专题培训班工作方案

专题培训班工作方案（精选15篇）

1.专题培训班工作方案 篇一

公共管理学院空中乘务教研室师德培训方案

时间：2013年3月13日中午 地点：一教S606教室

参与领导：方从法院长、霍永洲书记、赵影副院长

参与人员：空中乘务教研室教师：张玉、于辉、罗茜、谢芳、庄静雯、杨柳、刘海龙、倪伟、鲁洋静。

一、指导思想

为深入学习实践科学发展观，贯彻落实《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》和《教师职业道德规范》，强化师德教育，加强师德宣传，全面提高我教研室教师职业道德水平，结合空中乘务专业的实际情况，以切实提高我教研室教师的师德水平为重点，有组织、有计划、有步骤地做好教师师德培训。

二、培训内容

1、深入开展以学习《教师职业道德规范》为重点的专题活动，针对教师队伍中一些不良师德现象，积极开展专题整治，通过自纠自查等形式，杜绝违规行为，提高师德水平，增强为学生服务意识，树立良好的教师形象。倡导“学为人师、行为示范”的高尚精神，引导我教研室教师努力成为受学生爱戴、让人民满意的教师。

2、以学习《高校教师师德行为规范》《国家中长期教育改革和发展纲要》为重点，深刻领会和宣传《规范》和《纲要》精神实质，做到依法治教，努力办好人民满意的教育。为我院抓住发展机会，建立海口大学的宏伟目标，奠定坚实的思想和组织基础。

3、围绕活动主题，深入开展“育人成才先锋”争优创先活动，通过对“最受学生欢迎教师”罗茜老师先进个人事迹的学习，着力强化教师的服务意识，丰富服务内涵，拓展服务途径，提高服务能力，切实做好学生服务学生和家长、教育服务社会工作。

4、以学习和宣传《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》和《八荣八耻》为主题，加强教师的廉洁自律工作和监督管理工作，形成用学院规章制度规范教师个人行为和教学工作，努力为教育事业健康发展发挥作用。

三、培训要求

教研室各位教师务必准时参会，如有要事需提前告知并向霍书记请假。每位教师需提前准备一篇关于自身师德建设的自查和规划文章，在会上发言讨论。

2.专题培训班工作方案 篇二

一、转变思想袁强化学习袁增强法治观念

长期以来, 依法治校只是部分学校人的一种理想化的思想。在实际的工作中, 人们还是习惯于用常规的想当然的侥幸的思想来管理学校。一遇到一些突发事件需得到法律的援助时, 才知道法律知识对于学校管理的重要性。参加本次培训后, 经过专家们的点拨, 我更感受到, 作为学校管理人首先要横下心来转变自己的思想, 主动参加各种培训或自觉静下心来学习各种有关于学校方面的法律, 与此同时, 大力举办校本法律知识培训, 以增强学校人的法律意识, 便于服务于开展卓有成效的治校工作。

二、依据相关法律法规袁制定符合学校实际的规章制度

在长期的学校管理实践中, 我的经验是紧紧抓住教学这个主要中心工作, 着手制定一整套符合学校实际的、完善的教职工绩效工资考核管理方案、教学常规管理制度、学校财产管理制度、校务公开管理制度、培训管理制度和提高教育教学质量岗位责任制度等。比如说, 2014年度, 我们组织召开了两次教代会, 并在教代会上讨论通过了《西华中心学校章程》、“西华中心学校校徽”、《西华中心学校关于教职工月考勤考绩及学期考勤考绩奖发放的有关计分细则规定》、《西华中心学校教职工岗位设置聘用计分方法》、《西华中心学校学生“校规”》、《儋州市西华中心学校学生管理制度》和《西华中心学校“优秀学生”评选规定》等。通过这些制度的制定和实施, 落实的是以人为本的管理理念, 彰显的是依法治校的法治观念, 加强的是教学管理, 改进的是课堂教学, 从而使学校的教学常规管理工作走向正常化和规范化, 教学弱化局面得到根本扭转, 学校呈现一片生机, 教育教学的质量也会随之不断提高, 学校信誉持续升高。

三、从严落实规章制度袁强化评价力度袁择时完善规章袁促进学校依法治校工作有序发展

3.专题培训班工作方案 篇三

为深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，全面落实中央第二巡视组“回头看”反馈意见整改工作要求和全国、全省、全州组织部长会议精神，进一步提高村级干部队伍政治素质和履职能力，夯实农村基层党建基础，增强乡村基层干部精准扶贫精准脱贫能力，经研究，决定举办“***县***镇2020年乡村干部和驻村干部脱贫攻坚专题培训班”，特制定本工作方案。

一、培训对象

1.村（社区）党组织书记41人，在***党校***教学点集中培训；

2.驻村工作队队长（第一书记）、村“两委”班子成员、新选派驻村工作队队员（特别是新调整且未参加脱贫攻坚培训的驻村第一书记、驻村工作队员以及村“两委”成员），共134人，通过“钉钉”直播平台学习。

二、培训时间

5月15日至5月18日，学制4天。

三、培训地点

根据各级新冠肺炎疫情防控工作要求，为最大限度减少人员聚集，此次培训依托县委党校“授课直播间”的培训直播系统，配合“钉钉”直播平台，采取“网络授课+现场测试”形式开展，根据培训对象类型组织结业测试，州委组织部统一命题，村（社区）党组织书记现场集中测试，县委组织部、乡镇组织办联合乡镇纪委负责集中培训点监考工作，分散参训人员通过“钉钉”系统参加考试。

（一）集中培训

培训地点：***镇委党校**教学点教室

培训对象：***镇村（社区）党组织书记

***镇党校集中培训通过视频投屏方式，将授课视频投放会议室，***镇党校联络员做好培训期间学员的组织、管理、服务、后勤保障等工作。

（二）分散培训

培训方式：通过“钉钉”直播平台学习

培训对象：驻村工作队队长（第一书记）、村“两委”班子成员、新选派驻村工作队队员（特别是新调整且未参加脱贫攻坚培训的驻村第一书记、驻村工作队员以及村“两委”成员）。

四、承办单位

县委党校、***镇委党校。

五、培训内容

以深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想特别是习近平总书记关于扶贫工作的重要论述为中心内容，聚焦决战决胜脱贫攻坚和巩固脱贫成果，突出建强战斗堡垒、提升治理水平，重点学习产业扶贫、就业扶贫、电商扶贫、脱贫攻坚相关内容，对新任村党组织书记，重点安排熟悉工作的同志“一对一”帮带，帮助他们迅速进入战斗状态。

六、经费预算

培训费用预计共需54560元，从***镇镇级经费中列支，具体如下：

1.场地租赁费、资料、交通费：50元/人/天*44人*4天＝8800元；

2.就餐费：100元/人/天*44人*4天=17600元；

3.住宿费：130元/人/天*44人*4天=22880元；

5.其他费用：30元/人/天*44人*4天=5280元；

七、相关要求

（一）落实责任

县委组织部负责培训统筹协调，起草培训方案，拟定调训通知。县扶贫办、县委党校负责培训的组织实施，负责培训的课程设置及授课教师的安排，***镇党校**、**负责学员管理。

（二）严格管理

***镇党校安排**、**负责随班加强学员网络学习的组织与管理。所有培训对象必须全员参训，培训期间无特殊情况不准请假。

（三）严肃纪律

参训人员严格遵守中央八项规定及中组部《关于在干部教育培训中进一步加强学员管理的规定》等培训纪律要求。严禁在培训期间相互吃请，严禁饮酒和娱乐活动，发现一起，查处一起。

附件：培训班课程表

中共***镇委党校

2020年5月12日

附件

***县2020年乡村干部和驻村干部脱贫攻坚专题培训班课程表

日

期

时

间

内

容

安

排

主讲人/负责人

5月15日

8:00-8:30

学员学习钉钉云课堂使用、开班仪式

班主任

8:30-10:30

习近平新时代中国特色社会主义思想解读和习总书记视察湖北重要讲话精神

县委党校

10:30-13:00

基层党风廉政建设

县纪委

14:00-16:00

村级疫情防控相关

县卫健局

16:00-18:00

十九届四中全会精神解读

县党校

5月16日

8:30-12:30

乡村旅游发展

人大

14:00-18:00

决战决胜脱贫攻坚相关内容

扶贫办

5月17日

8:00-10:30

新时代下的乡村创富之路

就才局

10:30-13:00

电商扶贫促乡村发展

县科经局

14:00-16:00

农村产业发展

农业农村局

16:00-18:00

农村基层治理

州委党校

5月18日

8:30-11:00

基层党建（建强基层堡垒）

组织部

11:00-12:00

结业测试

4.专题培训班工作方案 篇四

尊敬的，各位同仁;大家好！

党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央坚定不移改进作风、惩治腐败、严明纪律，推动形成了全面从严治党新常态。走在全面从严治党、深入推进党风廉政建设和反腐败斗争的新征程上，如何更好地、更有效地适应和引领全面从严治党新常态,是值得党务干部认真思考的问题。

一、正确认识全面从严治党的重要意义

实现民族复兴是中华民族近代以来最伟大的中国梦，全面从严治党是实现中国梦的一条根本战略底线。在新常态下坚持全面从严治党，概括起来，主要有三大战略意义。

首先，全面从严治党是中国共产党先进性的必然要求。党的先进性和崇高使命决定了党必然对自身提出更高的标准和更严格的要求，要保持和提高党的先进性，就必须把从严治党的方针全面贯彻于各项工作中，从思想上、政治上、组织上、作风上、制度上全面严格地加强建设和治理，要求各级党组织、党员干部和共产党员在改革和发展的实践中，充分发挥战斗堡垒作用、骨干作用和先锋模范作用，坚持全面从严治党，是保持党的先进性、完成党的历史使命的必然要求。

其次，全面从严治党是实现中华民族伟大复兴中国梦的政治保证。党的十八大后，习近平同志提出了实现中华民族伟大复兴中国梦的重大命题和“两个一百年”的奋斗目标。为实现“中国梦”，以习近平同志为核心的党中央从坚持和发展中国特色社会主义全局出发，提出并推动形成了全面建成小康社会、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党的重大战略布局。这“四个全面”的实现离不开中国共产党的领导，是由各级党组织、各级领导干部、广大共产党员率领群众实现的。因此，能否首先解决好党的自身建设问题，能否真正管好党、治好党，直接关系到前面几个目标能否顺利实现。

再次，全面从严治党是坚持党的执政地位、确保党始终成为中国特色社会主义事业坚强领导核心的决定条件。在新的形势下，我们党内还存在一些不容忽视的问题，一些惰性的、消极的甚至腐朽的东西逐步滋长起来，特别是腐败问题成为始终困扰着当下中国的重大忧患。正是基于对党的现状的清醒认识和强烈的忧患意识，总书记号召全党认真医治损害党的先进性和纯洁性的病症，坚决祛除腐败毒瘤，在理论和实践上不断开创全面从严治党的新境界。

二、正确理解全面从严治党新常态的关键内涵

作为一名党务干部，适应和引领全面从严治党新常态的关键在于正确理解“全面从严治党新常态”的内涵。

一是“从严”。这是全面从严治党新常态的核心。总书记指出：“从严是我们做好一切工作的重要保障。”适应和引领全面从严治党新常态，就要强化“严”字当头理念，以严标准、严举措推进党风廉政建设和反腐败斗争。

二是“全面”。这是全面从严治党新常态的关键。从严治党涉及方方面面，是一项复杂的系统工程，集中体现在落 实从严治党责任、严明纪律、严管干部、严改作风、严惩腐败、严守规矩、严格制度等“七个严”上，适应和引领全面从严治党新常态，就要树立全面的观点，系统掌握从严治党所涉及的各个领域的具体精神，防止和纠正片面性。

三是常态化。这是全面从严治党新常态的保障。总书记多次指出，解决作风问题是一项经常性工作，必须在抓常、抓细、抓长上下功夫；必须保持常抓的韧劲、长抓的耐心，在坚持中见常态，向制度建设要长效。适应和引领全面从严治党新常态，就要以永远在路上的精神，建立起长效机制，把党风廉政建设和反腐败斗争制度化、持久化、深入化。

三、积极主动适应全面从严治党新常态

要坚持全面从严治党、适应全面从严治党新常态，把全面从严治党贯穿于公司快速健康可持续发展全过程，贯穿于工作和生活的各个方面，以更强意识、更多举措、更大作为，推动全面从严治党迈上新台阶。

一是要把坚定理想信念摆在首要位臵。深入学习中国特色社会主义理论体系和总书记系列重要讲话精神，读原著、学原文、悟原理，用科学理论武装头脑，补好理想信念这个共产党人精神上的“钙”，坚定道路自信、理论自信、制度自信，更加自觉地在思想上政治上行动上与以习近平同志为核心的党中央保持高度一致。严格遵守党的政治纪律，积极贯彻中央关于加强党内政治生活有关规定的实施意见，将党的政治纪律作为工作生活中的行为准则。

二是要把从严管理干部作为工作重点。将中央“管理要全面、标准要严格、环节要衔接、措施要配套、责任要分明”的要求落实到工作中，推进管理对象全覆盖，实现关键岗位重点管理、年轻干部及早管理、各类干部统筹管理、退（离）休干部加强管理；严格管理标准，严明政治纪律、严抓履职尽责和作风要求。把日常管理和关键时刻管理、行为管理和思想管理统一起来。注重措施配套协调，严格干部用权制度约束，健全干部正向激励机制。明晰责任界限，制定责任清单，实现对公司内部党员干部的从严管理。

三是要把党风廉政建设和反腐败斗争作为关键。把严明政治纪律、政治规矩放到更加突出的位臵来抓，零容忍的态度不变、猛药去苛的决心不减、严厉惩处的尺度不松，加强纪律教育，从严监督执纪。坚持有腐必反、有贪必肃，建立健全问题线索汇集梳理、集中排查和定期评估制度，健全依纪依法、有效协同的查办腐败案件工作机制，进一步厘清职能、创新方法、攥紧拳头，构建“不敢腐、不能腐、不想腐”的制度机制，将全面从严治党引向深入。

5.专题培训班工作方案 篇五

大家上午好！

今天，县委在这里举行全县中小学校党建工作专题培训班结业典礼，主要是总结这次专题培训班的成绩经验，同时回顾全县中小学校党建工作的情况，全面部署今后中小学党建工作。

参加今天培训班结业典礼的有：县委书记，县委常委、副县长、宣传部长，县委常委、组织部长以及各镇分管教育工作领导、组织委员，县直属机关工委有关领导，各中学、中心校党组织书记、校长，县职业中专、实验小学、育智学校、县直幼儿园党组织书记、校长等120多人。

县委书记同志十分关心全县中小学校的党建工作，对这次专题培训班的举办非常关注，亲自过问筹备情况，并具体指导，今天她也抽空来参加我们的结业典礼。下面，让我们以热烈的掌声欢迎书记给我们作重要讲话。

…………

同志们，刚才县委书记同志给我们作了重要讲话。他在讲话中简要回顾了全县中小学校开展党建工作的情况，并就下一步如何加强中小学校党建工作作了具体部署，希望同志们认真学习领会书记的讲话精神，进一步加强对党建工作的领导，不断改进工作方式方法，扎实开展“创先争优”活动，切实推动中小学校党建工作再上一个新台阶。

同志们，这次培训班时间长、规模大、学习内容丰富，收到了比较好的效果，达到了预期的目的。总的来说，这次培训班归纳起来有以下几个特点：

第一，领导重视，组织严密。这次培训班，县委高度重视，特别是县委书记同志非常关心培训班的筹备和举办的情况，并对培训方案、培训师资、培训内容、培训经费等工作多次过问。这次培训班规模较大，参与培训的人员达500多人，但经过县委组织部、县委党校、县教育局的统筹安排，精心组织，确保了这次培训班的顺利举办。

第二，课程丰富，形式灵活。这次培训班的课程安排比较合理，授课内容比较丰富，教学形式较为灵活多样，既有专家专题讲座，也有分散自学、分组讨论等，并结合中小学校的实际情况，对如何加强中小学校党建工作科学设置了课程和内容，具有较强的针对性、指导性和实践性。

第三，认识到位，学有所得。参加本次培训班的同志们学习热情较高，能够积极主动的参加学习，绝大多数同志都能遵守课堂纪律，认真做好笔记，体现了良好的素质，达到了预期的目的。同志们普遍反映收获很大，在党建理论水平和实际工作能力等方面都有了新的提高，为今后开展工作打下了良好的基础。

同志们，现在全党上下正在深入开展创先争优活动，我县也按照中央、自治区党委和市委的部署要求，扎实开展创先争优活动。希望同志们以此为契机，加强学习，加强党性修养，开拓进取，扎实工作，为把全县中小学校党建工作推上新的台阶而不懈努力。

最后祝同志们工作顺利，事业有成，合家幸福！

6.专题培训班工作方案 篇六

盾构技术已广泛运用于地下轨道交通、市政各类管线(水、电、通信、燃气管道等)地下工程，水下和公路隧道等工程。盾构技术是一种安全、快速的隧道及地下工程掘进技术，虽然有许多成功的实例，但也有较大的风险。为了提高行业整体水平，规范工程施工和管理，确保工程施工的质量和安全，培养能胜任工程施工、管理的人员，特举办《盾构T B M施工技术专题培训班》。

一、培训班组织

主办：中铁咸阳管理干部学院

协办：建筑机械化杂志社

二、培训对象

从事隧道及地下工程的专业管理技术人员(项目经理;技术负责人;专业技术人员及设备供应单位负责人等)。

三、培训内容

1、当前我国盾构T B M技术的现状与发展趋势

2、土压平衡盾构、泥水平衡盾构、开敞式及双护盾TBM结构和原理

3、盾构液压控制系统原理

4、盾构电气控制系统原理、施工现场临时用电管理

5、盾构始发与到达、姿态控制、同步注浆技术与泥水处理技术等

6、盾构隧道监控量测技术

7、盾构T B M状态检测与故障诊断

8、管片的设计与制造、刀具的选用及维护

9、不同地质情况下的盾构选型

1 0、不同地区盾构施工技术难点与对策

1 1、盾构项目施工管理

1 2、德国海瑞克、法国NFM、日本IHI、加拿大LOVAT等公司讲座

四、培训师资

届时将邀请北京交通大学、上海申通轨道交通研究咨询公司、中国中铁隧道集团公司及有关制造商等具有理论知识和丰富工程施工经验的专家和学者授课。

五、培训时间及地点

培训时间：2010年3月17日—21日(3月16日全天报到)

培训地点：陕西省咸阳市

六、相关费用

培训费用1100元(含培训、场地、专家、结业证书等)，资料费用200元。食宿统一安排，费用自理。

七、其它事项

1、报名回执：请各单位(人)详细填写回执内各项内容，截止时间为3月9日。

2、参培人员需带近期免冠照片二寸1张。

3、联系方式

7.专题培训班工作方案 篇七

培训汇报材料的通知

厂属各单位：

为了迎接油田2013年“三基”工作专题巡视，根据厂会议精神安排，现就油田开展以“班、校、家”建设为主题的班组管理专题调研巡视工作中，有关培训方面的内容，要求各单位作出汇报材料，旨在加强基础建设，提高班组管理水平，促进“三基”工作向纵深发展。有关要求如下：

一、基本要求

基层单位要对照“班、校、家”建设专题调研提纲做好总结和迎检准备，重点培养和挑选1个基层班组（基层队、计量站等）作为本次迎检候选班组，候选班组要体现在制度建设、生产经验、创新学习、文化建设等方面都比较突出的“三基”工作示范点，同时具有现场规范、管理有序、理念突出的标准化班组特点。

二、培训方面负责对“校”的建设进行总结

“校”：指班组学习、相互交流的园地建设。通过开展培训学习、岗位练兵、相互交流，将班组打造成为学习进取、开拓创新的平台。旨在加强班组学习与开拓创新，提升员工整体素质。

各单位可根据下面的要求进行总结：

1.你单位是如何编制员工岗位练兵和培训计划的？落实情况如何？取得哪些效果？

2.各班组在岗位练兵、员工培训方面，都采取了哪些形式？实施效果

如何？

3.对进一步强化员工基本功训练，提升整体素质，还有哪些问题和建议？

三、材料上报要求

1、每个单位一个文件夹（名称为：三级单位名+三基培训材料）。文件夹内存放：材料正文（文件名为：三级单位名+正文名称，三级单位名放在括号内）；有关培训照片和照片说明文档（每个照片要在“照片说明文档”中，对应说明照片内容：如主题内容，人物名，拍摄时间、地点等；照片说明文档名称为：三级单位名+照片说明）。

2、各单位要认真审定和组织汇报材料内容，要多多提供能够反映培训内容的照片，同时要保持照片和材料内容的准确性、一致性。

3、时间要求及材料收集。上报材料要求4月11(星期四)17：00前，传培训考核站杨鹏；电话：4841977；***(手机)。

培训考核站

8.专题培训班工作方案 篇八

学校2016年暑期师德专题培训工作计划

根据《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》（x师[2013]x号）、《浙江省教育厅关于建立健全中小学教师师德建设长效机制的意见》（x教人[2014]x号）、《中共xx市教育局党委关于认真学习贯彻落实总书记重要指示精神的通知》（x教党[2016]x号）、《xx市教育局关于做好2016年中小学教师暑期师德专题培训的通知》（x教人〔2016〕x号）、xx市教育局《关于做好2016年中小学教师暑期师德专题培训的通知》等精神，结合我镇实际，现就做好2016年中小学教师暑期师德专题培训工作通知如下：

一、培训对象

全镇小学全体在职教师。

二、培训内容与形式

（一）常规学习

1.学习政策文件

认真组织学习“幼儿园、小学、中学教师专业标准”、《中小学教师违反职业道德行为处理办法》、《教育部关于建立健全中小学师德建设长效机制的意见》、《浙江省教育厅关于建立健全中小学教师师德建设长效机制的意见》、《教育部关于严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课的规定》、《浙江省教育厅关于开展中小学校和在职中小学教师有偿补课专项治理工作的通知》、《xx市中小学教师从事有偿补课等行为处理办法》及《xx市教育局关于严禁中小学教职工违规带生办班的暂行办法》等政策文件，引导广大教师自觉践行《中小学教师职业道德规范》，依法履行教师职责和义务。认真学习我市义务教育学校教师校长交流工作有关文件精神，广泛宣传义务教育教师交流的重大意义和优化师资配置的政策措施，为推进教师校长交流工作创设良好的氛围和环境。

2.学习先进典型

认真组织学习省“春蚕奖”、省师德楷模、省（市）农村教师突出贡献奖、xx市优秀教师（优秀工作者）、各级优秀共产党员、最美教师、最美员工、我最喜欢的教师等先进典型的光荣事迹。组织开展“最美教师讲最美故事”活动，大力弘扬广大教职工忠于职守、辛勤耕耘、乐于奉献的敬业精神，激励广大教师学习身边先进典型，为人师表、教书育人、敬业爱生，自觉树立人民教师的良好形象。

（二）专题学习

1.开展“两学一做”学习教育活动

根据x教党[2016]x号文件精神，认真组织党员教师开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育活动。通读熟读《中国共产党章程》、《中国共产党廉洁自律准则》、《中国共产党纪律处分条例》、《中国共产党党员权利保障条例》和中央八项规定、省委“28条办法”“六项禁令”等规章制度，不断提升尊崇党章党规、敬畏党章党规、遵守党章党规的思想自觉。认真学习《总书记系列重要讲话读本（2016年版）》、《之江新语》、总书记在浙江工作时提出的“八八战略”、在浙江考察时赋予的“干在实处永无止境、走在前列要谋新篇”新使命等重要精神，深刻领会总书记系列重要讲话的基本精神。

2.开展树立和弘扬“教育拓荒精神”主题活动

认真学习总书记给大陈岛老垦荒队员的后代xx市椒江区12位学生的回信重要指示精神，在全市教育系统开展树立和弘扬“教育拓荒精神”主题活动。教育和引导全市广大教育工作者树立和弘扬“担当、拼搏、创新、务实、奉献”精神，立志做“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的四有好老师，甘为“人梯”，甘当“蜡烛”，甘作“春蚕”，把自己的毕生心血无私奉献给教育事业。

3.深入开展“六比六争先”活动

以“拉高标杆、争先创优，比学赶超争先锋”为主题，深入开展“六比六争先”活动。在全体党员和教职工中开展“比学习，争当提升理念先锋”“比干劲，争当履职尽责先锋”“比创新，争当教育改革先锋”“比服务，争当转变作风先锋”“比实绩，争当争先进位先锋”“比自律，争当廉洁奉公先锋”活动，努力在全市教育系统形成创先争优、比学赶超的良好氛围。组织全体教师观看廉洁动漫片《郑义门》。

4.开展其他专题教育培训

开展禁毒教育、反邪教教育、学校安全防范和心理健康等方面的培训，不断提升教职工防范意识及心理健康水平。

四、培训要求

1．各校要严格按照镇中心校要求，精心组织，合理安排。

2．严格考勤制度，保证培训工作有序高效进行。

9.专题培训班工作方案 篇九

成立于2011年11月的上海市长宁区学前教育工作室, 由上海市特级教师、特级园长周剑领衔, 华东师范大学华爱华教授、姜勇副教授担任导师。工作室成立的初衷是为提升中青年园长的管理能力、综合素质搭建平台。目前, 14位成员分别是来自长宁区13所幼儿园的40岁以下的青年园长、副园长, 旨在通过三年一轮的培养, 使一批中青年骨干园长脱颖而出。

工作室成立以来, 围绕青年园长关注的幼儿园课程方案的编制与修改, 优秀教师团队的打造, 日常保教工作管理等问题进行了研究。现在, 工作室已经成为青年园长专业发展的一个有效平台。

工作室地址:上海市长宁区双流路380号新实验幼儿园

去年, 由我领衔的工作室与第三方合作, 围绕“幼儿园课程实施方案的自我完善”进行了为期5个月的“工作坊”式培训, 学员们边学边改, 学研结合, 收获颇丰。下面, 我把这次有效培训的经验与大家分享。

一、培训的背景

1.培训专题来自学员需求。在前期的了解中, 我得知“如何制订课程实施方案, 如何有效地通过课程实施方案的完善来提升园长的课程管理能力”是学员们十分需要的。因此, 我将“幼儿园课程实施方案的自我完善”确定为培训专题。

2.培训进程与各幼儿园课程方案的完善同步。围绕培训专题, 工作室设计了5次培训内容, 分别为:课程实施方案的可行性调研, 课程定位、理念与目标, 课程结构与内容, 课程安排与实施, 课程评价与管理。这5次培训内容不是集中进行, 而是每月一次, 讲一课, 学员回园修改一部分, 边学边改, 学研结合。培训结束后, 学员不仅能修改完本园的课程实施方案, 还知道今后该如何持续地对幼儿园的课程方案进行自我完善。

3.工作室与第三方专业机构合作。作为工作室的领衔人, 我对青年园长在幼儿园课程改革发展中遇到的困惑和问题能敏锐地把握, 对如何化解也能寻找到不错的方法, 但仅靠我一人做培训显然力不从心, 因此, 工作室特地引入第三方专业机构帮助拓展研讨内容的深度和广度。第三方专业机构拥有与国际接轨的前沿资讯、高度的理论储备、深厚的科研素养以及丰富的实践积累, 能够与工作室进行很好的优势互补。

二、培训的过程

第一讲:以“我们需要怎样的课程方案”引起学员的思考。课程背景分析是课程建设的第一步, 课程实施方案中的课程背景并不是指幼儿园的宏观发展背景, 而是指切合课程建设, 对课程实施有直接影响的背景情况。进行课程背景的分析需要辅助一些专业的调研分析方法, 例如问卷调查、SWOT分析等。这些是青年园长想做但不知如何做的, 于是我们借助第三方专业机构的力量帮助她们完成此项工作。这次培训后, 学员回到各自的幼儿园与本园核心组成员讨论, 调研、了解本园课程实施方案存在的问题, 然后由第三方专业机构将这些问题设计成调研问卷 (每所幼儿园均不一样) , 待园长认同后, 让本园教师上网填写。第三方专业机构汇总问卷后向每所幼儿园提供《课程实施方案问卷分析报告》, 这些数据能客观地反映各园教师对待现有课程实施方案的态度, 以及需要怎样的课程实施方案, 可以用到课程背景的分析中, 为如何修改课程方案指明方向。

以下是某学员在调研后对本园课程实施背景的分析:

第二讲:“以寻找课程的方向”为切入点, 帮助学员认识到只有合适的目标才能保证课程实施的正确导向。学员对课程背景有了全面的了解后, 我们进入课程建设的第二步, 即课程理念与课程目标的确定。在工作室的活动中, 我们给予学员们充足的时间进行头脑风暴, 如幼儿园需要课程理念吗?课程理念和课程目标是怎样的关系?目前你园的课程目标是否体现了你园的课程理念?通过分享经典案例以及讨论、交流, 来加强学员关于课程理念和目标的意识, 明确课程目标对课程实施的重要指引作用。学员们用一个月的时间进行思考, 完善课程实施方案中该部分的内容。

第三讲:以“四问课程结构”引起学员对课程结构的深入思考。课程结构在整个课程实施方案中占很大的比重, 其重要性不言而喻。在幼儿园课程中, 课程结构是课程理念、课程目标、课程内容之间的组合方式。课程结构有三个要素: (1) 课程类型, 分为基础课程与特色课程, 共同性课程与选择性课程。 (2) 具体科目, 即常说的五大领域。 (3) 组织、搭配所形成的合理关系与恰当比例。绘制逻辑图是理清课程结构的常用方法, 我们借助这项技巧来提升学员们对课程结构的梳理能力。回到幼儿园, 学员们现场寻找本园的亮点, 理清本园的课程结构, 并用所学的逻辑图表示出来。以下是学员的作业片段:

第四讲:以“诊断课程管理”为题, 让青年园长思考幼儿园的课程安排与实施。课程安排与实施是课程结构的具体体现, 包括较为宏观的整体设置和中观的各年龄段作息安排, 以及更为细致的周安排等。帮助学员们了解课程安排、课程实施和课程管理的真正内涵, 是此次“工作坊”培训的核心内容之一。工作室组织学员就课程管理的架构是沿用典型的依据职能来划分的模式, 还是根据课程实施的具体内容来组织;多园址的课程实施应该如何操作等问题进行研讨。比如:“假设你是一个一园多址园的园长, 有一个亲子时装秀的活动要在三个年龄段开展, 你会如何安排工作呢?到底是按园部来搞亲子活动还是按年龄段来搞亲子活动?”园长们各抒己见, 并分析了优势与不足。按照三个年龄段开展, 优势是突出年龄特点, 各年龄段内资源集中, 有利于课程统一管理;不足是跨园部管理难度大, 各园部间实际情况不一致。按照园部开展, 优势是贴近园部实际, 管理执行力强;不足是课程统合难度高, 对园部负责人要求高。各种各样的实际问题, 能帮助学员通过自我思考寻找到适合自己园所的最佳方案。

第五讲:挑战课程评价。课程评价是各园最头疼的一个部分, 也是课程实施方案中最难由幼儿园独自完成的内容。在培训中, 我们通过重点探讨评什么、谁来评、怎么评、什么是优秀等, 来帮助学员理清评价的内容、评价的方式和评价的标准。学员们明白了幼儿园课程评价就是要探索课程的编制和实施是否切合教育目的和儿童特点;通过课程的实施, 幼儿发展是否达到预期的效果;课程在什么方面需要改进, 等等。不同的评价需要由不同的评价对象采取合适的评价方法来开展。在培训中, 第三方合作机构为我们介绍了多个评价工具, 开阔了学员的眼界。回园后, 学员和各自园的教师讨论课程管理举措并完成课程实施方案全文。

三、培训的成效

10.18年机场春运工作方案专题 篇十

2013年春运自1月26日开始至3月6日结束，为期40天。在“以客为主、科学组织、协调配合、安全有序”的春运工作原则指导下，为切实做好春运安全服务保障工作，确保春运安全服务保障工作顺利实施，积极营造机场安全有序，运行高效的生产经营秩序。根据上级管理部门的文件精神，结合本单位实际，制定本方案。

一、指导思想

2013年临沂机场春运工作的指导思想是：认真贯彻落实全国、省市春运电视电话会议精神和民航局《关于认真做好2013年春运航空运输工作的通知》(局发明电〔2013〕95号)以及《国家发

展改革委关于认真做好2013年春运工作的通知》(发改运行〔2012〕4053号)要求。

二、工作目标

遵循“以客为主、科学组织、协调配合、安全有序”的春运指导原则，加强组织领导，狠抓落实，努力做好2013年春运工作，满足广大旅客的出行需要，实现和谐春运的目标。

三、工作要求和主要措施

(一)加强组织领导，做好宣传动员

为加强春运工作的组织领导，确保春运工作顺利进行，结合本公司实际，成立了以民航局赵建义局长为组长的春运工作领导小组，下设春运办公室，具体负责机场春运工作的组织协调和落实。

领导小组及成员：

组 长：赵建义

副组长：聂怀祥 傅步军 石振雷 王子鹏

成 员： 韩杰 杨进军 戚兆强 陈

超 尼玛 曹景芹 刘丕忠 赵传光 赵峰 朱洪伟 刘虎山 吴超 陈长海 张梅 任超

领导小组办公室设在客运公司

办公室主任：韩杰

制作下发《临沂机场2013春运工作方案》，并在联席会议上向各部门负责人传达机场春运工作方案，贯彻机场公司对春运工作的部署和要求。在联席会议后以部门形式向全员传达，号召机场全体员工打好2013年工作的第一仗，全力做好春运各项工作。

(二)加强安全管理，营造和谐安全的春运氛围

1、春运是安全生产的高峰期，机场公司全体员工一定要高度认识春运工作的重要性，始终坚持“安全第一、预防为主、综合治理”的方针，认真贯彻持续安全理念。各级管理人员一定要以身作则，切实加强安全防范，有序组织生产运营。

2、在春运以前开展安全教育和安

全生产大检查，加强对各种设施设备，如导航、助航灯光、安检设备、离港系统、网络设备和车辆等涉及航空和地面安全设施设备的安全检查和保养，严禁带故障运行，对检查中发现的问题及时进行整改，确保其处于良好的运行状态。通过检查，全面提高全员的安全意识，增强安全工作的责任感和紧迫感。

3、春运期间，各单位要密切关注辖区内设施设备的运行状况，做好日常检查和监控工作，同时做好节日期间技术力量的备勤并责任到人，发生故障及时到位处置。涉及飞行、空防和地面安全的重要单位要特别加强对员工的安全教育，做好易燃、易爆、危险品查堵工作和配合有关单位做好严禁节假日期间在机场周边燃放烟花爆竹的宣传工作。

4、加强应急管理，积极应对突发事件。春运期间仍是冰雪、大雾等恶劣天气的相对高发期，极易引起大面积航班延误。机场相关职能部门一定要加强应急管理，积极做好春运前的准备工作，提高应急处置能力，当发生突发情况时根据情况要求及时启动各类相关预案。各职能监管部门要加大安全和服务的监管力度，对发生的违规现象要进行及时通报和防范，扎实做好应对各类突发事件的准备工作，确保春运秩序。

(三)加强运行管理，树立文明高效的服务形象

1、春运期间，公司全体员工要在确保安全的前提下，关注旅客需求，努力为旅客提供周到优质的服务。在服务提供过程中，要加强信息沟通，积极满足旅客的需要。

2、要加强员工的服务意识教育，从容应对春运生产高峰，为旅客提供规范文明的服务。不以任何借口，在春运和春节期间降低服务的品质和标准，积极维护机场公司品牌形象。要加强服务监督，组织必要的服务质量检查活动，共同维护公司春运期间的安全服务保障秩序。

3、针对春运期间客流大、天气复

杂多变等特点，各相关部门要预先研判、服务前置，在遇到恶劣天气和大面积航班延误时及时启动相关预案，各岗位相互合作，密切配合，积极协调航空公司做好航班不正常情况下的服务工作，妥善处理不正常航班引起的各类纠纷，做好旅客解释、疏导、签转、食宿等服务工作，为旅客提供妥善的后续服务工作。

(四)加强沟通协调，提供畅通的信息保障

1、各级领导要坚持带班制度，中层干部电话要24小时保持畅通。各级干部要深入工作一线，及时发现并解决运行中出现的问题。值班人员要坚守岗位，严格执行规章制度，同时要确保信息畅通，遇到突发情况及时上报、迅速合理处置。

2、春运领导小组办公室要加强与各部门的协调联系，及时收集、整理春运期间的生产统计数据、好人好事、不正常情况，并向相关单位反馈。各有关单位须按要求及时、准确上报相关情况。

3、各部门要落实一名春运联络人，及时准确的搜集、整理、汇总、上报春运期间的各类信息、数据、报表。特别是航管、运输、值机部门要及时、准确的统计春运期间飞行架次、正常率、旅客吞吐量、货邮吞吐量数据，每天上午10：00以前报春运领导小组办公室。春运领导小组数据统计人员要根据各部门的数据及时汇总，每天按时向上级部门报送数据。

4、各单位要注意收集春运工作中典型事例和工作经验，春运结束后，要认真进行总结。同时做好对外宣传工作，为旅客提供出行信息和乘机知识，大力宣传机场春运工作中的先进事例和亮点。

临沂机场有限公司

11.安全生产专项整治工作方案专题 篇十一

关于开展2014年全县非煤矿山安全生产专项整治工作方案

为贯彻落实2014年7月16日全县安全生产工作推进会会议精神，根据县政府常务副县长xxx的要求，切实搞好我县非煤矿山安全生产专项整治工作，使我县2014年安全生产指标不突破州控制数，确保我县下半年安全生产持平稳态势，根据我县实际情况，制定本方案。

一、专项整治目标

(一)落实“安全第一，预防为主，综合治理”的安全生产方针，强化安全生产管理，完善安全生产责任制和各项规章制度，提高非煤矿山企业从业人员的安全技术素质，促进非煤矿山企业安全生产管理水平的提高，强化红线意识，促进安全生产。

(二)通过安全生产专项整治，有效治理事故隐患，完善安全设施，促进非煤矿山企业按规程和标准采矿，提高防范事故的能力，遏制重特大事故的发生。

(三)坚持综合管理，科学开采，保护环境的原则，对滥采乱挖、排放有毒有害物质、破坏植被及生态环境，对检查中不具备安全条件确认的企业坚决停产（建）进行限期整改，整改达不到安全条件的依法关闭，确保非煤企业和监管部门“两个”主体责任的深入落实，进一步夯实企业基础，提高保障水平，遏制事故，保持全县安全生产形势的持续稳定。

(四)采取综合治理、标本兼治、疏堵结合的办法，统一规划、合理开采，取缔非法开采，对无证或证照到期而且不具备安全生产条件的依法予以关闭，努力实现非煤矿山企业安全生产状况的明显好转。

二、专项整治重点

(一)对非法开采(无《采矿许可证》、《安全生产许可证》、《矿长安全资格证》、《特种作业人员操作证》或证照不全的)非煤矿矿山，依法予以关闭;对已经开采但达不到基本安全生产条件的，要限期进行整改，整改后仍达不到基本安全生产条件的要责令其停产或予以关闭;对合法开采并具备基本安全生产条件的矿山企业，主要是促进其按规程作业，实行正规化开采。已关闭的矿井(采场)又私自恢复生产的，要坚决依法予以取缔。

(二)尾矿库专项整治的重点内容

（1）按照设计要求开展建设和组织生产运行情况，是否按规定编制尾矿排放作业计划；对存在危害尾矿库安全的违规设计、超量储存、超能力生产等隐患的整改情况。

（2）最小安全超高、最小干滩长度、排洪设施，尾矿坝浸润线埋深、坝体外坡坡比、排渗设施等是否满足设计与《尾矿库安全技术规程》要求；滩顶高程是否满足生产、防汛和回水要求。

（3）从事尾矿库放矿、筑坝、排洪和排渗设施操作的特种作业人员安全教育培训和持证上岗情况。

（4）防洪度汛主要措施、应急预案、物资器材准备等情况；对尾矿坝实施有效监控的情况；对尾矿坝下游居民区或重要设施实施有效监控的情况。

(三)金属非金属矿山、小型露天采石场整治的重点内容：

（1）企业安全生产责任制、安全生产措施及规程、安全检查及隐患排查等落实情况，是否存在走形式、走过场情况。

（2）是否按照开采设计方案组织建设和生产，开采现状与设计技术资料和图纸是否相符。设计是否符合《安全生产法》、《金属非金属矿山安全规程》等国家法规和技术标准要求，安监部门是否组织专家按国家或行业标准认真履行安全设施“三同时”规定和要求。

（3）是否符合《爆破安全规程》爆破安全距离、落实了爆破作业设计和作业规程、制定了防止危及人身安全和中毒窒息事故预防措施和落实了爆炸物品的储存、购买、运输、使用及清退登记制度；爆破作业人员是否持证上岗等。

（4）地下矿山是否设置了至少有两个独立的直达地面的、能行人的安全出口，安全出口间距不小于30米。各生产水平（中段）是否设置了至少有两个能行人的安全出口，并与通往地面的安全出口相通。

（5）地下矿山采矿作业掘进、回采、运输、提升、通风防尘、防排水、顶板管理、地压监控、供电、爆破、职业危害等关键环节的安全状况。

（6）地下矿山建立机械通风系统及通风管理制度的情况；风质、风量、风速是否满足安全生产需要和规程要求。

（7）地下矿山制订和落实采空区管理制度及采空区处理方案的情况。

（8）地下矿山制定和落实顶板管理制度、对顶板不稳固的采场监控手段和处理措施的制定及落实情况。

（9）地下矿山落实防范水害制度情况，是否查清了采空区及废弃井积水；地表移动带、陷落带范围内重大水体及导水构造的状况。

（10）露天矿山是否按设计方案自上而下分台阶开采，台阶高度、边坡角度是否符合《金属非金属矿山安全规程》或《小型露天采石场安全管理与监督检查规定》要求。

（11）露天矿山采场工作帮是否按规定定期检查，露天边坡稳定性是否进行定期监测。

（12）对存在超层越界、乱采滥挖等违法违规行为的打击取缔情况。

三、专项整治工作方法、步骤 从2014年7月20日开始，集中进行整治。专项整治分三个阶段进行:(一)集中宣传动员阶段:要充分利用新闻媒体，采取多种形式，大张旗鼓地宣传非煤矿山安全生产专项整治工作的重要意义、目标、重点和政策措施，认真做好思想动员和组织准备工作，同时各镇、产业园区（实验区）监管部门结合本地实际制定专项整治方案。

(二)分析排查、治理整顿阶段:各镇、产业园区（实验区）监管部门要组织对所辖各类非煤矿山逐一进行摸底、排查，县安全监管局对全县非煤矿山进行不定期抽查，覆盖率达100%以上，找出在安全生产方面存在的问题。根据排查结果，对存在事故隐患的矿山企业，下发整改通知书，责令其限期整改，并组织实施;对逾期达不到要求的，要依法做出关闭矿山、停止作业、停止使用等行政处罚决定。

(三)检查验收阶段：各镇、产业园区（实验区）监管部门要对本地区非煤矿山专项整治工作进行自验。县安全监管局专项整治领导小组将对各地专项整治工作进行检查验收，验收不合格的要进行整改。

四、主要措施和要求(一)提高认识，加强领导

安全生产工作与人民群众生命财产息息相关，更关系到社会的稳定。要深刻领会习近平就做好安全生产作重要指示发展决不能以牺牲生命为代价。扎扎实实开展好安全生产大检查，认真整改存在的问题，健全各项制度，切实维护人民生命安全，加强领导，认真组织并做好全县非煤矿山安全生产专项整治工作。

县安全监管局成立非煤矿山专项整治检查活动领导小组：

组长：xxx 副组长：xxx 成员： XXX、XXX、XXX(二)认真做好排查工作，落实整改措施

领导小组要以《矿山安全法》、《环境保护法》、《矿产资源法》及《国务院矿山安全法实施条例》、《全县实施矿山安全法办法》等法律法规为依据，依法进行治理整顿;以《金属非金属地下矿山安全规程》、《金属非金属露天矿山安全规程》等规程和各行业矿山安全标准为依据，认真进行事故隐患的排查工作;从矿山企业安全生产责任制的落实、安全生产规章制度的建立健全和执行、主要设备和爆破器材储存、使用中的安全管理、特种作业人员和职工培训等安全管理方面查找问题。特别是要对防跨坝、污染(中毒)、透水、冒顶(片帮、坍塌)及爆破作业等方面是否有安全规章制度、安全防范措施以及灾害预防处理计划等进行重点检查。坚持边排查边整改的原则，对发现的各类事故隐患，要责令立即整改;对暂时整改不了的，要指导企业制定详细的整改计划，并监督企业尽快落实，消除事故隐患。

要进一步加大安全生产投入，搞好各项基础建设和安全生产技术改造，提高综合防御能力。指导企业将安全生产工作的重点逐步转移到预防为主上来，实现安全生产。

(三)强化综合治理，实现标本兼治

在专项整治过程中，要认真总结经验教训，建立和完善安全生产责任制和各项规章制度，规范矿业开采秩序，保护环境，努力实现矿山安全生产工作的法制化、规范化。

1.依据国家和全县颁布实施的《矿山安全法》、《矿产资源法》及《国务院矿山安全法实施条例》等有关法律法规，对无《采矿许可证》、《安全生产许可证》、《矿长安全资格证》和《特种作业人员操作证》或证照不全的非煤矿山企业，均视为非法生产，要依法予以取缔。

2.对证照齐全但又达不到基本安全生产条件或存在重大事故隐患的非煤矿山企业，要责令其停产整顿，限期整改。

3.对在整改期间内达不到基本安全生产条件的，但矿山企业有详细的整改计划和方案，并积极采取各种方式认真进行整改的，可根据实际情况放宽其整改期限，并监督和指导企业尽快落实整改措施，待整改合格后方可恢复生产。坚决防止边生产边整改。

4.对整改不积极、“以停代改”或搞虚假整改的，一经发现要提出严肃批评;对达不到安全生产条件又拒不整改的，要收回相应证照，请有关部门要暂停供应电力、爆破器材等，依法坚决予以关闭或取缔。

5.在专项整治期间，要将全县所有非煤矿山企业的种类、分布、规模、所有制性质、详细地址和企业法人进行一次全面的摸底统计。

(四)加强宣传教育，提高广大职工的安全技术素质 注意对整治工作中的难点问题进行调查研究，及时发现和总结正反两方面的典型，利用各种媒体宣传和推广好的经验和做法，发挥先进典型的示范作用，对各种违法违纪现象和重大事故隐患要予以揭露和曝光，推动非煤矿山安全整治工作向纵深发展。努力提高和加强矿山企业领导人和从业人员的安全知识和素质。要加大对矿山企业矿长、安全检查员和各类特种作业人员持证上岗等情况的检查力度，强化持证上岗制度，杜绝无证上岗盲目操作甚至冒险蛮干的现象。对无证人员，要经有关部门培训考核合格领取相关证件后方可上岗;对新入矿的职工，要做好岗前培训工作，特别要加强对外来民工的安全教育工作，努力提高非煤矿山企业各类从业人员的安全技术素质和防范事故的能力。

(五)坚持依法行政，严格责任追究

专项整治工作要做到有法必依、执法必严、违法必究，严格杜绝超出法律界定范围以外的其他行为。对决定整改、关闭和取缔的非煤矿山，工作人员要对企业业主说明国家有关法律法规和规定，宣传国家安全生产方针政策和专项整治意义，使其增强依法开采、合法经营的法律意识。

12.专题培训班工作方案 篇十二

江浦街道是浦口区政治、经济、文化、教育中心。 全街道总面积192平方公里,下辖17个社区,人口12.3万,是南京市“跨江发展”的战略核心区。随着南京江北新区规划方案的逐步实施,城市规模将越来越大,大批农村人口随着征地拆迁改变了原有农民身份而成为城市新市民。在这类人群中有相当一部分中年妇女渴望在城里寻找一份适合自己的工作。她们中间有许多人能吃苦打拼,也有一部分人具有较高的文化素质。2015年以来,江浦街道成教中心校为让这一群体适应市场变化和需求,结合实际,展开了广泛调研。

2调研情况

2.1数据分析为办班提供依据

2015年下半年,联合街道妇联首先通过访社区、 进家庭、询高校、发问卷等形式收集信息、筛查信息, 从调查中分析研究。

根据街道计生部门年初统计,自单独二胎生育政策实施后,目前街道符合条件的育龄妇女达2886人, 有生育意愿的2821人。加之每年一胎应生育人数,江浦街道“育婴师”的市场远远供不应求。此外,江浦街道地理位置十分优越,与南京市主城区隔江相望,无缝对接,地铁10号线和长江过江隧道的开通使江浦街道与主城交通十分便捷,主城区“育婴师”需求量更是供不应求。当前市场上绝大多数“育婴师”是来自安徽,河南等地,相比之下,本地“育婴师”更受南京和本地市场的欢迎,其次还有相当一部分向往“甜点“”催奶师”的培训就业选项,使“育婴师”的需求量更大。成教中心经过慎重分析研究,报请街道妇联和区妇联征求意见,决定首批选定65名中青年妇女参加培训,培训结束后,有48名参加并通过了省级“育婴师”初级证书考试。

2.2跟踪培训过程为今后培训质量提升提供经验

“育孕师”培训过程很受学员们欢迎。学员们积极性很高,她们自带学习用品,严格遵守作息时间,上课时认真听讲、认真记录,老师与学员热烈互动,气氛活跃,提问答疑此起彼伏。每次培训学员们都提前到,充分利用课前时间相互交流学习体会和收获。每次三个小时的培训都不能满足学员们的求知欲,授课结束后总有学员围着老师持续询问一些难点和不同时间婴儿护理的要点及方法。

培训结束后,我们对培训学员进行了一次普遍电话采访,反馈的信息是对培训的方式及授课的安排及内容十分满意。她们一致认为这次培训非常符合她们的意愿,老师们授课方法好,通俗易懂,学到了很多知识,也为她们今后走出家门闯市场增添了信心。

3分析与思考

3.1充分认识产业转型发展必须要从市场需求开始

江浦街道从2013年下半年开始已由先进制造业主导型镇街向现代服务业主导型镇街转型,其中大批农村妇女改变了原有的身份,从乡村进入城市,她们中间许多人感到既新鲜又为今后的生存而茫然。去工厂应聘就业已不再是她们的首选,个体创业既无资金更缺乏经营管理经验也令她们望而止步,她们更需要的是能找到灵活而有一技之长的就业岗位。开展此类培训是符合她们意愿的,并且具有可操作性。学到一技之长拿到“育婴师”证书的学员,将在今后“育婴师”市场需求旺盛的时期很快实现她们就业的梦想。

3.2就业之前接受系统培训是今后就业前的新常态

21世纪是以人为本的世纪。随着我国改革开放的进一步深入,经济建设的飞速发展,父母对孩子早期养护教育越来越科学规范。随着婴幼儿早期教育市场迅猛发展,聘请“育婴师”进行早期的科学喂养,逐渐成为婴幼儿家庭的追求,“育婴师”必将是一个热门职业领域。现代人育儿的理念正逐步发生改变,科学育儿必须要拥有一支高素质的育婴师队伍,过去单纯传统的家庭式、护理式保姆也不再能承担起此项重任, 而必须接受“育婴师”系统培训,就业前接受系统培训将成为就业的新常态,我们必须顺应这一发展趋势。

3.3就业市场前景广阔,市场将为育婴师提供广阔的舞台

我国城市率逐年提高,人口迅速向城市集聚。社会经济发展快速,人们经济条件越来越好。社会分工越来越细,工作节奏越来越快。交通发达,信息化程度越来越高。这些因素将促成“育婴师”行业逐步成为一个热门领域,“育婴师”行业逐步发展壮大是大势所趋。

3.4培训不仅仅是妇女就业的唯一需要,更是科学护理的必然选择

江浦街道此次“育婴师”培训班参加学习的学员共有65人,48人参加了省级统一考试。17人没有参加考试,占参加培训学员的26.15%,我们与参加“育婴师”培训班的这17名学员进行了交流,她们一致回答:我们学习这些知识就是为以后科学育儿奠定扎实的基础。此外我们还对参加考试的学员进行了电话采访,她们当中有25%的人认为,现在还年轻,拿证是为了学到一技之长,为灵活就业提供保障,也为自家小宝宝更科学的喂养积累经验。

4建议

(1)加强宣传,使全社会逐步形成科学育婴的理念。要通过广播、电视、黑板报、社区宣传橱窗和网络平台等载体,广泛宣传科学育婴的重要性和意义,摒弃传统的“坐月子”的陈旧观念,要使广大育龄妇女和她们的家庭认识到,通过“育婴师”护理的母婴,更顺应人的健康发展的现实,不仅有利于产妇健康,更有利于婴儿的健康成长。寻找通过培训科学育婴的典型案例,使育龄妇女和她们的家庭接受“育婴师”的护理而摒弃传统的“坐月子”的观念。

(2)继续组织好“育婴师”培训,抓实培训质量。今后要继续遴选部分有资质信誉好服务周到的批准机构和人员参与到“育婴师”培训中,逐步使培训内容系列化,培训形式常态化,培训质量品牌化。街道社区教育中心将与妇联、计生等有关部门一起,在提供培训场地,做好培训服务方面精心安排,同时加强这类培训人员档案管理,拓展考核等问题上为培训提供服务,使“育婴师”培训工作既有声有色,又扎扎实实。依托社区广泛发动宣传,提供参训参考人数,力争经过几年的努力,使江浦街道有一支道德品质高尚,业务技术精良,服务质量上乘的被社会广泛认可的育婴师队伍。

(3)为市场需求和“育婴师”当好“红娘”。街道社区教育中心要建立街道内“育婴师”人才库,储备“育婴师”相关信息。与此同时,和计生所建立新生儿出生档案,大致掌握新生儿出生的相关信息,通过网络、电话等形式,使“育婴师”和新生儿父母之间在第一时间能相互联系,使育婴师能尽快就业,新生儿能及时得到优质服务。

(4)建立考评机制,优化育婴师队伍。育婴师队伍是一支活跃在各个社区松散型的队伍,我们是通过培训和考核将她们凝聚到一起的。取得相应的育婴师等级证书以后,一方面要为她们寻找市场当好“红娘”, 另一方面也要对她们建立相应的考评机制,如证书等级,育婴经历,客户评价等,有条件时还应引入社会评价内容,并将上述考评内容在网络予以公布。这样的考评机制,可以激励育婴师更加爱岗敬业,并从自己的实际出发,将经济效益和社会效益更好的结合,既可以提高育婴师的收入,又可以增强服务对象的幸福指数。

13.小学学生近视眼防控工作方案专题 篇十三

为加强保护学生视力的工作，特制定本工作方案。

一、工作原则

1、坚持预防为主原则。把近视眼防控（以下简称“防近”）的重点放在预防工作上，面向全体学生实施预防措施，有效预防近视眼的发生，降低学生近视眼新发病率。

2、坚持综合防控原则。针对导致近视眼发生的多种因素，采取综合防控措施。切实减轻学生课业负担，控制学生近距离用眼时间；改善教学卫生条件，创建良好的视觉环境；普及视力保护知识，培养学生科学用眼习惯；落实学生体育活动时间，促进学生积极参加体育锻炼。

3、坚持常抓不懈原则。把“防近”工作作为学校日常工作，按照不同年龄、学段要求，将其贯穿教育教学各个环节中，坚持常抓不懈，促进“防近”工作经常化、制度化。

4、坚持全员参与原则。充分发挥全体教师和家长、社区的作用，建立教师全员参与，学校、家长、社区联动的机制，形成共同做好学生“防近”工作的合力。

二、工作措施

（一）加强规章制度建设，规范管理“防近”工作。

1、将学生视力保护工作纳入学校管理、教师管理和班级管理内容，并作为年终考核、班级评优评先的依据，以此形成学校领导、教师、学生人人重视，齐抓共管的“防近”工作机制。

2、制定科学规范的学生在校作息制度。严格按照规定的课程计划，安排每周课程和作息时间。依据学生学习和生活规律，按照静动结合、视近与视远交替的原则安排每天课程与活动。保证小学生每天睡眠10小时。

3、切实减轻学生课业负担。改进教学方法，提高课堂教学的质量和效率，切实做到不拖堂。严格控制考试的科目与次数，限制课外作业量。不随意增加学科教学学时，不占用节假日、双休日和寒暑假组织学生上课。

一、二年级不留书面家庭作业，其他年级书面家庭作业控制在60分钟以内。

4、建立健全眼保健操制度。将每天两次眼保健操时间纳入课表，组织学生认真做好眼保健操。

5、根据教室采光照明情况和学生视力变化情况，每月调整一次学生座位。根据学生身高变化，及时调整其课桌椅高度。

6、坚持学生每天阳光一小时体育锻炼制度。保质保量上好体育课，认真开展大课间体育活动和丰富多彩的户外体育活动，切实保证

学生每天参加一小时体育活动。

（二）开展视力保护宣传教育，培养学生良好的用眼卫生习惯。

1、按照《中小学学生预防近视眼基本知识与要求》，在学校师生及家长中，广泛、深入开展视力保护宣传教育。

2、每月利用广播、宣传栏等多种形式，经常性宣传科学用眼、预防近视等眼保健知识，培养学生爱眼、护眼意识，养成正确的读写姿势和用眼卫生习惯。

3、每学期开学初和学期结束放假前，通过品德与生活课或体育与健康课、主题班队会等，集中对学生进行一次保护视力教育，使之与经常性“防近”宣传教育有机结合，促使“防近”宣传教育经常化、制度化。

4、教师应将培养学生良好用眼卫生习惯贯穿于整个课堂教学中，随时纠正学生不良读书写字姿势，帮助学生建立良好的用眼卫生习惯和行为。课间督促学生到室外活动或远眺。

5、通过家长会、家长信等多种形式向家长宣传保护视力、预防近视的知识和方法，指导和督促家长为学生提供有利于视力保护的学习环境、控制学生近距离用眼时间（看书、写字、看电视、用计算机时间达45分钟，应休息10-15分钟时间）、及时纠正不良的用眼卫生习惯、视力下降时要及时到正规医院就医。

6、每年6月6日的“全国爱眼日”，开展形式多样、内容丰富的“防近”宣传活动，积极争取和动员专业机构、新闻媒体的参与，扩大宣传的效果。

中小学学生预防近视眼基本知识与要求

近视是屈光不正的一种。表现为能看清近处的东西，看不清远处的东西，是由于进入眼球的光线不能聚焦在视网膜上，而是落在视网膜前面导致的。不良的视觉环境，读书写字时光线不足，近距离用眼时间过长，读写姿势不正确等是造成近视发生或发展的重要原因。保护视力，预防近视，必须了解预防近视眼的基本知识，树立爱眼、护眼意识，养成良好的用眼卫生习惯。

一、保持正确读写姿势

1、读书写字身体要坐正，保持眼睛与书本距离为33-35厘米左右（一尺）、胸前与桌子距离应约一拳、握笔的手指与笔尖距离应3厘米左右（一寸）。

2、写字时执笔角度要合适，用铅笔、钢笔写字时笔杆与纸面的角度在40-50度之间，用毛笔写字时力求笔杆直立。

3、不歪头或躺着看书，不走路看书，不在晃动的车船上看书。

二、选择良好的用眼视觉环境

（一）读书写字视觉环境要求。

1、读书写字时要有充足的光线，窗户光线及台灯灯光要从左前方射来。不要在过亮、过暗的光线下读写（如太阳直射光线下、傍晚光线不足时）。

2、尽量不用铅芯过细的笔写作业，铅芯要软硬适中，作业用纸要洁净，书写字体不要过小。

3、选择适宜的桌椅读书写字，书桌高度以到上腹部附近为宜。

（二）看电视的视觉环境要求。

1、看电视时，人与电视机应保持三米以上距离（或保持电视画面对角线5倍以上距离）。

2、电视屏幕的高度应与看电视人的视线平行或稍低一些。

3、电视机要放在背光的地方。

4、电视的光亮度要合适，不能过亮或过暗。

（三）操作电脑视觉环境要求。

1、电脑屏幕最好背向或侧向窗户，避免出现反光现象。

2、电脑操作台应低于一般课桌的高度，座椅最好高低可调。电脑屏幕中心应与胸部在同一水平线上。

3、电脑屏幕与眼睛之间距离应不低于50厘米，视线应略低于平视线10-20度。

4、电脑操作间的光线不应太弱或太强（12平方米的房间安装一盏40瓦日光灯即可达到所需的照度）。

三、养成良好的用眼卫生习惯

1、连续近距离用眼时间不能过长，应控制在40-50分钟。课间休息时要注意放松眼睛，应到教室外活动或凭窗远眺或闭目养神。

2、看电视或操作电脑时间不能过长。连续看电视或操作电脑40-50分钟左右，应休息一下眼睛，或闭目养神或做眼保健操，也可到室外运动或向远处眺望。

3、不玩或少玩游戏机。偶尔玩一下时要注意眼睛与游戏机的距离不能太近，持续时间不要超过半小时。

四、坚持做眼保健操

1、每天上下午要做一次眼保健操。

2、做眼保健操应注意双手干净，做到穴位准确、手法正确、力度适当。

五、保证睡眠、均衡营养、加强锻炼

1、睡眠要充足，保证眼睛得到充分休息。小学生每天睡眠10小时，初中学生9小时，高中学生8小时。

2、不挑食、不偏食，均衡饮食，保证营养全面。

3、多吃蔬菜瓜果，常吃富含维生素A食品（如胡萝卜、菠菜、动物肝脏、杏、枇杷等）。

4、多到户外活动，多参加球类运动、多观察树木花草，多享受大自然的青山绿水，使眼睫状肌得到放松。

六、定期检查视力，配戴合适的眼镜

1、每学期要检查两次视力，出现视力下降时，要尽快到医院眼科做进一步的检查。

2、如果确认已患近视，要及时到医院验光配镜。不要到不正规的眼镜店配镜。不追求过高的矫正视力，矫正视力达到5.0即可。

3、不要互相借戴眼镜。每个人的屈光度数、瞳孔距离不相同，互相借戴眼镜会出现眼疲劳等症状，影响视力，有害无益。

14.技术部安全培训工作计划专题 篇十四

为适应新时期下公司发展形势的需要，结合公司工作特点，我部门本着一切从实际出发的观点，创新思想，立足岗位，因地制宜，周密部署，特制定如下安全培训计划和激励措施，旨在为全面开展和落实各项工作打下良好的基础。

一、培训工作的迫切性

随着公司发展形势的变化，构建和谐景区已成当务之急，而景区内的交通运输安全工作已显得非常重要，对于##公司来说培养一支高素质作风硬，能力强的环卫队伍已迫在眉睫，对他们如何开展针对性的安全培训工作，提高岗位适应能力，变通陈旧思想，培养创新意识已是太平索道工作中的重要一环。

二、培训工作的必要性

##公司技术部从业人员进行岗前培训，阶段性培训及工作适应能力的培训就显得很有必要，也是公司安全作中不可或缺的一部分。

三、培训内容

技术部具体工作实际开展了有针对性的培训内容，分阶段，有步骤，合理化地实施各种内容的安全培训计划，培养创新意识和落实精神。主要体现在以下几方面：

1、在元月、2月份，进行防爆防自然灾害培训,保障公司安全运作。

2、在三月份举办了“新老结合、传、帮、带和比、学、赶、帮、超”等形式的劳动服务技能，提高了岗位适应能力；邀请老师对员工进行技术安全培训；

3、在四月份与公安、综治部门联合举办了治安网络防范综合培训，搭建了多渠道的信息平台，提高了安全意识。参加景

区电工安全进网培训班；进行电梯救护演习。

4、五月邀请国家检查中心人员对公司进行年检及培训。

5、在六月份积极响应公司提出的“安全生产月”活动，举办了“防雷避险知识培训”讲座，扩大了宣传效果；进行救护演习。

6、7月参加安全操作证培训及复审。

7、8月参加黄山市高空作业培训班。

8、在十月份景区进入防火警戒期后，有针对性地加强了禁止室外吸烟和野外用火的宣传力度，为保护景区生态资源做出了一定的努力。

9、十一月进行防火救护演习。

10、参加设备年检工作，进行现场安全教育培训。

在实际工作流程中，技术运行部提出了严要求，高标准，制定了具体的考核办法，奖惩制度，激励措施，规范化操作，确保了各项工作的顺利开展。

技术部始终牢固树立“安全是公司的生命”的工作理念，坚持“预防为主，安全第一，综合治理”的工作方针，构建和谐新景区的理论思路，坚决贯彻和落实公司下达的环境方针和安全措施，持续改进，加强安全防范工作，力争把公司全年安全工作做好。

15.专题培训班工作方案 篇十五

一、教育技术培训平台的教学设计

1、确定培训目标与培训内容

中小学教师教育技术能力专题培训平台的建设目标确定主要依据两项内容:一是, 教育部下发的《中小学教育技术能力标准》;二是, 中小学教师的实际需求。其中, 《中小学教育技术能力标准》是平台建设的根本宗旨, 是确定培训内容与培训教材主要考虑的对象, 学校要从知识与技能、态度与意识、创新、社会责任四个方面来进一步细化标准中的要求。教师的实际需求是平台建设的落脚点, 开放平台的最终目的是在最短的时间内提升教师的学习与工作效率, 因此, 单一、硬性的目标就不适合全体教师, 一个科技程度高的智能平台应当能够依据学习者的实际情况进行学习内容与方式的调整, 适应教师实际需求, 这样方能使培训效率最大化。

2、选取平台内容与资源

平台内容与资源的确定需要紧密围绕教师的特点以及培训目标来进行。内容的选取一定要符合中小学教师的岗位需求、授课内容的发展以及认知的一般规律。根据认知发展理论, 人的认知是由感性逐渐认识上升为理性认知的, 进而才能够具有辨别技能以及解决问题的能力, 这对于成年的中小学教师而言也不例外。这就要求我们在对平台内容进行组织时遵循由简单到复杂、由浅表到深层的原则进行。在确定内容与资源的呈现方式时, 设计方可采用文字、图片、音频、视频等基础的互联网传输形式, 也可引入虚拟现实等新形式。

3、设计平台知识结构

知识结构即内容与资源的组织形式, 结构是否层次分明、是否具有逻辑性与规律性将直接影响到学习者对知识的掌握、应用与评价。中小学教师教育技术能力专题培训平台的知识结构应当以各科教师、专家的教学实践成果与研究成果为基础, 综合考虑中小学教材的发展等因素。结构设计应当包括所有知识点的连接以及各层次知识点的说明等等, 并尽量配以图片形式的说明, 使学员能够直观地观察到整个知识的框架结构, 选择自己要开始的节点。

4、构建多元化平台评价体系

评价体系不仅是对教师培训成果的检测要件, 还是整个平台合理性的试金石。一般来讲, 评价体系应当包含以下两方面内容:一是, 培训效果评价。培训效果评价应当能够及时发现学员在学习过程中以及培训结业后存在的问题, 并能及时帮助他们调整学习方案与学习重点, 建立适合自己的学习方式与学习体系。这部分最好采用达标检测或形成性试卷形式, 以便学员下载使用。二是, 平台运行评价。设计方要不断对平台的运行情况进行调查、调整, 这就需要平台动态评价系统。该系统应当能够定期或不定期收集平台使用数据等信息, 并对相关功能模块进行多方面、多维度、长期性、阶段性的评价与修改。

二、中小学教师教育技术能力专题培训平台的系统设计

1、培训平台的结构与功能设计

1) 培训平台前台结构设计

前台设计主要用于满足学员的基本需求。根据中小学教师的知识结构和教学特点来看, “培训内容—视频欣赏—案例分析—学习资源—交流互动—效果评价”的结构设计最为符合广大教师的学习意愿。为此, 笔者将前台结构设计为9 大模块, 即“培训简介”“培训目标”“范例欣赏”“培训内容”“资源中心”“实践园地”“互动空间”“评价系统”“拓展训练”。这9 大模块基本符合人类认识规律的要求以及中小学教师培训的阶段性演进, 如“培训简介”模块对应学习准备阶段, “培训目标”对应目标确定阶段, “培训内容”“资源中心”对应学习支持阶段, “实践园地”对应内容理解、运用阶段。

2) 培训平台后台管理结构设计

后台是前台数据更新、资料添加、会员管理、平台检查等工作正常运行的操控中心, 也是整个平台的服务系统, 只有后台管理结构设计合理, 前台的模块运行才能更加流畅。通常, 后台的管理功能与服务形式要由前台的功能模块决定, 即前台需要后台提供什么, 后台就提供什么。具体来讲, 中小学教师教育技术能力专题培训平台的后台结构功能主要有以下几方面:“更新与取消简介”“编辑、更新、删除”“分类上传”“查看与删除信息”“编辑与更新”“删除用户”“删除与提交调查”“主题与选项”。其中, “更新与取消简介”对应前台“培训简介”, “编辑、更新、删除”对应前台“培训内容”, “分类上传”对应“作品欣赏”“案例分析”“模拟考试”, “查看与删除信息”对应“互动空间”, “删除用户”对应“会员管理”。

3) 学员平台结构与功能设计

为了方便学员自主学习, 平台当中应赋予学员一定权限, 使他们能够在不通过后台的情况下对培训平台的部分信息进行管理, 如学员可以具有上传与下载扩展资料的权限等。笔者通过对中小学教师学习习惯的分析, 提出了七大板块的学员平台结构:培训内容、作品欣赏、案例分析、模拟考试、互动空间、资源库、学术动态。同时, 开发出“介绍与下载”“查看与添加留言”“分类下载”“显示信息”四项功能, 其中“介绍与下载”功能对应前四层结构, “查看与添加留言”对应“互动空间”, “分类下载”对应“资源库”。

2、规划屏幕画面

屏幕的画面效果直接影响到平台使用者的情绪与学习效果。随着现代艺术设计的发展, 互联网界面设计日益成熟, 各种各样图文并茂的页面形式吸引了人们的目光, 激发了人们进一步阅读、理解、参与的兴趣。在对中小学教师教育技术能力专题培训平台的屏幕界面进行规划时, 设计方要考虑到学习性网站的特点, 尽量选择简洁、大方的版式对画面信息进行组织, 并遵循此多彼少的原则, 合理分配视觉表现力较强的符号在页面中的位置。

3、设计导航系统

导航系统是帮助学员快速适应平台学习的重要工具, 尤其是对于初学者而言, 导航系统能够帮助他们尽可能地少浪费时间在寻找模块与功能上。通常, 设计方要综合考虑导航的使用对象、提供对象以及网站的复杂程度对其进行设计, 尽量采用简单的结构, 以满足各层级学习者的使用需求。如可将导航系统安排在页面左侧或右侧, 以菜单或目录的形式出现, 或采用树状文件夹的形式对其进行编辑, 方便学员第一时间找到自己要使用的模块。

三、结语