模拟面试题目

模拟面试题目（精选7篇）

1.模拟面试题目 篇一

模拟面试大赛决赛题目（修改后）

秘书

1、经理情绪激动地要秘书写一绝交书给一大客户，因为该客户失信。但若如此，必然会对公司将来业务有影响。请问你作为秘书该怎么做？

2、小美是公司的经理秘书。一天一个自称是经理舅舅的人来公司找经理，小美一听，热情至极的将她领到经理办公室。经理这时正在打电话一看他们进来顿时脸黑了下去。对此进行评论。谈谈如果是你，你会怎么做？

3、老板让你加班，而你本人的计划安排要求你必须正点下班。你是怎样在不牺牲自己的计划的前提下满足老板的要求的？

4、你是秘书，准备了10个人的会议室但来了13个人开会你会如何处理?

5、市政府信息处的工作人员让你将关于本市政治、经济、生活等方面的重要信息每日摘要向市领导呈报。下面有两条信息：

信息一：某居民小区原有一个菜市场，在前一阶段的全市拆除违章建筑大行动中被拆除了。市政府一直没有重新给菜市场安排场地。这样，该小区的居民就要到距小区很远的其他菜市场进行购菜，给居民尤其是家中仅有老人的生活带来极大的不便。居民呼吁市政府尽快解决该问题。

信息二：本是有一家中型企业，常年来一直亏损，开不出工资。本年初新厂长及领导班子上任后，通过完善内部管理，改善经营机制，半年多时间使企业扭亏为盈……

由于各种原因，上述两条信息只能报一条给领导。作为领导秘书的你，认为应该将哪一条信息报给市领导？理由是什么？

销售经理

1、假如你是新上任产品销售经理，需要从以下的几个人中选择做助理，就是西游记的师徒四人。最终回答问题：你选择谁做，理由是什么？

2、假如你是销售部门的经理，对一份对公司眼前利益不是很大的合作项目你会去接受吗？

3、你认为在销售现场，最容易发生一些什么问题？如何去处理这些问题？

4、作为销售经理的你，要对销售人员进行培训，请问你会重点要培训哪几个方面？

5、现在请你把考官当成你的客户，大胆地推销一下你手中的铅笔。

6、销售人员需要掌握很多相反甚至自相矛盾的技能：（１）听说能力；（2）产品知识和人的品味；（3）销售策略和市场渗入策略；（4）具有说服力，但又不使用花招的沟通能力（5）既有取得较好个人业绩的欲望，又有服务客户的强烈意识；（6）富于弹性，又讲原则；（7）做事积极主动，又善于和他人合作。请你分别从上面所列出的技能中选择一个你认为是最重要的和一个最不重要的。

7、假如你遇到这样一种情况：你的产品和服务的确是某公司需要的，但是那个公司内部很多人士强烈要求购买质量差一些但价格便宜的同种产品。客户征求你的意见，你该怎样说？

8、你去一家公司上门推销，但门上写着“谢绝推销”，你会怎么做？请现场模拟一下。

9、现在你要向一位客户电话推销贵公司的新产品，请现场模拟一下。

化验员

1、在一次重要会议上，领导作报告时将一项重要的化验结果说错了，如不纠正会影响工作，而且其他人最终会认为是你化验员出错。遇到这种情况你该怎么办？

2、化验员的职责是为原料，成品和中间体的化验规定一个标准程序，以获得质量方面的可靠数据。故而化验员需要三颗心：细心、耐心、责任心。请问在化验的过程中，你觉得哪颗心最重要？

3、假设你化验的一项结果出来了，但由于某种原因，你无法亲自填写化验单，于是请同事代笔。但由于你同事的疏忽，把化验结果写错了，为此给你的单位造成很大的影响。请问你是如何处理此事的？

4、假设有一个池塘，里面有无穷多的水。现有2个空水壶，容积分别为5升和6升。问题是如何只用这2 个水壶从池塘里取得3升的水。

2.模拟面试题目 篇二

《语文课程标准 (2011年版)》指出:“语文课程是实践性课程,应着重培养学生的语文实践能力,而培养这种能力的主要途径也应是语文实践。”阳春三月,我班用了两天时间进行口语交际训练“面试模拟”,其结果可谓喜忧参半,别有一番滋味在“面试”。

“面试”共分为三部分,即背诵、朗读、说话(脱稿口语表达)。在实际教学操作中,我预设了两种方案:其一,主动面试者可以自主从备选话题中选择话题,如“我想对你说”“我心目中的老师”“我的理想”等。其二,被动面试者,其内容均由老师为其确定,即为即兴演讲、说话。在面试时,教师应作必要的指导,如面试者应注意站姿、语言、声音、眼神交流等,同时确定各项分值,鼓励学生树立自信,超越自我。

在面试时,我先请两位准备较充分的学生上台模拟面试,紧接着我也加入被面试行列,亲自“下水”并作适时指导、点评。在评价学生的口语交际时,我重视考察学生的参与意识和情感态度。在具体的交际情境中,我让学生承担有实际意义的交际任务,以反映学生真实的口语交际水平。

面试结果可谓是“几家欢喜几家忧”。班级数十位学生得分均在85~90分,而科代表杨婉晴同学所作的有关“我的理想”的演讲,无论是台风、眼神交流、朗读停顿节奏、情感把握,还是演讲内容、语言衔接等方面均有很多值得肯定的地方,最终得了94分。当然也有个别学生在面试过程中出现不同程度的问题。如有的学生眼神交流不够,普通话平翘舌不分,不能很好地放松下来;有的学生前两项背诵、朗读尚可,说话时仅说了几句便“卡壳”了,满心的话语竟无从说出口,如“热锅上的蚂蚁”;更有几个平时相当活跃的学生竟然“临阵脱逃”,主动弃权,最终只能被无情的“面试”竞争所淘汰。特别值得一提的是,有两位学生平时说话做事较为随便,但他们在“面试”时进入角色后却一反常态,较好地完成了“面试”任务,特别是即兴演讲让我们对他们刮目相看,后被“评委们”给出了85~90的高分。

口语交际能力是现代公民的必备能力之一。在口语交际中,学生在发展语言能力的同时,也发展了思维能力,想象力和创造潜能得到了激发,在实践中学习了语文、运用了语文。

2011年版 《语文课程标准》指出:“具有日常口语交际的基本能力,学会倾听、表达与交流,初步学会运用口头语言文明地进行人际沟通和社会交往。”我们语文教师应高度重视课程资源的开发与利用,创造性地开展各类活动,增强学生在各种场合学语文、用语文的意识,多方面提高学生的语文素养,同时注重开发学生的创造潜能,培养其综合实践素养,促进学生的持续发展。

教师应逐渐培养学生的口语交际能力,让学生树立自信,在不知不觉中学习语文、运用语文,提高自己的口语交际能力。我们要努力构建鲜活的、生成的、动态的课堂,立足于学生对语言文字的运用,着眼于学生语文素养的发展,这是语文课程的价值取向之所在。言语是心灵的表达,正所谓“言为心声”,言语亦是情感的自然流露,亦可谓“情动而辞发”。

3.模拟面试题目 篇三

模拟面试的作用

学院的模拟面试也可以称为模拟招聘，它既不同于传统观念理解的高校模拟面试的作秀也不同于很多高校就业指导教师与学生之间就业指导的形式主义，而是完全独立的第三方（知名企业人力资源部经理、主管组成）按照企业的用人标准对毕业生进行一对一的综合测评，充分挖掘毕业生存在的问题和优点、毕业生今后适合的工作和岗位，让学生在正式参与招聘面试之前身临其境地感受求职面试的全过程，从而增强学生的就业意识和就业的自信心，检验学生对求职面试的基本知识和技巧的掌握程度。

（一）让学生感受招聘面试的全过程

理论上的就业指导与其实际运用对学生内在的感受和能力的提高是完全不同的。毛泽东同志曾说过，“你要知道梨子的滋味，你就得亲口尝一尝”。模拟面试就是让学生亲口尝一尝“面试”这个“梨子”，亲身感受其中的酸甜苦辣并对招聘会的过程在头脑里形成全记录。例如一次完整的面试应该包括见面、自我介绍、回答问题、与考官之间的交流、告辞等诸多环节，看似非常简单但在模拟的过程中同学们往往会因为紧张而忘记很多必不可少的细节，回答完问题与考官交流时答非所问，完全没搞清楚要考察的点。因此，只有经过亲身的感受才会发现简单的事情也会弄错，也才会真正重视每一个面试环节的细节。

（二）让学生得到实际的锻炼

模拟面试对所有学生来说都是一种身临其境的实际锻炼。对模拟“应聘者”来说，有了这一次的实训就可能为真正的应聘打下一个良好的基础，特别是对那些从未在公共场合露过脸上过阵的学生来说，第一次的实际锻炼将使他终身难忘。常常有一些学生在模拟面试中站在台前两腿哆嗦，说话前言不搭后语，但通过锻炼，情况会得到很大改善。对于低年级现场观摩的学生，他也会下意识地进入“应聘”角色，思维跟着模拟面试的全过程而转动，并在每一个环节上展开与应聘者思维上的对照，进而加深对“面试”的认识与理解，这也是一种思维的实际锻炼。

（三）让学生得到深切的体验

几乎所有学生都对模拟面试深有感触与启发，在2008届毕业生的模拟面试会，令笔者记忆犹新，面试刚结束，一位平常表现非常优秀的学生对笔者说：“老师，学校应该早点举办模拟面试，我发现仅有书本知识远远不够，在实践方面我们都还得努力。明天我就要到人才市场去找几个单位再模拟一下。”模拟面试过程中，同学们多多少少都暴露出些问题，甚至有的还是低级错误，这些问题不通过模拟面试学生是无法有深刻体验的。通过对今年学院已组织模拟面试的2008届2374名毕业生的抽样调查显示，共发放抽样调查表906份，实际收回的自然调查表875份，觉得非常有必要组织模拟面试的占89．7%，觉得有必要的占8．96%；没有必要的占有0．79%；觉得无所谓的占0．55%；可见学生对模拟面试的渴求。

模拟面试的策划与组织

根据我院多年模拟招聘面试实践，一次好的模拟面试应当进行精心策划并完善地组织好每个环节，这样才会收到好的效果。

（一）做好模拟面试的准备

模拟招聘面试的准备，包括不同专业学生模拟面试内容和流程的准备、学生自我推荐材料的准备、室内场景布置准备，模拟面试考官的聘请和培训、提问的问题及情境测试题的准备等。

（二）营造模拟面试的情境

模拟面试的情境要求逼真，应尽量贴近市场招聘的场景。为了满足教学示范的需要场地布置要便于低年级学生观看（如图1），便于模拟面试者进行示范，要进行适度的招聘氛围营造。

（三）精心组织模拟面试过程

1.设计好模拟面试考核内容

2.设计好面试提问

模拟面试的提问设计要注意的是：

（1）紧贴学生实际、生活实际以及目前企业对该专业、岗位、综合素质、业务能力和专业水平要求的实际，进行全面考量。

（2）选用职场招聘中常见的、容易出错的问题。

（3）重设计考查学生思维与理解能力提问。

（4）重设计考查学生应变能力提问。

3.设计好情境测试

情境测试是把学生放到模拟的现实生活环境中去体验、去感悟，以考查其在现实生活中的处事能力、交往能力、应变能力以及逻辑思维能力，在较高的层次上反映学生的综合素质。我校设置了多种情境测试，让应聘者和观看的学生均可进入情境作答：如（1）你应聘到某公司，碰上一位不苟言笑，表情和为人很严肃的领导。某天，你正在办公室与同事议论这位领导，过后你一转身，发现这位领导正好站在你身后，这时你如何应对这尴尬的局面？（2）假如你是一个公司的税务会计，第一天上班去税务局报税时，专管员忙着要去开会，让你明天再来，可这一天已是报税的最后期限，你应该怎么办？诸如类似的情境测试贴近生活和工作，学生兴趣大，参与热情高，也很能综合反映学生的素质。因此，设计情境测试要贴近生活，针对性强，既启发学生进入角色应对生活回答问题又在一定程度上测试学生某一方面的素质让学生体验到“面试”的考验。

模拟面试要注意的问题

（一）注意面试考官的选聘

虽然是模拟，但若能选聘来自用人单位的面试考官，效果会好于由校内教师担任面试考官。在几年的实践中，我们组织的模拟面试完全是采用第三方（企业人力资源部经理组成）独立完成的实战面试，联系的单位都是一些管理规范、在当地具有一定知名度的企业或人才市场，聘请的面试考官也是具有丰富管理经验的企业高层管理人员或人力资源专家。这些面试考官，不仅熟知招聘面试的流程，而且来自于第一线的用人单位，非常了解不同类型的行业、不同岗位在不同时期的用人标准，用严格甚至苛刻的眼光来进行模拟面试，更有“现场感”、更具真实性。模拟面试考官选的好坏与否将直接影响“面试”的成败，因此，只有选聘一些知名企业责任心强、业务水平高、综合能力强的人事主管、人力资源部经理来担任面试考官，才能确保“面试”的质量，才能充分挖掘每一位毕业生确实存在的问题，点评的时候也才能真正到位，对同学们起到更有针对性的作用。

（二）注意及时幽幽教学示范作用，因此在模拟面试过程的一些重要环节上就要随时进行记录，现场批改“作业”，使所有学生都受到启发教育。例如：大多数同学在第一次参加模拟面试时，做自我介绍时往往不能针对职位需要有针对性地推荐自己，套话、空话多、无特点；回答问题的环节上，学生易出的问题是答非所问，不得要旨，离题偏题；在情境测试环节上，学生易出的问题是想当然，脱离生活和工作的实际，不合情理或不规范……这些都需要面试考官记下来，对个性问题进行一对一的点评和指导；对共性问题，在本场面试结束以后，集中同学对全过程进行总结性点评，要讲细讲透。

（三）注意应聘细节，让学生明白细节决定成败

在模拟面试的过程中常有学生不注意细节：从形象仪表到回答提问，从基本礼仪到语调语速，都出现不少漏洞。在现实应聘中，这些漏洞往往导致面试失败，因此，在模拟面试时，学生所有的不足细节都要记下来，面试考官都要细察并予以点评，以强化学生的细节意识防止学生因小失大。

模拟面试的意义不在于教学生戴上一层假面具去欺骗面试考官，而在于让学生有机会深度探索自己，发掘自己的优、缺点，适度地表现自己的优点，说服面试考官：“我就是最适合这一职位的人！”

模拟面试在我院已经展开了三年，取得了不少的成绩和经验，以上只是其中的点滴心得，相信通过用人单位、学校和学生的共同努力，模拟面试会做得越来越好，高校的就业指导工作也会做得越来越有成效。

| 作者单位：云南师范大学商学院

编校：韩占雷

4.国家公务员面试模拟题目参考 篇四

以下三种情况:

甲说：“经常加班，熬夜，工作压力大。”

乙说：“工作生活压力太大。”

丙说：“待遇不说了，职务还不动，连同学聚会都不想参加了。”

如果你遇到以上困惑，你怎么办?

【参考答案】

这三种情况表明目前甲、乙、丙对当前的现状都比较不满，不满是一种负面的情绪，会影响我们工作的积极性，但是从另一个角度来说，不满本身也是一种动力，正如鲁迅先生所说，“不满是人生向上的齿轮”，只有正确应对不满，才能把握住向上的机会。

面对以下三种情况，我会采取如下方式解决：

第一，关于甲的困惑。当前我国改革已经进入攻坚期和深水区，政府职能也处于从管理型向服务型转变的关键时期，这种外部环境和内部职能的转变也对我们公职人员提出了更高的要求。从自身来看，熬夜加班压力大，既是心态上出现了问题，也是工作方式方法存在不足。为此，我们应该从以下三方面努力，改变这样的状态：一是积极调整心态，保持乐观的心态，正确认识压力，化压力为动力，继续积极努力地对待工作。二是改进创新工作方法，合理分配精力，制订每日工作计划，优化合并各项工作安排，节约时间提升效率。三是提升个人能力。向领导和老同事请教，向效率高的人学习，通过自我总结提升能力、提高效率，从而减少加班次数。

第二，针对乙的问题。压力总是伴随着我们的工作和生活，适当的压力能让我们保持工作的动力和生活的韧性，但是过大的压力则会让人消沉，失去活力。如何正确地调节和缓解压力是关键。一是及时调整心态，正确面对压力，看到压力的另一面：既是现存的不足，又是进步的号角。二是理清头绪，找到压力的根源，从根本上解决问题。做好工作与生活的区分，不让工作影响生活。三是适当放松，排解压力。可以通过旅游运动、与人倾诉的方式给压力做减法。

5.2022年公务员面试模拟题目 篇五

现在进入“三微时代”，越来越多人使用微信、微博、微视频， 特别是青年。作为青年，你会如何利用好“三微”，把握人生方向，并利用“三微”为自己的人生加速呢?

【参考答案】

“微文化”悄然兴起，成为人们日常生活的有机组成部分，其流行传播的速度和强度也是空前的。“微”似乎成了现代人尤其是青年人的一种生活态度，“微文化”内涵丰富，以小见大，满足了人们对信息的需求，但微文化的信息传播也在冲击着青少年价值观的塑造，对于青年人如何把好人生方向，为人生加速，我认为要做好以下三点：

第一，利用“三微”深入学习社会主义核心价值观。作为社会主义改革发展和现代化建设的生力军，青年需要主动承担起自己应尽的责任，微信息的发达，给青年提供了多种学习社会主义核心价值观的渠道。作为青年人，需要充分利用其带给我们的新技术、新渠道，采用线上线下相配合的学习方式，线下通过党报党刊等，线上通过微博、微信等平台进行学习。“三微”平台以其高效及时、语言生动活泼的特点，与传统的媒介宣传达到学习上的互补，使学习社会主义核心价值观不是单纯的被说教、被灌输。

第二，提升媒介素养，争做“中国好网民”。青年人要做到正确认识“三微”，用好“三微”。一方面正确了解“三微”的产生、发展，认识“三微”的优势、特点，理智面对信息社会的各种现象，辩证地看待信息的传播;另一方面要运用理性的思维、求证的态度，做好信息的甄别，多关注主流媒体、正面人物，要有正确的立场，约束好自己，坚守一定的道德准则，做到不制造虚假信息、不侵害他人隐私、不在网络上攻击他人等，同时自觉抵制错误的价值观、驳斥错误言论，踊跃发出青年好声音、做出青年好表率，形成强劲的青春正能量。

6.模拟面试题目 篇六

今年以来，唯亭街道切实贯彻落实国务院办公厅《关于切实解决老年人运用智能技术困难的实施方案》，聚焦涉及老年人的高频事项和服务场景，坚持传统服务与智能服务双向并行，努力解决老年人在运用智能技术方面遇到的突出困难，为老年人提供更加周全、贴心、直接的便利化服务。 苏州工业园区设立了街道为民服务中心，构建了网格化“上门办”服务队伍，重点辐射老年人、特殊人群等困难群体，根据居民实际需求，提供包括计生、民政、社保等在内的一系列“上门办”服务，让园区的高龄、困难群众也能充分感受到园区政务服务的温情关怀、高效便捷。

模拟试题

为响应国务院办公厅《关于切实解决老年人运用智能技术困难的实施方案》，某地设立了街道为民服务中心，构建了网格化“上门办”服务队伍，重点辐射老年人、特殊人群等困难群体。对此，你怎么看?

【参考答案】1.表明态度

近几年，老年人“数字鸿沟”问题越来越严重，慢慢被社会抛弃，国务院发布文件解决老年人实际问题，某地为响应号召设立了街道为民服务中心，构建了网格化“上门办”服务队伍，紧盯百姓需求，打通为民服务的“最后一米”，值得推广。

2. 分析意义

(1)不断推进“放管服”改革。“放管服”改革要求以问题为导向，不断优化服务，做好群众的服务工作。

(2)提高党和政府的公信力。政府从群众角度出发，做到民有所呼、政有所应，群众的幸福感不断上升，政府公信力不断提升。

(3)提升群众获得感、幸福感、安全感。提升工作速度，增加人性温度，真正实现了“职能入网、服务进门”，让群众享受改革红利。

3.分析存在的问题

(1)工作人员积极性下降。上门服务代表工作人员带着文件、设备前往群众家中，会增加工作人员的工作成本，很多工作人员内心拒绝“上门服务”的工作模式。

(2)群众体验感差。上门服务原本是便民利民的一件好事，但是部分工作人员在办理事务过程中出现态度消极、言语不当等行为，导致群众体验感下降。

(3)网格员业务能力不足。对于各项工作业务不熟悉，导致办理时间延长、工作效率低下。

4.提出建议

(1)加强思想建设。各单位内部召开政策解读大会，让工作人员明确政策实施的意义与目的，时刻把群众摆在首位。

(2)强化监督管理。建立“好差评”制度，实现“一次服务、一次评价”倒逼工作人员时刻保持态度积极、语言亲和做好每一次服务。

7.模拟面试题目 篇七

面对就业,高等农业院校大学生的心理复杂多变。一方面为自己即将走向社会步入新的征程而兴奋,另一方面却因种种因素表现出自卑、紧张、敏感、茫然和怯场等矛盾心理[3]。开展职场模拟面试大赛可为学生提供一个实战练兵的舞台,不仅增强了农业院校学生的自信心,锻炼了学生自我表达能力,而且提高了学生自我推销能力,更让学生积累了应聘经验,增加面试成功的砝码,也为双向选择做好了知识与能力的准备。

1 面试在求职中的重要性

随着每年高校毕业生数量的不断增加,就业竞争的激烈程度在逐年加剧,求职的成功率在逐渐下降,毕业生也开始意识到做好求职准备的重要性。投简历、笔试和面试等环节,任何一关都不能掉以轻心。在求职应聘的整个流程中,面试环节无疑是最关键的,是整个甄选工作的核心部分。简历筛选、笔试筛选,一路过关斩将,为的就是冲刺最后这一关——面试,一旦失误,前面的所有努力都将付诸东流[4]。用人单位通过面试可以验证求职者简历材料的真实性,可以了解更多的相关情况,可以判断求职者的思维、工作态度以及发展潜能等。

2 农业院校开展模拟面试大赛的必要性

2.1 大学毕业生求职择业的现实需要

一个大学生寒窗苦读十几载,终于可以走出校门踏入社会,检验自己的知识和能力,去实现自己心中的理想和抱负,为此每个大学毕业生都期待能找到一份适合自己的工作。可是面对严峻的就业形势,如何能够在众多竞争者中脱颖而出,这又是毕业生不得不考虑的现实问题。在求职过程中要做好简历制作、就业信息搜集等工作,还要加强求职核心环节面试的训练。通过模拟面试大赛,学生走上模拟面试舞台,亲历面试过程,通过现场表演、老师点评,参赛学生就会充分认识到自己身上的不足,就会在以后学习中补缺补差,逐步提高和完善自己。在真正的面试过程中,就能游刃有余、挥洒自如地展现自己的知识、才华和能力,获取心中理想的就业岗位[5]。

2.2 提高农业院校大学生心理素质的现实需要

随着教学改革力度的加大,农业院校大学生参加社会实践的机会、在公众场合展示自己的机会越来越多,心理素质也越来越好,怯场的几率也就越来越少。但在农业院校还有不少大学生心理素质不好,一旦他们走向公众场合,就会出现双腿发软、面红耳赤、全身发抖、大汗淋漓、语无伦次的现象。若这种现象出现在用人单位的招聘面试中,就很可能会遭到淘汰。实践证明,积极参加模拟面试大赛活动,能提高学生的心理素质和临场反应能力。通过演练,才会真正发现自己的不足,才能体验到紧张胆怯,才能认识到有必要努力克服自身缺陷。经过多次的模拟演练,就会从紧张、胆怯、语无伦次到坦然面对一切。

2.3 提高大学生语言表达能力的现实需要

语言表达能力是大学生整体素质和综合能力的突出体现,现在用人单位越来越注重毕业生的表达能力和交际水平[6]。而在一个信息网络迅猛、快捷发展的时代里,大学生可方便、快捷地从网络里获取自己所需的各种信息,充分提高自己的综合知识。但网络也给大学生面对面交流沟通带来一些弊端,很多学生独自面对电脑屏幕“洋洋洒洒数千言”,与他人交流却出现“沉默是金”的现象。开展模拟面试大赛活动,加强对学生语言表达能力的培养和实践训练,教会学生敢于说话、学会表达、灵活沟通、巧妙应答,用语言和言语去感染、说服别人。通过训练,大学生在面试时语言表达做到条理和脉络清晰,语言运用得体和落落大方,将美好的印象留给用人单位,会让企业面试官刮目相看,求职成功的概率将会大大提高。

2.4 培养大学生良好行为规范的现实需要

面试是求职过程中的重要一环,是成功求职的临门一脚。应聘者能否应聘成功,顺利实现求职愿望,关键的一步是与招聘单位面对面交流和沟通,要让用人单位感到求职者是该单位所需求的人才。在模拟面试过程中,农业院校大学毕业生应该学会向用人单位展示自己扎实的知识和技能,学会展示自己良好的形象。每个用人单位都希望自己的员工着装整齐、讲究礼仪、注意形象、遵守规章制度。一种行为习惯的形成是由诸多因素决定的,而最根本的是靠自身修养,成为一种需要和自觉。大学生文明行为习惯的养成,是一个通过教育、训练逐步形成的过程。在开展模拟面试大赛过程中,就有一些大学生进门不敲门或敲门如锤,有穿着拖鞋的,有穿着奇装异服的,有带着金银手饰的,有递交简历如随手丢物者,有在面谈过程中搔脑、搓鼻和掂衣等。通过细节点评,同学们才真正意识到自身的滑稽表现,才会注意到这些不雅的行为、小动作和姿态,才会认识到自己在这些方面的不足,才会有所反思,在反思中改正。

3 开展模拟面试大赛需注意的问题

在高等农业院校开展模拟面试大赛,就是为了帮助广大同学提高就业意识,提高大学生的就业能力和职业素养,促进同学们积极参与就业竞争,让大学生在接受招聘单位选拔时,能够从容面对,勇于应对各种挑战和困难,把自己的品格、才智、能力展现出来,达到成功就业的目的,做到预见未来,赢在面试,赢在起点。模拟面试大赛要让同学们真切感受到面试的氛围,了解应聘技巧,以便大学生更好地把握自己的发展目标。因此,大赛应注意以下问题:

3.1 模拟面试大赛要做到内容与形式的统一

内容决定形式,模拟大赛不能流于形式,做表面文章,办成花架子。形式要为内容服务,既然是模拟面试大赛,就要按照真实的面试场景去模拟进行。形式会反作用于内容,模拟面试活动形式是否符合面试要求,对开展模拟面试大赛所产生的实际效果也有很大影响。通过模拟面试大赛,让学生从中汲取一些知识,取得一些收获;通过观摩学习,达到提高面试技巧和就业能力的目的[7]。

3.2 充分准备,确保模拟面试大赛效果

开展模拟面试大赛前,一定要做好各种各样的准备。包括大赛场地的准备、时间的准备、学生心理准备、评委的准备、相关知识的准备及情景准备等。不打无准备之仗,保证大赛的圆满成功,才能取得预期的效果。

3.3 认真谋划,提升模拟面试大赛真实性

为了增强模拟面试大赛的真实性,让参赛学生有一种如临其境的感觉,可以邀请有丰富面试经验的企业人力资源部门的主管来参与策划,并担任大赛的评委,增强模拟面试大赛的针对性、真实性、典型性和实效性。

4 模拟面试大赛给大学生的几点启发

4.1 打造完美求职简历,亮出求职择业通行证

简历制作是求职过程中的第一步,也是关键的一步,相当于递给面试官的名片。一份好的简历是个人特有经历与能力的展现,更是敲开职场大门的有力金砖。制作一份能够展现自我真实风采闪光点的简介,才能赢得面试官的“青睐”,才能成功“推销”自己。

4.2 高效沟通,开启职场的幸福门

在求职面试过程中,要坦然面对,机智果断,随机应变。既不夸夸其谈,过分夸大自己的实力,也不满心忐忑,对自己的资历不自信。要察颜观色,把自己与公司岗位要求相匹配的能力展示出来。只有敢说、善于表达,才能把金牌简历、自己的闪光点向面试官展现,才能得到面试官的充分赏识,才能开启职场的幸福门。

4.3 讲究求职礼仪,赢取良好第一印象

中国是礼仪之邦,素来讲究文明礼貌。求职礼仪是礼仪文明的一个重要组成部分。知书达礼,待人以礼,应当是当代大学生的一个基本素养。求职礼仪能体现求职者的涵养,能反映一个人的文明意识和文明程度,能表现出一个人的生活习惯。一个讲究礼仪的人不管在什么场合里都会让周围的人感到很舒服。从进门开始直至模拟面试完毕自始至终都得讲究文明礼貌。无论是着装、求职面试入坐姿势,还是面试交谈、离开道别等,都要讲究求职礼仪。一个阳光形象、一声主动问候、一个灿烂的微笑、一声真诚的谢谢都会让面试官觉得你素质修养高,给面试官留下美好的观感和良好的第一印象,觉得你就是他们所要挑选的千里马。

摘要：大学毕业生“就业难”问题越来越凸显,提高毕业生求职成功率是高校必须重视的问题。面试是大学毕业生求职就业必要经历,是决定求职能否成功的关键环节。高等农业院校开展模拟面试大赛为学生提供了一个实战练兵的舞台。通过模拟面试的历练,可以提高学生的心理素质、语言表达能力,培养良好的行为习惯,提高学生自我推销能力,提升求职成功的几率。同时,指出开展模拟面试大赛需注意的相关问题及其对毕业大学生的启示。

关键词：求职就业,大学生,模拟面试

参考文献

[1]中国新闻网.2011年高校毕业生人数为660万,就业形势严峻[EB/OL].2011-02-23.http://www.chinanews.com/edu/2011/02-23/2861464.shtml.

[2]尹蔚民:继续把充分就业放在优先位置[EB/OL].2011-04-19.http://www.gzpi.gov.cn/gzpi07/gzdt/201104/t20110419_160404.html.

[3]卫军利.农业院校大学生心理问题及对策分析[J].丝绸之路,2009(8):112-114.

[4]侯颖.模拟面试,提升学生求职能力的有效途径[J].沧州师范专科学校学报,2010(4):65-66.

[5]李明鸾,陆晓东.直面模拟面试课堂,提升就业竞争力[J].管理观察,2009(29):204-205.

[6]李军,刘涛.浅析大学生语言表达能力与就业之关系[J].太原理工大学学报:社会科学版,2008(1):74-78.