冲突的作文600字

冲突的作文600字（精选11篇）

1.冲突的作文600字 篇一

人生在世，难免会与人发生冲突。这不，我上周就与同学发生了争执。

那天是星期一，中午刚刚放学，我与朋友一起有说有笑的下楼。突然，我的身后响起了一声清脆的碎裂声。我想“这是哪个倒霉蛋又把杯子摔了”。我回头一看，只见杯子碎了一地，离我四五级的台阶上站着一个小女孩，指着我，说是我打碎了她的杯子。

我被搞地一头雾水。我说：“我走的好好的，怎么会弄碎你的杯子呢？”她说“是你碰了我一下，我一抖，杯子才掉到地上的。”由于是中午放学，楼梯上不让堵人。他从我同学口中打听到了我是哪个班的，说下午再来找我。

中午回家，我把这件事的经过告诉了妈妈，我和妈妈一块分析了很久，证明了我是无辜的。准备下午给那个同学说明白。

下午，她果然找上门来了。我为了证明自己的清白，决定将“案件重演”。

我先让她站到离我四五级台阶远的地方，然后说：“当时你在那，我在这，我听到碎裂声转了过来，咱俩离这么远。根本就不是我碰掉的，而且就算是我碰掉的，杯子也不可能等我走那么远才碎呀！可能是你身后的人碰了一下你，才让你误以为是我碰的。楼梯上这么多人，你说是我碰的，也得拿出个证据吧！”

听了我的解释后，她竖起眉头，表示半信半疑。可他带来的同学却嚣张的很，非得说是我干的。而这样的表现也使我心里有了一丝怒火。于是我就说：“如果你执意说是我干的，我可以赔给你们一个水杯，可你们若执意缠着我不放，那你们就什么也别想得到！”

可能她们是被我的宽容给打动了，也可能是被我吓倒了，反正不再来向我要水杯了。

这件事可以告诉大家，冲突时不要太生气，要冷静下来想处理的方法。还有时要宽容一点，宽容是一种修养，更是一种美德，退一步“海阔天空”啊！

2.冲突的作文600字 篇二

2016年上海市中考的作文题目是“没想到,真没想到”。题目共由七个字两个短语组成:第一个短语为“没想到”,是从内容角度说的,即考生需要关注学习生活、家庭生活、社会生活中反常的、出乎自己意料的事物,运用叙述、描写等表达方式,呈现不同寻常的真实情景;第二个短语为“真没想到”,可以说是第一个短语的反复,并用一个程度副词“真”来修饰,这就需要考生注意,程度副词与反复修辞的并用,强调了认识上的改变、情感上的震撼等,在写作过程中,学生可以运用议论、抒情等表达方式,展现自己在认识、情感上的体验与感悟等。

这一题目看似一个全命题,但由于缺乏相关的限定,开放性比较大。它要求考生能关注生活,用自己的眼睛去发现平凡生活中的不平凡之处、简单问题之中不简单之处,需要考生具有发现偶然之中隐含着必然的辩证统一逻辑思维能力,而这也是批判性思维能力的一个重要体现。如果说中考作文的命题思路体现了作文教学的一种导向,那么我们在作文指导中培养学生的批判性思维能力就显得极为重要。笔者以为,我们至少可以在以下两个方面着手:

一、关注逻辑转折,培养学生心智自立

培养学生的批判性思维能力,应该为学生提供自己发现、自己思考的机会,培养他们的心智自立与智慧好奇。在作文指导中,教师要引导学生辩证地分析素材,学会透过现象看本质。如“没想到,真没想到”这一题目,所选择的故事在局部叙述上的矛盾,实质上是故事内在结构发展的必然。在这一过程中,写作者发生了认知的自我改变(冲突)。基于这样的分析,教师可以引导学生尝试这样构思:在自己的生活中,有没有你看到的事物给你带来的感触和实际了解的真相不一致的现象?这其实就是关注逻辑转折。那么,如何呈现逻辑转折?请看下面的作文片段:

那是一个暑假,我跟随妈妈来到老家,拜访多年未见的亲人。我来到二姨住的房子,只见那是一个平顶房,窗子破破烂烂的,还有不少修补的地方。院子里养着鸡和狗,一股浓浓的骚臭味扑面而来。我不禁皱起了眉头,想:这样的生活条件,怎么可能住得好!

可是,妈妈却一点儿也不在乎,熟门熟路地走进去。本已对这里放弃希望的我,突然眼前一亮。让我没想到的是:虽然外面透露着乡下气息,但里面分明就是现代化的布置。现代化的吊灯,电视机,电脑……我不禁大喜,一脸兴奋地对妈妈说:“我们要住在那么豪华的屋子里面吗?”

然而,又让我想不到的是,妈妈却不悦地说道:“房子简陋如何?豪华又如何?我住在这里,是因为这里是我的家乡,是因为这里有我的亲人,而不是它豪华。”

在这个片段中,作者的两次“没想到”,完成了形式上的逻辑转折。先是最写实的起笔,对初次见到的二姨家房子进行了“实况直播”,面对这样一个“破破烂烂”的地方,作者写出了自己自然的本能反应。然后透过现象表现本质,进入了表现重点:自己的判断标准是物质条件,而妈妈的标准是亲情。作者正是抓住了的思维反常之处,突出了文章主旨,完成了自己的写作构思。

二、构建认知冲突,拓展学生思维深度

培养批判性思维,还应引导学生开放心灵,愿意用新的方法去考虑问题、考虑不同的选择,愿意推迟判断,并在搜集更多信息的基础上理性地思考问题。从这一角度看,教师要在引导学生写作的过程中,善于运用人物自身在言行和思想上的逻辑错误与逻辑矛盾,来揭示人物的思维特征,刻画人物的性格,善于把人物置身于充满矛盾的历史背景和文化环境中,思考人物不同表现的多种原因,从而在认知冲突中拓展思维的深度、促进思维的质变。基于这样的认识,教师可以引导学生这样构思:在自己的生活中,如何理解与自己以往认识不同的事物、现象?能不能分析产生认知冲突的原因?

“让一下!”随着一阵急促的车轮碾路的声音,我不由得赶紧回头避让。这一回头,我不由得惊呆了:只见她坐着轮椅,独立支持着全速前进,那卷起的空空的裤管,随着微风左右摇摆!一股怜悯之情在我的心头油然而生!

然而,让我没想到的是,只见她全速行进到前方不远处的花坛旁边停了下来,缓缓地靠近一株迎春花枝,伸出手将一小簇花折下。随后,她看着花并未迟疑,抬手,轻轻地,将花别在自己的鬓边,还用手微微理了理自己的鬓角和额发。一阵微风吹来,花瓣伴随着发梢轻轻颤动着。她先勾起嘴角,后明艳地笑了起来,那笑,不含一切凄苦,是那么纯净和明媚!

“鬓边花颜金步摇”,这样的美,是我从未见过的,花衬亮了她的脸,而她的笑又仿佛点亮了全世界。

我不禁陷入了沉思:是什么给了她如此昂扬的力量?是什么力量让她在如此的逆境之中,仍然可以这般乐观?

在这个片段中,作者第一次看到女孩时表现出的固有认知与“没想到”的表现形成了认知冲突:“卷起的空空的裤管,随着微风左右摇摆”,面对这样一个“坐着轮椅”的残疾女孩,自然产生了怜悯之情,而她“不含一切凄苦”的表现让作者心灵受到震撼。行文至此,可谓波澜丛生,作者正是通过构建认知冲突突出了文章主旨。

显然,构建认知冲突,换一个角度来重新思考问题,可以拓展学生思维的深度。

综上所述,中考作文命题重在关注学生的生活经历,提升学生的思维能力,这一评价方式呈现出的特点凸显了写作教学对批判性思维的重视。培养学生的批判性思维能力,须引导学生在构思时关注逻辑转折、构建认知冲突,以培养心智自立,拓展思维的深度。

摘要：中考作文命题重在关注学生的生活经历,提升学生的思维能力,这一评价方式呈现出的特点凸显了写作教学对批判性思维的重视。培养学生的批判性思维能力,须引导学生在构思时关注逻辑转折、构建认知冲突,以培养心智自立,拓展思维的深度。

3.六年级冲突和矛盾的作文600字 篇三

不知不觉开学已经快一个月了，许多原本陌生的新同学渐渐变得熟悉起来，互相还有了一定的了解。课外的时候，同学们分成三个一队，五个一群，粘在一起玩，男同学开始有了铁哥们，女同学开始有了好姐妹，校园里、课室内时时可以看到他们如影随形的身形。总的来说，大家相处起来十分的.和谐和开心。可是最近发生在我们班的一件事，就像一个突如其来的不和谐音符，给我们的和谐大集体蒙上一层阴影。

第三周的星期三下午，我们正在演讲一室上美术课，美术老师说这一节是美术欣赏课，她打开电脑，一幅幅精美的艺术品图片展现在我们面前，有雄伟壮观的建筑、有美伦美奂的陶瓷、有造形奇特的日用品……当我正陶醉在那些漂亮的艺术品中流连忘返时，忽然，坐在我旁边的同学用力地推我一下，我不知怎么回事回过头来，正想责怪这同学不应上课时间打扰我。可她向我挤挤眼睛，指了指后排的位置，我顺方向一看，原来是那位从香港过来的陈慧然同学眼睛红红的坐在那里哭。我的心揪了起来：发生了什么事呢？她可是我最要好的同学呀？

正在这时，下课铃响了，同学们立刻把她团团围住，我也一头钻了进去。大家一边安慰她，一边问她发生了什么事。可她只是啜泣没有说话，坐在她旁边的一位同学告诉我们事情的经过，我们这时才知道，原来，在上美术课的时候，陈慧然和另一位同学王国安发生了矛盾，本来只是开玩笑，可他们俩说着说着却较起真来，互相越说越气，气不过的陈慧然就把王国安的美术课本扔到了地上，第一次，王国安捡了起来；她再扔，王国安再捡；第三次再扔的时候，王国安终于忍不住了，便拿起陈慧然的笔袋用力一扯，笔袋的商标脱了，扣在拉链上的装饰品也扯烂了。要知道，这个笔袋可是陈慧然的宝贝呀，它是陈慧然爸爸妈妈前几天送给她的礼物。所以她一看见笔袋烂了，便“呜呜”地哭了起来。王国安见陈慧然哭了，有些不知所措，大家就说他应该向陈慧然道谦，可他理直气壮地说是陈慧然先扔他的课本，不对在先，拒绝了道歉。

这件事一下子就传到了班主任欧老师的耳朵里，于是我们又上了整整一堂纪律课。老师严肃地对我们说：“同学之间要和睦相处，不能开太大的玩笑，说话时还要考虑对方的感受，不要说伤害别人的话，否则，就会乐极生悲了。我们应该好好吸取这件事给我们的教训。”

4.冲突作文600字九年级【精选】 篇四

熙的父亲很早就去世了，是熙的母亲一手把她拉扯大，在熙的心里，母亲就是自己活下去的理由。熙从小就乖巧懂事，学习十分刻苦，成绩也一直不错。熙知道，报答母亲的途径，是努力学习，长大后找一份好工作，让母亲安享晚年。

中招考试来临了，熙是班里一个打算报考师范学校的，许多人都不理解，包括她的母亲。熙一直非常喜欢教师这个行业，而且，现在的教师纵然工资不是很丰厚，可让母亲衣食无忧还是能做到的。身为班里的语文科代表，她有信心在教师、在文学这条路上闯出一番事业。

在考试前夕，熙告诉了母亲自己的想法，母亲听后，二话不说打了熙一个巴掌。熙是第一次被母亲打，小时候无论熙做错了什么，母亲都未曾打过她。熙仰起红肿的脸颊，流着泪望着母亲。她不明白，教师这一职业，不仅是自己的理想，而且还可以在短时间内找到工作，减轻家里的经济压力，难道她错了吗?“你这丫头，白养活你了，当教师能有什么前途，你难道想像我一样，穷酸的过一辈子吗?”母亲厉声的呵斥着熙，痛苦的把脸扭过去。

熙无力的辩解着，她始终拗不过母亲，气愤的熙夺门而出。在冷清的大街上，熙哭着走向学校。在学校宿舍里，熙嚎啕大哭。没有人递给她一张纸巾，也没有人说一句安慰她的话。她想不明白，一向很爱她的母亲如今为什么不能理解自己!这一夜，熙没有回家，而是在学校的宿舍里单独待了一宿。那一夜，熙的泪浸湿了枕巾。

天亮了，熙揉了揉腥松的双眼。由于昨晚哭了一夜，直至凌晨才昏昏入睡。她摸了摸红肿的双眼和还未消肿的脸颊，胸中隐隐作痛。在宿舍梳洗完后，熙就去了教室。

八点钟的语文考试开始了，熙强忍住心中的痛楚，做着试卷。前面的知识储备与阅读理解已经做完了，还剩下作文。当看到作文题目时，熙再也忍不住了，泪水如开闸的河堤，止不住的流淌下来。原来，作文要求考生写出自己在这几年中最想感谢的人。毫无疑问，对于熙来说，身为单亲家庭的孩子，母亲是她最该感谢的人!

考试结束了，熙向家的方向奔去。她在看到作文的一刹那，她想到这十五年来，母亲含辛茹苦的将她扶养大，母亲是爱她的，自己不该忤逆母亲。

门是虚掩着的，并没有上锁，那一定是母亲特意为自己留的。轻轻推开门，熙看到母亲趴在桌上睡着了。她一定担心了一整晚，熙心里这样想着。顺着目光，熙看见母亲的黑发已经添上了很多银丝，岁月在母亲的脸上刻下了皱纹，原来应该滑嫩的双手也布满了老茧。熙的脚步声惊醒了母亲，母亲抬起头，熙看到母亲眼中布满了血丝，显然一夜没有睡觉!熙“扑通”一下跪在母亲面前，“妈，我错了，我都听你的，”熙抽泣着对母亲说到。母亲将熙扶起来，抚摸着她的头。“孩子，妈想了一夜，妈也有错，是妈不该逼你，我应该尊重你的选择。但是，以后不要不回家，你知道吗?妈有多担心。”“不会了，妈，再也不会了。”熙将脸埋在母亲怀里，幸福的泪水滑过双颊。

5.邻居的冲突作文400字 篇五

那是我四年级下册的一天，我像往日一样放学回家，当我背着书包猛按自己家门铃时，却没人来开门，我着急了，放下书包，跑到窗户那边朝里面瞧，心想：是不是外婆睡着了，没听见门铃声?无奈，窗户高，我矮，而且外面的窗户上又养了好几盆仙人球，尖尖的刺在阳光的照射下反着光，像银针一样尖锐。

就在我急得像热锅上的蚂蚁——团团转时，朱奶奶走了过来，对我说：“你在找你外婆是吧?”我点点头，朱奶奶又说：“我刚刚看到你外婆出去了，好像是去买菜了，你有没有钥匙?”还没有等我摇头，朱奶奶又一拍脑袋，“你看我，如果有钥匙你早就自己开门进去了，还会在这。那这样吧，你就到我家去写作业吧。”我说：“那怎么好意思?”“没关系，我们是邻居嘛，而且你外婆也不知道什么时候回来。”我点点头，拎着书包来到了朱奶奶家，朱奶奶接过书包，放到桌子上，又搬来椅子让我坐，再去洗杯子，把热水和凉水合在一起，试试水温，才放到桌子上。看到我有不会的，还教我。看着朱奶奶为我忙前忙后，眼眶不经有些湿润，我的心温暖了，这就是邻居之间的关心。

6.冲突作文800字 篇六

首先我们要知道我们在看戏曲的时候，最重要的就是看人物之间的勾心斗角，无论是表达的情绪是正面的还是负面的，我们都应该从内心深处去肯定这些情绪。由于有了情绪，所以他们的角色才会演得更加的生动，我们才能从直观的视觉上看到这部剧的优秀之处和一些人物的内心世界。

如果是从这一论点来出发的话，我们可以知道戏曲之间的正面人物和反面人物的冲突是必然需要的，因为如果没有充足的话，我们就很难发现好人和坏人之间的区别，到底界限在什么地方。可以很轻松的从某件事情中看出这个就是好人，这个就是坏人，从而更能够带给我们的视觉享受。

但是反过来想，如果一部戏曲上面没有了正面冲入前都是非常和谐的友善的，你能猜到结局的这种戏曲真的就不好看吗？其实也不一定。每一部戏曲的创作都有每个人的灵魂，如果我们能够顺其自然，皆大欢喜的从开头一直到结尾都能够猜到结局，反而在其中由于演员的演技让我们出现了一些戏剧化的长面，这其实更值得人期待。

看戏曲最重要的就是一些我们猜不到的结局，反而是一些结局，如果我们猜到中间出现一些差错，这种戏曲其实才更吸引人，更能够让人记住。所以从这个角度来看戏曲也不一定需要有冲突性，我们也可以非常平缓和谐的把这个剧情演下去，演的生动样衣观众看起来比较有代入感。

7.冲突作文1000字 篇七

天空灰得像哭过，我独自徘徊在林阴道上。轻轻地触及那有些麻木的脸，那五道沉重的手指印记顺着脸颊，渐渐烙入心田。

几分钟前，我在跨出家门的瞬间，已产生了永别的念头。与父母争吵似乎理所当然，但却又不是我所希望的。前面的道路仿佛更加阴暗。

我很清楚自己所处的年龄段，一个难以控制住自己的逆反阶段。在我的眼中，这个世界变小了，天变低了，却认为自己的思想变深了。

冲突也就此而引发。我的狂妄，我的自大，我的逆反，被我不断表现。儿时的慈父良母不得不收起那张哄小孩的笑脸，开始对我进行镇压。我从心存一点畏惧到无视父母，而随之而来的`是规模不断壮大的冲突。直到像现在这样在林阴上无声地哭泣。一切来得都太突然却又都在情理之中。脸上的疼痛并没有伤害到我，但我清楚地记得，在冲突瞬间，父亲的眼中都布满了血丝，母亲的手握紧了针线。但是我所做的，只是无休止地与他们争吵，全盘否定他们的辛劳。最终等到的，自然是充满怒火的一巴掌。

好重的一巴掌!此时，我的心口还在隐隐作痛。

一阵秋风吹过，我似乎冷静了许多，清醒了些许。我身上穿的是父亲用半个月的工资买来的运动服，脚底踩的是母亲用针线亲手缝合的鞋垫。于是，我开始思考：

冲突的引发人是我，父母没有任何错，没有边际的争辩让冲突持续，每每要结束时，又是我将战火再次点燃。我面对的是谁?生我养我的父母啊!按理说，与他们的争论中，我不具备发言权。可我竟然站在高处向下俯视，尽管有人提醒我站的越高摔的越惨。

此刻，我才觉得自己只是个小人物而已，世界没有因为我的到来而发生什么巨大的变化。而我的见解更像是没头苍蝇，四处乱撞，脱离了正确的方向。

天空下起了小雨。我的内心充满了内疚。冲突因我而起，责任就必须由我来承担。如果我永别于我的父母，真正的受害者是我的父母。他们的心血和等同生命般的辛劳都将付之东流。他们不想看到多年的心血因我的永别就如此白费，更不想看到我离去的背影。

雨渐渐地大了，我已被彻底浇醒。带着忏悔，我原路返回。

……

雨停了，正好到了家门口，门是开着的，里面却没有人，只有那空荡荡的鞋柜敞开着，他们肯定都出去寻找我了!

我抬起头，天空已出现了一缕阳光。

8.冲突的作文600字 篇八

一是因为这位女子很美像一朵刚绽放的花朵。二是惊讶她怎么会出现在她的家家里呢!还知道她的名字。兰儿怎么了觉得不可置信吗?女子看出兰儿在想什么是的觉得姐姐很美吗?

兰儿不加思索的点了一下头恩。兰儿想要像姐姐如此美吗?兰儿不禁低下头用手摸了一下自己的脸可能吗?一句可能吗?让女子心中一阵阵的生疼，不禁想抚摸兰儿，让女子女子走到床边坐下，用手拉着兰儿的`手兰儿没有不可能的事，只有你愿不愿意兰儿看着面前这位让人嫉妒的女子，不禁流下了眼泪兰儿不要哭了，你要坚强，很多事都还等着你呢!

兰儿抬起头，收回了将要夺框而出的眼泪等着我!什么事?兰儿相信姐姐吗?相信女子嘴角向上微微笑了一下，从手中变出一只簪子，交到兰儿手中，兰儿却推开还给女子，女子反手握住兰儿的手我女子打断了兰儿的说话你会知道的可是兰儿又想说什么却又被女子打断了没有可是，要想信自己说完光没了人也不见了，只听见耳边的余音遇事一定要坚强姐姐别走、

9.冲突的作文600字 篇九

耳边飒飒之声不绝，临溪遇竹，清香缕缕。居于一方，翠如玉。我细细观望，亦发现高洁的魂。

你看，就算是再清丽的花，也终究有一份娇媚;再坚韧碧翠的草，也还是有一份柔弱。可竹，生于山野，早就练就了坚毅的魂。

竹影映水，映人可见。“人生自古谁无死，留取丹青照汗青。”身为南宋大臣，文天祥始终没忘臣子之责，爱国之情。纵被敌军软硬兼施，威逼利诱，却终然不改分毫。零丁洋里，他叹尽一口气，挥毫而就了《过零丁洋》，毅然赴死。其魂不似竹的万古长青?

行至林中，这一林的竹，在风雨霜雪中舞蹈，与一女子交相辉映，极尽清美。舞之，行云流水，如诉如泣。“争渡，争渡。惊起一滩鸥鹭。”“倚门回首，却把青梅嗅。”这是李清照，哪那个如竹般坚毅清美的女子。她“东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖”，在苦苦等待远去的丈夫已嫁作人妇的她，依旧不变清美。“物是人非事事休”，国破，家亡，这是难以言说的痛，她却担在肩头，尽显其坚毅清美，令人赞叹。

我已行至竹林后，看见了一竿竹，立于层岩之中，极不合群，却仍是坚挺，魂魄毅然。他是李白，洒脱不羁的李白。他才华惊人，被一道圣旨召入宫中，从此，伴君王左右。然而他终是看不惯。好个李白，他竟敢让力士脱靴，贵妃捧砚，从此得罪小人。倒也洒脱，也不作“可怜飞燕倚新妆”之词了。他高吟“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”，“天生我材必有用，千金散尽还复来!”他坚毅，高洁，傲然，洒脱，他，李白，他的魂如竹。

再次聆听飒飒之音，已过竹林，却览见竹之魂――清美、翠绿不改、坚挺，它与那三道人影交会，悠长悠长。

也于心上栽一竿竹，青翠毅然。

10.冲突的作文600字 篇十

二月的一天，妈妈给我带回来了一包蚕卵，我把它们放在一张纸上仔细地看着，它们是多么弱小啊：黑黑的，圆圆的，就像一颗颗“发霉”的小米粒。我看着这弱小的生命，心里有点担心：我能不能养活它们呢?我小心翼翼地把它们放到了一个温暖而舒服的纸盒里，并在盒子盖上面用针扎了很多小的“出气孔”，然后，我就耐心地等待着这些小生命出来。

20多天过去了，蚕宝宝终于出来了，一个个像黑色的小线头，慢慢地蠕动着。啊!多么可爱的小生命啊!我喂了它们一点蚕食，它们趴在蚕食上面，津津有味地吃了起来。

又过了大半个月，蚕宝宝长大了许多，已经有一根小拇指那么长了。在这个漫长的过程中，虽然有许多蚕宝宝因“中毒”而“去世”了，但是有更多的蚕宝宝顽强地活了下来。

这些有着坚韧的生命力的蚕宝宝开始吐丝了，它们各自选了适合自己的角落后，一圈一圈地把丝吐出来围裹在自己的周围，渐渐地围成了一个椭圆形。我静静地等待着它们破茧而出。

几天过去了，蚕宝宝呆在里面一点声音也没有，我怀疑它们是否在里面饿死了?我听了听，没有声音;摇了摇，也没有动静。我有点担心了起来，这些纤细的生命能不能度过这一关呢?

一天早上，我感觉有东西在蚕盒里面动，我立刻跑过去看，我发现有一只蚕茧的顶部凹下去了一点，接着又凹下去了一点，一会，一个小洞出现了，那只蚕蛾奋力地用头部往外顶，一次又一次地用尽全力挣扎地往外冲。我很想帮它撕开蚕茧，可又担心会伤害了它，只能眼睁睁地看着它的“痛苦”而“袖手旁观”。终于，它经过长时间的拼搏，终于从蚕茧里出来了，它微微地扇动着双翅。

11.冲突作文800字 篇十一

有一次，在一个悠闲的下午，慵懒的睡意在人们的脑海里挥之不去。我坐在藤椅上，手里拿着一本书，翘着二郎腿，看着，抖着脚。我妈心目中没有淑女的坐姿。规则已经给了我一张黄牌，但我没有理会。我已经把坏习惯融入了日常生活。

恶习恶心！正当我舒舒服服的时候，我妈走过来一本正经的说：“不要抖脚！坐下！”我惊醒了。“为什么不能动摇？我有我的自由。”我大声反驳，言语中充满怨恨。只是抖了几脚，那又怎么样？无论做什么，都要读个没完。真的很烦！我妈听了我的反驳，眉头一皱，脸色一沉，说：“你怎么能这么说话？”坐着面坐着，站着面站着，坐着的时候坐直，脚不能抖！"

“为什么？为什么？我做什么，你都不顺眼，我哪得罪你了！我要自由，我要自由的空间，我要自由的时间，你根本不懂我！”我对我妈妈大喊大叫。我不顾周围妈妈的感受，气冲冲的进了房间，砰的一声关上门，发泄着愤怒，发泄着委屈，发泄着对爱情无知的愤怒，在心里掀起波澜。

回到房间，轻轻靠在门上，心里五味杂陈：为什么这么烦我？为什么不顾我的感受对我大喊大叫？我错了吗？

不管是不是错，时间给了我一个重要的答案，治愈了我。夜幕降临，我的心随着时间的流逝而平静。仰望夜空，有星星，有妈妈微笑的场景，有妈妈为我遮风挡雨的回忆，有妈妈为我做的一件一件的事情，有妈妈各种不同的表情，像电影一样，在我脑海里一个接一个的播放。扪心自问，我为什么要生妈妈的气？爱的温暖沁人心脾，真想对妈妈说：“妈妈，对不起。”

正在这时，妈妈敲门进来了，手里拿着我最喜欢的香橼茶。“来，喝。”我猛然惊醒，转头看到妈妈慈祥的身影。我如梦方醒。妈妈，妈妈，你原谅我了吗？我知道我错了！我转向妈妈，低下头，支支吾吾地说：“妈妈，我。我错了。”我慢慢抬起头，看到了妈妈的惊喜。她停顿了一下，一个大大的微笑映入我的眼帘。