历城区中职学校教学改革方案专题

历城区中职学校教学改革方案专题（9篇）

1.历城区中职学校教学改革方案专题 篇一

宁波市第十二届城区中职学校教坛新秀评选结果公示

发布人：admin 发布时间：2014-4-8 9:47:30 访问次数：788

宁波市第十二届城区中职学校教坛新秀评选结果公示

根据宁波市教育局甬教人〔2013〕313号文件精神，宁波市教育局专门组织开展宁波市第十二届城区中职学校“教坛新秀”的评选工作，经专家考核及宁波市教育局审定，现将评选结果公示如下（见附件），公示时间：4月3日至4月12日。如有问题，请在公示期内向宁波市教育局人事处反映（为便于核实，请说明反映人姓名和通讯方式，我们将严格保密）。

联系电话：89186471 通信地址：宁波市宁穿路2001号（宁波市教育局人事处）附件：宁波市第十二届城区中职学校教坛新秀获奖名单

2014年4月3日

附：宁波市第十二届城区中职学校教坛新秀获奖名单 一等奖：

宁波甬江职高

骆以清（工美）

宁波外事学校

曹

欢（语文）

宁波市职教中心学校

唐

宁（数学）宁波经贸学校

符

筝（文秘）

宁波第二技师学院

俞

挺（机械）

二等奖：

宁波甬江职高

邵

林（烹饪）宁波市职教中心学校

陈

訇（汽修）宁波市职教中心学校

章

强（语文）三等奖：

宁波外事学校

宁波市职教中心学校 宁波甬江职高

宁波第二技师学院

宁波外事学校

宁波甬江职高

宁波外事学校

宁波经贸学校

宁波第二技师学院

宁波经贸学校

宁波经贸学校

宁波经贸学校

宁波第二技师学院

宁波市职教中心学校 宁波第二技师学院

宁波经贸学校

宁波市职教中心学校 宁波甬江职高

宁波外事学校

张玉菲（语文）陈天翔（计算机）戚寅牮（数学）付

娴（外贸）钟晓鸣（日语）龚丹嫣（心理健康）周俊男（英语）陈

弈（财会）

陈

燕（英语）宁

莺（体育）董立毅（心理健康）雷

敏（药学）徐砚颖（工美）金

培（机械）竺

进（音乐）刘燕铭（英语）周幼娜（英语）王丽芳（语文）王文华（历史）

2.中职学校数字化校园建设方案 篇二

关键词：中职学校；数字化校园；建设方案

中图分类号：TP393.18 文献标识码：A文章编号：1007-9599 (2013) 05-0000-02

1前言

随着计算机技术和互联网技术的飞速发展，计算机技术和网络技术的普及率越来越高，出于提高管理效率的需要，计算机和网络技术在校园建设中得到了重要应用。考虑到我国中职学校快速发展的实际，中职学校为了提高校园建设质量和管理效率，对数字化技术产生了浓厚的兴趣。在这一现实需求的指导下，中职学校数字化校园建设成为了未来的重要发展趋势。为此，我们要对数字化校园建设引起足够的重视，要把握数字化校园建设原则，制定具体的数字化校园建设方案，保证中职学校的数字化校园建设取得积极成果。

2中职学校建设数字化校园的需求分析及建设思路

随着网络通讯技术和多媒体技术的迅猛发展，以计算机和网络技术为依托的现代教育技术，对教育的方方面面产生广泛和深远的影响。以数字化、智能化、网络化与个性化为特征的数字化环境，将促使生活、工作和学习方式产生重大改变。数字化校园是一个全新的概念，在我国，数字化校园的建设只是刚刚起步，与发达国家差距甚大。数字化校园的建设，是在传统校园基础上构建一个数字空间，提升传统校园的运行效率，扩展传统校园的业务功能，实现学校由传统教育向数字平台教育的转变，是教育过程全面信息化的重要推力，是衡量一所学校整体办学水平以及竞争力的重要标志。基于这样的认识，很多中职学校在数字化校園建设工作中进行了积极的探索和实践。

数字化校园建设按照“统一规划、分步实施、基础与应用并重、服务教学、效益优先”的建设思路，有计划、分步骤进行。利用现代信息技术将学校的教学、科研、专业建设、管理、服务等活动移植到一个数字空间环境下，把学校建设成面向校内外的一个超越时间、超越空间的虚拟校园，从而推动学校教育教学模式改革，提升学校教育教学数字化、网络化、信息化水平。

3中职学校数字化校园的建设目标

从目前中职学校的发展来看，中职学校数字化校园的建设目标主要为：紧紧围绕以教育教学为中心，以服务教师教学和学生学习为重点，构建以校园网络基础平台、校园信息应用系统平台、数字化图书馆于一体的数字化校园管理平台。全面提升学校师生信息化水平，为培养高技能应用型人才和扩大学校服务社会职能提供服务。由此可见，在中职学校数字化校园的建设过程中，应最大程度的体现教育教学为中心，使数字化校园成为中职学校发展的重要推动力量。

4中职学校数字化校园的建设方案分析

为了保证中职学校数字化校园建设取得积极效果，在中职学校数字化校园的建设过程中，应分清主次，从以下几个方面入手，认真做好中职学校数字化校园的建设工作，提高整体建设效果。

（1）建设校园网络基础平台

在中职学校数字化校园建设过程中，首先应该开展校园网络基础平台的建设。对于数字化校园而言，校园网络基础平台是一切功能系统应用的基础，如果没有网络基础平台，数字化校园的所有应用系统将失去载体，无法实现数字化校园的建立。因此，在中职学校数字化校园建设过程中，应将校园网络基础平台的建立当作第一项工作。目前来看，校园网络基础平台的建立对校园数字化建设具有重要作用和意义，在校园数字化建设中，应重点开展校园网络基础平台建设。

（2）建设校园信息系统应用平台

校园网络基础平台建设完毕之后，需要按照中职学校的具体需要建设校园信息系统应用平台，这一平台主要是多种网络功能的集成。从中职学校的实际需要来看，校园信息系统应用平台应包含教务管理平台、网络教学平台和数字化服务平台。其中教务管理平台主要是面对中职学校的具体教学行为而设定的，数字化教务管理平台可以提高教务信息管理效率。网络教学平台可以实现教学资源的共享，使中职学校能够有效利用网络上的教学资源，提高自身教学效果。数字化服务平台主要是为中职学校提供多种网络服务，满足数字化建设需要。

（3）建设校园数字化图书馆

为了提高中职学校的数字化校园建设质量，并对教学资源进行丰富和完善，就要利用数字化校园建设的契机，努力构建校园数字化教学资源体系，将重点放在数字化图书馆的建立上，通过数字化图书馆的建立，实现中职学校图书资源的共享，满足中职学校的现实需要，提高中职学校的图书馆建立质量。在建设校园数字化图书馆的过程中，我们应做好两方面的工作：首先，我们应将中职学校现有的图书资源实现网络化管理，提高自身图书硬件设施建设。其次，要将中职学校的图书管与网络资源互联，提高资源共享性。

（4）建设校园网络安全系统

在中职学校校园数字化建设过程中，除了要建设各种基础平台和应用系统之外，还要通过一系列的网络安全建设，保证中职学校的数字化校园能够满足安全性的需求。考虑到目前网络安全面临的现实威胁，在中职学校数字化校园建设中，应将网络安全系统的建设作为重要的内容来开展。目前建设校园网络安全系统主要应从两个方面入手：首先，应加强校园网络安全系统的硬件建设，采取局域网互联，优化网络结构的方式，提高网络安全性。其次，要安装防火墙等杀毒软件，有效应对网络安全威胁。

（5）建设完善的人才队伍和规则制度体系

由于中职学校的数字化校园属于新生事物，不但需要中职学校的师生能够接受并利用，还需要安排专业人员对整个系统进行维护，保证中职学校的数字化校园能够正常运行，提高网络系统运行效果。除此之外，中职学校的数字化校园还应根据学校实际建立特定的规则制度体系，保证数字化校园的各个网络系统得到正常使用和维护，满足学校实际建设需要，提高数字化校园的建设成果。由此可见，在中职学校数字化校园建设过程中，应建设完善的人才队伍和规则制度体系。

5结论

通过本文的分析可知，在中职学校的数字化校园建设中，我们不但要清楚建设需求和发展思路，还要清楚建设目的，从五个方面出发，制定切实可行的建设方案，保证中职学校的数字化校园建设取得积极成果。

参考文献：

[1]卜忠飞.BPR框架下的数字化校园建设[J].中国教育信息化,2011,12.

[2]高颖.关于数字化校园建设的思考[J].教育理论与实践,2011,20.

[3]李金平.数字化校园中教务系统基础数据整理与思考[J].科教导刊(上旬刊),2011,07.

[4]孙唯.有效应用信息资源 促进学校持续发展[J].中国信息技术教育,2011,Z1.

[5]刘兴东.合理建设数字化校园，优化学生学习环境[J].中学课程辅导(江苏教师),2011,07.

[6]赫慧.中小学数字化校园网络文化建设探析[J].天津市教科院学报,2011,04.

3.历城区中职学校教学改革方案专题 篇三

治工作方案

为深入推进全市教育安全整治专项行动，提升校园消防安全管理水平，营造温泉城区中小学校及幼儿园校园及周边良好的消防安全环境，温泉大队认真贯彻落实《咸宁市教育安全整治专项行作分解责任清单》要求，开展秋冬季学校及周边消防安全隐患排查整治及消防宣传教育，特定此方案。

一、总体目标

做好秋冬季学校及周边消防安全问题整改工作，加强消防宣传力度，全面提升学校消防安全管理和消防安全教育能力，维护校园消防安全环境。

二、领导小组

为确保温泉城区学校校园及周边消防安全环境整改工作取得成效，温泉消防大队特成立消防安全检查工作领导小组。

组 长：吴 波 袁 军 成 员：杨念东 王

瞳

三、工作措施

（一）发动单位开展自查。会同教育部门、城管部门立即组织城区幼儿园、托儿所和中小学召开动员会议，发动学校开展校园及周边火灾隐患自查自纠。消防大队重点检查是否建立落实消防安全责任制，日常消防检查巡查、消防设施运

行和维护保养是否到位，消防安全责任人、管理人、消防专兼职人员、消防控制室值班操作人员和保安等五类人员是否培训到位，是否存在用火用电管理不到位、违规住人以及违规使用彩钢板等问题。对掌握存在的消防安全突出问题，发动公安派出所、社区网格员上门督促开展隐患自查，及时消除隐患。

（二）全面开展监督检查。结合当前正在开展的秋季消防检查和电气火灾综合治理工作，加大对校园内啊监督检查力度，突出对学生宿舍楼、教学楼、实验室、食堂、图书馆等5类场所，开展“五查五看”，即：查疏散通道，看是否被占用、封堵；查学生宿舍，看是否设置铁栅栏影响疏散；查电气线路，看是否擅自私拉乱接；查易燃易爆品，看是否按规定存放使用；查食堂灶间，看是否定期清洗烟道。对检查发现的火灾隐患，指导和督促学校建立台账，针对性地制定整改方案，落实整改责任和人员，明确整改期限，开展隐患大整改。对单位自身难以整改的重大火灾隐患，上报教育部门、公安部门协调解决。

（三）加强消防宣传教育。城区围绕提高学生消防安全常识知晓率，上门指导学校组织学生上一节消防安全教育课、观看一次消防安全警示教育片、开展一次疏散逃生演练、开展一次消防安全知识运用。同时指导加强学校安全保卫机构建设，配备必要的灭火作战服、消防水带、水枪、灭火器、灭火毯等，建立微型消防站，完善火灾事故应急反应机制，主动上门为教师、安保队员开展实操培训，掌握消火栓、灭火器等常用消防设施使用方法。定期组织演练，做到紧急情况下及时出动，最大限度地避免火灾发生、减少人员伤亡和财产损失。同时，发动派出所和社区网格员向校园周边店铺及教育培训机构、午托晚托点发放消防宣传册，入户开展消防宣传提示工作。

（四）做好灭火救援准备。消防大队三号桥执勤站严格落实执勤备战和值班备勤制度，加强对器材、装备、车辆的维护保养，加强对校园周边的交通、道路、水源等情况的熟悉。结合幼儿和学生的认知特点，定期组织开展针对性强的疏散逃生演练。督促学校落实微型站人员和装备器材，加强队员培训力度，安装一键报警系统，纳入119指挥中心统一调度，实现联勤联动联训，不定期开展拉动，切实做到一旦出现险情，能够快速有效组织人员疏散逃生，扑灭初期火灾。

四、工作要求

一是提高认识，加强领导。专项行动期间，城区要突出校园安全重点，结合119消防宣传月组织开展好受众率高、知识点多，师生容易接受的活动，同时也要加强对学校及周边消防安全监督检查，加大执法力度。

二是突出重点，以点带面。通过教育安全整治工作，积极探索建立学校校园及周边消防安全常态化、制度化、规范化长效工作机制，将校园消防安全责任、消防安全培训、消防安全宣传教育作为一项重要的基础性工作，着力抓、常年

抓、长期抓、抓出实效。

三是狠抓落实，加强宣传。在专项行动期间，城区要做好宣传报道工作，对组织场面大、影响力较强的活动，要及时向新闻媒体投稿，并上报温泉公安分局及市消防支队。

4.历城区中职学校教学改革方案专题 篇四

建设实施方案

食堂建设属于农村义务教育薄弱学校改造计划的主要内容之一。为加强我区农村义务教育薄弱学校食堂建设的管理，确保食堂建设的顺利实施，根据《安徽省教育厅 安徽省财政厅 转发教育部 财政部关于进一步加强和规范农村义务教育学生营养改善计划学校食堂建设工作的通知》（皖教财〔2013〕1 号）和《安徽省财政厅 安徽省教育厅关于下达2013年农村义务教育薄弱学校改造计划—食堂建设中央专项资金（指标）的通知》（财教〔2013〕498号）文件精神，结合我我区农村义务教育薄弱学校改造计划，特制订本方案。

一、目标任务

我区食堂建设的总体目标是：按照农村义务教育学生营养餐改善计划要求，逐步改善农村学校就餐条件。据此，2013－2015年共计安排项目学校249个，建设面积总计83636平方米，计划投资总计10606万元。食堂建设项目将分三年实施，其中2013年完成投资2900万元（含区级配套资金1450万元），2014年完成投资3853万元（含区级配套资金（含区级配套资金1926.5万元），2015年完成投资3853万元（含区级配套资金1926.5万元）。（附表：《亳州市谯城区2013—2015年农村义务教育薄弱学校食堂建设项目规划汇总表》）

二、实施原则

（一）科学规划、明确目标。结合我区义务教育均衡发展规划，充分考虑城镇化建设规划、学龄人口变化趋势、寄宿学生实际需求以

及教育资源合理布局等因素，在摸清农村义务教育薄弱学校现状和需求的基础上，明确建设任务和目标。学校食堂建设本着“节俭、安全、卫生、实用”的原则，严禁超标准建设。规模较小学校根据实际，利用现有闲置校舍改造食堂，配备相关设施设备，为学生在校就餐提供基本条件。

（二）统筹兼顾、合理安排。统筹中小学校舍安全工程、农村初中校舍改造工程和农村中小学校舍维修改造长效机制等各种义务教育工程项目，将学生食堂列为近期重点优先建设，为改善农村学生营养状况提供必要条件。完善学校食堂建设，饮水设施改造，厨具餐具设备配置等基础就餐条件，使其达到餐饮服务许可的标准和要求。

（三）足额配套、加强管理。严格执行上级关于建设资金的相关政策要求，按5:5比例足额落实配套资金。同时加强资金管理，确保专款专用，提高资金使用效益。

（四）明确责任、确保质量。食堂建设实行“第一人负责制”和“工程质量终身负责制”。严格遵守法律法规，按照重点设防类标准进行建设，建立健全项目管理制度。严格遵守基本建设程序，严格项目监理和竣工验收制度，确保工程质量，提高综合防灾能力。

三、项目学校选择。项目学校必须是符合学校布局结构调整规划、拟长期保留的农村义务教育学校。

四、组织实施

（一）由区教育局具体负责组织实施我区项目建设规划，协调有

关部门落实对教育类建设项目规费的减免规定，督促、检查全区食堂建设项目的实施，并及时向上级报告建设项目进展情况。

（二）食堂建设项目实行信息公开、公示、公告制度。区教育局将向社会公示、公告审批的学校项目及方案，并对举报情况进行查处。

（三）食堂项目建设资金实行“谁使用、谁负责”的责任追究机制，确保资金使用安全有效。参与项目的建设、勘察、设计、施工与工程监理单位及相关负责人员依法承担相应责任。对于新建校舍因选址不当或建筑质量问题遇灾垮塌的，对于防范不力造成安全事故导致师生伤亡的，对于挤占、挪用、克扣、截留、套取专项资金、违规乱收费或减少本地政府投入以及疏于管理影响目标实现的，将依法追究相关负责人的责任。

五、推进和保障措施

（一）加强组织领导，落实工作职责。食堂项目建设仍然沿用校安工程的组织领导模式，并进一步加强队伍建设，统一组织实施项目的规划、立项、勘察、设计、监理等工作，定期或不定期现场督查工程建设情况。

（二）加强过程监管，确保质量安全。按照“三不放过”的原则，即工作薄弱地区不放过、建设施工的薄弱环节不放过、安全事故不放过，强化质量监管。要突出以下工作重点：一是规范招投标行为。在勘察、设计、施工、监理等单位的选择上，严格执行招投标政策，确保工程建设前期管理工作的合法化、规范化。二是建立健全工作机制，依法加强工程建设流程的监管，督促工程各方责任主体严格执行基本

建设程序，加大对施工、监理的监督管理力度。三是严格薄弱环节的工作规范。如统一施工日志、监理日志和学校三人小组记录的填写内容，要求真实详实具体，区教育局将加大对各项日志的检查考核，强化施工过程的监管。四是加强竣工验收，确保建设项目安全投入使用。按照食堂项目建设实施有关要求，严格执行工程项目验收程序，确保合格验收一所，安全使用一所。

（三）加大宣传力度，营造社会氛围。一是通过信息公开、网上公示、现场公示、永久性公示牌等多种方式向社会、家长和师生公开工程的实施过程等，增加透明度，主动接受社会和媒体的监督；二是通过编发简报快报、利用报纸、电视、广播、网络等多种媒体形式，有计划、有组织地大力宣传工程实施过程中的好做法、好经验和实施效果。我区将积极做好社会宣传，营造良好的社会氛围。

亳州市谯城区教育局

5.2017学校专题组织生活会方案 篇五

根据新区教育党工委、第一教育署党委有关党的群众路线教育实践活动的精神要求，结合我校工作实际，经研究决定我校党员专题组织生活会拟于6月13日召开，具体安排如下：

一、专题民主生活会的主题目标

按照“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求，以“为民务实清廉”为主题，以反对“四风”为重点，切实解决形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风问题，牢固树立宗旨意识和群众观点，提高服务群众工作本领，努力办好人民满意教育。

二、专题组织生活会的日程安排

(一)时间：6月13日(星期五)下午3:00

(二)地点：学校五楼多媒体教室

三、专题组织生活会出席对象

全体党员，入党积极分子，全体行政人员，条线干部

三、专题组织生活会的会前准备

1、制定方案。按照新区教育党工委、第一教育署党委相关文件和通知要求，结合我校工作实际，认真制定专题组织生活会方案。

2、广泛征求意见。领导干部要在前期征求意见的基础上，普遍开展谈心活动，继续广泛听取意见，聚焦“四风”，查找突出问题。

3、撰写发言提纲。会前，每位党员都要以焦裕禄精神为镜，按照“三严三实“要求，对照检查在思想境界、素质能力和作风形象等方面的不足，找准“四风”方面的问题，从世界观、人生观、价值观以及理想信念、宗旨意识、党性修养、政治纪律、组织纪律等方面，认真分析产生问题的思想根源，写好发言提纲。

四、专题组织生活会议程

(一)全体党员开展批评和自我批评

(二)民主评议党员

(三)总结讲话

五、专题组织生活会的要求

1、专题组织生活会是党内建设的一项重要制度，是对党员进行经常性教育、管理和监督的有效途径之一。全体党员要紧紧围绕“为民务实清廉”主题，找准“四风”问题，深刻检查剖析问题根源，自觉践行群众路线。

2、校长书记率先垂范，开展批评和自我批评。要统筹谋划，主持研究制定专题组织生活会方案。带头对照检查，开展自我批评，诚恳地接受批评、改正缺点。带头对党员干部提出批评意见，要直言不讳，督促改进，有针对性地做好思想工作，化解矛盾。

6.历城区中职学校教学改革方案专题 篇六

动整改落实方案

鲁山县第十二初级中学

按照县教体局“强化学校管理，规范教师行为”专题教育活动的统一安排, 我校将学习教育活动贯穿于学校工作的全过程，始终把“强化学校管理，规范教师行为”作为全校整体工作的出发点和立足点，组织班子成员和全体干部职工认真学习有关文件、规定，做好学习记录，并撰写了数篇心得体会。11月份进入整改提高阶段以来，通过前段时间学习和讨论，查摆问题，广大教职工深刻地认识到了这次开展专题教育活动的重要意义。通过活动的深入开展，广大教职工理论修养得到加强，政治觉悟得到提高，学校管理得到加强，教师行为得到规范。按照上级要求，结合学校自查情况和征求到的意见，现将我校存在的问题及整改方案报告如下：

一、在班子建设方面

1、整改落实任务

抓好班子建设，强化学校管理，提高科学管理水平，办人民满意的教育。

2、整改落实目标及时限

提升班子政治理论和业务工作水平;提高领导干部的执行、服务和创新能力;有针对性地做好教职工的思想政治工作，构建和谐校园。

整改时限：长期。

3、整改落实措施

（1）抓好班子成员理论和专业知识学习，建立健全学习制度，提升党员干部政治理论和业务工作水平。

（2）拓宽工作思路，发挥主观能动性，提高班子队伍的整体素质和业务水平，提高党员干部的执行、服务和创新能力。

（3）进一步完善思想工作的方式方法，经常深入教职工中沟通思想，及时解决教职工中苗头性、倾向性问题，有针对性地做好教职工的思想政治工作。

（4）关心爱护职工，帮助教职工解决面临的一些困难，促进干群关系和谐，工作顺畅。定期组织教职工开展一些健康有益的文体活动，进一步增强教职工间的了解和团结。

4、整改落实责任人

张运生校长及全体班子成员。

责任部门：办公室。

二、在规范办学行为方面

1、整改落实任务

以人为本，强化管理，采取多种措施，认真贯彻落实省市县素质教育会议精神，严格按照《河南省普通中小学管理基本规范》的要求，规范学校办学行为。

2、整改落实目标及时限

符合规范要求，无严重违反规范现象，已整改项目无反弹，将”十条禁令”、“六做到”、“禁止有偿办班“等落到实处，纳入常态管理。

整改时限：长期。

3、整改落实措施

一是规范教师管理，坚持以人为本，切实加强师德师风建设，严肃工作纪律，严格执行岗位规范，为人师表，教书育人。加强教师继续教育管理，建立健全继续教育各项规章制度，提高教师队伍整体素质，促进教师全面健康成长。学校组织开展校本培训和教研活动，积极鼓励教师自我发展。学校鼓励教师学习教育理论，教育技术，在不断学习，自我“充电”的过程中，逐步提高实施素质教育和实践课程改革的能力和水平。为了促进教师的专业发展，创建学习型教师

群体，我们从组织形式，学习方法，激励措施等方面给予保证。注重造就骨干教师队伍，努力建设一支自身素质好、业务能力强、富有创新精神的骨干教师队伍，建立科学的教师考评机制。

二是规范学生管理，加强学生的思想政治教育、道德品质教育，切实有效的贯彻《中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》，严格要求，严格训练，使学生逐步达到行为规范的要求。培养学生自理能力，让学生接受行为习惯，生活习惯，礼仪习惯等教育。坚持全员育人，有健全的校团组织，有班主任制度，有与家庭、社会联系合作制度。建立符合规范要求，能有效适应素质教育理念，具有可操作性的学生评价体系。

三是规范教学科研管理，健全教学工作管理机构，规范教学组织管理；加强课堂常规管理，杜绝教育教学事故发生，严格教学过程价差，重视校本课程开发，抓好新课程计划落实、规范教学质量管理，建立科学合理的教学质量评价体系，健全教学质量分析和评价制度，提高教育教学质量，实行等级记分制，日常评价不为班级学生排名次。

四是以学校平安建设为抓手，抓好安全管理，健全安全管理各项规章。

4、整改落实责任人

于国照副校长、王建伟副校长。

责任部门:教导处、政教处。

三、在依法治校方面

1、整改落实任务

统一思想，提高认识，增强做好依法治校工作的责任感和使命感，使学校各项工作进一步走上法制化、规范化轨道。

2、整改落实目标及时限

建立依法治校工作的长效机制，经常性对全体师生，进行法律知识的学习教育活动，并根据社会发展情况，与时俱进地做好新时期新特点的依法治校工作。

整改时限：长期。

3、整改落实措施

（1）、认真抓好学校领导班子的学法用法活动。中层以上领导每个月进行一次普法学习活动，一共举行8次。另外，凡是上级部门或公、检、法、司及教育部门组织的普法教育活动和普法培训测试等，我校领导及有关人员均能积极主动地参加，并按要求完成任务。

（2）、抓好全体教职工的普法教育。要利用全体教职工会议、小组会议、学校集会、看电视录象等形式，宣传法律知识，并组织法律知识考试，确保参训率达100%，合格率达95%，增强教职工学法用法、依法执政的能力。

（3）、抓好对学生的法制教育。一是学校开展“法制教育月”活动，制订措施和活动方案，要求各部门认真贯彻实施，效果良好。二是学校规定每周一下午第四节对学生进行法制教育的硬性课时，做到计划、课时、教材、师资“四落实”。三是定期举行法制教育报告会，对学生进行直观教育。四是利用“12〃4”普法活动日开展活动，通过办板面、专栏、黑板报等形式强化法律知识教育。全面修订各项制度，增强法制观念，学校各项规章制度无违规违法现象出现，管理过程无违规违法现象。

4、整改落实责任人

王俊召副校长，责任部门：政教处.四、在政务财务公开方面

1、整改落实任务

学校重大问题重大政策、重大财务全部实施公开，为学校的改革和发展提供坚强保证和支持，公开政务财务制度化，凡上级规定必须公开的，按要求公开。

2、整改落实目标及时限

全面推进学校政务财务务公开工作，促进学校改革与发展，全面落实有关法律、法规做到围绕中心、突出重点、注重实效，使校务公开工作得以制度化、规范化。

整改时限：长期。

3、整改落实措施

（1）领导继续高度重视，充分发挥教代会的作用，充分调动群众参与的积极性。

几年来的校务公开之所以开展得比较顺利，与领导班子认识一致有关，与群众的积极参与是分不开的，学校要依托教代会这一载体，扎实推进校务公开工作。继续为群众的积极参与创造条件，发挥公开栏，校园广播，报刊报道，意见箱，各种座谈会，电子邮件箱和监督电话等形式的作用。保证校内外教工、群众积极参与有一个良好的畅通渠道。

（2）联系工作实际，突出公开重点

校务公开工作涉及面广，既要维护干部、教职工参与民主管理和民主监督的权力，又要维护行政领导依法办事，依法治校的权力。因此，校务公开工作要联系实际，才能抓出实效。突出公开重点，在重大问题公开的过程中，突出重点环节，做到群众满意，教职工满意，领导满意。

（3）加强制度建设，强化民主管理

校务公开工作的制度化和规范化建设至关重要，它是开展校务公开工作的保障，是克服工作随意性的基础，是实现公开目的的保证。在校务公开过程中，必须按制度办事，用制度规范行为，最大限度地发挥校务公开的作用，提高民主决策，民主管理，民主监督水平，努力推动学校整体工作的开展。

4、整改落实责任人

闫现利副校长。

责任部门：办公室、总务处。

五、在推进素质教育方面

1、整改落实任务

以新一轮课程改革为突破口，大力推进素质教育，全面提高教育质量。

2、整改落实目标及时限

学校推进素质教育的总目标是在注重人的全面发展的基础上，突出人的基本素质培养，着眼于人的全面发展，努力使学生掌握扎实的基础知识和基本技能，具有创新精神和探究问题、独立思考的能力，具有健康的体魄和良好的心理素质，学会认知、学会做事、学会共同生活、学会生存。

整改时限：长期。

3、整改落实措施

（1）、实现教育思想的转变。全体教工必须认真学习邓小平教育理论、“三个代表”重要思想、科学发展观和现代教育理论，不断更新教育观念，树立正确的教育观、教学观、质量观、人才观、学生观、师生观五个转变。

（2）、加强学校管理工作。学校管理要充分体现“以人为本”的思想，要从素质教育的目标出发，通过指挥、计划、协调、组织等管理职能的发挥，调动校内外一切可以利用的力量，组织人力、物力、财力满足素质教育目标的需要，保证素质教育的顺利实施。

（3）、加强教师队伍建设。学校要建设一支高素质的教师队伍是实施素质教育的关键。要认真实施《鲁山三高名师培养工程》和使更多的青年骨干教师尽早成为各级的名教师。

（4）、突出德育的首要地位。增强德育工作的针对性、实效性和主动性，增强学校的全员德育意识，使德育工作真正做到无时不有、无处不在。

（5）、严格执行教育法规，切实减轻学生过重的课业负担。使他们能够轻松愉快地、生动活泼地、主动和谐地发展。

（6）、大力开展课堂教学改革。课堂是实施素质教育的主阵地，课堂教学是实施素质教育的主渠道，必须想方设法利用好、发挥好。加强教科研工作。加强学校硬件建设，实现设施现代化。

4、整改落实责任人

于国照副校长、王建伟副校长、闫现利副校长。

责任部门：教务处、政教处、总务处

7.中职学校教育活动方案 篇七

针对中职学生文化基础差，综合素质不高以，以及厌学情况严重等问题。今年将继续加强教风建设，提高教师队伍素质，激发教师工作热情，端正工作作风，重点做好以下几个方面的工作：

1.进一步解放思想，转变观念。树立以学生为中心、以职业为中心的新观念。充分发挥老教师、党员教师、高级职称教师和中层干部教师的骨干示范作用，弘扬正气，表彰先进，在教师队伍中真正形成求真务实、团结协作、开拓创新、乐于奉献的工作作风。

2.狠抓师德规范，认真开展批评与自我批评，找准自身在教风、工作作风等方面存在的问题，深挖思想根源，明确努力方向，着力塑造教师的良好形象。通过下发师德问题调查表和召开学生座谈会等形式，广泛征求学生对教师的意见和建议。对师德评议情况进行统计、分析，并将评议情况进行反馈，督促教师有针对性的进行整改。

3.继续开展教学评优、青蓝工程等活动。对评选推荐出的师德标兵、优秀青年教师进行表彰奖励，激励后进，推动整体，营造“博学、弘德、敬业、爱生”的优良教风。

4.狠抓考风考纪，促进良好教风、学风的形成。

5.不断提高教师责任意识。学生“弃学厌学”首先应从教师抓起，要从根本上纠正教师“厌教”的问题。为此，在平时的各项工作中，结合各种反馈信息和各项检查情况，利用个别谈话、会议通报、领导谈话、制度处罚等措施，彻底纠正教师责任心不强的问题。

二、抓好教学质量管理，不断提高管理效能

更加积极主动抓紧抓实提高质量这个核心任务。要进一步树立科学的质量观，抓紧质量标准体系的建立健全，抓好教育质量的监测与评估，抓实每一名教师教书育人能力的提高，抓细课堂教学效果的优化。

1.构建和完善教学质量监控体系建设。建立质量就是生命的理念，实行全过程、全方位、全员质量管理。

2.进一步修订完善相应的管理制度。修订完善《教学工作规范》、《教师教案审批制度》、《学生作业批改制度》、《教师教学工作量化考核办法》、《教学督导制度》、《听课制度》、《教研组工作制度》等，为教学质量监控提供制度保障。

强化过程管理，切实抓好各项管理制度的落实。严格教师上下班制度，一周一通报;严格教案审批制度，做到每周审批，一月一检查，实行教学情况月报制度;严格课堂管理制度，汇同分管领导经常检查课堂常规管理，及时处理教学中存在的问题，确保教师有规可依，防止工作的随意性，督促教师保质保量做好教学工作。

3.建立健全教学质量监控的信息反馈体系。成立教学工作督导组，明确工作职责，教学质量监控的信息反馈以教务科为中枢，根据所收集的信息进行评估、分析，并做出相应的处理，采用通报、例会等方式责成相关教研组和个人落实，并将落实情况以书面形式上报教务科备案。

4.实施校内学生技能定期抽考制度。建立各专业技能抽考题库，每期对各专业班级学生进行抽考。抽考成绩作为考核专业教师和班主任工作的重要参数。

5.建立健全奖惩机制，鼓励先进，鞭策后进，全面推进教学改革，切实提高教学质量。

6.抓好教学常规管理，提高课堂教学质量。

7.加强教务科室内部管理，强化服务意识，提高服务质量。

三、进一步深化教育教学改革，全面提高教学质量

近几年，我校坚持以服务为宗旨、以就业为导向的办学方针，事业快速发展，规模不断扩大，改革不断深化，质量和效益明显提高，已站在了一个新的历史起点上。20--年教学改革主要工作是：

1.统一思想，提高认识，充分认识进行教学改革的重要性和必要性。

认真学习《教育部关于进一步深化中等职业教育教学改革的若干意见》，统一思想，提高认识，使每位教师对教改的被动适应变为主动参与。

2.加强专业建设，强化品牌优势

(1)改革人才培养模式。针对目前教学效果和工学结合的程度以及在工学结合的教学实施层面，存在的许多问题，今年要加强工学结合人才培养模式的研究和实践，加强工学结合教学模式的实践和改革。

(2)分析现开设专业的就业需求及岗位从业要求，深化各专业课程体系的改革。建立以职业活动为导向、以校企合作为基础、以综合职业能力培养为核心，理论教学与技能操作融合贯通的课程体系。今年上半年，全面修订现有各专业教学计划。确定专业培养目标、课程设置和教学内容。坚持德育为先，合理确定各课程的学时比例，到20--年7月底完成修订工作，确保在20--级新生中实施新的教学计划。新计划充分体现促进学生全面发展，体现学习内容和职业能力要求的充分融合。

(3)加强专业和课程建设，力争在--年申报一个省级精品专业和省级精品课程。

3.加强和改进德育课教学工作。遵循“贴近实际、贴近生活、贴近学生”的原则，实施德育课教学改革，修定政治、就业指导课程教学大纲，制定德育课考核体系。

4.根据未来职业岗位的实际需要，结合学生实际，分析现有教材，删繁就简、摒弃落后、陈旧的内容，增加实用的最新技术。制定各门课程本学期详细的教学实施计划，并认真落实。

5.开展与课程体系改革相配套的教材体系建设。

(1)成立学校教材建设领导小组，制定教材管理制度。

(2)在深入研究理论与实践教学体系的基础上，选择符合专业培养目标要求的实用教材。建立专业教材样本书库。

(3)鼓励教师，开发具有地方特色的校本教材，制定《--学校校本教材开发管理实施办法》。

6.深化具体课程的教学改革。

(1)重点在教学内容、教学方法和手段上的改进，融“做、学、教”为一体，如案例教学、项目化教学、现场教学，使教学地点和工作地点相结合，限度地强化学生的能力培养，使学生在学和做中构建自己的专业知识，引导学生将专业知识用于解决实际工作之中。当前，尤其要重视让学生在做中学，教师在学生做中教，重视教学模式的改进，培养学生创新能力。

(2)积极推行现代教育信息技术，充分利用校园网络及多媒体技术开展教学。要求每位教师至少设计一节课多媒体课件，有2次多媒体课。

四、加强师资队伍建设，优化师资结构

我校中青年教师多来自本科院校，其中教育专业毕业的教师比例很小，没有或很少接触生产实际，实践教学能力较弱，因而也就很难在教学中开展案例教学和开发行动导向的课程，难以开展“做、学、教”一体化的教学。因此，提高教师的教育教学基本素质、专业实践能力，是师资队伍建设的当务之急。

采取内培外引相结合的办法，建设一支教育观念新、师德高尚、结构合理、能准确把握职业教育规律，具有较高教学水平和较强实践操作技能、专兼结合的教师队伍。

1.立足校内，通过多种途径提高教师的基本素质。通过讲座培训、在职自修、外出培训、在职攻读研究生或外出考察等多种途径，帮助教师提高教育教学理论水平和个人基本素质。

2.加速教师队伍的学历达标，鼓励教师在职进修研究生学历。

3.重视专业负责人和中青年骨干教师培养，实施名师带动战略。一方面要制定《专业负责人选拔及管理制度》，加强对专业负责人的培养。另一方面要加强对事业心强、业务水平较高、富有创新精神的青年教师的培养，制定《优秀青年教师评选办法》，激励青年教师在教育教学业务上精益求精。继续实行“青蓝工程”。

4.面向社会，招贤纳士。从生产一线聘请既有一定理论水平、更有熟练操作技能的工程技术人员充实到教学岗位，扩大双师素质的教师队伍。把兼职教师作为整个师资队伍结构的重要组成部分来建设和管理，形成师资队伍整体结构上的“双师型”素质。

5.进一步加强校企合作，拓展校企合作的内容与形式，建立起教师到企业实践的稳定渠道，制定教师到企业实践锻炼的工作机制。有计划分期分批选派专业教师到企业参观、顶岗实习，开阔眼界，增长见识，提高他们的实践操作能力。

6.加大校本培训力度。对教师重点进行信息技术应用培训。聘请专家、名师来校讲课，提高教师的综合素质。

五、以教科研为先导，促进教学改革的实施

本年度主要围绕以下内容开展教学研究。

1.在机械类专业和计算机网络专业选择一个专业和课程进行建设，从教学大纲、教材开发、师资建设等各方面进行探索，力争在20--年通过省级精品专业和精品课程验收评估。

2.组织公开课、听评课活动。

(1)组织2次全校性公开教学。

(2)各教研组每学期至少组织2次公开课，定好任课教师和上课时间，报教务科备案。各教研组教师听完课后要专门组织进行评课，提出建议并做总结。

(3)注重培养青年教师。要求每位青年教师和教研组长每周至少完成2学时听课任务。

3.积极开展学术项目研究活动。

(1)开展项目、课程研究，并将研究成果写成论文;

(2)引导教师善于总结教学经验，积极探讨教学方法、课程改革、精品课程建设等问题，写成论文供交流;

(3)继续开展已立项课题的研究;

(4)每位老师每年至少写一篇教研论文参与学校论文交流、评选。

4.加强教研室建设，发挥教研室在教学改革中的作用，将教改任务落到实处。

5.制定《--学校教科研奖励办法》，鼓励教师积极参与教科研活动，加大对教师教科研工作的支持力度，保证学校教科研工作的顺利进行。

6.加强周三下午教研活动的组织。

六、抓好常规教学管理工作，保证教学工作井然有序

1.做好教材征定和发放工作。

2.做好排课工作。加强晚自习管理。

3.做好备课工作，精心组织课堂教学。

4.重点做好课堂教学管理工作。以课堂常规为要求，校领导及科室管理人员随时进入课堂检查抽听教师的教学。

5.做好考试工作和作业教案检查工作。年终评选优秀教案。

6.重点抓好以下几项常规工作。

(1)加强教学秩序管理。严格学生上课考勤制度，坚持教师“晚自习跟班辅导制”。注重“教师—班主任”之间的相互协作，要求教师对差生的教育转化工作做为一项重点工作抓紧抓好，融于教学各个环节中，使课堂教学中“弃学厌学”，甚至严重扰乱课堂秩序的现象从根本上有一个大的转变，从而促进学风、教风和校风的好转。

(2)每学期，召开教师代表会议和学生干部会议，查摆教学中存在的问题，不断改进教学管理水平。

(3)做好学期的各项检查和评比工作。

(4)强化实训教学管理，提高实践教学质量。

七、科学谋划，为创建省级示范性中等职业学校做好各项准备工作

创新工作思路，及早动手，启动省级示范性中等职业学校建设，要按照学校有关要求，积极启动省级示范性中职校创建工作，完成学校安排的各项创建工作任务。

八、认真抓好体育、安全等工作，确保完成全年各项工作任务

1.文体工作

(1)抓好“两操一课”和《学生体质健康标准》的实施。

(2)抓好一年一次的篮球赛、拔河赛、田径运动会体育活动的筹备和组织工作。

(3)抓好校内各项竞赛活动的组织工作，丰富学生的校园文化生活，提高学生的基本素质。

2.加强教学安全管理工作。

认真落实学校《治安管理目标责任制》，加强课堂内、外及实训课教学管理，落实管理人员职责，确保教务系统工作顺畅、高效、安全。

3.其他工作

(1)搞好一年级及二年级部分学生职业技能鉴定的报名、鉴定工作。

(2)搞好计算机应用能力考试和英语应能力考试报名及培训工作。

8.中职学校职业技能大赛奖励方案 篇八

获奖奖励方案

中职学生参加各类技能竞赛活动是推动教学改革、提高学生综合素质、培养学生实践动手能力和创新精神的有效途径，同时也是检验教育教学质量的重要依据。为进一步深化我校教育教学改革、加大技能教学工作力度、有效激发学生及辅导教师的积极性和责任心、提高学生的专业技能水平和实践水平，引导学生重视实践，崇尚技能，在学生中形成良好的职业技能训练氛围，奖励获得突出成绩并为我校赢得荣誉的学生和为此做出贡献的辅导教师，特制定河南省财经学校职业技能大赛奖励方案如下：

一、奖励范围：

1、由教育行政部门、各类教育学会等教育机构组织的各类专业技能竞赛，包括国家级、省级及地市级；

2、非教育行政部门、教育学会等教育机构组织的经学校同意后组队参加的各类专业技能竞赛。

二、奖励对象

经相关教学部研究推荐并通过教务处、教学主管领导确定的直接参与辅导的专业教师（各项竞赛最多限报三名辅导教师）、直接参与竞赛项目的在校学生和。

三、辅导津贴标准

直接参与辅导的教师严格按照制订的辅导方案进行专业培训，寒暑假、法定节假日及双休日期间按照100元/天标准进行加班补贴；正常上班

期间，根据辅导时间按课时进行计算（20元/节）。

四、奖励标准

1、获得国家级一、二、三等奖者，获奖学生及教师分别奖励奖金1000元、800元、500元。

2、获得省级一、二、三等奖者，获奖学生及教师分别奖励奖金500元、300元、200元。

3、获得地市及学校内部举行的技能竞赛一、二、三等奖者，获奖学生分别奖励100元、50元、30元奖金或等值专业用品；辅导教师进行辅导津贴补助，不再进行其他经济奖励。（注：同一辅导教师在同一竞赛中同时获得几项奖的，按最高奖奖励。）

4、团体组获得国家级技能竞赛一、二、三等奖，参赛部门分别奖励奖金2000元、1500元、1000元；获得省级技能竞赛一、二、三等奖，参赛部门分别奖励奖金1000元、800元、500元。

五、精神奖励

1、获得国家级技能竞赛三等奖以上（含三等奖）的在校学生，经本人申请，学校审查通过，向教委等相关部门申请争取保送到本科院校学习名额；在发展党员、省市级三好学生评选活动中在同等条件下给予优先考虑；获奖情况记入学生档案

2、获得省级技能竞赛三等奖以上（含三等奖）的在校学生，根据所获名次，分别给予6、4、2个学分奖励；在评优评先活动中在同等条件下享有优先；获奖情况记入学生档案

3、获得地市及学校内部举行的技能竞赛三等奖以上（含三等奖）的在校学生，发放获奖证书；在校内三好学生、成绩综合奖评等活动中在同

等条件下享有优先；获奖情况记入学生档案

4、参与辅导的教师及相关部门在校内年终考核、先进个人、优秀党员及先进部门等评选中在同等条件下享有优先；获奖情况记入教师业务档案。

六、奖励程序

1、获奖学生填写专业技能奖励申请登记表，分别由参赛辅导教师及部门负责人签署意见后，逐级上报教务处及校领导审批，汇总后按照学校统一的奖励制度办理奖励经费发放。

2、教师辅导课时情况汇总表于赛后附同辅导计划上交教务处，经教务处统一核算后于次月同课时津贴一起发放；奖励津贴填写统一申请表，经部门负责人签署意见后，逐级上报教务处及校领导审批，按照学校统一的奖励制度办理经费发放。

附表（河南省财经学校参加技能竞赛获奖奖励申请表）

9.历城区中职学校教学改革方案专题 篇九

为深入贯彻党的十八大和十八届三中、四中全会精神，深入学习贯彻总书记系列重要讲话精神，巩固拓展党的群众路线教育实践活动成果，按照中央要求，省委决定，2015年在全省县处级以上领导干部中深入开展“三严三实”和“忠诚干净担当”专题教育（以下简称“专题教育”），根据省委印发的《关于深入开展“三严三实”和“忠诚干净担当”专题教育的意见》，经党委2015年1月8日第一次党委会研究，结合学校实际制定如下实施方案：

一、充分认识开展专题教育的重要意义

2014年3月，总书记提出了“严以修身、严以用权、严以律己，谋事要实、创业要实、做人要实”的“三严三实”要求。2014年10月，总书记对云南工作作出了重要指示，特别嘱托党的干部要“对党忠诚、个人干净、敢于担当”（以下简称“忠诚干净担当”）。总书记对云南工作作出的重要指示，充分体现了党中央和总书记对边疆民族地区的高度重视和我省各族人民的亲切关怀，为XX在新的历史起点上推进科学发展指明了前进方向、注入了强大动力。当前，伴随着我省高等教育不断发展的大环境，我校也迎来了推进转型发展的战略机遇期和发展关键期，机遇与挑战并行，困难与问题并存，要实现我校地方性、应用型本科的成功转型，关键在党，关键在全校各级领导班子和领导干部，对此，我们要有清醒认识，切实按照中央和省委的安排部署，把在全校县处级以上领导干部中深入开展专题教育作为一项重大政治任务抓紧抓好。

党的十八大以来，按照中央和省委的安排部署，全校各级党组织深入开展了党的群众路线教育实践活动，并取得了很好的效果，全校各级领导班子和领导干部改进作风有了良好开端，但也要看到，与党中央和省委坚持全面从严治党的要求、与总书记“忠诚干净担当”的要求、与广大师生的殷切期盼相比，还存在一定差距，特别是一些基层单位和机关部门好人主义、个人主义、自由主义等还不同程度存在；极少数领导干部还存在组织观念不强，党员意识淡漠，把自己混同于普通群众；有的自由主义抬头，无组织无纪律，口无遮拦、闲话生非；有的在党不为党，政治敏锐性不强，理想信念不坚定，对错误思想和言论，态度暧昧、不敢亮剑；有的软弱涣散、纪律松驰、作风漂浮，马虎草率，对学校的决策决定学习不认真、传达不及时、落实不到位等思想和行为。这些问题严重损害党在师生中的形象，严重影响学校事业的发展，必须认真加以解决。在全校深入开展专题教育，是学习总书记系列重要讲话精神的重要举措，是巩固拓展党的群众路线教育实践活动成果的有效形式，是进一步推动我校干部转变作风的迫切需要，对于深刻理解、准确把握总书记系列讲话的深刻内涵、精神实质和理论体系，进一步增强中国特色社会主义的道路自信、理论自信和制度自信，更自觉地在思想上、政治上、行动上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致，坚持全面从严治党，切实加强我校各级领导班子和领导干部队伍建设，坚决把中央、省委的各项决策部署落到实处具有重要意义。

二、指导思想和目标要求

（一）指导思想

以马克思主义、毛泽东思想、对小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，深入学习贯彻总书记系列重要讲话精神，深入开展“三严三实”和“忠诚干净担当”专题教育，巩固拓展党的群众路线教育实践活动成果，进一步端正党风，带动校风学风教风，为推进学校转型发展提供坚强的思想、政治和组织保证。

（二）目标要求

1.专题教育的对象是：全校处级以上领导干部，包括非领导职务干部。非中共党员的处级以上干部也要参加学习和培训，可不撰写党性分析材料，但要撰写为官从政分析材料，列席专题民主生活会。对离退休处级以上领导干部不作硬性规定，由离退休党总支根据实际情况，灵活务实、力所能及的组织学习，不要求开展党性分析。挂职、外出培训的干部，都要参加专题教育。不能参加集中学习教育的，要按要求自觉学习规定篇目，要回原单位参加专题民主生活会。

2.主要任务是：教育引导党员干部深刻认识“三严三实”和“忠诚干净担当”的重要意义、丰富内涵，自觉按照“三严三实”和“忠诚干净担当”要求，加强党性修养、改进工作作风，把“三严三实”和“忠诚干净担当”作为修身做人的基本遵循，作为为官用权的警世箴言，作为干事创业的行为准则，对身上存在的顽疾进行大排查、大扫除，对存在的突出问题进行重点整治，使全校干部的党性、品格、境界和素质得到进一步提升，使党内政治生活真正严肃起来，使党的作风全面纯洁起来。

——贯彻全面从严治党要求，自觉践行“三严三实”。“三严三实”是党员干部加强自身建设的基本准则和目标要求，是检验党员干部党性修养和言行举止的一把尺子、一面镜子。要严以修身，切实加强党性修养，坚定理想信念，提升道德境界，追求高尚情操，自觉远离低级趣味，自觉抵制歪风邪气。要严以用权，坚持用权为民，按规则、按制度行驶权利，把权力关进制度的笼子里，任何时候都不搞特权、不以权谋私。要严以律己，始终心存敬畏、手握戒尺，慎独慎微、勤于自省，遵守党纪国法，做到为政清廉。谋事要实，坚持从实际出发，谋划事业和工作，使点子、政策、方案符合实际情况、符合客观规律、符合科学精神，不好高骛远，不脱离实际。创业要实，始终脚踏实地、真抓实干，敢于担当责任，勇于直面矛盾，善于解决问题，努力创造经得起实践、人民、历史检验的实绩。做人要实，始终对党、对组织、对人民、对同志忠诚老实，做老实人、说老实话、干老实事，襟怀坦白，公道正派。

——坚定政治品格，做到对党忠诚。对党忠诚是政治品格。党员干部要绝对忠于党、忠于祖国、忠于人民的事业，在任何情况下不管遇到什么困难，不管遇到什么大风大浪，都要同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致，站稳坚定的政治立场。要全心全意的忠诚，不要三心二意的忠诚；要言行如

一、表里如一的忠诚，忠心耿耿、天日昭昭，不要说一套做一套；要始终如一的忠诚，始终经受住血与火的考验，不要顺境的忠诚、逆境时就不忠诚；要无怨无悔的忠诚，泰山压顶不弯腰，虽九死而不悔。

——坚守为官底线，做到个人干净。个人干净是为官底线。党员干部要心存敬畏、严格自律，做到慎言、慎行、慎独、慎初、慎微、慎交友，守住做人、处事、用权、交友的底线，守住党和人民交给的责任，守住自己的政治生命线，守住正确的人生价值观。要防止和避免守不住为官底线，将特权享受当作丈量成功的标尺，以金钱作为衡量得失的准绳，背离从政为官的正道，以致个人栽更头，党的声誉受损害，党的事业遭损失。

——坚持从政准则，做到敢于担当。敢于担当是从政准则，是领导干部的职责所系、使命所在。党员干部要敢想、敢做、敢当，坚持原则、认真负责，面对大是大非敢于亮剑，面对矛盾敢于迎难而上，面对危险敢于挺身而出，面对失误敢于承担责任，面对歪风邪气敢于坚决斗争。面对学校转型发展的机遇和挑战，各级领导干部要有强烈的担当精神，忠诚履职、勇于担当、敢于负责，在敢于担当中历练提高，创造经得起实践、师生、历史检验的成绩。

三、主要措施及实施步骤

根据省委的统一部署，我校的专题教育活动从2014年1月开始。学校的整个专题教育活动将按照省委的相关安排，结合学校实际，扎实有效地推进。这次专题教育，将充分借鉴党的群众路线教育实践活动的成功经验和做法，坚持突出问题导向，坚持教育与实践并重、坚持领导带头、坚持从严从实、坚持以整风精神开展批评与自我批评、坚持依靠群众，重点抓好以下工作：

（一）认真开展学习教育。把理论武装放在首位，重点搞好思想动员、宣传发动和学习教育。（学习教育贯穿始终，其中重点进行集中教育）

1.组织召开专题教育动员会。通过深入动员，让全校处级以上党员干部和广大师生深刻领会开展这次专题教育活动的重要性和紧迫性，准确把握专题教育的重要意义、指导思想和目标要求、主要措施及步骤，为开展专题教育做好思想动员和宣传发动，打牢思想基础。

全校的动员大会安排在1月14日启动，参会范围为：①全体校领导；②处级领导干部（含非领导职务干部）；③民主党派代表； ④本校的各级党代表、人大代表、政协委员代表；⑤师生代表。

各党总支（直属党支部）在召开全校动员大会后，迅速制定本单位实施方案，适时召开动员大会。参会范围为：①处级干部（含非领导职务）；②各级党代表、人大代表、政协委员；③科级党员干部、教研室主任；④党支部书记；⑤分工会主席（工会小组长）、团总支书记；⑥党员学生干部代表；⑦民主党派代表；⑧师生群众代表。

2、深入开展学习教育。重点是坚持把深入学习中国特色社会主义理论体系，特别是总书记系列重要讲话精神作为一项重大、长期的政治任务，把党委中心组学习、集中辅导、专题讲座、专题研讨、个人自学等多种形式抓好学习，确保学习教育全覆盖。党委、各党总支(直属党支部)主要负责同志要做学习的表率，带头领学、带头开展讨论、带头撰写心得体会，发挥好示范带动作用。坚持不懈开展理想信念、群众观点、宗旨意识、党性党风党纪、社会主义核心价值观、道德品行和社会主义法制教育，加强学习型、服务型、创新型党组织建设，引导全校各级领导干部牢固树立正确的世界观、人生观和价值观，解决好“总开关”这一根本问题，进一步增强为实现党的纲领和任务而奋斗的思想自觉。把《习近平谈治国理政》、省委书记李XX在XX省深入开展“三严三实”和“忠诚干净担当”专题教育动员大会上的讲话——《把“三严三实”和“忠诚干净担当”专题教育抓紧抓实抓出成效》等作为重要教材，原原本本的学，认认真真的研读。采取灵活多样的方式，抓好处级以上干部的学习教育，确保学习教育全覆盖。一是处级以上干部集中学习不少于10次，要原原本本学、要认真做好读书笔记、自己动手撰写心得体会。二是每名干部都要写出心得体会，党委将组织专题学习心得交流会。三是各党总支、直属党支部要认真组织开展“践行„三严三实‟和„忠诚干净担当‟”促进学校转型发展的专题研讨。四是积极开展网上学习。拓展学习教育渠道，创新学习教育方法，各党总支（直属党支部）要组织班子成员在“XX先锋网”（http://XX.yn.gov.cn/）网站参加正反典型学习教育，正面学习焦裕禄、杨善洲、高德荣等优秀人物的事迹，必看专题片为：《高德荣—情系独龙江》及《时代楷模二—老县长的笑容》。反面典型以学习中纪委披露“反四风”始末——《作风建设永远在路上》和《一个州长的疯狂》等。五是开展一次理论研讨。围绕专题教育主题，开展一次理论研讨，交流心得体会。六是聘请知名专家进行1—2次专题讲座。

具体安排：1月15日前，组织开展一次党委中心组学习，认真学习总书记等领导同志的一系列重要讲话精神及省委书记李XX在云南省深入开展“三严三实”和“忠诚干净担当”专题教育动员大会上的讲话——《把“三严三实”和“忠诚干净担当”专题教育抓紧抓实抓出成效》等；1月，党委书记带头为师生党员上党课2次；1月19日—1月21日，组织校、院（系）两级领导班子进行3次集中学习；放假前，学校组织全校处级以上干部到XX省警示教育基地或XX联大旧址接受教育；1月31日至3月5日放假期间，干部自学，撰写心得体会；3月9日，召开全校干部大会，深入推进专题教育活动；3月上旬，各党总支、直属党支部组织“践行„三严三实‟和„忠诚干净担当‟”促进学校转型发展的专题讨论会；3月25日前，各党总支、直属党支部要把召开专题讨论会的情况和干部的心得体会上报学校专题活动领导小组办公室宣传组；3月下旬，开展干部学习体会交流和研讨；继续做好全校处级以上干部在线学习。

（二）从严查找问题。突出问题导向，重点搞好调查研究，广泛听取干部师生意见。

重点围绕“三严三实”和“忠诚干净担当”为标尺，对照中央、省委关于认真落实党的群众路线教育实践活动整改任务的要求，对照专题教育活动“两方案一计划”和“整改清单”，对照专题教育活动中查摆出来的问题，特别是师生反映强烈的突出问题，对整改落实进展、效果和存在问题进行全面深入“回头看”，认真查找整改工作存在的不足和问题，分析原因，结合2014年民主生活会查摆问题情况，进一步找准找实自身存在的突出问题。

1.深入听取意见。深入基层、深入师生广泛听取意见，查找问题。校级领导认真落实“八个一”主题活动，中层干部认真执行“三深入五联系”制度，处级以上干部采取随机调研、走访、座谈等多种形式，直接面向基层的党员、干部和师生了解实情，听取真实意见，原汁原味记录第一手资料。

2.畅通信息渠道。畅通渠道，学校将开通电话、传真和电子邮箱，设置意见箱、召开座谈会等形式，听取意见和建议。要注意听取党员、老同志、“两代表一委员”、民主党派、师生的意见建议。

（三）从实进行党性分析。贯彻严肃党内政治生活，重点搞好党性分析和自我剖析，开展批评和自我批评。

1.深入查摆分析问题。在上一阶段广泛征求意见的基础上，突出“三严三实”和“忠诚干净担当”方面存在的问题，进行认真梳理分析，去粗取精，去伪存真，把个人存在的问题一一查摆出来，为开好专题民主生活会做好充分准备。

2.扎实开展交心谈心活动。专题民主生活会召开之前，党委、党总支（直属党支部）主要负责同志与班子成员逐一谈心，班子成员之间互相交心谈心，机关处级干部也要进行交心谈心。谈心交心要敞开心扉，坦诚相见，沟通思想，交流意见，取得共识，增进团结，做到真谈、实谈、谈出效果。

3.认真撰写党性分析材料。在深入查摆分析问题、谈心交心的基础上，认真撰写个人党性分析材料材料，要围绕“三严三实”和“忠诚干净担当”，深入开展“六查六看”和“三对照三检查”。即：查修身严不严，看是否做到加强党性修养，坚定理想信念；查用权严不严，看是否做到用权为民，不搞特权、不以权谋私；查律己严不严，看是否做到遵守党纪国法，为政清廉。查谋事实不实，看是否做到从实际出发谋划事业和工作，不好高骛远，不脱离实际；查创业实不实，看是否做到脚踏实地、真抓实干，敢于担当责任；查做人实不实，看是否做到对党、对组织、对人民、对同志忠诚老实，做老实人、说老实话、干老实事。对照“对党忠诚”要求，深刻检查自己的思想灵魂、政治定力，在大是大非面前的实际表现；对照“个人干净”的要求，深刻检查自己的廉洁意识、律己差距，在明确底线、分清界限、固守红线方面的实际表现；对照“敢于担当”的要求，深刻检查自己的责任意识、担当精神，在守土有责、守土负责、守土尽责方面的实际表现。在此基础上，紧紧联系个人的思想和工作实际，认真撰写党性分析材料。

校级班子主要负责同志的党性分析材料上报省委第六巡回督导组审阅把关，班子成员的党性分析材料由班子主要负责同志审阅把关，中层干部的党性分析材料由校级巡回督导组审阅把关。省委巡回督导组将进行抽查。

4.组织召开高质量的专题民主生活会。党委对开好专题民主生活会进行专门部署。党委和各党总支（直属党支部）两级领导班子都要制定专题民主生活会方案，以整风精神召开一次高质量专题民主生活会。党组织主要负责同志要带头查摆问题，带头开展批评与自我批评。会后，要在规定范围内通报民主生活会情况和成员的党性分析材料。校级班子召开民主生活会时间由省委统一安排，结合学校实际经省委第六巡回督导组同意后进行，各党总支、直属党支部要按要求召开好民主生活会。同时，党员领导干部要以普通党员身份参加所在党支部的专题组织生活会。

5.加强对民主生活会的督促指导。上级党组织派出的巡回督导组全程参与校级领导班子的专题民主生活会。在民主生活会准备阶段，巡回督导组要向党总支（直属党支部）主要负责同志和班子成员通报掌握的“三严三实”和“忠诚干净担当”方面存在的突出问题。对反映存在问题较多的领导干部，由巡回督导组会同党总支（直属党支部）主要负责同志进行谈话提醒。对没有按照要求认真进行党性分析、民主生活会没有达到预期效果的，促其改正。同时会同党总支（直属党支部）主要负责同志对班子成员的党性分析材料、开展批评与自我批评情况进行评价，并采取适当形式进行反馈。

（四）切实解决存在问题。坚持务求实效，重点搞好整改承诺，切实研究解决存在的问题。

1.作出整改承诺。坚持边学习、边查找、边整改、边建设，确保“三严三实”和“忠诚干净担当”专题教育的常态化、长效化。要切实解决存在问题，作出整改承诺。全校处级以上党员领导干部要切实按照“三严三实”和“忠诚干净担当”要求，针对党性分析和专题民主生活会上检查出来的问题，结合思想和工作实际，提出整改对策，作出整改承诺，接受党员群众监督。

2.抓好整改，推动工作。紧密结合“两方案一计划”和2014民主生活会查找出来的问题，确定整改落实的项目，明确具体措施、责任领导或责任单位。对一些突出问题，进行集中治理。集中解决师生员工密切关注，关乎师生员工切身利益的突出问题。各单位都要抓住重点问题，制定整改任务书、时间表，实行一把手负责制，并在一定范围内公示。注重从体制机制上解决问题，使贯彻“三严三实”和“忠诚干净担当”成为党员、干部长期自觉的行动。形成整改落实方案后，以适当方式向党员、师生员工通报，接受党员、师生员工的监督。

（五）持续深化专项整治。巩固和拓展党的群众路线教育实践活动成果，重点对突出问题进行持续深化整治。

1.坚持不懈抓专项整治。在抓常抓细抓长上下苦功夫、硬功夫，持之以恒、久久为功，深化党的群众路线教育实践活动中中央确定的21个方面和省委确定的12个方面整治项目的落实。在此基础上深入开展以严禁领导干部插手工程建设、插手土地征用、严禁插手矿产资源开发利用、严禁违规使用扶贫和社保资金、严禁领导干部收受“红包”、严禁违反党的组织人事纪律等6个方面突出问题为重点的专项整治，实抓实改、常抓常改，兑现向世上作出的承诺，不断巩固和拓展专题教育活动成果。

2.强化正风肃纪。坚决贯彻中央和省委决策部署，切实落实好党委主体责任和纪检监督责任，严格执行党政领导干部廉洁自律各项规定，充分发挥巡视“利剑”作用，坚持以零容忍的态度惩治腐败，对在专题教育中发现的违纪违法问题，特别是顶风违纪者，要露头就打，加大查处、通报和曝光力度，形成震慑。对领导班子存在突出问题的，要认真整改并进行组织整顿；对存在一般性作风问题的干部加强教育、促其改进；把制度治党放在突出位置，贯穿专题教育全过程，推动党的建设规范化、制度化、科学化，强化制度执行力。

四、组织保障

学校各级党组织要把开展“三严三实”和“忠诚干净担当”专题教育作为当前一项重大而紧迫的政治任务，思想上高度重视，工作上落实责任，组织上提供保障，确保专题教育活动落到实处、取得实效。

（一）加强领导，精心组织

1.学校成立“三严三实”和“忠诚干净担当”专题教育活动领导小组，负责制订学校活动总体方案并负责活动的组织实施。领导小组下设办公室，负责领导小组的日常工作。办公室下设综合协调组、文秘组、宣传组、巡回督导组和后勤组。

2.继续落实好领导联系基层制度。每位校领导要指导分管部门和联系单位的专题教育活动。

3.各党总支（直属党支部）要成立本单位专题教育活动领导小组，书记为第一责任人，要参照学校实施方案，结合实际，制订本单位的实施方案。方案及有关材料经校巡回督导组审阅后，在1月14日学校召开动员大会后，全面启动我校专题教育活动。

（二）统筹兼顾，推进工作

统筹安排、协调推进我校两级专题教育活动，把组织开展主题教育与认真做好学校各项工作结合起来，与落实党要管党、从严治党责任结合起来，与落实依法治校结合起来，与巩固和拓展党的群众路线教育实践活动结合起来，克服畏难思想、厌倦情绪，统筹兼顾，有序推进。既要把握节奏、同步推进，又要防止“两张皮”，做到两手抓、两不误、两促进。

坚持把活动总要求贯穿始终，切实做到“六个坚持”即坚持突出问题导向、坚持教育与实践并重、坚持领导带头、坚持从严从实、坚持以整风精神开展批评与自我批评、坚持依靠群众，使专题教育活动环节工作有机衔接。既要认真落实省委和学校党委统一部署，坚持专题教育活动的基本环节不能少、不变通，把“规定动作”做到位的同时；又要结合各自实际，简化、灵活安排各个环节的工作，把“自选动作”做精彩。

（三）督促指导，加强考核

学校将认真接受省委巡回督导组对学校专题教育活动的指导和监督，全力支持和配合省委巡回督导组的工作。加强与巡回督导组沟通，及时汇报活动进展情况，听取意见建议，保证把省委的要求落实到专题教育活动的各个环节。

校巡回督导组按照督导工作方案，对各党总支（直属党支部）开展专题教育活动全程进行督导检查，各巡回督导组要严督实导，层层传导压力，推动专题教育深入开展。开展专题教育情况将纳入2015年领导班子和领导干部考核内容，纳入领导干部的述职述廉内容。

（四）强化宣传，营造氛围