山中与裴秀才迪书

山中与裴秀才迪书（精选4篇）

1.山中与裴秀才迪书 篇一

整个课堂设计围绕重难点环环紧扣，循序渐进。诵读环节，既注重整体的效果，又关注个性朗读。用语言描述画面，既能加深学生对课文内容的理解，又可锻炼学生的表达能力。逐层深入地探究的过程，能较好地理解课文的主旨及特点，比较阅读环节，让学生从散文和诗歌这两种不同文体中，理解作者的写作特色。通过学习散文进而阅读诗歌，达到举一反三的学习效果。但教学过程中还存在许多不足：

一、淡化了知识教学，文言字词扣得不紧。

《山中与裴秀才迪书》是一篇文言文，课标中指出，文言文阅读要“了解并梳理常见的文言实词、文言虚词，文言句式的意义或用法，注重在阅读实践中举一反三。诵读古代诗词和文言文，背诵一定数量的名篇。”了解并梳理常见的文言实词、文言虚词，文言句式的意义或用法是教学中不可忽视的一个重要环节，有了这些积累，才能达到在实践中举一反三。但在这堂课中，我忽视了积累的作用，字词落实不够，只是让学生找出不理解的字词让学生互相帮忙解决，没有把应重点掌握的文言知识进行归纳、整理，加深学生的理解以达到融会贯通、举一反三。

二、课堂缺乏生成的内容，缺少亮点

一堂成功的语文课，不应是教师预设好的，应是学生共同讨论、共同学习获得知识的过程。所以教师需具备一定的课堂开发意识与能力，善于把握和调控课堂气氛。在这一堂课里，我一心只想完成自己的教学任务，没有及时扑捉学生思维的火花进行深入的讨论，课堂显得平淡，没有亮点。其实完全可以在学生的探究的过程中抓住契机，相机行事，推向高潮。语文学习是一种学生个性化的活动，也是一种创造性活动。成功的课堂应是灵动的，学生主动，课堂才会生动。

2.山中与裴秀才迪书 篇二

1、譬喻：

以彼喻此。

如“深巷寒犬，吠声如豹”，以豹声喻犬吠声(明喻)。

喻体──深巷寒犬的.吠。

喻词──如。

喻体──豹。

2、对偶：

语文中上下两句，字数相等，句法相称，有时还讲究平仄相对。

如“步仄径，临清流”(单句对)。

3、示现：

利用人类的想象力，把实际上不闻不见的东西，说得如闻如见。

如“当待春中，草木蔓发……麦陇朝雊。”想象来春的景色，彷佛如在眼前。

4、转品：

一个词汇，改变其原来词性而在语文中出现，称为“转品”。

⑴ 与山僧“饭”讫而去。

⑵ 辋水“沦涟”，与月上下。

⑶ 露“湿”青皋。

3.山中与裴秀才迪书 篇三

A.休憩(qì) 多思曩昔(rǎnɡ) B.辋水沦涟(wǎnɡ) 携手xié)

C.犬吠(fèi) 黄檗(niè) D. 猥琐(wèi )村墟夜舂(còng)

2.下列句子中，加点词语的解释正确的一项是( )

A.故山殊可过。 殊：特殊

B.足下方温经。 方：正在

C.村墟夜舂，复与疏钟相间。 间：疏远

D.轻鲦出水，白鸥矫翼。 矫：矫健

3.下列各句中加粗的字意义和用法与例句相同的一项是( )

例：故山殊可过

A.孤之过也 B.不宜有所过，今公子故过之

C.一日，大母过余曰 D.是谁之过与?

4.下列句中粗点词语的含义，与现代汉语相同的一项是( )

A.近腊月下，景气和畅。 B.此时独坐，僮仆静默。

C.足下方温经，猥不敢相烦。 D.非子天机清妙者，岂能以此不急之务相邀。

5.下列句子中加点虚词的意义和用法相同的一组是( )

A.与山僧饭讫而去 冰，水为之，而寒于水

B.岂能以此不急之务相邀 臣以供养无主，辞不赴命

C.然其中有深趣矣! 然视其左右，来而记之者已少

D.斯之不远 岂能以此不急之务相邀

6.解释下列加点的字的意思。

①足下方温经

②与山僧饭讫而去

③多思曩昔，携手赋诗

④然是中有深趣矣!无忽

⑤山中人王维白

7.将下列句子翻译成现代汉语。

(1)足下方温经，猥不敢相烦，辄便往山中

译文：

2)此时独坐，僮仆静默，多思曩昔，携手赋诗，步仄径，临清流也。

译文：

(3)非子天机清妙者，岂能以此不急之务相邀

译文：

(4)然是中有深趣矣!无忽。

译文：

8.对本文的赏析不恰当的一项是( )

A.作者描绘了自己晚年所居“辋川别业”周围的山水景物，实写了冬日的清丽和春天的明媚，语言质朴，文笔淡雅，达到了极高的艺术境界。

B.第一段“故山殊可过”句埋下一个伏线，暗暗点出自己隐居的山村实在值得一游。

C.第2段描写用欢快流畅之笔，写色彩明快之图画，把春日的蓝田山中万物勃发，生机盎然的景象描写得清新朗秀，令人不胜向往。

4.山中与裴秀才迪书 篇四

【甲】夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈;争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响。好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心;经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏;疏条交映，有时见日。

【乙】当待春中，草木蔓发，春山可望，轻鯈(tiáo)出水，白鸥矫翼，露湿青皋(gāo)，麦陇朝雊(gòu)，斯之不远，倘能从我游乎?非子天机清妙者，岂能以此不急之务相邀。然是中有深趣矣!无忽。

(王维《山中与裴迪秀才书》节选)

5.解释下列加点的词。(4分)

负势竞上 ( ) 鸢飞戾天者 ( )

白鸥矫翼 ( ) 倘能从我游乎 ( )

6.用现代汉语翻译文中划线的句子(4分)

1)横柯上蔽，在昼犹昏

2)然是中有深 趣矣!

7.同为书信，【甲】【乙】两文写作目的有何不同?(4分)

5.凭借(仗恃，依靠，依仗);至(到);举起(抬起，展开);跟随(随从，跟着，随着)(4分)

6.⑴横斜的.树枝在上面遮蔽着，即使在白天也还像黄昏时那样阴暗。(2分)

⑵但是这其中(游览观赏之中)有很深的意趣啊。(2分)