华西考博试题

华西考博试题（精选7篇）

1.华西考博试题 篇一

04年 马哲原理

1、如何从哲学角度理解社会发展。

2、实践在现实生活中的超越意义。原著

1、《提纲》的伟大变革。

2、列宁三者统一思想。

3、毛泽东《实践论》《反对本本主义》《人的正确思想从哪里来》的内在联系。05年 马哲原理

1、马克思主义中国化特点、主要经验及其意义。

2、和谐社会的哲学基础。

3、人与社会矛盾的当代特点及出路。原著

1、《提纲》第二条。

2、《政治经济学批判序言》两个“不会”“必然”。

3、《终结》 “过程集合体”。

4、列宁《谈谈辩证法问题》最后一段“唯心主义的认识论根源”。

5、文本研究对发展马哲的意义。06年：

马哲原理：

1、试论马克思主义世界历史理论对中国现代化的意义。

2、简述真理是一个过程的思想及其意义。

3、试述社会历史发展的决定论和选择论的辩证关系及其意义。原著：

1.引文为马克思《1857-1858手稿》中关于人的发展阶段理论一段话，要求指出出处，解释文本并说明意义。

2、引文为为“随着自然科学的发展，唯物主义必然改变自己的形式......”一段话，要求指出出处，解释文本并说明意义。

3、引文为列宁“两个归结于”一段论述，要求指出出处，解释文本并说明意义。

4、简述毛泽东在《实践论》和《矛盾论》中对马哲中国化的贡献。07年 马哲原理

1、试论马克思主义的哲学观。（40分）

2、试论马克思主义哲学的批判的革命的本质及其现实意义。（30分）

3、试论马克思恩格斯关于社会公平的思想。（30分）

原著

1、“人们自己创造自己的历史，但他们并不是随心所欲的创造自己的历史„„” 请说出这段论述的出处及含义、意义。（15分）

2、“人的思维的至上性与非至上性……真理与谬误的……” 请说出这段论述的出处及含义、意义。（15分）

3、“认识由感性到理性……从现象到本质，再到更深刻的本质”（关于现象和本质的那段话）请说出这段论述的出处及含义、意义。（15分）

4、“认识和实践……”（关于实践和认识无限反复循环的一段话）请说出这段论述的出处及 含义、意义。（15分）

5、试论恩格斯在马克思主义哲学创立过程中的地位和作用。（20分）

6、试论马克思恩格斯关于政治解放和人类解放的关系的思想。（区别和联系）（20分）08年

马哲原理：

1.试述费尔巴哈和马克思关于人的论述。

2．阐述实践标准的确定性和不确定性的论述，并谈谈其现实意义。3．试论述历史规律的客观性及其特点。马哲史：

1.“人体解剖是猴体解剖的一把钥匙„„”一段话，要求说出出处、含义和意义。2.“我们不能得意于对自然界的胜利„„”一段话，要求说出出处、含义和意义。3.“考察的客观性。”要求说出出处、含义和意义。4．“使马克思主义哲学具有中国风格、中国气派”一段话，要求说出出处、含义和意义。

中国人民大学中国哲学专业历年考博试题

2000年： 西哲：

1、亚里士多德对柏拉图理念说的批判与继承。

2、安瑟尔谟关于上帝存在的本体论证明。

3、休谟因果说评述。

4、斯宾诺莎唯理论的认识。

5、费尔巴哈对黑格尔唯心主义体系的批评和继承。中哲；

1、庄子对老子思想的继承和发展。

2、《坛经》的心性论综述。

3、朱熹的格物致知思想述评。

4、章太炎儒学观的演变。

5、道家思想的现代意义。2001年 西哲

1、德谟克利特的原子论。

2、康德的感性。

3、经验论的。

4、托马斯·阿奎那的理性和信仰的关系。

5、黑格尔的矛盾。中哲：

1、离间白和合同异的异同。

2、郭象的独化论述评。

3、王阳明的“四句教”的哲学意义。

4、谭嗣同的仁学。

5、以德治国的现实意义。2002年 西哲：

1、柏拉图的理念论。

2、培根的四假象说。

3、休谟的习惯性联想。

4、托马斯·阿奎那关于上帝存在的证明。

5、康德的实践理性批判。中哲：

1、先秦天道观的区别。

2、董仲舒的人副天数说。

3、法藏华严宗的判教理论。

4、严复的中西观。

5、中西哲学的比较。2003年 西哲：

1、亚里士多德的四因说。

2、笛卡儿、斯宾诺莎、莱布尼茨的“天赋观念说”的异同。

3、贝克莱的“存在即是感知和被感知”。

4、黑格尔的辩证法述评。中哲：

1、老子的“道”的思想和现代意义。

2、葛洪对道家思想的改造。

3、二程学说的异同。

4、孙中山的进化论思想。

5、中国哲学同现代化的关系。2004年 西哲：

1、柏拉图理念论。

2、斯宾诺莎实体学说。

3、康德“哥白尼革命”。

4、黑格尔的“思维与存在的同一性。” 中哲：

1、荀子对孔子“礼”思想的继承和发展。

2、南北朝时佛性与人性之辨。

3、王廷相的道体论及其在气学中的地位。

4、维新派知行观的特点。

5、儒佛价值观的融合与冲突。2005年 西哲：

1、亚里士多德的中道思想与孔子中庸思想比较。

2、笛卡儿是在面临什么样的挑战下提出他的形而上学基础的？他是如何构建他的形而上学基础的？

3、贝克莱的“存在即感知与被感知”。

4、康德的“人为自然立法”。中哲：

1、先秦法家的道论。

2、董仲舒对先秦儒家的改造。

3、朱熹的“无极太极之辩”

4、康有为哲学创新中的中国特色。

5、中国哲学中天人关系的现代意义。2007年 中哲： 1．《易传》的哲学思想 2．葛洪的哲学思想 3．《四书》与宋明理学的关系 4．龚自珍、魏源的哲学思想 5．“和”的中国哲学资源 西哲：

1．柏拉图的洞穴隐喻

2．斯宾诺莎的伦理学思想与庄子人生哲学的异同 3．康德的纯粹理性批判

4．举例说明西方哲学概念在诠释中国哲学中的积极作用和消极作用

2009年（凭记忆，可能有误差，请谅解）中哲：

1，儒家的仁爱和墨家兼爱之间的异同 2，董仲舒的天人合一思想 3，宋明理学中天理的含义

4，评述康有为的“公羊三世说” 5，评述中国儒学与现代化的兼容性 西哲：

1，普罗泰格拉“人是万物的尺度”，并用柏拉图的理念论加以评析 2，中世纪两大派

3，康德是怎样完成他的批判的

4，逻各斯和中国哲学中“道”的异同 中国人民大学2010年博士初试题目 中国哲学：

道家哲学的现实意义近代国学争论 宋明理学分系

《易传》中的天人思想 华严宗一与多关系 综合： 一

1.人与自然的关系及其现实意义 2.唯物史观实现的革命性变革

3.为什么说实践的观点是马克思主义认识论的首要的基本的观点 二

1.庄子的齐物论

2.道教的一个什么思想

3.朱熹的“理一分殊”

4.科学规律的合理性与可错性，并举例说明

三

1.柏拉图为什么把世界二重化，分为可知世界与可感世界？从知识论和存在论的角度回答 2.笛卡尔为什么坚持身心二元论？它的形而上学意义及缺陷

3.黑格尔的思维与存在的统一

4.论可能世界 专业课：2011

历史唯物主义在马克思主义中的地位和作用。

马克思恩格斯公平观。

“黑人就是黑人，只有在一定关系下，黑人才是奴隶；纺纱机就是纺织棉花的工具，只有在一定关系下，纺纱机才是资本。”这段话的出处、含义以及意义。

“考察的客观性（不是枝节，是自在之物本身）”，这句话的出处、含义以及意义。

哲学综合：

马哲原理（三选二）

历史唯物主义的基本观点以及对社会科学方法论的意义

矛盾特殊性的含义以及在实际工作中的意义

科学技术是第一生产力

西哲（四选二）

什么是怀疑主义？怀疑主义在西方哲学史上的意义

亚里士多德“

”（一段关于存在论的话），谈谈这种科学的特征以及在西方哲学史上的演变

上帝本体论证明以及康德对证明的批判

逻辑是什么，它的哲学含义

2.中石油勘探院考博石油地质试题 篇二

1.名词解释：有效孔隙度，有效渗透率，有效烃源岩，有效储层，有效盖层，生烃强度，沥青垫（共有10个）要把石油地质学（张厚福编）上的基本概念掌握。2.论述题： 1）中国碳酸盐岩储层与碎屑岩储层特点与区别；

2）油气无机成因说的概念、内容，与油气有机成因的对比，及其对今后油气勘探的影响。

3）中国陆相石油地质理论的经典内容，当前石油地质理论的进展，今后油气勘探和理论发展的方向。

沉积学

1.名词解释：层序地层学，狭义生物礁，最大洪泛面，相 2简单题： 1）碳酸盐岩储层的分类及成因

2）结合研究实例，阐述层序地层学的研究方法和流程 3）湖盆三种类型的三角洲的特征 4）岩心观察的工作流程及内容。

往年试题 沉积学：

一、填空题（1*30=30分）

1.从母岩到沉积岩形成过程中所经历了那些作用。

2.生物成因的构造有那些。

3.礁的生长环境与那些因素有关，分类。

4.二、论述题（70分）

1.论述沉积后作用对储层的影响关系。

2.3.煤系地层为何低孔低渗。

4.什么是层序地层学，谈谈你对它的认识。

5.扇三角洲、辫状河三角洲、正常三角洲的异同。

石油地质学

一、名词解释（3*10=30分）

1.旋光性

2.复式油气聚集带

3.差异聚集原理

4.生物标志化合物

5.生油门限

6.7.8.9.10.二、论述题（70分）

1.潜山油气藏、基岩油气藏、古地貌油气藏的异同。

2.大陆裂谷盆地与拉分盆地的石油地质特征。

3.海陆相生油的区别

4.5.什么是含油气系统，谈谈它在中国具有复杂油气成因的叠合盆地中的应用以及应该注意问题。

3.华西考博试题 篇三

2004年（6选5，每题20分）：

1.从作物栽培的角度，讨论提高资源利用率的途径与方法。

2.根据冬小麦的分蘖成穗规律，论述利用栽培技术调控的基本原理。

3.从源-库关系与物质生产角度分析我国玉米优势区域（选一熟悉地区）玉米的高产优质途径。

4.试论水稻产量和品质形成过程，并据此提出高产优质的主要技术途径。

5.经济作物的特点是什么？反映在种植业结构上的特点又是什么？你所熟悉的地区在上述两方面有什么特殊性？

6.棉花存在哪些生产问题，试论述这些生产问题与棉花生物学特性的关系？

2005年（6选5，每题20分）：

1.从作物栽培角度，论述小麦与水肥利用效率同步提高的途径与机理。

2.以一个玉米产区为例，试分析我国玉米产量的限制因素，并提出增产对策和措施。

3.论是调控棉花蕾铃脱落的关键措施及其机制。

4.试论述水稻高产与品质同步提高的施肥技术与机理。

5.根据油菜的特点，试分析其高产优质栽培原理和关键技术措施。

6.试述提升我国粮食生产力的技术和途径。

2006年（7选5，每题20分）：

1.从提高作物生产力的角度，试论设计栽培的可能性和技术思路。

2.分别论述在不同温度、光照、降水条件下选择冬小麦品种和栽培技术措施的基本原理。

3.试论水稻产量和品质形成的过程，并据此提出产量与效益同步提高的主要技术途径.4.从大豆产量构成因素的角度，分析大豆提高产量的关键和措施。

5.分析我国黄淮海夏玉米生产优势所在，并提出进一步提高该区玉米产量和效益的主要技术途径。

6.试从棉花的形态和生育特点，讨论棉花存在的主要生产问题及解决途径.7.根据烟草的特点试论述在生产中如何处理产量和品质的关系。

这是2006年中国农科院博士入学作物栽培学考题，今年农科院和中农的专业课分开出题，往年都是用同一考题。（6选5，每题20分）

1.论述营养生长与生殖生长的关系及在生产中的应用。

2.信息技术在农业生产中的应用领域及前景。

3.简述小麦，玉米，水稻，棉花，烟草，大豆，油菜，花生，苎麻，甘薯的产量构成因素。

4.以一生态区为例，论述一作物产量限制因素，及其优化调控途径先后顺序。

5.小麦，棉花品质限制因素及调控途径。

4.华西考博试题 篇四

一、论述（共60分）。

1.蔡元培的教育民主化思想。

2.论述近代西方自然主义教育思想的发展过程，并论述以卢梭为代表的自然主义教育思想。

3.朱熹与王守仁在道德教育及儿童教育观方面的异同。

4.西方改造主义教育思潮。

二、材料题（共40分）。

1.经亨颐的一段有关教师的论述，让写一篇不少于四百字的文章，题目自拟。

5.华西考博试题 篇五

1.2相阻滞

2.VAS评分

3.间歇指令通气（IMV）

4.前负荷

5.霍夫曼消除

7.CO2排除综合征

8.MODS

二、问答题

1.全麻术后苏醒延迟的原因。

2.简述低流量吸入麻醉的优点和存在的问题。

3.简述肌松药的类型及肌松药作用的监测。

4.简述目前疼痛治疗的方法。

5.肺动脉高压的原因及处理

6.急性肺损伤和ARDS的病因及其诊断标准。专业基础：药理学试题

一、名词解释

1.耐药性

3.化疗指数

二、问答题

1.大环内酯类药物抗菌作用以外的作用。

2.吗啡类药物的药理作用及其机制。

高血压 药物的分类及其代表药。

4.简述糖皮质激素的药理作用及其不良反应。

5.简述D2样受体拮抗剂的药理作用及其临床应用。

三、论述题

1.预防缺血再灌注损伤的药物治疗进展。

2.NSAIDs的药理作用及其机制（试举一个药物说明）

6.华西考博试题 篇六

A．肝经 B．肺经 C．胆经 D．脾经 E．胃经

2、足阳明胃经的起始穴位是

A．大包 B．睛明 C．承泣 D．四白 E．厉兑

3、手厥阴经的络穴是

A．列缺 B．通里 C．内关 D．支沟 E．偏历

4、前正中线旁开4寸，平第7肋间隙的穴位是

A．期门 B．日月 C．膻中 D．大包 E．京门

5、百会穴前后左右各l寸的穴位是

A．四满 B．四渎 C．四缝 D．四神聪 E．四关

6、分布于四肢外侧和头面、躯干的经脉是

A．阴经 B．阴维脉 C．阳经 D．奇经 E．带脉

7、三阴交位于

A．内踝尖上4寸，胫骨内侧缘后方 B．外踝尖上3寸，胫骨外侧缘后方 C．内踝尖上3寸，胫骨内侧缘前方 D．内踝尖上3寸，胫骨内侧缘后方 E．外踝尖上4寸，胫骨外侧缘前方

8、十二经脉中，循行至心的经脉有

A．2条 B．3条 C．4条 D．5条 E．6条

9、分布于四肢外侧和头面、躯干的经脉是

A．阴经 B．阴维脉 C．阳经 D．奇经 E．带脉

10、不与足厥阴肝经相联系的经脉是

A．肝经 B．肺经 C．胆经 D．脾经 E．胃经

11、百会穴前后左右各l寸的穴位是

A．四满 B．四渎 C．四缝 D．四神聪 E．四关

12、下列腧穴，不属络穴的是E A．丰隆 B．光明 C．飞扬

D．大钟 E．商丘

13、手厥阴心包经的起始穴位是

A．天泉 B．少列 C．中冲 D．少府 E．天池

14、在胸部，任脉旁开4寸的经脉是

A．足太阴脾经 B．足少阴肾经 C．足阳明胃经 D．足厥阴肝经 E．足太阳膀胱经

15、手三里位于

A．肘横纹下3寸 B．肘横纹下4寸 C．肘横纹上3寸 D．肘横纹上4寸 E．肘横纹下2寸

16、肘横纹至腕横纹的骨度分寸是

A．14寸 B．15寸 C．12寸 D．9寸 E．13寸

17、分布于四肢外侧和头面、躯干的经脉是

A．阴经 B．阴维脉 C．阳经 D．奇经 E．带脉

18、肘横纹至腕横纹的骨度分寸是

A．14寸 B．15寸 C．12寸 D．9寸 E．13寸

19、尾骨端与肛门连线的中点处的穴位是

A．会阴 B．中极 C．长强 D．腰俞 E．曲骨 20、任脉起于

A．会阴 B．小腹内 C．神阙 D．承泣穴 E．目眶下

21、手阳明大肠经出于“柱骨之会上”，所指督脉的穴位是 A．百会 B．大椎 C．风府 D．神庭 E．水沟

22、天灸又称为

A．化脓灸 B．发泡灸 C．直接灸 D．实按灸 E．间隔灸

23、既是络穴，又是八脉交会穴的是

A．内关 B．少列 C．通里 D．神门 E．足临泣

24、尾骨端与肛门连线的中点处的穴位是

A．会阴 B．中极 C．长强 D．腰俞E．曲骨

25、手阳明大肠经出于“柱骨之会上”，所指督脉的穴位是 A．百会 B．大椎 C．风府 D．神庭 E．水沟

26、手三里位于

A．肘横纹下3寸 B．肘横纹下4寸 C．肘横纹上3寸 D．肘横纹上4寸 E．肘横纹下2寸

27、心的募穴是

A．巨阙 B．鸠尾 C．中庭 D．膻中 E．华盖

28、手太阳小肠经联系的脏腑，除心和小肠外，还有 A．胃 B．胆 C．脾 D．肝 E．大肠

29、下列腧穴，不属络穴的是E A．丰隆 B．光明 C．飞扬

D．大钟 E．商丘 30、直接入络脑的经脉是

A．足少阴肾经 B．足太阳膀胱经 C．足厥阴肝经 D．手少阴心经 E31、下列腧穴中不具有补虚功能的是

A．上巨虚 B．三阴交 C．中冲 D．关元 E．太冲

7.华西考博试题 篇七

1、试论述“凡属于思想性质的问题，凡属于人民内部的争论问题，只能用民主的方法去解决，只能用讨论的方法、批评的方法、说服教育的方法去解决，而不能用强制的，压服的方法去解决。”

试述正确处理人民内部矛盾。（30分）

2、试分析列宁的“工人阶级本来也不可能有社会主义民主主义意识。这种意识只能从外面灌输进去。” 试述“灌输”理论。（30分）

3、论述马克思主义“人的本质”理论，以及对正确加快人的社会化的影响。马克思主义人的本质理论是什么？如何促进人的社会化？（40分）

思想政治教育理论与方法

1、试论述推进当代中国马克思主义大众化。如何推进当代中国马克思主义大众化？（30分）

2、试论述心理咨询的思想政治教育价值及其实现。心理疏导的思想政治教育价值的实现。（30分）

3、阐述国家文化软实力的科学内涵及其提升。

国家文化软实力的科学内涵和提升的措施。（40分）

武汉大学2010年思想政治教育专业考博真题

科目一：马克思主义思想政治教育经典原著选读（共三题）

1、为什么说马克思列宁主义的基本原则就是要使群众认识自己的利益并且团结起来为自己的利益而奋斗？（30分）

2、为什么说思想掌握群众是精神变物质的先决条件？（30分）

3、恩格斯曾经指出:“就个别人来说,他的行动的一切动力,都一定要通过他的头脑,一定要转变为他的意志的动机,才能使他行动起来。”为什么？循此如何增强人们的精神动力？（40分）

科目二：思想政治教育原理与方法（共三题）

1、论科学建构思想政治教育主客体关系的意义及其重点。（30分）

2、为什么说人们思想的形成是客观反映和主观建构的统一？（30分）

3、论全球思想文化交流交融交锋的新特点及其对思想政治教育提出的新课题。（40分）

答题心得体会：

1、夯实学科理论的基础知识（如思想政治教育主体及其争论焦点；精神鼓励与物质鼓励相结合的原则）；

2、关注出题教师的研究兴趣（如骆郁廷老师的学术专长和研究偏好 ——《精神动力论》，精神力量与物质力量之间的关系）；

3、掌握学科研究的前沿动向（如提升文化软实力；马克思主义大众化、中国化、时代化）。

2011年武汉大学思想政治教育考博专业课试题

马克思主义思想政治教育经典著作

1、如何理解“意识在任何时候都只能是被意识到了的存在，而人们的存在就是他们的现实生活过程。”

2、“只有以先进理论为指南的党，才能实现先进战士的作用”的内涵及建设马克思主义学习型政党。

3、“凡属于思想性质的问题，凡属于人民内部的争论问题，只能用民主的方法去解决，只能用讨论的方法、批评的方法、说服教育的方法去解决，而不能用强制的，压服的方法去解决。”

思想政治教育理论与方法

1、试论自我教育中的主体与客体。

2、试论思想政治教育的政治性、文化性、科学性及其关系。

3、试论人的本质及其塑造。

2012年武汉大学思想政治教育考博专业课试题 马克思主义经典著作选读

1、“掌握政治教育，是团结全党进行政治斗争的根本保证”

2、“所谓教育‘不问政治’,教育‘不讲政治’,都是资产阶级的伪善说法,无非是对99％受教会控制和私有制等等压迫的群众的欺骗。”

3、“统治阶级的思想是每个时代占统治地位的思想”对这句话怎样理解？如何加强我国主流意识形态的主导性

马克思在《德意志意识形态》中明确指出：“统治阶级的思想在每一个时代都是占统治地位的思想。”居于统治地位的社会意识才是该社会的意识形态，起主导作用的只能是一个，这就是意识形态的一元化。历史上各个社会都有自己的社会价值导向，在当代中国，作为社会价值导向的是“社会主义核心价值体系”。

思想政治教育理论与方法

1、思想政治教育的民主性

2、思想政治教育的本质是什么？研究思想政治教育的本质有何理论和现实意义

3、何为文化自信，阐述思想政治教育如何加强文化自信

06年

必答题：1.邓小平社会主义本质论内涵及意义。2.思想品德形成发展的内在机制

任选题：1.结合当代中国马克思主义新发展的实际，论述马克思主义与时俱进的理论品质。

2.试述思想政治教育如何体现整体德育理念。

方向题：思想政治教育在构建社会主义和谐社会中的现实价值及基本要求。

07年 简答

1.社会主义本质的内涵和意义 2.思想政治教育的内化机制 论述

3.为什么说马克思主义具有与时俱进的理论品质 综合（方向题）

4.思想政治教育对构建社会主义的现实价值（两者关系）

原著

一、简答

1.社会主义从空想到科学的发展

二、任选

2.劳动价值论

三、方向题

3.青年团的任务

08年 原著

1.毛泽东《关于正确处理人民内部矛盾的问题》 2.列宁《怎么办》

3.马克思主义关于人的本质理论

原理

1.理解当代马克思主义大众化

2.心理疏导在思想政治教育中的价值及其实现 3.国家文化软实力的科学内涵及其提升

09年 原著：

1.怎样理解“学校教育要始终把坚定的政治方向放在第一位”？

2.怎样理解“只有了解人类创造的一切财富，才能成为真正的共产主义者”？ 3.结合金融危机，谈谈资本主义基本矛盾。

原理：

1.谈谈思想政治教育人力资源开发的价值。2.试论思想政治教育主体的历史演进。