授。高校新闻专业缺乏一定的层次性教学。这样一来使得学生被动地接受知识，导致新闻专业毕业生缺少专业所必须的素质。

2.提高高校新闻专业毕业生综合素质的策略

2.1专业知识与人文知识并重式教学

高校新闻专业应该注重课程的多样化设置，并且高校教学人员应该改变传统的教学理念，实行新的教学模式，不仅要注意加强高校学生的专业知识技能还要重点培养新闻专业毕业生的综合素质。新闻专业的相关教学人员应该对学生进行更多的人文社科类课程的教学。因为新闻专业的毕业生的就业去向相对稳定集中，毕业后主要接触的都是新闻媒体相关的行业，而这类行业正是社会中的文化的传播的关键媒介，注重新闻专业毕业生的人文素质的培养有利于毕业生在今后从业的时候有更好的工作素质，能够在从业过程中，利用新闻行业继续文化等正能量进行传播。与此同时，提高新闻专业毕业生的综合素质还可以提高其适应社会的能力，能够帮助学生在当前快速发展的社会中更快地适应，提高了高校新闻专业学生的竞争力。

2.2重构专业课体系

高校新闻专业毕业生综合素质的提高还应该结合高校综合的课程设置来进行。高校相关教学管理人员应该对相关的专业课体系进行重新的设置，改变传统单一的教学模式，注重学生实际的情况，提高教学的质量。对于当前的课程中，通识课程的教学模式应该结合现代时代发展的特点，结合现代高度发达的计算机技术和互联网技术进行教学方式改革。对于教学计划中，对于现有的新闻专业课程等进行一定的压缩，增加高校新闻专业学生的选修课的课程数量。尤其是在人文社科类的课程设置上应该有所提高。注重学生人文知识的培养。另一方面，高校新闻专业应该注重和就业相关单位的联系，增加高校新闻专业学生的实习机会，让学生提早的接触到相关岗位，以此来提高高校新闻专业毕业生的综合素质。

新闻专业是一门综合性较广的一门学科，同时也是一门时效性较强的学科。随着科学技术的飞速发展，新闻领域也在不断的进行改革，对于新闻专业的毕业生的素质也在不断的提高。所以提高高校新闻专业毕业生的综合素质才能使得整个行业能够长久稳定的发展。

参考文献：

[1]郝晓鸣，梁升禄，等.公共卫生管理专业学生实践能力综合评价方案的设计与实施[J].卫生职业教育，2009，（19）.

15.护理专业毕业生简历 篇十五

女 28岁

学历： 大专

工作年限： 2-3年

期望薪资： 面议

工作地点： 深圳 - 罗湖 - 不限

求职意向：客服专员/助理 | 营业员/店员 | 经理助理/秘书/文员 | 咨询员 | 护士/护理人员

工作经验

(工作了2年4个月，做了1份工作)

长垣县第二人民医院

工作时间：6月 至 10月[2年4个月]

职位名称：妇科市场部

工作内容：市场部开发业务，妇科治疗室，接待

教育经历

7月毕业 南阳医学高等专科学校 护理专业

自我描述

本人之前从事过妇科医院市场部，治疗室等相关工作 2年多 希望能找到相关方面的工作(没证)

16.人力资源管理应届毕业生求职简历 篇十六

基本信息

姓名：YJBYS

性别：女

出生年月：1992-11-17

民族：汉族

最高学历：本科

身高：165CM

工作年限：应届毕业生

现居住地：河北省

婚姻状况：未婚

联系电话：XXXXXXXXXXX

电子邮箱：XXX@yjbys.com

外语及计算机水平

第一语种：英语

外语水平：四级

教育背景

毕业院校：河北科技师范学院

所学专业：人力资源管理

所获学历：本科

求职意向

工作类型：全职

工作职位：招聘专员·招聘助理+人力资源专员·人力资源助理

工作地点：石家庄市

期望月薪：-2500元

求职状态：目前处于求职状态，可立即上岗

到岗时间：随时到岗

特长描述

1.熟悉人力资源管理六大模块等相关专业基础知识，熟悉相关劳动人事法规政策

2.取得三级企业人力资源管理师专业资格证

3.熟悉使用计算机的相关办公软件，具备基本的`网络知识

自我评价

1.踏实稳重、热情随和、工作细心、有责任心，适应力强、努力提高自己，能适应工作的需要