2022历史组工作计划

2022历史组工作计划（精选8篇）

1.2022历史组工作计划 篇一

中学历史教师工作总结2022年8篇

中学历史教师工作总结2022年8篇【一】

本学期，我适应新时期教学工作的要求，从各方面严格要求自己，积极向高中教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，以促进水平的提高。

一、注重研究中学教学理论。

认真备课和教学，积极参加科组活动和备课组活动，上好公开课和平衡课，并能经常听各老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学的业务水平。每节课都以最佳的精神状态站在教坛，以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。按照「初中历史新课程标准」进行施教，让学生掌握好科学知识。

二、认真备课。

不但备学生而且备教材备教法，的根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学的方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真编写教案。

三、积极推进素质教育。

目前的考试题目灵活，这决定了教师的教学形式要灵活多样，为此，我在教学工作中设置的问题注意激发学生的思考点和兴趣点，的注重学生学科能力的培养，把传受知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。

四、狠抓学风。

我所教的5个班，学生比较喜爱历史科，上课的时候比较认真，大部分学生都能专心听讲，课后也能认真完成作业。但有为数不少的学生，因为怕班主任责备，学习上存在的问题不敢问老师，作业也因为怕分数低而找别人的来抄，这样就严重影响了成绩的提高。对此，我狠抓学风，在班级里提倡一种认真、求实的学风，严厉批评抄袭作业的行为。与此同时，为了提高同学的学习积极性，开展了学习竞赛活动，在学生中兴起一种你追我赶的学习风气。虽然大部分同学对该课很感兴趣，学习劲头也浓，只是差生面太大了，后进生基础太差，考试成绩都很差，有些同学是经常不及格，我找来差生，了解原因，有些是不感兴趣，我就跟他们讲学习语文的重要性，跟他们讲一些有趣的语文故事，提高他们的兴趣；有些是没有努力去学，我提出批评以后再加以鼓励，并为他们定下学习目标，时时督促他们，帮助他们；一些学生基础太差，抱着破罐子破摔的态度，或过分自卑，考试怯场等，我就帮助他们找出适合自己的学习方法，分析原因，鼓励他们不要害怕失败，要给自己信心，并且要在平时多读多练，多问几个为什么。

同时，一有进步，即使很小，我也及时地表扬他们。经过一个学期，绝大部分的同学都养成了勤学苦练的习惯，形成了良好的学风。

五、抓好课后辅导。

我利用课余时间对学生进行辅导，不明白的耐心讲解，教给他们好的记忆方法，对学生进行学法指导，要求学生养成好的学习习惯，做到对所学知识巩固复习，及时查缺补漏。并与家长联系，及时沟通情况，使家长了解情况，以便在家里对孩子进行必要的监督。

六、认真批改作业，布置作业做到精读精练。

有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常到各大书店去搜集资料，对各种的辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分的析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。通过努力，本学期，大部分学生的基础知识掌握扎实。存在的不足是，学生的知识结构还不是很完整，知识系统还存在真空的部分。这些都有待以后改进。

中学历史教师工作总结2022年8篇【二】

我对初中历史新课标、新教材的认识、感受、体会颇多。现在将教学过程中遇到的许多问题与探索得来的心得付之笔端，与教育同行们探讨交流：

问题一：我驾驭教材的能力有限，基本素质和能力亟待提高。在使用新教材的过程中，我觉得历史新教材以主题为单位，如八年级（上）第一单元是侵略战争，第二单元是近代化探索等，教材的编写者着重追求知识的思想性、教育性，而不刻意追求知识的完整性和系统性，留下了很大的思考和发挥的空间给教师和学生，有利于我在教学中充分发挥创造性，但由于我不是历史专业出身及自己的能力有限，在备课时有时候就感到很难备，上课时觉得课文内容不易上。我个人认为：教师应加强对历史学科《基础教育课程改革纲要》及《课程标准》的学习。教师之所以在备课时感到难备的原因很多，因此，在进行群体教研活动时，在集体说课、备课时，应对课程标准进行固定时段的周期性解读，将《纲要》、《课程标准》的学习与本组教师教研活动相结合，同步进行，以便圈定传授该课的知识，而不是什么都教。

问题二：刻意追求课堂形式的“活泼”，而忽略了课堂教学的实质。由于新课改了，我对新课程理念的理解不深，对新课程的本质认识还不够到位，加上评价方式的滞后，在教学过程中就出现了一些只追求形式而不追求内容的突出问题。例如：我把“教学方式转变”视为新课改成功与否的重要标志，而在教学方式转变过程中，特别将“自主、合作、探究”作为重点倡导的教学方式，（）但对“自主、合作、探究”在课堂上到底怎样进行、“自主、合作、探究”的本质特征和使用范围是什么，我还是处在心中无底阶段。讲合作、探究，就是小组合作学习和讨论。小组合作学习确实增加了学生参与的机会，能体现学生的主体地位。但难以顾及到每一位学生，纪律也不好维持。我们在教学过程中的分组讨论，有可能使优秀生参与的机会更多，而后进生则成了听众，往往得不到独立思考的机会，而直接从优秀生那里获得信息，致使后进生在小组合作学习中的获益比在班级教学中的获益还少。

问题三：评价方式相对滞后，导致我在课改创新活动中缩手缩脚新的课程应当有一套与之相适应的评价体系，但目前的情况是，社会各界、学生家长仍然以学生成绩、升学率来评价教师、评价一所学校，而学校本身，也把学生的考试分数与教师的评先、晋级、双聘等多方面挂钩。课程改革的实际效果不是想象中那样令人满意。我认为：新的课程改革必然要求建立全新的评价机制。传统的评价机制主要以学生掌握多少知识和考试成绩为核心，造成迫于课改压力和上级部门的要求而做一些表面化的装饰和表演，从而使课改有名无实。评价方式也应多样化，如成果展示评价、活动课中的现场发挥评价、课堂上的行为表现评价、成绩进步评价、特长评价、实践表现评价。

问题四：对多媒体在教学中运用理解上有偏差。多媒体教学已经成为当今教育教学改革的一个重要突破口，其作用已是深入人心，它克服了许多传统教学中的缺陷和不足。同时我注意到多媒体教学也不是万能的，它也有缺点和不足：（一）影响教学效果：有时我为了赶时间画面切换太快，没有充分考虑学生的思维水平和思维速度，象电视或电影画面那样一闪而过，不容学生细看和思考，那将极大地降低了教学效果。（二）抢夺思维空间：在多媒体教学中往往用课件把所有抽象思维、文字语言的理解都用多媒体形象展现出来，这实际上是扼杀了学生逻辑思维能力和创造能力的培养。因此我在具体实践了一年的完全多媒体教学后，决定在新学年只对个别的课时使用多媒体这一教学方式。当然我的历史教学过程中肯定还存在着这样那样的问题，解决现存问题对一线历史教师来说任重道远，我希望更多同行与我一起，为解决历史教学问题而共同努力吧！

中学历史教师工作总结2022年8篇【三】

转眼间，我在教师的岗位上又平凡地走过了一学期。在这学期，本人自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。为了更好的总结经验教训使自己迅速成长，成为一名合格的“人民教师”，无愧于这一称号，我现将XX工作情况总结如下：

一、我始终认为作为一名教师应把“师德”放在一个极其重要的位置上，因为这是教师的立身之本。

“德高为师，身正为范”，从踏上讲台的第一天，我就时刻严格要求自己，上班开会不迟到不早退，遵守学校的各项规章制度，力争做一个有崇高师德的人。

二、作为教初二历史课的年青教师，明白自己对教材的生疏，故在课前做到认真备课，多方面去搜集相关资料。

不但备学生而且备教材备教法，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，有些课节做吸引学生注意力的有趣教具，如：讲“xxx”时期历史时，为了让学生能更好的理解那个年代人们头脑左倾主义的狂热，我课下时在蛟河打印社制了数张“xx时期的小宣传画，形象逼真的在现了那个不可思议的年代，不仅不再用教师的口若悬河的讲，而只在学生们的一再惊叹声中，便很好的再现了历史本相，取得了理想的效果。

在这学期我也注意做好培养好尖子生，提高中等生，帮助差生工作。三班学生素质普遍较好，基于实际情况，在授课时加深读教材的挖掘，让学生能主动去获解历史，同时加大习题的练习，对于学生有异议的问题，在辅导课时当堂讲解。时而加强小考，通过批阅和及时反馈，三班历史成绩普遍较稳定。对于其他两班，讲解基本史实的前提下，注重基础知识，加强辅导，对于某些学困生能力较差，学习自觉性不高的情况，本人时刻从现实出发，根据学生的个性特点去点拔引导，利用课间多次倾谈，鼓励其确立正确的学习态度，从一点一滴着手，取得成绩及时鼓励，让他们相信一切问题都会迎刃而解，相信有耕耘总会有收获！

不足之处有时工作过急过粗，有时不能很好的关注学困生，由于第一遍接手教材，讲课时不能如鱼得水，好在对于历史的热爱和对于相信一定能教好历史学科，今后，在历史教学方面，应更加努力、专研，提高自己的业务水平，让自己在教学和教育学生方面更加娴熟。做到游刃有余，如鱼得水！

中学历史教师工作总结2022年8篇【四】

1、爱就是了解。

爱学生就要了解学生，包括对学生的身体状况、家庭情况、知识基础、学习成绩、兴趣爱好、性格气质、交友情况、喜怒哀乐的深刻了解。这是做好班级管工作、避免教育盲点、因材施教的前提，也是提高教育管理水平、提高教育教学质量的必要条件。

2、爱就是关怀。

师爱是教育的“润滑剂“，是进行教育的必要条件。当教师全身心地爱护、关心、帮助学生，做学生的贴心人时，师爱就成了一种巨大的教育力量。正因为有了师爱，教师才能赢得学生的信赖，学生才乐于接受教育，教育才能收到良好的效果。师爱要全面、公平。全面公平的爱是指教师要热爱每一个学生。学习好的要爱，学习一般的要爱，学习差的也要爱；活泼的要爱，文静踏实的要爱，内向拘谨的更要爱；“金凤凰“要爱，“丑小鸭“同样也要爱。

3、爱就是尊重。

尊重、理解、信任学生是消除教育盲点的基础。尊重学生要尊重学生的人格。教师与学生虽然处在教育教学过程中的不同的地位，但在人格上应该是平等的，这就是要求教师不能盛气凌人，更不能利用教师的地位和权力污辱学生；理解学生要从青少年的心理发展特点出发，理解他们的要求和想法，理解他们幼稚和天真；信任学生要信任他们的潜在能力，放手让学生在实践中锻炼，在磨练中成长。只有这样，学生才能与教师缩小心理距离，学生才会对教师产生依赖感。

4、爱就是责任。

爱学生要深入地爱，爱学生要理智地爱。就是要严格要求学生，对学生不娇惯、不溺爱。对其缺点错误，不纵容、不姑息、不放任。师爱既蕴含着强烈的情感色彩，又表现出深刻的理智，不仅着眼于学生目前的得失和苦乐，更注重学生未来的发展和前途。

在教学中我采用了学生们易于接受的方法进行教学，在辅导学生学习时，不仅要使优等生学好，也要使中等生学好，更要使学困生学好。因而在平时教学中注意分层教学，因材施教。同时在学校我又采取让同学教，小组互帮互助的方法，让先进学生带动后进生。经过一段时间的互助，他们的学习情况有了明显的进步。教师的责任不仅在于教授学生知识，更在于引导他们学会生活和生存的基本技能，及做人的基本行为准则。

一、个人学习：

积极学习各种教育理论，以充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学。努力学习英语，以适应当前教育的形式，给自己充电，为进行双语教学做好准备。积极进行学历进修学习，争取三年之内拿下本科。我还利用业余时间认真学习电脑知识，学习制作多媒体课件，为教学服务，同时也帮助其他同事打材料，上网查找资料等等。积极撰写教育教学论文，本学期有一篇论文发表。

二、努力方向：

1、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生能力的培养，知识上做到课课清。

2、对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大进步。

3、加强守纪方面的教育，使学生不仅在课堂上集中注意力学习，课下也要按校纪班规严格约束自己。

4、教育学生要注意保持环境卫生，增强主人翁意识和责任感。

5、在教学上下功夫，努力使班级学生的成绩在原有的基础上有更大的进步。

教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。

一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充实，那沉甸甸的情感。我用我的心去教诲我的学生，我用我的情去培育我的学生，我无愧于我心，我无悔于我的事业。让我把一生矢志教育的心愿化为热爱学生的一团火，将自己最珍贵的爱奉献给孩子们，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛开绚丽的花朵。

中学历史教师工作总结2022年8篇【五】

这个学期，为了进一步提高课堂教学的有效性，我们还是踏踏实实地做好教学计划，认真执行教学的各个环节，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，把培优与补差工作纳入常规教学中。严格要求学生，尊重学生，保护学生；同时注重加强自身修养，不断学习，努力进取。还要发扬教学民主，使学有所得，教有所长；更要发挥集体的智慧，使教师与教学共同成长。

一、备课与听课

①认真钻研课标和教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，注重处理教材的能力的使用及提高；

②了解学生原有的知识技能及他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的解决措施。

③考虑教法，解决三维目标，包括如何组织教材、如何安排每节课的导课及学生活动。④每人听课人不少于15节，本学科的必须参加评课。

二、上课与交流

①组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，创造生活情境的课堂气氛，使学生如临其境。课堂语言简洁明了，课堂提问面向全体学生。

②提高教学质量，还要做好课堂训练，精心准备题目，提倡原创，尤其是材料解析题。

③面对全体学生。初中的孩子爱动、好玩，缺乏自控能力，要做好对学生学习的辅导和帮助工作，努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和后进生生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重。

三、教研与比赛

①利用各种机会加强业务学习和教科研理论学习，做好学习笔记。

②针对各种可能出现的问题，课前积极组织同年级教师进行集体备课，或突破重难点，或选择教法和学法，或设计作业，或营造情景.各年级集体备课15-20节。（集体备课的具体内容待各年级安排后再作表上报）。

③围绕校第二十一届教学节活动，历史教研组极参与，李蕾蕾老师展示的是《洋务运动》一课，深受好评。组织好青年教师的汇报课，从备课到听课，再到评课，认认真真。

④积极参加市级省级的教学论文比赛活动，锻炼，增识，多学习，为校增光。还参与了省级有效备课的培训者培训。

⑤积极参与小课题研究，努力提高课堂教学的有效性。

⑥开发的校本课程有初三年级《学生同步训练》及许亚鹏老师的《开卷考试一本通》。

四、中考备考

积极参加省市教研活动，听取x史的主题报告，还有市一中学的展示课《抗日烽火》等，学习充实，不断进取。参与省市的命题工作，在锻炼中成长。科组老师积极参加对永兴的支教活动，资源共享，共同进步！

中学历史教师工作总结2022年8篇【六】

本学期的时光就这样过去了，回顾一学期的工作，想说的真是太多了。人民教师这一职业是非常辛苦的，担负着教学工作、教科研工作及学生管理等多项的任务。下面我从五个方面对本学期教学工作情况作如下总结。

一、思想方面：

本人能积极参加政治学习，关心国家大事，拥护以江-泽-民同志为核心的党中央的正确领导，坚持四项基本原则，拥护党的各项方针政策，遵守劳动纪律，团结同志，热心帮助同志；教育目的明确，态度端正，钻研业务，勤奋刻苦；班主任工作认真负责，关心学生，爱护学生，为人师表，有奉献精神。

二、教学方面

1、备课

开学初，积极参加教研室组织的教研活动，在师校教研员的指导下进行集体备课，仔细听，认真记，领会精神实质。然后根据要求，提前两周备好课，写好教案。平时做到周前备课。备课时认真钻研教材、教参，学习好大纲，虚心向同年组老师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。

为了上好一节课，我上网查资料，集中别人的优点确定自己的教学思路，常常工作到深夜。为了学生能更直观地感受所学的知识内容，我积极查找课件，制作课件，准备、制作教具。复习阶段，我把每一单元的知识框架、重点内容写在黑板上，为的就是让学生有个清晰的复习印象。

2、上课

上好课的前提是做好课前准备，不打无准备之仗。上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点

精讲精练。运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力。培养学困生的学习兴趣，有难度的问题找优等生；一般问题找中等生；简单些的总是找学困生回答。桌间巡视时，注意对学困生进行面对面的辅导，课后及时做课后记，找出不足。

3、辅导

我利用课余时间对学生进行辅导，不明白的耐心讲解，教给他们好的记忆方法，好的学习习惯，做到对所学知识巩固复习，及时查缺补漏。并与家长联系，及时沟通情况，使家长了解情况，以便在家里对孩子进行必要的监督。

4、作业

根据减负的要求，我只在双休日布置适量作业，作业总是经过精心地挑选，适当地留一些有利于学生能力发展的、发挥主动性和创造性的作业。

二、德育工作：

德育是学校工作中的重中之重，而教师德育工作的秘诀就是“爱“。师爱是伟大的、神圣的。师爱是人类复杂情感中最高尚的情感，它凝结着教师无私奉献的精神。师爱是“超凡脱俗“的爱。这种爱没有血源和亲情，没有私利与目的，然而这种爱却有一种巨大的力量。

1、爱就是了解。

爱学生就要了解学生，包括对学生的身体状况、家庭情况、知识基储学习成绩、兴趣爱好、性格气质、交友情况、喜怒哀乐的深刻了解。这是做好班级管工作、避免教育盲点、因材施教的前提，也是提高教育管理水平、提高教育教学质量的必要条件

2、爱就是关怀。

师爱是教育的“润滑剂“，是进行教育的必要条件。当教师全身心地爱护、关心、帮助学生，做学生的贴心人时，师爱就成了一种巨大的教育力量。正因为有了师爱，教师才能赢得学生的信赖，学生才乐于接受教育，教育才能收到良好的效果。师爱要全面、公平。全面公平的爱是指教师要热爱每一个学生。学习好的要爱，学习一般的要爱，学习差的也要爱；活泼的要爱，文静踏实的要爱，内向拘谨的更要爱；“金凤凰“要爱，“丑小鸭“同样也要爱。

3、爱就是尊重。

尊重、理解、信任学生是消除教育盲点的基矗尊重学生要尊重学生的人格。教师与学生虽然处在教育教学过程中的不同的地位，但在人格上应该是平等的，这就是要求教师不能盛气凌人，更不能利用教师的地位和权力污辱学生；理解学生要从青少年的心理发展特点出发，理解他们的要求和想法，理解他们幼稚和天真；信任学生要信任他们的潜在能力，放手让学生在实践中锻炼，在磨练中成长。只有这样，学生才能与教师缩小心理距离，学生才会对教师产生依赖感。

4、爱就是责任。

爱学生要深入地爱，爱学生要理智地爱。就是要严格要求学生，对学生不娇惯、不溺爱。对其缺点错误，不纵容、不姑息、不放任。师爱既蕴含着强烈的情感色彩，又表现出深刻的理智，不仅着眼于学生目前的得失和苦乐，更注重学生未来的发展和前途。

在教学中我采用了学生们易于接受的方法进行教学，在辅导学生学习时，不仅要使优等生学好，也要使中等生学好，更要使学困生学好。因而在平时教学中注意分层教学，因材施教。同时在学校我又采取让同学教，小组互帮互助的方法，让先进学生带动后进生。经过一段时间的互助，他们的学习情况有了明显的进步。教师的责任不仅在于教授学生知识，更在于引导他们学会生活和生存的基本技能，及做人的基本行为准则。

四、个人学习：

积极学习各种教育理论，以充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学。努力学习英语，以适应当前教育的形式，给自己充电，为进行双语教学做好准备。积极进行学历进修学习，争取三年之内拿下本科。我还利用业余时间认真学习电脑知识，学习制作多媒体课件，为教学服务，同时也帮助其他同事打材料，上网查找资料等等。积极撰写教育教学论文，本学期有一篇论文发表。

五、努力方向：

1、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生能力的培养，知识上做到课课清。

2、对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大进步。

3、加强守纪方面的教育，使学生

不仅在课堂上集中注意力学习，课下也要按校纪班规严格约束自己。

4、教育学生要注意保持环境卫生，增强主人翁意识和责任感。

5、在教学上下功夫，努力使班级学生的成绩在原有的基础上有更大的进步。

教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。

一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充实，那沉甸甸的情感。我用我的心去教诲我的学生，我用我的情去培育我的学生，我无愧于我心，我无悔于我的事业。让我把一生矢志教育的心愿化为热爱学生的一团火，将自己最珍贵的爱奉献给孩子们，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛开绚丽的花朵。

中学历史教师工作总结2022年8篇【七】

本学期我担任高二年级314班、317班、320班、323班、328班五个班级的历史教学。随着这一学期的结束，我的历史教学阶段性任务也圆满地完成了。回顾整个学期的教学过程，现对教学方面的体会和工作总结如下：

一、深入研究教材与新课标，结合学生的实际情况，备好每一节课，做到既备教材又备学生。

开学初，我即认真地研读新课程标准与新教材，力求准确把握重点，难点，注意弱化难点、强调重点。以此为据，我认真备好每一节课。在备课的过程中，我既考虑到教材，又考虑到学生的实际情况，力求充分备好符合学生水平的课。

二、用全新的教育教学理念，改革课堂教学。

从参加新课程培训到实施新课程改革以来，我反复学习有关的教育教学理论，深刻领会新课标精神，结合我校提出的八步教学法，认真反思自身教学实际，研究学生，探究教法，逐步树立起以学生的终身发展为目的的教学思想，树立起以教师为主导、学生为主体的新的教学理念，在教学实践中积极探索焕发历史课堂活力，有助于学生能力提高与发展的历史课堂教学的新思路、新模式启发思维，训练方法为主的自读课文阅读方法、以“感知——探究——反思——延伸”为主线的重点篇目学习法、以“合作——探究——创造——创新”为核心的历史活动课等，激发了学生学习历史的积极性，收到了较好的教学效果。

三、用生动灵活的教学方式，焕发课堂活力。

应试教学课堂围绕知识目标而展开，储存继承前人积累下来的经验和体验，但忽视了学生创新的动机、兴趣、情感、意志，如何激活所需的先前经验，新课标要求我们建立以自主、合作、探究为主的教学模式，激活学生好奇心，探究欲，培养学生主动思考、质疑、求索以及善于捕捉新信息的能力，并把这种能力的培养定为课堂教学的终极目的。例如在处理每模块的重点专题时，我始终采用“整体感知——合作探究——反思质疑——拓展延伸”的教学模式，根据不同内容精心设计问题，组织课堂教学。、课堂上体现的是一种亲切、和谐、活跃的气氛。学生的个性得到充分的展现与培养，师生互动、生生互动、组际互动、环境互动，在有限的时间内，每一位学生都得到了较为充分的锻炼和表现的机会。让学生成为课堂上真正的主人。师生的情感与个性融在其中，现实的生活进入课堂，学生在互动中求知，在活动中探索，既轻松地掌握了知识，又潜移默化地培养了能力。学生的整体素质有了质的提高，历史课堂真正焕发出它应有的活力。

四、做好师生帮扶工作，努力提高教学质量。

一开学，我便制定好师生帮扶工作计划，切实将师生帮扶工作落到实处。学生的学习动机、学习积极性大大地被调动起来，能明确自己的学习目的；学习风气较以前有明显的变化，以前是“要我学”，现在是“我要学”。通过不断的加强训练，老师帮助学生获取一个个小成功，学生的自信心、意志力得到很大的提高。

五、利用历史活动的开展，培养学生学习历史的兴趣爱好。

本学期，在完成课程标准要求的教学之外，还认真组织学生开展了两项历史课堂活动，不仅活跃了历史学习氛围，更提高了学生的综合素质，取得了良好的效果。

活动一是开展了综合实践活动《传统文化的现实影响》，请学生分小组任选一种传统思想，开展分工、合作探究，收集其对现实生活影响的资料。同学们认真搜集了大量的图片资料、文字资料、实物资料和影象资料，以小组的形式展示合作学习的成果，通过多媒体展示等多种形式的展示，与其他小组一起分享研究成果。通过运用整理过的资料，了解演变、感受、体会、探讨传统文化在不同时期的内涵及对社会的影响。

活动二是开展了历史校本课程《常用史学基础理论基本观点的理解与应用》。高中历史教材是按马克思主义史学理论为指导而编写的，通过历史教学，使学生进一步运用历史唯物史观对社会历史进行观察与思考，逐步形成正确的历史意识。文科综合能力测试更强调考查考生对文科各学科知识整体把握、综合分析问题、解决问题的思维能力。考试既反映各学科知识之间的系统联系，又表现注重学生思考、知识迁移、多层次、多角度分析解决问题的通识教育理念。

六、积极参与教研组、备课组活动。

我每周准时参加历史教研组和备课组活动，在研讨实践中提高自身素质。坚持听课、评课，本学期平均每周听课二至三节，注意学习组里其他老师的教学经验，努力探索适合自己的教学模式。

回首这一学期，我要特别感谢泸溪一中校长杨启军对我的热心帮助。这一学期，我收获的相当多，但是我的教学工作中也存在着一定的不足，如在课堂教学过程中，有时仍摆脱不了传统的教学模式，学生的学习积极性调动不够等。今后，我会更加努力工作，让自己的教学水平有一个更高层次的提高，为泸溪一中的发展壮大尽绵薄之力。

中学历史教师工作总结2022年8篇【八】

一、本学期大力贯彻新课改精神。

在教学中注重学生活动，课堂气氛活跃，教学效果良好。使学生乐学，充分调动了学生学习积极性，达到愉快教学的目的。上好课是提高教学质量的有效途径。课堂教学中本人尽量讲解做到清晰化、条理化；课堂语言力求准确化、情感化和生动化；教学思路做到线索清晰、层次分明。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲多练，在课堂上老师讲得尽量少些，学生活动尽量多些；同时在每一堂课上都充分考虑不同层次学生的学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。努力实现历史课的趣味化。历史课与学生实际生活联系紧密，因此我在教学过程中将教学与实际紧密联系，切实解决学生中遇到的实际问题，使学生树立正确的人生观、价值观和世界观。通过教学培养学生的社会责任感和正义感。学生在日常行为、思想素质等方面有了较大改变。

二、深入钻研教材，认真备课，精心选择教法。

注重研究中学教学理论，积极参加科组活动，上好公开课，并能经常听各老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学的业务水平。每节课都以最佳的精神状态站在教坛，以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。按照「初中历史新课程标准」进行施教，让学生掌握好科学知识。还注意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培养现实良好的品德和高尚的人格。根据学生的个性特点去点拔引导，对于个别差生，利用课间多次倾谈，鼓励其确立正确的学习态度，积极面对人生，而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。备好课是上好课的前提和保证。为此，本人根据课程标准、教材内容及学生的实际，设计课堂教学，拟定采用的教学方法。在深入钻研教材和了解学生的基础上，认真写出了切实可行的教案，使每一节课都能做到“有备而上”。

三、辅导——面向全体，关注个别学生。

月考是对全体学生进行的测试，我根据不同层次的学生的情况进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的不同需求，避免了只重视优生忽视后进生的思想和做法，力求做到既提高优秀率又要降低低分率。我对后进生的辅导，主要是学习思想的辅导，在解决学生的疑难问题的同时，不断的给予鼓励和支持，让他们认识到学习的重要性和必要性，逐渐培养他们学习的兴趣。

总之，教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也随着社会的`不断发展发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决教育教学工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。“学高为师身正为范”，成绩已经成为过去，在今后的教学生涯中，我将一如既往地严格要求自己，刻苦钻研教育教学，不断提高自身的业务水平

2.2022历史组工作计划 篇二

一、历史建筑档案管理工作的重要意义

1. 积累档案管理工作经验。

在对历史建筑进行管理的时候,首先应该做的就是建立相应的历史建筑档案,在进行相应的档案管理工作的同时,可以积累档案管理的工作经验。因为历史建筑档案管理工作过程还是比较复杂的,历史档案管理工作在建立的过程中,首先应该有对该建筑的简介,建筑简介的工作还涉及一定的考古知识,其实这份工作也是一个团队的工作,在工作过程中要有明确的分工,这样可以快速高效地完成工作。在建立历史建筑档案时不仅能积累大量的档案管理工作的经验,同时还能促进团队间的合作,对以后的工作也会方便很多,并且更重要的是能在这份工作中得到成长。

2. 继承历史文明,弘扬中华文化。

在进行历史建筑档案管理工作时,通过对建筑物的了解可以了解中国的历史文化,这样就能对中国的历史文化进行继承,然后在进一步的工作中,弘扬中华文化。在中华文明五千年的历史中,留下了很多博大精深的文化,源远流长的中华文化中,建筑物是其中一个文化代表,比如说北京的故宫和颐和园,山西的乔家大院和王家大院等,在历史的发展的过程中,这些历史建筑都发展成了旅游景点,在不断发展旅游业的过程中,也是对历史文化的一种继承。所以,建立历史建筑档案的同时也是对历史文化继承的过程[2]111。

二、历史建筑档案管理工作中存在的问题

1. 缺乏健全的档案管理制度。

在建立历史建筑档案工作中存在很多问题,其中最为重要的一个问题就是缺乏健全的档案管理制度。没有健全的档案管理工作制度就相当于没有了方向的驳船。健全的管理制度是历史建筑档案管理工作的指导方向,一个健全的档案管理机制会有利于历史建筑档案管理工作的进行,并且在工作中能够起到事半功倍的效果,还能不断提高工作效率。但是目前我国的历史建筑档案管理工作中还是缺乏一个健全的档案管理制度,所以目前的首要任务就是建立健全的工作制度,从而使得历史建筑档案管理工作能够更有效地进行。

2. 缺乏优秀的档案管理工作人员。

在历史建筑档案管理工作中,除了需要健全的工作制度,还最需要优秀的档案管理工作人员。历史建筑档案管理的工作还是有很大的难度的,所以需要优秀的工作人员承担,但是目前工作人员的招聘一般都是没有经验的毕业生,他们在对历史建筑档案进行管理的时候,因为缺乏相应的经验,非常容易对档案造成损坏,这样的结果是得不偿失的,需要招聘优秀且具有经验和相关知识的工作人员,这就相当于给我国的历史建筑档案管理工作加上了一层保护色,使工作可以更顺利进行。

3. 缺乏一定的维护基金。

在进行历史建筑档案管理工作的同时,还需要有大量的资金。因为在档案管理的时候,首先需要对这个建筑进行大量的考察工作,在工作的时候还是要花费大量经费的。其次还要进行档案的制订,为了让工作能够出色地完成,需要邀请一定的考古专家对建筑进行研究,这时所需要花费的资金更是大大增加,不仅如此,还要对历史的建筑物进行一定的维护,所有工作的进行都离不开资金支持。但是从目前的现状来看,对于建筑档案管理工作的资金还是比较急需的,所以应该想办法对工作基金进行筹集。

4. 存在档案不全的问题。

在对历史建筑档案进行管理的时候,还存在的一个问题就是档案不全。在我国五千多年的历史文化中,大量的资料都已经被遗失了,所有建筑的建造过程中遇到的问题和解决的方案等一系列资料在当时都有记载,但是随着时间的流逝,大量的资料没有被保存下来,这对历史建筑档案建立造成了很大的问题,要恢复这些资料是一个很大的工程,这样就对历史档案的建立造成了很大的困难,也引发了现阶段档案不全的问题。虽然原始资料已经丢失,但是在考古工作人员的不断努力工作之下还是会有一定成果的,所以工作人员要更加努力地完善历史建筑档案[3]108。

三、历史建筑档案管理工作中存在问题的解决方法

1. 建立健全的档案管理制度。

在进行档案管理工作的同时还需要建立健全档案管理工作机制,健全的档案管理机制是对整体工作的有效指导,而且能让工作效率有很大的提高。健全的档案管理工作机制应该由工作的领导层共同制订,但是这个机制还是有一定的要求的,包括对工作的分配、工作的进度、工作的安排、计划等等,只有有了这些具体的机制,才能有目标有秩序且高效率地进行工作。

2. 培养优秀的档案管理工作人员。

在我国的历史建筑档案管理工作中缺少优秀的工作人员。优秀的工作人员在历史建筑档案管理工作中有着重要的作用,他们就相当于“医生”,如果不足够优秀就不能有工作效果。所以在进行工作人员招聘的过程中,首先应该选择有经验的工作人员,实在招聘不到的情况下可以对优秀的毕业生进行相应的培训,在培训合格之后再上岗,同时要注意的是需要对培训的工作人员进行严格的考核筛选,留下最优秀的。

3. 筹集足够的维护基金。

除了要建立健全的工作制度,培养优秀的工作人员以外,还需要做的就是筹集足够的维护工作基金。在进行历史档案管理管理工作的时候,工作的每一步都需要大量的工作基金,所以还要筹集大量的工作资金。在筹集的过程中,可以通过慈善机构的捐助,也可以借助相应的赞助商,除此之外还可以通过相应的渠道进行维护资金的申报,这项工作可以继承中国的历史,传承中国的文化,目前我国正在大力发展历史文化方面的工作,相信国家会对这项工作进行支持的。

4. 尽量完善好各种档案。

在进行历史建筑档案管理工作的时候,除了上边所说的三点外,还需要做的最基本的也是最困难的工作就是要不断充实完善我国的历史建筑档案。虽然说我国的历史档案建立面临很多的困难,但还是要不断地努力,然后借助考古方面、建筑方面的史料来进行档案的完善,不管多么艰难一定要不断推进,这样才能让我国的历史建筑档案更加完善[3]108。

本文主要对历史建筑档案管理工作的要点展开探析。在文章的第一部分主要讲述了历史建筑档案管理工作的重要意义,包括能够积累大量的档案管理工作经验和继承历史文明,弘扬中华文化;在文章的第二部分提出了历史建筑档案管理工作中存在的问题,主要包括四个方面:缺乏健全的档案管理制度,缺乏优秀的档案管理工作人员,缺乏一定的维护基金,存在档案不全的问题;在文章的第三部分针对第二部分的问题提出了解决的方案。

参考文献

[1]胡媛.历史建筑档案的管理与开发利用[J].城建档案,2010(2).

[2]齐宗元.历史建筑档案的管理与开发利用[J].兰台世界,2014(S2).

3.高中历史教学工作探究 篇三

【关键词】高中历史  教学工作  探究

中图分类号：G4     文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2015.05.153

创造了贞观之治盛世景象的一代明君唐太宗曾经这样说过“以史为鉴，可以知兴替”。历史是文明发展的一面镜子，随着时间的流逝映照出人类文明发展的轨迹。通过对于历史的学习和反思后，人才能创建更加美好的未来。因此，我国从教育诞生一开始，对于历史的教学就一直存在，并随着教学制度的不断完善而发展成一门独立系统的学科。高中阶段所使用的历史教材从商周时期到中国近代时期系统性的描述了中外政治经济科技与文化的发展进程，时间跨度大，涉及内容面广泛。因此作为历史教师我们在教学过程中不仅要注重对于历史理论知识的教学，更要注重历史与现实的结合，帮助学生了解真正的历史，从历史总获得经验总结教训，从而树立正确的人生观世界观和价值观

一、德育

历史是一门让人了解过去的学科。在我看来，这门学科最主要的作用就是让人们通过历史事件总结经验教训，从而避免在未来发展过程中“两次踏进同一条河流”。因此，从学校教育角度来看，开设历史这门学科不仅能够达到传播历史与文化的目的，更能够对学生进行道德方面的教育，从而引导学生在身心发展最为快速地时期能够树立正确的人生观、世界观、价值观，塑造健康的个性和人格。

（一）激发学生的民族自豪感

中华民族是一个有着五千年历史与文明的民族，在几千年的发展历程中虽然朝代不断更替，掌权的民族不断变化都无法改变汉族文化发展大方向始终如一的特点，汉族文化以其特有的包容性在历史的发展进程中不断吸收融合其他民族的文化，最终形成我们今天所熟悉的民族文明。文化的状态能够反映出一个国家政治与经济的基本态势，文化的统一，促使中华民族始终保持着发展上的统一性和一致性。因此，历史发展进程中朝代地更替虽然不可避免的引发内部的战争，但一旦面临外部侵略，各族人民依旧会团结一致，共同抵御外侮。作为教师我们在教授历史知识的过程中要有意识地引导学生，了解中华民族发展进程中的艰辛与不易，从历史进程中发现中华民族的包容性与独特之处所在，从而唤醒学生对于民族的认同感和国家的自豪感。

（二）树立危机意识

在中华民族漫长的发展历程中经历过辉煌时期也经历过屈辱时期。在辉煌时期四海来朝，中国的技术与文化是其他国家争相学习的对象，中华文化为世界文明的发展尤其是亚洲文明的发展做出了巨大的贡献，如指南针、造纸术、火药等的发明与传播。屈辱时期中国是其他国家侵略肆意凌辱的对象，尤其是十九世纪末期到二十世纪中期以来，中国受到了前所未有的侵略与侮辱，甲午战争、八国联军侵华等等，这些不仅给中华民族造成了巨大的经济损失，更给中国人民带来了无以言说的苦难。不论是繁荣还是苦难都会真实的记录在历史中，学生在学习历史过程中能够真实感受到民族发展历程中的兴衰荣辱。

近年来，随着我国经济与科技的不断发展与进步，我国在国际上的地位日益巩固，影响力也逐渐提高。这就导致部分发达国家对中国的发展产生错误的认识，从而在政治、经济和文化各个方面都对中国进行影响和限制，以期拖慢并压制中国的发展脚步。因此中华民族复兴之路虽然前途光明，但是道路依旧坎坷。所以在学校教育过程中要不断灌输学生的危机意识。在历史教学过程中，教师可以通过历史事件的分析来培养学生居安思危的发展意识，从而让学生在未来发展过程中始终保持一种胜不骄败不馁的态度与信念，在建设中国特色社会主义的进程中稳扎稳打，一步一个脚印。

二、知识教学

高中阶段，学生面临的最大学习难关就是高考。因此从学校教育的实际意义上来看，理论知识教学依旧是目前高中历史教学最主要的环节。在我看来，对于历史这门学科来说要想做好知识教学教师要完成三个方面的任务。

（一）将学习的主动权交给学生

历史是一门典型的主观思维占主导的学科，因此在学习过程中很难总结所谓的做题规律，高考中所涉及的题目也大部分属于主观发挥性题目。因此在学习过程中教师所起到的作用性相对于数、理、化这一类客观性为主的学科来说要小的多。并且历史教材中百分之九十都属于文字类的描述，因此学生自学的可能性较大。所以，我们在教学过程中可以将学习的主动权交给学生。当然，对于学生来说由于自身经验的缺乏，在学习过程中容易出现重点知识地定位出现偏差，在问题总结方面角度过于单一等问题，因此教师在教学过程中还要起到引导的作用，对于重难点知识进行及时的点拨和补充，从而在最大限度发挥学生自主性的同时保证知识学习的完整性。

（二）培养学生的记忆能力

文学性较重的学科在学习过程中对于学生的记忆能力有着较高的要求，学生历史学习最主要的目标就是将重点内容熟练背诵，因此，作为教师我们在教学过程中有目的性的培养学生地记忆能力。在我看来，机械性记忆相对于理解记忆来说在人的脑海中停留的时间相对短暂，因此依靠死记硬背所记住的知识容易在短时间内遗忘，对于历史这一类需要大量记忆知识点的学科来说，无形中会增加学生的学习负担。因此教师在教学要将机械记忆最大限度地转化为理解记忆，例如通过典故引用、问题启发等方式来帮助学生理解所学知识点。

（三）回归历史真相

历史一直是影视剧拍摄所依仗的重要题材，尤其是近年来古装影视剧大为流行，但注重艺术效果和商业价值的电视电影作品，在拍摄过程中为了增加故事的观赏性会对历史进行一定程度地改编，这就导致大部分影视作品的历史失实现象。学生在观看过程中容易受到误导甚至是错误的教育。这就需要教师在教学过程中要通过具体的教学实例让学生了解真正的历史，教师可以采用拨乱反正式的教学方法，将反映历史剧片段与真正的历史事实进行对比式讲解，这样不仅可以提高学生的课堂参与兴趣，而且能够加深学生的知识记忆印象。

4.2022年中国春节历史简介 篇四

春节起源于殷商时期年末的大型祭祀活动。是当时中国最为热闹，也是最盛大的一个古代传统节日，也有的说法是春节在尧舜时期就有类似的活动，只是没有形成规模。明朝则是每到春节均有大型的祭祀活动。5月20日，“春节”民俗经批准列入第一批国家级非物质文化遗产的名录。12月7日，第198次常务会议通过将春节列为国家法定节假日。这就是春节从上古到现在的一个演变。

2022春节的风俗有哪些

春节习俗：祭灶神

祭灶，是我国民间影响很大、流传极广的习俗。旧时，差不多家家灶间都设有“灶王爷”神位。传说他是玉皇大帝封的“九天东厨司命灶王府君”，负责管理各家的灶火，人们称这尊神为“司命菩萨”或“灶君司命”，被作为一家的保护神而受到崇拜。民谣中“二十三，糖瓜粘”，指的就是每年腊月二十三或二十四日的祭灶，有所谓“官三民四船家五”的说法，也就是官府在腊月二十三日，一般民家在二十四日，水上人家则在二十五日举行祭灶。

传说到了腊月二十三，灶王爷便要升天，向玉皇大帝禀报这家人一年的善恶，玉皇大帝根据灶王爷的汇报，再将这一家在新的一年中应该得到的吉凶祸福的命运交于灶王爷之手。送灶神的仪式称为“送灶”或“辞灶”，百姓供上红烛、糖瓜，以隆重的礼节送灶神上天，祈望灶神“上天言好事，下界降吉祥”。如今，农村很多地区还沿袭这种风俗。

春节习俗：扫尘

民谚称“腊月二十四，掸尘扫房子”。举行过祭灶后，便正式地开始做迎接过年的准备。扫尘就是年终大扫除，北方称“扫房”，南方叫“掸尘”。在春节前扫尘，是中国人民素有的传统习惯。扫尘之日，全家上下齐动手，用心打扫房屋、庭院，擦洗锅碗、拆洗被褥，干干净净迎接新年。其实，人们借助“尘”与“陈”的谐音表达除陈、除旧的意愿。

据典籍记载，上古就有年终扫除的习惯。据《吕氏春秋》记载，中国在尧舜时代就有春节扫尘的风俗。按民间的说法：因“尘”与“陈”谐音，新春扫尘有“除陈布新”的涵义，其用意是要把一切“穷运”、“晦气”统统扫出门。《清嘉录》卷十二记载：“腊将残，择宪书宜扫舍宇日，去庭户尘秽。或有在二十三日、二十四日及二十七日者，俗呼‘打尘埃’”。腊月二十四“扫房”，对庭院内外进行彻底的大清理。可见，这一习俗寄托着人们破旧立新的愿望和辞旧迎新的祈求，也是中华民族在漫长历史中积累的在冬季讲究卫生，预防疾病的传统美德。

春节习俗：接玉皇

旧俗、新俗都认为灶神上天后，天帝玉皇于农历十二月二十五日亲自下界，查察人间善恶，并定来年祸福，所以家家祭之以祈福，称为“接玉皇”。这一天起居、言语都要谨慎，争取好表现，以博取玉皇欢心，降福来年。

春节习俗：赶乱岁

送灶神上天后至除夕才迎回，其间人间无神管辖，百无禁忌，民间多嫁娶，被称为“赶乱岁”。乱岁是民众为自己设计的调节社会生活的特定时段。岁末年终，人们有了闲暇与积蓄，对于平时难得有精力操办大事的人来说，这是一个好时机。因此，人们根据现实生活需要，发明了这一特殊的时间民俗。

春节习俗：倒贴福字

在我国，人们往往用一个“福”字来表达对福运、福气、幸福的向往和追求。每当辞旧迎新的时刻，家家户户都要把“福”字贴在屋门上，意味着福气进入家门。许多地方还倒贴“福”字，利用“倒”与“到”的谐音，寓意“福到了”。

春节习俗：贴春联

贴春联这种春节期间的活动从宋代开始盛行，每到过年时家家有贴春联的习俗。

春联，俗称“门对”，又名“春帖”，是对联的一种，因在春节时张贴，故称春联。春联的一个源头是桃符。最初人们以桃木刻人形挂在门旁以避邪，后来画门神像于桃木上，再简化为在桃木板上题写门神名字。春联的另一来源是春贴，古人在立春日多贴“宜春”二字。

春联真正普及始于明代，与朱元璋的提倡有关。据史料记载，有一年过年前，朱元璋曾下令每家门上都要贴一副春联，以示庆贺。原来春联题写在桃木板上，后来改写在纸上。桃木的颜色是红的，红色有吉祥、避邪的意思，因此春联大都用红纸书写。

春联堪称中华民族独创的艺术奇葩，它以雅俗共赏的特性深受世代人民喜爱。有人曾这样概括春联：“两行文字，撑天柱地;一副对联，评古涵今。”贴春联，是重要的年节民俗。春节前夕，家家户户都要贴上红红的春联，一副副透着喜庆和热烈的春联表达了人们迎新纳福、企盼新生活的美好愿望。

春节习俗：贴年画

年画，和春联一样，起源于“门神”。随着雕板印刷术的兴起，年画的内容已不仅限于门神之类，而渐渐把财神请到家里，进而在一些年画作坊中产生了《福禄寿三星图》、《天官赐福》、《五谷丰登》、《六畜兴旺》、《迎春接福》等彩色年画，以满足人们喜庆祈年的美好愿望。因明太祖朱元璋提倡春节贴春联，年画也受其影响随之盛行开来。江苏苏州桃花坞、天津杨柳青和山东潍坊杨家埠，是我国三个重要的年画产地。民国初年，上海出现了将月历和年画二者结合起来的一种新形式，以后发展成为今天的挂历。

春节习俗：除夕守岁踩岁

除夕是指一年最后一天的晚上，与春节首尾相连，是“一夜连双岁，五更分二年”的重要时刻。“除”是“去”的意思，除夕的意思就是“月穷岁尽”，表示旧岁至此而除，来年另换新岁。除夕之夜是年节的第一个高潮。守岁，俗称“熬年”，是从吃年夜饭开始。年夜饭是一年中最具家庭亲情、充满温馨祥和的家宴，此时，人们不仅享受着满桌佳肴，更享受着浓浓的亲情和节日的喜庆。

年夜饭之后，除了年幼的孩子外，全家人开始守岁，共同辞旧迎新。在晋代就有除夕守岁习俗，南北朝时已很普遍，进入隋唐后守岁很盛行，宋代沿袭唐风更盛。另外，汉代已有除夕夜晚饮椒柏酒(用草药配制的药酒)以驱邪祛病的习俗，后世改为饮屠苏酒，王安石有诗“春风送暖入屠苏”。现如今，我国南方仍有年节时全家老小欢聚酣饮屠苏酒的风俗。

除夕夜，我国民间还要举行踩岁活动，即在院内将芝麻秆粘上用黄纸卷成的元宝形，攒成一捆，谓之“聚宝盆”。然后，全家人用脚将其踩碎，以“碎”谐“岁”，并借用芝麻开花节节高之吉祥寓意，祝愿家道兴旺，表达对新的一年的祝福和祈盼。

新春佳节的意义

自古以来，人们都强调春节作为一年开端的意义。《尚书·大传》中说：“正月一日为岁之朝，月之朝，日之朝，故曰：‘三朝’，亦曰：‘三始’。”意思是说，正月一日是一年的开端，一月的开端，一日的开端。

5.2022年初中历史重要知识点 篇五

1、公元前2，秦王嬴政(始皇帝)灭亡六国，建立了中国历史上第一个统一的封建王朝——秦，结束了春秋战国时期割据局面。

2、秦朝规定全国规范的文字是小篆，全国统一使用的货币是圆形方孔钱。秦万里长城西起临洮，东到辽宁。

3、公元前2，陈胜、吴广领导的秦末农民起义在大泽乡爆发，这是中国历史上第一次农民起义。公元前206年，秦朝灭亡。

4、公元前2，刘邦(汉高祖)建立西汉，定都长安。

5、西汉初年汉高祖实行休养生息政策。文帝与景帝两代，继续推行休养生息政策，重视发展农业，轻徭薄赋，减轻刑罚，提倡节俭，社会比较安定，经济发展迅速，出现文景之治的局面。休养生息的政策实行，促进了西汉经济的恢复和发展，为西汉的强盛奠定了基础。

6、汉武帝的推行的一系列政治经济措施，促成大一统局面的出现。

7、提出“罢黜百家，独尊儒术”的著名学者是西汉时期的董仲舒。

8、公元25年，刘秀(光武帝)建立东汉，定都于洛阳。刘秀在位时，政局渐趋稳定，经济状况明显好转，国力日益强盛，史称为“光武中兴”。

9、西汉时的播种工具是耧车;东汉时出现了新型灌溉工具是翻车;杜诗发明水排，利用水力鼓内冶铁，比欧洲早1000多年。

10、秦朝末年，匈奴首领冒顿单于在蒙古草原建立统一的奴隶制军事政权，第一次实现了对中国北方游牧民族的大统一。

6.2022历史组工作计划 篇六

欧洲冠军联赛历史射手名单克里斯蒂亚诺·罗纳尔多、梅西、莱万多夫斯基、本泽马、劳尔等人。

1.克里斯蒂亚诺·罗纳尔多：140个进球。克里斯蒂亚诺·罗纳尔多

(克里斯蒂亚诺·罗纳尔多、罗纳尔多、罗纳尔多，

克里斯蒂亚诺·罗纳尔多，1985年2月5日出生于葡萄牙马德拉省丰沙尔，葡萄牙职业足球运动员，场上司职边锋和中锋，现效力于曼联足球俱乐部。他在2-1战胜里昂的比赛中打进了一个点球和一个世界波浪，使他的冠军联赛总数达到130个，他和梅西是仅有的两名进球超过100的球员，目前以14个进球超过梅西。

2.梅西：126个进球。

莱昂内尔·安德烈斯·梅西·库奇蒂尼，绰号里奥·梅西，1987年6月24日出生于阿根廷圣达菲罗萨里奥，阿根廷足球运动员，场上司职前锋，效力于法国足球甲级联赛的巴黎圣日耳曼足球俱乐部。

3.莱万多夫斯基：89个进球。

罗伯特·莱万多夫斯基(Robert Lewandowski)，1988年8月21日出生于华沙，是一名波兰足球运动员，场上司职前锋。8月，他入围20世界足球先生。他于9月20日入选年世界全队候选名单。10月9日，入围2017年金球奖。10月12日，入选金脚奖候选人。月，《法国足球》杂志公布了年男子金球奖的30名候选人名单，莱万多夫斯基入围。

4.本泽马：86个进球。

本泽马(Karim Benzema)，1987年12月19日出生于法国里昂，法国足球运动员，场上司职前锋，效力于西甲的皇家马德里。2022年5月29日，欧足联公布了-22赛季欧冠年度最佳阵容，本泽马入选。8月，他当选为2021-2022赛季最佳欧足联男球员。

5.劳尔：71个进球。

冈萨雷斯·布兰科(González Blanco)，全名劳尔·冈萨雷斯·布兰科(Raúl González Blanco)，1977年6月27日出生于西班牙马德里，前西班牙职业足球运动员，场上司职前锋，现效力于皇家马德里足球俱乐部和西班牙国家队。在

欧冠中要进很多球是相当困难的，除了梅西和罗纳尔多这两个“变态”，其他球员只能争夺三分之一，差距不是一星半!以上是欧冠历史上为大家整理的前5名射手。

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卡塔尔世界杯丹麦队战力分析

“黑马”这一称呼对丹麦队而言并不陌生——自1992年临时递补参赛，一路逆袭捧得欧锦赛冠军奖杯以来，这支队伍就不容小觑。本届世界杯，近年来处在上升势头的丹麦队，不仅被外界视为“黑马”候选，更盼望上演“足坛童话”。

9胜1负积27分——凭借这一近乎完美的表现，丹麦队从本届世界杯欧洲区预选赛中脱颖而出，以小组头名晋级世界杯决赛阶段。他们在世预赛中的防守能力也让人印象深刻，全部10场比赛仅丢3球，丢球数与法国和英格兰队齐平。

本届世界杯，丹麦队与卫冕冠军法国以及澳大利亚和突尼斯队同分在D组。世界杯，丹麦队就曾在小组赛与澳大利亚和法国队相遇——两场比赛均以平局收场，丹麦队最终以小组第二的身份晋级16强。但随后在八分之一决赛中，他们点球大战不敌最终的亚军克罗地亚队，无缘八强。

四年过去，丹麦队愈加成熟。凭借近年来在各项大赛中的不俗表现，这支欧洲劲旅在最新一期国际足联世界排名中稳居第十。50岁的本土教头尤勒曼自2020年接手球队以来，大胆启用新人、高效轮换球员，带领球队以高强度和快节奏的特点打出不少赏心悦目的比赛，充分显示了这支队伍的潜力。

在阵容方面，丹麦队的“星光”或许称不上灿烂，但胜在队伍年龄结构合理、纪律性强。在2020欧锦赛第一场对阵芬兰的小组赛中，队中核心球员“爱神”埃里克森在无对抗的情况下突然倒地昏迷，牵动了无数人的心。而丹麦队在遭受创伤性磨难后仍然奋起前行，一路爆冷晋级欧锦赛四强。这样的经历让丹麦队收获了弥足珍贵的凝聚力和团队精神。

在与死神擦肩而过后，埃里克森接受了植入心脏复律除颤器的手术，如今已顽强复出，目前效力于英超豪门曼联。这位30岁的中场本赛季迄今为止代表曼联出战18场比赛，送出5次助攻;今年3月，在与荷兰队的友谊赛中，时隔287天重返国家队的埃里克森在下半场替补出场两分钟后即完成破门，打消了外界疑虑，更是在精神层面鼓舞了丹麦队。

后防线上，效力于英超水晶宫队、状态正佳的约阿西姆·安德森，本赛季在西甲豪门巴塞罗那表现出色的克里斯滕森，AC米兰老将克亚尔等都是丹麦队的定海针，由名门之后卡斯帕·舒梅切尔把守的大门更是队伍最后一道坚实防线。在相对偏弱的锋线位置上，他们也有多尔贝格、达姆斯高等成长迅速的年轻球员。

11月22日，丹麦队将在卡塔尔正式开启第六次世界杯之旅，迎来小组赛的第一个对手突尼斯队。非洲传统劲旅突尼斯被视为D组中实力相对较弱的球队，若丹麦能够顺利取得“开门红”，将为第二场小组赛对阵法国队奠定信心。在本赛季欧国联小组赛中，丹麦队曾分别以2:1、2:0“双杀”法国队。世界杯与卫冕冠军一役，丹麦队并非没有取胜的希望。最后一场小组赛，面对从预选赛附加赛晋级的澳大利亚队，丹麦队的纸面实力更强，若不出意外，他们大概率能晋级淘汰赛阶段。

“我们知道自己并不比其他队伍强，但我们也要相信自己，可以与任何队伍竞争。”当国际足联官网问尤勒曼，对丹麦队被预测为2022年世界杯“黑马”作何感想时，他回答说：“我认为这很好，因为这意味着我们做得不错。对我来说，唯一更好的是——他们说我们是夺冠热门之一! ”

卡塔尔世界杯丹麦队赛程安排

11月22日21点：D组 - 丹麦 vs 突尼斯

11月27日0点：D组 - 法国 vs 丹麦

7.2022历史组工作计划 篇七

一、初中历史教学中存在的问题

当前, 由于受应试教育等多种因素的影响, 初中历史教学中存在着一些问题。这主要表现在以下三个方面:一是学校在教学管理工作中存在着学科“歧视”现象, 历史学科未得到应有的重视, 且历史学科专职教师配备不够合理。在很多初级中学中, 教学活动几乎全部围绕着中考转, 一切向中考看齐, 学校和教师特别重视语文、数学、英语等中考科目教学, 历史学科教学无形中被忽视。这一定程度上导致了历史教学课时不足, 授课时间被变相挤占, 使得学生难以构建起完整的历史知识体系, 也淡化了历史课的教育功能。二是管理措施不够到位。学校在课程安排之后对教师缺乏必要的监督, 过程管理不够精细, 加之部分历史教师教学观念滞后、知识老化、教学手段单一, 在教学过程中重灌输轻引导, 这扼杀了学生“神圣的好奇心”和“内在的自由”, 影响了学生对未知事物的追求欲望和独立思考能力的形成。三是部分学校, 尤其是农村初级中学条件简陋, 资金匮乏, 缺少必要的历史挂图、音像资料等, 这使得学生对历史无法形成形象、直观的认识。此外, 一些教师在历史教学中未能充分利用多媒体等教学手段, 重教材而轻资料, 其结果则是使学生形成一种“残缺”的知识体系, 学生未能得到全面发展。

二、做好初中历史教学工作的主要对策

面对种种影响初中历史教学的因素, 作为新时期的初中历史教师, 应认清形势, 把握关键, 树立起现代教育理念, 采用科学的教学方法, 从而有效提高历史教学的实效。一是要注重激发学生的学习兴趣。历史教学应该贴近学生的生活, 教师要根据学生实际生活经验, 依据教学目标和教学内容的要求, 运用多种教学手段, 创设生动的教学情境, 使学生获得历史体验, 激发学生的学习兴趣和求知欲, 从而使其主动投入到学习中去。在教学中, 教师还应适时、适度地引入国内外“热点”问题, 引导学生进行“古今对照”、“中外比较”, 激发学生的思维火花, 促使他们开动脑筋, 学会从更深、更广的角度去思考问题。二是要深入钻研教材, 教学方法的选择应根据教学内容的需要来确定。作为一名历史教师, 要钻研不同版本的历史教材;要领悟教材主旨, 掌握教学内容, 优化教学方法;要在吃透大纲和教材的基础上, 根据教学内容进行匠心独运的教学设计。如, 教师在讲授某一课时, 首先, 应明确这一课的教学目标、教学重点和难点, 然后, 根据本课的教学内容, 采用不同的教学方法和手段。其间要明确哪些内容应精讲;哪些内容应展开;哪些内容必须让学生练习;哪些内容可采用讲授法、谈话法;哪些内容则需要采用图表法、演示法;哪些内容可以采用参观、采访等寓教于乐的方式。真正做到运用教学方法和教学手段得心应手、教学内容与教学形式有机统一。三是要重视课堂教学。俗话说:“教学有法, 教无定法。”具体的教学方法多种多样, 而每一种教学方法都有其特定的适用范围。对此, 一方面, 教师要学习各种教学方法、了解各种教学方法、掌握各种教学方法, 做到“胸中有法”。另一方面, 教师要根据不同的教学内容, 灵活采用恰当、有效的教学方法。在历史教学中, 教师要想有效优化教学方法, 提高历史教学质量, 应从两个方面入手:一方面, 要善于学习。教师要通过各种渠道博采众“法”, 并仔细研究其中的异同, 这样才能在设计教案时做到信手拈来。另一方面, 要灵活运用。教学方法不能一成不变, 要因人、因时、因境而异。教学方法只要有利于提高学生对历史教学内容的理解, 有利于促进每一个学生的发展, 教师就要大胆采用并不断改进, 以适应新形势下初中历史教学工作的要求。

8.回顾党的历史 做好档案工作 篇八

回首这90年来的伟大进程，我们充满了自豪。我们深深体会到，我们取得的一切成就，是一代一代中国共产党人同人民一道顽强拼搏、持续奋斗的结果。在这值得纪念和庆祝的日子里，作为首都档案工作者，我们有责任有义务以丰富的档案资源向社会展示中国共产党领导中国人民为争取民族独立、人民解放，实现国家富强、人民富裕而经历的波澜壮阔的斗争。本期介绍的“一切为了人民——北京市纪念中国共产党成立90周年展览”、“旗帜的力量——通州区纪念中国共产党成立90周年展览”等内容，以丰富的档案史料，向世人介绍了在北京这一古老的地区，中国共产党领导北京地区人民浴血奋战、英勇奋斗的历史。

胡锦涛同志《在庆祝中国共产党成立90周年大会上的讲话》中指出：“人才是第一资源，是国家发展的战略资源。”加强对人事档案管理方面内容的研究，就可以提高档案工作对社会发展的贡献率。本期刊登的《行政部门所保管的人事档案遗失的权利救济》、《浅谈我国人事档案管理工作改革的新设想》、《关于人事档案管理创新的几点建议》等文章，从不同角度谈了作者的看法。同時，信息化时代做好档案工作，还需要我们充分借助先进技术。《数字档案馆在数字内容产业中的新契机》、《构建最佳档案数字化平台路径的选择》、《馆藏优化与数字档案馆建设》等内容，为我们这方面提供了思路。

北京市作为有着悠久文明历史的古都，在建设世界城市进程中，需要我们不断深入挖掘其深厚的文化内涵。本期策划的《老北京的燕京八景》、《老北京的中海和南海》等一组内容，就向人们展示了古老北京的魅力。北京市已经启动中轴线申遗文物工程，《北京中轴线古建趣谈》使读者对中轴线一带的古建筑有了一个大致的了解。