初中语文知识点-病句

初中语文知识点-病句（10篇）

1.初中语文知识点-病句 篇一

小学三年级语文修改病句知识点

⒈词义混淆。因对词义概念理解模糊而选用词不当的语病。如：爱迪生发现了电灯。把“发现”和“发明”两词混淆。

⒉词类误用。因分不清词类而造成用词不当的语病。如：今天气候晴朗。把“气候”与“天气”混淆了。

⒊成份残缺。句子缺少不应该省略的主要成份。(主、谓、宾)，造成句子结构不完整的语病。如在老师的教育下，进步得很快。(缺少主谓)雄伟美丽的天安门城楼。(少谓语)老师向全班同学提出下课十分钟不做作业。(少宾语)

⒋搭配不当。因句子中相关的成份之间互相不能搭配而造成的病句。如：我的家乡是宁波人。缩句变成“家乡是人”(主谓搭配不当)我们在同坡上种满了果园。(动宾搭配不当)我们把教室打扫得整整齐齐。(连带成份与中心词之间搭配 不当)

⒌重复累赘。过多地动用修饰词语反而显得多余，豪迈了病句。如：在班队会上，张军首先第一个发言。“首先”与“第一”重复了。

⒍词序颠倒。因词语排列次序颠倒而造成病句如：老师的办公桌上放着一叠厚厚的考卷。考卷没有厚薄之分，显然是把一叠与厚厚的词序颠倒了。

人教版小学语文三年级下册

近义词和反义词汇总

1课：近义词

聚拢——聚集

生机——生气

增添——增加 俊俏——俏丽 反义词：

聚拢——分散

2课：近义词：

丝绦——丝带 反义词：

高——低

出——入

狭窄——广阔

3课：近义词：

清香——芳香 反义词：

展开——合拢

4课：近义词：

缘故——原因 喜欢——喜爱 干涸——干枯 反义词：

晶亮——灰暗 弯曲——笔直 有趣——乏味 消失——出现

偶尔——有时

光彩夺目——五彩缤纷

生机——呆板

俊俏——丑陋

细叶——绿叶 垂下——升起

酷暑——严寒

破裂——裂开

仿佛——好像

挨挨挤挤——稀稀拉拉

绽开——开放

交错——交叉

朴素——朴实

整齐——杂乱

干涸——湿润

绽开——合拢

升起——降落

喜欢--讨厌

5课：近义词：

鲜艳——艳丽

逃脱——逃离

呼吁——号召

注视——凝视

荡漾——飘荡

立即——立刻

等待--等候 反义词：

希望——失望

陡峭——平坦

6课：近义词：

特殊——特别

濒临——面临 反义词：

坚硬——柔软

特殊——普通

7课：近义词：

锐利——锋利

裸露——暴露

反义词：

锋利——迟钝

缩小——扩大

8课：近义词：

突然——忽然

粗壮——粗大

延伸——延长

反义词：

结实——虚弱

机灵——呆板

疲劳——疲惫 覆盖——裸露 舒适——难受 清澈——明净

各式各样——各种各样 傍晚——早晨

一无所有——应有尽有

挺立——直立

结实——牢固

宽阔——宽敞不约而同——异口同声 宽阔——狭窄

9课：近义词：

遇到——碰到

诚恳——恳切 奔驰——奔跑

赶快——赶紧 反义词：

担心——放心

接受——拒绝

10课：近义词：

悲惨—— 凄惨

本事——本领 孤单——孤独

街坊——邻居 害怕——恐惧 反义词：

仔细——马虎

悲惨——幸福 愈合——裂开

11课：近义词：

相似——相像

教诲——教导 叮嘱——嘱咐

准确——正确 和颜悦色——态度温和 反义词：

熟悉——陌生

认认真真——马马虎虎

12课：近义词：

果然——果真

满意——满足

称赞——夸赞 反义词：

密密麻麻——稀稀落落

恍然大悟——执迷不悟

13课：近义词：

排除——解除

忧伤——感伤

欺骗——哄骗 反义词：

忧伤——快乐

永远——暂时

进——出

14课：近义词：

临近——接近

欢度——欢庆

讨论——商量 确实——的确

仍然——仍旧

纠正——订正 反义词：

淹没——显露

人山人海——寥寥无几

15课：近义词：

防御——防守

毕竟——到底

服侍——侍候

原谅——谅解

缘故--缘由诚心诚意——真心真意 反义词：

承认——否认

高尚——卑劣

温和——粗暴

16课：近义词：

调换——交换

主意——办法

绝招——绝技

新鲜——新奇

一直——始终

终于——最终

反义词：正确——错误

高兴——生气

特别——普通

17课：近义词：

可贵——珍贵

期待——期盼

蕴藏——隐藏

反义词：

迅速——缓慢

18课：近义词：

呜咽——哽咽

竭力——尽力

阻止——阻挡

索性——干脆

追逐——追赶

依然——仍然

快乐——悲观（悲伤）啜泣——抽噎

思索——思考 反义词：

持续不断——断断续续

19课：近义词：

欢喜——欢乐

巨大——粗大

一瞬间——刹那间 反义词：

清澈——混沌

20课：近义词：

仔细——认真

反义词：

索取——付出

21课：近义词：

估计——估量

吸收——吸取

反义词：

温暖——寒冷

22课：近义词：

奇异——古怪

反义词：

不同——相同

23课：近义词：

便捷——快捷

反义词：

巨大——渺小

巨大——微小 慈爱——慈祥

羞愧——惭愧

幸福——痛苦

繁殖——繁衍

繁忙——忙碌

黑暗——光明

吸收——释放

估计——猜测

奥秘——奥妙

古——今

降——升

情不自禁——不由自主

节约——浪费

敞开——关闭

24课：近义词：

聪明——机灵

研究——探究 反义词：

麻烦——容易

聪明——愚蠢

25课：近义词：

欢乐——欢快

睡觉——睡眠

红彤彤——红通通 反义词：

升起——落下

欢乐——忧愁

拔——压

26课：近义词：

假日——假期

防止——预防

交易——贸易 反义词：

犹豫——坚决

精致——粗糙

美丽——丑陋

鲜艳——暗淡

27课：近义词：

陈列——排列

构思——构想

观赏——欣赏

游人如织——人山人海 名不虚传——名副其实 反义词：

名不虚传——徒有虚名

清晰可辨——模糊不清

28课：近义词：

搜索——寻找

悲惨——凄惨

弥漫——充满

展现——呈现

协助——帮助

救援——救助 反义词： 称赞——批评

坚持——放弃

兴奋——消沉

29课：近义词：

乞巧——七夕

碧霄——青天

长河——银河 反义词： 深——浅

30课：近义词：

管理——治理

荒芜——荒凉

硬逼——强迫

灌溉——浇灌

收成——收获

心惊胆战——提心吊胆

面如死灰——面如土色

一动不动——纹丝不动 反义词：

荒芜——繁荣

明白——糊涂

满意——不满

31课：近义词：

发誓——宣誓

残害——伤害

恼羞成怒——怒气冲冲 反义词：

沸腾——宁静

失败——胜利

燃烧——熄灭

恼羞成怒——心平气和

32课：近义词：

漫长——悠长

颓然——颓丧

茂密——茂盛 反义词：

遗憾——满足

茂密——稀疏

2.高考语文病句题应考指南 篇二

那么，应考时怎样做才能有效地识别病句呢？在此笔者提出四点建议，以助考生一臂之力。

一、对高考病句类型要了如指掌

考试说明要求考生掌握的病句有六类：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、语意不明、不合逻辑。牢牢记住这六种常见病句类型，在应考时“对号入座”，十之八九不会出问题。至于详细的分类，一般的教辅资料都有，这里不作叙述。

二、学会对典型考题归类，有效检测解题水平

考生对各地历年的尤其是上一年的高考病句题应该进行认真地分析和归类，用规范的高考考题检验自己复习后所能达到的程度。

2008年普通高校招生考试共有18份语文试卷，除福建、上海两省市未考病句外，其他16份试卷均考查了“病句辨析”这个考点，命题形式和往年一样，均采用客观选择题形式，除湖南卷要求选出有语病的一句外，其他试卷都要求选出没有语病的一句，或选出没有语病且句意明确的一句。现将各省市部分病句题病句项归类解析如下：

（一）语序不当

1.（天津卷）我们一定能在奥运之际展现出古老文明大国的风范，那时我们的城市不仅会变得更加美丽，每一个人也会更讲文明。

解析：语序不当，“我们的城市”和“不仅”互换位置。此题考查关联词与主语的位置关系：当两个分句的主语不一致时，关联词应放在主语的前面。

2.（重庆卷）1984年12月26日，中国首次南极考察队抵达南极洲。12月31日，南极洲上第一次飘起了五星红旗。

解析：语序不当，“首次”和“南极考察队”应互换位置。

3.（安徽卷）诚信教育已成为我国公民道德建设的重要内容，因为不仅诚信关系到国家的整体形象，而且体现了公民的基本道德素质。

解析：语序不当，“诚信”和“不仅”应互换位置，“关系到国家的整体形象”与“体现了公民基本道德素质”互换。

4.（宁夏海南卷）馨园社区居委会在展示的普法板报中，用通俗易懂的语言剖析了生动典型的案例现实，让读者在轻松的阅读中领略到法律精神的独特魅力。

解析：语序不当，“案例”和“现实”互换位置。

5. (江苏卷)任何一种文明的发展都是与其他文明碰撞、融合、交流的过程，完全封闭的环境不可能带来文明的进步，只会导致文明的衰落。

解析：语序不当，应将“融合”与“交流”互换位置。

（二）搭配不当

1.（全国卷Ⅰ）荞麦具有降低毛细血管脆性、改善微循环、增加免疫力的作用，可用于高血压、高血脂、冠心病、中风发作等疾病的辅助治疗。

解析：动宾搭配不当，“增加”与“免疫力”搭配不当，应为“提高免疫力”。另外“中风发作”不属于“疾病”，应删掉“发作”。

2.（全国卷Ⅰ）王羽除了班里和学生会的工作外，还承担了广播站“音乐不断”“英语角”栏目主持，居然没有影响学习成绩，真让人佩服。

解析：动宾搭配不当，“承担”与“栏目主持”搭配不当，可改“承担”为“担任”。

3.（全国Ⅱ）金乌炭雕工艺精湛，采用纯天然颜料着色，具有高雅、时尚、个性的艺术享受，还能吸附有毒有害气体，是一种环保艺术品。

解析：动宾搭配不当，“具有”和“艺术享受”不能搭配。可以把“艺术享受”改为“特点”。

4.（辽宁卷）中国皮影戏的艺术魅力曾经倾倒和征服了无数热爱它的人们，它的传播对中国近代电影艺术也有着不可忽视的启示作用。

解析：修饰语与中心语搭配不当，“人们”是集体名词，不能用“无数”修饰，可将“人们”改为“人”。

5.（山东卷）根据意大利法律规定，贝卢斯科尼在总理任期内不能担任俱乐部主席，否则他就有可能做有违公众利益的行为。

解析：动宾搭配不当，“做”和“行为”不能搭配，可将“行为”改为“事”。

6.（浙江卷）在交融与冲突并存的文化环境中，能否用东方雕塑语言来表达这个精神，恰恰是中国当代雕塑所欠缺的。

解析：两面对一面，据题意“欠缺的”应是“用东方雕塑语言来表达这个精神”，所以应去掉“能否”。

（三）成分残缺或赘余

1.（北京卷）我国水墨画的主要成分是墨，加以清水，在宣纸上浸染、互渗，通过不同浓淡反应不同审美趣味，被国人称为“墨宝”。

解析：主语残缺，没有“墨宝”的主语。

2.（北京卷）由于环境污染，常继发厌氧细菌的严重感染，极易发生破伤风，致使在当地或运送外地途中救治不及而死亡。

解析：成分残缺，“致使”后加上“救治不及而死亡”的主语。

3. （重庆卷）坐火车到威尔士北部最高的斯诺登尼亚山峰去观赏高原风光，是威尔士最主要的一个景点。

解析：主语残缺，缺少“景点”的主语。

4.（广东卷）我们平时所用的调味品醋，含有氨基酸、钙、磷、铁和维生素B等成分，被皮肤吸收后可以改善面部皮肤营养缺乏。

解析：成分残缺，缺少“改善”的宾语，可以在“缺乏”后加“的情况”。

5.（湖南卷）我国的文化遗产是我们民族悠久历史的证明，是我们与祖先沟通的重要渠道，也是我们走向未来的坚实根基，我们应当永远保持对古代文明成果的尊重和珍惜，以及祖先的缅怀和感恩。

解析：介词残缺，在“祖先”前面加“对”。

6.(江苏卷)推行有偿使用塑料袋，主要是通过经济手段培养人们尽量减少使用塑料袋，这无疑会对减少白色污染、净化环境产生积极作用。

解析： 成分残缺，缺少“培养”的宾语。在“塑料袋”后加“的习惯”。

7. （四川卷）市政府决定配合奥运项目的实施，重点抓好地铁建设、危旧房改造、污水处理等工程工作，加快现代化大都市建设的进程。

解析：成分赘余，“工程”与“工作”保留一个即可。

8.（浙江卷）奥运圣火登顶珠峰的瞬间，无论是参与登顶的勇士，还是全世界观看这一壮举的人们，无不毫无例外地感受到了心灵的震撼。

解析：成分赘余，“无不”和“毫无例外”语意重复，去掉“毫无例外”。

9.（江西卷） 三年来的“旅游兴市”竟成为今天发展核电的障碍，这可能是地方政府当初始料未及的。

解析：成分赘余，“当初”与“始料”中的“始”语义重复。

（四）结构混乱

1.（全国卷Ⅰ）阅览室图书经常出现“开天窗”现象，我们可以从这一现象反映两个问题，一是阅读者素质有待提高，一是管理力度有待加强。

解析：句式杂糅，“我们可以从这一现象看出两个问题”和“这一现象反映出两个问题”杂糅，择其一表达即可。

2.（全国Ⅱ）听说博士村官潘汪聪要给大家讲农技课，大家兴致很高，还没到时间，村委会会议室就挤满了很多村民来听课，场面好不热闹。

解析：句式杂糅，可将“村民来听课”改为“来听课的村民”。

3. （重庆卷）当冰雪皑皑之际，唯独梅花昂然绽放于枝头，对生命充满希望和自信，教人精神为之一振。

解析：句式杂糅，主动句式“教人精神一振”和被动句式“人的精神为之一振”杂糅。

4. （广东卷）高速磁悬浮列车没有轮子和传动机构，运行时与轨道不完全接触，列车的悬浮、驱动、导向和制动都靠的是利用电磁力来实现的。

解析：句式杂糅，句式一为“都是利用电磁力来实现的”，句式二为“都是靠电磁力来实现的”，择其一表达即可。

5. （宁夏海南卷）为了露出琉璃瓦深蓝色的瓦体，去年盖的办公楼没有在屋檐外设墙体遮挡，这是成为楼顶覆冰融化时容易整体滑落砸到过路人的原因之一。

解析：句式杂糅，句式一“这是……原因之一”，句式二“这成为……原因之一”，择其一表达即可。

6. （辽宁卷）交通台日前播报说，有的人在小轿车内开着空调过夜，由此发生窒息死亡事件每年都有发生，应该引起司机朋友们的高度重视。

解析：句式杂糅，“由此发生窒息死亡事件每年都有发生”改为“由此发生的窒息死亡事件每年都有”。

（五）表意不明

1.（安徽卷）今年4月23日，全国几十个报社的编辑记者来到国家图书馆，参观展览，聆听讲座，度过了一个很有意义的“世界阅读日”。

解析：表意不明，“几十个报社的编辑记者”有歧义。可理解成“几十个报社派出的编辑记者”，也可理解成“几十个编辑记者”。

2.（山东卷）我校这次为四川地震灾区募捐的活动，得到了许多学校老师和同学的积极响应，在不到一天的时间内就募集善款三万余元。

解析：表意不明，“许多学校老师和同学”有歧义。可理解成“许多”是修饰“学校”的，也可理解成“许多”是修饰“老师和学生”的。

（六）不合逻辑

1.（广东卷）对这部小说的人物塑造，作者没有很好地深入生活、体验生活，凭主观想象加了一些不恰当的情节，反而大大减弱了作品的感染力。

解析：A强加转折，将“反而”去掉即可。

2.（湖北卷）第二航站楼交付使用后，设备可达到国际领先水平，旅客过安检通道的时间，将从目前的10分钟缩短至1分钟，缩短了10倍。

解析：“缩小了10倍”错，使用“降低”“减少”“缩小”等词语时不能用倍数。

3.（天津卷）一些房产中介表示了同样的担心，他们认为购房者一定要考虑房屋的地理位置和房源条件，不可盲目跟风。

解析：概念不清，“地理位置”和“房源条件”不能并列，“地理位置”属于“房源条件”。

4.（湖北卷）社区服务中心为孩子们准备了跳绳、羽毛球、拼图、棋类、卡拉OK等19项体育活动，并将20万元活动经费发放到各社区。

解析：概念不清，“拼图、棋类、卡拉OK”不属于体育活动。

5.（江西卷）中华人民共和国公民在年老、疾病或者丧失劳动能力的情况下，有从国家和社会获得物质帮助的权利。

解析：B 概念不清，“年老、疾病或者丧失劳动能力”并列不当，这三个概念的范围有交叉。

6.（四川卷）学习方法可能因人而异，但勤奋、努力等良好的学习态度和合理的时间安排却是每个想取得成功的学生所必须具备的。

解析：D并列不当，“学习态度”和“时间安排”不可并列，可改“合理的时间安排”为“合理安排时间的能力”。

通过归类整理，我们很快就发现2008年普通高校招生考试16份设置了病句题的语文试卷，共设搭配、成分残缺或赘余、结构混乱、不合逻辑、语序不当、语意不明等不同类型的病句。有了这一数据，我们在备考中就应当将对句子结构的判断和正确使用作为训练的重点，这不仅有利于病句题的准确断定，而且有利于考生作文语句的规范表达。

三、熟练掌握解题技巧，练就火眼金睛

判断病句方式方法众多，用排除法最有实效。排除法的三步骤通常是：一查主干，解决主谓宾残缺（或搭配不当）的问题；二看枝叶，解决定状补不能修饰中心语（或语意重复）的问题；三观整体，解决关联词位置或配对错误（或句式杂糅，或不合逻辑）的问题。

除了使用排除法三步骤进行主线筛查排除外，考生还应该牢记下面七种标志性句情，这可以让考生更加迅速准确地锁定答案。

①对介词“关于”“对于”“对”等开头的句子，要注意主语是否残缺或主客体位置是否颠倒。

②对动词谓语后有很长一串修饰词语的句子，要注意宾语是否残缺。

③对使用顿号、逗号或连词来连接并列成分的句子，要注意它们之间是否存在属种或交叉关系的错误并列。

④对使用如成败、升降、好坏、优劣、能否、是否、有没有等正反两方面词语的句子，要注意正反两面词语前后呼应当否的问题。

⑤对反问句或疑问句，要仔细推敲否定词是否滥用，表意是否相反。“否定”不仅包括否定副词不、非等，还包括表示否定意义的动词、名词、形容词等，如禁止、忘、终止、否认、否定、推翻、排除、免去、取消、禁令、忽视、忌讳、忌、放弃、难以、拒绝、避免、缺乏等。句中出现两个以上的否定，考生就应条件反射似地想到可能要考查多重否定的当否问题。

⑥对使用了谦辞或敬辞的句子，要注意看句中谦辞或敬辞是否用错了对象。

⑦对夹杂了不规范短语的句子，诸如“目的是为了”“大多以……为主”“减少了……倍”“约……左右”“接近……左右”“至少……以上”等，这些都是许多人日常习惯用又使用错误的短语。

3.初中语文修改病句 篇三

1． 大量植树种草直接关系着我们生活环境的好坏。

2． 他对自己能否学好电脑，充满了信心。

3． 今天的青年肩负着把我国建设成为现代化强国。

4． 在运动会上，我班男女运动员一共夺得8枚。

5． 语文是一门最基础的。

6． 勤奋学习是成绩好坏的关键。

7． 积极锻炼直接关系着身体。

8． 不生病是判断一个人身体健康与否的最初标准。

二、找出病句，并修改。

1、无论工人们遇到什么样的困难，他们却能披荆斩棘，一往无前。

2、在列车长粗暴的干涉下，使爱迪生在火车上边卖抱边做实验的愿望破灭了。

3、为了防止非典疫情不再反弹，市领导要求各单位制定严密的防范措施。

4、改革开放二十年来，中国人的生活水平有明显增强。

5、那蝉声在晨光朦胧中分外轻逸。

6、他们动人的事迹和牺牲精神在广大人民心中传扬。

7、老师为了培养我们，可真是废寝忘食，处心积虑。

8、观看日食时不能用眼睛直接观看，以免不要灼伤眼睛。

9、有把我们的学生培养成为既有丰富知识又有高尚品质。

10、从他上学那天起，语文对他产生浓厚的兴趣。

11、我将妈妈的一张笑脸和一句句言语摄入镜头。

12、自编自演的课本剧在发展个性、引导学生阅读名著，都有一定作用。

13、发电站每年才发电量，除了供应给杭州使用外，还向上海、南京等地输送。

14、周围数千名群众的生命可能遭到严重损失。

15、从房内飘出一股清香的龙井茶。

16、代表们对开发区的经济交换哦广泛的意见。

17、老师慈爱的笑容和亲切的话语时时浮现在我眼前。

18、经过反复推敲，他终于找到了解决和发现问题的好办法。

19、为了做好这项工作，我们每个人都应该发挥自己的充分作用。

20、能否可靠钻研是提高学习成绩的关键。

4.初中语文修改病句试题 篇四

A.正太路的路轨窄，敌人把平汉路的车头无法移用到这里。

B.美术家和掐丝工人的合作，使景泰蓝器物推陈出新，博得多方面人士的爱好。’

C.大街上，商场里，到处是游玩的、购物的人，熙熙攘攘，不绝如缕。

D.这首交响乐是作者在列宁格勒被法西斯围困，并疯狂叫嚣要占领这座城市的时候赶写的。

2.下列句子没有语病的是(3分) ( )

A.在建设三峡大坝的过程中，无论工人们遇到什么样的困难，他们却能披荆斩棘，一往无前。

B.在列车长粗暴的干涉下，使爱迪生在火车上边卖报边做实验的愿望破灭了。

C.中国残疾人艺术团在香港演出大型音乐舞蹈《我的梦》，受到观众的热烈欢迎。

D.为了防止非典疫情不再反弹，市领导要求各单位进一一步加强管理，制定严密的防范措施。

3.下列句子中没有语病的一句是(3分) ( )

A.白衣天使奋战在抗击非典的第一线，他们动人的事迹和牺牲精神在广大人民心中传扬。

B.在阅读文学名著的过程中，使我明白了许多做人的道理.感悟了人生的真谛。

C.我们要与自然和谐相处，保护好属于我们人类自已的家园一一地球。

D.那蝉声在晨光之中非常分外轻逸，似远似近，似近似远，又似有似无。

4.下列各句中，没有语病的一句是(3分) ( )

A.把北山建设成省级森林公园，是当地政府实施可持续发展的一项重要工程。

B.发电站每年的发电量，除了供应给杭州使用外，还向上海、南京等地输送。

C.自编自演的课本剧在发展个性、引导学生阅读名著，都有一定的作用。

D.街道希望通过多种渠道，大力开展法制教育，防止青少年不违法犯法。

5.下列句子中没有语病的一项是(3分) ( )

A.实践证明，一个人知识的多寡，成就的大小.关键在于勤的程度。

B.记者又到学校采访到了许多张老师的事迹。

C.就目前来讲中国人民的文化程度普遍偏低，还确切地需要大大提高。

D.通过中国男子足球队的表现，使我们认识到良好的心理素质的重要。

6.下面四个都是病句，其中只有一句有成分残缺的毛病，请选出来(3分) ( )

A.食物就是一种能够构成躯体和供应能量。

B.欢乐的歌曲响彻了大江南北。

C.我们认真倾听了他那慈祥的面容和感人的报告。

D.连绵不断的小雨似瓢泼一般倾泻而下。

7.选出下列四句中画线部分修改、分析完全对的一项。(4分) ( )

①我在海上远航过，在空中飞行过.但在我们的母亲河长江上，第一次为这样一种大自然威力(改为“伟力”)所吸引了。

②无数(删去)层峦叠蟑之上，迷蒙雨雾之中，忽然出现一团红雾。

③县里的医生跳下汽车，就立刻插手(改为“参加”)诊断、治疗。

④虽然天山这时并不是春天，但是有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花。(改为“繁花无比的天山”)

A.①用词准确;②简洁，避免语意重复;③词感情色彩切合句意;④与主语“花园”搭配恰当。

B.①与“大自然”一词搭配恰当;②简洁，避免语意重复;③用闻准确;④语序恰当。

C.①感情色彩更鲜明;②避免夸张失实;③词的感情色彩切合文意;④语序更恰当。

D.①用词准确;③避免夸张失实;③用词准确;④与主语“花园”搭配恰当。

8.下列表述正确的一组是(3分) ( )

A.熊熊大火中，一位遇难者向人呼救。

B.开展这项活动旨在提高全社会保护环境的风气。

C.高速公路上，南来北往的汽车滔滔不绝。

D.家乡是我生身立命之地，乡亲们待我恩重情深。

9.对下列病句的修改，错误的是(3分) ( )

A.小明变化了早晨睡懒觉的习惯。(把“变化”改为“改变”)

B.当我走到农贸市场时，看到一片热热闹闹的景象。(删掉“当”和“时”)

C.展览室的桌子上厚厚的放着一叠植物标本。(把“厚厚的”调到“放着”后)

D.我一进教室，看到的第一眼是一幅很大的地图。(把“一幅”和“很大的”颠倒过来)

10.修改下面病句。(4分)

①老师为了培养我们，可真是废寝忘食、处心积虑。

②杨林同学的语文成绩不仅在全校很突出，而且在我班也名列前茅。

11.下面这个病句可以有两种不同的修改方法，请你改好它。(每种改法只能改动一处，不得改变原意。)(4分)

近日，有关部门发出紧急通知，严禁一切猎捕、出售、收购果子狸和其他野生动物。

修改①

修改②

12.读语文，找病句。将下列文中的病句找出来，并改正。(5分)

①这支部队的先头连就匆匆占领了汽车路边一个很低的光光的山冈，阻住敌人，一场壮烈的搏斗就开始了。(《谁是最可爱的人》)

②在党和政府的关怀下，我国农村教育从根本上得到了好转，农村的办学条件得到了极大改善，教育质量、教学设施有了很大的提高。(《一个都不能少》)

③苏州园林里的门和窗，图案设计和雕镂工夫都是工艺美术的上品。(《苏州园林》)

④在这严重监督之下，羼水也很为难。(《孔乙己》)

⑤让劳动者以宽阔的步伐走在街上吧!(《黎明的通知》)

13.下列句子中没有语病的一句是(3分) ( )

A.难道能否认我们的意见是不正确的吗?

B.关于这件事的具体详情，以后再告诉你。

C.为了搞好工作，我们要虚心接受、广泛征求群众意见。

D.小雨声使我感觉温柔、静穆、和平。

14.对下面加线病句，修改不当的一项是(4分) ( )

我深深体会到:①要学好功课，是否认真听课是关键。②上课时只有集中注意力，就能把握重点，攻破难点。③以前，有时老师讲到什么地方都不知道，我上课常搞小动作，思想开小差。④身在课堂，心在操场，可能学不好功课。

A.①句删去“是否”B.②句“就”改为“才”

C.③句“思想开小差”与“小动作”对调D.④句“可能”改为“必定”

15.修改下列病句。(6分)

①近日，在北京国际科技产业博览会上，一种新型的抗SARS药品唤来了不少观众的目光。

②增加质量是语文教学改革的当务之急。

③听了英雄的事迹报告后，大家的心长时间久久不能平静。

④新闻工作者要为党的“xx大”的胜利召开营造昂扬向上、团结奋进、开拓创新。

⑤平潭海滨水温净，浪轻柔，是天然的一个海水浴场。

⑥为了防止大灾之后无大疫，驻鄂某部医务人员日夜巡查，吃住都在堤岸上。

16.下面句子没有语病的一项是(4分) ( )

A.为了防止这类事故不再发生，我们必须采取有效措施。

B.高考失败，小镜伤心极了，他多么希望知心朋友和他分享这无限的苦恼啊!

C.自从来到这个世界上，人类就一直面临着两种挑战，一是来自人类本身，一是来自大自然。

D.考生在考场上专心答卷，而场外的老师和家长无时无刻都在焦急地等待。

17.下面这段文字有三句话，各有一处语病，请加以修改。(6分)

①北京奥运会组委会日前召开新闻发布会，宣布在今年4月15日起，举办奥运会第一届歌曲征集活动。②征集活动将连续举行5届，每届评出10首歌曲进入北京奥运会主题歌候选歌曲。③这些候选歌曲广泛经过各界群众传唱.最终确定一首充分体现中国文化特色和奥林匹克精神的歌曲，作为北京20xx年奥运会主题歌。

①

②

③

18.阅读下面一段文字，修改其中的病句。(标明序号并写出修改后的句子)(6分)

①写日记的一个好处是能留下自己成长过程中的点点滴滴。②我保持写日记的习惯已经八年，③这厚厚的一摞日记本是我的财富。④偶尔翻看以前的旧日记，⑤我感慨很多。⑥虽然日记里不乏无病呻吟，⑦.有不少狂妄的长篇大论，⑧并且更多的是对平凡生活的感受，⑨对自我的更省和鼓励。

A.

B.

C.

19.下面是小明的同学在电话中向他说的一段话，加横线的部分有的有语病，有的表达不当，请加以修改。(6分)

小明，①你还是为迎接即将马上到来的校庆给我们“幼林文学社”写篇稿件吧!体裁不限，诗歌散文小品都可以。还请你在班上多发动同学投稿。你看，②我们班已有十个同学连我在内交了稿子。你可以直接把写好的稿子交给我，③我给你们点拨点拨。④请注意交稿日期截止本月底。

答:①

②

③

④

阅读下面一段话，完成20~22题。

湖光山色，乌语花香，溪水淙淙，都是宇宙的精灵，是大自然富予人们最美的文章和乐章。但这些文章和乐章却不是每个人都能读懂的。有的人，泉水叮咚，在他听来是大自然奏出的美妙和偕的音乐;天上的白云，在他看来是大自然铺就的最美最好的图画; ， 。而有的人，面对大自然的美景，听到的只是声音、颜色，这样的人是无法领略大自然的情趣的。

20.这段话中有两个错别字，请找出来，加以改正。(2分)

①错别字: 改正:

②错别字: 改正:

21.这段话中，有一个病句，请在文中用“”画出，并把修改后的句子写在下面。(2分)

22.根据文章中画线句子运用的修辞手法，在下面横线上写一个句子，使之与前文组成排比句。(3分)

对下面这段说明性文字进行修改和补充。

①老鼠在动物学上称为哺乳纲，目前全世界有2500多种，②有300亿只，是世界人口总数的5倍多。从动物进化观点来看，它的资格比人老。③它们适应环境的能力很强，从赤道到两极都有它们的踪迹，人类只有两三百万年历史，而老鼠至少有四五千万年的历史了。就是希腊水温高达90摄氏度的维库拉热泉里也生活着一种奇特的烫鼠，即使放在开水里，④它照样浮上浮下，东游西窜，上窜下跳。

老鼠对人类危害很大，除了侵吞粮食，破坏环境外，还是传播瘟疫的罪魁祸首。因此，人们常用抱头鼠窜、⑤等含有“鼠”字的成语来表达对它的厌恶之情。

23.文中有四处错误，请逐一修改。(8分)

①

②

③

④

24.在文中⑤处可补充的一个成语是 。(1分)

25.选出没有语病的一个句子。(3分) ( )

A.大量地阅读优秀的文学作品，不仅能增长人的知识，而且能丰富人的感情。

B.目前，我国各方面人才的数量和质量还不能满足经济和社会发展。

C.实验中学积极推进课程改革，开展多项综合实践活动，学生非常受欢迎。

D.江南药业集团采取积极有效的节水措施，用水量由去年同期的四十吨下降为现在的十吨，下降了三倍。

参考答案:

1.B.A.“无法”应提到“把”前。C.“不绝如缕”不妥。D.“作者……疯狂叫嚣”不对。2.C 3.C 4.A 5.A 6.A 7.A

8.D(A项“遇难者”不可能“呼救”，矛盾，B项“提高”不能与“风气”搭配，c项中“滔滔不绝”用词欠妥)

9.D(应将“第一眼”和“看到”调换)

10.①去掉“处心积虑”或改为“操碎了心”、“呕心沥血”之类的词语 ②不仅在我班名列前茅，而且在全校也很突出(或:把“全校”和“我班”调换位置) 。

11.①去掉“一切”②的“野生动物”后面加上“的行为” 。

12.①“壮烈”是褒义词，而搏斗为敌我双方，所以将它改为“激烈”②“教学设施”应为“改进…‘改善”之类的词语，而不能用“提高”③“工夫”不属于美术品，应删去④“严重”修饰“监督”不当，应改为“严厉”⑤“宽阔”不能修饰“步伐”，应改为“稳健”

13.D(A项多用了否定词，B项介词“具体”和“详”重复，c项“虚心接受”与“广泛征求”应调换位置)

14.C

15.①“唤来”改为“吸引”②“增加”改为“提高”③“长时间”“久久”保留一个④结尾添上“的舆论氛围”⑤“天然的”与“~一个”位置互换⑥“防止”改为“做到”

16 .C(A项“防止”和“不”形成矛盾，B项“分享”和“苦恼”搭配不当，D项“无时无刻”后的“都”应改为“不”)

17.①介词不当，“在”改为“从”，或删去“在”②搭配不当，“进入”改为“作为”③词序不当，“广泛”移到“传唱”前，或删去“广泛”

18. A.②我保持写日记的习惯已经八年了或我保持写日记的习惯近八年

B.④偶尔翻看旧时的日记

C.⑧但是更多的是对平凡生活的感受

19. ①“即将”和“马上”删去一个

②将“连我在内”提至“我们班”之前

③不得体，应为“请老师点拔一下”或者“我们共同来斟酌斟酌”

④改为“交稿日期本月底截止”或“交稿日期截至本月底止”

20. ①富-赋②偕-谐

21. “听到的只是声音、颜色”改为:听到的只是声音，看到的只是颜色。

22. 示例:青山绿水，在他读来是大自然抒写的美妙绝伦的山水诗。

23. ①改“称为”为“属于”

②在“有300亿只”前加“大约(约)”，或将“有300亿只”改为“有300多亿只”，或将“有300亿只”改为“有300亿只左右”

③调换语序，将“人类只有……，……历史了。”调换到“它们……，……的踪迹。”之前。

④删去“上窜下跳”或“浮上浮下”。

24.鼠目寸光(贼眉鼠眼等)

5.初中语文修改病句(附答案) 篇五

D．通过中国男子足球队的表现，使我们认识到良好的心理素质的重要。

6．下面四个都是病句，其中只有一句有成分 残缺的毛病，请选出来(3分)()A．食物就是一种能够构成躯体和供应能量。

B．欢乐的歌曲响彻了大江南北。

C．我们认真倾听了他那慈祥的面容和感人的报告。

D．连绵不断的小雨似瓢泼一般倾泻而下。7．选出下列四句中画线部分修改、分析完全对的一项。(4分)()

①我在海上远航过，在空中飞行过．但在我们的母亲河长江上，第一次为这样一种大自然威力(改为“伟力”)所吸引了。

②无数(删去)层峦叠蟑之上，迷蒙雨雾之中，忽然出现一团红雾。

③县里的医生跳下汽车，就立刻插手(改为“参加”)诊断、治疗。

④虽然天山这时并不是春天，但是有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花。(改为“繁花无比的天山”)

A．①用词准确；②简洁，避免语意重复；③词感情色彩切合句意；④与主语“花园”搭配恰当。

B．①与“大自然”一词搭配恰当；②简洁，避免语意重复；③用闻准确；④语序恰当。

C．①感情色彩更鲜明；②避免夸张失实；③词的感情色彩切合文意；④语序更恰当。

D．①用词准确；③避免夸张失实；③用词准

确；④与主语“花园”搭配恰当。

8．下列表述正确的一组是(3分)()

A.熊熊大火中，一位遇难者向人呼救。B．开展这项活动旨在提高全社会保护环境的风气。

C．高速公路上，南来北往的汽车滔滔不绝。D．家乡是我生身立命之地，乡亲们待我恩重情深。

9．对下列病句的修改，错误的是(3分)()

A．小明变化了早晨睡懒觉的习惯。(把“变化”改为“改变”)

B．当我走到农贸市场时，看到一片热热闹闹的景象。(删掉“当”和“时”)

C．展览室的桌子上厚厚的放着一叠植物标本。(把“厚厚的”调到“放着”后)

D．我一进教室，看到的第一眼是一幅很大的地图。(把“一幅”和“很大的”颠倒过来)

10．修改下面病句。(4分)

①老师为了培养我们，可真是废寝忘食、处心积虑。

②杨林同学的语文成绩不仅在全校很突出，而且在我班也名列前茅。

11．下面这个病句可以有两种不同的修改方法，请你改好它。(每种改法只能改动一处，不得改变原意。)(4分)

近日，有关部门发出紧急通知，严禁一切猎捕、出售、收购果子狸和其他野生动物。

修改①

修改②A．①句删去“是否”B．②句“就”改为“才”12．读语文，找病句。将下列文中的病句找出来，并改正。(5分)

①这支部队的先头连就匆匆占领了汽车路边一个很低的光光的山冈，阻住敌人，一场壮烈的搏斗就开始了。(《谁是最可爱的人》)

②在党和政府的关怀下，我国农村教育从根本上得到了好转，农村的办学条件得到了极大改善，教育质量、教学设施有了很大的提高。(《一个都不能少》)

③苏州园林里的门和窗，图案设计和雕镂工夫都是工艺美术的上品。(《苏州园林》)

④在这严重监督之下，羼水也很为难。(《孔乙己》)

⑤让劳动者以宽阔的步伐走在街上吧!(《黎明的通知》)

C．③句“思想开小差”与“小动作”对调 D．④句“可能”改为“必定”

15．修改下列病句。(6分)

①近日，在北京国际科技产业博览会上，一种新型的抗SARS药品唤来了不少观众的目光。

②增加质量是语文教学改革的当务之急。③听了英雄的事迹报告后，大家的心长时间久久不能平静。

④新闻工作者要为党的“十六大”的胜利召开营造昂扬向上、团结奋进、开拓创新。

⑤平潭海滨水温净，浪轻柔，是天然的一个海水浴场。

⑥为了防止大灾之后无大疫，驻鄂某部医务人员日夜巡查，吃住都在堤岸上。

16．下面句子没有语病的一项是(4分)

13．下列句子中没有语病的一句是(3分)()（）

A．难道能否认我们的意见是不正确的吗?B．关于这件事的具体详情，以后再告诉你。C．为了搞好工作，我们要虚心接受、广泛征求群众意见。

D．小雨声使我感觉温柔、静穆、和平。

A．为了防止这类事故不再发生，我们必须采取有效措施。

B．高考失败，小镜伤心极了，他多么希望知心朋友和他分享这无限的苦恼啊!

C．自从来到这个世界上，人类就一直面临着两种挑战，一是来自人类本身，一是来自大自然。

14．对下面加线病句，修改不当的一项是(4分)D ．考生在考场上专心答卷，而场外的老师和()

我深深体会到：①要学好功课，是否认真听课是关键。②上课时只有集中注意力，就能把握重点，攻破难点。③以前，有时老师讲到什么地方都不知道，我上课常搞小动作，思想开小差。④身在课堂，心在操场，可能学不好功课。

家长无时无刻都在焦急地等待。

17．下面这段文字有三句话，各有一处语病，请加以修改。(6分)

①北京奥运会组委会日前召开新闻发布会，宣布在今年4月15日起，举办奥运会第一届歌曲征集活动。②征集活动将连续举行5届，每届评出10

首歌曲进入北京奥运会主题歌候选歌曲。③这些候选歌曲广泛经过各界群众传唱．最终确定一首充分体现中国文化特色和奥林匹克精神的歌曲，作为北京2008年奥运会主题歌。

④阅读下面一段话，完成20～22题。湖光山色，乌语花香，溪水淙淙，都是宇宙的精灵，是大自然富予人们最美的文章和乐章。但这

①些文章和乐章却不是每个人都能读懂的。有的人，②泉水叮咚，在他听来是大自然奏出的美妙和偕的音③乐；天上的白云，在他看来是大自然铺就的最美最18．阅读下面一段文字，修改其中的病句。(标明序号并写出修改后的句子)(6分)

①写日记的一个好处是能留下自己成长过程中的点点滴滴。②我保持写日记的习惯已经八年，③这厚厚的一摞日记本是我的财富。④偶尔翻看以前的旧日记，⑤我感慨很多。⑥虽然日记里不乏无病呻吟，⑦．有不少狂妄的长篇大论，⑧并且更多的是对平凡生活的感受，⑨对自我的更省和鼓励。

好的图

画。而有的人，面对大自然的美景，听到的只是声音、颜色，这样的人是无法领略大自然的情趣的。

20．这段话中有两个错别字，请找出来，加以改正。(2分)

①错别字：改正：②错别字：改正：

A．21．这段话中，有一个病句，请在文中用“”B．画出，并把修改后的句子写在下面。(2分)

C．19．下面是小明的同学在电话中向他说的一段话，加横线的部分有的有语病，有的表达不当，请加以修改。(6分)

小明，①你还是为迎接即将马上到来的校庆给我们“幼林文学社”写篇稿件吧！体裁不限，诗歌散文小品都可以。还请你在班上多发动同学投稿。你看，②我们班已有十个同学连我在内交了稿子。你可以直接把写好的稿子交给我，③我给你们点拨点拨。④请注意交稿日期截止本月底。

22．根据文章中画线句子运用的修辞手法，在下面横线上写一个句子，使之与前文组成排比句。(3分)

对下面这段说明性文字进行修改和补充。①老鼠在动物学上称为哺乳纲，目前全世界有2500多种，②有300亿只，是世界人口总数的5倍多。从动物进化观点来看，它的资格比人老。③它们适应环境的能力很强，从赤道到两极都有它们的答：①踪迹，人类只有两三百万年历史，而老鼠至少有四②五千万年的历史了。就是希腊水温高达90摄氏度③的维库拉热泉里也生活着一种奇特的烫鼠，即使放

11．①去掉“一切”②的“野生动物”后面加上“的行为”。

12．①“壮烈”是褒义词，而搏斗为敌我双方，所跳。

以将它改为“激烈”②“教学设施”应为“改进„

老鼠对人类危害很大，除了侵吞粮食，破坏环

‘改善”之类的词语，而不能用“提高”③“工夫”不属于美术品，应删去④“严重”修饰“监督”不境外，还是传播瘟疫的罪魁祸首。因此，人们常用

当，应改为“严厉”⑤“宽阔”不能修饰“步伐”，抱头鼠窜、⑤等含有“鼠”字的成语来表达对它的应改为“稳健”13．D(A项多用了否定词，B项介词“具体”和“详”厌恶之情。

重复，c项“虚心接受”与“广泛征求”应调换位

23．文中有四处错误，请逐一修改。(8分)置)

．①14C

15．①“唤来”改为“吸引”②“增加”改为“提

②高”③“长时间”“久久”保留一个④结尾添上“的③舆论氛围”⑤“天然的”与“～一个”位置互换⑥

“防止”改为“做到”

④16.C(A项“防止”和形成矛盾，B项“分享”“不”

和“苦恼”搭配不当，D项“无时无刻”后的“都”

24．在文中⑤处可补充的一个成语

应改为“不”)

是。(1分)17.①介词不当，“在”改为“从”，或删去“在”②

搭配不当，“进入”改为“作为”③词序不当，“广

25．选出没有语病的一个句子。(3分)

泛”移到“传唱”前，或删去“广泛”18.A．②我保持写日记的习惯已经八年了或我保持()

写日记的习惯近八年

A．大量地阅读优秀的文学作品，不仅能增长

B．④偶尔翻看旧时的日记

C．⑧但是更多的是对平凡生活的感受人的知识，而且能丰富人的感情。

19.①“即将”和“马上”删去一个

B．目前，我国各方面人才的数量和质量还不

②将“连我在内”提至“我们班”之前

③不得体，应为“请老师点拔一下”或者“我们共能满足经济和社会发展。C．实验中学积极推进课

同来斟酌斟酌”

程改革，开展多项综合实践活动，学生非常受欢迎。④改为“交稿日期本月底截止”或“交稿日期截至

本月底止”D．江南药业集团采取积极有效的节水措施，用水

20.①富—赋②偕—谐

量由去年同期的四十吨下降为现在的十吨，下降了21.“听到的只是声音、颜色”改为：听到的只是

声音，看到的只是颜色。三倍。

22.示例：青山绿水，在他读来是大自然抒写的美

参考答案：

妙绝伦的山水诗。

1．①B②E③G④C⑤A⑥G⑦F⑧D 2．C 3．C 4．A

23.①改“称为”为“属于”

5．A 6．A 7．A

②在“有300亿只”前加“大约(约)”，或将“有300

8．D(A项“遇难者”不可能“呼救”，矛盾，B项

亿只”改为“有300多亿只”，或将“有300亿只”

“提高”不能与“风气”搭配，c项中“滔滔不绝”

改为“有300亿只左右”

用词欠妥)

③调换语序，将“人类只有„„，„„历史了。”

9．D(应将“第一眼”和“看到”调换)

调换到“它们„„，„„的踪迹。”之前。

10．①去掉“处心积虑”或改为“操碎了心”、“呕

④删去“上窜下跳”或“浮上浮下”。

心沥血”之类的词语 ②不仅在我班名列前茅，而

24．鼠目寸光(贼眉鼠眼等)

且在全校也很突出(或：把“全校”和“我班”调换

25．A1．B

位置)。

6.减少初中生作文病句的教学策略 篇六

【中图分类号】G 【文献标识码】A

【文章编号】0450-9889（2014）09A-

0046-01

初中生平日与人交流时毫无障碍，但是在写作过程中经常会出现写病句的现象。那么，什么样的句子是病句呢？当一句话不符合逻辑、不符合语法和句型要求时就是病句。《义务教育语文课程标准（2011年版）》指出：“作文教学要使学生可以文从字顺地表达自己的意思。”因此，减少初中生在写作文时出现写“病句”的现象，是语文教师需要重点解决的问题。

一、巩固知识，奠定基础

初中生在写作文时经常出现写“病句”的现象，主要是由于他们的基础知识不够扎实，在获取知识的过程中存在“模糊印象”，即一知半解、似懂非懂。因此，巩固基础知识是解决学生作文中出现“病句”现象的有效措施。在日常教学过程中，教师可以在讲解课文时渗透语文基础知识，引导学生明确汉语语法、语序、句子成分等，掌握一定的语法知识。以教学人教版语文七年级上册课文《月亮上的足迹》为例，教师可以先将课文中的一些句子或段落改编成为有语病的句子或段落，然后引导学生对句子进行分析。比如，笔者将文中的句子“飞船进入预定的轨道后，先绕着地球飞行，以观测它是否正常，能否向月球飞行”改编成为病句“飞船绕着地球飞，进入轨道，观测它是否正常，能向月球飞行”，同时引导学生对句子进行分析，指出改编后的句子存在哪些语病。通过分析，学生能够找出改编后的句子存在“语序不当”“成分残缺”等语病。在学生找出句子存在的语病后，教师可以引导学生将有语病的句子与原文进行对比，明确一个完整的句子应该具备哪些句子成分。学生通过寻找句子的语病，能够有效地掌握一个完整的句子应该具备哪些句子成分，在写作文时就能够做到文从字顺，提高写作水平。

二、写作同步，提高能力

一般情况下，教师习惯采取做习题的方式提高学生的语文能力。学生通过做练习题，虽然能够掌握一定的分析句子的能力，但是在写作文时还是会出现写“病句”的现象。为了使学生能够做到学以致用，教师在指导学生做练习题时要渗透写作练习。以引导学生写人教版语文七年级上册课文《登上地球之巅》的读后感为例，有一个男生写了这样一句话：“飞机飞向天空，离开水面。”这个句子存在语序错误，应该将“飞向天空”和“离开水面”的位置调换一下，即“飞机离开水面，飞向天空”。教师通过引导学生分析病句，找出病句的病因，那么，学生再次写作文时就能够避免类似错误的发生。此外，有的初中生喜欢模仿课文中作者运用的写作手法，但是由于模仿不当，导致形似而神不似，从而出现病句的现象。例如，有一个学生仿写人教版语文七年级下册课文《最后一课》，有一个句子是这样写的：“他在拿我开玩笑，我上气不接下气地赶到小院子里。”这个句子存在语序不当的错误，并且读起来让人有如云山雾绕之感。对于此类有语病的句子，教师要请学生认真分析句子，找出句子存在的语病问题，引导学生改正。将修改病句融入作文教学中，有利于学生掌握修改病句的技能，在写作文时就能够做到文通字顺，从而准确地表达自己的想法。

三、课外阅读，掌握方法

教师仅仅依靠课堂教学来解决学生在写作文时存在的“病句”问题还不够，还需要利用课余时间提高学生的写作能力，以此降低“病句”出现的机率。对此，笔者认为可以将阅读作为切入点，通过阅读减少初中生写作中出现的“病句”现象，从而提高他们的写作能力。第一，阅读好的文章。有的初中生喜爱网络小说，但是网络小说中有很多病句。学生一旦长期阅读网络小说，必然会影响遣词造句的能力。因此，教师必须转移初中生的阅读视线，指导他们阅读一些有价值的文章，如叶圣陶、毕淑敏、余秋雨等人的文章，这是实现阅读有效性的前提。第二，采取正确的阅读方式。有的初中生在阅读时喜欢走马观花，只关注文章的内容和情节，很少注意文章的写作风格和行文特点。因此，教师需要指导学生正确阅读，在阅读中思考文章的行文特点和写作方法，并仿写和改写文章中的经典语句和段落。通過长期阅读经典文章，初中生在写作文时出现“病句”的现象将会逐渐减少。

写作是语文教学的一个重要组成部分，也是衡量初中生语文综合能力的关键。因此，教师在教学时要善于运用多种方法进行教学，引导学生写出文通字顺的作文，从而提高写作质量。

7.初中语文复习修改病句练习题 篇七

2、各地纷纷采取追踪病源、隔离观察等措施，防止甲型H1N1流感不再扩散。

3、由于运用了科学的复习方法，他的学习效率有了很大改进。

4、今年将是新中国第十四次也是新世纪以来第一次阅兵。

5、支气管炎、过敏性鼻炎吃龙虾，会导致病情加重。

6、随着秦兵马俑在沉寂24年后的再次发掘，引起国内外媒体的关注。

7、在本届世乒赛上，经过运动健儿们的奋力拼搏，再次赢得了男子团休冠军。

8、这所九年制寄宿学校的150多名学生是地震中伤亡最少、震后复课最早的学校。

9、这些深受学生喜爱的活动，使学生的主人翁意识得到了增强和培养。

10、学习成绩的提高，主要取决于学生自身是否努力。

11、我们在心里由衷地感谢老师多年来的默默付出。

12、最近全国各地加大了对醉酒驾车的惩处力度，为的是避免那些骇人听闻的交通事故不再发生。

13、中考复习中，不少学生存在着复习重点不突出，时间安排不合理，有的甚至记住了前面的知识，又忘记了后面的知识。

14、在这次煤矿事故中，创所胡遇难的矿工中唯一的幸存者。

15、三月的昆明是一年中最美好的季节，每到这个时节就会有大批的中外游客慕名前来。

16、各地各部门都把改善民生、保障民生、重视民生作为一切工作的落脚点和出发点。

17、切实减轻农民负担，是能否建设社会主义新农村的关键。

18、福州市荣获“全国卫生城市”的原因是全市人民共同努力的结果。

19、通过开展赛龙舟、包粽子活动，可以使屈原的爱国精神代代相传。

20、一个人是否拥有健康的体魄，关键在于持之以恒地参加体育锻炼。

21、由于一至四号“神舟”无人飞船的成功返回，使中国加入了航天开发大国的行列，这也是中国国力量日渐强大的标志。

22、高速磁悬浮列车运行时与轨道完全不接触。它没有轮子和传动机构，列车的悬浮、导向、驱动和制动靠的是利用电磁力来实现的。

23、据资料记载，生长在野外的长尾鸡的尾羽，每年能增长一米左右，而长尾鸡的寿命能活八至十年，所以最长的尾羽能够超过七米。

24、环保事件之所以经常性的频频发生，有专家分析认为，主要是由于一些地方政府单纯地依靠在规模投入获取经济增长速度，使得资源消耗惊人，环境污染日渐严重。

25、据老人后来回忆，包里除了刚从银行取的3000元钱外，还有银联卡、身份证、手机等其他证件。

26、我校这次为四川灾区募捐的活动，得到了许多学校老师和同学的积极响应，在不到一天的时间内就募集善款三万余元。

27、写文章语言要精练，一定要把不必要的啰嗦话统统删去。

28、在学习中，我们要及时解决并发现存在的问题上。

29、经过开展机动车使用乙醇汽油的活动，使百色城的空气更加清新。

30、一部分家长过分溺爱孩子，使许多学生缺乏自制力，生活上互相攀比

31、新时代的教育应该培养学生关于观察、关于思考、关于创造的水平。

32、我生长在戏剧之家，豫剧对我一点都不陌生。

33、材料厂经过技术革新，成本下降了一倍，而产值却增长了10%。

34、看到这张照片，仿佛把我带回到那充满无限乐趣的童年。

35、在现代化建设中，我们要充分吸收一切国处的先进经验。（语序不当：“国外的一切”）

36、经过全市人民的共同努力，使我市空气质量状况有了明显改善。

37我们的校长很年轻，大概三十岁左右。

38关于这件事的具体详情，我以后再告诉你。

39能否刻苦学习是提高学习成绩的关键。

40夏天的仙岛湖，是人们避暑纳凉、读书学习的好时候。

41为了避免海啸后不暴发传染病，世界各国和印度洋受灾地区政府作出了巨大努力。42各地政府赦免农业税是农民收入逐年增长的原因之一。

43积极参与长三角地区合作与交流活动，主动接轨上海，是我们战略重大的决策。44中国人民正在努力为建设一个现代化的社会主义强国。

45我们来到大海边，呼吸着新鲜空气、阳光和海水。

46农业生产必须走现代化。

47听了姜素椿的报告，使我们受到了很大的教育。

48我国有世界上没有的万里长城。

49我们必须及时纠正并随时发现学习过程中的缺点。

50黑黑的乌云和瓢泼的大雨从空中倾泻下来。

51在建设三峡大坝的过程中，使我明白了许多做人的道理，感悟了人生的真谛。

52白衣天使奋战在抗击非典的第一线，他们动人的事迹和牺牲精神在广大人民心中传扬。53在列车长粗暴的干涉下，使爱迪生在火车上边卖报边做实验的愿望破灭了。

54在阅读文学名著的过程中，使我明白了许多做人的道理，感悟了人生的真谛。55自编自演的课本剧在发展个性、引导学生阅读名著，都有一定的作用。

56街道希望通过多种渠道，大力开展法制教育，防止青少年不违法犯法。

57食物就是一种能够构成躯体和供应能量。

58欢乐的歌曲响彻了大江南北。

59我们认真倾听了他那慈祥的面容和感人的报告。

60熊熊大火中，一位遇难者向人呼救。

61高速公路上，南来北往的汽车滔滔不绝。

62开展这项活动旨在提高全社会保护环境的风气。

63小明变化了早晨睡懒觉的习惯。

64革命先烈的英雄事迹将永远活在我们的心中。

65最后一天的植树劳动是同学们最紧张的一天。

66最近，我正在认真总结了我们语文学习的经验。

67河北出产苹果、梨、桃、还有水果、红枣等。

68能否实现四个现代化，从根本上说取决于大力发展教育事业。

69由于这篇文章，使我认识到吸烟的害处有多大。

70“五四”征文稿件的字数不要超过1000字左右。

71他很粗心，在一篇文章里用错了五个词汇。

72我用了整整一个小时左右，才做好这个题目。

73某工厂原来每日用水四吨，现在每日一吨，现在每日用水比原来降低了三倍。74校长请著名的数学家来指教同学们学习中碰到的问题。

75石拱桥比较在世界上出现得早。76、解放军叔叔击落了五架敌机和三艘军舰。

77、抗日战争时代，我国出现了不少抗日小英雄。

78、长城像条巨龙，在崇山峻岭之间弯曲盘旋。

79、看了这部电视剧，都留下了深刻的印象。

80、公园新设了由两个英国援建的游乐项目。

81、我估计他这道题一定做错了。

82、他兴冲冲地跑进教室，兴高采烈地宣布了明天去春游的好消息。

83、听了这段报告，使我们懂得了许多道理。

84、冬天，寒风呼啸着拂面而来，吹得人瑟瑟发抖。

85、即使你是天才，却同样离不开老师的培养教育。

86、《草原》的作者是老舍写的。

87、坚持写日记，写作能力就会迅速提高和扩大。

88、这种不爱惜劳动成果，任意浪费，是可耻的。

89、我们要增强克服困难的信心和方法。

90、报晓的公鸡是起床的信号。

91、我们要认真纠正自己的缺点和错误。

92、多读好书，可以丰富和提高我们的知识。

93、我们庆祝李明评上了“三好学生”。

94、少先队员要热爱祖国和公共财物。

95、任何一切困难都不能吓倒有坚强意志的少先队员。

96．听了报告，受到了教育。

97．我忍不住不禁笑了出来。

98．我经常看到小明有时在早锻炼。

99．少先队员要发挥革命传统。

100．因为老舍爱养花，而且养了许多花。

101．小兴安岭的夏天是个美丽的地方。

102．妈妈买了水果、桃、苹果，还有巧克力。

103、妈妈今天去菜市场买了青菜和蔬菜

104、校园里生满了白的、红的、黄的等五颜六色的花。

105不管天气十分炎热，大家还是坚持锻炼身体

106已经把连长交给我的任务顺利实行了。

106经过教育，“FxG”的受害者擦亮了眼睛，增高了认识。

108同学们一定要遵守交通规则，防止不要发生事故。

109上课时，小华的眼睛不转眼地注视着老师。

110我买了钢笔、尺子、橡皮和文具就急忙赶回家去。

111虽然你学习再好，但是没有骄傲的理由。

112玛莎穿着一件蓝色的风衣和一顶黄色的帽子。

113今晚天空月圆如镜，繁星满天，多美的夜景啊！

114广场上挤满了许许多多数不清的人群。

115经过治疗，小明的病已经恢复了健康。

116改革开放以来，在中国发生了很大的变化。

117听了老师的一番话，很受教育。

118颐和园所有的景点，我大部分都游览过。

119在东北的深山里，土煤窑稀稀疏疏星星点点地到处都是。

120他聚精会神地坐在那里，专心地听老师讲课。

121作文写好以后，我们要学会把不正确的错别字改正过来。

122在劳动中，我们的双手弄脏了泥土。

123听到这个消息，我小声地议论起来。

124这次到会的只有七十二人左右。

125他的一双手几乎完全冻僵了。

126校园里种了月季、海棠、梧桐、松柏等很多树木。

127儿童商店里的玩具真多，有积木，布娃娃、电动小火车、足球等。

128星期日，同学们带了面包、鸡蛋、苹果、香蕉、炊具和食品去野炊。129她戴着鲜艳的红领巾和雪白的衬衣。

130我今天上午看了一天的书。

131这种不爱惜粮食，任意浪费的是可耻的。

132我们积极响应＂人人动手，绿化祖国＂．

133经过半天紧张的比赛，结束了我校的运动会．

134我们庆祝小明评上＂三好学生＂．

135他们参观了机械厂和儿童玩具厂后，异口同声地说：＂这个厂设备真先进．＂ 136去年我国的石油输出量是世界上石油输出最多的国家之一。

137下半夜，突然雷声隆隆，接着电光闪闪。

138一会儿，我们就清洁了好几处不干净的地方。

139王老师对我们可好了，说话总是甜言蜜语的。

140燕子、啄木鸟和青蛙等益鸟都专吃害虫，是人类的好朋友。

141今天是我的小表弟五岁诞辰。

142兰兰助人为乐的精神值得大家感动

143同学们都炯炯有神地听老师讲课

144两个学校的兴趣小组昨天开始活动了

145直到19世纪的下半叶，才被人发现珊瑚是生活在海里的食肉动物。

146展览会开幕的第一天，就有工人、农民、战士、学生和妇女等许多人来参加。147八国联军侵略我国的时候，烧毁并洗劫了北京西郊的圆明园。

148回忆自己的成长，每一步都离不开“园丁”的培育

149经过努力，小东做题马虎的现象比以前进步了

8.初中语文知识点-病句 篇八

1、褒义词贬用或者贬义词褒用。

比如：张敏同学说的话很对，我们都附和她。

句中，“附和”多用于贬义，是属于贬义褒用了，显得感情色彩不相符，应把“附和”改为“赞同”

2、用表示整体的词来说个体

比如：我家总共有五个人口。

句中的“人口”是表示整体的词，“五个”是表示个体的。所以，应把“人口”改为“人”。

3、词语跟所说明的对象不相称。

比如：李老师很爱戴学生。

群众对领导，年轻人对年老的（长辈）用“爱戴”。句中“爱戴”应该改为“爱护”。

搭配不当

在现代汉语中，某些词语之间在一定程度上已经建立了相应的确定性的关系，即形成了一种搭配习惯。如果在使用时，违反了这种约定俗成的使用习惯，就不可避免地犯了“搭配不当”的错误。

1、主谓搭配不当如：

老师布置我做的作业，已经在星期五实行了。

句中“作业”是主语，“实行”是谓语，可以说这个措施实行了，不能说作业实行了，应该把“实行”改为“完成”。

2、动宾搭配不当如：

我们要继承和发扬老一辈的革命事业。

第一句话中的“继承”可以和革命事业搭配，“发扬”也不能和“革命事业”搭配。可以删去“和发扬”三个字，也可以删去“继承和”三个字，但要把“事业”改为“精神”。

3、附加成分与中心词语搭配不当如：春天的长安是美丽的季节。

中心词是“春天”应该说：“春天是季节”，不能说“长安是季节”，主要成分与附加成分之间搭配不当。这句话应改为“长安的春天是美丽的季节”。

4、中心词（动词或形容词）与前、后附加成分搭配不当如：

王老师讲完故事后，同学们激烈地鼓掌。

5、关联词语搭配不当

例：黄继光不但壮烈牺牲了，而且他永远活在我们的心中。

错用关联词，会造成关联词语与句子所要表达的意思不一致。例句就是错把两个分句之间的转折关系当成了递进关系。正确的关联词语的应该用“虽然……但是……”

语序颠倒

句子中的词语的位置排的不对，结果产生了语法上的错误，引起意义上的混乱。

如： 我们必须认真克服并随时发现工作中的缺点。

句中的“发现”“克服”两个动词共管一个宾语，这两个动词的次序又用颠倒了，按顺序应该是“发现缺点”在先，“克服缺点”在后，所以应该改成“我们必须随时发现并认真克服工作中的缺点。”

重复啰嗦

例：我不禁忍不住流下了眼泪。

重复啰嗦，即在同一个句子里连续使用了两个或者两个以上意思相同或相近的词语。修改时，只需删去多余的词语即可。例句中，“不禁”与“忍不住”意思大致相同，删去其中一个即可。

这是一个很美丽、很漂亮、很好看的花。

“美丽”“漂亮”“好看”三个词语的意思重复。所以，三个词语只要保留一个就可以了。

前后矛盾

一句话的意思前后应该符合事理，不能前后矛盾。如：

我和李宁同学一前一后肩并肩地走出学校。

第一句话中的“一前一后”与“肩并肩”在一个句子中使用，就相互矛盾了，必须去掉一个词。

成分残缺

一个句子如果缺少必要的成分。就不是完整的句子。这种病句常见的有：缺主语、缺谓语、缺宾语。

1、主语残缺

如：为了夺取泸定桥，纷纷报名参加突击队。

“谁”纷纷报名参加突击队？没有说明。主语残缺。应该加上主语“战士们”。句子应改为：“为了夺取泸定桥，战士们纷纷报名参加突击队。”

2、谓语残缺

如：秋天，公园里五颜六色的菊花。在这句话中“菊花”怎么样也没有说出来。可以在句子的后面补充“开得十分鲜艳”。

3、宾语残缺

如：我们从小就要培养艰苦朴素。在这句话中，没有说清楚“培养”什么缺少宾语。“艰苦朴素”是修饰“培养”的对象的，它本身不是“培养”的对象，可补充“的作风”。

表意不明

表意不明是指句子表达的内容、意思使人不容易了解或不止一种解释，即指代不明、费解（指一句话不知怎么讲）和歧义（指一句话有两种讲法，表意不明白）。

1．指代不明

如：曾记否，我与你认识的时候，还是个十来岁的少年，纯真无瑕，充满幻想。句中的“还是个十来岁的少年”对象不明，既可以理解为“我”，也可以理解为“你”，应在该分句前补上主语“我”或“你”。

2.交代不清

如：由于适当的温度有助于化学反应速度，工期将选在气温较高的5、6月份。句中的“有助于化学反应速度”表意不明，既可以理解为“加快”，也可理解为“减慢”，根据后文应在“化学反应速度”前补上“加快”。

3．歧义

①由结构划分不同引起的歧义

如：山上的水宝贵，我们把它留给晚上来的人喝。这句话中“晚上来的人”有歧义，是“晚/上来的人”呢，还是“晚上/来的人”？

②

由层次划分不同引起的歧义

如：祁爱群看见组织部新来的援藏干部很高兴，于是两人亲切地交谈起来。句中“很高兴”的主语不明确，是“祁爱群”还是“援藏干部”，不清楚。可改为“看见组织部新来的援藏干部，祁爱群很高兴，于是两人亲切地交谈起来”。

③由词类不同造成歧义

如：自行车没有锁。

句中“没有”既可以是动词，表示对“领有、具有”的否定（自行车还没有配锁），也可以是副词，表示对“已然”的否定（自行车还没有上锁）。

④由语义不明引起的如：他在某杂志生活栏目上发表的那篇关于饮食习惯与健康的文章，批评的人很多。

9.初中语文知识点-病句 篇九

病句是指不符合语言规范的句子。修改病句一直是许多同学的难题，很多同学一看到修改病句的题目就皱眉头。其实修改病句并不像想象中那么难，只要掌握方法就可以了。自己多年来从事小学中高年级的语文教学工作，对小学生经常出现的病句及修改进行了一些归纳和总结。

一、小学常见病句类型分析

常见的病句类型大致有：用词不当、语序不当、搭配不当、成分残缺、重复罗嗦、表意不明等等。

1.用词不当

这种句子是由于对词义理解不清、用错了近义词等，造成词不达意，违反了句子的结构规律。

第一种：用错了近义词。

例：妈妈的房间布置得非常简朴。（把“简朴”改成“简单”）

第二种：用错了关联词。

例：虽然小丽很努力，但是她成功了。（把“虽然……但是……”改成“因为……所以……”）

2.词序颠倒

词序是词语在句子中排列的顺序，这种顺序反映了词语在词句结构中所处的地位。每一个词语在语言结构中都有它特定的位置，离开了自己的位置，就犯了词序不当的毛病。

例：美术对我很感兴趣。（把“我”和“美术”对调）

3.句子缺少了主要成分

这种句子缺少必要的成分、意思不完整。同学们知道一个句子一般可以分为两部分，前一部分说的是“谁”或“什么”，后一部分说的是“是什么”“做什么”或“怎么样”，这两个部分是句子的基本成分，缺一不可。我们发现了残缺部分，就应填上恰当词语，使句子完整。

例：正在吃饭。缺少主语“谁”。

4.重复累赘

这种句子是前边说了一个意思，后边又重复说一遍，意思重复了。如：“他在雪白的白墙上画了一只鱼。”这里“雪白”和“白”重复意思一样，连着用就显得重复多余。

5.指代不明

在句子中同时出现了几个称呼，在说明的时候分不清哪个是哪个，造成了理解上的困难。如：张芳和李红是同桌，她问她借了一块橡皮。这句话中的“她”到底是谁，表达上就不明了。

6.归类不当

第一种：在句子中不是同一类的词语放在一起当作同一类的。

例：我最爱看《快乐大本营》和《哈利波特》这两个节目。（《哈利波特》是电影不是电视节目）。

第二种：分类标准不一样的词放在一起。

例：参加这次比赛的有老师、工人和青年。（“老师”“工人”是按职业分的，“青年”是按年龄分的）

7.前后矛盾

在句子中前后两个词语矛盾。

例：这篇文章不少于500字左右。（“不少于”和“左右”矛盾）

二、病句的修改对策

修改病句就像给病人治病一样，需要先诊断出病因，再对症下药，只要方法得当，做起来就会轻而易举。

修改病句五字秘诀：

增（成分残缺的）、删（多余的）、换（用词不妥当的）、

简（修改应简要）、调（不搭配、不照应的）

修改病句要记住：修改不是再造，应该遵原意，少改动。能调整语序就不增删，能改一处解决的，决不改动两处，改病句也应简要、高效。修改的具体步骤和方法是：

1.读

读懂原句，揣摩说话人本来想说的是什么意思。然后找准病因，辨清病句的类别，是用词不当、成分残缺、搭配不当、重复累赘、词序颠倒、自相矛盾，还是分类不当等等。

2.划

用铅笔在病句上划出需要修改的部位，以便针对病因进行分析、修改。

3.改

运用修改符号，进行删、补、换、移。即删去多余及错误的词语，使句子简明。补上句子残缺成分，使句子完整。替换有关词语，使用词恰当。移前挪后，调整词语位置，使语序正确。

4.校对

把修改后的句子进行复查性质的校对阅读。看看是否通顺，有无新的语病产生，是否把说话人原先想说的意思表达清楚了。如果发现有问题，还得重改。

5.交流

每次做修改病句训练时，都应该提供跟小组同学交流的时间，最好采取小组同学互批互改，以便取长补短，加深理解。

总之，修改病句这一项基本训练，对于小学生来说不能忽视，应长此以往的进行训练。

10.初中修改病句专题 篇十

考纲对“病句修改”这部分要求“辨析并修改病句”，并且明确规定了病句的6种类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明，不合逻辑。

考纲这一要求实际上包含了两个内容：一是辨析病句，一是修改病句。辨析病句，是对病句的识别和分析，是修改病句的前提。对辨析病句的考查一般以选择题的形式出现。

应该指出的是：在实际考查中，辨析和修改病句，常常与词语及标点的使用以及修辞知识结合在一起考查。

二、考点解析

1、语序不当

所谓语序不当，是指词语或句子的先后顺序错乱，从而造成文理不通的毛病。

语序不当主要有以下几种情形：①句子成分次序不当； ②词序不当；③分句次序不当；④主客体颠倒

例1.这是三本我买的精美的很有教育意义的中文小说。

解析：本句定语的顺序不当。正确语序应该是：这是我买的三本很有教育意义 的、精美的中文小说。

例2.他把红烧肉没有做好。解析：本句状语的顺序不当。

例3.世界上万事万物都永远在那儿发展、运动、变化，语言也是这样。解析：词序不当。“发展”“运动”“变化”，三个词语之间，首先应该是“运动”，由运动引起“变化”，有变化才能“发展”。

例4.我本想这次能在家乡同你见面，回家后才知道由于你正忙着搞科研，不回来了。

解析：关联词语位置不当。在复句中，前后两个分句主语一致时，关联词应放在主语后面。这句话正确的说法应该是“……才知道你由于正忙着……”

例5.为支援灾区人民，村里的人宁愿献出大米，也要自己吃玉米面。解析：复句分句颠倒。

例6.他从小在这长大，这里的山山水水，对他太熟悉了。

解析：主客体颠倒。

2、搭配不当

所谓搭配不当，是指几个词在用作句中相关成分时，意义上不能互相搭配。搭配不当有以下几种常见的情形：①主语和谓语搭配不当；②动词和宾语搭配不当；③附加成分与中心语搭配不当；④主语和宾语意义上搭配不当

例1.辽太祖耶律阿保机的陵墓葬于谷内西北坡上。

解析：主谓搭配不当。

例2.他马上召集常委会进行研究，统一安排了现场会的内容、时间和出席人员，以及会议中应注意的问题。

解析：动宾搭配不当。“安排”会议内容、时间等还可以，“安排”“问题”就不妥当了。

例3.他打量着闯王带着谦逊微笑的英明面孔。

解析：定语中心词搭配不当。

例4.在他旁边，横眉立目地站着两个持枪卫兵。

解析：状语中心词搭配不当。“横眉立目”不能修饰“站”。

例5.在这次考试中能否取得好成绩，关键在于刻苦用功。

解析：一面两面搭配不当。

3、成分残缺或赘余。

所谓成分残缺或赘余，指句子的主、谓、宾等主要成分或应该有的修饰成分、关联词语等遗漏或者出现重复多余，使语意表述不清楚或者罗嗦。

常见的成分残缺或赘余主要有如下几种情况：

①残缺：缺主、谓、宾语；缺必要的修饰成分，附加成分。

②赘余：主、谓、宾语多余；修饰成分，附加成分多余。

例1.经过志主任再三解释，才使他的怒气逐渐平息，最后脸上勉强露出一丝笑容。

解析：主语残缺。因为多用了一个介词“经过”，使得原句主语变成了状语，造成主语残缺。

例2.为了全面推广利用菜籽饼或棉籽饼喂猪，加速发展养猪事业，这个县举办了三期饲养员技术培训班。

解析：宾语残缺。句中“推广”的宾语应该是“经验”，而不应是“喂猪”。

例3.最近又发动了全面的质量大检查运动，要在这个运动中建立与加强技术管理制度等一系列的工作。

解析：谓语残缺。“建立与加强”的宾语是“制度”，而不可能是“工作”。只有在“建立”前加上“完成”。

例4.今天，市里不少领导来我校莅临指导。解析：谓语重复。“莅临”就是“来”。

例5.经过广泛的讨论，反复的修改，新的奖酬金制度终于付诸于实施了。

解析：介词多余。“诸”在这里本来就有“之于”的意思，再加上介词“于”，就重复了。

4、结构混乱

所谓结构混乱，指将两个意思或两种句式缠绕在一起说，造成语句不通顺。常见的结构混乱的句子主要有以下两种：①句式杂糅； ②前后脱节

例1.感冒退热冲剂的主要成分是大青叶、板兰根、草河车配制成的。

解析：句式杂糅。实际上这句话是由两句话拼接成的，改为“感冒退热冲剂的主要成分是大青叶、板兰根、草河车。”或“感冒退热冲剂是大青叶、板兰根、草河车配制成的。”

例2.他们本着保证质量、降低成本为原则，使用了新的工艺和新的技术。

解析：前后脱节。前面如改成“本着……的原则”或“以……为原则”，前后两个分句语脉就流畅了。

5、表意不明

所谓表意不明，指的是因为词义不准，词性误用，指代不清，语有歧义等影响了表意的明确。表意不明常见有如下几种情形：①代词指代不明；②数目不确切； ③范围不确定；④歧义

例1.棺材后面跟着三个妇女——死者的母亲和她的两个女儿。

解析：指代不明。句中“她”究竟指谁？“死者”还是“母亲”？如果指代“死者”，“她的”就应该去掉才好。

例2.参加这次活动的有我校师生将近四百多人。

解析：数目不确切。“将近”与“四百多人”矛盾。

例3.从六十岁到九十九岁的老太太被特许坐着车子参加游行。

解析：范围不确定。从字面上看，好像59岁以下和100岁以上的都没有坐车参加游行的权力。应改为“六十岁以上的”。

例4.大家对护林员揭发林业局带头偷运木料的问题，普遍感到非常气愤。

解析：歧义。大家“气愤”的是什么？是护林员揭发问题这件事还是护林员揭发出来的问题？如果在“揭发”后面加上一个“的”字，歧义就消除了。6.不合逻辑 所谓不合逻辑，指的是由于概念使用、分类、判断失误造成的语病。常见的不合逻辑的语病有如下几种：①不符合客观事实； ②前后矛盾；③分类列举不当；④否定失当

例1.地主资产阶级竭力宣扬“劳心者治人，劳力者治于人”的修正主义观点。

解析：不符合客观事实。“劳心者治人”的观点是封建主义的，地主资产阶级也不可能去宣扬修正主义的观点。

例2.电影快开演了，观众们争先恐后地鱼贯入场。

解析：前后矛盾。“鱼贯”是一个接一个地，应该是很有次序的，与前面的“争先恐后”矛盾了。

例3.今天下午，我们班的任务是扫地、拔草、垫道和搞校园卫生。

解析：分类列举不当。扫地、拔草、垫道都是“搞校园卫生”的具体内容，不能用表并列关系的“和”来连接。

例4.科学发展到今天，谁也不会否认地球不是绕着太阳运行的。

解析：否定失当。整句话用了三重否定，造成语意的混乱。

三、方法指导——对症下药

1.整体把握抓硬伤

病句辨析与修改，所给的句子往往内容较多，句式较长，成分复杂，有相当的迷惑性。遇到这类句子，同学们常常只看局部，不看整体，造成判断错误。

例：我回头一瞄，柜台前伫立着一位肤色黧黑的中年农村妇女。

析：如果分开看，这句话前半句与后半句都没有什么毛病，但把它们放在一起，从整体考虑，问题就出来了。“伫立”是长时间地站，而只是“回头一瞄”，只是一瞬间的事。显然，把“伫立”改为“站”。

例：尊敬老师的学生，会得到人们的好评。

析：这句话的前半句“尊敬老师的学生”是有歧义的，既可以理解为动宾结构“尊敬……学生”，也可以理解为偏正结构“……的学生”，不少同学看到这一点，就认为这个句子表意不明，是病句；但是，有了后半句，前面的歧义消除了。因此，在解题时，不要抓住一点毛病不松手，要整体把握，要抓硬伤。2.深入思考摸规律

汉语表达，是有一定规律可循的。

例：“伯乐相马”已为人熟知，其实马可以投伯乐，伯乐也可以识马，两方面的积极性都可以发挥出来。析：“也”这个副词，虽然常用在并列复句中表并列关系，但是往往有强调的作用。“伯乐识马”是大家熟知的，而“马投伯乐”才是这句话要重点表达的内容。3.归纳总结

①长句紧缩抓主干。有些句子由于较长，修饰成分多，语病不容易看出来。因此这类句子在辨析时宜用紧缩法，把主干突出出来，这样有些语病往往就一目了然了。

例：《铁道游击队》描写抗日战争期间，党领导的铁道游击队坚持敌后斗争，破坏敌人交通线，沉重打击了敌人，终于取得胜利。

析：把这个句子紧缩一下，就变成了《铁道游击队》描写……“描写”什么？显然不应该是“胜利”，由此可以发现这个句子缺少宾语，加“……的故事”。

②修饰语多理枝叶。如果紧缩后，句子主干并不缺成分，就应该注意修饰语和中心词是否搭配。如果是一个谓语带几个宾语，或几个谓语带一个或几个宾语的，也应注意是否能够一一搭配。

例：操着一口流利的上海口音和生动的表情，把每一个细节都描述得绘声绘色。析：句中“操着……口音”没什么问题，但“操着”“表情”就不合适了。“描述得绘声绘色”语义重复，因为“描述”就是“绘”，应改为“讲得绘声绘色”或“描述得有声有色”。另外，“流利的口音”搭配也不恰当。

③复句注意关联词。在复句中，关联词语往往对表情达意起到相当重要的作用。因此对复句病句的考查，常常从关联词语入手。

关联词语的使用，一要看位置，二要看搭配，三要看运用恰当与否。

例：五金厂一方面能急车辆厂之急，主动送货上门，保证了材料的供应；另一方面，车辆厂也及时把对产品质品的意见提供给五金厂，使五金厂产品的质量逐步提高。

析：前后有两个主语，一个是“五金厂”，一个是“车辆厂”。在前后两个主语不同的时候，关联词“一方面”应放在主语“五金厂”前。相反，如果前后主语相同，关联词语就该放在主语后面。

例：如果作者的想象超出了实有人物的行动，使事迹过于夸大，反而可能给人一种不真实的感觉。

析：“事迹过于夸大”自然会“给人一种不真实的感觉”，这里用了“反而”，与前面的“如果”不搭配了，应该改为“就”。

例：尽管现在还是冬季，早晚较凉，然而在中午和暖的阳光下，穿毛衣也不嫌热。析：说冬季，天气冷，穿毛衣也不热，前后并没有转折的意思。因此“尽管”“然而”两个关联词用得不妥。如果一定要用关联词的话，可改为“即使”。

④代词指代要清楚。句中如果有代词的话，应该注意指代是否清楚。

例：那位瘦瘦的女看守说来也奇怪，她似乎很听这位女人的话，她支使她，她差不多都能瞒过看守照着去办。

析：一个句子中，第三人称所指的对象最好能一致，句中的第二个“她”如改为“这个女人”，句意就明确了。

⑤一面两面要搭配。句中如果出现“是否”“能不能”等表示正反两面的词语时，就应该注意前后有没有与之呼应的词语。

例：文字通顺是衡量作品好坏的重要标准。

析：“文字通顺”只从“好”的一方面表述，后面却“好坏”并提，应该在“文字” 后面补出“是否”两字。

⑥语句通顺看逻辑。如果经过以上五个方面的考查，都没有发现什么问题，那么就应看看是否有逻辑错误。

例：连诗歌、古诗词、对联都有专门刊物，唯独杂文作品没有自己的专刊，这是很不正常的。

析：从语法上说，这句话本没什么毛病，但是，“诗歌”“古诗词”并列，在概念使用上就出现问题了，这应属于逻辑上分类不当的错误。4.病句修改要对症