开展感恩活动总结反思

开展感恩活动总结反思（共8篇）（共8篇）

1.开展感恩活动总结反思 篇一

关于我市开展感恩行动活动情况总结 感恩行动紧扣时代主题，体现统战特色，意义重大，影响深远，已经成为统一战线服务科学发展、促进社会和谐建设的民心工程，已经成为促进统一战线自身发展、展示统一战线新形象、增强统一战线凝聚力的品牌工程。它是引导非公经济人士践行社会主义核心价值体系时代主题的生动体现，是激发非公经济人士爱国情怀和社会责任感的创新之举，是提升非公经济人士思想素质和境界的有效之举，是统一战线融洽阶层关系、增进团结的和谐之举。

一、基本情况

随着我市非公有制经济的快速发展，已形成了一支具有一定规模的优秀非公有制经济代表人士队伍，他们纷纷响应 “先富带动后富”、“致富思源、富而思进”的号召，在自身事业发展壮大的同时，积极参与“感恩行动”活动。其主要参与方式是：

（一）产业带动

一批非公经济人士积极发挥自身企业转移产业项目的优势，通过农业产业化带动当地的农业发展和农民致富，为农业增效，农民增收起到了有效的推动作用。如：都匀红星中药材科技发展有限公司、黔南黔山资源开发有限公司、黔南洪麟养殖有限公司、都匀茗泉山茶叶有限公司、都匀园林花木有限公司等部分企业参与感恩行动，先后投入近5000万元资金，采用“公司＋基地＋农户”运作模式，在我市王司、大坪、摆忙等乡镇大力发展中药材、养殖业和茶产业等，与农民结成了利益共同体，带动1000余户农民实现人均增收400元以上。

（二）共同合作开发。非公有制经济企业与村、组、户合作，共同开发，共同发展。如：黔南洪麟养殖有限公司在我市江洲、摆忙两乡镇承包500亩土地建立养殖基地和中药材基地，发动和聘请当地农民种植中药材和养殖猪、鸭等。通过加强对当地农民中药材技术和养殖技术的培训，提供产前、产中的服务，帮助当地种植户和养猪户增 加收入，使企业有充足的原料保证，达到促企业发展、带群众致富之目的。

（三）热心公益事业，开展公益捐助，承担社会责任，是我市非公有制经济企业参与面较广的一种形式。先富起来的非公经济人士积极承担社会责任，从个别参与到合力支持感恩行动，回报社会，服务并促进当地经济的发展。经过引导、鼓励，参与慈善捐款、帮扶弱势群体已成为全市广大非公经济人士的共识。一是勇担社会责任。如：黔南三和房地产开发公司、黔南东江房地产开发公司、都匀绿华园林花木公司、黔南诚信汽车服务公司、都匀鸿基伟业有限公司、贵州金力塑胶有限公司等为黔南州社会治安见义勇为基金捐赠资金50余万元；黔南三和房地产开发有限公司为我市牛场中学捐赠1.9万元帮助该校解决120名住校生的住宿难题；上海新丽装饰工程有限公司为我市洛邦镇马场小学捐赠3000余册价值约2万元的图书，丰富师生业余生活；都匀市温州商会、百花眼镜公司、黔南诚信汽车服务公司、黔南诚信装饰工程有限公司、广圆建材公司及部分会员等为黔南特殊教育学校、敬老院、黄河小学、困难户和留守儿童等捐赠约20万元（含资金物资）。二是积极投身社会公益活动。全市广大非公经济人士，在扶贫济困和社会光彩事业活动中积极捐款捐物，产生了明显效应。如：在我市雪凝灾害和汶川地震等期间，充分弘扬中华民族“一方有难，八方支援，患难相恤，守望相助”的崇高精神和“同舟共济，扶危济困”的传统美德，纷纷响应号召，在第一时间伸出援助之手，主动通过各种渠道为灾区捐款，帮助灾区困难群众渡过难关。

据不完全统计，一年来，我市参与感恩行动企业共有68家，帮扶人数3000余人，投入帮扶资金物质（含折款）约80万元。

二、经验体会

一、加强领导是重要保证。党委、政府高度重视和加强领导是活动顺利开展的重要组织保证。制定完善“感恩行动”联席会议制度，细化感恩行动方案，周密谋划，层层推进。注意加强纵横向的联系和 协调，充分吸收民主党派、工商联、光彩会、有关部门和团体积极参加这一行动，壮大行动阵营，推进行动进程，扩大行动效果，努力形成既统一领导、统一目标，又上下联动、协力推进的工作格局。

二、非公经济人士积极主动、自觉自愿参与是关键。非公经济人士是开展感恩行动的主体，他们既是党和政府富民政策的受益者，又是感恩行动的主力军。因此，如何大力组织、引导非公经济人士积极投身这一光荣而崇高的活动，积极回报社会和人民，引导他们参加感恩行动的积极性和主动性尤为重要。

三、要妥善把握和处理“三大”原则。即：“量力而行、尽力而为”、“因户因地制宜”和“义利兼顾”的原则。一是量力而行、尽力而为。感恩行动要形式多样，持续开展。非公经济人士选择哪种感恩方式、哪个时间实施感恩行动，都必须由非公经济人士根据个人情况自主决定，不能定指标、定任务、定时间、定方式、定内容、定对象，强制推行“感恩行动”。二是因户因地制宜。感恩行动被帮扶对象及其家庭情况千差万别，需要帮扶的内容也较多。在感恩行动过程中，引导非公经济人士根据自身条件和被帮扶对象具体情况，确定帮扶的形式和内容，增强帮扶的针对性、实效性。三是义利兼顾。感恩行动是帮扶行为，也是光彩事业实施的组成部分，既是先富帮后富的践行社会主义道德的行为，也是经济服务农村发展的活动，因此，要考虑非公有制经济企业和群众双方的经济利益，把企业的资金、技术、市场资源等优势与被帮扶对象地区的自然资源、劳动力等要素充分结合起来，既增强被帮扶对象发展生产和增收的能力，又给帮扶企业带来新的利润增长点。

三、典型事例

都匀红星民族中药材科技开发有限公司是都匀市农业产业化重点龙头企业。主要经营中药材种植、中药饮片生产、销售。目前共建有王司、大坪、洛邦、坝固、墨冲 5个规模化种植基地项目，已建成何首乌、钩藤示范基地1600亩，何首乌、钩藤、太子参种苗基地各 100亩，带动了摆忙、杨柳街、江州、奉合等乡镇620户农户种植中药材12000多亩，农户平均每亩收入2500—3500元。此举不仅使非公有制经济企业顺利实现产业转移，而且也使农村剩余劳动力得到就地安排，农民和企业实现了双赢。该公司主要做法：

一是增加投入，改善基础条件。建立健全中药材种植基地建设、加工服务体系，改善融资环境，增加开发资金总量，加大对中药产业发展的支持。公司几年共投入资金总量－千三百多万元，加大重点项目建设力度，在州、市中药材领导小组和农办领导和农口部门支持下，积极推进王司、大坪、洛邦、坝固、墨冲 5个规模化种植基地项目建设。带动了摆忙、杨柳街、江州、奉合等乡镇中药材种植。

二是建立健全科技服务体系。依托州、市科技部门和中药材行业领导，建立多层次农村集体科技、经济服务组织，在州、市农办支持下加强培训，建立和完善人才培训体系，进行技术服务；加强关键技术和优良品种的引进，开展中药材试验、示范和病虫害预报、综合防治，为中药产业发展提供技术支撑。组织农民专业合作社支持农民产地初加工，通过企业龙头的带动，实现农业产业化经营。

三是健全发展的体制。以转包、出租、互换、转让、股份合作等形式，在技术和种苗上支持种植专业户和经营大户，扩大中药材种植规模，提高种植效益。建立公司现代企业管理制度，进行资产重组、产权置换，优化产品结构，提升公司发展水平。

四是围绕产业发展规划，制订实施方案，明确目标任务，落实工作责任，确保各项措施落到实处。公司各部门强化服务意识，制订落实中药产业发展的措施，在栽培上，研究釆用了分带轮作方式进行何首乌、钩藤、太子参种植，玉米与太子参间作套种，总结并推广了药药模式、粮药模式、林下种药模式、新建茶林套药等种植模式，效果显著，为中药产业发展积累了丰富的实践经验。

五是加强药农科技培训。几年来，公司在市政府及有关部门的关心支持下，举办两期中药材种植培训班，参加人数总计920人，通过 学习，已有720人获得市政府颁发《绿证》，对种植中药材农户组织规模培训已达到3600多人次。农户通过学习掌握技术，了解市场，增强信心。

四、存在的困难和问题

从我市的整体情况来看，非公经济人士参与感恩行动，有优势、有热情、也有成效，但其中也存在着不少的问题。

（一）观念不到位。不少非公经济人士没有认识到参与感恩行动的重要性和必要性，看不到他们本人也是感恩行动的获益者。此外，对非公经济人士参与感恩行动的宣传教育不够有力，也使他们参与感恩行动的积极性受到一定程度的影响。

（二）整体合力尚未形成。从全市整体来看，非公经济人士参与感恩行动的力度参差不齐，加之能够促进他们共同参与感恩行动的工作协调机制尚未形成，未能凝聚非公有制经济企业力量办好、办成一些需办或需急办的大事，成效往往不明显，缺乏影响力和带动示范效应。

（三）由于没有找准企业与农民利益的结合点，企业的行为得不到村组干部群众的理解与支持，致使部分非公有制经济企业把参与感恩行动当成是一种随机行为，缺乏连续性和稳定性。

（四）参与领域窄。这些年来，非公经济人士参与感恩行动多数为捐款捐物，帮助村里造桥修路，架设自来水，开展村落文化活动，以及敬老助困等公益性事业。但在参与农村基础设施建设、村级规划建设、发展壮大村级集体经济，推进农业产业化建设等方面涉及不多，在参与的广度、深度上有待进一步的引导和提高。

五、建议与对策

针对上述存在的问题，为进一步引导非公经济人士关心、支持和参与感恩行动，提出以下几点建议和对策。

1、抓载体，提素质。要培育非公经济人士树立长远发展、以人为本、规范为先的观念，构建诚实守信、遵纪守法、健康文明、开拓 创新的非公有制经济企业文化。引导非公经济人士要强化自身的素质提高，成为有学识、有远见、有社会责任感、具有较高素质的民营企业家，争做一名合格的中国特色社会主义建设者。

2、抓公益，做贡献。抓公益事业是指作为非公经济人士，应当在各级党委、政府的正确引导下，多形式、多渠道地积极参与感恩行动，把自身企业的发展与本地的发展结合起来，把个人富裕与全体人民的共同富裕结合起来，把遵循市场法则与发扬社会主义道德结合起来，以参与公益事业的过程中实践光彩精神，全面提高素质，增强经济实力，为我市的改革、发展、稳定作出新的更大的贡献。

3、抓宣传，树典型。要进一步提高非公经济人士参与感恩行动的自觉性。通过电视、电台和报纸等多种途径教育引导广大非公经济人士，增强社会责任感，树立典型，使他们明白本人及企业的成功除了依靠本人的艰苦创业之外，离不开党的富民政策，社会的关心和支持，尤其是农村的支持。在新的历史时期非公有制企业的进一步发展依然离不开农村的繁荣和农民的富裕，正确理解工业反哺农业的政策，城市支持农村的时代要求，积极主动参与感恩行动，把追求经济效益与社会效益统一起来，引导更多的非公经济人士树立正确的财富观，营造非公有制经济企业参与感恩行动的良好氛围。

都匀市工商联

2011年9月28日

2.开展感恩活动总结反思 篇二

一是活动组织谋划突出“早”。启动会后，德宏中支行及时研究制定了活动实施方案，并召开专题会议听取多方意见，进一步完善实施方案，设立专门机构，明确职责，并于1月29日召开启动会，在全系统正式开展“知恩情、明是非、识大体、讲团结、守法纪、求进取”的思想教育。

二是活动安排突出“细”。德宏中支行制定的实施方案包括指导思想、目标要求、主要环节、方法步骤、组织机构、工作要求六个方面，把“感恩思进”主题教育活动“宣传动员阶段、活动实施阶段、共谋发展阶段、总结成果阶段”的活动内容及形式、活动对象、负责部门和宣传内容方式进行了细致安排，确保教育活动顺利开展。

三是活动开展方式突出“新”。德宏中支行确定了主题教育活动要做到“五个结合”：一是与学习贯彻落实党的十七届四中全会，云南省委八届七次、八次全会和州委五届十次、十一次全会精神结合起来;二是与读书活动相结合，开展感恩思进除陋习活动;三是与开展“我们是一家”征文活动相结合，促进民族团结、边防巩固、社会稳定，努力建设富裕开放、和谐安宁的社会主义新边疆;四是与开展“创新金融业务，支持地方经济”业务竞赛活动相结合;五是与各项创建工作相结合，开展先进基层党组织、优秀共产党员和优秀党务工作者评选表彰工作，通过表彰先进，树立典型，切实发挥党组织和广大党员的战斗堡垒和先锋模范作用。

3.开展感恩活动总结反思 篇三

6月19日“父亲节”当天，太康县计生协组织开展了以“感恩父亲、关爱健康”为主题的宣传服务活动，旨在普及男性生殖健康知识，共同营造有利于男性身心健康的生活和工作环境。活动针对当今影响男性生殖健康的前列腺疾病、男性不育、生殖泌尿系统炎症、生殖器畸形等疾病，现场为群众开展量血压、测体重、化验血型、B超检查、男性健康咨询等服务，并发放了《男性健康知识》、《男性健康标准》等宣传资料，向男性灌输参与计划生育、提高家庭生活质量的新理念。（朱效金宗振海）

商城县人口计生委举办信息化岗位知识竞赛活动

为打造一支作风正、技术专、业务精的计划生育信息化队伍，进一步促进信息化管理服务水平的提高，6月27日，商城县人口计生委举办了全县计生系统信息化岗位知识竞赛活动。活动设个人奖和团体奖两个奖项，分别设立一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。对获得个人或团体三等奖以上人员所在单位，年终在目标考核中分别奖励40至50分。全县22个乡镇、管理区计生办、委机关及委属二级机构共计92名信息员参加了此次竞赛活动。

（陈海峰杨帆）

焦作市解放区焦南街道平光社区

开展“关爱老人，用心开始，从身边做起”活动

近日，焦作市解放区焦南街道平光社区计生办、计生协利用暑期，同辖区学校结合，号召中小学生和协会会员积极开展“关爱老人，用心开始，从身边做起”活动。一是以“人人都要走向老龄化，个个都要关心老人”为主题，大力开展“红领巾关爱老人”宣传教育活动。二是号召广大协会会员开展“四为”活动。即常为老人的健康埋单、常为老人的乐趣着想、常为老人的卫生负责、常为老人的生活着想。活动受到了社区老年人的广泛好评。 （张银娣 郑勇）

漯河市郾城区：让计生宣传品进村入户

7月6日，漯河市郾城区育龄妇女李玉英捧着刚刚从村计生专干那儿领到的一套计划生育宣传册，高兴地说：“我要拿回家慢慢看……”像李玉英一样，全区有近1万名育龄群众免费领取了计划生育宣传册。群众普遍反映，这些宣传册涵盖了大家急需了解和掌握的生育政策、科学婚育观念、青春期教育、法律法规等内容，很有看头。（王景霞张奎力)

内黄县人口计生委“八个环节”提高便民服务质量

内黄县人口计生委以阵地建设为基础，坚持便民、快捷、高效的原则，从强化服务队伍建设和完善制度入手，狠抓“八个环节”，提高便民服务质量。一是狠抓服务阵地建设，投入200余万元高标准建设了17个乡（镇、办）便民服务大厅。二是狠抓内部规范化建设。三是狠抓便民服务设施配备。四是狠抓服务队伍建设。五是狠抓服务制度建设。六是狠抓便民档案整理。七是狠抓便民服务全程代理。八是狠抓服务质量督查。（燕海法）

郑州市花园路街道办事处计生协“五个到位”助推优生促进工程

近年来，郑州市花园路街道办事处计生协以降低出生缺陷、提高辖区人口素质为服务宗旨，不断提升服务水平，努力做到“五个到位”，全面推进优生促进工程。一是宣传服务到位，二是咨询指导到位，三是优生服务到位，四是孕前、孕期和产后跟踪随访到位，五是工作机制到位。（万霞）

嵩县计生干部全员参加人身意外伤害保险

近期，嵩县人口计生委事业编制人员、乡镇计生办的在职工作人员以及村计生管理员300多名计生干部参加了人身意外伤害保险，保费共计1.5万余元，全部由县乡两级政府出资。这是继独生子女家庭意外伤害保险之后，嵩县在计生保险工作中推出的又一新举措，此举解除了一线计生工作人员的后顾之忧，激励他们立足本职，敬业爱岗 ，为人口和计划生育事业多作贡献。 （李万民 陈艺鹏）

清丰县计生协关怀计生干部有实招

“政府这么关心俺，请领导放心，以后我会更加努力地干好计生工作……” 7月7日，当清丰县计生协工作人员把一张《关爱计生干部保险服务说明》递到瓦屋头镇大张村计生专干张月芬手中时，张月芬激动地说。

为了深入推进生育关怀行动的开展，增强基层计划生育工作者抵御意外伤害的能力，今年6月，清丰县人口计生委、计生协积极协调，采取县、乡两级财政共同承担的办法，给县、乡、村三级计划生育工作者597人每人投保了一份保费为60元的《关爱计生干部保险》。此举使基层计划生育干部切实感受到了“生育关怀行动”的真情，稳定了计划生育干部队伍，加快了人口计生工作的前进步伐。

4.开展感恩节主题活动总结 篇四

总结是对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究的书面材料，他能够提升我们的书面表达能力，让我们一起来学习写总结吧。你所见过的总结应该是什么样的？以下是小编为大家收集的开展感恩节主题活动总结，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

开展感恩节主题活动总结1

20xx年xx月xx日幼儿园8个班级都进行了感恩节活动，大1班教室布置尤其有特色，教师在气球上画了很多画和感恩的话，将教室布置的很温馨。幼小1班活动比较精彩，家长反映看到孩子们精彩的表演很感动。中1班和中2班感恩节活动伴随着《感恩的心》优美的音乐，孩子们将蛋糕端给自己的家长，并请家长先吃，几名幼儿还将蛋糕送给老师吃，让我们感到孩子长大了，懂得感恩，懂得回报。

通过家长的反馈，很多家长都表示很欢迎幼儿园多举办这样的活动，我们在家长的支持下，也会努力办好每一次活动，在活动中与幼儿们一起成长。

活动的成功离不开教师们精心准备，但是活动中部分教师还是停留在形式上，对于如何感恩，为什么感恩孩子们还是不理解。因此，在今后的活动中，活动的意义还是要先让教师和幼儿理解，使活动不仅在于形式上，而且要真正实现活动的意义。

开展感恩节主题活动总结2

一年一度的感恩节到了，为了让幼儿园的小朋友们在这一天中能够有更深的体会，我们在园长的带领下为小朋友们准备了相应的活动，那么现在活动结束后，我也做一份简单的总结。

一、活动目的以“感恩xx”为主题，让我们的小朋友能够在实践活动中明确感恩节的意义，从小培养他们的感恩意识，让孩子们在成长的过程中拥有健全的品格，本次活动我们还诚邀了小朋友们的家长，到场的大部分是爸爸妈妈，还有一部分是爷爷奶奶、外公外婆，他们的到来让整场活动变得更加的有意义。

二、活动过程

本次的感恩节活动主要分为三大部分，一是老师和小朋友们的演讲，以感恩为主题；二是做游戏，在这部分主要是小朋友和家长互相配合完成；三是制作感恩节小礼物，发挥自己的想象，完成自己的作品。分别对以上三方面进行详细的说明。

（一）演讲环节

演讲的主题是我们在活动正式开始xx天前就确定下来的，在这一部分主要有两位老师和两位小朋友完成，考虑到孩子们的年龄，因此在演讲稿的设计上字数有所控制，让孩子既能够发挥出自己最好的状态，令人欣慰的是，孩子们站到台上的时候精神饱满，没有一丝的紧张，完成德非常流畅，老师都忍不住要夸奖一下我们的xx和xx小朋友。

（二）游戏环节

在此部分我们主要安排“传递纸杯”和“你来比划我来猜”两个游戏，老师在说明游戏规则后，每一组的小朋友和家长都迫不及待地行动了起来，这一过程也非常的热闹，有中途纸杯掉落的、传递物品滚落到一旁的、表演时的各种造型......到最后的阶段明显失误减少，孩子们和家长的配合变得越来越好了。

（三）制作礼物环节

我们准备好相应的工具供大家选择，家长和小朋友尽情发挥自己的想象，完成自己的感恩节礼物，在制作的过程中，不管是家长还是小朋友都非常的认真，而且每一份礼物都非常的精美，最后送出礼物的那一刻，家长的脸上都露出了欣慰的笑容，其中几位家长还红了眼眶，我想或许这就是举办这场活动的意义，虽然时间短暂，但是在这个过程中，教会孩子们感恩就是最重要的。

最后，我们也为每一位小朋友送出了自己亲手制作的礼物，希望他们能够健康快乐地成长，祝愿他们在未来的人生道路中，心怀感恩之心。本次活动的成功举办也加强了幼儿园与家长之间的联系，共同为了孩子的成长而努力。

开展感恩节主题活动总结3

20xx年11月26日是感恩节，感恩节是西方国家一个古老节日，是合家欢聚的节日。为进一步加强少年儿童思想道德教育，弘扬中华民族敬老爱幼的传统美德，让学生了解母亲为自己成长所付出的艰辛，理解母亲对自己的期望，懂得如何去感恩，如何去关爱他人、关爱社会，根据县团委安排，我校开展了“感恩母亲”系列活动，以引导学生了解母爱的伟大，并用真心和行动来回报母亲。

1、此次活动分为“宣传教育”和“践行实施”两个阶段。班会课时间，各班开展了《妈妈，您辛苦了！》主题班会，进行了感恩教育动员，引导学生积极畅谈对感恩的认识和感受。班主任组织学生进行了“算算亲情帐，感恩父母心”活动，看自己一天、一周、一月、一学期、一年或从小学到中学、高中、大学阶段要花父母多少钱。并组织学生传唱《感恩的心》、《烛光里的妈妈》等感恩歌曲，加强对学生进行感恩教育。

2、“感恩母亲节”践行实施阶段，各班安排学生回家为自己设计一种感谢妈妈的方式，如：向妈妈说一句真诚的问候或祝福；为妈妈捶一捶背；为妈妈洗一洗脚；帮妈妈做一些力所能及的家务活；送给妈妈一个深情的拥抱；我为妈妈唱一首动听的歌，并建议3—5年级同学悄悄地收集妈妈的信息，并把它记录在自制的亲情卡上，不时地给妈妈送上一份意外的惊喜！如：最想对妈妈说的话、妈妈的姓名、妈妈的生日、妈妈的兴趣、爱好、妈妈最喜欢的食品、妈妈最快乐的事、妈妈最想做的事、妈妈的心愿。

3、除此之外，还布置了“给母亲写一封感谢的信”的家庭作业。我校还利用周一的升旗仪式上国旗下讲话及“红领巾”广播站进行了题为“用行动感恩”的主题教育，进一步激发学生的感恩之情。

母爱无边，让学生懂得感恩，做一个心存感激的人。通过这次活动，爱的种子深深的埋在了每个人的心中，同学们纷纷表示要发奋学习，用优异的成绩来报答母亲的爱，用实际行动来报效祖国培育之恩。

开展感恩节主题活动总结4

在11月xx日——11月xx日感恩节期间，XX幼儿园开展了以“知恩于心，感恩于行”为主题的大型感恩节系列活动。通过此次感恩节活动，孩子们在亲身体验中懂得了感恩，学会了感恩，为他们一生的成长积累了一笔宝贵的精神财富。老师们在组织活动的过程中收获了感动，积累了经验，提升了能力。家长们收到了孩子爱的信息，感到温暖的同时，更多了一份对幼儿园和老师信任和支持。在活动后，卢园长及时组织全体教师针对本次活动开展分享式的学习，各班组教师纷纷发表了自己的收获与感动。现就根据各教师的谈话内容及活动开展情况做一下总结。

一、从环境入手，营造感恩节氛围

环境作为一种 “潜型课程”，在这次活动中引起关注和重视。从园门上的主题横幅到门口的海报，从班级海报到植物园的“感恩树”、园旗等。营造感恩节的氛围，不仅仅让幼儿有参与活动的兴趣，更重要的是带给孩子们一种积极的思想、情感和态度。当然，如果能充分利用幼儿园宣传橱窗、走廊等环境进行感恩节文化的传递，那就更加到位了。

二、形式多样，内容丰富，各有特色

此次活动，我们各教研组根据自己年龄组的实际情况开展不同形式的感恩活动。其中大中班组以园内感恩活动为起点拓展到社区、街道、单位及福利院等，涉及面广，影响范围较大，还引起了新闻媒体的关注。走出幼儿园的感恩活动方式，不仅真正实现了“感恩于行”的主题目标，也大大增强了幼儿的胆识和魄力，同时对幼儿亲社会行为的培养大有益处。而托小班组的园内感恩活动也不乏意义。当家人接回孩子那一刻，收到孩子的爱心贺卡，听到稚嫩的.一声：“妈妈，您辛苦了”、“I love you！”——家长们从未有过的喜悦诞生了。因为孩子们不仅学会了表达，更学会了感恩。在分享感恩节传统美食中，孩子们不仅能了解到感恩节的传统文化，也相互传递了同伴间的感恩之情。

三、策划周全、铺垫到位、有序开展

活动的有序开展，离不开周全的策划和前期到位的铺垫工作。首先，各班组通过集体讨论制定方案，经过园长审核改进方案，再由各教研组长负责落实，在前期的落实过程中如有发现问题，及时调整，力求完美。在此次活动策划和目标的落实中，中班组教师起到模范带头作用，如从卡片花环的策划到制作以及送出，再如确定感恩路线到感恩地点等等，无不仅仅围绕目标进行有序开展，工作细致入微，并且使目标得到提升。其次，各班组根据各环节工作的需要做好前期的铺垫工作，如幼儿常规训练、熟悉活动主题曲及祝福语等等。

四、家长的高度配合感恩节活动的成功开展，离不开家长的高度配合。在活动的开展中，出现了好多感人的例子。像小班组的吴XX小朋友家长为了配合此次活动，竟然全家总动员赶制春卷，让小朋友和老师都尝到了香喷喷、热乎乎的春卷。像中班组的张XX妈妈因为知道老师没有相机，一连打了十几个电话联系老师，直到把相机送到老师的手中。还有大班XX为了做出两个美丽的花环，用橡皮泥一直捏到深夜十二点多（老师问孩子才知道的）。当然像这样的例子还有不计其数。家长们都用自己的行动来感谢老师及周围的人，所以，此次活动的成功开展真的很感谢我们的家长。

感谢这次活动带给大家的收获，虽然感恩节已经过去了，相信XX老师XX的老师、孩子还有家长们将会感恩之心一直延续下去。

开展感恩节主题活动总结5

感恩是中华民族的传统美德，是人的重要道德基石。感恩教育应该从娃娃开始抓起，而3至6岁是幼儿价值观形成的重要时期。为了让幼儿感知父母的艰辛，学会尊敬长辈和关心他人，继承和发扬中华民族的优良传统，在“感恩节”到来之际，普宁市第一幼儿园小三班开展了“学会感恩与爱同行”的主题教育。

在活动中，教师首先向幼儿介绍了感恩节的由来，通过讲故事、读儿歌的形式让幼儿了解感恩节的来历，引发孩子们关注家人为自己成长付出的一切。接着，老师让孩子们拿出自己成长的照片与同伴分享，这些照片有刚出生不久的，有牙牙学语的，还有蹒跚学步时的照片。在交流分享的过程中，孩子们发现自己逐渐长大了。老师抓住教育契机，让孩子们感悟自己成长过程中父母付出的艰辛与不易，并引导幼儿用言语表达对爸爸妈妈的爱。在老师营造的爱的氛围中，孩子们学会了用“爸爸妈妈，感恩节快乐”等句子来表达自己的感恩之情。最后，孩子们与老师共同制作“感恩树”，借此表达对爸爸妈妈的爱，并把自己亲手制作的“感恩树”送给爸爸妈妈。你瞧，小班的孩子们虽小，但他们自己动手剪、贴、粘、画，是那么认真和投入。他们稚嫩的小手做出的手工虽然简单，但是爸爸妈妈们收到宝贝们亲手制作的礼物，听到他们甜甜的一句“爸爸妈妈，你们辛苦了”，收获的是惊喜和感动。

通过本次活动的开展，感恩的种子已经悄悄地在孩子们心中生根发芽。孩子们学会了感恩，懂得了要爱他人，真诚地去体贴和关心身边每一个人。

开展感恩节主题活动总结6

对于今天的广大幼儿来说，更是一种责任意识、自立意识、自尊意识和健全人格的体现。为了让官大幼儿心怀一颗感恩的心，积极地面对生活，我园组织开展了感恩主题教育。得到了广大家长的热烈欢迎和积极响应。在活动中，我园将感恩融合爱的教育于之中。让学生感受到大爱无声和身边周围平平凡凡的爱。

让幼儿知道要知恩感恩，从而提高对生命意义的认识，懂得热爱生活，珍惜生命，提高思想道德素养，在人格上获得健全发展。感恩教育应该为教育工作者永恒的话题，成为社会各界共同关注的永恒话题。感恩节活动创造

1、爱心家庭作业

让幼儿知道给了你生命的父母为你付出了太多太多，知道父母的不容易。回到家里让幼儿对父母说一些感恩的话语，为父母做一些力所能及的家务。可以帮妈妈捶捶背，给父母洗脚、倒茶用一些简单的举动表达对父母的感激之情。

2、感恩寄语

给每一位家长发一个卡片，让家长在这特殊的节日里，把自己想说的话，想感谢的人写在卡片上，贴在墙上让家长们共同分享。感会时间的美好，体会感恩。

3、一瓶矿泉水活动

让幼儿知道每天教会你知识的老师也非常不容易，每一位幼儿给老师带一瓶矿泉水送给老师，从而表达你对老师的感激之情。

感恩节每一个活动，每一处细节都充分体现了感恩与感动。感恩的主题是永恒的，是一项长期的活动。我们会将感恩做为一个常规活动，让幼儿在快乐参与中感悟体会，学会感恩别人学会做人的基本修养。

开展感恩节主题活动总结7

一年一度的感恩节又要来到了，我们中班结合主题《我的好妈妈》开展了感恩节节爱妈妈感恩系列活动。由于主题中相关活动情感的积累，整个活动在母爱、恩情、感激中圆满结束。

三月七日这天，我们隆重的布置了活动场地，粘贴上了活动主题《妈妈爱我我爱她》，挂上了彩带和气球，让场地充满了活动的气氛。通过长地的气氛让幼儿感受到妈妈的节日，引起了幼儿对妈妈的情感，接着我们班分别选幼儿进行表演唱，通过演唱表达自己爱妈妈的情感。通过讲妈妈辛苦让幼儿感受妈妈的对自己的关心表达对妈妈的爱的美好情感。活动前我们开展了纸工活动《送给妈妈的小红花》让幼儿亲手做一朵小红花，然后在活动中让孩子亲手送给自己的妈妈，感谢妈妈对自己的关心和爱护，并对妈妈说一句话，大方自然地向妈妈表达自己心中的情感。鼓励幼儿放学回家后为妈妈做一件力所能及的事，用实际行动来表达自己对妈妈的爱。在活动中，我们还开展了三个亲子游戏《亲子夹球》、《亲子套圈》《亲子踩气球》，家长和孩子玩的很开心，促进亲子之间的感情。

通过这次感恩活动后，使幼儿了解到了妈妈是如何关爱自己的，引发了幼儿爱妈妈、尊敬妈妈的美好情感，懂得了要关心自己的妈妈，并愿意关心自己的妈妈，在家为妈妈做力所能及的事，不任意发脾气等。孩子们都反馈说：回家对妈妈说了祝贺的话，妈妈好高兴呀，紧紧的抱了我；昨天我帮妈妈拿拖鞋……妈妈夸我真棒！

开展感恩节主题活动总结8

为了进一步响应团组织发扬的以感恩”为主题的团日活动，帮助和促进大学生对团组织的了解，旅游管理152班于20xx年11月20日在新文205教室举办了以“拥有一颗感恩的心”为主题的团日活动。这次活动以感恩为主要内容，引导同学们展现感恩的心，积极发扬传统的感恩品质，现将具体内容向团委汇报如下：

一、活动流程：

1.全体同学一起唱《感恩的心》。

2.由主持人带领同学们回忆关于母亲的词汇、名言及歌曲。

3.由主持人为我们播放了同学们一起录制的视频《就现在》，让我们感恩现在，感恩同学，感恩老师。

4.由主持人组织同学们做“划名字”的游戏（游戏规则：每个同学找出一张空白的纸，假设情景为一艘诺亚方舟，只有十个座位，让每个同学写出十个名字，登上诺亚方舟。每过一分钟划去一个名字……）。

5.由主持人为大家播放了一个关于母爱的视频名为《我老了，你会不会养我》

6.进行第二个游戏：模拟电话：同学们两两组队，一个当父母，另一个当孩子，模拟平时打电话的场景

7.由崔铎和李光宇同学为大家带来了朗诵。

8.最后，大家全体起立，满含感情的合唱《爱，因为在心中》

二、活动自我评估：

总体来说，这次活动还是比较成功的。首先，准备充分。班委提前一周策划，并开展部分工作，比如，生活委提前租借音响。其次，分工明确。团支书总领此次活动，生活委负责音响工作，纪检委负责会场的秩序和卫生工作，文娱委负责黑板的布置以及节目工作。正是由于班委之间团结一心，才使得这次活动顺利进行，没有出现大的失误，由此可见，旅游152班是一个团结向上的班集体。在成功的背后，我们也认真反省思考我们的不足。比如，在活动接近高潮的部分，场面稍显混乱，大部分同学被感恩的伟大深深感动落泪，同学们情绪波动较大，班委预料不足，没能很好地控制现场气氛。

三、活动成效及意义：

这次活动起到了预想的成果，同学们深深感受到了，并感恩的重要性且会在日后的生活中做出现。整个班级在这次活动中产生了共鸣，拉近了同学之间的感情，为班级的发展打下良好基础。

开展感恩节主题活动总结9

感恩节来临之际，为了让爱文化在**幼儿园更好的传承，让老师学会感谢、珍惜和感恩，让孩子们了解中西方文化中不同的感恩传统，也为了促进家园共育工作更好地开展，**年**月**至**日，**幼儿园进行了感恩节系列活动。

宣传篇

在感恩节前一周宣传组制作了**幼儿园致感恩节——《让世界因我而美丽》视频。该视频分三个篇章——爱的呵护、爱的反馈、爱的滋养，分别展示了**幼儿园老师对孩子们母爱般的呵护、孩子们在被爱中学会爱学会感恩的践行、家园一起为孩子们创造的爱的成长环境。孩子、老师、家长、幼儿园相亲相爱相互感恩！让爱传递！让爱更多一点！

英教组老师们提前进行了头脑风暴，制作出了“感恩节”活动的“文化研习”、“课程设计”、“主题实施”的思维导图。让家长和老师们对我园的活动有了系统的了解和认识。

教师篇

**月**日晚，全体教师齐聚多功能厅，进行了以“感恩从心开始，让爱温暖彼此”为主题的感恩节之教师感恩教育活动。手语《感恩的心》拉开了活动的序幕，随后，伴随着微弱的灯光和背景音乐，老师们闭上双眼，在办公室刘主任的引导中展开了冥想。

整个活动在感动的氛围中展开，老师们内心都被触动着，整个活动中都泪流满面。在分享环节，老师们的话语由心而发，表达了自己深藏在心真挚的情感。

刘主任通过引导老师们感恩父母、感恩领导、感恩朋友、感恩自己，让老师们懂得了“感恩”是一种生活态度，是一种美德，是做人的起码修养和道德准则。同时，老师们还明白了，“感恩”不仅是一种美德，更是一种责任，只要人人都有一颗感恩的心，我们的幼儿园，我们的社会也将会更加和谐。

幼儿篇

在感恩节来临之际，每个班级根据孩子的年龄特点开展了感恩节教育课程“三个一”活动——一节家长进课堂绘本欣赏、一节美工活动、一首感恩歌曲。该活动不仅让家长了解了幼儿园的感恩教育，也通过家长亲身体验当幼儿教师，更加了解了幼儿教师的日常工作。

感恩节当天，全园师幼进行了感恩节的庆祝活动。教研室苏倩倩主任主持了整场活动。先由大班的小朋友表演了火鸡舞，在苏主任的引导下，孩子们表达了自己对西方感恩节的由来和习俗的理解。之后，由专业组的老师妈妈和老师爸爸给孩子们表演了中国的感恩故事《漂母一饭之恩》。故事中的人物和情节打动并感染了全场小朋友和老师，台下不时响起热烈的掌声。该故事告诫孩子们要学着感恩身边的人和事，在孩子们内心播撒下了一颗感恩的种子。艺术团小朋友带来的《感恩的心》手语，让孩子们互动起来。随着活动的升华，孩子们明白了，不仅要感恩爸爸妈妈、爷爷奶奶、班级的老师，还要感恩身边的每个人，孩子们给园长妈妈、伙房伯伯、保洁奶奶、门卫爷爷等送上了自己亲手制作的贺卡。活动在爱的抱抱中落下帷幕。

**幼儿园始终秉承“让爱更多一点”的教育理念，抓住每一个教育契机影响、教育我们的孩子们。本次感恩节孩子、老师、家长形成了教育同盟，为我们的孩子们构建起了相亲相爱相互感恩的爱的成长环境。

开展感恩节主题活动总结10

感恩节前夕，20xx年11月20—22日，xx中学组织开展了感恩主题教育系列活动，活动形式多样、内涵丰富的教育，多层面、多角度地对学生进行感恩教育。

感恩主题班会上，各班围绕感恩父母、感恩老师、感恩集体和感恩祖国主题，通过讲故事、诗歌朗诵、演讲、唱歌等形式，表达出自己对学校、父母、老师和同学的感恩情怀，让每个同学在内心深处都得到一次洗礼。

有的班级向同学们介绍感恩节的由来，学生在感动中充分体会感恩节的相关知识，受益匪浅。有的班级班主任组织学生一起观看感恩视频，视频中感人故事将学生情绪引向高潮，不少同学留下感动的泪水。学生纷纷表示，今后不但要孝敬父母、尊敬师长、关爱他人，还要勤奋学习、热爱学校、回报社会。

学校还通过播放电子显示屏、国旗下的讲话，激发学生感恩的激情与立志成才的决心。开展感恩教育活动是加强学生思想道德教育的重要内容，校团委、政教处负责人表示，今后要进一步引导学生学会拥有一颗感恩的心，努力做到心存感激，涌泉相报，这样对塑造学生健康的人格以及实施素质教育具有积极而深远的意义。

开展感恩节主题活动总结11

本月我校开展了“感恩节”系列活动，其目的是为了让学生了解感恩节的意义，学会感恩。并通过知识问答了解科学常识、政治常识来拓展学生的知识面。以开展自助餐的形式让学生从中学会感恩，讲规则，懂得谦让，讲卫生节约的好习惯。

在此活动中，各组长、各班级老师及全体后勤人员都能认真负责，使各班活动顺利开展。特别是让学生答谢身边每个人的活动，使学生了解到每天为他辛苦服务的、培养养育他们的，不仅仅是父母、爷爷奶奶，还有后勤阿姨、叔叔、班级老师等。各班还通过不同形式让孩去体验和感受父母辛苦，以此答谢父母的养育之恩。特别是低年级同学回家为父母擦鞋子，使父母非常感动。还有二年级艾迪要求孩子帮父母洗碗，父母激动的拍下孩子洗碗的过程。

在自助餐的活动中，老师为学生子精心布置教室，把桌子摆成圆形点起了蜡烛营造了温馨的气氛。每楼层大厅都摆了同学们们爱吃的餐点，孩子们开心极了。在老师们有序的组织下进行就餐。在此活动中，同学们表现的非常出色，没有一个浪费的，并保持着地面、桌面、身上都是干净的。

总之，通过这次活动，不仅使学生了解感恩节的意义还学会感恩，也懂得了守规则、互相谦让，养成良好节约的好习惯。

开展感恩节主题活动总结12

感恩是一种文明，一种品德，更是一种责任。感恩应是社会上每一个人都应该有的基本道德准则，是做人的起码修养。今天是西方感恩节，古镇光阳幼儿园组织孩子们进行了主题为“感恩长辈给予我幸福生活”的动手为长辈做好吃的活动。通过活动，满足了孩子们获得了亲自动手制作的快乐，同时让大家感受到感恩与被感恩的幸福，促进和谐氛围，传递正能量。

20xx年xx月xx日上午10点左右，幼儿园厨工和伙委会的家长代表们为各班提供了相应数量的饺子皮、云吞皮和各种馅料。孩子们在班上已经迫不及待地等着一显身手了。卷起衣袖，洗干净小手，学着拿起一张“皮”，用小勺子装上馅料，就这样一个又一个承载着孩子们稚嫩的童真，简单的爱心饺子和云吞面世了！

下午，孩子们把快乐、幸福、纯真装进了代表着感恩的盒子里带回家，准备着晚上孝敬长辈，感恩长辈！

孩子们回到家第一件事就是给长辈喂吃自己亲手制作的食物，说一句感恩长辈的话。尝到孩子感恩的食物，感受到感恩的幸福，大家都露出了灿烂的笑容。希望通过今天的活动让大家知道，其实幸福就是这么简单。而孩子要从小进行感恩教育，促使家庭更美满，人人相亲相爱，社会氛围更和谐。

开展感恩节主题活动总结13

为了引导幼儿从小学会感恩，从小怀有一颗知恩、惜恩、感恩、报恩之心，11月23日，xx幼儿园开展了感恩节主题活动，教师、幼儿、家长一起营造“爱”的氛围，开展“爱”的教育！

各个年龄段都以自己的特色开展活动。其中小班组邀请家长来园和孩子们一起制作感恩贺卡、后将贺卡送父母并说一句感恩的话，为父母亲捶捶背揉揉肩，同时引导孩子懂得在园要感恩小伙伴的陪伴、感恩老师的付出等等。中班组让孩子回家和爸爸妈妈一起动手，请家长把孩子说的话写在心形纸上，布置“感恩有你”主题墙并学习手语“感恩的心”。大班组因幼儿已理解了“爱”的意义，所以让幼儿把对父母的爱画在了纸上。

最后活动要求全园孩子回家做一件感恩的事情，如：为父母进门时拿一双拖鞋、为父母递上一杯温暖的茶等等，以此让孩子了解父母养育孩子的艰辛，了解父母之爱的无私。

通过本次活动，孩子们对“爱”有了新的体会，他们懂得了珍惜朋友，理解父母，真诚地去体贴和关心别人。在我们文明的社会，知道感谢、怀有一颗感恩之心是很有必要的，期待着我们的孩子带着一颗感恩的心，快乐成长！

开展感恩节主题活动总结14

五六七八少儿之家中基礼域分园在20xx年xx月xx号举办了室内的感恩节活动“感恩的心”，活动邀请了在园宝宝的家长，家长的积极参与可见对宝宝成长和教育的重视，也表现出对幼儿园工作的支持，给我们很大的鼓舞。

优势总结：首先家长的参与使活动顺利进行，有个别家长说工作忙不想来参加活动，就劝说他来参加，别的宝宝的爸爸妈妈都来，只有您没来，宝宝会有失落感，对宝宝不好，活动几个月才有一次，你最好孩子调一下时间来跟孩子进行一下亲子活动。

其次，园里老师积极准备了两天的时间，思路，方案，设计，道具，实施都是第一次，所以大家都很紧张这次的活动，调动各种资源做好这次活动。

再次，以“感恩的心”为活动主题，幼儿亲手制作感恩卡，准备感恩水果并同家长进行亲子活动，营造出感恩节的氛围。幼儿在此次活动中充分体验了感恩，懂得感恩，增进亲子感情。

最后，通过本次活动也让家长重新认识我们的幼儿园，看到我们教育的正规和对幼儿的重视。增进家园联系，家园互动。

经验总结：

1、主持词在网上下载的，有些太僵硬，其实幼儿园的活动太客套的话语不必那么多；另外主持的词准备的不够充分，有时候说不上，出现片刻的冷场。

2、颁奖时候应该让家长和宝宝一起领奖，活动中只有宝宝去领奖。活动前没把细节设计好。另外领奖时应配音乐

3、对年龄比较小的宝宝在活动之前有必要提醒家长，在活动中看护好宝宝，不要乱跑，以免在游戏中撞倒。

4、教师分工不明细，不能很好的掌控全场。

5、提前没有调好音响，出现短暂冷场，必须总结经验，没气氛活动效果就打折扣。

开展感恩节主题活动总结15

为使家长了解孩子在园表现，让家长熟悉幼儿园一日教学常规，以便为今后幼儿教育提供有效的建议，促进学前教育保教质量的提升，**幼儿园结合感恩节特别举行了“感恩节家长半日开放活动”。

本次开放活动向家长们展示了班级特色区域活动，区域游戏也切合了集团一日生活皆教育的理念，将家长们提供的各种材料经过老师们的巧手，制作出适合本班幼儿年龄段的玩教具投放到区域中，不同的区域也有不同的教育目的，比如科学区：可以培养孩子自主探索能力，通过自己观察、探索、从中发现问题，并自己寻求解决问题的方法，整个过程由幼儿自己动手操作完成。

在感恩节来临之际，老师们特别准备了温馨的绘本故事，让孩子们在故事中体会爱与被爱的感动，孩子们为爸爸妈妈亲手制作的感恩节手工，让家长们甚是感动。在刚结束的幼教集团律动比赛中，**幼儿园取得优异的成绩，今天，孩子们把律动表演作为感恩节礼物献给参加本次活动的家长们。

为了让孩子们拥有一个强健的体魄，**幼儿园全力打造精品户外活动，通过各种方式挖掘孩子们的运动潜能，**幼儿园的户外活动也在各级领导及学前教育同行参观活动中受到了一致好评。今天，孩子们在各种户外器械上展示出他们良好的运动天赋。

5.开展感恩活动总结反思 篇五

一、园长来引领，让家园共育入心

早上八点家长朋友们齐聚在多功能厅，认真聆听了xx园长的专业引领。由于家长朋友第一次参加半日观摩活动，园长从为什么来，看什么，怎么看，三个角度深入浅出的跟家长进行了交流和互动，同时从搞活动的意义和经常与幼儿搜集东西的目的这两个角度，阐述了幼儿从中获得的发展。

最后以“爱与感恩”为主题，结合xx的发展历程表达了对家长朋友的感激和感谢!园长的精彩发言让家长们受益匪浅，让家园共育深入每一位家长的心中!

二、家长进课堂，精彩美丽绽放

九点家长有序的来到各个班级，观摩了两节精彩的教育教学活动。家长们在为孩子们入园以来的成长变化感到高兴的同时，也对老师们的精细服务和辛苦付出而感动着。在亲子手工活动环节，家长们和孩子们一起自由的创作着，在享受亲子时光的同时也被孩子们的艺术表现力熏陶着。

三、感恩大联欢，欢乐总动员

户外活动时间，所有的小朋友盛装打扮带着爸爸妈妈们来到大厅，开始我们的联欢活动。

首先以中班所有老师和小朋友给大家带来的激情印第安舞蹈开场，接着所有的家长和小朋友跳起了热情的火把舞。在游戏环节抢椅子、寻宝贝、找食物、抢话筒中，家长和孩子们玩的不亦乐乎，既了解了感恩节的风俗习惯，又体验了亲子同乐的乐趣。最后所有的家长和孩子们一起唱起了感恩的心。

大家一起拥抱，感谢爸爸妈妈的辛勤付出，感谢老师的关爱，感谢孩子们给我们带来的欢乐，把整个活动推向了高潮。

此次半日观摩活动不仅仅让家长们直观的了解了孩子们的幼儿园生活，还通过家长会，集体教学，感恩活动，让家长更深刻的感受到了我园的多元文化理念，相信在家园合作的共同努力下我们的孩子们会更加健康快乐的成长!

2020幼儿园开展感恩节活动总结2

为使家长了解孩子在园表现，让家长熟悉幼儿园一日教学常规，以便为今后幼儿教育提供有效的建议，促进学前教育保教质量的提升，xx幼儿园结合感恩节特别举行了“感恩节家长半日开放活动”。

本次开放活动向家长们展示了班级特色区域活动，区域游戏也切合了集团一日生活皆教育的理念，将家长们提供的各种材料经过老师们的巧手，制作出适合本班幼儿年龄段的玩教具投放到区域中，不同的区域也有不同的教育目的，比如科学区：可以培养孩子自主探索能力，通过自己观察、探索、从中发现问题，并自己寻求解决问题的方法，整个过程由幼儿自己动手操作完成。

在感恩节来临之际，老师们特别准备了温馨的绘本故事，让孩子们在故事中体会爱与被爱的感动，孩子们为爸爸妈妈亲手制作的感恩节手工，让家长们甚是感动。在刚结束的幼教集团律动比赛中，xx幼儿园取得优异的成绩，今天，孩子们把律动表演作为感恩节礼物献给参加本次活动的家长们。

为了让孩子们拥有一个强健的体魄，xx幼儿园全力打造精品户外活动，通过各种方式挖掘孩子们的运动潜能，xx幼儿园的户外活动也在各级领导及学前教育同行参观活动中受到了一致好评。今天，孩子们在各种户外器械上展示出他们良好的运动天赋。

通过本次半日开放活动，收到了非常好的效果，家长们一致表示，孩子在幼儿园举行的各类活动中，身心得到了锻炼与发展，为今后的学习打下了良好的基础。

2020幼儿园开展感恩节活动总结3

每年的11月的最后一个星期四是一个特殊的日子----感恩节。自古以来，中华民族就乐于助人、知恩图报，“受人滴水之恩，当以涌泉相报”一度传为名句。

现在的孩子基本上都是独生子女，家人的溺爱导致孩子觉得别人的关怀是理所当然，不少孩子不懂得感谢、感激，只知道索取;甚至对太过关心自己的家人产生逆反、厌烦情绪。

为了培养孩子懂得珍惜别人的爱，懂得感恩，做一个富有爱心的人。借这个节日，xx幼儿园开展了感恩节活动，一起来营造“爱”的氛围，开展“爱”的教育!每个班都以自己的特色开展活动：

小班让孩子了解感恩节的由来及其习俗，理解其意义，懂得感谢、尊重他人等，老师还带领孩子们给家长画了一幅画，感谢父母祖辈的辛勤付出。

中班请孩子回家对父母说一句感恩的话，动手给家长制作一幅花束等。

大班在幼儿园师生共同表演了“感恩的心”，并且每个小朋友都制作了一张心形卡片，回家请父母在卡片上写一句话。各班都组织小朋友进行了一系列的活动，请孩子回家做一件感恩的事情，如：为父母进门时拿一双拖鞋、为父母递上一杯温暖的茶等。让孩子了解父母养育孩子的艰辛，了解父母之爱的无私。

通过这次活动，让孩子们学会了珍惜朋友，理解父母，真诚地去体贴和关心别人。在我们文明的社会，知道感谢，怀有一颗感恩之心是很有必要的。期待着我们的孩子们带着一颗感恩的心，快乐成长吧!

2020幼儿园开展感恩节活动总结4

在感恩节来临之际，xx幼儿园开展了“大声说谢谢”园本特色节日活动，期望通过自主开放的感恩节系列活动，激发幼儿主动感受周围人对自己的关心、关爱，并乐于表达心中的感恩，对爱自己的人大声地说出自己心中的感谢。

在一日生活中，老师们运用“故事、谈话、视频、绘本”等多种途径，引导孩子了解感恩节的由来，引发孩子主动关注周围人对自己的关爱;和老师、同伴一起讨论、收集，形成各班“爱的宣言”，并用实际行动为感谢的人做一件事，用多元的方式大胆表达自己心中的感谢。

各班级根据特色开展多样化的区角活动，孩子们把要感谢的人和事的照片布置在感恩角，看一看、想一想，都来说说自己的感恩计划;大家一同演一演，用歌表演表达心中的爱;动手来制作，用多种材料、形式设计制作幸运草、感恩卡、感恩棒、爱心棒、温暖围脖等感恩礼物。

11月22日，悠扬的音乐声弥漫在校园里，LED大屏幕上轮动播放着“心中有爱学会感恩”专题片，记录下了孩子们感恩行动及爱的宣言，到处散发着浓浓的节日气氛。

9：30分，在欢快音乐声中，幼儿及家长们一起来到了户外操场上。在“说说我要感恩的人和事”环节，幼儿大声说出了心中感恩的话语：谢谢家人的照顾、谢谢朋友的陪伴、谢谢老师的关爱、谢谢辛苦的环卫工人、警察叔叔、医生护士……。

随后，在《亲亲宝贝》、《亲爱的，谢谢你》的音乐声中，幼儿之间、师幼之间、孩子和家长之间交流着、拥抱着、感动着，一曲结束，孩子们纷纷送上感恩祝福和礼物，此时此刻，“爱，无语，却凝集成了真情的感谢;恩，沉淀，却承载了最微妙的感情”，感恩，涌进现场每一个人的心扉……

“手拉手，心连心，大声说出我的爱，让爱住进我们心里……”，祝愿孩子们怀着一颗感恩的心，健康快乐地成长!

2020幼儿园开展感恩节活动总结5

为了培养孩子懂得珍惜别人的爱，懂得感恩，做一个富有爱心的人。11月的第四周，即20xx年11月29日到20xx年11月23日我们园举行“让爱传递，感恩同行”为主题的感恩节活动。一起来营造“爱”的氛围，开展“爱”的教育!

感恩节主题环境---感恩在心

营造有爱系统的感恩节主题环境，充分让幼儿在环境中感受爱，传递爱。

“爱的抱抱”、“爱的祝福”---爱要大声说出来

周一一大早，就能听到孩子们热情有爱的一声“老师好，老师辛苦了”宝贝们在亲人的陪伴下写下感恩节祝福语，并和亲人，老师和小伙伴亲密拥抱，说声悄悄话儿，传递爱意，满满的全是爱。

“爱的行动”---为亲人做一件事情

感恩的心在宝贝们心中已经生根，他们非常喜欢用自己的小手为亲人做事情，洗脚、捶背、洗衣服、擦桌子…忙的不亦乐乎，让孩子了解父母养育孩子的艰辛，了解父母之爱的无私。家长朋友内心无比温暖，宝贝们真的长大了，为宝贝的懂事点赞。

“爱的表达”---将对亲人的爱用作品展现出来

爱的表达方式有许多种，在今年的感恩节，宝贝们利用手工作品将对亲人的爱展现出来，宝贝们做的十分用心，还不停的与老师分享礼物要送给谁，宝贝眼中满满的都是骄傲!相信家长朋友们收到礼物时一定热泪盈眶!

“爱的传递”---用歌声大声唱出我们的爱

感恩节当天，我们请家长朋友走进幼儿园参加感恩节升华版活动，宝贝们用心准备了精彩的节目，在歌曲“感恩的心”的旋律下，孩子们共同演绎的手语表演《感恩的心》，气氛感人，整个幼儿园弥漫着爱的气息。传统童谣的展示更是让家长朋友感动不已，宝贝们向自己的亲人双手敬茶时将活动推向高潮，此时，爱已经不需要太多的语言。

我园在一周的时间内组织了不同形式的活动，在幼儿们参与下，寓教于乐，节日所包含的意义慢慢融入幼儿的记忆中，幼儿们脸上洋溢着灿烂的笑容，家长对感恩节活动也给予了积极的支持与反馈，组织幼儿在活动中用耳朵去听，用心灵去感受，从而在自己的心中培植一种感恩的情感，无论对待父母或者老师还是同伴，快乐或者悲伤，都能以一颗感恩的心去面对。

2020幼儿园开展感恩节活动总结6

20xx年xx月xx日幼儿园8个班级都进行了感恩节活动，大1班教室布置尤其有特色，教师在气球上画了很多画和感恩的话，将教室布置的很温馨。幼小1班活动比较精彩，家长反映看到孩子们精彩的表演很感动。中1班和中2班感恩节活动伴随着《感恩的心》优美的音乐，孩子们将蛋糕端给自己的家长，并请家长先吃，几名幼儿还将蛋糕送给老师吃，让我们感到孩子长大了，懂得感恩，懂得回报。

通过家长的反馈，很多家长都表示很欢迎幼儿园多举办这样的活动，我们在家长的支持下，也会努力办好每一次活动，在活动中与幼儿们一起成长。

活动的成功离不开教师们精心准备，但是活动中部分教师还是停留在形式上，对于如何感恩，为什么感恩孩子们还是不理解。因此，在今后的活动中，活动的意义还是要先让教师和幼儿理解，使活动不仅在于形式上，而且要真正实现活动的意义。

2020幼儿园开展感恩节活动总结7

一年一次的感恩节到了！经过两周的精心策划，今天终于迎来了期待已久的感恩节！这次感恩节的主题是：“生命因感恩而丰盛”。希望通过这次活动，孩子们不仅能够了解感恩节的来历，更能够在生活中学会感恩。

早晨，孩子和家长们一来幼儿园就开始忙碌火鸡头饰的制作，先是涂颜色，然后是剪贴和装订。以往的美工只是针对孩子们，这次好多家长都特别积极地参与，并且乐在其中。在孩子们忙于手工的同时，老师也开始着手准备美味的南瓜汤。

9:30手工活动结束，我带着所有的小朋友到另外一间教室讲感恩节的故事。其他老师开始布置做点心的桌子。家委会的爸爸妈妈带领所有的爸爸妈妈们到三楼活动场，准备为孩子们表演感恩节故事。看着家长们跃跃欲试的样子，老师们心里也充满了期待！

在孩子和老师们的齐心协力之下，南瓜瓤挖好了。激动人心的时刻终于到来，我们和孩子们要一起观看爸爸妈妈的表演了！进到教室后，孩子们分三排坐下，看着对面的爸爸妈妈们，他们好开心！尤其是当他们看到自己的爸爸妈妈们为表演节目而化妆后，更是开心的不得了。不过在要求安静的时候，孩子们还是很认真地开始欣赏表演了！

先是恩随的爸爸开场，介绍了清教徒们乘坐五月花去寻找美洲大陆的北京，然后我们的家长乘坐五月花船上场了，口里喊着：嘿哟、嘿哟的口号。看起来真的很不容易呵。来到美洲大陆的清教徒们饥寒交迫，但他们得到了印第安人的帮助。

扮演印第安人的爸爸妈妈们，“喔呼，喔呼”上场了！他们帮助清教徒们御寒、度过饥饿的冬天。春天到了，好心的印第安人帮助他们种种子。到秋天的时候，他们丰收了！为了感谢上帝，以及感恩印第安人的帮助，他们举办了感恩聚会！节目的最后，他们唱起了《如果感到幸福你就拍拍手》，我们的孩子也被邀请一起互动。

爸爸妈妈们认真的表演博得了孩子们热烈的掌声！孩子们也为爸爸妈妈们准备了一首他们自己创编的儿歌：We wish you a Happy Thanksgiving!这首歌把我们的快乐带向了一个新的高潮！

看罢节目，做好玩的游戏，分享好吃的食物.....今天的感恩节给老师、小朋友、家长都留下了很多的快乐！期待大班的小朋友在他们长大的时候能把这份开心快乐永远记在心中！

XX幼儿园

马XX老师

20xx年11月

2020幼儿园开展感恩节活动总结8

在xx月xx日——xx月xx日感恩节期间，北京红缨连锁新砚池幼儿园开展了以“知恩于心，感恩于行”为主题的大型感恩节系列活动。通过此次感恩节活动，孩子们在亲身体验中懂得了感恩，学会了感恩，为他们一生的成长积累了一笔宝贵的精神财富。老师们在组织活动的过程中收获了感动，积累了经验，提升了能力。家长们收到了孩子爱的信息，感到温暖的同时，更多了一份对幼儿园和老师信任和支持。在活动后，卢园长及时组织全体教师针对本次活动开展分享式的学习，各班组教师纷纷发表了自己的收获与感动。现就根据各教师的谈话内容及活动开展情况做一下总结。

一、从环境入手，营造感恩节氛围

环境作为一种“潜型课程”，在这次活动中引起关注和重视。从园门上的主题横幅到门口的海报，从班级海报到植物园的“感恩树”、园旗等。营造感恩节的氛围，不仅仅让幼儿有参与活动的兴趣，更重要的是带给孩子们一种积极的思想、情感和态度。当然，如果能充分利用幼儿园宣传橱窗、走廊等环境进行感恩节文化的传递，那就更加到位了。

二、形式多样，内容丰富，各有特色

此次活动，我们各教研组根据自己年龄组的实际情况开展不同形式的感恩活动。其中大中班组以园内感恩活动为起点拓展到社区、街道、单位及福利院等，涉及面广，影响范围较大，还引起了新闻媒体的关注。走出幼儿园的感恩活动方式，不仅真正实现了“感恩于行”的主题目标，也大大增强了幼儿的胆识和魄力，同时对幼儿亲社会行为的培养大有益处。而托小班组的园内感恩活动也不乏意义。当家人接回孩子那一刻，收到孩子的爱心贺卡，听到稚嫩的一声：“妈妈，您辛苦了”、“I love you！”——家长们从未有过的喜悦诞生了。因为孩子们不仅学会了表达，更学会了感恩。在分享感恩节传统美食中，孩子们不仅能了解到感恩节的传统文化，也相互传递了同伴间的感恩之情。

二、策划周全、铺垫到位、有序开展

活动的`有序开展，离不开周全的策划和前期到位的铺垫工作。首先，各班组通过集体讨论制定方案，经过园长审核改进方案，再由各教研组长负责落实，在前期的落实过程中如有发现问题，及时调整，力求完美。在此次活动策划和目标的落实中，中班组教师起到模范带头作用，如从卡片花环的策划到制作以及送出，再如确定感恩路线到感恩地点等等，无不仅仅围绕目标进行有序开展，工作细致入微，并且使目标得到提升。其次，各班组根据各环节工作的需要做好前期的铺垫工作，如幼儿常规训练、熟悉活动主题曲及祝福语等等。

四、家长的高度配合感恩节活动的成功开展，离不开家长的高度配合。在活动的开展中，出现了好多感人的例子。像小班组的吴暄怡小朋友家长为了配合此次活动，竟然全家总动员赶制春卷，让小朋友和老师都尝到了香喷喷、热乎乎的春卷。像中班组的张含韵妈妈因为知道老师没有相机，一连打了十几个电话联系老师，直到把相机送到老师的手中。还有大班郑斯喆的妈妈，为了做出两个美丽的花环，用橡皮泥一直捏到深夜十二点多（老师问孩子才知道的）。当然像这样的例子还有不计其数。家长们都用自己的行动来感谢老师及周围的人，所以，此次活动的成功开展真的很感谢我们的家长。

感谢这次活动带给大家的收获，虽然感恩节已经过去了，相信北京红缨老师新砚池的老师、孩子还有家长们将会感恩之心一直延续下去。

2020幼儿园开展感恩节活动总结9

五六七八少儿之家中基礼域分园在20xx年xx月xx号举办了室内的感恩节活动“感恩的心”，活动邀请了在园宝宝的家长，家长的积极参与可见对宝宝成长和教育的重视，也表现出对幼儿园工作的支持，给我们很大的鼓舞。

优势总结：首先家长的参与使活动顺利进行，有个别家长说工作忙不想来参加活动，就劝说他来参加，别的宝宝的爸爸妈妈都来，只有您没来，宝宝会有失落感，对宝宝不好，活动几个月才有一次，你最好孩子调一下时间来跟孩子进行一下亲子活动。

其次，园里老师积极准备了两天的时间，思路，方案，设计，道具，实施都是第一次，所以大家都很紧张这次的活动，调动各种资源做好这次活动。

再次，以“感恩的心”为活动主题，幼儿亲手制作感恩卡，准备感恩水果并同家长进行亲子活动，营造出感恩节的氛围。幼儿在此次活动中充分体验了感恩，懂得感恩，增进亲子感情。

最后，通过本次活动也让家长重新认识我们的幼儿园，看到我们教育的正规和对幼儿的重视。增进家园联系，家园互动。

经验总结：

1、主持词在网上下载的，有些太僵硬，其实幼儿园的活动太客套的话语不必那么多；另外主持的词准备的不够充分，有时候说不上，出现片刻的冷场。

2、颁奖时候应该让家长和宝宝一起领奖，活动中只有宝宝去领奖。活动前没把细节设计好。另外领奖时应配音乐

3、对年龄比较小的宝宝在活动之前有必要提醒家长，在活动中看护好宝宝，不要乱跑，以免在游戏中撞倒。

4、教师分工不明细，不能很好的掌控全场。

5、提前没有调好音响，出现短暂冷场，必须总结经验，没气氛活动效果就打折扣。

2020幼儿园开展感恩节活动总结10

感恩是一种文明，一种品德，更是一种责任。感恩应是社会上每一个人都应该有的基本道德准则，是做人的起码修养。今天是西方感恩节，古镇光阳幼儿园组织孩子们进行了主题为“感恩长辈给予我幸福生活”的动手为长辈做好吃的活动。通过活动，满足了孩子们获得了亲自动手制作的快乐，同时让大家感受到感恩与被感恩的幸福，促进和谐氛围，传递正能量。

20xx年xx月xx日上午10点左右，幼儿园厨工和伙委会的家长代表们为各班提供了相应数量的饺子皮、云吞皮和各种馅料。孩子们在班上已经迫不及待地等着一显身手了。卷起衣袖，洗干净小手，学着拿起一张“皮”，用小勺子装上馅料，就这样一个又一个承载着孩子们稚嫩的童真，简单的爱心饺子和云吞面世了！

下午，孩子们把快乐、幸福、纯真装进了代表着感恩的盒子里带回家，准备着晚上孝敬长辈，感恩长辈！

孩子们回到家第一件事就是给长辈喂吃自己亲手制作的食物，说一句感恩长辈的话。尝到孩子感恩的食物，感受到感恩的幸福，大家都露出了灿烂的笑容。希望通过今天的活动让大家知道，其实幸福就是这么简单。而孩子要从小进行感恩教育，促使家庭更美满，人人相亲相爱，社会氛围更和谐。

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6.开展感恩活动总结反思 篇六

2019幼儿园开展感恩节主题活动总结(一)

为了引导幼儿从小学会感恩，从小怀有一颗知恩、惜恩、感恩、报恩之心，11月23日，xx幼儿园开展了感恩节主题活动，教师、幼儿、家长一起营造“爱”的氛围，开展“爱”的教育!

各个年龄段都以自己的特色开展活动。其中小班组邀请家长来园和孩子们一起制作感恩贺卡、后将贺卡送父母并说一句感恩的话，为父母亲捶捶背揉揉肩，同时引导孩子懂得在园要感恩小伙伴的陪伴、感恩老师的付出等等。中班组让孩子回家和爸爸妈妈一起动手，请家长把孩子说的话写在心形纸上，布置“感恩有你”主题墙并学习手语“感恩的心”。大班组因幼儿已理解了“爱”的意义，所以让幼儿把对父母的爱画在了纸上。

最后活动要求全园孩子回家做一件感恩的事情，如：为父母进门时拿一双拖鞋、为父母递上一杯温暖的茶等等，以此让孩子了解父母养育孩子的艰辛，了解父母之爱的无私。

通过本次活动，孩子们对“爱”有了新的体会，他们懂得了珍惜朋友，理解父母，真诚地去体贴和关心别人。在我们文明的社会，知道感谢、怀有一颗感恩之心是很有必要的，期待着我们的孩子带着一颗感恩的心，快乐成长!

2019幼儿园开展感恩节主题活动总结(二)

为使家长了解孩子在园表现，让家长熟悉幼儿园一日教学常规，以便为今后幼儿教育提供有效的建议，促进学前教育保教质量的提升，**幼儿园结合感恩节特别举行了“感恩节家长半日开放活动”。

本次开放活动向家长们展示了班级特色区域活动，区域游戏也切合了集团一日生活皆教育的理念，将家长们提供的各种材料经过老师们的巧手，制作出适合本班幼儿年龄段的玩教具投放到区域中，不同的区域也有不同的教育目的，比如科学区：可以培养孩子自主探索能力，通过自己观察、探索、从中发现问题，并自己寻求解决问题的方法，整个过程由幼儿自己动手操作完成。

在感恩节来临之际，老师们特别准备了温馨的绘本故事，让孩子们在故事中体会爱与被爱的感动，孩子们为爸爸妈妈亲手制作的感恩节手工，让家长们甚是感动。在刚结束的幼教集团律动比赛中，**幼儿园取得优异的成绩，今天，孩子们把律动表演作为感恩节礼物献给参加本次活动的家长们。

为了让孩子们拥有一个强健的体魄，**幼儿园全力打造精品户外活动，通过各种方式挖掘孩子们的运动潜能，**幼儿园的户外活动也在各级领导及学前教育同行参观活动中受到了一致好评。今天，孩子们在各种户外器械上展示出他们良好的运动天赋。

通过本次半日开放活动，收到了非常好的效果，家长们一致表示，孩子在幼儿园举行的各类活动中，身心得到了锻炼与发展，为今后的学习打下了良好的基础。

2019幼儿园开展感恩节主题活动总结(三)

为教育幼儿懂得珍惜别人的爱，懂得感恩。11月22日，XX幼儿园开展了“学会感恩 与爱同行”感恩节主题活动。

活动开始前，老师们运用故事、谈话、儿歌、PPT等多种途径和方式让孩子们了解感恩节的由来及习俗，理解其意义，懂得感谢、尊重他人，引发孩子主动关注周围人对自己成长付出的一切。活动中，孩子们先为爸爸妈妈爷爷奶奶献上了舞蹈《我给爷爷奶奶捶捶背》，优美的舞姿赢得了阵阵热烈的掌声。一首《感恩的心》，伴随着孩子们充满童真的手语演绎，传达出孩子们对家人、对老师、对朋友的爱。在亲子互动动环节中，一句感恩的话语，一个充满爱的拥抱，表达着孩子们对亲人的感恩之情。活动接近尾声时，孩子们将自己亲手制作的感恩贺卡、项链、花等礼物，送给自己要感谢的人，表达自己的感恩之心。看着孩子们稚嫩的笑脸，家长们早已是热泪盈眶。

本次活动不仅增加了亲子间的情感交流，也使孩子们在耳濡目染的环境中，不断浸润感恩之心，让孩子们学会了珍惜朋友，理解父母，真诚地去体贴和关心身边的每一个人。愿孩子们能带着一颗感恩的心，健康快乐成长。

2019幼儿园开展感恩节主题活动总结(四)

在11月xx日——11月xx日感恩节期间，XX幼儿园开展了以“知恩于心，感恩于行”为主题的大型感恩节系列活动。通过此次感恩节活动，孩子们在亲身体验中懂得了感恩，学会了感恩，为他们一生的成长积累了一笔宝贵的精神财富。老师们在组织活动的过程中收获了感动，积累了经验，提升了能力。家长们收到了孩子爱的信息，感到温暖的同时，更多了一份对幼儿园和老师信任和支持。在活动后，卢园长及时组织全体教师针对本次活动开展分享式的学习，各班组教师纷纷发表了自己的收获与感动。现就根据各教师的谈话内容及活动开展情况做一下总结。

一、从环境入手，营造感恩节氛围

环境作为一种 “潜型课程”，在这次活动中引起关注和重视。从园门上的主题横幅到门口的海报，从班级海报到植物园的“感恩树”、园旗等。营造感恩节的氛围，不仅仅让幼儿有参与活动的兴趣，更重要的是带给孩子们一种积极的思想、情感和态度。当然，如果能充分利用幼儿园宣传橱窗、走廊等环境进行感恩节文化的传递，那就更加到位了。

二、形式多样，内容丰富，各有特色

此次活动，我们各教研组根据自己年龄组的实际情况开展不同形式的感恩活动。其中大中班组以园内感恩活动为起点拓展到社区、街道、单位及福利院等，涉及面广，影响范围较大，还引起了新闻媒体的关注。走出幼儿园的感恩活动方式，不仅真正实现了“感恩于行”的主题目标，也大大增强了幼儿的胆识和魄力，同时对幼儿亲社会行为的培养大有益处。而托小班组的园内感恩活动也不乏意义。当家人接回孩子那一刻，收到孩子的爱心贺卡，听到稚嫩的一声：“妈妈，您辛苦了”、“I love you!”——家长们从未有过的喜悦诞生了。因为孩子们不仅学会了表达，更学会了感恩。在分享感恩节传统美食中，孩子们不仅能了解到感恩节的传统文化，也相互传递了同伴间的感恩之情。

三、策划周全、铺垫到位、有序开展

活动的有序开展，离不开周全的策划和前期到位的铺垫工作。首先，各班组通过集体讨论制定方案，经过园长审核改进方案，再由各教研组长负责落实，在前期的落实过程中如有发现问题，及时调整，力求完美。在此次活动策划和目标的落实中，中班组教师起到模范带头作用，如从卡片花环的策划到制作以及送出，再如确定感恩路线到感恩地点等等，无不仅仅围绕目标进行有序开展，工作细致入微，并且使目标得到提升。其次，各班组根据各环节工作的需要做好前期的铺垫工作，如幼儿常规训练、熟悉活动主题曲及祝福语等等。

四、家长的高度配合感恩节活动的成功开展，离不开家长的高度配合。在活动的开展中，出现了好多感人的例子。像小班组的吴XX小朋友家长为了配合此次活动，竟然全家总动员赶制春卷，让小朋友和老师都尝到了香喷喷、热乎乎的春卷。像中班组的张XX妈妈因为知道老师没有相机，一连打了十几个电话联系老师，直到把相机送到老师的手中。还有大班XX为了做出两个美丽的花环，用橡皮泥一直捏到深夜十二点多(老师问孩子才知道的)。当然像这样的例子还有不计其数。家长们都用自己的行动来感谢老师及周围的人，所以，此次活动的成功开展真的很感谢我们的家长。

7.开展感恩活动总结反思 篇七

一、突显目的性:把握教研活动开展的基本原则

(一) 以人为本原则

教研组内的每一位教师, 他们不仅有不同的专题知识优势, 还有各自的特长, 如有的教师计算机水平很高, 有的教师教科研能力强, 有的教师课堂教学有特色, 有的教师班主任工作很出彩, 有的教师在学科竞赛方面很突出等。对教师的长处和优势, 教研组长要充分知晓并深入挖掘, 教研组长在教研组开展活动时, 要尽可能多地展现每位教师的特长优势, 千方百计地让每位教师发挥出才能, 让教师们体会到自身的优势和价值, 切实体现以人为本的原则。

(二) 具体可行性原则

教研组的活动安排要有规划, 学校应要求教研组制订学期和学年的教研活动计划。每个教研组长要根据教研组的实际情况拟定好开展各类活动的方案, 让所有成员知晓拟开展的活动的具体内容, 然后在教研组里充分讨论。须知, 教师对自己讨论过的活动往往积极性很高。最后, 组长根据全组讨论的实际情况进行修改, 确定好计划并告知教研组内的每位成员。在活动计划的制订时, 学校需特别强调计划的针对性, 注意活动的可行性和可操作性, 不能笼统、模糊不清, 切忌大而空。

(三) 有效性原则

教研组在组织和开展教研活动时, 要注意活动的有效性, 流于形式教师便不愿意参加。因此, 教研组长要根据教研组的实际情况, 对活动进行精心设计。活动的开展要有明确的主题, 组长可提前把活动的主题告知教师, 让每一位教师均提前思考、构思与教研活动主题有关的问题, 以确保活动的开展言之有物, 形成人人都参与、个个均研究的生动场面, 而不是某位教师的“独角戏”。活动的开展还可落实分管校长、教务主任等领导与教研组的联系制度, 让每一次活动的开展均有联系领导的参与, 以督促活动开展的扎实性、有效性。

(四) 问题解决性原则

学校的进步、教师的成长实质上是一个发现问题、研究问题和解决问题的过程。从一定程度上说, 每解决一个问题就意味着教师向前跨越了一步。因此, 在教研活动的开展中我们要本着切实解决教学中实际问题的原则, 使教研“研”之有物、“研”之有效, 真正促进和推动教师的发展。在教研组的建设中, 组员特别是组长不仅要有捕捉“问题”的灵活性和敏感性, 更要有解决问题的能力和勇气, 努力达成每开展一个活动就能解决一个问题的良好效果。

二、增强实效性:强化教研组务实地开展活动

实践证明, 有效的教研活动能为教师的教学活动提供有益的帮助, 促进教师的快速成长。教研活动的深入推行需要通过一系列活动来不断强化。从很大程度上讲, 教研成效好坏的关键在于活动开展的优劣。因此, 在教研中要精心策划、组织好一系列活动, 以使我们开展的活动能切实训练好教师的专业基本功, 促进教师专业的成长, 激发教师工作的积极性。

(一) 聚焦教师原汁原味的课堂活动, 真实地研究课堂问题。

课堂是提升教学质量的主阵地。聚集课堂、了解课堂、分析课堂始终是教研组活动不可或缺的重要内容, 也是教研组了解教师教学情况、发现教学问题最有效的渠道之一。所以, 教研组长要带领教师每学期认真听遍本教研组内所有教师的课, 并深入探讨、切实了解组内每位教师的课堂教学真实情况, 以达成提高教学质量的目标。要强化听课活动的常态化、经常化, 听课面要广, 要有记录、有反馈, 特别是组长要带领教师通过“推门听课”的方式多听教师“原汁原味”的课, 以了解教师常态化的课堂教学现状, 深入分析影响课堂教学实效性的相关因素, 发掘经验, 寻找问题, 促进课堂教学改革, 提高教学质量。也可要求教研组内的教师不能以“我今天上复习课”“我今天没有准备好”等借口拒绝同行的听课。加强教师随堂听课制度, 积极鼓励同学科及异学科之间的教师多听课, 营造“多听课、多学习、多反思”的良好氛围, 真实地研究课堂问题。

(二) 突出系列主题式集体研讨活动, 深入研究教法问题

集体研讨活动是进行校本研究的有效方式之一。我们在集体研讨活动中要突出主题, 并注意主题的持续性和系列性, 千万不可东一榔头西一棒, 今天一个主意明天一个想法。每次集体研讨活动都要先确定一个主题, 研讨的主题可来自平时听课调研中发现的真实性问题, 也可来自教师普遍感到有困惑的问题, 还可来自研讨中衍生出的新问题等。这些问题来自于教师的教学实际, 教师们往往感兴趣也很熟悉, 因而均能说, 也乐于说。

集体研讨活动需要教研组进行精心的组织, 切不可临时抛出一个问题很随意地让教师们说一说。应要求教师在研讨前围绕主题写出发言稿, 并在研讨中人人参与讨论。为便于管理, 我们可规定每间隔一段时间进行一次集体研讨活动, 规定天数, 提前把研讨的主题告知给组内教师。在确定集体研讨的主题上要强调一个“实”, 即紧扣课堂教学进行课例研讨;突出一个“新”, 即贯彻课改观念, 改变教学方式与学习方式方面有新举措;体现一个“续”, 即围绕着讨论的问题要持续深入地进行系列研讨。

(三) 广泛开展骨干带教活动, 大力研究教师成长问题

针对学校发展的现状, 我们可以在教研组里开展并进一步落实骨干教师带教活动, 大力研究教师的成长问题。如开展一些师徒结对等活动, 为青年教师的专业发展搭建平台, 全面落实学校骨干带教的要求, 每学期可组织相关部门同所有教研组长, 对骨干带教情况进行考核确定等次, 并直接与教师的考核挂钩, 确保这类活动不走过场、不搞形式, 让骨干切实担负起指导的职责, 让青年教师切实在骨干的帮、教、带下快速成长。另外, 教研组内的“教学能手”“学科带头人”“双高课”获得者等教学骨干, 是学校的宝贵财富, 是学校教育、教学科研活动的一支生力军, 也是学校发展的中坚力量, 学校可以以教研组为单位培养好、管理好、使用好这支队伍, 通过课题引领、上展示课或研讨课等多种途径发挥其在学校教学中的引领和指导作用。要求他们在教研活动、集体备课活动中多提建议、多出点子, 切实发挥骨干作用, 大力促进教师的成长。

(四) 扎实进行交流汇报活动, 着力研究教后反思问题

“学而不思则罔”, 许多名师的成长经历告诉我们:他们都有反思的好习惯。教学反思是教学中十分重要且有意义的环节, 也是提升教师执教能力的十分有益的途径, 理应成为教研活动开展的重要内容。缺乏交流的教研活动是缺乏深度的, 也是不完整的, 其成效也十分有限。因此, 在教研活动的安排和规划中, 我们可多安排一些研究教学反思问题的交流汇报活动。课堂教学是教师的主要职责之一, 在教研活动的开展中, 教研组长要督促组内各成员认真对课堂教学的得失进行梳理, 写出书面的反思材料, 并在教研活动中进行交流汇报。须知, 教师动笔撰写思路和体会的过程, 实质上是思维的再加工过程。教学的反思其内涵也十分丰富, 在教研活动中可有阶段性地选择反思的着重点, 如针对新课的导入、作业的设计、知识点的衔接等内容进行交流汇报, 促使教师更深入地关注自己的课堂利弊与得失。

当然, 在全力支持教师参加各级各类的培训和教研活动, 努力追求多层次、多渠道、多形式的各类培训和教研活动外, 对于一些外出参加培训或教研活动的教师, 我们也可要求他们认真填写好活动内容与心得体会的反馈材料, 并在教研活动中进行交流汇报, 以便让更多教师共享培训的体会成果。

(五) 经常开展调查研究活动, 科学地研究学生问题

俗话说“知己知彼, 百战百胜”。虽然教学不是战争, 但要教好学生, 的确先要了解学生。在教研活动的安排中, 我们可每学期要求各教研组对学生的学习基础、兴趣类型、学习方式等方面进行调查研究。只有通过调查了解到了学生学习的现有知识水平、掌握到了学生的学习兴趣和习惯, 才能在教学设计中知晓如何唤起学生强烈的求知欲, 如何以情激趣、克服教学难点, 如何布置作业以及如何安排好课堂内外学习等诸多要素, 帮助学生尽快达到课程的目标要求。对学生现有发展基础和差异的调查研究, 掌握了学生现有知识、技能和素质的水平后, 接下来要求教研组收集适应学生技能高低的各种与教材内容、课程标准相关的活动与材料, 做好教学资料的充实工作, 做好对学生的研究工作。

三、突出合作性:倡导教研活动开展的整合与共享

教师是教学资源的使用者和开发者, 对教学资源如何处理、教师采用何种教学行为、师生之间的互动状况如何, 这些教学细节和教学行为都能反映教师的教学智慧。教师也是教学资源的鉴别、开发、积累和利用的决定者, 同时其自身也是实施课程的基本条件。而且, 教师的知识结构和人格魅力等都是宝贵的教学资源。基于这样的认识, 我们可在教研组的活动开展中将不同教研组的活动进行整合, 突出教研活动开展的合作性。

(一) 强化教师自身特长和教研组集体合力

课程改革后, 新课标留给教师更多教学空间, 如何解读新课标, 如何深化教学内容, 如何做到用教材教而不是教教材。这是对教师的要求, 更是对教师素质的检验。因此, 我们在教研活动中, 首先, 要让教师最大程度地发挥自己的积极性和创造性, 根据自己的特点, 发挥自己的专长, 不断充实自己的教与学的知识结构。教研活动中可发给教师一张《自我规划表》, 让其注明“我”的教学长处是什么。其次, 要求教师要注意学习其他教师好的教学经验, 分享他人的教学成果, 做到取长补短, 要求教研组内的教师每学期认真研讨名师的教案, 并写出心得体会。再次, 要求教研组长经常坐下来和组员一起研讨一节课, 不管是本学科的教师, 还是其他学科的教师, 都应积极主动地提出建议和意见, 每学期学校教研组长均要对教研组建设的情况进行自评与互评, 并最终确定教研组的考核等第。

(二) 强化精品课的建设, 做到资源真正共享

课堂是教学的中心环节。提高教学质量关键在课堂, 而骨干教师的课堂教学资料是学校的珍贵资源, 尤其针对一些学校青年教师和新教师比例较大的情况, “强化精品课建设”, 倡导“资源真正共享”显得尤为重要。它为教师们搭建了一个资源交流、共享和交换的平台。一方面各教研组开展的开课和评课的活动, 均要求用专用的记录本记录好活动内容和反思, 凡是校级以上的公开课, 课件、教案均要上传到学校的资源网上, 以便教师们可以很便捷地“借它山之石”, 并依据自己的教学思路、教学风格和内容进行修改调整, 为己所用, 并内化为自己的教学行为。

(三) 强化教研组的互助合作, 促进共同提高

各学科之间存在许多学科知识的交叉点, 但由于学科不同、教学侧重不同、学生心理状态不同, 因此教师在教学思路、教学方法以及教学深度上有明显的差异。在教研活动中可要求组内教师多交流教学心得, 邀请不同学科的教师参加, 如“科学眼中的语文”等。这样, 教师对其涉及的专业知识有了全面了解, 便于教学能力的提高, 真正做到各学科知识之间的衔接和渗透。这不仅有利于教师形成更规范的知识体系, 而且有利于教师把握好知识的科学性。教学中许多新知识、好方法有多种来源———可以来源于课堂生成与课题, 也可以来源于教学书籍与杂志, 还可以来源于同事的交流与探讨等。我们深信, 思维的相加不是一加一等于二的简单代数和, 而是会出现许多的创新点。

8.开展感恩活动总结反思 篇八

所谓的教学反思就是指教师自觉地把自己的课堂教学实践，作为认识对象而进行全面深入的冷静思考和总结，从而进入更优化的教学状态，使学生得到更充分的发展。著名的教育家叶澜说过：一个教师写一辈子教案，不一定成为名师；如果一个教师写三年的反思，有可能成为名师。由此可以看出，反思在教学活动中是非常重要的。所以，在教学过程中，教师要坚持对自己的每节课进行反思，以实现高效的思想品德课堂。

一、在思想品德课上反思教学目标设计得是否合理

在高效的课堂上，教师教学目标的设定并不是对教学内容按照大纲的要求预设就可以的，以前，我们有些教师在备课的过程中，经常只是按照大纲的各项要求进行简单的照搬就可以，甚至有些教师备课就只是应付学校的检查等等。这些做法根本不能实现高效课堂，因为他们都不能明确这些教学目标的设定是否符合本班级的现状，学生是否愿意去学习等等。所以，在反思的过程中，教师要对本节课的教学目标进行反思，反思学生哪些目标已经实现，哪些目标还需要加强，哪些目标是可以另外补充实现的等等。

如，学习“规则与秩序”第一课时，我设计的教学目标为：（1）理解规则的概念、特征及意义和作用；（2）区分不同类型的规则；（3）能够对不同类型的规则进行分类。在反思中，我发现这节课教学目标的设计恰恰缺少了新课程标准要求的情感目标：让学生明白规则的重要性，使学生在今后的学习中以中学生守则为依据，指导自己的学习生活行为，真正体现规则的价值。若是本节课在传授知识完结之后就宣布这节课结束，可想而知，学生学到的知识依旧停留在书本上，根本达不到学以致用的目的。

二、反思自己的教学方法使用得是否合理

教学方法是指教师为了实现教学目标，为了调动学生学习的积极性，使学生能够在有限的课堂45分钟，达到高效率的教学方式与手段。所以，在反思中，教师要反思自己的教学方法是否适合本节课的教学内容，是否是学生所乐于接受的，学生在教师预设的教学活动中，是否能够收到好的教学效果。更重要的是，教师所选用的这些教学方法，是不是真正落到了实处，运用的是否正确，是否为了响应新课改的要求出现了一些伪现象，例如，看似热闹的问题情境创设，其实只是教师一些简单的是与否、对与错的问答，结果根本不能培养学生的探究精神和问题意识。因此，在教学过程中，教师要认真反思，认真贯彻新课程标准，使学生能够轻松地、快乐地学习思想品德内容，实现高效的课堂。

三、反思全体学生是不是都积极地参与了教学活动

传统的班级授课是目前课堂教学的主要形式。在班级授课制中，教师的出发点并不是完全针对和适应每一个具体的学生的，而是一刀切、满堂灌，甚至有些教师根本不去区分学生之间存在的差异，导致出现了一些学习好的学生“吃不饱”，困难生“难消化”的现象，使学生的学习积极性受到严重挫伤，因而感到课堂是那么的乏味，进而厌恶课堂、厌恶学习，导致整个教学活动混乱、课堂效率差的严重后果。由于长期受传统教育的影响，教师在短时期内并不能完全地摒弃这种思想，所以，教师要在反思的过程中，关注自己的教学方法是否能够将学生的学习兴趣调动起来，学生是否都能积极地参与到教学活动当中，自己采取的分层教学模式是不是真的能够让学生跳一跳就能够摘到桃子，等等。这样有助于提高学生的学习效率，实现高效的思想品德课堂。

四、是否能将理论和实践联系在一起

作为教师我们很清楚，在教学过程中，有时我们将理论知识和生活实践完全分开了，很多时候都是实践归实践，理论归理论，致使出现了许多书呆子，只认识书本上的知识，稍微和实际生活联系在一起，他们就不知道该怎么办了，然而，新课程标准指出，在教学过程中，我们要从初中生的生活实际出发，将初中生逐步扩展的生活作为课程建设与实施的基础，要体现思想品德课的实践性。所以，在教学中，教师要注意反思自己的教学过程是不是从学生的实际情况出发的，是不是以初中生的实际生活为基础的，还要注意引导学生用自己所学的知识去指导自己的行为，以提高学生的素养。

除了对上述几点进行反思外，教师还可以对学生的评价进行反思；还可以反思自己是否创造性地使用了教材，学生的学习积极性是否真的被调动起来了等等。总之，教学反思一直以来是教师提高个人业务水平的一种有效手段，在反思过程中，教师要把新课程理念作为反思的着眼点，把反思贯穿于课堂的每个环节，以提高思想品德课的教学效率。