导游资格考试笔记

导游资格考试笔记（11篇）

1.导游资格考试笔记 篇一

导游文化基础知识

第一章中国历史文化

第二章 神农氏（炎帝）种五谷、尝百草发明医药—远古中国农耕文明的代表和中医的滥觞

第三章 轩辕氏（黄帝）制作兵器，建造宫室、舟车。誉为中华“人文初祖”，中华五千年文明史从黄帝时代开始

第四章 嫘祖养蚕、仓颉造文字、大挠作干支、伶伦制乐器

第五章 尧、舜、禹通过部落联盟民主推选的方式（禅让制）担任首领.夏商周时期夏：

夏: 建立者大禹 世袭制商：中期迁都盘庚至殷，又称殷商商后期确立嫡长子继承制，是周朝宗法制的重要基周武王伐纣 牧野之战 “西周”

周：分封制制定礼和邢维护贵族内部等级制度，镇压奴隶和平民西周后期“国人暴动” 周平王迁都洛邑 “东周”东周前半期称“春秋”，因鲁国史书《春秋》得名。齐桓公任管仲为相，春秋第一霸。春秋晚期吴国（阖闾）、越国（勾践）先后在南方称霸。（春秋五霸：齐桓公、宋襄公、晋文公、秦穆公、楚庄王）东周后半期称“战国”，因列国混战不休的形势而得名。“田氏伐齐”和“三家分晋”形成战国七雄商鞅变法

2.导游资格考试笔记 篇二

关键词：三次过滤法则,导游讲解方法,灵活性,导游词创作

一、“三次过滤法则”的提出

导游讲解是导游人员以丰富多彩的社会生活和璀璨壮丽的自然美景为题材, 以兴趣爱好不同、审美情趣各异的游客为对象, 对自己掌握的各类知识进行整理、加工和提炼, 用简要明快的语言进行的一种意境的再创造。这是到目前为止对导游讲解概念界定得最为清晰和准确的了。本文认同, 导游讲解是一种再创造过程, 所以必需对导游讲解应当遵循的原则探究一番。所谓导游讲解应当遵循的原则, 就是帮助导游人员在实践中解决“讲什么”和“怎样讲”的一些基本原则。

导游界的前辈们经过长期的实践, 从导游讲解的旅游观赏对象、游客和情景三个方面, 总结出了反映导游讲解基本规律的三项原则:真实性原则、针对性原则和灵活性原则。然而, 灵活性原则是最高要求, 是最高准则。而且后者均是以前者为基础的。

真实性原则, 也称为初次过滤法则。就是导游人员确定哪些信息可讲、哪些信息不可讲的原则, 也就是如何去伪存真地选择和加工信息的问题。针对性原则, 也称为二次过滤法则, 就是在初次加工的基础上, 导游人员在可讲的真实信息中, 根据游客的实际情况, 针对性地作再一次的选择和加工信息工作。灵活性原则, 也称为三次过滤法则, 就是导游人员认真考虑特定的旅游情景, 最终选择讲解的内容, 并选择恰当的讲解方法把这些信息讲好。

初次过滤。也就是所谓的真实性, 就是指讲解的内容必须是客观真实的。导游讲解是一种对观赏对象的介绍和解说, 通过讲解使游客对具体景物的状态、特征、成因、变革等方面的内容能全面、正确地了解, 让游客在了解的基础上, 在观赏中达到旅游审美的目的。因此, 讲解的内容必须客观真实可靠、有根有据。例如引用的数据、资料要认真核对, 不能道听途说、人云亦云, 也不能添枝加叶、东拉西扯, 更不能信口开河、杜撰史实。在提示景区、景点、景物的文化内涵时, 导游人员还要特别注意尊重社会文化历史的真实性。即使是神话、传说和故事等通常被认为是“虚构”的题材, 也是客观现实在人们头脑中的一种反映 (常常是变形的反映) , 它的产生和流传也是社会历史文化的一种积淀, 导游人员必须尊重社会历史积淀的真实性, 有所依据地进行导游讲解, 并向游客作适当的交代和说明, 避免以讹传讹、误导游客。

二次过滤。也就是所谓的针对性, 就是指导游讲解要从游客的实际情况出发, 因人而异, 有的放矢。导游讲解是服务于游客的, 游客是接受导游讲解的服务对象, 导游讲解应当也必须适应游客。这就要求导游人员对不同的游客讲解时, 在导游内容的广度、深度及结构上应该有所不同。导游人员要从游客的实际情况出发, 尽可能做到有的放矢, 使游客的不同需求都得到合理的满足。通俗地说, 导游讲解需要看人说话, 努力做到导游人员所讲的正是游客希望知道的、有能力接受的、感兴趣的。

三次过滤。也就是所谓的灵活性, 就是导游讲解要根据当时的旅游情景, 因人而异, 因时制宜, 因地制宜。这里所说的旅游情景, 包括旅游活动的特定环境、场景和场合, 甚至旅游景物在特定时空条件之下的状态, 乃至游客的情绪和心理状态也会因时而变的。从语言传播的角度看, 无论是词语还是话语, 都是在特定的语言环境中, 传播特定的信息, 表达特定的感情。情景不同, 其意义和感情色彩就可能发生微妙的变化, 甚至出现截然相反的含义。所以, 旅游情景也是影响导游讲解效果的重要因素。游客的审美情趣各不相同, 不同景点的美学特征千差万别, 大自然又千变万化、阴晴不定, 旅游活动的气氛和游客的情绪也在不断变化。世界上没有两次完全相同的旅游。无论一名导游人员具有的知识和经验如何丰富, 他总根据当时的旅游情景, 灵活地选择导游内容。

二、后“三次过滤法则”的讲解方法分组与灵活应用

导游讲解贵在灵活、妙在变化, 这就是我们依照“三次过滤法则”对讲解内容进行选择之后, 所要重点考虑的问题, 也就是讲解方法的选择和灵活运用的问题。旅游观赏对象纷繁复杂、导游人员所面对的游客多种多样、进行讲解的场景各不相同。导游的个人所擅长的具体讲解方法也不尽相同, 这又决定了各人所运用的讲解方法千变万化。而且, 导游讲解本身是一个意境的再创造过程, 这就决定了导游所采取的讲解方法也应当是灵活多变的。然而, 无论导游方法如何多样, 总会有一些反映导游讲解内在规律的东西。

国内外导游界的前辈们从大量的成功案例中, 总结出了很多行之有效的导游讲解方法, 一些优秀导游人员还在实践中不断补充、丰富。实践也证明, 优秀的导游人员是应该重视后“三次过滤法则”讲解方法的学习的。要善于把握各种讲解方法的内在规律, 能够巧妙地选择、加工和传递信息, 使导游讲解既适合实际需要, 又具有自己的特色, 从而产生感人的艺术魅力, 使自己成为游客的注意中心, 把游客吸引在自己周围, 因势利导地对游客施加相应的影响, 使客、导之间达到心灵上的默契, 让每位游客的需要得到合理的满足, 令游客感受到旅游生活轻松愉快。导游界普遍采用的导游讲解方法主要有如下四组共八种常用、基本的导游讲解方法。

1. 第一组:

分段讲解法与突出重点法。分段讲解法与突出重点法是一组紧密结合的讲解方法, 后者以前者为前提。突出重点法是在分段讲解法的基础之上实施的一种讲解方法, 这就是它们两者之间的规律性, 以往很少有人注意到这一点。首先, 分段讲解法是指在游览一处规模大的景点时, 导游人员根据景点布局, 按照游览路线, 将景点分为前后衔接的若干部分, 分段逐一进行导游讲解的方法。它一般分三个步骤:概括介绍, 顺次讲解和整体总结。其次, 突出重点法就是在导游讲解时避免面面俱到, 而是重点突出某一方面的讲解方法。一处景点, 要讲解的内容很多, 面面俱到就很难留下深刻的印象。所以, 导游人员必须根据不同的时空条件和对象区别对待, 有的放矢地做到轻重搭配, 突出重点, 详略得当, 疏密有致。

2. 第二组:

虚实结合法与触景生情法。虚实结合法与触景生情法是一组非常接近却又明显区别的一组讲解方法。首先, 虚实结合法是一种将景点相关的典故、故事、传说与景物介绍有机结合起来进行导游讲解的方法。这里的“虚”则是指与景观有关的民间传说、神话故事、趣闻逸事等等, “实”是指景观的实体、实物、史实、艺术价值等等。“虚”与“实”的结合, 可以使导游讲解情节化、故事化, 避免就事论事、枯燥乏味。其次, 触景生情法则是一种见物生情、借题发挥的导游讲解方法。导游人员在讲解时, 不仅要介绍景物本身, 还要有感情投入, 并调动游客对景物的情感体验, 让游客感到景中有情、情中有景、情景交融, 建立导游人员与游客之间双向的感情交流、双向的情感反馈。借题发挥, 是指导游人员讲解时不能就事论事地介绍景物, 而是要依托游览所及的景物, 进行恰当的引申和发挥, 使游客产生联想, 帮助游客深入领略其中的妙趣。所以, 尽管两种方法都包含有“实”与“虚”两个方面, 但后者对导游人员的要求更高, 触景生情贵在真诚真实才能收到良好的导游效果。

3. 第三组:

问答法与制造悬念法。从本质上看, 制造悬念法就是问答法的一种特例, 所以问答法与制造悬念法。问答法是在导游讲解时, 导游人员有意识地创设一些情景, 向游客提问题或启发他们提出问题, 然后再来回答的导游讲解方法。问答法属于双向交流的导游讲解方式, 它可以避免单向灌输, 让游客更为主动地参与到导游与观赏过程之中, 激发游览兴趣, 活跃游览气氛, 加深游客对所游览景点的印象, 使游客获得参与感和自我成就感。问答法主要有三种形式:自问自答法、我问客答法和客问我答法。而制造悬念法是一种在导游讲解中提出些令人感兴趣的问题, 但又故意引而不发, 激起游客的好奇心理。

4. 第四组:

类比法与画龙点睛法。画龙点睛法的运用, 一般是导游人员运用类比法对旅游景物进行对比之后, 或游客已经参观游览了景点的全貌之后, 导游人员用凝练的词句所进行的总结。所以, 类比法与画龙点睛法也是紧密关联的一组。首先, 类比法也叫对比法, 就是以熟喻生, 达到类比旁通的导游手法。导游人员用游客熟悉的事物与眼前景物比较, 定会使游客感到亲切和便于理解, 达到事半功倍的导游效果。类比法可适用于各个方面, 随时可用, 但必须运用得法, 方能奏效。其次, 画龙点睛法是用凝练的词句概括出所游览景点的独到之处, 给游客留下深刻印象的导游讲解手法。导游人员以简练而精辟的词句, 点出景物精华之所在, 帮助游客进一步领略其奥妙, 获得更多更高的精神享受。

导游讲解的方法多种多样, 各种方法相互渗透、相互联系, 导游人员在博采众家所长的同时, 应该结合自己的特点融会贯通、扬长避短、灵活运用, 在实践中形成自己的导游风格。

三、“三次过滤法则”的应用举例

高水准的导游讲解往往与导游词的创作相关, 且在很大程度上依赖于导游词创作。因为导游词的创作是以“三次过滤法则”为基础的, 是各种导游讲解方法综合运用的集中体现。下面以导游人员资格考试 (口试) 的导游词创作为例, 展示几份笔者指导创作的导游词作品, 供业界参考交流。根据笔者多年的口试考官经验得知, 口试时考生讲解景点的时间一般只有3~5分钟左右。所以, 对于导游词的提炼水平要求特别高, 需要运用“三次过滤法则”筛选讲解内容, 然后综合运用各种讲解方法撰写出导游词, 于是顺利通过导游资格考试。

1. 光孝寺导游词

大家好!我是广东女子职业技术学院的学生, 我叫菖菖菖, 今天我们参观游览的景点是广州光孝寺。

有句民谚说道:“未有羊城, 先有光孝”, 可见光孝寺的历史十分悠久, 而且有不少文化名人和佛教高僧都曾在这里停驻过, 其中最为著名的就是佛教禅宗南派创始人六祖惠能法师。从光孝寺中轴线起由南往北的主要建筑有山门、天王殿、大雄宝殿、瘗发塔。钟、鼓二楼分别建在大雄宝殿之东西两侧, 大殿的左后侧为六祖殿。

大雄宝殿正中间供奉着释迦牟尼佛。他结跏趺坐, 左手横放在左脚上, 右手举起, 曲指作环形, 正在向众生说法。在释迦牟尼的两边是两尊菩萨, 一左一右分别是文殊菩萨和普贤菩萨, 这一佛二菩萨三尊圣像合起来便称作“华严三圣”。站立在两旁的是迦叶尊者和阿难尊者。迦叶年长, 在左抱拳, 阿难年轻, 在右合掌。

在释迦牟尼佛身后是观音菩萨, 据佛经上讲, 观音在听千光王如来说法, 就立下誓, 要“利益安乐一切众生”, 要用净水遍洒世间, 祛除一切众生的苦难, 她手上所持净瓶, 随时用净水帮助向她祈求的众生。

来到大雄宝殿后面我们看到的是瘗发塔, 瘗发塔呈八角形, 高7.8米, 共7层, 每层都有8个小佛像。造型独特, 是寺内珍贵的文物之一。当年六祖惠能法师在湖北黄梅东山寺得到禅宗五祖弘忍法师的衣钵真传后, 因为遭受妒忌和迫害, 逃回岭南。惠能来到光孝寺后, 正好光孝寺的主持印宗法师在此讲经。这时清风徐来, 吹动了佛幡, 下面的僧人就争论起来, 有的说是“风动”, 有的说是“幡动”。正在争论不休时, 惠能站出来说“不是风动, 也不是幡动, 而是你们自己的心动了”。众僧人大为佩服。最后在印宗法师的一再追问下, 惠能终于道出自己的真实身份。于是印宗法师就在菩提树下为惠能落发受戒, 尔后建造瘗发塔, 将惠能的头发埋在了塔下。后来, 六祖惠能法师开创了佛教禅宗南派, 光孝寺因此也蜚声海内外。

2. 番禺宝墨园导游词

尊敬的各位评委, 上午好, 我是1号考生, 我叫菖菖菖。今天, 我将带领大家参观番禺宝墨园。

宝墨园位于广州市番禺区沙湾镇紫坭村。它始建于清朝末年, 当时占地面积仅约为5亩, 但已于1957年荒废。今天我们所看到的宝墨园, 是在1995年重建的, 重建后的宝墨园面积达100余亩。它集清官文化、岭南古建筑、岭南园林艺术和珠江三角洲水乡特色等深厚文化内涵于一体的园林艺术公园, 是岭南园林的杰出代表。

宝墨园内的主要景观有:宝墨堂、治本堂、紫洞舫、紫带桥、千丈回廊和清明上河图等。

请大家抬头看, 宝墨堂的屋脊上这8组精美陶瓷雕塑, 就是石湾陶瓷大师凌国礼根据包公掷砚的故事创作的。再看堂前的这两株老榆树, 它已经有八十年树龄了, 苍劲挺拔, 就像两位替包公执法的大将军, 捍卫着正义。堂里呢, 有一块足以躺人的大端砚, 上面雕刻有108只精美的瑞鹤和数不清的松柏, 瑞鹤和松柏代表着长寿, 因此这个端砚也叫“百寿砚”。堂正中的画像当然就是包公了, 大家是不是很疑惑, 为什么他的脸不是黑色的啊?其实包公的脸色并不是传说中的黑色, 黑脸包公只是艺术形象, 代表严肃、正直、铁面无私。

大家看, 这里就是紫带桥了。紫带桥横跨清平湖, 如长虹卧波, 形态优美, 为传统的九孔石拱桥, 造工精致。桥栏两旁有以《东周列国志》、《隋唐演义》和《三国演义》等历史文化为题材的立体石雕, 雕刻工艺精美绝伦, 是石刻中的精品。紫带桥前的紫气清晖大牌坊, 是为纪念北宋名臣包拯, 颂扬清官文化而建的一座丰碑。这座牌坊在建筑风格上, 是仿古礼制的五叠四柱、驼峰斗拱式的白麻石建筑。石坊雄伟壮观, 在南国园林中绝无仅有。

还有, 宝墨园内堪称镇园之宝的大型彩绘浮雕瓷壁画《清明上河图》, 值得大家细细品味。它比原作扩大了100倍, 全长62.8米, 高7.2米, 采用陶瓷雕塑和陶瓷彩绘相结合的手法, 由1352块浮雕瓷片拼砌而成。若是大家有兴趣, 或者是想看一下书画和文物, 就不妨去聚宝阁、宝墨藏珍、龙图馆、赵泰来藏品馆等地方去参观, 这些地方珍藏了许多的古今名画、书法、陶瓷、铜器、玉器, 而且其中还有不少的艺术精品。

3. 莲花山导游词

尊敬的各位评委, 早上好!我是1号考生菖菖菖。今天, 我给大家讲解的是番禺莲花山的概况。

莲花山风景区位于番禺的东部, 珠江口狮子洋畔, 占地2.33平方公里。景区内有保存最完好的古采石场遗址, 它的历史可追溯到二千二百多年前的西汉时期, 是全国重点文物保护单位;有建于明代万历年间“省会华表”莲花塔, 是典型的中国古建筑;还有清康熙年间建造的莲花城, 曾经是鸦片战争时期作为抗英的第二道防线, 是明、清海禁的遗物。除此外, 景区内还有世界上最高的箔金观音铜立像。2002年莲花山被广州市政府授予“莲峰观海”美誉, 是新羊城八景之一, 国家4A级旅游景区。

沿着蜿蜒小道, 进入古采石场, 映入眼帘的就是红色砂岩的悬崖、石柱和险峰, 属于典型的丹霞地貌。由于这里的石质优、密度高、砂质细, 成为先民开采石料的首选之地。在燕子岩景区, 向上仰望, 只见四面崖壁连环对峙, 巨石横空, 摇摇欲坠, 令人惊心动魄;向下俯瞰, 只见山水相衬, 花开朵朵, 还有燕子在盘旋飞舞, 为这幅色彩斑斓的水彩画增加几分动感。因此也深受许多电视导演们取景拍摄的青睐。历代先民的劈山取石, 却形成今天国内罕有的“人工无意夺天工”的莲花山石景区。

让我们闭上双眼, 用心去聆听不时响起的凿石的叮当声, 想象一下昔日先民冒险悬空作业的场景吧。

参考文献

[1]广东省导游人员考评委员会办公室.导游业务[M].广州:广东旅游出版社, 2009:142.

[2]广东省导游人员考评委员会办公室.广东导游词[M].广州:广东旅游出版社, 2009:47-48.

[3]国家旅游局人事劳动教育司.导游业务[M].北京:旅游教育出版社, 2006:174.

[4]余一明.再论高职教改与《导游业务》课程系统优化[J].广东女子职业技术学院学刊, 2010, (3) :6-10.

3.导游资格考试笔记 篇三

通过对笔者所在学校14级和往届学生全国导游资格证考试结果的分析发现，学生的导游资格证考试通过率很低，这主要是因为广东省2015年2月对全国导游资格证考试进行了改革，难度增加，2016年导游资格证考试实行国家统考，又一次进行改革，难度又大大增加。具体表现如下。

1.国家对考证教材进行了修订，考试大纲变化很大

例如，《全国导游基础知识》增加旅游诗词、楹联、游记鉴赏等内容，《政策法规》增加很多新法律、法规、规章作为考点。学生都对这些内容不感兴趣，认为这些内容难学、难记。

2.考试题型更为灵活，内容更为详细

完全按照教材某一个知识点出题的情况逐渐减少，更多的是对章节的内容进行组合，注重知识点之间的互相联系。客观题内容比较细，单纯靠死记硬背的考点比较少，考试的知识点比较分散，每个章节都有考点，每个章节都是重点。学生答题时需要灵活运用相关知识，通过对考题进行分析，对理论知识进行深入地理解，才能做出正确选择。这无疑是对学生应变能力、综合分析能力和理解能力提出了更高要求。

二、如何提高导游资格证考试通过率

1.做好学生的思想工作

记得笔者大学时的教师对学生们说的最多的一句话是：“读书不是为了父母，也不是为了老师，而是为了你自己。”作为教育者，要不断去做学生的思想工作，让学生认识到，好好读书考过导游资格证是为了自己，它是自己以后走向导游工作岗位的必要条件，同时也能使自己在带团工作岗位上树立信心，旅行社的领导也会重视自己、培养自己。如果发现学生思想有波动、学习不积极，教师要及时纠正他们，告诉他们端正态度是笔者所在学校历届学生考证的法宝，态度决定成败。

2.利用多媒体手段及案例分析

现在的全国导游人员资格考试教材多以知识点形式展现，出现了学生学习起来吃力、对学习内容不感兴趣等问题，传统教学方法采用“课堂+课外练习”的传统教学模式，学生表现出厌学的情绪，要改变这一现状，教师应在课堂教学的各个环节中增“趣”添“味”，这是一种很有实效的做法。因此教师要在授课时备好多媒体课件，找些现实案例在课堂上展示，以激发学生学习兴趣，起到事半功倍的效果。例如，《全国导游基础知识》里有一个考点是中国菜系各地方的代表菜，教师在备课时，要找到具体的菜的图片做成课件，然后在教学时展示这些图片，这样就使学生对所学知识兴趣更浓，记忆犹新。又如《政策法规》导游人员的计分管理的实施，分为几种情况，学生说很难记。教师应找些相应扣分的案例进行分析，引起学生兴趣，加深学生记忆。

3.加强师资培训

应选好任课教师和考试辅导教师。考证课的任课教师是非常重要的，最好选派有责任心，同时又懂导游业务、导游基础知识、政策法规等的教师进行授课。他们了解考证的全类题型，这样可以全面辅导学生，但这样的教师少之又少，笔者学校也不多，所以要加强培养这类教师，多让专业教师出外学习，增强业务水平，加强他们的责任心、上进心。

4.建立新的导游考试题库

导游考试题库也是非常重要的，在学生学习课本知识后，要有配套的题目进行练习，教师有针对性地进行指导点评。所以在新版教材刚出时，要组织教师按照国家新的教学大纲建立题库，这样可系统地辅导学生，事半功倍。

5.加强考试技巧指导

4.导游资格考试笔记 篇四

[2]：把笔试的教材先取一本，用最快的速度大概的通览一遍(一天的时间)，然后开始做与本书配套的十五份考题，先在书上找答案，书上找不到答案就把标准答案抄上去。因为我们编辑的十五套考题是根据书本的章节按顺序编制的，考题的内容都是本书上的基础知识。训练的目的就是要加强考生对基础知识的掌握。做完这十五套考题你会觉得自己几乎可以把这本书背下来了，从而学习的兴趣和信心大增，能力大为提高。

[3]：按以上的方法把笔试的四本教材的练习考题通做一遍，也就是花一个月的时间，你就掌握了笔试教材的全部基础知识。

[4]：接下来你开始做笔试的二十套综合模拟考试练习题，仔细的做，思索着做，翻着书做，对着标准答案做，

进一步加深和提高对书本教材中基础知识的阅读，理解和背颂能力。

[5]：做完了所有的模拟考试练习题以后，你又把所有的笔试书籍反复的看几编，这样笔试的几本教材在短短的几个月中就在你的脑海里形成了一个完整的基础知识体系。有了这样的能力，你将纵横考场，无所不能。

[6]：对口试的本省考试景点，仔细的阅读，好好的思考，象写文章的中心思想一样把景点都浓缩成八百来字一篇，你自己这样做了一遍以后，你对这些景点会记得很牢;你再把《导游规范服务》《导游应急事件处理》的教程多看几遍，想想自己如果带团遇到这样的问题该怎样处理。

[7]：在考完笔试到考口试的这段时间里，对口试的导游词和教材天天的看，天天的读，天天的背，有条件的话，还到景点亲自去走一趟，看看在景点带团的导游是怎样解说的。自己模仿考场的情景对自己进行模拟考试。经过这样的精心准备，你一定能考好口试。

5.广东省导游资格考试导游词 篇五

有人说名字这么好听——仙湖，有没有什么故事呢?没错，相传远古时期三位美丽飘逸的仙女从天上下凡，她们一路风尘，经过深圳东北部梧桐山西坡时，三位仙女被这里的幽雅景色深深吸引。尽管景色宜人，但是这时的深圳先民却面临着久旱成灾的险情，稻田干涸，水贵如油，饥荒已成定局，看着先民们一张张痛苦的脸和一双双期盼的眼睛，三位善良的仙女动了恻隐之心，她们决定在这里隐居下来，为这里的百姓祈雨赐福。那时候正是西斜时分，只见三位仙女用手围成一个圈，衣袖轻轻一摆，一场大雨从天而降。奇妙的是大雨过后，三位仙女围圈的地方，即成了一个碧水蓝天的湖泊，后人把它命名为“仙湖”，期盼它永远为当地百姓消灾赐福。

【邓小平手植榕树】

神话传说永远是美丽的，因为它虚无缥缈。然而，在深圳仙湖植物园，却有一个比神话传说更美丽的故事，犹如在昨天，一切都历历在目，让人们勾起对一位伟人的回忆和怀念。1992年春天，我国改革开放的总设计师邓小平南巡并发表了一系列重要讲话，为中国新一轮改革开放浪潮拉开了序幕，为中国这艘历经风雨的东方巨轮指明了前进的航向。那年的2月22日上午，和煦的阳光照在碧波荡漾的仙湖上，邓小平同志在中央、省市领导的陪同下，兴致勃勃地游览了仙湖植物园，对此地的自然景色和园林布局赞不绝口，指示“要把植物园办好，植物园大有可为”，之后在仙湖旁边亲手种下一棵高山榕。这棵树不但为植物园增添了一个游览的好景点，而且成为一次历史事件的见证。人们说，这是仙湖的福气。您看，这棵葱葱郁郁的榕树就是伟人留给我们的记忆——前人栽树，后人乘凉，请大家和它照相留念吧。

【弘法寺】

在仙湖植物园的北区，有座深圳市区一的寺院——弘法寺。弘法寺的前身是“仙女庙”，就是为了纪念三位传说中的仙女而建造的。1985年“仙女庙”重建时改名为“弘法寺”。它是岭南年轻的寺院，建筑面积1万多平方米，有藏经阁、大雄宝殿、天王殿、钟鼓楼等建筑。弘法寺的特色之一在于它的香火之旺。每逢节假日，到弘法寺朝拜的善男信女蔚为大观。特别是春节期间，通往弘法寺的道路上，人流与车流交汇，一定要实行交通管制才行。另一大特色是弘法寺的和尚，与深圳市的许多机关、企事业单位一样人才济济，他们有着较高的文化素质和文凭，大多是佛学院的毕业生。现在担任主持的是德高望重的本焕大师，他虽已百岁，饱经沧桑，但几十年如一日，带给无数人从善的心境和坚强的信念，目前弘法寺由中国佛教协会直接管理，正成为加强同港澳台以及海外佛教徒联系的纽带。

【化石森林】

接下来我将向您强力推介在仙湖植物园内的一处特殊的森林——迄今为止我国一的一座化石森林。以深圳的亚热带海洋性气候，这里是不可能有的。但是深圳人敢想敢干，九五期间，投资一千多万元，在一万多平方米的土地上造就了一个可能，怎么样?让我们去瞧一瞧。在蓝天白云下，一棵棵褐色的古老树干，或站或躺，足有200多棵之多!重的有9吨，的有6米。看着它们，就像和历史在做无声的交流，让人有一种震撼的感受。世界旅游组织的官员来此调研的时候感慨地对园长说，这就是你们对外的卖点!

【古生物博物馆】

在化石森林的旁边，有一座独特的建筑——深圳古生物博物馆，它是仙湖植物园的又一个中国，即国内迄今为止座古生物博物馆。走进馆内，您就被带入了遥远的地质历史。从地球的形成，生命的起源到人类的出现没在短短的时间里，您就能轻易地穿越时空隧道，感受到地质历史中生命的兴盛与衰亡。目前，馆内收藏有从古生代到中生代以及新生代的各类标本。您看这边，这是次公开展出的井研马门溪恐龙，它长20米，是世界上脖子长的动物。再看那边，有在哺乳动物进化史上有重要地位的张和兽，是次发现中生代时期完整的哺乳动物化石。这一切都给我们亲密接触科学与历史的机会。

6.导游资格考试笔记 篇六

单项选择题（将四个备选项中唯一正确的题号填入题干后的括号内。每题1分，共10分。）

1．在下列类型服务中，导游人员应向游客提供的基本服务时（）。A．优质服务 B．个性化服务 C．规范化服务 D．超值服务

2．个性化服务主要是指（）。A．满足游客需要的服务 B．针对游客合理要求的服务 C．旅行社同游客约定的服务 D．国际行标规定的服务

3．旅游接待计划是指组团社委托各地方接待社组织落实旅游活动的（）。A．法律性文件 B．契约性文件 C．指导性文件 D．参考性文件

４．谋旅游团在临近用餐时，其中一游客坚持要求换餐，此时导游人员应该（）。A．同餐厅联系，予以安排 B．征求领队意见后斟酌 C．建议自行点菜，餐费自理 D．不予接受，耐心解释

5．旅行支票与旅游信用卡的根本区别时（）。A.是否银行参与发行 B．是否载有购买者姓名 C．是否兑付要当面签名 D．是否制定了付款人和付款地点

6．下列情况中（），游客提出换房，导游人员应该满足其要求。A．客房内发现蟑螂 B．客房朝北光线不好

C．客房在走廊尽头离电梯近D．要求住高档客房有拒付差价

7．旅游团中某位游客希望其在华亲友的孩子随团活动，导游人员应该（）。A．婉言拒绝

B．首先征求领队与其他团员的意见 C．表示赞同

D．首先向旅行社领导汇报

8．面对游客攻击和诬蔑我国的言论，导游人员应该（）。A．耐心解释 B．请领导协助调解 C．不卑不亢，求同存异 D．严正驳斥

9．不满二周岁的婴儿乘飞机旅行时，按成人票价的（）付费。A．10% B．25% C．50% D．70% 10．K996次是（）列车。A．特快旅客 B． 普通旅客 C．临时旅客 D． 快速旅客

三、多项选择题（将四个备选项中正确的题号填入题干后的括号内，多选、少选和错选均不得分。每题2分，共20分。）

1．为了使旅游活动顺利进行，导游人员应努力搞好与领队的关系，为此导游人员应该（）。A.多与领队磋商 B.尊重领队的工作 C.服从领队的领导 D.多听从领队的意见和建议

2．旅游团在游览中，一游客突发心脏病，此时导游人员的正确做法应是（）。A.立即抬患者赴就近医院就医 B.让患者就地平躺，头略高

C.让其亲友或其他游客在患者身上找药物 D.待病情稳定后送医院

3．导游服务的基本原则之一是维护游客的合法权益，下列各项中，属于游客合法权益的是（）。A.享受合同规定的服务项目 B.游客合理的个别要求 C.游客人身财物安全

D.游客对服务项目质价不符的投诉

4．下列旅客中可免交机场建设费的又（）。A.持公务护照的旅客 B.12周岁以下的儿童 C.持外交护照的旅客 D.48小时内过境的旅客

5．导游服务的独立性很强，主要表现在（）。A.独立地宣传执行国家政策 B.独立地处理旅游中的各种事故 C.独立地带团参加游览 D.独立地处理游客的各种投诉

6．地陪在同领队核对和商定日程时，如发现领队的旅游计划与地陪地接待计划有部分出入时，地陪应持的态度是（）。A.对合理而可能满足的出入部分尽量予以安排 B.对无法满足的出入部分进行解释，耐心说服 C.及时报告接待旅行社，查明原因

D.如是接待社责任，应实事求是地说明情况

7．旅行车被一卡车从后撞击，造成数名游客轻伤，一名游客骨折，对此导游人员应该采取的正确措施有（）。A.及时替骨折的游客包扎止血 B.拦车送骨折的游客至最近的医院 C.让司机开旅游车送骨折的游客去医院 D.打电话呼叫救护车

8．下述来华游客中，无需办理入境签证的是（）。A.奥港台同胞 B.华侨 C.外籍华人 D.过境游客

9．边防检查机关有权阻止出境的人员包括（）。A.持无效出境证件者 B.持伪造，涂改或他人护照者 C.拒绝接受检查证件 D.精神病，麻风病患者

10．下列几组货币中，可在我国兑换成人民币的有（）A.日元，马来西亚元，菲律宾比索 B.澳大利亚元，奥地利先令，法国法郎 C.美元,新西兰元，德国马克 D.意大利里拉，荷兰盾，新加坡元

四、判断题（每题1分，共10分。）

1．导游人员在与旅客闲聊时，不应谈论政治问题。()2．有几位游客要求自费去品尝当地风味，并提出退还其团体食费，导游人员对此要求应予以满足。（）

3．旅游团在早上旅游出发时，向导游人员提出希望将晚餐由中餐换成西餐，导游人员应按有关规定予以满足。（）

4．一位多次来华的游客要求会见曾接待过他的该社导游人员，地陪一口承诺，并带盖游客到那位导游人员的办公室会见。（）

5．旅游团中多数人对导游讲解不感兴趣，聊天或自行观看其他东西，导游人员见此情况停止了讲解，让他们自由活动。（）

6．绿于团部分游客对此计划内容内安排的歌舞不愿去看，而要求去观看同一条街上的杂技表演，导游人员认为此项要求是合理的，满足了旅客的要求。（）

7．导游人员在导游讲解时提出令人感兴趣的问题后，暂不予以回答，以引起游客的兴趣，使其急于知道答案的方法称之为制造悬念法。（）8．某导游人员在带领意大利旅游团参观苏州时，将其称为“东方威尼斯”。在这里，导游人员运用的讲解方法是触景生情法。（）9．中国是宗教信仰自由的国家，所以当外国游客在参观旅游中向中国游客散发宗教宣传品时，导游人员应不予干涉。（）

10．运用幽默，诙谐的导游讲解词，可以起到引人入胜，活跃气氛的作用，因此导游人员在导游讲解时应尽可能的予以采用。（）

五、案例分析题（根据题干中的案例，详细回答所提出的问题。20分。）

7.导游资格考试笔记 篇七

由于《导游实务》的课程教学与考试模式是一个有机的整体, 传统的考试模式对实践的忽视导致课程教学过程中对实践的忽视, 而课程教学多样化模式的应用必须要求考试模式的改革, 二者一脉相承。目前, 对《导游实务》课程教学和考试模式的研究基本上是彼此独立的, 二者没有进行有效的契合, 并且缺乏实证的支持。所以, 探讨《导游实务》课程教学与考试的创新模式, 具有较强的现实意义和实践价值。

1 课程教学存在的问题

1.1 教学方法存在的问题

虽然很多教育工作者已经认识到《导游实务》课程实践性的特点, 但由于多方面因素的限制, 目前在课堂教学中往往以教师为主体, 学生在教师的指导下理解记忆, 多采用讲授、提问、学生分析、讨论等常用方式, 侧重于理论知识的灌输, 缺乏与实践环节的有机结合, 即使在教学中穿插了案例, 但案例的重复使用率较高, 案例分析也多采用代理型授课方式, 学生根据课本中的步骤直接进行分析, 处于被动接受的地位, 创新思维能力受到很大的制约, 实践能力的培养效果不佳, 不利于学生真正掌握各种专业技巧。另外, 通过调查发现, 学生对于学习过程中导游实践模拟的作用认识不足, 场景模拟练习往往没有达到预期效果, 导游实践的意义不能很好地体现。

1.2 教学内容存在的问题

《导游实务》这门课程强调专业性与综合性, 因为优秀的导游员既要具有带团的基本技能、妥善处理突发问题的能力, 还应该通晓历史、地理、宗教、民族、艺术等诸多方面的知识, 但是由于课时的限制, 在教学过程中往往局限于专业知识的传授, 而忽视学生综合知识的提高。就引导学生如何扩充知识、如何运用所储存的知识、如何运用心理学知识来解决实际带团中有可能发生的突发事件等方面做得还不很理想。导致学生在实践中不能有效地运用课堂所学知识对景点做横向或纵向的联系, 形不成自己的风格, 景点讲解百病一方针对性不强, 综合能力亟待提高。

2 考试模式存在的问题

现有的考试模式主要侧重于对学生理论知识的测试, 没有把实践技能列入考核的范畴。考试形式多采用笔试, 不能很好地考查学生的语言表达能力和思维应变能力。考试内容主要针对导游业务基础知识, 案例分析的考核知识点单一, 忽略了对学生导游综合能力的测评。

3 课堂教学与考试模式改革探讨

通过对《导游实务》课程教学与考试模式的改革探索以及在我校教学工作中的实际运用, 将导游实务课堂教学与考试模式和导游实践工作紧密结合, 使学生就业后能够更快、更好地适应导游行业的业务要求。

3.1 课程教学设计

3.1.1 理论教学

对理论教学所使用教材的内容进行重新整合, 结合河南省导游人员资格考试及旅游市场对人才的实践要求, 对教材的内容进行适当的增减, 做到课堂讲授内容与行业要求接轨, 突出实用性、综合性与技能性。比如可根据实际需求定期开设导游基础知识专题 (宗教、戏曲、瓷器、玉器等) , 拓展学生知识面的广度和深度。

3.1.2 实践教学

重点是案例教学和情景教学方面的创新。

(1) 案例教学。

案例教学研究学生自主案例分析模式, 充分发挥学生的主观能动性和创造性;搜集整理更多的典型案例, 按模块分类, 丰富教学内容, 为学生课外学习提供便利条件;选择学生的案例优秀作业, 并编订成册, 以供相互传阅、取长补短。

(2) 情景教学。

情景教学创设一种人为的优化环境, 这种环境不仅为学生参与活动提供条件, 而且有利于主体的能动活动与现实环境的统一, 有利于激发学生潜能与培养和塑造学生行为的统一。进行情景教学, 可采用如下构建模式:

构建“模拟导游”的情景教学模式, 拟对带团过程中出现的一些问题, 划分多个教学主题, 以此让同学们分组以小品或情景剧的形式表现各自不同的处理方法与技巧, 其他同学在旁观摩, 进行评议。

构建“校内导游”的情景教学模式, 利用我校东区的校园资源, 择选出教学楼、国旗广场、运动场、餐厅、学生宿舍区、专家公寓、图书馆、美食一条街等景点, 以“爱我校园”为主题, 分小组进行校内导游模拟讲解。

构建“校外实训”的情景教学模式, 结合郑州市的主要游览景点, 采用“协作探究”的教学模式, 组织“义务导游活动”, 给同学们提供实践的机会。

3.2考试模式改革

基于课程教学理论和实践结合的考试方式, 可探讨笔试、口试、小组项目竞赛、校外实训等多重评价标准相结合的模式。拟对期末考试以笔试和口试及平时成绩相结合的方式进行, 期末考试成绩 (百分制) =笔试×50%+口试×30%+平时成绩×20%。笔试内容按照河南省导游人员资格考试的范围和模式进行, 口试则采用河南省导游人员资格考试规定的讲解景点, 考试前学生自行收集资料并创作导游词, 届时抽签选取景点进行模拟讲解, 然后老师就景点知识、导游业务知识进行提问。平时成绩以小组模拟导游、校内导游和校外实训为依据。

4结语

导游实务课程的改革是一个长期的过程, 应从指导思想、市场需要、培养能力等方面着手, 进行树立正确的职业道德观念、建立完善的知识体系、构建模拟导游教学系统、争取更多的可行性校外实训等方面的探讨, 从而培养出实用型的导游人才。

摘要：导游实务是旅游管理专业的核心课程, 但是在当前的很多旅游专业的教学过程中, 在课堂教学和考试模式上均存在一定的问题。为此, 就课堂教学与考试模式改革提出了几点对策建议, 以优化导游实务课程。

关键词：导游实务,课堂教学,考试模式

参考文献

[1]叶小青.导游实务课程教学模式探讨[J].丽水学院学报, 2006, (3) :104-106.

8.导游资格考试笔记 篇八

从2009年开始，导游资格考试苏州市现场考试有了较大改动，考点调整为8个，分别是：

1、城市概况（含张家港、常熟、昆山、太仓、吴江）、2、苏州文化（含概述、经济发展、城市规划、精致生活、丝绸刺绣、百戏之祖、状元及第、民风节俗、评弹茶馆）、3、苏州园林（含人居典范、园林建筑、世界文化遗产概况）、4、拙政园、5、虎丘、6、寒山寺、7、水乡古镇（周庄、同里）、8、东方水城（含水城印象、水上游）。

为此，苏州市旅游局特邀请部分专家和导游人员，编写了新版导游词。经过一年多时间的编写、排版，目前新版导游词初稿已经完成，将在本月下旬完成苏州市旅游局各处室以及行业内专家、考官和资深导游的征求意见。

9.导游资格考试笔记 篇九

32.入境旅游团队的操作模式（了解）：境外客源地组团旅行社委派领队全程陪同旅游者，境外客源地组团旅行社通常会把我国境内各区域的旅游活动全部委托国内的一家旅行社全程安排，国内组团旅行社会派出一名全陪提供全程陪同服务。一般情况下，国内组团社会把在各地的旅游接待活动分别委托给当地的地接旅行社完成。

33.国内旅游团队操作模式（了解）：组团旅行社组织客源，组成一个旅行团，会派出一名全陪全程陪同旅行团队并提供服务，组团旅行社再把在各地的旅游接待活动分别委托给当地的地接旅行社完成，地接旅行社派出地陪。

34.入境旅游团队和国内旅游团队的区别（了解）：1）前者的接待类似于后者的地接业务，但前者接待涉及范围更广，接待规格要求更高。2）前者一般是先入住再游览参观，后者一般是先参观游览一天后，再入住饭店。3）前者会提供专门的行李服务。

35.导游服务内容的主要内容（了解）：服务准备、迎接服务、入店服务、核对商定日程、参观游览服务、旅途服务、其他服务（社交活动、文娱活动、购物服务、餐饮服务）、送客服务、后续工作。

36.导游服务集体的组成（掌握）：广义上的导游服务集体是指导游团队或导游服务的工作集体，由领队、全陪、地陪、司机、外勤、内勤等人员构成。狭义上的导游服务集体是由领队、全陪和地陪构成，他们工作的好坏是旅游接待质量高低的决定性因素。

37.导游服务集体的任务（掌握）：实施接待计划，为旅游者提供或落实食、住、行、游、购、娱各方面的服务，保证团队旅游活动的顺利进行。

38.导游服务集体的协作共事的基础（掌握）：1）领队、全陪和地陪有共同的工作对象（同一团队的旅游者）；

2）有共同的工作任务（执行该团队的旅游计划，安排落实各项旅游服务）；3）有共同的努力目标（组织好该团队旅游者的旅游活动，为其提供满意的服务）。因此，导游服务集体在工作中应该相互协作、鼎力相助、同舟共济。

39.导游服务集体的协作共事的方法（掌握）：1）主动争取各方的配合；2）尊重各方的权限和利益；3)建立友情关系；4)彼此尊重、相互学习、勇担责任。

40.接待任务过程中应掌握的各项信息（掌握）：旅行社信息、旅游团信息、团队接待信息、旅游行程、所乘交通工具情况。

41.落实接待事宜过程中的主要工作（掌握）：1）落实接待车辆2）掌握联系电话3）落实住房和用餐4）了解不熟悉景点的情况

42.上团物质准备的主要内容（了解）：个人物品（身份证、导游证、手机、扩音器等）、团队接待用品（接待任务书、接站牌、预支的团费等）、发给旅游者的物品（旅游帽、胸牌、导游图等）

43.语言和知识准备的主要内容（了解）：做好介绍资料的准备、接待专业团队做好专业知识词汇的准备、1

对旅游者可能感兴趣的热门话题的准备。

44.形象准备的主要内容（了解）：着装符合身份，便于工作；衣着大方整洁；佩戴导游证。

45.心理准备的主要内容（了解）：准备面临艰苦复杂的工作；准备承受抱怨和投诉。

46.迎接服务的主要内容（掌握）：

（一）旅游团抵达前的服务安排。确认旅游团所乘交通工具抵达的准确时间；与旅游司机联络；提前抵达迎接地点；再次核实旅游团抵达的准确时间；持接站标志迎候旅游团

（二）旅游团抵达后的服务安排。认找旅游团；核实人数；集合登车

（三）赴饭店途中服务。致欢迎词；调整时间；首次沿途导游、宣布集合地点及停车地点

（四）散客旅游者服务

47.入店服务的主要内容（掌握）：此阶段以地陪为主。

（一）协助办理住店手续

（二）介绍饭店设施

（三）提供旅游者入住后的服务

（四）带领旅游团用好第一餐

（五）宣布当日或次日的活动安排

（六）确定叫早时间

48.在核对商定日程中遇到状况时的处理方法（掌握）：

情况一：地陪手中的行程与旅游者或全陪、领队手中的行程不一致。

处理措施：1）地陪应与旅行社联系，告之情况，请求核实2）按照旅行社指示，做出调整

情况二：旅游者提出小的修改意见或要求增加新的游览项目。

处理措施：1）及时向旅行社反映，合理的尽力安排2）需要加收费用的项目，地陪要事先向领队或者旅游者说明3）确实无法满足的要求，地陪要详细解释、耐心说服。

情况三：旅游者提出的要求与原日程不符且涉及接待规格；

处理措施：1）婉言谢绝2）如有特殊原因，并且由领队提出，地陪须请示旅行社。

49.参观游览服务的主要事项（掌握）：1）出发前的准备2）途中导游。重申当日活动安排；风光导游；介绍游览景点、活跃气氛3）景点导游和讲解。交代游览注意事项；游览中的导游讲解；留意旅游者的动向，防止旅游者走失4）参观活动5）返程途中的工作。回顾当天活动；风光导游；调节气氛、宣布次日活动日程。

50.旅途服务的主要内容（掌握）:主要是由全陪或领队承担。1）旅途生活服务2）旅途讲解服务3）上下站联络与服务再确认4）旅途安全服务

51.其他服务的主要内容（了解）：1）社交活动2）文娱活动3）购物服务4）餐饮服务

52.送客服务的主要内容（掌握）：

（一）送行前的工作1）核实交通票据2）商定集合、出发时间3）商定叫早和用早餐时间4）协助饭店结清与旅游者有关的账目5）及时归还证件6)如有旅行社负责人送行，要认真做好欢送的具体组织工作。

（二）离店服务1）办理退房手续2）集合登车

（三）送行服务1）致欢送词2）提前到机场车站码头，照顾旅游者下车3）办理离站手续4）与司机结账

10.导游资格考试笔记 篇十

我将做课堂笔记贯穿于整个初三历史教学过程的始终, 指导学生做好三轮历史课堂笔记, 分别为:课时课堂笔记、单元课堂笔记和专题课堂笔记。

第一轮:课时课堂笔记。

本轮笔记分二步:第一步是在每课的课题上作一纲要式笔记。

做纲要式笔记首先要确定标题, 我根据《中考指要》将每一课的教学内容集中归纳为一个或两个考点, 直接采用考点作标题。如九年级上册的第一课《向人性扼杀者宣战》, 我首先将标题确定为文艺复兴运动。其次我再依据《中考指要》中的考点聚焦的知识要素、测试水平以及重点解析等对每一个考点进行详细的分解, 将每一个考点分解成若干个知识要点, 要求学生把他们记下来, 形成纲要式笔记。如九年级上册的第四课《为民族独立而战》, 我围绕着美国独立战争这一考点组建了一个纲要:1.战争的根本原因。2.战争的经过: (1) 开始的时间和标志; (2) 《独立宣言》; (3) 转折性战役; (4) 约克镇投降; (5) 结束的时间和标志。3.战争的影响。4.战争的性质。5.如何评价华盛顿。

第二步是在每一课的教学内容部分指导学生做标划和批注式笔记。

我根据纲要式笔记中的知识要点指导学生对教学内容中的字、词、句子进行勾划, 并要在教材的空白处简记题目、要求、补充内容等。以学习九年级上册的第五课《为争取“民主”“共和”而战》为例, 针对法国大革命中的重要文件《人权宣言》这个知识点, 我先指导学生用各种符号标划出《人权宣言》颁布的时间、机构、名称、主要内容;接着又让他们在旁边批注出《人权宣言》的核心思想 (自由平等、天赋人权、私有财产神圣不可侵犯) ;最后让学生写出对《人权宣言》的评价 (进步性:它体现了对封建君主专制和等级制度的反对, 体现了自由平等的启蒙思想, 具有进步性。局限性:它明确宣布私有财产神圣不可侵犯, 体现了资产阶级的利益和本质) 。指导学生做好标划和批注式笔记, 可以帮助学生了解每一个考点所涉及到的小知识点, 掌握好每一个小知识点, 并打下扎实的历史基本功。而且, 这种笔记可以随听随记, 简捷方便, 对今后的复习、考试具有很好的指导作用。

第二轮:单元课堂笔记。

第一轮的复习中, 我根据《中考指要》将所有的教学内容划分为十七个单元, 每一个单元记一个纲要式的知识网络体系。对于第二轮的的课堂笔记, 我要求学生必须将笔记记在每册书的目录部分, 以方便复习和考试时查阅。以七年级下册的第一单元《繁荣与开放的社会》为例, 这个单元主要讲述了隋唐时期的政治、经济、民族关系、对外交往以及科技、文化成就, 涉及到14个考点。我将标题定为《隋唐时期》, 将隋、唐的考点分开整合, 并在每一考点后注明页码。具体如下:1.隋朝:1隋的统一 (P2) 2隋朝大运河 (P4) 3赵州桥 (P41) 2.唐朝:1政治上:贞观之治 (P8) 、科举制 (P20) 、唐的疆域 (P17) 2民族交往与对外交往:松赞干布和文成公主 (P27) 、鉴真东渡 (P32) 、玄奘西行 (P34) 3科技文化成就:雕版印刷术 (P40) 、火药 (P41) 、李白和杜甫 (P45) 、莫高窟 (P47) 。在第二轮课堂笔记中, 我引导学生以单元为单位, 建立了一个个“块状”形的知识网络体系, 形成知识链, 构成知识网, 有助于学生在考试中能快速定位, 并能根据笔记上标注的页码在最短的时间内找出考点, 从而为准确答题奠定了基础。

第三轮:专题课堂笔记。

第三轮复习是专题复习。因为专题复习能围绕着一定的线索将分散在学生头脑中的知识点组合成一个个知识群, 连缀成一条条知识链, 进而编织成一张疏而不漏的知识网。所以在第三轮复习中, 我一边指导学生进行专题总结, 一边指导学生将专题笔记记在同册书的封面或封底的空白处。如我在复习中国古代史边疆地区领土问题这个专题时, 对西藏问题涉及到的考点做了如下笔记:1.唐朝文成公主入藏, 密切了汉藏联系;2.元朝设宣政院管理, 西藏正式成为我国领土的一部分;3.清朝确立班禅制度, 1727年设置了驻藏大臣;4.新中国成立后, 1950年和平解放西藏。通过此专题笔记, 学生在复习中不仅能从总体上把握西藏问题, 而且在考试中还能集中查阅, 节省了学生的翻书时间, 提高了答题效率。

总之, 通过指导学生做好这三轮课堂笔记, 有助于学生逐层深入理解所学知识, 渐次构建起完整的历史知识体系, 从而提高学生的历史分析、归纳、理解、总结等各项能力。

参考文献

11.导游资格考试笔记 篇十一

一、单项选择题

1、楹联“听飞瀑雄声，声声震耳；浥众山彩色，色色娱人”描写的 景点是（）。A、黄果树瀑布 B、青海湖 C、镜泊湖 D、天池 答案：C 解析：镜泊湖望湖亭联：听飞瀑雄声，声声振耳；挹众山彩色，色色 娱人。联语简洁传神，寥寥数语，便写出了在望湖亭上伫立，可以听 到震耳欲聋的飞泉流布之声，还可以欣赏到色彩斑斓的美丽山色。写 得有声有色，令人神清目爽，怡然自乐。

2、摩梭人的民居称为（），是一种井干式建筑。A、木楞房 B、吊脚楼 C、硝房 D、土掌房 答案：A 解析：摩梭人的民居称为木楞房，是一种井干式建筑，一般有正房、祖母房、经房、花楼等几个主要部分。

3、下列道教宫观中，享有“道观之祖”美誉的是（）。A、北京白云观

B、陕西户县重阳宫 C、陕西周至草楼观 D、四川青城山常道观 答案：C 解析：终南山位于陕西西安市南，为北方道教名山。山内有楼观、老 子墓、重阳宫等道教圣迹。楼观位于周至县终南山北麓，相传西周康 王时，关令尹喜在今楼观处建草楼观，老子在说经台上为之口授第一 部道教经典《道德经》。故这里被视为道教发祥地之一，草楼观亦成 为中国第一座道观，楼观遂有“道观之祖”之美誉。

4、用蜡染花布做成的“巴迪”服是（）的国服。A、菲律宾 B、印度尼西亚 C、马来西亚 D、泰国 答案：C 解析：马来西亚人普遍穿蜡染花布做的“巴迪”服，被称为“国服”。

5、曼哈顿是（）的核心和象征。A、洛杉矶 B、旧金山 C、华盛顿 D、纽约 答案：D 解析：纽约(New York)位于纽约州东南部，有“美国的门户”之称，是著名国际大都会，是美国最大的城市，也是联合国总部所在地。作 为美国工业、商业、金融、出版、广播等行业的中心的纽约分为五大 区，其中曼哈顿是纽约的核心和象征。

6、我国陶器生产向瓷器生产过渡是在（）时期 A、西晋 B、东汉 C、商周 D、新石器 答案：B 解析：两汉时期，釉陶大量替代铜质日用品，使陶器得到了迅速发展。东汉时釉陶已发展到了较高水平，陶器开始向瓷器过渡。

7、以“着色富有层次，绣品若画”为特点的名绣是（）。A、苏绣 B、湘绣 C、粤绣 D、蜀绣 答案：B 解析：湘绣是以湖南长沙为中心，在湖南民间刺绣工艺的基础上，汲 取了苏绣和粤绣的精华而发展起来的刺绣工艺品，以着色富有层次、绣品若画为特点。湘绣以狮、虎为代表作，有“苏猫湘虎”的说法。

8、我国古代“以中为尊”的意识与古人对（）的崇拜有关 A、北极星 B、泰山 C、皇帝 D、祖先 答案：A 解析：我国古代崇拜“中”的意识与古代人们对北极星的崇拜有关。人们发现，北斗星座的运转好像总是围绕着一个点——北极，北极恒 定不动，而满天星斗都拱卫着它，以它为中心永无休止地运动，古人 认为它就是神圣的天之中心。由此，逐渐产生了以中为尊的天理之道。在这种“以中为尊”的思想主导下，我国古代建筑亦处处体现出“以 中为尊”，中轴线几乎成为我国古建筑群体现神权和皇权的凝固线。

9、沈阳故宫按照建筑布局和建造时间分布为东、中、西三路，三路 上的重要建筑依次是（）。A、崇政殿、文溯殿、大政殿 B、大政殿、文溯殿、崇政殿 C、大政殿、崇政殿、文溯殿 D、崇政殿、大政殿、文溯殿 答案：C 解析：沈阳故宫位于沈阳旧城中心，占地6 万平方米，全部建筑90 余所，300 余间。是清朝入关前清太祖努尔哈赤、清太宗皇太极建造 的皇宫，又称盛京皇宫。清世祖福临在此即位称帝。沈阳故宫按照建 筑布局和建造时间先后，可以分为三部分：东路为努尔哈赤时期建造 的大政殿与十王亭；中路为皇太极时期续建的大清门、崇政殿、凤凰 楼以及清宁宫等；西路为乾隆时期增建的戏台、嘉荫堂、文溯阁等。

10、唐代传入中国的基督教教派是（）。A、天主教 B、东正教 C、新教 D、景教 答案：D 解析：基督教一传中国，指流行于中亚的基督教聂斯脱利派从波斯来 华传教，时逢唐朝“贞观之治”。获得“景教”之名的聂斯脱利派很 快取得“法流十道”“寺满百城”的成功。

11、蒙古族文化遗产中已被列入《人类口头与非物质文化遗产名录》 的有蒙古长调和（）。A、那达慕 B、马头琴 C、呼麦 D、祭敖包 答案：C 解析：蒙古族的文化遗产十分丰厚，被列人国家非物质文化遗产名录 的主要有马头琴音乐、摔跤、祭敖包、那达慕等。蒙古长调、呼麦还 被列入《人类口头与非物质文化遗产名录》。

12、香港的（）被称为“百业之首”，约占其国民生产总值（GDP）的1/4。A、旅游业 B、金融业 C、国际航运业 D、房地产业 答案：B 解析：香港是亚太地区乃至全球的金融中心、国际航运中心、国际贸 易中心及旅游和信息中心。作为继纽约和伦敦之后的世界第三大金融 中心，香港的金融业被称为“百业之首”，约占GDP 的1/4。

13、三江“并流而不交汇”是世界上罕见的自然地理景观，三江指的 是（）。

A、金沙江、澜沧江、怒江 B、金沙江、怒江、漓江 C、嘉陵江、澜沧江、沱江 D、岷江、沱江、嘉陵江 答案：A 解析：三江并流指金沙江、澜沧江和怒江这三条发源于青藏高原的大 江在云南省境内自北向南并行奔流170 多公里，穿越在崇山峻岭之 间，形成世界上罕见的“江水并流而不交汇”的奇特自然地理景观。其间澜沧江与金沙江最短直线距离为66 公里，澜沧江与怒江的最短 直线距离不到19 公里。奇特的三江并流，雄伟的高山雪峰，险要的 峡谷险滩，秀丽的林海雪原，幽静的冰蚀湖泊，少见的板块碰撞，广 阔的雪山花甸，丰富的珍稀动植物，独特的民族风情，旅游景观十分 丰富。

14、佛祖释迦牟尼成道地是（）。A、蓝毗尼花园 B、拘尸那迦 C、鹿野苑 D、菩提伽耶 答案：D 解析：释迦牟尼是古印度迦毗罗卫国(今尼泊尔南部提罗拉科特附近)净饭王的太子，其母是摩耶夫人。相传他诞生于蓝毗尼花园。释迦牟 尼长大后深感人间的苦恼，所以29 岁时出家苦修6 年。35 岁时他发 觉苦行并不是达到解脱之路，于是弃而至菩提伽耶的一棵菩提树下打 坐，静思人生真谛，终于在一天晚上大彻大悟而成道。得道后，他在 鹿野苑初转法轮，弘扬佛教。传教45 年后，80 岁时在拘尸那迦圆寂(涅槃)。释迦牟尼出生地蓝毗尼花园(今尼泊尔境内)、成道地菩提伽 耶、初转法轮地鹿野苑、涅槃地拘尸那迦是举世闻名的佛祖四大圣迹。

15、在改革开放初期，我国旅游业发展走的是与西方旅游发达国家截 然不同的道路，即（）。A、先入境、后国内、再出境 B、先国内、后出境、再入境 C、先国内、后入境、再出境 D、先出境、后入境、再国内 答案：A 解析：自1978 年改革开放起至目前的30 多年，我国旅游业发展走的 是与西方旅游发达国家截然不同的道路，即先入境、后国内、再出境 的发展途径。在这个时期，我国旅游业现了在产业属性上从事业性质 向经济性质的转变，产业体系从单一向综合的转变，旅游管理式从微 观到宏观的转变，旅游业的发展从策略层面到战略层面的转变。

16、我国现存占地面积最大的古典园林是（）。A、避暑山庄 B、北海公园 C、颐和园 D、圆明园 答案：A 解析：承德避暑山庄又名承德离宫或热河行宫，位于河北省承德市，是清代皇帝夏天避暑和处理政务的场所。始建于康熙年间，建成于乾 隆年间，占地564 万平方米，是中国现存最大的古典皇家园林。

17、《诗经》开启了中国（）文学之先河，对此后中国两千多年 的文学发展产生了极为深远的影响。A、浪漫主义 B、现代主义 C、现实主义 D、唯美主义 答案：C 解析：中国文学史上第一部诗歌总集《诗经》，共305 篇，分为风、雅、颂三部分，开中国现实主义文学之先河，对此后中国2000 多年 的文学发展产生了极为深远的影响。

18、下列旅游类别中，属于旅游活动“新六要素”中“情”内容的是（）。

A、宗教朝觐旅 B、养生旅游 C、休闲旅游 D、奖励旅游 答案：A 解析：从旅游活动的发展来看，其延伸要素有商、养、学、闲、情、奇六要素。其中，“商”指商务旅游，包括商务旅游、会议旅游、奖 励旅游等；“养”指养生旅游，包括养生、养老、体育健身等；“学” 指研学旅游，包括修学旅游、科考、培训、拓展训练、摄影、采风、夏令营和冬令营等；“闲”指休闲度假旅游，包括乡村休闲、都市休 闲、各地度假等；“情”指情感旅游，包括婚庆、婚恋、纪念日旅游、宗教朝觐旅游等；“奇”指探奇旅游，包括探索、探险、探秘、娱乐、新奇体验等。

19、有“陕西故宫”之称的庙宇是（）。A、南岳庙 B、西岳庙 C、中岳庙 D、岱庙 答案：B 解析：华山的名胜古迹很多，道观神庙、亭台楼阁、雕像石刻随处可 见。华山上比较著名的古迹有玉泉院等景点。华山西岳庙是古时祭祀 西岳华山神的庙宇，有“陕西故宫”之称。20、2011 年3 月30 日，国务院常务会议将每年的（）确定为中 国旅游日。A、5 月12 日 B、5 月19 日 C、9 月19 日 D、9 月27 日 答案：B 解析：中国旅游日是在2011 年3 月30 日的国务院常务会议上通过的 决议确定的，时间为每年的5 月19 日。它虽是一个非法定的节假日，但每年的这一天我国各地都要举行隆重的旅游节庆活动。

21、战国时期的帛画（）是我国目前可以看到最早的古代绘画 实物。

A、《女史箴图》 B、《洛神赋图》 C、《龙凤人物图》 D、《步辇图》 答案：C 解析：中国画历史悠久，可以远溯到新石器时代，远古稚拙的岩画、流利多姿的彩陶纹饰、狞厉神秘的青铜纹饰，已经确立了中国绘画艺 术注重整体着眼、以线为主、平面构图的基本原则。战国时期的帛画 《龙凤人物图》是目前可以看到的最早的古代绘画实物。

22、世界上第一次把圆周率的数值精确到小数点后第7 位的数学家是（）。

A、刘徽B、祖冲之C、沈括D、朱载墉 答案：B 解析：南朝祖冲之在世界上第一次把圆周率的数值精确到小数点后第 7 位，他还准确地提出了球体积公式的推算原理，被称为祖氏原理。

23、中国最早的文字是（）。A、金文B、大篆C、小篆D、甲骨文 答案：D 解析：中国最早的文字是甲骨文，是在约公元前14 世纪的殷商后期 形成的一种初步的定型文字。甲骨文就是用写或刻的方式留在龟甲或 兽骨上的文字，主要用来占卜，也有的用来记事。甲骨文既是象形字 又是表音字，因为这时候的文字多是从图画文字中演变过来的。

24、用山、石、花等将园林中一些不足之处加以掩盖或处理，使之成 为一种美景的构景方法叫（）。A、框景B、抑景C、障景D、夹景 答案：C 解析：任何园林中，总有一些不足之处，或者是必须遮挡之物。用山、石、花木加以掩盖和处理，也可以形成一种美景，这叫障景。上海豫 园鱼乐榭有一上实下空的墙，遮挡了原来流水较近的短处，产生了源 远流长的效果，这是障景的神来之笔。

25、我国以“镶嵌螺钿”为特色的漆器产自（）。A、扬州B、杭州C、北京D、福建 答案：A 解析：扬州漆器历史悠久，其产品以镶嵌螺钿最具特色，造型古朴典 雅，做工精巧细致，纹样优美多姿，色彩和谐绚丽。

26、“符离集烧鸡”是（）的代表名菜。A、湘菜B、川菜C、徽菜D、苏菜 答案：C 解析：徽菜的代表名菜有符离集烧鸡、火腿炖鞭笋、无为熏鸡、雪冬 烧山鸡、葫芦鸭子、火腿炖甲鱼、毛峰熏鲥鱼、问政山笋、黄山炖鸽、臭鳜鱼、清蒸石鸡、一品锅等。

27、清真寺的教长称为（）。A、阿訇B、毛拉C、哈吉D、伊玛目 答案：D 解析：伊玛目，即教长。逊尼派用以称穆斯林的领袖，什叶派用以称 所拥戴的政教领袖；一般常称清真寺的教长。

28、中国古典园林萌芽于商周时期，达到成熟的阶段是在()时 期。

A、春秋战国B、秦汉C、魏晋南北朝D、唐宋 答案：D 解析：唐宋时期园林达到成熟阶段，官僚及文人墨客自建园林或参与 造园工作，将诗与画融入园林的布局与造景中，反映了当时社会上层 地主阶级的诗意化生活要求。

29、中国古代建筑按屋顶的形式区分等级，下列从高到低排序正确的 是（）。

A、重檐庑殿顶、重檐歇山顶、悬山顶、硬山顶 B、重檐歇山顶、重檐庑殿顶、悬山顶、硬山顶 C、重檐庑殿顶、重檐歇山顶、硬山顶、悬山顶 D、重檐歇山顶、重檐庑殿顶、硬山顶、悬山顶 答案：A 解析：根据重檐屋顶的等级高于单檐屋顶的原则，官式建筑屋顶形式 级别从高到低依次为重檐庑殿、重檐歇山、单檐庑殿、单檐歇山、攒 尖、悬山、硬山、卷棚。

30、湖南的“君山银针”属于茶叶分类中的（）系列。A、绿茶B、红茶C、白茶D、黄茶 答案：D 解析：黄茶按芽叶嫩度分为黄芽茶、黄小茶和黄大茶。著名品种有君 山银针等。

二、多项选择题

1、朱元璋强化中央集权的措施有（）。A、在地方设三司 B、以八股取士

C、建立厂卫特务机构 D、废除三省六部 E、废除丞相 答案：ABCE 解析：元朝末年爆发了一连串的农民起义，之后，朱元璋建立明朝。朱元璋通过废除丞相、建立厂卫特务机构、以八股取士和在地方设三 司等措施，极大地强化了中央集权的封建君主专制。

2、下列称谓中使用“庙号”的是（）。A、宋太祖 B、清高宗 C、唐太宗 D、隋炀帝 E、汉武帝 答案：ABC 解析：庙号是帝王死后，其继承者在太庙立室奉祀，并追尊以某祖、某宗的名号。始于商代，明确称谓于汉代。一般是每个朝代的第一个 皇帝称“祖”，如“高祖”“太祖”“世祖”；之后的嗣君称“宗”，如“太宗”“高宗”等。3、20 世纪八十年代《中国旅游报》发起评选出的“中国十大风景名 胜区”影响巨大，下列景区中成功入选的有（）。A、西安秦始皇陵兵马俑 B、杭州西湖 C、台湾日月潭 D、阿坝九寨沟 E、北京故宫 答案：ABCE 解析：中国十大名胜区是指1985 年由《中国旅游报》发起并组织全 国人民经过半年多的评比，于当年9 月9 日评选出的万里长城、桂林 山水、北京故宫、杭州西湖、苏州园林、安徽黄山、长江三峡、台湾 日月潭、承德避暑山庄、西安秦陵兵马俑十个风景名胜区。这十个景 区分布于祖国的东西南北各个区域，包括自然景观、历史建筑、人文 景观和文物古迹等。

4、下列采用轻度发酵工艺制成的白茶是（）。A、白毫银针 B、安吉白茶 C、白牡丹 D、太湖白茶 E、贡眉 答案：ACE 解析：白茶是我国的特产，主要分为两大类：一类是指用白茶树的鲜 叶为原料制成的茶叶，采用绿茶加工工艺制作，其芽叶满披白毫，呈 银白色。严格地说，未经萎凋工序的白茶应属绿茶类的白茶，如浙江 安吉白茶、太湖白茶等。另一类是指采用“鲜叶一萎凋一轻微发酵一 自然干燥或文火微焙”的工序与方法制作的轻度发酵的白茶(发酵度 为10％～20％)，如白毫银针、白牡丹、贡眉等。

5、采用“方上”的封土方式建筑帝王陵墓盛行于（）。A.明清B.宋C.唐D.秦汉E.战国 答案：BD 解析：（1）秦汉两代的“方上”。早期帝王的陵墓，是在地宫之上 用黄土层层夯筑而成，呈覆斗形。因为陵墓的上部是方形平顶，犹如 方形锥体被截去顶部，故名“方上”。现存秦代秦始皇陵以及汉代帝 王陵墓，都取方上形式，其中尤以秦始皇陵为典型。（2）宋代恢复 “方上”。宋代恢复“方上”的形式，但不是简单重复，宋代的“方 上”其规模要比秦汉时代小得多。

6、朝鲜族是个能歌善舞的民族，典型的朝鲜族民族舞蹈有（）。A.扇子舞B.象帽舞C.赛乃姆D.长鼓舞E.农乐舞 答案：ABDE 解析：朝鲜族的歌舞蜚声全国。伽仰琴弹唱、农乐舞、长鼓舞、象帽 舞、顶水舞、扇子舞等闻名遐迩，摔跤、踢足球、荡秋千、跳板是朝 鲜族喜爱的传统体育活动。

7、下列关于《苏幕遮·青海湖》说法中，正确的是（）。

A、词句“鸟语人喧，都道江山瑞”中“瑞”的是意思是“秀丽” B、词句“懒散鸬鹚礁上醉”中“鸬鹚”指的是“鱼鹰” C、词句“雁鸥来，繁子嗣”描写的是青海湖鸟岛的景色 D、“苏幕遮”是词牌名 E、作者是当代诗人乐时鸣 答案：BCDE 解析：这是一首赞美青海湖美丽、富饶、生机勃勃的词。词的上阕写 湖水和湖边的空阔，下阕写候鸟的乐园鸟岛。全词用简明、欢快的语 言，描绘了青海湖最有特色的风光：水湛蓝、鸟满地，令人神往，萌 生游兴。苏幕遮：词牌名。瑞：祥瑞。鸬鹚：水鸟，俗名鱼鹰。繁子 嗣：青海湖是最著名的蛋岛(又名鸟岛)，候鸟在鸟岛产蛋繁殖，遍地 是雁鸥产的蛋，繁衍后代，故称。

8、下列关于维吾尔族饮食习惯的说法，正确的是（）。A、以面粉、玉米、大米为主食 B、爱喝酥油茶

C、习惯以“抓饭”待客 D、喜食瓜果，少吃蔬菜 E、菜肴以酸辣为主要特点 答案：ACD 解析：维吾尔族以面粉、玉米、大米为主食。少吃蔬菜，喜食瓜果。有的地区爱喝奶茶，佐以玉米面或面粉制成的馕。用羊油、胡萝卜、葡萄干、洋葱、大米做成的“抓饭”，是节日和待客不可缺少的食品。果肉、果仁、羊肉串是维吾尔族日常喜爱的食物。

9、下列白酒中属于酱香型的是（）。

A、郎酒B、泸州老窖C、茅台酒D、西凤酒E、汾酒 答案：AC 解析：所谓酱香，就是有一股类似豆类发酵时发出的酱香味。这种酒 的特征是酱香突出，幽雅细腻，酒体丰富醇厚，回味悠长，香而不艳，低而不淡。贵州茅台酒、四川郎酒是此类酒的典型代表。

10、淮扬菜的代表性菜品有（）。

A、霸王别姬B、松鼠鳜鱼C、清蒸石鸡D、香芋扣肉E、清炖蟹粉狮子头 答案：ABE 解析：苏菜又称淮扬菜，代表名菜有松鼠鳜鱼、碧螺虾仁、响油鳝糊、叫花鸡、太湖银鱼、清炖蟹粉狮子头、大煮干丝、三套鸭、水晶肴肉、盐水鸭、霸王别姬、羊方藏鱼等。

11、下列关于我国著名古桥的说法中，正确的是（）。

A、卢沟桥桥身两侧望柱的柱头上均雕刻伏卧石狮，大小501 个 B、风雨桥是木石结构的廊桥，是苗族文化在建筑艺术上的结晶 C、洛阳桥是我国古代梁氏石桥，北宋由郡守蔡襄主持建造 D、湘子桥距今有800 余年历史，是我国第一座启闭式桥梁 E、赵州桥建于隋开皇年间，由著名工匠李春设计建造 答案：ACDE 解析：（1）卢沟桥位于北京市丰台区永定河上，始建于金代，明、清两代曾进行过较大规模的修葺、重建，是北京现存最古老的联拱石 桥。卢沟桥全长266．5 米，宽。7．5 米，桥身下分11 孔涵洞。桥 身两侧石雕护栏有望柱140 根，柱头上均雕刻伏卧石狮，大小共501 个。“卢沟晓月”是“燕京八景”之一。（2）程阳永济桥又名程阳 风雨桥，位于广西三江侗族自治县。建于1916 年。长76 米，宽3． 7 米，木石结构，5 个石砌的桥墩上建有侗族风格的楼亭5 座。整座 桥梁用大木凿榫接合，大小木条斜穿直套，纵横交错，一丝不差，结 构精密,优美壮观，是侗族文化在建筑艺术上的结晶。（3）洛阳桥又 名万安桥，位于泉州市东，建于北宋。桥原长1200 米，宽约5 米，有46 座桥墩，规模宏大，是我国古代著名的梁式石桥。桥为当年郡 守蔡襄主持建造，工程十分艰难。为使桥基和桥墩石胶结牢固，采用 了“种蛎固基法”，独具匠心，为我国古代的重要科学创新。（4）湘子桥又称广济桥，位于潮州古城的东门外，初建于宋代，距今已有 800 余年的历史，是我国第一座启闭式桥梁。湘子桥全长500 余米，共有24 座桥墩(东岸13 座，西岸11 座)。由于“中流警湍尤深，不 可为墩”，中间只能用18 只梭船并排构成一列横队，用铁索连成浮 桥。每遇洪水或要通船，可解掉系船铁索，移开梭船，变成开闭式浮 梁桥。这就是“十八梭船廿四洲”的由来。（5）安济桥又名赵州桥，横跨在河北赵县城南的洨河上，建于隋开皇年间，由著名工匠李春设 计建造。桥身为单拱，弧形，全长50．82 米，宽9．6 米，跨度为 37．37 米。桥拱肩敞开，拱肩两端各建两个小拱，即敞肩拱。开创 了桥梁的新类型，是世界桥梁工程中的首创，也是世界上现存最大的 敞肩桥。它既减轻了桥身自重，省工省料；又有利于洪水的宣泄，减 少洪水对石桥的冲击。

12、下列属于岩溶地貌风景区的是（）。

A、湖北神农架B、云南路南石林C、贵州织金洞D、浙江雁荡 山E、广西桂林山水 答案：BCE 解析：中国是世界上喀斯特地貌分布最广泛、发育最充分、类型最齐 全的国家，以广西、云贵高原最为集中。代表性景观有广西桂林山水，云南石林，贵州织金洞、贵州荔波喀斯特，重庆武隆喀斯特、重庆金 佛山、重庆奉节天坑一地缝景观，四川九寨沟、黄龙，湖南张家界黄 龙洞，北京石花洞等。

13、徽墨具有色泽黑润、防蛀防虫、经久不褪的特点，制作徽墨的主 要原料是（）。

A、松烟B、桐油烟C、煤烟D、漆烟E、胶 答案：ABDE 解析：徽墨是以松烟、桐油烟、漆烟、胶为主要原料制作而成的一种 主要供传统书法、绘画使用的特种颜料，因产于古徽州府而得名。

14、秦始皇统一六国后，在（）等国北方长城基础上修缮增筑，成为西起临洮、东至辽东的万里长城。A、秦B、燕C、赵D、齐E、魏 答案：ABC 解析：秦始皇统一六国后，以秦、赵、燕三国的北方长城作为基础，修缮增筑，成为西起临洮、东至辽东的长城。

15、商务旅游者向来被航空公司和高档饭店看重，原因是他们（）。A、出游频率高B、出游人数多C、出游时间长D、消费水平高E、出游不受季节影响 答案：ADE 解析：商务旅游者由于出访频率高，不受季节影响和消费水平高，故 是一个颇有价值的市场，尤其对航空公司和高档饭店更是如此。

16、下列关于道教全真道特点说法中，正确的是（）。A、以修身养性为正道

B、主要流行与江南和台湾省

C、道士须出家住宫观，不得蓄妻室 D、不重内丹修炼，不尚符箓 E、主张道、佛、儒三教合一 答案：ACE 解析：全真道为金初创立的道教宗派。主要创派人为王重阳。全真道 以《道德经》(道经)、《般若波罗蜜多心经》(佛经)和《孝经》(儒 经)为主要经典，主张道、佛、儒三教合一。在修行方法上，重内丹 修炼，不尚符箓，不事黄白之术(冶炼金银之术)，以修身养性为正道。全真道士必须出家住宫观，不得蓄妻室，并制定严格的清规戒律。全 真道仿佛教建立了丛林制度，各地全真道士云游至全真十方丛林，均 可栖息学道。

17、下列旅游资源中属于无形旅游资源的有（）。A、目的地居民的生活方式 B、目的地的经济社会制度 C、目的地的旅游服务质量

D、目的地居民对待游客的态度 E、目的地的传统风格建筑 答案：ABCD 解析：旅游资源包括自然旅游资源、人文旅游资源和社会旅游资源。其中，前两类旅游资源多为有形旅游资源，后一类旅游资源为无形旅 游资源，如旅游服务质量、居民生活方式、社会制度、居民好客态度 等。

18、下列关于范成大《峨眉山佛光记》的说法中，正确的是（）。A、作者是在夏天游览峨眉山 B、作者并没有登上金顶

C、作者知道旁边的瓦屋山也能观赏到佛光 D、作者认为佛光其实是观者自见其形

E、作者观赏到了峨眉山云海和远方的大雪山 答案：ADE 解析：“峨眉佛光”，驰名古今中外，加之佛教的渲染使其更富有传 奇色彩和神秘感。因此，千百年来吸引着无数的好奇者前往观赏。本 节文字，作者以时间先后为顺序，详细记述了上峨眉山观览“佛光” 的经过。对峨眉奇观的各种“佛光”现象，作者虽不能用科学原理予 以阐述，却用他那生花妙笔，将其隐显变幻的万千景象，犹如万花筒 似地呈现在读者眼前。如描写“摄身光”时，采用由表及里的写法，展开细致描写，勾勒出“摄身光”那独特的美妙如画的动人景象。再 如描写“清现”光，采用由近到远的写法，描画出“清现”光那种绚 丽、美妙的迷人画面。再写光与云随风变幻的动态美，“佛光欲现，必先布云，所谓‘兜罗绵世界’。光相依云而出；其不依云，则谓之 ‘清现’，极难得。食顷，光渐移，过山而西。左顾雷洞山上，复出 一光，如前而差小。须臾，亦飞行过山外，至平野间转徙，得得与岩 正相值，色状俱变，遂为金桥，大略如吴江垂虹，而两圯各有紫云捧 之”。作者用飞扬的笔法，为读者展示了广阔而又深邃的大自然那千 变万化的美丽姿容。峨眉山是佛教名山，登临峨眉金顶“搔首可问天”，大干世界尽收眼底。峨眉以云海、日出、佛光、佛灯为金顶四大奇观，其中尤以佛光最奇，且成为山中的主要景观。范成大在此不惜笔墨着 意渲染“佛光”这一人文化的自然景观，可以感知其猎奇与文化心态，同时也更进一步地渲染了峨眉山的神秘色彩。

19、名列宋代“五大名窑”的瓷窑有（）。A、汝窑B、定窑C、哥窑D、弟窑E、钧窑 答案：ABCE 解析：宋代是中国制瓷业极其辉煌的时期。这一时期涌现出许多驰名 中外的瓷窑，其中以五大名窑——定、汝、官、哥、钧最为著名。定 窑以烧白瓷而著称；汝窑专为宫廷烧制御用青瓷器，烧造工艺达到了 中国陶瓷史上的极致；官窑瓷器釉色胎骨坚薄，釉色翠美清新，腴润 如脂；哥窑瓷器造型端庄古朴，传世者弥足珍贵；钧窑以烧制乳浊釉 瓷为主，以其“入窑一色，出窑万彩”的神奇“窑变”而闻名。20、撰写对联必须做到的几个要求是（）。A、内容相关，上下衔接 B、词性相对，位置相同 C、平仄相同，音调和谐

D、横批要画龙点睛，相互补充 E、字数相等，断句一致 答案：ABDE 解析：概括起来对联必须做到以下几点：其一，要字数相等，断句一 致。除有意空出某字的位置以达到某种效果外，上下联字数必须相同，不多不少。其二，要平仄相合，音调和谐。传统习惯是“仄起平落”，即上联末句尾字用仄声，下联末句尾字用平声。其三，要词性相对，位置相同。一般称为“虚对虚，实对实”，就是名词对名词，动词对 动词，形容词对形容词，数量词对数量词，副词对副词，而且相对的 词必须在相同的位置上。其四，要内容相关，上下衔接。上下联的含 义必须相互衔接，但又不能重复。其五，张挂的对联，传统做法还必 须直写竖贴，自右而左，由上而下，不能颠倒。其六，对联的横批，可以说是对联的题目，也是对联的中心。好的横批在对联中可以起到 画龙点睛、相互补充的作用。

21、私家园林是我国古代园林重要组成部分，它的特点是（）。A、常用假山假水

B、建筑体型小巧玲珑 C、园中建筑金碧辉煌 D、居住和游览合一

E、专供帝王休憩享乐之用 答案：ABD 解析：私家园林是供皇家宗室外戚、王公官吏、富商大贾等休闲的园 林。其特点是规模较小，常用假山假水，园中建筑色彩淡雅素净，建 筑体型小巧玲珑，且居住和游览合一，表现园主人悠游林下，寄情山 水的心态。

22、中国是（）等作物的原产地。A、大豆B、苎麻C、花生D、小麦E、水稻 答案：ABDE 解析：作为一个古老的农业大国，中国在农业科技方面取得了很大成 就。中国是水稻、小麦、大豆、苎麻的原产地，是世界上最大的果树 原产地之一，也是世界上最早植桑养蚕的国家，丝绸享誉世界。

23、“楷书四大家”包括唐代书法家（）和元代书法家赵孟頫。A、柳公权B、颜真卿C、张旭D、怀素E、欧 阳询

答案：ABE 解析：楷书的鼎盛期在唐代，书家辈出，风格多样，世人以“唐楷” 称之，唐代的欧阳询、颜真卿、柳公权与元代的赵孟頫并称为“楷书 四大家”，欧阳询的《九成宫醴泉铭》，颜真卿的《多宝塔碑》《麻 姑仙坛记》，柳公权的《玄秘塔碑》《神策军碑》等历来受学书者推 崇。

24、下列名塔中属于楼阁式塔的有（）。A、大理崇圣寺三塔 B、应县木塔 C、登封嵩岳寺塔 D、西安大雁塔

E、泉州开元寺双塔 答案：BDE 解析：楼阁式塔源于中国传统建筑中的楼阁形式，可以登高远眺。这 种形式的塔为数众多、历史最久，形式也最为壮观。其从木塔起源，隋唐以后多为砖石仿木结构，千姿百态。从平面形式分，有正方、六 角、八角以及十二角等多种形体。如西安大雁塔、应县木塔、泉州开 元寺双塔等。

25、下列欧洲国家中居民主要信奉天主教的是（）。A、英国B、法国C、意大利D、俄罗斯E、西 班牙

答案：BCE 解析：英国居民多信奉基督教新教，主要分英格兰教会(亦称英国国 教圣公会)和苏格兰教会(亦称长老会)。法国是一个以法兰西民族为 主体的国家，通用语言是法语，主要宗教为天主教。意大利官方语言 是意大利语，大部分居民信奉天主教。俄罗斯通用语言是俄语，主要 宗教为东正教，约有91％的居民信奉东正教，其次为伊斯兰教。96 ％的西班牙人信奉天主教。

26、下列湖泊中属于“构造湖”的是（）。

A、云南滇池B、云南洱海C、新疆喀纳斯湖D、浙江千岛 湖E、黑龙江五大连池 答案：AB 解析：构造湖由地壳运动产生断裂凹陷经储水而成，如滇池、洱海、日月潭。

27、下列关于古建筑形式“廊”的说法中，正确的是（）。A、廊有复廊和单廊之分 B、廊是围合空间的主要构件

C、廊能遮阳蔽雨，还能品味周围景色 D、廊是园林中的主体建筑

E、廊有交通功能和观赏的用途 答案：AE 解析：园林中的廊实际上是一条带屋顶的路，是我国古代园林中一种 既“引”且“观”的建筑，不仅有交通的功能，更有观赏的用途。廊 按结构形式可分为：双面空廊(两侧均为列柱，没有实墙，在廊中可 以观赏两面景色)、单面空廊(又称“单廊”，一侧为列柱，一侧为实 墙)、复廊(在双面空廊的中间夹一道墙，墙上开有各种式样的漏窗)等。按廊的总体造型及其与地形、环境的关系可分为直廊、曲廊、爬 山廊、水廊、桥廊等。28.北京的名小吃有（）。

A、驴打滚B、“都一处”烧麦C、茯苓饼D、蟹壳黄E、豌豆黄 答案：ABCE 解析：北京名点小吃有小窝头、豌豆黄、“都一处”烧卖、豆面糕（驴 打滚）、茯苓夹饼等。

29、伊斯坦布尔是土耳其最大的城市，也是古代陆上丝绸之路的终点，有（）等著名景观。A、托普卡匹珀宫 B、圣索菲亚博物馆 C、蓝色清真寺 D、罗马浴场 E、奥古斯都神殿 答案：ABC 解析：伊斯坦布尔是土耳其最大的城市，古代陆上丝绸之路的终点。城区内有40 多座博物馆、20 多座教堂、450 多座清真寺，被称为“寺 庙之城”。伊斯坦布尔不仅地理上横跨两洲，而且是东西方思想文化 的一个重要交会点，其著名景观包括托普卡匹珀宫、圣索菲亚博物馆、苏丹艾哈迈德清真寺、蓝色清真寺、多尔马巴赫切宫、地下宫殿、博 斯普鲁斯海峡大桥和贝莱贝伊宫等。此外还有格雷梅国家公园、内姆 鲁特山、桑索斯和莱顿遗址、赫拉波利斯和斯帕姆科卡莱、桑美兰博 卢城等。

30、下列被列入世界文化与自然双遗产名单的景区有（）。A、黄山B、庐山C、泰山D、峨眉山及乐山大佛E、武夷山 答案：ACDE 解析：中国现有自然与文化遗产4 项，即黄山、泰山、峨眉山及乐山 大佛、武夷山。

31、明清时期与帝王宫殿建在一起的坛庙有（）。A、社稷坛B、日坛C、地坛D、祖庙E、天坛 答案：AD 解析：北京社稷坛位于天安门城楼西侧，现为中山公园，是明清皇帝 祭祀土地神、五谷神之处。北京太庙位于天安门东侧，为明、清两代 皇室祖庙。

32、历史上上海一直是我国基督教新教的中心，著名的基督教教堂有（）。

A、上海沐恩堂B、上海佘山圣母大教堂C、上海圣三一 堂D、上海国际礼拜堂E、上海圣母大教堂 答案：ACD 解析：历史上，上海一直是基督教新教中心，故著名新教教堂亦集中 在上海地区，包括上海国际礼拜堂、上海沐恩堂、上海圣三一堂、上 海景灵堂等。

33、同源于古代“百越”并以“断发纹身”为共同习俗的少数民族是（）。A、布依族B、水族C、壮族D、苗族E、傣族 答案：ABCE 解析：傣族与壮族、水族、布依族等有密切的关系，同源于古代的“百 越”，他们以“断发文身”为共同习俗。

34、被誉为“泰国三大国宝”的是（）。A、大王宫 B、玉佛寺 C、卧佛寺 D、金佛寺 E、郑王庙 答案：BCD 解析：佛寺、卧佛寺、金佛寺被称为泰国三大国宝，其中玉佛寺是泰 国唯一没有和尚居住的佛寺。