会计从业考试题目

会计从业考试题目（精选12篇）

1.会计从业考试题目 篇一

茂名中公教育

会计从业资格考试：会计电算化——每日一练习题（12.20）

多项选择题（下列各小题备选答案中，有两个或两个以上符合题意的正确答案。本类题共30分，每小题1分。多选、少选、错选或不选均不得分）

1.会计主管在系统管理中，对账套可进行的操作是()。

A．建立B．修改C．输出D．引入

2.在填制凭证中，由制单人自己填写的有()。

A．科目B．摘要C．凭证类别D．制单时间

3.下列设备中，()是计算机的外部存储器。

A．软盘B．硬盘C．RAMD．Cache

4.总账系统可设置的辅助核算有()。

A．部门客户B．客户项目C．部门项目D．部门个人

5．描述计算机内存的性能指标包括()。

A．存取时间B．字长C．内存容量D．分辨率

6.会计核算软件的功能模块一般可以划分为()。

A．账务处理B．工资核算

C．固定资产管理D．生产制造

7.Excel的数据有()等多种类型。

A．字符型B．数值型C．日期型D．备注型

8.窗口的组成元素包括()等。

A．标题栏B．控制按钮C．菜单栏D．工作区

9.若要选择当前文件夹内所包含的所有文件或文件夹，可用()实现。

A．按CtrI+A键B．单击“编辑”下拉菜单的“全部选定”命令

C．按CtrI+C键D．单击“文件”下拉菜单的“全部选定”命令

10.会计电算化可以提高会计数据处理的()。

A．时效性B．准确性C．计划性D．可读性

2.会计从业考试题目 篇二

一、精讲基础理论知识

会计基础是会计专业入门的专业基础课程, 同时也是会计上岗证必考的课程。必须注重会计基本理论的讲授。如果会计基本理论知识不讲清楚, 学生在今后的学习或工作中就会始终存在概念不清的现象, 这不仅影响教学效果, 也会影响学生对会计专业的兴趣。更会影响会计从业的考试。在具体的授课过程中, 教学要以“大纲”为原则, 把课本中较为重点难点的知识进行分析, 并引导学生对所学习的要知识果进行讨论, 归纳、总结。本课程的基础理论知识对初学者来说有些难。教师在教学过程中, 应做到重点难点突出、理论联系实际, 遵循会计准则和会计制度, 要像我校的宗旨样一切为了学生, 为了学生的一切, 根据学生的学习规律和特点进行精确的讲授。同时要充分调动学生学习的积极性, 培养学生独立的学习能力, 促使学生掌握必要的会计基础知识和会计准则, 为以后学习专业课打下基础, 同时也为会计从业资格证书考试打下了基础。

二、强化课本重点练习题

《会计基础》有许多概念和科目名称对初学者来讲比较陌生, 容易混淆, 这种情况就是要在讲概念的时候, 同时要求学生多做练习题。刚开始学生对练习题中绝大部分的经济业务十分陌生, 无穷下手或科目方向搞不清楚。看了学生完成的练习后经过与学生的交流, 我了解到学生对于老师在课堂上讲过会计科目、会计要素、业务类型、几乎不清楚, 能记住的会计科目少得可怜, 更别说透彻的理解和应用。作业题别说拐弯, 就是书要上的例题都不知所措。普遍一听练习就心理怕。因此, 授课时, 学生要先预习课本, 老师可结合生活中的实际问题, 让学生参于进来、先把会计要素区分、再把每个会计科目的“借”或“贷”的方向搞清。这样一来, 同学们对每一笔经济业务的来龙去脉弄清楚, 再加上同学们进行课堂练习与模拟实践练习, 这样经过作业习题与模拟实践的强化, 学习起来比较轻松, 并且知识也掌握的比较牢。

三、理论教学与实践教学交替进行

会计从业资格考试是只考理论不考实践的, 这样学生对这课程不感兴趣, 造成考试通过就率就差。在会计教学中, 要把理论与实践相结合。例如:在讲账薄的时候, 可以拿一些账页先给同学们看, 让他们自己来区分账页。登记账薄要注意什么。知道这些之后, 让学生自己动手来登记总账、明细账等。将二者教学结合在一起, 学生就容易掌握、理解。学生就会说原来会计就是这样子呀!以后做起事来也会仔细。重点难点突出, 对会计基础课程体系进行改造。打破以前的教学模式。

四、正确引导, 巧学多练

会计基础是会计专业入门的基础课程, 入门课程没有学习好, 主要关键还是授课老师。会计从业资格考试的题型一般有单选、多选、判断和不定项选择。从这题型来看, 课本上的理论知识及其重要, 熟记三十个科目 (账户) 的名称及会计要素 (即资产、负债、所有者权益、收入、费用、利润) 。记熟三十个账户根本就不需要花多少时间, 然后再将每个账户放入会计等式, 其增减记账的方向会熟记, 我还从其他书本上找了一些口诀, 要求同学们记:

只要掌握了以上要领, 对于考会计从业资格证是没有任何问题的。

综上所述< 会计基础> 的教学工作仍需要不断完善。让学生轻松学生是课程教学的最终目标, 从而使学生获得会计从业资格证书, 为社会培养合格的会计从业人员。

摘要：会计基础是会计从业资格考试必考科目之一, 要从事财务方面的工作必须有财政部颁发的会计从业资格证书。那么要取得会计从业资格证书, 必须通过会计基础考试, 如何提高考试通过率。首先必须改变教学方法。

关键词：从业资格考试,会计基础,教学方法

参考文献

[1]李俊杰.让学生快乐学民—关于《会计基础》教学方法的探讨[J].中国校外教育, 2010, 16.

[2]王晓力.提高会计课堂教学质量初探[J].职业技术研究, 2009, 11, 183.

3.会计从业考试题目 篇三

关键词：无纸化考试；会计从业资格；应对

会计从业资格无纸化考试，是以《会计从业资格考试大纲》为依据、以优化的题库资源为基础、以现代信息技术为手段，通过随机组卷生成无纸化考试试卷（包括会计基础、财经法规与会计职业道德和初级会计电算化）进行考试，并及时生成考试成绩，集考试报名、试卷生成、上机考试、阅卷、成绩生成、合格证（单）打印等为一体的、多元化、新型的会计从业考试管理模式。

一、会计从业资格无纸化考试剖析

（一） 题型题量时长剖析

全国统一题库是以财政部印发的《会计从业资格考试大纲（修订）》（财办会〔2009〕10号）作为考试范围和命题依据。具体题型有：

1.单选题。共20道题，每题1分，选对得分，否则不得分。

2.多选题。共20道题，每题2分，选对得分否则不得分。

3.判断题。共20道题，每题1分，选对得分，否则不得分。

4.计算分析题。五个小题，考生通过增减分录项、选择借贷方向、会计科目并填写金额完成会计分录，或直接填写计算结果两种方式完成答题。共2道题，每题10分。完全答对得分，否则不得分。

5.案例分析题。五个小题，每个小题均为不定项选择题，四个备选项，其中有一至四个正确选项。共2道大题（10小题），每道题10分，每小题2分，选对得分，否则不得分。

6.实务操作题。包括题干和实际操作两个部分。其中，题干为一个或多个操作要求，正确完成规定的操作步骤，即得相应分值，否则不得分。共15题，每一题4分。

其中，《财经法规与会计职业道德》包括单选题、多选题、判断题、案例分析题，《会计基础》单选题、多选题、判断题、计算分析题，《初级会计电算化》单选题、多选题、判断题、实务操作题。

全国统一题库总题量约为6000道。其中，《会计基础》约2500道，《财经法规与会计职业道德》约2500道，《初级会计电算化》约1000道。难题库中试题按照难、中、易三种难度系数进行命制。其中，难度系数为易的题目占试题总数的50%；难度系数为中的题目占试题总数的40%，难度系数为难的题目占试题总数的10% 。题库实行一年一小变，二年一大变的更新原则。

总时长为180分钟，每科目考试时间均为60分钟，采取连续考试，中间不休息的方式。同时每科目考试时间相对独立，该科目考试结余时间其它科目不能续用。

（二） 特点剖析

1.教学、辅导教材发生变化。在以往的的考试中，财政部门没有指定全国统一的教材，各地根据对考试大纲的理解“自导自演”，而现在采用“财政部题库”统一的“无纸化考试”，地方版教材的考点的覆盖范围和知识点的讲解度就显无法适应当前考试的新形势、新变化。

2. 考核内容全面、涉及面广。根据全国统一题库建设原则中的全面性原则，题库建设完全覆盖了《会计从业资格考试大纲》中的所有知识点，试卷的组织涵盖了考试科目的各个章节，实现了对考生的全面考察。

3. 题目综合性强、考核灵活。全国统一题库不仅仅考核记忆的知识点，更多的侧向对分析、理解、归纳方面的考核。题库不在是参见大纲就能看穿的“大路货”式试题，而是对大纲做了一定程度的延伸或发散而制定的具有一定“深度”的试题。

二、应对会计从业资格无纸化考试策略

如何让广大考生适应“无纸化”新考试模式，提高无纸化考试的通过率，笔者结合辅导考证经验，以为要做到以下五步走：

（一）对于纯记忆的知识点，做到紧扣大纲，全面复习。

例如，在复习《会计基础》科目考点：会计对象，会计所核算和监督的内容；凡是特定主体能够以货币表现的经济活动；资金运动或者价值运动（资金投入、资金循环与周转、资金退出）。

1.单一知识点单一考核，即考核时仅考核该知识点的内容，不涉及其他知识点。

如：[判断题]会计的对象是指会计核算和监督的内容，包括企业生产经营过程的全部内容。

2. 单一知识点综合考核，即考核时通过其他知识点设置干扰项。如：[单选题]企业发生的下列经济业务，不属于资金循环和周转的有（）。A.购买原材料B.向银行取得借款C.销售商品D.计提固定资产折旧

3. 多个知识点综合考核，即将多个知识点进行混合。如：[多选题]下列关于会计的对象的表述正确的是（）A.会计的对象是指会计核算和监督的内容B.凡是特定单位能够以货币表现的经济运动都是会计的对象C.企业会计的对象就是企业的资金运动D.企业的资金运动，表现为资金投入、资金运用和资金退出三个过程

（二） 对于需要理解分析的章节，做到活学活用、操作到位。

例如在复习到“经济业务对恒等式的影响”考点时：

[多选题]根据会计等式可知，下列哪类经济业务不会发生（）。A.资产增加，负债减少，所有者权益不变B.资产不变，负债增加，所有者权益增加C.资产有增有减，权益不变D.债权人权益增加，所有者权益减少，资产不变

（三） 对于大纲做了一定程度的延伸或发散而编制的具有一定“深度”的试题，注意平时的积累，随时关注新政策的出台。

如在复习《财经法规与会计职业道德》第三章税收法律制度时，一定要将广度和深度按助理会计师考核标准进行展开，尤其要对税的计算进行补充。而且这章是考核税收知识的重点章，各种题型均有涉及，特别分值为10分的案例分析题出现的重点章节。

（四） 了解考试软件，熟悉考试流程。

例如：电算化考试时要合理分配时间，60分钟内要求完成理论和实务操作。对于理论，书至少看过两遍，做到熟悉教材，不放过任何知识点；对于实操，必须掌握每个模块的基本功能，逐步完成，不能跳着做、一步一步来，否则整道题不得分。一句话，强化实操，熟悉理论。

（五） 掌握必要的考试技巧。

1.不纠缠难题。遇到难题，可以点击考试界面中的“待定”按钮，不要纠缠，最后有时间再解决。原因是单题分值小，时间紧，题量大。

2.不漏答题。即使有难题、拿不准的题，尽量都要给出一个答案。原因是这种不用输入中文汉字的考试模式，不该留空白。

3.根据常识答题。考生工作任务重，学习时间紧张。在很短的时间里要把所以课程内容完全“死记硬背”地记住是不可能的。可以根据平时了解到的生活工作常识、经验进行答题。例如：[单选题]纳税人在填写发票时应当使用的文字是（）。

A.中文B.英语C.法语D.德语

4.学会推理作答。例如：[单选题]根据《征管法》规定，下列说法不正确的是（）。A.税务机关征收税款时，必须给纳税人开具完税凭证B.税务机关扣押商品、货物或其他财产时，必须开付收据C.税务机关查封商品、货物或财产时，必须开付清单D.税务机关扣押商品、货物或其他财产时，必须开付清单。通过浏览备选答案不难发现答案会在备选答案B与D中产生，再结合另外两个说法正确的备选项，则可以推理出D选项表述“扣押”必须开“清单”就不正确了。

5.巧用排除法。总所周知，多选题至少有两个答案是正确的，反之，我们能够排除两个答案，那正确答案就自然出来了。例如：[多选题]对于未经批准从事代理记账业务的，由县级以上人民政府财政部门（）。A.责令改正B.吊销营业执照C.追究刑事责任D.予以公告。财政部门无吊销营业执照的权限，B排除；财政部门无追究刑事责任的权限，C排除。

综上所述，在新考试政策下，面对着“无纸化”考试出现的问题，及时提出有效应对的策略，从而提高无纸化模式下的会计证通过率是值得我们全体财会老师深思的问题。（作者单位：河源市职业技术学校）

参考文献：

[1]财政部.关于推进会计从业资格无纸化考试的指导意见，财会[2008]16号，2008/12/18.

4.会计从业考试题目 篇四

一、单项选择题(下列各小题备选答案中，只有一个符合题意的正确答 案。本类题共20分，每小题1分。多选、错选、不选均不得分)

1．以下不属于有价证券的是()。

A．企业债券B．股票C．银行汇票D．国库券

2．一项资产增加，一项负债增加的经济业务发生后会导致资产与权益原来的金额()。

A．发生不等额变动B．发生同减的变动C．发生同增的变动D．不会变动

3．年末所有损益类账户的余额均为零，表明()。

A．当年利润一定是零B．当年利润一定是正数C．当年利润一定是负数

D．损希类账户在结账时均已转人“本年利润”账户

4．账户的左芳和右方，哪一方登记增加，哪一方登记减少，取决于()。

A．所记经济业务的重要程度B．开设账户时间的长短C．所记金额的大小

D．所记录的经济业务和账户的性质5．对某项经济业务事项标明应借、应贷账户名称及其金额的记录称为()。

A．对应关系B．对应账户C．会计分录D．账户 6．在借贷记账法下，账户的借方不用来登记()。

A．大部分收入类科目的减少B．大部分所有者权益类科目的增加

C．大部分负债类科目的减少D．大部分成本类科目的增加

7．仓库保管人员填制的收料单，属于企业的()。

A．外来原始凭证B．自制原始凭证C．汇总原始凭证D．累计原始凭证

8．对于一些经常重复发生的经济业务，可以根据同类原始凭证编制()。

A.记账凭证B．原始凭证汇总表C．收料汇总表D.发料汇总表

9．下列登账方法中错误的是()。

A．依据记账凭证和原始凭证逐日逐笔登记明细账

B．依据记账凭证和汇总原始凭证逐日逐笔或定期汇总登记明细账

C．依据记账凭证逐笔登记总账D．依据汇总原始凭证定期汇总登记现金日记账

10．“生产成本”明细账应采用()。

A．三栏式B．多栏式C．数量金额式D．横线登记式

11．企业的会计凭证、会计账簿、会计报表相结合的方式称为()。

A．账簿组织B．账务处理程序C．记账工作步骤D．会计组织形式

12．以下项目中，属于科目汇总表账务处理程序缺点的是()。

A．增加了会计核算的账务处理程序B．增加了登记总分类账的工作量

C．不便于检查核对账目D．不便于进行试算平衡

13．一般来说，在企业进行清产核资时，应对财产进行()。

A．全面清查B．局部清查C．实地盘点D．定期清查

14．“待处理财产损溢”账户未转销的借方余额表示()。

A．等待处理的财产盘盈B．等待处理的财产盘亏

C．尚待批准处理的财产盘盈数大于尚待批准处理的财产盘亏和毁损数的差额

D．尚待批准处理的财产盘盈数小于尚待批准处理的财产盘亏和毁损数的差额

15．下列会计资料中不属于会计档案的是()。

A．购货发票B．固定资产卡片C．财务计划 D.会计档案保管清册

16．其他会计核算资料是指与会计核算、会计监督密切相关，由会计部门负责办理的有关数据 资料，不包括

()。

A．银行对账单B．银行存款余额调节表C．会计档案保管清册D．生产计划书

17．下列不属于现金使用范围的是()。

A．职工工资、各种工资性津贴B．根据国家规定颁发给个人的科学技术、文化艺术、体育等各种奖金

C．出差人员必须随身携带的差旅费D．结算起点1 000元以上的大额支出

18．甲公司2012年7月1日购入乙公司2012年1月1日发行的债券作为交易性金融资产核 算，支付价款为2 100万元，另支付交易费用l5万元。则甲公司2012年7月1日该项交 易性金融资产应确认的投资收益为()万元。

A．15B．10C．20D．25

19．下列项目中，不通过“应收账款”账户核算的是()。

A．销售商品应收的款项B．销售原材料应收的款项C．提供劳务应收的款项D．应收的各种赔款

20．下列项目中不属于外购存货成本的是()。

A．运杂费B．入库前的挑选整理费C．运输途中的合理损耗D．入库后的保管费用

二、多项选择题(下列各小题备选答案中，有两个或两个以上符合题意的 正确答案。本类题共20分，每小题2分。多选、少选、错选或不选均 不得分)

21．下列属于会计核算具体内容的有()。

A．款项和有价证券的收付B．财物的收发、增减和使用

C．债权债务的发生和结算D．收入、支出、费用、成本的计算

22．下列项目中，属于所有者权益直接来源的有()。

A．所有者投入的资本B．不应计入当期损益的利得或者损失C．留存收益D．收入

23．下列项目中，属于会计科目设置原则的有()。

A．真实性原则B．实用性原则C．合法性原则D．谨慎性原则

24．在借贷记账法下，账户的借方应登记()。

A．资产、费用的增加数B．权益、收入的减少数C．资产、费用的减少数D．权益、收入的增加数

25．关于原始凭证的填制，下列说法中正确的有()。

A．不得以虚假的交易或事项为依据填制原始凭证B．购买实物的原始凭证，必须有验收证明

C．原始凭证应在交易或事项发生或完成时立即填制

D．自制原始凭证必须有经办部门负责人或其指定的人员签名或盖章

26．以下凭证可能会在库存现金日记账的收入栏进行登记的有()。

A．现金收款凭证B．现金付款凭证C．银行存款收款凭证D．银行存款付款凭证

27．下列事项发生，需要进行局部财产清查的有()。

A．企业改制B．更换材料保管员C．每日终了时现金的核对D．发生自然灾害

28．下列属于会计档案的内容的有()。

A．原始凭证B．生产计划书 C.资产负债表D．合并协议

29．银行存款序时核算的要求有()。

A．应设置“银行存款日记账”B．由出纳人员按照业务发生的先后顺序逐日逐笔登记

C．每月终了时结出余额，并定期同银行对账单核对相符

D．银行存款日记账必须是订本账，一般采用三栏式账页

30．下列关于交易性金融资产的说法中正确的有()。

A．购入的交易性金融资产实际支付的价款中包含的已宣告但尚未发放的现金股利或已

到付息期但尚未领取的债券利息，应单独核算，不构成交易性金融资产的成本

B．为购人交易性金融资产支付的相关交易费用，不计入该资产的成本

C．为购入交易性金融资产支付的相关交易费用，应计人该资产的成本

D．交易性金融资产在持有期间取得的现金股利，应确认为投资收益

三、不定项选择题(下列各小题备选答案中，有一个或两个以上符合题意 的正确答案。本类题共20分，每小题2分。多选、少选、错选或不选 均不得分)

31．流动资产是指变现或耗用期限在()的资产。

A．一年以内B．一个营业周期以内C．一年内或超过一年的—个营业周期以内D．超过一年的一个营业周期

32．会计监督职能是指会计人员在进行会计核算的同时，对经济活动的()进行审查。

A．时效性B．合法性C．合理性D．盈利性

33．下列项目中，属于财务成果的计算和处理内容的有()。

A．利润分配B．利润的计算C．亏损弥补D．所得税费用的计算

34．关于会计科目，下列说法正确的是()。

A．会计科目的设置应该符合国家统一会计制度的规定B．会计账户是设置会计科目的依据

C．企业不可以自行设置会计科目D．会计科目是会计账户的具体运用

35．在借贷记账法下，可以在账户贷方登记的有()。

A．资产的减少B．负债的增加C．收入的增加D．费用的增加

36．目前我国采用的复式记账法主要是()。

A．单式记账法B．增减记账法C．收付记账法D．借贷记账法

37．王明出差回来，报销差旅费1 000元，原预借1 500元，交回剩余现金500元，这笔业务应 该编制的记账凭证有()。

A．付款凭证B．收款凭证C．转账凭证D．原始凭证

38．各种原始凭证，除由经办业务的有关部门审核以外，最后都要由()进行审核。

A．财务总监B．董事会C．总经理D．会计部门

39．下列账簿中，一般采用活页账形式的是()。

A．日记账B．明细分类账C．总分类账D．备查账

40．数量金额式账簿的收入、发出和结存三大栏内，都分设()三个小栏。

A．数量B．种类C．单价D．金额

四、判断题(对的在括号内打“√”，错的打“×”。本类题共20分，每小题 l分。不判断、判断结果错误的均不得分，也不倒扣分)

41．会计上的资本既包括投入资本也包括借人资本。()

42．设置会计科目的相关性原则是指所设置的会计科目应该为提供有关各方所需用的会计信 息服务，满足企业有关方面对财务报告的要求。()

43．发生额试算平衡是根据资产与权益的恒等关系，检验本期发生额记录是否正确的方法。()

44．记账凭证上的日期是经济业务发生的日期。()

45．凡是三栏式账簿在摘要栏和借方科目栏之间均有“对方科目”一栏。()

46．记账凭证核算形式的主要特点是将记账凭证分为收、付、转三种记账凭证。()

47．存货盘亏、毁损的净损失一律记入“管理费用”科目。()

48．会计档案是指会计凭证、会计账簿和财务会计报告等会计核算专业材料。()

49．未到期的商业汇票可以到银行办理贴现。()

50．交易性金融资产在期末应将公允价值与账面余额之间的差额计入当期投资收益。()

51．取得应收票据时，无论是商业承兑汇票还是银行承兑汇票，无论是带息商业汇票还是不带 息商业汇票，一般均应按其到期值入账。()

52．盘亏的存货，按规定手续报经批准后，可能减少管理费用。()

53．已提足折旧继续使用的固定资产不再提取折旧，未提足折旧提前报废的固定资产，虚补提 折旧。()

54．企业应付各种赔款、应付租金、应付存入保证金等应在“其他应付款”科目中核算。()

55．住房公积金不属于应付职工薪酬核算的范围。()

56．企业购进生产用固定资产(动产)所支付的增值税进项税额允许在购置当期全部一次性扣 除。()

57．长期借款发生的利息费用应当在资产负债表日按照合同利率法计算确定，实际利率与合 同利率差异较小的，也可以采用实际利率计算确定利息费用。()

58．未分配利润有两层含义：一是留待以后分配的利润；二是未指定用途的利润。()

59．“投资收益”、“资产减值损失”和“其他业务收入”都会影响企业的营业利润。()

60．资产负债表中“固定资产”项目应根据“固定资产”账户余额减去“累计折旧”、“固定资产减 值准备”账户的期末余额后的金额填列。()

五、计算分析题(本类题共2小题，每小题l0分，共20分)

61．(一)资料：北京某公司2011年第三季度发生下列部分经济业务：

(1)2011年7月份销售一批商品给甲公司，价值10 000元，货已发出，款项当即收到并存入银行。

(2)2011年7月份预收乙公司20 000元货款；8月份货已发给乙公司，价值60 000元；9月份向乙公司收回余款40 000元。

(3)2011年7、8、9月份各取得销售收入30 000元，款项90 000元于9月份一次收到，款项存入银行。

(4)2011年7、8、9月份各发生的短期借款利息l0 000元，共计30 000元，9月末以银行存款一次支付。

(5)2011年9月末以银行存款预付下半年房租费60 000元。(6)2011年9月份以银行存款支付本月份的水电费20 000元。(二)要求：根据以上资料，对以下5个问题分别作出正确的选择。

(1)在权责发生之下，该公司7月份的收入和费用应分别为()元。

A．60 000和10 000B．40 000和10 000C．30 000和30 000D．40 000和30 000

(2)在收付实现制下，该公司7月份的收入和费用应分别为()元。

A．30 000和10 000B．60 000和0 C．60 000和10 000D．30 000和0

(3)在权责发生制下，该公司8月份的收入应为()元。

A．90 000B．60 000C．70 000D．30 000

(4)在收付实现制下，该公司9月份的收入和费用应分别为()元。

A．130 000和110 000B．70 000和90 000 C．130 000和90 000 D．70 000和110 000

(5)在权责发生制下，该公司9月份的收入和费用应分别为()元。

A．70 000和30 000B．70 000和90 000 C．30 000和90 000D．30 000和30 000

62．(一)资料：某公司2011年11月上旬发生下列部分经济业务，在记账凭证上编制的会计分录如下：

(1)借：库存现金 300 贷：其他应收款 300(2)借：应付账款 5 000 贷：银行存款 5 000

(3)借：制造费用 2 000 贷：原材料 2 000(4)借：库存现金400 贷：其他应收款400

(5)借：应付账款 7 000 贷：银行存款 7 000(6)借：制造费用 6 000 贷：原材料 6 000

(7)借：其他应收款 900 贷：库存现金 900(8)借：原材料 2 000 贷：应付账款 2 000

(9)借：库存现金 l0 000 贷：银行存款 l0 000(10)借：银行存款40 00贷：库存现金40 000

(二)要求根据以上资料，对以下5个问题分别作出正确的选择。

(1)在编制汇总收款凭证时，“库存现金”科目的借方金额应为()元。

A．700B．5 800C．9 800D．10 700

(2)在编制汇总收款凭证时，“其他应收款”科目的贷方金额应为()元。

A．300B．400C．700D．1 600

(3)在编制汇总付款凭证时，“银行存款”科目的贷方金额应为()元。

A．5 000B．12 000C．18 000D．22 000

(4)在编制汇总付款凭证时，“应付账款”科目的借方金额应为()元。

A．5 000B．10 000C．12 000D．14 000

(5)在编制汇总转账凭证时，“原材料”科目的贷方金额为()元。

5.会计从业考试 篇五

（1)考试报名信息表

（2)本人身份证原件

（3)符合免试条件的，还需携带本人学历（或学位)证书原件及复印件。兴化市报名确认地点：兴化市财政局会计科（二楼206室)。

四、考试科目及收费标准：财经法规与会计职业道德、会计基础、会计电算化（或珠算五级)报名考试费为50元/门（根据江苏省物价局苏价费函[2011]47号文件精神)。

五、考试时间

《财经法规与会计职业道德》和《会计基础》考试时间从10月10日起，《初级会计电算化》考试或《珠算五级》（鉴定)时间从9月1日起，具体考试时间以准考证为准，请考生务必在9月1日前网上自行打印准考证。

六、准考证打印

现场确认完成后，考生于8月10日—8月31日直接登录泰州财政局网站，进入“江苏省会计从业资格考试报名”专栏，自行打印准考证，准考证不需盖章。

特别说明：从今年起《初级会计电算化》或《珠算五级》（鉴定)考试准考证必须于8月10日—8月31日直接登录泰州财政局网站（打印。

6.会计从业资格考试 篇六

会计从业资格考试将安排在3月份举行,考试科目为财经法规、会计基础知识、会计实务、初级会计电算化。前三门科目考试安排在203月22日、23日进行,初级会计电算化考试安排在3月29日、30日进行。

凡具有高中以上学历、申请取得会计从业资格的人员,均可报名考试。考生可通过自学参加考试,不强制要求参加考前培训。凡在两年内参加四门考试并成绩合格者,考试结束三个月后到原报名点领取《会计从业资格证书》。考生可根据个人情况报名,合格成绩保留一年。

房地产经纪人执业资格统一考试

房地产经纪人执业资格实行全国统一大纲、统一命题、统一组织的考试制度,由人事部、建设部共同组织实施,原则上每年举行一次。经过考试,取得房地产经纪人执业资格证书的人员,经注册并取得注册证后,才能以房地产经纪人名义从事房地产经纪活动。

国际职业经理人资格证书

由英国伦敦城市行业协会国际部与英国工商管理考试委员会共同颁发,是一种以工作实践为基础的高级经营管理资格证书。

内容:人力管理、资源管理、信息管理、活动管理。

时间:每年两次,今年全球统考时间为6月。

全国高级审计资格评价

从年起,凡要求参加该考试的人员,在参加评审前必须参加全国统一组织的《经济理论与宏观经济政策》和《审计理论与审计案例分析》两个科目的`考试。不要指望还有破格成为审计师的可能。

特许金融分析师

CFA是金融界惟一认可的专业证书。全球共有5万多投资专业人士获得CFA称号。国内目前只有不足50人拥有CFA资格,去年上海考点只有两个人最终获得资格证书。

电子商务师考试

电子商务师是利用计算机技术、网络技术等现代信息技术从事商务活动或相关工作的人员。共设四个等级:电子商务员、助理电子商务师、电子商务师和高级电子商务师。

项目管理师认证

项目管理师是指把各种系统、资源和人员有效地结合在一起,采用规范化的管理流程,在规定的时间、预算和质量目标范围内完成项目的人员,目前广泛应用于建筑、工程、电子、通讯、计算机、金融、制造、咨询、服务以及国防等诸多行业。

营销师资格认证

营销师指从事市场分析与开发研究,为企业生产经营决策提供咨询,并进行产品宣传促销的人员。

7.会计从业考试题目 篇七

第一,考生不适应无纸化考试模式。《会计基础》是会计专业课程,传统的教学模式一直都采用纸质试题或试卷,从业资格考试形式突然转换成上机考试,学生还不适应。转变为无纸化考试模式后,学生的考试习惯和解题思路都必须发生相应的转变。一些有特殊考试习惯的学生在短时间内很难适应,比如有些学生喜欢边做题边在试卷上做记号,标重点,方便检查,无纸化考试后考试习惯改变,会影响做题的效率和正确率。另外,一些考生不能接受上机考试的模式,在电脑屏幕上看试题难以集中注意力,也会影响考试成绩。

第二,计算机操作不够熟练,做题不够细心。体现最明显的是初级会计电算化科目的考试,题目不难,题量够大,时间较紧,计算机操作不熟练的情况下容易造成时间浪费。无纸化考试模式下,一些对计算机操作不熟练的考生很容易出现操作失误而误填或漏填答案的情况,再加上长时间在电脑屏幕上答题可能造成视觉疲劳,分散注意力,考生难以把握考试重点,进而答错题,影响考试成绩。无纸化考试后,考试体量加大,考试普遍觉得时间较紧,容易造成考生的紧张心理,计算机操作不熟练的考生在这种情况下,更容易出现操作失误,误填或者漏选答案。

第三,受客观环境影响很大。对考证热的影响因素,笔者按照影响程度的强弱先后设置了六个选项,即非常重要、重要、不太重要、一般、不重要、无影响,分别进行了统计。结果显示,在387位被调查者中,将近84%认为国家政策导向的影响程度达到“重要”以上;会计从业资格考试实施无纸化考试形式以来,每一位考生都面临着一定程度的挑战。从会计从业资格考试近两年的命题来看,一是考试更注重考查考生的综合分析和理解能力,题目的考点由一个向多个扩展,体现了不同知识的互相渗透,通过分析题考核考生对理论知识的理解;二是考试题型更灵活,内容更细更分散,可以说没有重点可言。另外,有将近85%的被调查者认为学校教育体制的影响程度达到“重要”以上;很多高校对学生的考核方式是通过考取证书的种类和多少来评分,评分标准按照证书所处的等级和含金量来定,甚至有些高校要求在校期间必须要拿到大学英语四、六级证书和计算机等级证书。有65%以上认为受同学、家长影响的影响程度达到“重要”以上;有27%以下认为培训机构的宣传影响程度在“重要”以上。

第四,细节考题得零分,综合考题得分少。比如,会计基础考试中交易性金融资产的会计核算以及财经法规中五大税种的计算属于细节题;会计基础科目考试的计算分析题考核会计原理的理解和熟练运用,综合性较强,涉及的知识点较多,得分相对比较困难;财经法规和会计职业道德科目考试的案例分析题考核会计职业道德的频率较高,出题形式为不定向选择,比本科目的其他题型难度都要大。

针对上述调查结果,笔者认为应对会计从业无纸化考试应从以下几个方面入手:

一要端正考试态度,树立一次通过的信心。态度决定成败,应对无纸化考试也是这样的道理。态度不端正,就不会认真去做,终归是不劳无获。在校大学生沟通交流顺畅、及时,但跟风现象也比较普遍,学习方面受其他同学影响也很大。如果通过考试的信心不够坚定或者自制能力不够强,很难一次通过考试,最好与信心坚定的同学一同复习备考。

二要选择考试时机,节约时间和金钱。据调查结果显示,已经通过考试的387名在校生中,参加培训班的费用主要来源是父母的有370人,占95.61%,主要来源是个人兼职收入的有17人,仅占4.39%。如果考生学习完《会计学基础》、《税法》、《会计信息系统》三门课程之后报名考试,在临近毕业前拿到会计从业资格证书,应该是最恰当的时机。因为考生既可以省去参加培训班的费用,又可以省去因拿到证书早而闲置却需要继续教育这方面的成本。所以考生应该根据课程设置情况,选择适当的考试时机。

三要研究备考方法与策略,力求事半功倍。笔者认为,现代信息技术环境下,通过网络学习是既经济又节省时间的便捷途径,例如网校、论坛等。但是,参加培训班和网校学习只能作为辅助手段,不可将其当成把握考试的根本方法。具体方法与策略:(1)会计基础科目:仔细研读教材,重在理解。计算分析题分值高,主要考会计分录(会计科目、借贷方向及金额)、会计报表、银行余额调节表等,会计分录题难度较大,尤其是交易性金融资产,固定资产处置及坏账准备的账务处理,应该多做练习题加深理解并最终掌握其实质。(2)财经法规与会计职业道德科目:首先通读教材,不要遗漏任何一个细节内容。重点复习预算法律制度,税收征管及五大税种(增值税、营业税、消费税、企业所得税及个人所得税)的计算,支付结算等,案例分析题分值高、综合性强,应重点复习财政法规章节和会计职业道德。建议考生自己动手做知识结构图,理清章节之间的联系。(3)初级会计电算化科目:基本要求是操作要熟练、细心。该科目主要考核系统管理、总账、报表、固定资产和工资五大模块,要掌握这些内容唯一的方法就是多做练习。有条件的考生在参加电算化考试前一定要多进行计算机操作,多在网上进行模拟考试,熟悉考试流程,控制考试时间。

四要调整基础会计学课程内容,增加课时数量。目前诸多高校的《基础会计学》课程使用的教材都不包含或只是简单提及以下几方面的知识:会计职业道德、主要财经法规、会计信息化入门知识。该课程是会计专业大学生的入门课程,在当前的信息化社会环境下,其目标应定位于培养具备以技能为主线的基础会计知识、能力、素质目标三大模块的实用型人才,掌握相关法规、了解会计职业道德和会计信息化方面的基本知识将非常必要。我国高校会计教学必须针对全国会计从业资格考试改革及时采取相应措施,在日常会计教学内容与方法上大胆创新,着重培养学生计算、操作和分析等方面的综合能力,从而培养出与我国经济与发展要求相适应的复合型会计人才。另外,该课程教学内容任务繁重但课时有限。当前,我国各大高校都普遍在大学第一学年第二学期或第二学年第一学期开设。由于入学后的第一年学生的公共基础课非常多占用了过多的学分学时而使其教学课时难以稳定保障。所以高校应该调整基础会计学课程内容,适当增加课时数量,保证相关基础课程的学习时间。

8.会计从业考试题目 篇八

关键词：会计从业资格证；无纸化考试；会计教学

中图分类号：G712文献标识码：A文章编号：1005-1422（2016）04-0082-03

作者简介：黄麒英（1984-），广州市增城区职业技术学校教师，会计专业助理讲师。研究方向：会计学。（广东 广州/511318）

根据我国《会计法》规定，只有持有会计从业资格证的人员才能从事会计工作。能否获取会计从业资格证书，是会计专业毕业生能否从事会计工作的关键。而在我国，中等职业技术学校的办学理念是以就业为导向，为生产、服务、技术和管理行业培养专业技术人才。因此，会计专业的中职学生在会计从业资格证考试中的通过率，是衡量学校教育和学生就业成长的一项重要指标。会计从业资格无纸化考试是根据财政部办公厅印发的《会计从业资格考试大纲》，使用财政部统一组织建设的题库，会计从业资格证考试中三门的合格标准都是60分，考生必须同时通过三门考试才能取得会计从业资格证书。这样考试要求对中职生来说是有一定难度的，也让中职会计教学面临新的挑战。因此作为培养会计人才摇篮的中职学校会计专业，应积极探索应对从业资格证无纸化考试的有效教学对策，提高中职生在会计从业资格考试的通过率。

一、会计从业资格证无纸化考试的概述

作为我国会计人员准入资格考试的会计从业资格考试，特点主要是基础性比较强和参加考试人数众多。会计从业资格证无纸化考试是一种根据财政部印发的《会计从业资格考试大纲》，优化题库资源、体现信息技术的考试。会计从业资格证无纸化考试利用随机组卷生成无纸化考试试卷来进行考试，并及时生成考试成绩。在传统考试模式下，会计从业资格考试的弊端往往是组织难度大、投入成本高、运转周期长等。与传统考试模式相比，无纸化考试的考生试卷独立确保考试的公正性、实时性、便利性。无纸化考试能够提高会计管理工作的效率、节约考试资源、规范考试管理。因此，实行无纸化考试是会计从业资格考试发展的必然趋势。

二、会计从业资格证无纸化考试的主要特点

（一）考试注重掌握知识点的全面性

会计从业资格证考试的模式由传统纸质过渡到无纸化模式，无纸化考试的题库范围每年都在不断扩大，考试内容基本完全覆盖《会计从业资格考试大纲》中所有知识点。整本书的知识点都有可能考到，甚至是书上看似不是重点的知识点也有可能考到，这使得会计从业资格证考试没有重点。因此要想顺利通过会计从业资格证的考试，必须对整本书都非常熟悉甚至达到理解透彻的程度。这对一个中职学生来说还是有一定难度。

（二）考试注重考试知识点的实践性

会计这一门学科具有很强实践性，考生只有将理论与实践有机地结合起来，才能把知识点理解地更加透彻。会计从业资格证考试范围的扩大要求考试要更加注重实际业务的操作，这就要求考生要熟练掌握个各个模块的处理流程。

（三）考试注重试题运用上的灵活性

会计从业资格证考试的题目相当灵活，考点不仅比较分散而且考得很细，几乎每一章节都有考点，任何一个章节，任何一个知识点都有可能考到，考生复习起来根本没有重点。如果考试纯碎知识死记硬背考点，难易应付考试。因此考试必须掌握好每个知识点，作答时需要灵活运用相关知识点才能作出正确的答案。

（四）考试注重考查考生对知识点的理解和运用

会计从业资格证考试的命题，减少了完全围绕一个知识点出客观题的题量，大部分是通过对章节知识点内容重组后出题。这样，会计从业资格考试的试题更加注重章节知识之间相互联系，和知识点相互之间的融会贯通。因此，会计从业资格证考试对考生的综合分析能力、理解能力，知识点的运用能力有了更高的要求。

三、中职会计专业教学在会计从业资格证无纸化考试模式下存在的问题

（一）传统模式下的教学理念根深蒂固，无纸化考试的模式起步比较晚

由于传统模式下的会计专业教学理念已根深蒂固，而无纸化考试模式实施的时间还是比较短的，所以很多会计专业教师在指导学生复习的时候没有完全从传统考试模式教学理念中解脱出来，教学的理念还是没有完全转变过来。

（二）教学方法单一，需要根据无纸化考试模式转变教学方法

在传统考试模式下，会计从业资格证的辅导中学生和教师都背负考证的压力，整个辅导过程的缺乏自主性带有严重的应试色彩。课堂教学中基本就是老师讲，学生听的填鸭式教学，课后再通过一定练习题达到巩固的效果。在这个整个教学过程中，教师无法兼顾每个学生的理解接受能力，学生都是被动地接受知识，对于一小部分学习能强，自觉性好的学生来说会起到一定效果，但对大部分的学生来说教学内容枯燥，教学形式单一，最终会使得他们失去兴趣，从而与会计从业资格证失之交臂。

（三）考试不适应无纸化考试的模式

1.考生对会计从业资格证考试不够重视

每年参加考试的考生中，很大一部分考生抱着尝试的心态，平时不看书，认为在考前背一下习题集就能通过。最后考生在参加考试的时候，面对灵活多变的试题，往往是应付不了，通过不了考试。

2.考生的学习方法不正确

这主要体现在两个方面。第一，部分考生只做题目不看教材，教材从头到尾一遍都没有仔细看过。他们认为看教材既浪费时间，只要把考试专用的习题集做熟就能通过考试，而且在做习题的时候也没有查看教材中的相应内容。第二，部分考生对教材内容理解不够透彻，教材看过一两遍，习题也做过，缺乏对知识点的灵活运用。因此，考试时看到题目觉得很熟悉好像做过，但答题时就是不会做，判断不出正确的答案。

3.考生在考试过程中受到电脑水平的影响

少数考生因为计算机操作应用水平较差，从而导致在无纸化上考试中水平的发挥受到了较大的限制。主要因为考生平时上机操作训练比较少，学生心理历练和操作经验没有得到很好的锻炼。因此，考生缺乏必要的准备，等到考试上机操作时心里紧张、手忙脚乱，甚至有的考生把相邻题目答案输错，从而使得考生正常水平得不到有效的发挥，通过率就大大降低了。

4.考试不适应题型的变化，考试更容易失分

《会计基础》题型和传统考试相比较主要是由单选题、多选题、判断题、计算分析题组成，删除了填空题和简答题；《财经法规与会计职业道德》和传统考试相比较增加了案例分析，同时删除了填空题和简答题。无纸化模式无论是题型还是题量，都进行了相应的调整。看上去表面上好像降低了难度，实际考点分散了，得分点也分散了，失分的可能性也多了，所以考试难度上也加大了。

四、会计从业资格证无纸化考试模式下的中职会计专业教学存在的改进措施

（一）在会计教学教育中，会计专业教师多采用灵活多样的教学手段

会计职业教育课程教学涉及概念性、记忆性的知识较多，在课堂学习中，学生难以提起兴趣。传统的“黑板+教材”填鸭式教学方式，以老师为主体传播知识，学生被动的接受知识。这样学习形式最终导致学生不能灵活运用，甚至还会产生厌学的情绪。因此在课堂教学中，教师应该避免满堂灌理论知识，多采用灵活多样的教学手段。例如：第一，引导学习坚持理论联系实践的学习方法，通过生动鲜活的实例去理解会计专业名词。启迪学生运用知识点解决问题的思维，引导学生提高学习能力，掌握正确学习的方法。第二，在会计课堂教学中尽量多运用多媒体授课。把课本上一些枯燥难以记忆的概念、容易混淆的知识点、重点公式制作成精美的课件，灵活灵现地展现在学生面前。这样学生能够从沉闷的应试课堂解脱出来，更容易地理解要掌握的知识要点，从而大大地提高了学习的效率。第三，在会计课堂教学教师应该多运用财务软件，在讲解完主要的理论知识后指导学生运用财务软件完成模拟实践训练题，从而提高学生的学习兴趣。

（二）在会计教学教育中，会计专业教师引导学生树立正确的学习目标

在中职学校会计专业班级中，学生的会计基础知识好坏相差很大，如果教师以同样的学习目标标准要求不同的学生，就会令到成绩本来就不好的学生在学习成绩较大的差距面前，失去自信心，从而失去学习的动力。教师根据本学期中学生的单元测试的成绩和平时学习的表现，把全班的学生分为三个级别。第一个级别是尖子生目标成绩定为80分以上，第二个级别是中等生目标成绩定为75分以上，第三个级别是小部分的后进生目标成绩定为70分以上。这只是短期的目标，等到考证前三个等级的学生在原来的基础上提高10分，分别就是80分、85分、90分目标，确保考试能顺利通过。

（三）在会计教学中，提高学生分析问题、解决问题的能力

在传统的教学中，往往注重学生对知识点概念的死记硬背，缺乏对学生灵活运用的能力。在无纸化考试的模式中应该重点培养学生应用知识的实践能力。因此，教师应在传授知识时，注重提高学生理解试题考核意向的能，以及分析、解决问题的能力，从而提高学生运用知识的能能力。思维能力、分析理解解决问题能的提高对学生来说，不仅仅有利于学生应对考试，而且对学生以后的专业自学也会有很大的帮助。

（四）在会计教学教育中，加强会计专业教师队伍建设

会计专业教师要加强理论学习和会计实务操作技能，积极向“双师型”教师方向发展。随着会计制度不断更新完善，会计专业课教师应及时与时俱进，坚持学习最新的会计知识，还可以利用寒暑假时间到企业学习，提高实操技能。学校应该积极引进企业开展校企合作办学，根据企业需求调整教学计划，优化课程体系，把教学与生产一线紧密地结合在一起，做到校内仿真教学，校外全真实训，建立“产教结合，双真教学”的人才培养模式。

（五）构建无纸化操作训练和评价机制

学校应该把培养实际操作能力为作为设置考试评价的核心。第一，在理论笔试时，着重考查学生对理论知识点的运用和实际操作能力。第二，建立网上检测系统，让学生在平时练习、单元检测时进行无纸化模式的训练。第三，构建考证的试题题库，让学生能够在平时学习、练习、测验中得到参加无纸化考试的经验，这样可以大大提高学生参加考试的自信心，也丰富了学生参加考试的经验。

参考文献：

[1]国家财政部.会计从业资格管理办法[S].2005.

[2]韩雪娜，关绍云.谈无纸化考试[J].教育探索，2009（11）.

[3]陈钰.会计从业资格认证体系的重构[J].考试周刊，2011（67）.

[4]王超.实行无纸化会计从业资格考试后的会计专业教学[J].大众文艺，2011（115）.

9.会计从业资格考试 篇九

会计从业资格考试科目为：《财经法规与会计职业道德》、《会计基础》、《初级会计电算化》(或者《珠算五级》)(如果当地考试科目不相同，请以当地官方公告为准)。

传统考场：《会计基础》、《财经法规与职业道德》考试均采用闭卷笔试的办法;《初级会计电算化》为上机考试。(如果当地考试科目不相同，请以当地官方公告为准)。

无纸化考试形式：全国会计从业资格考试实行无纸化以后，大部分地区考试时长为每科60分钟，三科联考180分钟或者两科联考120分钟，部分地区在线考试时间有稍微区别(请以当地官方公告为准)。

10.会计从业考试题目 篇十

一、会计电算化的基本含义

是一个应用电子计算机实现的会计信息系统。

二、我国会计电算化发展历史沿革

1.模拟手工记账的探索起步阶段

2.与其他业务结合的推广发展阶段

3.引入会计专业判断的渗透融合阶段

4.与内控相结合建立ERP系统的集成管理阶段

三、会计电算化的软件发展的阶段

1.人工管理阶段

2.文件管理系统阶段

3.数据库系统阶段

四、会计电算化软件构成五、账务处理模块与主要核算模块间的关系

一个完整的会计核算软件可分解成若干子系统，子系统相互作用，相互信赖的关系主要

账务处理子系统在会计核算软件中递。

对于整个单位，通过账务处理模块可以获得全面完整的会计信息；对于每一个核算岗位，可以从账务处理模块获得主要的核算数据。

当总体考虑会计软件的子系统构成时，必须考虑子系统之间数据的共享利用，弄清各子系统之间的数据联系。

六、会计核算软件和手工会计核算的异同

（一）相同点

1.两者目标一致

2.两者遵守共同的会计准则和会计制度

3.两者遵守共同的基本会计理论和会计方法

4.两者会计数据处理流程大体一致

（二）不同点

1.会计核算工具不同

2.会计信息载体不同

3.记账规则不完全相同

4.账务处理流程存在差别

5.内部控制方式不同

6.会计机构及人员分工不同

七、电算化软件的概念

包括采用各种计算机语言编制的用于会计核算工作的计算机程序。凡是具备相对独立完成会计数据输入、处理和输出功能的模块的软件，如账务处理软件、固定资产核算软件、工资核算软件、长期股权投资核算软件、金融资产核算软件等，均可视为会计核算软件。

八、会计核算软件的功能模块

1.2.工资核算子系统

3.固定资产核算子系统

4.存货核算子系统

5.成本核算子系统

6.销售核算子系统

7.应收/应付账款核算子系统

8.报表子系统

9.财务分析子系统

第二章 会计电算化的工作环境

一、计算机一般知识

（一）计算机及其种类

计算机是一种按程序自动进行信息处理的通用工具。

计算机可按多种尺度分类。从用户应用角度，一般可将计算机分为微型计算机（也称个人计算机）、服务器、终端计算机等。

（二）计算机的性能指标

计算机的性能指标是权衡计算机系统功能强弱的主要指标，主要有：

（1）计算机速度。也称主频或时钟频率。它是指计算机在单位时光里处理计算机指令的数量，是表示计算机运算速度的主要性能指标。时钟频率越高，计算机的运算速度越快。时钟频率的单位是兆赫（MHZ）。如通常说的“486微机”、“586微机”就是计算机速度的一种表示方式。

（2）字长。字长是计算机信息处理中能同时处理的二进制数据的长度。字长标记计算机的精度和处理信息的才能。一般个人计算机字长以32位、64位为主，服务器的字长一般都在64位、128位以上。

（3）存储容量。存储容量是指计算机存储器所能存储的二进制信息的总量，它反应了计算机处理信息时容纳数据量的才能。存储容量以字节为单位，每1024个字节称为1KB，每1024KB字节称为1MB，每1024MB字节称为1GB.（三）计算机的应用领域

（1）信息处理。信息处理是指盘算机对信息进行记载、收拾、统计、加工、应用、传布等一系列运动的总称。信息处理是目前计算机最重要的运用范畴，包含办公主动化、治理信息体系、专家系统等。会计电算化属于信息处置利用范畴。

（2）科学计算。科学计算是指用计算机完成科学研讨和工程技巧等领域中涉及的庞杂的数据运算。科学计算是计算机最早应用的领域。

（3）进程控制。过程掌握是指计算机及时采集检测数据，按最佳值敏捷对掌握对象进

行自动调节，从而实现有效的节制。

（4）计算机辅助系统。计算机帮助系统是指利用计算机来辅助人类完成相干的工作。常用的计算机辅助系统有计算机辅助设计、计算机帮助制作、计算机辅助教学等。

（5）计算机通信。计算机通信是计算机技术与通讯技术相联合而产生的一个应用领域，热血高校1.计算机网络是计算机通讯应用领域的典范代表。随着互联网和多媒体技术的敏捷普及，网上会议、远程医疗、网上银行、电子商务、网络会计等计算机通信运动进入人们的日常生涯。

（6）人工智能。人工智能是指利用计算机模仿人类的智能运动，如断定、懂得、学习、问题求解等。

第三章 会计电算化基本要求

一、会计电算化法规制度

会计电算化相关法规制度有，《会计法》、《会计电算化管理办法》、《会计核算软件基本功能规范》、《会计电算化工作规范》、《会计基础工作规范》和《会计档案管理办法》。

二、会计核算软件的要求

（一）会计核算软件的基础要求

依据《会计法》和国度同一的会计制度规定，会计核算软件设计、应用、保护应当符合以下根本要求：

（1）会计核算软件设计应当符合我国法律、法规、规章的规定，保证会计数据正当、真实、正确、完全，有利于提高会计核算工作效力。

（2）会计核算软件应当依照国度同一的会计制度的规定划分会计期间，分期结算账目和编制会计报表。

（3）会计核算软件中的文字输入、屏幕提示和打印输出必须采用中文，可以同时提供少数民族文字或者外国文字对比。

（4）会计核算软件必须提供人员岗位及操作权限设置的功能。

（5）会计核算软件应当符合GB/T 19581-《信息技术-会计核算软件数据接口》国家尺度的要求。

（6）会计核算软件在设计性能容许使用范畴内，不得呈现由于自身原因造成逝世机或者非正常退出等情形。

（7）会计核算软件应当具有在机内会计数据被损坏的情形下，应用现有数据恢复到最近状况的功能。

（8）单位修改、升级正在使用的会计核算软件，转变会计核算软件运行环境，应当建立相应的审批手续。

（9）会计核算软件开发销售单位必须为使用单位提供会计核算软件操作人员培训、会计核算软件维护、版本更新等方面的服务。

（二）会计数据输入功能的基本要求

（1）会计核算软件应当具备以下初始化功能：

①输入会计核算所必须的期初数字及有关资料，包括总分类会计科目和明细分类会计科目名称、编号、年初数、累计产生额及有关数目指标等；

②输入须要在本期进行对账的未达账项；

③选择会计核算方法，包括记账方法、固定资产折旧方法、存货计价方法、本钱核算方法等。会计核算软件对会计核算方法的更改过程，在计算机内应当有相应的记载；④定义主动转账凭证，包括会计制度容许的主动冲回凭证等；

⑤输入操作人员岗位分工情况，包括操作人员姓名、操作权限、操作密码等；⑥提供必要的办法对输入的初始数据进行准确性校验。

（2）应当具备输入记账凭证的功能。

（3）对记账凭证编号的持续性应当进行把持。

（4）下列数据输入应有必要的提醒功能：

①正在输入的记账凭证编号是否与已输入的机内记账凭证编号反复；

②以编号情势输入会计科目，应当提醒该编号所对应的会计科目名称；

③正在输入的记账凭证中的会计科目借贷双方金额不平衡，或没有输入金额，应予以提示并谢绝执行；

④正在输入的记账凭证有借方会计科目而无贷方会计科目，或者有贷方会计科目而无借方会计科目的，应予以提示并谢绝履行；

⑤正在输入的收款凭证借方科目不是“现金”或“银行存款”科目、付款凭证贷方科目不是“现金”或“银行存款”科目标，应予以提示并谢绝履行。

（5）对已经输进但未登记会计账簿的机内记账凭证，应供给修正和审核的功效，审核通过后，不能再对机内凭证进行修改。

（6）对同一张记账凭证，应当对审核功能与输入、修改功能的使用权限进行节制。

（7）发明已经输入并审核通过或者登账的记账凭证有过错的，应当采用红字凭证冲销法或者弥补凭证法进行更正，红字可用负号“-”表示。

（8）采取直接输入原始凭证由会计核算软件自动生成记账凭证的，在生成正式机内记账凭证前，应当进行审核确认。

（9）由账务处理模块以外的其他业务子系统生成会计凭证数据的，应该经审核确认后天生记账凭证。

（三）会计数据输出功能的基本要求

（1）应当具有对机内会计数据进行查询的功能。

（2）应当依照国家统一的会计制度规定的内容和格局打印输出机内原始凭证、记账凭证、日记账、明细账、总账、会计报表。

（3）总分类账可以用总分类账户本期产生额、余额对比表替换。

（4）在保证会计账簿清楚的条件下，计算机打印输出的会计账簿中的表格线条可以恰当减少。

（5）对于业务量较少的账户，会计软件可以提供会计账簿的满页打印输出功能。

（四）会计数据处理功能的基本要求

（1）应该具有依据审核通过的机内记账凭证及所附原始凭证登记账簿的功效。

（2）应当具有自动进行银行对账并自动生成银行存款余额调节表的功能。

（3）应当具有机内会计数据按照规定的会计期间进行结账的功能。

（4）结账前，应当自动检查本期输入的会计凭证是否全体登记入账，全体登记入账后才干结账。

（5）结账后，不许可再输入上一会计期间的会计凭证。

（6）应当具有自动编制符合国家统一会计制度规定的会计报表功能。对于根据机内会计账簿生成的会计报表数据，会计软件不能供给直接修改功能。

（7）应该具有确保会计数据安全保密，防止对数据和软件的非法修改和删除功效。

第四章 会计核算软件的操作要求

一、电算化会计核算基础流程

电算化会计核算流程与手工会计核算流程基原形同，但核算流程中各环节的工作内容有很大差异。实际工作中，单位电算化会计核算流程因单位范围、类型和使用软件的不同而在具体细节上有所不同，但基本流程是一致的。

（一）编制记账凭证

编制记账凭证可以采用以下几种方式：

（1）手工编制完成记账凭证后录入计算机。

（2）根据原始凭证直接在计算机上编制记账凭证。采用这种方法应当在记账前打印出会计凭证并由经办人签章。

（3）由账务处理模块以外的其他业务子系统生成会计凭证数据。采用这种方法应当在记账前打印出会计凭证并由经办人签章。

（二）凭证审核

负责审核的会计人员审核已输入计算机的记账凭证。

（三）记账

电算化会计核算流程中的记账有以下特色：

（1）记账是一个功能按键，由计算机自动完成相关账簿登记；

（2）同时登记总账、明细账和日记账；

（3）各种会计账簿的数据都起源于记账凭证数据，记账只是“数据搬家”，不发生新的会计核算数据。

（四）结账和编制会计报表

11.会计从业考试题目 篇十一

■ 基本情况

本次调查于2008年9月21日统计从业资格考试期间与考试同步进行，调查对象选取了辽宁、甘肃、浙江、广西、上海、广东、湖南、新疆生产建设兵团、河北和江西等十个地区的部分考生。所选的调查地区分布于我国的东、西、南、北、中，既考虑了地域的分布，也考虑了地区经济发展的差异，因而有较强的地区代表性。调查分《统计基础知识与统计实务》和《统计法基础知识》两门科目分别进行，对十个地区参加考试的考生，分别发放了每门科目各100份左右调查问卷。

此次调查，十个地区两门科目共回收调查问卷2018份，其中，《统计基础知识与统计实务》科目1013份，《统计法基础知识》科目1005份。接受调查的考生分别就两门科目的五个内容进行了认真回答。

■ 五点结论

对此次调查问卷的相关情况进行梳理分析，可以得出如下结论：

一、对“试题内容”回答“合适”和“一般”的占95.2%，说明2008年统计从业资格考试试题的内容是合适的，符合统计从业资格考试大纲的要求，也适应了基层统计人员了解统计知识、开展统计工作的需要，得到了广大参考人员的认可。基于此，在一定时期内，考试大纲，以及相应培训教材的内容应保持相对稳定，但不排除随统计改革的发展而对其内容的必要补充，也不排除对现行大纲及教材个别问题的修正。

二、对“试题难易度”认为“适中”的占76%，对“主客观题在试卷中所占比例”认为“一般”的占83.9%，说明试题的难易程度、主客观题型的比例等是大体适宜的，基本符合全国参考人员的现实状况。但随着形势的发展和从业人员整体素质的提高，试题的难度也应略有增加。

三、统计从业资格考试的目的，是使统计从业人员掌握必要的统计知识，从而适应基层统计工作的需要。这次主动反馈具体意见和建议的考生中，有超过三分之一的人提出了“统计部门应加强统计培训工作”的意见，反映了广大考生愿意接受培训、渴求统计知识的迫切愿望。今后对统计从业人员进行继续教育的任务异常繁重，它所面临的机制问题、资源问题、效率问题等等，都需要下大力气予以研究和解决。

四、统计从业资格考试以及统计教育培训的内容要切合基层统计工作实际，这是一个需不断钻研和探讨的永恒课题。这次有不少考生在肯定考试相关工作的同时，提出了“考试应紧密结合基层统计工作实际和统计人员需求实际”的意见。这个要求使我们更清醒地认识到工作上的差距。今后，各地统计机构应该在广泛、深入调研的基础上，积极探索和创新，不断改进我们的工作。

12.会计从业考试题目 篇十二

随着我国市场经济的发展, 会计工作重要性日渐凸显, 国家对会计人才需求逐渐增加。根据《中国人民共和国会计法》第三十八条规定, 从事会计工作的人员, 必须取得会计从业资格证书。会计从业证书是具有一定会计专业知识和技能的人员从事会计工作的资格证书, 也是从事会计工作的必须具备的法律条件和基本要求。

进入国家政府机关、行政事业单位、任何经济组织和社会团体等组织从事会计工作必须取得国家会计从业资格证。因此, 各种组织对会计人才的需求不断增加, 导致参加考试人数逐年增加。国家会计从业资考试呈现报考人数增多、复习知识点增多、考试难度增大的“三增”特点。

2013年7月1日起, 全国开始实行会计从业资格无纸化考试, 并且《会计基础》、《财经法规与会计职业道德》、《会计电算化》三科必须同时通过考试才能取得证书, 取消了原有的免考政策。新的考试政策和要求对于考生的考试心态、学习方法和应试技巧都提出了新的要求。

二、国家会计从业资格考试学习方法

1. 坚定必胜考试信念

国家会计从业资格考试属于从业资格考试, 不同于会计专业技术资格考试和全国注册会计师考试等常模参照考试。国家从业资格考试考核的内容比较基础, 注重对考生的基础概念和知识的理解考查, 要求考生必须准确理解基本概念和理论, 能够适当的灵活运用。

基于国家会计从业资格考试的基本特点, 考试态度和信念是取得考试成功的首要因素。无论考生的基础如何, 是否财经专业毕业, 都必须高度重视考试, 从战略上藐视, 战术上重视。没有必胜的态度和信念, 考生在后续的学习过程中, 遇到困难和挫折, 就难以坚持到底。特别是在考试的复习后期和考试前期, 任何考生都容易出现浮躁焦躁心理, 此时更加需要考生树立必胜的信念。

2. 制定合理学习计划

学习计划制定的合理与否, 直接影响考试复习的进度与成效。国家会计从业资格考试, 涉及《会计基础》、《财经法规与职业道德》、《初级会计电算化》三个科目, 考生必须在一次考试中全部通过, 才视为通过考试, 取得国家会计从业资格证书。对于非财经专业的学生来说, 没有任何学习基础, 这三门考试科目更需要制定科学合理的学习计划, 以保证有计划有进度的安排学习。

首先, 认真研读考试大纲。考试大纲是命题的依据, 也是考试重点内容的高度概括。针对考试大纲, 可以采取树形图的方式进行整理, 分为知识根、知识干、知识枝、知识叶。例如, 关于会计要素中的资产=负债+所有者权益, 结合资产负债表要素, 可以设计图1所示的树形图帮助记忆。图1中的会计等式资产=负债+所有者权益为树根, 资产、负债、所有者权益为树干, 资产负债表中各项内容为树叶, 包括固定资产、应付账款、实收资本等。

其次, 分科目制定学习计划。复习计划分为基础学习、习题演练、差错纠正、模拟测试、查缺3补补3漏五个阶段。将三门考试课程的复习时间进行分配, 一般每天至少安排2-3小时时间进行复习。

3. 重视教材基础学习

考试大纲和复习教材是考试命题的基础和依据, 因此, 考生必须要以教材为依据进行全面复习。第一, 需要通读指定教材, 其目的是了解教材体系, 找出复习的重点和难点, 提出问题及疑点。第二, 逐章阅读指定教材, 其目的是理解有关知识点, 强化重点内容复习, 突破难点。

对于教材的学习掌握, 要根据不同的考试科目采取不同的学习方法。对于《财经法规与会计职业道德》教材, 通篇都是文字型描述, 考生学起来普遍感到枯燥乏味, 难于记忆。对于《财经法规与会计职业道德》教材的学习, 可以采取章、节、目的学习方法。将每一章的章、节、目仿照图书目录的方式进行列示, 对每一目下的知识点和考点进行分析概括, 并加以记忆。在记忆的基础上, 复习阶段可以对照章节目图示进行回忆知识点。如果遇到回忆不出的知识点, 通过查找教材进行重复记忆。在考前复习阶段, 无需看教材, 仅需要对照章节目图示就可以自己回忆出教材内容和重点, 做到胸有成竹, 从容应对。

《会计基础》逻辑性强, 内容抽象, 需要花费较多的时间进行学习。一般可以采取的学习方法有口诀法、T型账户学习法等。例如对于记账规则, 可以用如下口诀记忆:借增贷减少是资产, 权益和它正相反。成本资产总相同, 细细记牢莫弄乱。权益账户要分辨, 费用收入不一般, 收入增加贷方看, 减少借方来结转。

4. 强化习题演练测试

习题是巩固教材知识和提高应试能力的手段。习题在于精, 不在于多。选取一本质量优良的习题集, 认真练习, 不提倡题海战术。对于习题演练测试, 最恰当的方法是在学习完教材一章以后进行练习。目的在于及时巩固所学知识点, 及时测试知识点是否记忆准确和牢固。

习题演练测试中要注意以下几点问题。首先, 对于所有题目必须动手练习, 不可只动脑不动手。到了考场以后头脑清晰, 手上生疏。其次, 遇到不会做的题目或者模棱两可的题目就不可直接翻阅参考答案。对于这类题目也要按照考试的要求进行认真思考, 确认无法作答的习题, 通过翻阅教材, 寻找解题方法。再寻找到解题方法以后进行习题解答, 全部解答完毕再翻阅习题参考答案进行核对。如有差错, 认真总结差错原因, 做到举一反三。如果不经过深入思考和参阅教材进行解答, 将导致知识点没有深入大脑, 在真正考场上一旦遇到该知识点考查的题目, 仍将容易出现似曾相识却无法准确回答的窘境。再次, 对于习题集, 选择题和判断题解答最好不要直接写到书本上。这样做的目的在于, 避免下次练习时直接看到以前解答记录, 影响思考。最后, 要注重使用模拟测试。会计从业资格考试是无纸化考试, 考生平时习题演练一般都是纸质复习资料为主, 在考场则是面对计算机进行无纸化考试。因此, 必须要进行系统的模拟测试。一方面是模拟考试环境, 锻炼心态适应能力。另一方面是真正检测学习水平, 做到胸中有数, 为考前最后的查缺补漏复习阶段提供依据。

5. 善于使用错题和真题

在习题演练测试阶段, 对于解答错误的习题, 可以做出标记。首次出现错误, 务必找出错误的真正原因。由于知识点没有记住, 就采取重新加强记忆的方法进行弥补。疏忽马虎导致错误, 采取提高认识和认真对待的方法进行纠正。在进行第二轮习题练习时, 重点关注错题在本次练习中是否再次出现错误, 做一道题目真正掌握一道题目。

历年真题是最好的练习题。历年真题凝聚着命题专家的智慧和心血, 是经过多次测试反复研究后的题目, 具有切合考试大纲, 难度适中的特点。在复习过程中务必高度重视历年考试真题的作用, 在复习中不能就题目做题目, 要做到举一反三, 深入查找历年真题命题点在教材中的分布情况, 理解命题思路。在考前教材阅读复习阶段, 可以仿照真题考试思路自我设计考试题型, 以期正确理解命题点和命题思路。

三、国家会计从业资格考试应试策略

1. 保持良好心态, 合理分配考试时间

在考试现场, 保持良好的心态至关重要。因为是计算机无纸化考试, 所以必须在平时的模拟测试中真实按照考试环境进行模拟, 有效降低由于考试紧张带来的负面效应。计划答题的时间, 保持稳定的答题速度。选择题考试通常要求在短时间内作答, 考试开始时, 对每道题应占用的时间迅速作出估计, 判断整体的答题进度。对于答题速度, 一般的做法是, 首先通读并回答你知道的问题, 跳过没有把握作答的问题。然后重新计算你的时间, 看看余下的每道题要花多少时间。不宜在一道题上花过多的时间, 即使答对, 也可能得不偿失。

2. 针对不同题型, 运用不同答题技巧

首先, 选择题的答题技巧。选择题相对容易些, 因此不应花费过多时间, 这样才有足够的时间去考虑相对较难的问题, 通常采用排除法和猜测法。排除法一般运用于解答单项选择题, 如果正确答案不能一眼看出, 应先排除明显不正确的答案。运用猜测法解答多项选择题, 如果不知道确切答案, 也不要放弃, 要充分利用所学知识去猜测。

其次, 判断题的答题技巧。大部分带有绝对概念词的考题, 正确的可能性要小一些, 因此当遇到这类题目, 如果没有充足的理由来证明其正确性, 那么, “错”就是最佳的答案。命题中含有相对概念的词, 这道题很可能是对的。只要试题有一处有错, 就意味着全错。

最后, 计算与分析题的答题技巧。详细阅读试题, 一般至少要阅读两遍, 帮助准确理解题意并且从中获取解题信息。在阅读试题的同时, 可以先阅读后面的问题, 带着问题去阅读计算材料。题目提问什么内容就计算什么内容, 不要画蛇添足, 多余的计算步骤, 反而会导致出错。注意解题步骤, 如计算与分析题每题所占的分数一般较多, 判卷时, 多数题是按步骤给分。

3. 认真审阅题目, 采用规范术语答题

对于任何考试题目, 都必须要认真审题。有些考生连题目的要求都没看就开始答题。例如, 单项选择题要求选择一个最佳答案。在最佳答案之外, 备选项中的某些答案, 也可能具有不同程度的正确性, 只不过是不全面、不完整。有些考生, 一看基干项, 紧接着就被一个“好的”或“有吸引力的”备选答案吸引住, 对其余的答案连基本不看, 失去了许多应该得分的机会。一道周密的单项选择题, 所有的选择答案都可能具有吸引力, 然而, 判卷时却只有一个是正确的选择。会计考试专业性比较强, 计算与分析题涉及的专业术语比较多。在考试时候需要注意运用专业术语进行答题, 避免使用随意性和口语化的语言。

四、结语

2013年我国实施无纸化考试以来, 国家会计从业资格考试对广大考试的应试能力提出了更高的要求。考生只有在制定合理的学习计划, 科学分配复习时间、做好习题练习和模拟演练、把握良好考试心态、规范答题方法基础上进行踏实的学习, 才能够在国家会计从业考试中够取得良好的成绩。

摘要：随着市场经济发展, 社会对会计人才需求逐渐增加, 越来越多的人选择考取国家会计从业资格考试, 从事会计工作。国家会计从业资格考试呈现报考人数增多、复习知识点增多、考试难度增大的“三增”特点。文章针对国家会计从业资格考试特点和难点, 以考试科目和内容分析为主线, 通过考试心态、学习方法和应试策略等几个方面对国家会计从业资格考试进行了探讨, 以期对国家会计从业资格考试应试学习提供有益的参考和借鉴。

关键词：会计从业资格,会计学习,学习方法

参考文献

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