策划公益活动的设计方案

策划公益活动的设计方案（共15篇）（共15篇）

1.策划公益活动的设计方案 篇一

为了进一步促进学风、班风建设，鼓励学生勤奋学习，文明守纪，调动班主任的工作热情，促进良好校风班风的开成，在我校形成一个人人争优秀，班班争先进的良好局面，学校决定以年级为单位，每月进行一次“成功教育示范班”评选活动，获奖班级将悬挂“成功教育示范班”荣誉牌一个月奖励。

一、时间、地点

__月__日上午大课间做完广播体操后，中楼活动场。

二、活动安排

1.副校长公布“成功教育示范班”获奖班级。

2.校长为获奖班级颁奖。

3.校长致辞。

三、活动分工

1.“成功教育示范班”颁奖辞;

2.颁奖礼仪生――安排两名学生;

3.主持――副校长;

4.领导讲话――校长;

5.现场纪律――各班主任;

6.摄影、录相;

7.宣传。

2.策划公益活动的设计方案 篇二

《试题与研究》是面向全国公开发行的国家CN级权威教育期刊, 是我国唯一以试题为研究对象、有着近30年历史的品牌刊物。创刊以来, 因其权威性、导向性、针对性和实用性而受到广大读者的喜爱。我们秉承的一贯宗旨:利用我们多年拥有的遍布全国的作者网络和最权威的中、高考信息渠道, 展示中、高考命题真谛, 传递最新中、高考信息;预测中、高考动向, 把握中、高考脉络;介绍解题方法, 提高解题能力。

为了更好地贯彻中学生学习报社面向读者、品牌经营、与时俱进、不断创新的指导思想, 更好地指导中、高考复习, 更好地满足广大读者的需求, 特面向全国各地市一线教师和各省市县中学教研员以及关注研究目前中、高考试题及政策的有识之士, 举办《试题与研究》期刊编辑策划方案的征集活动。现将《试题与研究》系列期刊的现有品种、栏目和征集活动的相关事项介绍如下:

一、《试题与研究》系列期刊

《试题与研究》中、高考版在每学年的9月、11月、1月、3月分四次出版发行。

1.《试题与研究》中考版含语文、数学、英语、物理、化学、思想品德、历史, 每季度共7册。

2.《试题与研究》高考版含语文、数学、英语、理科综合 (理综物理、理综化学、理综生物) 、文科综合 (文综政治、文综历史、文综地理) , 每季度共9册。

二、《试题与研究》现有栏目简介

命题研究剖析中、高考命题的思路与方法, 探讨中、高考命题的规律与模式, 从中、高考命题专家的角度审视考题, 让读者切实了解中、高考命题的真谛。

试题评析探讨分析中、高考试题特点, 分析命题趋势, 预测中、高考动向, 指导中、高考复习。

解题探讨探究解题思路, 介绍解题方法, 展示解题关键, 提高解题能力。

考点专题以考纲中的考点为依据, 点击中、高考热点, 突出中、高考重点, 对知识和方法进行整合梳理, 构建网络;依据考纲对能力考查的层次要求, 设置讲练结合的专题讲座, 并注重变式思维和探究能力的培养, 提高应考能力。

阅卷手记根据中、高考阅卷人在阅卷现场发现的新颖巧妙的解题思路和解题方法, 以及阅卷中发现的典型错误类型, 搜集整理成文, 供学生借鉴或吸取教训, 学习新颖的解法并避免类似错误再次发生;也可以根据平时的月考、期中、期末考试的阅卷情况对学情进行深刻剖析, 丰富考试经验, 提高应考能力。

互动平台根据学生反馈的不易掌握的知识内容或解题方法, 特约一线知名教师提出具有针对性的解决措施;采用“学生问, 老师答”的格式来写, 以促进本刊编辑、作者、读者的互动。

3.策划公益活动的设计方案 篇三

关键词：科普馆 学校 青少年 科普教育 策划 “感觉有趣、对我有用、贴近生活”的科普活动，是“馆校联合”模式下科普活动策划的内涵所在，紧扣科普馆现有共性资源、地方特色和学校教育职能优势，从以下几点精心策划青少年科普专项活动，将收到事半功倍的效果。

一、科普活动主题的策划

1.主题新颖、立意别致、互动丰富是整个科普主题活动的命脉

科普活动要有明确的目的，要有极其鲜明的兴趣焦点，这个焦点就是本次科普活动的灵魂。丰富而有趣的内容，使主题清晰鲜活，决定了科普主题活动是否受欢迎，内容的选择要贴近生活经验，要善于捕捉专业领域重大科技事件的时机，利用行业名人效应，组织集科技活动和休闲娱乐一体的青少年科技夏令营、各种科学比赛活动等，激发并维持好青少年学习、探究科学的兴趣。

2.科普活动的主题要结合青少年学科方面的知识技能

科普活动的主题不仅要贴近生活，还要结合学习，根据小学的科学课、综合实践课、计算机课、中学的物理课、化学课、生物课等，分别面向小学生、中学生，设计和组织一系列教育性参观，要针对不同年龄层采用青少年喜爱的活动形式，组织能寓教于乐的有趣味的、好玩的、拓展性的、有竞争性的活动，并结合面临的现实问题展开低碳生活、环境保护、生态平衡等方面的科学普及教育进行策划。如“家庭节能三十六计”“低碳与交通”“蓝天计划主题活动”“废旧物品创意变变变活动”等。

3.标题明确，一目了然

普及性科普活动，往往是随市级大活动发动的，如科普活动周、科技创新大赛、专题科普活动等，活动的大主题多已明确，只需确定一个标题，使参加者对要参加的活动一目了然，拒绝花哨。如“家庭节能，我献大计”画报会展活动。

二、科普活动形式的策划

1.以观看文字、图片、实物为主的普及科普活动

根据青少年年龄特征，由既有经验到创新空间，由具体事物到抽象思维，由零星实践到系统研究，向青少年展示科学知识、技能方法，培养青少年的科学行为和习惯。如生命科学幻想画展、遗传的显性特征、食品安全与健康、智能交通与城市、基本物质科学、地球与空间科学、军事科学等。

2.以动手操作为主线，培养具体技能的活动

以培养具体技能为主的技能性项目，如陶艺空间、科普多功能室、科学梦工场、数字天文站、创意加工坊、趣味电子室、机器人工作站等综合性技能培训室，在这里青少年可以通过自己的操作完成各种技能项目。

3.以青少年参与率为目标的科普活动

科普馆应赋予前来科普实践的学校生动活泼的科普形式，使广大青少年接受、参与、收获。科普馆应定期举办形式多样的“七彩假日”科普活动，如科技夏令营、小小科普员讲解大赛、科技亲子活动、科普小义工、科普主题讲座、科技竞赛等多种形式的活动。

三、科普活动方案的策划

活动方案是策划者具体实施的参考资料，具有借鉴性、展示性、超前性。

1.科普活动方案包含的内容

明确的标题、活动内容、活动目标、活动对象、活动重难点及创新点、活动中可能出现的问题和解决预案、活动评价标准与方式、参考资料等。

2.科普活动方案的标题明确，一目了然，富有感召力

科普活动方案的设计是活动策划的精髓，它反映了设计者的理论水准和整体思路，勾画出巧妙的构思，标题是活动的缩影，对活动计划和实施是很重要的。

3.科普活动方案的目的要明确

科普活动目的明确，主次排列得当，并有内在联系。例如：

（1）“绿色盆栽，写观察日记”科普活动

活动目的：从小引领学生关心爱护生态环境课题；培养学生独立操作、学到盆栽基本方法和技术；让学生体验盆栽绿化的来之不易，培养爱绿、护绿的优良品质。

（2）“无土栽培，阳台蔬菜种植”

活动目的：让学生初步掌握常见蔬菜无土栽培的基本技术，在实践中培养绿化意识；培养学生动手操作能力、理论联系实际能力、独立思考与解决问题的能力。

（3）“校园护绿小分队”

活动目的：培养学生的环境意识，积极参与校园的美化工作；增进学生对不同植物的了解，主动搜寻知识的能动性；培养学生爱劳动的好品质，阻止破坏绿化绿化的行为，促进社会文明进步。

4.科普活动方案的设计要有一定的前瞻性

科普活动的终极目标是青少年科学素质的提高，在着重“科学、趣味、有益、养德”的前提下，要借助老师的教学机智驾驭科普活动过程中闪现的突破点，不拘一格的借力拓展、凝练，完成这点睛一笔，升华科普馆与学校共建合作的意义。

4.亲子活动策划设计方案 篇四

基于以上的特点，让大班的幼儿去超市为妈妈、奶奶们选购她们心仪的礼物，表达自己的爱和感激。同时，在这一购物活动中增强了幼儿对钱币的认知运用能力，又让每一个幼儿主动学习，积极地运用自己的心智去探索自己的发现，发展他们的思维能力，促进其智力、情感、态度的发展。

活动目标

1、乐意为妈妈、奶奶选购礼物，表达对妈妈、奶奶的祝贺。

2、会合理安排钱币，尝试10以内的连加计算。

3、懂得遵守超市中的一些社会性规则。

重点：会合理地为妈妈、奶奶选购她们心仪的礼物。

难点：会合理安排和使用钱币，尝试10以内的连加计算。

活动准备

1、经验准备：活动前相关知识的了解、丰富。(如：如何看商品价格、生产日期、保质期及价钱的合计等)。

2、物质准备：妈妈、奶奶最需要的物品调查表、10元人民币、购物袋。

活动过程

一、购物前准备

1、明天就是谁的节日?你准备买什么礼物送妈妈或奶奶?

2、幼儿相互交流“妈妈、奶奶最需要的物品调查表”。

3、去超市购物前需要注意些什么呢?

二、幼儿选购礼物

1、确定自己要购买的礼物。

2、寻找礼物位置：可自己结伴寻找或咨询营业员。

3、注意事项：

(1)购买10元人民币以内的礼物。

(2)可以购买多样礼物，但需事先计算一下总价不超过10元。

4、付款：拿好自己挑选好的礼物，到柜台处付款，并将礼物放入自己所带的购物袋中。

三、交流讨论

1、刚刚你在超市购买了什么礼物给妈妈?买了几样礼物?花了多少钱?

2、还剩多少钱?你打算怎么办?

3、送礼物给妈妈的时候，你想向妈妈说什么?

四、延伸活动

送礼物给妈妈表达对妈妈的爱。

最新亲子活动策划设计方案大全4

中班是幼儿三年学前教育中承上启下的阶段，他们对事物的理解能力逐渐增强了，为此除了知道三月八日是妈妈的节日之外，还有必要让他们了解三八节的由来。随着他们有意性行为的增加，初步规则意识的萌发，动作质量明显提高，并又能坚持较长时间，我们可尝试自主性的区域活动，让幼儿为妈妈奶奶进行制作礼物。

但是中班的幼儿还是依赖性较强，独立操作与解决问题的能力较弱，所以还是需要成人的帮助，为此，邀请家中的男同胞与幼儿共同完成制作任务，并一起赠送给家中的女性，既表达了对妈妈奶奶的节日祝福，又增进了家庭成员之间的情感交流。

活动目标：

1、了解三八妇女节的由来，知道妈妈、奶奶们的辛劳，并懂得要尊敬她们。

2、乐意与爸爸、爷爷自主地选择制作区域，共同为妈妈、奶奶制作礼物，表达对妈妈、奶奶的祝贺。

重点：乐意与爸爸、爷爷合作，共同制作礼物。

难点：知道妈妈、奶奶们的辛劳，懂得要尊敬她们。

活动准备：

1、通知爸爸、爷爷参加活动。

2、制作区域分隔、制作礼物的一些材料。

3、一些歌曲音带，如《我的好妈妈》、《世上只有妈妈好》、《只要妈妈露笑脸》等。

活动过程：

一、说说“三八节”

1、今天是几月几号?是哪些人的节日?

2、了解三八妇女节的由来。(幼儿收集的资料或教师讲述)

二、夸夸妈妈、奶奶

1、说说妈妈、奶奶的简单特征和她们的本领(如做家务、烧菜、唱歌、下棋、刺绣等)。

2、你最想和她说句什么话?

3、唱唱我的好妈妈。

三、区域式亲子活动：为妈妈、奶奶制作礼物

1、交代各区域制作内容及要求(举例)

制作卡片(尝试用剪、画、贴等方式大胆地进行装饰贺卡)

制作面具(能运用合理地颜色均匀地、对称地进行涂色)

制作康乃馨(能用折、剪、扭等方式制作康乃馨)

2、交代各区域之间互动的要求。

3、幼儿与爸爸、爷爷共同选择并制作礼物。

播放背景音乐《只要妈妈露笑脸》等，渲染活动气氛。

4、请爸爸或爷爷将幼儿的祝福语记录在贺卡上。

四、送礼物

1、将制作好的礼物送给妈妈和奶奶。

5.艺术设计活动策划书方案 篇五

活动目的与意义：

1.创建良好的生活环境，是我院学风工作更好开展。

2.提倡文明的生活习惯，促进习惯良性发展。

3.丰富同学们的校园文化生活，让同学们自己设计一个温馨美丽高雅的生活氛围，激发同学们的爱美之情和生活热情。

4.增强舍员们的`互帮互助，团结协作的精神。

活动策划承办者：10级小学数学班班委

参与对象：10级小学数学全班同学

活动时间：20_年4月17日19：00—21:00

活动地点：高职楼

活动前准备：

1.安排一个小组成员负责相关工作的宣传和活动的组织。

2.有个寝室赛前收集寝室照片，并介绍寝室，以ppt形式放映，ppt内容可包括寝室成员个性展、寝室环境展、寝室日常生活点滴、寝室感人事迹介绍、寝室创意活动等等。寝室设计力求美观大方、高雅清新、富有书香气和创意，符合学院要求。

活动流程：

1.主持人宣布活动开始。

2.各寝室选出代表演示ppt并做相关介绍，按寝室轮流进行。

3.演示结束，有同学们自己评选出一二三等将各一个，以及三个并列优秀奖，评审结果由全班民主投票产生，获奖寝室按等级获得相应奖品。被评为一二三等将的寝室将参加学院的评审。

4.活动结束，班干做出工作总结。

注意事项：

1.各寝室长须将工作做到位，带领室友做好相关工作。

2.该活动的负责小组做好各方面的工作。

6.策划公益活动的设计方案 篇六

一、相同点

1. 三公性:

建筑设计方案征集活动通常采用三种模式:公开征集、邀请征集、定向征集。招标方式通常分为公开招标和邀请招标, 组织形式分为自行招标和委托招标。他们都是由建设单位从单位的需要出发, 遵循公开、公平、公正的原则开展的方式。

2. 创造性:

建筑设计方案征集活动和设计招标, 均需要按照一定的程序, 选定一定数量的设计单位参与征集、招标全过程。这两项工作均需要设计单位了解建设单位的想法, 参与设计, 打开设计思路, 结合项目特点创造性地提出设计成果。

3. 系统性:

为了保证项目建设的公开、公平、公正, 建设单位在建筑设计方案征集活动和设计招标工作中, 均通过搭建组织平台、技术平台、交流平台、公众参与平台、监督保障平台、决策平台等工作平台来监督和执行程序, 故建筑设计方案征集活动和设计招标是系统工程, 全过程运用系统理念。

4. 商务性:

在建筑设计方案征集活动和设计招标过程中, 建设单位均涉及经济行为, 需要支付相应的费用。在建筑设计方案征集活动, 对于较优的方案设计者, 予以一定的经济补偿, 在设计招标中建设单位需按照程序与中标单位签订设计合同, 交付设计权, 支付设计费。

二、不同点

1. 开展阶段和条件不同:

建筑设计方案征集, 通常在建设单位提出项目建设必要性时开展, 随着项目建议书和可行性研究深度进行深化, 属于项目筹备阶段的规划设计的产物, 主要针对建筑设计方案的布局论证和规划, 属于概念性成果, 后期需要优化和详细设计才能形成最终的设计实施方案。建筑设计招标是项目建设的必要性和可行性已经得到论证, 投资已经基本落实, 需开展进一步的详细设计, 按照招投标法所必须履行的程序, 设计招标在项目建设进程中具有里程碑意义。

2. 操作目的不同:

开展建筑设计方案征集的目的是为进一步提高建筑设计专业水平和设计质量, 吸引高水平设计单位参与工程项目设计, 引入竞争机制, 集思广益, 提供较优的设计和布局方案, 供建设单位作决策使用, 方案征集的设计单位与后期参加设计招标的单位没有直接的因果关系。设计招评标工作依据设计单位对建设单位提出的标书作出的响应, 通过设计方案展现设计单位对招标文件要求的理解程度, 体现设计团队业绩、水平, 各专业配套能力等, 专家通过采取对方案设计技术标和报价等商务标部分进行打分, 最终推荐出设计单位排名顺序, 由建设单位按程序履行招标手续后签订合同, 交予建筑方案的设计权的程序。

3. 操作主体不同:

建筑方案征集活动是建设单位根据工程需要, 结合以后的使用需求提出的方案, 是国家法律法规以外的操作程序, 开展征集活动的主体是建设单位。现阶段越来越多的建设单位为了公平公开公正的选择较优的设计方案, 在一定的程度上也参照了国家关于设计招标的模式, 如通过委托招标代理机构 (根据资金来源不同, 招标代理机构资格认定渠道不同, 中央投资项目的建设单位委托的中介机构不仅应遵守国家发展改革委颁发的《中央投资项目招标代理机构资格认定管理办法》, 还应遵守国家住房与城乡建设部颁发的《工程建设项目招标代理机构资格认定办法》) 组织与管理开展方案征集。设计招标的是由建设单位负责, 和其委托的招标代理机构准备好招标文件, 提交规划部门审核, 由规划部门审批同意后在公开媒体予以发布或邀请招标, 并由规划部门组织项目评审和备案的程序, 它严格遵守《中华人民共和国招标投标法》、《中华人民共和国招标投标法实施条例》、《建筑工程设计招标投标管理办法》以及《工程建设项目勘察设计招标投标办法》。

4. 经费来源渠道不同:

建筑方案征集活动通常采取奖励机制, 分设不同等级奖项, 奖励金额由建设单位确定, 因建筑方案征集活动不是项目建设过程的必要工作, 其奖项经费来源项目在立项阶段、可行性研究阶段, 乃至预算决算阶段, 均不会批复, 可由建设项目单位自筹或通过项目投资中的建设单位管理费支付, 而建设项目设计费在项目立项阶段、可行性研究阶段结合项目工程量以及工程复杂系数予以深化测算, 在项目投资中单独分项予以明确, 设计费的使用纳入预算执行体系, 与项目预算执行进度紧密挂钩。

5. 评审主体和方式不同:

建筑方案征集活动评审, 通常由建设单位聘请相关行业专家和单位员工、领导班子等作为评审主体, 采用定性方式投票表决较优方案或者淘汰较差方案进行评审, 因建设单位无专门的专家库, 专家资源有一定的局限性, 故建设方案征集活动的评审关注点更多的集中在方案总体布局, 单体布局使用功能、层高, 建筑外观效果、外形特点等设计的基本要素和设计理念等方面, 对设计各专业以及特殊的用房条件和使用需求把关甚少。建筑设计招标由规划部门从专家资源库中抽取行业内建筑、结构、设备设施、消防、人防、造价方面等领域的专家, 结合设计单位投标文件, 采用综合评分法量化评审技术标和商务标, 评审侧重于审查设计方案、深化设计的工艺水平和设计单位的实力、团队、设计业绩等使用性较强的要素。

6. 成果应用:

建筑方案征集活动的优秀成果, 属于“半成品”, 不能直接投入建设使用, 建设单位需要进一步综合各征集成果的优点, 广泛吸收借鉴各设计单位理念, 调整优化, 深入设计, 形成最终的方案, 最终的方案既体现了优秀方案的特征特点, 又融入了其他方案的优点, 是一个集大成的创作。设计招标往往是直接运用建筑方案征集的最终方案进行单体平面布局, 强调使用功能和使用工艺的深化设计, 深化设计后用于最终项目的建设。

三、开展建筑设计方案征集活动的优点

1. 节省设计时间:

建筑方案征集活动是在建设单位规划设计任务书不明确、征集者自身思路和目标尚不清晰阶段即可筹划开展, 建设单位只需要投入少量经费, 设计单位亦未投入大量的时间、精力、财力的情况下, 先提交一个建筑规划方案双方再进行专业交流, 建设单位认同方案创意和设计思路后, 再按程序开展设计招标工作, 为后期设计节省大量时间。方案征集模式有效地发挥了建设单位与设计机构的互动, 保证设计构思与建设单位要求的合理衔接, 形成具有可操作性、高质量的方案成果, 为指导下一步编制招标文件, 开展设计招标提供服务。

2. 民主自由决策:

建设单位通过搭建组织平台、交流平台、公众参与平台、监督保障平台、决策平台, 营造民主参与、民主决策氛围, 有利于贯彻在方案征集阶段集思广益、开放公众广泛参与平台、民主决策, 杜绝因领导个人喜好、方案形式大于内容、造型夸张奇特、一味追求图面效果等方案的入围。

3. 增强方案储备:

公平公开公正地开展方案征集活动, 吸引更多优秀的设计单位参与进来, 拓宽建筑方案的创作思路和方法, 聚集各设计单位的智慧和成果, 通过征集得到的方案可以纳入建设单位方案储备库, 为建设单位优化方案设计打下良好的基础。

4. 保证设计质量:

完善的建筑方案征集活动需要搭建工作平台、引入中介机构、建立科学的评估体系, 方案征集活动的组织和评审过程会更加科学合理, 较优方案的设计可以博采众长, 集思广益, 从而保证了征集方案的质量。

四、开展建筑方案征集活动启示

7.策划公益活动的设计方案 篇七

活动对象 温州大学学生

活动时间 xx年4月

活动地点 温州大学茶山校区

所需经费 3000元

经费来源 学校支持与协会资金

活动负责人 戴雅丽 联系电话 *** 指导老师 姓名 郭文斌 职称 *** 姓名 嵇小怡 职称 *** 活动策划（包括活动目的、内容、形式、步骤等的分析，活动各项资金的预算，及活动成果去向等相关内容，可附具体策划书）

“寻找班主任工作的幸福”

一、前言

在现实生活中，一个人，一件事，一个时段的相对完美是可以做到的。每个人，每件事，每个时刻的绝对完美是不可能的。同样，幸福也是，人生绝大部分时间都是平淡，无聊和寂寞的，就像有人说的：抖开生活的包袱，都是琐事、烦事、累事。幸福快乐的感受是瞬间的，所以才值得追求，记忆和珍藏。

班主任工作似乎和 “琐事”“烦事”“累事”直接挂钩，和下班后还要家访，谈心，和各种责任，压力，复杂的关系联系在一起。虽然学校很重视班主任工作，班主任津贴不断增加，虽然职称直接与班主任工作年限挂钩，……趋利避害，追求幸福是人的本性。

寻找班主任工作的幸福，让我们一起行动起来吧！

最后，献上朱永新教授的一首小诗，和大家一同分享：

有一种态度叫享受

有一种感觉叫幸福

学会面带微笑才能享受生活

懂得播种快乐才能收获幸福

那么，亲爱的老师

让我们面带微笑，让孩子的心田充满阳光

让我们播种快乐，让学生的明天更加辉煌

让我们，也把微笑和快乐贮满自己的心房

二、活动意义

1、通过班会活动方案的展示，了解主题班会的主旨和过程，为日后的班主任工作打下基础，更为师范生提供一个展示自己教育思想和才华的机会，将所学理论知识付诸于实践的平台。

3、通过实践环节，将策划方案付诸实践，充分锻炼自身的师范技能、组织能力和沟通交流能力。

4、通过参加此次活动，能有不同的教育观点和思路的碰撞，迸发出的火花，取得教学相长之效。

三、活动时间

xx年4月底5月初

四、活动对象

温州大学所有在校学生，重点是师范生

五、承办单位

校社联，班主任工作研究会和教育协会

六、活动过程

（一）前期准备

1、宣传工作

（1）在各个生活区和相关学院粘贴海报和横幅

（2）以短信的形式，通知各个班级的班长

（3）在生活区人多的地方发放活动宣传单

2、确定主持人

要求普通话标准，应变能力较强，有一定经验者更佳。（主持人应当在活动之前对选手的背景和他们的参赛设计方案有一定的了解。）

3、提前邀请资深老师做评委

4、申请场地

（二）初赛环节

1、赛前准备

（1）布置会场

a)安排好观众席、评委席、参赛选手席及主持人的位置

b)准备好评委需要用到的物品，包括纸、笔、矿泉水

（2）收集参赛选手的班会策划稿（参赛者最迟于活动前两天上交有关设计方案和ppt等）

2、活动时间

xx年4月172、活动地点

北校3号楼101室（暂定）

3、班会主题

环境保护、安全教育、学会感恩、珍爱生命、网络文明、师生的和谐关系……

（以上主题仅供参考，选手可根据自身情况自定主题，要求主题健康积极。）

4、活动形式

ppt展示+选手的讲解

5、活动顺序

（1）开场主持人，介绍评委嘉宾，以及比赛规则

（2）指导老师简短发言

（3）参赛选手正式按照事先排定（抽签）的顺序上台说课，阐述自己的主题班会方案

（4）指导老师点评，及给出相应的分数，从高到低删选出10名选手，参加决赛环节。

（5）欢送老师，清理场地

6、评分标准

（1）班会主题设计是否符合学生思想状况和心理状态等；是否有较强的时代性和针对性。

（2）班会流程是否紧凑清晰、环环相扣，是否紧扣主题。

（3）班会形式是否生动有趣，围绕主题寓教于乐。（4）在主题班会中，学生是否能积极参与、如果有教师参与，师生之间、同学之间是否互动良好。

（5）整个主题班会气氛是否活跃，情绪积极向上。

（6）主题班会结束时，是否有明确的主题落脚点，活动是否达到预期效果。

7、奖项设置

初赛只筛选出前十名，进入下一阶段的比赛。

（三）实践环节

1、活动目的让参赛者充分体验班主任开展主题班会的过程，深切感受开展主题班会的意义，以便让参赛者在真正成为班主任时，能够从容的应对在主题班会中可能出现的问题。

2、活动时间

xx年4月18-xx年5月1日

3、活动地点

各个（组）参赛同学，确定自己开展的班会的主题，确定好要实践的地点，例如在小学、初中、高中，或是自己的班级，只要能够开展主题班会的即可。如果实在没有地点实践，本协会可以提供实践的地点。

4、注意事项

各个（组）参赛同学，在进行实践的同时，必须要拍照片或是拍dv视频，以便在最终评选的时候提供凭证，评委老师也会根据参赛学生提供的实践凭证，进行评选。

（四）决赛环节

1、赛前准备

（1）准备情景答辩的题目

（2）布置会场

a)安排好观众席、评委席、参赛选手席及主持人的位置

b)准备好评委需要用到的物品，包括纸、笔、矿泉水

（3）邀请评委老师

（4）购买奖品和礼品

2、活动时间

xx年5月1日

3、活动地点

北校音乐厅（暂定）

4、活动形式

自我介绍（1分钟）+成果展示（5分钟）+主题演讲（3分钟）+情景答辩（3分钟）

注：

1、成果展示要有活动开展的效果分析

2、演讲主题为“寻找班主任工作的幸福”

3、情景答辩是现场抽签

5、评分标准

总分：30分（成果展示：10分 主题演讲：10分 情景答辩：10分）

注：按总分的高低顺序选出获奖选手

6、奖项设置：

一等奖：1名 二等奖：2名 三等奖：3名

（五）后期制作

1、将优秀主题班会方案设计策划汇编成册进行存档；

2、将此次的活动进行成果展示

3、做好活动总结

七、经费预算

另附表 指 导老师意见 指导老师签名：

年 月 日 中心主任意见 签名：

盖章

年 月 日 主席团意见 签名：

盖章

年 月 日 校团委意见 签名：

盖章

年 月 日 备 注

1、此申报书作为校级学生社团举行各类面向全校并具一定规模的活动申报之用。

2、此表一式二份，一份送社联，一份学生社团自存。

3、审批程序：社团负责人--指导老师—所属中心主任—主席团--校团委 温州大学社团联合会制

另附表

社团活动资金预算表 主办方 温州大学社团联合会 承办社团 班主任工作研究会、教育协会 活动负责人 戴雅丽 联系方式 *** 活动主题 寻找班主任工作的幸福 活动形式 ppt展示+演讲+答辩 活动对象 温州大学全体学生 活动时间 xx年4月至6月 活动地点 北校音乐厅（暂定）邀请单位及个人 王锦如老师、郭文斌老师、朱倩云老师等 活 动 申 报 经 费 预 算 类别 名称 用途 数量 单价（元）小计（元）备注 宣传费用 横幅 悬挂于节目现场 1 40 40 海报 用于5个生活区及学院楼下宣传和活动现场 7 10 70 节目单 150 1 150 dv记录 200 照片 20 1 20 指导老师

8.策划公益活动的设计方案 篇八

大 学 生 创 业 设 计 大 赛

主办方：山东轻工业学院团委

承办：电气工程与自动化学院学生会

大学生创业设计大赛活动策划书

一、活动主题：敢为天下先，赢在起跑线

二、活动时间：4月26日——5月9日

三、活动地点：学术报告厅

四、活动目的：本次创业设计大赛的举办在通过竞赛的形式吸引我校有志创业青年投入其中，展现创业才华和能力，并通过对其创业想法的评审与奖励，鼓励学生通过对社会及市场的观察，结合自身特点，策划制定有一定实际价值的创业方案，在创业设计过程中，激发培养我校学生的创新实践能力，主动精神，商业精神以及市场经济思维。

五、活动对象：山东轻工业学院全院大学生

六、大赛活动流程：1、2、3、4、5、6、7、前期宣传工作 报名工作启动 团队粗略培训 提交参赛作品（海选）预赛（4月26日）复赛（5月3日）决赛（5月9日）

七、大赛参与方式：

1、团队+项目，即以团队为项目主体，提出项目，书写项目，管理项目，实施项目（注：团队人数在2—5人）；

2、创业计划书策划：站在自己创建一个项目的角度，完成某个项目创建所要求的方案策划

（注）参赛团队利用课余时间完成本团队的创业计划，并于征稿期限内将详细完整的商业计划书提交至大赛组委会，组委会将组织评委对作品认真评审，初审选出19支参赛团队进入初赛，初赛选出10支参赛团队进入复赛，复赛评选出6支参赛团队参加决赛。

初赛、复赛及决赛均以现场公开答辩形式举行，评委以参赛团队在征稿期限内提交的书面作品为准，按组委会制定的评分标准对作品量化评分、给出成绩（决赛将结合复赛评分结果），得出总成绩，排定名次。

八、评审方法：

初赛：每件符合报名要求的作品均由几名评委分别评分，各评委所给的分数之和，即为该作品的最后得分，具体参考如下：

1、投资收益：项目的投资潜力和可行性；（20分）

2、商业模式：在现实的市场机会和竞争情况下，商业模式的严格性及可行性；（20分）

3、财务状况：通过其他资金渠道获得资助的潜质（如通过基金、风险投资及天使投资）（10分）；

4、团队管理：团队的综合能力；（10分）

5、社会与经济目标的结合程度：从组织和功能的角度，衡量社会目标与经济目标的结合程度；（20分）

6、现场表现：参赛团队的现场表现。（20分）

复赛：比赛规则：参赛队伍将室外实践营销的方案和模式进行展示并接受评委提问和点评，最后，评委依据各团队的营销模式和现场表现进行打分。

比赛形式：参赛队伍将在指定时间地点的情况下对给定的产品进行推销，在这整个过程中将由赞助商和大赛组委会全过程监督。

评委组成：由校团委、招生就业出组成。

评比规则：依据规定产品及市场可操作性等因素，根据各参赛团队在此过程中的表现，将对参赛团队在各项组织上的团结合作进行评价打分。

决赛：比赛规则：案例分析及现场答辩 比赛流程：

1、案例分析完接下来进行现场答辩

2、老师做点评

3、由老师及请来的嘉宾投票

4、决出名次

5、最后冠军发表感言

6、嘉宾致辞发表看法

九、大赛注意事项：

（1）报名表请填写清晰，联系方式应常用，所有参赛作品概不退稿，请自行保留底稿。

（2）参赛团队如出现抄袭等行为视为故意作弊，并将取消参赛资格

（3）若参赛者违反本比赛规程的任何条款，主办方有权立即取消其参赛资格

（4）如果您对大赛有任何疑问请联系我们，可以通过以下方式解决：

电话：***（顾茂茂）QQ:522144768

九、大赛规则：创业计划书提交要求：

1、拟写要求：完成一份完整、具体、具有可行性和操作性的创业计划书。创业计划书应基于具体的产品、服务，着眼于特定的市场、竞争、营销、运作、管理、财务等策略，描述团队的创业机会，阐述可能得到和利用的资源。应当主要包括板块内容详见《创业计划书样本》和《创业计划书撰写指南》；及做好一份关于自己策划书内容的PPT。

2、格式要求：字数5000～7000字，标题统一格式为：《XXX

创业计划书》，要求用四号黑体字；内容要求用四号宋字；

A4纸版式。

十、大赛奖项设臵： 参赛团队奖励：证书费用：10×20=200（以上获奖者均获得校团委颁发的证书）共：（1）海报：2张×60元/每张=120元；

（2）宣传横幅： 2条×80元/每条=160元

（3）由校团委要求各学院、各社团推出作品参与。

（4）设点在餐厅门口方便同学们咨询、报名、提交作品。（时间为4月24日——4月26日）

（6）传单2000份，前期宣传，初审、初赛、复赛、决赛结果公示（在餐厅门口发）。共150元

（7）在校团委网站及阳光广播电台播出。

宣传费用合计：500元

饮料及其他小物品费用约100元，共100元

9.语文读报活动课设计方案 篇九

1. 让学生掌握读报的方法, 提高学生对语文课的兴趣。

2.锻炼学生的口头表达能力, 组织语言能力。

3.学会写简单的读后感。

4.结合课内教学与课外阅读, 拓宽学生视野, 培养学生对生活的观察能力。

活动方法

1.将全班学生分为十二个学习小组, (开学初已分好) , 以学习小组为单位, 小组长带领组员开展活动找资料、讨论等。

2.教师担任主持人。

3.活动结束后, 奖励活跃的小组, 计入期末评选优秀小组的总分。

活动准备

1. 订阅报纸 (《广州日报》、《增城日报》等)

2. 学生搜集资料。

3. 教师附资料: (1) 《怎样写读后感》, (2) 《关于青少年网络道德建设的思考》, (3) 《几则与青少年有关网络的新闻》, (4) 《一则新闻》。

活动时间:

课时

活动过程

第一环节:上课前5分钟。我最喜欢的一句话。

主持人 (语文科代表) :请一位同学为我们献上他精心摘录下来的名言警句, 并谈谈他自己对这句话的心得体会。

(指名叫学生上讲台读出自己摘抄的语句, 并谈谈对这句话的认识。)

正式上课。敬礼。致欢迎词。

开场白:同学们, 经过一年多的读报活动。相信大家一定有不少的收获, 对报纸也有了一些的认识。报纸除了带给我们资讯消息之外, 它里面丰富的文化内涵正是我们学习语文的一把利剑。只要我们手中握有这样一把利剑, 就可以劈开学习上的荆棘, 走上坦途。我们经常说“语文在我们身边、语文在我们生活当中”。而最能反映现实生活的就是报纸。因此, 我们要善于利用报纸、善于从身边的一点一滴来学习语文。

第二环节:新闻播报。

师:下面请一位同学为我们大家报道一则新闻, 其他同学注意留心听。听完新闻后, 发表自己对这一则新闻的看法, 同组同学可以互相讨论。留心记住消息的主要内容, 要求能复述。

生:指名学生上讲台读一则新闻。

师:非常感谢这位同学这样清晰流利地为我们播报了这则消息。下面请一位同学为我们概括消息的主要内容。

生:指名学生复述。

师:明确。同学们分组讨论一下, 对这样做法你是否赞同呢?组长负责收集归纳意见。

生:学生分组讨论, 发言。

师:明确归纳。

第三环节:简单介绍“怎样写读后感”。因为之前, 学生已经写过读报感, 对读后感有一定的认识, 但是还不够系统有序, 现在将写读后感的基本思路和要求注意的问题简单概括。 (附1)

师:在读完一本书或一篇文章后, 我们心里或多或少的会有一些感想。我们把脑海里的这些感受、体会以及受到的教育、启迪等写下来, 写成文章就叫“读后感”。

写读后感要注意以下四个环节。 (投影)

1.引。引述原文有关内容。 (略写)

2.议。明确写出你对这篇文章的看法、观点。 (鲜明)

3. 联。联系生活实际, 写出真情实感。 (详写)

4. 结。总结全文, 点明观点。 (略写)

师:下面我们做一个练习, 写一则简单的读报感。 (发资料)

师:大家可以思考以下两个问题: (投影)

1.你认为网络对你有影响吗?好还是不好?

2.你认为网络安全重要吗?网络安全应该包括什么内容?

生:学生分组讨论、动笔。

师: (巡视指点)

师:指名学生上台读出自己的构思、提纲。

生:写出初稿。

师:指名学生读出文章。

生:读出文章。

师:大家听了这位同学读的这篇文章觉得它好在哪里?不足之处又在哪里呢?

生:评议文章。

师:小结。

第四环节:活动向课外延伸

活动小结:通过这次活动使我们进一步认识到生活处处是语文, 只要我们做个生活的有心人, 运用我们这节课学到的读报知识, 多读、巧思、勤写, 一定会收获学习语文的更大乐趣。

(活动延伸, 让学生写身边发生的事, 联系现实生活、感受生活、观察生活。)

师:电脑离我们越来越近, 很多同学家里也有了电脑。你用它来干什么呢?你对它的认识有几多呢?它对你的学习有没有帮助呢?你和它之间曾经发生过什么故事呢?在剩下的时间里请大家把你与电脑 (网络) 的故事写下来。让我们分享你的乐趣。写一篇读后感或“我与网络的小故事”。

3.鼓励学生善于利用报纸、电脑等知识媒体为我们服务。

活动说明:

10.策划公益活动的设计方案 篇十

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年会策划 | 年会主题 | 年会游戏 | 年会节目

2016年即将逝去，为展现公司日新月异、蓬勃发展的良好风貌，增进友谊、增强凝聚力，公司决定于2017年1月18日举办2016总结表彰暨2017年迎新年会，以此来答谢各位员工一年来辛勤的工作与默默付出。

一、年会主题：

2016总结表彰暨2017年迎新年会

二、年会时间：

(1)年会策划及准备期(2016年11月5日至11月30日)：

本阶段主要完成年会方案策划、通知发布、节目收集。

(2)年会协调及进展期(2016年12月1日至12月31日)：

本阶段主要完成节目安排表、音响确定、物品购买。

(3)年会倒计时期(2017年1月17日)：

本阶段主要完成礼仪小姐、主持人、节目单等全过程确定。

(4)年会正式演出时间：2017年1月18日13：00至21：00

三、年会地点：(待定)

四、年会目的：

(1)对2016年公司发展成绩总结，以及制定2017年公司总体规划，包括新计划、方向、目标等。

(2)加强员工之间的交流，增强团队协助的意识，提升公司的综合竞争能力。

(3)表彰优秀，通过奖励方式，调动员工积极性，鼓励大家在新的一年，工作都有出色的表现。

(4)丰富员工生活，答谢全体员工一年以来付出的辛勤努力。

(5)让员工充分的展现自我，在年会的过程中认知自我及对企业大家庭的认同感。

(6)加强领导与员工之间的互动，让我们在同一舞台共同交流、联欢。

五、参会人员：

公司全体人员，约200人左右。

六、年会节目要求：***

1、歌曲类：

(1)喜庆、祥和、热烈的歌曲;

(2)青春、阳光、健康、向上;

(3)与以上主题相关的原创歌曲。

2、舞蹈类：

(1)积极向上、寓意深刻的艺术性舞蹈;

(2)具有高科技时代气息的创意性舞蹈。

(3)喜闻乐见的街舞、现代舞、健美操、武术等;

(4)相关歌曲的伴舞。

3、曲艺类：

(1)喜庆、热闹反映生活的的相声、小品;

(2)经典的传统曲艺类节目(戏曲、话剧、评书等);

(3)其它类型的曲艺节目(乐器类)。

4、每个部门所报节目不限;

5、提倡跨部门组合报名;

七、年会进行流程

1.参会人员入场

2.主持人宣布年会开始

3.总经理、董事长、讲话;对年终做总结、表彰员工

4.表彰：各部门负责人做度工作总结与计划、对优秀员工予以表彰、为优秀员工发奖

5.优秀员工发言

6.联欢会节目表演

7.互动小游戏

8.闭幕词

1、摘红包

把个人的电话号码写于纸上放在红包里,年会上领导随机摘取一个,然后打电话给获奖人.悬念十足,气氛紧张.2、电脑随机

安装了一个抽奖软件,需要将全体员工的名字清单导入到软件系统里,播放随机闪烁,抽奖时投影在大屏幕上,领导喊停,有人在电脑上操作按暂停,屏幕上显示的名字为中奖者.还可以优化一下,将员工的照片和名字一起投到大屏幕上,这样方便大家认识.这个软件还有一个好处是,已中奖的名字会自动在系统中删除,并且还可以查到中奖名单.3、手机号码抢夺

现场公布一个手机号码,主持人含开始以后大家同时拨打,看谁先打通即可获奖;

4、气球

将一,二,三,四,五等奖和其他的奖项分别放入气球内并充上气,使之吊在或

者悬浮在空中,然后每人选择一个气球并扎破取出里面的奖券,幸运者中奖.为了增加现场观赏气氛,可在里面增加一些彩纸片,另外为了增加获奖难度,可在系气球的线上挂一些谜语、灯谜、一些要求抽奖人做的动作等.5、飞镖

飞镖制作成飞机的模样,没人的号码用黄色标签做成云朵模样黏贴在背景板上,年会背景板缓缓移动,扎中的名字得奖寓意”飞黄腾达”.6、摇奖机摇奖

摇奖机使箱内号码球转动,电控模块按照时间设置定时开启出球阀,依次选出规定数量的摇奖球,摇奖结束后电源自动关闭.使用选号机开奖,是当今世界公认最公平公正的方式,该设备全透明的设计,开奖时一目了然,不怕被怀疑黑箱操作,体现出绝对的公平公正摇奖开奖方式.7、藏宝图

在开party前将具有奖品的小纸粘在杯碟椅子等地方上,一张藏宝图分2份

11.影楼活动的策划方案 篇十一

为了增加XX婚纱影楼顾客参与度与互动性，提高影楼知名度及形象，特此举办XX婚纱影楼魅力新娘活动大赛。

活动前言：引领生活时尚，展现个人美丽。此次魅丽新娘评选大赛是宣扬和提倡时尚文化个性魅力，崇尚女性美和才气是这次赛事的重点。在这个浪漫的季节，让自己最幸福的瞬间留下最美好的回忆。来吧!!!在这个属于您的舞台，将您俩的幸福将您俩的爱永恒铬记，让自己成为最让人关注、最具美丽的女性，赶快来参加由XX婚纱影楼等联合主办的魅丽新娘大赛吧!

二、活动时间：XX年XX月XX日至5月3日

三、报名方法：凡是XX婚纱影楼新老顾客，满18周岁的`新人或情侣到XX婚纱影楼报名即可。

四、大赛评选流程：

1)入围阶段：我司将从众多报名选手中挑出30名入围选手，参加网上投票。

2) 魅丽新娘周决赛：

每周将从10对参赛选手中投票评选出前3强，一共举行3周，共选出9对选手入围总决赛.

投票时间：XX年XX月XX日至XX年XX月XX日(每对选手仅有一周的投票时间,敬请把握)

3) 魅丽新娘总决赛：

从入围12强选手中PK出冠、亚、季军。

投票时间：XX年XX月XX日至XX月XX日

4)赛果公布：XX年XX月XX日

五、投票方法：

请登陆XX婚纱影楼网站：注册登录后选择“魅丽新娘评选大赛”板块,选择你最喜爱的新人投票即可

六、大赛奖项设置：

冠军：赠送香港蜜月游+价值1399元艺术照1套，并成为XX婚纱影楼代言人

亚军：赠送深圳欢乐谷门票2张+价值899元艺术照1套

季军：赠送深圳欢乐谷门票2张+价值499元艺术照1套

十强：赠送价值499元艺术照1套

参与奖：

1、精美饰品1件(由XX婚纱影楼唯一指定饰品：S.P. FENG 韩饰风暴友情赞助)

2、1000元奈·瑞儿美容代金券

七、参赛注意事项：

1)报名人已悉知XX婚纱影楼此次举办“XX第一届魅丽新娘大赛”相关活动细则，自愿参与此次活动，签订《肖像权发布协议书》，并同意按照活动规则参赛。

2)参赛情侣须在参赛时提供照片和爱情密语给XX婚纱影楼(详见《肖像权发布协议书》)

3)参赛情侣须提供正确的个人信息及联系方式，以便我司活动专案组专员准确地发送大赛信息。

4)请各位网友按规定，公开投票，勿以个人名义另设投票帖，所有投票均以我司本次活动组委会发起的投票  帖为准，不计其他帖子内的投票。若出现意外事件，则投票日期顺延。

12.文津街老干部活动中心方案设计 篇十二

文津街老干部活动中心翻扩建工程,建设用地位于北京市西城区文津街13号院,在院内原有活动大楼的基地上进行翻扩建。

本工程建设内容包括活动大楼和活动大楼附属楼。活动大楼属于原址翻建,建设用地约为93 m×105 m。附属楼位于活动大楼东南角,活动大楼与附属楼在设计上整体考虑,统一布局。

活动中心用地方整,位于现有大楼的原址上,西南为规划中的花园绿地,西北是室内网球馆,北侧面对一些零散的附属用房,东侧与305医院相邻,南侧为接待服务楼。

2 总体布局

活动中心整体呈规整的立方体,檐口高度25 m。总建筑面积约为5.5 万m2,地上4层～6层,地下2层。

附属楼位于活动中心的东南侧,总建筑面积约为3 300 m2,檐口高度为24.5 m,地上5层,地下2层。

活动中心西侧与现接待服务楼的西端对齐,面对用地西侧的绿化景观,大楼东侧距离外墙6 m,可作为消防和疏散通道。南侧距离用地边界最窄处为6 m,并在2层的东西两端分别与附属楼和接待服务楼连通。

3 设计理念

3.1 安全

项目用地位于北京皇城保护区内,东侧有北海,景山,故宫,西侧有景观绿地,属于景观环境极佳的区域。

从安全角度进行分析,用地东侧紧邻305医院,距离北海白塔仅400余米,周边建筑物现状也比较复杂。这些因素都会对项目的安全性产生不利影响。

因此在设计本项目的过程中,如何提高建筑的安全性是我们首先考虑的重点。

3.1.1 整体造型上用完整方正的体量取代多变和不规则的形态

建筑整体采用矩形平面,规整的外轮廓线避免了琐碎的凹凸变化,同时减少了因建筑体形凹凸而引发的不安全因素的产生。

3.1.2 立面设计上用双层皮的概念取代单层外墙做法

直接对外大面积的开窗在这个项目上显然是不适用的,因此我们将窗隐藏在带有规则方孔的外墙之后,就像是给整个建筑加上了一层安全服,既有效的降低了外界对建筑内部窥视的可能性,减少了复杂多变的外部环境对建筑内部产生的影响,同时又不影响室外景观向室内的自由渗透以及室内的自然采光和通风。

3.1.3 空间设计上用向外封闭,向内开放取代全方位开放

空间上对外开放将会加大外部不安全因素对内部产生的危害性,因此我们在空间设计上采用向外封闭,向内开放的形式,在建筑内部设计了两个有自然采光的内庭院,并贯通建筑的首层至顶层,使得整个建筑在纷繁的大环境中为使用者营造一片独有的安全,静谧的园林般的空间。

3.2 舒适

本项目作为服务性工程,舒适性是贯穿设计始终的一个设计理念,努力为使用者营造一个舒适,健康,愉悦的建筑环境是设计的又一个目标。

3.2.1 合理的功能分区

建筑内部分为首长区,老同志区和工作区三部分,三个区域相互独立,设有各自专用的电梯和楼梯,使用时互不干扰,区域的交接部位设置隔墙和门,需要时也可以紧密联系,在老同志和首长共用的区域,设有首长专用通道,避免人员交叉。

3.2.2 便捷的交通流线

首长、老同志和员工的出入口分开设置,出入口的位置与相应的功能分区紧密联系,各分区设置独立的竖向交通核,各层功能用房围绕交通核布置,使得交通流线无论是在平面上还是立体上都做到最直接,最便捷。

3.2.3 空间尺度的把握

建筑内部根据不同的使用功能进行空间尺度的设计,较大型的活动厅,大堂,走廊以及其他开放空间尽量做到高、宽、大,主要功能用房入口空间都适当放大,使空间转换更顺畅自然,尽量避免产生压抑和局促感。休息用房和相对安静私密的空间则将空间尺度设计的更人性化,使空间更舒适,温馨。

3.3 优美宜人

“几竿清影映窗纱,筛月梳风带雨斜。

相对此君殊不俗,幽斋松径伴梅花。”

3.3.1 室外景观设计

我们运用传统园林的设计手法来营造舒适宜人的景观环境,同时与周围古都风貌相协调,在景观设计中引入了廊亭、小桥、流水、叠石等元素,选用松、竹、梅等作为景观植物。另外,考虑了将拆除的现有建筑的石材运用于景观小品及铺地的制作,延续历史文脉。

西侧园林:园林中的景观与建筑室内景观相互渗透,建筑室内外的景致浑然一体。建筑西侧主入口的对景为一组对称且具有景深的小品:松柏映在水幕,竹影衬在片墙,水帘深处有小桥,尽端隐约见梅花,植物与小品的组合具有层次感。园林的中心景观亭与建筑内庭院相呼应,互为对景。连廊与天井的组合,围合出许多的小景致:围墙上的树影随风摇曳,叠石上的流水叮咚作响,漫步园中,从视觉,听觉,嗅觉上都能体会到步移景异。

北侧广场:中心景观为水面上一组错动排列的景观柱,透过这个柔和的界面,依稀可见景观柱北侧的绿化,我们用这样一种巧妙的方式避免来自北向的视线干扰,成为了建筑北面主入口的对景。

3.3.2 室内景观设计

内庭院是内部景观设计的一个主题。

在有序完整的景观设计概念中,以传统的北京四合院为蓝本,营造出既具有现代气息又凝结传统神韵的内庭空间。

南北两个内庭院使自然光直接进入建筑的中心部分,叠落式的造型,又使得建筑内部层层有花园,处处有景观。

西侧两个半包围的庭院,将室外园林景观引入建筑内部,其中,四部景观电梯的设置,为使用者提供了全方位的观景平台,成为设计中的一个亮点。

内外双重自然景观,使建筑的每一个空间都得以与自然环境相互交融,减少了大体量建筑内部空间的封闭感,创造出一个优美宜人的,娱乐与休憩可以兼顾的建筑空间。

4 功能分区

内部功能主要分为三大区域:

1)老同志区:沿建筑西侧道路为主要的车行道路,因此将老同志出入口设置在西侧中间,作为一个主要出入口和仪式性入口。相应的,老同志专用的功能区布置在建筑的西侧。

2)首长区:北侧中间为首长专用出入口,相对老同志入口更为安静,安全。首长专用的功能区则相应的布置在建筑的东侧和北侧。

3)工作区:工作后勤区位于建筑的南侧,与用地南侧的接待楼和附属楼相联系,便于管理和服务。南侧两个入口分别为办公区入口和宿舍区入口。

三个区域相互独立,并设有各自专用的电梯和楼梯,区域的交接部位设置隔墙和门,需要时也可以紧密联系,老同志和首长共用的功能用房,都设有首长专用的通道。

在竖向功能划分上,相同分区的用房上下对应,同时做到动静分开,将使用率高和活动性强的空间置于底部,相对安静的功能用房至于顶部。

整栋建筑的内部空间安排得合理丰富,无论内外景观空间的渗透,还是开放空间与私密空间的结合,都使得整栋建筑更舒适与人性化。

5 造型立意

5.1 设计理念

宏大而祥和,显示着大国盛世的气魄;祥云缭绕,寓意高贵、祥瑞,中国古代传统服饰中多云纹彩饰,在立面设计中我们力图巧妙运用这些古典文化元素,来塑造该建筑的特殊性格,并使其对周边环境体现出平和包容的一面。

5.2 立面造型

立面造型以功能划分及内部空间组合为依托,简洁刚毅,庄重而不失变化。主体为纯净厚重的立方体造型;环绕主体之外的是体块轻盈简练的“回纹”造型,似一朵朵祥云环绕其间,它将主体相对独立的体块联系在一个统一的表皮之下,又与之形成鲜明的对比。

在空中俯瞰,与内部功能完美结合的格状图案,古典而富有理性。与周边环境形成一种统一的语言,重复着这座古都千年不变的古老韵律。

5.3 立面材质

立面主体表皮材质为40 cm×40 cm单元划分的褐色陶土穿孔挂板(方孔20 cm×20 cm×15 cm),内衬复合保温板墙体,局部结合开窗点缀方形透空开孔,形成一种现代感及古典韵律并存的统一肌理,筛月梳风,似窗纱一般掩映于造型庄重的建筑表面,在阳光下形成丰富的光影效果。夜晚,屋内灯火阑珊,又于似透非透间流露出古老文化的悠悠诗意。

立面祥云造型使用米黄色石材与主体深色的肌理形成鲜明对比,石材色彩及纹理以自然轻松地方式搭配组合,体现其自然沉积状态的同时,又像流云般给人以轻松自如的感受。

摘要：针对老干部活动中心的特殊性进行了分析,并重点对其安全性、舒适性及功能布局进行了全面的论述,对建筑立面造型及材质作了说明,以指导类似工程设计。

关键词：老干部活动中心,舒适性,安全性,设计

参考文献

13.影楼促销活动策划方案-策划方案 篇十三

全情市场状况：婚纱摄影作为结婚的主要方式已经被消费者认可，由于工作等其它原因，大多数情侣选择在“十一黄金周”期间的结婚。根据调查显示双流目前市场上共有大小影楼6家(天长地久、川港、弥摄影、芭比、维纳斯、金夫人)，这些影楼市场规模庞大，而且知名度较高，人气极旺。

消费者分析：十一前后的新婚夫妻以及希望留念补照的中老年夫妻。这些人收入稳定，有着很好的文化素质。

(双流作为一个高速发展的城市，其原住市民大多有具有非常大的消费能力，而外地定居和工作的居民也具备高消费能力。)

优势分析：

1.双流天长地久开店时间长达，在县城及周边地区有一定的知名度。

2.在艺术照方面，目前市场上没有太大的关注，这一块是消费空白。

3.各大摄影楼推出过较多促销优惠活动。我们影楼摒弃复杂，以最简单的优惠办法做宣传。

劣势分析：

1.同档次的产品竞争比较激烈，(如川港、弥摄影、芭比、维纳斯、金夫人)

2.消费者对现在对活动都有漠视心理，很难深入人心。(抓住客人心理)

3.人们对新的活动存在偏见(有些人总是不太喜欢尝试新的事物，对新事物有所偏见)，同时也害怕上当受骗。

促销目标：

老顾客追踪(转介绍、纪念照、宝宝照、全家福)：通过联系老客户，强调宣传十二年的经营思路，强化天长地久的品牌效应，使消费者熟知拥有十二年历史的.老店，将继续陪伴客户一直走下去。同时以“十二周年大回馈，新老客户皆有礼”为主题，电话联系老客户，让顾客都来店内领取红酒伞一把，并留下最新的联系方式，由客服长期追踪。

新婚纱照顾客开发：以拍照送大礼为主，着力宣传我们这边的主推套系，并主要宣传我们这边的欢乐谷外景。

艺术照顾客开发：以新加盟的艺术照，填补双流城区艺术照的空白。 (9月到学校布置外展)

▲重点目标消费群：

新婚夫妻及20～～30人群，曾经来我们店内消费过的老顾客。

▲辅助目标消费群：

希望留念补照的中老年夫妇及儿童。

▲目标消费群特点：

1.有一定的经济基础，购买力强，消费心理成熟，文化素质较高，具有开放心潮思想的年轻人。

2.注重生活情趣，享受快乐。

3.追求时尚及品牌服务。

促销时间：

.08.25--09.15让双流大部分地区的消费者了解到此次新的促销活动。在门市外发放宣传单，在店门口张贴大幅宣传单，找平面媒体做宣传。

简单的套系优惠让大多数消费者能很快的明白熟悉新套系，既而对此产品产生浓厚的兴趣利益诱惑，起到推动作用。同时发送“VIP卡”，让大多数消费者信赖本公司，成为忠诚的影楼消费者，要继续强化品牌形象，树立优质品牌，优质服务。

14.最新升学宴活动策划方案设计 篇十四

20xx年7月20日至20xx年9月20日

二楼及六楼大厅：望子成龙宴：499元/桌

状元及第宴：599元/桌

前程似锦宴：699元/桌

飞黄腾达宴：799元以上/桌

上不封顶

二楼及三楼包厢：五桌以下包厢内不设最低消费

五桌及五桌以上1200元/桌起(需提前预定、点菜)

1.免费享受状元礼仪服务一次(含送博士帽一顶)

2.免费赠送鲜花一束

3.自带酒水免收开瓶费、服务费

4.每桌送啤酒两瓶、大瓶饮料一瓶

5.赠送温馨家居客房1间/夜。

6.赠送宴会指示牌

7.赠送精美全家福一张

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15.活动策划在公益文化培训中的能效 篇十五

关键词：活动策划,公益培训,作用

引言:公益文化培训在群众文化建设中有着重要的作用,利用策划使文化培训得到进一步的提升,进而产生巨大的文化效应。活动策划是公益文化培训成功进行的重要因素。在进行公益文化培训的过程中,我们首先要明确公益文化培训的主要目的,确立培训展开所需要的基本原则。其次培训过程中的创意设计,其中包括培训的内容、培训的方式等等。最后还要培训阶段的组织和管理工作,进一步的保障公益培训文化的顺利实施。

1、公益文化培训的发展状况

文化馆公益培训过程中只注重培训的数量而没有注重培训的质量,使公益文化培训没有达到预期的效果。文化馆的培训工作缺乏与群众的沟通和交流,进而不能充分考虑群众的实际需求,使公益培训工作仅仅流于形式。其次公益培训工作在实施的过程中。不能对艺术和文化资源进行充分的利用,导致一定程度的资源浪费。另外,文化馆在服务方面还存在一定的问题,不能为公益文化培训提供有效的支撑。

公益文化培训工作需要贴近群众,消除社会大众和文化馆之间的隔膜。通过公益性培训的展开将文化活动进一步的融入到群众的生活中去。最根本的措施就是文化馆的工作人员要与群众打成一片,结合环境资源优势来展开各项公益文化培训工作。文化馆是我国文化工作有效展开的基础,文化馆中有着丰富的文化和艺术资源,这对于群众的培训工作有着辅助性的意义。公益文化培训的展开能够使群众感受到文化艺术给自身精神层面带来的价值和意义,并且还可以明确培训工作的发展方向,掌握文化馆发展的步调,进而实现群众文化活动艺术性价值和水平的提升。在开展公益文化培训工作的过程中要端正服务工作的理念和态度,并通过公共文化服务工作水平的提升来构建业务熟练、思想意识先进和组织技能较强的工作队伍。另外,我们还要确保服务工作充分适应群众的需求,在培训的过程中还要集中群众的力量,并将其投入到培训工作中去。

2、实施活动策划的有效策略

首先是“点子”策划,即是我们将培训策划的主要方面集中到某一点,并进一步的抓住培训的关键,这种策划方法是思想方面的火花。通常我们将对事物进行改造或者实施的方法、策略、经验和信息等称之为点子,点子就是指通过思维产生的解决问题的办法和策略。在进行公益文化培训的过程中,工作人员要合理的运用这种方法,加强活动策划在公益文化培训中的应用。其次就是创意策划,即是把思考到的点子进行连贯的思索,把好的方法进行有效的结合,以便使人有一个准确的判断。创意不是指一般意义的重复、模仿, 而是多数人想不到的,并且是惊人的、新奇的和实效的策略。 创意随时都有可能出现,我们要在深思熟虑之后将其进行延伸和拓展,进而找到文化培训的正确方法。最后就是系统策划,即是把决策的事物当做一个系统来进行研究,并把公益文化培训作为一个整体,然后把这个整体分为若干个子系统,把影响各个子系统的因素进行整合和加工,并最终选择最合适的策划方法。这种策划方法也被称为是系统分析策划法,主要的特点就是从整体的角度来揭示各个部分的关系和联系,进而找出系统的规律,并进一步的分析达到目的所需要的途径。它能对一切与问题有关的方面进行明确,进而帮助工作人员选择合理的培训方法。另外还要从资源整合的角度对社会资源进行充分的运用,进而形成科学合理的活动策划方案。

3、活动策划在公益文化培训中的作用

3.1明确培训的目标和理念

策划要将群众的需求作为出发点,并借助独有的载体来表现先进的价值观和理念,最终收到良好的结果。我国最近举办的“最美爱心少年”就是把人物作为载体来弘扬我国传统的思想美德,活动中选取的少年都是乐观坚强、孝顺父母的典范,它们坚强的形象感动了很多的观众。这个电视节目就能对群众的人生观和价值观进行引导,这种生动的例子比但单纯的说教更有作用。这个策划之所以成功是因为人们在他们的身上看到了坚强、乐观、孝顺、善良等优秀的品质, 使群众意识到这些优良的传统到任何时候都是我们生活的准则。公益文化培训在策划的时候就应该具有明确的目标、 内容以及可能出现的结果。这就需要活动的策划者站在一定的高度,并用长远的目光来看待这个问题,并要结合群众的实际生活,根据以往的经验来进行决策。

3.2突出培训的特点

现在很多地方都开展了公益文化培训工作,但是很多的活动都存在模仿的痕迹,并且缺少一定的创新性。培训工作的千篇一律会降低群众参与的积极性,导致培训工作出现一定的问题。如果培训工作设计独特,并且符合群众的需求,那么就会吸引一大批群众参与进来,提高公益文化培训的效率。

3.3保证协调的沟通

公益文化的培训工作大多是开放性的,每个环节都可能出现多个沟通的对象,所以每一个对象之间都需要进行积极的沟通。虽然有些培训已经成为了固定的模式,但是还需要开展一定的协调工作。培训的过程可能会出现理解或者行动上的偏差,这就需要通过协调开进行调节。在培训的过程中还要对整个进行有一个有效的控制,组织者要注重节点的控制,并制定完整的培训计划,还要充分考虑一些不确定的因素,并准备预案或者是第二方案。