司法警察岗位大练兵纪实

司法警察岗位大练兵纪实（共10篇）（共10篇）

1.司法警察岗位大练兵纪实 篇一

市北法院开展司法警察岗位大练兵活动

一提起警察，老百姓马上能想到的就是公安、交警，但是在警察序列里，还有这样一支为了保障司法秩序而默默奉献的警察队伍，那就是司法警察，他们主要负责提解、押送、看管被告人或罪犯、值庭、执行传唤、协助执行强制措施、送达法律文书等工作。

3日下午，市北法院开展司法警察岗位大练兵活动。活动中，市北法院法警大队在审判区内进行了开庭警务保障、进出入安检检查等模拟演练并演练了擒敌拳、警棍盾牌操、防暴队形、手铐械具使用等项目，并。下午3时30分许，在现场指挥员的组织下，17名法警跑步进入练兵场。随即排成整齐的队列，一齐用洪亮的声音报数。之后，法警们又分散开来，拿起盾牌和警棍，不断地变换着阵型，表演警棍盾牌操，后又整齐划一的表演了擒敌拳。

市北法院法警大队工作材料

长期以来市北法院高度重视司法警察工作，如今走进市北法院司法警察大队，首先映入眼帘的是就是警械专用柜，里面整齐地摆放着警棍、警绳、强光手电、手铐、多功能腰带、警戒带、网枪、脚镣、催泪喷射器等警用器具。同时还有防护器材：防弹头盔、防割手套、急救包、警用装备包、防刺服、防弹服、防火毯等。这是该队实行警营化管理以来，全院20余名法警队员全部实现编队统一管理，统一使用，统一派遣，统一培训，统一考评，实现了法警队伍的专业化和正规化管理的一个缩影。该队本着“政治建警，人才兴警，规范用警，科技强警”的整体思路，牢固树立法警司法为民意识，不断创新法警规范管理机制，在主管副院长詹荣安的带领下，从规范管理入手，狠抓法警工作“四化”建设，取得了良好效果。一是日常管理制度化。进一步健全完善警卫、着装、械具、人员档案等十项制度，大处着眼，点滴入手，以制管人、管事、管物，并对执行情况实行定期考评与随机抽查相结合，严格奖惩。二是警务训练规范化。按照中院法警支队的统一部署，通过开展集中训练与岗位训练相结合、普遍训练与重点训练相结合的形式，促使法警队员之间相互学习，相互促进，认真搞好训练工作，不断提高训练质量和业务水平。三是职能工作规范化。坚持在法律规定的范围内，结合自身特点，充分发挥优势，认真履行送达、值庭、刑事押解及案件执行等工作职责，严格执行规范标准，切实做到程序合法，态度认真，力度得当。四是警务管理数字化。走科技强警之路，以数字化、信息化来规范法警的执法行为，该队司法警察网络管理系统，用数字化管理来提高工作效率和规范执法水平。

重技能练精兵

无论多么好的装备，无论多么健全的规章制度，没有一支综合素质高的队伍是形不成战斗力的。因此法警大队不断加强技能培训，在综合素质方面，注重对警员的思想政治职业道德教育，使之牢固树立“司法为民”的大局观，确保法警队伍纪律严明、令行禁止、警令畅通。在技能培训方面采取多种形式，向素质要战斗力，不断派员参加省院组织的司法警察集训、市院支队组织的警务技能培训，每年分期组织全体法警队员开展夏季和冬季岗位大练兵，进行以队列、擒敌拳、射击等为主要内容的技能培训，通过以上内容狠抓业务培训，努力提高法警的业务素质。为适应新形势下司法警察工作的需要，保证在关键时刻能拉得出、冲得上、打得赢，同时队领导还要求每名干警积极参加各种文化、法律、业务知识学习，通过不间断业务学习，使每名法警熟悉了法院业务和办案程序，保证了在履行职责工作中，文明执法、依法办案。去年大丰法院派出法庭在审理一起离婚案件时被当事人围攻，接到命令后法警大队队员5分钟内完成集结、出击，在现场指挥员的指挥下从容处置，使局面很快得到控制，避免了事态的扩大。

重保障保安全

市北法院法警大队严格采取“严纪律、严制度、严巡查、严审核”的四严措施，确保了警务活动中“无人犯自残、逃脱，无安全隐患，无违法违纪，无投诉”的“四无”效果。该队重视强化安检职能，提升应急能力。面对当前司法安全的严峻形势，法警队认真研究分析全院的司法安全隐患，进一步完善突发事件应急机制，加强安检和巡查力度，在办公区、审判区设专职法警值班，落实安检登记制度，严把进门关，严格检查当事人携带的物品，防止危害法官人身安全的事件发生。在审判区安检室设置安检门、X光机，安排了业务水平高，责任心强的法警进行安全检查。今年就检查出各式刀具十余把，最终均得以妥善处理，为全院的庭审安全和机关安全把好了第一道关口。全力做好庭审保障工作，确保庭审活动顺利进行。值庭中，严格按照规则要求进行，做到严格、高效、规范，押解、看管、值庭。有三名以上的被告人，必须有大队领导带队。所有的值庭均必须制定详实的预案。

谈起协助办案，法警大队长刘世杰说：“协助办理案件时，我们一是发挥防范作用，确保办案安全；二是发挥协助作用，参与办理案件；三是发挥调处作用，维护机关和社会的稳定。本着这样的原则法警大队在配合各业务庭室执行任务中，逐步实现了从被动到主动，从随意到规范，从松散到一体化管理的职能转变，甘当绿叶，履行职责的能力大为提升。”

2.司法警察岗位大练兵纪实 篇二

市司法局开展社区矫正岗位大练兵活动

为深入推进社区矫正规范化建设深化年活动，着力提高社区矫正工作队伍素质，激发队伍活力，近日，市司法局集中开展社区矫正岗位大练兵活动。

本次活动自2013年5月开始至11月底结束，分三个阶段进行：动员部署阶段、工作推进阶段、考核表彰阶段。此次活动将以政策法规、基础管理工作为主要内容，以业务知识培训和业务技能测评为主要形式，通过开展教育精品课件评比、业务台帐互查与讲评、工作人员集中培训与考核等活动，进一步明确社区矫正执法规范化的工作要求，进一步提升社区矫正工作人员的工作能力和执法水平，强化社区矫正工作者的责任感和使命感。为激发活动人员积极性，市司法局还将此次岗位练兵活动与年终考核、评优评先结合起来，巩固和扩大岗位练兵成果。通过岗位大练兵活动，使大批懂法律、专业务、爱岗位的业务人才脱颖而出，促进社区矫正工作专业化规范化发展。

3.司法警察岗位大练兵纪实 篇三

“十年树木，百年树人”。大练兵是加强政法机关人力资源能力建设的重大战略举措，必须树立练兵科学发展观，立足长远，做好系统设计，把警察练兵工作作为提高警察队伍素质和战斗力的一项基本制度，年年练、月月练、天天练，常抓不懈。

（一）更新警察练兵观念。建立警察练兵长效机制，其实质是要为人民警察建立终身教育体系，即让每一个警察在从警生涯中定期不定期地经常接受有关不同级别、类别和内容的训练，使其知识结构和警务技能始终保持与现实斗争相适应的状态。因此，练兵不是一阵风，也不是为练而练，为应付差事而练，而是为战而练，练出高素质，练出战斗力，练出警威。不从这个思想高度去认识，很难将练兵活动落到实处。及时开展“争创学习型机关，争当学习型民警”活动，坚持“以人为本，立足练兵，启发自觉，重在鼓励”的原则，在启发觉悟、让警察自觉接受和参与练兵上多动脑筋, 努力让每位警察树立“终身学习”观念，理解练兵是一项关爱、保护和培养民警的从优待警工程，同时，坚持“典型引路、骨干先行”，用“长霞精神”鼓舞警察练兵热情，并引用典型警示案例触动民警吸取“今日不流汗，明日要流血”的惨痛教训，激励广大干警提高终生学习的主动性、积极性和自觉性，树立“练为战，一切为打赢”的练兵观念，自觉把本职岗位作为练兵战场，把执法执勤作为练兵过程，统筹兼顾，合理安排，学而即用，以战促练，以练促战，通过实战训练促进各项业务工作，以业务工作所取得的成效来检验练兵成果。

（二）科学制定练兵标准和内容体系。有的放矢地开展岗位练兵活动，并对某些特定的岗位练兵项目保持训练的延续性，干警练兵活动才会具有长久的生命力和长远的现实意义。古人云：无规矩不成方圆。要建立民警练兵长效机制，必须制定统一标准，针对不同部门、不同警种、不同层次、不同基础和不同水平的民警，有针对性地开展岗位大练兵活动，这样才能提高岗位练兵和培训工作的效率和效果。为此，有必要组织专家深入研究，科学论证，定出相应的练兵标准，让每位干警根据自身岗位情况，有针对性地进行达标式练兵，做到岗位素质标准化、素质标准科目化、科目设置实战化、实战内容规范化。在此基础上，针对不同警种、不同业务部门侧重不同的练兵内容，遵循“突出重点、急用先练、循序渐进、逐步提高”的原则，制定每个阶段练兵完成的时限、内容、要求及详细的考评实施细则等,确保练兵工作健康有序地进行。一般而言，一线干警和初级警官应侧重于实战需要，着重训练业务技能和身体素质，实现“追得上，打得赢，说得过”的目标；领导干部和高级警官要突出决策指挥、领导管理艺术的训练和理论的学习，达到“指挥镇定，组织得当，保障有力”的效果；后勤保障机关和机关民警也应侧重于理论学习，并增加调研、公文写作等内容的学习训练，以增加练兵的针对性、实效性。

（三）强化警察练兵保障。在制定了规范、统一、科学的练兵标准和内容后，还必须将练兵作为多层次、全方位、人人参加的经常性、长期性的“战略投资”来对待，在基地建设、师资力量、教材配备、人员调训、经费支持等方面落实保障机制。一是加强练兵基地建设，走基地化练兵之路。应本着“量入为出，厉行节约，整体规划，分期筹建，逐步到位”的原则，不断加大经费投入，整合培训资源，保证培训条件，突出使用管理，加强培训质量的检查和评估，不断提升培训功能,努力做到全满负荷使用、诸警种共同使用、面向全警开放使用。二是建立以“教官制”为核心的师资培养机制。从各部门中选拔精通业务、适应教学的业务骨干和领导，经过培训、评聘，以专兼职结合、兼职为主的形式充实到教育培训中心的教学岗位上，实行分级聘任制，建立一支适应提高民警素质要求的教官队伍，并建立起“教官人才库”，对这部分人进行建档管理，根据教学水平实行优胜劣汰。同时，建立单位与院校、市人民警察培训学校的业务专家之间的长期聘用合作关系，以及学校教师与本单位教官的双向交流制度，切实解决培训教学中理论与实践的结合问题。三是自编实用性辅助教材。针对目前各种培训教材版本较多，但普遍存在内容滞后、理论性太强、实用性较差的问题，在各警种和各类别岗位中抽调理论水平高、工作能力强、实践经验丰富的同志，成立练兵辅助教材编委会，结合实际编写突出实用、贴近实战的练兵辅助教材。在形式上要倡导采用“短平快”实用性操作手册的编写模式，如常讲常新的“活页式讲义”、易学易

懂的“问答式手册”，或者集工作流程图例、业务知识注释、典型案例评析、学习参考附录于一体的“四合一”体例等。并且不定期进行更新维护，逐步形成区分练兵层次、突出岗位业务、适应不同需要的实用性辅助教材体系。四是建立练兵经费保障机制。多争取当地党委、政府的理解与支持，倾斜练兵经费，特别在培训基地建设方面要争取由地方财政立项并纳入计划，保证

专款专用，确保练兵深入、持久、长效。

（四）讲究警察练兵组织形式和方法。练兵的组织形式和方法是确保练兵质量的可持续保障，既要根据教学目的的不同具有灵活性，又要针对具体的教学内容具有实用性。一是警察一边工作、一边学习，无疑是使用警力与提高警力、培养人才与锻炼人才、干警工作与队伍建设的最佳结合点。所以，应坚持“干什么、练什么、缺什么、补什么”的原则，将岗位练兵作为人民警察在职教育培训的主要形式，边练兵边值勤，做到训练、工作两不误，并注意以老带新，以新帮老，互帮互学，取长补短，形成一种良好的互帮互带氛围。考虑到基层工作实际，如需脱产培训，要尽可能采取轮训轮值、战训合一短期专业训练形式，干警培训期间，三分之一的时间接受政治、法律、业务、科技等方面的理论学习，三分之一的时间进行体能、技能战术等综合训练，三分之一的时间实行“战训合一”训练。参训学员在学习期间配合处置突发性事件、群体性事件、重大案件、灾害事故等工作；配合并参与对外法制宣传等活动。这样做有利于充分利用现有警力，缓解工学矛盾，全面提高警察的综合实战能力，实现练兵与实战的有机统一。二是不论是集中培训还是岗位练兵，都要着重以培养干警动手能力、操作能力和创新能力为目标，因地制宜地灵活采用受警察欢迎的教学方法，如多媒体教学法、专题讲座法、专题讨论法、模拟示范法、学导式教学法、诊所式教学法、互动式教学法、“头脑风暴”教学法、游戏培训法、取长补短与教学相长法等，以保证教学效果。三是注意把书面上的业务技能知识理解、消化，落实为实战技能演练，打破图形式、走过场、囫囵吞枣的不良局面，通过实战演练、模拟演练、训练竞赛比武提高队伍的整体作战水平，以期达到练兵的目的。四是应积极创造条件，引进并运用计算机网络教学、多媒体教学、红外线模拟射击教学、仿真模拟现场教学等现代教学手段开展培训教学工作，努力提高现代教育手段在警察练兵中的使用率。可结合基层工作点多线长、昼夜坚守岗位的工作特点，积极建立与工作同步的信息资源库和警察练兵信息平台，本着“为一线服务、为实战服务”的宗旨，走网络化练兵之路，努力为一线干警传递教育培训信息、解答业务难题、提供业务资讯，实现培训学习和工作实践的完美统一。

（五）健全警察练兵考核激励机制。坚持把训练成绩与干警切身利益挂钩，在量化考核的基础上，进一步深化人事制度改革，科学进行考核激励，有效调动组训和参训人员的积极性、主动性和创造性，才能确保人民警察练兵长效机制的有效健全。一是应建立健全练兵考评考核机制。针对不同岗位的干警量化细化练兵内容，根据不同层次制定“统一标准、统一考核、统一评比”的练兵考评工作机制，严格要求，严格管理，严格考核，将练兵活动情况及时进行计分，将每个阶段的考核成绩累加，建立练兵效果“排行榜”，每月公布，让每位警察找准自己大练兵所处的位置与距离，明确今后的努力方向。以此激励广大基层民警练兵的积极性、主动性、创造性。二是应实行干警训练学分制。实行学分制就是在制定警察素质标准的基础上，根据《人民警察训练条令》要求，以为单位，确定训练内容、目标要求以及相应学分，达到规定学分即为完成训练任务。通过学分制的建立，让每个警察知道该学什么、练什么，目标、要求是什么，提高学习训练的针对性、方向性，避免盲目性、重复性。三是应建立健全警察训练档案，推行“训历”纳入制度。如实记载培训次数、培训时间、培训种类、培训成绩与鉴定，及时登记建档，为掌握警察参训情况，制定练兵规划提供准确依据，以解决干警学习训练不均衡的问题，消除练兵盲区，提高练兵效益，实现民警练兵全员化。同时，把“培训经历”和练兵成绩作为重要的内容纳入到警察提职、晋级、奖励、入党等的必备条件之中，实行“资格准入、培训上岗、优训晋级”以及“优胜劣汰、末位重训”，并设置专门的奖励指标用于练兵奖励，对练兵务实、训练成绩突出的单位和个人及时给予必要的物质和精神奖励，对练兵考核成绩不合格的末位民警先提出警告，给出时间补考，补考再不及格就被淘汰出局，该免职的免职，该待岗的待岗。这样，不仅体现了公平、竞争、择优的原则，而且可以激活人民警察练兵长效机制的有效运转，在队伍中形成一种“习武精武有奖、练兵尖子吃香”的浓厚练兵氛围。使练兵工作不用强调，无需命令，也会人人争先，踊跃参与，练兵可持续发展的最终目的也就达到了。

4.司法警察岗位大练兵纪实 篇四

————宣州区司法局杨柳司法所

2011年4月全省司法行政系统“深化三项重点工程实战大练兵”活动开展以来，杨柳司法所认真贯彻落实活动精神，在区司法局党组的领导和指导下、在杨柳镇党委政府的重视和支持下，紧密结合实际，扎实推进“实战大练兵”活动，并取得一定成效。活动开展以来，我所共排查、调处各类矛盾纠纷44起，协助村（居）调委会调处纠纷17起；协助地方政府化解和处理重大事件和涉群越级信访案件14件；接受和落实安置帮教对象6人（期满解除帮教9人）、接受社区矫正对象5人；认真开展人民调解化解纠纷、刑释解教人员安置帮教、社区服刑人员教育矫正、基层司法行政队伍素质提升四个方面攻坚活动，在实际工作中抓环节、突重点，充分发挥职能整体优势，全面提升我镇司法行政新形象。

一、注重纠纷化解，促进社会和谐

1、化解矛盾、平息纠纷、维护稳定是基层司法工作职责所在，我们时刻牢记“立党为公、执政为民”宗旨，努力消除各种不稳定因素，发挥司法调解“维护稳定”第一道防线作用。2011年9月，我镇发生一起挖机伤人致人死亡安全事故，死者亲属情绪激动，集体赴市政府群访，扬言要挟尸闹丧。得知讯息，我们反复上门做亲属的疏导、劝解工作，要求他们保持克制、理性面对现实，合法、合理地主张个人诉求，依法维权。在征得双方同意后，又组织双方进行协商，使事故双方达成谅解协议，除医疗费外，事故责任方赔偿受害人亲属

丧葬费、死亡赔偿金等费用20万元。交通事故也是调解工作的一大挑战，2011年8月我镇发生一起电瓶车撞人事故，伤者在医院治疗后死亡。面对高昂的医疗费，办案交警也束手无策，请求我们予以协助。接到交警队的请求，我们及时组织当事人进行协调，解决了后续治疗费用问题。在受害人死亡后，我们又积极引导当事人达成事故赔偿协议，消除纠纷，防止了事态扩大。杨柳镇柿木村村民张普荣因对国家重点工程特高压走廊工程征用补偿标准不满意，曾多次赴市区人大、市政府越级上访，严重影响了工程的施工进度。我所干警多次深入该户进行沟通，争取信访人的理解和支持，条件成熟后，又及时组织协调，引导双方达成征用补偿协议，不仅保障了工程正常施工秩序，张某对调处结果也深表满意，从此停访息诉。

2、从事基层司法行政工作，不仅需要忘我的干劲和奉献精神，关键时刻，还需要有奋不顾身的勇气。2011年6月，我镇高桥小学六年级学生胡某，中午放学期间与同学偷偷下河洗澡，溺水身亡。在事故协调时，亲属代表情绪激动，砸闹会场，要殴打参与协调的学校老师和教体局领导。危急时刻，我所干警挺身而出，挡在当事人身前，保护校方老师和上级领导安全。因公负伤后，他仍时刻关注事故调处过程，多次向领导表示，“我个人的荣辱得失无所谓，只要有利于纠纷化解，组织上作出的任何处理结果，我都愿接受”。

3、强化纠纷化解力度，保一方平安。2011年我所直接或参与调处各类矛盾纠纷44起，协助村（居）调委会调处纠纷17起；调处涉群、涉诉、涉访等重大疑难纠纷14件，防止越级和群体上访5起，多次远赴上海、江浙等地为务工农民提供法律帮助，维护农民工的合

法权益。案件的调结率和调处成功率均在95％以上，无一件因调处不及时或调处不当而引发涉群、涉访事件，为辖区社会和谐稳定、人民安居乐业做出了有益贡献。

二、积极做好刑释解教人员安置帮教工作。

1、认真开展刑释解教人员调查摸底专项行动和帮教对象季度谈心走访活动，掌握帮教对象的工作表现和各方面情况；实行一人一档管理，落实“一帮一”、“三帮一”帮教措施。

2、协调各部门力量，为帮教对象融入社会提供帮助。我镇华山村帮教对象陈超纲，在服刑期间，妻子离婚他嫁，今年5月释放回归时，无房无地，只能在亲友家中栖身，生活没有来源。得知情况，我当即向镇领导汇报，与民政部门协商，给与办理农村最低生活保障，并从政府财政上给与500元的经济帮助，使其顺利度过休整期，融入了社会。目前陈某在上海市务工，表现良好。

3、帮教成效显著。全镇29名帮教对象无脱管、漏管现象发生，脱管率为0，再犯罪率低于3%。

三、强化社区矫正人员的教育、监管

社区服刑人员是我们司法所的一项新的职能，在开展此项工作中我所高度注重社区矫正对象的思想、法制和社会公德教育，定期组织社矫对象集中学习和公益劳动，走访矫正对象生活和工作场所，关心他们的生活和工作，努力为其创造宽松、和谐的矫正环境。社矫对象操建华，父母早亡，年逾三十仍孤身一人，生活艰难，情绪及其低落随时有重新犯罪的可能，为此，我们对他付出了更多的同情和关爱，经常找他谈心，鼓励他安心改造、树立起生活的勇气；在热心人的帮

助下，我们为他在市区谋求到一份宾馆服务员的工作。在新的环境中，操某重新振作起来，遵纪守法、和同事关系融洽，表现优良。活动期间，我所开展社区服刑人员集中教育6场，个别谈话教育42人次，组织公益劳动39人次，推荐就业2人。几年来，我所接管的21名矫正对象，表现良好，期满解除矫正的10名对象，均顺利融入社会，无一人重新犯罪。

“实战大练兵”是一项阶段性的集中统一活动，活动虽然结束了，但杨柳司法所的维稳攻坚职责没有结束，在今后的工作中，我们将以“实战大练兵”为契机，以“维稳攻坚”为抓手，以基层稳定为已任，扎实履行司法所肩负的九项职能，为“法治杨柳”创建、为实现杨柳镇社会经济的跨越式发展，营造更加和谐稳定的社会环境。

5.岗位大练兵致辞 篇五

各位选手、同志们：

大家好！

金秋时节，清风送爽，硕果飘香。在这个阳光明媚的日子里，我单位“岗位大练兵”验收评比活动即将拉开帷幕。在此，我代表中心领导班子对这次评比活动的召开表示诚挚的祝贺！

征收管理“岗位大练兵”活动在我中心开展已有三个多月的时间，自活动开展以来，各收费站高度重视，积极动员，认真组织，狠抓落实，经过宣传动员和实施督导两个阶段的努力，各收费站掀起了“学技术、学业务、练本领、强素质”的热潮，员工的工作热情和业务技能水平得到了极大提高。为检验前阶段活动成果，进一步激发员工“比技术、赛技能、争一流”的工作热情，今天我们在这里举办验收评比活动。下面，我就此项活动提以下几点要求：

第一，本着“公平、公正”的原则，各单位参评选手要严格遵守评比规则，进一步把岗位练兵活动引向深入，文明比武，赛出风格、赛出水平。

第二，每一位参赛选手都要借这次机会稳定发挥，奋力争先，互相学习，共同提高，并致力将岗位练兵活动中掌握的知识技能运用到实际工作中，发挥好传、帮、带作用。

第三，各单位要以此次评比活动为契机，认真总结，查找不足，发扬顽强拚搏的精神，不断促进和带动员工综合素质的提升，推动“岗位大练兵”活动更加深入持久开展。

最后预祝各位参评选手取得优异成绩！预祝本次活动圆满成功！

6.岗位大练兵活动总结 篇六

本学期在区教育局、教研室、中心校的直接领导下，学校在“大兴学习之风”上做文章，通过一学期的岗位大练兵活动。我们发现教师基本理论素质、学科专业水平和教学能力等基本功扎实了，教师的综合素质和整体水平提升了，现将近阶段的活动开展情况小结如下。

一、加强领导，注重实效，积极开展岗位大练兵活动

1、积极组织全体教职工开展岗位大练兵活动，想方设法落实区教育局的岗位大练兵活动的文件精神，让每个教师现在任什么岗就练什么兵，需要什么练什么，使每位教职工都有兵可练，从教职工的教育理论和基本功开始，为每位教职工配发学习笔记本，领导小组成员定期（每月一查）检查指导，督促练兵活动的开展。

2、领导重视，注重实效，使岗位大练兵为教学服务。学校领导深入课堂，检查岗位大练兵活动的落实情况。一听课堂教学是否运用普通话；二看板书是否字迹规范、清楚，板书设计是否合理科学，对课堂教学能否起画龙点睛之意；三看课堂师生活动是否充分，让岗位大练兵活动为教育教学服务。

二、形式灵活多样，内容丰富多彩

1、教学研究大练兵

在全体教职工中广泛开展学习《义务教育法》、《教师法》、《走进新课程》和胡锦涛同志的《十七大报告》中的有关十七大的材料，教育理论、新课程标准、教材教法以及县各种教育教学法规文件来提高广大教职员工的政治素质，使全体教师全心全意的投入到教育教学工作中去。每个教师写读书笔记不少于3万字，撰写心得体会不少于2篇，并定期举行学习心得交流，促使全体教师加强自身学习，提高业务素质。

2、岗位技能大练兵。

以提高课堂教学能力为中心，组织以规范字和普通话、教案设计、远程教育设备应用、说课等为主要内容的教学基本功训练活动，使每一个教师掌握教学基本技能，熟悉教学基本规范。组织不同年龄段教师开展教学技能和课堂教学比赛活动，提高课堂教学能力和效率。严格按照“在什么岗位练什么兵”的总体要求，立足工作实际，突出岗位自练，切实提高本岗位专业技能水平。

3、课堂教学大练兵。

课堂教学大练兵是岗位大练兵活动的重点，学校始终以课堂教学的改革与创新为着力点，把所练的技能用在课堂教学之中，不为练兵而练兵。在课堂教学大练兵中，学校组织每人讲一节公开课，校委会晏校长率先示范，从备课、上课、说课、课后反思，集体评课等环节来促进每个教师的教学基本功，并评优促劣。，三、岗位大练兵内容具体，成效显著。

1、通过开展岗位大练兵以来，大大提高了教职工的综合素质和职业道德素质，工作积极主动，效率高。课间课余说闲话的少了，谈论话题主要转向对学生表现变化、评价和对新课程新教材的看法，办公室内教师有的备教案，有的批改作业，有的写学习笔记，一派积极向上的景气映入眼帘。全体教职工每人有一本学习笔记，撰写的心得体会、案例、反思、叙事共一百多篇。

2、教师教学基本功大大提高。通过学校领导的检查，教师课堂均能流利使用普通话，驾驭课堂的能力普遍增强，教学设计规范科学，教材挖掘到位，教案备写科学，既备教材，又备学生。板书设计字体规范清楚，新颖、简明、美观，现代化教学技术运用熟练、恰当、规范。

四、存在问题

1、由于教师的教学任务重、时间紧，教师既要参加岗位大练兵又要开展教学工作，很多教师牺牲了许多休息时间，忙于练兵。

2、岗位大练兵贵在练，重在用。不要为练兵而练兵，应把练兵的成果体现在教育教学上，个别教师仍停留在“课外岗位大练兵忙，课堂还是老一套”上，还需进一步改进。

7.省岗位大练兵试卷 篇七

先进市、街道培训提纲

省人口委机关岗位练兵试卷

标准答案

一、填空（每题2分，共20分）

1、2006年12月17日中共中央国务院就加强人口和计划生育工作颁布了决定，其名称为：《关于全面加强人口和计划生育工作统筹解决人口问题的决定》。

2、我委宣传教育改革提出的“两个不算数”是指给计划生育户落实的奖励优惠政策，对群众不进行面对面的宣传，群众不知道的不算数；组（社）固定标语没有上墙的不算数。

3、独生子女死亡的，一次性发给不低于4000元的救助金。

4、奖励扶助对象奖励标准是每人每年600元。

5、少生快富的三种形式是资金“少生快富”、“整村推进”项目少生快富”、以工代赈、易地搬迁少生快富。

6、违反下乡考核纪律的三条处罚措施是3年不提拔、年终考核降一个等次、取消年终奖。

7、流动人口计划生育管理的原则是属地化管理、市民化服务。

8、育龄夫妻可在其独生子女16周岁以内，到当地人口和计划生育管理机构申请领取《独生子女父母光荣证》。

9、以三大工程为重点的生殖健康推进计划所指的三大工程分别是避孕节育优质服务工程、出生缺陷干预工程、生殖道感染干预工程。

10、世界人口日是每年的7月11日。

二、单项选择题（每题2分，共12分）

1、适用于批转下级机关的公文，转发上级机关和不相隶属机关的公文，传达要求下级机关办理和需要有关单位周知或者执行的事项，任免人员。此文种应为（A）。

A、通知B、决定C、批复

2、当事人对征收决定不服，依法申请行政复议或者提起行政诉讼，在这期间征收决定应（C）。

A、停止执行B、暂缓执行C、继续执行

3、出生率是某一地区某一时点平均每千人中的出生人数，其中每千人指的是（C）。

A、年初人口B、年末人口C、年均人口

4、年龄在（B）周岁的育龄流动人口在外出打工应办理《流动人口婚育证明》。

A、16—49B、18—49C、20—495、新时期我国人口和计划生育工作的主要任务是：稳定低生育水平；（A）

A、提高人口素质B、平抑人口高峰C、着力解决出生人口性别比问题

6、上环一年以上没有脱环史和意外怀孕的育龄妇女每年查环（B）次。

A、1次B、2次C、3次D、4次

三、多项选择题（每题3分，多选或少选均不给分，共15分）

1、2007年省直机关工委在省直机关开展的主题实践活动是（A、B、D）。

A、加强作风建设B、创建和谐机关C、创建文明机关D、促进科学发展

2、入户访视“三要素”是指（A、B、D）。

A、入户访视日志B、乡村月例会C、入户随访D、入户责任制。

3、入户访视的“四项职责”是（B、C、D、E）。

A、宣传计划生育知识B、提供医疗信息

C、介绍致富信息和生产知识D、协调帮助解决困难E、完成计划生育任务

4、计划生育工作中属于国家机密的事项由（A、B、C）。

A、尚未公布的关于全国性生育政策的调整与变动方案、B、计划生育工作中出现的恶性、突发事件、C、有关溺弃婴数、中期妊娠引产数、节育手术死亡率、及尚未公布的人口计划的统计数据、D、计划生育手术构成比例

5、社会抚养费的征收程序主要是（A、B、C、D）、送达决定书、执行决定书、结案。

A、立案 B、调查取证 C、告知权利 D、作出决定

四、判断题（每题2分，共12分，分别打“√”或“×”）

1.“请示”应当一文一事；一般只写一个主送机关，如需同时送其他机关的，应当用抄送形式，但不得抄送其下级机关。（√）

2、性别比：指每100名男性人数相对应的女性人数。（×）

3、紫外线消毒灯管消毒一般使用寿命3000小时。（×）

4、流动人口婚育证明必须到户籍所在地乡镇人民政府、街道办事处或区级人口部门办理。（√）

5、各项惠农政策按人均落实资金或项目时，独生子女领证户按照2个子女数对待，农村二女户按照3个子女数对待；按户落实资金或项目时，农村“两户”在户均基础上提高30%。（√）

6、五种专项资金实行资格确认、资金管理、资金发放、社会监督的四权分离运行机制。（√）

五、简答题（每题5分，共25分）

1、国扶奖励扶助对象的确认条件：

（1）本人及配偶均为农业户口或界定为农村居民户口；

（2）1933年1月1日以后出生，1973年至2001年间没有违反计划生育法规、规章或政策规定生育；

（3）现存一个子女或两个女孩或子女死亡现无子女的；

（4）年满60周岁。

2、考核评估的六个程度：

答：考核评估的六个程度是：数据真实程度、任务完成程度、工作进步程度、政策落实程度、领

导重视程度、群众满意程度。

3、“双推优”的内容是什么？

“双推优”指的是“推优入党”和“推优上岗”。

“推优入党”是指把计划生育户和计划生育干部中的非党优秀分子推荐给党组织；推优上岗”是指把政治坚定，业务精通，群众认可的计划生育干部推荐给党委组织部门选拔任用。

4、省第十一次党代会提出了“四抓三支撑”的思路，其中“四抓”是？

1.发展抓项目，2.改革抓创新，3.和谐抓民生，4.保证抓党建。

5、新机制建设的二十字方针是什么？

依法管理,村(居)民自治,优质服务,政策推动,综合治理。

六、论述题（二选一，多答不加分，30分）

1.基层数字不实的主要原因和对策

一是基层计划生育干部工作责任制没有落实，部分干部对本地人口基本情况不清楚，不掌握出生、节育等方面的数据，造成统计的漏报、错报。

二是高指标、高要求导致基层弄虚作假。不切实际的指标和考核评比活动，迫使基层为完成任务指标而弄虚作假。

三是群众逃避有关计划生育的处罚，而有意瞒报、错报出生、或虚报节育措施落实情况。四是基层工作任务没有完成，有意弄虚作假，骗取荣誉。

对策：

1、落实基层计生干部工作责任制，做好环孕情服务和孕前管理工作。

2、实行分类指导，根据不同的工作基础和水平，分类设臵考核指标，力求指标与实际相一致，基层经过努力能完成。

3、加强行风建设，树立求真务实的工作作风，采取切实可行的方法，鼓励基层说真话、办实事、求实效，把工作建立在真实可靠的基础上。

4、实行有奖举报制度，对弄虚作假的单位和个人严肃处理。

2.出生性别比失调的成因和对策

性别比是指在某一地区某一时点出生男性人数与女性人数的比值，即每100名女性对应的男性人数。我省出生性别比呈逐年升高的趋势，而且孩次越高，性别比越高。性别比失调的成因主要有以下几个方面：第一，生育观念落后。在农村人们落后的生育观根深蒂固，人们还是认为生儿传宗接代，女孩终究是要嫁出动的；第二，农村的养老机制不健全，在农村现在还未形成一种健全的养老机制，人们还是认为养儿防老。第三，医疗技术的提高，现代医疗技术的使用，利用B超等设备非法鉴定胎儿性别也是造成性别比失调的主要原因；第四，农村恶劣环境的影响，在一些边远山区农村环境非常恶劣，女孩在身体素质上远远不如男孩，很多农活只有男孩能干，这也造成育龄群众对男孩的需求。

对策：一是加强宣传教育。在农村广泛进行计划生育宣传教育，改变人们的落后生育观念，形成生男生女一样好，男孩女孩都是传后人，计划生育丈夫有责等的新生育观。二是健全农村的养老体制。全力推进农村的合作医疗，养老保险等一系列养老体制，使农民病有所医，老是所养，解决农民的后顾之忧。三是加大打击“两非”的工作力度。要严惩选择性别比的人工终止妊娠机构，对利用B超等手段进行非医学需要的胎儿性别鉴定及选择性别的人工终止妊娠行为严厉打击。四是提高妇女的地位，对女孩的健康成长多加关爱，给予妇女更多的帮助，使她们自力自强，提高妇女的社会地位。

七、写作（16分）

请草拟一份省人口委关于在委机关开展岗位大练兵活动的通知。

要求：公文格式正确；内容符合要求；字数在500字以内。

写作题评分标准

写作格式正确得10分，内容表达清楚得6分，共16分。具体评分为：

甘肃省人口和计划生育委员会（居中）………1分，不居中者扣0.5分，不写者不得分，写成甘肃人口委者不扣分，写成甘肃省人口委办公室者扣0.5分

关于开展岗位练兵活动的通知（居中）………1分，文字太长或不居中者扣0.5分，不写者不得分。

机关各处室、事业各单位（顶头）…………1分，不顶头者扣0.5分，不写者不得分。发文目的：为了…提高指导能力…经决定…开展活动…通知如下…3分，有此段者得2分，关键词基本齐全者得1分。缺其中关键词者酌情扣分

岗位练兵的主要内容：政治学习…业务学习…实际工作能力…3分，有此段者得2分，关键词基本齐全者得1分。缺其中关键词者酌情扣分

岗位练兵活动安排或要求或注意事项：对象…时间安排…具体要求…考试…重视…3分，有此段者得2分，关键词基本齐全者得1分。缺其中关键词者酌情扣分

二〇〇七年六月五日…2分，没有者或写成2007年6月5日不得分，年月日之前不空行或不靠右者各扣0.5分

主题词：计划生育…岗位…通知…1分，没有者不得分，主题词明显错误者扣0.5分 没有明确要求或隶属关系，可以不抄报，注明抄报单位者不扣分，发文单位，注明印数…1分，本格式主要由文印人员负责，只要注明文件印数就可得全分。

甘肃省人口和计划生育委员会

关于开展岗位大练兵活动的通知

机关各处室、委属事业单位：

为了加强政治理论学习，提高人口和计划生育工作业务水平，指导基层进一步做好工作，根据国家人口计生委和省直机关工委的要求，经委员会党组讨论决定，在全委干部职工中开展岗位在练兵活动，现将有关事宜通知如下：

一、活动的主要内容

1、加强政治理论学习。全体干部职工要认真学习党的路线方针政策，特别是邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观相关资料，学习法律、经济、社会和现代科技知识，不断提高政治理论水平。

2、加强计划生育业务学习。要注重学习人口理论和人口统计，基本掌握人口发展规律，熟悉掌握人口政策和我省已经制定出台的各项奖励优惠规定，提高指导基层的能力。

二、实施方案的要求

各级干部和全体职工要高度重视，岗位练兵活动从6月开始，到年底结束。第一阶段为学习阶段，7月上旬举行业务考试。第二阶段为岗位练兵阶段，年终进行总结。

特此通知

二〇〇七年六月五日

主题词：计划生育岗位通知

甘肃省人口委办公室共印50份

甘肃省人口和计划生育委员会

关于在委机关开展岗位练兵活动的通知

委机关：

根据国家人口计生委关于在人口计生系统开展岗位大练兵活动的通知精神，经委员会研究决定，近期委机关开展岗位大练兵活动。现将有关事项通知如下：

一、重要意义

开展岗位大练兵活动是提高干部理论素质和业务水平的重要手段，是加强机关作风建设、建设学习型机关、促进机关和谐的重大举措，也是建设政治坚定、业务精通、勤奋工作的职业化干部队伍的有效形式，必将对全委机关干部更好的服务基层，推进工作产生良好和深远的影响。

二、内容

（一）基本理论知识（包括党的建设理论知识）。

（二）业务知识和业务能力测试。

1、指导基层的业务知识。

2、本岗位业务知识。

（三）计算机知识。

（四）公务员应用知识。

三、具体安排和时间

这次岗位大练兵分三个阶段进行，时间在7至9月份。

（一）基层业务知识测试（7月初）；

（二）计算机、信息化水平能力测试（8月中旬）；

（三）公务员公文写作和行政能力测试（9月中旬）；

四、具体要求

希望机关各处（室）、全体机关工作人员务必高度重视这次岗位大练兵活动，在不影响正常工作的前提下，认真学习，促进委机关作风建设，营造勤奋学习、努力工作的良好机关氛围。

二〇〇七年七月三日

主题词：计划生育岗位大练兵活动通知

抄报：国家人口计生委办公厅、省直机关工委共印20份

八、案例（20分）

一个时期以来，群众反映独生子女领证户、二女结扎户由于父母或子女致残、死亡，家庭生产、生活困难，成为社会弱势群体，虽然数量不大，但事关群众切身利益。如兰州市城关区下岗职工李尚龙夫妇，是我省第一批领取独生子女父母光荣证的，2002年孩子意外死亡，再生育已不可能，抱养孩子不现实，夫妻对生活几乎丧失信心，晚景凄凉；榆中区连搭乡尚家嘴村魏丽一家，12年前父母生育了两个女孩后自觉实行计划生育，2003年母亲因病去世，父亲又身患绝症（现已病故），生活无着落。

1、人口部门是政府专司计划生育管理和服务的职能部门，该部门资金短缺，资源匮乏，有无救助这一弱势群体的职责？

2、如果应当救助，应如何筹集资金？

3、甘肃省对这一弱势群体出台了哪些政策规定（只答文件名，不答具体规定）？

4、作为一名公务员，你如何看待这种救助？

评分参考： 1、3分，答案：有或应该2分，履行人口计生部门职责的需要，体现以人为本有利于人口计生工作，减少工作难度，建设和谐社会。1分2、9分

①建立财政专项资金；

②建立特殊困难家庭救助基金；

③利用相关部门资金；

④募集社会（团体、个人）资金；

⑤人口计生部门发挥部门优势，利用社会资源。

①②③④小点各2分，⑤小点1分3、3分

《甘肃省计划生育特殊困难家庭救助办法》2分、《甘肃省生育关怀实施意见》1分。

4、5分

履行公务员职责：依法行政，构建诚信政府；体现以人为本，便民为民；构建和谐计生、和谐社会的需要。

甘肃省建立以奖励扶助制度、少生快富和救助特殊困难家庭的实践。

答以上每点各1分；以甘肃为例酌情加分。

案例分析

1、人口部门有救助这一弱势群体的职责。因为计划生育特殊困难家庭是落实计划生育国策后产生的，人口部门应该救助。

2、筹集资金的方法：①政府预算列专项救助经费，进行长期救助；②部门专项救助。如项目救助，提高发放低保标准和社会救济标准等；③发动社会各界捐款，设立“救助基金”；④动员有实力的企业家、社会名流、慈善人士结对救助。

3、①2005年省政府出台了《甘肃省计划生育特殊困难家庭救助办法》；②省委宣传部、省人口委制定了《甘肃省计划生育特殊困难家庭救助实施方案》

4、这种救助非常好，非常及时，但要从根本上解决问题，还需做大量工作，既要授人以鱼，更要授人以渔。

案例分析

8.教师岗位大练兵计划 篇八

（2012---9---2）王东玲

为深入贯彻落实市教育工作会议精神及市教学工作会议精神，树立科学的质量观和育人观，继教坚持以落实课标为主线，以提高教育质量为目的，以校本研修为主要形式，努力缩小课程标准与教学实践的差距，进一步提高我的专业能力水平，根据学校<教师岗位大练兵活动方案>，特制定以下个人岗位练兵计划：

一总体目标： 必练模块：

1．理论学习方面，认真学习领会新课程，掌握自己所任学科的专业特点，善于思考，养成多思多想多写的习惯，做的最优化要落实到学的最优化，形成自己的教学风格。

2．认真做好学校各项日常教学常规工作，抓好教学质量，认真备课、上课。熟练掌握课堂的管理技术。

3、勤于反思，在总结经验中完善自我。

4、基本功方面不间断地练习提高。

5、积极使用现代信息技术。

6、教研科研的能力

二、具体措施：

1、专业水平的提高。

（1）学习教育理论，在理性认识中丰富自我。

认真阅读《课程标准》《教学用书》等有关资料，钻研新教材，新课标，研究教法，体会新课程的性质、价值、理念，提高自己的业务能力。（2）、专业素质的提高，在汲纳中充实自我。

坚持教学相长，获得自我发展。勤听课，通过课堂听课，与授课者进行交流与沟通；勤质疑，勇于提出自己的问题或不同观点，在共同探索中达到共同进步；从中得到真切的感受，不断完善自我，促进个人专业知识的提升，让自己与新课程同成长。

2、日常教学常规的扎实与提升。

精心备课；细心批改每一本作业，杜绝错批、漏批现象，探索趣味性作业，创新性作业。要求批语的书写要认真、规范，要及时做好批改记录。

3、勤于反思，完善自我。

学会思考教育问题，积极把先进的教育理念转化为教师的行为等，从反思中提升教学研究水平。每节课后，把自己在教学实践中发现的问题和有价值的东西赶快记下来，享受成功，弥补不足。在总结经验中完善自我。

4、练就自己扎实的基本功。

“钢笔字、毛笔字、粉笔字、简笔画、普通话”是教师的基本功。如能写一笔好字，不仅看着潇洒悦目，更能影响可塑性强的学生。

5、利用信息技术手段辅助教学。

个人岗位大练兵计划

（2013—3--5）王东玲

为了提高教师的教学基本功和教师的专业技能，全市开展了“教师岗位大练兵活动”，我们每个教师,都应当借本次活动，努力提升自己的教育思想、专业能力。因此,我结合学校自身的实际情况，从以下几个方面制订了岗位大练兵计划

一、认真学习新课标，钻研教材，提升自身的理论基础.《课标》对于我们每一个教育工作者来说，都是最好的理论学习依据。因此，首先我应该认真学习、研读课标，领悟课标精神和意图。不断思考探索如何结合新教材来更好地贯彻新课标，并改进和促进课堂教学。在教学中不断探索，不断实践，使新课标能更加落实，对我们的课堂教学起到有力的促进作用，有效地促进课堂教学。

二、聚焦课堂、求实高效.作为年轻教师，更应该借本次活动，努力提升自己的教育思想、专业能力。认真备好每一节课，上好每一节课，对学生负责，对自己负责。在做好基础教育的同时，发挥个人教育教学特色, 努力在教学中,体现“让课堂充满生命活力,让学生成为学习的主人”的思想,使教学成为师生积极互动、共同发展的过程.采用多种手段和教学方法创设生动活泼的教学情境,引导学生主动地学习;培养学生的创新意识和实践能力，提高课堂教学质量。

三、养成教学反思的好习惯，在反思中不断提高自己 “成长＝经验+反思”，这是波斯纳关于教师成长的经典公式。叶澜教授也曾指出：“一个教师写一辈子教案不可能成为名师，但一个教师写三年教学反思就有可能成为名师。”作为教师，如果只是读书、教书、不写作，不反思、不梳理自己的成败得失，就不可能提升自己的教学理念。要使自己尽快地成长起来，只有不断反思。我要坚持写教学后记或教学随笔，及时更新自己的教育博客，这样不仅能逐渐培养起随时开展教学反思习惯，更能使我在教师这个队伍里尽快的成长成熟起来。

四、合理的利用网络，进行学习、教研，提高自己的计算机应用能力.五、坚持每天读书一小时，做个快乐读书人.六、在实践中积累，静下心来研究教学，提升自己的科研、教研活动能力。总之,作为一个正在成长的年轻教师, 在本次岗位练兵活动中，努力提升自己的教育思想、专业能力，努力提高教学质量，做一个有思想,能够适应时代发展的学习型科研型教师。

（2013—1—3）王东玲

为了提高广大教师的教育教学水平，深入贯彻落实“新课程”理念，促进新课程改革，优化课堂教学，全面提高教育教学质量。我校开展了教师岗位练兵活动，在这次活动中我的收获很多，锻炼了自己的教育教学能力，现总结如下：

一、主要成绩

1、教师课堂教学大练兵活动是提高教师课堂教学质量的有效措施之一。通过与其他同事面对面的交流，使我得到了一个很好的接受指导、取长补短、不断丰富教学实践经验的锻炼机会。

2、通过本次活动我的自身能力有所提高，自身素质有所提高，学会了如何对学生进行学情分析，如何通过分析因人而异，因人而教，对提高课堂教学效率，对更好的培养学生的能力收获很多。

二、主要问题

1、我对课堂教学的研究还是不够精细，缺少对教学内容、课程标准、教学方法的细致研究。

2、多媒体等新的教学手段和传统教学手段结合运用中存在一些问题。3平时对学生的关注程度不够，对课程标准的理解仍需加强，特别是怎样落实课程标准方面略显不足。

三、整改措施

面对以上问题，我要时刻保持清醒的认识，要认真研究现状，制定整改措施，扎扎实实地提高课堂教学水平。为此，提出如下的整改措施：

1、认真学习、研究课程标准，讨论确定教学内容，开展教学方法的研究。

2、认真开发课件，提高多媒体授课质量。

9.司法警察岗位大练兵纪实 篇九

为认真贯彻落实全市司法行政工作会议精神，深入推进司法所“进万村大服务”活动，进一步加强我市基层司法行政队伍建设，切实提高基层司法行政工作者围绕党委政府中心工作开展工作的能力，发挥司法行政职能优势。经市司法局研究决定，2009年 5月下旬至10月中旬在全市开展基层司法行政业务技能岗位大练兵活动（以下简称“大练兵活动”），现提出以下实施意见。

一、指导思想和工作目标

指导思想：深入贯彻落实科学发展观，紧紧围绕“保增长、保民生、保稳定”主题，夯实司法行政基层基础，充分发挥基层司法所法制宣传、法律服务和法律保障的职能作用，奋力推进基层司法行政系统在新的起点上向更高层次迈进，提高基层司法行政工作者维护社会稳定、服务经济社会发展大局的能力，促进我市司法行政工作良性循环发展。工作目标：

１、服务“三农”意识进一步加强。通过“大练兵活动”，进一步改进和完善本职工作，推进“进万村大服务”活动纵深开展，充分发挥基层司法所服务“三农”的职能优势，推动农村经济社会又好又快发展。

２、基本素质和专业水平进一步提高。通过“大练兵活动”，促使广大基层司法行政工作者进一步认识到加强自身素质的重要性、紧迫性，熟练掌握应知应会的司法行政基本知识、基本技能、专业知识，努力培养造就一支政治合格、业务娴熟、作风过硬，能够适应新形势需要的司法行政队伍。

３、职能作用进一步发挥。通过“大练兵活动”，进一步增强广大基层司法行政工作者的大局意识、服务意识和责任意识，切实发挥司法行政围绕党委政府中心工作，服务我市大建设、大发展战略的职能作用，更好地促进经济发展，维护社会稳定。

４、长效机制进一步完善。通过“大练兵活动”，扎实有效的开展司法行政各项业务工作，进一步规范基层司法行政工作的学习、培训、考核、奖惩等制度，夯实工作基础，促进基层司法行政系统形成科学、完善、长效的管理机制。

二、基本原则

１、全员参与。动员全市基层广大司法行政工作者，积极行动，踊跃参与，围绕党委政府“促稳定、保发展”中心工作，结合“进万村大服务”活动实践，切实把“大练兵活动”扎实有效地开展起来。

２、立足岗位。组织广大基层司法行政工作者立足本职岗位、立足工作实际，苦练司法行政工作基本功，强化法律法规学习和业务技能培训，切实提高法制宣传、法律保障和法律服务的能力，以“有为”促“有位”。

３、注重实效。基层司法行政系统要将“大练兵活动”和日常工作紧密结合，避免脱离实际，搞形式主义。要以司法行政业务技能的强化学习提高工作质量，以司法行政职能的充分发挥体现“大练兵活动”的成效，通过“大练兵活动”，真正使基层司法行政工作者整体素质得到新提高，服务党委政府中心工作和服务“三农”成效进一步凸现，基层司法行政工作形成良性循环发展。

三、参加对象和练兵内容

（一）参加对象

参加对象为我市基层司法行政系统全体工作人员。各县（区）司法局要充分发动，精心组织，确保全市基层司法行政工作者人人都参与、人人受教育、人人得提高。

（二）竞赛内容

本着理论与实际相结合的原则，着重提高基层司法行政工作者新形势下开展工作的政治业务素质，强化应知应会的基本知识、基本技能的学习培训，强化实践工作能力的锻炼和提升。具体内容为：

１、人民调解。以司法所为依托的基层矛盾纠纷排查调处机制进一步完善，矛盾纠纷排查调处进村入户，规范调解程序，切实把矛盾纠纷化解在基层。力争人民调解组织纠纷排查率、调解率和调处成功率达到98%以上，协议履行率达到100%。加强“大建设”征地拆迁、工程建设中产生的矛盾纠纷和采煤塌陷引发的矛盾纠纷的摸排调处工作，对摸排出的矛盾纠纷及时分析报告、采取相应措施，加大调解力度，防范群体事件和过激行为的发生。

２、社区矫正。社区矫正工作制度进一步健全，管理教育手段进一步规范。对社区矫正对象逐一进行谈话教育，及时了解和掌握辖区内每个社区矫正对象的思想状况和活动情况，矫正对象重新犯罪率低于1%。

３、安置帮教。刑释解教人员做到底数清、情况明。通过帮教安置系统的网上衔接与传统的纸质刑释解教通知书相结合的方法，规范衔接手续，大力提高衔接率。按照分级帮教制度，逐人建立帮教卷宗，形成电子与纸质档案。强化帮教措施，确保回归人员100%帮教，安置率85%以上，重新犯罪率低于3%。

４、法律服务。积极参与工程建设、拆迁安置、土地征用、农业产业化、农民工权益保障等领域的法律服务，及时跟进重点建设项目的法律服务。进一步提高法律服务工作者服务“三农”意识，引导乡镇法律服务所正确拓展农村法律服务业务，提升法律服务工作者政治、法律、业务水平，促使其通过涉农法律案件的代理，宣讲法律知识，引导农民合理表达诉求，服务农村改革发展稳定。

５、信息化运用。司法所专网网页内容丰富，信息更新及时。基层工作管理平台、帮教安置管理系统和社区矫正管理系统运行良好。

四、方式和步骤

全市基层司法行政业务技能岗位大练兵活动从5月下旬启动至10月中旬结束。活动分为三个阶段：

1、动员部署阶段。各县（区）司法行政机关制定业务技能岗位大练兵活动具体方案和计划并上报市局备案；进行广泛深入的思想发动，提高司法行政工作者对此项活动的认识，激发他们的参与热情和积极性；备齐学习培训资料。

2、学习培训阶段。各县（区）司法行政机关要按照“大练兵活动”实施方案和计划，结合本地实际，查找薄弱环节，按照缺什么补什么的原则，有针对性地开展学习培训，采取个人自学、以会代训、知识测试、案例分析、卷宗评选等灵活多样的形式，认真扎实开展大练兵学习培训活动。

3、业务技能竞赛阶段。市司法局按照制定的竞赛规程（另行下发）组织开展基层司法行政业务技能竞赛。

五、几点要求

１、提高认识，统一思想。开展基层司法机关业务技能岗位大练兵活动，是加强司法行政工作和基层司法行政工作者队伍建设的重要举措；是推进“省级示范司法所”工作创建的必然要求；是提高基层司法行政工作者整体素质、业务水平，确保司法行政机关全面履行职责的迫切需要。各县（区）司法局要充分认识到开展业务技能竞赛活动的重要意义，将其列入今年重要工作，周密部署，精心组织，切实把基层司法行政业务技能岗位大练兵活动有声有色开展起来。

２、加强领导，落实责任。各县（区）司法局要切实加强对基层司法行政业务技能岗位大练兵活动的组织领导，充分发挥乡镇（街道）司法所的作用，做到一级抓一级，层层抓落实。市司法局成立以局长为组长，分管副局长为副组长，局政治处等相关部门负责人参加的全市基层司法行政业务技能岗位大练兵活动指导小组（成员名单附后），负责对本次活动的具体指导。各县（区）也要成立相应的指导机构，落实指导责任，从而保证本次业务技能岗位大练兵活动的有序开展。

10.岗位大练兵计划 篇十

2014年3月

为了提高自身的教学基本功和专业技能，努力提升自己的教育思想、专业能力，结合学校对教师提出的希望和要求,针对自身的情况，制定如下个人岗位练兵计划：

一、认真学习新课标，钻研教材，提升自身的理论基础。

课程标准对于我们每一个教育工作者来说，都是最好的理论学习依据。因此，首先我应该认真学习、研读课标，深刻把握教材内容，理清知识间的内在联系，科学合理地处理教学内容，明确教学重点、难点，选择适合自己班级学生的教学方法，并改进和促进课堂教学。在教学中不断探索，不断实践，使新课标能更加落实，对自己的课堂教学起到有力的促进作用，有效地促进课堂教学。

二、聚焦课堂、求实高效。

作为教师，应该借本次活动，努力提升自己的教育思想、专业能力。认真备好每一节课，上好每一节课，对学生负责，对自己负责。在做好基础教育的同时，发挥个人教育教学特色, 努力在教学中,体现“让课堂充满生命活力,让学生成为学习的主人”的思想,使教学成为师生积极互动、共同发展的过程.采用多种手段和教学方法创设生动活泼的教学情境,引导学生主动地学习;设计学生实践探索的过程和机会,让学生去体验、尝试、调查、研究,引导学生在探究中学习.让学生在合作、探究、讨论、质疑中学习，引导学生勤于思考.使英语课堂充满生命活力.让学生获得必要的综合语言应用能力，提高课堂教学质量。

三、养成教学反思的好习惯，在反思中不断提高自己。

作为教师，如果只是读书、教书、不写作，不反思、不梳理自己的成败得失，就不可能提升自己的教学理念。要使自己尽快地成长起来，只有不断反思。我要坚持写教学反思，这样不仅能逐渐培养起随时开展教学反思习惯，更能使我尽快地成长成熟起来。

四、合理的利用网络，进行学习、教研，提高自己的计算机应用能力。

网络是一个精彩的世界，更为我们提供了许多有效的有价值的教育教学资源。力争做到每天坚持上网,，有效的利用网络，采撷“它山之石”更好的为自己服务，为教学服务。

五、加强自身基本功训练，提升自身的教学基本功。

每周拟写两篇钢笔字和毛笔字，交给学校拍照保存。每周的粉笔字练习至少要写一块小黑板，选择自己最满意的上交学校拍照保存。每周至少要画两张简笔画，选择自己最满意的上交学校拍照保存。对于普通话，除了准时参加学校组织的经典吟诵外，还要在校内一律使用普通话或英语交流，以提升自身的普通话和英语表达能力。

六、在实践中积累，静下心来研究教学，提升自己的科研、教研活动能力。

平时要积极实践，要结合班级的实际、学生的实际，创造性地运用所学的理论、知识、经验、方法，大胆探索，勇于实践。关注平时教育教学过程中的细节，有人说，细节决定成败，对于教学而言，细节决定境界，对细节关注的程度就能决定教学的高度。充分发挥自己的特长来吸引学生，使学生喜欢自己的课，并能在自己的课堂上得到

发展，能满足学生成长和走上社会的实际需要，有足够的实践性教学环节。认真钻研教材、挖掘教材，热爱学生，苦心寻求激发学生兴趣的手段，增强教学的趣味性，努力达到教学的理想境界。

具体时间安排

三月：

1.积极参与学习“大练兵”相关文件、参加召开动员大会

2.制定个人“大练兵”的实施计划。

3.积极参加课标，教材、教参研读培训。

4.练习“三字一画一话”。

四月：

1、积极参加校本研修活动（课件制作）。

2、配合“三字一画一话”活动的开展与检查

3、做好个人选练模块的安排与检查

五月：

1.参加校本研修活动

2.继续“三字一画一话”训练。

3.选练、必练模块。

4.参加本组教研活动

六月：

1.参加校本研修活动：说课及反思

2.继续“三字一画一话”训练

3.学习选练模块训练

4.参加本组开展的教研活动

6.参加学校召开“大练兵”工作中期总结会议

七月：

1.整理自己的学习记录。

2.参加学校召开的学期工作会议

八月：

自练“三字”“一画”“一话”

九月：

1.参加校本教研活动：听课议课

2.继续“三笔一画一话”练习

3.听骨干教师上示范课，做好记录，写好反思。

4.参加本组教研活动

5.参加简笔画比赛

6.参加教师选练模块的安排。

十月：

1.参加“朗诵”比赛

2.“参加三字”现场比赛

3.参加现场撰写“教学设计”的比赛

3.进行选练模块训练

4.认真听取名师、或专家引领

十一月：

1、收集整理个人相关的活动资料

2、认真写好体会收获

十二月：