摄影实训大纲

2025-03-10

摄影实训大纲（共11篇）

1.摄影实训大纲篇一

摄影测量实习大纲

——全数字化摄影测量系统VirtuoZo的学习及使用

内蒙古科技大学地测系

修订、指导教师：邵亚琴

2014年5月

一、实习目的通过学习和使用全数字化摄影测量系统VirtuoZo，使学生初步了解全数字摄影测量系统的基本功能、一般作业流程以及主要数字产品(DOM(数字正射影像图)、DEM(数字高程模型)、DRG(数字栅格地图)、DLG(数字线划地图))的制作过程。

二、实习环境

1．硬件环境：Window操作系统；

2．软件环境：全数字化摄影测量系统VirtuoZo。

三、实习内容

1．由指导教师讲解全数字化摄影测量系统VirtuoZo的基本概念、主要功能及一般作业流程；

2．学生按照要求完成相关的操作，如：内定向、相对定向、绝对定向、核线重采样、影像匹配、匹配结果编辑等步骤，生成各种数字产品，并通过质量报告对数字产品进行质量评价。

四、实习要求

要求每位同学独立完成相关操作并制作各种数字产品。

五、实习报告

1．数字产品制作的原理（摄影测量的理论与方法：4D产品的基本概念、采集方法、制作原理及制作方法）；

2．按照数字产品的制作过程撰写实习报告，要求写出主要步骤并附有相关的图像以及各步骤产品的相关质量评价。

3．完成各种数字产品的制作后，对其用途及意义进行评价。

六、注意事项

由于操作不同，各阶段生成的产品及相关参数必然不同，如发现实习报告有雷同的内容，视为不及格。（后附实习报告封面）

摄影测量实习报告

——全数字化摄影测量系统

VirtuoZo的学习及使用

实习时间2014.5.19-2013.5.23

学生班级学生姓名学生学号

所在院系矿业与煤炭学院

指导教师

2.摄影实训大纲篇二

艺术设计类高等职业教育要求我们培养高技能型实用人才, 要求学生理论适度, 但要有较强的实践动手能力, 能针对就业岗位有目的培养适用人才。力求使学生的知识、能力、素质趋于合理, 培养适合地方经济建设和产业发展的高等技术应用型人才。实训室是组织实践教学、强化职业技能、实现人才培养目标的重要基地。实验实训室应具有高新的技术内涵、逼真的实训环境、完备的设备配置、科学的组织管理。为加强专业实训室的建设, 为学生的专业学习提供更好的实训平台, 提高学生的实践动手能力, 提高工作室的利用率, 培养更多高素质艺术设计应用型人才。实训室建立的宗旨在于:

1、激发学生参与具体设计项目并解决实际问题的兴趣, 在

其间将运用到各方面的综合知识, 关键要有驾驭这些知识, 应用这些知识处理实际问题的综合能力, 它所包罗的设计思维训练、实践训练在以后将发挥积极作用, 使学生终身受益。它还需要团队中的队员具有团结协作、吃苦拼搏的精神, 而这都与我们教育人才, 培养人才的目标相一致。

2、争取在省级、国家级各类艺术设计竞赛中取得好成绩,

提高学校的知名度, 促进教研改革, 更重要的是实训室可以给学生提供一个真实实践环境, 全面提高学生的设计实践应用能力, 有利学生综合素质的提高。

3、“校企合作、工学结合”, 营造仿真实训环境, 进一步缩

短学院人才培养与企业工作岗位之间的距离。争取校企合作, 一方面有效实现真实项目的项目化教学;另一方面提高教师科研实践水平, 更好的发挥学校的社会服务功能, 提高其社会影响力。

二、广告摄影实训室项目设计方案

广告摄影实训室的整体规划和设计方案要根据课程项目式设计的整体性统筹考虑和安排, 那么这就要求在实训室授课的教师按照项目式的方案来设计和布置。

首先, 从实训室环境布置来看, 第一, 有一个授课和示范区域, 这个区域又被分为三个小区域, 一是幻灯片放映区域, 学生可以坐在中间进行讨论和学习;二是教师示范区域, 有一套摄影台和相机等, 主要供教师给学生示范拍摄作品;三是后期制作区, 这个区域是供学生在拍摄后可以立即在电脑上显示出拍摄照片, 并后期修饰的地方。这三个区域的功能相互借鉴, 相互利用, 更加适合项目进入的拍摄和制作流程。第二部分最主要的区域就是拍摄区。这个区域按照班级实训的人数大概分为八个区域, 其中有一个大型拍摄区, 大约长8米, 款5米, 这样的空间可以拍摄人物或者是大型静物;其次是四个静物台拍摄区, 静物拍摄台长2米, 宽1米, 主要用于小型静物的拍摄;另外还有两个长3米的背景架拍摄区, 这部分拍摄比较自由, 可以将背景布放置背景架上, 落地拍摄大型物体, 放桌子上拍摄宽大于1米的物体。这样可以机动选择背景进行拍摄;最后在实训室里, 还准备了一个迷你摄影棚, 可以任意放置位置, 布光等。

其次, 从项目式课程设计角度, 改变原有教师的照本宣科, 而是增加实践环节的内容, 室内影棚拍摄是课程的主体部分, 从介绍相机的拍摄、室内用光、布光技法以及广告摄影各类题材的拍摄特点到学生的实际操作这样一个由浅入深, 先理论后实践的教学过程。这部分的项目主要有:

项目一, 食品饮料类题材拍摄实训。这部分项目实施主要在静物台拍摄区, 学生可以根据自己拍摄的物体大小选择静物台拍摄或者3米背景架拍摄区, 这样可以合理的根据题材的变化来给学生分组, 以达到每个学生都能够达到实训的要求。

项目二, 电子产品类题材拍摄实训。这类题材主要是让学生可以锻炼金属质感物体的拍摄, 如何用光的角度来提高物体拍摄冲击力。

项目三, 生活用品类题材拍摄实训。这部分题材主要拍摄玻璃制品、陶瓷器皿或其他生活用品, 这类题材主要是让学生学会控制用光的强弱, 以及布光的环境。

项目四, 时装人像类题材拍摄实训。这是一项综合训练项目, 人像题材安排在大型拍摄区, 学生可以根据兴趣爱好自由分组, 选择自己的同学做模特进行拍摄。这部分有许多主题背景布供学生选择, 同时训练室内布光和用光, 更好的锻炼学生的综合素质能力。

在室内影棚拍摄的部分是在实训室实施的主要部分, 还有后期处理部分, 也是需要在实训室里完成的。这部分主要是利用ps等图片处理软件实际操作处理一些摄影作品, 用电脑的后期制作来完善广告摄影的最终效果, 以达到命题广告设计的方案。当然, 教师会根据学生的前期拍摄的情况来安排项目, 让学生根据具体的比赛项目或者企业真实项目来完成照片的后期处理和编排, 并处理成需要的广告招贴、产品包装、宣传海报、手册等平面广告中所需要的效果。

三、实训室项目化设计意义及作用

实训室项目化是教学过程项目化的必要条件和保证。根据高职教育的人才培养模式, 要求以就业为导向, 以能力为本位, 以岗位要求和职业标准为依据, 满足学生的职业生涯和社会经济发展的需要。通过实训室的项目化设计, 更加促进了理论与实践相结合的教学过程, 也可以通过统筹的规划, 改进理论教学内容, 完善实践教学环节。

3.商业摄影教学大纲篇三

教学目标：通过介绍摄影的发展简史、基本概念，使学生了解摄影的基本规律；

集中讲授传统摄影的基本理论以及数字摄影的使用技巧。重点讲商业摄影的基本拍摄技巧，使学生们可以掌握商业摄影的基础理论，满足教学需要及摄影工作的需要。教学总时数：64 第一章摄影基础概述

4学时

调以后的学习和实践。教学目的和要求：使学生了解摄影的发展简史，掌握摄影的概念、体系及特点，用以协第一节第二节第三节摄影简史

摄影的概念及体系

摄影的特点

第二章

照相机

4学时

实拍8学时

相机的种类，理解并掌握数字相机的性能指标，学会选购、使用和保教学目的和要求：使学生掌握数字相机的工作原理和主要组成部分及其作用，了解数字养数字相机。数字相机的构成数字相机的种类

数字相机的性能指标数字相机的使用方法数字相机的选购与保养第一节第二节第三节第四节第五节

第三章

扫描仪

4学时

学会扫描仪的安装与使用，了解常见扫描仪的规格与性能。扫描仪的构成与原理扫描仪的种类

扫描仪的性能指标扫描仪驱动方式与标准扫描仪的安装与使用常见扫描仪的规格与性能教学目的和要求：使学生了解扫描仪的构成与原理、种类、性能指标、驱动方式与标准，第一节第二节第三节第四节第五节第六节

第四章

数字暗室

4学时

创意4学时

Photoshop7.0。教学目的和要求：使学生了解数字暗室的构成和主要功能，学会并熟练使用第一节第二节第三节数字暗室的构成

数字暗室的主要功能数字照片的处理

第五章

数字影像输出

4学时

实践2学时教学目的和要求：使学生了解多种数字影像输出设备：打印机、数字扩印机、胶片记录第一节第二节第三节仪。打印机

数字扩印机胶片记录仪

第六章

数字相机主要产品介绍

6学时

与规格。教学目的和要求：介绍不同品牌数字相机的性能指标，使学生学会比较数字相机的性能第一节第二节第三节第四节第五节第六节

佳能（Canon）数字相机富士(Fujifilm)数字相机索尼(Sony)数字相机

尼康(Nikon)与奥林巴斯(Olympus)数字相机其他品牌数字相机介绍

4.《新闻摄影与摄像》实验教学大纲篇四

课程编号：0933074 课程名称：新闻摄影与摄像

总学时数：48学时（理论28学时，实验20学时）

一、说明部分

1、课程性质

本课程是新闻学专业的《新闻摄影与摄像》课的配套实验课程。

2、教学目标及意义

实验教学的目标包括三方面：一是培养学生的新闻摄影激情和自豪感；二是培养学生的新闻敏感和摄影眼力，即能在周围世界中迅速发现和捕捉到美好新闻画面的能力；三是使学生熟练掌握和运用新闻图片的专业法则，拍摄出优秀的新闻图片。

3、教学内容及教学要求

本课程教学内容：了解照相机、镜头、数码摄影、光线等的基本性质、结构、功能和原理等知识；理解新闻摄影的特性、要素和规律；掌握曝光控制、摄影构图、抓拍、数码摄影等技术和要求；运用多种拍摄手段和新闻图片的专业法则，进行新闻图片的拍摄和处理。

本课程教学要求：学生要熟悉一般新闻、突发现场新闻、新闻人物、日常生活、体育、艺术、科技、自然与环境等题材的拍摄；对照相机的性能、拍摄技巧、拍摄手段等有所了解；理解图片新闻、特写性新闻摄影和专题性新闻摄影报道的采访拍摄过程。

4、教学重点、难点

本课程教学重点是熟练掌握数码相机的使用，完成各种体裁新闻图片报道的拍摄及图片的编辑处理。

本课程教学难点是培养学生的实际动手能力，克服文科学生重理论、轻实践的倾向，调动学生发现新闻、参与报道的主动性，克服学生坐等新闻的惰性。

5、教学方法与手段

分组教学，每组5—7人。

6、教材及主要参考书《新闻摄影理论与务实》（第一版）作者：盛希贵、任悦、周邓燕出版社：中南大学出版社出版时间：2006年1月

主要参考书：

1.颜志钢《摄影技艺教程》，复旦大学出版社

2.（美）纽约摄影学院《美国纽约摄影学院摄影教材》，中国摄影出版社 3.李强《中外摄影佳作赏析》，吉林摄影出版社 4.曾璜《报道摄影》，浙江摄影出版社 5.谢雨玫《图片编辑与版面设计》，中国摄影出版社 6.李培林《现代新闻摄影》，南京师范大学出版社 7.曾璜、任悦《图片编辑手册》，中国摄影出版社

8.（美）Kinghorn J、Dickman J 《美国数码摄影教程》，人民邮电出版社 9.（美）肯尼斯•科布勒《美国新闻摄影教程》，陕西师范大学出版社 10.《大众摄影》期刊

二、实验教学内容

实验项目一：镜头使用

一、实验要求

验证镜头的基本功能、性能指标和类型等相关知识。

二、实验内容

运用不同焦距镜头拍摄照片。

三、本实验学时数2学时

实验项目二：相机使用

一、实验要求

掌握相机结构及其取景系统、聚焦系统、光圈、快门速度的相关知识及不同光线条件下的曝光控制。

二、实验内容

1、练习聚焦；

2、运用景深和快门速度的知识拍摄照片；

3、练习正确曝光。

三、本实验学时数4学时

实验项目三：摄影构图

一、实验要求

掌握摄影构图的基本要素、基本法则和方法，运用摄影构图的知识，创造性构图。

二、实验内容

通过实际拍摄锻炼摄影构图眼力和能力。

三、本实验学时数2学时

实验项目四：新闻摄影各类题材、体裁的选择、采访拍摄

一、实验要求

掌握图片新闻、突发性现场新闻、新闻人物等新闻摄影报道的拍摄和文字说明的写作。

二、实验内容

1、参与社会与学校内重大活动和新闻事件采访拍摄；

2、分采访小组深入社会各层面拍摄专题报道摄影、图片故事或纪实摄影；

3、为自己拍摄的新闻图片撰写文字说明。

三、本实验学时数6学时

实验项目五：特写性新闻摄影、专题新闻摄影报道采访拍摄

一、实验要求

掌握特写性新闻摄影和专题新闻摄影报道采访、拍摄的要求。

二、实验内容

1、参与社会与学校内重大新闻事件的拍摄特写性新闻摄影和专题新闻摄影报道；

2、为自己拍摄的专摄影报道或图片故事写总说明和分说明。

三、本实验学时数4学时

实验项目六：图片编辑

一、实验要求

掌握图片编辑的基本原则。

二、实验内容

1、设计单幅新闻照片在版面上的安排；

2、编辑自己拍摄的专题摄影报道或图片故事，在电脑或A3纸上安排照片的不同位置，安排总说明的位置。

三、本实验学时数2学时

教研室：新闻教研室

执笔人：王迅

5.摄影实训大纲篇五

一、总则

1、本课程的教学目的和要求

摄影是以塑造被摄体可视的艺术形象而成为艺术门类之一的，它属于造型艺术范畴。本课程主要介绍照相机等摄影器材的种类、性能和使用方法等方面的知识，使学生能够根据被摄物体和拍摄条件合理选择摄影器材。介绍摄影造型要素，让学生掌握摄影构图、摄影用光的知识，能拍摄出较好的作品。

2、本课程的主要内容

摄影流派、构图；用光、照相机的原理、镜头、图像信息的数字化处理方法与技术。

3、本课程的教学重点与难点

重点：本课程以应用＋实践为重点。各种相关概念为次重点。难点：摄影用光；照片的艺术化和数字化处理。

4、本课程的知识范围及相关课程的关系

对美术构图知识有一定的基础。

5、教材的选用

使用教材：《美术摄影》

西南师范大学出版社

邵丽华编著参考教材：

《黑白摄影教材》中国摄影出版社 [美]亨利•霍伦斯坦著

《摄影专业系列教材》之一～之七中国摄影出版社钱元凯等著

6、学时安排

上课：16周×2学时/周=32学时，实践＋实验（课外）：17周×1学时/周=17学时，共计49学时。

二、课程内容及学时分配

第一章摄影的概念与起源（4学时）

教学内容：

1.1摄影的概念与起源 1.2摄影的类别与流派

1.2．1 摄影的类别

1.2．2 不同摄影艺术流派及摄影特征

绘画主义摄影派；印象主义摄影派；纪实主义摄影派；自然主义摄影派纯粹主义摄影派；新即物主义摄影派；达达主义摄影派；超现实主义摄影派；抽象主义摄影派主观主义摄影派

2、教学目标及要求：

目标：了解和掌握摄影艺术流派及摄影特征。

3、教学重点：无

4、教学难点：无。

5、教学时间分配及进度安排：第3周 2学时。第4周 2学时。

6、主要教学环节的组织：讨论欣赏摄影作品。

第二章摄影器材（4学时）

1、教学内容： 2.1照相机

1、基本原理

2、照相机的类型

3、镜头 2.2电子闪光灯

1、轻便型闪光灯

2、摄影棚闪光灯系列及辅助设备 2.3胶片

1、负片、正片与反转片

2、黑白胶片与彩色胶片

3、胶片感光度

4、胶片的规格 2.4滤光片

1、黑白摄影滤光镜

2、彩色摄影滤光镜

3、黑白、彩色摄影共用滤光镜

4、特殊效果滤光镜

5、闪光灯滤光片 2.5黑白暗房设备

1、黑白胶片冲洗设备

2、印放黑白照片的设备及材料

2、教学目标及要求：

目标：掌握照相机的基本构成，单反相机的优缺点。掌握长焦、广角和标准镜头的特性及应用范围，并能根据拍摄条件正确选用镜头。掌握各种胶片的规格和用途，学会正确的使用方法。

要求：了解各种照相机的分类方法。对摄影棚闪光灯的类型和使用方法有所了解。了解并初步学会各种滤光灯使用的条件、使用方法和产生的效果。了解黑白胶片暗房常用设备及使用方法。

3、教学重点：镜头

4、教学难点：光圈与快门

5、教学时间分配及进度安排：

第5周 2课时。（不含课外实验2学时）第6周 2课时。（不含课外实验2学时）

6、主要教学环节的组织：准备相关照相器材

第三章摄影造型要素（6学时）

1、教学内容： 3.1 构图基本概述

1、构图的特性

2、构图的要素

3、构图的基本规律

4、框架取景 3.2 色彩构成

3.3 美学运用 3.4摄影用光

1、光源的类型

2、光的特性、光比、光位

3、摄影用光种类

4、自然光、人造光的特点 3.5影调与色调

1、影调

2、色调 3.6曝光

1、光圈、快门与EV值

2、曝光补偿

2、教学目标及要求：

目标：掌握摄影构图的特性和构图的基本概念，能通过照相机取景器准确地完成摄影构图。掌握摄影用光的方法，通过调节光圈和快门的曝光组合，能进行准确的负片曝光，获取预期的拍摄效果。

要求：了解光的特性，知道自然光和人造光的特点。了解摄影用光的种类和布光原则，知道需要曝光补偿的原因、条件和方法。

3、教学重点：色彩构成

4、教学难点：美学运用

5、教学时间分配及进度安排：

第7周 2课时。（不含课外实践2学时）第8周 2课时。（含课外实践2学时）第9周 2课时。（不含课外实践2学时）

6、主要教学环节的组织：准备相关器材，户外拍摄

第四章艺术摄影（4学时）

1、教学内容：

4．1艺术摄影的表现力和感染力

1、面的表现力

2、艺术感染力 4．2风光摄影

1、风光摄影的主题

2、风光摄影用光

3、天空的拍摄

4、水与光

5、城市风光

6、建筑摄影 4．3人像摄影

1、摆拍与抓拍

2、人像摄影用光 4．4黑白的世界

1、黑白影调的魅力

2、黑白暗房技术 4．5美术作品翻拍技巧

1、翻拍要求

2、用光

3、明与暗的反光处理

2、教学目标及要求：

目标：掌握风光摄影的基本拍摄方法和要求。能够根据摄影的主题，利用构图知识、用光方法，拍摄出较好作品。掌握人像摄影的特点，懂得摆拍与抓拍。学生根据所学的知识能够拍摄出符合主题的作品。

要求：了解黑白照片暗房冲、扩操作技术要点。知道各种显影、定影药液的配制，以及胶片冲洗、照片印放的方法。了解美术翻拍的技巧。

3、教学重点：艺术摄影的表现力和感染力

4、教学难点：选题、构思

5、教学时间分配及进度安排：

第10周 2课时。（不含课外实践2学时）第11周 2课时。（含课外实践2学时）第12周 2课时。（不含课外实践2学时）

6、主要教学环节的组织：准备户外拍摄的器材

第五章数码摄影（2学时）

1、教学内容： 5．1数码照相机

1、数码照相的种类

2、数码照片的处理

2、教学目标及要求：

目标：了解掌握数码照相机的使用方法。要求：了解数码照相机的选购。

3、教学重点：无

4、教学难点：无

5、教学时间分配及进度安排：

第13周 2课时。

6、主要教学环节的组织：使用数码相机第六章

图像处理基本方法（2学时）

1、教学内容： 6．1 安装运行ACDsee 6．2了解ACDsee的使用方法 6．3 抓图软件－Hypersnap的使用方法

2、教学目标及要求：

目标：了解掌握图像处理软件的基本方法。要求：能熟练用ACDsee对照片进行简单的处理。

3、教学重点：色彩构成

4、教学难点：美学运用

5、教学时间分配及进度安排：第14周 2课时。（不含课外实验2学时）

6、主要教学环节的组织：准备图片处理软件－ACDsee

第七章图像处理的高级方法（4学时）

1、教学内容：

7．1 安装运行photoshop

7．2了解photoshop的使用方法 7．3数码照片的艺术化处理

1、数码照片艺术化处理的理论

2、基本技法

3、照片欣赏与剖析

2、教学目标及要求：

目标：了解掌握图像处理软件的高级使用方法。

要求：能掌握基本的photoshop技术对照片进行简单的处理。了解电脑影像处理系统和电脑影像的合成，及电脑广告设计制作的方法。

3、教学重点：photoshop的使用方法

4、教学难点：数码照片艺术化处理的理论

5、教学时间分配及进度安排：第15周 2课时。（不含课外实验2学时）第16周 2课时。（不含课外实验2学时）

6、主要教学环节的组织：准备图片处理软件－photoshop

三、课内实践环节具体安排及说明

摄影强调学生的动手能力，在第二章授课之后，按排一次摄影实践。要求学生用手动单反相机进行拍摄，以室外风光、建筑、人物为主。要求将拍摄条件记录在照片背面。第二次拍摄实践活动安排在第三章教学活动后进行，时间可不集中安排，拍摄内容可与第一次拍摄相同，但要求在构图、用光等方面要有所提高。

四、本课程的考核方式第17周 2学时

随堂考核，笔试＋作品展示为主；并提交作品（ftp://222.23.209.1）

六、参考书目

1、使用教材：

《美术摄影》

西南师范大学出版社

邵丽华编著

2、参考教材：

《黑白摄影教材》中国摄影出版社 [美]亨利•霍伦斯坦著

《摄影专业系列教材》之一～之七中国摄影出版社钱元凯等著

七、制订执笔者：

6.拆装实训大纲篇六

一、实训目的：

机械拆装实训是一门很重要的实践课，通过机械拆装实训，学生在教师指导下完成规定的机械部件的拆卸和装配，可以了解机械拆卸、装配和修理的一般知识，了解拆卸和装配的工艺过程和方法。对于实践能力的培养和今后有关课程的学习均有极其重要的意义。

二、学制：二年制、三年制、五年制班级，每班实习2～3周。

三、指导教师：2～3名。

四、实训项目：

（一）1616车床的拆装。

（二）JT4030机械动力头的拆装。

（三）M6250磨床的拆装。

（四）减速器拆装

五、实训分组：

第一组：拆装1616车床

1.尾座部分。

2.主轴部分。

第二组：拆装JT4030机械动力头

1.带多头轴的JT4030。

2.JT4030动力头。

第三组：M6250车刀磨床的拆装

1.主轴箱。

2.工作台，进给箱。

第四组：减速器拆装

六、实训时间安排

（一）实训教育

1．时间：第一周的星期一上午。2．内容：（1）实训目的及要求；

（2）机械拆装的实习规则及安操作规程；

（3）机械拆装使用的工具；

（4）学生准备实训劳保用品及实训笔记本（两本）。

（二）拆卸实训

1、时间：

（1）从第一周星期一下午至第二周星期一共5天半（实训两周的班级）。

（2）从第一周星期一下午至第二周星期三共7天半（实训三周的班级）。

2、内容

（1）机械拆卸知识讲授 1）课题要求：

① 掌握机床拆卸的一般步骤； ② 了解部件拆卸的注意事项； ③ 掌握一般零件拆卸的方法。2）内容提要：

① 拆卸的定义及原则； ② 机床拆卸的一般步骤； ③ 部件的拆卸； ④ 零件的拆卸；

⑤ 拆卸工作中的检查、打标记、清洗和放置。3）作业要求：

① 了解所拆设备型号的意义、各部分的组成及用途； ② 画出所拆部件的传动系统图；

③ 画出所拆部件及组件的拆卸顺序图（要求标出件号、标题栏中要有明细表）；

④ 测量与绘制拆卸下来的零件草图；

⑤ 画出所拆设备其中一个部件草图（实习三周的班级）；画出所拆设备其中一个组件草图（实习两周的班级）。（2）现场讲解和学生实际操作

（三）装配实训

1、时间：从第二周星期二至第二周星期四（共3天）（实训两周的班级）；

从第二周星期四至第三周星期五上午（共6天半）（实训三周的班级）。

2、内容：

（1）机械装配基本知识讲授

1）课题要求：

①了解装配工作的重要性； ②掌握装配工作的工艺过程； ③了解装配的组织形式； ④ 掌握几种组件的装配方法。2）内容提要：

① 装配工作及其重要性；

② 装配的工艺过程；

③ 装配工作的组织形式；

④ 装配工艺规程简介。

3）作业及要求：

① 在拆卸基础上画出装配顺序图及装配系统图；

② 对所装配零件全部进行清理与清洗；

③ 绘制组件装配图；

④ 绘制部件装配图（实习三周的班级），绘制组件装配图（实训两周的班级）。

（2）装配工作现场讲解及学生实际操作。

（四）设备的检测及试车时间：第三周星期五上午。

（五）实训总结

1、时间：第三周星期五下午。

2、内容：座谈会、写实习报告、搞卫生。

七、机械拆装和实习成绩评定优秀

1、优秀

2、良好

3、中

4、及格

5、不及格。

八、与机械实习有关的参考书

1、《机修手册》

2、《钳工手册》

3、《机械制造工艺学》

4、《钳工工艺学》

7.审计综合实训大纲篇七

一、实训目的

审计综合实训是学生上岗前的一次“仿真”演练，是会计、税务专业的综合实践课，既是课堂理论教学的延续，又是对所学专业知识的综合检验，亦即学生就业能力扩展训练。通过本实训，旨在理论联系实际，按照财务会计、企业会计与税务岗位的职业能力要求，锻炼学生的实际操作技能，培养学生的岗位适应能力、团队合作能力、沟通能力和计算分析问题、解决问题能力。

本次实训是以自编实训资料及多媒体教学系统资料为素材，主要进行审计业务接受、经济业务循环控制测试与实质性程序、审计报告的模拟实训，让学生系统、全面地掌握审计助理、税务稽查岗位工作方法和程序，加强学生对财务、税务审计工作操作技能的训练，提高学生对审计全过程的认知和动手操作能力。

二、实训时间

本实训总学时数为48学时（2周）

三、实训内容

本次综合模拟实训由手工和计算机实训两大部分、三大模块组成。三大模块包括接受审计委托、业务循环审计（控制测试与实质性程序）、审计报告撰写等模拟实训。

手工实训部分包括接受审计委托、经济业务业务循环实质性程序、货币资金审计；计算机实训包括采购与付款循环审计、存货与仓储循环审计、筹资与投资循环审计、审计报告撰写等。

每个模块实训内容包括有审计工作各阶段可能涉及到的各种不同情况，并对每种情况设置相应的训练题，要求学生能够按照审计工作规范操作流程正确进行操作，收集审计证据，进行分析，最终进行审计报告的撰写。

四、实训形式

本实训分小组实训和个人实训。

大纲1 小组实训内容为接受审计委托；库存现金盘点操作规程的角色扮演；销售与收款循环审计手工操作、风险评估、控制测试、采购与付款、生产与仓储、筹资与投资、审计报告手工实训；

个人实训内容为销售与收款循环审计手工操作、风险评估、控制测试、采购与付款、生产与仓储、筹资与投资、审计报告的计算机实训。

五、实训成果

本实训最终成果的表现形式分为两种，一种是小组成果，一种是个人成果。

小组成果：接受审计委托模拟情境实训的脚本、照片（5张，电子稿）；库存现金盘点脚本、照片（5张，电子稿）、库存现金监盘表；小组实训总结（不少于1000字）。

个人成果：审计之星多媒体审计综合实训系统中记载的成绩、销售与收款手工实训资料与审计工作底稿、个人实训总结（不少于2000字）、装订整齐的审计档案。

六、实训要求

（一）学生

1、不迟到、不早退、不旷课，班级学习委员每次向指导教师报告出勤情况；

2、实训中遇到不懂的问题，及时向指导教师请教；

3、遵守课堂纪律，按时、保质保量完成实训任务；

4、独立进行实训操作，严禁抄袭。

（二）指导老师

1、每次清点到课人数，做好考勤记录；

2、对学生提出的问题悉心指导；

3、按实训进度安排，及时督促学生完成实训任务。

七、实训操作步骤

（一）操作基本要求

按照审计工作过程标准程序进行实训。即按照接受审计委托、审计风险

大纲2 评估与计划、业务循环审计、汇总整理分析工作底稿、撰写审计报告、打印装订审计档案。

（二）操作基本步骤

1、接受审计委托与审计计划

本实训模块，以被审计单位和会计师事务所模拟场景和审计委托人（兼被审计单位）与会计师模拟角色的方式进行操作。让学生通过实际操作，掌握接受审计委托的操作过程和审计工作底稿的填写。

将实训班级按单双号进行分组，分别扮演被审计单位和会计师事务所。小组根据下述具体操作步骤，事先写出脚本，经实训指导教师指导修改后，进行预演、完善，最终在模拟场景中进行表演。要求体现人际交往中应具有的待人接物的基本行为、语言表现；小组成员在工作中的相互协调与配合。

接受审计委托具体操作步骤如下：

第一步：被审计单位一业务联络人持介绍信前往会计师事务所进行业务洽谈，会计师事务所接待员负责接待，并在送走被审计单位业务联络人；

第二步：事务所接待员与事务所总经理、项目经理见面，安排任务；第三步：项目经理组织人员，进行工作分配，准备好工作底稿，前往被审计单位；

第四步：在被审计单位进行初步情况了解，按审计要求收集资料，并由相关人员填写初步业务工作底稿；

第五步：审计人员离开被审计单位，回到事务所，集体对被审计单位情况，结合自身审计能力进行分析，决定是否接受审计委托；

第六步：若决定接受审计委托，则填写审计业务约定书前往被审计单位签约，声明双方责任和义务、约定审计时间与相关事项；

（此前步骤均为手工操作）

第七步：根据审计业务约定书约定，项目经理组成成员共同商讨，确定被审计单位审计重要性水平和审计风险水平，编写审计计划；

（此步骤通过审计之星多媒体审计综合实训系统完成）

2、控制测试

利用审计之星多媒体审计综合实训系统，对控制测试进行简单操作。操作

大纲3 顺序为系统中列示的工作步骤和顺序。

3、实质性程序

本实训从学生容易接受的供销业务循环审计开始，对采购与付款、销售与收款、存货与仓储、筹资与投资等业务循环及货币资金进行审计。并采取手工与计算机相结合的方式进行。

其中：采购与付款、存货与仓储、筹资与投资循环审计通过或审计之星多媒体审计综合实训系统进行全过程的实质性程序训练；销售与收款循环实质性程序则采用手工形式，库存现金盘点采用小组情境操作方式完成，让学生真实体会审计实质性程序实际操作过程。

①上机操作程序

各循环操作步骤按系统提示步骤进行操作。② 手工操作程序

在指导教师的带领下，先阅读所给被审计单位的销售收入、应收账款的证账表资料，熟悉被审计单位收入和应收账款情况；然后对主营业务收入、应收账款账户进行账户、记账凭证的测试，并将测试过程和结果记录填入测试记录工作底稿。

最后根据被审计单位资料选择函证数量和对象，并填写函证信。

3、调整审计差异

此项工作是撰写审计报告前的一项重要工作，关系到审计后会计报表的准确性，以及被审计单位对外报出报表的正确、可靠性。

此项实训通过审计之星多媒体审计综合实训系统实现。操作顺序按系统提示操作。

4、撰写审计报告

此项实训包括审计工作底稿的整理、汇总，小组讨论，最终形成审计意见，撰写审计报告初稿，与管理当局沟通，修改审计报告，撰写正式审计报告等工作。除小组讨论、与管理当局沟通为实际操作外，其余均通过审计之星多媒体审计综合实训系统实现。

小组讨论、与管理当局沟通，按接受审计委托时建立的审计小组和审计关系人分别进行并记录。

大纲4

5、审计档案整理与装订

审计档案的装订是学生顶岗实习、毕业就业时遇到的常见工作。审计档案内容较多，限于校内实训条件，装订的内容为教师提供的资料和学生手工实训形成的审计工作底稿以及审计报告等为装订内容，主要掌握审计档案装订技巧即可。

八、成绩评定

（一）评定依据

1、出勤：根据每位学生的考勤记录计入总分，占10％；

2、实训作业：根据学生上交的实训作业，按完整性、正确率、清晰度、及时性四项综合评分，占90%；

3、若发现学生没有参加模拟实训，并抄袭他人的实训结果，该生的实训成绩作零分处理。

（二）等级设置

1、优秀：能熟练掌握本大纲规定的基本技能，准确完成实训所要求的全部综合模拟实训任务，经考核或论证，综合得分在90分及以上者。

2、良好：能掌握本大纲规定的基本技能，较好完成实训所要求的全部综合模拟实训任务，经考核，综合得分在80-90分者。

3、中等：能基本掌握本大纲规定的基本技能，完成实训所要求的综合模拟实训任务，经考核。综合得分在70-79分者。

4、及格：能基本掌握本大纲规定的基本技能，基本完成实训所要求的综合模拟实训任务，经考核，综合得分在60-69分者。

5、不及格：不能掌握本大纲规定的基本技能，不能或没有完成实训所要求的综合模拟实训任务，经考核，综合得分在60分以下者。

8.3dsmax实训大纲篇八

1、分组。

全班分12组，每组5-6人，选一名组长，负责日常考勤、实训进度。填写小组成员表，上交到ftp。

2、实训内容：

利用3dsmax实现模型和材质设置，最后利用环境插件和虚拟软件实现动态漫游系统。

3、具体安排。

1）分组，每个小组选择一个楼群，准备资料。【1周】

2）室内建模。【4周】

3）材质的实现。【3周】

4）室外建模。【4周】

5）材质及环境插件使用。【3周】

6）虚拟软件使用，合成漫游系统。【4周】

9.促销技术课程实训大纲篇九

一、大纲的适用范围

1、本大纲适用于市场营销专业。

2、本大纲依据市场营销专业教学计划以及《推销技术》《营销策划》等课程教学大纲的要求制定。

3、本实训大纲教学时间为1周。

二、实训目的1、通过实训，增强对推销理论和营销策划理论的感性认识。

2、培养对组织所运用的推销理论和营销策划理论的分析能力。

三、实训要求

（一）有奖竞赛促销

1、了解有奖竞赛活动的原理和内容；

2、掌握组织有奖竞赛的基本方法，包括设计套路、需要考虑的问题，注意的细节、方案的格式等；

3、了解有奖竞赛的特点、作用及形式；

4、会分析一个有奖竞赛促销活动的长处和短处；

5、能根据一个实际场景写出有奖竞赛促销活动的实施方案。

（二）零售补贴促销

1、了解零售补贴促销的原理和方式；

2、掌握一个实际的零售补贴促销活动从促销到实施的执行过程，包括它的策划思路、需要考虑的问题、注意的细节、方案的格式等；

3、了解零售补贴促销的形式和内容；

4、会分析一个零售补贴促销活动的长处和短处；

5、能面对各种零售问题设计出合适的促销解决方案。

（三）抽奖促销

1、了解抽奖促销活动的内容和性质；

2、掌握抽奖促销活动的操作过程，包括设计套路、需要考虑的问题、注意的细节、规则的制订与发布等；

3、了解抽奖促销活动的相关知识；

4、会分析一个实际抽奖活动的长处和短处；

5、能根据一个实际场景写出抽奖促销活动的实施方案。

（四）折价优待促销

1、了解折价优待促销的原理；

2、掌握实施折价优待促销活动的基本程序和方法，包括它的设计套路、注意考虑的问题、注意的细节等；

3、了解折价优待促销的作用、效果与诚信问题；

4、会分析一个折价优待促销活动的长处和短处；

5、能根据要求写出折价优待促销活动的实施方案。

四、实训内容

1、大学新生开学了，某省电信公司为了在大学校园拓展3G业务，决定举办一次天翼3G有奖竞赛促销活动。请你制订一个天翼3G有奖竞赛促销活动方案。其内容应包括以下方面：①分析在大学校园开展天翼3G有奖竞赛促销活动的可行性；②拟定比赛项目和竞赛形式，设计竞赛问卷；③选拔参赛对象，制订奖励办法；④进行奖品选择时应注意什么？⑤如何做好宣传工作，鼓励学生参与？⑥如何进行竞赛活动现场的组织？

2、每年国庆节来临之际，都是人们购物的高峰期。近年来，由于诸多著名超市的进入，使得南昌各大超市的竞争越来越激烈。请你为ABC超市设计一个零售补贴促销方案，以吸引更多的购物者来此购物。其内容应包括以下方面：①明确零售补贴促销的目的：国庆购物，对超市促销来讲，主要目的是什么？为什么？②确定零售补贴促销的主题：选择什么样的主题才最能吸引顾客？③确定零售补贴促销的内容、时间和地点：应该如何选择才能最大限度地实现促销的目的？④活动现场布置：哪些因素是最主要的？应该如何做才能更有效地保证促销的目的？⑤媒体与宣传：选择什么样的传播方式最有效？最节约成本？⑥效果评估：以什么为主要的衡量指标？

3、ABD公司是一个以手机为主题的专业化售卖场所。开业之初，为提高知名度和吸引消费者购买手机，经营者准备利用人们的博彩心理举办一个抽奖促销活动。请你为他们设计一个活动实施方案，并注意考虑一下问题：①了解抽奖促销的目的；②确定抽奖促销活动的主题；③根据目的和主题，安排本次活动；④确定抽奖规则；⑤抽奖促销活动公告的设计与发布；⑥奖项设置，选择什么奖品可以吸引更多人气？⑦抽奖促销活动的费用预算；⑧抽奖促销活动实施与控制。

4、近年来，由于诸多著名超市的进入，使得南昌各大超市的竞争越来越激烈，ABE超市准备在端午节举行一次特卖活动，设定特卖商品以较低价格吸引众多消费者，并印制特价商品的彩页，给顾客提供详细的商品信息与价格、特卖的持续时间、商品质量的简介，具体出售的区域等，使顾

客对各类情况一目了然，方便参与选择。请你为ABE超市设计一个折价优待促销方案，以吸引更多的购物者来此购物。其内容应包括以下方面：①明确折价优待促销的目的；②权衡折价优待促销的时机；③确立折价优待促销的主题；④确定折价优待促销的形式；⑤筛选折价优待促销的商品；⑥制订折价优待促销的幅度；⑦划定折价优待促销的时间；⑧开展折价优待促销的宣传。

从上面四个课题中，每位同学选择一个课题，做出实训报告。

五、实训成绩考核办法

1、实践准备工作,包括学习态度、出勤、职业行为养成等（15分）；

2、各学习小组对本次实践的组织、分配、管理等过程（20分）；

3、各学习小组提交调查分析报告一份，并进行汇报；（35分）

4、学习小组的协作沟通的能力、团队合作的精神（20分）；

10.《书法技能》实训教学大纲篇十

课程编号：21010045 适用专业：法律文秘

计划周数：3周（3学分）实习时间：第五学期

一、书写目的与任务

文秘工作是一项与文字书写密切相关的工作，因此要求不仅要有一定的文字功底，而且要把中国汉字写好，写美观，才能适应本职岗位。通过书法训练能让学生基本掌握中国书法基本笔画、字型结构、基本用笔、一般章法、快写钢笔字、适应各种条件下的书写需要，避免书写错误。

二、练习的内容

1、钢笔楷书的写法

练习范本：赵子昂《汲黯传》为主

钟绍京《灵飞经》

田英章楷书字帖（简化字）

2、钢笔草书规范写法

练习范本：于右任《标准草书》为主

王羲之《草诀歌》

胡公石《标准草书字汇》

3、举办展览，相互观摩

4、参观展览，名家指导

三、练习要求、注意事项

1、练习时要严格按字帖的样子临摹，且临摹时要坚持到底，不能一个字反复临摹。

2、要善于向其他同学学习，善于相互交流。

3、注意要在书写时调节心理，心里要放松，书写时要大胆但不要急噪。

4、另外还要善于学习其他书体，吸收其他书体营养。

5、多看帖，多琢磨，多思考，多对比。

四、实习考核

11.PLC实训大纲篇十一

一、实训教学的性质与目的

该课程中常用电器及控制线路是控制系统的基本组成部分，可编程控制器及其系统是实现工厂自动化的重要手段。它是在工厂的实际要求和应用中发展起来的，专门为在工业环境下应用而设计的面向用户应用的一种通用工业自动控制装置，是综合了计算机技术、自动控制技术和通信技术的工业控制计算机系统。可编程控制器广泛地应用于冶金、化工、交通、电力、制造等领域，是现代工厂自动化的支柱技术之一。无论是国外引进的自动化生产线，还是自行设计的自动控制系统，都广泛采用单台或多台可编程序控制器组成。所以，掌握可编程技术，是改造传统生产工艺和设备的重要途径。

实验课是本课程重要的教学环节,其目的是使学生掌握主要电器元件，电器控制基本线路的设计及可编程控制系统的设计。接受基本实验技能的训练，提高学生的动手能力和分析、解决问题的能力。

知识目标：

通过本课程的学习使学生掌握主要低压电器元件，电气控制基本线路的设计及可编程控制系统编程软件的使用和一些的简单的编程应用。

技能目标：

能够借助教材和西门子PLC编程软件STEP7-Micro/WIN32的使用说明正确使用此软件；能够正确纪录和处理实验数据，记录实验结果和实验现象，撰写合格的实验报告；能够完成简单的具有设计性内容的编程应用。

二、实训内容

项目一 PLC软件STEP7-Micro/WIN32的使用（6学时）实训目的与要求：

熟悉STEP7-Micro/WIN32 编程软件的工作界面；

了解基本的窗口和功能模块以及每个模块所包括的子模块内容。实训器材: 计算机一组一台，PLC仿真软件，西门子PLC实验箱一组一个实训重点与难点：

实训重点：STEP7-Micro/WIN32编程软件每个模块的使用实训难点：STEP7-Micro/WIN32编程软件每个模块的使用实训内容与步骤：

STEP7-Micro/WIN32编程软件的操作界面

依次点击程序块、符号表、状态表、数据块、系统块、交叉引用、通信、向导、工具和指令模块，熟悉每个模块中的内容；练习程序编写前的基本设置练习LAD程序的输入方法

实训二基本指令操作实验(一)（3学时）实训目的与要求：

熟练掌握输入继电器、输出继电器、辅助继电器的使用；掌握指令LD、LDN、＝的使用和 A、AN指令的使用。实训器材: 计算机一组一台，PLC仿真软件，西门子PLC实验箱一组一个实训重点与难点：

实训重点：输入继电器、输出继电器、辅助继电器的使用，指令LD、LDN、＝的使用和 A、AN指令的使用

实训难点：指令LD、LDN、＝的使用和 A、AN指令的使用实训内容与步骤：

新建一个项目，文件另存为并自己命名；

打开指令树中位逻辑练习输入继电器、输出继电器、辅助继电器的使用，双击它们的图标拖放到所需位置后释放，双击“？？？”区，输入地址号或数值；

练习指令LD、LDN、＝的使用和梯形图与语句表的转换；练习A、AN指令的使用和梯形图与语句表的转换；最后一步保存练习结果。

实训三基本指令操作实验(二)（3学时）实训目的与要求：

熟练掌握指令O和ON，OLD和ALD，LPS、LRD和LPP的使用实训器材: 计算机一组一台，PLC仿真软件，西门子PLC实验箱一组一个实训重点与难点：

实训重点：指令O和ON，OLD和ALD，LPS、LRD和LPP的使用实训难点：指令O和ON，OLD和ALD，LPS、LRD和LPP的使用实训内容与步骤：

指令O和ON，OLD和ALD，LPS、LRD和LPP的使用新建一个项目，文件另存为并自己命名；

练习指令O和ON的使用和梯形图与语句表的转换；练习指令OLD和ALD的使用和梯形图与语句表的转换；练习LPS、LRD和LPP指令的使用和梯形图与语句表的转换；最后一步保存练习结果。

实训四通风设备的控制（4学时）实训目的与要求：

熟练掌握电动机启动控制及互锁控制电路与PLC控制电路的转换实训器材: 计算机一组一台，PLC仿真软件，西门子PLC实验箱一组一个实训重点与难点：

实训重点：如何将电电动机启动控制及互锁控制电路PLC控制电路及梯形图和程序的编写

实训难点：如何将电动机启动控制及互锁控制电路转换为PLC控制电路

实训内容与步骤：

根据电动机限位控制电气原理图归纳出电路中出现的6个输入设备：正向起动按钮SB1、反向起动按钮SB2、停止按钮SB3、热继电器FR;1个输出负载：正向接触器KM1和反向接触器KM2。

由归纳出的输入输出设备进行PLC控制的I/O编号设置，然后用PLC的软继电器符号和输入输出编号取代原来的电气符号及设备编号；将PLC控制的电路图整理为梯形图，利用STEP7-Micro/WIN32编程软件练习梯形图与语句表的转换；对电动机限位控制程序进行调试、运行，并分析PLC控制的工作过程，最后保存编程结果。

实训五水箱液位的控制（5学时）实训目的与要求：

熟练掌握定时器指令及其编程方法实训器材: 计算机一组一台，PLC仿真软件，西门子PLC实验箱一组一个实训重点与难点：

实训重点：定时器指令及其编程方法实训难点：定时器指令的编程方法实训内容与步骤：

打开STEP7-Micro/WIN32编程软件，用工具条中的“新建项目”按钮或用菜单命令“文件>新建”可以生成一个新的项目。用菜单命令“文件>另存为”可修改项目的名称和项目所在的文件夹。LAD（梯形图）程序的输入

1)TON：延时接通定时器指2)令的编写； 3)TOF：延时断开定时器指4)令的编写； 5)TONR：保持型延时接通定时器指6)令的编写； 7)CTU：加计数器指8)令的编写； 9)CTD：减计数器指10)令的编写； 11)CTUD：加/减计数器指12)令的编写；

将以上梯形图保存，用工具条中的“编译”或“全部编译”按钮或“PLC”菜单中的“编译”、“全部编译”命令编译程序。编译后在输出窗口显示程序中看是否有错误出现，在需要修改的地方双击输出窗口中的某一条错误，程序编辑器中的矩形光标将会移到程序中该错误所在的位置，改正程序中的所有错误，编译成功后下载程序。

实训六水果自动装箱生产线的控制（5学时）实训目的与要求：

熟练掌握定时器、计数器指令的编程方法实训器材: 计算机一组一台，PLC仿真软件，西门子PLC实验箱一组一个实训重点与难点：

实训重点：定时器、计数器指令的编程方法

实训难点：定时器、计数器指令在电动机间歇运行控制中的应用实训内容与步骤：

1)由电动机间歇运行继电器控制写出PLC控制的输入输出分配图； 2)根据PLC控制的输入输出分配图将电动机间歇运行继电器控制图转换为梯形图，3)然后打开STEP7-Micro/WIN32编程软件，4)用工具条中的“新建项目”按钮或用菜单命令“文件>新建”可以生成一个新的项目。用菜单命令“文件>另存为”可修改项目的名5)称和项目所在的文件夹；

6)将电动机间歇控制的梯形图输入到STEP7-Micro/WIN32编程软件，7)输入完毕保存进行调试编译并转换为语句表；

8)分析电动机间歇运行控制的工作原理及定时器在这里起的作用，9)由此画出时序图。

实训七钻孔动力头的控制（5学时）实训目的与要求：

熟练掌握置位/复位指令的编程方法实训器材: 计算机一组一台，PLC仿真软件，西门子PLC实验箱一组一个实训重点与难点：

实训重点：置位/复位指令的编程方法

实训难点：置位/复位指令在自动开关门中的应用实训内容与步骤：打开STEP7-Micro/WIN32编程软件，用工具条中的“新建项目”按钮或用菜单命令“文件>新建”可以生成一个新的项目。用菜单命令“文件>另存为”可修改项目的名称和项目所在的文件夹；根据自动开关门控制输入输出分配将梯形图输入；保存结果进行调试编译并转换为语句表；

由自动开关门控制的工作过程分析置位/复位指令的作用

实训八布料机的PLC控制（4学时）实训目的与要求：掌握跳转指令的编程方法实训器材: 计算机一组一台，PLC仿真软件，西门子PLC实验箱一组一个实训重点与难点：

实训重点：跳转指令的编程方法

实训难点：跳转指令在电动机起停控制中的应用实训内容与步骤：

打开STEP7-Micro/WIN32编程软件，用工具条中的“新建项目”按钮或用菜单命令“文件>新建”可以生成一个新的项目。用菜单命令“文件>另存为”可修改项目的名称和项目所在的文件夹；输入电动机起停控制梯形图，并转换为语句表；

保存梯形图，用工具条中的“编译”或“全部编译”按钮或“PLC”菜单中的“编译”、“全部编译”命令编译程序。编译后在输出窗口显示程序中看是否有错误出现，在需要修改的地方双击输出窗口中的某一条错误，程序编辑器中的矩形光标将会移到程序中该错误所在的位置，改正程序中的所有错误，编译成功后下载程序。

分别调试在手动工作方式下起停情况和在自动工作方式下起停情况

实训九智力抢答的PLC控制（4学时）实训目的与要求：复习定时器的编程方法实训器材: 计算机一组一台，PLC仿真软件，西门子PLC实验箱一组一个实训重点与难点：

实训重点：先控制电路的编程方法

实训难点：定时器在电动机起停控制中的应用实训内容与步骤：

实训十二位控制灯的控制（4学时）实训目的与要求：掌握基本双输入的编程方法实训器材: 计算机一组一台，PLC仿真软件，西门子PLC实验箱一组一个实训重点与难点：

实训重点：基本指令的编程方法实训难点：两个开关控制一个输出的应用实训内容与步骤：