写给陈老师的一封信

写给陈老师的一封信（共16篇）

1.写给陈老师的一封信 篇一

亲爱的陈老师：

现在我特别珍惜与您相处的日子，因为再过几天，我将要离开这个可爱的学校，离开美丽如画的教室，离开朝夕相伴的老师了。一年多来，您给我多少关心和帮助，我的每一次成长和进步都凝聚着您的心血。

记得我刚到六零三班的时候，我胆子特别小，不敢与同学交往，下课总是一个人躲在角落里玩。您发现后，亲切地跟我交谈，您还给我介绍了两个朋友。渐渐地，我对这个班开始熟悉了，我在这个班认识到了许多朋友，与他们相处得很开心!大家都说，一位好老师的.恩情可以让他的学生一辈子感激不尽。是啊!我是您亲手栽种的桃李中的一棵，我萌发、成长，无不沐浴着您的阳光雨露。随着知识的增长，能力的提高，我和我们班上的同学一样强烈地爱上了写日记。写日记不仅能提高我们的写作水平，而且能够培养我们的毅力。老师，这一切您也许忘记了，因为您的工作太多了，而我却永远忘不了您。

此刻，我仿佛看见其中53根头发是为我们全班而白的，您为我们付出了多少汗水和心血。如今，您的脸上又增添了几道皱纹，您的头上又多了几根银发，可您今年才32岁啊!老师，请您放心，我绝不会辜负您对我的期望，我以后一定会好好读书的。

祝您身体健康，工作愉快!

您的学生：xxx

20xx年xx月xx日

2.写给陈老师的一封信 篇二

你好!

你收到这封信时, 一定会很奇怪, 谁会给你写信?虽然你从来没有研究过我, 但是你从小到大的事, 我都一清二楚。你喜欢吃什么、做什么以及心里想什么, 包括缺点我都很清楚。

你上小学时, 非常顽皮。每个星期回到家, 你很少有不挂彩的。你回到家, 为了不让父母发现而担心, 你总是低着头, 心里想着, 下个星期再也不打架了。但是你总是不长记性, 隔三岔五地打上一架。

你还有点贪吃, 有一次, 一个人在家想吃甘蔗, 你不小心切到了自己的手指头, 虽然伤口不深, 但依旧把在田里忙碌的奶奶吓坏了, 赶紧送你上医务室包扎。

我最讨厌的是, 你一点自制力都没有, 尤其是上课时, 注意力一点都不集中, 做作业时又玩手指头, 东张西望, 你难道就不知道, 上课的效率决定了你的成绩吗?

当然, 这都是昨天的你, 现在的你已变得很多了。现在的你很听话, 在家里, 你虽然很少主动做什么, 但是只要家里人说了, 你就会努力地去做, 并把它做好。

现在的你数学成绩也不错, 如果把你从小到大各门学科的分数加起来, 一定是数学的分数最高。就因为你数学较好, 所以你还不算是绩差生。

希望你发扬优点, 克服缺点, 好吗?你难道没看到重点高中在向你招手吗?

今天的我

11月27日

3.写给陈老师的一封信 篇三

通读陈先生所写文章的全文，作为孟村八极拳弟子，我们有以下看法供大家商榷。

一、孟村昊氏与吴钟及八极拳的关系

关于八极拳初祖吴钟的出生地与葬埋地已经众多专家、学者和八极拳爱好者认定是山东省庆云县后科村(历史上庆云县曾属河北、山东拉锯管辖的地方)。吴钟所传弟子，在《孟村吴氏八极拳秘诀之谱》中记载有三人，即：吴荣(吴钟之女)、吴溁(永)、吴钟毓。吴荣年逾三十嫁于海河戴门，生二子：邦安、邦宁，邦安、邦宁之后有一子，名恩元，至此。吴钟一脉无后续记载。上述内容在庄科“吴氏家谱”中也有明确介绍。吴钟在沧县吴氏家谱中居十一世，吴溁在沧县吴氏家族中居十三世，经孟村、庄科吴氏合谱认定，其二人均为沧县吴氏四世祖“才”公之后，续至吴潆，两人仍在“五服”之内，因此断定，吴钟与吴溁乃同姓同宗，脉络清晰。为求真实，我们曾走访过庄科吴氏家族守谱人吴金光先生，他的表述也无二议。另外，罗疃八极拳弟子张克明之孙张毓衡撰写的《八极拳谱》中也有相同记载。罗疃李大中八极拳直系健在后人李世铭先生也曾谈及此事。他不仅对上述观点无疑义，而且明确肯定“先祖李大中八极拳之技艺学于孟村吴溁”。事实上，八极拳三世祖吴漾时代，是八极拳开门立户之初。吴钟、吴荣、吴溁、吴钟毓等先辈都为此付出了巨大牺牲。当我们踏觅着前人的脚步将八极拳事业推向辉煌的时候，请不要忘记他们是造就今天八极拳辉煌的基石。

二、八极拳门的两次续谱

民国25年(1936年)，由于清末民初连年混战，使吴溁所续八极拳谱——《武术》毁于“兵燹”之灾。为挽救这一承袭文化，孟村八极拳五世祖吴会清历尽艰辛，在同门弟子强瑞清、季云龙等支持协助下，历经三年努力重续了八极拳门谱。这部谱书的形成不仅为八极拳的传承留下了一部珍贵的历史资料，还留下了一段令人称颂的佳话。1936年的谱书所续人等，囊括了当时孟村及孟村周边地区所有村落的八极拳弟子。这在当时经济、交通、通讯手段等极不发达的情况下，其难度可想而知。八极拳的第三次续谱始于1983年，至1985年完成，发起者为天津、上海、广西等地的吴秀峰弟子，吴连枝先生任主编。当时“文革”刚过，孟村经济依然落后。在“小国寡民”政策的约束下，传统武术文化受到了极大摧残，与各地八极拳传^的联系也较少。为使续谱尽量全面准确，吴连枝先生费尽了脑汁，以积极态度处理好各方面关系的平衡工作。有道是：“十事九不周”，其续谱结果并没有使每个八极拳弟子都满意，也给今天八极拳门内少数别有用心者留下了伏笔。第三次续谱的中心目的要办三件事：一是续谱，二是筹组开门八极拳研究会，三是为已故八极拳六世大师吴秀峰先生立碑。以上三项工作，孟村不仅公开透明，而且在工作过程中还征求了各地少数代表意见。谈及西北五省八极拳传人没列入谱中，其原因也是多方面的，因为在几经确定的八极拳研究会人员组成名单中，吴连枝先生力荐时任陕西省体委副主任的马贤达先生任八极拳研究会名誉会长，八极拳研究会这个名称的由来就是由马贤达先生提议并确定的。当时研究会的副会长有两人，一位是天津的赵福江，一位是长春的霍文学。吴连枝任会长，李俊义任秘书长，另外还吸纳了各地代表为常务理事、理事若干人。成立大会开得隆重热烈，河北的省、市、县三级领导都应邀到会，与会记者及各地八极拳弟子逾六百人。马贤达先生提前两天到会，霍殿阁先生之子霍青锋，罗疃代表李世铭等也参加了会议。如果说八极拳第三次续谱是有意将西北五省传人排挤在外，那么，吴连枝先生不可能力荐马贤达先生担任八极拳研究会名誉会长。如果说孟村^、轻视罗疃一系八极拳弟子，那么。霍文学先生也不可能担任研究会副会长，霍青锋、李世铭等先生也就无缘参加会议。至于东北周馨武先生的弟子没有续人谱中，与霍文学先生有直接关系。事实上。在续谱过程中，吴连枝先生考虑到了周馨武先生在东北的影响，曾以信函方式与霍文学沟通，霍文学先生的意见是，“东北一支八极拳，内部矛盾较多，望孟村人不要插手东北方面的续谱事宜”。又因霍文学系霍殿阁先生的直系传人，是当时主要的依靠对象。所以孟村很多事情没有深加理会。至于李志成先生及其他省份的许多八极拳弟子被遗漏，也是受当时孟村客观条件的影响所致，并不是主观因素造成，这一点还需要和各地八极拳传人讲清楚，希望能取得大家的谅解与共识。

三、对吴连枝先生技艺的分歧

吴连枝先生生于1947年，至其父吴秀峰1976年去世时已29岁。如果说吴连枝先生那时还不足而立之年，从理论和技术思想上还不十分成熟，也比较客观。吴秀峰先生去世后，许多吴秀峰的弟子为报师恩，经常来孟村看望师母，吴连枝先生对各位师兄的到来都表现得十分诚恳与尊重。所以他们的技艺交流也就更加深入，但这并不能因此而否定吴连枝先生的家传武学。大家都是习武多年的人，尽管对武学的认识层次存在差异，但都明白一个“万变不离其宗”的道理。其实，早在传统武术比赛恢复之初的1980年，吴连枝的亲传弟子刘秀萍(女)就在太原全国武术观摩赛上获得了金牌。之后，其弟子常玉刚、刘连俊、杨杰等也都多次在国内外重大武术比赛中取得优异成绩。这些成绩的取得虽然没有什么可以夸耀的必要，却足可以证明吴连枝先生的功夫不仅只是师兄弟们的再授之果。

孟村从来不承认八极拳是哪家哪户的私有财产，也更没必要为一个八极拳去充当“皇上”。因为八极拳是中华民族的智慧结晶。它虽源于孟村，但却是属于全人类的共同财富。继承和弘扬这一优秀文化是我们大家的共同责任。每个八极拳人都必须承前人之风范，在互相尊重、互相信任的前提下求同存异、取长补短。

4.写给陈老师的一封建议书 篇四

敬爱的陈老师：

您好。

时间不知不觉便消逝了，转眼间我们就面临初二的下学期了。这是一个十分紧张、胆颤心惊的日子。您常说：初二是决定中考胜败的时候，你们可绝不能在这时候掉链子！不错的，您说的我时时铭记在心。您还希望我们向您推荐一些解决问题的办法，在此我有许多事想向您汇报并为您、为班级排忧解难。首先，我想跟您说的便是寒假的紧张复习。据我调查了解到，在这时间里，许多的同学都不约而同地报了各种培优班。寒假的时间很紧，这我们都知道，然而需要完成的任务却十分多。在此时间里，语、数、外、生、地等作业都死死地压在我们的肩上，不少同学会抱怨到作业之多，还有许多同学在假期里一股脑地盯在学习上，而使自己的生活操劳百倍。当然，我也要跟您说的是：据我的调查，许多的同学在假期里整日沉迷在网络游戏中，直到快开学了，仍有许多同学的作业未能完成。

在我的调查中发现，①有的同学的作业根本就不认真完成，甚至有的同学还说寒假作业根本就不重要，开心地玩就行了„„②许多同学干脆把答案一把抄，就说是自己写的。种种事实，都令我们十分担忧。初二的学习，到底应该怎么办？作业问题，到底应该怎么抓？对于这些问题，我向您提供些解决的策略：

这次寒假作业，我希望不要像从前那样地检查，草草了事。而应该仔细地检查，所以，我有一个建议：

在2月5日报到那天，作业检查用一种新的方法：同学们来到教室后，先将德育作业及报告册统一交到讲台上。然后我再到讲台上为大家检查作业，而且是一个个的检查，我一定会认真地为大家检查，在每检查一个人的作业之时，我还会适当地提问（问题主要是同学们作业中错误的用红笔更正的问题和一些知识点），其他的同学在座位上自己复习。作业没做和回答问题明显答不出的同学将予以记录。平常都是没做的同学“扣书”，直到做完了再领书。我觉得这样十分不妥！原因是：马上就要进行入学考试了，如果作业还没能完成的，就可能会对入学考试的成绩以及后面的学习有很大的影响。用“扣书”这种方法来惩罚那些作业未完成的同学，十分不妥当。因为我们没有理由去剥夺他们学习的权利，等其作业完成了再来领书，倒不如那天将同学们的作业问题全部解决。我提议：那天之内，所有同学的各科作业必须全部过关再回家，对于有的作业欠缺很多的同学，可以让他们先将书中的知识点背好，再回家复习并完成寒假作业。这样做有许多优点：一来，同学们的寒假复习有了保障，对于入学考试多少会有些把握；二来，同学们的作业问题也能得到很好的解决；三来，因为“扣书”所引发的一系列的问题，一些麻烦事也能得到较为圆满的解决。

我明白您所担心的一些问题：让我到讲台上检查作业总是有些不好，有的时候纪律也不能得到保障。所以我不得不先向您道歉，从前您让我收的作业我都没能很好的收齐，一次是暑假德育作业，另外一次是社会实践活动表。但我想向您承诺，这次寒假的作业检查我一定将它做到最好。只要您明白：孙鹤翔一定会是班上最细心、最留心生活的同学，这次，我一定能给您精彩！

初二的下学期即将到来，在此向全体同学致以祝福“祝所有同学学习进步，身体健康”！

另外，在这开学之际我想送与你们每一位同学一份大礼：2月5日来校报到之时，我将会把《八年级下册·语文》中的《五柳先生传》《马说》《岳阳楼记》《醉翁亭记》等文言文一一背与你们听，并向同学们指导些重点词语，做好预习。我希望那天会变得十分精彩！

祝

身体健康万事如意

5.给陈老师的一封信 篇五

您好！一个快乐的暑假很快就结束了，今天我想和你分享我暑假里的快乐。（且不说我暑假里学会了许多事，如骑自行车、游泳）最开心的事是爸爸陪我到世纪公园游玩。我是个在农村长大的孩子，没进过公园，当一走进世纪公园的大门，我惊呆了，“好大啊！”里面绿树成荫，鲜花遍地，小桥流水，一切显得那么安静、和谐。

在河岸上，一棵棵柳树摇摆着枝条，像一个个美丽的小姑娘在翩翩起舞，有几朵荷花正坐在水中央，看着这美景，我不由地想起一首诗：毕竟西湖六月中，风光不与四时月。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。

接着，我和爸爸走上了铁索桥，在上面走，我总小心翼翼的，生怕掉下去，到了桥那边，我才松了口气。“在前面不远，就到游泳池了。”爸爸笑着对我说。来到游泳池边，只见池水清澈见底，一些小朋友穿着各色各样的游泳衣在游泳还有些小朋友在追逐打闹，玩的真开心！爸爸见了，拿起手中的照相机，给我拍了许多照片。

嘻，说到现在，我的名字还没告诉老师，真不好意思，我叫刘大龙，在新学期里，望老师多多指导。

祝老师工作顺利，万事顺心，越活越年轻！

学生：刘大龙

6.给陈老师的一封信 篇六

·您好!

·您已经退休两年了，这两年中您过得还好吗?我经常会想起您那温柔的话语，慈祥的面貌，您那一根根银丝经常在我的脑海中闪过......

· 您以前教我们写生字的时候，总是要求我们读笔顺，如果您发现谁不读或者没读好，您就会让我们重读，直到读对为止，给陈老师的一封信作文。说真的，一开始我超级讨厌读笔顺，可是一天天过去了，我越来越喜欢读笔顺了。这还得归功于老师您呢!

·以前，我写字总是马马虎虎，草草了事，写得好不好根本无所谓。可是，偶尔有一次，我们的家庭作业很少，我就像好玩似的一笔一划地写了起来，字写得不是很好，但比较公正。第二天，您把本子发了下来，我数了数，竟然有50多个圈圈，您还在课堂上表扬了我。从此，我每天都认真完成作业，本子上的红圈圈越来越多。

· 老师，两年了，您的面貌从来没有在我的脑海中消失过。老师，您辛苦了，谢谢您。

祝

·身体健康，万事如意!

·············· 您的学生· 高露蓉

·············· XX年5月6日

7.写给妈妈的一封信 篇七

你送我到学校门口，我顺着人流走进考场，没有回望，我能够想象你眼神里复杂的情绪，我想我还是走得淡定一点吧。

一个孩子第一次考试100分，脸上一个吻印，第二次考了98分，脸上一个掌痕；另一个孩子第一次考试55分，脸上一个掌痕，第二次考试61分，脸上一个吻印。我想的是，第三次呢？第四次呢？只要分数有波动，孩子的待遇就有波动。按通常意义，第一个小孩是优生吧，第二个算是很普通的学生吧，可是全都生活在被分数控制的世界里，悲喜交替，无处可逃。

我有些不安，妈妈，那个对孩子又打又亲的人是谁呢？她可能是你吗？她正是你对吧？求学十二年，你没少亲我，也没少骂我，有时甚至“啪啪啪”！你引用我老师的话，说我“要成为优质的做题机器”，可是我的老师总会接着说“更要成为优质的人”啊。

可是妈妈，你似乎简单了些，在陪伴我的路上，你的眼里似乎只有我的分数了，仿佛那就是我整个人的价值体现。是的，我从小就会读书，就会考试，就是你昂首挺立笑傲江湖的“资本”；是的，我知道好成绩的意义，它会让我更受宠爱和被欣赏，它会让你更有成就和尊严，它会改写我们家的处境和命运，它会让我更便捷地获得人世间物质和精神的享受……诸如此类。可是长大后目睹你因此而生的悲喜，我常常觉得你是那么遥远。你呢？你有没有发现我越来越长的睫毛下，有更多的委屈？有没有发现我越走越快的脚步里，有更多的趔趄？你可知道，我会夜半，无言独上西楼，看月色如钩？你可知道，我会断鸿声里，栏杆拍遍，叹“无人会，登临意”？有时候竟至怒发冲冠，仰天长啸？甚或“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰”？

你一直告诉我你爱我如命，所以我听话，我听你的话，不问他事，不贪享乐，不玩手机，不打排球，不弹我好的吉他，不看我爱的武侠……我力求考得高一点再高一点，可是卷面有难有易，精神有奋有颓，也有失误比别人考得低的时候，还有命运捉弄人的时候。记得初二下学期期中考数学，120分我考了86分，回家后告诉你你脸色立变，不只是你，我爸他让我跪下思过，我不跪他一个巴掌甩过来，我一下趴到地上，那夜我跪了两个小时，可是第二天老师告诉你说少加了我30分，加上我还是全年级第一。回到家你一把搂过我亲了又亲，可是我的小小的心冰冰凉凉。妈妈，我无法承受，这是我生命中无法承受之重，你知道吗？

我曾试着与你们沟通可是无效，我羡慕我的同桌李某某，他成绩平平可是说起父母却眉飞色舞，我更羡慕那些书里知道的大师和他们的孩子。鲁迅让他的儿子周海婴“完全的解放”，“顺其自然，极力不多给他打击，甚或不拂逆他的喜爱”；梁启超对他的女儿说“未能立进大学有什么要紧”，说“天下事尽自己力量去做便是天下第一等人物”；梁培宽追忆父亲梁漱溟时说父亲的教育是“信任且开放式的”，有一次他考了59分，他拿着补考通知书给父亲看，父亲只一眼就还给儿子，那意思是“自己的事情自己负责”……这些小孩受了信任与激励，后来都有了出息。妈妈，你可知道我羡慕他们？

三个月前，百日誓师之后，一天下午放学，学校广播里传来朴树的歌：“当你仍然还在幻想/你的明天，它会好吗？还是更烂/对我而言，是另一天/我曾经毁了我的一切，只想永远地离开/我曾经堕入无边黑暗，想挣扎无法自拔/我曾经像你像他像那野草野花/绝望着渴望着，也哭也笑也平凡着……”我越走越慢，走到校门口突然泪奔，那天我索性在湖边哭得昏天黑地像一个英雄，哭完我安静地回到教室晚自习。妈妈，这是你不知道的。

有人抨击当代中国教育，说是天才教育，而所谓天才教育结果多半不是把一个普通资质的人培养成了天才，而是把他扭曲成了高不成低不就的畸形儿。我自问我尚不是畸形儿，妈妈，我为此感到庆幸，可是令我不安的是，我一样被卷在了这样的教育里了，我不知道的是我的明天，它会好吗？我们的明天，它会好吗？

妈妈，我仍然愿意考一个高一点的分数，用它来回报你。不过，明天之后，不管我考了多少分，你和爸爸都能高高兴兴地庆祝我高中毕业了，好吗？

您永远的女儿

2016年6月7日于考场

8.给陈老师的一封信 篇八

您好！

光阴似箭，转眼两年时间过去了，我已从一个充满稚气的小女孩长成了一个亭亭玉立的大姑娘。我即将要升入中学，即将要与您分别，想起来还真有点儿舍不得呢！

陈老师，您与我们相处了两年。在这两年里，当我磨磨蹭蹭、虚度年华时，您教会了我“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”的道理；当我答应您去做一件事而因种种原因忘记了时，您告诉了我“言必信，行必果”的原则；当我因上课开小差而回答不出您提的问题时，您为我讲述了 “黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”的故事……您教导我时严肃的神情，语重心长的教诲，使我终生难忘，铭记在心。

您还记得那一次吗？四年级下半学期，在您的一节品社课上，我偷偷在课桌里画画，虽然用书遮住了，可还是被“火眼金睛”的您发现了。您悄悄来到了我身边，而我还沉浸在画画之中，完全不知道您已站在了我身后。您敲了敲我的桌子，我惊恐地抬起头，等待着您的呵斥。可是您却轻轻地问：“知道错了吗？”我点了点头。我的心跳得很厉害，要不是您给了我面子，保住了我的自尊心，那我当时肯定很尴尬。陈老师，谢谢您维护了我的自尊。

还有一回，我语文只考了88分。我心灰意冷，原来的好心情一下子跑得“烟消云散”，您讲卷子时，我一句也没听进去。课间，您把我叫到办公室里，我以为您会狠狠骂我一顿。没想到您却告诉我：“不要灰心，下次努力，‘胜败乃兵家常事’嘛！”陈老师，谢谢您给了我自信！

陈老师，我们朝夕相处了两年，共同度过了两年甜蜜的岁月。您在这两年里，给过我包容，给过我鼓励，给过我勇气，给过我信心……想到马上就要与您分别，我不免有些不舍。可是我不能一辈子陪着您，再过些日子，我就要去中学了。陈老师，就让我在这最后与您相处的日子里，快乐地度过吧！

祝您桃李满天下！

您的学生：黄诗韵

9.寄给陈老师的一封信 篇九

您好!

我们分别有半年多了，近来好吗?今天，我坐在窗前，心里有很多话想对您说。

还记得我们认识的第一天吗?那天，上课响了，同学们迅速地坐回座位，等老师来上课。过了一会儿，您进来了，同学们见了您陌生的面孔，个个议论纷纷：“这位老师来干嘛?”“难道她就是我们的新老师?”“这位老师走错门了吧?”……你走上讲台，同学们马上安静了下来，用好奇的目光看着您。您给我们自我介绍：“大家好，我叫陈豫湘，以后你们就叫我陈老师吧。从今天开始，我就是你们的语文老师。”这时，教室又热闹了起来：“这老师看起来好像很严格耶。”“这老师布置的作业多吗?”“你说老师上课会不会留堂?”……你挥手示意让我们安静，并给我们讲课。不知是换了新老师还是什么原因，这节课同学们听得非常地认真，就连成绩最差的同学也听得专心致志、全神贯注，个个踊跃举手，就像在比赛似的`。不知什么时候，下课铃响了，但同学们似乎没听见，仍专心地听您讲课，直到您说下课，同学们才缓过神来。

光阴似箭，日月如梭，转眼间两年时间就过去了，我们上了六年级。过了漫长的暑假，又开学了。同学们像往常一样高高兴兴的来到学校。同学们一相见，就三个一群，五个一伙的聚在一起聊自己暑假里的“奇闻趣事”。突然，不只是哪个同学“打听”到了一个坏消息：陈老师到别的学校了，不教我们班了!这条消息马上在我们班”炸“开了，同学们听了个个呆若木鸡，许久全班人七嘴八舌地议论起来：“不会吧?陈老师去别的学校了?”“我不想别的老师教，只想陈老师教。”“陈老师到底去哪儿了?”……同学们很伤心，整天垂头丧气，个个都像泄了气的皮球一样，没精打采，是多么地想念您啊!

陈老师，我们都非常想念您，希望您能来看我们，和我们聊聊天。

祝您：

身体健康，青春常在!

您的学生：xxx

10.写给孩子的一封信 篇十

你强调交通不便，考虑了各种因素，我帮你办了驾照，给了你汽车。跟你在一辆车上时我总希望你来驾驶，能纠正不正确的驾驶习惯，你总无所谓，说没问题，小意思等等。直到我回国时你说把我的车给撞了，还借钱去修理了。谁让你修的，我的车有保险，谁让你开我的车了，把家交给你我能放心吗? 一天，我们都没带钥匙时，让你翻墙进去开门，你说没素质，好，我来，其实你是太懒；让你学游泳你说水赃……其实，这都是技能。求生的技能，你觉得无所谓，但关键时候会害了我，因为危险发生时我会不顾一切地救你。

你想健身又不愿意去健身房，我给你买了全套的器械，你却说不想练成我这样的体形，那些器械你动都不动，我能说什么。喜欢篮球，我给你添置了篮球架，希望你别把它当摆设，否则真的没下回了。一天，你说你想驾驶游艇。我劝你要么现实些，要么换个爹。

你自称能独自完成的很多事情都无果，最后还是要我出面解决，你总埋怨，总有你的理由。其实，这真的是你的不成熟，是你的自大。偶尔发现你房间里的素描画，我惊喜之余，感觉那简单的线条，合理的结构不是你的能力所为，你漫不经心地说是信手拈来。让你再当着我的面创作时，你告诉我要美术老师先“勾边”才成。孩子呀，你不是天才，那勾边背后是多年素描的积淀。我继续鼓励你，继续期待你的成熟。

11.写给老师的一封信 篇十一

晏阳小学六年级二班王渊

敬爱的老师：

您好！

老师，我们已经六年级了，再过两个月，我们就要小学毕业了，在这即将毕业的时刻，我有些话一定得对您说。

您从五年级开始教我们，虽然我并不是您最得意的徒弟，课时您对我是非常关心的，不仅对我，对全班同学都是一样。无论是顽皮的学生，还是听话的学生您都一律对待，从不为学生的好坏以不同的方式对待，公平对待班上每个学生，让每个孩子都感到您的关爱。

还记得有一次，我们班有个同学闯了祸，您在周务会上收到了领导的批评。第二天来到教室，本来您可以说出是谁干的，干了什么，课时您没有。您独自承受领导的批评，回到教室后您仍然若无其事地给我们上课，并没有批评我们任何一个同学。让同学们感动，让违纪的同学感到内疚。老师，您对我们的宽容和慈祥比任何教育都好，让同学们心领神会。因此，我们班特别捣蛋的同学也开始变乖了，大家齐心协力，把六

（二）班管理得井井有条，六

（二）班上期还被学校评为了优秀班集体呢！同学们在集体中快乐成长。

老师，您的声音沙哑了，是为我们而沙哑的；老师，您的白发增多了；老师，您额头的皱纹越来越明显，是为我们操心而造成的。您为我们付出的太多。在几十年漫长的岁月里，谁也说不清您为学生付出了多少心血，谁也数不清您为国家培育多少栋梁，只有您头上的银丝和额上的皱纹是您辛勤耕耘的见证。那我们应该怎样报答您对我们这么大的恩情呢？

一个孩子的成长离不开父母和老师。父母给我们生命，而老师则给我们灵魂。让我们从无知变得懂事，从幼稚变得成熟，从胆小变得勇敢。今天，我们为您而骄傲，明天，您一定为我们而自豪。

老师，请相信我们，我们会以优异的成绩来报答您对我们的恩情！

祝

青春常在万事如意

您的学生：王渊

12.写给老师的一封信 篇十二

敬爱的老师：

您好！

我是一名你学生的家长，值此“班主任节”来临之际，首先祝你节日快乐！同时感谢您这几年来对我孩子的辛勤付出和孜孜不倦的教诲！

俗话说“严师出高徒”，而您正是一位有名的严师！我儿子总是用稚嫩的声音和我说：妈妈，我们班最不划算了，班主任是全校最“凶”的老师。而我却知道，正是因为有您这样严要求，高标准的老师，才能有如此多优秀的学生。我儿子是一条“小懒虫”，但正因为有您时时对孩子的严格监督，孩子才能按时完成作业、才能认真写字。正因为您对孩子知识的掌握成度了如指掌，才让我们这条小懒虫不致于感觉到学习的困难和枯燥，在您的关心教育下，我们每天都能感觉到孩子得成长和进步。

敬爱的老师，在您严厉的外表下，同时也深藏着一颗

慈母般的心。孩子的身体一有不适，您总是第一时间打电话通知我们；一到考试时间，您比我们家长都心急，总是提醒我们家长要多帮助孩子复习，学生就是您的孩子，学生就是您的全部！老师，让我在此写一首小诗以表示对您的敬意：

假如学生是一只小船，您就是一对船桨。

有了船桨的划动，小船才能乘风破浪。

假如学生是一根蜡烛，您就是一根火柴。

有了火柴的点燃，蜡烛才能大放光芒。

假如学生是茂盛的树木，您就是辛勤的园丁。

有了园丁的培育，树木才能高大挺秀„„

老师，让我再向您说一声：“辛苦了！”因时间的关系，信就

暂时写到这里。

祝您

工作顺利！身体健康！

306班XXX家长

13.写给儿子的一封信 篇十三

在你的生日之外，还有一天，对你父亲还是对整个家庭来说，都意义重大，你父亲的人生方向都来了一个180度的大转弯——那天，你被诊断为自闭症，你才两岁零六天。

那天凌晨两点，我就和你母亲去医院排队挂号，农历新年刚过，还是冬末，你母亲穿了两件羽绒衣还瑟瑟发抖。

在寒风中站到6点，你母亲继续排队，我开车回家去接你。到家把你弄醒后，带上你的姥姥，我们又匆匆赶回医院。那天你真可爱，一路上咯咯笑个没停，一点都不像个有问题的孩子。你姥姥本来就不同意带你去医院检查，半路上就说不去了。但我还是要带你去。

你都两岁了，不会说话没叫过爸爸妈妈，不跟小朋友玩，你也不玩玩具，叫你名字你从来都没反应，就像个聋子一样，但你耳朵又不聋。你对你的父母表现得一点感情都没有，很伤我们的心。你成天就喜欢进厨房，提壶盖拎杯盖的，看见洗衣机就像看见你的亲爹。你这个样子我怎么能放下心。

吾儿，在大厅候诊的时候我们很后悔，怎么带你到这个地方来了：一个十来岁的女孩一直都很文静却突然大声唱起“老鼠爱大米”；一个七八岁的男孩一直在揪自己的头发——揪不下来就说明不是假发但还要揪；还有一个十来岁的男孩一直在候诊室晃荡，不时笑几声，笑得让人发毛……我们不该带你来这个地方。

好在很快轮到我们了。你像是有所感觉，却开始哭起来，死活不肯进诊室。给你检查的医生是个专家，我们凌晨两点就来排队就是想给你最好最权威的。专家问了你很多，但我们都代劳了。专家还拿了一张表，让我们在上面打钩打叉，表上列了很多问题，例如是不是不跟人对视、对呼唤没有反应、不玩玩具……符合上述特征就打钩。吾儿，每打一个钩都是在你父母心上扎一刀。你也太优秀了吧，怎么能得这么多钩？！

专家说，你是高功能低智能自闭症——吾儿，你终于得到一把叉了，还是一把大叉，叉在你名字上——你的人生被否决了；你父母的人生也被否决了。

专家说完，你母亲说了三个字：“就是说……”吾儿，你母亲当时只说出了“就是说”三个字，之后就开始哭了。专家拿出了她的人道主义精神，她说：也不是完全没有希望。

人道主义是催泪弹。你母亲泪如泉涌——哇塞，也太多了吧，我看她以后三年都没泪可流了。

我问专家：自闭症是什么原因造成的？专家说了很多很多，什么神经元什么脑细胞……我不想知道这些医学术语。我对专家说：您就简单说吧。专家去繁就简，一言二字：未知。那怎么医治呢？专家曰：无方！正如专家所说，也不是完全没希望，有几家康复机构可以选择。入机构就能康复吗？你父亲又问专家。专家说：目前世界上还没有一个完全康复的案例。

吾儿，你知道绝望有几种写法吗？你知道绝望有多少笔画吗？吾儿，你还不识字，将来你识字了，我希望你不需要知道这两个字有几种写法多少笔画，你的人生里永远不需要用这两个字来表述。

吾儿，知道那天你父亲是怎么从医院回的家吗？——对，开车。你说对了。

你父亲失态了，一边开车一边哭，三十多年树立的形象，不容易啊，那一天全给毁了。你父亲一边开车一边重复这几句话：老天爷你为什么这么对我？我做错什么了？

你的姥姥双唇紧闭，一言不发，把你抱得紧紧的，就像在防着我把你扔出窗外。

你的母亲没哭，她没哭不是因为比你父亲坚强——车内空间太小，只能容一个人哭。你父亲哭声刚停，你母亲就续上了，续得那么流畅自然。这就是江湖上失传已久的无缝续哭？

吾儿，到家后你父亲没有上楼，你母亲你姥姥抱你上的楼，你父亲还有几个电话要打。第一个电话打给你哈尔滨的姥爷。你出生后不久，你不负责任的父母把你扔在哈尔滨，自己在北京享乐。这两年都是姥姥姥爷带的你。你父亲要打电话跟你姥爷解释：你现在这样不是他们带得不好，你在他们那儿得到了最精心的照顾和呵护，我要深深感谢他们。

第二个电话打给你湖南的爷爷奶奶。这事跟他们不太好说。后来发现不用怎么说，只要说个开头就可以了：你孙子将来可能是个傻子……电话那头就开始哭了。

后面几个电话是打给你的大伯二伯，还有你的姑姑。他们的表现？你姑姑这个娘们跟她妈一样，两个伯父表现不错，至少没哭。

父亲的朋友圈里，你父亲第一个电话打给了你胡叔叔，他是你父亲的死党。

你父亲还想打电话，却发现没人可打，电话里存了200多个号码，跟谁说？怎么说？——嘿，兄弟，我儿子是自闭症……嘿，姐们，你听说过自闭症吗？

那天你父亲哭得就像个娘们。

吾儿，一个人不吃饭光喝水7天不会死你知道吗？这点应该不需要你父亲验证，所以第二天你父亲就进食了。

吾儿，自打从医院回来，你父亲发现家里面可以坐的地方多了。台阶上，坐；门槛上，坐；玩具车上……到哪都是屁股一坐。

吾儿，你父亲只是三日沉沦，沉沦三日，他马上振作了。振作的标志就是：肆无忌惮地开玩笑了。

吾儿，你父亲每天在微博上拿你开玩笑，不是讨厌你，是太爱你了。你举手投足都是可爱，你父亲胡言乱语也都是爱。希望你明白。

（选自蔡朝晖的新浪博客“犬子在，不远游”，有删节）

链接阅读

《爸爸爱喜禾》，蔡春猪著，新星出版社2011年7月版

《致女儿书》王朔著，人民文学出版社2007年9月版

《坐牢家爸爸给女儿的80封信》，李敖著，甘肃人民美术出版社2012年4月版

《我想遇见你的人生》，杨照著，广西师范大学出版社2012年1月版

14.写给张老师的一封信 篇十四

敬爱的张老师：

您好！

张老师，您已经教了我们5年了，在这5年里您已经变老了许多，但在我的心中，您永远是那个既年轻又美丽的张老师。

您每天都教我们一大堆有用的知识，可淘气的我们，总有人要么忘了做作业，要么做了却错了很多，做得及不认真。甚至，有些人还把数学书，课堂作业本，每课一练都忘带学校来。偶尔上课时，个别同学还忘了把要用的学习工具带过来，这常常使您勃然大怒。网上都说：不生气会使人变美丽。可我们常常这样使您生气，在我们心里，身为优秀教师的您，却做不到“睁一只眼闭一只眼”，您还是一如继往耐心地教导我们！

尽管这样，但不懂事的我们有时上课连参与积极发言这一点都没有做到，是您在无可奈何的情况下大骂了几句，才拉回了我们走神的思绪。您这么做并不是为了您自己的心情所做，而是为了我们好，怕我们在课堂上一直在下面玩，没学到有用的知识。虽然您批评我们只有玩的心态，没有学习的态度，但我知道您这样“骂”我们，其实是一种爱的鼓励！

在课余时间内，您不浪费一分一秒，用心在批改那错的不堪设想的作业。如果有改不完的作业本，那么，您会疾快地把作业本抱到办公室去改，作业本多的让您经常批改到十几点钟，直到批改完为止。中午午休的时间没了，晚上睡觉的时间少了，因为您把心血都放在了我们身上。

有些时候，我注意到张老师您都有浅浅的黑眼圈了。在此，我真诚的对您说:张老师，我爱您！这都是我们的“功劳”，您辛苦了！

15.给陈老师的一封信 篇十五

您好!我第一眼看到您是在这学期开学报名时，刚开始大家跟我一样对您很陌生，可渐渐地，我们都喜欢上您了，并对您充满了敬佩之情。陈老师您关心同学。

记得有一天中午放学时，由于人群拥挤，王妍被挤倒了，腿上还破了皮，疼得她两排泪水像掉了线的珠子，哗哗直往下流。您赶紧跑过去，把她扶起，问她要不要紧，还说：“回家涂完红药水就不疼了。”您下午不紧要上课，还要批改大量的作业，在这么忙的情况下您还特地问王妍腿疼不疼了，要不要紧。

陈老师您帮我改正缺点。我原来做事喜欢磨蹭。我几乎每天早晨上学都迟到，陈老师发现我的这个缺点后，把我叫到跟前对我说：“你以后7：50必须到学校，否则就把你妈妈一起带来，我要问你妈妈迟到的原因。”还有每天晚上我做作业也很慢，别的同学六、七点就能完成，我总要拖到九点，老师多次找我谈话，讲道理给我听，告诉我这样不仅睡眠时间少，还影响第二天的学习质量，我下决心要改掉这个坏习惯，我现在基本上在八点半可以完成作业。我在学校里只要一有时间就看作文书，老师看到我能改掉坏习惯，感到很高兴，还经常在同学们面前表扬我。

我决心以后要更认真地学习，不让老师操心。

陈老师您真是一位和蔼可亲的好老师!

祝您身体健康，万事如意。

闵成凯

16.写给偶像的一封信 篇十六

我从高中开始听你的音乐。某一年夏天，我在朋友的车上第一次听到你的歌，年少的我第一印象，“这人怎么这样唱歌呢？”说不上好不好听，爽朗的歌声既难以掳获少女的心;毕竟从未被社会束缚过的我，当然也不懂和自己私奔的快活之处。

一次意外误植了心中爱情定义的邂逅，我在朋友的家中看到了偶像另一块录音带，走不进别人的心，却意外地走进了你的抒情里，我几乎快要执着地爱上不优越的惨澹和平凡。夜深人静依附着歌词揣测，我知道迷恋的不是你的具体，而是你弥补了无法满足的生活条件空洞无秩序，代替我提供了一切不顺遂和不快乐的理由。

我掉进了你那个世代共同的微愠里，那种再怎么哀怨愁苦依旧要抱着期待和关怀，我也间接地爱上了所有人的脆弱和敏感，提早在苦涩中提炼真正纯粹的甜美。

纵然甜美不该只从此处才能被完整提炼，关于如何在深蓝海洋的冷峭静默里，如何在远方国度无目的流浪，冲动而起的叛逆冒险，甚至在杯酒交错的短暂时光或只是单纯的与一位推拿老师傅的惬意交谈;很慢才成熟的我缓缓地意识到，除了对勾勒不出的未来无能为力之外，美好其实无处不在。

比起少女幻想式的哀愁体验，所谓真实生活还可以怎么过，在我心中缓慢成形的“你”，也为我划出疯狂和理智的界线。任何人看你自由地在这两方空间来回走着，很难不回头想想自己干涩的人生。

最初曾在士林废河道看了你的演出，后来开始参加跨年演唱会。也曾听说你会出现在某一间我常去的公寓隔壁（后来证实是谣言），终于我还贴着墙听隔壁的动静。

我的最疯狂也仅止于此。

不过，我当然知道偶像不是人当的。

一般来说，偶像可以素颜，但要有一些基本的原则，不公开恋情，不能有脱序行为，偶像不该乱发脾气，不能人间蒸发，不会让人惧怕，不能随便改变，不能一成不变，凡事客气满意，给得起每一个不分青红皂白的微笑和拥抱;总之偶像不该是人，偶像之于凡人就应该是尽量延迟我们粗俗的幻灭时间。偶像看起来就该是一个牢笼或惩罚，因为我曾攀附在你身上与你一同飞翔才紧握到的自我认同，那种快乐和害怕坠落的刺激感受全因你而起的，可千万别把我摔落。

但怎么办？我想到的每一样每一样，都在我为你建构完美之前就已经错过幻灭的时机。我为何可以异常冷静地看着你的一切，然后敞开心胸地说，“没错，你做什么都是对的”，这样地肯定呢？

我想，并不是因为认识你的日子等同于我认识爱情的日子，而是我真的感觉到，你一定就是那个了解我的人。

当然更不是因为后来你认识了那个肤浅而表面的我，而是因为，你真的认识你自己。

我可以大胆摆出歌迷好大的架子要对你说，偶像不必为了我的信任而忠于自我，也不必为了怕我失望而不敢背弃自己，当然可以为了生存做出深陷泥沼中的人也无暇思索的决定，也可以为了挥霍欢娱的代价自行负责，我不怕偶像拿他的人生惊吓我，我感激你曾经带着我的心逃离幽暗的那里，但我更感激你勇敢地接受你想要的一切。

即使是你每次出现身边都伴着不只一位年轻女孩，或曾不情愿地出现在医院里，还有一次醉醺醺地盯着我一首歌从头到尾眼睁睁瞎掰，更别说我唱着唱着你就躺平在舞台上的那晚……在绿岛深夜带我们去露天温泉当众裸泳……最可恶的是，要出一本书也不让我先看就要我写五百字……而且夺命连环地催稿还叮咛我千万要乱写……

看你像永不凋谢的花朵恣意嬉笑，阳光下挥汗狂奔，搂抱着来来去去的友谊却仍不放弃，不间断地用作品为自己的生命刻印，引导众人酒神般地随灵魂起舞……

而我怎么能乱写呢？

陈升有一本书叫《9999滴眼泪》，里面有一封歌迷写给他的信。这位歌迷不是别人，她就是陈绮贞。