四年级上学期复习计划

四年级上学期复习计划（精选3篇）

1.四年级上学期复习计划 篇一

四年级语文成语复习课教案

一、教学目标：

1、对学习过的成语尽兴梳理、归类，并能初步解、运用。

2、通过这次专题复习，激发学生学习成语的热情。

二、教学重点和难点：

提高学生对成语的理解和运用能力。

三、教学准备：多媒体课件

四、教学过程：(一)导入

同学们，今天大家兴高采烈地来到阶梯教室上课，老师对大家三点要求，即同学们听课时聚精会神，讨论时各抒己见，回答时对答如流。当然，如果你吞吞吐吐或者回答不上来时也不要有后顾之忧，因为我不会对大家求全责备的。不知道大家有没有信心跟老师齐心协力地把这节课上好?请你们异口同声地回答我。

老师刚才说的这一段话有什么特点?(成语)你知道老师讲了哪些成语吗?(生答，投影成语)一起来把这些成语读一读。

同学们，在我们的汉语中有许多成语。绝大部分成语是由四个字组成的。成语一般具有双重性的意义，在字面上是一种意思，内容里还有一种意思。成语蕴含的内容很丰富，表现力很强，我们在说话或写文章时恰当地运用成语，可以使语言增色添彩、生动形象。(投影)这节课，我们一起来走进成语王国，复习成语的有关知识和怎样正确使用成语。板书：漫游成语乐园(二)归类交流成语

1、你认识这些成语吗?(PPT出示)谁愿意来读一读?指名读

姹紫嫣红 绿树红花 莺歌燕舞 花团锦簇 一动不动 一塌糊涂 一字不差 一针见血 江水滔滔 月色溶溶 波光粼粼 威风凛凛 山崩地裂 天下奇观 雄浑磅礴 漫天卷地

（分别请四位同学读一读）其他同学仔细听，想一想，这每一组的成语有什么特点？(依次指名同学说，描写春天，含有“一”字，ABCC结构，描写壮观景象)

2、讨论分类 同学们真是火眼晶晶，很快就发现了。把成语按照一定的特点分类便于我们记忆，用起来得心应手。把书翻开，书中八个语文乐园里的成语都是按照一定规律分类的，相信平时善于观察和思考的同学一定发现了。

各小组的同学分别来说一说各个语文乐园里成语的分类规律，再读一读。语文乐园

（一）：描写思考与写作的成语。语文乐园

（二）：与“喜怒哀乐”有关的成语。语文乐园

（三）：与年龄有关的成语。语文乐园

（四）：带有动物的成语。语文乐园

（六）：与朋友有关的成语。

语文乐园

（七）：看到“山水、天地、思想、谈论”想到的成语。语文乐园

（八）：含有易读错的字。

除了书中的这些分类方法，你觉得成语还可以按照什么来分类?说出你的分类理由，并列举3个成语。形容人物神态： 描写山水景色： 描写声音宏大： 含有不字的： 含有反义词的： ABAC结构的： 表示颜色的： ABCC结构的： 含有近义词的： 含有比喻修辞手法的： 含有夸张修辞手法的：

3、小结：

同学们找到的成语归类发真多，有的根据构词结构，有的根据成语意思的不同方面，还有的根据修辞手法来分类。无论哪种归类方法，方便自己记忆的就是最好的。看谁记得最多、最牢。当然光积累很多成语还不够，更主要的是会恰当地使用成语。老师这里准备了三级阶梯的成语闯关，看看谁能恰当运用成语，顺利闯关?(发练习题)

三、成语闯关

[一]第一阶梯：你能把这些成语补充完整吗？

1、深（）熟（）（）然纸上 怒气（）（）

（）开眼（）初生（）（）（）毛（）角

画（）添（）（）气相（）患难（）（）

2、按要求写成语

A、例：形容百花盛开，绚丽多彩的景象。(万紫千红)① 指写文章或说话时慎重细致，一字一句地推敲琢磨。()② 形容（语言，文章，美术品等）洋溢着美妙的意趣。()③ 大声叫天，用头撞地。形容极度悲伤。()④ 指人心胸开阔，外貌就安详。()⑤ 天地间历久不变的常道。指绝对正确，不能改变的道理。也指理所当然的事。（）⑥ 年纪虽老而志气更旺盛，干劲更足。（）⑦ 指以诚心待人，坦白无私。（）

B、“和蔼可亲”与“平易近人”意思相近，“学富五车”与“满腹经纶”意思相近，你还能写出几对吗? __________与__________ ,__________与______，__________与__________。

C、将“推心质腹、大腹翩翩、精神矍烁、丢三拉

四、发人深醒”这几个词中用错的字先圈出来，再依次订正在横线上。

_________________________________________________ D、“破釜沉舟”讲的是项羽砸锅、凿穿船、烧毁房屋来激励自己有进无退、夺取胜利的故事，请你再写几个含有典故故事的成语。

_________________________________________________

[二] 第二阶梯：考考大家会不会运用成语

1、根据句子内容填成语。

（1）诗人在“我什么也看不见”前面加上“春天来了”几个字，一下子，让行人慷慨解囊，这叫（）。

（2）鲁智深生性耿直、脾气暴躁，一听说镇关西的恶行，气得（）。（3）《蝉》一文中，作者运用大量的动词把蝉脱壳的工程写得具体形象，（）。（4）九岁，我读四年级，妈妈给我买来一套《水浒传》，我高兴得（）。

2、秋季运动会上，学校进行了拔河比赛，你能用上一些成语来记录那个激动人心的瞬间吗？思考一下，选择成语把下面的一段话补充完整。上周四，学校举行了拔河比赛，这天，天气晴朗，（阳光明媚）。同学们排着整齐的队伍，来到操场上，三年级的决赛正在激烈地进行着，眼看就要轮到我们四年级上场了，同学们一个个（摩拳擦掌），（跃跃欲试）。终于轮到我们四年级了，哨声一响，双方都使出吃奶的劲，像一只只猛虎似的。我们班的同学手心被绳子勒得发红，有的甚至起泡了，依旧（坚持不懈）。不好，红线离对方越来越近，怎么办呢？正当冲锋队员也（不知所措）的时候，耳边传来了班主任的声音：“挺住！挺住！坚持！”大家身上仿佛又增添了新的力量，只见红线“唰”地一下被我们拉了过来。我们班同学个个（欣喜若狂）

[三]第三阶梯：趣味成语

1、成语算式。

2、给广告消毒。

3、用直线将下面的句子与成语连起来。

4、你知道吗？

四、总结

1、师：成语运用的准确恰当，能增强语言表达效果。因此，不断地积累并梳理所学过的成语，是我们学习语文的重要内容之一

2、同学们，上了这节成语复习课，你有什么感受吗?用带有成语的一句话来表达。

五、作业

描写一个场面，如劳动场面等，至少用上四个成语，并用------------标出

2.八年级英语上学期复习计划 篇二

一、复习中应遵循几个原则及策略：

（一）复习应该紧扣区教研室下发的英语学科双向细目表，根据课本基础知识，有效复习。教材是考前复习和考试命题的依据。

（二）系统归纳，分清脉络。

（三）专项练习，有的放矢。

二、重难点分析： 1.单词的复习

八年级新教材的特点是词汇量大，词汇是英语学习的基础，要熟练掌握单词。因此要想方设法的搞好词汇的复习，把单词进行归类使学生容易掌握，首要的就是要落实好单词和词汇。

2、关于语法知识的复习

考试前需要复习的语法知识有：一般现在时、现在进行时和一般过去、介词，不定代词的用法等。计划对语法知识进行全面的总结，并配合适量练习，让学生尽量达到懂语法并且会用语法。由此，减少或解除学生心中模糊的知识。复习语法时，要注重引导学生记住结构，能灵活运用到实际生活中去，运用学过的语法写句子，可以根据每个单元的话题写简单的文章。3．习题的设置：

八年级的内容多，容量大，时间紧。必须重视习题的质量。针对这种情况要精选部分试题进行强化训练，特别是学生容易错的，在复习中多加以巩固。

三、复习目标：

本次复习时间紧（大致有1周复习时间）、任务重，仍然采取以单元为单位进行复习。复习时以课本知识为主，兼顾习题。单词、语法、习题三项要彼此兼顾，要处理好三者之间的关系。

四、复习内容在教材整体结构中的作用：

八年级大部分学生觉得知识的跨度较大，不少同学感到力不从心。对于学生知识的系统性，学习英语的自信心等都有极大的关系。1至5单元为复习重点，复习时要强调基础知识，建议学生将已学过的语法知识进行归纳分类，以便使零散的知识连贯起来。将词汇，语法作为复习重点，复习其他词类时多关注固定用法、平时常见的错误及教师课堂上提出应注意问题等。复习过程中以学生自检与教师检查相结合，及时反馈学习效果，注重复习的有效性。

五、倾向性问题及需要注意的问题：

有关课本的知识的要求，应该分层次进行。因为基础知识内容过多，要求所有同学全部掌握是不可能的。因此要进行分层次教学。练习过程中采取逐步引导，渗透作题技巧，要注意培养学生的分析问题能力、解决问题能力。查缺补漏。复习时要强调针对性和有效性。不搞题海战术，把各种针对性比较强的综合训练作为检查存在不足的工具，重点突破那些平时没有熟练掌握的内容。

注重复习技巧。现在学习时就应采取正确的解题技巧、思路和方法，包括在进行听力训练时。复习时把各类题型进行分析、归类，掌握解题方法，这样才能在解题时多角度深入地理解题意，拓宽解题2 思路。根据去年期中考试试卷分析出现的问题，加强学生听力及作文的练习。平时检测，注意狠抓学生出现的问题，努力确保大多数学生不犯同样的错误。六.学生分析

1.有部分学生的基础较差,学习成绩较低 2.学生的解题方法与技巧掌握的不够好.3.优生人数较少..4.学习的写作与阅读练习与能力较弱..5.少部分学生已经对英语的学习失去了兴趣与信心.6.大部分学生的书写较好

八年级上册英语期中复习内容及时间安排: 第一部分（1－2课时）：

1。复习1－5个单元的单词和词组。2．复习习惯用语。第二部分（2-3课时）：

1.复习一般现在时 2复习过去时态3复习介词和不定代词的用法。第三部分（1－2课时）：

1． 复习写作文的技巧

3.四年级上学期复习计划 篇三

总复习

1、《多梦的季节》“多梦”是指有许多的梦想。我们有了沉默的白天是指不说话在思考问题。曾—céng（曾经）和zēng（曾氏）旋xuán（旋涡）和xuàn（旋风）；全文都在表达虽然我们都还是天真的小孩，但是我们实际上在一天天进步，一天天成长，比起以前，我们真的长大了。【这篇课文是规定要背诵的】

2、《琴声叮咚》（动听的琴声、悦耳的琴声、悠扬的琴声；琴声动听、琴声悦耳、琴声悠扬。）（1）我钦佩这个弹琴的人。（含义：因为在炎热的夏天，人们都去乘凉了，但这个人仍在坚持弹琴。）

（2）我羡慕这个弹琴的人。（含义：因为这个弹琴人的技艺高超，琴声悠扬，让“我”觉得好像是自己在弹琴一样。）

（3）我感谢这个弹琴的人。（含义：因为在冬天里这个弹琴人，弹奏的琴声使“我”在回家的路上不寂寞，觉得很温暖。）

3、《穿红裙子的老师》中说说穿红裙子的老师为什么这样受乡村小学的学生喜爱？（答：因为这位老师上课时让学生表演课文，使得课堂生动；课外带领学生到课本以外的世界，丰富了学生们的课外活动，所以受到乡村学生们的喜爱。）

学了《穿红裙子的老师》这篇课文，你有什么话想对这位女老师说？

（我会对年轻的女教师说：“我很敬佩您，您不怕辛苦，不远万里去那个偏僻的小山村教书，您热爱自己的本职工作，热爱您的学生，我真羡慕您的学生；您是我学习的榜样，长大后一定要做一个为祖国贡献自己力量的人。”）

本篇课文赞扬了这位年轻的女老师热爱本职工作，热爱山里的学生们，扎根山村的可贵品质。

4、《老师读作文的时候》应yīng（应该）yìng（答应）踏tā（踏实）tà（踏步）答dā（答应）dá（回答）空kōng（空气）kòng（空地）

【这一课请注意书上双引号的用法，可以去书上第8－13自然段看看】

5、《小儿垂钓》【唐】胡令能 {蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。}蓬头：头发蓬乱；稚子：小孩；垂纶：垂钓；侧：侧身；映：遮掩；莓苔：草丛；借问：问路；遥：很远；招手：摆手；应：回答。

6、采访提纲

采访对象：×××采访时间：×年×月×日

1采访内容：○

2○

3○

采访心得：

8、《古诗两首》清明【唐】杜牧江畔独步寻花【唐】杜甫

清明时节雨纷纷，黄师塔前江水东，路上行人欲断魂。春光懒困倚微风。

借问酒家何处有，桃花一簇开无主，牧童遥指杏花村。可爱深红爱浅红？

第一首诗的意思：清明节的时候，春雨下个不停，路上的行人心情忧郁；向牧童寻问，哪里有酒家，牧童指着远处开满杏花的村庄。

（这首诗表达作者孤身一人在外那种忧愁、孤独的思想感情。）

第二首诗的意思：浩荡的江水从黄师塔前往东流去，春光使人觉得困倦，我依偎在春风中游春；眼前没有主人的桃树已经开了一枝了，令我不知是爱深红多一些还是爱浅红多一些。

（这首诗表达了作者无比欣喜的思想感情，和赞美春光无限好。）

9、《卧薪尝胆》卧：躺下；薪：柴【这个故事告诉我们人要刻苦自励，发愤图强】

10、《一鼓作气》一鼓：第一次擂鼓；作气：振作勇气。【比喻趁着大家情绪高涨，劲头

十足，一口气把事情做完。】

11、《夸父追日》这篇短文告诉我们要想夸父学习那种不畏艰难、坚持不懈的精神。

12、《盗火的英雄》觉juã（发觉）jiào（睡觉）恶â（凶恶）wù（厌恶）ě（恶心）普罗

米修斯是一个聪明、勇敢和慈善的神。

13、含数字的成语：一鼓作气、一声不吭；两面三刀、二话不说；三心二意、三年五载；

四面八方、四通八达；五谷丰登、五湖四海；六六大顺、六神无主；七上八下、七手八脚；

八面玲珑、八仙过海；九死一生、九五之尊；十全十美、十万火急；百发百中、百依百顺；

千军万马、千山万水；万马奔腾、万众一心。【请大家记住从一到万的这个些词语】

含动物的成语：蛇鼠一窝、牛头马面、虎啸龙吟、狡兔三窟、龙腾虎跃、虎头蛇尾、龙马精神、亡羊补牢、猴年马月、鸡飞狗跳、狗仗人势、猪狗不如。

【大家只要从十二生肖开始记就行了】

含近义词的成语：见多识广 察言观色 左顾右盼 粉身碎骨 旁敲侧击 千辛万苦 眼疾

手快 生龙活虎 惊天动地 七拼八凑 胡言乱语 改朝换代 道听途说 能说会道 救死扶伤

含反义词的成语：眼高手低 口是心非 头重脚轻 有头无尾 由此及彼 南辕北辙 左顾

右盼 积少成多 同甘共苦 半信半疑 大材小用 先人后己 有口无心 以少胜多 天经地义

弄假成真 举足轻重 南腔北调 声东击西 转危为安 反败为胜

ABCC型：得意洋洋 大名鼎鼎 大腹便便风尘仆仆 风度翩翩 果实累累含情脉脉

虎视眈眈 流水潺潺 来去匆匆怒气冲冲气喘吁吁 气势汹汹 千里迢迢 秋风瑟瑟

AABC型：步步高升 比比皆然 比比皆是 步步莲花 步步为营 彬彬有礼 楚楚动人 楚

楚可怜 楚楚可人 草草了事 草草收兵 蠢蠢欲动、绰绰有余 代代相传

14、读读背背

（沉舟侧畔千帆过；病树前头万木春）（黄梅时节家家雨；青草池塘处处蛙）

（山重水复疑无路；柳暗花明又一村）（问渠那得清如许；为有源头活水来）

15、《爱是什么》根据自己的体验，试着写一写“爱是什么”

【爱是妈妈哼唱的歌；爱是同学共用的雨伞；爱是妈妈不停地叮嘱】（背诵9课最后一个自然段）

16、请用根据意思用可是造各造一个句子。

1表示转折，如：A.可是：○【她虽然长得很美丽，可是却又着一颗丑陋的心。】

2表示确实、真的，如【那可是求之不得啊！他可是个大好人呀！○】

B.夫妻俩开始答应把自己的孩子送给别人，后来又一个都不愿意送。这不是前后矛盾吗？

请谈谈你的看法。（答：他们答应把孩子送给别人，是因为想让孩子们过上幸福的生活；

后来又把孩子们都要回来是因为孩子毕竟是自己的亲生骨肉，难以割舍！）

17、《寒夜的灯光》读句子，试着换种说法，句子意思不变。

（1）平时，一入夜荒野总是漆黑一片，因为那时农家用灯是很节约的。

A.之所以......是因为平时，一入夜荒野之所以总是漆黑一片，是因为那时农家用灯是很节约的。

B.因为......所以 因为那时农家用灯是很节约的，所以平时一入夜荒野总是漆黑一片。

18、我能写出关于“看”的词语：仰视、俯视、鸟瞰、环视、张望、眺望、凝视、注视。

请写出关于“说”的词语：搭讪、嘀咕、朗诵、吩咐、叫喊、商量、说明、争论、议论

19、读读背背

鸟翼系上了黄金，这鸟便不能再在天上翱翔了。

小草呀，你的足部虽小，但是你拥有足下的土地。

果实的事业是珍贵的，花的事业是甜美的；但是让我做叶的事业吧，叶是谦逊地、专心地

垂着绿阴的。

20、《有趣的班会》用“却”造两个意思不同的句子。

表示转折的：别看陈思今年才十二岁，却是学校里有名的小发明家。

表示另外的、而是：陈思没有介绍自己搞小发明的经过，却讲了一个有趣的故事。

21、《神通广大的“小孙悟空”》

1、请注意课文中的说话人变化后的双引号的变化。“小

孙悟空”是指微型机器人。

22、《太平洋的来客》课文内容：（1）潮头像一道白虹，白花簇簇，喷雪滚玉；又如咆哮的银龙，以排山倒海之势压了过来。

（2）随着潮水的推近，浪涛的轰响越来越大，开初如（林涛滚滚），接着便似（虎啸狮

吼），到近处就像（天坍地陷一般）。（15课要求全文背诵）

23、读读背背：科学上的每一次巨大成就，都是以大胆的幻想为出发点的。——杜威

在科学上没有平坦的大道，只有不畏劳苦沿着陡峭山路攀登的人，才有希望达到光辉的顶点。——马克思

24、《地球只有一个》蓝色的河流，粉红的花朵，洁白的云朵，蔚蓝的天空，五彩的衣裳

漆黑的夜晚，热闹的球场，雪白的羽毛。

模仿课文写一写。给每个有生命的生物一个生存空间。让鸟儿在天上自由的安心的翱翔。

把刀枪放进博物馆陈列。【17课要求背诵的，请同学们将它背了！】

25、《城堡上的大炮》填一填，读一读。一（尊）大炮，一（道或条）命令，一（个或群）

孩子，一（则或个）消息，一（项或次）活动，一（个或颗）糖果

26、《生死攸关的烛光》本课告诉我们在危急时刻不要惊慌失措，要冷静沉着地以自己的智慧去应对。书中词语有：聪明机灵，生死攸关，荷枪实弹，若无其事，幸福美满，不堪

设想，一筹莫展，自言自语。

27、表示喜的词语有：幸运、欢呼、和睦、安乐、风调雨顺、喜气洋洋、高兴、快乐、幸福、心花怒放。表示悲的词语有：悲伤、流泪、荒凉、惊慌、不堪设想、一筹莫展、痛苦、伤心、难过、孤独、愁眉苦脸、痛不欲生。

28、选择正确的意思。

坐：1.向，朝着；2.因为；3.坐落

停车坐爱枫林晚（）他叫那个小伙伴坐在地窖里（）我家的房子是坐北朝南的。．．．

（）新鲜：1.鲜嫩；2.新奇，觉得好奇；3.罕见的，稀奇

喝水有什么好笑？新鲜！你说说他们的喝法。（）．．．

叶子绿得那么新鲜。（）．．

噢，空气竟造出了这么一大片天地，真够新鲜！（）．．

读读背背：四化：现代化，田园化，标准化，制度化；四度：知名度，透明度，清晰度，开放度；四族：上班族，工薪族，打工族，追星族；四感：紧迫感，自豪感，责任感，荣

誉感。

29、《虾趣》嚼jiáo（大嚼）jué（咀嚼）肖xiāo（肖像）xiào（惟妙惟肖）脏

zāng（肮脏）zàng（内脏）用有......也有......更有......造句

草原上的羚羊有吃草的，也有正在奔驰的，更有在打斗的。

30、《看戏》课文内容：那里面有歌，也有舞；有悲欢，也有离合；有忠诚，也有奸馋。

唱词像珠子似的从一笑一颦中，从优雅的水袖中，从婀娜的身段中，一粒一粒地滚下来，滴在地上，溅到空中，落进每一个人的心里，引起一片深远的回音。（22课要求全文背诵。）

设问句造句：（1）我们的这位艺术家是谁呢？他就是梅兰芳先生。（2）把虾画得如此出

神入化的老画家是谁呢？他就是齐白石爷爷。

31、《二泉映月》强qiáng（强大）jiàng（倔强）qiǎng（勉强）禁jìn（禁止）jīn（不禁）

词语积累：明月高悬，月光如银，月光如水，委婉连绵，低回婉转，如泣如诉。【请背诵

22课的四五自然段】

32、有.....也有......有......也有......有.....也有

森林里有花，也有草；有树木，也有昆虫；有动物，也有小孩。

在.....在......在......下课了，同学们有的在跳绳，有的在打乒乓球，还有的在唱歌。

33、ABAC的词语：多姿多彩，有哭有笑，有滋有味，碍手碍脚，挨家挨户，笨手笨脚，呆头呆脑。

读读背背：比喻要借鉴历史经验，掌握事情的发展规律。—观今宜鉴古，无古不成今。

比喻要想了解某事物，只有去接近他才能了解他的本质。——近水知鱼性，近山识鸟音。

说明读书要思考的重要性。——读书须用意，一字值千金。

比喻日子长久了便能了解一个人。——路遥知马力，日久见人心。

34、《古诗两首》饮湖上初晴后雨【宋】苏轼望洞庭【唐】刘禹锡

水光潋滟晴方好，湖光秋月两相和，．．．．．．．．．．．．．．

山色空蒙雨亦奇。潭面无风镜未磨。．．．．．．．．．．．．．．

欲把西湖比西子，遥望洞庭山水翠，．．．．．．．．．．．．．．

淡妆浓抹总相宜。白银盘里一青螺。．．．．．．．．．．．．．．

第一首古诗的意思：水波荡漾的晴天景色真好，烟雨迷蒙的雨天山色奇丽。如果把西湖比作西施，无论是淡妆还是浓妆的打扮都适宜。【这首诗表达了作者对西

湖的景色喜爱和赞美之情。】

第二首古诗的意思：湖光和秋月相互辉映很和谐，无风时，湖面静得好像一面未经打磨的镜子，从远处看洞庭湖中的君山苍翠碧绿，就好像白银盘里的一枚青 螺。

【这首诗表达了作者对洞庭湖的美丽景色的喜爱和赞美之情。】

35、《空城计》模mó（模范，模型）mú（模样，模具）扫sǎo（扫地）sào（扫帚）按课

文内容填空：诸葛亮（）完了，自己把鹅毛大衣一（），（）上丝织的头巾，（）

着两个小童儿（）了城头，（）在城楼上（）酒（）琴。

36、《童年读<水浒传>》《水浒传》里的故事可多啦！看谁记得多：鲁达拳打镇关西，吴

用智取生辰纲，宋江三打祝家庄，武松打虎，智深倒拔垂杨柳。

37、我国的四大古典文学名著是：罗贯中的《三国演义》代表人物有：刘备、关羽、张

飞，施耐庵的《水浒传》代表人物有：武松、宋江、鲁智深，曹雪芹的《红楼梦》代表人

物有：贾宝玉、林黛玉、薛宝钗，吴承恩的《西游记》代表人物有：孙悟空、猪八戒。

读读背背：昔仲尼，师项橐，古圣贤，尚勤学；头悬梁，锥刺股，彼不教，自勤苦；如囊

莹，如映雪，家虽贫，学不辍。

38、《江南第一楼》宽阔的平台，美丽的色彩，壮美的楼阁，不朽的诗文，浩瀚的洞庭，动人的传说。

39、《小城凤凰》作者写了凤凰的：名字美，布局美，景色美，风情美，人文美。

40、商调•梧叶儿•即景【鸳鸯浦，鹦鹉洲，竹叶小渔舟。烟中树，山外楼，水边鸥。扇