一幅对联

一幅对联（共9篇）

1.一幅对联 篇一

一幅画 教学目标

认识本课生字，正确、流利、有感情地朗读课文。

理解课文内容，并弄清作者的观察顺序。

想象画中美景，体会文章所表达的思想感情，激发学生热爱大自然的情趣。积累优美的词句和喜欢的段落。

教学重点

感受、品悟、积累优美的语言，弄清作者观察顺序。

教学难点

引导学生想象画面中的美景，掌握并能运用课文观察方法练习写作。

教学准备

课件

教学时间

1课时。

教学过程

一、谈话，导入新课

同学们，今天老师带来了一幅画（课件出示文中的插图）。你们喜欢这幅画吗？（喜欢）一位小朋友最喜欢这幅油画了，他不但欣赏了这幅画，而且还写了一篇优美的文章《一幅画》（板书课题）。看看这幅画，看看这个题目，说说你最想知道什么？（鼓励学生质疑）那么我们就带着问题，走进这幅令人陶醉的画卷中，和作者一起欣赏这幅画吧！

二、初读课文，整体感知

1、课件出示自学要求。

(1)自己读通课文，注意带拼音的生字多读几遍，不理解的词语可以采用查字典、联系上下文或联系生活实际理解。

(2)读词: 蔚蓝 苍翠 覆盖 中央 木屋 辽阔 飞溅 景色 迷人 勃勃生机 乡土气息 令人陶醉 昂首挺胸 千年不化 无边无际 色彩鲜艳 阵阵花香 清脆悦耳 奇形怪状 令人向往

（3）这幅画画了些什么？用铅笔勾画出文中描写的画中景物。

（4）作者为什么最喜欢这一幅画？

2、学生自主学习，教师深入到学生中巡视，了解学生自学情况。

三、交流自学情况

指名读课文，其他同学当小评委，仔细听他哪些地方读得好，哪些地方需要帮助。（指名读→师生评议）

等词语。

内容。

学生先汇报，教师点拨。课文的第2~6段写了这幅画的内容，2-4自然段是文中的第二部分，描写远处的景物，按照从上到下的顺序写：天空—大山—树—草地—野花—小木屋。

5-7自然段是文中的第三部分，描写近处的小溪、小溪旁的野花、笔直的石铺小路、奇形怪状的石头。

四、重点阅读，学习怎样写

过渡：孩子们，刚才通过你们的自主学习，已经知道课文写了画上的天空、大山、绿树、草地、小木屋、小溪、野花、石铺小路和石头。画上的景色美，作者写的文章美吗？就让我们来美美地读一读书上描写的这些内容吧！

教师配乐，有感情地美读课文第2~6段。

老师在读的时候，希望孩子们张开想象的翅膀，把你感受到的通过朗读表现出来。说说哪些段落写了这幅画的主要内容，都写了些什么？整体感知文章引导学生联系上下文或结合生活实际，理解“摇曳、悦耳、奇形怪状”

小组探讨：课文这几段按什么顺序观察的？这样写有什么好处？

学生小组合作学习，弄清楚作者由远到近欣赏图画的顺序，并且一边欣赏，一边发挥想象，使画上的内容活起来。写的时候，采用打比方等方法，写得生动而又具体。

五、拓展延伸

请你自选一幅你最喜欢的画或自己画一幅最美的画，按一定的顺序，仔细观察，充分发挥想象，并写一写。看谁选的画最美，看谁写的文章最美！

附：板书设计

一幅画

远：天空、大山、绿树、草地、野花、小木屋

近：小溪、野花、石铺小路、石头美

观察有顺序 有想像 画面美、活

2.一幅画作文 篇二

6月20日是父亲节，这是我们会想到严厉的父亲……父亲那严厉的眼神流露出一丝丝的父爱，

一幅画作文

。“父亲”，这个词让我们既害怕又自豪。害怕，是因为当我们犯

 

父亲节，是该我们这些子女孝顺孝顺父亲了。今天，仅仅一天，父亲也高兴地拍起了手，像小孩一样的高兴。早上，我跑到精品店里买了一个丑乖丑乖的娃娃，希望父亲在疲劳的时候玩玩这娃娃疲劳的程度就会下降，

 

3.一幅画作文 篇三

这一幅荷花池里的荷花是由我现在的手工老师所画的。这幅画的主角是高贵而美丽的荷花，由荷叶做为背景，荷花底下还有清澈透明的水呢!这幅画是老师在晚上画的，所以黄澄澄的月亮也登场了。

在这幅画的中央有一朵正在绽放的荷花，荷花粉粉的，美得跟一位公主一样!而那些油绿绿的荷叶则像一群爱慕荷花公主的追求者，伴随着她，并且欣赏着荷花公主的美貌。而挂在天上的月亮呢!则为他们照亮道路;为荷叶们照亮荷花公主的脸，使他们能一直欣赏着荷花公主的美貌。池塘里的水就好比荷花公主的家。

4.一幅画的记忆 篇四

无意中，我翻到一幅画，心中顿时泛起涟漪。对于记性不好的我来说，那段记忆已经抹去。但人的模样依旧在脑海浮现。名字也已经不记得了，只知晓这画上的提名就是她的笔名而已:幽静。我轻轻摩挲着这幅画，那段尘封在画室的记忆便倏地返青——

一个炎热的午后，我背起沉重的画板，走向画室。“啊......真的不想去啊......”自从画室的那几个朋友因为学业繁重而离开之后，这间画室就再没有认识的人了，也无法使我感兴趣。但迫于家长的要求，我还是无奈地背起了画板。沉重的画板压在我无力的肩上，我拖着蹒跚的步伐踏进画室，摆好石膏像，然后重重地坐下，渐渐化成一滩水......不一会儿，我的座位旁坐下来一个人。我稍稍端坐，仔细端详了她。眉眼之间，似曾相识的面容。于是很快便熟络起来。

至此，我们相识，然后相知。我告诉她，我并不喜欢画画。她问我:“你为什么不喜欢画画？”我顿了顿，思索一番，答:“因为喜欢动漫，所以喜欢画动漫，所以爸妈就把我带到这儿来了。”“你也喜欢动漫啊！”她眨了眨眼睛，兴奋地看着我。“嗯。但我真——的是不喜欢画画。尤其是画枯燥无味的人头像。”我拖长了声调。她微微一笑，安慰我说:“我虽然喜欢画，但是没你画得好啊。”说着，她翻开画夹，倒出一堆画。“这不是素描吧？”我挑起一张，问她。她点点头:“工笔画。我特别喜欢画这种风格的画，你瞧——”她举起一张给我看。我接过来。

画的风格很简洁清新。画上有一一丛青竹，水以青竹般的碧绿来表示；还有一只鸟，鸟的羽毛是棕蓝两色点成，细爪小喙。“这是日常练习的画。我不太喜欢复杂的画面，所以画得跟简单。”她说。画面很静，像是画右上角的“幽静”二字一样。我问:“这个‘幽静’是指什么？”“我的笔名。我的业余爱好是写小说。”我仿佛找到了老乡，激动地告诉她:“我我我我...我也喜欢写小说！”“是吗？”她也惊奇地睁大了双眼。道别的时候，她将那幅画送给了我。

于是每周六下午的画室，都有我与她一起画画，相谈甚欢的身影。不过，那都是小学毕业前夕的事了。小学毕业后，我们就分道扬镳了。毕业之后的第一次也是最后一次的见面，是在一个数学补习班上。

我一直很讨厌数学。自从曾经一位敬仰的数学老师走了之后，我就开始讨厌数学，成绩也一落千丈。这是我一个不好的心理，就是只要使我伤心的话，就会否定所有和对方相关的事物。所以也就有了后来的展开。

我去补习班的时候是去试听，于是他们刚好中场休息。我推开门，第一眼就看见了她在座位上和一个女生在讨论。在顺着看去，和她讨论的女生，正是和我关系恶劣的那位。我站在门口，愣了愣，思量一番，最终还是找了个离她最近的位置坐下。我想找她搭话，但她不理我。我以为她是聊得太热闹了，于是喊她名字。她抬起头，冷漠地看一眼我，然后又和那个女生开始讨论。我好像明白了些什么，忍住，听完课，离开。

回到家，爸妈激动地问我:“觉得那个老师讲得怎么样？”

“不好。我听不懂。听不懂......”我低眸，然后回到房间，翻出她送我的画，手不住地抖着，眼前也氤氲着，像是有什么晶莹的液体将要流出，“算了。”我叹口气，又失落地将画放回原位，没能撕掉它。我是明白的，之所以她会将别人的谗言听信了去，必然是她不够信任我，我们之间的感情本就不够成熟。面对这样的缘由，我不忍心毁掉这份幼稚的感情的唯一结晶——她送我的画。后来，我也就没有再去画室了。这幅画所蕴含的感情——那份幼稚的感情呵，也就被封存在了画夹里，直到今天......我的记忆缺陷是极大的，像是《一周的朋友》中的香织一样，对于快乐的事情总是很容易忘记。但与香织不同的是，对于伤感的事我却能记很久，并且不会在固定的周一忘记上周的事，而是当天发生的事兴许第二天就忘了。但忘记的，清一色是重要的事，还有快乐的事。记住的，都是伤感的事。忘不了，永远也忘不了......风吹进窗内，想要拂起画卷。我叹口气，想了想，最后起身敞开所有窗户，看着它飞出窗外，渐渐远去。

5.一幅漫画的启示 篇五

——一幅漫画的启示

母爱，是世界上最伟大的爱，也是最无私的爱；而爱母，则是我们对母亲的回报！可是，有一则漫画却让我异常愤怒！

漫画中，一位母亲和一个小孩子正在吃饭。母亲微笑着把盘子中的鱼肉全夹给了孩子，而自己却在吃鱼头，孩子没有说什么。一连几天，母亲都是这样做的，对此，孩子十分不解。有一天，孩子问母亲：“妈妈，您为什么把鱼肉夹给我，自己却吃鱼头呢？”母亲听到孩子的问题，笑道：“因为妈妈喜欢吃鱼头啊！”原来是这样。孩子暗暗记下了。十几年后，孩子长大了，母亲却老了。一次，孩子陪母亲吃饭，饭桌上有一条鱼。孩子熟练地将鱼头和鱼肉分开，把鱼肉夹进自己碗里，鱼头却夹给了母亲。母亲皱了皱眉，孩子见此，说道：“母亲您爱吃鱼头，我从小就知道。”

母亲是真的爱吃鱼头吗？不是的，母亲吃鱼头，只是为了让孩子多吃点鱼肉，能茁壮成长。而孩子是真的不知道母亲说的只是善意的谎言吗？不，孩子是知道的！孩子既然知道，为什么还要把鱼头夹给已经年迈的母亲呢？这是因为，这么多年来，母亲对他沉甸甸的爱已经让他认为，母亲爱他是理所当然的事。即便他这么认为，可也知道，母亲已经上了年纪，早已嚼不动鱼头了，为什么还要这么做呢？因为他太自私了，一心只想到自己，还找好了借口！对于孩子这样的行为，我只能无奈地对他说：“母亲生了你、养了你，无怨无悔，好东西都给你吃。现在，母亲上了年纪，你难道不应该好好孝顺她吗？为何还要这样对待母亲呢？”

6.一幅油画的魅力 篇六

湛的天空中洁白的云朵，看着真柔软，温和的阳光照耀着大地。突然，一阵风从遥远的地方吹过来。亮光似的花瓣飘到我的脸上，咦，是什么花的花瓣?如此的亮丽，我好奇地想着。忽然，一阵云雾匆匆忙忙的从我面前跑过去了，我的眼前是一片片向日葵地天地，远远地还有着五颜六色的草垛，在那一块空地前，有一间漂亮的房屋，里面住着的人是那些向日葵的主人吧!

那向日葵的心儿好像呈棕色，都是一个个小籽儿组成的一团棕。向日葵的花瓣是鲜亮的黄色，稍微有点儿橙色加红色，向黄昏的天边一样美丽动人。叶子更是漂亮了有的叶子的姿态真是婀娜多姿形态各异。

从近向远看，一片灿烂的黄色印在我的心中。小山坡上屹立着一棵棵小松树，还有那美丽巍峨的冰山……松树绿的像翠玉，那向日葵黄的似麦穗，冰山白的似雪花，五颜六色。

7.观《一幅漫画》有感 篇七

看完这幅漫画，我在笑罢之余又感到可悲。他的脑子里真的有虫！有贪婪虫，为了金钱不顾一切；他的脑子里有自私虫，为了个人利益，而不停地伐木；他的脑子里还有无知虫，不知保护地球的重要性，把地球“蛀”得千疮百孔……

我突然感到“此虫非彼虫”，它破坏了生态平衡，那人的脑袋可真是“榆木脑袋”。生活中有出现“虫”的现象，这虫可真可怕！那人其实也在砍伐自己的生命、未来……树木，是文明的起源，是“造纸术”必备的材料，树木能防止水土流失，还能美化环境，给我们的生活带来一丝绿色。同学们，联系实际，你用过多少双一次性木筷？它们都是树的“肉”呀！而这物品的发明起源于日本。他们生产木筷，但他们的国人却不使用。有资料表明，日本的森林覆盖率高达百分之六十，而他们却是用进口木材制作的，不用国土上种的。我国森林覆盖率只有百分之十七，却是生产一次性木筷的大国，耗费木材166万立方米，需砍伐约250万棵大树。可见日本人有多么环保，多么聪明！

大自然是人类赖以生存和发展的物质基础，是生命的摇篮，是我们共同的家园，我们一定要保护好环境，不乱砍伐树木，不要为了金钱，还有自己的利益去为所欲为。

当今社会，许多工厂都乱排放污水，这是环保的表现吗？那些污水中含有大量的化学物质，使得在湖里的小鱼翻了白肚皮，种在湖两岸的树木都低下了头，住在湖下游的老百姓依靠着这条小湖，可如今……他们引用了有毒的水，轻则生病，重则死亡，可是那些无良商家他们有想过这样的后果吗？

“环境就是民生，青山就是美丽，蓝天也是幸福。要着力推动生态环境保护，像保护眼睛一样保护生态环境，像对待生命一样对待生态环境。”这是习总书记对保护环境的标语。是呀，我们要杜绝生活中有“虫”的现象出现，让我们一起携手共进，共创美好环境，共营生命绿色。

8.一幅画作文400字 篇八

我喜爱的一幅画是《清明上河图》。

《清明上河图》描绘了清明时节北宋京城的繁华景象和自然风光。画上有农民在田里耕作，有钱人扫墓归来。晚上，驼队、挑东西、骑马坐轿的人物正匆匆进城，毫不理会贩夫的吆喝。在汴河码头旁，人烟稠密，粮船云集，人们有的在茶馆休息的，有的在看相算命的，有的在饭铺吃饭的。河里船只往来，首尾相接;有的满载货物，逆流而上;有的靠岸停泊，正紧张地卸货。横跨汴河上的是一座规模宏大的木质拱桥，它结构精巧，形式优美，宛如飞虹。有一只大船正待过桥。船夫们有的用竹竿撑着，有的用长竿钩住桥梁的;有的用麻绳挽住船的还有的人忙着放下桅杆，以便船只通过，邻船的也指指点点地像在大声吆喝着什么。船里船外都在为船过桥而忙碌着。桥上的人，也伸头探脑地为过桥的紧紧的情景捏了一把汗。在热闹的市区街道里，有茶坊、肉铺、商店等等。大的商店挂着旗帜，招揽生意。街市的行人川流不息，有做生意的商人，有看街景的士绅，有骑马的官绅，有叫卖的小贩……

我虽然在这幅画面前只停留了短短的几分钟，但是这幅画在我的心底留下了永不磨灭的印象。它成了我灵魂的一部分。

9.一幅漫画的启示 篇九

今天，在我们的语文课本上，我看到了这样一幅漫画，让我久久不能平静„„ 漫画内容是：有两个小朋友一起放学回家，我们就暂且把小男孩儿叫小明、女孩儿叫小芳吧。当他们走到大街上时，前方赫然出现了一个垃圾桶，可奇怪的是垃圾桶旁边却躺满了垃圾，什么果皮呀、纸屑啊臭气熏天，苍蝇乱飞。小芳见了，忍不住大叫道：“谁这么没有公德心！乱扔垃圾，这前面不就是垃圾箱吗？！”小芳很奇怪垃圾桶就在眼前人们为什么不把垃圾扔到垃圾桶里而扔到外面呢？小芳一边疑惑地想着一边招呼小明帮助她把垃圾仔细放回垃圾桶。看到这样的现状，小明也很不是滋味儿：总这样下去也不是办法啊！他挠挠头，不知如何是好。突然，他灵光一闪，噢！对了！他赶紧西欧那个书包里拿出笔和纸，在上面写了六个大字：文明——只差一步。并贴在垃圾筒上。小芳看见了，对小明竖起了大拇指：“小明，还是你有办法！”

这则漫画给了我很大的启示，我有话要说！在我们的这个城市，可能这样的事情多的不能再多了。比如：出门就把脏水随处往地上倒，不管下水道有两米还是三米；随便从楼上往下扔东西不管是三楼还是四楼；放着天桥不走，非要从马路中间的绿化带上横穿过去，不管踩死多少花草和树木；随手丢果皮纸屑、垃圾袋总是放在楼门前„„那些发着恶臭的垃圾只离垃圾桶一步之遥。不是我们素质低，而是我们大部分人都懒于走那“一步”。如果每一个人都这样懒于走那看似微小的“一步”，就算有无数个保洁员、清洁工，也无济于事，我们将每天都生活在臭气熏天的垃圾之中，我们的世界将会变成一个巨大的垃圾桶。如果我们每一个人都想小芳、小明那样，我们的世界将变成一个美丽无比的“家”。我们将生活在无忧无虑、空气清新的“家”。我们将时刻享受着“家”带给我们的温馨与幸福。

我们要知道，美好的环境要靠大家来创造，凭几个清洁工人的力量，永远也扫不尽垃圾。大人们经常教育自己的孩子，不要乱扔垃圾，保护环境。然而那随手垃圾、随地吐痰、在公交车上前作的不恰恰是那教育我们的大人吗？所以，让我们先来扫除自己心灵上的“垃圾”吧，从我做起，从我们身边做起，以我们的行动感染所有的人，让每一个人的心都向文明靠拢，做一个真正的“文明人”！

啊！文明——只差一步，或许这一步，能让垃圾减少许多；文明——只差一步，或许这一步，能让世界变得更美好；文明——只差一步，或许这一步，能让你、我、他会心一笑，为我们的世界感到无比自豪！行动吧！朋友，你的房屋将一尘不染；行动吧，朋友，我们之间将充满欢笑；行动吧，朋友，我们的世界将变得更美好；行动吧！朋友，文明——只差一步！

一句名言的启示

在我人生的路途中，经历过横多次的风风雨雨，有许多次我都想放弃，不再追求那个对我来说根本不可能实现的理想。但是，偏偏在这时，那位伙伴却在鼓励着我，他用一股无法抗拒的力量驱使着我前进，不要被一个失败战胜自己，他就是影响我一生的一句名言——失败是成功之母。

当我因为考试分数太低而伤心时，这时同学们都在嘲笑我，我哭了起来，对自己完全失去了信心，以为自己永远都考不了一百分了。可是失败是成功之母这句话突然闪现在我的脑海里，我想：每个人都会有失败的时候，他们都勇敢的去面对了失败，那我为何偏偏躲着他呢？从这以后，我就开始新振作了起来。在别人玩耍的时候，我也在努力学习。经过好多次的钻研，在后来的一次考试中，我终于取得了优异的成绩。从那时起，失败是成功之母简直就成了我学习的法宝。

又一次，我代表我们班去参加数学比赛。结果考得不好，还被老师训了一顿。我很是伤心，但是当失败是成功之母这句话闪现在我的脑海里的时候，我想失败怎麽了，只要努力还是能成功的。我将泪水化着汗水，勤奋学习，不懂就问，到了后来，我终于又为班级赢得了荣誉。