大学生学生会就业部工作计划

大学生学生会就业部工作计划（共16篇）

1.大学生学生会就业部工作计划 篇一

个人工作计划

时间悄悄从指间流过，新的学期就要开始了。经过上一学期在学生会中的学习和锻炼，发现了自身很多缺点和不足，在日常工作和与同学们的相处中，也学习到了很多知识。新学期自有新气象，在新的一学期中，有更多的工作，在等待着我们。本学期是我们就业部最忙的一个学期，也是挑战自我的一个学期，我将以更加饱满的热情和充足的信心，迎接挑战！

本学期面临大三临岗就业，这自然是我们就业部的主要工作。在去年的大三招聘会时，我还没加入就业部，很多关于就业的事情还不知道感到遗憾。但是为了更好的展开工作，我会向陈茜，刘泽宇，黄建峰请教的。尽量把工作做得更好。

1、本学期在工作中要吸取上学期的工作教训，如：XX楼门口值班，系办值班，XX餐厅值班的工作一定要按时到达岗位。不能迟到，早退，更不能直接不去。

2、服从部长安排，做好交给的本职工作，尽全力完成交付的所有任务，并且要做到按时、按质、按量，不拖拉，不敷衍，不推卸。

3、在做事的时候，能自己做的就自己解决，不要有种依赖的感觉，更加不要推脱，因为这样才能更好的锻炼自己，让自己收获的更多。

4、在认真积极完成本部门的各项工作的同时，极力配合和支持其它部门的相关工作。如：生活部的“寝室文化节”活动，体育部主办的“校运动会”等。让就业部成为真正成为一个有亲和力，有协作力的部门。

5、做好马上就进行的招新，换届工作，自己好好表现，得到老师、同学及部长的认可。

6、在本学期一定要提高工作效率，尤其是在整理就业协议书的时候，一定要吸取上学期在整理就业协议书时低效率，低质量的教训；既要提高工作效率，也要提高工作质量。

7、本学期我部门要举办“大学生职业生涯规划”活动，本活动是既可以提高我部门在广大同学的知名度，也可以提高我部门在学生会的影响力。所以我们一定要把这次活动宣传好，让更多同学参加，把活动尽量做的完美。

8、合理的安排工作和学习时间，尽量避免时间上的冲突。让自己在工作时尽量不影响学习。

9、做到团结协作，配合本部员一起工作，一起完成本部门该做的事情。敢于承担责任，不推卸。

10、遵守校规校纪；服从学校领导的安排，接受批评。

在本学期的工作中，积极开展批评和自我批评，敢于剖析自己，勇于承认错误、正视不足，勇于接受上级的监督和同学们的批评及意见，做到发扬自己的优点，克服自己的缺点，改正自己的不足。

2.大学生学生会就业部工作计划 篇二

一、方法

(一) 测量工具

根据对大学生就业期望结构模型的理论构想, 并参照国内外相关文献及国内外的相关问卷, 以及有关专家的意见和对部分学生访谈的结果, 修编出大学生就业期望问卷条目33条。其中就业期望目标包括1条目, 就业行业期望包括3条目, 就业单位期望包括14条目, 就业职位的期望包括6条目, 其余9条目是对就业期望影响因素的考察。在33条目中, 前12条目给出被选答案供被试选择, 剩余21条目采用Likert自评式5点量表法, 从“从完全不符合”、“比较不符合”、“一般”、“比较符合”、“完全符合”依次记为1分、2分、3分、4分、5分, 得分越高, 就业期望就越高。

(二) 被试

采用方便随机取样的方法抽取样本, 随机抽取邵阳学院、郑州大学、常州工学院、韩山师院、西南大学五所本科院校的部分学生为被试, 构成本次研究的正式调查样本。在五所本科院校中共发放问卷2500份, 回收有效问卷2016份, 回收率为80.64%, 其中男生990人, 女生1026人。

二、大学生就业期望特征的实证分析

我们对2016份有效问卷按照就业目标、就业单位性质、就业职位价值及就业区域的期望进行了统计分析, 发现大学生就业期望呈现以下几个特点。

(一) 先就业再择业, 初次就业目标渐趋合理。

先就业再就业目标的提出, 比较符合心理学家马斯洛提出的循序渐进的需要层次理论, 首先解决低层次的基本需要, 然后再寻求高层次的自我发展和自我实现的满足, 这说明大学生就业的初次目标定位渐趋理性。针对2016名大学生的调查中有68%的大学生选择先就业后择业, 15.78%选择的是一次性就业, 8.4%选择的是直接创业。不过这种就业思路没有从根本上解决就业问题, 是一种短期、应激式的选择方式, 把其控制在一定的限度范围内对缓解严峻的就业形势具有积极的作用, 但是此就业模式也带来一系列负面效应, 比如不利于大学生长期职业生涯的规划、影响到毕业生的诚信形象、增加了用人单位的重复招聘成本等, 同时想直接创业的人数明显不多。

(二) 党政机关、事业单位依旧备受关注。

党政机关、事业单位的社会地位和社会声誉高, 相对比较稳定且工作环境优越有关, 对大学生产生了较强的吸引力, 如目前的公务员热。可见大学生的择业倾向体现了满足自身的安全和尊重的需要。2016名大学生30.65%选择的是党政机关, 25.64%选择的是事业单位。不过男女生在选择倾向上并不完全一致, 男生更倾向于选择党政机关, 女生更倾向于选择事业单位。但随着改革开放及市场经济的发展, 大学生就业期望的主要关注点开始由重社会价值向重经济价值的方向转变, 党政机关及事业单位对大学生的吸引力也开始减弱, 大学生的就业去向开始呈现多元化的发展趋势。

(三) 国有企业风光不再, 外资企业地位凸显。

在社会主义市场经济的影响下, 大学生的择业标准发现了明显的变化, 他们既期望有较高的经济收入, 又希望自由地充分发挥自己的特长, 希望将来工作有更大的主体性, 所以他们在择业中表现出很强烈的风险意识、开拓精神和竞争意识。根据弗鲁姆的期望理论, 这是就业预期目标对个体需要满足的价值 (即效价) , 然后对国有企业和外资企业实现此目标的可能性进行评估, 最终决定自己的就业行为。2016名大学生21.03%选择的是外资企业, 12.65%选择的是国有大中型企业。

(四) 组织气氛与发展前景越来越受到重视。

组织气氛是个人对组织环境方面的认识, 是一种组织成员对组织的客观特征直觉、认识和评价的心理过程。这种认识是调节组织成员动力的来源之一。2016名大学生28.03%看重组织的人性化管理, 22.2%希望在工作中拥有较大的自主权, 18.65%期望组织有良好的团结合作精神, 15.82%期望组织发展前景良好。

(五) 自我价值实现与兼顾家庭并重。

工作和家庭是个体生活的两个主要领域, 随着社会的不断发展, 双职工家庭成为社会的主流。一方面料理家务、照顾老人、教育子女的负担越来越重, 另一方面社会竞争日益加剧, 个人要想保持职位、获得晋升、谋求发展就不得不在工作中增大投入, 二者的冲突越来越突出, 如何平衡二者的关系, 也是很多求职者所重点关心的问题。2016名大学生29.86%期望工作能体现自己的社会价值, 28.17%期望照顾家庭, 22.72%期望工作能展示自己的才华。

(六) 就业区域开始由一线中心城市转向二、三线沿海城市及中西部城市。

长期以来, 北京、上海等中心城市成为吸纳高校毕业生的主要区域, 就业结构矛盾突出, 不仅竞争激烈, 生存残酷, 而且造成人力资源的浪费, 实现投资回报的个人收益最大化较困难。但随着沿海城市开发及中西部大开发战略的实施, 这些城市的基础设施和人居生活环境的改善, 就业前景广阔, 就业机会增多, 实现个人教育投资回报收益最大化较容易。根据人力资源成本理论, 大学生开始将就业地区的关注由一线中心城市转向沿海二、三线城市及中西部城市。2016名大学生51.29%选择沿海二、三城市, 30.46%中西部城市, 只有7.29%选择的是北京、上海等一线中心城市。

三、就业指导工作服务策略构建

大学生是国家的栋梁, 关系国家未来, 是实施科教兴国战略的重要力量。人尽其才、适得其用, 让大学生在合适的岗位上发挥最大的作用, 实现人才资源的最优化配置, 是高校开展就业服务指导的根本任务。然而在就业形势严峻、就业矛盾突出的情况下, 按照个人理想和社会需要相结合的原则, 实现合适的人到合适的岗位上的目标并不是一件轻松简单的事情。我们应该根据大学生就业期望的特征, 结合大学生就业过程中的实际问, 因势利导, 有针对性地做好大学生的就业指导服务工作。为此, 我们应该做好以下几个方面的工作。

(一) 树立正确的择业观, 做好大学生的职业生涯规划教育。

帮助大学生树立正确的世界观、人生观、价值观和择业观是高校开展就业指导服务的前提, 做好大学生职业生涯规划教育是实现此目标的重要手段。职业生涯教育的具体内容包括职业生涯定向教育、自我职业潜能分析能力培养、规划自我职业生涯的意识与技能培养、职业生涯规划的心理辅导、职业生涯规划相关核心素质的培养等。高校就业指导服务部门不仅需要将职业生涯规划教育课程纳入大学生通识教育的教学计划中, 传授最基本的职业生涯规划的知识, 提升其职业生涯规划的意识, 而且还要组织开展形式多样的就业指导活动, 如自荐材料设计大赛、就业导航交流会、模拟招聘等, 提升就业指导服务水平。

(二) 配置专业的就业指导人员。

教育部教学[2002]18号文件《教育部关于进一步加强普通高等学校毕业生就业指导服务机构及队伍建设的几点意见》中, 对大学生就业指导工作人员配备做出了明确规定, 要求就业指导专职人员与毕业生的比例不能低于1:500。然而, 目前很多高校在就业指导队伍的建设上, 不但由辅导员临时担任, 而且缺乏系统的整体规划和业务培训, 这导致就业指导人员的素质是参差不齐, 难以胜任就业指导工作和达到预期的就业指导效果。为了改变这一现状, 高校必须配置专业的就业指导人员, 选择具有人力资源学、社会学、心理学等知识背景的人才充当。同时一方面把其纳入专业技术岗位系列, 举行不定期的业务培训和经验交流, 提升其业务素质, 另一方面选派优秀工作人员参加相关从业资格认证。

(三) 建立校、院 (系) 、班三级就业指导与反馈的互动机制。

学校继续完善与强化就业指导部门的教育、管理、服务三项基本职能, 统筹协调全校的就业指导工作, 提高其服务效率。院 (系) 建立就业指导室, 根据本院 (系) 专业设置的具体情况和特色, 有针对性地开展就业指导服务。班级设立就业服务委员, 上传下达, 一方面及时将校院两级的就业指导措施和就业信息传达给所在班级的同学, 另一方面收集同学在就业过程中遇到的具体问题, 及时反馈到校院两级就业指导部门, 为它们调整就业指导政策和改进就业指导措施提供基础。

(四) 创建就业信息网络服务平台。

随着社会信息技术的高速发展, 传统的讲座、定期或不定期公布就业信息的专栏、与用人单位的信函交流和供需见面会等传统模式将不能满足现代高速发展的信息更新需要。由于网络具有信息容量大、即时性强、成本低、便利交流等特点, 大学生在网上进行择业, 用人单位利用网络招聘已经成为一种高效、快捷的普遍现象。因此, 就业工作的手段也正在向信息化、网络化的目标迈进, 搭建以网络为载体的就业指导信息服务系统, 充分利用现代通信手段和互联网, 为大学生就业提供网上信息交流和服务已经成为高校毕业生就业工作发展的新趋势。比如首先学校主动与用人单位建立及时的就业信息沟通互动机制, 确保信息的及时更新;其次, 学校可以利用此信息服务平台建立毕业生信息库, 用人单位可以自行注册查询毕业生信息;最后可以提供在线交流服务, 保证用人单位和毕业生双向沟通渠道的畅通, 并及时追踪与协调, 努力促成他们达成就业意向。

(五) 完善大学生创业孵化机制。

创业人才的培养和创业企业的孵化是大学生创业孵化机制的两个主要构成部分, 其中前者是后者的基础和前提, 后者是前者的出发点和落脚点。完善的大学生创业孵化机制应该是一个涵盖整个社会层面, 能够培育出具有较强竞争力的以大学生为主体的创立企业系统, 该系统包括大学生创业环境的构建、创业意识和创业素质的培养、创业融资渠道和创业政策法规支持、创业孵化园建设等涵盖政府、金融机构、高校、科研院所、产业等主体合作、和谐关系的复杂系统[6]。

总之, 我们只有在国家的宏观管理下, 积极创造有利条件, 因势利导, 给大学生创造公平公正的竞争环境, 并遵循大学生个人理想与社会需求相结合原则, (下转第174页) (上接第156页) 积极有效地开展大学生的职业生涯规划教育与就业指导服务, 帮助他们确立正确的价值目标和择业观, 才能使大学生在择业就业上获得成功, 在未来的事业中取得更大的成就。

参考文献

[1]汝信.社会科学新词典[Z].中国社会科学出版社, 1988:73.

[2]袁志刚.失业经济学[M].上海:上海三联书店, 上海人民出版社, 1997:100.

[3]蔡银银.大学生就业期望与就业实际的关联性研究——以华东师范大学为例.华东师范大学, 2006.

[4]舒尔茨.人力资本投资[M].北京:商务印书馆, 1990.

[5]范先佐.教育经济学[M].北京:人民教育出版社, 1999.

3.大学生学生会就业部工作计划 篇三

关键词：大学生就业；全程式就业指导；职业生涯规划

近年来，全国高校毕业生人数的持续增加，但是受经济下行、经济增长速度放缓等因素的影响，大学生就业形势依然严峻。在此情境下高校应该如何有效地开展就业指导工作？高校逐渐意识到大学生就业指导并非一朝一夕的工作，不能一蹴而就，更不能临时抱佛脚。有学者指出，“高等院校对大学生施以全程式一体化教育是大势所趋，势在必行。”在大学生大三下学期甚至是大四上学期才开展职业生涯规划和就业指导工作为时已晚。因此，将职业生涯规划和就业指导工作提前的观念日渐受到重视。本文提出将就业指导与职业生涯规划相结合，使之贯穿在大学四年的教育当中，针对不同年级学生的特点，有针对性、分层次地对学生进行全程式就业指导，试图为高校开展全程式就业指导探索一个行之有效的方法。

一、针对大一新生的就业指导

在进行新生入学教育时，笔者曾开展一项调研：关于大学四年的学习与生活，新生最想了解什么问题、最需要在哪些方面得到帮助。在“如何平衡学业和学生活动”、“是否选择第二专业”和“大学课程少，课外自由时间多，如何安排课外时间”等问题之外，另一个出现频率较高的问题是“大学毕业后，我能从事哪些工作”或者“本专业的就业方向是什么”。因此，针对大一新生，辅导员应在帮助新生适应大学生活的同时，利用年级会、主题班会等场合向新生明确大学期间的学习任务，重点开展专业思想教育，使学生初步了解专业的就业形势和就业方向。

笔者所在高校，在大一下学期开设《职业生涯规划》课程，从性格、兴趣、价值观和能力四个方面进行自我探索，从行业、企业、职业三个方面进行工作世界探索，在新生心中树立职业生涯规划的观念，以撰写《职业生涯规划书》为契机，引导学生根据自身特点初步设计职业发展方向，树立近期、中期、远期目标，并制定相应的计划。

三、针对大二、大三学生的就业指导

针对大二学生，辅导员应关注学生的专业学习与综合能力培养，在夯实专业知识和提升综合能力的基础上引导学生进一步确认职业目标。针对大三学生，辅导员应引导学生通过扎实的专业训练，提高专业能力和专业素养，培养与职业目标相适应的专业和综合素质。

（一）鼓励学生参加就业比赛与讲座

鼓励大二、大三的学生参加“大学生职业生涯规划大赛”、“大学生创新创业训练项目申报”以及“大学生职场模拟招聘大赛”等活动。通过参加此类与职业规划、就业和创新创业相关的活动，强化大学生的职业生涯规划理念，提升大学毕业生的创新和求职能力。

鼓励学生参加学校就业指导服务中心举办的各场讲座和各项活动。鼓励学生参加自己感兴趣企业的宣讲会，特别是学校举办的大型双选会，一是使学生提前感受求职的气氛，二是使学生尽早地根据用人单位的招聘条件和要求来调整个人的求职目标和规划。

（二）引导学生参与社会实践与专业实习

《四川外国语大学2014年度本科毕业生就业白皮书》指出，有26.2%的用人单位筛选简历时最看重毕业生的社会实践经历；而有46.9%的毕业生认为在校期间对就业帮助最大的因素为社会活动和实践。因此，辅导员应积极引导学生参加社会实践、志愿者服务和专业实习，例如参与重庆市大学生暑期带薪实习、担任口笔译翻译志愿者，在实践中不断学习、进步和成长。

以四川外国语大学翻译学院为例，学院搭建了实训实践平台。该平台由成都译采翻译有限公司等9家校内外翻译实践基地、外研社-川外翻译基地、环球网川外翻译工作站、“语言桥”翻译大赛等四部分组成。学院充分利用实训实践平台，鼓励学生积极参与校内外翻译实践基地的实习实训，做到课堂“学”与课外“做”相结合，让学生在“做”中“学”，从而提升学生的专业能力、职业素养和核心竞争力。

（三）开设就业指导课程，开展就业意向普查

笔者所在高校在大三下学期开设就业指导课程，从就业形势分析、就业政策讲解、招聘信息获取、中英文简历制作、面试策略与技巧等方面的内容对学生进行就业指导。在大三下学期结束时，学院召开就业动员会，普查每位学生的就业意向（出国留学、国内升学、求职或自主创业），针对不同的就业类型提供相应的指导。

四、针对应届毕业生的就业指导

针对大四学生，辅导员应在就业信息、困难帮扶、就业心理等方面进行具体指导，不断更进就业进展，帮助学生尽快就业、就好业。

（一）设立就业委员，及时发布招聘信息，跟进就业情况

在班级里设立就业委员一职，充分发挥学生干部的积极主动性。就业委员主要有以下三项职责：从学校就业信息网，同城其他高校就业信息网，应届生、大街网等网站搜集招聘信息，及时发布给同学；宣传基层就业政策，解说就业协议签订、派遣注意事项；收取就业材料。辅导员及时了解学生的就业意向、就业动态。建立应届毕业生就业档案，记录毕业生的就业信息，并积极地更新应届毕业生的就业近况，不断完善毕业生就业档案。

（二）提供一对一就业指导，加大对就业困难学生的帮扶

辅导员应建立就业困难学生台账，加大对就业困难学生的帮扶力度，提供一对一的就业指导和帮扶。一方面，针对积极投递简历、参加笔试和面试而未被用人单位录用的学生，辅导员一方面帮助学生寻找原因，找到失败的原因之后，再各个击破。另一方面，在求职的开始阶段，学生可能会因为简历无回音、面试被拒等原因而遭受沉重的打击，产生消极情绪。这时，辅导员应关心学生的情绪，缓解其心理压力，宽慰学生求职的过程是不断加深自我认识、不断接受挑战、并不断学习和提高的过程，重点在于不断从挫折和失败中吸取经验、总结教训。

（三）加强就业心理引导，开展择业观、就业观教育

辅导员应关注学生的就业心理，开展择业观、就业观教育，帮助学生树立积极的择业、就业观念。针对被用人单位录用却仍持观望态度的学生，辅导员应向学生说明就业竞争激烈的严峻形势，建议毕业生不宜好高骛远，引导学生树立先就业后择业的观念，针对抱有“啃老”思想的学生，辅导员应向其解释“应届毕业生”身份的重要性。在实际求职中，不少用人单位对“应届毕业生”采用狭义的概念，不考虑已经毕业的大学生。社会舆论普遍会对大学毕业后尚未就业的学生持怀疑态度，质疑其不够优秀、不具竞争力。

大学生就业指导工作可谓“任重而道远”，需要高校将职业生涯规划和就业指导提前，贯穿在大学生本科四年的教育当中，针对不同年级学生的特点，有针对性、分层次地对学生进行全程式就业指导。

参考文献：

4.学生会就业部工作总结 篇四

学生会作为一个团体，我身在其中，明白了团队合作的主要 性。不管是部门内部或是部门与部门之间的。让我懂得一座大厦不可能只由一根柱子建成，而一个优秀的团体不可能靠单方面的全力 去完成各项任务的。所以在工作中，我学会了与别人执行，合作，相互配合的去完成，这对我来说也是一个很大的收获。

作为一个新成立的团总支，我们一切只能从零开始，在一开始在组织活动时，未考虑到实际实施效果，使想到的活动没成功!后来我们的主要工作是收集相关考研信息。而在这之间我明白了我们部门的职责：动员广大同学勤奋学习，积极进取，营造好的学习氛围。并通过各种作为考研部委员，积极密切老师与同学间的联系，形式及时了解大学生对未来考研就业存在的问题，帮助同学们开展自我教育、自我管理和自我服务。每个星期的`的例会是我们部门在一起的时刻，一定要在这个时间多讨论部门以后的发展，总结活动之后的不足，并在会议上大家加以解决。但我深知，我还有许多不足，与优秀学生干部的标准还相差甚远。因此，我还应该更加刻苦地学习，不断提高自身素质和工作水平，争做一名优秀的学生干部。

也正是通过了这几个月的学生会的工作，我更明白了‘学生干部’这个词的意义，大学生尤其是学生干部，要充分利用大学校园为我们提供的广阔舞台把自己培养成一名德智体美全面发展的优秀青年。但前提是我们必须搞好学习。我们不能一味追求其他方面的发展而忽视了自己的学习成绩。因为学生干部，首先是学生，其次是干部，最后才是学生干部，搞好学习才是大前提。此外，我们还要健康发展，协调发展，合理发展。

5.大学生学生会就业部工作计划 篇五

创业就业部是院学生会下设负责培养学生创业就业意识，提高学生综合素质，锻炼学生创新以及社会实践能力的部门。部门以“拓展素质，提升自我，服务同学”为根本宗旨，协助学校招生就业处做好引导和帮助广大同学自觉关注毕业生的就业工作，了解当前的就业形势和政策，树立正确的择业理念与强烈的就业意识，掌握就业和创业的技能。

一、校学生会创业就业部工作职责

（1）在学校招生就业处指导下，结合当前社会就业形势，宣传创业就业的知识与国家政策以及社会需求的变化；

（2）协助招生就业处做好毕业生毕业手续办理及毕业生材料的整理和存档工作；

（3）协助招生就业处做好学校大学生创业项目孵化中心的日常管理工作；

（4）协助招生就业处做好“职业生涯规划大赛”、“大学生生活规划大赛”、“大学生创业大赛”、“创业就业知识讲座”等事宜宣传及开展工作；

（5）协助学校招生就业处做好毕业学生的就业信息及在校生的创业培训信息的整理存档工作；

（6）协助学校招生就业处做好毕业生大型招聘会的开展工作；（7）协助学校招生就业处做好学校就业工作的评估即就业率统计以及其他就业工作的评定；（8）协助招生就业处的日常工作（复印资料、传达资料和发布信息）。

（9）做好本职工作的同时，必须注重自身素质的提高和自身形象的宣传，加强与学生会各个部门以及其他学院学生会之间的联系及工作交流，协助好校学生会其他部门的工作；

（10）校创业就业部和二级学院创业就业部必须紧密联系，相互协作，为促进我校的创业就业工作的改进，提高我院的创业就业工作服务质量发挥积极地推动作用，也将参与全校开展活动，以扩大部门的影响力。二、二级学院学生会创业就业部工作职责

（1）在学校招生就业处指导下，结合二级学院专业特色及当前社会就业形势，宣传创业就业的知识与国家政策以及社会需求的变化；

（2）协助二级学院做好毕业生毕业手续办理及毕业生材料的整理和存档工作；

（3）收集就业招聘信息并及时发布，传达给广大同学，为大家的就业和创业提供帮助。

（4）协助二级学院做好“职业生涯规划大赛”、“大学生生活规划大赛”、“大学生创业大赛”、“创业就业知识讲座”等赛事宣传及开展工作；

（5）协助二级学院做好毕业学生的就业信息及在校生的创业培训信息的整理存档工作；

（6）协助二级学院做好毕业生大型招聘会的开展工作；（7）协助二级学院做好学校就业工作的评估即就业率统计以及其他就业工作的评定；

（8）协助二级学院就业专员的日常工作（复印资料、传达资料和发布信息）。

（9）做好本职工作的同时，必须注重自身素质的提高和自身形象的宣传，加强与二级学院学生会各个部门以及其他学院学生会之间的联系及工作交流，协助好校学生会的工作；

6.大学生就业工作计划书 篇六

一、短期计划；

首先，在校期间，英语至少要过四级，普通话要拿二甲、计算机要过一级，所有的证件拿到，最重要的目的是拿教师资格证书，有可能的话通过自己不断的努力最好拿个英语六级。

其次，能很好的运用知识，通过见习、实习来培养教学能力，多参加学校的活动。

再次，暑假期间，可以当家教进行实习，这样也可以多接累经验。

最后，如果在毕业时成绩优秀的话，就打算考研。

二、长期计划；

在学业结束后，去外面找跟专业相关的工作，首先从小学教师做起，积累经验，借用学校这个很好的平台来寻求更适合自己的职位，逐步来实现我的目标计划：先当小学教师，再当中学教师，一层一层往上爬。

未来人生职业规划：放眼未来找准位置

三、根据自己的兴趣和所学专业，本人特对未来五十年作初步规划如下：

a)xxx年学业有成期：充分利用校园环境及条件优势，认真学好专业知识，培养学习、工作、生活能力，全面提高个人综合素质，并作为就业准备。(具体规划见后)。

b)、xxx年，熟悉适应期：利用3-4年左右的时间，经过不断的尝试努力和锻炼初步找到合适自身发展的工作环境、岗位，找到热情积极的工作状态，结交工作岗位上的好朋友，拓宽人际交往面。要完成的主要内容：

(1)学历、知识结构：毕业前提升自身学历层次，毕业后立即找工作，如果没有合适的就考虑考研究生甚至是博士硕士，熟练掌握专业技能。计算机一级、二级过关，英语四、六级过关、还有尽全力考取英语口语资格证书、普通话过级、开始接触社会、工作、熟悉工作环境。

(2)个人发展、人际关系、意志人格的进一步配培养：在这一期间，主要做好职业生涯的基础工作，积极完成工作任务，加强沟通，虚心求教，保持对新鲜事物的兴趣，对身边复杂的社会以及人保持乐观的态度，相信遇到什么困难总会有解决的办法，敢于坚持自我但要学会先听取别人意见。能够坚持正义，坚持自己的原则，(3)生活习惯、兴趣爱好：适当交际的环境下，尽量形成比较有规律的良好个人习惯，并参加社交活动如聚会，还有必要的健身运动，如散步、打羽毛球等，条件允许的情况下多参加回报社会的慈善活动，如积极参加救助贫困人群的捐助活动，献血活动等等。

c)、xxx年：找到了能够实现自己人生价值的位置，在自己的热爱工作岗位上，踏踏实实的贡献自己的力量，兢兢业业地尽忠职守于自己的岗位，拥有很多莫逆之交，怀有感恩社会的情感去回报祖国人民的厚爱，拥有能和我顺境时相敬如宾、举案齐眉并且逆境时相濡以沫的知心爱人，可

7.大学生就业指导工作创新研究 篇七

大学生就业指导工作是对大学生职业规划教育与就业观念的教育, 虽然很多高校都已经开设了大学生就业指导课, 但是在实际的效果中还是没有那么理想, 存在一定的不足, 原因有以下几点:第一, 大学生就业指导教育比较形式化与理论化, 缺少实践性与可操作性, 往往学校为了开设而开设, 并没有结合学生的情况以及社会就业情况来授课, 导致学生在就业的时候仍有许多困惑。第二, 大学生就业指导教师专业度不强, 高校对这块工作不重视, 比如很多高校的就业指导教师是其他任课教师来兼任, 这就导致他们在专业度上有所欠缺, 不能做好全面的指导工作。第三, 当前高校的就业指导工作只针对毕业生择业的教育培训, 教育内容比较程式化, 内容缺乏更新, 与社会实际脱节。由于很多学校对就业指导工作不重视, 教材内容年年重复, 没有新意, 久而久之与社会实际有偏差, 导致就业指导工作效果不理想。第四, 大学生就业指导工作急功近利, 很多高校只为了完成指标, 对学生的职业生涯缺少规划性, 甚至有部分高校只对学生说有合同才可以顺利毕业, 导致学生在择业的时候没有合理的最自己做规划。

二、大学生就业指导工作的创新思路

大学生就业指导不仅是要让学生能顺利找到一份工作, 还要让学生的自身特长得到充分发挥, 并且要让学生找到的工作能适合自身未来的发展。因此必须要更新就业指导理念, 让学生掌握现代化的科学技术, 顺利找到工作, 还应该帮助学生在择业的过程中充分展示自我, 最终能实现个人价值和社会价值。

对于大学生就业指导工作的方法创新可以有以下几点:第一, 方式调整。学校在对学生进行就业指导的时候要让学生掌握相关就业政策和规定, 要让学生依法就业, 避免不必要的损失, 让学生少走弯路, 在双向选择, 自主择业的条件下, 让大学生与用人单位都能保证到合法权益, 减少大学生在就业过程中的纠纷以及违约现象。但是目前, 我国的大学生都会受到眼前利益的驱动, 以至在择业时会急功近利, 并且择业的期望值也过高, 考虑的是薪水问题、是否大城市, 但是对于个人的发展前景、是否能实现自我价值这些都没有做就业考虑。因此在对大学生就业指导工作时要转变学生这种择业观念, 要对学生的价值观、人生观、世界观都要健康引导, 要让学生认清就业形势, 调整就业期望, 让学生的择业需求与社会需求相吻合。同时对学生的自我调节能力要进行指导, 让学生提高心理承受能力, 树立正确的择业观, 并且能在今后的就业中心态越来越好。随着就业市场的竞争越来越激烈, 有些岗位面临着人才紧缺的现象, 这就导致部分学生在毕业的时候会被几家公司同时看中, 这时候要让学生树立起诚信道德, 不要盲目签约, 也不能同时签约违背诚信原则, 因此在进行大学生就业指导工作的时候, 要加强学生的诚信道德教育, 并且这种教育要灌输到教学、生活等各方面, 夯实毕业生的道德基础。在信息时代, 就业信息的披露已经进入新型化, 各种现代化的通讯信息都能让学生获取大量的信息, 但是往往学生对信息的筛选并没有花太长的时间, 并且对信息也没有去粗取精, 辨别真伪的能力也相对会弱一点, 因此, 大学生就业指导工作还应该让学生有针对性的、科学准确的去筛选对自己有用的信息, 最终能选择到一份能实现自己理想的职业。除了就业以外, 越来越多的学生在毕业后选择创业的道路, 当代大学生都是富有激情、具有创新意识, 对于大学生创业来说不仅为今后自己的择业问题找到了解决办法更提供了一批岗位让更多的人就业, 因此培养一批具有创业思想、创业能力的大学生具有非常重大的意义。

第二, 方法上的创新。在对大学生进行就业指导工作的时候, 要树立以人为本的理念, 要让大学生具备综合素质能力, 并且让学生的潜能得到充分发挥。大学生就业指导工作并不是单一的让学生掌握到如何找到工作, 还应该指导学生培养自身的潜能与创造力, 培养大学生独立生存能力才能适应变化莫测的市场, 因此在对大学生进行就业指导工作的时候要以学生为主体, 让学生认识自我。很多高校对于大学生就业指导工作不是很重视, 基本上都是在快毕业的时候进行统一的进行教育, 大学生职业生涯辅导工作是一个长期的、系统化的工作, 要把这种教育全面贯彻到整个高等教育中, 比如对于大一的学生, 侧重点在于让他们更加快速的适应大学生活, 而到了大二的时候, 是要让他们认识的自我, 要努力的扎实基础知识, 在大三的时候是要提高学生的能力, 拓宽知识面, 大四的时候就是要解决学生的择业困惑, 只有各阶段互相结合, 才能让学生在今后职业通道上越走越远。大学生就业指导想要做的有效还是有一定难度的, 特别是在我国这个工作的开展比较晚, 在经验上有所欠缺。因此必须将大学生就业指导工作做得更加专业, 要组建专门的辅导机构, 建议一支高素质的辅导队伍, 开展各种形式的辅导工作, 不断提升辅导水平。

结束语

当前大学生就业指导工作仍存在一定的问题, 但是各大高校也在对大学生指导工作不断改进与创新, 不仅仅只关注于提升学校的就业率, 更是为了提升学生的综合素质能力, 通过自我认识, 不断激发自己的潜能, 并合理健康的规划自己的职业生涯, 大学生就业指导工作发挥应有的效果, 为大学生的职业发展奠定良好的基础。

摘要：我国大学生就业指导工作起步较晚, 经验上也存在一定的不足之处, 不过当前我国大学生就业指导工作虽然还存在一定的问题与不足, 但是在不断地实践过程中, 各大高校也针对不足之处进行改善与创新, 发挥学生就业过程中的主体地位, 让大学生的就业能顺利完成, 并且能在职业生涯中实现自己的理想。

关键词：大学生,就业指导工作,创新

参考文献

[1]张玉奇.当前高校大学生就业指导工作的创新性思考[J].学术论丛, 2009, (09) .

[2]黄林楠.大学生就业指导的分析研究与对策[J].高等工程教育研究, 2006, (02) .

8.浅析如何做好大学生就业指导工作 篇八

关键词：高校；毕业生；就业

辅导员是作为学生思想和日常管理的组织者和实施者，与学生有着最广泛、最直接、最深入的接触.对学生的个性特点、心理特征以及实际能力等影响毕业生就业的重要因素都有着最全面的了解。因此，为积极应对目前大学生严峻的就业形势.高校辅导员应认真分析当前大学生的就业现状和所面临的问题，对高校毕业生进行了具有适时性、实效性的就业指导，使得大学生能够较好地融入到社会中去。 作为高校学生管理工作的一线人员，我积极的引导学生就业观念和学习理念的转变，结合我自身的经验，帮助学生将理论与实践相结合，让其以良好的心态实现最好的就业状态，我所带的英语系09、10、11、12四届毕业生现都已找到合适的工作，多年带毕业班，对于毕业生的就业工作情况有了 一些心得体会，总结如下：

一、做好新生入学专业教育，为今后就业打好基础

新生刚刚进入大学校园，他们面对的是一个全新的学习和生活环境，普遍有着迷惘感和失落感，感到无所适从，力不从心，同时，大一新生的思想状态也正处于形成时期，专业教育对其影响也会十分深远，因此入学专业教育是高校学生管理工作中最重要、最关键的一环。在专业教育上，我们邀请资深教授给学生们进行讲解，从专业的特点、专业设置、课程设置、教学计划、就业前景等要多方面对新生加以正确的引导，同时，针对新生在入学时普遍存在的问题开展主题教育活动，及时端正学生的思想认识，让他们从对大学生活的迷茫中走出来，让学生充分了解所学专业的发展前景、社会需求以及考研等情况。从入学之初就让他们知道自己能做什么，该做什么，适合做什么。帮助学生制定合理的短期目标以及长期计划，合理规划自己的学习生涯和职业生涯。为拓宽学生的就业渠道，结合外语专业的特色，我还邀请了招生与就业指导处的处长为学生们做“第二学历”的讲座。

二、以第二课堂为载体，提升学生专业技能

充分发挥学生学习的主观能动性，使他们能以主人翁的态度投入到日常学习中。经常课前、课间深入课堂，与任课老师进行沟通交流，了解学生上课状况、学习情况，密切配合任课老师，将学生管理工作与教育教学工作相结合，一切以教学和综合素质的培养和提升为中心，引导学生有目的、有计划的学习。并通过入学前的英语水平考试，让学生了解自己的学习状态，根据自身的学习情况制定不同的学习计划和学习方案。

以第二课堂活动为载体，为第一课堂服务。充分利用好早、晚自习的学习时间，强化学生的英语听力水平、口语表达能力，鼓励学生积极参加各类正归的英语演讲比赛、口语大赛、外文歌曲大赛、外语口语角等实践活动，通过鼓励学生参加各种比赛，学生将所学的理论知识与社会实践相结合，锻炼学生的学习能力，提升学生的综合素质，从而提升分析问题、解决问题的能力；培养了学生团结、合作的集体精神、团队意识和大学生的社会责任感：丰富了学生的课余生活，帮助学生做好就业和择业的前期准备，为学生以今后走入社会打下坚实的基础。

三、培养就业观念

就业观念的培养是贯穿整个大学期间的一个不断调整、不断完善的过程。近年来，伴随着高等教育的普及，大学毕业生总量与就业岗位需求总数大比例失衡，高校毕业生就业形势更加严峻，据统计，2009年毕业生611万人，2010年毕业生630万人，2011年高校毕业生总人数达到660万人左右。综合素质不高、竞争力不强、专业知识不牢，缺乏正确的自我认识、市场意识淡薄、以自我为中心、心里承受能力差、内心期望值高等，这些是目前大学生普遍存在的问题。大多数毕业生缺乏对自己的目标、性格、情绪特征、意志水平、职业兴趣、职业价值观等方面的准确认知，缺乏对特定职业的职业能力特征、职业人格特征、技术技能、职业环境、职业报酬等方面的必要了解。

从学生进校起，就让学生了解所学专业的发展前景、社会需求情况。向学生灌输激烈竞争的择业意识，帮助学生认清毕业时将要面临的就业压力，及时引导他们把自己的性格、特长、气质、兴趣、爱好、所学专业与社会需求、行业的发展结合起来，正确认识自己、塑造自己、完善自己，激发专业兴趣，建立合理的知识结构，提高自身综合素质。同时，培养学生树立积极正确的人生观、价值观和就业观。鼓励学生积极响应国家政策，参军入伍、到我国中西部经济欠发达地区、以及乡镇企业、民营企业和一些基层行业从事具体工作，从而转变他们狭隘的就业观念。

四、培养人际沟通能力及技巧

通过与专业教师的沟通，更好的将所学的理论知识与实际运用相结合。秉承大一进农村，大二进城市，大三大四进专业的社会实践宗旨，与企业单位保持良好的联系，作为学生实习基地，利用多种途径为在校大学生提供各种实践机会，我们必须采取有效措施，真正做到提升学生的职业素质、专业知识水平、增强学生人际交往能力和团队合作精神。

五、培养学生强烈的竞争意识

正因为经历过激烈的竞争，毕业生在得到就业机会后也就会更加珍惜。

在社会主义市场经济下，竞争机制已深入到社会生活的各个方面，毕业生同样也面临着激烈的竞争和极大的挑战。由于当代大学生的心理承受能力差，抗压能力弱，就更需要提早树立强烈的竞争意识，在日常生活和学习中培养雄厚的竞争实力，在学校社团活动或各项重大活动中，有针对性地给学生们提供一些参加模拟招聘大会的机会，这不仅给学生提早树立强烈的竞争意识，而且可以活跃校园文化，锻炼学生良好的心理素质，使其面对真实的招聘现场时多一份自信心，发挥出真正的实力，在激烈的竞争中脱颖而出；这对大学生在学校的学习或今后步入工作岗位都有着不可忽视的意义。同时，鼓励学生参加学校内、外的各类招聘会和经验交流会；积极主动的与用人单位联系、推荐优秀的应届毕业生；及时关注就业网：向学生提供正确有效的就业信息，鼓励学生参加公务员考试和研究生考试，

总之，毕业生的就业工作是学生管理中的重点工作，是高校一项十分广泛和重要的系统性工程，开展毕业生就业指导工作是学校思想政治教育工作的延伸和发展，是大学阶段思想政治教育中不可缺少的重要组成部分，做好应届大学生的就业指导工作一直是广大高校学生管理者共同面对的挑战。作为高校就业体系的中坚力量，我们对大学生的就业工作发挥着极为重要的作用，我们必须要全身心的投入到学生的就业工作当中去，给高校毕业生提供准确有效的就业指导，科学、有效、准确地解决每一位大学生的就业问题。

今后，我将继续坚持“以人为本”的工作理念，严把学生“就业导向”关，充分发掘学生的内在潜能，及时了解用人单位对我校毕业生的反馈信息，让学生感受到当前就业形势的严峻和未来的努力方向，帮助学生发现自身的不足，进一步完善自我，发展自我，帮助其达到理想的就业目标。同时，积极引导当代大学生遵循职业选择的必然规律，帮助大学生顺利择业，顺利进入社会，促使高校大学生的就业工作更加扎实有效的进行。

参考文献

[1]李增华，杨申宣.我国当前大学生就业问题的制度分析[J].红河学院学报，2006，（4）.

[2]王凯军，陈国军，岩磊.金融危机背景下大学毕业生就业问题剖析[J].现代教育管理，2010，（1）.

[3]章亚斌. 从经济学角度分析大学生就业问题[J].中国教育学刊，2009，（S1）.

[4]趙崇毅. 大学毕业生就业难的经济学视点[J].特区经济，2005，（9）.

[5]张宏，陈伟. 大学生人力资本失灵现象探析——基于人力资本视角分析[J]. 四川省干部函授学院学报，2011，（1）.

[6]边地. 论社会资本及其对大学生就业的价值[J].赤峰学院学报（自然科学版），2011，（1）.

9.大学生就业计划书 篇九

当今社会处在变革的时代，到处充满着激烈的竞争。物竞天择，适者生存。职业活动的竞争非常突出，尤其是我国加入WTO后。成功属于有规划的人。凡事预则立，不预则废，要想在这场激烈的竞争中脱颖而出并保持立于不败之地，必须设计好自己的职业生涯规划，职业生涯活动将伴随我们的大半生，拥有成功的职业生涯才能实现完美人生。

一、自我剖析

大学生求职和职业规划的过程是大学生综合素质的检验，大学生只有全面提高自己的综合素质，拥有真才实学，才能获得理想的职业，在激烈的竞争中取得成功。

大学生现在可以在国家的就业方针、政策的指导下，根据自己的特长、目标和理想选择职业。这对于毕业生来说无疑是件好事，但大学生求职和职业规划并非是求职者与用人单位之间的选择与被选择的简单关系，也不仅仅是一纸推荐书和靠一些面试技巧所能完全左右的。因此，大学生如何才能获得理想的职业，进而被社会承认，被用人单位所接纳，是摆在毕业生面前的一个重要课题。随着高校毕业生就业制度的改革，大学生就业引入了“双向选择”、“自主择业”的机制。

1、个人兴趣与爱好

就自身而言，我认为自己的兴趣与爱好其实是比较广泛的。具体的讲，自己对电脑、体育以及音乐方面都比较感兴趣。而我的爱好也是基于这些兴趣之上的喜欢电子科技、喜欢看书、喜欢听音乐、喜欢交朋友。

2、性格态度特征

我性格是比较诚实、正直的，相对谦虚但不乏张狂。在做事情时认真勤奋，责任心强，同时有一定的创新意识。在与同学以及他人的交往中，我是比较大方的，同时自己做事非常细心，一丝不苟。

3、性格意志特征

我在性格意志方面比较果断，坚持对一些事情不言放弃。但是，不可否认的是，我在意志力控制方面做的不是很好，或许这是我的一个比较大的缺点，在对事物的预知上是属于乐观，但同时也有较强的忧患意识的人。

4、性格情绪特征

我的性格在情绪上是典型的北方的那种，比较容易冲动，情绪欠稳定，但遇到事情也能沉着冷静，认真思考。

5、角色建议：

父亲：“要不断学习，能力要强”;“工作要努力，有发展，要在大城市，方便我们退休后搬来一起居住生活。”

母亲：工作要上进，婚姻不要误。

老师：“聪明、有上进心、单纯、乖巧”，缺乏社会经验”

同学：“有较强的工作能力”，“适合做白领”。 ……

6、我的价值观

价值观和人生观、世界观是息息相关的。我觉得，人在盛会中就应该对社会做出自己的贡献，留下些值得纪念的痕迹。首先必须是正直的，其次是有价值的。

二、了解就业政策，把握就业形势

求职择业不同于学习期间的实践，它是要找到一个适合自己的工作岗位，并能在这个岗位上充分发挥自己的作用，实现自己的价值。毕业生求职前必须从宏观上了解国家的有关政策，从微观上了解自己所学专业就业的基本情况。中国社会飞速发展，经过四年学习的大学生在毕业时，社会需求和当年入学时的情况发生了很大的变化。一些专业由热变冷，由“短线”变成了“长线”，比如经济管理、国际金融等专业在1994、1995年入学的时候是热门专业，录取分数也相当高，而等到这批学生毕业时，这些专业却冷了下来，社会需要量也相对减少，给就业造成了困难。还有些专业，虽在不断地调整和改造，却仍跟不上社会的变化和需要，大学生只有正确分析自己所处的求职地位，把握面临的就业形势，进而积极主动地适应社会的需要，才能开创出一片属于自己的天空。

三、客观评价自己，树立良好心态

每个人都有自己的优点和长处，也都有自己的缺点和短处。就象人们常讲的“尺有所短，寸有所长”。每个毕业生都应对自己的能力有个正确、客观的认识，只有这样，每个毕业生在择业中才能树立良好的心态，获得理想的职业。择业中的良好心态主要表现在以下几个方面：

1、确定适当的择业目标。个人的择业目标应当和自身能力相符合，这样才有利于树立自己的信心，从而使自己在择业中处于优势地位。目标适当，取决于知已知彼，研究目标，扬长避短是择业成功的一把钥匙。

2、避免从众心理。毕业生处在择业的洪流中，择业目标的确立会受到其他择业者的影响。虚荣心、侥幸心理会使他们改变原有的择业目标而采取不切实际的从众行为。学成从业、服务社会，实现自身价值，是每个大学毕业生的美好愿望。但有些大学生在择业中，不是从自身的特点、能力和社会的需要出发，而是盲目攀比，只求得一时心理平衡，孰不知这样往往不利于自身价值的实现和长远发展。

3、避免理想主义。期望值居高不下，已经影响到毕业生顺利就业。有些毕业生，尤其是一些条件较好的同学，在择业中，不能及时调整自己的就业期望值，刻意追求最美满的结果，而错过了其他许多好的机会，有的甚至造成了就业困难。

4、克服依赖心理。有些毕业生在择业过程中缺乏自信心，把希望寄托在拉关系、走后门上，有的甚至由家长出面与用人单位洽谈。殊不知，这样做的结果恰恰让用人单位对这些毕业生产生缺乏开拓能力、独立生活能力和工作能力差的印象。当今社会，机遇与挑战并存，只有在择业中树立信心，敢于竞争，才能在众多的求职者中脱颖而出。

四、职业分析

1、职业价值观

电子商务并不只是一个商业发展概念，它的发展同时存在于国家经济战略的宏观层面和企业发展策略的微观层面。它不仅整合国家经济进入全球经济，还能提供就业机会，创造财富。电子商务的应用已深入日常生活，以网络经济为基础的新经济模式正在改变着经济运行方式，虚拟化、数字化和全球化成为经济发展的趋势。

电子商务的要点——发现与创造新的盈利模式

电子商务未来商机无限

2、职业能力

电子商务通常是指是在全球各地广泛的商业贸易活动中，在因特网开放的网络环境下，基于浏览器/服务器应用方式，买卖双方不谋面地进行各种商贸活动，实现消费者的网上购物、商户之间的网上交易和在线电子支付以及各种商务活动、交易活动、金融活动和相关的综合服务活动的一种新型的商业运营模式。简单来说就是实现交易的电子化，最明显的问题就是企业的电子商务，因为他对企业带来什么利润，那么他也会对整个社会有贡献。广义的电子商务定义为，使用各种电子工具从事商务或活动。这些工具包括从初级的电报、电话、广播、电视、传真到计算机、计算机网络，到NII(国家信息基础结构—信息高速公路)、

GII(全球信息基础结构)和Internet等现代系统。而商务活动是从泛商品(实物与非实物，商品与非商品化的生产要素等等)的需求活动到泛商品的合理、合法的消费除去典型的生产过程后的所有活动。狭义电子商务定义为，主要利用Internet从事商务或活动。电子商务是在技术、经济高度发达的现代社会里，掌握信息技术和商务规则的人，系统化地运用电子工具，高效率、低成本地从事以商品交换为中心的各种活动的总称。因特网上的电子商务可以分为三个方面：信息服务、交易和支付。主要内容包括：电子商情广告;电子选购和交易、电子交易凭证的交换;电子支付与结算以及售后的网上服务等。从贸易活动的角度分析，电子商务可以在多个环节实现，由此也可以将电子商务分为两个层次，较低层次的电子商务如电子商情、电子贸易、电子合同等;最完整的也是最高级的电子商务应该是利用INTENET网络能够进行全部的贸易活动，即在网上将信息流、商流、资金流和部分的物流完整地实现，也就是说，你可以从寻找客户开始，一直到洽谈、订货、在线付(收)款、开据电子发票以至到电子报关、电子纳税等通过INTERNET一气呵成。

五、社会职业环境分析

求职择业不同于学习期间的实践，它是要找到一个适合自己的工作岗位，并能在这个岗位上充分发挥自己的作用，实现自己的价值。毕业生求职前必须从宏观上了解国家的有关政策，从微观上了解自己所学专业就业的基本情况。中国社会飞速发展，经过四年学习的大学生在毕业时，社会需求和当年入学时的情况发生了很大的变化。一些专业由热变冷，由“短线”变成了“长线”，比如经济管理、国际金融等专业在1994、1995年入学的时候是热门专业，录取分数也相当高，而等到这批学生毕业时，这些专业却冷了下来，社会需要量也相对减少，给就业造成了困难。还有些专业，虽在不断地调整和改造，却仍跟不上社会的变化和需要，大学生只有正确分析自己所处的求职地位，把握面临的就业形势，进而积极主动地适应社会的需要，才能开创出一片属于自己的天空。

数据调查显示电子商务正在以几何线上升趋势影响我们的生活，其中以旅游、运输、住宿、电脑、票务之类业务占较大份额。随着经济的发展，人民生活水平的提高，传统的C2C模式已经逐渐满足不了人生活的步伐。随着我国发展的不断深入，办公自动化的发展，网络应用的日益发达同时这方面的人才也在不断增加，我认为，只要掌握好一门技能，电子商务绝对是炙手可热的香饽饽。

六、职业分析小结

以上分析证明：机遇有挑战并存。电子商务具有广阔的市场运用前景，但是，电子商务学科本身突出的就是一个博。但是你求职却不能少了一个精。所以想以后有发展一定要博而精专。周边给了我一个良好的就业环境，但是这并不代表不需要危机感，只有更好的充实自己，才能在就业中取得相应的优势。我认为自己在组织能力上、交际能力上还是可以的，同时我所学的是电子商务专业，这与企业型的职业性向是比较接近的，最主要的是自己有这方面的理想，并且我清晰地认识到自己的优缺点。

在一般能力上，我认为自己注意力比较集中，善于观察，记忆力较强，思维活跃且很开阔，想象力较好。在特殊能力上，也就是我的特长，我认为自己没什么特别的长处，但是只要是自己感兴趣的，就一定会十分投入，并且会做得很好。比如：计算机的掌握与控制，语言表达能力，以及动作协调能力上，我认为自己做得还是很不错的，在空间判断力上也比较突出。

七、计划制定与实施

职业生涯规划

长期职业目标

职务目标：外资企业高级管理人员，大学的外聘讲师

能力目标：科研能力突出，形成自己的管理理念，有较高的演讲水平，具备组织、领导一个团队的能力;与公司决策层有直接流畅的沟通;具备应付突发事件的心理素质和能力;有广泛的社交范围。

中期职业目标

职务目标：外资企业部门经理

能力目标：熟练处理本职务工作，工作业绩在同事中居于突出地位;熟悉外资企业运作机制以及企业文化，能与公司上层进行无阻碍地沟通。

短期大学目标

经济目标：在校期间兼职，年收入5千元

能力目标：通过实习具有一定的实践经验;接触了解涉外商务活动;英语能力具备权威资格认证;有一定的科研能力，发表4篇以上论文。

规划实施细则

电子商务，电子是技术手段，商务是目的。

电子：网页制作，网站架构，web应用开发，这些尽全力去学。

商务：每天至少花一个小时去了解互联网和电子商务的信息，熟悉这个行业，为以后找工作做准备。

一个完整的职业生涯规划是由一个一个小计划构成，一个人生的伟大目标是由一个一个细分目标构成。要想成功，就要执行好每一个细分目标所制定的计划。坚决今日事今日毕。及时检查计划目标与完成情况，及时修整目标。

八、结束语

10.大学生就业协会工作总结 篇十

大家下午好！

在校就业指导中心强有力领导下，在各学院就业服务部的积极配合下，在校社联的热切关注下，大学生就业协会秉承“推荐英才，服务社会”的工作宗旨，以“继承优良、精益求精、开拓创新”的工作精神、工作态度和工作方法，在就业协会全体成员的团结一心、共同努力下，出色地完成所有工作任务，并且第七届就业协会空前扩大了本协会的影响力、打造出了王牌学生组织、全方位拓宽了就业信息渠道。与此同时，本届协会成绩喜人——荣获“2011-2012校级优秀社团”、在湘潭市第五届模拟招聘会上荣获“优秀组织奖”。第七届就业协会工作接近尾声，特此总结优点与不足，望第八届就业协会扬长避短，将协会更加出色地继承、发扬。

本就业协会工作主要在以下几个方面取得了骄人的成绩

一、加大了就业协会与各方的交流

招新后，为促进协会内部成员之间以及协会与就业服务部之间交流，组织了一次内部户外活动。为加强学校与各学院就业服务部之间交流，08-09共举行会议四场；为促进就业工作意见的反馈和建议的收集，每次会议各学院都会总结近段时间的工作情况；为加强协会与校社联的交流，协会由专门负责人参加校社联的会议，与校社联进行沟通；为增进老师与学生的了解，邀请老师参加协会的会议、户外活动、进行体育运动如打篮球赛、乒乓球、聚餐、唱歌等。

二、提高了创新意识、营造了创新氛围、把创新作为协会本学期工作的重要发展方向

1、协会常规主题活动

主题活动，是一个对象为内部成员、主题明确、形式新颖、气氛活跃、每两周定期举行的常规活动。本学期共举行常规主题活动四场：由周静主持的题为“团队意识培养”：全体成员自由组成两队后，各团队给自己的队伍取名字、设计队徽、拟建口号。每队五分钟成果现场展示时间，形式不限，之后两队相互点评与发问。第二场邀请朋辈学生组织为协会进行的题为“在活动中感受团队力量”的活动，团队训练贯穿于三个游戏当中。第三场由熊文主持的主题为“怎样在求职中游刃有余的应对考官”的讨论会。增强了成员的口才与应变能力，为形成成员们敢于表达、善于思辨的作风提供了良好的氛围，为本学期全体成员参加的湘潭市第三届大学生求职大赛暨湖南科技的大学第五届模拟招聘会做准备以及为以后应聘奠定了基础。最后一场是由黄永庆主持的名为“成就领导才能”的讨论会，帮助成员正确地认识自我、协助成员找准定位、为培养下一届协会主要干部领导才能打下了重要的基础，大家发散思维、积极献策、协调气氛、果断决策的主人翁意识让人欣慰。

2、创建“一帮一”式内部成员培训模式

“一帮一”式内部成员培训模式，是利用内部成员的特长以及所学专业的优势，进行针对性的培训。是对主讲人口才、交流、策划、驾驭能力的一种综合锻炼，是对参与者的业务能力和综合素质的全方位提升。这样协会成员在服务别人的同时，自身素质也得到不小的提高。

3、在继承优良传统的同时敢于创新。

如在湖南科技大学第二届就业知识竞赛中，设置情景剧环节，这样一改以往相同活动形式不变的工作思路，证明了我们敢于创新、敢于启用低年级有能力的学生，且又一次在实践互动中锻炼了成员的沟通能力和团队合作能力。为协会“开拓创新”的工作方向提供了典范。

三、加大宣传力度、增加宣传渠道、改变宣传方式

1、为使宣传形式更规范化，本学期制作固定的宣传海报，使之成为协会的一种标志。而且纸质海报成本相对比较低，且可重复利用。在节约资金的基础上又达到了宣传的效果。

2、通过网络宣传这个渠道，扩大活动及协会的影响力。

协会在校内网上注册“湖南科大就协”的账号，在网上及时发布协会最近状态、活动相关内容、并发布一些与就业有关的政策、招聘消息、招聘须知、与就业创业相关的信息。到目前为止，点击率已达500次，好友376位，发表日志159 篇，上传活动相关照片532张，共22个活动。考虑到校内网需要注册才能进入和就业网内存不大的局限性，已与相关老师洽谈，准备另开一个博客，且在就业网上做一个链接，增加点击率。

3、到目前为止，2011-2012共发新闻稿件6篇，其中关于就业知识竞赛的新闻稿点击率为815，由熊文提供的新闻稿件《三一集团副总裁何真临向科大学子传授融入社会的“独门秘笈”》点击率高达24118，其他新闻稿件点击率均在XX以上。

4、充分发动各学院的力量，每次大型活动都采取各学院同时宣传的手段，如职业生涯规划设计大赛，各学院均张贴以北森职业测评为主题的海报两张，且在同一时间粘贴，高覆盖率使得达到了空前的宣传效果。就业知识竞赛由进入决赛的学院各张贴两张海报。这些工作既减轻了协会的工作量有使各学院积极地参与到活动中来。

四、变网络为常规工具，使得工作开展更及时、有效

据最新统计数据，协会主要干部共收到与就业有关的邮件300多份，其中，谢晶晶收到190份，颜叶锋收到127份。收到与就业有关的群邮件25份。2011-2012qq群共享共上传文件次数达56次。

五、协会作为领头羊，带动各学院积极参加举行的活动，让活动真正进入科大的每个班级。如湖南科技大学大学生首届职业生涯规划设计大赛，每个班级都有举行以“职业生涯”为主题的班会。湖南科技大学第二届就业知识竞赛，每个学院举行了至少两次跟就业相关的活动。

六、工作程序规范化、实行责任制

小型招聘会由黄永庆负责，由他在就业网上看到消息后，根据无课统计表与以往工作情况的安排人员，每次安排一个干部带一个委员，提前半小时去巢老师办公室拿批条，开了门后用ppt写上“某某公司招聘现场”，会后提前通知巢老师看是否有其他安排，做到及时把消息传到市场部。

七、为协会培养了一批肯吃苦、有能力的成员。如王丽洁累计值班次、曾白菊累计值班次、杨宏烨参加招聘场25场，尹力敏参加34场，苏剑几乎参与所有活动全过程，韩晶晶为就业知识竞赛的事情联系赞助商5个，花了 一两个月。

目前就业协会在2011-2012有待改进的地方与协会的发展方向

一、有待举行一个完全由自己创新的活动，一些新的理念、新的构思、也没有大胆的提出来。

二、各主要负责人、各部门的职责应该更加明确。

三、为增强业务能力，邀请相关老师做业务指导。

五、协会规章制度、协会活动资料、办公室文件、协会资金使用制度等方面应该更加规范、系统、完善更不断修正。

经过全体成员的努力，就业协会取得了一定成绩，但我们的工作还面临着很多的挑战，应扬长避短，继往开来。就业协会作为一个有组织、有纪律、有着很强的集体荣誉感及凝聚力的学生组织，我们会以最积极的心态、最饱满的精神、最齐心的合作去认真负责地完成每一项工作，在工作中凸显亮点、改正不足，在以后的工作中还应该更进一步开拓思路，转变观念。

11.浅谈如何开展大学生就业指导工作 篇十一

摘要：当下席卷全球的金融危机余威仍在影响中国经济，对大学生就业也产生了重要影响。就当前就业现状，深入分析大学生就业难的客观因素和主观因素，提出一些具体的指导对策，为解决大学生就业难题提供一些参考。

关键词：大学生；就业指导；对策

随着社会主义市场经济的发展，高等院校毕业生的就业已经由过去的“统包统分”，逐步过渡到在国家方针政策指导下的双向选择、自主择业模式。高等教育的大众化，加之受金融危机影响，目前大学毕业生就业形势不容乐观。

一、当前国内外经济发展现状

当前国际经济形势非常严峻，各国企业纷纷裁员，外贸类企业订单大幅缩水，企业利润下降，资金链紧张，不具备竞争力的企业纷纷倒闭。当前中国正处于经济转型期，面临着自身结构调整、经济周期波动的同时，国际金融危机加剧了其内在矛盾的调整。

二、就业形势分析

企业对基础岗位的人才需求量比较大，销售是需求量最多的职位，前台、接待、营业员、服务员等职位也处在热门行业之列。随着高新技术产业的迅猛发展和国家对基础设施投资的加大，制造业、电信及电子信息、服务业、建筑业、文化体育教育和娱乐业、金融、保险和房地产等行业对大学毕业生的需求比其他行业高，占据着大学生签约率的前五位，而水产、畜牧和地质等学科的毕业生就业难度相对较大。虽然国家出台相关政策鼓励大学生到西部、农村和基层就业，但实际上自愿参加服务工作的大学生人数并不多。

三、就业难的原因

1.社会因素

（1）高校扩招对毕业生就业的影响。随着高等教育规模的扩大，高校毕业生人数迅速增加。根据教育部公布的数据，近几年高校毕业生就业率基本维持在72％左右，未来几年，高校毕业生每年仍将以近15％的比例递增。高校扩招使大学生就业压力增大。（2）经济结构对行业影响，产业升级和结构调整，特别是受金融危机影响等等，使就业形势雪上加霜。

2.政策因素

就业信息渠道不畅。当前的高校毕业生就业市场仍不够规范，全国毕业生就业网络信息系统还在建设中，并没有最终完善，地方院校毕业生的信息主要来源还是依靠传统方式。而传统的毕业生人才交流会，由于时间、地点较为分散，给毕业生带来诸多不便，签约情况也并不十分理想。传统的由学校出面组织个别用人单位与毕业生的供需见面会等，由于近年来市场供需情况的变化，参加的用人单位也越来越少。

3.自身主观因素

受传统的应试教育的影响，不少高校毕业生们在学习过程中表现为重知识轻实践，综合能力素质欠佳。而用人单位则很看重应聘者的动手能力、社会适应能力和创新能力等。学生自身素质的欠缺是影响其就业的重要原因。

四、就业方案及指导建议

1.社会层面

面对当前就业形势十分严峻的现状，必须把高校毕业生就业摆在就业工作的首位，出台有利于大学生就业的相关政策，加大力度促进就业。加强就业市场引导，调动企事业单位的积极性，大力发展经济。企业应摒弃各种求高、求奇和性别歧视等错误的用人观念，合理招聘。积极承担社会责任，努力做到不裁员、不减薪、不欠薪，构建和谐的劳资关系，积极配合政府促进就业。

2.高校层面

转变教学观念，优化培养目标。高校在教学过程中不仅要给学生传授书本知识，更要注重培养学生的创新精神和创造能力，把培养和提高学生的学习能力、思维能力和创新能力作为教学重点。以市场需求为导向，找准高校在社会中的定位和教育目标，树立教学科研为社会服务的理念，充分认识就业形势和就业方式变化，及时宣传，教育大学生积极调整就业预期目标。

3.高校就业指导

拓宽专业领域，加强实践实习环节，进一步大力开展技能培训和鉴定。针对就业岗位的需求，学校在毕业学期应开展应急性培训，使学生对岗位“熟手”。加强信息传递，建立短信平台，健全就业信息网。利用学校资源广泛收集就业信息，拓宽就业市场，采取多种招聘方式，提供更多、更快、更准的就业信息。完善服务，进行全程化的就业指导。

4.增强个人素质建议

学生应努力学习，提高自身综合素质。学生在正常的理论知识学习之外，还要多参加有意义的实践活动，扩大知识面，增强技能水平。只有综合素质提高了，大学生才会受到企业的青睐。大学生在面对就业难的局面时，不能过于急躁，应该积极配合学校就业指导工作，认清社会形势，不但要就业，还要力求就好业。

参考文献：

［1］孙晓慧,李苏丽,王丹.大学生就业心理问题的表现与调适［J］.科技创新导报，2010（26）：215.

［2］张胜利,张顺堂.独立学院校友资源开发的研究［J］.企业家天地，2009（9）：151-152.

［3］银小兰,朱翠英.大学生职业生涯规划探析［J］.职业教育研究，2008（3）：74-75.

12.大学生学生会就业部工作计划 篇十二

一、统筹协调, 创新机制, 实施“五大工程”确保毕业生充分就业

(一) 实施素质拓展工程, 增强毕业生就业竞争力。

一是加强就业指导与职业生涯规划课程建设, 改进教学方式, 完善课程内容, 扩大信息量, 提高课程实用性, 就业指导覆盖面达100%。二是实施创业“四百活动”, 即“百业竞赛”、“百家讲坛”、“百个社团”和“百企多岗”, 提供全程跟踪服务, 为大学生提供创业孵化条件, 培养有特长、有能力的创业人才, 打造高效创业团队。三是结合专业特色, 将素质教育融入课程教学, 加强综合性工程训练, 树立工程创新意识, 培养适应科学技术和工程综合化、整体化发展的毕业生。《光明日报》2008年10月6日评价到“河海大学的毕业生一是政治思想素质高, 二是角色转换快, 三是专业技术能力强, 四是发展潜力大”。

(二) 实施市场开发工程, 拓展毕业生就业渠道。

积极“请进来”, 邀请用人单位来校进行形象展示活动或举办专场招聘会, 每年组织4场大型毕业生供需洽谈会和400余场中小型专场招聘会。主动“走出去”, 参加水利、电力等行业协会举办的各类招聘会, 宣传毕业生情况, 收集用人单位需求信息;联系各地人才市场, 上门推荐毕业生;长期跟踪调查各地就业市场需求, 加强与就业实习基地的联系, 巩固已有市场, 拓展一批社会责任感强、管理规范的用人单位作为新的毕业生实习基地, 开辟新的就业渠道。为强化人才培养和就业指导的针对性和实效性, 学校坚持每五年开展一次毕业生质量跟踪调查, 组织人员奔赴全国各地的用人单位进行调研, 为学校就业工作决策提供依据。

(三) 实施信息快递工程, 提升就业信息服务水平。

一是建立由学校就业部门、学院、学生信息员组成的就业信息网络, 当好“服务员、联络员、组织员、邮递员”, 实现学生、用人单位、人才市场之间的资源共享、信息互通, 快捷、便利地为学生提供就业信息。二是建立便捷高效的就业信息交流通道, 开辟就业网、橱窗、毕业生宿舍就业信息专栏, 增设移动短信院系通、飞信、QQ群等业务, 快速收集需求信息并传递到人;利用网络、报纸、杂志等传媒载体, 宣传学校工作, 推荐毕业生, 多次组织毕业生参加国家、地方和学校的网络招聘和面试, 降低学生求职成本。三是建立“一对一信息平台”, 专门为困难毕业生提供就业援助, 并向用人单位作重点推荐, 点对点进行就业服务, 帮助其尽快落实工作。在2008届毕业生中, 学校重点帮扶24名困难学生, 其中20名学生已经顺利就业。

(四) 实施优质就业工程, 提高毕业生质量。

优质就业工程的目的是提高毕业生的就业质量和社会适应能力。我校每年选拔400余名优秀毕业生, 逐一分析其职业性格、职业能力和职业兴趣, 进行个性化的职业生涯指导, 调整毕业生的就业预期目标, 提高就业技能;邀请各类企业人力资源主管和专家对他们进行模拟面试、求职技巧培训和户外素质拓展训练, 锻炼其意志品质、身体素质, 实现外塑形象、内强素质。经过优质就业工程培训的毕业生, 在求职面试及公务员选拔中, 均表现出较强的语言文字表达能力和组织协调能力, 受到用人单位的青睐。其中, 80%以上的培训学生被录用到国家机关、事业单位和国家重点工程单位, 并且在工作岗位上能较快适应工作环境, 受到用人单位的普遍好评。

(五) 实施联合牵手工程, 引导毕业生到西部、基层就业。

发挥学校合作发展委员会的作用, 与近200家成员单位牵手, 加强联合培养人才、订单式培养人才合作, 为其培养和输送优秀毕业生。这些成员单位作为毕业生就业基地, 每年在我校举办几十场招聘会, 招聘毕业生数百人。加强与西部重点单位的联合, 主动推荐毕业生到西部、到基层、到中小企业就业。通过构建教育、激励、保障三位一体机制, 激发毕业生到基层就业的荣誉感, 保障毕业生在西部、基层成长成才。2008年8月, 教育部第560期工作简报以《河海大学采取多种措施鼓励毕业生到西部建功立业》为题做了介绍。近五年, 学校共有1421名毕业生到西部工作, 每年到西部就业的毕业生人数呈现出逐年增多的趋势, 其中近9 0%的毕业生在水利水电行业工作。

学校就业工作近几年坚持以五大工程为龙头, 齐抓共管, 锐意创新, 确保了本科毕业生就业率保持在95%以上, 初次就业率逐年攀升, 多次被评为江苏省毕业生就业工作先进单位, 2003年受到国务委员陈至立的赞扬, 江苏省高校毕业生就业工作简报2008年第8期以《河海大学精心打造“五大工程”力促大学生就业》为题在全省进行经验交流。

二、深入分析, 准确研判, 全力以赴做好新形势下毕业生就业工作

当前, 宏观经济形势变化导致毕业生就业难度增大, 学校分析研判当前及今后一段时期的就业形势, 采取积极的应对措施, 立足“五大工程”, 在实践中不断探索创新, 构建新模式新平台, 深入推进就业工作可持续发展。

(一) 优化就业指导模式, 加强素质拓展。

坚持以人为本, 实现就业服务个性化, 强化学生自我认识、找准定位, 提高学生就业竞争力。进一步增强素质拓展工程的力度和广度, 自学生入学抓起, 开展“从大一到大四”分层次、全过程、系统化的职业生涯规划教育, 争取让学生在大学四年中, 达到准确把握就业形势、熟练掌握求职技巧, 自如进行心理调适, 明确自身职业方向, 正确树立就业信心以及正确的人生观、价值观的目的。

(二) 加强校企交流合作, 推进市场开发。

一是搭建“产学研”平台, 加强就业基地建设。强化与骨干企业、科研项目单位的联系, 搭建产学研的校企交流平台, 推荐毕业生参与项目研究, 激发毕业生对企业技术体系的认同, 让其在实践中拓宽视野, 提高素质和能力。二是开拓人才招聘新路, 积极推荐毕业生。通过“毕业生风采”晚会等更灵活多样的形式, 让用人单位与毕业生亲密接触, 深入了解学生综合素质, 引导用人单位与毕业生签约。

(三) 经营捆绑销售理念, 加快信息传递。

充分利用先进的信息技术, 为毕业生打造一个包含网上无形市场和传统就业市场相结合的全天候的就业信息渠道;进一步经营毕业生捆绑销售理念, 发挥学校水利专业特色, 吸引用人单位, 特别是工程单位来校招聘, 捆绑销售经济、管理、信息、外语等非水利专业的毕业生, 去年底水电各工程局就招聘了除水利专业外的财务、会计、人力、英语、计算机等专业学生数十名。

(四) 促成教学与市场需求接轨, 实现优质就业。

在优质就业工程中, 增设更符合社会需要的课程, 实现学生与人才需求无缝对接。参与实施大学生“IBM-ETP”实训项目, 让部分优秀学生运用在校期间学习到的IT技术, 真正地加入到实战项目中去, 有效提高学生的实际操作能力, 在大型机、J A V A等方向上能满足企业的岗位要求, 促进了计算机、通信工程、电子信息工程、理学、信息管理等相关专业毕业生的就业。

(五) 鼓励和引导联合牵手过程

中, 注重加强对毕业生就业形势教育, 引导毕业生树立“毕业生到西部灾区建功立业, 强化联合牵手工程。在与更多的企业联先就业求生存, 后择业谋发展”的观念, 合理调整就业预期, 尽早抢占就业市场。积极鼓励和引导毕业生到城乡基层, 到中小企业, 到水利建设一线, 到国家需要的地方施展才华。重点加强与西部灾区相关单位的联系, 抓住重建工作需要大量人力资源的机遇, 鼓励毕业生到西部去, 帮助西部灾区重建家园。

13.大学生学生会就业部工作计划 篇十三

————农学院学生会

农学院学生会是紧紧团结于校团委以及农学院团委周围的为广大农学院学生服务的群众性组织，是学院联系学生的桥梁和纽带。学生会以领导、督促、服务同学为主旨，积极开展丰富多彩、健康有益、积极向上的各类活动。为响应校方“争先创优”的号召，学生会就如何开展以“考研、就业”为主题的学生会常规工作及活动，展开讨论，特此小结。

一、学生的日常生活和学习

（1）严肃校规校纪，学生常规管理常抓狠抓不懈

加大学生会对日常行为规范的检查力度，通过每学期的“班风学风建设月”和日常工作，改良同学们迟到，早退晚归等不良现象，为同学们认真有效的学习作保证。（2）加强诚信教育，积极营造学风建设良好氛围

严抓考风考纪，进一步加大诚信考试宣传力度，通过悬挂横幅，标语警示，主题学习，倡导诚信考试；提高学生自主学习意识；认真开展计算机、英语四六级考前模拟测试；举办 “读书笔记展”活动，为广大学生搭建交流学习的平台。（3）坚持榜样教育，注重树立典型示范带头作用

协助学校，认真开展好年度先进个人和先进集体评选、表彰工作。同时每届“班风学风建设月”在每个班，学生会每个部门推选出先进个人，加大宣传，树立典型，进一步发挥先进个人的感召力和影响力，在全院形成了勤奋好学，争先创优，比学尚文的良好风尚。

二、学生的考研与就业问题

（1）以校园文化建设为载体，培养高素质青年人才

学生会可以联合扬州大学校就业与创业协会在本院开展丰

富多彩的关于就业与创业的活动或者各类讲座，为同学们送去关于就业或创业的前景，同时学生会应办好每年的简历制作大赛。并辅导同学们如何做简历，怎样做简历。丰富同学们的就业知识。此外学生会可以每年举办类似模拟招聘会来培养学生们对招聘形式的了解。

（2）以在读博硕士生为榜样，培养同学们继续深造的热情 2008年，国际金融危机对我国经济形成的困难日趋显现，611万大学生就业情势面临严峻挑战。在这样的情况下学生会工作又如何为全院学生考研做服务，从今年开始我院便举行了“农学院新老生恳谈会”让保研生，在读博硕士生与新同学面对面接触讲座，让同学们就如何学习及考研等问题进行交流，给新同学以很好的引导，培养了同学们对考研的热情，同时应在院领导的支持和配合下多给同学们做关于考研的报告讲座，树立考研的积极性。

（3）相校友看齐，以校友为榜样 每年都有杰出校友回母校，学生会应利用这样的机会去牵桥搭线，让校友为同学们做讲座，为同学们讲述他们的发展给同学们以榜样，让同学们相他们看齐，以他们的成就为目标努力学习，提高自我。

三、各部门主要负责工作：

秘书组：

1、读书笔记展示，无论是考研还是就业，都离不开最为基础的专业知识的积累，我们通过督促学生做好课堂笔记，以达到严肃课堂纪律，学生学习积极进取的目的。

2、简历制作评比：学生通过小组讨论，进行简历制作，不但加强了学生的交流合作精神，与此同时，也使他们明确地认识到简历的制作全过程。

学习部：

1、考研讲座:针对每年考研形势、如何准备考研、如何跨专业以及其之后的影响，以及复试、方向的选择、研究

生生活等问题，开展主题讲座或座谈会。

2、督促各班开展“就业与考研”主题班会

生活部：

1、宿舍成绩评比：根据宿舍各成员的专业成绩以及获得的荣誉进行核算统计，给予表现优异的宿舍相关荣誉。

2、宿舍“书香”摄影风采大赛。宿舍是我们大学生活的基本单位，宿舍整体学风的好坏，直接影响到学生个人成绩的优劣情况，我们从基础抓起，争创学风浓厚的小集体。人资部：

1、“就业、考研”调查问卷：通过专题调查问卷，明确学生对未来形势的认知情况，从而辅助学习部、女生部开展与就业、考研相关的讲座，演讲。

2、模拟面试：是针对女生部“就业面试礼仪”而开展的一次模拟实践，理论联系实际，才能更好地巩固和掌握。实践部：

1、通过在拉赞助的过程中与商家取得联系，为同学们提供一些相关的就业面试信息以及兼职的机会。

2、组织学生进行“就业、创业”自主规划大赛，并以演讲的形式表述自我规划，树立目标，为远大理想夯实基础。文娱部：开展以班级为单位的“争先创优”专题话剧，为争创学风优良、学习进取、成绩优异的班集体，学生自创剧本，纳入“争先创优”的元素，以具体的肢体语言的形式表述本班积极进取的优良学风。

女生部：“就业面试礼仪与技巧”讲座：当代社会，在面试的过程中，掌握成熟的面试礼节通常是成功的一半，我们通过教学讲座以及演习，使学生更加清晰地了解到面试所需要掌握的一些技巧，提高面试聘用的成功率。

14.大学生就业协会纳新计划 篇十四

内蒙古机电职业技术学院就业协会纳新计划，大学生就业协会是致力于校园人力资源市场建设、开发、信息咨询与研究功能强大的人才交流组织。她以增强大学生社会实践能力、激发大学生自主就业创业的潜能为根本宗旨；以启发学生崇尚实践，将知识与社会相融合为目标；以开展各种有利于学生将学习与实践相结合的活动为载体。从而为学生将来走向社会打下坚实的基础。协会通过内部交流与外部沟通，引导学生树立正确的择业观，科学地规划职业生涯。协会组织会员以研讨、调查、讲座等活动形式，探讨新形势下高校学生就业、创业的各种前瞻性话题。协会为推动学校和学生，企业和人才，用人单位和育人单位间的双向交流，降低择业成本，规划美好职业生涯而不懈努力！大学生就业创业协会实行多元化运作，以兼职工作为主，文体活动为辅，兼顾其他各方面的综合性社团活动。

在新学期之际，特向全校招收新会员，具体事项如下：招收“承认并遵守本协会章程，有创业热情、有理想、勇于表现自己、永不言弃、积极乐观，具备基本道德行为准则和团队协作精神，有加入本会的意愿，愿意积极参加本会活动的我校在校学生”。关于会员的招新以及管理：第一条 新会员的吸收：就业协会是开放性的面向全校的学生社团。原则上只要认可本协会宗旨、主动申请加入本协会，并承担会员义务，参与协会活动者，均可接收为会员，由会员管委会统一编入协会成员名单，发放会员证。协会不固定纳新时间，随时接受申请，但每学期只发放一次会员证。第二条 会员权利：

1、会员有

选举权和被选举权。

2、优先参加本会组织的各项活动。

3、会员有建议活动内容、安排的权利，有向负责人反馈活动意见的权利。

4、会员有对本会的工作实行监督的权利。第三条 会员义务：

1、遵守本会章程，执行本会决议，维护本会形象。

2、积极参加本会的活动，关心本会工作。

3、努力完成本会委托的工作。第二条 会员权利：

1、会员有选举权和被选举权。

2、优先参加本会组织的各项活动。

3、会员有建议活动内容、安排的权利，有向负责人反馈活动意见的权利。

4、会员有对本会的工作实行监督的权利。第三条 会员义务：

1、遵守本会章程，执行本会决议，维护本会形象。

2、积极参加本会的活动，关心本会工作。

3、努力完成本会委托的工作。第六条 会员的退出：协会会员可自由申请退出本协会，每年度末，协会公布因各种原因退出协会或终止工作达3个月的会员名单，并评定工作业绩。如会员期少于6个月，本协会不认可其协会会员记录，也不给予任何评定资格。根据以上原则，具体向各学部招收新成员。时间：2011年9月

地点：专家公寓楼

对象：11级学生

内蒙古机电职业技术学院就业协会

15.大学生就业指导工作现存问题分析 篇十五

一、大学生就业指导工作方面存在的问题

1. 尚未做到全员覆盖。

许多高校就业指导部门的就业指导工作的对象, 仅仅是大四即将毕业的学生, 而不顾及大一、大二、大三学生的就业指导, 呈现一种断片现象, 缺乏连贯性。这一现象在各高校普遍存在, 且一直未得到解决, 对学生的就业指导工作, 虽不能像西方国家那样从小学便开始, 但是必须在学生进入到大学的那一刻起, 便是学生职业生涯规划教育的开始, 因为学生的就业指导工作是一个长期的任务, 并非一朝一夕就能完成, 即便是匆忙完成了, 收效也是甚微, 只是为了糊弄完成硬性规定而已, 对学生实际的帮助微乎其微。针对这种情况和问题, 相关部门可以参考借鉴德国及北欧的部分发达国家所采取的措施和取得的经验。而且当前我国的中等职业教育经历了健康快速的发展, 本身也积累了很多有益的经验和认识, 这些先进的理念、经验、认识, 对于高校开展就业指导工作应当有所助益。从早进行、全面覆盖、个性化操作、逐步渗透应当是今后相关工作坚持的原则和努力的方向。但是目前高校某些时候似乎抱有“耻于下问”的态度和顾虑, 往往缺乏主动与相关学校或者部门沟通的积极性与意愿, 导致彼此间的沟通与交流存在隔阂与不足, 未能真正做到就业指导工作的全员覆盖与深入开展。

2. 偏重面上工作。

目前许多高校就业指导工作仅停留在表面, 如在发布相关就业信息、宣传相关就业政策等浅层的服务工作上, 不需要耗费什么力气, 这些工作不需要就业指导部门, 学校任何一个部门都能完成, 完全没有什么技术含量。对学生进行就业指导时, 理论性的面试技巧多, 忽略真正的实际就业和择业, 即便是帮助排忧解惑, 也是简单的粗略回答, 很难得到真正的解决;就业、择业信息多, 而忽略对学生进行就业观、择业观、创业观的教育, 前者工作简单, 耗费的人力物力较小, 而后者较难, 需要长时间的规划和工作;多对大四毕业生进行“临阵磨枪”式的就业指导, 而忽略学生在整个大学期间的就业指导。俗话说“临阵磨枪, 不快也光”, 但大学生的就业指导工作并非短时期内就可以完成, 它是一项长期的任务;多对学生进行泛泛的理论指导, 而忽略实际的个性化指导, 大学生就业指导是一门理论性和实践性结合的课程, 更多应注重实践性, 但是我国许多高校仅仅是在一个大教室里对许多学生进行理论指导, 其真正的作用往往是消极的, 不但不能真正指导学生就业, 反而引起学生对这门课的反感。

3. 就业指导师资不足。

当前一些高校就业指导方式单一, 大多是受相关政策影响被动的进行就业指导, 或者是迎合学校检查的应急性就业指导, 又或者是零零碎碎的缺乏整体规划的就业指导。这些就业指导工作方式很难对学生的就业和择业产生积极的效果, 甚至产生反效果, 很难真正解决大学生的就业难问题, 并且从根本上提高学生的就业能力和综合素质。这主要是受就业指导部门师资不足的影响。许多学校的就业指导部门人员多是身兼数职, 又要上课, 又要忙于发布信息等等, 很难专一作好一件事情。各学校的就业指导部门的工作多是一些日常琐事, 但光这些日常小事就能让人苦不堪言, 甚至会占用许多下班时间, 许多人员根本腾不出其余的时间来专心研究大学生的就业指导工作, 仅仅从表面上应付过去, 正如前文所说, 发布一些用处不大的就业信息或随便请个“专家”来做场报告等等。再者, 许多学校的就业指导人员多是从别的学科或者岗位临时搬过来救急, 根本未参与过专门的就业指导培训, 根本谈不上专业化的就业指导工作。另外, 这些人员的就业指导多数是个人的经验指导, 主要是根据自己的工作经验或者道听途说来指导学生, 而忽略了事物发展的特点, 尤其是信息社会的快速发展, 很多经验已经过时了, 不适应现今社会的就业指导。只是主观的将自己的信息强加给学生, 忽略了引导学生自己来树立正确的就业观、择业观和创业观。多数就业指导人员进行的是临阵磨枪式的匆忙的就业指导, 这种指导主要是帮助学生了解就业市场的相关信息和政策、就业时的相关方法和技巧, 可以说比较“实惠”, 只对大四毕业生产生“关心”, 以求其能够在毕业时找到工作, 提高学校的就业率, 从而为学校获得较好的声誉。

二、创业教育工作亟待加强

创业教育是在1989年在“面向21世纪教育国际研讨会”被提出的, 其内涵分为广义和狭义, 笔者以狭义内涵为主, 指要培养大学生的创业意识、提高其创业素质和创业能力, 并通过各种途径和手段, 对学生进行教育, 在此基础上不断提高大学生的综合素质, 其中包括创业应有的素质等, 以满足创业型经济时代下大学生的创业方面的要求。相对西方国家, 我国的创业教育开始的比较晚, 直到2002年才开始创业教育的试点运行, 虽起步晚, 但也取得了较好的效果, 但任何事物都有两面性, 我国的创业教育业存在许多问题, 我们可以通过对这些问题的研究推动我国大学生创业教育的发展。

首先, 我国虽然已经对大学生进行创业教育, 但对于目标还没有准确的定位, 许多学校把创业教育作为解决就业难的一项措施, 为缓解就业才进行的教育, 这与创业教育的本质相背离, 而且误解了其主要的内涵, 导致定位出现偏差。创业教育并非是一中短时期的知识和技能的教育, 而是一种培养学生的创业精神的素质教育, 其正确的定位应该是培养学生创业应具有的各方面的能力, 使其能够迎接未来的职业挑战, 不仅有理论上的支撑还要有技术和能力的帮助。创业教育不是就业指导课的附属品, 而是一门独立的课程, 要贯穿于学生的整个的教育过程, 且通过一些实际活动来完成这项课程, 比如许多学校举办的大学生创业大赛等等。

其次, 我国虽然已经对大学生进行创业教育, 但是如单独作为一门学科, 基础尚显薄弱。创业教育是一项比较系统全面的工程, 要有效的完成这项工程, 需要在高校课程中设立一个合理的创业教育的课程体系, 多向西方创业教育较为完善的国家学习。比如对大学生科学与人文素养的培养、将创业教育的课程与学生的必修课程和选修课程结合起来, 并且在创业教育课程体系中要自含核心和选修课程, 比如创业者等的核心课程和文学艺术等的选修课程。但是在设置课程的过程中还应该注意几个方面:第一, 要在专业和基础教育的过程中与创业教育相融合, 在对学生进行专业教育的同时, 对其进行创业教育, 这样可以合二为一, 不至于突兀。第二, 要在学校总的教育中涉及创业教育, 不只是在学生上课的时间接触, 而是在课下仍能进行。第三, 要将学校举办的相关的创业就业指导课程, 上升为学生的主干课程, 与其相关专业课一样, 有选修和必修两种形式。第四, 要增大创业教育选修课的比重, 但这些选修课并非是纯理论的教育, 要等多增加实践机会, 让学生感觉到创业课的实质魅力, 激发其学习和实践的兴趣, 真正具有创业意识。

第三, 许多高校创业教育氛围不够浓厚, 意识比较薄弱, 对于大学生的创业教育的认识不够全面, 紧紧停留在搞一些应付性的活动, 缺乏学校的关注度和支持力。对大学生创业教育的形式也比较单一, 且内容陈旧缺乏创新性, 许多活动的内容和形式都比较单一, 而且几乎一样, 缺乏个性, 很难吸引学生, 更别提对其教育的作用。且大部分学校缺乏能够真正辅导学生进行创业教育的老师, 而且许多教师上课的方法比较单一, 只是在黑板前自己说自己的理论, 很难调动学生的积极性, 更别提对其教育的作用。在这样的问题下教育出来的学生, 几乎千篇一律, 很难有个性的人才。受国家为解决大学生就业问题所带来的压力的影响, 这种解决带有被动性、强迫性, 因此这种压力下形成的创业教育理念, 会对高校的具体创业教育实施及资源支配产生重要影响, 且这种影响也带有某种应付性。比如, 许多学校对学生进行创业教育仅仅局限于指导学生进行创业和培养学生自谋职业的技能等等, 与真正的理念出现偏差。而对大学生进行创业教育不仅是为其提供自主创业的指导和教育, 还是为创业型经济提供所需要的人才资源, 这就需要改变之前的培养目标, 变为培养大学生的创业能力以形成有独特个性的创业型人才。

三、结语

对学生进行就业指导在西方国家已经发展成一门比较成熟的学科, 从学生进入小学便开始实施, 内容涉及多个学科领域, 包括心理学、经济学等, 但是在我国对学生的就业指导仅局限于大学阶段, 就业指导工作尚处于发展阶段, 还不完善。因此需要我们以整体的眼光来看待大学生的就业指导工作, 以全程化的视角来研究我国大学生就业指导工作。通过设置就业指导课、请专家参加就业和择业相关的讲座、大学生创业大赛等, 以帮助大学生树立正确的就业观、择业观, 传授正确的就业方法和技巧、分析就业形势与市场, 最终帮助大学生实现未来的就业和择业。

摘要：就业工作是当前高校一项核心工作, 关系着大学生的顺利成才。随着时代的发展, 大学生就业指导工作也面临着许多新的问题。主要存在诸如未做到全员覆盖、偏重面上工作、指导师资不足等问题, 创业发展教育也存在定位不清晰、氛围不浓厚等问题。本文对这些问题详细阐述, 以期能对高校就业工作有所借鉴。

关键词：大学生,就业,创业教育

参考文献

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[3]杨宗仁.我国高校创业教育的现状、问题和教育对策[J].兰州交通大学学报, 2004 (5) .

16.浅析高校如何开展学生就业工作 篇十六

关键词：学生就业办学思路教育自主创业

0引言

从1998年的高校“并轨”、扩大招生开始，可以说我国高等教育迈入了空前的跨越式发展阶段。高等教育产业化已成为不争的事实。随之而来的，是对于高校的评价之中，大学生就业率成为一项重要的指标。由于金融危机的影响，当前我国宏观就业形势趋紧。有关调查显示，目前的经济形势变化对高校毕业生就业已产生相当程度的不利影响，在毕业生总量持续增加、需求相对缩减的情况下，高校毕业生就业面临的形势十分严峻。那么作为一所普通高校，应该如何做好学生的就业工作，本文试从几个方面对这一问题进行初步论述。

1更新办学思路求发展

准确定位办学思路已经成为各个普通高校办学的重要指导思想。要坚持“教育为社会服务”、“办学适应社会需求”、“教育以就业为导向”的指导思想，实现专业设置由追求扩大招生效果到适应社会需求的根本转变，明确以行业、专业为基础，以社会需求为导向，以拓宽专业口径为主线，以同类专业转向为补充，全面、协调的发展思路，平衡供求关系，实现健康发展完成办学以就业为导向的舆论阶段向办学以就业为导向的实质阶段的转变，形成传道与育人的结合，课程设置与技能考核标准同步，学生管理、教学质量与就业管理并重，学生思想教育与就业教育接轨的良好格局。

2统筹兼顾，构建和谐校园

就业工作是一项系统工作，需要至上而下的齐心协力，更需要部门间的支持、配合与默契。坚持以人为本，重点是坚持以服务为宗旨，以学生的全面发展为核心，我们用这个核心来统一思想，实现各项措施的相辅相成，围绕中心工作推动学校可持续发展的方法，就是统筹兼顾。统筹兼顾要求我们正确认识和妥善处理发展中各项工作的相互关系。我们要认识到把社会调查、研究与专业设置、专业发展方向结合起来，提高办学适应社会的发展和需求把专业评估与专业建设及调整结合起来，提高专业设置及办学规模的科学性把新生人学教育与学生的职业生涯设计结合起来，明确学生的奋斗目标学生的思想政治教育同职业教育结合起来，提高思想政治教育的含金量把学生日常管理与就业教育结合起来，促进学风校风的建设。

3指导学生转变就业观念

如今，每年的大学生就业工作都成为社会关注的焦点，牵动着大众的神经。大学生就业难，已成为社会性的话题。其实，在我国经济蓬勃发展、高等教育从精英教育向大众化教育转变的今天，大学生就业难，只是一个相对而暂时的难题。对广大高校学子而言，与其怨天尤人，不如摆正求职心态，以积极向上的态度面对就业。“自主择业、双向选择”为大学生创造了一个前所未有的制度环境，这个环境既蕴含着参与竞争的无限机遇，也意味着大学生将面临越来越多的来自就业环境的挑战：既意味着个人拥有选择工作的主动权，也意味着要承担相应的责任和风险。大学毕业生要树立正确的就业观念，应当明白择业的首要因素不是高收入、高地位，而是社会需求和个人发展的最佳结合。要把眼光放得长远些，把就业当作职业发展历程的起点，不要过分计较短期内的利益得失，不要与别人盲目攀比。

4不断提升学生的就业能力

加强大学毕业生就业能力建设，不断提高大学毕业生的就业层次和就业率，需要政府、社会、学校、学生、家庭等各方面的努力和参与，提升大学毕业生的就业能力。应着重把握好以下几个方面：第一，合理调整专业，不断增强专业设置与市场需求的契合度：第二，坚持特色育人，着力提升人才培养对社会需要的适应性：第三，强化就业指导，全面增强大学毕业生就业市场的竞争力。

5鼓励学生勇于自主创业

为努力促进大学生创业，有必要从提高科技创新水平促进就业的高度入手，努力培育有利于促进大学生创业的良好环境。高校可以通过一些成功案例的示范作用，加强创业培训与创业指导等措施，切实提升大学生的创业能力与创业知识，不断促进大学生创业。

6建立培养一支职业化、专业化、专家化的就业指导人员队伍是形势发展的客观要求

做好就业指导工作，除了设置独立就业指导机构之外，还应建立培养一支职业化、专业化、专家化的就业指导人员队伍。所谓的职业化、专业化、专家化的就业指导队伍应由一批具有学科前沿理论和丰富实践经验的教师组成。这种模式的积极作用在于：一方面，选拔实践经验丰富的教师能准确把握学生在就业过程中常出现的问题，并有针对性地对学生进行指导；另一方面，能不断依托科研来系统总结就业经验，进一步指导学生实践，使学生就业指导实践更全面、更系统，最终实现理论教学与实践教学的互动。

7重视和加强心理咨询与服务机构在学生就业指导工作中的重要作用

大学生处于青年期，这是人生中心理变化最激烈的时期。在这～时期，他们的人生观、世界观和价值观正处于成型期，具有较强的可塑性；他们的心理发展还不成熟，情绪也不稳定，在面临就业等一系列困难和挫折时，心理的冲突和矛盾便会发生，从而产生迷惘、烦躁、紧张、忧虑等不良心理现象，造成心理失衡。心理咨询服务机构是心理障碍毕业生求职就业的有效指导者。对于在求职过程中出现心理问题的毕业生而言，心理咨询服务机构是他们倾诉郁闷的地方，从事心理咨询服务的老师是他们的倾诉对象。具有熟练心理辅导技巧和就业指导知识的心理教师可根据毕业生求职的身心感受，对其进行心理辅导和就业指导，帮助他们克服不良心理因素影响，使他们坚定信心，再鼓勇气，总结经验，吸取教训，采取有效的方式、方法，积极参与竞争竞聘，实现自己的人生理想。

8开展就业拓展教育

就业拓展教育就是依托就业工作在全体学生中开展系列就业教育，我们可以通过检验就业拓展教育的效果来评估就业工作的效果，这对发挥就业工作潜能，引导和推动学风建设具有重要意义。普通高校可以通过就业工作建立学生实训中心等机构，为学生提供优质资源，提高学生的专业实践能力。同时建立校企合作培养模式，保证学生的就业，提供提前一年熟悉岗位的平台；依托校内外讲座团、网络课堂、企业人力资源服务等资源为学生提供职业生涯规划服务，增强学生职业规划的主动性，对学风建设形成有力支撑；就业拓展教育能够成为丰富学风建设的载体，提升工作的有效性；就业拓展教育能够提高学生的专业学习信心，激发了学生的学习兴趣。

9桥梁和纽带作用

由于党员毕业生通常都能较早落实就业单位，他们有更多的精力来协助老师开展就业工作。一方面，充分发挥毕业生党员的桥梁和纽带作用，每个党员对口几位就业弱势的同学，及时了解就业困难学生的求职意向和求职心理，提供就业信息并解决思想困惑。另一方面，由于四年级学生大多数都处在离校实习阶段，学校与学生的沟通不通畅，此时学生党员便充当班级的就业联络员，利用网络等信息平台将学校的就业信息有针对性的发布给到需要的同学。