《电视节目播音主持》教学大纲

《电视节目播音主持》教学大纲（共8篇）

1.《电视节目播音主持》教学大纲 篇一

全国广播电视编辑记者、播音员主持人资格考试大纲

06-11-20 19:44 发表于：《角落》 分类：未分类

考试科目：

（一）广播电视编辑记者资格考试科目

1、公共科目：综合知识；

2、专业科目：（1）新闻基础知识；（2）广播电视新闻业务。

（二）广播电视播音员主持人资格考试科目

1、公共科目：综合知识；

2、专业科目：（1）新闻基础知识；（2）广播电视播音主持业务。

第二章 综合知识

第四条 综合知识为编辑记者和播音员主持人资格考试的公共科目。

第五条综合知识重点考察考生的知识面和综合素质，要求考生了解所列知识点。

第六条 综合知识考试时间、考试方式和试卷结构：

（一）考试时间为90分钟。

（二）考试方式为闭卷、笔试。

（三）试卷满分为100分。

（四）试题类型包括单项选择题和多项选择题。

第七条 综合知识内容包括：

一、政治理论知识

（一）马克思列宁主义理论

哲学和哲学基本问题 物质概念 世界的物质性 意识的起源、本质和作用世界的普遍联系和永恒发展 两种根本对立的发展观 唯物辩证法的基本规律以实践为基础的能动的反映论 真理和检验真理的标准 历史观的基本问题生产方式在社会发展中的决定作用 社会基本矛盾 国家的起源、本质和职能社会意识 人民群众和个人在历史上的作用 社会发展和人的全面发展

商品 货币 价值规律 剩余价值的生产过程 资本主义再生产与资本积累资本有机构成和相对人口过剩 资本主义基本矛盾 资本主义经济危机

两大发现与科学社会主义的创立 社会主义与资本主义的相互关系社会主义代替资本主义的历史必然性、复杂性、艰巨性、长期性

（二）毛泽东思想

毛泽东思想指导地位的确立 新民主主义革命总路线农村包围城市的革命道路 新民主主义社会的政治、经济和文化人民民主专政 中国社会主义改造的理论原则、经验总结社会主义社会两类不同性质的社会矛盾 革命统一战线的基本经验党的建设是一项“伟大的工程” 实事求是 群众路线独立自主、自力更生

（三）邓小平理论

邓小平理论的科学内涵和科学体系 马克思主义在当代中国发展的新阶段邓小平对党的思想路线的主要贡献建设中国特色社会主义首要的基本理论问题邓小平社会主义本质论的主要内容及其意义 社会主义的根本任务社会主义初级阶段的主要矛盾 党在社会主义初级阶段的基本路线科学技术是第一生产力 坚持党的领导和人民民主的有机统一依法治国，建设社会主义法治国家 社会主义精神文明坚持物质文明和精神文明“两手抓、两手都要硬” “一国两制”构想的主要内容、伟大实践及其重要意义和平与发展是当今世界的时代主题

（四）“三个代表”重要思想

“三个代表”重要思想形成的社会历史条件 “三个代表”重要思想的历史地位 “三个代表”重要思想的科学内涵 “三个代表”重要思想是辩证统一的科学理论贯彻“三个代表”重要思想的根本要求

（五）时事政治

1、当前党和国家的重大路线方针政策

坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的科学发展观坚持立党为公、执政为民 构建社会主义和谐社会 加强党的先进性建设全面建设小康社会的奋斗目标 走新型工业化道路推行公有制的多种有效实现形式 大力发展和积极引导非公有制经济完善宏观调控 转变政府职能 “引进来”与“走出去”相结合 理顺分配关系完善社会保障体系 坚持和完善社会主义民主制度 加强社会主义法制建设弘扬和培育民族精神 实施人才强国战略 发展文化事业和文化产业坚持国防建设与经济建设协调发展 坚持“和平统一、一国两制”的基本方针推进祖国和平统一的八项主张 关于新形势下发展两岸关系的四点意见独立自主的和平外交政策 反对霸权主义、维护世界和平反对一切形式的恐怖主义

2、国内外重大事件

二、法律常识与相关法律法规

（一）法律常识

社会主义法制基本含义 社会主义法治国家实现的标志和条件

宪法 人民民主专政制度 多党合作和政治协商制度 人民代表大会制度我国的经济制度 我国的文化制度 使用语言文字的原则新闻广播电视事业法律地位 我国公民基本权利和义务

（二）相关法律法规

广播影视法律体系构成 广播电视行政法规、部门规章 广播电视法规规章主要调整范围

刑法 为境外窃取、刺探、收买、非法提供国家秘密、情报罪破坏广播电视设施罪 编造并传播证券交易、期货交易虚假信息罪侵犯著作权罪 损害商业信誉、商品声誉罪 虚假广告罪 诬告陷害罪 侮辱罪诽谤罪 煽动民族仇恨、民族歧视罪 非法获取国家秘密罪扰乱无线电通讯管理秩序罪 制作、复制、出版、贩卖、传播淫秽物品牟利罪传播淫秽物品罪

民法 民事法律行为 代理 民事权利能力和民事行为能力 人身权 名誉权荣誉权 姓名权 肖像权 承担民事责任的方式

著作权法 著作权 著作权法保护的作品范围 著作权权利种类和保护期著作权权利限制 表演者权利和义务 录音录像制作者权利和义务广播电台、电视台权利和义务

广告法 对特定媒体发布广告和特定广告内容的限制

国家通用语言文字法 国家通用语言文字基本原则国家通用语言文字使用

《广播电视管理条例》 适用范围广播电视行业管理部门 条例所称广播电台、电视台 禁止制作、播放的广播电视节目广播电视新闻应当遵守的原则 广播电台、电视台使用语言文字的原则 广播电台、电视台审查节目的要求

《广播电视广告播放管理暂行办法》广播电视广告应遵循的原则 不得播放的广播电视广告 广播电视广告与其他广播电视节目的区别 广播电视广告节目播放时间和数量 广播电视广告播放监管

《广播电视编辑记者、播音员主持人资格管理暂行规定》 执业资格管理执业资格考试 执业资格注册 权利与义务

《广播电视节目制作经营管理规定》广播电视时政新闻及同类专题专栏的制作机构广播电视节目制作许可制度

《境外电视节目引进、播出管理规定》 不得引进播出的境外电视节目电视频道播出境外电视节目总量 境外影视剧禁止播出时间

三、经济学知识

经济制度与经济体制 市场经济体制与计划经济体制社会主义市场经济体制的基本特征与基本框架完善社会主义市场经济体制的主要任务 社会主义初级阶段的基本经济制度建立统一、开放、竞争、有序的市场体系 以按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度现代企业制度

资源配置 经济人假设 消费者均衡 机会成本 生产成本需求和供给 价格机制 市场体系 恩格尔定律

宏观调控是现代市场经济的基本特征 宏观调控任务与目标社会总供给与社会总需求 经济增长与经济发展 充分就业 宏观调控体系宏观调控手段 通货紧缩与通货膨胀 效率与公平

经济全球化 区域经济合作 跨国公司 国家经济安全 国际贸易原理国际贸易方式 世界贸易组织 国际贸易冲突 资本主义国际经济协调国际金融组织 国际金融市场 金融危机 金融风险

四、社会学知识 新闻基础知识

第八条新闻基础知识为编辑记者和播音员主持人资格考试的专业科目。

第九条新闻基础知识重点考察考生对新闻工作认知程度，要求考生掌握马克思主义新闻观、中国社会主义新闻事业的基本方针和工作原则。

第十条 新闻基础知识考试时间、考试方式和试卷结构：

（一）考试时间为90分钟。

（二）考试方式为闭卷、笔试。

（三）试卷满分为100分。

（四）试题类型包括选择题、简答题、辨析题、论述题。

第十一条 新闻基础知识内容包括：

一、新闻和新闻事业

（一）新闻起源与本源

新闻起源于人类的社会实践活动 事实是新闻的本源事实第一性和新闻第二性

（二）新闻真实性

真实是新闻的生命 新闻真实的本质要求与具体要求新闻的基本形式——用事实说话坚持准确、公正、全面、客观的报道原则

（三）新闻价值

新闻价值的含义 新闻价值的要素 新闻价值的客观性与综合性新闻价值取向

（四）新闻敏感

新闻敏感是新闻工作者重要的职业能力之一新闻敏感的主要表现——及时发现新闻线索；准确判断新闻价值；预测可能发生的新闻事件

（五）新闻事业的产生和发展

新闻事业产生发展的物质条件和社会条件资本主义商品经济导致近代新闻事业的产生 新闻事业发展的主要阶段

（六）新闻事业的性质

新闻事业是一定社会的经济基础通过新闻手段的反映新闻事业属于上层建筑意识形态范畴 新闻事业是综合国力和国家形象的体现新闻事业的产业属性

（七）新闻事业的社会功能

新闻事业社会功能的含义 报道新闻、引导舆论是新闻事业最基本的社会功能传播知识、服务社会、提供娱乐、刊播广告的功能

（八）新闻自由

新闻自由的基本含义 资产阶级新闻自由的实质马克思主义关于新闻自由的主要观点

（九）当代新闻事业发展趋势

“地球村” 多媒体 互联网 跨国传媒集团具有国际影响的通讯社、广播电台、电视台 报团国际信息交流与民族文化保护 信息霸权与国家信息安全

二、中国社会主义新闻事业的基本方针和工作原则

（一）中国社会主义新闻事业的基本方针

马克思主义新闻观的形成与发展为人民服务、为社会主义服务、为全党全国工作大局服务的方针团结稳定鼓劲、正面宣传为主的方针

（二）新闻工作的党性原则

党性原则是马克思主义新闻观的根本原则 党性原则的含义与基本要求坚持党对新闻工作的领导 在新闻实践中做到对党负责和对人民负责的统一以“三个代表”重要思想统领新闻工作 对外宣传工作的基本原则

（三）舆论导向

舆论导向的含义 坚持正确舆论导向的基本要求

（四）舆论监督

舆论监督的社会功能 坚持建设性监督、科学监督、依法监督的原则把握大局，提高舆论监督水平

（五）政治家办报办台

“政治家办报”的提出与发展 政治家办报办台的基本要求在新形势下坚持政治家办报办台

（六）新闻真实性原则

以辩证唯物主义反映论指导新闻工作 新闻报道必须以事实为依据全面把握和正确反映社会生活的本质和主流发扬深入实际、调查研究、求真务实、实事求是的作风

（七）贴近实际、贴近生活、贴近群众

“三贴近”的含义和基本要求 “三贴近”是新闻宣传工作贯彻“三个代表”重要思想的具体化用“三贴近”加强和改进新闻宣传工作

（八）社会效益第一，社会效益与经济效益统一

坚持把社会效益放在首位，努力实现社会效益与经济效益的统一

（九）文艺宣传方针政策

“二为方向” “双百方针” 弘扬主旋律，提倡多样化思想性、艺术性、观赏性三统一

三、新闻工作者的职业道德

（一）新闻工作者的责任

新闻工作的地位与作用 新闻工作者职业特征 新闻工作者社会责任

（二）新闻职业道德

新闻职业道德的本质特征 新闻职业道德一般规范新闻职业道德建设的意义

（三）广播电视职业道德

《中国广播电视编辑记者职业道德准则》《中国广播电视播音员主持人职业道德准则》

四、中国新闻史常识

邸报 小报 《察世俗每月统记传》 梁启超与《时务报》 邵飘萍 《京报》陈独秀与《新青年》 李大钊与《每周评论》 毛泽东与《湘江评论》北京大学新闻学研究会 徐宝璜 戈公振与《中国报学史》 《向导》《政治周报》 《热血日报》 哈尔滨广播无线电台 《中央日报》中央通讯社 中央广播电台 范长江 邹韬奋 《生活周刊》 史沫特莱 斯诺《西行漫记》 延安《解放日报》 延安新华广播电台 新华社重庆《新华日报》 《晋绥日报》与反“客里空”运动 北平新华广播电台齐越 夏青 中央广播事业局 广播电视部 国家广播电影电视总局《人民日报》 中央人民广播电台 中国国际广播电台 中央电视台中央人民广播电台《新闻和报纸摘要》 中央电视台《新闻联播》

第四章 广播电视新闻业务

第十二条 广播电视新闻业务为编辑记者资格考试的专业科目。

第十三条广播电视新闻业务重点考察考生的新闻采编能力，要求考生掌握采、写、编、评的基本技能，完成节目采访和编辑工作。

第十四条 广播电视新闻业务考试时间、考试方式和试卷结构：

（一）考试时间为150分钟。

（二）考试方式为闭卷、笔试。

（三）试卷满分为100分。

（四）试题类型包括选择题、简答题、案例分析题、写作题。

第十五条 广播电视新闻业务内容包括：

一、广播电视新闻概述

（一）广播电视节目及构成要素 广播电视节目 广播的传播符号 电视的传播符号 电视影像的要素广播电视新闻的语言表达 广播新闻中音响与文字的关系电视新闻中画面、声音与文字的关系

（二）广播电视的传播特点

广播传播的优势劣势 电视传播的优势劣势

（三）广播电视新闻的体裁和节目形式

消息 事件消息 非事件消息 人物专题 事件专题 研究性专题 谈话节目现场报道 连续报道 系列报道 深度报道 广播电视新闻评论

二、广播电视新闻采访

（一）广播电视新闻采访

新闻采访 广播电视新闻采访

（二）广播电视新闻采访的选题

新闻线索 确立选题的标准 选题论证的方法和步骤

（三）广播电视新闻的采访准备与策划

广播电视新闻采访的准备 记者在现场的介入方式 采访提纲的撰写

（四）广播电视新闻的采访方法

现场观察 采访对象的选择 话筒前采访及其要求 开放型问题 闭合型问题广播采录的基本要求 电视摄录的基本要求

三、广播电视新闻写作

（一）新闻写作的基本要求

符合媒体特点 用事实说话

（二）广播电视新闻的结构要求

结构线索单一 层次清楚 核心信息处理

（三）广播电视消息

广播电视消息 新闻六要素 背景 导语

2.《电视节目播音主持》教学大纲 篇二

节目主持训练是播音主持专业实践性很强的基础课程是该专业学生在实践中必须练习、运用的专业的技能。目前, 部分高校由于针对该课程的硬件设备不完备、课时量不足, 教学模式与实际相脱离及对学生该课程的考核方式不当等问题, 目前, 部分高校由于针对该课程的硬件设备不完备、课时量不足的, 使教学效果一直不是很理性 , 教学模式急需进行改革。情境学习的核心, 强调学习者个人与社会形势, 参与学习的过程中, 行为和知识, 以播音主持教育改革实践的中互动学习者和教学统一考虑, 它提供了课程实践及理论的事实。新媒体时代的到来, 移动终端的便携性, 多样性正在迅速蔓延互动性强等优势, 有效的让信息实现了动态传播、实时接收, 形成高效的知识传播及展现的平台, 为情景模拟式教学提供了良好的技术支持, 提高了该课程的实用性。

当前, 在国内播音主持学术界中只有少量的论文探讨了新媒体时代播音主持类课程教学困惑和对播音主持教学的影响, 较多研究思辨论述的方法为主, 缺乏与播音主持专业实践课程结合进行教改的论文。

在为周口师范学院学生讲授节目主持训练课程时, 借助新媒体技术手段例如, 移动互联网、微信来帮助学生在做模拟的节目主持, 力求找到真实的节目主持感觉, 为此取得了较好的课堂教学效果。本文重点介绍教改实施的过程, 希望以此为新媒体时代播音主持基础实践性课程的教改提供一定参考。

二、节目主持训练教改的新探索

(一) 前期准备工作。在对该课程的教学模式改革前, 笔者首先调查了所带班级的同学们对新媒体的使用情况, 所带班级的同学们的移动终端设备拥有率非常高。71位同学中, 56名同学有笔记本电脑, 全体同学都有智能手机, 17% 的学生拥有平板电脑。笔者单位无线网络覆盖全校, 学生可运用移动终端设备在校园任何地方上网。笔者和学生建立了课程QQ群、微信群, 新浪微博、土豆视频网分别注册了班级公共账号。

(二) 创设教学情境, 增强学生练习兴趣。节目主持训练采用情境教学法, 目的为了更好的培养学生的采访能力, 从当下媒体采访的实际需要出发, 为学生提供时下的焦点事件、热点案例及给学生模拟采访现场, 以引起学生感性上的认知, 让学生更好的理解教学内容, 促使他们更好更快的汲取知识, 提高节目主持水平。

1. 运用案例教学——创设情境

所谓案例教学, 是指利用以真实的事件为基础所撰写的案例进行课堂教学。2案例教学不是向学生说下理论和例子, 而是将理论与实际需求相结合。其教学目的是在教学中让同学们充分参与讨论并加以训练, 有助于同学们将训练的内容与实际的运用联接起来。案例教学的模式是“案例—理论—案例”, 即“案例既是课堂教学的出发点, 也是落脚点;探究案例需要学习理论, 学习理论是为了探究案例”, 其意义在于培养学生的思维能力, 提高同学们的实际运用的能力。而传统的教学模式往往是“理论—案例—理论”的教学模式, 这恰好是本末倒置, 不利于培养学生在主持是的灵活度及随机应变的能力。3此外, 采用具有时代性、鲜活性的最新的案例, 力避传统播音主持业务教学多年来一贯的固定教科书及其思想观念都已落伍的案例, 可以最有效地调动学生的学习积极性, 取得良好的教学效果。例如, 组织学生观看优秀的电视栏目:像《新闻1+1》、《鲁豫有约》和《今日说法》及每年“两会”期间的记者招待会录像以等等。每次截取这些节目中最为精彩的采访片段播放, 让学生讨论其的语言表达技巧、主持风格, 然后由老师作出专业点评。还可以让学生定期选择自己喜欢的节目主持类节目, 来分析主持人的主持风格及其主持的技巧, 并以作业形式带入课堂, 供其他学生讨论, 老师最后做出专业点评。

2. 模拟情境教学——营造现场感

节目主持训练的模拟情境教学, 就是设置要主持的现场情境, 实现操作步骤的模拟、时空的模拟及主持功能的模拟。模拟情境教学的行式有: (1) 模拟“硬新闻”场景。特点是新闻事实明显, 现场感强, 动态性、时效性强。 (2) 模拟“软新闻”场景。它是一种隐性的新闻事实, 时效性较弱, 采访时注重的是事物渐变过程中对某些带有规律性内容的揭示。4针对某个热点事件或社会焦点话题, 让学生采访熟悉的人, 从身边人 (如同学、教师) 开始, 理解采访是沟通的艺术, 捕捉个性化引语和挖掘精彩故事。比如, 让两个学生先围绕某一主题进行主持演说, 像《开讲啦》, 让其他学生以此设立采访提纲, 然后展开同学之间的互相采访提问, 老师师也可加入采访提问为学生做示范, 最后由教师做点评。此外, 在模拟操作训练中, 鼓励学生充分发挥各自的特长, 进行了多种形式的节目主持联系。例如:模拟现场报道、网络采访等形式, 都受到了学生的欢迎, 增强了学生浓厚的主持兴趣。

三、拓展教学方式, 将新媒体的技术运用到教学中

(一) 丰富课堂教学的信息量, 提高同学们的有效检索的能力。在课堂教学不受影响的情况下, 笔者支持同学们在该课堂上利用手机、平板电脑等移动设备上网查询与课堂相关及延伸的信息, 以及时答疑解惑, 且能够让学生之间及时迅速的分享所需信息。如, 笔者有时会在课堂上提到某经典节目及其发展历程, 但是不同的学生对于该节目的了解程度会有所差异, 为防止部分同学接收过多的重复信息, 本人会给学生几分钟的时间让大家上网进行相关查阅, 然后再进行发言分享信息。这样不仅丰富了课堂信息量, 还提高了学生的课上讨论发言的积极性。并且通过这样的上课模式, 同学们逐渐掌握快速搜索、删选有效信息的能力。

(二) 运用移动终端设备及时接受学生们的学习问题。节目主持训练课程重在培养同学们主持及镜头前表现能力。笔者有时留下的训练作业涉及的人数或环节较多, 就再次分组命名组长, 再建一个组长微信群, 让各个组长定时组织同学一起排练, 并在每次排练时拍下照片视频发给笔者。为鼓励学生更加积极主动的做好排练, 笔者告知学生每次排练情况汇入期末总评。

四、节目主持训练课程教改的效果及反思

( 一 ) 教学改革效果。大部分学生学会了自主化学习, 利用课下时间来补充自己所需的知识。90% 的学生认为这样上课模式增强了教师与同学们及同学之间的互动交流, 网络的互动与面对面的交流彼此促进, 增强了对学生的群体身份认同;91% 的学生认为新媒体技术尤其是——微信, 拓展了老师对同学们的辅导领域、延长了辅导时间, 实现了个性化辅导教学, 有助于学生自己明确自身问题并对其存在的问题进行改进;大部分的学生认为新媒体在师生教学中的引用让其更愿意也更自信的在班里进行发言讨论, 能够更好的让老师了解自己的能力、优势, 从而使老师更加全面的自己, 对自己的评价更加公正。由于新媒体技术的支持, 老师可以随时收到同学们对于课堂的要求、建议, 更好的了解学生的学习状态, 并根据不同同学的学习基础实施个性化教学方案, 针对每个学生自身制定不同的学习计划。老师可以综合多种教学模式, 利用文字、图像、视频等资料, 让课堂教学的内容更丰富, 师生之间的互动更积极。

(二) 教学改革后的思索。首先, 老师要明确运用新媒体技术只是在教学中起辅助性的作用, 教学中应将重点集中于一个实际训练, ; 其次, 在新媒体时代的海量信息的面前, 老师应指导和督促学生有选择的接收有益信息, 以防止部分学生沉迷于新媒体的娱乐功能 ; 最后, 新媒体时代的老师要终身学习, 不断提升完善自己的教学能力, 为新媒体时代的播音主持的教学改革贡献自己的力量。

参考文献

[1]陆江华.创设情境培养学生合作学习的能力[J].上海师范大学学报, 2006.

[2]宁宁.运用案例教学法进行课堂教学模式优化的探讨[J].黑龙江生态工程职业学院学报, 2006.

[3]苗伟、王兆屹.媒体融合背景下新闻采访教学的创新与探索[M].新闻知识, 2013.

3.《电视节目播音主持》教学大纲 篇三

【关键词】 电视节目；素质；播音主持；水平

《中国播音学》绪论中说：“播音是一种有声语言的创作，有自己的创作道路、创作规律和创作方法；在语言内容和语言形式的结合上，有一系列层次、品位、功力、技巧的多种要素及其整合方法；在体味、发出、丰富、驾驭有声语言的进程中，要不断解决生理和心理、气息和声音、感情和技巧、主体和客体、主观和客观、传者和受众的各种关系。”由此我们可以看出，播音员在播音过程中，并不像有些人想象的那么简单。

要作为一名合格的播音员一定要对播音这个职业有足够的认识，要有强烈的政治责任感和使命感，工作态度一定要认真、谨慎，加强业务理论的学习，用理论指导实践，这样工作才能取得成就。如何提高播音水平？

首先，播音员、主持人主持要坚持“三贴近”原则，倾听观众的声音，以此来指导工作。对于一档电视节目而言,播音主持在其中占据十分重要的作用。她即是电视节目的直接表现者,又是电视节目形象的代言者。具有良好形象的播音主持,既是电视节目正面形象的宣传保障,同时也是电视节目发展和生存的空间,良好的主持人对电视节目收视率的影响,对节目营销与综合竞争力的提高具有十分显著的作用。播音员所播的内容不是播给自己听的，而是面向广大观众，所以要多征求观众意见，多听群众的想法。与群众交流征得反馈意见，改进播音工作，是经过实践反复检验提高播音水平的良好方式，也是播音创作中的优良传统之一。本人在到县广播电视台工作，做《全县新闻》节目的播音工作，由于没有受过具体的专业培训，原来一直以为播报新闻应该用一种铿锵有力、慷慨激昂的方式播报，这样才能传达给观众一种力量。后来有位观众告诉我，虽然我播的新闻咬字准确、字正腔圆，但过于激情，而且千篇一律。长此以往，给人以疲劳感。这位观众的建议，让我意识到，新闻不是一字不差地读出来这么简单，也不是每一篇新闻都一定要用一种语气、一种情感去表达。与这位观众交流后，使本人懂得了读准每一个字是播音员最起码的基本功，懂得了不同的新闻内容要用不同的语气、不同的情感，但作为主播新闻，语气和情感的把握一定得适当，懂得了最打动人的不是强做出来的外表，而是一种由内及外、本性天然的流露。经过不断与观众的交流，加之实践和探索，播音水平得到提高，也得到了越来越多观众的认可。

其次， 播音员、主持人要深入一线采访，了解群众的喜怒哀乐，这样才能在火热的生活，激发播音创作的灵感。生活实践是引发想象，激发感情的基础和源泉。播音员依据稿件进行播音再创作，需要经常深入百姓的日常生活。对于一个合格的播音员来说，如果没有生活的体验和感受，缺少对现实生活的真情实感，只是简单地把文字变为声音，无论如何也不可能把稿件的精神实质、人物的内心世界表现出来，也就突破不了文字“只可意会、不可言传”的阻碍。当然作为播音员来说，不可能老是跟记者一起出去采写每一条新闻，去感受每一条新闻背后的故事。那么播音员该如何解决这个问题呢？我认为播音员可以深入到这篇新闻的创作集体中，与新闻采编人员进行交流，从新闻的创作过程中去感觉新闻所要表达的真实内容和情感，同样也可以激发播音的创作灵感。虽然一篇稿件最终是由播音员播出的，但它是集体劳动的结晶，所以播音员要融入到这个集体中，通过与这些幕后工作者的交流，更深更全面地理解和把握稿件的内容，才能最终实现效果上的突破。俗话说“艺术来源于生活”，播音员只有在平常的生活当中汲取“养分”，才能在播音时的再创作中赋予稿件准确的感情。尤其是中央提出宣传报道要“三贴近”以后，全国上上下下的媒体都打出了许多“民生节目”，而“民生”类的节目更考播音员的“功力”，更需要播音员的生活体验和细心观察，如果平常不留心观察，那么在接触稿件时，可能就会找不到头绪，不知所云。

其三，播音员、主持人要树立信心，播音时形成自己的风格。我们现在一直在谈播报新闻是一种信息传达的手段和方法，但信息不仅仅是传达这个内容本身，我们在播报新闻的时候，也给听众传达一种美的信息，听众不仅听到了新闻的内容，也会生发赏心悦目之感。审美的情趣和愉悦无时不在，大家对美有一种向往，而这种美表现出来就是一种风格。像中央电视台新闻频道的整点新闻中，有很多主持人都有自己的播音主持风格，象欧阳夏丹、海燕等，都以她们那种清新、亲切感，被观众认可。所以说，作为党和政府的喉舌，我们一定要把握正确的舆论导向，不断地充实自己、完善自己，树立自己的播音风格

除了以上这些，作为播音员、主持人我们要严格要求自己，热爱我们的工作，有事业心，自觉地进行个人素养和业务能力等方面的历练，这样才能永葆播音艺术的青春。播音员、主持人只有不断强化内在和外在的各方面修养，才能适应社会对播音主持的要求。

作者简介：

赵野，（1983.4-），男，汤原县文化广电新闻出版局播音员

（作者单位：黑龙江省汤原县文化广电新闻出版局）

4.《电视节目播音主持》教学大纲 篇四

第一章 总则

第一条 为规范广播电视编辑记者、播音员主持人资格管理，做好全国广播电视编辑记者、播音员主持人资格考试工作，根据《广播电视编辑记者、播音员主持人资格考试办法（试行）》（广发人字〔 2005 〕 552 号），制定本大纲。

第二条 本大纲是全国广播电视编辑记者、播音员主持人资格考试命题的依据，供考生备考时参考。

第三条 考试科目：

（一）广播电视编辑记者资格考试科目

综合知识；广播电视基础知识；广播电视业务。

（二）广播电视播音员主持人资格考试科目

综合知识；广播电视基础知识；广播电视播音主持业务（笔试）；广播电视播音主持业务（口试）。

第二章 综合知识

第四条 综合知识重点考察考生的知识面和综合素质，要求考生了解所列知识点。

第五条 综合知识考试时间、考试方式和试题类型：

（一）考试时间为 90 分钟。

（二）考试方式为闭卷、笔试。

（三）试卷满分为 100 分。

（四）试题类型包括单项选择题和多项选择题。

第六条 综合知识内容包括：

一、政治理论知识

（一）马克思列宁主义理论

哲学和哲学基本问题 物质概念 世界的物质性 意识的起源、本质和作用 世界的普遍联系和永恒发展 两种根本对立的发展观 唯物辩证法的基本规律 以实践为基础的能动的反映论 真理和检验真理的标准 历史观的基本问题 生产方式在社会发展中的决定作用 社会基本矛盾 国家的起源、本质和职能 社会意识 人民群众和个人在历史上的作用 社会发展和人的全面发展

商品 货币 价值规律 剩余价值的生产过程 资本主义再生产与资本积累 资本的有机构成 相对人口过剩 资本主义基本矛盾 资本主义经济危机

两大发现与科学社会主义的创立 社会主义与资本主义的相互关系 社会主义代替资本主义的历史必然性、复杂性、艰巨性、长期性

（二）毛泽东思想

毛泽东思想指导地位的确立 新民主主义革命总路线 农村包围城市的革命道路 新民主主义社会的政治、经济和文化 人民民主专政 中国社会主义改造的理论原则和经验总结 社会主义社会两类不同性质的社会矛盾 革命统一战线的基本经验 党的建设是一项“伟大的工程” 实事求是 群众路线 独立自主、自力更生

（三）中国特色社会主义理论体系

中国特色社会主义理论体系的形成和发展 中国特色社会主义道路 中国特色社会主义的总体布局 中国特色社会主义理论体系的四个基本问题

中国特色社会主义是当代中国的马克思主义 坚持中国特色社会主义道路就是真正坚持社会主义 坚持中国特色社会主义理论体系就是真正坚持马克思主义 推进马克思主义中国化、时代化、大众化

邓小平理论 “三个代表”重要思想 科学发展观

构建社会主义和谐社会 建设社会主义新农村 建设创新型国家 建设社会主义生态文明 树立社会主义荣辱观 推动建设持久和平共同繁荣的和谐世界 加强党的先进性建设和执政能力建设 建设学习型马克思主义政党

（四）近期国内外重大事件

二、法律基础知识与相关法律法规

（一）法律基础知识

社会主义法制基本含义 社会主义法治国家实现的标志和条件

宪法 人民民主专政制度 我国公民的基本权利和义务 人民代表大会制度 多党合作和政治协商制度 我国的经济制度 我国的文化制度 使用语言文字的原则 新闻广播电视事业的法律地位 广播影视法律体系构成

（二）相关法律法规

刑法 为境外窃取、刺探、收买、非法提供国家秘密、情报罪 破坏广播电视设施罪 编造并传播证券交易、期货交易虚假信息罪 侵犯著作权罪 损害商业信誉、商品声誉罪 虚假广告罪 诬告陷害罪 侮辱罪 诽谤罪 煽动民族仇恨、民族歧视罪 非法获取国家秘密罪 扰乱无线电通讯管理秩序罪 制作、复制、出版、贩卖、传播淫秽物品牟利罪 传播淫秽物品罪

民法 民事法律行为 代理 民事权利能力和民事行为能力 人身权 名誉权 荣誉权 姓名权 肖像权 承担民事责任的方式 合同

知识产权法 著作权 著作权法保护的作品范围 著作权权利种类和保护期 著作权权利限制 表演者权利和义务 录音录像制作者权利和义务 广播电台、电视台权利和义务

保守国家秘密法 国家秘密 国家秘密范围 法律责任

国家通用语言文字法 国家通用语言文字基本原则 国家通用语言文字使用

《广播电视管理条例》 适用范围 广播电视行业管理部门 《条例》所称广播电台、电视台 禁止制作、播放的广播电视节目 广播电视新闻应当遵守的原则 广播电台、电视台使用语言文字的原则 广播电台、电视台审查节目的要求

《政府信息公开条例》 《信息网络传播权保护条例》

《广播电台电视台播放录音制品支付报酬暂行办法》

三、经济学、社会学、文学常识

经济制度与经济体制 市场经济体制与计划经济体制 社会主义市场经济体制的基本特征与基本框架 完善社会主义市场经济体制的主要任务 建立统一、开放、竞争、有序的市场体系 以按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度 现代企业制度 经济全球化

社会结构 社会化 社会互动 社会角色 社会规范 社会控制 社会群体 组织 社区 社会分层 现代化 社会工作 社会保障 社会动机 人际关系 从众行为 大众心理

《诗经》 楚辞 《史记》 乐府诗 唐诗 宋词 唐宋八大家 元曲 明清小说 新文学运动 当代文学名家名作 《荷马史诗》 古希腊悲剧 文艺复兴 莎士比亚 批判现实主义 巴尔扎克 歌德 托尔斯泰 现代派文学

第三章 广播电视基础知识

第七条 广播电视基础知识重点考察考生对广播电视工作认知程度，要求考生掌握马克思主义新闻观、党的新闻宣传工作方针原则、新闻工作者的职业道德规范、广播电视常识。

第八条 广播电视基础知识考试时间、考试方式和试题类型：

（一）考试时间为 90 分钟。

（二）考试方式为闭卷、笔试。

（三）试卷满分为 100 分。

（四）试题类型包括选择题、简答题、辨析题、论述题。

第九条 广播电视基础知识内容包括：

一、马克思主义新闻观和中国社会主义新闻事业的方针原则

（一）马克思主义新闻观

马克思主义新闻观的含义 马克思主义新闻观的形成与发展 新闻战线“三项学习教育”活动的内涵要求

（二）中国社会主义新闻事业的基本方针

为人民服务、为社会主义服务、为全党全国工作大局服务 团结稳定鼓劲、正面宣传为主

（三）新闻工作的党性原则

党性原则是马克思主义新闻观的根本原则 党性原则的含义与基本要求 坚持党对新闻工作的领导 在新闻实践中做到对党负责和对人民负责的统一

（四）舆论导向

舆论导向的含义 坚持正确舆论导向的基本要求 坚持正确舆论导向必须把好关、把好度

（五）舆论监督

舆论监督的实质 舆论监督的社会功能 坚持建设性监督、科学监督、依法监督的原则 把握大局，提高舆论监督水平

（六）政治家办报办台

“政治家办报”的提出与发展 政治家办报办台的基本要求 在新形势下坚持政治家办报办台

（七）新闻真实性原则

新闻是新近发生的事实的报道 新闻定义的内涵

真实是新闻的生命 新闻真实的本质要求与具体要求实事求是是新闻工作的根本出发点 坚持准确、公正、全面、客观的报道原则 当前新闻真实性方面存在的问题

以辩证唯物主义反映论指导新闻工作 新闻报道必须以事实为依据 全面把握和正确反映社会生活的本质和主流 发扬深入实际、调查研究、求真务实、实事求是的作风

（八）新闻价值

新闻价值的含义 新闻价值的要素 新闻价值的客观性与综合性 新闻价值取向

（九）贴近实际、贴近生活、贴近群众

“三贴近”原则的含义和基本要求 “三贴近”原则是新闻宣传工作贯彻“三个代表”重要思想的具体化 按照“三贴近”原则加强和改进新闻宣传工作

（十）社会效益第一，社会效益与经济效益统一

坚持把社会效益放在首位，努力实现社会效益与经济效益的统一

（十一）文艺方针政策

“二为方向” “双百方针” 弘扬主旋律，提倡多样化 思想性、艺术性、观赏性三统一 “三贴近”

（十二）对外宣传工作的基本原则

（十三）胡锦涛总书记 2008 年 6 月 20 日 在人民日报社考察工作时的讲话

关于新闻舆论的性质、地位、作用的重要论述 关于新形势下新闻宣传工作总要求和主要任务的重要论述 关于提高舆论引导能力的极端重要性及“五个必须”的重要论述

二、新闻工作者职业道德

（一）新闻工作者责任

新闻工作的地位与作用 新闻工作者的职业特征 新闻工作者的社会责任 新闻工作者的职业修养

（二）新闻工作者职业道德

新闻工作者职业道德的本质特征 新闻工作者职业道德的基本原则和规范 新闻工作者职业道德建设的意义

（三）广播电视工作者职业道德

《中国新闻工作者职业道德准则》（2009 年修订颁布）《中国广播电视编辑记者职业道德准则》 《中国广播电视播音员主持人职业道德准则》

三、广播电视常识

（一）中国广播电视发展简况

哈尔滨广播无线电台 延安新华广播电台 北平新华广播电台 中央广播事业局 广播电视部 广播电影电视部 国家广播电影电视总局 中央人民广播电台 中国国际广播电台 中央电视台 中国广播网 国际在线 中国网络电视台 广播电视村村通工程

（二）广播电视节目概述

广播电视节目 广播电视的传播特点 广播的传播符号 电视的传播符号 电视影像的要素 广播电视新闻的语言表达 广播新闻中音响与文字的关系 电视新闻中画面、音响与文字的关系

（三）广播电视技术常识

中波与短波广播 调频广播与调幅广播 模拟广播与数字广播 地面电视 有线电视 模拟电视与数字电视 高清晰度电视 图文电视 交互式电视 移动多媒体广播 网络视听业务 卫星通信与卫星广播 广播电视覆盖方式 广播电视传输方式

第四章 广播电视业务

第十条 广播电视业务重点考察考生的广播电视采编能力，要求考生掌握采、写、编、评的基本技能。

第十一条 广播电视业务考试时间、考试方式和试题类型：

（一）考试时间为 150 分钟。

（二）考试方式为闭卷、笔试。

（三）试卷满分为 100 分。

（四）试题类型包括选择题、案例分析题、写作题。

第十二条 广播电视业务内容包括：

一、广播电视采访

（一）广播电视新闻采访

新闻采访 广播电视新闻采访的要求

（二）广播电视新闻采访的选题

新闻线索 确立选题的标准 选题的方法和步骤

（三）广播电视采访准备

广播电视采访的准备 采访提纲的撰写 记者在现场的介入方式

（四）广播电视采访方法

现场观察 采访对象的选择 开放型问题 闭合型问题 广播采录的基本要求 电视摄录的基本要求

二、广播电视写作

（一）广播电视新闻写作的基本要求

符合广播电视媒体特点 用事实说话

（二）广播电视新闻的结构要求

结构线索单一 层次清楚 核心信息处理突出

（三）广播电视消息

广播电视消息 新闻要素 背景 导语 广播电视消息常用结构

（四）广播电视新闻专题

广播电视新闻专题特点 广播电视新闻专题表达手段 广播电视新闻专题常用结构

（五）广播电视现场报道

广播电视现场报道 现场直播

（六）广播电视连续报道与系列报道

连续报道 连续报道的基本要求 系列报道 系列报道的基本要求

三、广播电视编辑

（一）新闻编辑的主要职责和具体工作

新闻编辑工作的主要职责 选题确定 编辑工作流程 新闻报道的策划 选择稿件 修改稿件 制作标题 栏目编排 录制播出 直播导播 通联

（二）节目编辑合成

音像编辑合成 新闻类节目音像编辑的基本原则 广播新闻编辑手法和技巧 电视新闻编辑手法和技巧

（三）广播电视新闻节目编排

栏目编排思想 新闻编排技巧

四、广播电视评论

（一）新闻评论的特点与功能

新闻评论 新闻评论的功能 新闻评论的特点 广播电视新闻评论的特点

（二）新闻评论的说理

论点 论据 论证 据事说理 对比说理

（三）广播电视评论类型

本台评论 本台短评 编后话 新闻述评 谈话类评论 舆论监督节

PS:附《广播电视新闻业务》笔记

广播电视节目：是广播电台电视台所播出的内容的基本组织形式和播出形式。它是一个按时间段划分、按线性传播的方式安排和表现内容，依时间顺序播送内容的多层次系统。广播的传播符号声音（语言、音响、音乐）

电视传播符号1声音（语言、音响、音乐）2图像（文字、示意图、图表、照片、图片、影像）

电视影像特征:1.再现性2.时空一体的运动存在方式3.声象一体的信息形式4.限定性显示空间5感性的符号形式6孤立影像含义的不确定性

电视影像要素:1.镜头与蒙太奇2画面构图3光线4拍摄角度5运动镜头6景别 广播电视新闻语言表达的原则 1.易于接收接收2可听性3准确性4完整性5通俗性 广播优势1.传播迅速信息量大2听众广泛覆盖面广3声情并茂参与性强； 广播劣势1.不易保存2线性传播选择性差

电视优势1.信息符号视听兼并2重构时空现场感强3时效性强 电视劣势 1不易保存2选择性差3孤立影像含义的不确定性

消息：是一种简明扼要迅速及时地报道新闻事实的体裁，用于广泛传播各个领域新近发生或正在发生的事实，是各种新闻媒介运用最多最经常的新闻报道形式。

事件消息：以报道刚刚发生或仍在发展变化、一般具有叫明确的时间始终点的新闻事件为主的消息体裁。

非事件消息：着重反映的客观事物一般没有明确时间始、终点，报道其发展变化阶段性特点或基本面貌，反映蕴涵其中的典型意义。

人物专题：以人物为报道对象，通过展示人物精神面貌、生活经历，进而揭示时代背景、历史潮流、社会全貌的新闻性专题。事件专题：反映新近发生的、具有典型意义的新闻事件的专题节目。

研究性专题：通过对社会生活和实际工作的综合分析，得出经验教训和规律性认识的新闻专题节目。

谈话节目：一人或多人完全用讲述的方式表现节目内容的节目形式。

现场报道：记者在新闻现场边采录音响（画面）、边采访、边解说报道的形式，包括直播和录播两种拨出方式。

连续报道：跟踪新闻事件发展进程连续多次播出的累积式报道。

系列报道：围绕同一个新闻主题从不同侧面、不同角度，多次、多篇成组的报道。深度报道：运用解释、分析、预测等方法，从历史渊源、因果关系、矛盾演变、影响作用、发展趋势等多角度报道新闻的形式。

广播电视新闻评论：广播电台电视台针对显示生活中新近发生的具有普遍意义的新闻事件、迫切需要解决的社会问题或公众广泛关注的社会话题发表议论、做出分析、讲明道理、直接发表意见的节目样式。

新闻采访：新闻记者为获得新闻事实材料，对客体进行访问、观察、思索和记录等的调查研究活动。

新闻采访的特点：

1、突击性

2、灵活性

3、广泛性

4、持续性

广播电视新闻采访特点：

1、电子传播手段介入

2、时间同步性

3、采访方式关系到新闻报道形式

4、记者的角色定位更丰富

5、对设备依赖性强

6、是集体工作的产物。新闻线索：新闻事实发生的一种信号和征兆，反映新闻事实的简略轮廓或片断。

新闻线索特点：

1、简单，完整性差

2、时间短，稳定性低

3、信号，有待证实

4、反映现象，变动性大。

新闻线索来源：

1、记者本人观察和积

2、会议、文件、简报、政策和领导讲话

3、来自受众的信息

4、从其他媒介获得。

确立选题的标准：1新闻价值（新鲜、重要、显著、接近、趣味）2新闻政策（政治标准、新闻宣传思想、新闻机构自身的编辑方针）

选题论证方法1衡量新闻价值要素2权衡新闻政策标准3是否符合媒体自身编辑方针 选题论证步骤1对报道内容进行考察2对表现形式进行构思3可行性论证。

现场观察：记者在新闻事件发生的现场、新闻人物活动的现场进行的目击采访，是对客观事实进行由表及里的查看与思考活动，借以印证线索、搜集素材、获得第一手材料。现场观察特点1.直接性2综合性3客观性4经常性5敏感性 现场观察内容1观察捕捉事物变动态势2新闻事件发生现场的环境和氛围3最能表现事物特征的细节

现场观察注意1选择恰当的观察位置2开拓观察视野灵活调动注意力3确定恰当角色定位4把握开机时间，要有预见性

采访对象选择1知情2愿讲3善于表达

话筒采访要求1消除现场干扰2语言精练3话筒采录声音自然清晰4记者应有镜头意识5一次最佳原则

闭合型问题：需要采访对象明确回答的特定的具体问题

开放型问题：记者仅提示某一话题或访谈范围，让采访对象自由发挥。

广播采录的要求:1音响的素质2真实3自然4清晰5捕捉特点6掌握采访主动权，控制采访节奏

电视摄录的要求:1恰当运用景别2选择拍摄角度3运用光线4运用长镜头 电视摄录的原则:1真实性原则2时机原则电视摄录方法1挑2等3抢新闻 写作要求:1符合媒体特点（快速、线性传播、受众广、具体形象、转瞬即失）2用事实说话（典型事实、场景说话、背景材料、同期声）

广播电视新闻的结构要求:1结构线索单一2层次清楚3强化核心信息

背景：在新闻事实之外，对新闻事实或新闻事实的某一部分进行解释、补充、反衬或烘托的材料。

背景材料的作用:1说明解释，使新闻通俗易懂2揭示事物意义，唤起社会关注3通过对比衬托，突出事物特点、显示变化程度4表达不便言明的观点5为新闻注入内涵，使其更可读。导语：整篇消息的第一个单元，以简练的语言告知最重要的新闻事实。导语的特点:1选材精粹2具体形象3简短精练4照应主体 导语类型:1直接式2延缓式导语

广播电视消息的结构:1倒金字塔式结构2时间顺序结构3逻辑关系结构4金字塔式结构 广播电视新闻专题：运用广播或电视手段，深入、具体、详尽地报道某一重大新闻事件或某些具有新闻价值又为广大受众关心的典型人物、经验和新出现的社会现象等题材的新闻报道形式

新闻专题特点: 1主题深刻，揭示事物本质，反映事物内在规律2用形象说话3表达方式多样4表现功能多样

新闻专题结构:1纵式结构2横式结构3递进式结构 广播电视现场报道：广播电视记者在采访现场通过话筒或镜头，采访现场有关人员，解说现场实况，直接交代、播报新闻事实的报道方式

现场报道对记者的要求:1出色的口头表达能力2良好的心理调节能力3过硬的新闻业务能力4优秀的团队合作能力

现场直播：与新闻事件或活动的发生发展过程同步，利用广播电视专用设备直接从现场播出的广播或电视节目形式

现场直播作用:1通过快捷的现场直播，树立自己媒体的权威2有利于媒体扬长避短3使观众感受过程，满足好奇心和求知欲4有利于争夺到广泛的观众群

连续报道：对正在发生并持续发展的新闻事件在一段时间内进行多次、连续的报道 系列报道:围绕同一新闻主体从不同侧面、不同角度作多次、成组的报道。

新闻编辑：对新闻传播活动的总设计与总指挥，是新闻传播活动的集大成和总把关。新闻编辑的职责：1新闻信息的统合2把关3发言

栏目设置要求：1找准受众定位2认识受众需求3明确栏目整体层次定位4根据目标群体日常作息时间作出传播时段与时长的选择5确定栏目特色和风格6推敲和形成节目形式 新闻报道的策划：根据栏目编辑思想，对栏目报道领域的现实状况及其发展趋势的认识而作出的未来一定时期的具体规划和组织实施。

新闻报道策划的内容:1确定报道中心2制定报道时机、规模、方式、策略3制定选题，对重点选题具体规划，组织实施。

音像编辑：合成运用电子编辑设备对前期摄录的音响、影像素材进行选择、剪裁、组合等处理，配以解说词、字幕、音响、音乐等制作成一个完整的节目的过程

新闻节目音像编辑原则：1真实性原则2目的性原则3客观性原则4逻辑性原则5控制蒙太奇效应原则6兴趣原则

广播新闻常用的编辑手法与技巧1音响早出2关于主题和事实的，尽量用音响说明，形成强烈的现场感4保持音响在全篇中的平衡，不要简单集中5不滥用音响

电视新闻常用的编辑方法:1合乎接受逻辑2镜头长度恰当3注意轴线规律4镜头衔接流畅5转场自然

栏目编排注意:1良好的大局观，站在时代高度和人民群众的立场给新闻以准确的传播价值定位，以此编排新闻节目2遵循节目编排内在规律，有重点，有目的性3利用受众信息接收的生理和心理特点习惯，提高传播效果

新闻编排技巧：1突出重点2优化组合巧妙安排结构4节目起承转合流畅自然5保持统一风格

新闻评论：针对现实生活中新近发生的具有普遍意义的新闻事件，迫切需要解决的社会问题或公众广泛关注的社会话题发表议论、作出分析、讲明道理、直接发表意见的文体或节目样式。

新闻报道与新闻评论的区别：1传播内容不同（a已经或正在发生的具有新闻价值的事实b以客观事实为依据，在分析的基础上得出意见）2传播目的不同（a满足受众对事实性信息的知晓权b满足受众对意见性信息的知晓权及话语权）3传播方式不同（a强调用事实说话b直抒胸臆）

新闻评论特点：1新闻性2时效性3政治性4广泛的群众性5论理性6前瞻性 新闻评论功能：1解决功能2表态功能3深化功能4引导功能5协调功能

广播电视新闻评论的特点：1“浅”，语言通俗化、口语化，把政论和深刻道理用受众易接受的方式表述2平易亲切（a传者与受者处于平等位置b吸引受众直接参与评论）3更生动4论述性语言与画面语言结合，道理上说服人，画面上感染人，情感上打动人 论点：评论的看法、见解、观点、主张的高度概括或提炼。论点的要求1正确2立论鲜明，论点明了3新鲜独到4集中 论据：用来说明或证明论点的材料论据的要求1真实2精当3新鲜 论证：运用论据说明或印证论点的过程和方式、方法

论证的方法：1据事说理，依托一定事实材料引发议论、说明或证明论点2对比说理，通过同一事物今昔前后变化对照或不同事物的对比，显示事物是非曲直，表明媒介的意见，提供给受众思维空间和思考余地。3辩论说理，通过不同意见的论辩，达到辩证然否的目的4算帐说理，引用数据和推演数据，使评论具有逻辑力量。编后话的作用：1提示说明2评价表态3提醒建议4强调补充

新闻述评：新闻领域中的边缘体裁，以融新闻和评论于一体，既报道事实，又对新闻事实作出必要的分析和评价，有述有评，评述结合。

新闻评述的特点：1评述结合，以评为本2述中有评，评中有述3由述而评，以评驭述 新闻评述的写作要求：1选材精当，立意新颖2即事明理，重在分析3夹叙夹议，事理交融 谈话类评论：说、听双方处于平等交流的位置，以谈话的方式展开的新闻评论

谈话类评论注意：1选择受众普遍关心的新闻事件或社会话题2选择适合的节目主持人3选择“意见领袖”式的嘉宾和现场观众4善于播放有关录像带和现场音乐，掌握谈话节奏 舆论监督节目：广播电视媒体作为党和人民的喉舌，为维护国家和人民群众利益而对包括国家机关、社会组织、各类团体和公民个人在内的社会成员、社会机构及其社会行为所进行的报道和评论

舆论监督节目要把握的原则：1坚持建设性监督2科学监督3依法监督

【下面这个是我自己找的模拟题哈】

一、单项选择题（估计占10%，每小题1分，错选、多选、少选不得分）

1、在广播电视媒体中直接代表媒介编辑部，就当前重大事件、重大典型或重大问题发言，具有鲜明的针对性、政策性和指导性的评论体裁是：（B）A．社论 B．本台评论 C．编后话D．谈话类评论

2、说、听双方处于平等交流的位置，以谈话的方式展开的新闻评论，叫做（D）。A．广播评论 B．广播漫谈C．编后话 D．谈话类评论

3、综合运用画面、音响、屏幕文字和解说、论述性语言以表情达意、叙事分析，是表现手段最为丰富的述评，也是最能体现电视传播特点、发挥电视传播优势的电视评论形式，叫做（C）。

A．新闻述评B．新闻调查C．电视述评D．舆论监督节目

4、在新闻评论中，运用论据说明或印证论点的过程和方式、方法，叫做（D）。A．评论的要素B．论据C．论点D．论证

5、按照编排好的顺序，加上播音员或主持人的播音与串联，把分散的节目、稿件录制合成为完整的播出带，以备按时播出，这种播出方式就叫做（A）A．录播B．录像C．播出D．直播

6、新闻节目播出前的最后一个编辑环节，它根据媒体、栏目的定位和特色，把单独的稿件、节目按照一定的原则有序地组合成一个栏目整体，这一环节叫做（A）。A．新闻栏目编排B．统筹策划C．录制播出D．通联E．稿件编排

7、运用电子编辑设备对前期摄录的音响、影像素材进行选择、剪裁、组合等处理，配以解说词、字幕、音响效果、音乐等而制作成一个完整的节目的过程叫做（A）。A．音像编辑合成 B．栏目编排C．录制播出D．稿件编排E．修改稿件

8、广播电视中播出时间、名称、内容范围相对固定的信息传播单元，即（E）。A．片头B．评论C．专题D．节目E．栏目

9、广播电视中的一种篇幅短小、内容单

一、分析扼要、使用灵便的编辑部评论是（A）。A．本台短评B．编后话C．小言论D．脱口秀E．主持人评论

10、为《焦点访谈》演播室赠言：“与人民同行，与祖国同在，与世界同步，与时代同进”的是（A）

A．温家宝B．李鹏C．江泽民D．朱镕基E．李长春

二、多项选择题（估计占10%，每小题2分，错选、多选、少选不得分）

1、评论的论据有多种，但按各种材料的性质来分，主要可归为（AB）A．理论性论据B．事实性论据C．真实的论据D．新鲜的论据

2、新闻传播内容的选择，离不开衡量标准。衡量的标准主要有（AD）A．新闻的标准 B．科学C．统一D．社会效果的标准

3、订正事实要达到的标准应该包括（AB）。A．真实B．准确C．生动D．合理E、统一

4、电视新闻标题与报刊相比，主要特点是：（ACD）

A．标题的写作要求有所不同B．标题的长短有不同C．作用有所不同D．标题的显示方式不同

5、新闻类节目音像编辑的基本原则，包括(ABCDE）

A．真实性原则B．目的性原则C．客观性原则D．兴趣原则E、控制蒙太奇效应原则

6、字幕一般有如下一些常见的基本形态（ABCE）

A．独立型字幕B．转译型字幕C．主导型字幕D．解释型字幕E、表达型字幕

7、新闻报道与新闻评论的不同主要体现在以下几个方面（ABC）： A．传播内容不同B．传播目的不同C．传播方式不同D．传播效果不同

8、一般来说，新闻评论的论证方法，即论点与论据的结合方法主要包括：（ABCD）A．据事说理B．对比说理C．论辩说理D．算账说理E、形象说理

9、述评大致可分为（ABCE）

A．工作述评B．形势述评C．事件述评D．国际述评E．思想述评

10、电视谈话类评论的主要形式有（BDE）

A．访谈式电视谈话B．讨论式电视谈话C．论坛式电视谈话D．现场参与式电视谈话E．漫谈式电视谈话

11、电视述评涉及的范围相当广泛，包括政治、思想、经济、文化、外交等各个领域；其表现形式也多种多样，包括（ABCD）

A．调查性B．分析性C．解释性D．论辩性E．专题性

12、新闻评论在反映舆论、组织舆论、引导舆论和进行舆论监督方面有着与新闻报道不同的特殊功能，具体表现为：（BCDE）

A．解释功能B．表态功能C．深化功能D．引导功能E．协调功能

13、新闻性栏目，目前大致可以分成以下几类：（ABC）

A．专题型新闻栏目B．消息类新闻栏目C．杂志型新闻D．社会新闻栏目E．调查类新闻栏目

14、新闻编辑工作的主要职责包括：（ABE）

A．新闻信息的统合B．把关C．编辑稿件D．策划E．发言

15、一般来说，评论的论点有以下几个基本的要求：（BCE）A．掷地有声B．新鲜独到C．观点正确D．简洁精炼E．论点集中

三、简答题（估计占30%，每小题6分）

1、试述广播电视新闻编辑工作的主要流程。

2、广播电视新闻栏目设置需要注意和考虑哪几方面的因素？

3、请结合实例，谈谈广播新闻常用的编辑手法与技巧。

4、广播新闻制作中在音响的选用和合成方面应该注意哪些问题？

5、电视新闻在编辑制作中应注意掌握哪些手法和技巧？

6、什么是新闻编排，新闻编排中常见的技巧有哪些？

7、与报刊杂志的新闻评论相比，广播电视新闻评论有哪些显著的特点？

8、试述新闻述评的基本特点。

9、要办好谈话类评论节目，需要注意哪些方面的问题？

10、请结合实际，谈谈采制舆论监督节目的过程中应该注意哪些方面的问题？

四、案例分析题（估计占20%，每小题10分）

1、请分析下面广播评论的说理特色。当不上附马不能不娶妻

在横向经济联合中，不少乡镇企业纷纷外出找门路、攀“高亲”，巴不得弄个附马当当。这种想法固然不错，可举国之内，附马能有几个？能和全国重点企业、科研单位挂上钩的乡镇企业不会很多。

攀不上高亲怎么办？一个村办厂厂长说得好：“当不上附马不能不娶妻”他这个村离公路比较近，又有不少集体公房，具备发展工业的一些条件，他们曾经人接人地外出攀亲，一直未能如愿，后来他们了解到，当地有个养禽专业户，因为地处偏僻，房屋不足，生产受到了限制，于是这个村办厂就和那个养禽专业主起了养殖联合体，进而发展为孵化到加工生产的一条龙生产线，双方得益都不浅。厂长开玩笑说：“我们小夫妻过得还挺不错呐！”

在生活中，有些人找对象就是因为“高不成，低不就”而拖成了大龄青年。在横向经济联合中，只要从实际出发，充分发挥本地优势，能够取得的好的经济效益。“高不成”也可以“低就”，当不上“附马”，同样能娶到一个“好媳妇”。

2、请分析下面一组新闻在编排上的特色，并试分析其优劣。

节目串联单：

1、聚焦立法听证：本市举行首次立法听证，机动车和行人、骑车人发生事故如何赔偿成为关注焦点

2、聚焦立法听证：听证会激发百姓参与，专家评点这是民主立法的新尝试（录音消息）

3、聚焦立法听证：骑车人被撞进机动车轧死，两辆涉案车如何划分责任尚无定论

4、聚焦立法听证：一对老夫妇拦住长城赛福车，声称开车的吓坏了骑车的

5、关注无障碍：残疾人代表检查西城无障碍设施，部分设施美观但不实用（录音消息）

6、关注无障碍：短评，到底是在撑门面还是在办实事

7、前三门大街铺辅路昨晚开始铺油

8、金融街地下交通工程昨天全面开工

9、北京西客站出站系统将新装10部滚梯

10、简讯：中国民用汽车保有量未来十五年前增至1.4亿量

11、简讯：大连一辆液氨罐车翻入水库

12、简讯：马来西亚直升机坠毁，4人丧生

13、简讯：土耳其直升机坠毁，5人死亡

五、写作题（估计占30%，每小题15分）

1、请为下面新闻制作适合广播电视新闻特点的标题。

“我当时真的是冲着一名教授，才报考北京邮电大学的，一进门才发现只有全校开大会时才能听到他的教诲。”一位大一新生无奈地告诉记者。

记者对北大等10所进入国家“211”重点建设的高校进行了一次微型调查，本学期10所高校上千位博士生导师、教授、院士为本科生上过课者寥寥无几。

对名教授很少给本科生上课的问题，一般有三种说法：一是博导时间紧顾不上，带研究生、稿科研、学术交流都要花不少时间和精力，本科生的课时一般较长，时间根本保证不了；二是不少博导认为有些不一定比讲师讲得好，讲得有经验，又何必非亲自讲呢？第三也有部分博导觉得上本科生课是“教书匠”，不小报酬却不高，不值得干。

人民大学著名教授高鸿业曾任科罗拉多大学客座教授，他告诉记者：“在美国再大的教授，每周也必须给学生上3个钟头的基础课。教学相长，教授把他的人生经验、治学方法融在知识中交给学生，教授也从学生身上了解了他们的一些真实想法，同样可以提高科研能力。”崔琦在获得了诺贝尔奖后推掉了不少应酬，但每周给普林斯顿大学生的三节固体物理谭照开不误。看来不在乎忙的程度如何，关键是观念，重视教学的观念。

2、请按照广播电视新闻编辑的规律和特点，将下面提供的新闻编排成一期社会新闻栏目，并阐明编排理由。

1、小区内建起了“淘宝网”：

某小区的居民发出倡议，并设立了二手物资信息台。不管您家是有淘汰的早货，还是想求购点东西，都可以来登记，由居委会统一调配，在小区内消化旧货。

2、无障碍通道有障碍：

盲人杨大姐反映，北京的无障碍通道障碍实在大多了，给残疾人带来了很多不便。

3、北京市交通管理局交通违法告知通知书开始投递发放。

4、京郊农村赤眼蜂成了害虫的克星。

5、背景：赤眼蜂灭害有原理。

6、石景山区发放帮困助学金。

7、北京启用车辆动态称重检测系统，车辆经过不停车，就可测出是否超载。

8、平谷大峡谷景区今年夏天接待游人创新高。

9、昌平区长出酷似葫芦的柿子。

10、某小区居民反映，物业在大热天就收取暖费。

11、延庆观众反映，延庆两条公交车线路莫名其妙停运，给居民生活带来不便。

12、小区旁建起加油站，带来安全隐患。

3、请以中央电视台新闻为例，策划和组织一场关于春运的电视直播报道，并写出简要的报道策划方案。

4、请根据以下材料，以2005年2月21发稿时间，撰写一篇不超过300字，适合在江西人民广播电台播出的新闻稿。

材料：

今年春节，江西红色旅游景区异常火爆，井冈山接待游客2.1万人次，1.2万名党员到瑞金革命旧居旧址参观学习，增强对党的先进性的理解，提高对“三个代表”重要思想的认识和把握，红色旅游为先进性教育活动提供了生动活泼的社会课堂。

江西自2001年开始，投入10多亿元，以加快爱国主义教育基地建设、加强革命文物保护工作和红色景区接待设施的建设，对井冈山、瑞金和南昌八一起义等30多处重要的革命旧址遗迹、纪念设施进行修缮复原，在井冈山修建了“井冈山烈士陵园”、“黄洋界保卫战胜利纪念碑”，投入4400万元修建以声光电为主要展示手段的“井冈山革命斗争史全景画展示馆”。在安源路矿工人运动纪念馆新建了毛泽东、刘少奇、李立三塑像；省政府投资1.7亿元新建的省博物馆中专设革命馆；各级党委、政府还筹集资金1000多万元，征集革命文物、维修革命旧址和更新文物陈列工作，等等。

江西省先后推出了红色文化研习游、革命摇篮体验游、红色故都寻访游、长征之路觅踪游、人民军队寻根游、工人运动探源游、秋收起义访习游等产品，形成了 “上海-嘉兴-南昌-井冈山-瑞金-长汀-高州-遵义-延安-西柏坡-北京”的国红色旅游概念线路，“南昌-井冈山-赣州-瑞金” 金牌线路、“南昌或井冈山-萍乡-韶山-长沙” 等精品线路。

江西下大力气进行旅游交通基础设施建设和出台扶持旅游的优惠政策。近年，南昌昌北国际机场正式开辟了国际航线；井冈山军用机场改扩建为旅游机场，现已开通了至北京、上海、广州、深圳等航线；江西高速公路建设更是突飞猛进，三年增加1000多公里，实现了省会南昌至各设区市道路全部高速化，使井冈山、南昌、瑞金、安源、上饶等红色旅游景区都在高速公路网络连接中；在“京九”线上，设置了“井冈山火车站”，修建了“泰井”高速公路；瑞金修通了“京福”高速公路江西段、“昌厦”一级公路江西段和赣州到瑞金二级公路，并将建成赣州至龙岩的铁路等。旅游交通基础设施的改善，为红色旅游的大发展奠定了坚实的基础，为吸引游客创造了良好的环境。

新近出台的《2004》《2004—2010全年全国红色展规划纲要》向全国旅游业发出了一个强烈信号：提升景区产业素质已成为当务之急。

根据规定，国家为将获得重点扶持的红色经黄旅游景区设下了较高的门槛----80%以上必须为国家3A级旅游区，其中4A级以上景区要达到40%，而江西省目前4A级景区仅为9家，5A级景区数目为零。

2005年2月21日，国家发改委、中宣部、国家旅游局等13家单位首次联合公布了《全国红色旅游精品线路录》，和《全国红色旅游经典景区名录》，在全国红色旅游30条精品线路和123个经典景区名录中，江西有“四线五景”榜上有名。4条精品线路分别是南昌---吉安---井冈山线；赣州---金---于都---会昌---长汀---上杭---古田线；井冈山---永新---茶陵---株洲线；黄山---婺源---上饶---弋阳---武夷山线。

在全国红色旅游123个经典景区名录中，江西占5个，即江西的南昌市红色旅游系列景区（点），萍乡市红色旅游系统景区（点），井冈山红色旅游系统景区（点），赣州市、吉安市、抚州市中央苏区政府根据地红色旅游系统景区（点），上饶市上饶集中营革命烈士陵园。

5、请为撰写的新闻撰写一篇字数不超过300字的编后话。

模拟题参考答案：

请分析下面广播评论的说理特色。

四、案例分析题《当不上附马不能不娶妻》 考点归纳：论点：（1）观点正确（2）立论鲜明（3）新鲜独到（4）论点集中

论据：（1）理论性论据（2）事实性论据

论证：（1）据实说理（2）对比说理（3）辩论说理（4）算账说理

1、这是一篇优秀的广播新闻评论作品，结合农村经济生活中的新问题，采用比喻、例证等受众容易接受的评论手法和群众自己的语言，把道理讲得明白如话、入情入理。

（1）语言上，非常通俗化、口语化，运用受众容易引起兴趣的材料，受众容易接受的方式深入浅出。它用了一个形象的比喻，把乡镇企业在横向经济联合中想与一些重点企业、科研单位挂上钩的思想比喻为想“攀高亲”，弄个“附马当当”，即形象贴近，又通俗易懂。用群众自己的语言----厂长一头一尾的两句话，非常准确、形象的表现出从实际出发选择合作伙伴的好处。

（2）形象说理，事理融合，这则评论用发生在群众身边的事例----与养禽专业户联合的村办厂办得挺红火来说明论点，让人亲切可感，说服力很强；评论最后还采用了比喻说理的方法，把乡镇企业横向联合比作生活中的“找对象”，劝有关政策者不要高不成低不就，要从实际出发，充分发挥本地优势，也能娶上好媳妇。

考点归纳：新闻栏目编排：（1）突出重点

（2）优化组合：关联组合、专栏集纳、稿件配合（3）巧妙安排结构：峰谷、节奏、分段

（4）使节目起承转合流畅自然

（5）保持风格的统一、整体基调

2、这期《交通新闻》的栏目编排重点突出、内容丰富，节奏感强，是一次编排得比较成功的节目。它在编排上有以下特色：(1)突出重点。这期交通新闻把头条的文章做足，从不同角度用四条报道来聚焦“立法听证会”，形成一定的舆论声势，使节目一开始就先声夺人，抓住听众的注意。中间关注无障碍的录音新闻配发了短评，形成整个节目的次重点。

(2)节目体裁多样，内容丰富，搭配合理。这期节目体裁涉及口播新闻、录音消息、短评、简讯，形式多样，内容上也做了精心安排，头条一组报道聚焦立法听证，中间两条配合式报道关注无障碍问题，通过配发短评深化报道的力度，然后三条关于交通的报道把最近的动态体现出来，最后用四条简讯结束，这部分节奏快，信息量大。从整期节目看，前半部分重在深挖，后半部分短平快，一张一弛，在重点突出的同时，兼顾一般，能满足受众多方面的需求。

(3)突出广播特色，优化稿件配置，这期节目有两个录音消息，体现了广播的优势，而录音消息的位置也经过了精心安排，穿插在节目中，有利于调节听众的收听状态，中间三条最新动态内容均是工程进展，最后三条简讯都是关于事故的报道，使非重点信息的报道也有了一定的集纳特点，使节目的整体性加强，让听众感觉层次清楚，详略得当，结构严谨。

五、写作题

1、本科生缘何难见教授面？ / 本科生课堂，教授难现身！

2、节目编排如下：(1)无障碍通道有障碍

(2)某小区居民反映，物业在大热天就收取暖费

(3)延庆观众反映，延庆两条公交车线路莫名其妙停运，给居民生活带来不便(4)小区旁建起加油站，带来安全隐患(5)小区内建起了淘宝网(6)石景山区发放帮困助学金(7)北京市交通管理局交通违法告知通知书开始投递发放

(8)北京启用车辆动态称重检测系统，车辆经过不停车，就可测出是否超载(9)京郊农村赤眼蜂成了害虫的克星(10)背景：赤眼蜂灭害有原理(11)昌平区长出酷似葫芦的柿子。

(12)平谷大峡谷景区今年夏天接待游人创新高

这期节目编排分为三组，第一组1—6是社区新闻，主打的内容是无障碍通道有障碍，把观众反映的问题编排在一起，突出贴近性；这组新闻的后两条是新风尚和新办法，起到舒缓节奏，启迪思路的作用；第二组7、8是新闻，动态性比较强；最后一组是来自郊区农村的报道9—12，有新鲜事，也有新动态，目的在于掀起又一个收视小亮点，在观众疲倦之时，加入有趣的内容，令观众持续收视。

注意：编排方式可以很多样，自己言之成理即可。

3、春运报道策划方案 报道主题：直击中国铁路春运

报道目的：在公众与铁路部门之间架起一座沟通的桥梁，化解乘客与铁路间的矛盾，在春节临近时营造欢乐、祥和的过节气氛。

报道时机：选择农历腊月二十七、八铁路春运的最高峰进行直播

报道内容：铁路系统的紧张忙碌、回家乘客的焦急情绪、中国铁路春运的历史回顾、专家对铁路春运的理性分析等等 报道思路：分动态报道和静态报道两种，静态主要报道各大铁路枢纽（包括各大火车始发站、中转站、终点站的购票、乘车、调度情况），动态报道则以记者的体验式采访为线索，报道铁路春运过程中的情况。

报道方式：采用动静态结合的报道方式，选择北京、上海、郑州、武汉、广州、南京、成都等地的火车站进行多点共时直播，由各路记者现场出镜报道。选择北京到广州、上海到成都的纵横两条铁路线，由乘车记者进行亲历式报道。其间穿插演播室主持人对专家及政府官员的访谈，并适当穿插相关的背景资料。

报道规模：受报道内容的限制以及日常新闻播出的限制，本次直播报道虽然历时两天，但不准备采用不间断的连续报道方式，而是采取分时段直播，如选择列车出发、到达，开始、高峰、结束等几个时段进行集中直播。

报道范围：报道范围涉及全国铁路春运，但可以通过选择有代表性的铁路枢纽来实现全国范围的覆盖。

考点归纳：编者评论：（1）归纳、引申、深化、生发

（2）对事实提出看法，做出分析，抒情、联想，借题发挥

（3）提示说明、评论表态、提醒建议、强调补充

4、在今天公布的《全国红色旅游精品线路录》和《全国红色旅游经典景区名录》中，我省有“四线五景”榜上有名。这次我省入选的精品路线包括南昌、吉安到井冈山一线，赣州、瑞金到古田一线等4条精品线路；萍乡、井冈山、上饶集中营等五个景区则入选经典景区。《全国红色旅游精品线路录》和《全国红色旅游经典景区名录》是由国家发改委、中宣部、国家旅游局等13家单位首次联合公布的，全国共有30条精品线路和123个经典景区入选。我省是全国比较早地开展红色旅游的省份，但目前也面临提升红色景区素质的压力。新近出台的《2004—2010全年全国红色展规划纲要》上规定，国家重点扶持的红色经典旅游景区门槛比较高，要求80%以上必须为国家3A级旅游区，其中4A级以上景区要达到40%，而江西省目前4A级景区仅为9家。5A级景区数目为零。

5、全国30条红色旅游精品路线我省入选4条，123个红色旅游经典景区我省上榜5个，这令我们这个红色旅游大省有些汗颜。虽然咱们是搞红色旅游比较早的一家，可现在其它兄弟省份也不甘示弱，北京、河南、山西、四川等省大有后来居上的气势。与他们相比，我们省的景点层次偏低，5A景区数目还没有实现零的突破。难怪这次上傍的线路和景区数量上还偏少。做得早，还要做得好，目前，我省红色旅游应该正视差距，迎头赶上，好在现在还不晚。

【2005广播电视新闻概论复习题】 一.解词: 1.广播电视节目 2.广播语言 3.节目音乐 4.开始曲 5.间隔乐 6.实况音响 7.音响效果 8.镜头 9.蒙太奇 10.画面构图 11.景别 12.消息

13.研究性专题节目 14.谈话节目 15.现场报道 16.连续报道 17.系列报道 18.深度报道

19.广播电视新闻评论

二.填空: 1.广播、电视节目按内容性质，分为（）、（）、（）和服务性节目；按内容构成和组合形式，分为（）、（）、（）；按播出方式，分为（）和录播节目；按播出时间，分为定期节目、（）节目和（）节目；按播出次数与内容的关系，分为（）、（）和滚动节目。

2.广播的传播符号按不同的特性，被划分为:（）、（）和（）。3.在新闻类广播节目中，广播语言的基本形态有（）、（）、（）。4.电视的传播符号是（）和（）。5.图像在形式上大致可分为（）、（）、（）、（）。6.电视影像的要素主要包括（）、（）、（）、（）、（）和（）。7.影响画面构图的主要因素有（）、（）、（）、色彩等。8.光线分为（）和（）。在摄像中，各不相同的光线效果在造型上能改变和确定对象的形状，在构图上能形成不同的（），能表现不同的景色、情调及各种气氛，形成不同的影调结构，以及组织视觉重点、表现空间、表现节奏等。9.景别一般分为:（）、（）、（）、（）和（）。10.新闻性专题大致可分为（）、()、()。11.常见的谈话节目类型包括（）、（）、（）、（）等。12.广播电视媒体除了拥有和传统媒体一致的（）、（）、（）、（）、（）等新闻评论体裁外，还拥有（）等独有的新闻评论形式。三.选择题: 1.广播、电视节目按内容性质，分为（）、（）、（）和服务性节目； a 新闻性节目 b 文艺性节目 c 杂志型节目 d 教育性节目 e 特别节目

2.（）是指广播电视新闻传播机构指派承担向受众口头传播语言信息工作的人在播讲稿件时使用的语言。

a新闻报道语言 b新闻播音语言 c实况语言 d语言同期声 e旁白 3.（）是专门提供音乐审美、供受众欣赏的节目。a 节目音乐 b 开始曲 c 实况音乐 d间隔乐 e音乐节目

4.（）是客观物质运动声波的真实再现，具有现实还原的特点。a主体音响 b音响效果 c实况音响 d资料音响 e主题音响

5.（）是通过一边改变镜头焦距一边进行拍摄的方式获得的镜头。a摇镜头 b移动镜头 c变焦距运动镜头d 跟镜头 e推拉镜头 6.表现成年人胸部以上或物体局部的画面称作（）。a远景 b全景 c中景 d近景 e特写

7.（）是跟踪新闻事件发展进程、连续多次播出的累积式报道。a深度报道 b系列报道 c连续报道 d音响报道 8.（）是广播电视媒体独有的新闻评论形式。

a评论员文章 b本台短评（短评）c谈话类评论节目 d编前与编后话 e本台评论（社论）

四.简答题

1.音响与文字稿的关系

2.电视新闻中画面、声音与文字的关系 3.现场报道对题材选择的要求 4.系列报道的基本特点 5.电视影像的要素 6.蒙太奇的意义

7.广播传播的优势与劣势 8.电视传播的优势与劣势 9.电视影像的基本特征

五.论述题

试论述广播电视节目的系统

试论述广播电视新闻的语言表达必须遵循的基本原则 试分析广播新闻中音响与文字稿的关系 电视新闻中画面、声音与文字的关系

试分析事件消息与非事件消息的区别与各自的特点 试阐述深度报道的含义

试分析广播电视新闻评论和其他媒介评论形式的不同以及如何扬长避短。

六.应用题（略，请参看高自考相关题型）

全国广播电视系统主持人和记者编辑考试题型（中国新闻史部分）

一、单项选择题

1、历代封建政府发行的官报是（）A 小报 B 邸报 C 开元杂报 D 报房京报

2、小报在南宋时期风行并扩散到京外地区，时人隐称为“（）” A、新闻 B、进奏院状 C、朝报 D、阁抄

3、《察世俗每月统记传》的创办地点和时间是（）A、1815年8月15日，马六甲，B 1815年8月15日 广州 C、1815年8月5日 马六甲，D1815年8月5日，广州

4、我国第一部新闻采访学专著 《实际应用新闻学》的作者是（）。A、徐宝磺 B、邵飘萍 C、戈公振 D、李大钊

5、五四运动时期创办于北京的一份时事政治性周报是（）A、《新青年》 B、《京报》 C、《时事评论》 D《每周评论》

6、北京大学新闻学研究会是中国第一个新闻学研究团体，其创办的刊物是（）A、《新闻周刊》 B、《新闻研究》 C《新闻战线》 D《新闻学》

7、《向导》中国共产党中央第一份机关报。其创办时间为

A、1922年9月 B、1927年 C、1921年8月 D、1923年2月

8、邹韬奋创办的日报是在香港创办的（）A、《生活周刊》 B、《大众生活》 C、《抗战》 D、《生活日报》

9、《伟大的道路—朱德的生平和时代》的作者是

A、斯诺 B、斯特朗 C、史沫特莱 D、爱泼斯坦

10、第二次国共合作时期中国共产党在中共在全国公开发行的第一张党报是（）A、《解放日报》 B、《红旗日报》 C、《人民日报》 D《新华日报》、二、多项选择题

1、历代封建政府发行的官报也被别称为 A 邸钞、B、朝报、C 进奏院状 D 除目

2、《察世俗每月统记传》创办人为（）

A、马礼逊、B、米怜，C、麦都司 D、梁发

3、中共建党后，陈独秀领导创办的党的机关报有 A、《向导》周报、B、《前锋》月刊 C、《新青年》季刊 D、《共产党》月刊

4、李大钊揭开了马克思主义在中国的宣传，其早期代表作是（）A《法俄革命之比较观》 B《劳动节专刊》 C、《庶民的性利》 D、《布尔什维主义的胜利》

5、中国人自著第一部新闻学专著是（）写的（）A、《新闻学》 B、《实际应用新闻学》 C、徐宝璜 D、戈公振

6、“向反革命宣传反攻，以打破反革命宣传”是（）在（）文章中的话 A、李大钊 B、毛泽东、C 《《政治周报》发刊理由》 D、《我们关于最近时局的态度》

7、《热血日报》是中国共产党在“五卅运动”时期创办的通俗政治报纸，是中共第一种日报。其主编是（），副刊是（）

A、瞿秋白 B、蔡和森 C、呼声 D、鼓吹录

8、中国人自己创办的第一座广播电台是（），它由中国早期的无线电专家（）主持建立。其呼号为XOH，A、哈尔滨广播无线电台、B、刘瀚 C、奥斯邦 D、“大陆报——中国无线电公司广播电台”

9、国民党在20到30年代建立起的主要媒体有（）（）（）A、《中央日报》 B、《中国日报》 C、中央广播电台 D、中央通讯社

10、人民日报诞生于（）的河北省平山县，当时作为中共中央华北局的机关报，由晋察冀解放区的《晋察冀日报》和前晋冀鲁豫《人民日报》合并而成。（）人民日报迁至北平（今北京）。

A、1948年6月15日、1949年3月； B、1945年10月1日，1949年10月1日 C、1947年6月15日，1949年3月，D、1948年6月15日，1949年10月

三、简答题

1、梁启超在维新变法时期的主要办报经历。

2、范长江的新闻活动经历。

3、《晋绥日报》的反“客里空”运动的情况。

4、中央人民广播电台的历史

四、论述题

1、延安《解放日报》1942年改版经过以及对中国无产阶级新闻思想的作用。

2、国家广播电影电视总局的历史沿革。

参考答案: 单项选择题:1，B；

2、A；

3、C；

4、B；

5、D；

6、A；

7、A；

8、D；

9、C；

10、D。多项选择题:

1、A、B、C、D；

2、A、B；

3、A、B、C；

4、A、C、D；

5、C、A；

6、B、C；

7、A、C；

8、A、B；

9、A、C、D；

10、A。

以下简答与论述题的答案仅供参考，可以根据具体问题做适当详略调整和角度变换。简答题:

1、答:梁启超，字卓如，号任公，广东新会人。著名的改良派政治家和报刊活动家。1895年甲午战败后和康有为进京会试参加了著名的“公车上书”，组织强学会并在北京主编了《万国公报》和《中外纪闻》。1896年在上海任《时务报》总撰述，大力鼓吹维新变法，名噪一时。戊戍政变后逃亡日本，先后创办并主编了《清议报》、《新民丛报》等报刊，主张保皇立宪。在维新运动中其主要的贡献是主持《时务报》。《时务报》是清末维新派的重要言论机关报。1896年8月9日创刊于上海，由汪康年、黄遵宪策划创办。汪康年任总经理，梁启超任总主笔，梁曾在该报发表过《论报馆有益于国事》、《变法通议》等宣传变法思想的名作。以《时务报》政论为代表的报刊政论文章，被誉为“时务文体”，风行各地、群起仿效。该报为旬刊，线装书式，每期32页共三万多字，其中近一半篇幅为译介西学和外国时事的《域外报译》。后由于受到顽固守旧势力的排挤，梁启超离职，由汪康年继续主持。1898年8月8日停刊。

2、答:范长江，中国著名记者、报刊活动家、新闻工作领导人。原名希天，四川内江人。1935年7月，以《大公报》特约通讯员身份，从成都出发，开始西北地区考察旅行，历时10个月，足迹涉及川、陕、青、甘、内蒙广大地区，行程4000余里。他撰写的旅行通讯陆续在《大公报》上发表，首次公开报道了红军长征，揭露了西北国统区的种种弊政，在全国引起很大反响。这些通讯后来汇集成《中国的西北角》一书，短短几个月内再版七次。

1936年夏回天津后，成为《大公报》的正式记者。1937年初西安事变采访后，又赴延安，受到毛泽东、周恩来等中共领导人的接见，思想发生重大转变，所写《陕北之行》通讯，介绍陕北革命根据地的情况，宣传中共抗日民族统一战线政策。通讯后编集成册，名为《塞上行》。

1937年“七七”事变后，奔赴卢沟桥、保定、淞沪、南京、武汉；1938年又深入淮北战场，写下许多战地通讯。3年内足迹遍及大半个中国，撰写70多万字的通讯。1938年3月和徐迈进等在汉口发起创办了“中国青年新闻记者学会”，10月脱离《大公报》，1939年初与胡愈之等创立“国际新闻社”。同年5月加入中国共产党。1941年在香港参与创办中共海外机关报《华商报》。

1942年转入苏北解放区，先后任新华社华中分社、《新华日报》（华中版）社长、华中新闻专科学校校长。1946年任中共南京代表团新闻发言人、兼新华社南京分社社长。1947年任新华社陕北分队队长，随中共中央转战陕北，担任负责中央宣传工作的四大队队长。1949年至1952年历任新华社总编辑、《解放日报》社社长、新闻总署副署长、《人民日报》社社长等职。1952年担任政务院文化教育委员会副秘书长，1956年任国家科委副主任。文革中受到迫害，1970年10月23日在河南确山不幸逝世。一生著作收入《范长江新闻文集》

3、答:《晋绥日报》，解放战争时期中共中央晋绥分局机关报；“客里空”是苏联卫国战争时期话剧《前线》中一个特派记者的名字。此人善于捕风捉影、弄虚作假，后来这个名字就成了新闻中虚构胡编的代名词。1946年土地改革运动逐步深入，有的读者向《晋绥日报》投书，反映记者的有些报道失实。1947年6月15日《晋绥日报》编辑部与新华社晋绥总分社决定在该报开辟《不真实新闻与“客里空”之揭露》专栏，开展批评与自我批评。当天报纸向读者作了相关的介绍，希望每个读者都认真负责，大胆地揭发“客里空”和虚假的新闻报道及其作者，在我们的新闻阵营中肃清“客里空”。《晋绥日报》的反“客里空”运动在人民新闻事业建设过程中具有深远的历史意义。

4、答:中国国家广播电台，前身在是1940年12月30日是开始播音的延安新华广播电台。该台是中国共产党创办的第一座人民广播电台，呼号XNCR；1943年春，因电子管损坏而暂停播音，1945年8月中旬于抗战胜利之时恢复播出。解放战争时期，1947年3月中旬迁至瓦窑堡（现子长县）继续播音，于3月21日改名为陕北新华广播电台。1949年3月25日，陕北台迁进北平，改名为北平新华广播电台，开始具有中央台的性质。播音时间逐年增加。同年9月27日改名北京新华广播电台，12月5日定名为中央人民广播电台。其英文译名为CHINA NATIONAL RADIO，英文缩写为CNR

论述题:

1、答:延安《解放日报》是抗日战争和解放战争时期的中共中央机关报。1941年5月16日在延安创刊，由《新中华报》和新华社《今日新闻》合并而成。对开4版，为根据地第一份大型日报。第一任社长博古，后为廖承志，第一任总编辑杨松，后为陆定

一、余光生。从1942年8月起兼作中共中央西北局机关报。该报在中共中央和毛泽东的直接领导下不断改革进步，1942年4月1日，该报在中共整风运动中改版，刊登中共中央宣传部《为改造党报的通知》，发表改版社论《致读者》，将原来以报道国际新闻为主改为以抗日根据地新闻为主。在整风运动中，该报开展了对无产阶级新闻学的讨论，先后发表《党与党报》、《新闻必须完全真实》等社论，刊登陆定一《我们对于新闻学的基本观点》、胡乔木的《报纸是人民的教科书》等文章对党报的性质、作用，全党办报的方针，新闻工作的党性原则，无产阶级新闻观和资产阶级新闻的界限以及新闻文风等基本问题，作了比较系统的论述，奠定了中国无产阶级新闻学的理论基础。中共中央许多领导都为该报撰写过文章，毛泽东为该报撰写了发刊词，其著作《改造我们的学习》、《整顿党的作风》、《反对党八股》、《在延安文艺座谈会上的讲话》等都首先在该报发表。该报副刊曾发表大量文艺稿件。1947年3月27日出至2130期停刊。

2、答:（1）、国家广播电影电视总局的前身是中央广播事业局，简称广播事业局。中华人民共和国主管广播电视工作的部门，1949年10月成立，当时属中央人民政府新闻总署领导。1952年2月新闻总署撤消后，由政务院文化教育委员会领导，宣传业务由中共中央宣传部领导。1954年11月起为国务院直属机构，技术行政业务由国务院第二办公室（一度由文化部）领导，宣传业务仍由中宣部领导。主要职责为领导和管理全国各地的广播电台和电视台，制订广播电视事业发展规划，代表国家参与相应国际行业组织等。历任局长有:李强、梅益、邓岗、张香山等。1982年5月，根据第五届全国人民代表大会常务委员会第23次会议决定撤销该局，其职责划归新成立的广播电视部。（2）、广播电视部

中华人民共和国主管广播电视工作的部门。1982年5月，根据第五次全国人民代表大会常委会第23次会议决定，撤销中央广播事业局，成立广播电视部，属国务院领导。历任部长为吴冷西、艾知生。1986年1月第六届全国人民代表大会常委会第14次会议决定，将管理国家电影事业的职责也并入广播电视部，该部改为广播电影电视部。41（3）、国家广播电影电视总局是中华人民共和国负责广播电视宣传和广播电影电视事业的国务院直属机构（正部级），是全国广播电影电视业发展和行业管理的行政主管部门。1998年3月根据第九届全国人民代表大会第一次会议审议批准的国务院组成部门设置方案和经国务院第一次全体会议审议通过的国务院直属机构、办事机构、直属事业单位设置方案，由广播电影电视部改组而成。同年4月8日正式挂牌并启用公章。

中国新闻史的重点与难点分析: 该部分有42个词条。在《中国新闻史》的范畴中应该是比较浓缩的。

这42个词条在涉及到人物的时候，要重点记忆人物与新闻事业的关系，如办报经历，主要文章、对新闻事业的贡献等。

在针对媒体词条中，重点要记忆的依次是该媒体何时、何地、何人创办，其基本政治态度和性质如何，在历史上的地位、对媒体的贡献、主要文章等（有则答之，无则不答）等。

对事件性的把握中，要知道发生时间、来龙去脉（过程）、结果和影响或意义。难点在各个年代、时间方面的记忆。

重点，仅指一般教学的重点，因为考试出题并不是只考最重要的，因此该重点不是考试重点。应该是共产党的媒体和人物及事件；关于广播电视方面的词条；以及在新闻史中有重大意义和标志性作用的词条。新闻基础知识部分练习题

选择题

1、（单选）新闻活动起源于:（）

A.人类的群居 B。人们的好奇心 C。需要监测环境 D。人类的社会实践活动

2、（单选）陆定一的“新闻是新近发生的事实的报道”的定义最早是在（）篇文章中提出的 A、《实际应用新闻学》 B、《中国报学史》 C、《我们对于新闻学的基本观点》 D、《新闻学》

3、（多选）新闻价值的要素包括（）

A.时新性 B。显著性 C。接近性 D。趣味性 E。反常性

4、（多选）新闻事业发展的主要阶段包括（）

A.集权主义阶段 B。自由主义阶段 C。集团垄断阶段 D。社会主义阶段 E.封建主义阶段

5、（多选）新闻事业的社会功能包括（）

A.报道新闻 B。引导舆论 C。传播知识 D。提供娱乐 E。刊播广告

6、（多选）舆论监督的功能有:（）

A.监视社会环境 B。进行社会调节 C。进行社会控制 D。社会制衡 E。实现社会正义

辨析题:

1、新闻就是事实本身。P5

2、只要做到事实的准确无误就做到了新闻真实。P6

3、新闻价值受到社会条件制约，所以新闻价值是主观的。P10

4、新闻事业是一定社会的阶级斗争通过新闻手段的反映。P17

5、新闻事业的产业属性是其基本属性。P17

6、资产阶级的新闻自由其实质是公民的表达权利得到法律保障。P24

7、坚持党性原则，意味着新闻事业只需要对党负责而不需要对人民负责。P45

8、舆论监督就等于认可了新闻界具有“第四权力”。P57

9、新闻的职业道德要求不受社会制度的限制。P100

简述题:

1、为什么说事实是新闻的本源？

2、新闻具有什么特征（新闻的内涵是什么）？

3、新闻真实的本质要求和具体要求是什么？

4、什么是新闻敏感？新闻敏感有什么表现？P12

5、新闻事业与人际新闻传播活动的区别是什么？P17

6、为什么说新闻事业是一个国家综合国力和国家形象的体现？P18

7、什么是“地球村”？麦克卢汉P27

8、“数字鸿沟”的表现有哪些？digital divide

9、新闻理论中自由主义理论与社会责任论之间有什么异同？

10、牢固树立马克思主义新闻观，必须重点把握哪些问题？

11、对外宣传工作的基本原则是什么？P40

12、什么是舆论导向？坚持舆论导向的基本要求是什么？P49

13、如何坚持建设性监督、科学监督、依法监督的原则？P57

14、政治家办报办台的基本要求是什么？P61

15、什么是新闻手段？P65

16、辩证唯物主义反映论对新闻工作具有什么启发和指导？P64

17、为什么社会主义新闻事业要把社会效益放在首位？P72

18、新闻工作者的职业特征有哪些？

19、新闻工作者应该具备什么样的素质？ 20、新闻工作者的四项职业修养是什么？

21、新闻职业道德的本质特征是什么？

论述题:

1、当前新闻真实性方面主要存在什么问题？P8

2、什么是新闻自由？马克思主义关于新闻自由的主要观点是什么？

3、什么是国家信息安全？为什么要强调国际新闻交流中的国家信息安全？

4、什么是党性原则？如何坚持党性原则？

5、结合实际，谈谈如何以“三个代表”重要思想统领新闻工作。

6、结合实际工作，谈谈如何把握大局，提高舆论监督水平。

7、结合实际工作，谈谈如何用“三贴近“加强和改进新闻宣传工作。

8、结合实际，谈谈如何在广播电视播音主持人的工作中坚持职业道德。2005全国广播电视编辑记者资格考试新闻基础知识部分 练习题及参考答案

（练习题及参考答案）思想性、艺术性、观赏性三统一 题目

1、把（）性、（）性、（）性统一起来，是一个艺术作品的基本要求。

2、对一件文艺作品而言，在思想性、艺术性和观赏性之中，第一位的是性。

3、文艺作品的艺术性和观赏性是为（）性服务的。（）性是艺术性、观赏性的灵魂。

4、简述文艺作品“三性”的关系。参考答案

1、思想 艺术 观赏

2、思想

3、思想 思想

4、（1）把思想性、艺术性、观赏性统一起来，是一个艺术作品的基本要求。（2）“三性”统一，第一位的是思想性。文艺作品的艺术性和观赏性是为思想性服务的。思想性是艺术性、观赏性的灵魂。（3）艺术性、观赏性同样重要。如果没有艺术性和观赏性，作品的思想性就难以发挥作用，思想性就难以体现，也难以产生影响。（4）只讲思想性，不讲艺术性、观赏性，作品会让人看不下去；只强调艺术性，不讲究观赏性，作品会让人看不明白。（5）思想性、艺术性、观赏性是相统一的，密不可分的。只有思想性、艺术性、观赏性相统一的作品才是完整的，才能成为精品，才有生命力、吸引力、感染力和影响力。

（练习题及参考答案）新闻报道必须以事实为依据 题目

1、马克思主义世界观要求新闻报道要坚持实事求是，一切从实际出发，把（）作为新闻的本源，真正做到依据现实生活，依据物质存在，依据（）来反映和报道新闻。

2、简述对“新闻报道必须以事实为依据”的认识。参考答案

1、客观事实 客观事实

2、（1）马克思主义世界观认为，世界是物质的，客观的物质存在决定主观的思想意识。这一基本观点体现在新闻工作中，就是要求新闻报道要坚持实事求是，一切从实际出发，把客观事实作为新闻的本源，真正做到依据现实生活，依据物质存在，依据客观事实来反映和报道新闻。（2）新闻工作者必须贴近实际，贴近生活，贴近群众，搞好调查研究。有事实才能写新闻，没有事实就不能写新闻；有什么样的事实写什么样的新闻，按事物的本来面目进行描述；已经发生和正在发生的事实才能成为新闻报道的对象，尚未变为现实的猜测和设想不能成为新闻报道的对象。

题目

1、主旋律指作为我们时代社会发展主潮的，以（）为核心的民族精神和以（）为核心的时代精神。

2、在当前，弘扬主旋律就是要在文艺创作中大力倡导一切有利于发扬（）主义、（）主义、（）主义的思想和精神。

3、在弘扬主旋律的同时，要提倡（）。

4、主旋律是（）、（）和（）的集中体现。参考答案

1、爱国主义 改革创新

2、爱国 集体 社会

3、多样化

4、时代精神 社会正气 民族品格（练习题及参考答案）双百方针 题目

1、双百方针即“（）、（）”。

2、双百方针作为我们党繁荣科学文化的基本方针，最早由同志在《》中提出。

3、阐述双百方针的重要文献有《》、《》、《》、《》。

4、简述双百方针。参考答案

1、百花齐放 百家争鸣

2、毛泽东 论十大关系

3、论十大关系 关于正确处理人民内部矛盾的问题 在中国共产党全国宣传工作会议上的讲话 在中国文学艺术工作者第四次代表大会上的祝辞

4、即“百花齐放、百家争鸣”。它作为我们党繁荣科学文化的基本方针，由毛泽东同志在《论十大关系》中最早提出，此后又在《关于正确处理人民内部矛盾的问题》和《在中国共产党全国宣传工作会议上的讲话》中，得到进一步系统论述。邓小平同志《在中国文学艺术工作者第四次代表大会上的祝辞》中也重申过这一方针。坚持“双百”方针，就是要在宪法和法律允许的范围内，充分尊重作家艺术家的创造性劳动，切实保障创作自由和评论自由，提倡不同学术观点、艺术流派的争鸣和切磋，提倡健康说理的文艺批评。（练习题及参考答案）二为方向

题目

1、二为方向，即文艺要坚持（）、（）的方向。

2、（）年7月26日，《人民日报》发表社论《 》，正式提出了“二为”方向这一文艺工作的根本方针。

3、简述文艺的“二为”方向。参考答案

1、为人民服务 为社会主义服务 2、1980 文艺为人民服务、为社会主义服务

3、（1）“二为”方向，即文艺要坚持为人民服务、为社会主义服务的方向。1980年7月26日，《人民日报》发表《文艺为人民服务、为社会主义服务》的社论，正式提出了“二为”方向这一文艺工作根本方针。（2）为人民服务、为社会主义服务，概括了文艺工作的根本目的，它不仅比较完整地反映了社会主义时代对文艺的历史要求，而且更符合文艺的发展规律。（3）“为人民服务”着重强调文艺同人民的关系，从服务对象上指明了文艺工作的根本方向；“为社会主义服务”着重强调文艺同社会主义制度和理想之间的关系，从服务内容上指明了文艺工作的性质及其时代特点和社会功能。

（练习题及参考答案）新闻敏感的主要表现:及时发现新闻线索；准确判断新闻价值；预测可能发生的新闻事件 题目

1、新闻敏感主要表现为及时发现（）、准确判断（）、预测可能发生的新闻事件。

2、简述新闻敏感在实践中的表现。参考答案

1、新闻线索 新闻价值

2、（1）新闻敏感是新闻工作者政治思想水平和业务水平的集中表现。（2）它首先表现在迅速及时地发现新闻线索，并把最有新闻价值的新闻事实从一般事实中突出出来加以报道，使之产生巨大的社会效应。准确地预测即将发生的新闻事件，也需要很强的新闻敏感才能做到。

（练习题及参考答案）新闻敏感是新闻工作者重要的职业能力之一 题目

1、指新闻报道者迅速、准确地识别新闻事实的能力。

2、新闻敏感具体表现为（）、（）、（）等几个特点。参考答案

1、新闻敏感

2、快捷 准确 灵活

（练习题及参考答案）新闻价值取向 题目

1、在判断和衡量新闻价值的过程中，持有不同阶级立场、政治制度、学术观点、经济利益、道德观念、文化素养、兴趣爱好的新闻工作者和新闻机构，会表现出（）、（）、（）等不同的取向。

2、简述新闻价值取向。参考答案

1、是非褒贬爱憎

2、（1）新闻价值作为一种社会观念，总是受到一定社会的经济条件和政治因素的制约。（2）处于不同新闻传播体系的新闻工作者，受到新闻传播体系的性质、构成、变化过程的制约，所持的新闻价值取向是有差别的。（3）在判断和衡量新闻价值的过程中，持有不同阶级立场、政治制度、学术观点、经济利益、道德观念、文化素养、兴趣爱好的新闻工作者和新闻机构，会表现出是非、褒贬、爱憎等不同的取向。（练习题及参考答案）新闻价值的客观性与综合性 题目

1、在实践中选择新闻事实的标准，不但包括其（）价值，而且包括（）价值、（）价值，它是一个综合的标准。

2、简述新闻价值的客观性与综合性。参考答案

1、信息 宣传舆论 文化教育

2、（1）新闻价值的客观性指构成新闻的各种特殊素质寓于事实本身，是客观的，不以传播者的主观需要而增减。（2）新闻价值的综合性指新闻价值作为一种社会观念，总是受到一定社会的经济、政治和文化制约。具体判断新闻价值，不仅包括信息价值，而且包括宣传舆论价值、文化教育价值，它是一个综合的标准。（练习题及参考答案）新闻价值的要素 题目

1、新闻价值作为选择报道事实的标准，有下列构成要素:（）、（）、（）、（）与（）。

2、（）指事实在时间上是新近发生的，在内容上是所未知的新鲜事。

3、（）指事实所具有的为多数人所关心的社会意义。

4、（）指事实所涉及的人物、地点等因素为众人所瞩目，因而也就格外引起人们的关注。

5、（）指事实因在地理上或心理上与新闻接受者十分接近，能够自然地引起受众的普遍关注。

6、（）指事实因富有新奇性或戏剧性而对受众具有特别的吸引力。参考答案

1、时新性 重要性 显著性 接近性 趣味性

2、时新性

3、重要性

4、显著性

5、接近性

6、趣味性

（练习题及参考答案）新闻价值的含义 题目

1、新闻价值指事实所包含的足以构成新闻的种种特殊（）的总和。

2、新闻价值的概念最早提出于资本主义社会（）报纸大量流行的时期。3、1918年，新闻价值理论由（）、（）等带进中国。参考答案

1、素质

2、商业性

3、徐宝璜 邵飘萍

（练习题及参考答案）坚持准确、公正、全面、客观的报道原则

题目

1、在长期的新闻工作实践中，新闻工作者对新闻事业真实性的要求基本上已形成共识。具体地说，就是要坚持（）、（）、（）、（）的报道原则。

2、（）就是语言要切合被表现的对象，概念明确，判断确切，推理符合逻辑。

3、（）指新闻媒介不偏袒、不压制任何一方，给辩论的双方以平等的权利，以平等的申辩机会，不歪曲事实，不强加于人。

4、（）包括对事件的报道情节详尽，过程完整，有纵向、横向全方位材料，分析和评论考虑各方面的情况。

5、简述新闻客观性与倾向性之间的关系。参考答案

1、准确公正全面客观

2、准确

3、公正

4、全面

5、（1）新闻客观性，包括内容上的客观和形式上的客观，内容上的客观强调报道对象是一种客观存在，形式上的客观强调报道方式是客观陈述。（2）客观和有倾向并不矛盾，新闻报道者的倾向性，可以通过对新闻事实的选择和组织以及表述来显示。对经过精心选择的新闻事实进行实事求是的客观叙述，完全可以鲜明地表达报道者的立场和观点。

（练习题及参考答案）新闻的基本形式——用事实说话

题目

1、（）指在忠实地报道事实的基础上，通过对事实的适当选择与表述，巧妙地表达报道者立场与观点的一种报道原则与报道手法。

2、简述“用事实说话”。参考答案

1、用事实说话

2、（1）用事实说话，指在忠实地报道事实的基础上，通过对事实的适当选择与表述，巧妙地表达报道者立场与观点的一种报道原则与报道手法。（2）用事实说话，关键在于不是通过作者的直接议论，而是运用精心选择的事实，运用事实的逻辑力量，充分而含蓄地表现作者的倾向与观点。它所表达的是无形的意见。（3）用事实说话，寓情理于事实，符合人们从新闻中主要是了解事实的要求，以及新闻应以事实的信息沟通达到信息交流与分享的基本特征，因而能够潜移默化地影响新闻接受者，且更具说服力。（练习题及参考答案）新闻真实的具体要求与本质要求 题目

1、简述新闻真实的具体要求与本质要求。参考答案

1、（1）新闻真实的具体要求是:新闻来源必须真实可*，报道内容必准确无误，包括新闻事实发生的时间、地点、有关的人物、事件的过程、原因、结果，以及新闻中所用的数字、资料和描细节，都必须确有其事，实实在在，完全符合实际情况，不加以主观想象、拔高、夸张或隐瞒。（2）新闻真实的本质要求是:新闻要全面、完整、深刻、精彩地反映客观世界的真相，善于从事实的相互联系以及事实的总体中把握事实，善于反映事物和现象的内在联系。

题目

1、坚持新闻（）性是报纸、广播、电视、通讯社等新闻媒体取得公众信任的前提，也是新闻工作者职业道德的基本要求。

2、如何理解真实性是新闻的生命？ 参考答案

1、真实

2、（1）真实是新闻存在的基本条件，是新闻特有的优势。新闻之所以能赢得广大读者、听众和观众的青睐，能被他们所欢迎、所接受，关键在于它是真实的，在于它在人们心目中是可信的。真实的新闻是人们须臾不可缺少的精神向导、政策指南、生活助手和知识的百科全书。因此，真实是新闻的一种特有的优势。正是*着这种优势，它才能起到说服和教育群众、影响和引导舆论、指导和推动工作、服务于各项社会事业和人民生活的重要作用，产生巨大的社会影响力。新闻如果失去了真实性，便失去了人民的信任，失去了发挥其功能和作用的条件，失去了产生社会影响力的内在因素，也就失去了自己存在的条件和特有的优势。

（2）只有如实地报道客观事实，真实地反映现实生活，充分地满足人民群众获取各种真实信息的需要，新闻媒体和新闻工作者才能得到人民的认可和欢迎，才能体现自己的价值和意义。那些违背真实性原则，任意搞虚假、失实报道，甚至不惜*造假和欺骗去达到自己目的的新闻媒体和新闻工作者，终究要遭到人民的唾弃。从这一意义上说，真实不但是新闻的生命，也是新闻事业的生命，新闻工作者的生命。（练习题及参考答案）事实第一性和新闻第二性 题目

1、马克思主义认为，（）是新闻的本源。事实在先，新闻在后。（）是第一性的，（）是第二性的。

2、简述新闻与事实的关系。参考答案

1、事实 事实 新闻

2、（1）事实是新闻的本源。（2）事实是第一性的，对新闻具有决定性的作用。没有事实，新闻就成了无本之木，无源之水。新闻工作者必须尊重客观事实，事实是怎么样的，新闻报道就应当怎么样。（3）新闻是第二性的，被决定的。新闻工作者只能按照事实的本来面目去报道和解释，而不应作任何的曲解、增添或减损。同时，这种报道和解释也是对事实的能动的反映。

（练习题及参考答案）事实是新闻的本源 题目

1、坚持（）是新闻的本源，是马克思主义新闻观的一个基本观点。

2、如何理解事实是新闻的本源？ 参考答案

1、事实

2、事实与新闻，谁是源，谁是流?谁是第一性的，谁是第二性的?对这一问题的回答是唯物主义新闻观和唯心主义新闻观的试金石。陆定一同志在《我们对于新闻学的基本观点》一文中，站在唯物主义的立场上，明确提出，新闻的本源是事实。有了事实的发生、变动，才可能出现新闻；没有事实，就绝没有新闻。由于新闻的本源是事实，新闻报道就必须尊重事实，反映事实的本来面貌，不能以主观的愿望和设想代替或改变事实。（练习题及参考答案）新闻起源于人类的社会实践活动 题目

1、新闻活动始于（）社会（填社会形态）。

2、（）对新闻的产生起着决定性的作用。

3、新闻传播活动的发展，取决于两个最基本的条件:第一是（）；第二是（）。参考答案

1、原始

2、人类社会性的生产劳动实践

3、社会对信息的客观需求 生产力发展水平为新闻传播活动提供的物质手段（练习题及参考答案）努力实现社会效益与经济效益的统一

题目

1、坚持把（）放在首位，努力实现（）效益与（）效益的统一，是马克思主义新闻观的一贯主张。

2、要科学对待和正确处理“两个效益”的矛盾，当两者发生矛盾的时候，要坚定不移地把（）放在首位，使（）效益服从（）效益。

3、如何理解新闻媒体要努力实现社会效益与经济效益的统一？ 参考答案

1、社会效益 社会 经济

2、社会效益 经济 社会

3、（1）马克思主义新闻观认为，新闻媒体既要积极引导舆论，保持正确导向，又要讲究成本、效益和投入、产出的经济原则。

（2）社会效益和经济效益是两个效益良性互动、共同发展这一循环链条上的重要环节，一个也不能忽视。

（3）坚持把社会效益放在首位，努力实现社会效益与经济效益的统一，是马克思主义新闻观的一贯主张。当两者发生矛盾的时候，经济效益必须服从社会效益。坚持把社会效益放在首位。】 题目

1、社会主义新闻事业的基本性质、指导方针、根本任务，决定了我国新闻工作者必须始终坚持把（）效益放在首位。

2、在新的历史时期，新闻事业的社会效益集中体现为（）。

3、社会主义新闻事业为什么要坚持把社会效益放在首位？ 参考答案

1、社会

2、坚持正确的舆论导向

3、（1）在阶级社会里，新闻事业是一定阶级或政治集团的舆论工具，这是它的本质属性。另一方面，新闻产品在流通过程中，又是一种特殊的商品，具有商品属性。前者可简称为政治属性，后者可简称为经济属性。新闻事业的政治属性和经济属性是有机联系、相互补充、相互促进的。新闻媒介为了保持自身应有的社会影响力，首先必须坚持政治属性，与此同时又应十分重视经济属性，这是保证它维系生存和继续发展的源泉。（2）作为社会主义现代化建设的重要组成部分，新闻事业在精神文明建设方面负有特殊使命。它生产的是政治性、思想性很强的精神文化产品，应该以社会效益为最高准则。只有坚持以社会效益为最高准则，新闻产品才能真正做到贴近实际、贴近生活、贴近群众，增强可读性和感染力。

（练习题及参考答案）“三贴近”的含义和基本要求 题目

1、贴近（），要求新闻宣传工作从实际出发部署工作，按实际需要开展工作，以实际效果检验工作。

2、贴近（），要求新闻宣传工作从生活中挖掘生动事例，充满生活色彩、富有生活气息。

3、贴近（），要求新闻宣传工作更好地代表最广大人民群众的根本利益，可亲可信，深入人心。

4、论述“三贴近”的含义及基本要求。参考答案

1、实际

2、生活

3、群众

4、（1）贴近实际，就是立足于社会主义初级阶段这个最大的实际，真实反映改革开放和现代化建设的实践，从实际出发部署工作，按实际需要开展工作，以实际效果检验工作，使宣传思想工作更加具体实在、扎实深入。（2）贴近生活，就是深入到火热的现实生活和人民群众的日常生活中，反映客观现实，把握社会主流，从生活中挖掘生动事例、汲取新鲜营养、展示美好前景，激励人民群众同心协力，奋发图强，为创造更加美好的新生活而共同奋斗，使宣传思想工作更加入情入理，充满生活色彩、富有生活气息。（3）贴近群众，就是深深扎根于群众之中，想群众之所想，急群众之所急，办群众之所盼，以群众满意不满意、高兴不高兴、赞成不赞成、答应不答应作为根本出发点和落脚点，更好地代表最广大人民群众的根本利益，使宣传思想工作更加可亲可信，深入人心。（练习题及参考答案）用“三贴近”加强和改进新闻宣传工作

题目

1、用“三贴近”加强和改进新闻宣传工作，主要体现在新闻宣传工作要在（）、（）和（）方面进行创新。

2、论述“三贴近”原则对新闻宣传内容创新的要求。

3、论述“三贴近”原则对新闻宣传方法创新的要求。

4、论述“三贴近”原则对新闻宣传体制创新的要求。参考答案

1、内容 方法 体制

2、坚持“三贴近”原则，要注重在内容上创新，改进宣传报道。新闻宣传工作要从人民群众的实际需要出发，多报道有实在内容、有新闻价值的事情，改进国内外重大突发事件的报道，办出风格，办出特色，在市场上站住脚，在群众中扎下根，更好地实现以正确的舆论引导人。要注意抓住中央重视、群众关心的热点问题，针对现实生活中反映出来的突出问题，探索新的报道形式，采用新的报道手法，多写独家新闻、当日新闻、基层新闻和现场感强、能打动人的新闻，做到主题好，内容新，语言精彩，生动活泼，吸引人读。新闻报道应在内容上正确地把握来自上层、中层、基层的比例，更多地报道基层干部群众在改革开放和现代化建设中的生动实践和新鲜经验，更多地报道振奋人心的成就，更多地报道群众中的典型和群众关心的问题，更多地反映群众的呼声。新闻报道内容上还要进一步加强和改进典型宣传、热点引导、舆论监督。典型宣传不能只讲气势，更要坚持实事求是，在可亲、可敬、可信上写出真情。典型宣传既要有“大合唱”，也要发挥各种新闻媒体自身优势，适应群众的不同需求，用独具特色的报道增强感染力。热点引导不能炒作，要着眼于统一思想、凝聚人心，解疑释惑，化解矛盾，弘扬正气，服务大局，不断提高引导的质量和效果。舆论监督要出以公心、针砭时弊，解决问题，有利工作，增强团结，稳定大局。

3、坚持“三贴近”原则，要注重在方法上创新。要适应群众的接受能力，深入浅出、人脑入耳、可亲可信。用群众语言、多联系群众身边的事例，多用疏导的方法、群众参的方法、民主讨论的方法。充分运用高科技手段，不断拓展新闻宣传工作的渠道和空间，；加强网上舆论引导，掌握网上宣传的导权。对社会热点、焦点问题，既要敢于触及，又要善于疏导，把握来龙去脉，又弄清前因后果，力求用鲜活的语言解开思想困惑，用身边的事例说明深刻的道理，把严谨与生动、科学与趣结合起来。要扩大新闻报道面、增加信息量，做到“多、快、好、高”，即供稿数量多、时效快、文笔好、新闻价值高，保证新闻报言之有物、内容充实、信息丰富。

4、坚持“三贴近”原则，要注重在体制上创新。积极探索建立新形势下保证正确导向、富有经营活力的微观运行机制，完善新闻宣传宏观管理体制，健全突发事件新闻报道工作的快速反应和应急协调机制。要注重研究群众的需求和接受能力，多从群众的角度想问题、做报道，努力适应群众的阅读习惯，及时向群众提供丰富、灵敏、多样、有效的信息。要在保证正确导向的前提下，站在群众的角度采写报道、阐述观点、发布信息，充分报道群众最希望了解、最希望解决的问题，给予群众最及时最需要的信息服务。进一步增强服务意识、拓宽服务领域、改进服务方式，强化新闻宣传的服务功能，在满足群众获取信息、认识形势、了解政策、接受教育、愉悦身心等方面的需求上下功夫，更好地实现服务大局与服务群众的有机统一。

（练习题及参考答案）贴近实际、贴近生活、贴近群众，是新闻宣传工作贯彻“三个代表”重要思想的具体化 题目

1、贴近（）、贴近（）、贴近（），是新闻宣传工作贯彻“三个代表”重要思想的具体化。

2、坚持“（）”，是新世纪新阶段加强和改进新闻宣传工作的重要突破口，是加强和改进新闻宣传工作的主要着力点。参考答案

1、实际 生活 群众

2、三贴近

（练习题及参考答案）发扬深入实际、调查研究、求真务实、实事求是的作风

题目

1、深入（）、深入（）、深入（），认真细致地开展调查研究，是新闻工作者的一项基本功。

2、坚持调查研究，有助于培养新闻工作者（）、（）的良好工作作风。参考答案

1、实际 生活 群众

2、求真务实 实事求是

（练习题及参考答案）全面把握和正确反映社会生活的本质和主流 题目

1、新闻工作者要做到全面真实地反映生活，就要从整体上、大局上看问题，正确反映社会生活的（）和（）。

2、新闻报道必须坚持辩证唯物主义和历史唯物主义的世界观、方法论，遵循新闻反映社会生活的运动规律，在把握具体事实真实的前提下，从事实的（）以及事实的（）中把握事实的整体真实 参考答案

1、本质 主流

2、相互联系 总和

（练习题与参考答案）客观报道 题目

1、客观报道是指运用的方式表达意见的一种新闻手段。这种方法具有较强的说服力和可信度，西方新闻界最早提出并运用。

2、简述新闻客观性与新闻倾向性的关系。

3、简述新闻客观性与客观主义的区别。参考答案

1、客观叙述

2、新闻的客观性和倾向性都是我们肯定的。新闻报道者只能在尊重事实的基础上表现自己的倾向，也就是说必须在客观性的基础上表现主观的倾向。如果故意回避或者背离事实，违背客观性要求地在新闻中表现倾向性，结果必定会受到事实的惩罚，使新闻报道者丧失信誉。

3、新闻的客观性与客观主义是不同的两个概念。新闻的客观性强调新闻报道的对象是客观存在的事实，新闻报道的形式是客观陈述，新闻报道的编排方式是将消息与言论区分开。客观主义强调新闻报道的活动中排除新闻传播者的主观选择活动，这在理论上是错误的，在实践中是有害的。（练习题及参考答案）新闻手段 题目

1、简述新闻手段的含义。

2、新闻手段的核心是（）。

3、如何理解新闻的倾向性？ 参考答案

1、新闻手段是指消息、通讯、评论、新闻图片及编排和传播形式的总称，是新闻机构用以报道和评论事实、宣传一定的思想和政策的重要形式，其核心是报道事实，用事实说话。

2、用事实说话

3、新闻倾向性是新闻的固有特性。新闻机构发布的新闻，往往表现为对事实的客观报道，实际上，在对事实的选择和对事实的报道中，常常渗透着新闻发布者的思想和观点，体现着一定立场和政治倾向，它能够使受众在获知事实的信息的同时，不知不觉地接受报道者的观点和意见，因而具有特殊的潜移默化的力量。（练习题及参考答案）以辩证唯物主义反映论指导新闻工作 题目

1、新闻真实性的内涵就是以为基础和依据来报道新闻。

2、坚持新闻的真实性的基本要求是做到和的报道真实。

3、新闻真实性原则的较高要求是做到真实。

4、简述新闻具体真实的含义。

5、简述新闻本质真实的含义。参考答案

1、事实

2、具体事实概括性事实

3、本质

4、这是新闻真实性最起码的要求，它包含三个层次的内容:（1）构成新闻的基本要素准确无误；（2）新闻所引用的材料必须准确可*；（3）新闻中使用的背景材料必须完全真实，而且要做到全面、客观、实事求是。

5、本质真实是指新闻报道要反映出事物的内在品质和规律。新闻报道不能仅仅要求所报道事物的表面的、现象的真实，而应当尽可能做到全面、深刻地反映事物的内在品质和规律，即应力求做到对所报道事物的整体上的、宏观上和本质上的把握。（练习题及参考答案）在新形势下坚持政治家办报办台 题目

1、在新的形势下贯彻政治家办报办台方针，要坚持党管（）、党管（）的方针，确保各级各类新闻机构的领导权牢牢掌握在忠于马克思主义、忠于党和人民的人手里。

2、新闻工作者，特别是共产党员和领导干部，必须努力提高自己的（）素质和（）素质。

3、论述新闻工作者的“五个根底”。参考答案

1、干部 人才

2、思想政治 业务

3、（1）新闻工作者要打好理论路线根底。要坚持马列主义、毛泽东思想和邓小平建设有中国特色社会主义理论，坚持党的基本路线，用以指导自己的思想和工作。理论路线根底打好了，不管情况多么复杂，形势怎样变化，都会保持坚定正确的政治立场和政治方向。（2）要打好政策法律纪律根底。要牢牢掌握中央的方针政策，牢牢掌握国家的法律法规，严守新闻工作纪律。新闻工作是政治性、政策性极强的工作，新闻工作者如果对党的方针政策和国家的法律法规不懂不熟悉，那就宣传不好，甚至出现误导，给党和人民的事业带来不应有的损失。（3）要打好群众观点根底。新闻工作、党报工作，说到底，也是群众工作，是我们党联系群众的重要纽带。密切联系群众，是新闻工作者的必修课和基本功。大家要树立牢固的群众观点，同广大人民群众同呼吸，共命运，善于做调查研究工作，紧扣时代的脉搏，倾听群众的心声，多写反映改革开放和社会主义现代化建设的好作品。（4）要打好知识根底。知识就是力量。新闻工作者首先要努力掌握与自己的业务工作直接有关的知识，同时，还要博览群书，哲学、政治、经济、法律、历史、文学等方面的书籍都应读一些，科技知识也应尽可能多学一些。党的新闻队伍中应该多出一些既懂政治、学识又渊博的编辑、记者、评论员。（5）要打好新闻业务根底。新闻工作，无论编辑、采访，都需要有业务能力，特别是要有很好的文学修养。现在，报纸上刊登的许多报道，主题好，内容好，语言也很精彩，使人在受教育的同时，也得到美的享受。但是也有一部分新闻作品，不讲究辞章文采，文字干巴巴的，翻来覆去老是那么几句套话，也有的哗众取宠，乱造概念，词句离奇，使人看不懂，这种不良文风应加以纠正。要大力提倡新闻工作者苦练基本功。

申请前的准备工作及办理条件

凡依法取得《广播电视编辑记者资格考试合格证》，且具备下列条件的人员，均可申请广播电视编辑记者执业资格注册：

1、具有完全民事行为能力；

2、在制作、播出单位相应岗位实习（工作）满一年；

3、制作、播出单位同意聘用从事广播电视采访编辑工作；

4、身体状况能胜任所申请执业的工作岗位要求；

5.《电视节目播音主持》教学大纲 篇五

第一单元：电视新闻播音（4课时）

讲授内容：教材第一章《电视新闻播音》

讲授电视新闻播音特征、出镜播音、新闻片配音、演播室主持、副语言手段运用。重

点：电视新闻播音创作特点。

难

点：演播室主持中语体多样化转换。

授课设计：以讲授理论知识为主，讲授一线前沿实践范例，与学生互动，教师示范，运用多媒体手段辅助，展示声画形象进行对比教学。

第二单元：电视新闻现场报道（4课时）

讲授内容：教材第二章《电视新闻现场报道》

讲授电视新闻现场报道概说、特点、分类、传播方式、要求与把握。重

点：现场报道的特点、现场采访与评论。

难

点：现场报道中的评、述；语言即兴编码能力。

授课设计：以讲授理论知识为主，运用多媒体手段辅助教学，讲授穿插不同作品进行讲评。

第三单元：电视纪录片解说（4课时）

讲授内容：教材第三章《电视纪录片解说》第一、五、六节。

讲授电视纪录片概说、解说的创作、解说的表达特征、解说的处理。重

点：电视纪录片解说的创作与表达特征。难

点：不同样态电视纪录片解说的区分与把握。

授课设计：以讲授理论知识为主，课堂提问，与学生互动，配合讲授内容观摩作品片断及教师示范相结合。

第四单元：电视访谈节目主持艺术（4课时）

讲授内容：教材第九章《电视访谈节目主持艺术》

第二节

讲授主持人专访的界定与特点；专访的准备与实施；谈话节目的类型、主持人的素质；主持人在节目中的作用。

重

点：主持人专访的特点、主持人专访的准备、主持人的前期准备、营造良好的谈话氛围，把握谈话方向，推进谈话层次。

难

点：倾听与提问；控制谈话场秩序和节奏。授课设计：以讲授为主，穿插鉴赏与讨论。

第五单元：电视社教节目主持艺术（4课时）

讲授内容：教材第七章《电视社教节目的主持艺术》

讲授社教类节目类型；主持人职业素质、功能；主持艺术的对象性及服务性特点。重

点：职业素质特点。难

点：对象性特点。

授课设计：以讲授理论知识为主，讲授一线前沿实践范例，与学生互动，运用多媒体手段，穿插讨论。第六单元：电视综艺、娱乐节目主持艺术（4课时）

讲授内容：教材第八章《电视综艺、娱乐节目主持艺术》

讲授综艺、娱乐节目的类型；主持人职业素质特点及主持的主要功能；控场能力。重

点：主持人的常规控场；综艺、娱乐节目及主持人的格调品位。难

点：主持人的应急控场。

授课设计：以讲授为主，穿插鉴赏与讨论。

第七单元：电视新闻评论类节目主持艺术（4课时）

讲授内容：教材第五、第六章《电视新闻评论类节目主持艺术》

讲授新闻节目类型；主播与记者型主持人；播报多样化；读报现象；导语、串联词的修改撰写；主持人言论、类别；三言两语的点评及小言论的写作。

重

点：新闻播报与读报多样化分析；主播导语、串联词特点与撰写思路；主持人把握话语空间的重要性；主持人的信息能力。

难

点：主播称谓辨析；主播的业务职责；主持人思维方式的拓展。

授课设计：以讲授为主，讲授一线前沿实践范例，与学生互动，运用多媒体手段辅助教学。

大课教案（典型教案）

讲授内容：《电视纪录片解说》大课（4课时）

讲授电视纪录片概说、解说的创作、解说的表达特征、解说的处理。重

点：电视纪录片解说的创作与表达特征。难

点：不同样态电视纪录片解说的区分与把握。

方

式：以讲授为主，配合讲授内容观摩作品片断与教师示范相结合。

授课内容及具体设计：

一、课前准备：

1、讲稿

2、课件（30幅）

3、电视片片断（6个）时长：共30分钟

二、教学分配： 提问：（10分）

1、电视纪录片与故事片、新闻消息片有何不同？

2、电视纪录片有什么创作要素？

讲解：（40分）

第一章“电视纪录片的界定与内涵”

第一节

真实性 第二节

内涵丰富 第三节

创作多样 第二章“电视纪录片解说的作用与创作特点”

第一节

电视纪录片的创作要素

第二节

电视纪录片解说的作用 观摩：（15分）

1、《我爱国旗》片断

2、《八闽风情》片断

3、《流动的历史》片断

提问：（10分）

1、片中都运用了哪些创作要素？

2、片中解说有哪些是“提示说明作用”、“补充丰富作用”等 讲解：（70分）

第三章“电视纪录片解说的创造”

第一节

与片子的目的、风格想贴切

第二节 与画面的情绪、气氛相和谐

第三节 与镜头的运动方式、景别、场景相适应 第四节 与画面的段落、位置相吻合 第五节 与音乐的情绪、节奏相谐调 第六节 与音响效果、同期声相有机

观摩：（15分）

1、《中国文化在荷兰》片断

2、《一个讲不完的故事》片断

3、《凤凰涅槃》片断

提问：（10分）

1、这几个片断都是一个人解说，用声、风格是否有变化？

2、片中解说处理根据什么原则？运用了哪些技巧？

讲解：（40分）

第四章：《电视纪录片解说的表达特征》

第一节

解说语言的艺术、生活化 第二节 解说表达技能的丰富性 第三节 解说表达样式的多重性

课间休息：共30分

作业：准备风情片《八闽风情》解说

6.《电视节目播音主持》教学大纲 篇六

刚刚我们听到的这首歌就是来自城市少女的《年轻不要留白》，这是08级旅游专业的杜颖向我推荐的。他说，我就要听这首歌，年轻不要留白。如果不出意外的话，杜颖姐是不会听到今天的节目的，她都毕业那么久了，不过没关系，你的心情，我懂。（打高低）星动你我光彩·年轻不要留白，相信很多人在听到这句话的时候都会有所感触，因为这句话对于很多人来说，真的不只是一个口号，更是一面旗帜，一种信念，因为这是我们第二届星主播的主题曲，它包涵了我们一代又一代人的不懈的努力，（放歌）就算再过很多年也会让我们觉得，在我们的大学生活中，曾经这样漂亮的完成了这么令人激动的事情，我们的青春没有留白。没有经历过的人是很难明白这其中的意。

……………………………放《五百年》……………………………… 生活总是会赋予我们很多东西，比如在某个时间，某个地点，遇到某些人，然后发生很多特别的，或者是平淡的事情，于是又引发了我们对生活的一些思考，怀念。那天晚上我学习累了便出去散步，刚好在轮滑场看见一对男女放着泰坦尼克号上面那首最经典的歌（放歌），穿着轮滑鞋跳着舞，周围好多人滑来滑去，也有好多人停下脚步来看着他们，这些人装饰了他们的舞台，他们装饰了每个人的夜，我想，这就是生活的色彩吧。当那天，我看着他们跳舞的时候，我都替他们开心了很久，相信，他们对彼此的感觉也都是想见恨晚的吧。来听这首歌曲吧，由2012级养海青同学为我们推荐的，来自彭佳慧的《相见恨晚》。

…………………………《相见恨晚》……背景………………….2012级心里专业的苏雅凝同学向我们推荐了来自范玮琪的《灰色的彩虹》。她说每次听这首歌，总会想到那个曾经和我形影不离的朋友，我们一起做梦一起追星一起哭一起笑，但现在想想，或许我们喜欢的只是那种，在一起的感觉，彩虹一样绚烂的日子留在了那些个有她陪伴的昨天。真心希望离我已经很远很远的她别忘记我们的梦，别忘了要快乐的生活。（高低）在我曾经看过的一本小说里，作者这样写道，如果有一天你的朋友离开了，你会怎样？他们都是天使，在我需要的时候，他们会出现，教会我很多事情，然后再悄悄地离开，回归遥远的天国，所以我要每天都开开心心的，然后永远也不忘记他们。（高低，直接切歌）这种说法太扯了，不过，有时候我们也可以这样告诉自己，至少可以让自己开心点。好了，来听这首歌《灰色的彩虹》来自范玮琪。

………………《灰色的彩虹》…………………………….奋斗中的男人有潜力，奋斗中的女人有魅力。我想我们人生的色彩就是在于奋斗吧，因为，没有努力，没有奋斗的日子，又有什么值得回忆，值得纪念的呢？有句名言说得好，我们生活中最难忘的部分，不正是那些最艰难的日子吗。也许很多人没有听说过这句名言，因为这句话是我们2011级新闻专业的卢海燕同学说的。（高低）好了玩笑开到这里，让我们继续来说，奋斗中的生活最有色彩。世界上有很多人都活到了80岁，九十岁，回头一看自己的人生是一片空白，想写回忆录写不出来，想讲自己精彩的人生故事，也讲不出来，原因很简单，他的人生过的太过平淡，她永远没有那种，想要走的更高更远的愿望。那么，我们的人生不能像走在平原上一样，因为在平原上一样度过，我们即使走了八十年，还是同样的一条路，即使平坦，但是却永远没有增长的高度。我们的人生应该像走在绵延不绝的山脉上一样，比如太行山，总有山峰，总有低估，我们可以把低谷比喻做我们所遇到的失败，挫折和痛苦，把山峰比喻做我们享受到的成功幸福和快乐，大家马上可以发现这样的一个现象，如果说你没有失败痛苦和挫折，你生命中就必然没有成功，幸福和快乐。任何成功，幸福和快乐，他都有一个基础，就是，你必须去争取它，必须去赢得它，必须从原来的那种失败的状态，去追求到你眼前所看到的那个目标，那个时候你才会非常的兴奋。所以说我们的人生每一次走向低谷的时候，你所要做的，就是爬上下一座更高的山峰，因为只有这样，你才会看得更远，看到更加精彩的未来。好了说了这么多，让我们来听今天的最后一首歌，2012级新闻专业的杜梦媛同学向我们推荐的，《梦想的天空分外蓝》，来自陈奕迅。

7.《电视节目播音主持》教学大纲 篇七

在众多电视节目中, 新闻类节目最具影响力, 而新闻播音主持也成为了人们关注的焦点。新闻播音主持的播音质量、效果, 直接影响了节目的收视率。只有熟练掌控播音技巧的播音主持, 才能使信息传播更加生动、有效, 使电视新闻节目更加具体化、生动化, 拉近与观众的距离。由此可见, 播音主持不仅要有扎实的专业基础知识, 还要熟练地掌握播音技巧, 以吸引更多的受众关注度, 加强电视新闻节目的收视效果, 增加新闻类节目的收视率。

二、掌控电视新闻播音主持技巧的重要性

电视新闻播音主持在提高自身专业素质的前提下, 要认识掌控电视新闻播音主持技巧的重要性。随着电视媒体的多元化发展, 电视节目的类型也越来越丰富多彩。如今, 在电视行业发展的强大竞争下, 电视新闻节目固守以往严谨的播音主持风格, 导致在新形式下压力剧增。[1]大多数观众逐渐倾向于轻松的综艺节目, 而新闻类节目的关注人群与日俱减。电视播音主持是电视节目保障收视率的重要因素之一, 面对当下的状况, 转变电视行业的发展格局与新闻播音主持调整自身水平是密切相关的;播音主持的语言表达能力、主持风格、播音技巧等决定了新闻节目的播音效果。优秀的播音主持通过高超的播音技巧以及良好的专业素质, 调动观众的求知欲, 增加节目的收视率, 使新闻节目能重新受到广大观众的欢迎与喜爱。

三、掌控电视新闻播音主持技巧的方法

(一) 注重语言运用的规范性

电视新闻节目不仅是向观众传递信息, 更是将有关精神进行传达, 也是大众接收最新消息的重要途径;只要打开电视, 受众就能接收信息, 这种及时、有效的方法被广大受众接受。在电视新闻的播音中, 播音主持是广大群众接收信息的重要传递者, 其播音主持语言的规范化, 不仅体现了自身的素质, 更代表了新闻类节目的整体水平。[2]因此, 新闻播音主持应较为重视播音主持的技巧, 注重语言运用的规范化。人们接收信息时是在视觉和听觉的配合下完成的, 主持人通过声音与观众进行交流。在有限的时间里, 播音主持在播报时, 要注重使用规范的普通话, 尽量避免出现错别字、语句不通顺等现象, 这就要求主持人在备稿期间做好充足的准备, 将稿件内容进行熟读, 对难解的字音进行辨析, 争取将最规范、最标准的播音主持仪态展示给广大观众。

(二) 具备积极的播音状态

播音主持只有保持良好的播音主持状态, 才能使语言更富有感染力, 才能将新闻稿件内容生动地表达出来, 增加节目的收视率。播音主持应具备积极的播音状态, 首先, 是要保证对新闻稿件的熟悉度, 在播报时, 对新闻稿件内容越熟悉, 播报时自信心就越强, 出现的失误就越少;相反, 如果对稿件内容不熟, 就会出现语速过快、吐字不清晰的问题。因此, 播音主持在接到新闻稿件时, 一定要做好充足的准备工作, 这样既有利于整体把握播音的节奏, 也能缓解播报时的紧张情绪。其次, 播音主持应具备个性化的主持风格, 在播报时注重对稿件内容进行深入的理解, 并运用语言、肢体动作生动地将其表达出来, 转变以往单调枯燥的播音气氛。最后, 播音主持是隔着屏幕与观众进行交流的, 播音主持应保持良好的播音状态, 在屏幕前要集中注意力, 保持端庄的播音仪态, 以自然的状态向观众播报, 从而拉近与观众的距离。[3]

(三) 掌控播音主持的语调语速

电视新闻播音主持的语速、语调的掌控, 既体现了播音主持的专业素质, 也影响了节目的收视效果。电视新闻播音主持的语速是一个相对概念, 应与新闻的内容进行结合, 比如对于那些内容量大、综合感强的新闻节目, 播音主持就应当适当调整语速, 使观众能够接收更多的信息;对于那些只是播报新闻消息、气氛庄重的节目, 播音主持就应该调整语速, 将播音速度放平缓, 使观众更能准确地掌握新闻内容。[4]此外, 播音主持的语调也是新闻播音的重要环节, 如若主持人在整档节目中保持一个播音语调, 节目就会显得枯燥乏味。因此, 针对不同的新闻内容、新闻专题、新闻评论等, 播音主持要注意把握播音时的语调, 重点突出新闻的主要内容, 运用抑扬顿挫的语调, 将新闻内容有感情地表达, 使观众能有选择地接收新闻内容。

(四) 播音主持重点把握语气与重音

新闻稿件内容丰富、结构复杂, 播音主持应重点把握播音时的语气与重音, 使观众能够深入理解新闻内容。播音主持在备稿过程中, 应将新闻稿件的重点内容做好标记, 注意重音的音量以及表达方式。此外, 播音主持还应注重把握播音的语气, 正确运用语气可以增强新闻稿件内容的说服力;不同播音主持在语气的把握方式上有所不同, 要想准确地把握语气, 就应该提高播音主持对播音语言的驾驭能力, 提高其专业素质。

四、结语

电视新闻播音主持作为公众人物, 是广大观众关注的焦点。掌控播音技巧需要播音主持从自身做起, 通过不断学习来展示播音主持的专业魅力。电视新闻播音是一门精湛的语言艺术, 播音主持需要在反复的实践中进行不断练习, 掌控电视新闻播音的主持技巧;需要注重语言运用的规范性, 具备积极的播音状态, 掌握好语速语调, 把握好语气与重音;不断地提高电视新闻播音主持的专业素质, 提高我国电视新闻的播音质量, 为我国的电视行业注入新的活力, 提高其收视率。

参考文献

[1]高宇.播音主持如何掌控电视新闻播音之技巧[J].视听, 2015, 01 (06) :77.

[2]索朗达瓦.播音主持人如何掌握电视新闻播音技巧[J].新闻传播, 2015, 24 (08) :61-62.

[3]张可心.播音主持如何掌控电视新闻播音之技巧[J].新闻传播, 2016, 03 (09) :83-84.

8.《电视节目播音主持》教学大纲 篇八

关键词：电视播音主持；副语言；创作功能；创作规律

在电视播音主持类节目中，与观众的互动是非常重要的环节，而副语言在拉近与观众之间的距离方面有着非常重要的影响。因此，电视播音主持必须重视副语言创作，遵循客观的规律，找到副语言的使用方式和途径，从而以副语言来增强节目的可观性。本文结合当前电视播音主持的发展现状，对副语言创作的重要性和运作规律进行了探析，以期促进副语言在电视播音节目中的充分运用。

一、电视播音主持的副语言

电视播音主持是传统的媒体方式，承担着传递社会信息的重要任务。在进行节目的主持和播音时，主持人的副语言往往会通过细微的方式产生重大的影响。所谓副语言就是指在节目进行过程中，主持人的服饰妆容、动作神情、语言手势等等方面的风格和特征。尽管这些内容都与播音主持没有直接的联系，但是每一个方面都对最终的播音主持效果有关键的影响。主持人的声线音调可以辅助播音内容增加情感上的基调，从而吸引观众产生情感上的共鸣。服饰妆容体现播音节目的主持风格和主持人的精神面貌。恰当的手势和表情能够帮助观众更好的理解播音的内容，也可以使节目更加生动形象。可以说，副语言既是衡量播音主持人员专业素质的一把尺子，也是决定节目效果的关键因素。在新兴媒体的挑战之下，传统电视播音主持本身就面临着较大的生存压力。只有通过细节之处不断提高节目的品质，才能以优质的服务吸引观众的注意力，获得更大的市场份额[1]。

二、电视播音主持副语言的创作

（一）副语言的创作功能

在电视播音主持的过程中使用副语言能够弥补主持方式本身的一些不足，营造一种更加直观形象的观感，更有利于带动观众的情绪，得到观众的认可。具体来说，副语言的创作主要具有如下功能：

（1）拓展信息含量。向观众传递信息是电视播音主持最为重要的功能之一，但是这一功能仅仅依靠播报的内容还无法得到最好的实现，还必须配合主持时必要的副语言来更加准确的表达。在电视主持节目中，观众能够直观地看到主持人的身体姿态和神情动作等。这就要求主持人应该十分注意自己的言行，根据节目的要求小心谨慎的播报和主持。在传递信息的过程中，主持人的副语言既是自身情感和态度的延伸，也是引导观众情绪的切入点。尽管大多数的新闻播报都要求客观真实，但这与表达情感态度并不矛盾。电视播音主持的节目类型和内容都各有不同，很多时候为了引起观众的情感共鸣，拓展新闻的信息含量，就必须使用一定的副语言。比如，在播报留守儿童的新闻时，如果只是毫无感情色彩的宣读新闻，则难以引起观众的重视和关注。如果主持人增加一些温柔惋惜的眼神或者神情，就能较好的带动观众建立起对留守儿童的同情和关心。这种信息含量的拓展对于带动社会舆论朝着正确的方向发展来说是很有必要的[2]。

（2）丰富表达形式。电视播音主持本身就是一个表达的过程，丰富多样的表达形式能够更好的服务于内容的传递。而使用副语言的好处之一就是能够使主持节目的表达方式更加形象生动，富有张力。众所周知，电视播音主持节目的表达方式主要局限于口语这一种，不仅在表达能力上有较大的局限性，长期使用这一单调的表达形式也容易使观众感到厌烦。而副语言是一个比较灵活的选择，可以根据新闻内容的不同而呈现出很多不同的形式。主持人在播报喜事和坏事时尽管都是使用语言，但是却能产生截然不同的效果。在保持播音主持本身所要求的公正性和客观性之外，有必要利用副语言来补充信息的表达。这样才能拉近节目与观众之间的距离，使观众得到参与体验。而主持人也能通过副语言润饰节目，活跃节目的气氛，使节目更具有亲和力。

（二）副语言的创作规律及应用分析

电视播音主持节目的副语言使用应该遵循一定的原则，才能更好的发挥副语言的积极作用。首先，副语言的使用应该坚持新闻播报的公正客观性，不能因为过度使用副语言而误导了观众对信息的理解，更不能为了增加收视率而歪曲事实。也就是说在副语言创作时应该遵循适度原则，不能不用副语言，也决不能烂用副语言。其次，副语言创作应该紧密结合节目的内容，选择恰当的使用方式，在恰当的时间点使用副语言才能取得良好的效果。同时，语言创作和应用还有如下要求：

一方面，电视播音主持要重视体态语言。体态仪表往往决定着观众对于一档电视节目的总体印象，进而影响到观众观看节目的意愿。不同的节目适合不同的仪表体态，严肃的新闻播报要求体态端正利落，而娱乐节目之类的播报就要求多一些身体动作和脚步走动。因此，主持人应该根据节目类型选择不同的仪表服饰，采用不同的体态语言。但总的来说，随着场景的切换和镜头的变化，主持人应该在行走、站立和端坐的姿态上找准定位，配合好现场的氛围。体态仪表既是满足观众审美需要的一大要点，也是丰富节目表现力的重要方式[3]。

另一方面，表情语言和手势语言能够从细节之处感染观众，带动观众的情绪变化。电视播音主持节目中，主持人的面部表情完全暴露在镜头之下，主持人的语调语速、呼吸节奏，甚至连一个眨眼都可能影响节目的播放效果。因此，主持人必须经过专业的训练，把握好主持的风格，善于利用表情语言来传达情感和态度，从而形成良好的主持效果。同时，手势语言能够配合面部表情起到补充信息的作用，也能使主持人的姿态更加流畅自然。

三、结束语

综上所述，信息科技的发展体现在日常生活中的方方面面，也包括电视媒体行业。互联网媒体的兴起对传统电视播音主持行业造成了巨大的压力。为了保持强有力的竞争力，电视播音节目必须重视节目质量。而主持的副语言，如动作、表情等等都会对观众的感受产生重要的影响。因此，电视播音主持应该合理使用副语言，提高自身的业务素质，进而优化播音主持的节目效果。

参考文献：

[1]金重建.论电视播音主持副语言创作的功能与规律[J].现代传播（中国传媒大学学报），2014，09：85-89.

[2]董雪梅.浅谈电视播音主持副语言创作的功能与规律[J].西部广播电视，2015，01：105-106.