亲子科学活动方案（精选9篇）
1.亲子科学活动方案 篇一
一、活动时间：20**年4月17号。
二、活动地点：幼儿园操场。
三、亲子游戏
1.过小河
目标：培养幼儿与父母共同克服困难夺得胜利的精神。
准备：画好起点和终点的跑道(小河)、泡沫垫(石头)6块、皮球3个。
玩法：3人一组进行比赛，速度最快一组为胜。幼儿头顶皮球踩在石头上(泡沫垫)，家长负责铺石头，孩子站在一块小垫子上，家长手持另一块小垫子。当比赛开始后，家长将手中的小垫子放在孩子的前面，孩子进行到前面一块小垫子后，家长将身后的小垫子拿起在放到孩子的前面，以此类推，先过河者为胜。孩子必须踩在小垫子上行进，不得落到地上，家长不许触碰到孩子。
2. 全家乐翻天
准备：呼啦圈20个、儿歌、音响。
游戏玩法：参赛的家庭进场后站在操场大圆圈上，大圆圈里面放比参赛人数少的呼啦圈，游戏开始后家长牵着幼儿的手在大圆圈上顺时针走动，音乐停止时家长须跟幼儿一起站在呼啦圈内，没有抢到呼啦圈的家庭淘汰，然后从中拿出两个呼啦圈，游戏继续进行，最后抢到呼啦圈的三组家庭获胜。
2.亲子科学活动方案 篇二
我设计的这套活动方案, 主要围绕培养学生的科学素养而展开, 旨在能有效地开展科普阅读社团活动。
一、活动目的
通过这一活动的开展, 激发学生的科普阅读兴趣, 培养学生的科学素养, 让每一个学生都热爱科学, 学会用科学的眼光看世界, 用科学的方法分析问题、解决问题。
二、活动目标
1.通过活动的开展, 以点带面, 在学生中形成爱读科普书的良好风气, 使学生养成良好的阅读习惯。
2.通过科普阅读活动, 使学生学会科普阅读的方法, 促进学生的科学知识更新, 培养学生的创新思维能力, 使学生获得科学思想、科学精神和科学方法的熏陶和培养。
三、活动实施
(一) 充分做好宣传工作, 让学生对科普阅读社团活动感兴趣
在社团创建初期, 组织者要利用好学校的广播站、宣传栏等做好宣传, 让全校的孩子、老师甚至家长都了解这个社团, 乐于参加这个社团, 在孩子们决定参加前可以用动手实验、观看科普视频等方法激发孩子阅读的兴趣, 从而产生科普阅读的需要。
(二) 有固定的阅读场所, 创设良好的科普阅读的氛围
与学校有关部门做好协调, 开辟科普阅读室, 最方便的做法就是把科学实验室或科学探究室适当改进, 在室内布置一些阅读名言, 建立一个图书信息角, 社团成员、老师可以把自己掌握的图书资料信息用卡片公布, 便于相互之间的交流 (这个有别于图书角, 不把书直接放在书架上, 避免一些珍贵图书的遗失, 另外信息量也大一些, 便于管理) 。另外建一个生物角和一个自制实验器材角, 可提供学生上网查询等。创设良好的读书氛围, 从而不断激发学生的读书兴趣。
(三) 开展多元化的科普阅读, 教师适时做好指导
在科学技术高度发展的今天, 阅读不再仅仅局限于纸质书籍的阅读, 我们可以组织学生进行电子阅读、网络阅读、视频阅读等。比如霍金的有关宇宙空间理论对小学生来说比较深奥, 可是给孩子们看相关的视频, 学生就比较乐于接受, 这种视频阅读也许在不经意间就给孩子种下了一颗探索宇宙的种子。
教师的指导, 主要是引起兴趣, 提示方法。故事性强的有关科学家故事的作品, 可以介绍一个有趣的开头;可操作性强的作品, 可以展示其中的操作;知识丰富的作品, 可以摘要讲一些学生前所未闻的知识。科普阅读的方法指导也是多样化的, 可以指导理清情节, 评论科学人物;可以提几个思考题, 要求读后回答;可以指导实验方法, 进行验证;可以指导做活页卡, 写上自己的感想或阅读后的奇思妙想, 然后把这些活页装订成册, 社团成员之间共同分享, 也可把这些资料上传到学校的网站, 千万不要让学生做无用的摘抄, 这样只会禁锢学生的思维;还可以看视频资料提供的内容, 指导写观后感, 等等。对于科普阅读指导, 教师同样需要精心备课。
(1) 读物推荐课。主要是向学生介绍课外读物, 供学生选择。可以有书刊的推荐、篇目的推荐和内容的介绍;可以教师推荐和学生推荐相结合、统一推荐和分散推荐相结合。
(2) 读书方法指导课。引导学生合理使用工具书, 使用网络查询;指导学生边读边思考, 提高理解能力、评价人物和事件的能力及联想、想象能力, 敢于对书中的问题提出质疑;培养学生阅读反思的习惯等。
(3) 读后实践课。实践活动要求学生从读科学变为做科学, 通过积极地动脑、动手、动口、探索、实际操作, 亲自获取知识和经验, 并且运用所学到的科学知识和经验, 解决周围生活中的具体问题, 锻炼用科学方法解决实际问题的能力, 这是提高学生科学素养的最有效途径, 也是科普阅读课指导的重点。因为《全日制义务教育小学科学课程标准》中提出:积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动, 培养他们的好奇心和探究欲, 发展他们对科学本质的理解, 使他们学会探究解决问题的策略, 为他们终身的学习和生活打好基础。这种实践课并不是单纯把阅读的实验内容重复做一下, 而更主要的是敢于对问题产生质疑, 对实验进行改进或提出自己的见解。
(4) 交流评论课。这是拓展学生思维的重要环节, 也是兵教兵、兵学兵的重要环节。可组织学生交流课外阅读的收获或体会;也可组织学生对所读书刊的内容进行专题评论或综合评论。
(四) 科普阅读的组织与交流
有条件的学校可以建立低、中、高三个科普阅读的社团, 每个社团根据各个年级段的特点, 对阅读的内容进行精心选择, 不仅给孩子阅读科普知识类的读物, 更重要的是要普及科学思维方式和方法, 形成科学技能。如果只建立一个社团, 可考虑用复式班的教学模式。各社团要指定一些必读文章或书目, 并把这些要求落实到位, 发挥小组长的作用, 教师也要适当进行抽查, 以督促学生完成。
各社团设立一本《读书成长册》, 每个成员的阅读情况单独成页, 以随时记录学生的读书情况。
(五) 科普阅读的时间安排
固定每周两节课的科普阅读时间, 是保证科普阅读质量的一个重要条件。另外, 如果阅读成为孩子们的需要后, 所有的课余时间都会充分利用。
(六) 科普阅读的检查评价
(1) 教师对学生的阅读情况要经常检查、督促、交流、评价, 对学生科普阅读的内容有所了解。
3.亲子演绎科学篇章 篇三
关键词：家园合作； 讲解； 示范； 观摩； 交流
中图分类号：G613.3 文献标识码：A 文章编号：1006-3315（2014）03-106-001
一、子课题的提出和意义
幼儿园要充分利用家庭、社区及周边环境的教育资源，扩展幼儿生活和学习的空间。作为农村的幼儿园，我们有着广阔的自然资源和具有本地特征的特色教育资源可以去利用和开发。所以在我园课题《利用农村自然资源进行科学探究活动的实践研究》下，本人承担的子课题《基于农村自然资源的亲子科学探究活动的有效组织》正是在这样的思考下提出的。
二、研究的目标
1．充分挖掘农村的自然物与环境，开展各种亲子游戏活动，促使幼儿的身体得到健康和谐的发展。
2．探讨各种自然物在开展游戏活动中的教育價值。
3．提高我园教师的游戏指导水平，带动我园整体化发展。
三、研究的内容
1．农村幼儿游戏活动的现状调查与分析研究。
2．开展和利用农村自然资源进行各种亲子游戏活动的研究。
3．各年龄段幼儿利用农村自然资源进行亲子游戏活动的内容方法及手段。
4．利用农村自然资源开展游戏活动的评价研究。
重点：积极创设条件，为幼儿提供各种农村自然物，运用积极的方法及手段，发挥其主观能动性，使幼儿积极投入到游戏中去，体验亲子游戏活动给他们带来的乐趣，通过游戏促进其身心健康成长。
四、研究的方法
1．调查法：调查本园3—6岁幼儿游戏活动的兴趣能力的现状。
2．行动研究法：通过实践操作，不断修正，完善利用农村的自然资源开展游戏活动的目标内容方法及途径，逐步形成客观科学的评价体系。
3．实践反思法：在幼儿进行亲子游戏活动中，不断反馈，调节方法，内容，途径，使开展的游戏活动符合年龄及身心发展的特点，使实验研究取得良好的效果。
五.实施过程中的设想
我们将指导重点确定为：转变家长观念，提高家长对农村自然材料以及做做玩玩亲子活动的价值的认识；指导家长学习利用农村自然材料制作玩具的方法，提高家长自身动手能力；指导家长在与孩子做做玩玩亲子活动的过程中运用观察、讨论、示范、交流等方法，引导幼儿主动探索，积极动手动脑。我们通过开设讲座、家长观摩活动、主题亲子制作活动、亲子制作竞赛活动等各种途径，向家长们宣传、指导，发动家长收集、利用农村自然材料开展做做玩玩亲子活动。
六、研究措施
首先，由课题合作者分别依据总目标在不同的年龄班设置不同的分目标。
其次，在分目标的基础上，制定实施措施。
第三，定好相关目标和措施的基础上，由合作者认真实施。
我们除了做好平时的研究活动，在课题实施中，我们每月开展课题示范活动，并每月一次阶段汇报交流活动。
家园互动是教师和家长之间的交互作用和相互影响，它不只是老师向家长进行教育理念的灌输和家长对教师意图的理解，它还是教师和家长对教育活动有目的的评价和交流，是共同对教育活动经验和做法的总结。我们根据每个孩子发展的具体情况，结合科学教育课程，有重点、有选择地进行交流，请家长发表对课程的看法及在参与过程中的体验和认识，让家长参与课程的评价，使家长与教师，及家长与家长相互之间，在信息交流的基础上互相学习，取长补短，取得良好的互动效应。我们还广泛征求家长的建议，集思广益，充分利用家庭教育中的各类资源，采取设置家园联系栏或创办班级期刊，为班级幼儿增添各类图书、图片资料，自愿报名参加家委会等形式，有效地为幼儿发展提供较充分的条件。
七、研究取得的初步成效
与亲子活动相结合，促进家园密切联系，有效提升课题特色。本学期在不同的年龄阶段开展了各个主题的亲子活动。
1.大班组的“亲子制作时装”，此项活动的主要目的是：(1)引导幼儿和家长利用废旧材料（纸质类）共同制作时装。(2)要求服装设计新颖独特，要安全，美观，环保。
2．大班组的“亲子T台秀”。在全体家长的共同参与下，从搜集材料到亲子制作，无处不凸显家长和孩子的聪明智慧和强烈的环保意识。大家一起搜集各种废旧材料，如环保袋、塑料袋、废旧光盘等，还有一些具有农村本土特色的环保材料，如干丝瓜瓤等。
3.中班组分2次进行的“亲子插花展”，其目的是：通过家长与孩子的共同协作，让孩子们体验合作的乐趣，感受成功的经验；加强家园联系，增进亲情。培养幼儿的审美能力、动手能力和设计创新能力，并在与家长的协作中培养合作精神、合作技巧。促进了孩子们对各种花卉喜爱的情感，让孩子学着去发现身边的美。
八、研究中遇到的困惑及解决的策略
在确定每月课题负责人，又互选了合作者后，意向很明确，如何让每个组的力量都非常均衡，又促进组内成员的合作，形成良性竞争，使各个子课题在开展过程中更加有效。虽然这学期开展活动时所涉及的层面不局限于本班幼儿，涉及不同的班级及年级层，纵贯整个幼儿园层面。但是课题负责人没有涉及各个年龄层，操作起来不是很到位。在接下来的研究活动中，我们就发现的问题进行了调控。负责人全面设计、根据年龄层特点，设计研究活动、逐步规范，推广到全园性。可是探究活动局限于手工制作的亲子活动，如何更好的从“科学探究”入手，还是有待讨论。
九、整后下一步研究计划
今后探究活动要着重体现亲子科学探究方面。我重新设计了几张表：首先确定一张亲子探究活动的方案，其次家长与幼儿共同填写亲子探究活动观察记录表，最后对此次探究活动写上教学日记。
在教育越来越强调生态化的今天，幼儿园要进行某种课题的研究、开发，势必要把家园合作视为自己的重要工作之一，也只有这样，无论是幼儿园还是家庭与社区的教育资源，都能发挥其最大的功能，农村自然资源优势才能得以充分利用，使得游戏课程真正成为幼儿成长过程中不可缺少的一门有益课程。
4.亲子科学活动方案 篇四
育儿控: http://
宝宝最好的学习范本就是你。跟宝宝一起聊天，一起唱歌，一起大笑——每天 的亲子交流就是最有效的学习。但有的时候，你是不是很难想到促进宝宝大脑 发育的新方法。给你推介50 种有趣、科学的亲子招术，相信一定能激发你的 灵感！
1、眼神的交流。当可爱的宝宝睁开双眼时，你一定要把握住这短暂的第一 时刻，用温柔地延伸凝视她。要知道，婴儿早期就能认清别人的脸，每次当他 看着你的时候，都在加深对你的记忆。
2、呀呀儿语。你看到的可能只是一张天真无邪，不谙世事的小脸，但不妨 给他一点机会，让他也能和你交谈。很快，他就会捕捉到与你交流的节奏，不 时地插入几句自己的“言语”。
3、母乳喂养。尽可能地用母乳哺喂宝宝。妈妈在哺乳的同时，给宝宝哼唱 儿歌，轻声细语地与他交谈，温柔地抚摸他的头发，这样可以增进你们的亲子 关系。
4、吐舌头。有实验表明，出生2 天的新生儿就能模仿大人简单的面部表 情。
5、照镜子。让宝宝对着镜子看自己。起初，他会觉得自己看到了另外一个 可爱的小朋友，他会非常愿意冲着“他”摆手和微笑。
6、呵痒痒。笑声是培养幽默感的第一步。你可以和宝宝玩一些小游戏，比 如“呵痒痒”等，有助于提高孩子参与的积极性。
7、感觉差异。把两幅较为相似的画放在距离宝宝8—12 寸的地方，比 如，其中一幅画中有棵树，而另一幅中没有，宝宝一定会两眼骨碌碌地转，去 寻找其中的不同。这对宝宝今后的识字和阅读能力大有帮助。
8、共同分享。带宝宝外出散步的时候，不时地跟他说你所看到的东西 ——“看，那是一只小狗！”、“好大的一棵树啊！”、“宝贝，有没有听到铃声了 吗？”……最大限度地赋予宝宝扩充词汇的机会吧。
9、一起傻。小家伙非常喜欢和你一起发出傻呼呼的声音——“噢咯”、“嗯 哼”等，偶尔还会发出高八度的怪叫声。
10、共同歌唱。尽量多学一些歌曲，不妨自己改编歌词，在任何情况下都 可以给宝宝唱歌，还可以让宝宝听一些优美动听的歌曲，研究表明，在音乐的 熏陶下，有助于孩子数学的学习。
11、换尿布时间到。利用这一时间让宝宝了解身体的各个部位。一边说，一边做，让宝宝的小脑袋瓜与你的言行同步。2/4
12、爬“圈”。妈妈躺在地板上，让宝宝围着你爬。这是最省钱的“运动 场”了，而且很有趣，它可以帮助宝宝提高协调性和解决问题的能力。
13、购物时光。留点空闲，去超市逛逛。不同的面孔，不同的声音，不同 的物品，不同的颜色，会使宝宝欢欣鼓舞。
14、提前预告。睡觉关灯之前大声地宣布：“睡觉喽！妈妈要关灯了。”让 宝宝慢慢地领悟因果关系。
15、没事逗着乐。轻轻地对着宝宝的脸、胳膊或小肚肚吹气，逗宝宝“咯 咯”笑。
16、揉纸巾。如果宝宝喜欢从盒子里抽取纸巾，就随他去吧！看着他把纸 巾揉成一团，再看着他将其展开，花几分钱就能有一个可以训练宝宝感官能力 的好玩物，何乐而不为呢？你也可以把小玩具藏在纸巾下面让他找，不过，当 宝宝找到的时候，一定要大加赞赏哦！
17、小小读书郎。给8 个月大的宝宝读故事，两三遍之后，他就能够意识 到文字的排列顺序了。给宝宝读书，对他的学习语言真的很有帮助哦！
18、躲猫猫。玩捉迷藏的游戏能让宝宝笑声不断。他会认识到消失的东西 还会回来。
19、触觉体验。用不同质地的布料（丝绸、丝绒、羊毛、亚麻布等）轻轻 地抚摸宝宝的面颊、双脚或小肚肚，让他体验不一样的感觉。
20、感受宁静。每天花几分钟时间，和宝宝静静地坐在地板上——没有音 乐，没有亮光，也没有游戏。在宁静中感受周遭的世界。
21、家庭影集。将家人和亲朋好友的照片制作成影集，经常翻翻，有助于 宝宝增进记忆。当姥姥来电话时，不妨让宝宝一边听电话，一边看着照片上姥 姥慈祥的面容。
22、与食物亲密接触。为宝宝准备一些小零食——青豆、面包片或苹果 片，训练他的抓捏功夫，探索手眼协调能力。
23、丢丢捡捡。看着小家伙把东西从桌子上一样又一样地扔到地上，虽然 你的头都快气炸了，可你还得坚持不懈地去捡哦，因为你的宝宝正在探索“地球 引力”的奥秘呢。如果方便，你还可以给他几个乒乓球，并在他的桌子下放一个 篮子，让他瞄准，发射！
24、试试运气。挑选几个空盒子，把一个小玩具放在其中一个盒子里，不 断地掉换盒子的位置，让宝宝猜猜玩具在哪里？
25、越过障碍。把沙发垫、枕头或靠枕放在地板上，和宝宝一起爬过去，绕过去，看看谁更快。切记要让宝宝多赢几次，这样他才会更有积极性哦。3/4
26、“走走看看”。在房间里布置一些玩具，让宝宝以不同的速度爬行，并 可以不时地在一个有趣的地方停下来看一看，玩一玩。
27、接受挑战。宝宝长大了，他会发挥自己最大的想像力向你挑战，那就 得看你是否能做得跟他一样好了。譬如发出奇怪的声音、向后爬或是啃玩具。
28、做鬼脸。鼓起你的腮帮子，当宝宝摸你的脸颊，你就吐气；当他拉你 的耳朵，你就吐舌头；当他摸你的鼻子，你就邹眉耸鼻……不时地变换方式，让宝宝有一种新鲜感。
29、触摸物品。抱着宝宝在房间里到处逛逛，用他的小手触摸窗户、电话 机、冰箱及电视机摁纽等，一边摸一边告诉宝宝它们的名字。
30、编故事。挑选一些宝宝最喜欢的故事，把其中的主人公换成他的名 字，他会觉得更有趣。
31、自制动物书。去动物园的时候，给动物拍照，结集成一本相册。时常 拿出来和宝宝一起欣赏，让他找一找大象、海狮和老虎，你也可以在一旁为动 物配音。
32、让宝宝自己做主。在适当的时候可以让宝宝在两者之间自由选择，例 如让他自己挑选吃饭的小碗。这样他会感到非常自豪，因为他的决定受到了你 们的重视。
33、回忆“过去”。和宝宝一起观看家庭录像带，回顾他第一次洗澡、第一 次翻身、第一次叫妈妈，一边看一边讲述，这不仅能增强宝宝的记忆力，还能 提升其语言能力。
34、点点数数。数一数楼梯的台阶，数一数宝宝的手指，数一数家里有几 个人。养成一种大声数数的习惯，很快的，宝宝就会加入其中和你一起数数 了。
35、看图回答问题。找一本宝宝熟悉的图画书，指出其中的细节，从抽象 到具体向宝宝提问，如“小兔子爱吃萝卜吗？”（抽象）或者“小兔子在吃什么 呀？”（具体）
36、关掉电视。宝宝需要和你亲密交流，这是电视节目无法给予的。
37、寻找“小汪狗”。不时地把书本合上，考验一下小家伙的记忆力，看看 他是否还记得书中的小汪狗在哪里。
38、转起来吧，宝贝。抱着宝宝像芭蕾舞演员一样旋转起来。
39、匹配游戏。挑选宝宝生活中所有重要人物的特写照片，一式两份。将 照片正面朝上摆放在地板上，帮助宝宝找出两张一样的。4/4 40、雨中游戏。在小水坑里踩踩，在湿草地上坐坐。虽然有点脏，但非常 有趣，宝宝会在快乐中感觉干与湿的区别。
41、捕捉昆虫。和宝宝一起在书籍或杂志中认识昆虫（瓢虫、蟋蟀及蝴 蝶），然后到大自然中去捕捉。
42、培养幽默感。指着爸爸的照片叫“妈妈”，然后告诉宝宝弄错了，大家 一起为“错误”而开怀大笑，在不知不觉中培养宝宝的幽默感。
43、穿衣游戏。让宝宝穿上爸爸的旧衬衫，看看他的反应，相信他的创造 力一定会让你感到吃惊。
44、感知容量。准备两个大小不一的杯子，在洗澡的时候，让宝宝把水从 一个杯子倒入另一个杯子。有的时候会溢出来，有的时候却装不满，那就一起 来探讨一下哪个杯子大，哪一个杯子小吧。
45、认知颜色。选定一种颜色，带着宝宝一起寻找家中所有相同颜色的物 品。
46、干家务。当小家伙蹒跚学步时，他就会帮你扔垃圾啦！不信？！你就 试试吧。
47、图书馆一游。千万不要错过了讲故事、看书的好机会哦。
48、认识ABC。每周一个英文字母。例如，在冰箱上贴A 字母磁贴，吃A 字形的饼干，把水果切成A 字形，用树枝在沙地上写出A 字母等。
49、老玩具新玩法。把一些旧玩具翻出来，你会惊奇地发现宝宝有了一些 新的玩耍方式。
50、情感交融。临睡前抱着宝宝，问他这一天里什么让他最高兴，什么让 他最伤心？帮助他回忆今天，感知过去，及时了解他的情感。父母应坚持这一 职责，直到孩子跨入大学校门。__ 亲子活动方案,亲子活动游戏,亲子活动总结
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优秀的孩子是这样培养的
优秀的孩子是这样培养的 教育专家给家长的100条建议！！
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生活篇： 1．给孩子一些钱，让孩子学会理财。
2．没有得到孩子的许可，不要看孩子的日记与信件。
3．经常和孩子郊游。
4．睡前给孩子讲讲故事，让孩子笑着入睡！
5．给孩子一个主要供他玩耍的房间或者房间的一部分。
6．如果有条件,每天晚饭过后和孩子到户外散散步。
7．快乐与孩子一起分享！
8．对小家伙开心的笑，并希望他（她）也常笑！
9．帮助孩子与来自不同社会文化阶层的孩子正常交往。
10．鼓励孩子与各种年龄的人自由交往。
11．给孩子留出真正的“玩”的时间和空间。
12．教会孩子骑自行车，游泳,这都是进入社会的一种基本技能。
13．每天早上与孩子相互问候，让他感受到美好的一天的到来。
14．夫妻实在要吵架，请一定要记住：避开孩子
15．每天下班回家看到孩子，首先微笑着问他一遍：孩子，你今天快乐吗？
16．不给他留有太多的物质遗产，给他一个健康的身体，给他一个健康的心理，一个快乐的人生。
17．着重进行孩子的生活能力和行为习惯的培养。
18．只要与创作尘埃有关，不要责备孩子房间里或者桌面上乱
19．父母对自己的双亲要孝敬有加，让孩子觉得家中充满了爱，同时父母也是他们值得学习的榜样
20．父母之际间要互相谦让，相互谅解
21．不要太关心孩子。“自己的事情自己做”，以免孩子养成以我为中心的坏习惯。
22．不要太亲近孩子。让他与年龄相仿的孩子多交往，以免孩子养成性格孤僻的恶习。
23．不要孩子要啥买啥。让他知道“劳动与所得、权得与义务” 的关系。以免孩子羞成好逸恶劳的许多性格。
24．生活中的困难以及一些家庭大事有时可以和孩子商量商量。
25．对孩子的爱要稳定，不要一会儿晴，一会儿阴。
教育篇：
1．每天花半个小时和孩子交流。
2．和孩子在家也要使用文明用语，“早上好，请，谢谢，晚安”等等。
3．让孩子养成爱卫生的好习惯。
4．多听听孩子的声音！——用耐心、用爱心、用开心，心是长着眼睛的！
5．不要为了提醒孩子，而总是揭孩子的伤疤。
6．严肃指出孩子的错误！
7．不要总对孩子一本正经，要多和孩子一起欢笑：因为笑声能让孩子更加热爱生活；引导孩子积极、轻松愉快的看待事物。8．给孩子讲故事，要有耐心，故事有一定的教育意义。
9．不要把当年未曾实现的理想强加在孩子身上，想让孩子去实现。
10．关爱孩子但适当时候适当的惩罚也是需要的，不要护孩子的短。
11．教育并不一定只是讲道理，有时适当可以采取一些强硬的措施。
12．结合孩子的表现，每天思考至少一个关于孩子成长的问题。
13．对幼儿进行艺术教育，培养幼儿高雅的审美情趣，注意引导、丰富幼儿的感性认识，在大自然中加深幼儿的情感体验，是非常有益的。
14．对于幼儿时期的孩子，不要让他们长时间地和自己的父母住在一起，隔代更亲，不利于教育。也许没有科学道理，但绝对适用。
15．注意培养孩子的善心。古人云：勿以恶小而为之，勿以善小而不为。
16．教会孩子微笑，微笑面对生活的一切，微笑面对人生。
17．对孩子不要乱许愿，承诺的事情想尽一切办法也要兑现。
18．要常换位思考!对孩子的所做、所想等家长应常换位思考，假如我是孩子的话，我将会怎样？
19．给孩子一定的空间和自由，同时给一定的压力和责任！
20．向孩子说明，他本身已经很可爱了，不用再表现自己。
21．从来不说孩子比别的孩子差。
22．绝不用辱骂来惩罚孩子。
23．在孩子干的事情中，不断寻找值得赞许的东西。
24．不要吓孩子。以免造成孩子过分胆小、怕事。
25．不要当众批评和嘲笑孩子，以免造成心理畸形，失去自信心等。
26．不要对孩子过分严厉。以免孩子惧怕、害羞不敢发表自己的观点，养成面善心恶的性格。
27．不要过分夸奖孩子。以免孩子养成“沽名钓誉”的不良习气。
28．不要暗示孩子做不良的事。比如，打架一定要打回来、自己的东西不给别的吃、乘车不购票等。
29．让孩子正确树立心目中的偶像。
成长篇：
1．给孩子一些私人空间。
2．给孩子选择的机会和权利。
3．让孩子自由选择自己的伙伴、朋友。
4．让孩子做想做的事。
5．让孩子做一些力所能及的家务，如洗洗自己的衣服、烧水煮饭等，让他意识到自己是家庭成员中的一分子。
6．为孩子准备一个陈列架，让他在上面展示自己制作的物品。
7．认真地对待孩子提出的正经问题和看法。
8．把孩子当作成人一样，和他平等相处，把孩子当成自己的朋友。9．及时发现孩子的点滴进步，懂得赏识孩子。
10．记得对孩子说：我爱你，你是我的宝贝！
11．记得经常的亲吻你的孩子，抱抱他（她），摸摸他（她）的头，让他（她）知道你的爱！
12．随时关注他（她）的进步，并也让他（她）自己知道自己的进步！及时发现孩子的点滴进步，懂得赏识孩子。
13．多与孩子孩子沟通，了解孩子，与孩子同行。
14．不要给孩子贴上“笨”的标签。
15．家长要耐心地倾听孩子的烦恼。
16．要学会真诚地赞美孩子，而不是像对宠物一样说句“你真聪明”。
17．让孩子经常有机会和他的同伴在一起。
18．关心孩子的身体健康，更关注孩子的情感需要。
19．先成人再成才，教育的根本目标是培养人，一个健全的人。
20．在生活中创设一些困境，和孩子一起度过。
21．鼓励孩子尽量不依赖成年人。
22．了解孩子有哪些朋友，这很重要。
学习篇：
1．和孩子一起读书，家长可以看看报，一个好的学习伙伴很重要。
2．孩子在家学习，家长切莫搞一些娱乐活动，一个舒适的学习环境很重要。
3．不要逼孩子学自己不喜欢的东西。
4．不要因为孩子的成绩而责骂孩子。
5．不要因为孩子试卷上的低分而认为孩子没有出息。
6．教他（她）足以带来成就感的知识：古诗、数字、故事、家务、玩耍、交朋友···
7．教育孩子读好书、好读书
8．不要对孩子的学习成绩表示太大的关注，那样会造成孩子学习紧张，压力增大。
9．不要把孩子的成绩与其他孩子相比，要分析一下造成这种现象的原因，反思一下有没有自己的责任。
10．孩子的房间要有自己的书桌，书桌上要有几本自己爱看的书籍，如《格林童话》、《伊索寓言》等。
娱乐篇：
1．和孩子一起看他喜欢的动画片、一起听他爱听的故事等。
2．和孩子一起玩游戏、锻炼身体。
3．控制孩子看电视的时间，每天在半个小时到一个小时之间。
4．多让孩子看一些少儿节目：动画片、益智节目等，少看动作片、连续剧。5．孩子看电视时，家长们适时地陪他们一起，并且对里面的内容作一些讲解与讨论。
6．春天可以和孩子骑自行车去郊游，夏天和孩子一起去河边游泳，秋天则背着铁锅和孩子去野炊，冬天一家三口在野地上打雪仗，堆雪人。
7．允许孩子收集各种废弃物。
8．孩子的朋友来做客时要表示欢迎。
9．和孩子下棋，让孩子知道落子无悔，教育他对自己所做事要负责任，同时下输了要承认，家长有时也要放手让孩子赢一两盘，这对孩子来说很重要。
-----------告诉孩子的话
（一）对你不好的人，你不要太介怀，在你一生中，没有人有义务要对你好，除了我和你妈妈。对你好的人，你一定要珍惜、感恩。
（二）没有人是不可代替，没有东西是必须拥有。看透了这一点，将来就算你失去了世间最爱的一切时，也应该明白，这并不是什么大不了的事。
（三）生命是短暂的，今天或许还在浪费着生命，明日会发觉生命已远离你了。因此，愈早珍惜生命，你享受生命的日子也愈多，预期盼望长寿，倒不如早点享受。
（四）爱情只是一种感觉，而这感觉会随时日、心境而改变。如果你的所谓最爱离开你，请你耐心地等候一下，让时日慢慢冲洗，让心灵慢慢沉淀，你的苦就会慢慢淡化。不要过分憧憬爱情的美，不要过分夸大失恋的悲。
（五）虽然，很多有成就的人士都没有受过很多教育，但并不等于不用功读书，就一定可以成功。你学到的知识，就是你拥有的武器。人，可以白手起家，但不可以手无寸铁，紧记！
（六）你可以要求自己守信，但不能要求别人守信，你可以要求自己对人好，但不能期待人家对你好。你怎样对人，并不代表人家就会怎样对你，如果看不透这一点，你只会徒添不必要的烦恼。
（七）我买了二十六年的六合彩，还是一穷二白，连三等奖也没有中，这证明人要发达，还是要努力工作才可以，世界上并没有免费的午餐。
（八）亲人只有一次的缘分，无论这辈子我和你会相处多久，也请好好珍惜共聚的时光，下辈子，无论爱与不爱，都不会再见。
5.亲子科学活动方案 篇五
钻山洞
游戏目标：1，训练触觉和四肢着地爬行的能力。2.训练听觉和提高辨别声源的能力。
游戏准备：山洞玩具
游戏方法：
1，成人中的一人趴在地上，腹部和地面之间形成一个“小山洞”，另一人在“山洞”的一边用小铃等发声玩具吸引幼儿，让其从“山洞”中钻过来。
2，根据幼儿的情况，可以增加难度，出示山洞玩具，成人和宝宝一起排队从山洞内爬过，或在另一头逗引幼儿爬过来。
拾豆豆
目标：训练孩子拇指与食指捏拾细小物品这一精细动作和手、眼协调能力，有利于促进大脑功能的发展。
准备：每位幼儿自带干净的瓶子2—3只，各类豆豆（请家长帮忙带）
方法：
教师准备一些干净的豆豆放在孩子面前，让孩子用手去拾，并放入瓶子内，家长加以引导和必要的帮助。
注意：孩子捡豆豆时，妈妈或家人应在一旁照看，以免孩子将豆吞入口中。
水果大餐
活动目标：
1、培养幼儿与家长共同操作的兴趣。
2、初步尝试使用固体胶。
活动准备：
1、水果花篮图人手一张
2、各种水果造型图片
活动过程：
1、教师出示漂亮的水果花篮引题
2、演示使用固体胶
3、引导家长与幼儿共同制作水果花篮。
4、展示作品，分发奖品。
兔子跳圈
目标：练习双脚离地连续跳，2岁半以上的宝宝可以连续跳2米，不宜距离太长，以免宝宝疲劳。连续跳是练习弹跳力的方法之一。
准备：呼啦圈，事先画好起点和终点
玩法：1、带兔子的胸饰或者竖起两个手指放在头上代表兔子耳朵，双足离地跳跃，跳到终点。
2、在起点另一头放置呼啦圈作兔子的家，让宝宝离开圈2米，用双脚跳到兔子的家。家长在“家”等待宝宝。
6.2-3岁亲子活动方案-活动方案 篇六
家长目标：带领宝宝念儿歌找朋友，指导宝宝进行身体对对碰的游戏。
宝宝目标：跟念儿歌,能与朋友用相同的身体部位，做碰一碰动作。
活动准备：儿歌《找个朋友碰一碰》、方向盘、音乐。
活动过程：
1.教师介绍游戏玩法，大家一起找个朋友碰一碰。
2.家长鼓励宝宝大胆找朋友，根据老师的提示用相同的身体部位碰一碰。
亲子提示：家长提醒宝宝注意听老师的提示，帮助找到并碰一碰身体的某个部位。
家庭延伸：
7.亲子活动——家校联系的桥梁 篇七
一、亲子活动的概述
亲子活动作为亲子教育中的一项基本内容, 是指以亲缘关系为主要维系基础的, 看护人与孩子之间以互动为核心内容的教育活动。具体来说就是孩子在父母的陪同下参加一些有益于儿童健康成长的活动, 加深孩子与父母的联系, 促进父母与孩子的和谐相处, 让孩子在融洽、积极的氛围中得到身心的健康成长。所以, 亲子活动是以爱护儿童身心健康和开发儿童潜能, 以及培养儿童个性为目标, 以不断提高新生人口的整体素质为宗旨的一种特殊形态的早期教育。
在我国传统社会, 一提家庭教育, 我们就知道是家庭中的长者对孩子的单向教育, 父母是家长, 具有威严的、不可侵犯的地位。而亲子教育给人的感觉则亲切、温和得多, 它强调父母、孩子在平等的情感沟通的基础上双方互动, 而且亲子教育涵盖了父母教育和子女教育两方面。它是通过对父母的培训和提升而达到的对亲子关系的调适, 从而更好地促进儿童身心健康、和谐地发展。当代年轻的父母们, 在成为父母之前并没有接受过如何教养子女的专业训练。因此, 要培养健全的儿童, 首先父母就应转变教育观念, 提高教育能力, 并掌握有效的教育方法。
二、创建家校联系的多种途径
信息技术的飞速发展与广泛应用, 给家校联系创造了新的联系方式。例如:创建班级QQ群, 每班教师可以利用网络创建班级家长QQ群, 并定期对这个QQ群进行管理:教师用照相机捕捉儿童的精彩瞬间, 将他们参加教育活动的照片、以及视频录像发布到群内, 让家长能目睹孩子在园的一举一动。还可以发布通知, 让家长了解班级的课程动态。教师还可以在班级QQ群中开通聊天室。开通“班级亲子园”。利用亲子主题教育活动, 例如:我利用“六一节、劳动节、中秋节”等主题活动, 通过邀请爸爸、妈妈到学校和孩子一起过节, 不仅教育了孩子如何尊敬长辈, 对年轻的家长也是一次难得的教育机会。
三、开发亲子活动课程
亲子活动课程是教师专门设计, 由家长与孩子一起完成的一种亲子学习活动。是教师将教育内容和指导要求融入到游戏活动中, 让家长与孩子参与游戏与学习, 共同完成一定的教学任务, 这种活动课程与以往的课程有着很大的不同。
首先, 亲子课程是由家长和孩子一起参加的, 家长也是教育的对象, 教师在教学中必须考虑到家长的因素, 在如何优化家长与孩子的关系与密切合作上, 在如何充分挖掘家长的教育功能方面都是活动的重点与难点。
其次, 教学内容多是教师根据本月的主题选择相应的教学内容, 自己设计、编排亲子合作的课程, 例如:我在教2016级1班时, 我精心设计了《我的成长你的微笑》亲子活动和《“拥抱亲情, 学会感恩”》等亲子主体班会, 都体现了教师的自主创作的过程。通过这些课程让儿童与家长共同参与教学活动, 孩子开心地享受着与父母一起游戏的乐趣, 家长也了解了学校的教学模式, 为家长提供了先进的育儿理念, 不但拉近了亲子之间的距离, 培养亲子间的感情, 也让家长明白在家中如何去创设游戏的环境, 让儿童开心、快乐地成长。
四、亲子活动的意义
1. 亲子活动增加了孩子与父母的情感互动交流。
亲子活动是儿童成长中不可缺少的重要组成部分, 亲子活动自然是爸爸妈妈与孩子通过游戏等互动的方式零距离沟通。在教师的带领下, 儿童会用他们自己的方式与家长进行有效沟通, 而家长也会在教师的指导下懂得、甚至勤于与自己的孩子进行交流, 从而实现和谐共处的局面。很多家长在参与过亲子活动后都发现自己的孩子表现的比平常更加出色了。亲子活动就是给孩子一个激发潜能的机会, 相信看到孩子的进步是家长最值得欣慰的事情。
2. 亲子活动促进了孩子的身心健康发展。
现代健康理念已将健康的概念拓宽到生理、心理及社会适应能力三方面, 而亲子活动寓教于乐, 寓知识于游戏中, 同时开发孩子的智力, 提高其动手能力、反应力、创造力, 使孩子能在身体和智力方面得到发展。有些家长已注意到, 当他们在观摩学校的教学活动时, 自己的孩子往往表现得比想象中的出色。
因此, 要培养心智健全的儿童, 首先父母就应转变教育观念, 提高教育能力, 并掌握有效的方法。与孩子像朋友一样的相处, 彼此交换心事, 这样他们才会把自己的心事和父母分享, 相信父母和自己的孩子一定能够相处的很融洽。这就是亲子教育的本质, 在这个主体教育背景下, 校园网络沟通平台的建立, 搭建起了家校沟通的桥梁, 成为学校与家庭联系的窗口, 不仅提高了学校的知名度, 也为家校沟通提供了一个方便、快捷的新平台。
8.亲子科学活动方案 篇八
公园广场版
游戏一连体人
游戏目的：
训练幼儿方向感，锻炼幼儿后退走的能力，同时让父母和幼儿在亲子互动中感受到游戏的别样乐趣。
适宜年龄及游戏人数：
适合4岁～6岁孩子及其家长，共10人左右。
游戏准备：
一块较平坦的空场地，幼儿熟悉自己父母的姓名。
游戏玩法：
1．幼儿与爸爸或妈妈排成两排面对面站好，然后转身背靠背，各自向前走十步，任意一个横排的人互相交换排列顺序。
2．老师说：“大家去找自己的家人吧!”
3．两排人一起把双手放在背后．开始倒退走，一边后退，一边喊自己的爸爸或妈妈并对话。
4．喊声可以尽量响亮，但不能把头转过去。谁最先与爸爸或妈妈的手连接在一起，谁就胜出。
注意事项：
选择平坦且无障碍物的场地，以免幼儿在背对走的时候绊倒发生危险。
游戏二看你笑不笑
游戏目的：
使幼儿在与人交往的过程中学习掌控自己的身体，发展对物体的控制能力。
适宜年龄及游戏人数：
5岁～6岁幼儿及其家长，人数不限。
游戏准备：
一根吸管。
游戏玩法：
1．幼儿和家长围坐成一个大圆圈，由其中一人先用鼻尖和上唇夹一根吸管。
2．做出怪像逗对方发笑，并把吸管传递给对方，一个一个互相传递，把吸管弄掉的就算失败。
注意事项：
在围圈的过程中注意调整幼儿与家长的距离，以避免距离过远传递时掉落，鼓励孩子大胆将吸管传递给身边的伙伴或叔叔、阿姨，控制好自己的身体以保证顺利交接吸管。
游戏三同手同脚
游戏目的：
增进幼儿手臂的力量，发展灵活性和协调性，并加强幼儿障碍走、跑的能力。
适宜年龄及游戏人数：
适合5岁～6岁孩子，多人竞赛。
游戏准备：
绳子若干。
游戏玩法：
1．游戏者每人把左手和左脚用一根绳子连起来，右手和右脚用另一根绳子连起来，准备一条长10米的路作为比赛场地。
2．以接力赛形式进行。参加游戏的孩子和爸爸或妈妈为一组，需要两组以上并排站在出发线上，裁判下令出发后，游戏者开始朝终点走，然后返回。最快全部返回的一组是优胜者。
注意事项：
注意场地是否平整，避免摔倒时磕伤。拴绑绳子时要拴紧一点，避免游戏中滑落。
游戏四城堡大战
游戏目的：
反复练习扔球的动作，让孩子感受破坏与重组的趣味，同时宣泄紧张与焦虑的情绪。
适宜年龄及游戏人数：
2岁～4岁的孩子，一个家庭一组。
游戏准备：
每组小球一个，积木或盒子若干。
游戏玩法：
1．爸爸和妈妈先邀请孩子一起拿积木或盒子盖一座城堡，等城堡盖好之后，告诉孩子要进行一个丢炸弹的游戏。
2．爸爸妈妈和孩子轮流拿球攻击城堡直到城堡倒塌为止。
3．大家一起再把城堡盖起来，并想一想，盖成怎样的城堡不容易被打跨。
4．爸爸妈妈和孩子再轮流用球攻击城堡。
注意事项：
1．孩子的力量或许不足，可以考虑让孩子往前站一点，并帮助他学习如何瞄准目标物。
2．如果用的是盒子，可以请孩子叠得高高的再享受倒塌的乐趣。但如果是实心积木，则高度不宜高于90公分，避免掉落时碰伤孩子。
游戏五搭高楼
游戏目的：
增进亲子之间的感情，体验欢快情绪，在思考用各种积木搭高的同时，有效发展幼儿四肢的协调性。
适宜年龄及游戏人数：
3岁～6岁孩子及其家长，一个家庭一组，分两队进行比赛。
游戏准备：
各种形状的积木或盒子。
游戏玩法：
1．孩子和爸爸妈妈一起做热身运动，跑步成圆形站立。
2．孩子和爸爸妈妈一起探索搭“轿子”的方法。
3．爸爸妈妈引导孩子相互介绍方法，看哪一种方法最好。
4．引导幼儿和爸爸妈妈进行搭高楼的游戏，介绍方法和规则。
5．游戏开始时，由爸爸妈妈手挽手交错相握，搭成“轿子”，孩子坐在“轿子”上，把盖“楼房”所用的积木或盒子抱在怀里。
6．老师发出口令后，爸爸妈妈开始抬“轿子”，从起点出发，抬至终点后放下“轿子”，让孩子将积木或盒子放到前面的“建筑工地”中，三人依旧搭“轿子”跑回起点再运材料，都运完后，爸爸妈妈和孩子一起将积木或盒子搭成房子，盖的楼房高又不倒的为胜。
注意事项：
1．必须等教师发出口令才能出发。
2．游戏中，父母和孩子一起到“建筑工地”盖“楼房”，并引导孩子思考怎样搭才能使楼房高又不倒。
游戏六爬雪山过草地
游戏目的：
训练幼儿方位感，锻炼幼儿语言表述能力。
适宜年龄及游戏人数：
5岁～6岁孩子及其家长。人数不限。
游戏玩法：
1．起点和终点的距离大约10米，在全程将水桶、椅子、水果等等障碍物摆成“S”型。
2．通过障碍的人先站在起点，观察障碍物的位置，然后，蒙着眼睛前进。
3．在过障碍时，可以参考自己家人的提示，如：“靠左一点”、“脚抬高一些”等等。脚碰到障碍物即算失败，必须回到起点线重来，如果三次都失败，就被淘汰，另请人来越障碍。
注意事项：
遮上双眼后注意安抚幼儿的不安情绪，参加者的提示应尽量准确、简洁。
游戏七你追我赶
游戏目的：
训练孩子双脚并跳的能力，练习抛丢物品的动作，感知力量与距离的关系。
适宜年龄及游戏人数：
适合5岁～6岁孩子，一个家庭为一组。
准备道具：
垫坐布或报纸。
游戏说明：
1．爸爸和妈妈将带来的垫坐布或报纸折叠成双脚可以站立的大小。
2．折好后每人两张。先将一块轻轻抛向前方，双脚并跳到这块垫子上，再将手中另一块垫子向前抛出又跳上，以同样方法轮流抛出垫子并跳上前进。谁先到达终点就算胜利。
注意事项：
折叠垫子时大小以能容纳自己的双脚为宜，抛丢垫子的距离要考虑自己的并跳能力，家长在游戏时不要吝啬自己的鼓励。
(余游、王睿)
田野农场版
游戏一参观菜地
游戏目的：
初步了解有关蔬菜的知识，激发孩子对生活的热爱。
适宜年龄：
4岁～6岁孩子及其家长。
游戏准备：
在菜农的带领下参观菜地，和爸爸妈妈找一找、认一认自己熟悉、不熟悉的菜；菜农介绍几样常见菜，和爸爸妈妈一起了解我们吃菜的哪部分，并知道不同的菜我们吃不同的部位。
游戏过程：
1．爸爸妈妈说蔬菜名，孩子回答吃的哪部分，刚开始可以放慢速度，熟悉后可以加快速度。
2．孩子说蔬菜名，爸爸妈妈回答吃的哪部分。
游戏二挖红薯和种菜苗
游戏目的：
学习一些农具的使用，体验劳动的艰辛，以及收获和种植的快乐，培养孩子从小爱劳动的好习惯。
游戏过程：
1．在菜农的带领下，用农具挖红薯，体验收获的快乐。(适合3岁～6岁孩子及其家长)
2．在菜农的带领下，家长、孩子取工具种菜苗，浇上水，体验劳动的艰辛。(适合4岁～6岁孩子及其家长)
游戏三摘苹果
游戏目的：
体验劳动的辛苦和收获的快乐，练习10以内计数。
适宜年龄：
2岁～3岁孩子及其家长。
游戏准备：
苹果园场地或者教师制作苹果树，“小桥”一座，提篮一只。
游戏过程：
1．家长带领幼儿分两队站在小路前。
2．第一名孩子提小篮走上小桥，家长从旁保护。
3．孩子到达桥尾时，家长背上孩子，快速跑向苹果树。放下孩子，家长摘苹果，交给孩子并放人小篮里。每位家长摘10个苹果，家长、孩子一起计数。
4．摘完后跑回起点，将篮子交下一位孩子。
游戏四传苹果
游戏目的：
能积极地与大家一同游戏，并感到快乐。
适宜年龄：
3岁～6岁孩子及其家长。
游戏准备：
在苹果园里体验过摘苹果的乐趣。
游戏过程：
家长、孩子围成圆圈坐下，圈中任意一人拿苹果，请一家长背坐于圈外，任意唱一首歌。歌声起，拿苹果的人开始向右传苹果，歌声停，正拿苹果的人就要表演一个节目。
游戏五削苹果
游戏目的：
1．让孩子了解自己的爸爸妈妈，从而增进亲子关系。
2．体验在自然中进行美术活动的乐趣。
适宜年龄：
2岁～4岁孩子及其家长。
游戏准备：
在果园里摘过苹果，水果刀、彩纸、胶水。
游戏过程：
1．家长削苹果皮，孩子将皮拉伸，比比谁削的皮长。
2．孩子用苹果皮粘贴制作出各种造型。
游戏六榨水果汁
游戏目的：
能在活动中向爸爸妈妈表达出自己的爱。
适宜年龄：
4岁～6岁孩子及其家长。
游戏准备：
在果园里摘过水果、每家自带手动榨汁机。
游戏过程：
孩子们将自带的手动榨汁机拿出来，在爸爸妈妈的帮助下将橘子或橙子等水果榨成汁，将果汁端给爸爸妈妈，请爸爸妈妈喝下甜甜的果汁。
(谢莉梅魏珍妮卿霞)
9.亲子园亲子活动方案(共9篇) 篇九
一、活动目的：
1、通过家长与孩子间的互动游戏，让广大家长了解和初步体验亲子园教育，感受亲子
园教育给宝宝带来的重大影响。
2、让家长知道————baby亲子园正在招生。
二、活动运作：
正式活动：x月x日（周日）下午16：30——18:30，——门前广场。
预备活动：x月x日（周六）全天8:30——20:00，xxx商场门前广场，散发亲子游戏比赛活动邀请函、现场报名。
三、比赛内容：（略）
四、活动准备：
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1、场地准备：
音响设备一套、麦克风2个（商场准备）
搭台、背景：
2、音乐：进行曲（比赛时用），欢快的歌曲
3、红色、黄色、蓝色、绿色、橙色、紫色圆圈标记各20个。
4、桌子、椅子、咨询台、报名收费处、签到处、奖品台
5、奖品：纪念品50-100份，冠军、亚军奖品及获奖证书（12份，打印好）
6、资料准备：宣传页300份、报名表100份、编班说明书100份、“亲子教育”专题讲座
和免费亲子活动邀请函100份。
7、其它：圆珠笔10支，饮水、零食
五、工作人员安排：
1、主持人（2）：xxx老师、xxx老师
2、现场督导：xxx老师
3、道具监管：xxx老师、xxx老师
4、咨询老师：xxx老师、xxx老师
5、报名收费：xxx老师、xxx老师
6、婴幼儿签到、核对年龄、分组（3人）：xxx老师、xxx老师
7、奖品台：xxx老师、xxx老师
8、音乐dj：xxx老师、六、活动程序：
1、开场白：
2、分组比赛并颁奖 6——10个月：开小船 11——13个月：爬行比赛 14——16个月：送小动物回家 17——20个月：推打球 21——24个月：推打球 2岁——3岁：运糖果
宣传广告单：
时间：x月x日（周日）下午16:00——18:30 地点：————门前广场 对象：6个月——3岁宝宝
报名热线：123456789 比赛项目：
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报名方式：
1、到xxxx一楼服务台报名
2、直接到xxxx花园二栋xxxxxx亲子中心报名
3、报名电话：123456789
4、比赛现场报名（限当天9:00-15:30）
现场办理报名缴费手续的，一律赠送一个月的亲子课程
还犹豫什么呢？快快报名吧！
广告：
比赛时间：
比赛地点：
参赛对象：6个月-3岁宝宝
主办单位：————baby亲子中心
比赛内容：
地址：
电话：
活动广播稿：
您家有天才宝宝吗？
您家有淘气乖乖吗？
您家有憨态可掬的小机灵鬼吗？
——那您一定是一位全身心充满幸福和满足感，而又被孩子的成长与教育问题苦恼并困 惑着的爸爸妈妈！告诉您一个令人兴奋的好消息，最新采用全套美国全脑开发课程体系的——————baby亲子中心首次进入我市，在众多家长的热切关注之下，开始迎接第一批宝宝。现面向全市招收0——12岁的健康宝宝，分为（周一 ——周五）全天候的日托班和（周六——周日）亲子班。
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一流的教学与服务造就一流的天才宝宝！
大众化的合理价格为所有家庭解除后顾之忧！
这里有：先进的教学理念
一流的师资队伍
舒适的教学环境
人性化的教学风格
让您没有时间犹豫！没有机会选择！没有理由拒绝！
一个真正的属于孩子乐园正期待着您在宝宝黄金期作出最英明的决定！（名额有限，快快拨打报名热线）
热线电话：123456789 园址：
邀请函：
亲亲我的宝贝——游戏大赛活动方案
尊敬的家长：
您好！亲子教育是20世纪60年代从美国开始，在日本和中国台湾等地兴起的一种全新早期教育。它已血（亲）缘关系为主要维系基础，研究父母（含祖母、保姆等家庭成员）与宝宝关系及其教育。全方位开发孩子的认知、情感、社会交往等多种能力，帮助孩子初步完成从家庭向社会的过渡。
xxxx亲子园位于区委对面xxxx花园，是一家对0——12岁婴幼进行早期教育及家庭指导的专业机构。从开业xxx以来坚持为社区传播科学教育理念，提升家长教育水平，数以百计的孩子先后在这儿接受专业系统的早期教育。让我们共同关注孩子的美好未来！xxxx亲子园
网站：
地址：xxxx花园xx栋
电话：xxxxxxxx 附录： “亲亲我的宝贝——游戏大赛” 主持词
1、开场白，介绍亲子园及本次活动
尊敬的家长、亲爱的小朋友们：
下午好！
在春意盎然的今天，我们再次欢乐共度；
宜人的周末，我们再次相约xxxx;孩子的教育是父母一生中最重要的事业！做父母最欣慰的，就是看到孩子一天天长大、一点点进步——从小脸上露出第一个微笑到牙牙学语，从小脚乱蹬到蹒跚学步，我们都被幸福所陶醉，会情不自禁地亲亲可爱的宝宝！亲亲我们的宝贝吧，愿在此所有的宝宝都幸福、健康、快乐地成长！
本次活动由xxxx亲子园主办。它位于xxxx正对面xxxxx花园，是一家对0——12岁婴幼童进行早期教育和家庭指导的专业机构。设有0——3岁天天快乐亲子班，3——6岁半日制感觉统合训练班、蒙氏班、思维训练班、幼儿英语班、快速识字班等。
xxxx亲子园成立于xxxx年xxxxx月，环境温馨、教学质量高、收费合理，凡在xxx月xxxx日之前报名亲子班的宝宝，还可以赠送一个月的亲子课程。同时，每天下午4：00以后，我们都为孩子们免费开放，欢迎前来咨询、报名。关心孩子成长的家长们，如果要听示范课，请到报名处预约。
我们的大赛马上就要开始了，请6——10个月宝宝参加“开小船”的宝宝到检录处接受检录，同时停止对该组的报名。如果赛前没有及时接受检录，我们将视之为主动弃权，不参加比赛。
其他组的宝宝可以继续报名。还没有报名的宝宝们快快报名吧！
小宝宝们今天可高兴了！想看xxx亲子园宝宝们的精彩表演吗？请大家给与热烈的掌声，再来点掌声，欢迎他们——
2、幼儿节目表演：
谢谢这群可爱的阳光宝宝们！别看他们小，其实可厉害了呢！和许多家庭一样，他们的爸爸妈妈也都非常关注宝宝的教育成长，他们从小就接受了早期教育。从蹒跚学步到健步如飞，从牙牙学语到口齿伶俐，孩子每天都在爱的阳光中快乐、健康地成长。
点点班（6——10个月）：开小船
首先请6——10个月的宝宝的家庭们做好准备。我们将进行的是开船比赛。请大家听清这个游戏的规则（一人讲解，一人示范）：打开毛巾被，让宝宝轻轻平躺在上面，爸爸妈妈分别抓紧毛巾被的四个角，平稳地将宝宝抬起后，把“小船”从起点运到终点站。游戏中要注意两点：（1）、开船的爸爸妈妈必须抓紧毛巾被的四个角，保证宝宝的安全；（2）、做船头的家长必须倒退走，不能横着走，以免影响他人通过。
初赛
请持粉红色标记6——10个月的宝宝1号xxx小宝宝、2号xxx小宝宝、3号xxx小宝宝、4号xxx小宝宝上场，依次在参赛道上。········（贴复赛标记、主持人记录参赛者的参赛情况）
决赛
本组粉红色组“开小船”初赛已结束，宝宝和爸爸妈妈配合的真默契，表现的相当出色！有（x）名宝宝进入决赛，他们是——小宝宝，——小宝宝，——小宝宝，——小宝宝。请各位做好准备参加决赛。
请下一组持黄色标记11——14个月参加“送小动物”的宝宝到检录处接受检录，同时停止对该组的报名。（参赛者做好准备）
请问：准备好了吗？爸爸妈妈和宝宝一定会努力到最后，取得最后的胜利，是吗？请大声回答在场的观众们。好，听口令：预备——开始！
颁奖
“粉红色”宝宝开小船比赛最后结果产生了！他们是：
第二名：亚军xxx宝宝，请上场，向大家挥挥手。
第一名：冠军xxx宝宝，请上场，向大家挥挥手。
祝贺你们！请问：（一个一个的问）
本次活动获得大奖，作为父母，有何感受？
（怎样才能教育出一个更为优秀的宝宝呢？首先要有一个有科学教育理念的老师——爸爸妈妈就是宝宝的第一任老师。其二，要为孩子提供良好的教育材料。这两项也许有些家庭能够达到。还有一项，是非常重要的、但往往是家长朋友们所忽视的——那就是环境。当今的孩子都是独生子女，在家虽然有父母、有爷爷奶奶，但没有同伴玩，是非常孤独的。容易产生骄纵、急躁、不合群等种种心理问题。而在专业的早期教育机构中，可以为家庭提供教育指导，提升家庭教育理念。并为孩子提供一个良好的教育成长环境和丰富的教育材料，从而让孩子健康、快乐地成长！）
4、青蛙班（11——14个月）：爬行比赛
下面我们将进行的是黄色标记11——14个月宝宝的“爬行比赛”，爬行比赛之后，是亲子游戏：小背篓。
爬行比赛中，请家长们注意到以下几点：家长不可以帮组宝宝，只可以通过各种方式逗引宝宝，让宝宝独立地从起点爬向终点处。
初赛
请黄色11——14个月的宝宝1号xxx宝宝、2号xxx宝宝、3号xxx宝宝、4号xxx宝宝上场，依次在参赛道上。
········（贴复赛标记、主持人记录参赛者的参赛情况）
决赛
各位观众朋友们，刚才进行的是11——14个月宝宝爬行大赛，共有（xx）名宝宝进入决赛，他们是xxx宝宝、xxx宝宝、xxx宝宝、xxxx宝宝，为这些可爱能干的宝宝们鼓掌吧！参加决赛的宝宝们请暂时休息一会儿，做好决赛准备。
————————亲子中心是一家针对0——12岁婴幼童进行早期教育及家庭指导专业早教机构。开办0-3岁亲子班，3-6岁半日制、全日制蒙氏班、感统训练班、音乐班、全脑开发等班，为孩子一生学习打下基础，为孩子一生幸福做好准备！每天下午4:00以后，免费向0-3岁的宝宝开放，并免费提供教育咨询、教育指导。
请参加爬行比赛的1号xxx宝宝、2号xxx宝宝、3号xxx宝宝、4号xxx宝宝上场做好参赛准备。
颁奖
“粉红色”宝宝爬行比赛最后结果产生了！他们是：
第二名：亚军xxx宝宝，请上场，向大家挥挥手。
第一名：冠军xxx宝宝，请上场，向大家挥挥手。
祝贺你们！请问（一个一个问）
宝宝是什么时候学爬的？
您决定宝宝学习爬行很重要吗？
爬行对宝宝来说，是非常重要的一课。爬行有利于宝宝四肢的动作协调发展，可以让宝宝的大动作更灵活，同时也处进宝宝大脑的发育。研究和事实表明：不会爬的宝宝，或没有充分爬行的宝宝在今后的一生学习、工作、心理等容易产生障碍。比如学习时，注意力不集中，平衡感不强，情商低等。因此，年轻的爸爸妈妈们，一定要从宝宝一出生就开始为创设教育环境，让宝宝多爬。让我们的宝宝幸福一生，同时，做父母的也就会幸福一生！在这一方面你们一定做得是最好的！最棒的！
请亲子园xxx园长分别为爬行比赛的冠军、亚军颁奖！
5、亲子游戏：小背篓、亲子园简介
这个亲子游戏之后，是下一组蓝色标记14——18个月宝宝“送娃娃回家”比赛。请该组宝宝到“检录处”接受检录，同时停止对该组比赛的报名。以下组宝宝们快快报名参赛。——————亲子中心位于——————，环境温馨、教学质量高、收费合理，凡x月x日之前报名亲子班的宝宝，还可以赠送一个月的亲子课程。同时，每天下午4：00以后，我们都为宝宝们免费开放，欢迎前来咨询、报名。关心孩子成长的家长们，如果要听示范课，请到报名处预约。
小背篓的游戏是怎样玩的呢？（边示范边讲解）
（1）、念儿歌：游戏当中还有儿歌，儿歌有助于孩子语言发展，结合游戏的进行，更有利于提高孩子的兴趣和理解能力。请大家认真听好我念的儿歌：小背篓，晃悠悠，左悠悠，右悠悠，向后悠，向前悠，妈妈宝宝乐悠悠！
（2）、示范：请大家看我边念儿歌边示范一遍。
这是一个亲子游戏，所以需要爸爸或妈妈和宝宝一起参加。在亲子互动当中，不仅培养了宝宝的愉快的情绪，还能增进亲子感情的沟通，让全家享受孩子成长的快乐。个别演示，谁愿意来试一试？还有谁愿意来？
集体游戏：请xxx宝宝，xxx宝宝，xxx宝宝，xxx宝宝······和妈妈们一同过来游戏。我们设计的亲子课程中，都会涉及各种亲子游戏。可以让宝宝和家长在玩中学，在学中玩。不仅提升家长教育水平，而且让宝宝接触更多的人和事，游戏中培养宝宝的各种行为习惯、智力开发、脑开发，让宝宝更聪明、更健康、更快乐的成长！
6、企鹅班（15——18个月）：送娃娃
下面是蓝色标记15——18个月宝宝的“送娃娃”比赛，请该组宝宝和爸爸妈妈做好准备。—12岁婴幼儿进行早期教育和家庭指导的专业机构。设有：0——3岁亲子班，3-6岁半日制、全日制蒙氏班、感统训练班、音乐班、全脑开发等班，为孩子一生学习打下基础，为孩子一生幸福做好准备！每天下午4:00以后，免费向0-3岁的宝宝开放，并免费提供教育咨询、教育指导。
xxxx亲子园成立于xxxx年xxxxx月，环境温馨、教学质量高、收费合理，凡在xxx月xxxx日之前报名亲子班的宝宝，还可以赠送一个月的亲子课程。同时，每天下午4：00以后，我们都为孩子们免费开放，欢迎前来咨询、报名。关心孩子成长的家长们，如果要听示范课，请到报名处预约。蓝色标记的15——18月组：“送娃娃”比赛马上就要开始了。
比赛规则：宝宝手抱公仔站在起点处，家长站在终点处，最先到达终点的把娃娃给家长的宝宝获胜。请15——18个月参加：“送娃娃”比赛的宝宝做好参赛准备。先请xxx宝宝、xxx宝宝、xxx宝宝、xxx宝宝上场。
决赛
宝宝们真是太棒了！经过初赛的选拔，有xxx宝宝、xxx宝宝、xxx宝宝、xxx宝宝进入决赛，请小选手们再接再厉，做好决赛准备。到底谁是最后的赢家，赛场上马上见分晓。另外，请下一组19——26个月“推打球”的宝宝到“检录处”接受检录，同时停止对该组比赛的报名。
（贴决赛标记、主持人记录参赛者的参赛情况）
颁奖：
宝宝们真棒！结果胜负并不重要，重要的是参与的过程与这种参与的积极心态。为我们的宝宝鼓掌吧！现已揭晓蓝色三角形15——18个月宝宝“送娃娃”比赛的冠亚军，他们是： 第二名：亚军xxx宝宝，请上场，向大家挥挥手。
第一名：冠军xxx宝宝，请上场，向大家挥挥手。
祝贺你们！
问题：
宝宝你取得了冠军，你高兴吗？如果高兴的话，你就想大家笑一个吧！作为宝宝的家长，你高兴吗？如果高兴的话，就亲亲你的亲爱的宝宝吧！
7、苹果班（19——26个月）：推打球
初赛：
下面是19——26个月紫色标记组宝宝“推打球”比赛。
决赛
宝宝们真是太棒了！经过初赛的选拔，有xxx宝宝、xxx宝宝、xxx宝宝、xxx宝宝进入决赛，请小选手们再接再厉，做好决赛准备。到底谁是最后的赢家，赛场上马上见分晓。另外，请下一组27——36个月红色宝宝到“检录处”接受检录，同时停止对该组比赛的报名。
颁奖
问题：
宝宝，你叫什么名字？你多大了？
今天比赛你获得冠军，你好棒哦！你高兴吗？如果感到高兴你就拍拍手吧！
8、（27——36个月）：运糖果
初赛
讲清楚游戏规则：
决赛
宝宝们真是太棒了！经过初赛的选拔，有xxx宝宝、xxx宝宝、xxx宝宝、xxx宝宝进 入决赛，请小选手们再接再厉，做好决赛准备。到底谁是最后的赢家，赛场上马上见分晓。颁奖
问题：
宝宝，你叫什么名字？你多大了？
今天比赛你获得冠军，你好棒哦！鼓励一下自己吧：我真棒！
9、结束语：
篇二：亲子园万圣节活动方案 “万圣节狂欢夜”活动方案
一、活动目的
1、维系会员关系，增强用户粘性。
2、调动非会员参与的积极性，争取更多的潜在客户。
3、让孩子了解西方传统节日“万圣节”的由来，感受节日的快 乐，创造良好的人文环境。
二、活动场地
万源广场四层亲子中心
三、活动准备
1、前期完成物品的采购以及查漏补缺，分配到各个负责人。
2、活动前期对家长的宣传和通知到位，做好家长工作，确保参加活动的人数。
3、提前准备相关易出现问题的相关点，做好相关的预案应对。
4、要求班老师提前与家长沟通确认，如：到场时间、服装、要求等。
5、场地布置：前台装饰（万圣节主题树，前台签到处小型万圣节盆栽）/ 中心各处万圣节挂饰 / 主舞台区装饰 / 各游戏教室名称及装饰
6、签到台主题摄像背景板及参与会员家庭各一份“游戏指南”。
7、洗手间区域墙装饰：万圣节主题签名板“fingerprint people” : 用自己的手指印画下特殊的万圣节人物画像并签上姓名
8、装扮主题派对糖果领取处。
四、活动流程
1、开场白
要求：主持人简单介绍一下万圣节活动的意义、介绍活动流程以及注意事项。
时间：约5分钟
2、环节设置
(1)彩绘脸谱+小丑魔术表演
活动形式：
1、在门口用安全颜料给小朋友彩绘脸谱（如小猫鼻子、小猫须等）。
2、同时，安排小丑表演魔术环节，增加互动性，给早到家庭更多乐趣。
人员安排：画脸老师或合作伙伴（如儿童摄影机构）、小丑魔术师等。
地点：签到处或亲子童乐园
物料准备：安全颜料、魔术道具等(2)万圣节搞怪服装秀
活动形式：每组家庭走红地毯星光大道，摆出百变造型，秀出创意和风采，并进行拍照留念。
人员安排：老师组织家庭参与
地点：中心大厅
物料准备：背板、红地毯、追光灯等。（3）不给糖吃就捣乱trick or treat 活动形式：每个门后藏一名老师，打开门后给小朋友:问问题或给糖果、苹果、洒水、撒面粉等礼物或搞怪。
人员安排：家长带领宝宝去敲门
地点：整个中心教室
物料准备：每间门上贴鬼怪装饰（指引宝宝敲门）、室内熄灯、门铃等。
（4）制作南瓜灯
活动形式：在万圣节，人们会设计制作各种形状的南瓜灯来驱赶恶魔。可以让每组家庭在南瓜灯半成品的基础上制作南瓜灯。或者，发给宝宝笔和颜料，在纸上绘制各种形状的南瓜。（建议每轮为15个家庭，其余家庭参与另一个游戏环节：快乐木乃伊或观看小丑魔术表演。然后轮流对换。）
人员安排：老师、家庭
地点：艺术课教室
物料准备：制作南瓜灯材料，颜料，笔、纸等。
（4）快乐的木乃伊
活动形式：每个参与家庭发一卷白布，选择一位家庭成员做模特。另外两人用白布把该成员裹成一个木乃伊，最后拍照留念。（建议每轮为15个家庭，其余家庭参与另一个游戏环节：南瓜灯制作或观看小丑魔术表演。然后轮流对换。）
人员安排：老师、家庭、合作伙伴（如儿童摄影机构）地点：欢动课教室
物料准备：卷状白布（或卷纸）等
（5）小丑魔术表演
活动形式：观看小丑的精彩魔术表演，与魔术师进行互动。（建议参与南瓜灯制作或快乐木乃伊之外的家庭观看小丑魔术表演。然后轮流对换。）
人员安排：工作人员、家庭、小丑魔术师等
地点：中心大厅
物料准备：魔术道具等。
7、游园通关游戏-领取奖品
时间：30-45分钟
1)罗汉摘瓜-亲子游戏（负责人待定）
1、将做好的橘色气球南瓜灯参差不齐地吊在教室上空，高度略高于一个成年人背上一个幼儿的高度——叠罗汉的形式。
2、每次3——5个家庭为一组，时限2分钟/批。
3、游戏规则：家长背着宝宝，由宝宝讲橘色气球南瓜摘下即可。家长双眼蒙住，由小朋友用英语发出left、right、up、down等指令。每摘得一颗即得礼品小印章一枚。但指令如果是中文发出即使摘得也不得分。
2）魔球滚滚乐（负责人待定）
1、材料准备：易于滚动的南瓜一个，装有橘黄/黑色/灰色颜料水的塑料瓶若干
2、规则：幼儿用南瓜滚向塑料瓶，教师根据倒地的塑料瓶提出相关问题，回答正确的即可获得印章一个。
3、参考问题：what color is it？/do you like ***? 教师注意引导幼儿回答完整的答句。
游戏要求：游戏的选择适合不同的年龄阶段；所有的游戏规则需要设计相关的展板说明；每个游戏必须有一位要相关的负责人；幼儿通过游戏教师再盖章，集齐所有的章后再去领取奖品。
3）赶鬼进洞（负责人待定）1.材料准备：大的方形篮子，；球若干；赶球棒
2.篮子装饰要求：篮子倒放，篮口用魔鬼头装饰，魔鬼张开的口 即球的入口，也可以用其他万圣节的象征物装饰，如：蝙蝠，幽灵等。
3.规则：利用两组比赛，先把球赶进去的一组获胜。要求幼儿球 进洞之前说出进洞的密码：“trick or treat“
五、活动照片
篇三：亲子中心亲子园筹备策划书 亲子中心亲子园筹备策划书
一、亲子园概述
1.亲子园主要为0-6岁儿童提供亲子活动服务。
2.亲子活动主要针对0-6岁的婴幼儿，其指导思想是蒙台梭利的教育理论和方法，在亲子活动过程中具有鲜明的蒙台梭利教育特点。如日常生活教育、感官教育、数学教育、语言教育等，但又在蒙台梭利教育的基础上进一步拓展，将国外蒙台梭利教育的受教育年龄延伸至六个月以上的婴幼儿，一句婴幼儿各年龄段生理、心理发展水平制定活动方案，进行具体实物操作活动，达到提高婴幼儿综合智能的目的。
3.亲子活动为每年四个学期，每个学期三个月，每位会员每星期活动1次，每次活动1小时。亲子园根据亲子会员智龄段将6个月~6岁的儿童划分为八个班（另外有0-5个月的家庭班），采用小班制，每班最多不超过12名小朋友。
二、市场调查分析
在筹办亲子园前，必须对当地的早教市场做一番精心的调查与分析，评估其市场需求。
（一）、调查内容： 1.区域内的婴幼儿人数
2.亲职的职业、经济能力与素质
3.区域环境：区域环境包括社会环境、行业环境、经济环境、教育环境。这些不同的环境特性，是主导亲子园经营方式的重要因素，必须做好事前的调查与分析。
4.同业的竞争：区域内是否有亲子教育的场所？其规模大小、师资阵容，环境规划如何？亲职的认同度如何？这些都需要在筹备阶段详加评估，思考对策。
（二）、调查方式：
1.家庭走访及问卷调查，《婴幼儿家庭教育调查表》《儿童家庭行为调查表》； 2.社区机构调查； 3.电话调查；
（三）、调查分析
在充分掌握第一手调查资料的基础上，进一步进行去伪存真、整理归类、分析需求等工作，编写《可行性分析报告》，进行投资于收益分析。
三、项目策划与实施步骤
（一）、人力策划：
亲子园要根据规模大小，招收学员多少来计划教师人数。目前拟定为亲子园主管1名，测评老师1名，启导教师1名，感统训练员1名。保育卫生员1名。以上教师在招聘后尽快进行培训工作。（预计在2013年3月进行培训）
（二）、物力策划：
亲子活动室是婴幼儿在园中的活动场所，也是时间最长、接触最频繁的地方。因此，室内空间的规划与布置需要精心设计。整个亲子园装修以温馨舒适的整体风格给婴幼儿及家长以归属感。
a.亲子园室内设备：
1.衣帽间：衣帽柜、鞋柜。
2.接待室：前台、沙发、茶几、饮水机、电视、ｄｖｄ设备、形象墙等。3.盥洗室：盥洗室包括高低洗手台、干手机、成人马桶、幼儿马桶。
4.测评室：室内放置各种测评器具。测评室应封闭、隔音、不受外界干扰。5.婴儿浴室：婴儿泳池、洗浴设备、抚触台、台式体重秤等
6.教师办公室：办公桌椅、电脑、打印机、文件柜、电话等办公设备。b.亲子教具大肌肉设备：
大肌肉活动：运用身体躯干和四肢的全身活动，力量较大，比较活跃的一种体能活动。活动目的：
训练肢体协调和平衡能力，使身体灵活，动作稳定，增加身体各部分大肌肉的柔软度，培养耐力和持久性，促进骨骼发育。
基本动作：
走、爬、滚动、跳跃、跑步、摇摆等
配备类别
0-1岁：阳光隧道、可扔摔玩具、拖拉玩具
1-2岁：绳拉玩具、软包、小滑梯、小秋千、按摩球、摇马、推拉玩具、花生球、大龙球
2-3岁：攀爬滑梯、弹跳床、软包、羊角球、平衡木、脚步器、小三轮车
c.小肌肉活动：运用手腕、手掌及手指动作的活动，是静态的精细动作，活动量小的一种体能活动。
婴幼儿小肌肉发展较晚，动作速度、准确程度、控制能力是在训练中逐步提高的。
活动目的：
训练手的灵活性，手眼协调准确性、手的力量和控制能力
动作范围：
抓、握、投、翻、撕、敲打、捏取、折叠、揉、摁压。
配备类别 0-1岁：
拨浪鼓、花铃棒、抓握玩具、发声玩具、洗浴玩具、积木、套叠玩具、锤盒 1-2岁：
小喷壶、积木、木棍串珠、橡皮泥、手偶、套叠玩具、木制螺丝 2-3岁：
沙水区、建构玩具、面团、套叠玩具、穿线板、线轴、动物图形屋 d、语言与认知
感官感觉是认知的基础、认知是小肌肉练习的载体、语言是认知表达的工具、活动目的：
引导幼儿感知周围环境
培养对事物的兴趣
提高语言理解力记忆力
注意词汇储存和简短语句的表达能力
活动范围：
感知物体形状、大小、色、声音；
认知常见物品；看图书。
配备类别 0-1岁：
音乐玩具、上发条玩具、悬挂玩具、黑白对比图片、洗浴玩具、积木、毛绒玩具、布书 1-2岁：
积木、沙水区、动物嵌板、动物拼图、排序玩具、配对卡片、玩具车、蜡笔、手铃、砂蛋、婴儿钢琴、仿真水果、仿真动物、声控玩具 2-3岁：
套叠玩具、图形嵌板、人物拼图、识图卡片、响板、铃鼓、七色花摸包、指偶、压膜图书、印章
e、生活与交往
活动目的：
培养健康的情绪及个性
引导幼儿学会自己做事
体验做事的乐趣
养成良好的生活及卫生习惯
活动范围：
认识自己的身体和生活用品
会做自己能做的事
会称呼人，喜欢和小伙伴做游戏。
配备类别 0-1岁：
照镜子、毛绒玩具、可扔摔玩具、布制玩具 1-2岁：
毛绒玩具、仿真娃娃、仿真动物、玩具电话 2-3岁：
角色区玩具、形象玩具、圆头剪刀、娃娃家、仿真厨房系列
3、器皿类
1）各种规格的托盘：不宜过大、要有深度 2）各种形状的小筐：颜色漂亮、美观耐用 3）小碗：不少于4种颜色（分类游戏用）4）杯子：每人两个。纸筒、储蓄罐
5）勺子、夹子：夹球和配对两种形状的夹子 f、乐器类：
小铃鼓、碰钟、三角铁、响板、沙锤、串铃、沙蛋等
5、辅助教学用品
各种彩纸、彩笔、胶水、胶棒、安全剪刀、花边剪刀、即时贴、线、绳 0-1岁：阳光隧道、可扔摔玩具、拖拉玩具
1-2岁：绳拉玩具、软包、小滑梯、小秋千、按摩球、摇马、推拉玩具、花生球、大龙球
四、亲子活动室的布置
亲子活动室是亲子园中婴幼儿和亲职最主要的活动场所，除中间是公共教学场地之外，四周五大教学区教学设备的合理布置是亲子活动室中最重要的内容之一。这五大教学区分别是：体能教育教学区、日常生活和感官教育教学区、认知发展教学区、语言教育教学区和数学教育教学区。
五.市场启动与招收会员
1、亲子园负责人的管理培训，启导员、测评员等工作人员的招聘、培训与实习。2.资料准备： a.宣传册、宣传页。
b.会员入会资料（会员申请登记表、测评表、讲座券、调查表、测评登记表，来访登记表、咨询表等）
c.亲子园表格资料
3.亲子园规章制度的建立。
六、市场启动计划 1.人力派单
2.市场亲职说明会。3.亲职沙龙。
篇四：亲子园春游活动方案 亲子园春游活动方案
一、活动目标：
1、通过组织幼儿外出活动，真正让幼儿走进大自然，开阔孩子们的眼界，增强孩子们的团队意识。
2、结合4月主题活动“小花园”，让幼儿感受春天的变化。
二、活动地点：松江月圆园艺术园
三、活动人物：教师（若干名）、幼儿（若干名）、家长（若干名）
四、活动时间：周一（4月24日）
五、活动准备：
1、教师确定参观的路线
2、向各位家长做好通知工作，特别是小班的家长要求都能参加，告知家长本次活动的目的以及配合的事项。
3、教师准备游戏及道具。
六、安全保障措施：
1、加强管理和监督措施。对各个环节的安全防范措施做到层层落实，责任到人。
2、班级教师对幼儿进行春游活动安全教育，增强幼儿安全防范意识和自我保护能力。
3、保健医生携带好急救用品。以防幼儿突发事情。
4、春游活动期间一切行动听指挥，准时出发，准时返校。
5、全体幼儿必须穿好校服。
6、参观。活动时要做到井然有序，教育幼儿不拥挤、不追跑、不打闹。上、下车有序。在车上不能大声暄哗，不能将头和手伸出窗外。
7、注意言行文明，爱护公物，不随地乱扔垃圾。
8、班主任在每一次集合时
一定要清点好幼儿人数，确保幼儿安全。
七、活动过程：
1、观察“松江月圆园艺术园”的树木、花草，感受春天的美丽景色。
2、游戏活动：
集体活动：玩沙、参观大榕树、跳跳云、迷你长城、迷宫等
亲子游戏：
（1）揪“尾巴”
准备：“尾巴”若干
玩法：游戏开始时，一位家长和孩子各自将红色带的三分之一塞进裤腰里，其余的部分拖在外面当“尾巴”。“尾巴”不可太短，否则孩子不容易抓住。家长和孩子面对面站立，同时数“一，二，三”，两人同时开始左右挪动，互相揪对方的“尾巴”，先揪到“尾巴”的为胜。
（2）沙地寻宝
准备：各种“宝藏”若干
玩法：在沙地中已藏好“宝藏”，幼儿和家长组成一个寻宝队，把沙地中的“宝藏”找出来，哪队找出来的最多为胜。
（3）袋鼠抱
玩法：8个家庭为一队，每队分成两组，面对面站立。幼儿学袋鼠抱紧家长的头颈，双腿夹住家长的腰，家长不能用手抱孩子。游戏开始，第一个家长跑向对面的家长，拍一下对面家长的手，对面家长则跑至对面。哪队家长先跑完为胜。
八、活动结束，乘专车返回幼儿园。
【范例】-为了让孩子们更好地亲近自然，领略春天美好的景色，体验和家人一同游戏的快乐，实幼橄榄亲子园于3月31日上午开展了以“亲亲自然，家园同乐”为主题的春游亲子活动。
在美丽的城北公园，孩子们在大人的陪同下兴致勃勃地游玩着，欣赏着温暖的春天带来的愉悦，呼吸着大自然带来的清新的气息。通过这次活动，一方 面扩大了孩子们的视野，享受到了亲子活动的快乐；另一方面，也使家长更进一步了解了幼儿园的教育，加强了家园之间的联系和情感。
篇五：亲子园策划书 亲
子
园
策
划
书
2010.7.21
（一）计划摘要
作为亲子园，顾客来源主要是那些父母双方都是全职工作者的人而受服务的对象是这些全职工作者的0-2岁孩子。亲子园为
他们解决了没时间带孩子，没人带孩子，不科学的带孩子的种
种问题。我们的主要业务范围就是对这些幼龄儿童进行早期教
育，为其今后的人生打下牢固的基础。
而亲子园的选址，主要选在小区集中的地方，这里人群聚居集
中，生源也比较多，而且父母上下班方便接送自己的孩子，也
方便父母或家人带宝宝一起参加活动。
而随着当今越来越多的80后结婚生子，婴幼儿的早期教育也
被重视起来，有着无限的市场潜力，只有做好宣传，本着为孩
子服务的工作理念，相信亲子园会被越来越多的父母所认可。
对于亲子园我们采取的营销策略就是本着为孩子服务，为其未
来着想，对于婴幼儿要充满爱心的经营方针。
（二）亲子园介绍
亲子园是由父母或家人带宝宝一起参加的活动，是提供亲子群
体之间进行交流、活动的场所。它既是亲子园招生孩子成长学习的乐园，又是家长的课堂，在早期教育的方式方法上，给予
父母以具体、专业、系统的指导。一方面增进父母和孩子的情 感，一方面让父母更加了解自己孩子的年龄特点，以便有针对 性地进行教育。
亲子从字意上理解，亲就是父母亲、子就是孩子，亲子园是父
母和零到三岁的孩子共同成长的园地。在这里，宝宝可以参加
全面、系统、规划良好的课程培训，在安全、自由、温馨的学习环境中成长，而父母亲则能得到各种婴幼儿发展信息与亲职
技巧的指导，使宝宝在生命中的头三年获得最佳的发展。
一个高品质的亲子园应为宝宝创设如下的环境：
1.色彩鲜艳、丰富的环境。最新研究发现，生活在黄、橙等
明亮色彩环境中的宝宝智商会高于生活在灰、淡色环境中的孩子。高品质的亲子园环境布置。
2.便于宝宝探索、交往的环境。会馆除拥有宽敞的学习场所
外，还应为宝宝提供足够的游戏区域，让宝宝在自由的空
间里探索发现，并且有更多的机会与同龄的众多伙伴交往，培养宝宝的探究能力和社会交往能力。
3.关爱、和谐的心理环境。会馆的每一位员工都应用言行向
宝宝传递发自内心的关爱，使每个进入会馆的宝宝都能感
到被重视、被关注、被喜爱，从而使宝宝在良好的心理氛
围中建立自信，促进其社会行为的发展，有效地提高宝宝的情商。
亲子园与各托儿所、幼儿园的区别
首先亲子园在时间安排上比较灵活，从周一到周日每周上课一
次，家长可以自选。其次，亲子园的课程设置较之托儿所更科学、全
面，从生活保育上升到抓住宝宝的学习关键期与敏感期，对宝宝实施
潜能开发教育，较之幼儿园更低龄化，所有活动设计和材料提供都从
婴儿的生理、心理特点出发，活动形式寓教于乐，更易于小宝宝接受。
再次，亲子园强调亲子的共同参与，增进亲子感情，增加宝宝的安全
感，有助于宝宝形成良好的社会行为。
（三）行业分析
该行业在中国起步比较晚，但是发展速度却非常之快。而如今
正处于飞速发展的阶段，把握住这个时机，才能很好的立足于这个新
兴的行业，实现自身的价值。当今大多数早教中心的收费很高，作为
全职工作的父母们，很难负担起这样高额的费用，而亲子园无形中解
决了这个问题，不仅方便了父母上班，而且也为其节约了大量的金钱
与时间，而且还使自家的孩子受到了科学的教育与培养。而随着中国
经济的不断发展，这个行业也会越来越被重视，政府也会花大量精力
与财力投入到这个行业中。如今的社会，孩子就是一个家的中心，父
母的一切都是为了自己的孩子，把孩子培养好才是全家生活工作的重
中之重。这也是决定这个行业能飞速发展，并成为当今热门们的行业的决定性因素，只有抓住广大父母的这个心理，我们才能很好的打造
亲子园。但是随着它的发展，越来越多的人也会投入到其中。作为为
孩子服务的行业，我们首先具备的行业素质就是要有爱心，能很好的 发现孩子的需求，懂得孩子的心理，才能在竞争激烈的行业中立于不败之地，孩子就是一切。
◆ 早教市场：最重要的教育市场 早期教育是人生最重要的需求。研究表明，0～3岁是人一生发展中最重要的时期：人的脑神经细胞70%~80%是在3岁前形成的；人的智力的50%是在4岁前获得的；人的个性主要是在3岁前定立的；人的学习能力54%是在3岁前获得的；人的感受力与协调性主要是在5岁前完成的；人的心灵成长80%与童年有经历与教育有关；人一生的身体素质也是在3岁前定立基础的?? ◆早教市场：增长率最快的市场
国家统计局的相关资料表明：2000年至2004年间，早期教育消费市场的增长速度为57.63%，高居各类市场增长率排名的榜首，一个具有强劲生命力的行业已经形成。80后父母们新的育儿观念使得国内亲子教育机构如雨后春笋般产生。
◆早教市场：最具发展前景的市场
早期教育行业被誉为“永远的朝阳行业”。２０１０年全球婴幼儿教育市场的营业额将达到２８００亿－６２００亿美元。亲子教育市场在中国的发展更是方兴未艾。目前我国3--6岁在园幼儿数量只占幼儿总量的39.5%,0--2岁的婴儿接受早期教育的更少，仅为3%。亲子教育市场发展空间极为巨大。◆早教市场：购买力最坚挺的市场
随着人们对早期教育重要性认识的日益加强，高学历的年轻父母们在子女教育上的投入越来越大。调查表明，有56.5%的家长把孩子教育投资列在首位。很多家长不惜一掷千金，为得是让子女抢得学习能力与智力开发的先机。
◆早教市场：深受国家支持的市场
我国在学前教育“十五”发展规划中明确提出了0－3岁早期教育发展目标，即要大面积提高3岁以下儿童看护人的科学育儿能力，积极探索以社区为依托，多种正规与非正规托幼机构及家庭教育服务设施相结合的区域性早期教育服务网络。”
国务院《中国儿童发展纲要》（2001-2010年）指出，教育必须从儿童早期着手培养。教育部发布的《幼儿园教育指导纲要》明确提出，幼儿园教育要与0-3岁婴幼儿教育相互衔接。《北京市学前教育条例》率先以立法的形式把婴幼儿教育法定年龄提前到“0岁”。
◆早教市场：急需品牌整合的市场
急剧膨胀的早期教育市场不可避免的存在着渔目混杂、良莠不齐、盲目跟风、缺乏规范等问题。每年有不少早期教育机构兴起，也有不少倒下。重品质、重营销、重管理、有特色的连锁亲子教育机构将成为市场的主流！华夏爱婴教育机构对早期教育市场有自己独特的分析
与目标人群定位，从亲子教育市场中提练出最具前景、最易掌握、最为稳妥的细分市场。
◆ 细分市场：盈利最轻松的市场
按每个亲子园辐射10万人口计算，其中0-3岁阶段的宝宝占到
4.2%，即有4200人，目前全国早教入学率为43%（每年快速增加中）则1806位宝宝有学习需求。华夏爱婴的市场占有率达到15%则有270位宝宝到华夏爱婴亲子园进行学习。每个宝宝每月按300元计算则全年有972，000元的收入。
篇六：幼儿园亲子活动方案 幼儿园亲子活动方案
一、活动时间：2011年6月1日
二、活动地点：幼儿园大操场
三、运动会目标：
通过开展亲子游戏，加强家长与子女之间的情感交流，增加老师与家长之间的沟通机会。通过体育活动,培养幼儿与父母或同伴共同克服困难夺得胜利的精神。培养幼儿参加体育活动的兴趣，亲身体验体育活动的魅力。
四、活动准备：
1．通知爸、妈来园参加亲子活动。2．准备游戏需要的材料。3．布置活动场地。4．奖品。
五、具体活动方案：
（一）活动流程：
1、运动员入场仪式
放《运动员进行曲》
2、主持人致欢迎词。
3、领导讲话。
4、主持人讲注意事项。
（1）、请您在活动中看好您的宝宝，以免其受到伤害。
（2）、请在活动过程中遵守活动规则。
（3）、在活动中请勿拥挤。
（4）、在活动中表现棒的小朋友可以由我们的小礼品哦！
5、主持人介绍几种游戏的名称。
活动一：大班游戏：《钓瓶子》（5—6岁）
目的： 培养幼儿动作的准确性，协调配合能力。
材料： 饮料空瓶、细线、小木棍、“钓鱼杆”
玩法： 用系有小木棍的钓鱼杆将瓶子钓起，家长与孩子比赛，在规定的时间、范围内，谁钓的多为胜。活动二：
1、游戏名称：两人三足走
2、游戏准备：绳子、小红旗
3、参加人员：幼儿、爸爸或妈妈
4、游戏玩法：把小朋友与家长相邻的脚绑在一起，当口哨响起时一起向前方走直到拿到前方的小红旗才可往回走，哪队先返回起点处为胜出者。
活动三：
1、游戏名称：小小领路人
2、游戏准备：蒙眼布，矿泉水制的障碍物
3、参加人员：幼儿和家长
4、游戏玩法：家长用布蒙上眼睛，当口哨响起时由幼儿当领路人，带领家长穿跃障碍，在走到终点后，哪队先拿到小红旗的为胜出者。
5、游戏规则：若在途中将障碍拌倒则必须回到起点处重新开始。
活动四：找妈妈：
目的：让幼儿和家长的关系更密切。
玩法：家长坐在椅子上，蒙住双眼，手背后，不能出声。孩子蒙住双眼去找自己的妈妈，可以用手摸，用鼻子闻，找到自己的“妈妈”后要抱紧妈妈，等老师命令双方相互看的时候，才能把蒙眼布摘下，看看是不是找对了自己的妈妈。活动五：
1、游戏名称：投球
2、游戏准备：自制的球数个，小框框数个
3、参加人员：幼儿、家长（4个家庭为一组）
4、游戏玩法：幼儿站在起点处，家长站在终点处，当口哨响起时幼儿开始往家长手里的小框框投球，以进框的球数为准，限时2分钟,哪队进球最多者为获胜者。
5、游戏规则：比赛结果以框中的球数计算，多着为胜。
活动六：夹豆子比赛: 目的：可以锻炼孩子的手眼协调能力，提高精细动作水平。
材料：筷子、球
玩法：从一个盘子里用筷子把球夹到另一个盘子里，在规定时间内，看谁夹的多。
5、为幼儿及家长颁奖
6、活动结束。
活动结束时，大班幼儿边唱“我的好妈妈”边给妈妈献贺卡。幼儿园亲子活动方案
猜爸爸妈妈（４－６岁）
目标： 加深亲子依恋之情，培养孩子热爱自已父母的情感。
准备： 小椅５－６把，蒙眼巾５－６条。
玩法： 幼儿５－６人，蒙眼坐成一排，父母分别走到幼儿面前，主持人说出此人特征，如发式，衣着，由幼儿猜出自已的爸爸妈妈。
注意： １：猜不着时可以让幼儿听被猜人的声音。２：猜对时可由父母对孩子做亲昵的动作，以表示奖励。
大西瓜、小西瓜（５－６岁）
目标： 增进亲子情感交流，培养对学习的兴趣。训练反应的灵敏性。
玩性： 家长和孩子面对面站立，家长说：大西瓜，孩子就做小西瓜的手势。家长说：小西瓜，孩子就做大西瓜手挚。错者淘汰，最后未被淘汰者为胜。每二次游戏开始后，互换角色进行。注意：
１：此游戏也可由主持人发出信号，家长和孩子一起做。
２：可别选一些词语，如高、矮、胖、瘦来进行这种游戏。
小鸡出壳
一、游戏对象：2.5-3岁幼儿及其父母。
二、游戏目的：培养孩子动作的灵活性、细心和自信心。
三、游戏材料：大张的废报纸若干，每张画大鸡蛋，分散放在地上。
四、游戏方法：让孩子发令说：“预备——起！”父母和孩子赶快拿起报纸，小心机灵地从蛋中间撕破一个洞，然后将头、肩、躯干和脚从报纸中钻过，再跨出报纸。发出“叽、叽”声，一只小鸡肉孵成了。可以接着再撕再钻，要是将报纸撕破了，就算失误。最后孵出小鸡最多的人为优胜。
传达室动作（４－６岁）
目标： 体会亲子共同游戏时的平等，和谐的愉悦。
过程： 父母孩子围坐在一起，由一人做一个动作如拍肩，每二个人跟做此动作，当第二个人做完后，第一一个有接着做其它动作，第三人跟第二人传的拍肩的动作，看能传多久动作不断。注意：
１：至少三人参加此游戏，所传动作最好是手上动作。
２：做传的动作前双手合拍一次，保持拍手两个重复动作的节奏，速度由慢到快，初玩时可将所传动作做几遍才换。毛毛虫（4至6岁）
准备小呼拉圈两个，每个家庭派出一个小孩和两个大人，三人排成一列纵队，第一个圈套在前面两人身上，第二个圈套在后两人身上，比比哪组跑完规定路线，为了增加难度，可在路线上设置独木桥、山洞等障碍物。活动一： 踩气球
利用资源： 水池
参加对象： 10个大班家庭
目标： ①锻炼幼儿小腿肌肉； ②培养幼儿勇敢精神和合作能力。
准备： 气球若干、气筒10只、毛巾若干、塑料筐20只
玩法：
一、活动身体：重点脚及小腿按摩。
二、吹气球：母（父）子合作吹气球，在规定时间内比一比，哪个家庭吹得多。（让幼儿数数，比较，给最多家庭发一样小奖品）
三、水中踩气球：
1、把气球仍进水池里：母（父）子比赛，看谁仍得远。
2、踩气球：母（父）子在水中踩气球，数一数，踩破了几只气球？
四、放松身体：用毛巾擦小腿，母（父）子互相交流。
建议： 为幼儿准备好更换的裤子。
活动二：摘果子
利用资源：大树
参加对象：个中班家庭
目标：
1、练习向上跳跃的动作。
2、通过练习发展幼儿的创造性和动作的协调性。
准备： 自制水果若干挂在树枝上，略高于幼儿、家长一手臂。篮子20只。
玩法：
一、活动身体：重点下肢运动
二、摘果子：
1、看一看树上有什么果子？
2、按家长的要求摘不同数量、不同的果子。
3、母（父子）子一起摘果子。在规定时间内比赛哪个家庭摘得最多。
三、数果子：数一数谁摘得多，一共摘了多少只。
建议： 教育幼儿爱护树木，不拉树枝。幼儿园亲子方案
亲子音乐游戏活动《乘着白云荡秋千》
活动目标：
1、通过亲子游戏训练宝宝的节奏感和身体动作的协调性。
2、在幼儿已有的生活经验基础上用肢体动作和道具来感受变现乐曲风格。
3、通过亲子之间的身体接触增进亲子之间的情感，体验亲子游戏所带来的乐趣。
活动准备：音乐、纱巾、彩虹伞
活动过程：
1、律动进场。
2、欣赏、感受音乐。
3、老师带领幼儿和家长利用肢体各部位表现音乐。
4、运用道具（纱巾）进一步感受音乐的风格及亲子合作带来的愉悦。
（1）、教师启发幼儿使用纱巾表现彩云。
（2）、引导幼儿、家长用纱巾感受彩云的轻盈和飘逸。
5、亲子游戏：荡秋千 在老师的引导下亲子之间相互配合做荡秋千的游戏
6、亲子音乐游戏：彩虹伞
跟着音乐的节拍和节奏，用彩虹伞带领家长和幼儿进一步感受、表现音乐。幼儿园亲子活动方案
幼儿园亲子 活动方案的目标：
1、让小朋友们乐意与同伴、家长一起参加游戏活动，增进家园、亲子情感。感受与父母、同伴共同活动的乐趣。
2、体验新年愉快、热闹的气氛。
幼儿园亲子活动方案的活动准备：
提前颁发通知，请家长安排好时间，准时参加活动。
活动道具（纸、水粉颜料、木珠、纸团、雪花片、黄豆、小勺、动物图）、小礼品、奖状。活动安排：
一、分班班区角活动展示
展示内容：给动物穿衣、下雪了、穿木珠、给瓶宝宝喂饭。
在幼儿园亲子活动方案中还可以进行分班的游戏。如：
分班亲子游戏：
1、送彩球宝宝回家
2、送水果
目标：体验与亲人、同伴一起游戏的快乐。
准备：自制的大树二棵，自制的水果图片若干
玩法：
（1）将大树上挂满水果并放在场地的一端（终点），家长和孩子在场地的另一端（起点）面对面的站立，同时幼儿将自己的脚踩在家长的脚上，家长用双手提住幼儿的双肩准备。
（2）游戏开始后，幼儿与家长一起往前走，到达果树后家长抱起幼儿摘下一个水果，两人一起手拉手往回跑，以先回到起点为胜。
规则：在前进的过程中幼儿的脚必须踩在家长的脚面上。
以上两个游戏两班可以交错进行。
三、亲子游戏“找宝宝”准备：每位家长自己准备一块纱巾玩法：家长蒙上纱巾站在圆圈中间，幼儿坐在圆圈的兰色点子上。音乐声起家长就蒙眼寻找自己的宝宝，音乐结束后家长拿掉纱巾，看看自己是不是找对了宝宝。规则：宝宝不能发出声音或做任何动作来表露自己在哪里。此游戏为两班一起玩。
四、请园领导颁发奖状。
五、请一位老师扮成新年老人为幼儿分发新年礼物，大家一起唱《新年好》，活动结束。阳光幼儿园亲子活动方案
（一）活动目标：
1、通过和爸爸妈妈一起采桔子、挖山芋、放风筝等活动，更好地感受秋天的气息，体验活动所带来的乐趣，增进与家人之间的情感。
2、促进家长与幼儿园、家长与幼儿、家长与家长之间的沟通与交流。活动事项：
时间：10月25日（周一）
地点：操场。
方式：集体活动和分散活动相结合。
参加对象：小、托班幼儿和家长
参加形式：自愿报名
活动流程：
1、小、托班幼儿和家长在幼儿园操场。
2、在老师的带领和家长的监护下开展亲子活动。
（1）集体活动一：家长和孩子放风筝。（2）集体活动二：由教师组织，各班开展亲子游戏。
3、午餐：家长和小朋友分享食品，相互之间进行交流。
4、以家庭为单位，进行分散自由活动。
附：小班亲子游戏
剥桔子
目标：
1、鼓励幼儿为爸爸、妈妈剥橘子。
2、萌发幼儿爱爸爸、妈妈的情感。
准备：人手一只桔子
玩法：
1、幼儿人手一只桔子，站在家长对面。
2、听口令开始剥桔子。
3、剥完桔子后，迅速将桔子交给爸爸、妈妈，并说一句感谢的话。
4、家长以最快的时间吃完桔子。
5、游戏可以分组进行。
大脚小脚
目标：训练宝宝如何迈步，体会走路的动作感觉。
玩法：
1、家长和幼儿面对面站好。
2、用双手拉着宝宝的手，宝宝的小脚踩在家长的大脚上，带动宝宝向
前迈步。
3、游戏分组进行。
4、老师及时奖励获胜幼儿。
托班亲子游戏：
蹦蹦跳跳摘糖果
目标：1.喜欢和老师，同伴一起做游戏 2．学习跳起摘糖果
3．激发幼儿爱家人的情感
准备：一张用绳编的网，网上挂着幼儿爱吃的糖果卡片
玩法：1教师和保育员一起举起网，请幼儿分组钻到网下，跳起摘糖果。2 请幼儿看看、说说自己摘到什么“糖果”。3 幼儿把摘到的“糖果”给家长。
采蘑菇
目标：练习双脚向前跳跃，发展协调能力
准备：兔子头饰与幼儿人数相等，做好的红、白蘑菇
玩法：1.教师扮兔姐姐，带领“小兔”一起去“采蘑菇” 2.告诉幼儿地上有两种颜色的“蘑菇”，“小兔”要跳着去采“蘑
菇”，回来告诉姐姐采到了什么颜色的“蘑菇”
3.让幼儿把采到的“蘑菇”放入筐内抬着回家给家人。
阳光幼儿园亲子活动方案
（二）活动目标：
1、通过和爸爸妈妈一起观看飞车表演、捞金鱼、放风筝等活动，更好地感受秋天的气息，体验活动所带来的乐趣，增进与家人之间的情感。
2、促进家长与幼儿园、家长与幼儿、家长与家长之间的沟通与交流。
活动事项： 大班亲子游戏
小脚踩大脚 玩法：4个家庭随机组合为一组，家长和孩子面对面，幼儿将鞋子脱下脚
踩在大人的脚上，两人共同手拉手往前走，先到终点者为胜。
规则：
1、在前进的过程中，小孩的脚不能着地；
2、家长不能抱起小孩。
推小车
目标：1.训练上肢力和平衡感。2.训练空间知觉
准备：软垫数块
方法：1.让幼儿趴在软垫上，又手撑地，成人一人抓住幼儿的两条腿，使
幼儿两腿向上呈倒立状。
2.四个家庭为一组进行此游戏，以先到终点者为胜。
中班亲子游戏
水果大比拼
目标：练习双手抱物跑的能力。
准备：水果：橘子，苹果，香蕉 梨。
方法：将幼儿排成四路纵队，每一排第一个幼儿拿好一样水果，听口令后幼儿迅速将手中的水果递给站在终点的爸爸（妈妈），爸爸（妈妈）接到水果后立即将水果吃完，先吃完的为优胜。
小鸡出壳
目标：培养孩子动作的灵活性、细心和自信心。
准备：大张废报纸若干，每张画大鸡蛋分散放在地上。
方法：让孩子发令说：“预备——起！”父母和孩子赶快拿起报纸，小心机灵地从蛋中间撕破一个洞，然后将头、肩、躯干和脚从报纸中钻过，再跨出报纸。发出“叽、叽”声，一只小鸡肉孵成了。可以接着再撕再钻，要是将报纸撕破了，就算失误。最后孵出小鸡最多的人为优胜。
庆“三八”幼儿园亲子活动方案——给妈妈过节
一、内容与要求：
⒈知道三月八日是妇女节，是妈妈的节目。
⒉了解妈妈的工作和妈妈的喜好，喜欢妈妈。
⒊通过表演节目和妈妈一起游戏，表达对妈妈的祝贺。
二、重点和难点：知道三八节，并用各种方式向妈妈表示祝贺。
三、材料准备：
⒈一些歌曲音带，如《我的好妈妈》、《世上只有妈妈好》等。
⒉幼儿事先准备好送给妈妈的礼物。
⒊通知妈妈参加活动。
⒋妈妈准备发言。
四、活动过程：
（一）主持人引出活动
（二）庆祝活动
⒈在歌颂妈妈的乐曲中，邀请妈妈们入座。
说明：座位安排，可让妈妈坐在舞台前，幼儿坐在周围。
⒉活动进行。
（1）主持人引导幼儿说说庆祝会的意义。
（2）按节目单表演节目。说明：幼儿在表现自己时，感受到快乐的情绪，同时也使妈妈为自己孩子的表现而高兴。主持人的语言应根据节目内容有所设计。
（3）幼儿说说妈妈在家的辛苦及对自己的关爱。
（4）个别妈妈表演本领
老师小结：我们的妈妈真能干、真辛苦呀，我们一起来谢谢妈妈：“妈妈您辛苦了。”
（5）妈妈说心声。
（6）幼儿与妈妈一起游戏。
（7）夹球比赛：幼儿和妈妈面对面夹球。
（8）妈妈游戏——抢椅子
（9）集体表演《我的好妈妈》
说明：幼儿在体会爱妈妈的情感中，表达爱妈妈的情绪。这时应该是感情的高潮。也是庆祝会的高潮，教师的引导和激发尤为重要。教师可作为主持人充满激情地组织表演。如，当幼儿说完悄悄话，教师可以说：“我们的悄悄话，是我们的心声，妈妈，谢谢您们，妈妈，祝您们节日好”幼儿齐：“祝妈妈节日好”掌声响起。
（三）关心妈妈：让孩子剥糖和橘子给妈妈吃，体现孩子对妈妈的爱
（四）送礼物
说明“幼儿在强烈的爱妈妈的情感驱使下，主动性，积极性都会增强，所以，这时制作礼物，送礼物都是情绪的延续。当然，制作礼物也可以放在庆祝活动前进行。
（1）祝贺，送礼物
说明：幼儿在送礼物中，体会和表达爱妈妈的情感。
（2）给妈妈说一句悄悄话。教师可教幼儿说些祝贺的话，如：我送妈妈连衣裙，祝妈妈永远漂亮。
（五）建议
以后，可准备幼儿的“我帮妈妈”记事本，主要记录幼儿在家帮助妈妈做力所能及的事情，进一步关心妈妈。
篇七：幼儿园亲子活动方案
荣成市世纪小学幼儿园庆六一亲子游戏活动方案
一、活动时间：2013年6月1日上午8:30
二、活动地点：荣成市植物园
三、活动目标：
通过开展亲子游戏，加强家长与子女之间的情感交流，增加老师与家长之间的沟通机会。让小朋友们乐意与同伴、家长一起参加游戏活动，增进家园、亲子情感。感受与父母、同伴共同活动的乐趣。体验六一愉快、热闹的气氛。
四、活动方式：集体活动和分散活动相结合。
参加对象：小班幼儿和家长
参加形式：自愿报名
五、活动准备：
1．通知爸、妈来园参加亲子活动。2．准备游戏需要的材料。3．布置活动场地。4．奖品。
六、具体活动方案：
（一）活动流程： 1、6月1日上午八点家长自愿带幼儿到植物园门口集合，8：30活动开始，参加亲子游戏比赛的幼儿与家长进入比赛场地
2、主持人致欢迎词。
3、主持人讲游戏规则与注意事项。
（1）、请您在活动中注意照顾保护好您的宝宝，以免其受到伤害。
（2）、请在活动过程中遵守活动规则。
（3）、在活动中请勿拥挤。
（4）、在活动中表现棒的小朋友可以得到由我们提供的小礼品哦！
4、主持人介绍几种游戏的名称。
活动一：袋鼠妈妈
目的： 培养幼儿与妈妈的亲密程度与协调配合能力。
玩法： 孩子双手抱着妈妈的脖子，双脚夹住妈妈的腰，妈妈抱住宝宝快速向前跑，最先到达终点者为胜
活动二：袋鼠爸爸
目的： 培养幼儿与爸爸的亲密程度与协调配合能力。
玩法： 孩子双手抱着爸爸的脖子，双脚夹住妈妈的腰，爸爸抱住宝宝快速双脚向前跳跃，最先到达终点者为胜
活动三：大脚小脚
目标：训练宝宝如何迈步，体会走路的动作感觉。
玩法：
家长和幼儿面对面站好，用双手拉着宝宝的手，宝宝的小脚踩在家长的大脚上，带动宝宝向前迈步。
5、为幼儿及家长颁奖。
6、活动结束。
七、安全保障措施
1、游戏分小组进行，每组不超过六人，避免因拥挤产生跌倒、摔伤的事故。
2、事先通知家长为自己和孩子准备便于运动的平底鞋和衣服，穿高跟鞋的家长不能参加亲子游戏比赛活动。
3、陪同幼儿参加亲子游戏比赛的必须是幼儿的爸爸或者妈妈，体力较好，能适应游戏的运动强度，对孩子极为热爱，活动中能把孩子的安全放在首位。
4、事先整理清扫场地，排除不安全的隐患。
5、备有急救箱，如有幼儿或家长轻微擦伤、摔伤可以及时处理。
荣成市世纪小学幼儿园小班 2013年5月27日
篇八：幼儿园亲子活动活动方案
亲子活动方案（2013年阳光宝贝快乐家庭）
一、活动背景与目的
为进一步加强学校与家长之间的沟通与交流，丰富孩子的业余生活，给每一位孩子展现自我才能的机会;同时，使每一位家长发现孩子的优点，注意各种才能的挖掘和培养，沟儿湾小学学前班举办此次亲子趣味运动会。
二、活动宗旨
友谊第一，比赛第二。
三、活动主题
“我运动，我健康，我快乐！”
四、活动简介
1、活动时间：2013年6月18日(周二下午)
2、活动地点：沟儿湾小学操场
3、参赛对象：沟儿湾小学学前班的全体幼儿及家长
五、活动内容
1、幼儿主持
2、序幕：《春晓》
3、主任和家长讲话
4、亲子游戏
5、感恩结束
六、比赛项目及规则（图片已关闭显示，点此查看
：家长
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1、背靠背运球（材料:报纸球）：幼儿）参加比赛。
比赛距离： 20米距离
规则：(1)两个家庭一组，家长分别站在起点和终点。(2)比赛开始了，起点的家长放到两个幼儿的背部，幼儿夹住，螃蟹走到终点，交给终点的家长，(3)最后哪一组所用的时间最少获胜队。场地布置： 20米
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2、袋鼠跳接力赛(材料：布袋、报纸、气球)参赛人数：共3组，每组4个家庭，每个家庭由一家长带一孩子参加比赛。
比赛距离：20米距离
规则：(1)孩子在起点线、家长在终点。(2)幼儿将双脚套在麻袋内，用手提着。(3)比赛开始，双手提着袋口向前跳，跳到终点与家长击掌。(4)家长用报纸兜气球返回到起点，最先到达的为胜。
场地布置同上
3、障碍跑组合游戏
道具：梅花桩，彩色瓶
参加比赛。分组分两队，一队4个家庭。
比赛距离：20米距离
规则：(1)家长在起点线、孩子在终点；(2)比赛开始，孩子原地转三圈后，走梅花桩来到中间场地；(3)家长绕彩瓶8字跑，与孩子到中场击掌；再和孩子各自原路跑回；(4)另一对家长与孩子继续开始，依次类推;(5)最后哪一组所用的时间最少，哪一组就是获胜队。
场地布置：
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4、小青蛙找妈妈（纸板）
参赛人数：共34组，每组4个家庭，每个家庭由一家长带一孩子参加比赛。
比赛距离：20米距离
规则：(1)幼儿站在起点，家长站在终点;(2)幼儿不断的倒换纸板，来到家长处，期间不能从荷叶上掉下来；(3)到达终点后，领着家长一起跑回。（4）用时最少的为胜。
场地布置同1、2.5、宝宝寻宝(材料：玩具、垃圾、玩具盒)20米 参加比赛。
比赛距离：20米距离
规则：(1)孩子在起点线、家长在终点。(2)幼儿跑到宝库，选出宝贝，再跑到投掷区，扔到自己家长的玩具盒里。(3)同样的时间内，收集的玩具最多的为胜。
场地布置：
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篇九：幼儿园亲子活动策划方案新 幼儿园亲子活动方案
一、活动时间：2014年11月28日
二、活动地点：村委会门前
三、活动目标：
1、通过好玩的亲子游戏，体验活动所带来的乐趣，增进孩子与家人之间的情感。
2、促进家长与幼儿园、家长与幼儿、家长与家长之间的沟通与交流。
3、培养幼儿与家长或同伴共同克服困难夺得胜利的精神。
4、培养幼儿参加体育活动的兴趣，亲身体验体育活动的魅力。
四、活动准备：
1、准备游戏需要的材料。
2、布置活动场地，准备奖品。（彩笔、橡皮泥、拼图、奖状、糖果）
五、活动流程：
1、主持人入场。（开场白）（10:00——10:03）
2、幼儿入场：（放《运动员进行曲》）（10:03——10:08）
3、宣布亲子活动开始。（10:08——10:15）
4、游戏活动。（10:15——11:20）
5、家长代表发言。（11:20——11:25）
6、总结讲话。（11:25——11:30）
7、活动结束
六、工作人员安排
1、总指挥
2、安全
3、音响设备
4、会场布置
5、主持
6、舞蹈
7、游戏道具
8、照相
9、摄像
七、游戏活动：
<一>亲子操《足球宝贝》 <二>亲子游戏
（1）踩气球 音乐《我的宝贝》
目标：①锻炼幼儿小腿肌肉；②培养幼儿勇敢精神和合作能力。准备：气球若干、毛线
规则：
1、吹气球：家长和幼儿合作吹气球，在规定时间内比一比，哪个家庭吹得多。（让幼儿数数，比较，给最多家庭发一样小奖品）
2、家长两脚绑两个气球背着幼儿，规定时间内，留下气球最多者为胜。
（2）运积木 音乐《我相信》
目标：
1、培养幼儿与家长的合作能力。
2、锻炼幼儿的协调能力。
准备：积木、纸箱、呼啦圈。
规则：
1、家长跳运积木，一次运一个，幼儿搭积木。
2、规定时间内，积木搭的最高的家庭为胜。
（3）运水接力赛 音乐《加油歌》
目标：
1、锻炼幼儿平衡能力；
2、培养幼儿的合作能力。
准备：纸杯、水桶2个、2个量杯、警戒线。规则：
1、幼儿与家长各站指定区域。
2、开始口令后，幼儿用纸杯舀水，嘴咬纸杯跑向警戒线，家长嘴咬空纸杯跑到警戒线处接水。
3、家长跑回原位，将所接水倒入量杯。
4、规定时间内，接水最多的家庭为胜。
5、全程不准用手碰杯。
（4）蹦蹦跳跳摘糖果 音乐《甩葱歌》
目标：
1、喜欢和老师，同伴一起做游戏
2、学习跳起摘糖果
3、激发幼儿爱家人的情感
准备：带针帽子若干、装糖和彩带的气球若干
规则：
1、家长背或抱起幼儿，请幼儿戴安全帽，跳起扎气球。
2、幼儿把摘到的“糖果”给家长。
3、得到糖果数多的为胜。
（5）运剥桔子 音乐《暖暖》
目标：
1、鼓励幼儿为爸爸、妈妈剥橘子。
2、萌发幼儿爱爸爸、妈妈的情感。
准备：桔子若干、筐子三个、规则：
1、幼儿到指定位置运三个桔子，跑到家长面前。迅速开始剥桔子。
2、剥完桔子后，将桔子交给家长。
3、家长以最快的时间吃完桔子，最先吃完桔子的家庭为胜。
（6）找宝宝 音乐《爸爸去哪儿》
准备：每位家长自己准备一块眼罩。
规则：家长蒙上眼罩站在指定区域，幼儿听口令做游戏直至顺序打乱。音乐声起家长就寻找自己的宝宝，音乐结束后家长拿掉眼罩，看看自己是不是找对了宝宝。宝宝不能发出声音或做任何动作来表露自己在哪里。
（7）亲子游戏“生命之旅”（集体游戏）《宝贝》
目标：体验角色互动后彼此的感受；增强亲子间的感情，学会信任彼此；幼儿通过语言提示家长下面的任务，促进孩子的语言发展。
准备：蒙眼的眼罩，场地布置，（在旅程中设置不同障碍）
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