中学生作文题目

中学生作文题目（共10篇）（共10篇）

1.中学生作文题目 篇一

一、《我是个____的孩子》(在横线填写词语，以“害羞”“勇敢”“爱笑”“爱学习”等，填写后再作文)

题解：先认清自己是一个怎样的孩子(我的特点)，再讲个故事作例证。

二、《家里来了客人》

题解：来了一个什么样的客人?爸爸、妈妈，还有我，怎样接待客人?可不能忘了写哦。

三、《和老师的一次对话》

题解：是对话，是学生跟老师的平等交流，不能一方说，一方听。

四、《_____老师是我的好朋友》(在横线上填老师的姓)

题解：写这位老师不仅教我知识，还平等地跟我交上了朋友，赞美老师对学生的友爱与民主。

五、《妈妈，你的爱让我受不了》

题解：这里的爱指溺爱，指有损孩子“自立”“自主”的爱。

六、《当我面对____的时候》(在横线上填入词语，如“失败”“成功”“困难”“表扬”等，再写作文)

题解：写一个有关的故事，还要写此时的想法与态度。

七、《尴尬的时刻》

题解：什么事让你尴尬?这时你有什么想法，得到了什么启示?

八、《你快乐，所以我快乐》

题解：由于你感到快乐，所以我快乐____哪怕我付出了也值。表达了“我”宽阔、友善的胸怀。

九、《在好朋友生日聚会上的祝词》

题解：意在检测你的口语交际能力。词语里可以插入小故事，要有表达美好感情的祝愿的话。千万别写成一次生日聚会活动。

十、材料：李芳也来参加毕业考试了，同学们都感到意外，她能这样做真不容易啊!……

要来：根据提供的材料自拟文题，抓住“感到意外”“这样做真不容易”展开合理想象，写一篇400字左右的记叙文，要把事情的起因、经过写具体。

十一、(一)六年的小学生活即将结束。回顾这六年的生活，你一定会有许多感慨，或高兴，或得意，或自豪，或遗憾，或后悔，或困惑……如果你能再做一回小学生，你将会怎样呢?请你以《如果，我能再做一回小学生》为题，写一篇教学设计文章。

(二)“尝试”也就是试一试，这是非常有意思的实践活动。它可能成功，也可能失败。然而，不管怎样，它都会使你有所发现，有所感悟。请选取你在生活中曾经历的一次尝试，把题目《那是一次( )的尝试》补充完整，写一篇记叙文。

要求：1、从以上两题中任选一题完成。2、内容具体，感情真，语句通顺，有一定的条理。

十二、、你们家的星期天都是怎么过的，选择一个你最愿意写的星期天，写出来。注意在叙事的过程中写出你和家人的感受。要把内容写具体，语句写通顺。

十三、生活中，我们一天天在长大，懂得了孝敬父母，懂得了珍惜幸福……请你写一写成长过程中懂得的某一种生活道理。题目自拟，字数400以上。

十四、题目：可爱的______

要求：先补充完整题目，可以填人或小动物，如“表弟、表妹、小猫、小狗”等，然后按一定顺序写出人或小动物的可爱，做到语句通顺，内容具体。

十五、给自己的幼儿园老师写一封信，汇报你几年来的变化。要求重点介绍一、二个方面，注意选择合适的语言。

十六、我很感激她

要求：审清题目，重点写一件事情，将经过写具体。

十七、我们玩得真快活

要求：1.按照事情的发展顺序，抓住重点写。2.注意写出快活的情感。

十八、题目：告诉你一件新鲜事

要求：选材要新颖，按事情发展顺序写，条理清楚，结构完整，字数400个以上。

十九、他(她)这样做不好

提示：写别人做过的一件事，要把事情经过写清楚，并写出自己的看法或想法。

要求：(1)中心明确，内容具体，条理清楚，语句通顺。(2)字数在500字左右。

二十、我 这堂课

要求：从“喜欢”、“不喜欢”、“讨厌”中选择一个填在横线上，然后按题作文。要求写成记叙文，要交代清楚是一堂什么课，以及这堂课的内容和感受。

二十一、 温暖

要求：(1)写一件表现人与人之间真诚关心帮助的事。(2)内容具体，条理清楚，语句通顺。(3)教学设计文章在400字以上。

二十二、那件事，我总忘不了

要求：要有具体内容，有中心，有条理，有真情实感;注意前后照应，语句通顺，字体工整，会用学过的标点符号。

二十三、再见了，老师

提示：六年的小学生活中，有许多往事历历在目，有许多心里的话想要倾吐。请你选择一件或几件事，围绕一个中心，向老师诉说你毕业前夕的心里话。

二十四、 愉快的一天

要求：(1)选择一天中的一两个事例来写。(2)中心明确，叙事具体。(3)450字左右。

二十五、我学会了

要求：(1)先审清题意，再从学习、劳动、文体活动或其他方面选择一件事来写。(2)要围绕中心，按事情的发展顺序有条理地、具体地写出学的过程和心情。(3)500字左右。

二十六、想起这件事，我就

要求：(1)把题目补充完整。(2)中心明确，内容具体，条理清楚，语句通顺。(3)字数在450字左右。

二十七、我得到了

要求：(1)在横线上填上一个适当的词语，如“表扬”、“锻炼”、“理解”、“教育”、“关心”、“教训”等，把题目补充完整。(2)通过一件事来写。注意围绕中心把事情的经过写具体，做到语句通顺，前后连贯。(3)450字左右。

二十八、真了不起

提示：在我们现实生活中，有许多有能耐、有特长的人，请你围绕“了不起”选择二、三件事，把人物的本领叙述下来。注意人物动作、语言及心理的描写。

二十九、不做“小皇帝”了;小帮手; 妈妈笑了 (任选一题)

材料：今天是星期天，爸爸、妈妈不在家，我决心抓住这个机会锻炼一下自己。我克服了不少困难，洗衣、做饭……爸爸、妈妈回来了，看到这情景……

要求：(1)请以上述材料为基本内容，展开合理想象，突出重点。把事情的经过部分写具体。(2)适当进行心理活动描写。(3)不少于450字。

三十、一次(堂) 的活动(课)

提示：在六年的小学生活中，你上过数以千计的课，参加过无数次的班队活动和社会实践活动。这些课，这些活动有的给你留下了难以磨灭的印象，因为或者生动风趣，或者别开生面，别具一格，或者使人茅塞顿开，深受启发……

请你选择印象最深的一堂课或一次活动写作。

要求：(1)先把题目补充完整。前一空格写上你对这堂课或这次活动的总体感受，后一空格写上你要写的课或活动的名称，然后再作文。(2)要围绕中心有条理地叙述，注意把场面写具体。

三十一、我爱家中的

要求：选择家中一喜爱之物，写出它的特点及可爱之处，并表达对生活的热爱。要有真情实感。

三十二、毕业考试之前

要求：(1)这是你第一次参加毕业考试，你和周围的人在考试之前一定会有许多想法、说法、做法。请你认真回忆一下，恰当地选择材料，具体、真实地写出来。

三十三、我品尝到了成功的喜悦

提示与要求： 1、六年小学生活中，我们独立攻克过难题，搞过特色活动，如音乐、体育、美术、手工、语文实践活动……每逢我们成功的时候，心中总有无尽的喜悦，请把你做某件事或参校某项活动的经过及成功时的内心感受写下来。2、有中心，有条理，语句通顺连贯。不少于400字。3、 不会写的字查字典，超过四个不得优。

三十四、读《------》后的体会

要求：1、认真阅读短文《-------》一文，写出自己阅读后的真实体会和感想。

三十五、材料：李芳也来参加毕业考试了，同学们都感到意外，她能这样做真不容易啊!……

要求：根据提供的材料自拟题目，抓住“感到意外”“这样做真不容易”展开合理的想象，写一篇400字左右的作文。要把事情的起因、经过写具体。

三十六、_____的我。

要求：⑴在横线上写出自己的一个特点，把题目补充完整，如爱动脑筋的我，倔强的我，爱看课外书的我……⑵通过一件具体的事介绍自己的特点。⑶作文中不出现自己的名字。⑷字数在400字以上。

三十七、《乐》

提示：我们生活充满了欢乐，本题要求把你看到或亲身经历的“乐”事，写一篇记叙文，要有真实感，不少于500字。

三十八、生活中一定会有一些事情使你感到难忘或使你高兴、自豪、痛心、委屈、气愤……请你任选一件写下来。

注意：(1)自己命题。(2)要表达出真实、健康的感情。(3)要做到有具体内容，详略得当。

三十九、(1)题目：《学雷锋的日子里》

(2)要求：①认真审题。可以写人，可以写事。事例要具体，选材要真实，不得写诗歌。不得少于350字。②注意：描写环境，渲染气氛;细节描写;真情实感、恰如其分;中心明确，层次清楚。③作文中不得写出真实的校名、地名、人名，可用假名。

四十、记一次活动

提示和要求：

(1)在五年的小学生活中，学校和老师组织你们参加过许多活动，如：参观访问、春游、科技活动、文体活动等，请你把感受最深的一次活动记叙下来。(2)内容具体，语句通顺，有中心，有条理，有真情实感。(3)字数400字以上。

十七、要求：生活中一定会有一些事情使你感到难忘或使你高兴、自豪、痛心、委屈、气愤……请你任选一件写下来。

注意：(1)自己命题。(2)要表达出真实、健康的感情。(3)要做到有具体内容，详略得当。想起这件事，我就______

2.小学生作文题目争执 篇二

星期六的早晨，妈妈让我起床之后把被子叠好，弟弟起来时妈妈都不叫他把被子叠好，我有些气愤。

妈妈又叫我把碗洗了，我更加气愤了。

这时，弟弟跑过来说:“姐姐，让我洗一洗，好不好?”我便说:“好啊!”妈妈说:“不行，让你姐姐洗。”

我不小心手一滑把一个碗给打碎了，“好好的一个碗就这样给你打碎，你说说你这丫头还能做什么事情!”妈妈大声地说。

我把碎片捡起来的时候，把手给弄破了，爸爸妈妈都说“我没用”，我再也忍不住了，就说了一句:“你们都骂我没用，弟弟你们都没骂过一次，你们真的很重男轻女，我都没有见过你们这样的父母亲。”

妈妈说:“我养了你这么多年都没有说过你，你反倒来责骂我们，你让妈妈太失望了!”我和妈妈就这样你一句我一句地说个没完没了。

通过这次与妈妈争执，我明白了:原来，妈妈养我这么多年，她都没说一声“不是”，她辛苦地养育我和弟弟，我竟然为了洗碗和叠被子这样的小事来责怪她。

3.小学生写高考作文目高目低 篇三

《目高目低》

六（9）班 李一鸣

“为何如此？”而“为何不能？”众人之口，数多以为何如此？奈“为何不能？” 其信心决定！何为他人所获？自己同样可以！而为何自己不行，他人所获？

我幻想闪电怒吼，愿用生命去追寻奥妙，愿苦费精力去探索，同予者所谓何人？

普数只会望着成功慢慢获于他人？而赞不绝口地将赞声献于他人，而乎，同他人相比，自身的掌声与谁相论？

其勇气尤贵！若呆于原点，久坐不起，有志向却瘫坐于此，弱不禁风！其勇者，不畏艰难，经受乱击，百磨出尖，若无事成，但自身已努力，已拼搏，奈何不能？追究下去，立破根源，奈何不能？

其想象尤可贵！其慧眼识天相，目标才会锁定，曙光自现！

而乎，予为何而不能呢？信心、勇气和想象，我为何而缺？为何而乏？百折不屈，目高目低，你就是奇迹！目低心高，浮而不实！目高心低，夸夸其谈。乏高乏低，一事无成！我为何不成？此则为何如此？孰知，成大成小，以辨之。

4.小学生六一节目表演主持词 篇四

1、快乐的节日

接下来请欣赏2.2班同学为我们带来的合唱《快乐的节日》

2、时装秀

A：首届艺术节，是每一个小朋友的节日

B：在这幸福的日子里，每个小朋友都感受到世界的美好 A：每个小朋友都想表达自己心中的快乐

B：让我们一起快乐起来吧

A：请欣赏由1.1班、1.2班同学为我们带来的时装秀表演

3、倒顺词

C：你知道什么是“倒顺词”吗?

D：不知道，要不你给大家讲讲吧!

C：倒顺词是一些特殊的词，把它颠倒过来念，意思仍然不变。比如说：正反—反正、爱心——心爱、收回—回收等等。

D：哦，明白了。

C：接下来，就请大家欣赏一下1.3班同学为我们带来的有趣的倒顺词吧!

4、爱我，您就抱抱我

A：爱是永恒的主题，父母将自己全部的爱都给了孩子

B：可什么样的爱才是孩子想要的呢?让我们听听孩子的心声

A：请欣赏2.5同学为我们带来的歌舞表演《爱我，您就抱抱我》

5、古诗新唱

C：古诗是美丽的，一行行诗句整齐地排列着，

D：如果把它谱成曲子，唱着它，我们更能感受到古诗的音韵美。 C：请欣赏3.1班同学为我们带来的《古诗新唱》

6、街舞

A：绚丽的色彩，劲爆的节奏

B：动感的节拍，舞动的身影

A：那是外国语小学街舞队的风采

B：让我们一起跟着6.3班街舞队的旋律神采飞扬吧!

7、相声《课堂无厘头》

C：刚刚欣赏完了动感美丽的街舞

D：5.3班的同学又为我们带来了有趣的相声表演

C：请欣赏相声《课堂无厘头》

8、歌《暖暖》

A：都可以随便的，你说的我都愿意去，小火车摆动的旋律 B：都可以是真的，你说的我都会相信，因为我完全信任你 A：接下来请欣赏**班同学为我们带来的《暖暖》

9、舞蹈《伦巴》

C：动作舒展，缠绵妩媚

D：舞姿抒情，浪漫优美

C：再配上缠绵委婉的音乐，使舞蹈充满浪漫情调，这就是伦巴。 D：今天我们大家就有眼福啦，五五班的同学为大家带来了精彩的舞蹈表演《伦巴》

10、英语话剧

A：咱们外小的学生多才多艺

B：我们的英语口语也是一级棒

A：就让我们一起来欣赏一下4.1班为我们带来的英语话剧表演吧

11、孔雀舞

C：美丽的孔雀高贵而优雅，它带给我们的是一种美的享受。

D：接下来让我们一起走近美丽而神秘的傣族姑娘，体验《孔雀舞》 的独特魅力

C：大家掌声欢迎2.4班的同学为我们带来精彩的表演

12、快板庆“六一”

A：六一的校园充满欢乐

B：六一的歌声爱心荡漾

A：六一这个属于我们自己的节日又来到了我们身旁

B：请欣赏由21班和24班同学为我们带来的快板表演庆“六一”

13、爵士舞《大眼睛》

C：青春是歌，青春是舞，青春是我们的理想和追求

D：让我们和着她们的节拍，一同去领略真我的风采

C：下面请欣赏由35班、3.6班同学为我们带来的爵士舞《大眼睛》

14、《BABY》

A: 美丽的歌声，在六一的天空里绽放

B：漂亮的舞蹈，在六一的土地上飘洒

A：接下来，让我们共同欣赏五二班同学带来的歌舞表演《BABY》

15、三句半

C：刚才的节目精彩不精彩?刚才的表演的确很精彩

D：接下来我们再来欣赏一下由1.4班同学为我们带来的《三句半》

16、独舞《轻青》

A：让孩子们在快乐中成长

B：让孩子们在快乐中舞蹈

A：让孩子们成为快乐的小舞星

B：下面请欣赏由三四班同学为我们带来的独舞《轻青》

17、手语操《相亲相爱的一家人》

C：生活中，有坚强，有执着，有梦想

D：还有长长久久的岁月沉淀下来的浓浓情意

C：未来的路上有你相伴，成功的路上有你帮忙

D：无论遇到什么困难，只要有你就不迷茫

合：因为我们是《相亲相爱的一家人》

C：请欣赏3.2班的手语表演《相新相爱的一家人》

18、啦啦操

A：青春与激情舞动，活力与动感融合

B：当音乐响起时，当身体舞动时，当“唯一色彩”的动感音符跳动时

A：让我们一起舞动。请欣赏学校体操队为大家带来的啦啦操表演

19、英语话剧

C：你喜欢看话剧吗?

D：当然喜欢了，咱们学校的英剧话剧可好看了

C：下面请欣赏六五班同学为大家带来的英语话剧

20、彩云之南

A：您是否向往着，在热情的泼水节上，邂逅一位傣家美丽的少女

B：您是否感受过，月光下摇曳的竹影，荡漾着西双版纳别样的美

A：在接下来这个舞蹈里，您即将看到傣家的少女，用孔雀般娉婷的姿态，轻盈而来

B：随着一曲悠扬的葫芦丝，她们用婀娜的肢体语言，把你带到神秘的《彩云之南》

A：大家掌声欢迎4年级同学为我们带来精彩的舞蹈表演

21、课本剧《西门豹》

C：你听过西门豹和河伯的故事吗?

D：没有，肯定非常有趣吧

C：对，下面就请欣赏四年级同学为大家带来的课本剧《西门豹》

22、舞蹈《让我们荡起双桨》

A：课本剧让我们看到了文化之美

B：现在就让我们在祖国的河川中荡起双桨，感受着做中国人的自豪，做祖国的栋梁吧。

A：下面请欣赏学校舞蹈兴趣班为我们带来的舞蹈《让我们荡起双桨》

23、朗诵《感谢您，母校》

C：春雨是您，小草是我，您用知识的甘露，哺育着我的心田。 D：大海是您，小舟是我，您用航标引导我，在知识的海洋里乘风破浪。

C：请欣赏6.1班、6.2班同学为大家带来的诗歌朗诵《感谢您，母校》

24、合唱《歌声与微笑》

A：请把我的歌带回你的家，请把你的微笑留下

5.中学生作文题目 篇五

初中生环环却中了她好朋友的圈套，而事情的起因还是因为一部手机。13岁的环环刚步入初中一年级，在住校生活中人手一部手机，也自然的成了环环的烦恼，羡慕别的同学有手机。自己的父母却不同意买手机，而同学小眉看出了环环的心思，并帮助他出了一个坏主意——找余力借钱。

环环没有想到，余力竟然这么爽快的答应借给环环1400元给他买手机，但要求每月利息一百元，三个月之内还清，环环根本没想到，1700元自己三个月还不清，而余力的要求也越来越过分到最后竟__了小眉、环环、李言三个未满14周岁的女孩。

最终，李言的父亲把余力告上了法庭，交给了警方，虽然处置了余力，但三个孩子内心深处的伤害是很难消除的，只要一听到有关消息，就会变得沉默不语，甚至暴怒。

然而，类似的案例还有很多，不仅是中国，国外很多国家更是对此案件采取了相应的措施，但就算对犯罪者再严厉惩罚，也无法彻底消除少女内心的障碍，我认为更应该加强学生的安全保护意识，以及与家长的沟通能力。让家长给予孩子更多的关心，而不是连在孩子这般无助时都没发现孩子的异常。

6.2022年高考模拟作文题目预测 篇六

那么，怎样才能在坚持不懈中取得成功呢?

坚持，需要“路曼曼其修远兮，吾将上下而求索”的决心。有决心，才能有坚持的动力。“90后”博士韦明川，读大二时决心自主研发卫星，从此他一头扑进卫星研制实验室。研制卫星的过程时而山重水复，时而柳暗花明，伴随着无数孤独、痛苦与欣喜。有时，他会因为一个小小的问题而整夜失眠，他会在深夜返回实验室反复钻研和琢磨，他默默地承受着人们的不理解和怀疑。终于，他成功放飞了自己研制的卫星，收获了鲜花与掌声。是决心，让坚持有了目标，是坚持把梦想写成现实。

坚持，需要“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”的毅力。北京八岁女孩马子惠在短道速滑比赛中，刚出发就意外摔倒，但她豪不犹豫，奋然而起，凭着坚韧的毅力、顽强的意志，追平，赶超，直至夺得冠军。正如电影《哪吒之魔童降世》风光无限的背后，是饺子十多年如一日的艰辛，精心打磨每一个细节，努力做到极致。是毅力，让坚持得以恒久，是坚持让毅力凝成艺术精品。

坚持，需要“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的自信。蒲松龄屡试不第，依然坚持在追求中让生命增值，他写下“有志者，事竟成，破斧沉舟，百二秦关终属楚;苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴”自勉联，兀兀穷年，焚膏继晷，笔尖生花，墨痕留香，花妖狐魅，温婉可亲，写鬼写妖，高人一等，刺贪刺虐，入骨三分，艺术结晶，光照古今。学术新星曹原大胆公布“石墨烯超导”的重大发现。不惧质疑，不惧权威，拥有充足自信——目标明确而坚定，奋然进取，“魔角石墨烯”取得新突破，名列世界十大科学人物榜首。是自信，让坚持充满希望，坚持让生命拥有新的高度。

7.中学生作文题目 篇七

大年三十的夜晚，我同家人们一起欢享的喜悦。这时，鞭炮的巨响撼动了整个大地，烟花的光彩映红了深蓝的夜幕。在人们欢呼之际，我却陷入了沉思：烟花在空中描绘出一幅绚丽的图画，绘出了节日的美景;鞭炮声交织成一曲震耳欲聋的交响乐，奏出了喜庆的气氛。但是，那画笔是一笔一笔画上去的，每一笔都是一束烟花用燃烧换来的绽放，都是无数火星用熄灭换来的闪光;那曲是一声一声奏出来的，每一声都是一挂鞭炮惊天动地的破碎，都是一枚小炮从被点燃走向随风飘落和过程。它们的生命固然短暂，但是它们在夜空中留下了最辉煌的一刻，在人的心里留下了闪光的永恒。我不禁想到了人生。在短暂的一生中，有的人碌碌无为，成为了世界上真正的过客，有的人勤勤恳恳，尽自己的最大努力，为这个世界增添一分精彩。哪怕这一分精彩是微不足道的，但也足以感受到生命的价值……

在那一天，我获得了人生的一大真理，而在平凡的生活中，我依旧感受到了人生的哲理。

8.中学生作文题目 篇八

《黑暗之魂3》七周目怎么玩？

1：低周目用重武器打BOSS还算勉强，等到后期周目一高，强行用重武器打BOSS就是自讨苦吃。

五周目的时候我还在坚持玩重武，各类特大剑/大剑/大曲刀/大斧/大锤/斧枪等等。遇到难缠的BOSS总是打得费心费力，可能要死个一两次才能过。

尤其是无名，我尝试用狼大剑/尤姆大铊/洛骑大剑/刃斧枪来来回回打，就是过不去。一怒之下直接换上卡萨弯刀。强行剁死无名。动画结束一看人物诅咒值，足足75点。之前用重武器打居然能死11次。

之后用黑骑斧大战化身，喝完15瓶血山穷水尽，看着二阶段的化身还有一半血，果断选择骨片回城。然后换上鬼切去打。直接乱刀砍翻化身。

六周目我就学聪明了，BOSS**直接换轻武+附魔。

然后从火祭场传到高壁开始，带着13瓶血，2瓶蓝，篝火只点不坐，波尔多，舞娘，妖王，英雄古达，一路杀穿。

并非我厉害，而是轻武器配合附魔实在太强。我甚至不敢用安里剑，简直就是外挂，极大消耗游戏热情，用多了就不想玩了。

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2：部分BOSS随着周目的增加难度提升明显

尤其是薪王化身，让重武器绝望的血量，稳步提升的攻击力，配合原先就有的旺盛攻击欲望，招式多样性。个人认为，高周目下薪王化身是魂3本篇最强BOSS。（虽然两条命加起来也就是轻武器附完魔后八轮输出的事情。）

其余无名和猎龙铠甲等BOSS提升也比较明显。3.原盘多了水桶号武器换着玩非常有趣

魂三重武在PVE打BOSS上都是垃圾，但架不住他们有趣。

比如街舞大剑，我自己给自己做了规定，不管什么情况，只要按下两次L1或两次R1，就必须接L1跳斩，于是各种鸡飞狗跳。

9.六一节目 篇九

学前大班舞蹈《荷塘月色》双簧快板《夸夸我们幼儿园》 学前中班三句半 《我们长大了》

学前小班《快乐宝贝》

学前合舞蹈《最炫民族风》

一年级舞蹈《魅力无限》相声《吹牛》

二年级舞蹈《春晓》

三年级舞蹈 《向前冲》 课本剧《亡羊补牢》

四年级舞蹈 《太阳心》舞蹈《好运来》

五年级舞蹈《火了火了》李畅独唱《同一首歌》

六年级舞蹈《花儿与少年》诗朗诵《六月的鲜花》徐洪鑫张卓明杂技《抖空竹》表演者 孟祥伟舞蹈《偶像万万岁》舞蹈《日不落》

10.六一节目作文 篇十

在六一文艺汇演中，我是第五个表演的，所以我的准备思考时间不多。我在上场前心里就很紧张，不过我也暗示自己：拼了，反正这也是为班级争光，有不丢脸。我多次告诉自己不要紧张，要放松。纬二路放松，我还打起了“太极”。太极是什么呢?根据我同学说的，太极就是一个圆，中间分一线，这边是我的，那边是你的。谁知我练了一遍又一遍的太极也不管用，还是阻止不了我的紧张。

在上台前几分钟，我心中有种说不出的感觉，好像很闷，甚至因为心跳的太快胸都有点疼，且随着我紧张的变大也开始变重。轮到我上台了，我真的必须豁出去了。在场上，我开始说了，当时我看着正前方的老师们和同学们，我心里有种平静的感觉，觉得这一切很美好，很快乐，很圆满，很成功。一切紧张被我激情澎湃的表演深深地埋在我的快乐的土壤里，我努力地表演着，认真地说着。

演完了，我匆匆跑下台。正好看见了我的表姑，她说：“延航，我给你照下来了，这次表演的挺好啊!”我也对自己表演较满意。当我回到我的班级就坐后，我心里有说不出的轻松，好像一切到为我变得软绵绵的。从紧张到轻松，从失败到成功，原来是如此的简单。