难忘的火炬接力跑作文

难忘的火炬接力跑作文（精选11篇）

1.难忘的火炬接力跑作文 篇一

今天下午的第三节课是我们四年级段的火炬接力赛，我虽身为旁观者，但仍是带着一种紧张的心情去观战，生怕咱班得了个倒数第一。

我们来到了大操场，那里虽然不算是人山人海，但也挤满了人群。人群中大多是四年级学生和教师，都在为自已班级里的同学(学生)加油助威。而那些参赛选手，有的交头接耳，似乎在谈论比赛时的战略;有的磨拳擦掌，好像在暗下决心，一定要拿下这场比赛……

这时，体育老师付老师走了过来，只见他手里拿着一个插着红领巾的羽毛球筒，大声说：“我手里拿着的羽毛球筒就是‘火炬’。”话音刚落，便听见一阵哄堂大笑，他继续说：“运动员跑步时要将‘火炬’举着，否则的话红领巾就会掉下来，就算犯规，要立刻把红领巾捡回起来，放回羽毛球筒里。”这时，他说：“比赛――开始!”一声令下，运动员们立刻飞奔起来，我们班的第一跑是女生朱虹霏，她高高举着火炬，在跑道上飞奔，活像一只藏羚羊。接着她将火炬传给张熙，张熙便在跑道上飞奔起。这时，羽毛球筒里的红领巾掉下来，担搁了一些时间，幸好他跑得快，将火炬顺利地传递给了另外一名运动员。(好险呀!)过了片刻，火炬就传到了俺表哥――陈威宇手上。只见他使出“猛虎下山”，便将名次拉了上来，咱班的女选手汤羽商又将名次拉到了第二名。这时，陈鑫来个最后冲刺，只听见“耶!”的一声，我们班获得了冠军!我们都激动得紧紧抱在一起，因为我们总算超越了四(7)班，结了心头大恨。

2.难忘的火炬接力跑作文 篇二

一、北京奥运火炬接力启动仪式的媒介事件特征

戴扬与卡茨在《媒介事件》中指出, 媒介事件是“令国人乃至世人屏息驻足的电视直播的历史事件——主要是国家级的事件”, 是对电视的“节日性收看”, 是以一种收视状态为表征的具有公共领域性质的电视直播事件。“如果把节日收看对于平常收看的关系比作假日对于平日的关系的话, 那么, 这些事件就可视为大众传播的盛大节日了。” (1) 据此界定, 央视本次对北京奥运火炬接力启动仪式的直播具有典型的媒介事件的特征:

1、直播性·重要性

北京奥运会圣火欢迎仪式暨火炬接力启动仪式是中国承办奥运会以来的诸多事件中标志2008年北京奥运会正式拉开序幕 (2) 的一件大事。这既是重要的国家级事件, 也是举国关注的巨大历史事件。它通过央视多个频道的联动直播, 在事件发生的真实时间中进行, 体现出媒介事件对时间和空间的征服, 同时展现出它覆盖全国乃至海外的影响力。

2、干扰性·垄断性

首先, 对北京奥运火炬接力仪式的直播中断了正常的节目播出节奏。3月31日上午, 中央电视台综合、奥运、新闻频道及中、英、法、西语国际频道对北京奥运会圣火欢迎仪式暨火炬接力启动仪式进行了为时约120分钟的直播报道。对惯常的播出状态的“垄断性”干扰, 打破了日常的播出节奏, 引导受众作仪式性的观看, 向观众提供火炬接力启动仪式的见证, 并在收看的过程中完成对媒介事件的参与。

其次, 本次火炬接力启动仪式通过直播前的前奏引导、规模宏大的直播、各媒体的转播跟进、事件结束时受众又被引导回原状态, 完成了一次媒介事件的全过程。本次仪式与24日的奥运圣火采集、30日的圣火交接仪式的直播相连续, 在央视各频道、央视国际网站以及多个合作媒体都提前预告, 渲染气氛。3月20日至30日, 央视国际新闻部围绕火种采集和希腊境内的火炬传递, 在新闻频道各档新闻内播出新闻162条次。《国际时讯》、《新闻30分》等多次连线在希腊、阿拉木图、圣彼得堡、伦敦等地的记者, 报道圣火采集和传递的最新情况。直播进行中, 动用了视频连线和多辆直播车等技术向全球电视媒体提供高质量的公用信号, 使规模宏大的直播实况得以实现。直播结束后, 紧接着播出的《新闻30分》和其它新闻节目对该事件又作了详细报道。

3、组织者的权威性

3月31日上午举行的北京奥运火炬接力启动仪式是一典型的媒介事件, 其组织者是中国政府及北京奥组委及相关公共机构。出席仪式的党和国家领导人有中共中央总书记、中华人民共和国主席胡锦涛;中共中央政治局常委、中华人民共和国副主席习近平等。参与者作为党和国家的领导核心, 具有博得全国观众关注的权威。

4、崇敬、礼仪的氛围

通过对我国党和国家领导人对仪式的全程关注和参与, 仪式的主角——北京奥运祥云火炬以及仪式举办地——天安门的象征意义等元素, 营造了一种崇敬和礼仪的氛围;渲染了积极迎接奥运圣火, 传播奥林匹克理想, 弘扬奥林匹克精神的氛围;向观众唤起和重申了凝聚全体人民的力量参与奥运、奉献奥运这一共同的注意焦点, “以集体的心声凝聚着社会, 唤起人们对社会与合法权威的忠诚。”

二、北京奥运火炬接力启动仪式的直播脚本

“ (媒介事件) 以讲述一个始发的时事故事的独特潜能提供了一种新的叙事方式。”媒介事件的三种素材, “竞赛”、“征服”和“加冕”, 构成了媒介事件样式本体的主要叙述形式——“脚本”。这些脚本决定着每一事件内人物角色的分配以及扮演的方式。 (3) 构成央视此次媒介事件样式本体的是“加冕”的叙事形式, 它向观众讲述奥运圣火抵京和火炬接力仪式启动的象征意义, 引导观众按规定的思路予以意义的解读。

1、样本描述

3月31日上午, 中央电视台综合频道、新闻频道并机直播《点亮2008》, 并向全球电视媒体提供高质量的公用信号。通过新闻中心对火种动态行进过程的实时报道, 实现了圣火抵京暨火炬传递启动两大仪式动态衔接。

上午11时, 党和国家领导人步入会场;11时08分, 奥运圣火欢迎仪式暨火炬接力活动启动仪式开始。郭金龙主持, 刘淇、维尔布鲁根、习近平先后致辞。11时45分, 胡锦涛高举火炬, 点燃圣火盆并宣布“北京2008年奥运会火炬接力开始”;11时46分, 刘翔接过火炬, 胡锦涛宣布火炬接力活动开始, 仪式进入高潮。《点亮2008》通过香港、三亚、大连、阿拉木图等直播报道点, 对各地的庆祝活动作了现场直播。

中文国际频道亚、欧、美洲三版推出《第29届夏季奥运会圣火欢迎仪式暨火炬接力启动仪式特别报道》, 在首都机场、天安门广场设记者, 随时跟进火炬行进动态。邀请奥委会专家和运动员做客演播室, 展开系列访谈。直播连线香港演播室和上海、云南记者, 报道各地对奥运的期待和祝福, 并播出7个背景短片。

英语国际频道推出近4小时的包装直播, 进行英语同传, 穿插火炬传递路线图等报道, CNN对英语国际频道直播信号作了两个多小时的转播。

法语国际频道邀请北京大学专家等做客演播室, 并对党和国家领导人的讲话进行法语同传, 特派记者进行现场连线报道, 穿插播放相关新闻背景短片。

西班牙语国际频道在直播中引入前方记者的单边采访, 对天安门广场的庆祝活动作了报道。仪式刚结束, 即播出《今日亚洲》头条报道庆祝仪式盛况。

央视网、CCTV手机电视、央视手机网对圣火欢迎仪式作了视频、图文直播。

2、直播脚本

“加冕”完全是仪式。唤起社会对文化遗产的珍视, 重申社会和文化的延续, 邀请大众作出评估。 (4) 北京奥运火炬接力启动仪式是对全民族奥运热情的再一次激发, 火炬接力以最广泛、最直接、最生动的形式在13亿中国人民中传播奥林匹克理想, 在全社会形成空前热烈的奥运氛围。这是进一步凝聚起全体人民的力量, 为更好地组织和举办一届有特色、高水平奥运会的目标作出的组织动员。“这是重申效忠的时刻, 是重申领袖与被领导之间关系、重新肯定大家共同维护的中心价值的时刻。” (5)

在“加冕”的脚本中, 电视用观众排练他们见证的仪式、讲述它的象征意义。直播中, 圣火之于奥林匹克的意义、奥林匹克运动之于人类的意义一再被主持人和讲话者重述, 从而昭示传统形式和象征意义和其在当代的持续。奥林匹克圣火从奥林匹亚山采集到中国迎接圣火、传递圣火, 标志着中国举办奥运会正式进入实质性阶段。“加冕”仪式进一步唤起了民族自豪感。

事件也包容了来自处于次要地位的脚本的某些特征。事件中一条突出的线索是胡锦涛主席点燃圣火盆后, 将火炬交由第一棒火炬手——刘翔, 宣布奥运火炬接力启动仪式正式开始。刘翔作为第一棒的奥运火炬手, 穿着短款的“中国红”和“玉脂白”的运动装, 跑过金水桥, 本身体现了一层“授予”, 或者说对于刘翔个人的“加冕”的含义。在后续的媒体报道中, 充分体现了这一“授予”给予刘翔英雄般的待遇。

事件必须被表现为全社会的代表。通过对整个仪式中间节目安排中关于京剧和杂技、时尚元素的曲艺学校表演和全国各民族舞蹈表演, 从仪式的表演者安排中体现了一定的社会成员样本平衡。此外, 在央视综合频道和新闻频道并机直播的《点亮2008》通过香港、三亚、大连以及阿拉木图直播报道点, 对各地庆祝活动进行报道;中文国际频道亚、欧、美洲三版直播连线香港演播室和上海、云南采访点, 报道各地对奥运的期待和祝福, 并制作播出7个背景短片, 使得不同民族、地域等不同维度的社会群体都得到了表达。

三、北京奥运火炬接力启动仪式作为媒介事件的播出效果

本次北京奥运火炬接力启动仪式的直播作为一次媒介事件, 其播出效果分别体现在“对参与者的内部效果”和“对机构的外部效果上”。就“内部效果”而言, 诸如对组织者和进行直播的媒介在承接和举办时的压力、直播提高了“主演”地位、媒介事件干扰人民生活的节奏和焦点等, 这些都在本文前一部分有所交代, 不再赘言。而对“外部机构的效果”上, 本文着重分析媒介事件为其他媒体对事件跟进提供素材之后经选择而呈现不同报道样态的现象, 和媒介事件对于集体记忆的效果。

1、对各媒体跟进事件而言

媒介事件的直播为其他媒体的跟进和报道提供相对全景式的素材。通过各个媒介对素材依据自身立场和倾向而采取的不同角度选择与断面式的报道, 呈现出不同的报道样态。

全国各媒体对北京奥运圣火接力启动仪式的跟进和深挖可以说不吝笔墨。以下, 单就两家体育类专业媒体——国家体育总局主办的《中国体育报》和作为独立经济实体的《体坛周报》对此事件的报道作一对比, 以此分析不同媒体依据自身立场和定位呈现出的报道内容和形式差异。

从上表可见, 因受报纸出版周期所限, 《体坛周报》对圣火启动仪式的报道较其他日发报纸媒体晚了一天。两份报纸对此事件的处理规格和角度的选择体现出以下的差别:

首先, 在报道规格上, 《中国体育报》以头版整版对仪式进行报道, 采用五行套红标题编发新华社通稿并配发社论。大幅图片是胡锦涛手持火炬的特写。这种超高规格的处理, 体现了《中国体育报》作为国家体育总局机关报的归属性质。《体坛周报》当天的头条是专访萨马兰奇的独家供稿, 虽然对刘翔手持火炬《第一棒第一人称》的报道也通过题图相配等方式增加了报道的强势, 但置于头版二条, 这种处理在一定意义上显示出《体坛周报》在处理稿件时对于新闻价值的定位与《中国体育报》之差别。

其次, 在报道角度和内容的选择上, 《中国体育报》作为全国性的报纸和国家体育总局的机关报, 以国家主席胡锦涛为聚焦镜头, 采用新华社通稿并配发社论, 是我国党报在类似事件中的典型表现。而《体坛周报》则单以刘翔作为报道主角。

从表二、表三中看, 《中国体育报》在特刊中对奥运圣火接力启动仪式的相关报道有12篇, 《体坛周报》仅3篇, 《中国体育报》在报道文体和报道主角的选取方面较为丰富。

《中国体育报》在对刘翔进行近整版报道的同时, 关注民警、机场安保、中小学生、文艺工作者、各界民众, 体现其对全国的关照。报道还以读者来信、网友言论的引用等形式展现全国各界对奥运火炬接力启动仪式的关心和自豪。在对此事件的报道中, 着重突出民族的荣誉感和自豪感, 注重烘托举国上下的喜庆气氛。

《体坛周报》则以刘翔为主角。无论是《刘翔跑进天安门后…》还是《我的光荣日》都讲述其作为第一棒火炬手前后的经历。《我的光荣日》以时间为线索, 通过刘翔自述加孙海平旁白使读者与刘翔拉近距离。《圣火一点中国红》的评论仅以圣火在中国的传递为由头, 生发对于中国奥运服饰色彩的品评。报道较细致, 趣味性较强。

以上, 本文仅以不同归属的两家体育类专业媒体进行了对比, 由此可管窥一斑。作为媒介事件的北京奥运火炬接力启动仪式为其他媒体提供了报道脚本, 而具体的媒体会依据自身立场、倾向和性质对事件作断面式的报道。

2、对集体记忆的效果而言

央视在本次圣火接力启动仪式前期的预告, 使受众受到一系列使日常生活变得特殊起来的特别声明和前奏的引导, 而对直播有所期待。通过央视的直播和各个媒体的跟进报道, 以媒介议程的设置影响受众议程, 营造出节日的气氛, 强调普天同庆的喜悦和民族自豪感。

奥运圣火接力启动仪式的直播, 作为电子纪念碑, 发出了2008年北京奥运就此开始的信号, 事件本身的干扰性加强了其记忆代码功能。对于观看此次奥运圣火接力启动仪式的观众, 那个时段的回忆, 更多集中于这次媒介事件所传达的来源于仪式中心的体验, 而非其当时当地的日常体验。举办2008年奥运会是中国人民期盼多年的大事, 成功的媒介事件能将众多中国人民的这种期待和自豪感释放出来并加以引导。通过对启动仪式的关注甚至参与, 人们被共同见证和参与中感觉到的历史时刻所感动和振奋, 并且, 在此后的很长一段时间里, 媒体和群体成员都将以本次媒介事件为脚本作仪式的回顾, 从而重复并强化集体的记忆效果。

四、结语

媒介事件是历史的现场直播, 是对惯常的正常播出乃至生活流动的干扰正确, 召唤人们仪式性的见证和参与, 并对各媒体提供报道的脚本, 能唤起人们共同记忆和情感, 达到凝聚社会力量的目的。中央电视台对“北京奥运火炬接力启动仪式”的报道, 作为北京奥运会正式启动的标志性事件直播, 以事件本身的重要性和打破正常播出模式和收看形式的垄断性唤起大众仪式性的观看, 在直播脚本、播出效果等方面体现了央视直播报道的水准, 也体现出鲜明的媒介事件特征。正确理解和分析媒介事件理论在直播中的现实运用, 对我国电视媒体对于媒介事件的运作和发展具有重要的现实意义。

参考文献

[1]、丹尼尔·戴扬、伊莱休·卡茨著, 麻争旗译:《历史的现场直播:媒介事件》, [M].北京广播学院出版社2000年版

3.接力赛的作文：难忘的接力赛 篇三

每个人都有最难忘的一次比赛，当然，我也不例外，虽然事隔半年多了，不过，“班际团体接力竞赛”那天的情景，依然深深的烙印在我心中。

运动会当天，每班学生的气势都显得相当高昂，一下子左边传来“加油！加油！”的吶喊声，一下子右边传来“GO！GO！GO！”的加油声；不过，还是我们班的气势最惊人，同学们个个炯炯有神，一副志在必得的模样。比赛前，同学虽然有各自的意见，但是比赛当天，大家齐心合力为参加比赛的同学加油。“砰！”枪声一响，场上的同学拼命向前冲。轮到班上的飞毛腿阿焜时，“哎哟！”没想到跟隔壁班准备退场的同学撞个正着，只见阿焜倒在地上，露出痛苦的表情；可是，才几秒时间，阿焜竟然咬着牙，努力的站了起来，继续一拐一拐的往前跑，把棒子交给下一个同学。就这样一棒接着一棒，比赛结束了。“吔！太好了！我们得第一了！”，没想到这句话不是我们说的，而是从隔壁班传来的。这个残酷的结果把我们从美梦中打醒，大家抱头痛哭。记得比赛前，我们一次又一次的练习传棒、接棒。不论晴天或雨天，我们都极力向老师争取出去练习的机会。虽然比赛输了，但是“胜不骄，败不馁。”

在这场比赛中，大家发挥运动家永不放弃的精神，坚持到最后，我永远不会忘记这场令我印象深刻的“团体接力”。

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10月深秋，我校五年级举行了一场接力比赛，我们班荣获第二名，这次比赛让我更加明白“友谊第一，比赛第二”的含义了。

比赛之前，操场上热闹非凡。同学们有的扭扭脖子，踢踢腿，在做准备活动；有的手拿接力棒，一个传一个，有秩序地练着；有的紧张地来来回回地走……拉拉队的同学坐在草坪上，手里举着一个牌子，上面用鲜红的大字写着：“XX班必胜”，“XX班加油”。

班主任老师也急忙给我们传授经验，说：“接棒要快速，要在内道袍，手里要紧握着接力棒，千万不能让它掉了。”

我一边回想着老师说的=话，一边静静地等待比赛的开始。

比赛开始了，操场上的气氛一下子紧张起来，我的心怦怦直跳，像装了一只活蹦乱跳的小鹿一样，手心里也冒出了冷汗。我们班的第一棒小健轻松地走上了红色塑胶跑道，他显得一点也不紧张，只听“嘭”的一声，大家飞快地跑了起来，小健像出笼的.小鸟一样“飞”了起来，他的头发被风吹得根根直竖，像一个刺猬。他的嘴巴紧抿，面红耳赤，两手有力地摆动着，快得像一阵风，连衣服都鼓了起来。不一会儿，六班的一位同学慢慢地向他逼近，最后超过了他。我的眼睛紧紧地盯着他，啦啦队的同学大声喊了起来：“加油！加油！加油！你是最棒的！”我也不知不觉地喊了起来。

快传到我了，我心跳加速了。我快速而又小心地来到塑胶跑道上，接过棒后，我大步跑了起来，四周的声音仿佛安静了，耳边只有“呼呼”的风声。我心里想着，一定要为班级争光，便拼尽全力向前跑去。

比赛结束了。

我们班荣获第二名，班主任老师脸上露出了久违的灿烂的微笑。虽然是第二名，但老师依然鼓励我们说：“友谊第一，比赛第二，下次我们努力，再把第一抢回来。”

窗外，树叶发出“沙沙”的声音，好像在为我们鼓掌。鸟儿叽叽喳喳地叫了起来，好像在对我们说：“你们真棒！”

4.难忘的接力赛作文 篇四

比赛规则是这样的：四个班一起比赛，每班20人，男同学10人，女同学10人，分别站在两边。中间每个班都有1根板凳，板凳的左右两边分别有两个篮筐，里面有一个篮球。裁判先把靠女同学这边的篮球给女同学，女同学抱着篮球扔在靠自己这边的篮筐里，跨过板凳，抱起靠男同学这边篮筐里的篮球，然后递给男同学。男同学拿到篮球就跑，扔在靠自己这边的篮筐里，跨过板凳，抱起靠女同学这边的篮球，递给女同学。就这样一直循环，哪一个班最后一个同学先到另一边，哪一个班就胜利。其中还有一条重要规定：就是必须把篮球丢在篮筐里。

开始了，同学们一个个精神抖擞的到达比赛场的，“预备，开始！”大家一听到哨声就拼命跑。本来我们班是一二名的先锋队，可是好事多磨，当第10名同学跑的时候，他把球丢在了篮筐外，这让我们一下变成了第三名。最后，经过我们的努力，我们跑到了第三名。当同学们都要绝望的时候，一班的倒数第二为同学也掉球了。大家见此大好事机，都用尽全力的跑，终于我们得到了冠军的宝座。我们都高兴极了！我们班的同学还说，要谢谢一班的那位同学，呵呵！

5.难忘的接力赛作文 篇五

难忘的接力赛星期四的时候，我们举行了一场接力赛，我们和三(4)班、三(6)班的同学比赛。枪声响了，第一排的队员向前拼命的冲，我们班的队员在交接棒时出了点问题，落后了一点。接着跑的这个同学可能跑不动，渐渐的越来越落后了。后面的队员一个劲的往前跑，跑着跑着人渐渐的少了，可是我们还是没跟上。我心想，我们这一次肯定会输。轮到最后一个同学跑了，他心里非常紧张，可是紧张是没用的，我们还是输了。三(6)班得了第一名，三(4)班得了第二名，我们班第三名。我们班啦啦队的队员全都哭了，我们队员也有几个哭了。这一次比赛我很失望，不过下一次我们一定要夺取第一名。难忘的接力赛作文250字

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6.难忘的接力比赛作文500字 篇六

赛前，双方队员有扩胸的，有踢腿的……只见我方的徐熠阳做出胸有成竹、志在必得的样子，对方也不甘示弱奋力地做着准备活动。

只听任老师一声令下，我便迈着大步子向前冲去，双手不停地挥舞着，耳边刮着“呼呼”的风声，如一匹骏马向前飞驰。而一旁我方啦啦队，有的不停地挥舞着双手，向我呐喊，有的又蹦又跳，有的甚至挥舞起了小旗。再看看对方队员，早已一落千丈，跑的步子也十分沉重。

不一会儿到了第一个交接棒区，我迅速将手中的接力棒交到了我方队员陈界霖的手中，他如一只饿狼，飞奔地冲向“食物”，最后首先冲进了终点。可好景不长，我方队员因一次交棒失误，浪费了时间，而被甩在了后面，不管我方队员的精兵怎样追赶、拉拉队员如何为我方队员鼓励，这都对我们争取胜利无济于事。就在同学急得水深火热的时候，我们的健将出场了。只见健将如一架飞机似的“开”了出去，我方队员和对手的距离逐渐拉小了，对方选手见势不妙，也加快了步伐，飞速向前奔去，冲刺了起来。他的头向天仰着，双眼紧闭，好似在祈望着这次取得胜利。尽管我方队员十分努力，但最后对方还是取得了最终的胜利。

7.一场难忘的接力赛作文 篇七

大队接力赛，总是学校运动会的高潮，一年的胜负就看今朝，大家都卯起来，为了班级荣誉力拼到底。只要得名，大部分的人把功劳给第一棒跟最后一棒，总是忘了中间看起来跑很慢的乌龟，或来乱的.害群之马，其实你仔细观察，会发现他们其实是一样很认真的冲，谁也不想让别班追上，那是荣誉心的支撑，不可以小觑的力量。

本班有位陈同学，跑“慢”的程度，在本班名列前茅，大家一点也不看好。这次在运动会前，他不得已帮一位脚受伤的同学代跑，这下大家都心灰意冷了起来，心想原本可能前三名，这样可能连前五名都没有。

这时有同学泄气到说，干脆弃赛，别上场丢脸，不要跑了啦!在老师强调运动精神的重要，拼命帮我们打气鼓励后，大家才垂头丧气的走到接力区，准备比赛。

几棒之后，果然出事了，就看见阿陈跌在地上翻了一圈，眼看就要被别班跑者追过，阿陈疵牙咧嘴痛苦不堪的爬了起来，继续拼了命跛脚完成他的棒次，让一旁的我们看了眼眶都湿了。

8.难忘的接力赛作文400字 篇八

比赛的哨声一响，前面的同学就飞快地冲了出去，几个接力下来，我们班已经跑在其他班前面。但是到了郑昊阳和郑文琪交棒的瞬间，只听“当”的一声，接力棒掉了。但是郑昊阳反应非常迅速，飞快地捡起棒子，交给郑文琪，郑文琪也竭尽全力向前冲刺。

轮到我了，我一拿到棒也立刻向对面的同学飞奔过去。奇怪的是，当我起跑后，世界突然变得很安静了，除了自己的心跳声和呼吸声，之前一直环绕在耳边的雷鸣般的加油声、欢呼声突然都消失了。我只看到对面的同学俯低了身子，向我伸长了手臂。

当我跑到对面把棒交给同学，所有的声音又都涌向了我的耳朵。我一回头，看到我们班的同学和最前面的班级拉近了距离，我想我前面肯定是跑得很快的。

9.难忘的运球接力赛作文600字 篇九

“四年四班第二名，四年四班第二名，”听了这话我顿时心灰意冷，好可惜啊！

比赛准备时，我们的眼睛瞪的圆圆的，脖子伸得长长的，脚跟踮的高高的.，谭老师一声令下，开始，康泽国一鼓作气，跑的真像离弦之剑，“砰”球一下就进了篮子里，三班也不甘示弱，也一个劲儿地冲上来，轻如飞燕，啦啦队的势力一点儿业不差，在那儿拼尽全力，连吃奶的力气都使出来了，由其是王佳怡，攥着拳头，皱着眉头，地都要震塌了。

很快，就到我了，我胸有成竹，廖琳林把就传给我，我斗志旺盛，拿起球，放在右手上，拍起来指到中间，球不知道怎么的，就在赛道上左拐右弯，我心想：怎么回事？练习的时候还好好的，我恨不得把球撕成两半，球好像变了个样子，向我点点头，我满头是汗，小脸儿涨的红扑扑的。快到了，提前俩步收球，我把球放进篮子里，啊，终于把这看似简单做起难的任务完成了，我心中那快大石头终于放了下来，欢呼声响成一片。

李昱麒开始冲刺了，我们全班的心都好像吊起来似得，悬在空中，李昱麒皱着眉头，看起来特别紧张，仔细的同学会发现李昱麒的腿都是软的，“快啊，快啊”全班大声的叫起来，欧阳老师却面带笑容，好像给李昱麒无限的动力一样，顿时精神焕发，到了，到了，全班欢呼起来，个个活泼开朗……

10.难忘的乒乓球接力赛作文800字 篇十

我的国庆假期虽然没有什么特别的事情发生，但在百分百的举行乒乓球接力赛还是给我留下了深刻的印象。

老师宣布完规则，话音刚落，同学们争先恐后地举起了手，像一颗颗挺拔的松树。老师选了几名同学，其中还有幸运的我。没选中的同学发出了遗憾的叹气声，而选中的同学们一个个摩拳擦掌，准备大显身手一番。小狼队有周妍希，邵丁凡，还有重量级人物吴任雨，小羊队有施迪文，王子涵还有我，随着老师一声令下，比赛正式开始啦！

小狼队的成员大步流星地走上了讲台，依次排好了队，各就各位，计时开始。第一位是周妍希，她使出了所有力气冲了出去，可是乒乓球不由自主地跳起来芭蕾舞，跳到了球拍边，像一位跳水运动员一样，纵身一跃，跳到了地板上，周妍希只能捡起它继续运球，第二位是老手邵丁凡，球一到他的球拍上，立马就像定住了，它像跳累了，一动也不动，邵丁凡就这样自如悠闲的顺利地把球运给了第三位吴任雨，在经过重重考验的小狼队，最终成绩是1分56秒。教室里欢呼雀跃，还有人在议论小羊队能不能赢，此时的教室里早已被小狼队得意的`笑声覆盖。接下来就到我们小羊队了，我队的成员施迪文说：“别比了，肯定输了。”王子涵也泄气了，说：“人家都是高手。”我握了握拳头，说：“虽然实力不行，但我们也要拼一拼啊！”就这样，我们忐忑地走上了讲台，我看到班上有几位同学在窃窃私语，还有的同学忍不住发出了嘲笑声，在这个气氛下，我有点想放弃了，但我又一想，不能因为气氛不对就这样放弃了，正想着，比赛开始了。王子涵成功地把球运了过来，施迪文也顺利地把球传给了我，球到了我的球拍上，立马跳起来浪漫的华尔兹，我的手紧握球拍，手心冒出了汗，还有点颤抖，我心里默默的鼓着劲，如果输了，这场比赛就白参加了。我使出了全身的劲稳住乒乓球，一鼓作气冲向了终点。最终，我们小羊队以1分50秒的成绩赢得了比赛。

11.难忘的接力比赛作文600字 篇十一

想起去年学校举办的接力比赛，我到现在还是印象深刻、记忆犹新。闭起眼睛，我彷彿看见黑压压、情绪高扬的观众，听见响彻云霄的加油欢呼声……。

记得当时，我们班接力比赛的选手常常和别班一起练习。有好几次，我们班都是反败为胜，让对手恨得牙痒痒的。

到了比赛当天，我们每个人都信心满满，希望能像平日得练习一样，气势如虹、旗开得胜。经过了一场场紧锣密鼓比赛的项目，接力赛终于开始了。加油声此起彼落，选手们都奋力的往前冲。终于换我上场了，我的心情七上八下，起伏不定，紧张到都快尿裤子了。等到同学把接力棒传给我时，我的心里只剩下一个想法，那就是：我们一定要赢！我们一定要第一名！我奋力的向前冲，拼命的往前跑，可是，对手已经遥遥领先了，怎么办？这个时候，我只能快马加鞭，以最快的速度，赶紧把接力棒传给同学。到了终点，我整个人汗流浃背，气喘吁吁，这一场比赛，我尽力了！同学们，加油了！

到了最后一棒，我们班的`飞毛腿急起直追，一下就冲到最前面，跨过终点线的那一瞬间，全班欢声雷动，欣喜若狂，因为我们平日努力的练习，今天总算扬眉吐气，获得真正的胜利了！