书画大赛试题和要求及评分标准

书画大赛试题和要求及评分标准（10篇）

1.书画大赛试题和要求及评分标准 篇一

生产部煤矿安全质量标准化基本要求及评分方法考试题（掘进）答案

一、填空：

1相对集中、效能最大，简单、合理；2针对性、可操作性，贯彻，签字记录，两；3规格质量，附属工程质量，GB 50213；4集约、规模，合理，接续；5无隐患、无积煤（矸）；6巷道平面布置图、施工断面图、炮眼布置图、爆破说明书(断面截割轨迹图)，避灾路线图7会审、针对性8锚杆（索)，锚固剂，材质、品种、规格、强度

二、选择：

1A；2D；3B；4D；5A；6A；7B；8B；9A；10C。

三、判断：

1√；2√；3√；4√；5√；6√；7√；8√；9√；10√。

四、简答：

（一）答：

1、开拓煤量、准备煤量、回采煤量不满足规定要求；

2、使用明令禁止使用或者淘汰的设备、工艺。

（二）答：

1、无国家明令淘汰、禁止使用的危及生产安全的设备；

2、运输系统设备配置合理，不应有制约因素，材料应采用机械运输；

3、具备条件的应使用综合机械化掘进。

（三）答：

1、灯光照明：掘进机、耙装机、转载点、休息地点、车场及硐室等场所照明符合要求；

2、外围巷道：无构成隐患的失修巷道，运输设备完好、斜巷的各种安全设施齐全可靠；

3、作业环境：

（1）现场整洁，无浮渣、淤泥、积水等杂物，设备清洁，物料分类、集中码放整齐，管线吊挂整齐；

（2）材料、设备标志牌齐全、清晰、准确，机电设备完好，安全间隙等符合规定；

（3）掘进工作面内的温度不应超过26℃，噪声符合要求，有综合防尘措施。

2.才艺大赛评分标准及比赛规则 篇二

一、评分标准：

1、青春风采展示（满分 20 分）：

每人展示时间 1 分钟，由选手通过自我介绍和才艺技能说明，展示仪表形象、风度气质和服装服饰，重在考察选手的外在形象、口头表达能力、审美能力。选手自备具有乡村、地域和民族特色的服装服饰并通过舞台表演方式进行展示。

（1）形象仪表：10 分，形象大方，穿着得体，神态自然，富有朝气。

（2）语言表达：10 分，用普通话，语言流畅生动，主题鲜明，内容积极向上，切合实际，倡导农村青年积极就业、自主创业，时间利用充分而不超时。

2、主打才艺展示（满分 45 分）：分钟展示时间，是指选手展示所具有的在茶艺茶技、美容美发、民间手工艺制作（如竹编、风筝、糖人、泥人制作）等方面特才或绝技绝活，才艺力求独特、高超、具有观赏性。

（1）才艺特色：15 分

（2）才艺水平：10 分

（3）可展示性：10 分，表演内容健康，具艺术感染力

（4）整体效果：10 分

3、辅助才艺展示（满分 30 分）：分钟展示时间，是指选手以民族或地方文艺为重点的演唱、舞蹈、器乐、曲艺等艺术表现形式，或个人艺术修养方面（如书法、绘画、篆刻等）的展示，或选手个人在体育运动、健身等方面的展示。

（1）表演技巧：10 分，表演到位，表情丰富，较好的体现该形式风

格。

（2）较难技巧：10 分。

（3）整体效果：10 分，才艺展示与个人风格和谐、贴切。

4、综合素质展示（满分 5 分）：

展示时间 1 分钟。由选手现场回答１道就业创业方面的常识，重点考察选手的对就业创业政策的了解，由主持人现场判断给分计入总分

二、复赛规则：

1、本次比赛采取现场比赛形式，保证比赛的公平、公正，杜绝一切违规现象。

2、选手抽签上场，每位选手不得超时展示，否则将酌情扣分。选手的服装、伴奏带、光盘、道具自备。

3、本次比赛共 18 名选手参加，先统一上台进行青年风采展示，接着逐一进行主打才艺展示，等主打才艺展示完，再逐一进行辅助才艺展示和综合素质展示。

3.书画大赛试题和要求及评分标准 篇三

2. Describe a change in your school that was initially considered by students as having negative effects on their life but later proved to be positive?

3. If your university is going to invite someone to give a speech, who do you think they should invite? A businessman, a scientist or a politician?

4. A lot of experienced and inexperienced climb mountains every year, which one of the following adjectives would you use to describe this experience? Adventurous, frightening or foolish?

5. Which one do you think has much more impact in reducing the environmental contamination. Government, organizations or individuals.

6. Talk about a volunteer work you enjoy doing, explain why you enjoy it in details.

7. Among the following types of books, which do you dislike the most? Romantic books, science fiction, or biography.

8. What should parents do to help their children to succeed in school?

9. Which of the following three do you think is the most important for a great working environment? Friendly coworkers, flexible hours or a helpful boss?

10. Which of the following study methods do you think is the most productive? Having discussions with friends, reading textbooks, or writing reports.

11. which one of the following would you donate your money to? Choose one, and explain how would you use the money: community charity, environment protection, animal rescue.

12. 你觉得你的朋友最喜欢你的哪方面：cheerfulness, kindness, intelligently.三选一

13. Among study, exercise and go shopping, which one would you like to do alone and why.

14. Imagine the situation where you can’t use computer or have no access to internet for a month. How will your life be different? Use details and examples to explain.

15. Should students be required to evaluate their professors at the end of each semester?

16. In every culture, there are some customs or traditions from the past that young people no longer follow. Describe a custom or tradition which formed in the past but you wish it is still popular today. Give specific reasons why you wish it still popular.

17. which of the following classes is the most attractive to students 1. Sound engineering 2. History of rock music 3. Film studies

18. Describe what the government should do to solve traffic congestion?

19. Talk about a special event that you recently participated in with your families and friends. Describe it in details.

4.课程论文写作要求及评分标准 篇四

课程论文文稿格式要求

1.论文提交打印版(A4纸)一级标题3号黑体、二级标题4号黑体、三级标题5号宋体，正文5号宋体，固定行距24磅，页眉横线上加标题，页脚：1.75页码1、2、3---居中，提交时间为课程结束前两周之内；

2.参考文献应在5篇以上；3.课程论文字数应在3000字以上；

4.论文书写(装订)格式(安顺序)如下：

●封面：包括论文标题，班级，姓名，完成日期等；●论文摘要(小四楷体)；●关键词(3~5)(小四楷体)；●正文；●参考文献(小四楷体)。

5.参考文献目录格式：(1)文章引用格式：[顺序号]作者：文章标题，杂志名称，年代，卷号(期号)页码；(2)书籍引用格式：[顺序号]作者，书籍名称，出版社名称，出版年代。评分标准

1.题目：应能概括整个论文最重要的内容，简明、准确、引人注目，一般不宜超过20字，必要时可加附题。（5-10分）

2.摘要：客观地概括本论文的主要内容、研究方法和结论，语言力求精炼。避免写成引言、序言或提要。摘要在150字以内。（5-10分）

3.关键词：一般选取3-5个词作为关键词，可以直接从题目和摘要中提取，尽量准确反映论文的主题、研究角度和特点。（5-10分）

4.正文：这是论文的核心和主体。尽量做到观点鲜明，层次清晰，论证充分，语言规范，专业词汇准确。要求紧扣主题，有自己的评述、观点。（30-60）

（1）90-100：格式规范，符合课程论文写作要求；内容主题明确，符合课程教学内容，有明确的综合分析论点。参考文献充分、正文引用恰当，文献引文格式符合文献标准；无摘录摘抄痕迹，能恰当运用自己的语言组织素材，论点正确。

（2）80-89：格式基本符合课程论文写作要求；内容主题明确，符合课程教学内容，具有明显的综合分析论点。参考文献充分、正文能够对文献进行引用，文献引文格式基本符合科技期刊论文文献标准；正文主体大部分运用自己的语言组织素材，论点正确。

（3）70-79: 提交文档基本符合课程论文写作要求；有集中讨论的内容主题，符合课程教学内容，有一定的综合分析论点。列出一定的参考文献，文献引文格式基本符合技期刊论文文献标准；论点基本正确。

5.午休晚寝纪律要求及评分标准 篇五

1.地面：宿舍内地面全天候保持干净，无积水，无污垢无果皮、纸屑等垃圾，如检查发现一次不符合要求扣1分，并责令打扫干净，再检查，如仍不符合要求再扣1分。

2.阳台：无杂物，无灰尘，全天保持整洁。晒衣鞋要做到整齐。拖把每天洗净，置于卫生间门后，如不按规定则扣1分。3.床上整洁规范：要求被子折叠整齐，而且过道以南的宿舍统一放在床的南头，过道以北的宿舍统一放在床的北头，床单应理平，床头无乱挂乱放现象。如不按规定以每床次扣1分。

4.窗台、柜台、房门干净无灰尘、杂物、无损坏，如不按要求扣1分。

5.衣服的摆放要求：衣服应折叠整齐并放入柜中，并锁好柜门。如不按要求每人次扣1分。

6.鞋子的摆放要求：鞋子统一鞋尖头朝外，随时都摆放整齐于床下。如不按要求每床扣1分。

7.卫生间打扫要求：无异味、无水垢、无泥水、干净整洁。如不合要求扣1分。

8.卫生间物品摆放要求：①台桌上层放牙刷、牙膏。且一律置于各人的洗漱缸中，而且统一划一向东或统一划一向西；中层脸盆，脚盆分放在两边，下层放茶瓶且须排列整齐（每有一人不按要求摆放或每有一人次缺少上述物品扣1分）②便篓每天倒净且冲洗干净，便池每天洗刷无异味（1分）③毛巾、脚布要上架，且挂整齐，毛巾挂在水池正上方的钩上，脚布挂在水池旁边的钩上，毛巾、脚布露出的长短要一致（每少一条或每有一例不符合要求扣1分）

9.学生离开宿舍时一定要锁好宿舍门，如不按规定关锁扣1分。

午休晚寝纪律要求及评分标准

1． 严格作息制度。按时入睡，准时起身。

①． 中午午休 12：00准时检查

②． 晚寝（九年级10：10。七八年级9：10，小学8：10）2． 午休晚寝开始后，如有人讲话，吃东西，走动按每人次扣1分。3． 进出公寓楼上下楼梯时必须靠右行，严禁追逐、打闹、怪叫、喧哗、吹口哨。不按要求按每人次扣1分。

4． 上下课期间学生进出公寓楼必须持有班主任的签条，否则生活老师不予放进，如私自进公寓楼则按每人次扣1分。

5． 学生在就寝期间，不经班主任和生活老师批准不得离开公寓楼三楼大门。如发现一例扣1分。

6． 学生就寝时必须单人单床。如发现两人或多人睡一张床的按每人次扣1分。

7． 学生在公寓楼时，不得攀爬阳台。如发现，按每人次扣5分。8． 学生就寝期间不得窜宿舍，如发现，按每人次扣1分。

9． 禁止在宿舍内吸烟、喝酒、打牌、下棋、打架、斗殴，如发现一例扣5分。

10． 晚就寝期间，严禁晚间不请假外出或留宿校外，宿舍内不得擅自留外人住宿。如发现一次扣5分。

11． 排队进公寓时，如队伍不整齐或大声喧哗。根据具体情况扣1分。12． 休息期间，为了便于生活老师督查。各宿舍不得将门反锁。如发现一次扣1分。

13． 休息期间，任何人不得随意下床，如发现一次扣1分。

6.高三语文试题答案及评分标准 篇六

一、（15分，每小题3分）

1.C．（A．樵-qiáo； B．技-伎隽-juàn；D．必-毕烩-huì）

2.B．（A．“澳门你好”应该用引号；C．问号应改用句号；D．去掉引文的句号，引号后可用逗号。）

3.D．（“验证”，用实验证明；“印证”，证明与事实相符。调整，改变原有的情况，使适应客观环境和要求；调控，调节控制。“反应”，事情引起的意见、态度或行动；“反映”，把客观事物的实质表现出来。）

4.A．（A．曲尽其妙，表现的技巧非常高明, 曲折而委婉细致地将其中的奥妙之处充分表达出来。形容表达能力很强。B．“不孚众望”是不能使群众信服，语意相反，应为“不负众望”。C．“评头品足”是贬义词，原指无聊的人随便谈论女人的容貌，也比喻在小节上多方挑剔。D．“不一而足”指同类的事物不止一个，而是很多，无法列举齐全。）

5.C．（A．结构混乱，句式杂糅，“原因是„„造成的”杂糅，或删去“的原因”或删去“造成的”。B．搭配不当，删去“问题”，或把“成熟”换为“解决”。D．成分残缺，“牢记”缺宾语，可以在“预防”后加上“的要求”。）

二、（9分，每小题3分）

6.C.（“和”与 “礼”是互为表里，互相作用的）

7.B.（“诸子百家”存在于先秦时期）

8.A.（“和谐的文化传统”说法错误）

9．选B。御：治理。

10．解析：选C。连词，表并列/连词，表修饰。A.连词，虽然；B.介词，比；D.介词，用。

11．解析：选C。都是介词，表被动。A.连词，假如、如果/副词，大概；B.连词，还是/形容词，抑郁；D.代词，你，你的/动词，是。

12．解析：选C。“老者”古今均译为“年老的人”。A项，“然后”古义：这样之后；今义：连词，表示一件事情之后接着又发生另一件事情。B项，“县官”古义：官府；今义：县里的行政长官。D项，“及其”古义：及，等到，其，他；今义：用为连词，连接并列的名词或名词性词组。

13．解析：选B。B项与例句均为形容词作名词。A项为形容词作动词；C项为形容词的使动用法；D项为形容词作动词。

14．解析：选A。A项与例句均为宾语前置句。B项为定语后置句；C项为状语后置句；D项为被动句。

15．解析：选D。①“匪”通“非”，③“耶”通“爷”，④“陇”通“垄”，⑦“田”通“畋”。

16．解析：选D。D项是判断句。A、B、C三项均为宾语前置句。

四、(24分)

17．（1）如果老百姓没有被爱护

（2）我们的丈夫，是我们所指望能相守过一辈子的人

（3）蚯蚓没有锋利的爪牙，强健的筋骨。

18．（1）“阁中人”所见的景物是，傍晚，雨晴，碧池新绿，双燕归宿。（2分）一派生意盎然的景象与下阙的内容形成对比反衬。或热景衬哀情。（2分）

（答题建模：“写了什么内容”的题目，一定要把景物写全。“有什么作用”的题目，一是从表现手法着眼；二是从与下文的内容感情比较着眼。）

（2）独倚，是独自倚靠。；从雨晴烟晚到黄昏，说明女主人“独倚”的时间很久，且睹双燕，更思亲人。（2分）全诗通过写暮春之景，春景与孤独心情形成对比，寄托了“阁中人”黄昏后寂寞、孤独之情。（2分）

（答题建模：一是解释词义；二是结合具体诗句，上下勾连，点明相关内容；三是结合全文通过表现手法，突出全诗感情。）

19．（1）奔流到海不复回 君不见高堂明镜悲白发

（2）斗酒十千恣欢谑

（3）古来白骨无人收 新鬼烦冤旧鬼哭

（4）危樯独夜舟 星垂平野阔

（5）万里悲秋常作客 亲朋无一字

（6）安能摧眉折腰事权贵 钟鼓馔玉不足贵

（7）黎民不饥不寒 然而不王者

（8）俯足以畜妻子 凶年免于死亡 然后驱而之善

五、语言运用（12分）

20.②③①

（答题建模：做连贯排序题，第一步看提示句，看结尾句；第二步根据提供的句子信息推断。提示句“霞光”“淡下去”是重要信息，第②句解释了前面的句意“淡下去”；第③句“红光都消失了”，紧承第②句。第①句颜色变成“深蓝色的天幕”。结构是“绯红—消失—深蓝色”）

21解析：题中要求把三句话改写成一句话，属于变换句式中短句变长句的题型。做此种类型的试题，关键是找到能够充当长句的主体句的那句话。如果以“《红楼梦》”为主语，那样主体句就是“《红楼梦》是我国古代最伟大的长篇小说”，其余两句以定语的形式镶嵌到主体句中。同样，如果以“曹雪芹”为主语，那样主体句就是“曹雪芹是长篇小说《红楼梦》的作者”，其余两句以定语的形式镶嵌到主体句中。

答案：①以《红楼梦》为主语：《红楼梦》是曹雪芹创作的以揭露封建制度的黑暗腐朽和没落为主题的我国古代最伟大的长篇小说。

②以曹雪芹为主语：曹雪芹是以揭露封建制度的黑暗腐朽和没落为主题的我国古代最伟大的长篇小说《红楼梦》的作者

七、（60分）

7.书画大赛试题和要求及评分标准 篇七

一、基本条件

生产矿井不应存在以下情况：

（1）年产6万t及以上的煤矿没有双回路供电系统；

（2）年产6万t及以下煤帮采用单回路供电时，没有备用电源；

（3）主要通风机高低压电源不是引自同一母线，主要通风机装置没有可靠的双电源供电；

（4）使用明令禁止使用或者淘汰的设备。

二、基本要求

1、设备与指标

设备与指标应符合以下要求：

（1）产品合格证、矿用产品安全标志、防爆合格证等证标齐全、合格；

（2）设备综合完好率、防爆率、电缆吊挂合格率、小型电器合格率、矿灯完好率、设备待修率和事故率等达到规定要求。

2、煤矿机械

煤矿机械应符合以下要求：

（1）机械设备完好，各类保护、保险装置齐全可靠；

（2）积极采用新技术、新装置。

3、煤矿电气

煤矿电气应符合以下要求：

（1）矿井有可靠的双回路电源线路；

（2）防爆电气设备防爆性能符合要求，电气无失爆；

（3）矿井主要通风机、提升人员的绞车、抽放瓦斯泵等主要设备房，以及井下变（配）电所、主排水泵房和下山开采的采区排水泵的供电线路符合《煤矿和安全规程》要求；

（4）电气设备完好、继电保护设置齐全可靠；

（5）电气工作票、操作票填写、使用规范。

4、机电基础管理

机电基础管理应符合以下要求：

（1）管理机构健全，制度完善；

（2）机电设备选型论证、购置、安装、使用、维护、检修、更新改造、报废等综合管理程序规范，设备台账、技术图纸等资料齐全；

（3）按规定进行设备技术性能测试，在用设备性能可靠；

（4）各级专业技术人员、管理人员及岗位工人培训合格、持证上岗。

5、文明生产

文明生产应符合以下要求：

（1）现场设备摆放规范、标识齐全、机房、硐室卫生清洁；

（2）作业规范、无违章指挥、无违章作业、无违反劳动纪律的行为。

三、评分方法

按表6-1评分，总分为100分。各小项分数扣完为止。

项目内容中有缺项时按下列计算公式进行折算：

BA= ×D B-C

式中A——本项折合分数；

B——本项标准分数；

C——缺项标准分数；

8.书画大赛试题和要求及评分标准 篇八

课程实验要求及报告评分标准

为考察学生对“电化学原理与方法”课程内容的掌握程度，本课程利用学生撰写实验报告的方式对其进行考核。现制定课程实验论文及报告撰写要求及评分标准如下：

一、课程实验要求

本课程包括5各实验，要求修课学生具有独立完成课程实验的能力，实验过程中能理解实验原理，掌握实验方法，学会实验仪器的使用，学会利用电化学原理分析和处理实验中出现的问题和现象。修课学生必须完成课程实验才能取得课程学分，实验中的表现将计入成绩（体现在报告评分中）。

二、实验报告撰写要求

1.实验报告应包含以下内容：

a)实验原理，完整反映实验过程及方法基本原理及数据处理原理；

b)实验过程，简略概述实验过程（可以框图方式表达）

c)实验仪器，准确反映实验中所涉及的主要仪器（名称、型号、编号）

d)原始数据记录，记录包含实验条件，过程数据（若仪器记录数据较多或为图形，可以图形表达）

e)实验结果，包括实验数据处理过程图表，处理公式，作图处理过程及最终结果，实验结果应单独列出。

2.实验过程原始记录若为手工记录，需将记录表附在报告后，若

实验为合作完成，则原始记录可附于任意实验人报告中，其余实验人需在相应部分注明原始记录所在处以便核对，若相应记录缺失，则各合作人对应部分得分均为零。

3.实验原始记录不得涂改，记错数据可在数字上标记删除线，并在旁边（或上下）位置补记正确数据。

三、实验报告评分标准

1.实验报告分分为5部分分别计分，依次为实验原理掌握、实验过程得分，实验结果准确性、报告撰写规范性、原始记录完整性，各部分均已5级评分，各实验得分为各部分评分总和×4；

2.完成实验但报告缺失，则该实验成绩不超过50分；

3.实验原理掌握标准：

a)优（5分）：掌握了实验原理，按要求完成预习报告、能在思考题的提示下思考分析实验有关的原理及可能出现的问题； b)及格（3分）：大致了解实验过程，完成实验预习

4.实验过程评分标准

a)优（5分）：能脱离实验教材独立完成实验，实验过程基本操作准确，不出现事故；

b)及格（3分）：能按照教材所列的内容完成实验，不出现重大事故。

5.实验结果评分标准

a)优（5分）：实验结果可靠，测量结果合理，数据记录完整清晰，误差在实验允许范围内；

b)及格（3分）：完成了有关实验并取得结果，结果合理，有数据记录。

6.报告规范性评分标准

a)优（5分）：实验报告完整，能独立完成报告，报告能完整反映实验过程的结果，有原始数据，有数据处理示例，数据表和图解处理过程规范，卷面整洁，有结果讨论；

b)及格（3分）：实验报告基本完整，有原始记录，有处理结果，图表无重大错误。

7.原始记录规范性评分标准

9.书画大赛试题和要求及评分标准 篇九

一、社会调查的目的和要求

社会调查是《毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论》课程实践教学的重要内容，有利于提高学生综合运用所学理论知识分析和解决现实问题的能力。

学生应该在假期利用二周左右的时间进行社会调查，并写出符合要求的调查报告。没有社会调查报告者，不能参加本课程期末考试。

二、社会调查参考题目（任选其一）

1．改革开放以来家乡的发展变化调查

2．家乡的基层民主政治建设调查

3.当地群众对毛泽东同志和邓小平同志的看法（感情）调查

4．当地群众对毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观的认知程度调查

5．“大跃进”时期或人民公社化时期家乡的状况调查

6．当地群众医疗状况调查

7．当地群众文化娱乐生活现状调查

8．当地某一国有企业改革调查

9．当地个体、私营等非公有制企业调查

10．家乡农业产业结构调整调查

11．家乡农村税费改革调研

12．家乡农村医疗改革调研

13．当地居民法律意识和权利意识调查

14．当地群众生活方式的改变与生活满意度的调查分析

15．当地社会诚信度现状及其影响调查

三、书写与装订要求

1．文体必须是“调查报告”，不能写成其他文体。

2．调查报告要有标题，要有调查时间、调查地点（单位）和调查内容以及作者对调查事物提出相应的措施、建议或结论等。

3．稿纸手写，字数要求3000字左右，书写格式要求如下：

⑴装订顺序：封面——正文。

⑵封面。标题应“居中”，若有副标题从主标题下一行以破折号领起；封面中要有***年级***专业***姓名。

⑶重要资料要有出处，要求按顺序以脚注形式注明。

四、成绩评定

1．分为优（≧90）、良（≧80）、中（≧70）、及格（≧60）和差（≧40）五个档次，具体分数在各档次内给定。

２．凡是直接从网上下载，或简单拼凑或抄袭者，一律评为“不及格”。３．不是调查报告文体、或字数3000字以下、调查地点不具体不可行的，均评为“不及格”。

４．不及格的调查报告，一律退回重写，并在两周内交回，过期不予受理，并且不能参加期末考试。

五、社会调查报告上交时间

本学期期末由上《毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论》

（一）》的老师对学生进行指导并提出要求，学生利用假期自行安排时间和地点。开学后两周内，由各班级学习委员收齐，并按学号排好后交给任课教师。

10.书画大赛试题和要求及评分标准 篇十

判分参照世界跆拳道联盟品势规则中的有关规定执行，包括以下三项判分标准：

一、准确度

准确度的判分点包括基本动作和各品势动作的准确度。

二、熟练度

熟练度的判分点包括动作的幅度、平衡性及动作的速度和力量。

三、表现力

表现力的判分点包括动作的刚柔、缓急、节奏和运动员表现出的气势。

详细判分标准见第十三条的评分方法和第十四条裁判员判分标准。

第十三条 评分方法

一、总分为10分

二、分数组成（一）准确度

1、基本分数为5分

2、扣分点

（1）在完成品势的过程中，出现细小失误时每次扣0.1分；

（2）在完成品势的过程中，出现明显错误时每次扣0.5分。

（二）熟练度

1、基本分数为3分

2、扣分点（1）动作幅度、平衡性、动作速度及力量在比赛中出现细小失误时每次扣0.1分；

（2）动作幅度、平衡性、动作速度及力量在比赛中出现明显错误时每次扣0.5分。

（三）表现力

1、基本分数为2分

2、扣分点

（1）比赛中动作的刚柔、缓急、节奏以及气势不能够明确地表现出来时每次失误扣0.1分；

（2）比赛中动作的刚柔、缓急、节奏以及气势不能够明确地表现出来并出现严重错误时每次扣0.5分。

三、其他扣分事项

（一）完成动作时超出比赛时间，在总分中扣除0.5分。

（二）比赛中运动员越过警戒线时，在总分中扣除0.5分。

（三）上述扣分事项，各裁判员根据该场场上主裁判员的口令进行扣罚。

四、计分方法

（一）品势比赛按照准确度、熟练度和表现力，结合其他扣分事项，合算其得分；

（二）在7名裁判员的判分中，除去最高分数和最低分数后，取分数的平均值。

五、容易产生扣分的主要注意事项

扣除0.1分的主要事项：

1、碎步；

2、重心平稳度（起伏、摆动）；

3、转体动作的稳定性（平衡、起伏）；

4、精细标准度；

5、节奏的掌握；

6、双手同时动作的技术动作，双手的摆放次序及位置；

7、身体形态的正确性；

8、气的体现。

扣除0.5分的主要事项（09年世锦赛起用）：

（一）准确度

1、少动作或错动作时；

2、该发声不发，不该发声时发声时；

3、两脚均越出起点一脚半径内；

4、非法跺脚，口鼻吐气、发声时；

5、动作连接间停顿三秒时；

6、该跺脚不跺脚时。

（二）熟练度、表现力

1、视线不向动作的行进方向时；

2、呼吸不统一，重心下沉时；

3、动作与动作之间的连接：动作过大、过小、扣肩、均衡和起伏等；

4、刚柔、缓急、节奏等不符合该套品势的要求时；

5、气的表现：气势、精神、态度、品味等。

第十四条 裁判员判分标准

一、基本姿势

（一）准备姿势

规定动作：--手掌伸直，从丹田开始慢慢向上握拳到胸口，然后向下旋转到丹田；

--动作完成后，拳和拳的距离是一立拳距离，拳和道带的距离是一拳距离；

--腕关节伸直；

--双脚自一开始动作起成平行步，两脚掌全着地。扣分事项：--握拳后向上做动作或从胸口开始时；--动作进行或完成后肘关节向上翘起时；--动作完成后拳和拳的距离不标准时；--腕关节弯曲时；

--在开始动作至完成的动作过程中伴随着后脚跟的抬动。

（二）还原姿势：

规定动作：--手掌伸直，从丹田开始慢慢向上握拳到胸口，然后向下旋转到丹田；

--动作完成后，拳和拳的距离是一立拳距离，拳和道带的距离是一拳距离；

--腕关节伸直；

--双脚自一开始动作起成平行步，两脚掌全着地；--还原旋转时，利用前脚掌旋转。扣分事项：--握拳后向上做动作或从胸口开始时；--动作进行或完成后肘关节向上翘起时；--动作完成后拳和拳的距离不标准时；--腕关节弯曲时；

--在开始动作至完成的动作过程中伴随着后脚跟的抬动；--还原旋转时利用脚后跟或整个脚掌旋转时。

二、站势

（一）并步（立正姿势）

规定动作：--前脚尖向前方，双脚并拢；--双腿膝关节伸直。扣分事项：--前脚尖向左或向右时；--双脚没有并拢时；--膝关节弯曲时。

（二）并排步（平行步）

规定动作：--脚内侧平行，前脚尖向正前方；--双脚内侧间隔宽度为一脚长宽度；--双腿膝关节伸直。扣分事项：--前脚尖向左或向右时；--双脚内侧过宽或过窄时；--膝关节弯曲时。

（三）左、右站势（丁字步）规定动作：--左脚或右脚向外侧旋转90°；--双脚跟距离为一脚长距离；--双腿膝关节伸直。

扣分事项：--双脚外侧不形成90°时；--双脚内侧间隔过多或过少时；--双腿膝关节弯曲时。

（四）走步（前行步）

规定动作：--自然走步停顿时的动作；--双脚内侧间隔为一脚长宽度；

--前脚尖向正前方，后脚尖向正前方形成30°角。扣分事项：--前脚尖向左或向右时；--双脚内侧过宽或过窄时；--后脚尖角度大于30°角时。

（五）马步

规定动作：--脚内侧平行，前脚尖指向正前方；--双脚内侧间隔为两脚长距离；

--双腿膝关节弯曲，低头向下看时形成一条直线。扣分事项：--前脚尖向左或向右时；--双腿内侧过宽或过窄时；

--动作完成后，身体的重心向前或向后倾斜时。

（六）弓步 规定动作：--双脚间隔为两脚至两脚半距离，两脚掌内侧间的平行间隔为一拳距离；

--前脚尖向正前方，后脚尖向下前方自然形成30°角；--低头向下看时，前腿膝关节与前脚尖形成一条直线；--身体重心的2/3放在前腿，后腿膝关节伸直。扣分事项：--步法过宽或过窄，前后脚左右交叉时；--后腿膝关节弯曲或脚后跟翘起时；--身体重心过多向前或向后时。

（七）三七步

规定动作：--双脚内侧和膝关节形成90°角，两脚间间隔为两脚距离；--身体重心的70%在后腿，30%在前腿；

--动作完成后前腿的小腿与大腿的角度为100°--110°。扣分事项：--前后脚的角度或宽度，过宽或过窄时；--身体的重心向前或向后倾斜时；

--臀部向后翘起，前腿弯曲的角度过宽或过窄时；--后腿膝关节向内或向外时。

（八）虎步

规定动作：--前脚后跟对着后脚尖；--身体重心的90%—100%放在后脚。--后脚尖向正前方形成30°角；--前脚尖轻轻点地；

--动作完成后，后退的大腿与小腿的角度为100—110°。扣分事项：--前后脚的角度或宽度，过宽或过窄时；--身体的重心过于向前或向后倾斜时；--后腿弯曲的角度过宽或过窄时；--后脚尖角度大于时；--臀部过于向后翘起时。

（九）前、后交叉步

规定动作：--双脚间隔距离为一拳距离；

--交叉时，利用支撑腿的前脚掌旋转交叉；--身体重心的90%—100%放在交叉腿上；--动作完成后双腿的膝关节分开一拳宽度；

--后脚的脚后跟向上翘起，放在前脚外侧的中心点后；--重心脚向交叉方向自然成30°角，支撑脚与重心脚间成90°。扣分事项：--双脚的距离过宽或过窄时；--交叉时支撑脚不旋转或脚后跟向下时；--动作完成后双腿膝关节并拢时。

（十）独立步

规定动作：--支撑脚的前脚尖和膝关节向正前方；--支撑腿弯曲，大腿和小腿的角度为100—110°；

--提膝的膝关节向正前方，脚内侧紧贴支撑腿的膝关节。扣分事项：--支撑腿膝关节或前脚尖向外或向内时；--大腿和小腿的角度过宽或过窄时；--提膝的脚内侧不紧贴支撑腿膝关节内侧时；--提膝的膝关节向外或向内时。

（十一）鹤立步

规定动作：--支撑脚的前脚尖和膝关节向正前方；--支撑腿弯曲，大腿和小腿的角度为100—110；--提膝的膝关节向正前方，脚勾于支撑腿的膝弯处； 扣分事项：--支撑腿膝关节或前脚尖向外或向内时；--大腿和小腿的角度过宽或过窄时；--提膝的膝关节向外或向内时。

三、格挡

（一）下格挡

起始动作：--辅助手自然伸直至胸腹间位置，拳心向下；

--格挡手放在辅助手一侧的肩部，拳心向脸部。手臂放松弯曲轻贴于胸部；

--双臂的腕关节伸直。

规定动作：--动作完成后，格挡的手臂与大腿相距两个立拳或一立掌距离；--格挡手臂在大腿的正前方，拳心向大腿，腕关节伸直；--辅助手臂随动作过程放松收回，再抱拳于腰；--肩与正前方自然形成30°角；--格挡动作与步法同时结束。

扣分事项：--格挡手臂的起点没有从肩部开始或拳心向下时；--格挡时辅助手臂没有伸直或手臂过高时；--动作完成后，格挡的手臂在大腿的左侧或右侧。

（二）中内格挡

起始动作：--拳握紧于体侧，拳心向外，肘关节放松下垂；--辅助手臂自然伸直到胸部高度；--高度的规定是不超过耳跟。规定动作：--格挡的拳到人体的中心线；--格挡动作完成后，拳与肩部同高；--格挡动作完成后，手臂的角度为90-120°；--辅助手臂自然回收抱拳于腰。

扣分事项：--格挡的拳没有到人体的中心线或超过时；--格挡的高度比肩高或低时；--格挡手臂的腕部没有伸直时。

（三）中外格挡（外腕）

起始动作：--辅助手臂自然弯曲，拳心向下放于胸前；--格挡手拳心向上，放于髋关节处。

规定动作：--格挡手臂从髋关节开始，然后经过肩部时拳心向内；--动作完成后，格挡手臂的拳心向外；--格挡手臂的外侧线不能超出肩部的外侧；--格挡手臂的角度是90-120°；--辅助手臂自然收回抱拳于腰。

扣分事项：--格挡的手臂于肩部外侧偏内或偏外时；--格挡的高度不准确时。

（四）中外格挡（内腕）起始动作：--辅助手臂自然弯曲，拳心向下放于胸前；--格挡手拳心向下，放于髋关节处。

规定动作：--格挡手臂从髋关节开始，然后经过肩部时拳心向外；--动作完成后，格挡手臂的拳心向内；--格挡手臂的外侧线不能超出肩部的外侧；--格挡手臂的角度是90-120°；--辅助手臂自然收回抱拳于腰。

扣分事项：--格挡的手臂于肩部外侧偏内或偏外时；--格挡的高度不准确时。

（五）上格挡

起始动作：--右上格挡时，右臂入在左髋关节外，拳心向上；--辅助手臂弯曲放在右肩部拳心向外。规定动作：--格挡手臂的腕部到人体中心线；--格挡手臂与前额相隔一拳距离；--格挡手臂与前额高度相隔一拳距离；--肘关节轻微弯曲，腕关节伸直。

扣分事项：--格挡手臂起点动作从丹田或以上位置开始时；--格挡完成后，格挡的手臂形成45°角。

（六）双手刀中位格挡

起始动作：--左侧手刀格挡时，左手放在中髋关节处，掌心向上；--辅助的手臂展开120°，手尖与肩部同高，掌心向外，腕部伸直。规定动作：--动作完成后，格挡手的掌心向外，腕部伸直；--格挡手臂的角度是90-120°；--格挡的手尖与肩部同高；--格挡的手刀经过右肩部；

--辅助手臂的掌心向上与胸口同高，掌心与胸口间隔是一立掌距离。扣分事项：--手刀直接从髋关节格挡时；--手刀起始动作比肩部高或低时；--手刀的手尖比肩部高或低时；--双臂肘关节向外翘起时。

（七）单手刀中位格挡

起始动作：--左侧手刀格挡时，左手放在中髋关节处，掌心向上；--辅助的手臂弯曲，握拳放在左肩部，拳心向外。规定动作：--动作完成后，格挡手的掌心向外，腕部伸直；--格挡的手尖与肩部同高，手臂的角度是90-120°；--辅助手自然收回抱拳于腰。扣分事项：--格挡的手臂肘关节向外翘起时；--格挡的手臂腕关节弯曲时；--格挡的手刀比肩部高或低时。

（八）山型格挡

起始动作：--左臂从右髋关节处开始，拳心向下；--右拳心向外与耳部同高，肘关节放松下垂。规定动作：--格挡时，交叉格挡要经过面部；

--动作完成后，双臂与身体的角度约为90°，腕部与耳部同高。扣分事项：--格挡的高度与角度不准确时；--格挡时不经过面部而直接格挡时。

（九）分势山型格挡

起始动作：--双拳心向下，双脚开始交叉；--双拳经过面部时交叉格挡。规定动作：--格挡时，交叉格挡要经过面部；

--动作完成后，双臂与身体的角度约为90°，腕部与耳部同高。扣分事项：--格挡的高度与角度不准确时；--格挡时不经过面部而直接格挡时。

（十）拳或手刀双手格挡

起始动作：--双掌或拳向放在胸腹部高度；

--原则上，那个腿有动作，那边的手臂放在外面；

--如果是连续交叉格挡的动作，第二动作则与第一动作手臂位置的摆放相反。

规定动作：--双臂交叉为上臂相交；

--格挡完成后，其标准按各种单个的技术标准评定。扣分事项：--相交的手臂放置错误时；--格挡完成后，其技术标准错误时。

（十一）双手下格挡 起始动作：--从髋关节开始；

--原则上，那个腿有动作，那边的手臂放在外面；--双臂肘关节放松弯曲。规定动作：--动作完成后，双臂小臂形成“X”形状，双拳心向左右；--大腿与手臂交叉点距离为两立拳或一立掌距离；--肘关节轻微弯曲，腕关节伸直。

扣分事项：--格挡手臂起点动作从丹田开始或高于髋关节时；--动作完成后向左或向右，过宽或过窄时；--双臂交叉点不是小臂时。

（十二）外山型格挡

起始动作：--一臂作下格挡开始动作，另一臂作内腕外格挡开始动作；--双臂自然轻贴身体。

规定动作：--双臂同时快速交叉完成动作；

--动作完成后，内腕外格挡手与身体的角度为90°，腕部与耳部同高。扣分事项：--格挡的手臂高度不准确时；--格挡时慢慢进行时；--双臂动作不同步时。

（十三）金刚格挡

起始动作：--一臂以下格挡的起始动作放于肩部，另一臂以上格挡的起始动作放于髂部；

--双臂自然放松贴于身体。规定动作：--格挡时全身体用力；--双臂同时完成格挡动作；--缓慢格挡技术时，节奏是6-8秒。扣分事项：--双臂没有同时同步完成动作；--动作过于缓慢时；

--各格挡手不符合技术动作标准时。

（十四）单手掌中位内格挡（抵掌）

起始动作：--格挡手臂展开120°，手尖与耳部同高，掌心向外，腕部伸直；--辅助手自然伸直握拳。

规定动作：--腕部伸直，拍击于胸口的人体正中线。扣分事项：--格挡的手掌腕部弯曲时，手臂肘关节翘起时；--不是弧线拍击而是直线推击或向下压时；--格挡手掌掌心向下时。

四、击

（一）正拳击

规定动作：--以攻击方法分类：直拳攻击，反拳攻击，立拳攻击；

--以攻击目标分类：上（人中部位）、中（胸口剑突）、下（下腹部）段攻击；

--以方向分类：侧拳、锤拳、旋转拳、钩拳。扣分事项：--腕关节弯曲；

--利用反作用力出拳，动作幅度过大或过少。

（二）直拳侧击

规定动作：--攻击的部位是胸口；

--攻击的路线是从髋关节到心胸旋转攻击；--动作完成后侧击的高度与胸口同高。扣分事项：--击打时肘关节翘起；--动作完成后拳的高度、路线不准确时；--动作完成攻击的部位、高度不准确时；--上身向攻击方向倾斜时。

（三）双仰正拳击

规定动作：--双拳从双髋关节处开始，拳心向下；--动作路线是斜上旋转击。扣分事项：--起点时拳心向上；--向下或水平击打时。

（四）贯指刺击

规定动作：--刺的部位是胸口；

--腕部伸直，手掌立起，五指并拢；

--身体中正，辅助的手背放在进攻手臂的肘关节处，掌心向下；--攻击手与辅助手同时同步完成动作。扣分事项：--动作完成后高度不准确时；--身体重心向前倾斜时；--腕部或手掌向下或向上时；--双手不是同时同步完成动作时。

五、打

（一）背拳前击

规定动作：--从髋关节开始，拳心向下；--经过下颌，高度是人中，腕部要伸直；--攻击手贴于身体。扣分事项：--从胸口开始时；--高度不准确时；--攻击手不是贴近身体时。

（二）背拳侧击

规定动作：--从肩部开始，拳心向内；--攻击路线是直线攻击。扣分事项：--从胸口开始时；--肘关节向上翘起时。

（三）下锤拳

规定动作：--从髋关节开始，拳心向下；--攻击的拳经过前额；--动作完成后拳心向左或向右； 扣分事项：--从胸口开始时；--高度不准确时；--锤拳从侧面攻打时。

（四）双肘侧击

规定动作：--双拳拳心向下，手臂左右交叉，动作向那个方向移动，那边的手臂在外；

--手臂与胸口同高；

--动作完成后，肘关节与胸口同高；--拳和拳间隔三拳距离。扣分事项：--手臂在胸口交叉时；

--动作完成后，肘关节比胸口高或低时；--拳和拳间相隔过宽或过窄。

（五）旋肘前击

规定动作：--攻击手臂的拳从髋关节开始，拳心向下；--辅助手臂放松伸直；--攻击路线是向斜上45°角；

--动作完成后，辅助手掌心顶于攻击肘拳面，手指伸直或收回抱拳。扣分事项：--起点时从胸口开始；--攻击的肘过左或过右时。

（六）横肘拍击

规定动作：--攻击手臂的拳从髋关节开始；--辅助手臂轻握拳放松伸直；

--攻击路线为横向击打，攻击肘至目标时，辅助手同时张开拍击于掌心；

--动作完成后，肘尖拍击于辅助手掌心，手指伸直。扣分事项：--起点时从胸口开始；--辅助手的拳过早张开；--拍击后手指没有伸直。

六、踢

（一）前踢

规定动作：--在标准的准备动作下，后腿的小腿放松夹紧，膝关节向正前方提起至胸腹间；--绷直脚背，勾起脚趾，直线以前脚掌踢击；

--前踢时，双拳抬起放在胸口，身体中正，支撑腿伸直；--前踢腿法完成后迅速收小腿，保持膝关节高度后再迅速收腿；--前踢的标准高度是头部。扣分事项：--踢腿像抬腿时；--踢腿时脚尖没有勾起时；

--踢腿后不收回小腿而是直接落地时。

（二）横踢（旋踢）

规定动作：--在标准的准备动作下，后腿的小腿放松夹紧，膝关节向正前方提起至胸腹间；

--踢腿时小腿向正前方成45°角；

--踢腿时，双拳抬起放在胸口，身体中正，支撑腿伸直；

--踢腿的高度为头部，视线从攻击腿侧肩部向上望，勾起脚趾以前脚掌踢击；

--前踢腿法完成后迅速收小腿，保持膝关节高度后再迅速收腿。扣分事项：--踢腿像抬腿时；--踢腿时脚尖没有勾起时；

--踢腿后不收回小腿而是直接落地时。

（三）侧踢

规定动作：--在标准的准备动作下，后腿的小腿放松夹紧，提膝到胸腹高度，脚跟对准目标；

--身体中正，支撑腿伸直；

--踢腿时脚后跟、髋关节、肩部和头部在同一平面上，脚趾斜指地面；--踢腿时双拳放在胸口，侧踢的高度是头部；--侧踢腿法完成后迅速收腿，回到原位。扣分事项：--踢腿像推踢时；

--踢腿时踝关节伸直或仅轻微弯曲时；--重心不稳定时；