2010---2011学年度第一学期期中考试质量分析

2024-12-16

2010---2011学年度第一学期期中考试质量分析（共10篇）

1.2010---2011学年度第一学期期中考试质量分析篇一

2010-2011学年第一学期期中考试

七年级语文试卷答案

一、积累与运用（20分）

1、峋虬禁截2.B3、C4、只要符合句式特点即可，参考示例：

幼小的羊儿跪求母乳，那是在启示我们要孝敬父母；

变黄的树叶落入泥中，那是在启示我们要有奉献精神；

成群结队的大雁飞越天际，那是在启示我们要团结一致；

一群蚂蚁抬走骨头，那是在启示我们要齐心协力；

5、（1）海日生残夜，江春入旧年（2）几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥（3）日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。（4）学而不思则罔，思而不学则殆。（5）断肠人在天涯

（6）有朋自远方来不亦乐乎。（7）示例：日暮乡关何处是，烟波江上使人愁；夕阳西下，断肠人在天涯；独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲；乡书何处达，归雁洛阳边。任一句均可

6、．此题为开放性试题，答案不惟一。示例：爸爸妈妈，我理解你们的心情，知道你们是为我好。其实，劳逸结合，我会学得更好。再说，我已经长大了，也应该替你们分担点家务了。（要求：有称谓，语言简明、连贯、得体）

二、自主阅读

（一）7、拟人、反复表达了作者盼望春天到来的急切心情和春天即将到来时的喜悦心情

8、突出各种花儿竞相开放的热闹场景，写出花的多、艳、甜。

9、不行。“钻”字用得好，表现小草旺盛的生命力，写出了春草破土而出的挤劲。将“钻”换成“长”就平淡了，即没有了顽强的生命力，语言也不生动形象了。

10、C11、嫩嫩地绿绿地园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。

（二）12、（1）同“僵”，僵硬（2）用鞭子打

13、（1）夏夜里，蚊群发出雷鸣似的叫声，我心里把它们比作群鹤在空中飞舞（2）（蛤蟆）舌头一吐，两只虫都被它给

14、癞虾蟆土砾凸者草

15、有敏锐的观察力和丰富的想象力；要热爱生活，要学会观察和想象，还要有爱心。

（三）16、Ｃ

17、使用了拟人的手法写出了济南冬天的水藻特绿，突出了温晴的特点，暗示了济南冬天的美好。

18天晴朗，水藻绿，对济南的热爱

19、这块水晶里，包着红屋顶，黄草山，像地毯上的小团花的小灰色树影。

（四）20、“我”成绩非常不理想，不想读下去。

21、（1）“攀”字表现了山的陡峭，突出了爬山的艰难。（2）“屹立”突出了这句话在“我”心中的重要地位或产生的重大影响。

22、（1）有信心和勇气就能克服困难（2）把大困难分解为小因难，逐步解决

23、例：文中父亲关爱儿子成长。儿子成绩不好想辍学，父亲通过爬山让儿子明白学习需努力的道理。父亲勤劳，肯吃苦，重视子女教育，注重教育方法，耐心，言传身教。

2.2010---2011学年度第一学期期中考试质量分析篇二

(一)词汇与句子失分多。做的最好的准确率也只在50%左右。虽然我平时比较重视词汇的训练和做题方法，但平行班的学生基础较差，有的连题都看不懂，更不用说写了，这对他们来说有很大的难度。所以以后要要求学生熟记单词、多练习,注重理解能力的培养。(二)语言知识运用存在问题。常用短语记得不牢固，选择题几乎是平时都练习过的、而且很贴近书本知识，但出错还是很严重，这些基础知识还需巩固。(三)完形填空、阅读理解仍需多加练习，平时这样的题我都讲解的比较详细、也很注重做题的方法，但学生常常说看不懂短文，遇到生单词就想放弃了，在这方面要多做学生的思想工作，比如通读全文，猜词等方法，让他们克服心理障碍，不要求词词，句句都看懂等等。(四)综合知识不够全面。有五个小题是根据所掌握的文化或背景知识选择正确答案，大多数学生都只做对了2到3道题。(五)看图写句子、补全对话在平时都练习过，这两类题做的比较好。

（六）书面表达:要求写一封委婉的拒绝信.因课文上学习了相关内容，学生比较熟悉，但用词还不够准确生动，句与句之间的过渡还不够好，以后要多加练习。

3.2010---2011学年度第一学期期中考试质量分析篇三

老师们、同学们：

忙碌又充实的一个学期的生活转瞬即逝。再过一个星期，下周二、三、四我们将迎来本学期期末考试，期末考试是学校检验一学期以来老师与同学教学成果的一个重要标准，因此，它对于学校、对于全体师生都有重要的意义。

首先，对全体教师来讲，考试是教学评价的一种手段，不仅对同学基础知识和基本技能进行考查，而且要通过考试了解同学掌握知识的总体情况，为后续教学的改进提供全面客观的依据。

其次，对同学来说，考试既是一种磨炼也是一面镜子、考试更是一次自我认识。今天，利用这个机会，给各位同学提三点要求：

第一、明确目标，制订计划

美国耶鲁大学进行了一项调查，研究人员问参与调查的学生这样一个问题：“你们有目标吗？”只有10%的学生确认他们有目标。研究人员又问了第二个问题：“如果你们有目标，那么，你们是可不可以把它写下来呢？”结果只有4%的学生清楚地把自己的目标写下来。20年后，耶鲁大学的研究人员在世界各地追访当年参与调查的学生，他们发现，当年写下人生目标的那些学生，无论是事业发展还是生活水平，都远远超过了另外那些没有写下目标的同龄人。可见，人生目标的确定，对一个人的一生是多么重要！

我希望同学们要尽快确立自己的人生目标和期末考试目标，并把它写下来，时时提醒自己，时时鞭策自己。同时，制订详细而科学的学习计划，把每天的任务写在小纸片上，督促自己一项一项的完成。

第二、全面复习、查漏补缺

一个学期中学的内容很多，同学们要学会排除各种干扰，消除各种杂念，把所有与学习无关的事放一放，全心全意地投入到总复习中去，复习时要落实基础，同时找准自己的薄弱点，抓住每门功课的关键点，每个单元、模块的重点和难点，有目的地进行归纳、整理、训练。倡导“作业之后要反思，考试之后要总结”的纠错行为，促使在每一份知识体系和能力要求上达到“满分”。

第三、文明考试，诚信做人

每一位同学都应该有 “文明考试，诚信做人”的意识，我们要以饱满的热情和积极的姿态投入到复习备考中，公平竞争，诚信考试，杜绝作弊，考出个人的最佳水平，考出班级的综合水平。

在这里我重申一下，学校有相关的考试规定和考试纪律。在这里提醒大家：

1.注意考试时间，按时参加考试，不允许提前交卷。

2、必须对号入座，如发现调换位置将视为舞弊行为。

3、交卷后，不能在走廊大声喧哗，安静的在教室里自习。

学校本着严肃考纪，教育学生的原则，将对考试作弊学生进行严肃批评教育，并对他们进行纪律处分。所以，希望同学们记住：考试失败你将还有机会，考试作弊你将无法挽回，变成自己永远的遗憾，希望大家要时刻铭记在心。

4.2010---2011学年度第一学期期中考试质量分析篇四

我任教的班级是2016级4四班、五班，共有81人参加考试，及格率为68%，相对来说较低，最近一段时间，特别是江淮班去实习以后，这两个班级的学生思想上波动较大，学习积极性有所减弱，学习的积极性普遍不高。

现在将本次考试的情况分析如下。

命题的原则上，选择题部分，无论是语音认读、词语运用、语病判断还是语文常识，都比往年降低了难度。非选择题部分，文言文和现代文阅读理解都以《考试说明》为中心，以考查学生基本的语文能力和素养为出发点，也降低了难度。

一、考试存在问题主要有：

1、书写是语文的基本功，但许多考生的卷面书写问题突出。

主要表现在：书写不规范、清晰，不工整，字迹潦草，难以辨认。

2、知识积累不足，导致失分较多，得分较低。

古诗文名句出错率较高，这说明记忆不准确、不牢固，不注意辨识。

3、专业术语掌握欠佳，分辨不清。

论证方法、说明方法、修辞知识不明确。

4、整体感知能力不强，对答题的信息区域把握不准，所作出的答案仅限于文本局部，造成答案要点不全，甚至偏差的现象。

如在文学作品阅读部分，问答题题干暗示答案或者直接有答案，但大部分学生却把握不准。

二、针对出现的问题提出以下整改措施：

1、重视基础知识、基本技能的训练。基础不实，必然影响能力的提高，得不偿失。

“双基”训练是常规，要常抓不懈，各项知识的传授、能力的培养要渗透在平时的教学中，不能指望复习时一蹴而就。教学中要强化古诗文背诵、默写训练，强化文言知识的积累，同时，还要重视在阅读中积累语汇，培养语感。

2、有效地进行阅读训练。

要精心选择阅读材料，精心设计阅读训练，精心指导阅读实践，让学生能迅速提高整体感知文章内容、准确把握文章信息的能力。要掌握答题的一些技巧。认真读懂题干，利用好题干包含的信息，并根据题目要求把握语境，把题目所涉及到的内容放回到原文中去，找准相关的信息区，瞻前顾后，披文入理，揭示出相关词语的潜在义、引申义、比喻义、双关义等，并做到“三不离”

（即词不离句，句不离段，段不离篇）

，学会“两

借助”（即借助语法知识，借助文体知识）。

3、加强写作教学，引导学生观察生活，抒写真情。

年的作文题是半命题作文“我最喜欢的一个词：这个作文命题，由于其过于宽泛的选材和几乎为零的审题难度，为学生套作大开方便之门。所以平时学生要积累一些优秀作文，以备考场之需。同时教师要引导学生关注生活，把自己最熟悉，印象最深，最有感触的人、事、物引入自己的作文中，倡导写真人，真事，抒真情，用我手写我心，以健康、充实的内容和真挚的感情去打动人心。还要特别重视审题、立意、构思、表现手法、拟写题纲等方面的专门指导和训练，重视优秀范文的引导示范作用。此外要强化“两新一真”的新概念作文的理念，不断追求，逐步形成。

4、培养良好的学习习惯。

5.2010---2011学年度第一学期期中考试质量分析篇五

期中考试质量分析

一、成绩分析

本次期中考试，七、八、九年级一类学科基本上采用了月考试卷，较第一次月考成绩略有上升。同年级学科之间相差大的有八年级数学与八年级物理，最好班与最差班相差有6分以上，然而优生表现差距较大的是八（2）班，全年级前20名中，该班只有2人。这应该引起高度重视。

二、存在问题分析语文：

1、部分优秀学生因语文学科成绩偏低，导致落下总分，名次不能靠前。优秀率过低，备课组要认真分析研究，集思广益，各班逐个分析到具体学生。

2、阅读训练有待于进一步强化，上次月考已提出对阅读理解题解答的规律性归纳总结积累，但落实不到位，仅落实在口头上。

3、作文写作指导和训练时间分配过少，整个备课组存在重基础知识，轻能力培养，未组织有效活动，提高优秀作品欣赏、模仿能力数学：

1、备课组中忽视对双基的强化，教学中对学生能力估计过高，急功近利，造成分化严重。

2、学生综合解题能力有待于提高，学生知识迁移能力不够。

3、同类班级落差大。备课组要认真分析，对个别同志要盯人盯班，找出差距原因，制定整改措施。英语：

1、班与班之间均分落差偏差较大，备课组要认真分析，力争缩小落差。

2、阅读理解和缺词填空训练待强化，要研究对策，努力提高学生综合能力。

3、少数学生英语学科偏差，不能使学科平衡发展。

4、继续加强听力训练，努力提高听力水平，力争中等以上学生听力不失分。物理：

1、学生对基本概念掌握不够好，要重视知识点的梳理。

2、平时对联系生活的物理题训练不足，学生知识缺乏迁移性。

3、进一步提高学生的实验能力和运用知识的能力。

4、优秀率要有更大突破。历史、政治：

1、学生的阅读材料能力、读图能力、获取有效信息的能力、知识迁移的能力，使用史地生专业术语解答问题的能力均有待于提高。

2、认真抓课堂，向45分钟要效益，认真组织教学，努力提高课堂效率。

3、注意对学生的史政学科兴趣培养。

三、情况变化

1、较第一次月考中优生有较大的提高，但差生成绩更差。起始科目出现10多分这很不正常。

2、学习组长的学习能力提高较大，能够帮助和组织同组成员学习。

3、班级中各小组学习成绩出现偏差较大。主要是通过两个月学习，各小组组织本组学习效果不同。

4、各小组中C类学生成绩出现下滑现象。主要原因是成绩基础较差，没有得到较好的帮助。

5、B类学生大部分成绩有所提高，如八（1）班吴水玲、江雪珍、周颖分组前是B类，现在升为A类，但也有下降的同学，如八（1）班冯瑶同学现在为C类。

四、建议和措施

1、加强对各教研组集体备课的管理，要求集体备课做到具有实效性。

2、充分利用助学案，打造真实有效的课堂教学。

3、教师注意对学科基础知识的教育，充分发挥学习组长的作用，指导学习组长和培训学科长如何更好的发挥其作用。

4、做好助学案上“自主学习”部分，培养学生的自学能力。

5、小组合作学习中，各小组实行“一对一”帮助，推进全班成绩的全面提高。

圭峰中学2012—2013第一学期

期

中

考

试

分

析

6.2010---2011学年度第一学期期中考试质量分析篇六

文学科试卷分析

七年级其中语文试卷共包括“积累与运用”、“现代文阅读”、“古诗文阅读”、“作文”四大块。其中“积累与运用”占20分；“现代文阅读”占26分，包括两篇，一篇课内记叙文，一篇课外语段；“古诗文阅读”占14分，包括课内文言文阅读和古诗词阅读两部分；“作文”占40分。考查内容全面，知识、方法、运用等方面统统涵盖，既考查学生对知识的掌握，又考查学生对知识的运用。

“积累与运用”部分，1题考查了词语的读音；2题考查了字形；3题考查了礼貌用语、病句对联及处理信息的能力；4题考查了名著阅读；5题考查了古诗词的理解与默写。

“现代文阅读”部分，其中散文阅读《春》选段考查了学生对景物描写的理解，对重点字词表达效果的理解，文章内容的理解与感悟等；课外语段对文章内容的理解等内容，训练了学生的理解分析能力、概括能力和对知识的运用能力。

“古诗文阅读”部分，16题考查了最基本的字词知识常识，17题翻译能力；18题考查了文言句子的翻译；19题让学生知道如何做一个行为品行正直的人20题要学生联系生活实践怎样去做人。与国家提倡的传统文化一致。21、22、题古诗词阅读同样是对其理解赏析的考查。

“作文”部分仍采取命题方式，让学生根据自己的实际情况写出精彩的文章。

第一部分“积累与运用”中，第4题名著阅读主要考查了《朝花夕拾》的人物、性格特点及相关故事情节，第3题的第（3）小题考查信息提取与概括，要求能领会文本的意思，得出有意义的结论。第（2）小题结合已给文字对对联，没有训练过此类题型的学生来说有难度。总之，第一部分有亮点。

第二部分现代文阅读，第8、9、10题较传统。第7题，变换形式出题，有新意。第11、12、14、15、题，都是对文章理解的考查。做题时要仔细审题。

第三部分古诗文阅读，出题中规中矩。

第四部分作文，作文仍采用半命题的形式，题目要求先自选角度，补全标题，确定主旨，根据主旨写作。

总之，本次语文试卷题型灵活、考查面广、考查范围大、难易适中，是一套不错的语文试题。

会盟二中七年级语文学科备课组

7.2010---2011学年度第一学期期中考试质量分析篇七

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2009—2010学年第一学期九年级语文期中考试考情分析

期中考试圆满结束了，为了更好地开展以后的教学工作，从考试中吸取经验教训，现对本次考试作一全面反思。

一．试题安排

本次考试的范围是九年级上册第一、第二、第三、第六单元。分五大部分。第一、基础知识部分16分。包括读音、字词、文学常识、病句内容，共8个小题。第二、填空题10分，6个小题。内容涉及学过的诗词及课外古诗词。第三、拓展延伸10分，内容涉及《西游记》、网络、短信。第四、阅读文段，包括一个记叙文，一个议论文，一个文言文。共34分。第五、作文50分。本次考试时间为120分钟，分值为120分。

二．班级得分情况(和其它班比较)

人数

总分

平均分

最高分

及格率

1班

2970

70.71

59.5﹪

2班

2875

75.66

101.5

60.5﹪

3班

2634

75.26

100.5

66.7﹪

4班

2366.5

63.96

26.3﹪

由上表可以看出，2班平均分是75.66最高，但和三班差距不大，三班是75.26。及格率方面，2班是60.5﹪，并不占优势。

三．学生答题分析

第一部分失分的主要原因在于学生对基础的掌握不深刻，满分占16分，多数同学在5--14分之间，满分率为0。其中有3名同学得分在4分以下。本部分包括8个小题，1题写字注音题，所选的都是重点课文里的词，但竟然有5个学生一分没得，说明学生对课文掌握不好。2小题是词语题，找错别字，3小题属于词语理解，这两题属于平常积累题，学生得分一般。4小题属于课文理解，学生对小说中的人物和作者混淆，虽容易，但不得分。5小题属于搭配题，学生得分可以。

6、7小题不难，学生也能得分。8小题属于病句修改，第一个病句难一点，学生失分多。

第二部分是填空题10分，都是学过的古诗词。学生失分多是由于错别字。

第三部分是拓展延伸题10分，三个小题。1小题属于名著阅读，学生虽知道答案，但由于平常不细心，不知道字怎么写，以致失分。

2、3小题都属于口头表达，学生都能答出，失分不大。这类题大都得6分左右。

第四部分是阅读理解，包括三个阅读文段，共34分。

《购买上帝的男孩》，属记叙文阅读，10分，第一题是词语把握题，学生能做出来。第二题，对文中词语的理解，由于文中有答案，学生能做出来。第三题属于句子分析，学生知道意思，但由于大部分学生不得要领，不知道怎样说，也造成失分。第四题，分析人物心理，学生不会写。第五题，也是对文章的理解，容易，大部分学生都能得分。

《学会倾听》，属于议论文阅读，12分。1、2、3小题属于论点和论证方法，比较简单，学生得分率高。4小题仿写，学生得分一般。5小题补充事实论据，学生语言不精练，失分。6小题考查古文知识，学生大部分不会。使分严重。

文言文阅读，考查了《出师表》和《隆中对》，题比较简单，学生得分率高。只是最后翻译题，学生意译而不指译，失分多。

第五部分，作文，50分。两个作文题，任选一个作文。但学生写的话题作文抓不住话题，议论文没有议论文的框架。

一类文：8个。二类文：12个。三类文：18个。最高分43分，最低分8分。

作文失分原因：

①文体不分，杂糅。

②中心不突出。

③字体潦草，字数不够。

四.反思自己教学方面存在的问题

针对以上情况分析，发现在教学中存在以下问题：

1、背诵力度不够，不严，至使一些同学有懒惰思想，检查不到位，使一些同学无紧迫感得过且过。

2、阅读教学中有时为了赶课，存在开快车的现象，使一些重要的知识点无重点训练，同学记忆不深，运用不好，另外，未重视生字词等基础知识的训练。对古诗词默写检查不够。

3、作文中对中、差生指导不到位，议论文训练太少。

4、课外阅读面太窄。

这学期，我自认为我尽心尽责了，从教学方法、教学态度，我做到了一位教师的责任。

五．今后措施：

1.继续加强古诗文言文的背诵检查力度，分小组任命小组长，课间检查，自习检查，加强晨读力度，每天明确背诵的任务，加大默写检查力度，每周活动课型式进行古诗文背诵。

2.作文教学中，加大议论作文训练力度。多上一些诸如审题选材，立意方面的知识讲座，加强语言表达能力、日记、摘抄活动，一是提高学习语文的兴趣，二是提高作文的技巧。

3.分类推进：优生促进、中等生优化、差生转化。

4.分期分批谈话，指导优等生，鼓励关心差生，提高辅导质量，增多辅导次数。文章来源

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8.2010---2011学年度第一学期期中考试质量分析篇八

各位老师、同学们：

大家下午好！

4月27日、4月30日，我校、学区分别举办了1—5年级、6年级中期考试，这次中期考试学区统一命题，统一时间，统一组织考试，考试结束后，全体教师认真阅卷，中期考试工作顺利完成。我现将中考工作做一总结。

一、考试成绩（公布各班考试成绩）

从成绩统计的结果可以看出,我校教学质量还有待提高，各年级都存在不及格的现象，大多数科目的优秀率不是太高；同时也可以看出学科之间.年级之间成绩差距较大,发展不平衡。

二、质量分析

（一）从语文方面来看：

1、基础知识掌握得不够扎实

表现在：一些学生还不能掌握本学期学习的生字，个别学生对练习中要求熟记和背诵的内容，还不能完全掌握，课文中要求背诵的内容，出现了会背不会写的现象。

2、学生灵活运用知识的能力不强

本次检测中，语言积累与运用部分，所要填写的内容都是书本上要求掌握的，都是要求背诵的。但是学生实际做题并不太理想，主要原因是学生不能灵活运用知识。

3、阅读能力不高

在语文试卷中，对于积累阅读这部分，学生完成的情况不尽人意。课内知识相对较好，而课外知识及应用能力则不容乐观，学生明显的表现出课外阅读量少，积累匮乏，阅读能力较弱。

4、答题习惯有待于加强。

审题是正确答题的基础，让学生养成良好的审题习惯是十分必要的。这次检测中就有部分同学存在审题不认真的现象。其次，在答题过程中，学生的随意性比较大，尤其表现在阅读分析中。很多学生只是粗略地读过短文之后就盲目地答题，往往是雾里看花，不得要领，同时，答题的完整性和规范性较差。

5、学生写作水平有待提高

一些学生的作文，题材平淡、内容虚假、情感肤浅，模式化倾向、千篇一律、无病呻吟的毛病比较突出。很多习作看不到学生的童真童趣，看不出对生活的独到认识和感悟。这表明学生的生活积累的缺乏。不少差生错别字多，标点符号不能正确使用。

（二）从数学方面来看：

1、基础知识的掌握、基本技能的形成较好。

从卷面看学生数学基础知识的掌握和基本技能的形成没有较好地达成了目标。尤其是计算，普遍正确率都在70%左右。少数班级只有50％，说明学生对计算方法没有很好理解，计算技能也较差。

2、综合运用知识的能力较弱

从概念部分的答题情况我们发现学生综合运用知识,灵活、合理地选择与运用有关数学方法解决问题的能力是不容乐观的。从不同角度分析问题，应用各种策略解决问题的能力；对解决问题的过程进行反思的能力都急需提高。

3、数学学习习惯没有完全养成

（1）稍复杂的数据和文字都会对一些能力较弱或习惯较差的学生造成一定的影响。计算时顾此失彼，面对众多信息时理不清头绪。

（2）卷面中还是免不了有单纯的计算错误、抄错数据、漏小数点、漏做题目等我们俗称的低级错误。可见平时的作业习惯、读题习惯、验证习惯等影响学习效果的非智力因素，不是临考时想控制就能控制的，需要教师一贯的关注，循序渐进的培养和持之以恒的监持。

三、根据半期检测的成绩，从教学管理和对教师的要求方面提出如下打算：

（一）教学管理方面

1、加强单元成绩的监控，强化过程管理。学校领导要翻阅试卷。

2、加强听课，让课堂成为提高教学质量的主阵地，杜绝费时低效的课堂教学。

3、定期和随堂检查教师的常规工作准备情况，不上无备课的课，特别注重作业的设置与批改，杜绝无故拖延作业试卷批改反馈，让每节课、每次作业成为学生学习质量提高的台阶。

4、养成学生良好的学习习惯，要求家长督促检查学生的预习、作业情况，家校多联系配合，不让学生沉迷电视、游玩，养成不爱学习不思进取习惯。

5、确保学生的学习时间，加强早读、写字课的管理，促进学生朗读、写字能力的提高，同时保证有足够的时间进行作业的完成和培优扶困。加强学生在家学习要求，学生每晚应有适当的学习时间，邻近学生可以组成学习小组，以相互监督交流和帮助，达到共同进步。

（二）教师个人方面

1、课堂教学设计应符合班生实际、教学实际，教学堂堂清，不无备课上课，克服惰性和随意性。作业设置符合教学，减缓坡度，分层设计，面批辅导与集中讲评相结合，做到作业日日清，及时批改反馈矫正，做到课课过关。

2、针对学情，设置有特色的作业布置方式，如周末作业、课堂作业、课外阅读词语积累，提高学生学习兴趣，让学习成为学生的一件乐事，让激励评价成为学生成长的动力，让提高学业成绩成为学生内在的需求。

3、自觉主动参与教研、学习、培训活动，努力借鉴优秀教师提高课堂效益的方法，在模仿、比照、内化、提升中不断提高自我课堂效率和教学能力。

4、帮助学生养成适宜高效的学习习惯。如每天预习、小结、完成作业；学习中确定目标发现重点，提出不懂问题与学生交流，向教师请教；做好笔记和课堂练习等。

9.2010---2011学年度第一学期期中考试质量分析篇九

温馨提示:

1.本试卷分为第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分,满分100分,考试时间为90分钟。

2．第Ⅰ卷为单项选择题，第Ⅱ卷为主观性试题

第Ⅰ卷（选择题共60分）

一、选一选（选一项最符合题意要求的答案。每题2分，共60分）

走进新农村，体验政治生活。回答1-2题。

1．近年来，温州市政府开展“民主法制示范村”创建活动，大力推行农村民主选举、民主决策、民主监督、民主管理，使农村基层民主逐步步入法制化、规范化、制度化轨道。这说明我国

A．基层民主政权建设取得显著成效B．人民民主具有真实性

C．民主与专政是辩证统一的关系D．民主主体具有广泛性

2．某中学响应市政府号召，组织高一学生到农村参加综合实践活动。学生小李想尝试参与民主管理活动，体验民主管理的意义和价值，他最应该去（）

A．居民委员会B．乡人民政府C．村民委员会D．乡镇党委关注两会，提高民主政治意识。回答3-8题。

3.关注民生、重视民生、保障民生、改善民生，伴随着“民生”二字成为2010年两会的关键词，一系列重大民生政策不断出台，惠及亿万民众，诠释着“权为民所用，情为民所系，利为民所谋”的丰富内涵。之所以把民生问题放在首位的根本原因是

A．解决民生问题始终是政府的中心任务

B．我国现阶段社会的主要矛盾是民生问题

C．我国是人民民主专政的社会主义国家

D．民生问题是基本人权问题

4.“两会”期间，人民网、新华网等网站适时推出了参会代表、委员的博客群。在代表、委员的博客上，公民可以“键议”天下，发表网友“社论”。这说明在我国公民依法享有

A．言论自由权B．提案权C．申诉控告权D．发言、表决免责权

5.央视网站在《我有问题问总理》栏目共征集到网友提问20多万条，点击率超过千万。对上述政治现象认识不正确的是

A．公民政治参与的方式不断创新B．公民的民主意识和参政意识在增强

C．公民积极参与政治生活D．公民直接行使国家权力的意识在增强

6．今年“两会”召开之前，多名农民工建议全国人大代表向“两会”提交一份关于农民工医疗、养老等问题的提案。农民工的行为是

A．依法直接参与民主决策B．依法间接参与民主决策

C．依法直接参与民主管理D．依法间接参与民主管理

7．十一届全国人大常委会第四次会议表决通过了《循环经济促进法》和关于批准《万国邮政联盟组织法第七附加议定书》等四个条约决定。这体现了全国人大具有

A．审议权和决定权B．立法权和决定权

C．审议权和外交权D．立法权和监督权

8.全国“两会”期间，九三学社就完善价格听证制度提出建议：与百姓生活相关的价格调整都应举行听证会；除企业外，人大代表也可以提出建议案，要求启动价格听证。人大代表有权提出听证建议案的依据是

A．人大代表是国家权力机关的组成人员，可以决定政府定价

B．人大代表由选民直接选举产生，能直接反映群众意见

C．人大代表的言论不受法律追究，可以对政府实施有效监督

D．人大代表代表人民的利益和意志，享有宪法赋予的特有职权

９.下列对民主的看法，错误的是

A、民主具有鲜明的阶级性B、民主总是属于多数人的C、没有抽象的超阶级的民主D、民主总是具体的10．下列有关村民自治的观点中，正确的是

①村民可以直接投票选举村干部②村民自治章程和村规民约只要对村民有利就行③村委会主任由乡镇政府任命④村务公开、民主评议村干部、村委会定期报告工作等形式，都是村民自治的重要方式

A．①②B．②③C．①④D．③④

11．2010年3月28日，原浙江省温州市瓯海区委书记谢再兴因涉嫌杀害情妇而落马。材料最能体现的道理是

A．公民的权利和义务是统一的、不可分割的B．我国坚持公民在法律面前一律平等的原则

C．公民的义务是法定的、庄严的、不容推卸的D．遵守宪法和法律是公民应尽的义务

12．如果漫画中的鹰是指政府，从政治生活角度看，解决漫画《躲风头》反映的问题需要

A．政府惩治犯罪分子，维护社会治安和社会秩序

B．人大加快经济立法步伐，规范政府的执法行为

C．政府认真履行法定职责，履行好市场监管职能

D．建立健全制约和监督机制，确保政府依法执政

13.我国已经初步建立起全面的行政监督体系。下列选项中属于行政系统内部监督的是

A.公共媒体的监督B.司法机关的监督

C.法制部门的监督D.社会与公民的监督

14．作为温州二中十五周岁的高一学生，下列属于有序政治参与的是

①聚集大量学生和家长围堵在教育局门口，要求解决问题

②向检察院举报某国家机关工作人员的经济问题

③参加家乡镇人大代表的选举④参加关于学校收费问题的听证会

A．②③B．②④C．③④D．①④

15.下列事件你认为必须找政府解决的是

①某市市中心道路严重塌陷②某企业迟迟不能作出投资决策

③某股票价格不断下跌，引起持股股民不满④某制药公司制售有害注射液

A．①③B．①②④C．②③④D．①④

16.针对我国经济、社会发展“一条腿长、一条腿短”的问题，中央强调，在“十一五”期间，各级政府要强化公共服务职能。下列属于政府履行该职能的是

①建立健全社会保障体系②组织发展科技、卫生事业

③维护社会治安和社会秩序 ④优化生态环境，防治污染

A．①④B．③④C．①②D．①②④

近年来，随着水资源供需失衡，水资源污染的加剧以及供排水相关企业的要求，通过提高水价解决这些问题越来越普遍，引发了全国各地水价调整的热潮。据此回答17--18题。

17.2009年以来，上海、天津、沈阳、广州、南京等多个大中城市举行水价上调听证会。召开听证会的最终目的是

A．使公民充分发表意见B．使决策者的决策更加科学

C．决策利民D．使国家机关的工作得到更好的监督

18.监督听证会是我国近年来出现的民主监督的新形式、新方法之一。除此以外，我国的民主监督的新形式、新方法还有

① 信访举报制度② 民主评议会③ 网上评议政府④ 舆论监督制度

A．②③B．①③C．①②D．②④

19.伏尔泰说：“我不赞成你的话，但是我要誓死捍卫你说话的权力。”这句名言启示我们在依法治国的过程中，国家必须依法保护公民的A.选举权和被选举权B.政治自由C.监督权D.决策权

20．这天,某村村民一大早就来到投票站,第一次参加对村民委员会主任的投票。此前,3名候选人已经进行了13场演讲和答辩,面对面地回答了村民提出的160多个问题。村民对村委会主任的选举属于

①直接选举②间接选举③等额选举④差额选举

A.①③B.①④C.②③D.②④

自新修改的审计法增加“任中审计”规定以来，各地在继续坚持离任审计的同时，开始把任中审计纳入了经济责任审计。据此回答21——22题。

21.审计监督属于

A、司法机关监督B、行政系统内部监督

C、行政系统外部监督D、社会与公民监督

22.依照新修改的审计法，开展任中经济责任审计

A.是有效制约和监督政府权力的关键B.有利于保障公民的知情权、监督权

C.是加强法制对权力制约和监督的表现 D.有利于扩大政府权力，加强廉政建设

23.“穿睡衣睡裤不能出门”。这是2010年上海召开世博会之前，该市政府对居民的要求。这引起了广泛的争议。一方面，穿睡衣确实不符合国际礼仪，但有声音也认为，如果政府连睡衣都管，社会的自由度就会降低。对此，作为公民我们的正确态度应该是

① 认识到自由是相对的，在法律允许的范围内行使自由权利

② 在行使自己合法权利时，自觉履行维护国家荣誉的义务

③ 在行使自己合法权利时，自觉履行维护民族团结的义务

④ 执行法律法规时要充分考虑到民俗民风

A．①②B．③④C．①④D．②③

24.古人说：刑赏之本，在正民风；苟为私利，则悖于旨。这句话给政府部门的启示是

A．必须遵纪守法B．必须坚持对人民负责的原则

C．必须严格执法、公正司法D．严格按照立法程序制定法律

25.读漫画《挑好“小官”干好“大事”》。为挑好“小官”，必须

① 增强选民的主人翁意识

② 提高选民的政治参与能力

③ 确保公民有序的政治参与

④ 坚持实行等额选举制度

A.①②③B.②③④

C.①②④D.①③④

26.近年来我国政府着力打造“五只手”：紧握人民的手、干净官员的手、市场无形的手、政府服务的手、缔造和平的手。其中“紧握人民的手”和“政府服务的手”分别是指

A、加强民主政治建设和政府职能的增加

B、吸收人民管理国家事务和政府职能的弱化

C、坚持对人民负责和政府职能的转变

D、履行经济建设职能和政府性质的改变

27.1954年至2009年，我国的人民代表大会制度走过了55年的历程，日益显示出强大的生命力和无比的优越性。这一制度

①以人民代表大会为基石②决定了我国人民民主专政的国家性质

③保证了国家机关协调高效运转 ④保证人民直接管理国家事务

A．①②③B．①③C．②③④D．②③

28．某市人民代表大会经多年探索，创立了人民代表接待站和专职的人民代表联络员制度，每天至少有一位人大代表在现场听取民众反映情况。这一制度创新从一个侧面表明 ①基层民主活力不断增强②公民的政治表达渠道不断拓宽

③公民政治参与的热情空前高涨④基层群众自治制度逐渐形成A．①②B．②③C．②④D．③④

29.《中华人民共和国政府信息公开条例》规定，政府部门应当建立健全政府信息公开工作制度，公民、法人或者其他组织认为行政机关不依法履行政府信息公开义务的，可向上级行政机关、监察机关或者政府信息公开工作主管部门举报。这些规定旨在①保障公众的知情权和监督权②提高政府工作的透明度

③提高政府工作的效率④扩大公民的法定检举权

A．①②B．①③C．②④D．③④

30根本上讲，政府是否具有人民自觉认可和拥护的权威是由决定的。

A．政党性质B．国家性质C．经济制度D．公民素质

第Ⅱ卷（主观性试题共40分）

二、写一写（阅读材料，根据题目要求与设问认真思考，写出答案。本大题共 3小题）

31.材料一今年我国西南地区发生了百年不遇的特大旱灾。广西、重庆、四川、贵州、云南5省(区)受灾人口6130.6万人，饮水困难人口1807.1万人，饮水困难大牲畜1172.4万头，农作物受灾面积503.4万公顷，绝收面积111.5万公顷，直接经济损失达236.6亿元。目前云南全省、贵州大部、广西局部持续受旱时间超过5个月，损失十分严重。

材料二为积极响应“2010地球一小时”活动，3月27日晚上8点30分，温州市江心屿、市政府大楼自觉关掉所有的灯光，漆黑一片。温州大学师生也用蜡烛在校区广场摆出了“327”的字样，并自觉关掉电灯、断开所有家用电器的电源，如手机充电器、电视机、微波炉、MP3播放器、电脑显示器和打印机等，以此表达保护我们共同生态家园的信心和决心，表达对“低碳生活”的倡导。据供电部门分析，每位市民只需在“地球一小时”期间自觉关掉电灯，即相当于向灾区捐赠1桶容量为18.9升的饮用水。（12分）

(1)结合材料一，政府应该履行好哪些职能来应对旱情？（6分）

(2)结合材料二，谈谈你对公民参与政治生活基本原则的认识。（6分）

32．（活动设计）生活在人民当家作主的国家，我们不仅可以依法实行民主选举、民主决策、民主管理，而且可以积极实行民主监督，为守望公共家园贡献自己的力量。

请大家根据我们周围存在的一些由于政府部门不作为或滥用权力带来的问题，运用所学的知识，按照下列步骤制定一份监督方案。（10分）

（1）确定监督目标（标题）。（注意：必须是监督政府行为的且至少确定两个以上目标）（4分）

（2）设计备选方案（即提出解决途径）。（要求至少设计三个备选方案）6分）

33.材料一：2010年3月9日下午，第十一届全国人大常委会委员长吴邦国向十一届全国人大三次会议作全国人大常委会工作报告时说，“一年来，全国人大常委会共审议22件法律和有关法律问题的决定草案，通过14件；作出2项决议；听取审议国务院、最高人民法院、最高人民检察院14个工作报告，听取审议1个专题调研报告、1个跟踪检查报告；检查3部法律实施情况；办理代表提出的议案518件；决定批准我国与外国缔结的条约、协定以及加入的国际公约7件；还批准任免一批国家机关工作人员，为人民当家作主和建设中国特色社会主义作出了新贡献。”

材料二：2010年两会，人大工作报告高调重申“质询权”。吴邦国委员长提出，“今年我们将选择人大代表们普遍关心的问题听取国务院有关部门汇报，依法请国务院有关部门主要负责同志到会听取意见、回答询问、答复问题。”人们希望，被唤醒的“质询权”能在改善民生上更有作为。

材料三：根据我国现行相关法律，每96万农村人口选举1名全国人大代表，每24万城市人口选举1名全国人大代表，农村与城市每一代表所代表的人口比例为4∶1。为贯彻落实党的十七大提出的“逐步实行城乡按相同人口比例选举人大代表”的要求，全国人大常委会在认真梳理代表议案建议、充分调查研究、广泛听取意见的基础上，形成选举法修正案草案。并在2009年10月将初审草案广泛征求人民群众和社会各界意见。(18分)

（1）简述材料一体现了哪些与我国政体相关的知识？（8分）

（2）结合材料二，谈谈你对人大代表履行职责的认识。（4分）

10.2010---2011学年度第一学期期中考试质量分析篇十

期中考试质量分析

一、考试基本情况

本次考试是由景德镇市统一组织的，个别学科自主命题的2013-2014学年度上学期期中考试，主要考察学生对前半个学期对所学内容的掌握情况，并穿插了高一所学过的知识，对现在和以前所学的知识进行巩固和提高，同时也为后面的学习打下坚实的基础，为以后更好的学习提供客观有力的依据，以及引导学生查缺补漏，同时也启发教室对教学上的改革。本次试卷普通班是采用了景德镇的试卷，零班是由我校教师自主命题。

二、试卷特点

根据我校高二年级的实际情况，文科和理科普通班的考试范围是必修1到必修5，本次考试主要考察了不等式、数列、解三角形、统计初步、立体几何、解析几何初步、函数的奇偶性、三角函数等，重点考察了必修5的相关知识点。本试卷注重对数学基础知识、基本技能、基本思想和方法的考查；

零班的考试范围是理科零班是必修1到选修2-2，文科零班是必修1到选修1-1。主要考察了集合、介值定理、简易逻辑、向量投影、数列、立体几何、函数的性质、二次曲线、解三角形、算法框图、概率、不等式等知识点。零班的试卷考察内容比较全面，当然还是相对侧重于必修5以及选修的内容，零班试卷没有很基础的题目，都是比较灵活的题目，突出了学生对数学的计算能力、逻辑思维能力等方面的考察，着力体现概念性、思辨性和应用的广泛性。

三、学生解答情况与一些统计数据

根据对高二年级学生抽样得到的结果，向大家汇报下样本学生的解答情况。那么本样本包括了文科班、理科班和零班三种样本。

这次文科和理科考的是同一张试卷，考后的结果相差还是比较大的。总体理科平均分96.42，而文科得分为74.36.对于理科班来说，选择填解答情况比较理想，选择题总分50分，平均得分39.4，也就是接近优秀。而文科稍微逊色点，平均得分为36.2。那么选择题主要失分在于第4题立体几何上，以及第10题基本不等式求最值的题目上。填空题总分25分，理科班平均得分13.3，文科班平均得分8.73。对于填空题实际上并没有很难的题目，但是平均分都不是那么乐观，主要原因在于学生看题不仔细，计算粗心以及对以前知识的遗忘。其实大部分同学方法知道，可是就有部分同学在计算的时候没有认真仔细，对简单的题目掉以轻心。那么解答题总分75分，理科平均得分43.782，文科平均得分为29.4.文科和理科的主要差距在于16题，理科生基本16题都能拿到满分，而文科生拿满分的屈指可数。16题是道有关不等式的题目，主要是第二问，关于含有参数不等式的解答。不能很好的理清解题思路，去讨论两根的大小关系。还有一个失分较多的就是18题，这是一道关于三角函数的题目，实际上要放在上个学期，这是一道比较简单的题目。可是好多人却一分未得，主要是将以前的知识点忘记了。

从阅卷过程中反应的问题及学习中应注意的问题。

（1）书写混乱，答题不够规范

（2）基础知识点掌握不牢靠，考虑问题不全面

（3）分析问题和解决问题的能力不够

（4）在整个试卷来看，答题中反映出学生存在的一些问题：

①没有养成良好的学习习惯。依赖老师，跟着老师转没有掌握学习的主动权，盲目的听课，盲目的记笔记，没有自己的思考，对概念、公式、定理等一知半解，机械模仿，死记硬背，当遇到自己没做过的题时就不知如何下笔做了；

②个别学生好高骛远，眼高手低，一些自我感觉良好的学生常轻视基

本知识，基本技能和基本方法的学习与训练，经常是知道怎么做就算了，而不去认真演算书写，但对难题很感兴趣以显示自己的水平，到正规考试时不是演算出错就是中途思维卡壳。

（5）在以后的学习中要：

①重视基础，回归教材，不为做题而做题，只有回到对课本的深层次理解中，对概念、方法理解过关才能谈起能力的深化和数学思想方法的运用；

②强化基本题型训练，对基本题型，基本方法要求学生熟练掌握，牢记于胸，在此基础上注重知识板块之间的联系。

③加强书写规范，对会做的题做到得全分，不会做的题，尽量多得分，关键步骤一定不能省略；

④要进一步研究和学习数学课程标准，以新课标理念统领教学工作．将新课标所倡导的理念落实到教学工作中．平时学习中，让学生经历知识的形成和应用的过程，鼓励学生自主探索和合作交流，使学生积极参与学习，提高学生的学习效率。

对于零班来说，这次考试无疑对他们是一次重创，因为总体及格人数相当少，那么从学生的解答和得分情况来看，主要是在于填空题和解答题，选择题总分50分，平均得分有38.3。填空题总分25分，平均得分11分。解答题总分75分，平均得分31.259分。本次考试零班试卷比较灵活，综合性也比较强。像选择题的第10题和填空题的15题，要想得出答案或者求出一个结果都不是件容易的事情。然后后面的18题立体几何，如果以前基础较好的同学还能得到一些分，如果以前基础不好的同学，那就只能得点同情分。19题和最后一题平均得分都只有2.19，这两道题分别是数列和函数的相关题目，这两个知识点都是整个高中的一个难点。

四、对今后教学的启示

1.立足基础、发展能力

建议从以下几点做起：①注重概念、公式、定理推导过程的教学；

②重视例题和习题的示范作用；

③注重揭示知识之间的内在联系，建构知识网络。

2.突出数学思想方法的应用。建议在今后教学中加强对学生从解题中提炼、升华能力的训练。引导学生站在不同的角度思考同一问题，站在同一角度思考不同的问题，强化数学思想方法在解题中的指导作用，把思维能力的训练落到实处。

3.重视基本概念学习和理解，及时预复习，及时记忆基本知识和技能，及时参与课堂练习，及时完成作业，及时订正等，及时讲评进行纠正。

4.课堂教学中要突出重点，围绕重点内容展开教学双向活动，加强双基，加

强提问和练习环节，及时消化巩固当堂课重点内容，关注学生反馈，落实好每个基本知识点，及时把缺损知识点进行补习讲解，不让困难囤积起来。

5.加强数学素质的培养，突出教学中师生的双向活动，让学生参与到知识形成过程中来，培养学生有理有据的逻辑思维习惯，注意培养良好思维习惯和能力。

6.对作业及时总结分析，争取尽快纠正问题。针对学生的实际水平不断调整教学节奏难度，提高课堂效率。

7.注意对学习困难的学生进行辅导，增强他们学习数学的兴趣和积极性、自觉性。