读书的演讲稿参考

读书的演讲稿参考（精选10篇）

1.读书的演讲稿参考 篇一

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家好!

今天我演讲的题目是：热爱读书。

有人说：“读书足以怡情，足以_，足以长才。”书使人开茅塞，除鄙见，得新知，养性灵。因为书中有着广阔的世界，书中有着永世不朽的精神，虽然沧海桑田，物换星移，但书籍永远是新的。所以，热爱读书吧!像饥饿的人扑到面包上那样，热爱读书，阅读撼人心弦的高贵作品，亲灸伟大性灵的教化，吸收超越生老病死的智慧精华，让目光投向更广阔的时空，让心灵沟通过去和未来，已知和未知。

在祖国和平的蓝天下，我们比先辈拥有了更优越的学习条件，能日以继夜地遨游学海，向书山攀登。我们成了新一代读书人，志存高远，只争朝夕，我们要在学好课本知识后，博览群书，在书中读李白的潇洒，读苏轼的豪放，思索鲁迅的冷峻深邃，感味冰心的意切情长。历经苦难的_说：“书籍使我变成了一个幸福的人。”我们又何尝不是呢?读书带给我们最隽永的乐趣，最恒久的动力;读书带给我们心灵的和平，精神的慰籍。朋友可能离去，书却是最忠诚的伙伴，时光不断流逝，阅读却让我们永葆青春!

世纪老人_说过：“读书好，好读书，读好书。”这是一句至理名言。读一本好书，可以使心灵充实，使之明辨是非，使人有爱心和文明行为、礼仪规范;而读一本坏书，则使人心胸狭窄，使人不知羞耻，使人自私残暴。

读书是一种“静趣”，是一种“心趣”。当自己一个人时，静静地坐在书桌前，她会娓娓动听地向你讲述一些新鲜故事来，讲述一些大的道理或小的道理，于是，翻不上几页，我就会忘却自己，翩翩飞进书的世界中。有的书如风尘仆仆的流浪汉;又像走南闯北的旅行家;肚子里装满稀奇古怪的风土人情和美丽诱人的风光。正是她，教我认识了伟大的祖国，美丽的欧罗巴，冰封雪地的南极……同时我懂得了这样一个道理：“忘记了祖国的历史，就意味着背叛!”有的书像陈年佳酿，百读不厌;有的书如倒啖甘蔗，渐入佳境;有的书却像一枚青青的橄榄，苦涩后现清香……

夏夜里，与_坐在凉席上，听着旷野的风声，追忆着唐朝的月亮。冬夜中，窗外飘着大雪，拥被而坐，倾听着_文学大师们忧郁的诉说，书中_的大雪与窗外的大雪一起纷飞……夜深了，沉浸在一本天文书里，遨游于广袤的宇宙空间，遥想地球的命运、银河的命运、宇宙的命运、万物的命运……倾听过去，触摸现在，叩响未知。那颗被凡尘的喧嚣折腾得疲惫不堪的心也随之平静下来了。

2.读书的乐趣作文三年级参考 篇二

像我，就超级不喜欢读书，因为要看一些密密麻麻的字，使我头昏脑胀!但是，自从上了今天的作文课，才知道原来阅读那么重要，而且，在看童话故事的时候，才发现里面藏有许多启示，像是放羊的孩子，让我学到不可以说谎骗人;还有白雪公主，让我知道不可以乱拿陌生人的东西。这些都是在书本上可以学习到的。

喜欢读书的人，常会沉浸在书本里，连旁边发生了什么事都不知道!以前，我一拿起一本书，时常会觉得，为什么要读书?读书可以做什么?还会看到一半就睡着呢!

3.追风筝的人读书心得参考 篇三

刚看完小说的第一章，尽管内容不多，但我还是被卡勒德胡赛尼优美的文笔，深深地吸引了进去，我被阿米尔和哈桑而感动，小说是以阿富汗战争为背景的12岁的富家少爷阿米尔与仆人哈桑情同手足。然而，在一场风筝比赛后，发生了一件悲惨不堪的事，阿米尔为自己的懦弱感到自责和痛苦，无法面对哈桑，于是用计逼走了哈桑。不久阿富汗发生事变，自己跟随父亲逃往。

成年后的阿米尔始终无法原谅自己当年对哈桑的背叛。为了赎罪，阿米尔再度踏上暌违二十多年的故乡，希望能为不幸的好友尽最后一点心力，却发现一个惊天谎言，儿时好友竟然是和自己同父异母的兄弟。

写到这，回忆小说到这，我感到自己被骗局包围起来，阿米尔欺骗了哈桑，阿米尔的父亲和拉辛汗又欺骗了阿米尔和哈桑还有可怜的阿里(哈桑的爸爸)。

我并不喜欢童年的阿米尔，对父亲对哈桑的关爱似乎感到忌妒，或许是阿塞夫的挑唆，或许是骨子里种族的不和，宗教派别的歧视，在那年风筝节，对于哈桑被阿塞夫的欺凌置之不理的是他，把哈桑和阿里赶走的也是他。我更爱戴走上赎罪道路他，面对成为塔利班的阿塞夫，面对即将驾鹤西去的拉辛汗的坦白，面对哈桑的死，面对哈桑的儿子索拉博，面对多年来自己的错误去弥补的人，那么他现在是对的。

我喜欢哈桑，喜欢他忠诚的性格，喜欢他对于友谊所一贯的执着，喜欢他的那句话“为你千千万万遍。”

喜欢他对《沙纳玛》的崇敬，在我眼里，也许他不是兔唇，不是那个像中国娃娃的哈扎拉人，那个被普什图人叫做“吃老鼠的人”,“塌鼻子”,“载货蠢驴”,“巴巴鲁”的男孩，他勇敢强壮，机灵懂事，有普通男孩所没有的纯朴，在某一角度，也许胜过他的“阿米尔少爷”.他最终被塔利班无情的杀害。

巧妙，惊人的情节交错，让我想到了我的朋友。我想到了在故乡，在那个有许多种族之分的城市，我离开了那，来到了一个陌生城市。

大城市的繁华，的确令我迷乱了眼睛，但在寂静之时，我想到了我的朋友，校园里最瞩目的五个人。我与她们为友，让我变得更优秀起来。

4.读书的演讲稿参考 篇四

乡（镇）：小海镇学校：小海第二中学校长姓名： 李文奎5、北京四中校长邱济隆认为：教育思想是办学的灵魂，教育质量

1、谈谈你是怎样（或将要怎样）修炼自己的思想魅力？

答：作为学校管理者，一定要有思想深度和理论高度。在工作中，我认真学习党的教育理论、方针、政策；认真学习《国家中长期教育发展规划纲要》（2010—2020）；认真学习《新时期教师师德修养》，提升人格魅力；认真参加各级培训，提升自我综合素养；积极参加学校教师教研教改交流活动，渗透自己有特色、有个性的办学理念；认真撰写教学论文，延展自我的办学思想；认真学习专业知识，修炼广博的文化素质，彰显自我思想魅力。

2、你怎样看待冯恩洪和他的“建平”奇迹？

答：建平奇迹是“让每个学生的强势智慧得到充分发展”，这一理念体现了“以人为本”，冯恩洪从教育的实质出发，一切都是为了尊重孩子，让孩子的个性得到充分张扬，让孩子的特长得到充分彰显，一方面即体现了教育公平、均衡发展的原则，另一方面又真正地落实了“因材施教”的方法，树立了人人可成才，人人能成才的教育典范。建平中学的管理奇迹，既注重了智商，更注重了情商，既延展了学生的先天禀赋，更拓宽了后天潜能的开发，充分关注每一个学生，鼓励每一个学生。我们要学习他们为了让每一个学生的才能都得到充分的培养和最大限度的发挥的办学目的。

3、江苏省如东县拼茶中学“以二流生源创造了一流佳绩”，创造了

著名的“拼茶现象”，请你总结一下姚止平校长管理的过人之招。答：姚止平校长管理的过人之招是：以发展的眼光看学生，进行“培优补差”，分层教学；以欣赏的眼光看教师，采取上“亮相课”、“过关课”、“比武课”、“观摩课”的形式锻造教师素质；成立备课组，强调团队意识，谈合作也谈竞争，打造乐于奉献的教师队伍和善学乐学的学生群体；形成了目标管理、质量管理、过程管理的科学合理管理体系。

4、怎样理解“校长应成为一位教育家”？

答：“校长应成为一位教育家”我的理解是：

1、站在教学一线，在自己的本专业本学科上做到教艺精湛，熟悉并能综合运用多种教学方法，积极倡导自主、合作、探究的教学方式，课堂教学实效好，深受学生欢迎和同行赞誉。扮演好教学行家里手角色；

2、校长要做观课、议课的实践者和引路人，要组织带领教研组长进行各学科的观课、议课活动，观学生的学习效果，观教师的教学艺术，议教师的教学风格和教学创新创造，评教师的特长和可延伸性。

3、校长要做教研教改的亲历者，认真总结，及时反思，撰写教育管理和教学研究论文。把自己的办学思想，教育理念提炼提升到理论高度，用于指导教育管理和教学实践，锻造校长的教育家本色。

是学校的生命，管理水平是办学的关健。请谈谈你对这句话的理解。

答：成功的校长都是有教育思想的校长，因为有思想的校长才能制定科学的管理目标，才能通过智慧、创新的渠道把自己的思想通过工作群体进行内化，上升为自觉的行动；成功的校长关注教育质量而不仅仅是教学质量，既重视知识能力培养更注重人文关怀，关注学生更健康更全面的发展，既重视学校教育质量的整体性，又重视个体的最大限度的发挥；成功的校长通过高效的运作方式，高超的管理水平把教育思想和教育质量融汇于教育教学中，教研教改里，从而把教育思想、教育质量、管理水平三者有机结合，彰显学校特色，绽放学校活力。

6、怎样理解“校长要有特色办学思想”？

答：“校长要有特色办学思想”我的理解是：

校长首先要做雄鹰，能飞高飞远。即对学校的发展有自己的预想和远景。预想近期目标、阶段目标，绘制远景发展宏图，这就要求校长要有自己的办学个性，办学思维，办学特色，做到“人有我有，人无我有”，用创新的思维塑造学校深厚的文化，积淀意蕴深远的学校文明，铸就教师学生群体高尚的灵魂规范，用鹰击长空的精神体现教育智慧，创造教育价值。校长还要做领头雁，组带领学校教职员工把自己的办学思想内化为自觉的行动，从而创造更多更大的教育智慧，体现更丰厚的教育价值。

7、浅谈北京实验二小李烈校长的“以爱育爱”的办学智慧。

5.读书随笔「参考」 篇五

读罢，我抚摸着那厚实的纸张，心中思绪万千……

《爱的教育》是意大利作家亚米契斯的代表作，书中作者以生动而细腻的笔调讲述了小学四年级的心中有爱的学生、也就是本书的主人公——恩利科在自己的母校亲眼目睹或亲身经历的一些人和事，真挚的同学之爱，感人的师生之爱，伟大的父母之爱，甚至是素不相识的陌生人的关爱……都像一股股甘泉流进了我们心中。

读完全书，不难发现，书中的很多小故事其实就发生在我们身边，只是我们从未去细细感受罢了。卖菜的母亲不辞辛劳只为了让自己的儿子有一个好的学习环境；心地善良的姐姐主动为家里分担一些忧愁；班长用自己正直的言行赢得了大家的尊敬……而令我印象最深的一个人物形象便是斯达尔迪了。

他是一个长得其貌不扬的男孩，天资也不聪颖，就硬凭着自己那一股倔强的牛劲儿发奋学习，刻苦钻研，最终成为了班上数一数二的好学生！这个爱的小故事给我的触动极大，因为我也是个其貌不扬的女孩，但是我却没有像斯达尔迪那样坚韧不拔的毅力，从未有过力求上进的决心，我和斯达尔迪简直不能相比。

6.读书书香征文供参考 篇六

地摊，在我们乡镇是司空见惯的，它包罗万象，能满足人们的日常需要，是村民的天堂。我对地摊有着更深的感情。

我从小就爱看书，但买不起，只能蹭着看。书店在家乡是个稀罕物，里面的书大多数是应用类的，数量也不多，而且不让我这十几岁的孩子翻看，怕弄脏了卖不出去。于是，乡镇集会上的书摊就成了我最向往的地方。

十三岁那年，我跟着大人去地摊淘宝，兜里只装着能买一根冰棍的钱。我远远地看见了一个小书摊，三步并作两步走到了跟前。摆摊的是一个二十来岁的青年，他朝着我腼腆地笑了笑。我急切地拿起了一本喜欢的书，羞涩地问了问价钱，匆匆地翻看了几页，还时不时拿眼睛瞟一眼摊主。当我恋恋不舍地想把书放回摊位时，摊主却说：“想看的话，你可以再看看。”我惊喜万分。整整一个下午，我就在他的摊前看书。期间我给他买了一根冰棍，他推着让我吃，我说：“我在家喝水了，不渴。”其实我一天没吃没喝，却舍不得放下书。我就像一个饥饿的人去吃免费的自助餐，生怕离开后再也找不到这样的机会。

夜幕降临，他要收摊了。我放下书帮他收拾，我们攀谈了起来。他是**人，十五岁辍学，爱看书，所以选择卖书。由于没有本钱开店就只能跑**、山西的集会。我觉得遇到了同道中人，就恳切地留他回家吃饭，他爽快地答应了。我们开着他的小三轮回到我家在镇上租的房子。进家后，我忐忑地和爸爸请示，爸爸居然同意了，还收拾了一下院外的空房子让他休息。饭后，我们在那个连简陋都称不上的房子里聊了半夜。他给我讲了许多事：从先秦到当代，从东方到西方，从莎士比亚到老舍，从诗歌到武侠。我第一次知道贫穷的人也可以拥有这么多精神财富，第一次觉得我的知识就是微不足道的一滴水，第一次暗下决心要努力学习。

集会的三天时间里，我都跟着他摆地摊，帮他摆放书籍，收摊时收拾书。除了中途给他送一顿饭，我其余时间都蹲在摊前看书。他也在我家住了整整三天，临别时赠送了一本路遥的《人生》，我收藏至今。

初中三年，每逢镇上集会他都会准时出现，也都住在我家，和我彻夜长谈。后来我离开了乡镇，可惜没有留下他的联系方式，从此再未见过。

我时常能想起他，想起他腼腆的笑，自信的眼神，还有讲述文学时陶醉的模样。我喜欢读书，爱好写作，很大原因是他和他的地摊。

那个地摊，是我梦想开始的地方。

读书书香征文

书是什么？

俄国的高尔基说：“书籍是人类进步的阶梯。”中国宋代赵恒在《励学篇》中说：“书中自有千钟粟，书中自有黄金屋，书中车马多如簇，书中自有颜如玉。”莎士比亚说：“生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”毫无疑问，在全世界范围内，大家都认可，书是天地万象，书是星辰大海，书可以包揽整个世界。

我很小就爱读书。小时候，我就喜欢让妈妈给我讲神话故事，我喜欢故事里富有正义感的后羿，为治水三过家门而不入的大禹，还有坚持不懈移山的愚公。从小学开始，识了一些字，便开始自己阅读，又喜欢上了童话故事里忧郁的美人鱼、美丽善良的白雪公主、高大帅气的白马王子。青春时期，从看童话书和故事书变成了看小说和名著。鲁迅的小说集《朝花夕拾》《从百草园到三味书屋》《藤野先生》《少年闰土》和朱自清的《背影》，再现了那个历史时期的社会风貌。法国著名小说家雨果的《悲惨世界》在多次向出版社递交后，以一封只有一个符号的信使出版社成功出版了这本书，世界才因此多了一部巨著。俄国作家列夫托尔斯泰的作品多讽刺当时的社会，连俄国最高统治者沙皇对他都是又敬又怕。除了看这些名著，我还读中国的古诗词。在这些灵动的辞藻中我与他们对话，体会“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的豪迈，品味“生当作人杰，死亦为鬼雄”的豪情，感悟“露从今夜白，月是故乡明”的忧思……与诗人同喜同悲，在诗境中，我总能找到自我。书籍是我精神世界的营养品，是我不可分离的生活伴侣和人生导师。

书香，是一种美丽的香味，它就这样芬芳了我的生命。我是幸运的，我拥有书，从事的工作也与文字有关；我是幸福的，我读书，仿佛就是与作者和书中的人物进行交流；我是成熟的，我吸取了书的营养，学习了书中的智慧。书是我的朋友，品味书香，丰富了精神，充实了灵魂。

读书书香征文

读书写作是我一生的爱好。

如今，退休在家，没有工作的压力和烦恼，有了更多自由支配的时间，正是读书写作的好时机。十年前内退至今，读了有上百本书刊，多以文学类为主，其它如医药、科技、财经、农业等也有涉及。对于自己感兴趣的文章我还会边读边做笔记，写文章的时候找出来参考一下，借用了某一段落、某一个词语便十分欢喜。不喜欢打牌之类的文娱活动，有时间便会于河边、山林散步，或者同爱好文学的朋友微信交流作品，住得近的还可相约在公园、广场等处，谈谈最近读的书，观点有时相同，有时却相去甚远，颇有乐趣。

读书的好处自是很多。能知天地之大、能晓人生之难、能有自知之明、能让脑子开窍、还能让人充满智慧。不因名利而惑，不因赞扬而喜，不因批评而悲，不因孤独而伤。毛泽东一生都是以书为伴，知识渊博，胸怀世界，想必书为他解答了不少困惑，提供了不少智慧。

读书要贵在坚持，要持之以恒。一天读一段，积累起来就多，不能三天两头因生活琐事耽误读书时间。

记笔记、写心得体会要活起来，不能死搬照抄，要结合自身做一些有意义、有温度的笔记。

活到老，学到老，生命不息，读书不止。在书中寻找乐趣，在书中寻找做人的准则，在书中寻找养生保健的秘诀，让书陪伴快乐的人生。

读书书香征文

我性子急，且好动，能够安安静静坐下来心无旁骛、从头到尾读完一本书的机会不多，看看家里那些没开封或是仅翻了几页已落上灰尘的书，就可见一斑。

年前收拾家，翻到了一本《道德经说什么》，这是一位了解我性格的姐姐特意寻来赠与我的，当时很是感动，还为此专门制定了阅读计划，想着读完后与姐姐探讨一下聊表谢意，然而只坚持了五六天就半途而废了，直到这本书再次进入眼帘。

春节放假的时候，我想着可以利用年假看一看，于是特意将它放在了最显眼的地方，如此触手可及总该可以读了吧。然而，计划赶不上变化，一场突如其来的新冠肺炎疫情让这个年假并不清闲，因为作为单位新闻宣传战线的一员，我的任务艰巨而紧迫。从大年初二开始，所有成员就停止了休假，在全副武装做好个人防护后，投入到火热的宣传奋战中。

忙碌也充实，但却没了计划中想要静下来好好读书的时间和精力。

没想到的是，读大一的儿子却收获了意外惊喜。因为疫情迟迟未能开学，不能出去闲玩，连游戏都打到头晕，就在宅家万般无聊时，他居然顺手拿起了这本《道德经说什么》，翻着翻着竟入了脑、走了心，读得津津有味，还会时不时跟我和他爸爸探讨一番。作为父母，当然乐见其成，还能交流感情。于是，从一开始的只是应景听听，到后来三言两语附和一下，再到现在每天热烈讨论一番。只要时间允许，我们都会坐在一起，或聆听精彩词句诵读，或积极参与家庭三方辩论，其乐无穷。想来真是无心插柳柳成荫，虽然自己的读书计划没有实施，但因为儿子却也间接地读了整书，甚至在理解和思考方面更新颖、更透彻。

在儿子整整三个月的宅家时间里，我们用这样的方式还读完了《心的菩提》《羊皮卷》《墨菲定律》等书籍，大多与为人处世、提升自我以及洞悉人性有关，这不仅对即将步入社会的儿子大有裨益，还让职场生存的我们也受益无穷。

很羡慕“腹有诗书气自华”的女子，也很崇拜博学多识、出口成章的大家，读书的魅力，大概在于它可以给予任何人以最平等的提升和充实。我始终相信所有努力终有收获，读书更是如此吧。

读书，什么时候开始都不晚，诗与远方就在那里。

读书书香征文

每次看到书，我总是想到父亲：看到《资治通鉴》，就看到一个严肃认真的学者坐在案台前仔细考究；看到报纸，就看到一个忧国忧民的市民在人群里畅所欲言；看到《飞鸟集》，就看到一个老头在清晨里大声朗读着。

父亲嗜书如命，最大的愿望就是有一间房、一把躺椅、若干书架。他年少时，吃不饱穿不暖，想要读书就是奢求。当时纸张缺乏，他就把烟盒拆开，装订成记录本，一张张铺得平平整整，缝得整整齐齐，背面是金钟、红梅、喜梅、黄金叶、大前门烟的图案，正面则一笔一划记录着他年轻的回忆：一二五赞歌、大寨战歌……家里的孩子多多少少受到父亲的影响，对写写画画产生了极大的兴趣。我和文字最早的接触来自于父亲从单位借阅回来的小说《迎春花》，胶东人民艰苦卓绝的奋斗历程至今仍让我动容。后来我又陆续看了《东周列国志》《钢铁是怎样炼成的》，物质生活不是很富足的我，因为充足的精神食粮也过得格外幸福。

父亲是书痴这是出了名的。亲朋好友都知道他喜欢读书看报，有什么好的书籍和报纸都给他拿回家。他还喜欢做读书笔记，我也跟着做。这是父亲教会我的，是一种传承。直到现在，只要读书，我必把好词、好句摘抄下来，也会把报纸上好的文章剪下来粘贴到本子里，闲时翻出来再读。

父亲看了很多书，最喜欢季羡林的《难得糊涂》。他常教诲我，为人处世就要糊涂些，不要斤斤计较。做人也要糊涂些，最好虚怀若谷、荣辱不惊、远离是非，不要事事都明了。

我感激在那个激荡的年代里，父亲在自我成长的同时还给予我们那么多的爱；我也感激那个不功利的时代，让物质贫乏的我们靠读书和聊天，就能度过美好时光；我怀念那时候的父亲，他让我们明白，世界很大、我们很小，世界的好坏都客观存在，我们要用尽全力地活着。

7.读书明星事迹材料参考 篇七

“书香伴我成长”读书活动“小明星”事迹材料xx同；得读书就像嚼口香糖，甜甜的；一本好书就像喝牛奶，；拥有自信与快乐；在学校的宣传带动下，xx同学的家长也很支持学校的；每天都会静静地听着爸爸讲述着连环画的内容，从此，；很有乐趣；海洋里遨游；本上，就像饥饿的人扑在面包上那样；要什么礼物时，她总会说：“给我买一本书吧；从小小的薄薄的.连环画，到大大的厚厚的作文书、小

“书香伴我成长”读书活动“小明星”事迹材料 xx同学是一个爱书的女孩。她爱读书，觉得读书就像嚼口香糖，甜甜的；一本好书就像喝牛奶，有营养，味道好；有了书的熏染，她有自信与快乐。

8.读书的演讲稿参考 篇八

细品 小说好不好，读过才知。冲着挑战腰封上“平均三个通宵读完”的口号，我抽了一个无事的上午，本想着读一阵歇一阵，没想到竟一口气读完。看看时间，近两个小时。一般而言，相似厚度的小说要么读数十页觉得淡而无味，束之高阁(《死亡通缉录》);要么过于宏大深刻，需要反复品读(《罪与罚》)。 这本小说恰好介于二者之间，属于适合休闲时阅读的书籍。既不烧脑，也不浅薄。小说选择多线叙事，围绕第一次世界大战这一主题展开。这场人类史上第一次全球性的战争带来的影响深刻广泛，小说中通过五个主要家庭战前到战后的变迁，以小见大地折射出当时社会的变化。 从主题上说，的确非常深刻。但这类战争历史小说的问题在于，作者往往难以把控宏观与微观间的比例，反映到作品中要么是粗陋如中学历史课本般的“上帝视角”，要么过于纠结于一人一家之情节，未免与背景中大时代脱节的小家子气。 这本书处理得还不错，采取多线叙事，视角随章节主人公变化而变化，有些类似《特洛伊之歌》《冰与火之歌》的做法。

这么做的优势在于，五个主要家庭及人物的形象非常立体丰满，阅读时常有“寻找彩蛋”的快乐，即在某一章节中无意发现其他章节主人公“跑龙套”的情节。 既云一战，作者的主要视角也集中在一战的主战场欧洲，美国虽未成为战场，但作为战争中不可忽视的一股力量，也成为了小说中一主要家庭的所在地。 五个家庭，社会阶层各异。来自威尔士的矿工家庭、英格兰的伯爵一脉、德国的外交官世家、挣扎求生的沙俄兄弟、美利坚的新贵，共同组成了这本小说丰富的人物画卷。 五个家庭所在的阶级看似毫无关联，却因为人物的互动而有了联系。例如，矿工家的女儿因在伯爵家担任女管家，与伯爵及其妹产生了关系;伯爵之妹与德国外交官相爱，并因社会活动与矿工家庭关系日益紧密;外交官在战争中潜伏至革命中的俄国，并因此认识了身为革命军人的俄国哥哥;俄国兄弟中的弟弟因被通缉来到美国，迎娶俄国移民大佬的女儿，跻身上流社会，也因此与美国白宫办公室的新贵之子有了交集。这些交集仿佛一张细密的蜘蛛网，串联起了整个一战的欧美世界。 作者在描写每个章节时都能做到详略得当，不过分纠结于某两个人物间的故事，也并没有平分笔力而显得干瘪。因此，每个章节既是对该章节主要人物形象的正面描绘，也是对其他人物的侧面补充。即使是配角，通过数十章情节的发展，作者也或正或侧地为读者呈现了他们各异的形象。 这也是我为何能如此流畅地阅读完三本小说而无需频繁回顾前情的原因。一旦沉浸于作者塑造的一战世界，紧随每章节主人公视角而动，就不会迷失于这看似庞杂的历史迷宫中。

回味 读完这本小说已近一周，我才决心动笔写读后感，一方面是因为懒;一方面是因为刚阅读完时，我尚处于高度兴奋的状态，在写读后感时难免过于褒扬，并不分轻重地讲述故事情节，并不是合格的读后感。此时写作时，脑子里的芜杂思绪逐渐理清，遗留下的既是故事的主线，也是重要的情节。 小说为何命名为“巨人的陨落”?在故事中并无直接描写某巨人的形象，也无直接指向某物是巨人。在我看来，“巨人”既是指传统的世界格局，也是指传统的社会关系。 第一次世界大战中，英法德俄等国家的国际地位发生了明显的变化，英国不再是不可击溃的“日不落帝国”，法国的太阳宫也不再象征绝对的权力，德国的民主政治仍接受传统贵族政治的桎梏，而俄国经历了一次血腥的洗牌，唯有美国借机异军突起，斡旋于多国间渔利。 在书中，菲茨伯爵的愿望就是建立一个更加强大而统一的英国，他迎娶俄国公主时还满怀信心地希望诞下健壮的继承人。然而，经历过战争的残酷、外交的荒.唐无力，他的身体与心灵都发生了巨变。

至此，他所代表的英国上层贵族一统全球的美梦受到了炮火的冲击，变得不再现实。 此外，小说不仅仅局限于战场，而通过战前的描写使读者了解当时等级森严的社会秩序，无论是哪一国，传统的社会习俗、男女交往、国家关系都较为近似。然而经过一战，这些都受到了新观念新秩序的挑战。 菲茨伯爵之妹茉黛和被伯爵玩弄的女仆艾瑟尔，虽然代表了不同的阶级，但两人都在妇女运动中表现出了自身极强的能力，突破了男尊女卑的社会习俗。战前，茉黛就活动于底层医院，为妇女健康捐资，战争中又与艾瑟尔一起争取妇女投票权与同工同酬的权利。她们的队伍也在这一过程中不断壮大。 艾瑟尔的矿工弟弟比利则是突破了阶级的桎梏，通过自己的努力，在战后和姐姐一同进入了议会。俄国别斯科夫兄弟中的哥哥格雷戈里，是个在大环境变动中身不由己的老实人，却也因为斗争的残酷学会了政治手段;弟弟列夫，则是在美国这片新大陆上以灰色的手段不断向上攀爬。他们突破的社会秩序，有些是因战争破坏(俄国革命)，有些则是因为社会尚未固化(美国)。 而茉黛与德国外交官沃尔特间的爱情，既是突破了国界的界限，更是在战争大背景下对美好的向往。两国间敌对的立场并不能代表两国人民的自由意愿，这也是作者试图强调的。 尽管这本小说富于深度广度，但仍有些遗憾之处。首先，作者自身的立场影响了他写作中的倾向，对俄国革命的认识不够全面，忽视了深刻的社会原因，而认为列宁斯大林等人的崛起完全是凭借群众的愚昧与外界战争的刺激。

9.幼儿教师读书心得参考 篇九

这一段话给我的讲授旅程上扑灭了一盏明灯。回首本身曩昔的讲授历程中也曾想“束缚”孩子。当孩子们言语时以为他们太吵了，盼望他们平静。但是这种“束缚”对孩子们没有任何作用。相反孩子们想说的、想做的愿望却更猛烈。由于在此时我是“主人”，而孩子们是“屈从者”。以是他们的举动不是发自心田的，而是外人强加的，以是孩子们的平静时临时的，只需我一脱离，他们便会很快的开端攀谈起来。

当我打仗蒙氏教诲，开端相识蒙氏时，尤其当我阅读了这段话语之后，我才找到了真正“办理”孩子的要领，想让孩子遵照一些生存规矩不是去办理他，而是让他成为课堂的主人。

为了提倡西席念书，引领西席真念书、真思索、真使用，让西席在念书中生长、生长和进步，让念书滋养西席的心灵天下，开辟区小隐幼儿园构造展开了西席念书心得撰写评选运动，本次运动失掉了全体西席的鼎力大举支持。运动共收到西席念书心得二二篇，大少数西席念书心得内容富厚、言语精粹，有的从册本的内容谈到了文明、有的谈人生观和代价观、另有的谈幼儿教诲该怎样更好地走下去等等。运动终极评出了一、二等奖，失掉一等奖的林素珊、黄得频、罗霞等一零位西席的心得上送到场开辟区“西席念书心得征文”角逐。这次运动的展开不但可以或许提拔小我私家本质与涵养、促进西席教诲理念程度的提拔，并且能让西席不停积聚知识和开辟眼界，真是劳绩很多。

10.世界读书日全民读书倡议书参考 篇十

在今天——第xx个世界读书日，我们郑重发出以下倡议：

一、倡议政府加强对阅读推广的制度建设，以实现全民阅读的常态化、风尚化

政府应尽快建立国家层面的融合不同部门不同行业的全民阅读工作协调机制，以推动全民阅读。应加大财政支持力度，转变公共财政投入方式，激励全民阅读。应加强阅读设施和专业人才队伍建设，创新阅读指导和服务方式，保证形成科学、合理、实用、高效的公益性阅读设施体系。应保障重点人群需求，突出儿童优先原则，重点扶持老少边穷地区的全民阅读工作，促进全民阅读事业均衡协调发展。应进一步加强相关政策、法规和制度建设，鼓励、动员和引导社会力量共同参与全民阅读。应建立多元主体跨界融合推进机制，引导不同阅读推广机构加强交流优势互补，相互合作形成联盟，共享资源、方法与成果。在此，特别建议设立国家读书日，以大力提倡国民多读书、读好书。

二、倡议出版界、图书馆界打破系统分割限制，跨界融合，共襄盛举，共绘全民阅读推广蓝图

当前我国开展全民阅读推广以出版界与图书馆界为主，这两大机构在全民阅读推广中具有基础性和支撑性。作为肩负文化传承、传播重任的主体，其阅读推广效果与全民阅读的实现程度息息相关。推动全民阅读不仅是图书馆界的重大使命，也是出版界的重要职责。无论出版社的编辑还是图书馆的馆员，都是全民阅读的布道者、参与者、建设者和推动者。在数字阅读蓬勃发展的今天，我们倡议出版界与图书馆界顺应改善国民阅读状况和提高国民阅读水平的现实需求，加强协同合作，共谋发展大计。在跨界融合中，注重发扬各自优势，拓展各自业务，构筑健康文化产业链，重塑在数字阅读时代的定位和功能，在新常态下更好地服务全民阅读。

三、倡议大学成为全民阅读的中坚力量，大学教师自觉做阅读引路人

大学是社会灯塔，是时代之光，是培养青年和引领社会风尚的重镇和策源地。大学教育应该以“完善人格”为本，以实现“精神成人”为目标。大学教师是文化的传承者和创造者，其自身的人文情怀、科学素养和阅读旨趣，很大程度上决定着全社会的阅读水平和文化水准。我们倡议在全民阅读中大学先行，教师先行。大学要做全民阅读推广的中坚力量和源头动力，自觉肩负起推动全民阅读的重任。大学教师要做全社会特别是学生阅读的引路人，大力激发学生的阅读兴趣，引导学生好读书、读好书，由衷认可读书好。作为人类灵魂工程师的大学教师要切实担当，为培养和提升学生的阅读力、理解力、鉴别力和创造力而不遗余力。

四、倡议大学生要自觉进行“经典阅读”，涵养精神底蕴

“最是书香能致远，腹有诗书气自华”。大学生不能只讲“工具理性”而忽视“价值理性”，“文化素人”的“专业达人”不是真正的达人。大学生要成就一等事业，成为一等人才，必先涵养文化和精神底蕴;而要丰盈文化和精神，离不开经典著作的滋养。某种意义上讲，一个人的精神发育史就是一个人的阅读史。大学生阅读经典可以广博其见识，缜密其思维，开阔其眼界，深刻其思想，能够体悟别样的人生，遇见更好的自己。研读经典不仅能修身养性，更能使人气度不凡。我们倡议大学生养成阅读经典的习惯，追求经典阅读的“悦读”境界。在“悟悦心自足”的释然，“那人却在灯火阑珊处”的怦然，“于我心有戚戚焉”的欣然和“吾善养吾浩气之气”的毅然中，尽享读书带来的无穷乐趣。

五、倡议全体公民将阅读作为一种生活方式，共建“书香社会”和“学习型社会”

犹太民族是世界上公认的伟大民族，虽只占世界人口的0.2%，却获得过29%的诺贝尔奖，且在各个领域都大师辈出。犹太民族之所以伟大，重要原因是爱读书。犹太民族被誉为最爱读书的民族，特拉维夫满大街都是书店，商业区最繁华大街的书店往往也最多，在海边、街头公园和咖啡馆，都有很多静静看书的人。犹太人把读书作为传承传统、知识和创新、创造的手段，每人每年平均读书64本。如前所述，我国全年人均阅读图书仅为7.86本，其差距十分明显。实际上，一个国家文明程度和国民综合素质与阅读量大小成正比。读书不仅仅影响到个人，还影响到整个民族和社会。

现实社会中，很多国人把宝贵的时间耗在推杯换盏、打牌搓麻、欢歌劲舞等娱乐应酬中，不愿认认真真地读几本好书。中国要实现民族伟大复兴，必须成为“爱读书的民族”和“学习型社会”。为此，我们倡议每个人、每个家庭、每个单位，亲近图书，热爱读书，自觉加入到全民阅读活动中来，将“阅读”作为一种生活方式，就像大妈把跳广场舞作为一种生活方式一样。让书香为社会存正气，为发展增力量，为时代聚精神。