计算机软件应用技术专业求职简历

计算机软件应用技术专业求职简历（共12篇）

1.计算机软件应用技术专业求职简历 篇一

目前, 计算机软件凭借高效、快捷、方便实时沟通、快捷存储输出等优点, 迅速参与到艺术设计创作之中, 改变着设计的方式和效率。计算机软件的不断推陈出新, 极大地丰富了艺术设计的构成元素, 可以充分发挥艺术家的想象, 提高设计作品的艺术感染力, 也带给我们全新的创作手法和表现语言。因此, 计算机软件应用课程在现代高等艺术教育中的地位也越来越重要。

二、环境艺术设计专业相关的计算机软件应用课程教学要求

环境艺术设计专业需要学习的计算机软件应用课程主要包括:3ds Max, Auto CAD, Photo Shop, Coreldraw等。与视觉传达设计和动画专业相比, 其教学目标和教学内容也存在很大的区别。3ds Max课程主要培养学生对三维室内外空间创意设计的能力, 通过场景建模、贴图、灯光、渲染器参数设置, 营造出真实的室内外空间效果图表现 (如图1, 2所示) 。Auto CAD侧重于室内外施工图的绘制。

Photo Shop作为专业的图像处理软件, 一直是建筑表现的主力工具之一。无论是在建筑平面图、立面图制作, 还是透视效果图的后期处理, 都可以看到Photo Shop的身影。由于其图像处理功能的强大, 现已成为建筑表现专业人士的首选软件 (如图3所示) 。Coreldraw可以用来制作一些彩色平面图、立面图, 方案分析图等。

三、计算机软件应用课程教学现状分析

(一) 课程开设时间

软件课程一般开设在专业课之前, 方便学生设计方案的表现。而计算机软件应用技能要结合专业理论知识进行创作, 如果学生没有理论知识直接运用软件, 做出来的作品也相对缺乏专业性。其次软件的学习需要不断巩固和练习, 如果与专业课程的学习时间相距较远, 重新拾起又需要一个过程。

(二) 教学内容

大多数艺术院校的课程教学内容更多取决于任课教师。由于每一位老师讲解内容的侧重点不同, 也导致了同一专业不同班级的授课内容各不相同。由此现状我们不得不强调要重视计算机软件应用课程的专业性。比如3ds Max课程教学, 很多都集中在一些居室空间设计方案的表现, 而对于大型的公共空间或者户外景观场景的渲染讲解还存在些许不足。这样往往导致学生对于小空间可以应用, 对于其他公共空间类型的渲染比较陌生。

(三) 软件之间融合不足

计算机绘图软件之间存在着密切的联系, 一个方案的表现可能要用几个软件相结合才能达到预想的效果。3ds Max渲染出的效果图可以结合Photo Shop软件进行后期处理, 所以学生在学习软件的过程中, 要能够做到得心应手, 融会贯通, 不要因为某一个软件操作技能的缺失而导致不能顺利完成作品的创作。

四、计算机软件应用课程教学策略

针对环境艺术设计专业的特点, 结合本人计算机软件应用课程教学实践, 主要从以下几个方面提出一些建议:

(一) 课程设计科学合理

首先, 在课堂教学之初, 学生对软件还不了解的情况下, 最好不要课程的一开始就介绍窗口界面基本操作, 可以先对软件作一下简要的介绍, 以及软件学习的重要性, 吸引学生的注意力, 提高学生的学习兴趣, 为课程的开展铺设一个良好的开端。

其次, 上课过程中教师要充分备课, 针对教学大纲合理制定教学计划, 担任同一门课程的教师可以互相借鉴, 探讨教学方法和教学内容, 取长补短提高教学质量。再次, 由于计算机软件更新较快, 很多命令和使用技巧都在不断改进, 教师需要随时关注最新实战技术, 争取给与学生在软件学习上充分地指导。

(二) 教学内容有针对性和实用性

计算机软件作为创作工具应与专业设计课程紧密结合。该专业设计课程主要包括室内设计和室外景观规划设计等。CAD是应用较多的软件, 主要绘制施工图, 所以教学内容除了强调室内设计的规范要求, 也应该包括景观设计的制图与识图内容, 这样也会让整个课程的内容更有实用性和针对性。

同时作为艺术院校的教师也应该时刻关注最新设计趋势, 以及一些新出的软件使用技巧。像景观设计方案效果图的表现, 可以推荐学生学习Sketch Up软件, 很多人将它比喻为电子设计中的“铅笔”, 方便的推拉功能, 可以将一个图形快速生成3D几何体, 无需进行复杂的三维建模。另外一个Lumion软件, 是一个实时的3D可视化工具, 可以制作电影和静帧作品, 是当前应用非常广泛的动画制作软件。

(三) 改进教学方法, 调动学生学习热情

软件的学习大多是教师演示, 学生模仿。这一过程学生的参与较少, 很多操作都是按照老师的步骤重复完成, 而没有深入思考为什么这么做。因此教师在教学过程中可采取“参与式”和“互动式”教学方法, 在演示完一种方法之后, 给出相似命题让学生尝试用其他方法完成, 激发学生灵感的同时活跃课堂气氛。

(四) 建立合理的考评机制, 促进学生创造力的发展

教学考核评价是考查学生对课程掌握程度和调动学生学习积极性的重要手段。在现阶段的教学考核上, 很多都是由任课教师根据自己的教学情况来制定, 考核方法相对随意, 标准也不是完全统一。如果用传统的测评方法考核学生的软件应用, 不能充分发挥学生的想象力和创造力, 更谈不上创作好的作品。评定学生成绩时要注意结合学生在平时学习过程中的表现, 切不可以分数来说明问题, 学生的个体存在差异, 理解问题、思考问题的方式方法不一样, 并且仅凭一次考试来评价学生的水平也不够全面。因此, 教师可采用几个部分按百分比相加的形式, 如:课堂表现+平时作业+上机操作+创新活动。重点加强课堂表现和点评平时作业的部分, 课堂表现反映学生对知识理解掌握情况, 教师对于学生每次的表现做好随堂记录, 鼓励学生不断进步, 点评作业可以为学生提供一个展示的平台, 同学之间可以相互观摩学习共同进步。或者在课程结束的时候以展览的形式验收学生作品, 增强学生的成就感。

五、总结

提高课堂教学质量培养适应社会发展需要的专业人才, 是高校教学工作的重要任务。当前, 关于计算机软件应用课程的教学方法、内容、教学手段、考核方式还有待我们进一步探讨。作为艺术设计专业的教师, 不仅要紧跟计算机软件发展的速度, 努力提升个人专业能力, 同时还需结合艺术类专业学生的特点, 以培养学生创新思维能力、实践动手能力为主要目的, 通过不断更新教学内容, 改进教学方法, 激发学生学习兴趣, 从而取得较好的教学效果。

参考文献

[1]陈志民.中文版PhotoShop CS6建筑表现技法精雕细琢[M].北京:机械工业出版社, 2012.12

2.计算机软件应用技术专业求职简历 篇二

【摘要】 分析了计算机软件技术作为一个必不可少的工具在专业中的地位和作用,就计算机软件技术教育理论教学和实践教学两环节的改革实践,从知识体系、教学模式和教学方法以及考核方式等方面的改革进行了阐述和探讨。

【关键词】 计算机软件技术;知识体系;教学模式;考核方式

一、计算机软件技术知识体系和内容改革

软件教育的知识体系是单个知识模块之间既相对独立又相互连结的有机整体,是软件教育培养方案的重要内容,对非计算机专业,受到学时等方面的限制,必须按照学生的认知规律、能力培养规律和素质形成规律科学地整合在一起,形成富有自己专业特色的知识体系。知识体系和内容的改革是整个改革的重点,其思路就是将以系统理论知识讲授为主的教育模式,改为以培养编程思想为主的教育模式,以学生的能力培养为中心,计算机软件技术基础课程的知识体系如下表所示:

二、教学模式和教学方法的改革

教学模式和教学方法改革的目标就是要提高教学的形象性、生动性和通俗易懂性,应根据课程的性质和内容、施教对象以及有利于技术能力和创新能力培养,选择切实可行的教学模式和教学方法。在理论教学中主要采取以一个个典型例题和工程作为主线来展开,把相关的知识点溶入到例题和工程的各个环节中去,层层推进例题和工程。通过对问题的深化或功能扩充或对同一问题不同解决方案的分析对比,来拓展知识的广度和深度,直至得到一个完整的解决方案,达到学习知识、培养能力的目的,实现了“工程驱动、改造拓展、层层递进”的教学模式。

做法是:教师必须用自己走过的编程生涯作为蓝本,将企业模式和文化融入到教学中,设法激发学生的兴趣和潜能、打造学生的个性和技术人格,让学生有一种建立在技术底蕴基础上的个性张扬,树立培养学生“编程思想”的教学理念。通过课堂内和课堂外两个环节,完成编程思想的培养成长轨迹:“代码一算法一思想”,有了编程思想以后学生就可遵循“思想一算法一代码”的企业编程规范。

三、课程考核模式的改革

1.形成式考核。与传统考核模式的区别在于:形成式考核的过程贯穿于整个教学过程;考核的形式是多样化;考核的内容除知识点外,还包含学生学习过程中的表现,学生完成课程任务过程中表现出来的分析与解决问题的能力等多方面,是对学生的全方位的考察,是一种更科学的的评价体系。如这样一类学生总会得到我们的好成绩:课堂上不记录例题代码而是领会思路,实验中一个典型题目给出多个解决方案,接着分析出最优方案。

2.答辩式考核。实践的目的是培养学生综合应用所学知识解决问题的能力,考核的重点应该放在对学生把握问题、分析问题以及解决问题等诸多方面的能力上面。实践证明:通过答辩,能充分反映学生的全面素质,通过答辩过程中学生对问题的回答,也能较为准确与全面的了解学生对知识点的掌握情况,帮助学生掌握知识。这种答辩更多的是非正式的,随机的在实验中、实践中进行,与互动式教学模式实质上是统一的。

3.作品评价式考核。对于计算机软件技术教育,教学的目的是让学生最终能开发软件。这类作品要求学生综合运用所学知识,这种考核方式可大大发挥学生的积极性和主动性,实践证明不少学生的作品几乎达到了实用产品的程度。

计算机软件技术是一个与实际接轨且不断发展和更新的学科,教师知识更新速度应与技术的发展相适应,这就要求教师具备双重资格,既具备一般软件专业教师的素质,又具备本专业的素质,即要重视学习更新知识,更要重视实践积累经验。教师应走出去进修或参与研发或定期组织相关单位工程师来校讲课或开设讲座,这样才能全方位的提高计算机软件技术的教学效果,实现教学目的。

参考文献

[1]沙胜贤.VB程序设计基础[M].北京:高等教育出版社,2004(7)

3.计算机应用与维护专业求职简历 篇三

个人主页：/）并负责公司日常档案的管理、建档、打字、会议记录等工作。

个人评价

我是一名今年正式毕业的大学生，但工作也差不多有一年经验，在将近一年的工作中，我学到了很多，也积累了很多经验.在工作过程中，我积极，好学，领悟能力强，容易接受新事物，学习新东西较快。在公司期间，经常受到领导的表扬。在生活中，我是一个性格开朗的女孩子，善于和人交往，处理同事之间的关系。我希望能找到一家正规一点，各方面体系较完善的公司，我会用我满腔的热情迎接我的`新工作，我会踏踏实实，勤奋的做好自己的本职工作。希望用人单位能给我一个机会，我会还你一个惊喜！

作 品 一

作品名称：桃花寨

完成时间：2005 年8 月

简 介：桃花寨景区宣传网站；

访问地址：.cn/thz/

作 品 二

作品名称：浙江海洋学院思想政治教育网站

完成时间：2003 年5月

简 介：浙江海洋学院思想政治教育主题网站（参与部份模块制作）。

访问地址：/new/

作 品 三

作品名称：畅想

完 成时间：2004 年8 月

简 介：我的个人主页；

访问地址：/

作 品 四

作品名称：舟山智能化网站

完成时间：2005 年7 月

简 介：建筑智能化等介绍

访问地址：/

求职意向

愿到企事业、社会团体、教育机构等单位从事：

○网页设计、网站编辑及相关工作；

○电子商务等相关工作；

○平面设计、广告设计等工作；

4.软件工程专业求职简历 篇四

yjbys

两年以上工作经验|男|28岁(1988年9月11日)

居住地：贵州

联系电话：

E-mail：/jianli

最近工作[1年4个月]

公司：XX有限公司

行业：计算机软件

职位：技术文员/助理

最高学历

学历：专科

专业：软件工程

学校：铜仁学院

自我评价

本人性格随和，与人相处融洽，具有良好的沟通能力;做事沉稳，有耐心，有细心与专心;做人诚实守信，执着;能吃苦耐劳，对工作尽心尽责;能掌握夯实的理论知识与熟练操作计算机，应用相关的会计软件，把理论与实践相结合。

求职意向

到岗时间：随时到岗

工作性质：全职

希望行业：计算机软件

目标地点：贵州

期望月薪：面议/月

目标职能：技术文员/助理

工作经验

/8—/12：XX有限公司[1年4个月]

所属行业：计算机软件

数据业务部技术文员/助理

1、负责『部品规格承认书』的拟制、签署并建档。

2、负责供应商、新部品样品的申请和索取，并对新部品认定过程的跟踪和认定周期负责。

3、负责新部品信息的建立及参考价格信息录入建档。

/8—2013/7：XX有限公司[11个月]

所属行业：计算机软件

数据业务部技术文员/助理

1、负责供应商价格、交期、服务异常的处理和跟踪。

2、负责对供应商定期评鉴。

3、配合质管部对进货来料异常协助处理。

4、处理部门一些行政事务。

教育经历

2007/9—/6铜仁学院软件工程专科

证书

2008/6大学英语四级

语言能力

5.计算机软件应用技术专业求职简历 篇五

摘要：随着计算机网络越来越多地应用于社会生活中的每个领域，当今社会对计算机软件人才的需求日益增多。我国在计算机软件人才的培养方面，主要依靠高等院校或中高职学院来完成的。本文从分析中国软件行业人才的需求，以及目前高职院校计算机软件人才培养过程中存在的主要问题入手，旨在提高学生的实际技能，更好地适应社会需求，以赋予高职院校计算机软件专业独特的生命力。

关键词：素质教育；软件蓝领；联合办学；校企合作

一、引言

据权威部门公布的调查数据显示，我国对IT人才的需求每年至少在40万人，其中至少存在20万软件人才缺口，并且这个缺口还在以每年20％左右的速度增长，但企业却招不到合适的人才，与之相矛盾的是大量的软件专业毕业生就业困难，找不到专业对口的工作。

究其根本原因，是我国高等院校目前的计算机领域教育，尤其是软件人才培养，不能满足企业的现实需求。高等教育市场化，高校毕业生人数不断增加，就业压力越来越大。近年来，高职计算机软件专业蓬勃发展，在构建“软件蓝领”的人才培养模式的探索上取得不少成果，但培养质量远未达到社会认可，还存在一些亟待解决的问题。

二、高职软件人才培养存在的问题

高职教育要培养的是实用性强的高技能专业人才，但我国高职院校的软件技术专业教育和需求的脱节，使人才培养方向偏离了社会对人才的真正需求，主要表现在：

1培养目标定位不准确

在高职教育的培养目标中，虽然强调了对学生技能培养的重要性，但学生基本上都按“通才”方式培养，而目前软件产业的发展需求更多的应该是软件上的“专才”，特别是高职高专院校，由于生源人口素质较低，按“通才”模式培养计算机软件人才，教学难度很高。更重要的是，在培养目标中没有重视现代企业发展要求具备的职业素质的培养，导致毕业生在实际工作中普遍缺乏敬业精神、缺乏吃苦精神，不具备良好的职业素质。

2课程设置不合理

目前的高职教育中，软件类教学内容多采用“压缩”高校本科内容，注重了知识的系统性和完备性，没有突出高职教育技术性、应用性的特色。课程设置中一般基础课程多，富有特色和针对性的专业技术课少；实践教学课时少，模拟现实的实训课程更少。而高职生因时间、精力、文化基础等原因，造成了软件专业高职生在基础理论上不如普通高校毕业生扎实，在实践和动手能力上又缺乏明显的优势，质量不出众，特色不鲜明。

3教学模式落后

沿用的授课方式还是传统的“填鸭式”教学，重理论少实践，而且没有对学生学习的过程进行监控，不能及时发现学生学习过程中存在的问题，并按照“以就业为导向”进行调整。教学过程还停留在课堂上，不能充分发掘和利用校内、校外实训基础，没有和企业结成“互惠互利”的校企合作教学模式。

三、培养方案

针对目前我国高职教育在计算机软件人才培养中存在的一定问题，高职院校只有明确培养目标，并在课程设置、教学模式等方面进行改革，才能培养出满足信息化产业迅速发展所需的软件人才。

1素质教育是根本

高职院校培养的计算机软件专业人才应具有较强的技术应用能力、良好的语言表达和沟通能力、健康的心理素质、较高的职业道德水平、规范的职业行为和良好的团队协作精神。在同等技术背景下，企业更看中的是求职者的个人素质，更青睐的是有发展潜力、有职业道德、有团队精神、有敬业精神的求职者。职业教育的培养目标要坚持技能教育和素质教育并重，素质教育是根本。

2先进的教学模式

高职计算机软件专业培养的人才应以基础程序员为主，培养中低端实用型人才，来尽量弥补这部分人才需求缺口。

高职院校可以通过改革传统的教学模式，实现对学生的技能培养。一方面，社会上日益涌现的培训学校有着先进的管理机制以及较好的就业平台，可以通过与其合作的方式或者经验的借鉴改进高职院校的专业建设和学生管理；另一方面，通过和企业联合办学模式实现对软件人才的培养，行业[企业)依靠教育，教育依托行业(企业)，才能实现两者的互惠互利，共同建设社会、企业和院校全方位软件人才培养系统。

3可持续发展的教师资源

高职院校办学水平与办学实力的关键在于高素质的师资。教师的素质和能力决定了学院的办学质量，也决定了学生的未来。通过实施“企业的专家请进来”，邀请企业里有实践经验的员工作为兼职教师，对学生的实习实训进行指导并对校内教师进行培训；另外还要贯彻“校内的教师走出去”，让教师在企业中兼职以提高实践能力，这可以使教师对课程体系和教学目标有更为深入的了解，能从实践中总结出更独特的教学方法，并探索校企合作的教学模式。只有具有科学教学方法和先进教学内容的“双师”型教师，才真正能够胜任高职院校的教学工作。

四、综述

6.计算机软件工程求职简历 篇六

姓名：

出生年月：

性别：

政治面貌：

毕业院校：

学历：

专业：计算机科学与技术

联系电话：***********

电子邮箱：***

教育经历：

培训经历：

实践经验：

技能水平：

熟悉C++,html、JavaScript、CSS;

具有B/S结构开发经验、熟悉J2EE架构、精通JSP，Java开发语言;

熟悉struts+spring+hibernate+dwr整合开发;

精通基于Web应用的JAVA编程：Jsp、Servlet、JavaBean等开发技术;

熟练应用多种JAVA应用服务器进行Java程序开发:Tomcat;

熟练应用多种JAVA开发工具：Eclipse，JBuilder等;

熟悉mysql/Oracle/SQLServer20xx等数据库，熟练编写SQL语句;

了解设计模式、UML、XML、良好的OOA/OOD思想;

丰富的编程经验，良好的代码规范习惯以及模块分析设计能力;具有Linux的使用经验。

自我评价：

学习能力、接受能力强，具有很好的团队合作精神，良好职业素质，有较强的适应能力和协作能力，为人诚信，性格开朗，心地善良，有上进心，善于发现自己的优点和不足，能够不断改进自己，渴求知识和良好的发展空间。

求职意向：

高级软件工程师，网络信息安全工程师，高级软件工程师，J2EE软件工程师

7.软件工程专业求职个人简历 篇七

姓 名：___ 性 别：男

出生日期：1980-01-02 籍 贯：陕西

目前城市：上海市 工作年限：五年以上

目前年薪：8-10万人民币 联系电话：15900000000

E-mail：______

应聘方向

求职行业：计算机软件，建筑与工程

应聘职位：软件工程师，结构/土木/土建工程师，建筑工程治理/项目经理，高级软件工程师，项目经理

求职地点：上海市 薪资要求： 面议

工作经历

/06—现在 ___公司

所属行业：计算机软件

应用开发部CAD开发组组长

主要职责：负责系统客户端及集成CAD的开发，初步把握了.net及数据库开发。熟悉了政府信息化技术，学习了规划局规划审批的工作流程及一书二证相关知识。

汇报对象：部分经理 下属人数：3

工作业绩：实现了数据在CAD及ArcGis间的无缝对接，以此技术搭建起了一个完善的规划治理平台，实现了顺畅得规划工作流流转。充分利用了数据库的上风，特别是ArcGis在地理信息方面的上风，将设计，规整，审批，数据进库，成果展示等规划工作环节有机的联系起来。

/05—2007/05 上海金慧软件有限公司

所属行业：计算机软件

产品部CAD软件工程师

主要职责：

负责系统客户端、页面及CAD的二次开发。学习并把握了B/S架构软件的开发，还学习并把握了VB，.net，C#，ASP等相关技术，学习了web开发知识，熟悉了html及xml相关知识。学习了工程设计治理、工程项目治理、设计院经营等知识。

汇报对象：部分经理 下属人数：1

离职原因：寻求个人更大的发展

工作业绩：构建了一整套B/S结构的设计院治理系统，包含人力，图档，OA，经营等各模块，将设计院的各方面工作同一治理起来。还针对设计院的工作，开发出更适合其需求的新版项目治理模块和全新的协同设计模块，使整套系统更加完善和易于使用，更加贴近设计师的日常工作。

/02—2006/04 上海鸿业同行信息科技有限公司

所属行业：计算机软件

城市规划软件开发组软件工程师

主要工作有：

1.从事城市规划类软件的开发，在AUTODESK公司的AutoCAD软件基础上进行二次开发(对AUTODESK公司AutoCAD系列软件及相关的MAP、CIVIL3D等软件均相当的熟悉，包括专业操纵、软件结构、二次开发等);

2.利用VisualC++.net和ObjectARX2006结合开发AutoCAD2006实用程序或VisualC++6.0与ObjectARX开发AutoCAD2000下的实用程序，满足AutoCAD的专业定制要求(对VC比较熟悉，通过ObjectARX实现AutoCAD的操纵及获得AutoCAD中的实体，还可以进行自定义实体的开发以扩充AutoCAD的功能);

3.对LISP语言也非常熟悉，熟练运用AutoCADVisualLISP开发环境通过LISP语言进行AutoCAD的开发(熟练把握人工智能中通常运用的LISP语言);

4.协助公司项目部进行规划相关项目的开发，有地理信息系统(GIS)及网上地理信息发布系统(WebGIS)、规划项目审批及发布系统(对规划项目的审批及发布有一定知识，对GIS系统有一定了解);

5.解决质控部提交的软件Bug列表，完成软件新版本的设计开发任务，经质控部测试通过。

6.解决质控部转达的用户使用中的突发题目及特殊需求，定制个别客户的特殊需求。

/03—2005/01 上海复华团体中和软件公司

所属行业：计算机软件

软件开发三部程序员

主要工作有：

1.调查分析对方软件的功能和模块，写出“内部设计书”与“具体设计书”(具有一定的日语读写能力);

2.利用COBOL语言编程并进行测试，直接连接日本大型机，在UNIX系统环境下进行(具有UNIX操纵系统基本操纵技能，可编写简单的SHELL)。

3.还利用日方的SuperVisualForm软件根据“帐票外部设计书”进行金融帐票的开发(了解基本的金融知识，特别是日本股票及债券方面的知识)。

项目经验

2007/08—2007/12 台州市规划局信息化系统

软件环境：Windows，CAD

开发工具：VS，ObjectARX

项目描述：实现无纸化办公及政府信息化，根据工作流，通过CAD与ArcGis实现数据的流转。

责任描述：开发CAD检测，导进ArcGisSDE数据库数据的工作

2006/10—2007/06 天华建筑设计公司项目治理及协同设计系统

软件环境：Windows，CAD

开发工具：VS2005，VBA

项目描述：天华建筑设计公司B/S架构的项目治理系统及设计阶段的协同设计系统。

责任描述：项目实施职员

2006/10—2007/06 华东电力设计院图纸收集回档系统

软件环境：Windows，CAD

开发工具：VS，VB，Toad

项目描述：收集并回档设计图纸及相关文件。

责任描述：项目实施职员。

2006/05—2006/10 重庆市规划局信息化系统

软件环境：Windows,CAD

开发工具：VS2003，ArcGisCatalog，ObjectARX

项目描述：实现无纸化办公及政府信息化，根据工作流，通过CAD与ArcGis实现数据的流转。

责任描述：负责客户端及CAD开发的工作。

2005/09—2006/05 上海市规划局规划项目网上发布及查询地理信息系统(WebGIS)

软件环境：Windows,MAP5,TCP/IP

开发工具：MAP5,HTML,VC++.net

项目描述：上海市规划局规划项目网上发布及查询地理信息系统(WebGIS),通过上海市规划局外部网将审批的规划项目在网上地理信息系统中发布，并可供普通用户进行查询，是政务公然的新举措。

责任描述：在AUTODESK公司的MAP5软件中完成上海市地理信息的录进，包括上海市电子舆图的矢量化，及通过Photoshop对图像进行进一步处理以供显示查询使用。

教育培训

/09—2003/07 西安理工大学 土木工程 本科

/09—2003/07 西安理工大学计算机科学与技术专业课程辅修计算机科学与技术专业毕业证

成绩优异，顺利获得辅修专业毕业证。考取国家计算机软件水平考试程序员级证书。

职业技能

外 语： 英语：良好

计 算 机： AUTOCAD精通36月

MSOffice熟练36月

C/C++熟练36月

AdobePhotoshop一般12月

VisualC++熟练30月

COBOL熟练12月

Unix一般6月

VisualBasic熟练12月

Oracle一般18月

SQLServer一般18月

XML熟练12月

HTML一般12月

.NET一般12月

证 书： 2004/12助理工程师

2004/01程序员

2002/10大学英语四级

2002/06低级程序员

2001/04全国计算机等级二级

自我评价

为人老实取信，对工作认真负责，对专业知识把握的较好，对新事物能很快地接受并有很好的想象力及创新能力，具有很强的团队合作精神。吃苦刻苦，信念乐观，踏实肯干。性格热情开朗，勇于创新，敢于接受挑战，适应能力较强。与他人沟通能力良好。

8.计算机软件应用技术专业求职简历 篇八

关键词： 3DMAX；计算机软件；教学；环境艺术设计

0 引言

目前，计算机培训课程作为高校的必修课程被广泛开设，尤其在艺术类院校，计算机绘图软件的应用大大提高了绘图的工作效率。3DMAX作为当今世界上功能强大的三维计算机应用软件，被广泛应用在建筑、室内、景观设计、影视动画、工业产品等领域。环境艺术设计专业的学生如果能够熟练应用该软件，不仅可以提高设计的表现力，也为顺利就业打下了良好的基础。

1 3DMAX教学存在的问题

3DMAX是集建模、材质编辑、灯光设置、渲染、动画制作等功能于一体的三维软件，拥有强大的虚拟模拟功能。[1] 作为环境设计专业计算机软件应用的一门重要课程，主要培养学生对三维室内外空间创意设计的思维方法，通过场景建模、贴图、灯光、渲染器参数设置，从而营造出真实的室内外空间效果图表现。然而在长期的教学过程中发现，由于3DMAX软件庞大繁琐的功能命令以及灵活多变的制作方法，使得该软件在教学上相对比较困难，学生在学习过程中也出现了较多的问题。例如：关于软件中英文版本的选择，初学者对英文版表现出抵触情绪，普遍反映不认识英文单词，对于工具命令的用途容易遗忘；大多数学生在学习过3DMAX课程之后不能在后续设计课程上运用；课堂教学主要针对室内居室空间设计效果图渲染，对于大型公共空间和室外景观场景的渲染相对较少；大多数同学绘制的效果图不能在实际的项目中应用；很多学生利用课余时间在软件培训班进行二次学习等。

2 教学方式探索与解决对策

针对以上问题，结合环境设计专业的学科特点与学生的实际情况，为了更好地改进当前3DMAX课程教学方式，提升授课效果，可以进行以下尝试：

（1）版本的选择与教材的更新。首先3DMAX软件版本更新较快，很多工具和命令越来越完善，网上很多新的模型资源低版本无法打开，接下来的学习就会受到影响，这就需要学校能够及时更新软件和教材，任课教师也需要不断提高自身软件的应用能力，及时更新上课教案，选择一些比较前沿的案例进行讲解；其次是关于中英文版本的选择，艺术专业的学生文化课基础相对薄弱，大部分同学英语比较差，很多初学者对于英文版的操作只能死记硬背。因此结合学生的实际情况，可能选择中文版更容易被学生接受，如果选择英文版也需详细介绍工具名称、功能、用途等，防止学生只记住位置而不知道命令的具体使用功能。

（2）做好入门课程设计，培养学生学习兴趣，提高学生积极性。课程刚开始在学生对软件不了解的情况下，不要直接介绍窗口界面的基本操作，可以先让学生看一些3DMAX软件在各个领域的应用和表现案例，如居室空间设计、办公空间设计、景观设计、家具制作等一些应用实例。让学生了解3DMAX能做什么，做的怎么样，满足学生的好奇心。还可以展示一些历届学生的优秀作品，让学生建立一种能够学好的自信心，进一步增强学生的兴趣和积极性，为以后课程的开展铺设一个良好的开端。

（3）适当放慢教学节奏，给与学生充分的练习时间。由于3DMAX软件工具命令繁杂，因此想要灵活运用相对较难，在上课过程中学生看老师示范一遍之后自己操作过程会出现很多问题。可以采取讲——记——练相结合的上课方式，第一遍学生边记笔记边看教师讲解示范，接着学生结合笔记和示范的过程进行练习，然后带着问题听教师示范第二遍的同时补充笔记细节和找到出错原因，最后独立完成整个过程的操作。这样可以解决学生在听课过程中只记没看，或者只看没记的问题。

（4）采用启发式教学，让学生对于工具、命令的使用做到举一反三。在課堂教学中往往是教师针对一个模型或者一个场景进行操作演示，学生跟随老师的讲解用同样的方法完成案例。这一学习过程可能会让学生形成一种固定的思维，对于工具的使用往往死记硬背，而没有深入思考为什么这么做。因此，教师可在演示一种方法之后，引导学生分析物体的制作思路，让学生思考是否还有其他方式和工具可以达到，或者请学生到讲台上现场操作，激发学生灵感的同时活跃课堂气氛。[2]

（5）分层次教学，由简单到复杂，循序渐进。目前环境艺术设计专业的3DMAX课程教学，更多集中在室内空间设计表现，而对于公共空间类型的渲染讲述相对较少。因此，教师可以根据课堂进展情况，允许学生根据自己的想象设计作品，或者多提供一些公共场景让学生课下练习，帮助学生在巩固已学知识的基础上进一步提高软件综合运用能力。

（6）对于接受能力较差的学生，充分地鼓励、耐心地讲解。学生接受知识的能力不同，上课过程中教师要保护学生的求知欲。避免出现厌烦情绪，不要把“真笨”、“怎么就忘了”等字眼挂在嘴边，对于接受能力较差的同学，可能会导致学生从此自暴自弃。因此，教师教学过程中应尽量平稳心态，耐心指导，鼓励学生认真记笔记，上课用心听，提高他们的学习兴趣和敢于克服困难的能力。

（7）与其他设计类课程相结合，达到反复训练的目的。3DMAX教学在整个环境艺术设计专业中起到承上启下的衔接作用，如果软件没有掌握好，会直接影响接下来设计课程方案的表现。很多学生在3DMAX课程进行中可以做出很好的方案效果，但是由于课程学习结束之后长期不练习，而导致所学知识遗忘，缺乏应用的连续性。因此如果每门专业课程都要求学生做3DMAX效果图，一直延续到毕业设计，这样不间断地训练可以督促学生加强软件的运用，同时也可以提高毕业设计的质量。

（8）充分利用网络平台，培养学生自主学习能力。由于课堂学习时间较短，教师需要照顾多数同学的学习能力，关于案例的实际操作也要适当调整难易程度，可能学习较好的同学就得不到更好地提高，因此教师可以提供一些专业学习的论坛或者网站让学生课下的时候自主学习，通过观看视频教程更全面地提高绘图能力。同时对于一些进步较快或者学习能力较强的同学也可以通过浏览一些优秀的作品，更好的提高自己的水平。

（9）设计和实践相结合，满足市场需求。在实际项目中甲方对于效果图的要求很高，专门的效果图公司做的商业图更能打动人，但是学生由于实践经验少，素材和模型也不是特别精致，做出的图在构图、比例、色调等方面或多或少会出现一些问题，不能满足实际工作的需要。针对此情况教师可以提供一些工程实例给学生临摹，让学生了解实际工程中图纸的表现应该达到什么程度，提高学生的设计和审美能力。

3 结语

总之，环境艺术设计专业计算机软件3DMAX课程教学确实有不同于其他专业教学的特点。作为艺术设计专业的教师，不仅要紧跟计算机软件发展的速度，同时还需结合艺术类专业学生的特点，对教学方法进行不断地总结与改进，在课程中注入新型的开放式创意教学元素，努力提高教学效果，培养出更适合当今社会需要的艺术类人才。

参考文献：

[1] 吴坚.高职艺术设计专业3ds Max课程教学探析[J].科技信息，2011（9）：267.

[2] 高宇.《3DMAX》课程的教学探讨[J].机械职业教育，2010（12）.

9.计算机软件应用技术专业求职简历 篇九

历范文

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计算机专业主要培养的是有着扎实的计算机知识、并且具有开拓创新意识，在计算机科学与技术领域能从事科研、教育、开发和应用的人才。下面是为大家搜集整理的计算机专业个人简历模板，欢迎阅读。

计算机专业求职简历范文(一)

姓名：刘××

出生日期:1982-11-09

性别:女

婚姻状况:未婚

身高:156厘米

体重:47公斤

求职意向描述：应聘岗位:软件/软件测试工程师/系统工程师/网管/单片机/DSP/底层软件开发/采购管理/其它

岗位描述:计算机类、教育类、其他类 工作经验:0 年 期望月薪:

教育背景

毕业学校：西北工业大学

最高学历:本科

专业:计算机科学与技术

电脑水平:良好 外

语语种:英语

外语水平:优秀

教育历程:

1998-2001 南充高中

2001-xx 陕工职院

xx-xx 西北工业大学

工作简历

曾担任班级学习委员，曾在长岭圣方培训计算机的应用级维护等，曾在富海模具厂实习。

个人能力及自我评价

对计算机有较好理论基础，各科成绩优秀，在班上排名前两名;对C语言比较熟悉，对JAVA,C++比较了解，曾用C语言做过学生管理系统等小型系统，很好的掌握数据结构、操作体统、数据库、信息管理系统等;熟悉单片机原理、汇编语言，有很好的模拟电子和数字电路基础;熟悉网络层次模型和TCP/IP协议;对网络有比较深的了解，很好的所学的计算机网络和网络安全等;熟悉各种计算机办公软件如WORD、EXCEL等，熟悉计算机的操作、应用和维护等;熟悉VisualFoxpro、VisualBasic;了解了解营销管理的有效方法，网络营销，商务谈判;了解人际关系学，有较强的动手能力和学习新事务的能力;获得了英语四级证书，有一定的文档阅读能力、翻译能力和应用文写作能力。

自学了日语，能用日语进行简单的交流.本人有很强的团队精神和交际能力。在担任学习委员期间学会了怎样管理好班级、带动大家的积极性也学会了怎样与人合作与怎样解决人与人之间的矛盾。平常在学好专业知识的同时，还到图书馆学习其他专业的知识，使自己不但能够成为专才还能成为全才。我是一个有理想的实干主义者，我将是您得力的助手和工作伙伴,我相信在未来的工作领域中，我一定会以公司的利益为上，以本人的才智尽力为公司创造最大的利益。

计算机专业求职简历范文(二)

姓名：xxx

国籍： 中国

目前所在地： 广州

民族： 汉族

户口所在地： 黑龙江

身材： 174 cm kg

婚姻状况： 未婚

年龄： 32 岁

求职意向及工作经历

人才类型： 普通求职

应聘职位： 计算机类:系统维护工程师

经营/管理类 技术部主管

客户服务类 售后工程师

工作年限： 10

职称： 高级

求职类型： 全职

可到职：随时

月薪要求： 3500--5000

希望工作地区： 广州

个人工作经历： 1995-1996

哈尔滨佳信集团 技术员

1996-2001 哈尔滨金信电子 门市经理

2001-xx 大庆祥利达经贸公司 工程项目部主管

xx-xx 北京顺飞宇哈尔滨分公司(金浪哈市平台)技术部主管

xx-xx 珠海中润靖杰打印耗材 国内销售

教育背景

毕业院校： 哈尔滨科技职工大学

最高学历： 大专

毕业时间：2002-01-01

所学专业： 计算机

受教育培训经历：

2001年1月至2001年12月 微软MCSE学习获得MCSE认证

语言能力

外语： 英语一般

国语水平： 良好

粤语水平： 一般

工作能力及其他专长

工作能力：综合布线工程方案及弱电施工管理、计算机硬件及网络维护、熟悉IT市场。

特长：各种体育运动、汽车驾驶。

1996年在哈佳信集团参加哈尔滨移动局机房改造施工

1998年深圳依格网络驻哈尔滨办事处参与依春市大鹏证券网络布线及机房建设

2001年-2002年大庆祥利达参与

及制订大庆东湖小区智能楼宇中三气智能收费工程

xx年在北京顺飞宇哈尔滨分公司参与制订哈尔滨五洲集团楼宇布线工程

xx年参与制订哈尔滨海都国际会馆综合布线及机房工程

xx年参与鸡东人民医院综合布线工程

详细个人自传

10.软件技术求职简历 篇十

姓 名：大学生个人简历网

性 别： 男

出生年月： 1991年9月

工作经验： 应届毕业生

毕业年月： 20xx年7月

最高学历： 大专

毕业学院： 广东科学技术职业学院

所修专业： 软件技术

居 住 地： 广东省 佛山市 南海区

籍 贯： 广东省 肇庆市 四会市

求职概况 / 求职意向

职位类型： 全职

期望月薪： 面议

期望地点： 广东省 佛山市 禅城区， ，

期望职位： 实习生

意向概述： 吸取经验

教育经历

时间 院校 专业 学历

20xx年9月 - 20xx年7月 广东科学技术职业学院 软件技术 大专

工作经历/社会实践经历

时间 工作单位 职务

20xx年1月 - 20xx年1月 nothing nothing

自我评价

1.本人热爱软件事业，对IT领域有浓厚的兴趣，能承受较大的工作压力; 2.具有很强的团队精神，有良好的组织、协调和沟通能力，有强烈的集体荣誉感; 3.自学能力强，喜欢钻研新技术，敢于面对和克服困难; 4.有比较强的动手能力，勇于面对困难和挑战，有很好的分析问题与解决问题的能力; 5.工作认真负责，积极上进，能够吃苦耐劳，有良好的职业素质;

联系方式

电子邮箱：

手 机：

11.计算机专业个人求职简历 篇十一

求职职位：	贸易跟单/英语翻译/职业技术教师：
工作经验/年：	5	专业职称：	无职称
工作类型：	均可	就职时间：	一个星期
期望薪资：	1500--2000	求职地区：	广州,广东省,湖南

工作履历

广州保利国贸投资有限公司 起止年月：2009-10-01 ～ 2009-11-01
公司性质：	所属行业：
担任职位：	服务员
工作描述：	在锦汉展览的咖啡吧当服务员的时候，所接触的大部分都是外国人，与他们交流，提高了自己外语能力。
离职原因：	实习结束

教育简历

毕业学校：	广州华南商贸职业学院
最高学历：	大专获得学位:	毕业时间：	2011-07-01
所学专业：	商务英语	第二专业：	无

起始年月	终止年月	学校（机构）	所学专业	获得证书	证书编号
2008-09-01	2011-07-01	广州华南商贸职业学院	商务英语	高等学校英语应用能力考试

语言能力

外语：	英语优秀	粤语水平：	优秀
第二外语：	计算机OFFICE应用	国语水平：	优秀

简历自我评价

本人性格开朗、活跃，乐观向上，爱好广泛，拥有较强的组织能力和适应能力，并具有良好的身体素质。与同学相处和睦融洽，乐于助人，对工作认真负责。能够积极参加学校及班级组织的活动，并能在活动中充分发挥出自己的作用。有良好的心理素质，能正确的认识和评价自己，虚心接受他人的建议。拥有良好表达能力和沟通能力，性情温和，易于他人合作，形成融洽的合作关系。具有一定的专业知识。积极进取、工作态度认真、塌实肯干、责任心强、并有很强的团队合作精神与合作能力、注重工作效率、个性独立、性格开朗、做事有主见、时间观念强。

求职自我介绍参考

本人在校表现良好，积极参加学校组织的各项活动!参加了两个社团，武术协会以及计算机协会，并担任了武术协会的会长以及计算机协会宣传部的部长，工作能力得到上级的一致认可!

善于开发政府单位和大型集团，有敏锐的洞察力和分析判断能力，具有较强打造和谐高效团队能力，懂得“一份付出，一份收获”，喜欢接受各种不同的挑战。

性格开朗，对人友善，工作中好学细心，适应能力强，对工作负责，亲和力强，今望贵公司能给我一个自我挑战和为贵公司服务的机会，我定会全力以赴，用我的.坦诚和执着，在未来的日子里与贵公司携手并进，共创美好未来。

本人性格开朗，诚实上进，国语粤语标准流利.自踏入社会以来，不断地在工作实践中完善自我，责任心强，工作严谨，自觉服从公司的纪律，富有良好的团队精神，电脑操作熟练，

对事物有敏锐的洞察力;能很好得与人沟通，具有团队合作精神;对负责的工作会付责部精力和热情，制定缜密计划，力争在最短时间内将目标达成;喜欢挑战，能在较短时间内适应高压力的工作。

12.计算机软件工程求职简历 篇十二

户口所在： 越秀区 国 籍： 中国

婚姻状况： 未婚 民 族： 汉族

培训认证： 未参加 身 高： 183 cm

诚信徽章： 未申请 体 重：

人才测评： 未测评

我的.特长：

求职意向

人才类型： 在校学生

应聘职位： 其它类：兼职

工作年限： 1 职 称：

求职类型： 兼职 可到职日期： 一个星期

月薪要求： 1000--1500 希望工作地区： 越秀区,,

工作经历

小虫西餐厅 起止年月：20xx-09 ～ 20xx-09

公司性质： 民营企业 所属行业：餐饮业

担任职位： 服务生

工作描述：

离职原因： 学业

志愿者经历

教育背景

毕业院校： 广州广播电视大学

最高学历： 本科 获得学位: 毕业日期： 20xx-07

专 业 一： 计算机软件工程 专 业 二：

起始年月 终止年月 学校(机构) 所学专业 获得证书 证书编号

20xx-09 20xx-07 广州广播电视大学 计算机软件工程 - -

语言能力

外语： 英语 一般 粤语水平： 优秀

其它外语能力：

国语水平： 优秀

工作能力及其他专长