开展社会实践项目感想

开展社会实践项目感想（共14篇）

1.开展社会实践项目感想 篇一

关于开展2014年暑期社会实践项目申报的通知

各团总支、团委：

为贯彻落实教育部、团中央等七部委《关于进一步加强高校实践育人工作的若干意见》精神，充分发挥好实践育人的优势，不断提升社会实践活动的系统性和实效性，根据团省委有关通知精神，现就做好2014年暑期“三下乡”社会实践活动有关事宜通知如下：

一、实践主题和内容

2014年暑期社会实践将以学习贯彻党的十八大精神和五四爱国主义精神为契机，组织动员广大学生到基层开展政策宣讲、社会调查、科技支农、教育帮扶、文化宣传、医疗卫生、生态环保、法律援助等实践服务活动，引导学生在社会实践中“受教育、长才干、做贡献”。

结合我校实际，推荐从以下7个方向进行立项： 1.“三下乡”和“四进社区”志愿服务活动

紧密联系当前我国社会经济发展的现状，以五四运动95周年、建国65周年、邓小平同志诞辰110周年、甲午海战120周年为契机，深入基层开展政策宣讲、文艺演出、支教扶贫、科技支农、法律援助、志愿服务、低碳环保宣传等多种形式的“文化、科技、卫生三下乡”和“科教、文体、法律和卫生四进社区”实践活动，引导大学生深入践行“我的中国梦”。

今年“三下乡”校级重点团队可围绕以下7个方面组织开展相关活动：（1）理论政策宣讲团。重点深入农村乡镇、城市社区、厂矿企业等，通过多种形式开展党的十八届三中全会精神、总书记系列重要讲话精神和社会主义核心价值观宣讲活动。

（2）深化改革观察团。组织不同专业背景的大学生、校园媒体记者等，深入城镇、乡村及各类企业事业单位等，实地观察了解调查各领域变迁发展的历史和现实，感受改革开放的发展成果，把握和理解国家深化改革的政策举措。

（3）科技支农帮扶团。组织由专业教师和学生组成的实践团队，到相关县域与当地农业部门或农广校合作，开展农技人员培训、农业科普讲座、先进农技推广、为农民提供“田间地头”的生产实践指导等服务活动。

（4）教育关爱服务团。到中西部地区基础教育薄弱、教育资源匮乏的贫困县（乡），协助当地教育部门开展教师培训，帮助当地优化教育资源、提升教学质量。同时，以关爱留守儿童为重点，组织大学生团队开展课业辅导、素质拓展、亲情陪伴等活动。

（5）文化艺术服务团。以弘扬时代精神、倡导文明新风为目标，以反映社会主义核心价值观为主要内容，精心编排基层人民群众喜闻乐见、贴近基层生活实际的文艺节目，到乡镇农村开展巡回演出。

（6）爱心医疗服务团。重点到少数民族聚集区的农村基层，开展流行性疾病防治宣传、基本医疗卫生知识普及等活动，为农民进行健康普查和常见病治疗，结合基层实际需求培训当地医务人员，捐送部分药品和医疗器械，协助建设乡（村）医疗站。

（7）美丽中国实践团。重点依托设有相关学科专业的高校及学生环保类社团，到农村基层、县域城镇和城市社区，围绕乡村文明、环境污染、水资源保护、垃圾处理、气候异常、资源开发、自然灾害预防等，开展科普知识宣讲、社会调查研究、发展建言献策等活动。

2.“调研山东”社会调查活动

鼓励学生以课题调研的形式,深入基层，关注社会热点和民生百态，广泛开展社会调查活动，增进对社会的观察和了解，形成高质量的调查报告,为加快建设经济文化强省、谱写山东人民美好生活新篇章建言献策。“调研山东”参考题目见附件3。

3.“服务基层，砺炼青春”大学生骨干挂职锻炼 为进一步加强我校青年马克思主义者培养工程的建设，通过校院两个层面的有效对接，鼓励大学生骨干到本市或生源地乡镇、农村、社区、企业的团组织进行挂职锻炼，在实践中加深对国情、省情和团情的了解，加深对党的理论创新成果的理解，进一步坚定走中国特色社会主义道路的信念。

4.“圆梦中国 公益我先行”主题实践活动

以帮助他人或需要帮助的群体实现心愿、梦想为宗旨，组织社会实践类微公益活动，向全社会倡导热心公益、共圆梦想的理念，展现大学生良好的精神追求和风貌。

5.“弘扬传统文化 提升人文素养”主题实践活动 充分利用博物馆、展览馆、公园、文化遗址、名胜古迹和现有各类教育基地等社会资源，开展主题实践活动。通过社会调查、志愿服务、公益活动等积极参加传统文化社会实践活动，在继承和发扬齐鲁优秀传统文化的同时，增强大学生的文化认同和文化自信。

6.“创新创业 实践真知”主题实践活动

鼓励广大学生利用暑期开展创业政策调查，创业项目市场调研、行业及企业发展现状调研等创新创业活动，通过岗位体验、实习见习等方式深入企业，了解用人单位的人才需求和企业文化，将专业知识应用到生产实际中，实现专业知识与社会实践相结合，创新与创业相结合，培养学生的社会意识，不断提高学生的创新创业意识和实践动手能力，助力应用型人才培养特色名校建设。

7.“访校友 悟成长”主题实践活动

以校友论坛的举办为契机，继续围绕“校友的母校情结”、“回忆校园生活点滴”、“校友创业经历、工作感悟”和“校友对母校的建议、意见及寄语”等方面开展校友寻访活动，使校友们的在校经历、丰富的人生阅历成为弘扬理工精神的宝贵资源。

二、关于需求对接

选准基层需要、学生喜欢的项目是一次成功社会实践的必要条件。今年的基层需求调研工作，按照“小对接、大交流，小项目、大成长”的工作思路，依托学科专业，有重点、有针对性地了解相关县域范围内基层乡（镇）、村经济社会发展和基层干部群众生产生活中需要帮扶的实际需求。按照“按需设项，据项组团，双向受益”的原则，根据服务地的实际需求设立社会实践项目，有针对性地组建和派出服务团队，并在教师们的具体指导下开展实践活动，把服务基层真正落到实处，着重提高社会实践的系统性、专业性和实效性。请各单位广泛拓展社会资源，加强前期调研，根据需求情况有针对性的组建实践团队，避免形式化倾向。6月20日前，各学院要将对接项目信息和拟组建的团队信息上报备案。需求对接信息表见附件1。未登记备案的团队，将不能申报校级以上重点团队或参与省级以上单位发布的社会实践活动项目。

三、关于专项活动

为进一步支持“三下乡”社会实践活动的开展，团中央将按照项目化方式，与有关国家部委、社会机构和企业协商合作，确定部分暑期社会实践活动专项，如：“天翼”智慧城镇调研计划、“圆梦中国”公益行动、大学生社会实践“知行计划”等，并给予重点经费支持或开展优秀团队、优秀组织单位评选奖励。所有专项计划的具体信息均在“三下乡”社会实践活动官方网站（http://sxx.youth.cn）和团中央学校部官方微博上发布，重点专项活动通知请及时到“三下乡”社会实践活动官方网站查询。这些项目不作强制性要求，请各学院广泛宣传，并根据学院特点和学生实际情况自行选择参与，校团委将择优向团中央推报；总结表彰时，各专项团队均可参与学校优秀团队评选。

四、关于团队组建

1.团队分类：按照点面结合、重点突出的原则，本次暑期社会实践的团队将分为精品团队、重点团队和普通团队三类。原则上每个团队人数为3～20人，必须配备一名指导教师。精品团队实践时间应在七天以上（含七天）且指导教师亲自参与实践天数不低于总时间的三分之二，其中支教、志愿服务等实践活动时间在十天以上（含十天）。重点团队实践时间在三天以上（含三天）且必须有指导教师亲自参与实践，其中支教、志愿服务等实践活动时间在七天以上（含七天）。学校鼓励以学生会、社团、团支部为单位组队，鼓励硕士研究生参加实践活动，鼓励与其他高校学生进行合作，鼓励跨专业跨年级的学生共同参加实践活动。

2.团队产生：普通团队由各学院负责审批和立项。学院根据本单位普通团队立项情况，通过答辩或书面评审的方式产生校级重点团队，并将团队立项申报表、安全责任书及实践地接收证明报校团委备案。学院根据本单位重点团队评审情况，择优推荐2支重点团队参加校级精品团队的选拔。校团委将组织评委组，根据选题意义、项目可行性、团队结构、实践规模及预期效果等因素，通过书面评审与答辩结合的方式产生校级精品团队。精品团队确定后，校团委将与所属学院从选题、团队构成、指导教师、实践方式等方面对其进一步优化。

本次社会实践拟设立精品团队15支左右,重点团队200支左右，各学院组队数量要求见(附件2)。团委将对精品团队和重点团队实行经费资助,其中重点团队资助经费原则上一次性划拨学院，由学院负责分配，精品团队由校团委根据各团队立项预算拟定资助金额，实践后期根据实践成果确定最终资助经费，原则上资助经费不超过立项资助金额。普通团队的经费资助问题由各学院据实酌情安排。

3.为确保社会实践活动的深入开展，提高活动质量，每个团队只准许申报一个实践项目（方向），每名团队负责人只准许负责一个实践项目。如有重复，将取消其立项资格。各学院推荐的重点团队和精品团队应选择不同的方向立项,不能过于集中。

4.所有申报团队必须有对接地区和对接项目，否则不予立项。

五、关于立项申报

1.申报精品团队需提交的材料：

（1）山东理工大学2014年暑期社会实践团队立项申报表（纸质版和电子版,标题部分团队类别用蓝色标注，请根据情况选择一类，其他删除即可。）

（2）山东理工大学2014年暑期社会实践团队队员安全责任书（纸质版，全体队员须亲自签字）。

（3）山东理工大学2014年暑期社会实践实践地接收证明（纸质版,须加盖公章，可用传真件）。

（4）团队活动策划方案（纸质版和电子版, 其中实践工作计划进度表作为活动方案的最后一页）。2．学院汇总材料：

（1）**学院组队情况统计表（纸质版和电子版,加盖公章）。

（2）需求对接信息统计表（纸质版和电子版,加盖公章）3.材料上报截止时间为6月20日上午10:00。4.以上材料各一式一份，以学院为单位汇总上报，电子版发sdlgshsj@126.com，文件名注明“**学院社会实践项目申报材料”，不接受个人申报。校级学生组织参照以上执行。

六、有关说明

1．本通知仅为我校2014年暑期社会实践活动前期筹备的指导性意见，待团中央、团省委2014年暑期社会实践相关文件正式下发后，校团委将进行适当的调整。

2．今年将继续开展学校思想政治理论课教学社会实践教学改革，请各单位按照《山东理工大学思想政治理论课实践教学组织实施方案》的要求，提前策划，周密组织，积极探索深入推进大学生社会实践工作的有效途径和方法，确保工作取得实效。

3．其他未尽事宜另行通知。

校团委 2014/6/5

2.开展社会实践项目感想 篇二

一、《网络营销技术》课程调研情况

(一) 实习生调研情况分析

本次调研主要以100名电子商务专业正在参加顶岗实习的实习生为对象, 以网络问卷调查为主要形式, 期望通过调研来发现目前课程教学所存在的问题, 调研情况分析如下。

1. 工作岗位分析。

据调查, 高达90%的实习生从事的工作岗位与营销有直接或间接的关系。可见, 营销知识在很多工作岗位上发挥着重要作用, 尤其在信息化高速发展的社会环境下, 很多企业开始注重开展网络营销, 并引进具备网络营销技能的专业人才。但是, 很多学生表示在校期间学习的网络营销知识与实际工作岗位差距较大, 重理论轻实践, 实际工作中应用起来非常有限。

2. 职业能力分析。

据调查显示, 约有50%的毕业生表示具有与人沟通、交流及吃苦耐劳、团结协作的综合素质最重要;其次, 是掌握网络营销的专业技能与技巧;最后, 则是掌握一定专业知识。由于网络营销知识更新较快, 毕业生普遍认为老师在教学中授之以鱼, 不如授之以渔。

(二) 企业调研情况分析

通过对典型企业调研, 现将各企业对网络营销人才需求的特点总结如下。

1. 过硬的专业素质。

经调查发现很多企业在招聘时都把学生的专业素质放在第一位。例如, 有9成企业都非常看重毕业生的团队合作品质, 一个人的智慧是有限的, 只有大家群策群力, 企业才能有更好的发展;再者, 冷静的思考能力、良好的沟通能力, 也是企业非常看重的素质。

2. 熟练的专业技能。

企业在针对营销类岗位招聘人才聘用时, 比起理论功底扎实, 企业更看重的是熟练的实践操作技能。例如, 很多企业在岗位要求中提出要能够熟练的使用办公自动化软件及QQ、阿里旺旺等网络工具开展在线营销活动。

3. 必要的专业知识。

在调研中发现, 很多企业在选择人才时也要考查学生的专业水平, 若没有掌握必备的专业知识, 将无法在短时间内适应工作岗位。这就要求学生在校期间必须掌握网络营销方法、工具和工作流程等基础知识以及互联网发展的新动态、新趋势。

二、《网络营销技术》课程教学改革实践研究

(一) 基于项目导向重新构建课程体系

课程改革以“项目导向, 任务驱动”为理念, 将课程内容进行重新整合, 构建了两个课内综合项目, 项目一:网店“衣炫饰家”的运营与推广, 项目二:“陕交院”招生工作的宣传策划与推广, 整个教学过程强调以学生为中心, 教师为主导, 按照企业实际工作流程依次完成训练项目, 以达到培养学生职业技能的目的。

(二) 改革教学方法与教学手段

整个教学过程分别为两个综合项目设计行动任务, 重视体验式教学, 实行教、学、做一体化教学。具体项目与任务设计情况, 见表1。

(三) 改革考核方式

改革后的考核方式构成为平时考核占10%, 课内实践考核占40%, 课外实践考核占20%, 期末考核占30%。将实践性考核增加至60%, 以此加强学生实践操作技能考查, 使学生对知识的学习不仅局限于理论层次, 更重要的是达到熟练运用, 以满足企业岗位对人才的需要。

摘要：以《网络营销技术》课程教学改革为例, 通过对在校生、毕业生及企业的调查研究及统计分析, 总结出在课程体系结构、课程内容、教学方法和考核方式等方面存在的问题, 并提出了科学、合理、实用的改革措施。

关键词：高职教育,项目教学法,网络营销,课程改革

参考文献

[1]李怀珍.高职教育课程体系改革刍议[J].教育与职业, 2010 (7) :126-127

[2]游静.高职《网络营销实务》课程教学改革初探[J].科教导刊, 2011 (4) :114-115.

[3]张敬东.《网络营销》教学方法探讨[J].广东技术师范学院学报, 2008 (9) :55-58.

3.开展社会实践项目感想 篇三

【关键词】项目教学法 中职 数学教学 实践

前言

中职教学是为专业课服务的，每位中职数学教师面前的重要课题之一就是如何把数学完全渗透到专业课中。使学生掌握一定的科学文化知识，具备某类通用技能或则其他的专业技能，满足毕业后的职业需求或转职业转岗的能力是中职职业教育的基本培养目标。一些中职数学教师还是采用教师讲授为主、学生被动学习为辅的传统教学模式，大部分学生也并不重视文化课，认为只要学好专业课就可以达到教学目标，这种想法和教学方法都很难达到预期的教学效果。为了提高学生对数学的学习兴趣，实现教学培养目标，在中职数学教学中，应结合学生所学专业，对教学方法进行改革，选取部分数学教学内容采取项目教学法进行实践。

1 项目教学法概述

1.1 项目教学法的概念

项目教学法是在教师的指导下，学生实施一个项目的全过程，是教和学相互互动的一种教学方法，此教学法的主要目的在于在课堂中把理论教学和实践教学有效地结合起来，把学生的创造潜能充分挖掘出来，提高学生解决实际问题的综合能力。

具体来讲，中等职业教育项目教学法中的项目是指一个以生产具有实际运用价值的产品为目的的任务，在整个任务完成的过程中，以完成一个个具体项目为线索，让学生自己学习巧妙的隐含在每个项目中的教学内容，提出并解决期间出现的各种问题。促使学生能够把理论知识和实际操作技能有效的结合起来，完成教学内容和任务[1]。

1.2 项目教学法与传统教学法的异同

传统教学法与项目教学法的区别：首先目的不同，传统教学法的教学目的在于传授知识和技能；项目教学法的目的在于能够熟练运用已有技能和知识。第二，传统教学法以教师为主，学生只能被动的听从教师的指挥，被动学习；在项目教学法中，学生可以根据自己的兴趣做出选择，在教师的指导下主动学习。第三，传统教学法的外在动力十分重要；项目教学法使学生的内在动力充分得以调动。第四，传统教学法中，教师会挖掘学生的不足之处加以补充授课内容；项目教学法中的教师会利用学生的有点开展活动和教学。但是，两种教学方法之间并不是对立的，二者之间应该是有机结合，相互补充和渗透[2]。

2 项目教学法在数学教学中的探索与实践

2.1 项目教学法的教案

以中职物流专业应用数学为例，为了突破物流专业数学教学上的效果，首先应该完全按照物流行业的工作体系结构对设计项目教学法的教案，构建以项目带动物流专业技能的教学体系。在物流专业数学核心能力的基础上，根据物流专业毕业生就业岗位的特征、典型的工作任务、物流专业人才培养方案，分析物流专业学生必须具备的数学能力，之后通过项目教学教案的编制，满足专业需求和工作需要，又符合学习者的认知情况。

2.2 强化实践教学环节

项目教学是以学生为中心实施的，调动参与项目教学的主动性和积极性是十分重要的，只有学生积极性被调动起来，项目教学法才会有发展和创新。调动学生参与项目教学积极性的方法和措施主要有：赏识教学教育法，充分利用校内外各种新闻媒体进行宣传，展示项目教学中的成果并奖励学生等，类似提高学生参与项目积极性的措施应大力推广并实施[3]。

实施项目教学不可能仅仅依靠个别学生或者依靠老师来完成，但全班学生作为一个整体完成一个项目也会失去原本的意义，所以，在项目教学实施过程中要使用运用最频繁的分组教学法。在实行分组前，教师必须对教学对象（即全班学生）的基本情况进行了解，在学生自由配合之后，由老师再进行合理调整，每组一般在3人以上，但最好少于8人，必须使每组由好、中、差学生进行合理搭配，然后教师给每个小组进行任务分配并发书面工作计划，培养学生的团队协作精神。

2.3 协作学生学习

项目教学中教师只是在旁引导，以学生为主导。第一，让每位同学都能参与到项目任务中来，根据教学特点使用分组教学法把班内学生分成若干小组，再根据项目计划把每个小组成员进行分工明细划分。第二，每位小组成员根据分工整理出小组共享的资料资源。第三，在项目的每一步，教师只需花一节课的时间与学生共同整理完成，至于项目基础知识的准备由学生自己在课后查找并整理。第四，小组内部先进行相关讨论，再有各个小组对项目成果进行对比学习，教师只需在学生遇到自己难以解决的问题时，与其进行分析讨论并稍作指导。在整个项目实施过程中培养了学生的团队协作精神。

2.4 课堂小结及评价

在完成一个项目后，学生之间一定要及时进行交流、展示和讨论，老师对学生在项目过程中的学习情况作出评价和反馈。展示评价包括自评、互评，作品展示，教师总结三点。此阶段是拓展知识面、提高学生能力、培养学生成就感的重要阶段。学生先对自己进行自我评估，之后由教师对每个小组的项目工作进行检查并评分，在此过程中教师和学生对项目工作中出现的问题、学生的学习行为、学生处理问题的方法等进行讨论和评判，通过对比评判，找出项目工作评判结果出现差异的原因。教师的点评总结是项目教学实践过程中的重要环节，教师总结不仅能够指出学生在创作过程中的问题，同时还能指出项目作品中值得借鉴和学习的地方，并对各组的特点进行总结比较，引导学生通过学习别人优点提高自己的能力和水平，鼓励学生创新，采用多种方法完成任务[4]。

3. 项目教学法在实践中应注意的问题

（1）把好项目教学过程设计。首先，教师提出具体任务和要求，明确项目的目标和要解决的问题。其次，以学生的具体操作为主，项目设计需要符合学生的特点，以做到因材施教。再次，交流讨论期，主要分散项目的重点、难点，利用大量实例加深学生对知识的理解。第四，巩固创新阶段，学生在得到一些启发后对项目进行创新和调整，并对所掌握的知识进一步巩固。第五，总结评价阶段，要求教师加强对课堂小姐和知识点的回顾和总结，并以布置项目的方式引入项目教学法在数学教学中的相关概念，展开教学内同并达到教学要求。

（2）教师必须进行角色转换。角色的转换有两个含义：一是从讲台上的讲解转变为走到学生中间与学生进行讨论、交流、合作等。二是从灌输、讲授的角色转变为引导、组织的角色。形成一种以学生为主体、以教师为主导、以项目为主线的课堂特征。

（3）学生在学习中的主体地位。学生的主体地位主要体现在两个方面，一是提高学生的主动参与意识，变被动为主动，充分激发学生学习的自主意识。二是提高学生在学习过程中发现问题、解决问题的综合应变能力，让中职学生深刻体会到数学在实际生活中的运用，把所学知识应用与实践。

【参考文献】

[1]杨剑波.项目教学法在数学教学中的应用初探[J].河南：教学研究，2011（7）：18-19.

[2]席晓凤.中职数学课程教学改革的探索与实践[J].湖南：中等职业教育，2011（5）：6-8.

[3]王振堂.项目教学法在中职数学教学中的应用研究[J].辽宁：辽宁师专学报，2010（12）：14-15.

4.开展社会实践项目感想 篇四

诚信体系建设专项资金项目申报工作的通知

各有关单位：

为了充分发挥专项资金的引导和推进作用，进一步推动本市社会诚信体系建设，根据《上海市社会诚信体系建设专项资金管理办法》„沪经信法（2010）749号，以下简称《管理办法》‟的要求，现就开展2011上海市社会诚信体系建设专项资金项目申报工作的有关事项通知如下：

一、支持范围

2011上海市社会诚信体系建设专项资金（以下简称专项资金）重点用于制度性、应用性、示范性和创新性项目的建设与推进，支持信用档案、信用评价体系、信用风险防范机制等的建立完善，信用信息平台的建设完善，信用产品的应用推广，信用产品的创新研发以及信用培训（详见附件）。

二、项目申报条件

（一）申报单位须是本市依法设立的具有独立法人资格、无不良信用记录的企业、事业单位（非全额拨款）或社会组织（包括社会团体、民办非企业单位、基金会），且依法设立1年以上。

（二）申报单位法人治理结构完善，财务管理制度健全。

（三）申报单位须具有相应的项目建设和实施能力，保证项目实施所需的资金，并投入必要的专业人员。

（四）所申报项目应为在建或拟建项目，项目完成时间原则上不超过2012年12月31日，特殊情况下不超过2013年12月31日。

（五）同一项目已通过其他渠道获取市财政性资金支持的，原则上不再予以支持。

三、项目申报材料

申报专项资金的单位应当提交下列材料：

（一）《上海市社会诚信体系建设专项资金项目申报表》（网上填报打印）；

（二）经会计师事务所审计的上一财务审计报告复印件（须加盖公章）；

（三）注册法人登记证书和组织机构代码证书复印件（须加盖公章）；

（四）项目自筹资金证明材料（须加盖公章，如自有资金证明凭证、项目银行贷款承诺书或贷款合同、其他资金来源说明）；

（五）申报单位为企业的，须提交经备案的信用服务机构出具的企业信用报告（经备案的信用服务机构名录见“上海诚信网”）；

（六）其他有助于说明项目情况和实施能力的相关材料。

四、资金支持方式与额度

根据《管理办法》第十一条、十二条的规定，专项资金采取无偿资助的方式安排使用，资助额度一般不超过项目总费用的50%，每个项目的资助额度一般不超过50万元。

五、申报程序和要求

（一）采取网上申报与书面申报并举的方式。

1.申报单位需登陆市经济信息化委专项资金项目管理与服务平台

（http://zxzj.sheitc.gov.cn），点击“申报预审”窗口，输入用户名和密码后进行在线填报。未注册的单位须先进行注册，获取用户名和密码。

2.申报单位应按要求上传相关附件，上传的附件须为PDF格式，单个文件不超过5M，可上传多个文件。

3.申报单位完成在线填报后，须在线打印项目申报表，连同相关附件材料共一式三份报送市经济信息化委信用管理处。

4.申报材料须签章齐全，并与网上提交的电子材料内容一致，申报单位应对申报材料的真实性负责。

5.申报材料以A4纸打印，左侧装订成册，不采用胶圈、文件夹等带有突出棱边的装订方式。

（二）项目申报日期为2011年7月1日至2011年8月10日，逾期不予受理。

（三）项目申报材料不予退回。

六、联系方式

（一）市经济信息化委信用管理处

联 系 人：郑理莹、王晋

联系电话：23112771、23112685

地址：人民大道200号1342室

邮编：200003

（二）市经济信息化委专项资金项目管理和服务平台

技术支持电话：61123260、61123274

附件：1.2011上海市社会诚信体系建设专项资金项目指南

2.上海市经济和信息化委员会

5.开展扫黑除恶专项斗争感想 篇五

严“打”出头鸟。

20“扫黑除恶”重点任务是严态势，营造人人喊打的氛围。想要“打”就要先有人“喊”，当前“扫黑除恶”学习大活动、宣传大阵地、监督大行动铺天盖地如浪潮般，涌入人们的日常生活，形成黑恶可除、黑恶必除，扫黑除恶需大家的社会氛围，动员人民群众、凝聚人民力量，为人民群众撑腰、做人民群众坚实后盾，相信人民群众的眼睛是雪亮的，针对人民群众反映的顶风作浪、轻视“扫黑除恶”专项行动的黑恶势力“出头鸟”严厉打击、刨根究底、一打到底。

横“扫”地头蛇。

“扫黑除恶”专项斗争提出要揪出黑恶势力“保护伞”，扫平当地国家公职人员利用手中权力，参与涉黑涉恶犯罪或包庇、纵容黑恶犯罪、有案不立、立案不查、查案不力，为黑恶势力违法犯罪提供便利条件、帮助黑恶势力逃避处罚的地头蛇，将“扫黑除恶”与反腐败斗争、基层“拍蝇”集合起来，外科手术式精准打击，釜底抽薪、顺藤摸瓜、坚决打掉黑恶势力的“关系网”、“保护伞”。

铲“除”滋生土。

先扶正而后固本，“扫黑除恶”不仅仅要黑恶可除、黑恶必除，更要做到黑恶再无，不断形成防范的机制体制，时刻在在头上悬着达摩克利斯之剑，提高黑恶势力的犯罪成本，以通俗易懂、喜闻乐见的形式增强广大群众法律意识，培养“扫黑除恶”人人有责，“扫黑除恶”一直在路上的社会风气。治标治本，增强自身的抗病性、抗毒性，抵制黑恶势力，彻底铲除黑恶势力滋生、发芽的土壤。为人民群众营造一个风清气正、社会稳定、长之久安的生活环境。

6.开展国家宪法日主题班会感想心得 篇六

第十八届四中全会以”弘扬宪法精神，加强宪法实施“为六项任务中的第一任务，可见这一任务的重要性。那么，这一任务的意义是什么呢?

法治是规则之治，依法治国首先是依宪治国，宪法是国家的根本大法，是国家的行为准则，古人云;“没有规矩不成方圆.”中国依靠宪法，使国家不断发展，有力地推进和保障了我国现代化建设事业的不断发展，维护了社会和平发展，保障人民的权益，有利于巩固和发展国家的根本制度，有利于真正发挥宪法的作用。

既然如此，那么我们就更应该弘扬宪法精神，加强宪法实施，从生活中的每一件小事做起，从身边做起，从我做起，从简单的诚信、友爱、互帮互助，到为社会、为国家做出贡献，大力弘扬。

7.开展社会实践项目感想 篇七

本次活动由农工民主党红河州委承办, 为沙拉托乡的老百姓免费体检、义诊并发放药品, 进行结核病、艾滋病防治等医药知识宣传咨询活动, 由两名农工民主党党员、主治医师和中国初级卫生保健基金会迪亚拉博士负责培训乡医, 并利用集镇赶集日分组带领参加培训的乡村医生开展义诊咨询宣传服务。淅淅沥沥的阴雨挡不住农民群众们求医和求知的热情, 得知要开展“三下乡”活动, 村民们一大早就从各村委会赶到了沙拉托卫生院。活动当天共义诊群众200余人次, 免费发放药品价值2 000余元, 发放艾滋病结核病防治宣传知识手册、图书、练习本和卡通图册5种, 共计4 000余份。

沙拉托乡是一个集边疆、山区、少数民族和贫困四位一体的国家级贫困乡, 自2004年沙拉托乡卫生院被确定为农工民主党中央定点帮扶联系点后, 农工民主党中央、云南省委和红河州委在卫生院业务用房的维修建设、医疗设备、药品和医务人员学习培训等方面进行帮助、支持及指导, 4年来共捐赠沙拉托乡卫生院价值125万元的药品;资助资金5万元用于乡卫生院改、扩建业务用房、花区及院内卫生路面;举办乡村医生业务知识培训3期共94人次, 开展义诊咨询宣传活动4次、免费发放药品价值1万余元, 发放医药卫生宣传材料2万余份、受益群众8 000余人次。协调31万元建成了总建筑面积635.8 m2的“滇虹哈卡希望小学”。

8.开展社会实践项目感想 篇八

【摘要】本文通过开展实行降消项目,旨在体现党中央关爱母婴健康的宗旨,描述了“降消”项目有效顺利进行的具体实施细则以及措施,提出了可喜成果下仍然存在的问题以及有可能实施的解决办法,旨在明确党中央实行降消政策的必要性,以及此项工作继续进行的艰巨性。

【关键词】降消项目;措施;母婴安全

“降消”项目是解放以来由中央政府投资最多的妇幼卫生项目,国家在财政十分困难的情况下,中央拿出1个亿。地方配套1个亿,重庆、湖南、云南、青海、西藏、甘肃6个省、市、自治区全部由省财政解决了配套经费。其中湖南省拟超额配出1920万元。四川省从省扶贫办争取到1040万元,用于解决部分省级配套资金和扶贫救助。云南省有项目县52个,在此基础上又扩展了28个县为项目县[1],它既体现了社会主义国家对妇女儿童权利的尊重和地位的提高,又体现了国家加快西部发展的政策倾斜和战略之举。同时,也体现了党中央、国务院对贫困地区妇女儿童健康的特别关爱和呵护, 降消主要实施的地方都是贫困地区,根据相关的调查这些地区由于受生产力发展水平的制约和封建思想以及愚昧落后观念的影响,加之为数众多的乡镇卫生院产科设备缺乏,技术力量薄弱以及经费捉襟见肘,孕产妇死亡率、新生儿破伤风发生率等卫生保健指标较高,“降消 ”项目的实施不仅有利于保护妇女儿童的合法权益,也可以提高妇儿的生存机会和生活质量。

为了使项目落实到实处,其顺利的实施有赖于:

1 思想上的重视,增强法律意识

包括上级部门领导的重视,基层部门以及地方群众的重视。领导们彻底贯彻党中央的政策,重视本项目的实施,深化思想认识,牢牢把握机遇,对基层部门抓到实处,使基层部门能够明确自己的职责,立足岗位,对广大群众进行了最大程度,最深层次的宣教以及思想动员。从上至下,思想一致,步调一致,为实现降消共同努力。严格执行国家卫生部和公安部联发的关于加强《出生医学证明管理有关问题的通知》,未在乡镇卫生院及以上医院出生的婴儿,无接生医院开具的出生医学证明,户籍机关坚决不予办理落户手续。

2 具体实施办法

(1)结合本地实际制定各类相关文件,项目资金管理办法、设备采购和使用管理办法、项目培训和健康教育方案、孕产妇贫困救助管理办法等,使项目工作有章可循并且可以通过多种形式宣传、多层面教育工作对群众进行宣传,发放宣传资料,利用广播、电视、标语、板报宣传实施“降消”项目的重大意义,开辟“降消”项目专栏,刊载妇幼保健和母婴生命安全知识专题。组织妇女干部进行理论培训,落实了孕妇健康教育对象, 可以进行一帮一活动,一个妇女干部帮助若干名妇女。

(2)抓干部责任目标,要求从领导到基层部门,每名干部都必须签订项目工作承诺书,并把项目实施列入各级政府任期目标和卫生、妇联、计生等单位的业绩考核内容,实行定期或不定期抽查。

(3)加强硬件及软件建设。包括对基层医生抓技术,增添新设备。根据项目要求和工作部署,举办了师资培训班及乡村妇幼保健人员培训班,传授产科急救知识和技能,为强化各级妇幼保健人员的产科服务技能,还可以安排长时间的临床进修。同时可以考虑在一般环境下派遣专家下到基层,帮助建立、完善产科急救通道,参加培训,对项目工作进行督查和现场指导, 可以根据实际需求添置必要的设备采购产科和必要的急救设备。

(4)有效实施“降消”项目的关键即提高住院分娩率,降低孕产妇死亡率。消除新生儿破伤风发生。由于群众健康意识落后,乡村产科员技术水平不高,产科硬件条件差,交通不便,以及受家庭贫困制约等原因,很多孕妇不愿到医院产检分娩,无法知道孕妇及胎儿情况,导致危重孕产妇分娩得不到及时救治,产妇死亡和新生儿破伤风发生的主要原因。因此引进孕产妇系统管理,加强高危妊娠识别、筛查,转诊管理,实行新的乡村医生孕产妇住院制度;减免贫困孕产妇住院费用;救护车免费接进孕产妇等实惠措施。 

(5)管理方面。一方面责成专门的统计部门每个月每个季度进行数据收集,并且对群众进行问卷调查,针对当前的工作效率以及成效做出总结,保优去粕,及时反馈出现的问题,并且针对问题对工作方式方法做出相应调整,在整个系统中通报。另一方面按照《母婴保健法》的规定,加强妇幼保健相关法律知识的培训,并结合工作实际,按项目要求把每个孕产妇都当作高危孕产妇进行系统的科学管理,在医疗保健机构实行首诊负责制,从事助产的机构和人员必须经过卫生行政部门依法审批持证上岗,取缔非法接生,依法保证“降消” 项目工作的正常运行。

3 存在问题

实施项目的地区均为少数民族自治县及贫困县,政府财力薄弱、卫生资源短缺,农民贫困、经济文化落后,受封建思想和落后观念的影响,要想让群众接受健康教育知识,改变传统习惯,需要长时间的努力。一般情况下每乡只有一个妇幼人员,既负责指导全乡的妇幼工作,又承担住院分娩等临床工作,任务较重。村级保健员职能转变后报酬和补助极少或无,单凭工作热情提高工作质量是不现实的。由于基础差,素质相对较低,一些基层医生培训后仍不能适应工作需要,而现在又众多大学生因为贫困的环境又不愿意到此工作,故而怎样引进大学生是软件工作中的重点。交通不便、产家经济困难等原因,使有些产妇来不及抢救死于路途中,致使指标得不到控制,因此基础设施的改变也是一个重要却艰难的大问题。

有关调查显示许多地方通过实施降消项目已经卓有成效,住院分娩率、新法接生率、产前检查覆盖率、产后访视率、乡村助产人员持证上岗率已有所提高,湖北省,四川省,甘肃省等[2]地住院分娩率由1999年21. 1%上升到39 .7%。孕产妇死亡率由1999年124.4/10万下降到了64 4/10万,新生儿破伤风控制在l‰ 以内,真正体现了党中央关爱妇婴健康的目的所在。

参考文献

[1] 宋岚芹.“降消项目”工作进展情况[J].中国妇幼保健,2001,16(6):345-346

[2] 唐星,张剑琴.健康教育在实施“降消项目”中的作用[J].中国健康教育,2002,18(3):201

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9.项目融资感想 篇九

通过一个学期对项目融资课程的学习，我们感觉到视野得到进一步拓展、思路得到进一步扩展、知识结构得到进一步完善、知识量得到更新和补充，在学习中保持了良好的精神状态，上课认真听讲、课后积极讨论，互动学习效果好，学习任务圆满完成。通过对投资结构及风险分析、各种基本融资模式和融资担保的学习，我们从宏观上对项目融资有了一个全面的认识，完全脱离了原来只见树木不见森林的状态。从融资背景分析开始到项目发起人，具体融资方案以及最后的融资效果和风险分析，一整套完整的流程让我们树立了全面的概念。同时通过对各种案例分析，我们具体了解到融资操作过程中的诸多重要环节，掌握到各个步骤中的核心控制点。

项目融资的定义

从广义上讲，为了建设一个新项目或者收购一个现有项目，或者对已有项目进行债务重组所进行的一切融资活动都可以被称为项目融资。从狭义上讲，项目融资（Project Finance）是指以项目的资产、预期收益或权益作抵押取得的一种无追索权或有限追索权的融资或贷款活动。我们一般提到的项目融资仅指狭义上的概念。主要包括BOT（Build-Operate-Transfer,建设-运营-转让）、ABS（Asset-Backed Securitization,资产担保证券化）、TOT（Transfer-operate-Transfer,转让-运营-转让）、产品支付、融资租赁等。

项目融资的历史

项目融资作为一种项目资金新型的筹集方式，始于上世纪30年代美国油田开发项目，后来逐渐扩大范围，广泛应用于石油、天然气、煤炭、铜、铝等矿产资源的开发，如世界最大的，年产80万吨铜的智利埃斯康迪达铜矿，就是通过项目融资实现开发的。项目融资作为国际大型矿业开发项目的一种重要的融资方式，是以项目本身良好的经营状况和项目建成、投入使用后的现金流量作为还款保证来融资的。它不需要以投资者的信用或有形资产作为担保，也不需要政府部门的还款承诺，贷款的发放对象是专门为项目融资和经营而成立的项目公司。如何融到必备资金，对任何一家企业的诞生或者发展至关重要。经过几十年的发展，目前项目融资已经被广泛应用于大型工程项目的资金筹集过程中，项目融资的发展对于解决大型工程项目的资金缺口，尤其是基础设施类项目的资金紧张局面起到了十分重要的作用。

我国项目融资的现状与发展趋势

项目融资方式在发达市场经济国家已有几十年甚至百余年历史,但直到最近若干年才引入我国,相对于我国传统的融资方式而言,是一种新的融资方式。1986年动工兴建的广东沙角火力发电B厂项目是国内最早尝试使用BOT融资方式兴建的基础设施建设项目,我国第一例正式的BOT试点项目则是1995年5月由国家计委批准的广西来宾电厂B厂项目。来宾电厂从发起到项目融资结束,一直受到国内外的普遍关注,产生了广泛的影响,该项目被评为1995年世界十大BOT项目之一。BOT项目融资方式可以直接吸收外商投资，不额外增加政府偿还外债的责任，外方或民间投资者承担了建设项目的融资、建设、采购、经营、市场、维护等方面的风险，因而更加重视成本控制和风险管理以及市场开拓和提高服务质量。BOT方式有利于引进国外先进技术，改善和提高项目的管理水平。所以，近年来BOT

融资方式逐步拓展到高速公路、收费路桥、隧道、自来水厂及污水处理厂等基础设施项目，成为我国基础设施建设应用最多的项目融资方式。具有创新性和适用性的TOT融资方式，近年来在我国也有了尝试性的运用。河南省新乡电厂新厂项目是1993年以TOT方式进行建设的一个较早案例。近年来,上海市在基础设施建设筹资方面,盘活基础设施资产存量、出售部分专营权的做法也是采用了TOT方式。上海南浦大桥、杨浦大桥建设投入22亿元,通过出售49%的专营权,加上评估升值等因素,共筹资25亿元,用于徐浦大桥的建设。沪嘉、沪宁高速公路上海段,也采用了这种融资办法。其他一些省市也进行了转让公路经营权等方面的尝试。ABS项目融资方式是指以项目所属资产为支撑，以项目资产可以带来的预期收益为保证，通过在资本市场发行债券来募集资金的融资方式。它可以不受原始权益人自身条件的限制，绕开一些客观存在的筹资壁垒，实现以较低的成本筹集到大量资金的目的，这一特点适合我国的国情。我国相当一部分技术密集型的中小企业由于信用级别较低、放款风险高而不易找到合适的担保人或抵押品，难于获得银行贷款，ABS融资方式正好解决了这一困难。在我国大力发展资本市场和鼓励境外融资的形势下，是一种有前途的融资方式。随着我国市场经济的发展，项目融资方式在非国有经济部门的融资领域中将占有重要地位。项目融资方式有助于控制信贷风险和提高银行的经营效益，有逐步被国内商业银行采用的趋势。近年来，国内金融机构转换经营机制、注重防范金融风险，纷纷推出项目融资金融服务业务，包括飞机、船泊、大型设备国际租赁融资，国际银团贷款配套国内贷款的项目融资，国际资本市场项目直接融资等多种金融服务品种。说明我国金融业正逐步与国际接轨。我国早期的项目融资方式以吸收外资为重点。随着我国市场经济改革不断深入和全球经济一体化进程的加快，项目融资方式必将在国内信贷方面得到越来越广泛的运用。

项目融资的参与者

由于项目融资的结构复杂，因此参与融资的利益主体也较传统的融资方式要多。概括起来主要包括以下几种：项目公司、项目投资者、银行等金融机构、项目产品购买者、项目承包工程公司、材料供应商、融资顾问、项目管理公司等。

项目公司是直接参与项目建设和管理，并承担债务责任的法律实体。也是组织和协调整个项目开发建设的核心。项目投资者拥有项目公司的全部或部分股权，除提供部分股本资金外，还需要以直接或间接担保的形式为项目公司提供一定的信用支持。金融机构(包括银行、租赁公司、出口信贷机构等)是项目融资资金来源的主要提供者，可以是一两家银行，也可以是由十几家银行组成的银团。

项目融资过程中的许多工作需要具有专门技能的人来完成，而大多数的项目投资者不具备这方面的经验和资源，需要聘请专业融资顾问。融资顾问在项目融资中发挥重要的作用，在一定程度上影响到项目融资的成败。融资顾问通常由投资银行、财务公司或商业银行融资部门来担任。

项目产品的购买者在项目融资中发挥着重要的作用。项目的产品销售一般是通过事先与购买者签订的长期销售协议来实现。而这种长期销售协议形成的未来稳定现金流构成银行融资的信用基础。特别是资源性项目的开发受到国际市场需求变化影响、价格波动较大，能否签订一个稳定的、符合贷款银行要求的产品长期销售协议往往成为项目融资成功实施的关键。

项目融资的种类

一、无追索权的项目融资

无追索权（No-recourse）的项目融资

无追索的项目融资也称为纯粹的项目融资，在这种融资方式下，贷款的还本付息完全依靠项目的经营效益。同时，贷款银行为保障自身的利益必须从该项目拥有的资产取得物权担保。如果该项目由于种种原因未能建成或经营失败，其资产或受益不足以清偿全部的贷款时，贷款银行无权向该项目的主办人追索。

无追索权项目融资在操作规则上具有以下特点：

1、项目贷款人对项目发起人的其他项目资产没有任何要求权，只能依靠该项目的现金流量偿还。

2、项目发起人利用该项目产生的现金流量的能力是项目融资的信用基础。

3、当项目风险的分配不被项目贷款人所接受时，由第三方当事人提供信用担保将是十分必要的。

4、该项目融资一般建立在可预见的政治与法律环境和稳定的市场环境基础之上。

二、有限追索权项目的融资

有限追索权（Limited-recourse）项目的融资

除了以贷款项目的经营收益作为还款来源和取得物权担保外，贷款银行还要求有项目实体以外的第三方提供担保。贷款行有权向第三方担保人追索。但担保人承担债务的责任，以他们各自提供的担保金额为限，所以称为有限追索权的项目融资。

项目融资的有限追索性表现在三个方面：

1、时间的有限性。即一般在项目的建设开发阶段，贷款人有权对项目发起人进行完全追索，而通过“商业完工”标准测试后，项目进入正常运营阶段时，贷款可能就变成无追索性的了。

2、金额的有限性。

如果项目在经营阶段不能产生足额的现金流量，其差额部分可以向项目发起人进行追索。

3、对象的有限性

贷款人一般只能追索到项目实体。

项目融资的特点

（1）项目导向

主要是依赖于项目的现金流量和资产而不是依赖于项目的投资者或发起人的资信来安排融资。

（2）有限追索

除了以贷款项目的经营收益作为还款来源和取得物权担保外，贷款银行还要求有项目实体以外的第三方提供担保。贷款行有权向第三方担保人追索。但担保人承担债务的责任，以他们各自提供的担保金额为限，所以称为有限追索权的项目融资。

（3）风险分担

为了实现项目融资的有限追索，对于与项目有关的各种风险要素，需要以某种形式在项目投资者（借款人）、与项目开发有直接或间接利益关系的其他参与者和贷款人之间进行分担。

（4）融资成本较高

与传统的融资方式比较，项目融资存在的一个主要问题，也是其第四个特点，是相对筹资成本较高，组织融资所需要的时间较长。

（5）信用结构多样化

在项目融资中，用于支持贷款的信用结构的安排是灵活和多样化的。项目融资的框架结构由四个基本模块组成，即项目投资结构、项目融资结构、项目资金结构和项目的信用保证结构。

（6）非公司负债型融资

非公司负债型融资(off-balancefinance)，是指项目的债务不表现在项目投资者(即实际借款人)的公司资产负债表中的一种融资形式。

项目融资的方式

项目融资的方式：BOT方式；ABS方式；TOT方式；PFI方式

BOT融资的优点：扩大资金的来源，政府能在资金缺乏的情况下利用外部资金建设一些基础设施项目；提高项目管理效率，增加国有企业人员对外交往的经验及提高管理水平；发展中国家可以吸收外国投资，引进国外先进技术；

BOT的具体形式：标准BOT，建设---经营---移交；BOOT，建设--拥有--经营--移交；BOO，建设--拥有--经营

ABS运作过程：组建SPC；SPC与项目结合；利用信用增级手段使该组资产获得预期的信用等级；SPC发行债券阶段；SPC的偿债阶段

TOT方式的特点：有利于引进先进管理方式；项目引资的可能性增加；使建设项目的建设和营运时间提前；融资对象更为广泛；具有很强的可操作性；

BOT与ABS的区别

①运作繁简程度与融资成本的差异。BOT方式的操作复杂，难度大。ABS融资方式的运作则相对简单

②项目所有权、运营权的差异。BOT项目的所有权、运营权在特许期内属于项目公司；ABS进行基础设施项目融资，可以使东道国保持对项目运营的控制，但却不能得到国外先进的技术和管理经验。

③投资风险的差异。BOT项目投资人承担的风险相对较大。ABS项目的投资者数量众多，分散了投资风险，④适用范围的差异。BOT方式是非政府资本介人基础设施领域某些关系国计民生的要害部门是不能采用BOT方式的。ABS方式不必担心重要项目被外商控制。

TOT方式与BOT方式的比较

TOT不以需要融资的项目的经济强度为保证，依赖所获特许经营权的项目的一定时期的未来收益；BOT依赖项目。TOT政府具有完全的控制权。

PFI，私人主动融资，有三种典型类型：在经济上自立的项目；向公共部门出售服务的项目；合资经营；

PFI模式的优点：有广泛的适用范围；能够广泛吸引经济领域的私营部门或非官方投资者，参与产品的产出；吸引私人部门知识、技术和管理方法，提高公共项目的效率和降低产出成本，便社会资源配置更加合理化；最大优势在于是政府公共项目投融资和建设管理方式的重要制度创新。

项目融资的阶段与步骤

项目融资的阶段：投资决策分析；融资决策分析；融资结构分析；融资谈判和项目融资的执行

项目融资的框架结构由四个模块组成，项目投资结构；项目融资结构；项目资金结构；项目信用保证结构；

融资决策分析阶段的主要工作：选择项目的融资方式------决定是否采用项目融资；任命项目融资顾问-----明确融资任务和具体目标要求；

融资结构分析阶段的主要工作：评价项目风险因素；评价项目的融资结构和资金结构------修正项目融资结构；

融资谈判阶段的主要工作：选择银行、发出项目融资建议书；组织贷款银团；

起草融资法律文件；融资谈判；

融资执行阶段的主要工作：签署项目融资文件；执行项目投资计划；贷款银团经理人监督并参与项目决策；项目风险控制与管理；

对于银行和其他债权人而言，项目融资的安全性来自：一是来自项目本身的经济强度；二来自项目之外的各种直接或间接的担保。

项目融资的风险

按照项目风险的阶段性划分为：项目建设开发阶段风险、项目试生产阶段风险、项目生产经营阶段风险。

按照项目风险的表现形式划分为：

信用风险，完工风险，生产风险，技术风险，资源风险，能源和原材料供应风险按经营管理风险类别划分

管理风险，市场风险，金融风险，政治风险（1）国家风险（2）国家政治经济法律稳定性风险，环境保护风险。

按照项目的投入要素划分为：人员风险、时间风险、资金风险、技术风险、其他风险。

10.征程项目下乡实习活动感想 篇十

・ 暑假的时候，我参加了征程项目组的下乡活动。虽然是短短两周，但却让我体验到农村村民的热情淳朴和收获其他社会工作专业方面的感受。

・ 活动出发前，我们团队对下乡的工作、生活做了简要安排，明确了工作的目标和工作设想，以求下乡实践工作顺利开展。然而，实际工作中遇到的困难超过我们计划之内，这也使得我们的工作曾一度陷入被动：我们所驻的村虽不是什么穷乡僻壤，但是村内没有明确的村界，也没有一幅哪怕是粗略概要的村地图;村委因为对我们还不了解，虽然对我们很客气，也尽可能满足我们的生活所需，可是向我们提供的数据也不如我们所愿;村民对我们存在疑虑，甚至存在误解……

・ 遇到困难挫折是一定的，我们团队总结了情况后对工作作出了重大调整，而这一调整使得我们接下来的工作更加有效和踏实。

・ 所谓的工作调整，就是对团队工作进行重新定位，定位清晰了才能设立合理的工作目标，然后才是针对目标进行工作计划和安排。“定位”二字，看起来虽然简单，但这一步却对整个工作过程以及团队工作绩效产生深远影响。在我们初到农村之时，我们自信地以为我们可以像课堂中学到的内容一样能够改变，或者影响到农村村民的生活，对他们日后的发展产生如何如何有效的影响。我们太“自以为是”了，短短三周时间，我们要在一片完全不熟悉的土地完成工作指标，并实现社会工作专业的理想、理念，谈何容易?这也使得我们第一周的工作显得盲目，所开展的活动犹如昙花一现。

・ 经过团队的重新定位，团队工作踏实了。其实这也启发我们在日常生活中要注意“定位”。每个人都有自己的学习、工作生活，并在其中扮演着不同的角色。认识自己、了解自己所需、明确自己所要，才能进一步树立合理的`具有激励效果的奋斗目标，也才有进一步的计划。

・ 整个实习过程中，村民的热情与淳朴时刻感动着我。尽管少数村民对我们服务队不了解、不理解，但大部分的村民都很热心地跟我们聊天、帮助我们开展活动，甚至创造机会让我们体验他们的民俗风情。也正因为有村民的帮助，我们的工作才得以有序开展。也许，这就是群众的力量，也是共产党为何如此重视群众、心系群众的原因。

・ 许多人都知道基层工作开展起来比较困难，但越是靠近基层的地方，才越靠近群众。党的群众观点与群众路线不是一纸理论，它是经过历代共产党人实践得出的结果。而我们这一代，要想做好基层工作，也必须认真学习和钻研群众观点与群众路线，并在实践中结合时代的特点发展它。

11.开展社会实践项目感想 篇十一

【关键词】体育与艺术2＋1项目开展武术项目对策研究【中图分类号】G623.8 【文献标识码】A【文章编号】1674-067X(2014)07-066-011.前言

体育与艺术2＋1项目(下简称2+1项目)是指通过学习的课内外体育教育和艺术教育活动，让每个学生都能较好地掌握两项运动技能和一项艺术技能。中小学是学生长身体的关键时期，各器官系统正处于发育的高峰,这时给予一定的运动干预，有利于提高身体素质，增强体魄。武术作为文化教育的一种手段，可以培养、提高学生道德情操和文化修养，锻炼提高学生综合素质能力的功能。这对于适应现代社会、增强生存能力与意志，具有很重要的意义。

2.研究方法

2.1文献资料法。文献资料法通过查阅有关武术研究的资料，及教育学、武术、传统文化等相关著述获得参考资料。

2.2调查访问法。通过走访校长、教练、在校师生、家长等，了解武术项目在“2+1项目”中开展的影响因素以及对策等问题。

2.3经验总结法。通过实施具体措施，总结成功经验。

3.分析与讨论

3.1 影响“2+1项目”中开展武术项目的因素

表1 影响“2+1项目”中开展武术项目的因素

通过访问校长、教练、在学校老师、家长等300人，其中校长、老师、教练73人，家长227人，深入调查武术项目在“2+1项目”中开展的影响因素，普遍受访者认为主要是学校的办学理念、经费投入、家长学生的观念和师资力量等因素队最为重要。从表1看出，学校重视、家长支持、师资力量等因素对促成了在“2+1项目”中武术开展的成效起关键性作用。

3.2 在“2+1项目”中开展武术项目开展对策（以番禺区南村镇中心小学为例）。我们通过番禺区南村镇中心小学在“2+1项目”中开展武术项目的实例进行提炼、总结，中小学在“2+1项目”中开展武术项目的几点对策：

3.2.1领导重视。领导重视，是在“2+1项目”中全面扎实地开展武术项目的基础。学校先后制定了《学校体育工作管理条例》、《学校体育工作目标及计划》《学校体育工作规划》等一系列规章制度、条例计划。学校把武术项目工作业绩纳入年终考核内容，制定了2012—2015年武术项目发展规划。

3.2.2 加大经费投入，完善学校武术训练场地器材。近年来，在各级政府的高度重视下，投入1300多万元对学校进行扩建，改造了运动场，加建了篮球场，改建两层体育馆，购置了纯羊毛地毯、武术服、武术器械，为我们开展武术项目奠定了坚实的物质基础，保证了武术项目教学的正常运作。

3.2.3构建强有力师资力量。构建强有力的师资队伍体系，对体育传统项目武术项目的管理、科研进行规划与规范，体育组和各班主任负责落实工作。在校两位武术老师分别毕业于广州体育学院和武汉体育学院的武术专业，一位助教也是省武术冠军。

3.2.4创设武术氛围。学校重视校园文化环境创设，武术特色教育氛围浓厚儒雅。校门口、武术馆，威风凛凛的武术雕像屹立不倒；走廊上、宣传墙，武术名人、典型事迹、武德三字经，有目共赏；武术馆、冠军墙，武术精英，成绩斐然。

3.2.5开发校本课程，把武术项目课程化。学校围绕教育部制订的体育课程标准(2010)，结合《新课改》精神，编写并实施了《武术校本教材》。根据实用性、先进性和科学性的原则，针对学生的年龄特点，参照国家武术套路竞赛规则和武术技术发展的规律，将教学划分为三个水平，教学内容包括武术操、武术基本功、长拳、南拳、太极拳、各种长短器械、双器械等，可发展学生的身体素质，培养兴趣、德育与意志品质，注重把武术特有的武术精神、武术道德贯穿始终。

3.2.6建设学校武术专业队。为了秉承“精武精神”，学校慢慢摸索，一步一脚印，在全校的学生中挑选苗子，组建了武术队，开展课余武术训练工作。每年根据比赛的任务，制定了目标明确、内容详细、时间固定的训练计划，坚持长期系统的训练，风雨无阻。

3.2.7各科融合，渗透武德教育。学校德育以塑造学生健康品格为目标。通过各种各样的教育手段帮助学生树立正确的人生观、世界观、价值观；学校从武术的“德”到学校的“德”，做好三个层面的衔接：个人的武德修养、集体的道德观念、爱国主义的精神。

3.2.8制定激励措施，调动教师的积极性和能动性。为了最大限度地调动教师的积极性和能动性，使之以最大的热情和最饱满的精神投入到工作中去，学校制定并实施以下激励措施：目标激励、制度激励、榜样激励、物质激励等，为教师解决后顾之忧，有效地实现了教师工作绩效的物质化，保持学校发展的生机和活力。

4.结论

12.浅谈如何开展投资项目审计 篇十二

一、投资项目审计的必要性

投资项目审计作为企业内部审计的重要组成部分, 是对投资项目建设全过程的真实性、合法性、效益性进行审计监督, 包括立项、可行性研究、设计、施工、监理、竣工、效益评价等一系列内容, 通过评价可促使企业控制投资、节约投资成本、提高投资效果、规避投资风险、保证投资资金安全。

二、投资项目审计的程序

(一) 认真开展审前调查

与其他审计项目一样, 在实施审计前, 应认真做好审前准备工作, 根据审计项目要求应重点做好以下工作:

1、收集与该审计项目有关的文件资料和建设资料, 如经过批准的立项报告、可行性研究报告、招投标审批表、建设合同等;

2、了解投资项目的建设背景、规模、概算等情况;

3、了解建设单位投资及建设管理办法及实施情况;

4、了解工程设计单位、主要施工单位的资质情况;

5、了解审计时该投资项目工程进度情况;

6、了解建设单位有关资本支出业务和工程项目管理业务的内部控制制度及运行情况;

7、收集有关项目建设资金支付的会计凭证及有关会计资料。

(二) 合理配备审计人员

投资项目审计包括对项目决策、设计、招投标、工程造价、资金收支及效益评价的审查, 专业性较强。审计人员不仅要有懂财务管理的, 同时要配备懂合同管理、工程设计、工程造价的审计人员。

三、投资项目审计的内容

从投资项目建设程序看, 审计的内容包括投资决策、在建期投资管理、投资资金的收付、投资项目后评价。

(一) 审查投资项目决策情况

对投资决策进行审计是对整个投资项目审计的重要环节, 它关系到项目的成败与效果。审计的内容包括:

1、项目建议书

项目建议书是对投资项目的必要性和依据进行分析和论证, 内容包括确定投资规模、投资估算和建设地点;分析资源情况、建设条件;预评价项目的经济效益。审查时应注意项目建议书的内容是否全面, 论证是否可靠。

2、可行性研究报告

项目建议书经过批复后, 就可以对投资项目的合理性、可行性进行科学的分析和论证。行业不同其内容也不尽相同, 就石化销售企业来说, 可研报告应具备以下内容:

(1) 项目提出的依据;

(2) 建设规模、市场预测、建设地点;

(3) 提供政府立项审批手续及必要的房屋土地权属证明、建设手续, 如应提供建设用地规划许可证、建设工程规划许可证;

(4) 投资估算及经济效益分析;

对可行性研究报告应审查其内容是否完整, 论证是否真实科学、恰当, 对项目的调查是否全面, 详细、认真。投资估算是否科学, 利润测算是否准确。

3、请示与批复

检查建设单位是否有上报投资计划请示, 有无主管部门对此项目的批复文件, 审批文件是否合法、手续是否完备, 检查是否存在先开工后报批的现象, 投资项目审批是否严格执行规定权限, 评价审批权限执行的严肃性。

(二) 审查投资项目管理情况

投资项目管理即项目开始动工至竣工验收阶段, 审查主要包括:

1、工程设计

主要检查设计单位的资质和级别;查验设计单位的等级证书;设计单位是否经过招投标。

工程设计要依据经批准的可行性研究报告, 不能任意改变已批复的可行性研究报告的建设方案, 不能突破可行性研究报告批准的总投资。

2、招投标审查

审查的主要内容有:审查招标文件的规范性;审查招标文件是否符合要求;审查投标人资质和级别是否符合要求;审查招标过程是否遵循“公开、公正、公平”原则, 是否合规, 有无走形式、走过场;审查招标委员会构成是否合理;审查招标过程的相关记录是否完整。

3、审查建设工程施工合同

建设工程施工合同是承、发包双方为完成商定的建筑安装工程项目, 明确双方权利和义务的协议, 合同内容必须合法。审查内容包括:合同签署人是否有授权委托;合同双方的权利和义务是否明确清晰;合同条款的完整性和严谨性;合同内容的真实性、合法性;合同签订的手续是否完备;合同对方是否具有相应资质和履约能力;合同是否明确了对工程的技术要求、质量标准、建设期。

与投资项目审计相关主要合同还有勘察设计合同、监理合同、工艺设备采购与安装合同、环境评价合同等。

4、审查建设手续是否完备

为了规避投资风险, 投资项目在开工建设前, 应取得建设工程规划许可证、建设用地规划许可证、建筑工程施工许可证、工程建设许可证、建设工程消防设计审核意见书、土地使用证、项目安全预评价审批、项目环保评价审批等手续, 竣工后经消防部门验收取得建设工程竣工消防验收意见书、危险化学品经营许可证。

5、工程造价审计

工程造价即建设项目的建造价格, 是指建设项目从开始筹建到正式竣工验收全过程中实际发生的所有建设费用, 包括建筑工程费、设备安装费、设备购置费等费用。工程造价审计是对建设项目的所有费用实施的审核与监督, 是确定投资成本的关键, 通过审计产生审减额, 为企业节约资金, 确保投资项目造价的真实性、准确性。其审计内容主要包括工程量的审核、材料用量和价格。

工程造价审计是投资审计中一个重要环节, 包括设计概算审计和施工图预算审计, 重点是工程量的计算和费用范围的确定。

6、工程竣工验收审计

主要检查投资项目是否建立和执行竣工验收制度, 审核竣工验收文件和记录, 评价竣工验收工作组织和实施是否到位, 是否发挥对完工工程控制、把关的作用。竣工验收小组验收的主要程序和内容包括:

(1) 检查合同执行情况;

(2) 检查工程实体;

(3) 检查设计、施工、监理总结报告、签证变更、竣工图及有关工程资料;

(4) 对设计、施工、监理单位工作进行初步评价。

(三) 审查投资项目资金使用情况

查看业务投资台帐和财务付款凭证, 核对是否一致, 若不一致, 找出原因。资金使用审计内容:

1、建设资金使用是否符合规定, 有无侵占挪用转移建设资金现象;

2、建设资金是否与成本费用资金分开核算, 是否专款专用, 有无相互挤占的现象发生;

3、资金是否按投资计划、进度及时到位, 工程进度拨款是否严格按合同进度执行;

4、资金支付是否真实, 有无损失浪费问题存在;

5、资金来源是否真实、合法, 筹集资金的方式是否合规;

6、资金拨付、使用是否符合规定, 有无超预算, 超批复;

7、是否按投资管理办法支付资金, 支付手续是否合规。

对投资资金的监控是整个投资项目审计的关键, 建立投资资金管理台帐, 严格按内控制度要求及合同进行资金拨付和帐务处理, 杜绝投资资金被挤占。

四、对投资项目效益评价

通过对投资项目的可行性研究资料、概算执行情况、施工管理过程、材料采购、工程造价、竣工决算等活动全过程审计, 目的是对该项目的经济性、效率性、效果性、社会性、可持续发展等方面进行全面评价, 评价企业经济效益、获利能力是否达到预期效果。评价的内容一般包括:

(一) 投产项目的可研数据与实际运营数据对比

1、实际投资额与投资批复总额对比, 查看有无超批复, 若有还要分析项目超支的原因。

2、投资控制评价, 即实际投资与批准投资的比较, 是否超出批准的建设内容和规模。

3、对可行性研究报告预测的投产后的经营量、收入、利润等指标与实际运营数据比较, 查看是否达到预期效果, 没有达到预期效果的应分析原因。

(二) 投产项目的实际经济效益与可研预测经济效益对比

效益分析一般是通过指标的计算来评价, 如静、动态投资回收期、投资利润率、净现金流量、财务净现值、财务内部收益率等指标与预测指标对比, 根据计算结果, 分析评价其预期效果。

(三) 审查投资项目内控执行情况

内部控制制度贯穿于企业的整个经营活动, 按照相关内控制度检查评价方法, 对投资项目管理、工程建设程序的健全性、合理性及制度落实执行情况进行检查评价, 检查投资活动是否规范, 是否符合要求, 执行结果是否真实、有效。

投资项目审计是在真实性、合规性审计的基础上评价项目建成后的经济效益、社会效益是否达到预期效果, 揭示项目在投资决策、投资管理出现的问题, 有针对性的提出审计建议, 积极发挥审计的监督、服务职能。

参考文献

[1]石现.朱恒金《建设项目审计》.北京大学出版社.2008年版

13.关于参与女村官项目的感想 篇十三

笔者很荣幸能够参加“湛江女村官能力建设计划”。在这里主要谈一下笔者的感想和建议。

一，笔者觉得课程的开设很切合湛江农村的实际情况，在培训中主要开设课程有如何培育经济组织，农业技术知识、法律讲堂、计算机基本知识学习。这些课程的开展对提高女村官的工作能力很有帮助。以“法律讲堂“为例，在该门课程根据农村频繁发生的土地纠纷、家庭婚姻问题的现状为基础主要介绍了土地、婚姻的相关知识，向女村官普及了专项知识，非常利于她们开展工作。

二，笔者觉得项目负责人运用网络通讯工具为女村官提供了网络交流平台，有利于女村官之间的交流和学习，通过她们的自我分享和相互帮助提升能力。如果可以以此为契机，以地区相邻或其他相关原则（比如同是以水果发展经济为主），帮助她们组成实体学习小组，并选出领袖，以“沙龙”的形式分享学习，从而实现在培训结束后一样可以提升女村官的能力。

14.开展社会实践项目感想 篇十四

太原市红十字血液中心吴梅

做为血液服务机构的每个人所面对的挑战是保证安全稳定的血液供应，为此，征募并保有一支无偿献血者队伍，让他们处于利他和人道的目的献血是唯一途径。有充分的证据表明人们一般不会不愿献血或不反对献血，许多情况下人们没有志愿献血只是因为从未有人要求他们献血，事实证明当通过招募者努力，真诚邀请大家参加无偿献血，都能对你所从事的现状有所改变，太原市在2006年6月份成立了团体招募，并且有着成功招募无偿献血团体的经验，从而让更多的人参与无偿献血。为保证临床淡季用甶起到关键作用，笔者从2006年7月份开始亲身体验了参与招募团体参与无偿献血这项工作，以下是切身体会及感想，以便同行们参考。

1、招募志愿无偿献血团体的意义

团体招募通过主动邀请人们参加志愿无偿献血，使潜在的献血者通过邀请参与了无偿献血，培养了一支潜在的献血群体，为成为应急献血队伍奠定了基础，改变了街头无偿献血的固有模式，以流动采血车方便快捷主动上门服务的形式，为广大献血者提供了便利的献血机会。

团体招募由专人负责。招募者从邀请、宣传、落实到最终采血后服务由专人负责，成为一条龙服务，有利于今后无偿献血工作的开展。团体招募组成了最稳定的血源，由于人群集中、固定，便于随时联系，为补充库存和淡季临床用血起到关键性的作用。

2、采取有效措施、开展招募献血者团体

招募者人选应具备的特性：有熟练的专业技能、语言表达和书面文字能力，有良好的演讲技巧，市场营销技能，人际交往能力，易于沟通，足智多谋，热爱无偿献血事业，这些都将体现在整个招募工作中，招募人员素质将决定招募的成功与否。户外公益广告的投放也是招募成功的重要因素。太原市献血办除了有招募者为无偿献血者宣传、动员和发放资料外，还在社区公益广告栏内岾放邀请广大市民参与无偿献血倡议书，采血前后的注意事项，使无偿献血深入人心。

3、招募对象

3．1社区居民。对社区进行招募，由于社区居民集中，将宣传资料在居民中广泛发放，其中包括让大家了解无偿献血的意义，血液如何拯救生命，解答采集血液所使用的器具消毒情况，每次采集血液的毫升量等人们普遍关心和有疑虑的问题。组织社区居民参加无偿献血，扩大了社区居民对无偿献血的知晓率，使无偿献血更加深入人心，流动车进入社区使居民不离开家门就能为他人无偿献血，血液中心为居民提供便利的采血条件，赢得了居民好评，这种以宣传促采血，以采血做宣传的形式为更好的开展无偿献血工作开辟了一条新的道路。现在只要献血车停到社区，就会有很多居民上前咨询或挽袖献血，他们中有家人、有邻里、有商贩、还有过路人„„沟通从这里开始，爱心人这里蔓延，献血成为了居民茶余饭后的谈论话题。从这里我们感受到了血液中心献血车进入社区这项举措的正确，看到了太原市无偿献血工作美好的未来。

3．2宗教人士。主要是从理念上和宗教领袖进行沟通，将宗教倡导的慈善、爱心奉献和无偿献血者默默为他人，用自己的爱心挽救生命，有机的结合在一起，共同的信仰得到宗教领袖大力支持，依靠宗教领袖对无偿献血了解的程度，及时将无偿献血知识宣传到每个教友心中。达到无偿献血目的。通过邀请宗教参加无

偿献血，本人认识到宗教团体凝聚力强，处处体现爱的奉献精神，宗教人士献血开辟了太原市无偿献血新篇章。教会人舍身处地为别人着想，奉献真情是用任何金钱买不到的。招募者以爱心和真诚对待献血者，想他人所想，为他们做到周到的服务，也是为今后开辟这项领域的关键，教会用爱心帮助他人，用善良的爱心举动为我市精神文明注入新的活力。从而提高教会在社会上无私奉献的形象。

3.3发挥志愿工作者的作用太原市在2006年6月份成立了“无偿献血志愿工作者义工服务队”，他们是来自社会各界无偿献血者，通过对志愿工作者的培训，他们利用业余时间在宗教门前每周日志愿服务，以臫的切身体会协助工作人员宣传、动员、讲解献血知识，免费为教友查血型，教友们在教堂内听到宗教领袖宣传，在教堂外看到志愿服务队亲自参加无偿献血，并无损伤健康，打消了心中的顾虑，积极参加献血，收到了良好的效果。

3．4企业团队。招募者一般选择有团队精神，凝聚力强，热爱公益事业的群体作为宣传及招募的对象，招募者通过精练的语言文字表达，向企业领导者发出邀请函，通过自身对无偿献血事业的认识来感染有献血意向的团队领导，使他能通过招募员的语言表达深切感受无偿献血利国利民无尙光荣的意义，继而带动整个团队人员自发加入到无偿献血行列中来。企业员工参加无偿献血，加强企业凝聚力，在完成对团队回访、慰问后，及时听取意见，总结本次活动意义，及时为员工宣传用血返还报销的政策，充分体现企业员工“我为人人、人人为我”的光荣感。

3．5大中专院校学生。通过对学校社团的了解，选择有爱心、勇于奉献大学生，培训他们成为特定的招募者，成为为血液服务的志愿工作人员，在大中专院校宣传无偿献血为主要内容，针对库存情况，进行采血，为补充库存血液起到了决定性作用。大学生参与无偿献血招募工作不仅锻炼了社会实践能力，而且培养了他们热爱为无偿献血事业服务的愿望，为大学生了提供了展现自我的机会。他们是新时期志愿征募献血者的主要群体。

4．服务

服务是招募工作的重中之重。是建立一种长期的工作关系的基础，通过团队人员充分感受到因献血而带来的光荣感，充分享受作为个体为建设和谐社会贡献自己的一份力量，比如送感谢信，邀请团体献血者举办联谊活动，甚至结成友好关系等等，让团体献血者在充分体会人性化的优质服务中回报无偿献血者，使他们无私奉献的高尚行为受到整个社会的尊重。招募者从邀请实施到回访实现了“一条龙”服务，为成为固定应急队伍打好的基础。

5．招募者注意事项：

尊重自愿的原则，招募时一定要注意方式和方法，不能强求，否则将产生负面影响，不利于今后的招募工作。

招募献血者团体同街头自愿献血是有一定区别的，团体招募采用的是“‘固定’献血点”+“固定献血群体”，这个‘固定’，是指招募员在某个地点经过前期宣传，形成一种献血氛围，然后由专业采血人员特意为这个点提供的“上门服务”。

6．体会和感想

团体招募从2006年7月到9月，在临床用血旺季，而街头献血出现采血淡季情况下，招募者本人在社区、宗教、企业共采血 1671人，缓解了全市医疗临床用血需求。2006年10月到12月，在大中专宣传无偿献血，共有3400人参加了无偿献血，为补充库存起到了作用。血液中心在这半年中无一次出现血液紧缺

现象，得到了医院及患者的好评，同时也赢得了良好的形象。实践证明，在无偿献血招募过程中，成立团队招募使无偿献血形式多样化，是保证淡季临床血液安全供应的关键，是街头献血不足最好补充方式。

参考文献