种硬币的小学作文

种硬币的小学作文（精选11篇）

1.种硬币的小学作文 篇一

五一见闻作文：种硬币

今天是“五.一”国际劳动节，我们学校放假休息欢度节日。

一大早，爸爸就从花卉店买回了一棵小果树，在宅区楼下的草地上挖坑栽种。“爸爸，你要种树啊？这是什么树？”“是啊，这棵是枣树，添添，咱们一起来种树，好吗？”“为什么要种树呀？”我好奇地问，爸爸说：“俗话说得好：‘种瓜得瓜，种豆得豆’，我们今年‘五.一’种下这棵优良早熟枣树，明年‘五.一’就能结出鲜美的枣果来，到那时，不但可以绿化环境，你还可以在这树下‘尝鲜’呢（吃到新鲜的枣果）。”“哦......‘种瓜得瓜，种豆得豆’......”我二话没说，“噔噔噔”跑上楼梯，回房间拿出我的“大肥猪”储钱罐，里面有半罐我储存的硬币。

“哈哈！添添，你拿这个‘大肥猪’下来干什么呀？”“爸爸，‘种瓜得瓜，种豆得豆’，你种枣树，明年结枣果，我种硬币，明年结出多多的硬币，到那时候，你就不用再给钱我买铅笔和作业本了，我要用我自己种的硬币来买铅笔写字，买作业本做作业。”“哈哈哈！哈哈哈......”不知咋的，爸爸简直笑弯了腰。笑过之后，爸爸一本正经地对我说：“添添，‘种瓜得瓜，种豆得豆’，指的是植物，是有生命的植物，硬币不是植物，是不能种的，即便你种下去了，也不可能生长，更谈不上结出硬币来的。你现在年纪还小，懂得的.知识少，要好好学习，学好知识，长大以后，要用学到的知识，用自己的智慧，用自己的双手为社会创造财富，报效祖国。到那时候，你不用种硬币也会有硬币用了。”

爸爸的一阵笑，一番话，我惭愧地脸红了。是的，现在的我，知识太少了，我得把“种硬币”的想法，改为“种知识”了，从现在起，我要好好学习，要往头脑里多播种知识，长大以后，多收获智慧，报效祖国。

2.种硬币的小学作文 篇二

硬币在人们的日常生活消费中流通率很高,如果积存一定数量的硬币,若是没有合理地存储和分类,无论是个人家庭还是小型商店超市,使用时再分类都会消耗一定时间,带来一定的负担。当前市场上有很多硬币分离器,体积大,并且有的功能也很强大,价格相对昂贵,因此不利于在个人家庭和小型商店超市这些场所中推广。如果能设计出一种体积小、分离准确、易收集且经济的硬币分离器,既能节约人们分离硬币的时间,又便于整理和存储硬币,若再将硬币分离器的外观造型设计得具有一定的美观性,那么在个人家庭和小型商店超市这些场所中一定会有更多的推广和应用价值。

基于这样的想法,设计出一种简易、微型硬币分离器,该硬币通过自身重力作用沿特定轨道缓缓下滑,在下滑过程中实现对不同面额的硬币进行分离和收集[1]。该硬币分离器具有结构简单、成本低、体积小、操作方便、分离精确且稳定等特点,可应用于家用、小型商户等场所,具有一定的经济实用性[2]。

2 设计方案

该硬币分离器主要针对三种新式面额不同的硬币,即一元、五角、一角硬币,根据不同面额硬币直径的不同,采用了圆孔和轨道相结合的轨道板方案,该硬币分离器的结构主要由投料装置、分离装置以及收集装置等构成。

2.1 投料装置

该投料装置设计方案是用滚筒加扇叶板传送钱币,电机以一定的速度带动滚轮在两个扇叶之间转动钱币,当转动到下方时钱币自动落下,达到钱币投放目的,投料装置利用机械原理知识设计并制作出的实物图如图1所示[3]。

2.2 分离装置

分离装置主体是一块有机玻璃板,前段打有直径19.8 mm的圆孔,用于一角硬币的掉落,之后是宽为22 mm的方孔轨道,用于五角轨道的掉落,一元硬币滑落到最后,达到三种硬币的分离,用solidworks 2015设计出的三维效果图如图2所示[4]。

分离装置中的辅助动力,也就是本设计的创新点之一———凸轮机构,凸轮通过辅助电机的转动,以400 r/min的转速产生小幅度的震动,可以有效解决硬币重力不足而不能下滑进而引起堵塞的问题,凸轮机构的三维图形如图3所示。

2.3 收集装置

收集装置是由三个不同尺寸的方盒构成,分别对应圆孔的长度、方孔的长度以及一元硬币轨道的长度,能够有效收集所下落的硬币。

3 设计计算

3.1 投料装置理论计算

滚筒的规格:直径30.5 mm,长127.5 mm。四个相同的扇叶规格:长127 mm,宽15 mm,厚度5 mm。四个扇叶均匀固定在滚筒的一周,即两个扇叶之间的绝对夹角为90°。

3.2 分离装置理论计算

轨道板长450 mm,宽150 mm,厚5 mm,一角孔长度为220 mm,五角方孔长度80 mm。

一角分离部分圆孔直径为20 mm,一元轨道宽为22 mm,确保一元硬币顺利滑过,而五角硬币则会漏下。

一角圆孔直径19.5 mm;伍角圆孔直径20.5 mm;一元圆孔直径26 mm。

所用电机为两种,都为直流减速电机,工作电压为12 V,转速分别为:传送动力电机107 r/min,凸轮电机400 r/min,其中传送动力电机转速与滚筒转速比为1∶1,凸轮电机转速与凸轮转速比为1∶1。

根据材料与材料之间摩擦因数的不同,该硬币分离器制作时,轨道板所用材料选用有机玻璃板[5]。

4 该硬币分离器的工作过程

硬币通过投料装置的拨动进入传送轨道,有挡板格挡限制,保证硬币依次下滑。在轨道板上,由于硬币自身重力的作用,各种硬币会依次通过轨道下滑,当一角硬币通过设计的孔掉落进入一角硬币收集器时,五角和一元的硬币继续下滑,当到达方孔的位置,五角的则会掉下落入五角硬币收集器。然而由于一元硬币的直径较大,一元硬币会继续沿着轨道向下滑落,直到通过轨道滑到最后,落入一元硬币收集器,从而达到三种硬币的分离效果,目前该硬币分离器的研制只是针对三种新版硬币(不包括旧版一角)。

5 结语

针对三种新式面额不同的硬币,即一元、五角、一角硬币,根据不同面额硬币直径的不同,设计一种简易、微型硬币分离器,该硬币通过自身重力作用沿特定轨道缓缓下滑,在下滑过程中实现对不同面额硬币的分离。为了增加滑落的速率和分离的效率,在分离轨道的下面安装有凸轮结构,该结构能使轨道板上下小幅度振动,从而解决了硬币因重力不足产生的堵塞。研制后经测试,该微型硬币分离器分离精确且稳定,具有结构简单、成本低、体积小、操作方便等特点,可应用于家用、小型商户等场所进行硬币分离,具有一定的经济实用性。

参考文献

[1]孙亮波,黄美发.机械创新设计与实践[M].西安:西安电子科技大学出版社,2015.

[2]雷永刚,韦沛东,侯文龙,等.一种简洁硬币分拣机的设计与实现[J].河南科技,2016(7):61-62.

[3]张荣.机械原理[M].武汉:华中科技大学出版社,2015.

[4]江洪,于文浩,蒋侃.Solid Works 2015基础教程[M].北京:机械工业出版社,2016.

3.硬币三兄弟小学作文 篇三

今天，老师和我们玩了模仿秀大集合，还带了三位嘉宾呢。当老师的手伸进包里时，我们四处张望着，想早点见到它们。这是，嘉宾们登场了，分别是：一元大哥、五角小妹、一角小姐，我十分疑惑，硬币怎么能和我们一起模仿呢?难道它们能唱歌，说话?

模仿秀要开始了。叮叮叮----一阵清脆的声音响起，像铃铛在耳边摇摆，我仿佛看见了五角小妹跳着舞来到了舞台，它穿着金色的礼服来到了现场，每人见了它都会忘记烦恼。砰·砰·砰——一阵轻柔的`声音响起，像一只害羞的小蚊子。我仿佛看见了一角小姐，它穿着银光闪闪的衣服，害羞的走上舞台。咚咚咚——一阵洪亮的声音响起，一元大哥像位老艺人那样走起了红地毯。

模仿秀原来是音乐会呀!音乐会开始了，这次是模仿S·H·E，咚呯叮叮——它们唱完了，我认为五角小妹唱得好，它不但和谐，最后还打了架子鼓。而一角小姐最不好，连声音都听不到。当时全场无语，因为似乎是第一次见到这样奇特的音乐会。

4.小学生的优秀作文：会变身的硬币 篇四

“你植物大战僵尸玩多了吧，画的让别人根本看不懂。”

“我偏画，这是我最喜欢的绘画内容!”

咋得了，这么热闹?原来，这是我们在玩硬币七十二变游戏呢。游戏规则很简单，分为三小组，每小组各发一张纸，然后用几个1元钱硬币描几个圆，再在这个圆上添几笔，一副画就大功告成了。水老师还给我们看了一个视频，内容是一元硬币的超萌简笔画，这是为了给大家提供一些思路。

游戏开始前，我们已经似热锅上的蚂蚁——团团转了，因为水老师设定了计时3分钟，这是多么短暂呀。她一声令下，可教室里却没有安静下来，张晨俊小组争辩得最为激烈，你画一笔，我画一笔，简直乱了套，不知道他们有没有吃兴奋剂。与之恰恰相反的正面典型是方园鑫小组，她们异常安静，只能听见嗡嗡的耳语声。

我们组几乎所有人的脑袋都贴在了纸上，不过我认为，只有我和刘宇晗在认真作画。刘铭楷在画植物大战僵尸之类的作品，画得非常丑，我不得不把它擦掉。不过，他画得太多了，我没有擦完。另一位组员周炜豪同学正在潜水，他无所事事在那里发呆，看样子他在等天上掉馅饼。时间到，我停下笔，水老师叫我们先给小组取名，这时，周玮豪来劲了，一把抢走画纸，写了“全民枪战小组”几个丑字。这个名字一点也不符合我们的作品，也未经大家的允许，我实在忍不住，扑过去把他暴打一顿。这帮队友太坑人了，我以后再也不要跟他们一起合作了。

水老师要我们上台展示小组作品。我们小组派刘铭楷上台讲解，勉强过关吧。接下来是张晨俊小组，丑到国际水平，他们的作品使我脑海中立马浮现一首打油诗《观张晨俊小组作品有感》：“猪不像猪，牛不似牛，瓢虫看过不回头。太阳不像太阳，月亮不是月亮，章鱼见了一顿打。”

这次游戏给我留下深刻的印象，希望下次不要再出现坑队友的现象了。

作者：贺正阳

5.硬币终于浮起来了小学生作文 篇五

每个人都有梦想，每个人都在为梦想而努力着，奋斗着。梦想如同盒明灯，指出我前进的方向。我原梦想是成为科学家。为了这个梦想，我常常独自做各种实验，经历过失败和成功。

有次，我在书上看见个实验说：“硬币可以浮在水面上。”我不相信，硬币可以浮在水面上，我找来几枚硬币，有元，有角的，也有分的，材质也各不相同，有铜的，有铝的，也有合金的。我想，哪种材质可以浮出水面，我先拿了个桶，装满水，我开始拿1元硬币试了起来。我用手指捏住硬币竖着放下去，硬币下子沉了下去，我也不气馁，连试了好几次，都沉了下去。我觉得定是我的.方法不对，于是，我用手指顶信硬币，慢慢往下放，我屏住呼吸，硬币贴在水面上了，我便轻轻的把手拿开，硬币开始浮起来了可是很快又沉了下去，我觉得是硬币太重了，又换了个硬币――是1分的，我比刚才更细心了，慢慢的往下放，当硬币贴在水面上时，我就慢慢的把手拿了出来，硬币便浮在水面上了，我又连试了好几个，居然都浮了起来，我的心里乐滋滋的。

6.有趣的硬币作文 篇六

有趣的硬币

今天老师拿着神秘的盒子，她摇了摇，我听见沙沙直响。老师让我们猜里面是什么东西，有的说是硬币，有的说是钉子，有的说是钥匙。老师打开盒子，只见盒子里面有各式各样的硬币。我们拿出一个硬币仔细地端详着，只见它是一个圆圆的`，正面写着1元，下面还有一朵牡丹花。反面是我们国家的国徽，下面写着，表示这枚硬币是生产的。老师发给我们一枚硬币，它非常地轻，大概只有几克，但它很硬，不容易被拆毁，用手仔细的摸一下，感觉很粗糙。教室里静悄悄地，老师要我们聆听掉在地上的硬币的声音，我们一个个都竖起耳朵。第一个硬币掉在地上很清脆，我们都说是一元的;第二个硬币是五角的，掉在地上轻了点;第三个硬币是一角的，掉在地上更轻了，声音也没那么清脆了。原来面值不同的硬币，发出的声音也是不一样的呀!最后，老师跟我们玩了一个游戏。那就是根据硬币的声音来辨别面值的大小。首先，老师拿出三枚硬币，分别是1元、5角和1角的。接着，老师要我们闭上眼睛，她从空中抛下一枚硬币，第一个是1元的，我们都猜对了。第二次，我们听这声音觉的很轻，都说是1角的，我们又猜对了，大家都非常高兴。第三次，我们听声音觉得很非常的轻，大家都说是1分的，老师让我们再听一次，我们还异口同声地说是1分的，老师让我们睁开眼睛，我们看到老师手里拿的是一支粉笔。原来老师和我们开了一个玩笑!我们都开心的笑了。有趣的硬币作文500字

7.温暖的硬币作文 篇七

“下课了!下课了!”同学们全都涌入商店。“你这硬币是假的，买不成。”我心头一震，沉默了一会，拿回硬币，独自伤心地跑了。一片绿叶孤零零地落地了，一阵风剥夺了它的生命。

我躲在墙角里啜泣，一想到假硬币，我就更伤心了。那硬币是爷爷卖豆腐的钱，怎么可能是假的?肯定是老板搞错了。我决定再去买一次。结果仍是一样，我终于忍不住了大声哭起来。老板和蔼地说：“小朋友，你先吃东西，明天再给钱好吗?”可也不知怎么回事，我竟没有答应。我又跑向那个角落，蹲在那个角落，头也不抬。

风呼啦呼啦地吹着，摆动的树枝发出的声响仿佛是在为我悲哀。“我怎么这么倒霉?”我自言自语。“其实你也并不倒霉呀。”竟然是小巧。记得上次，我捉了一条蚯蚓放在她的文具盒里，把她吓哭起来了。“我捡了一个硬币，好像是你昨天掉的。”我抬起头，她正微笑着，头发任风吹动，她那凝重的眼神似乎在说：“收下吧。”她抓住我的手，将硬币放在我的手心里：“好好拿着。”

我使劲攥着那枚硬币，一股热流从硬币中流出来，一直流到我心里。几天后，我听到：小巧因几天前掉了一枚硬币，被她妈妈吗了一顿。顿时我的手心像火烧一样，我无比愧疚。又一阵风拂过，太阳正照在我的脸上，燕子正在唱着歌。“小巧，还你一元钱。我知道那枚硬币是你的。”

8.一元硬币的故事作文 篇八

在我一年级时，有个姐姐帮我找到了那一元钱，让我印象深刻。

刚开学时，妈妈怕我渴，特地把1元钱放入我的裤兜，让我买水喝。

正巧，那时候我的口袋有一个小破洞，不过钱出不去。可我课间与同学们嬉戏打闹时，那一块钱不知怎么的，从我的口袋里蹦了出来。玩累了，口渴了，本想照着妈妈说的话，去卖水的阿姨那买一瓶百岁山矿泉水，可当我的小手往那口袋里一摸，却是空无一“币”的`时候，密密的汗珠渗下来，我开始慌了：钱……怎么不见了？我紧张地往教室跑去，不安地坐在座位上，扭来扭去，我同学走过来，看我这样子，疑惑不解地问：“你怎么啦？”

“钱不见了啦！”我没好气地说。

要是钱丢了，妈妈一定会说我“没小学生的样”。我越想越害怕，身体不由自主地颤抖起来。

我想了想，觉得应该去找找，于是走到外面四处寻找，可丝毫不见钱的踪迹。这时，一个大概是四年级的大姐姐走了过来，握着一枚硬币，很温柔地说：“小妹妹，这钱是我的吧？拿好了，下次可别再丢喽！”

我的心里那叫一个激动啊！接过钱，正想说声“谢谢”，可人却不见了。

我把钱放进书包，用水壶把别人的手倒了一点在我杯里，口渴的问题就解决了。我很想找到她，对她郑重地道谢。可她身上唯一一的标志是一个牌子，但并不是校牌，直到现在，我才知道，她是管理一年级的值日生。

9.一枚硬币的旅行作文 篇九

这时，刚来的一个小男孩把它踢到了草丛里了。

“哎呦!”硬币揉了揉自己摔疼的身子，痛苦地说。

突然，一只小鸟飞到草丛里，把硬币叼走了。

硬币发现，自己的四周全是一些树枝和泥土，觉得很奇怪，便忙问小鸟：“小鸟，为什么我周围不是蓝天，白云，大树，而是树枝，泥土?我在哪儿?”

“因为这是鸟窝，鸟窝是用树枝等东西造成的。”小鸟扑着翅膀，眨着眼睛说。

“哦。”硬币连连点头，又看见小鸟在吃虫子，而且到处找食物，硬币紧张极了，“我不是小虫，我是硬币，不能吃!”

“是呀，这我知道，我也不会吃你。”

小鸟一跳：“对了，你的主人呢?”

“嗯......”硬币吞吞吐吐，“叫叫叫......小明，他他......把我我不小小......心心掉进......了了了了......”

“哎，看来小明是你的真主人，不过，你好像太累了，我去给你泡杯咖啡吧!”小鸟说着，飞进大树的一个洞里。

“慢用。”

“谢谢。”硬币拿着勺子，尝起了咖啡。

小鸟咬着牙，说：“听说小明最喜欢去儿童乐园玩了，明天是星期六，他们学校放假，他一定会去那儿玩的，我们明天八点去，顺便玩一玩，要找到小明!”

10.一枚硬币的经历作文 篇十

一天，妈妈给了小明一枚崭新的硬币，小明可开心了，拿起硬币装进口袋，兴高采烈地往学校跑去。在路上，硬币一不小心从小明的口袋中蹦了出来，并滚到了马路边……

硬币静静的躺在马路边，好孤独，正在这时，天上的小鸟发现了硬币， 它就飞到硬币的身边，跟硬币说：“跟我一起去旅行吧。”然后叼起硬币飞向天空。忽然一只老鹰飞了过来，恶狠狠地把硬币抢走了。可小鸟不认输，一只跟着老鹰，老鹰见它不肯放弃，只好把硬币给扔了。硬币被扔进小河里了，小河里的小鱼看到了，就把硬币衔在嘴里，把硬币献给鱼师长去了。鱼师长看了硬币，说：“万万使不得啊，这个是人类的!”小鱼儿害怕了，就把硬币又重新扔掉了。硬币游啊游，游到了青蛙家，青蛙看到硬币，就把它献给了青蛙王子，但青蛙王子不喜欢硬币，还是把硬币给扔了。可怜的硬币，继续游啊游，最后游到了小明家门前的大草地上。小明的妈妈看到了，把它捡了起来。

小明哭着回家了，妈妈问他为什么哭，小明说：“我把硬币弄丢了。” 妈妈笑着拿出了硬币，说：“看看，这是什么?"小明破涕为笑，开心地拿起硬币出门去玩了!

11.硬币的旅行作文 篇十一

在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都经常看到作文的身影吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编精心整理的硬币的旅行作文4篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

硬币的旅行作文 篇1

我，就是一枚硬币，希望人们看看我不幸的旅行，看完以后请你们好好地反省一下吧。

我出生于20xx年，一生出来就对这个新颖的世界充满好奇，巴不得有人带我出去玩一玩，看一看。

不久我就有第一个主人——一个高高的、瘦瘦的中年男子用他那粗糙手接过了我，把我放进了一个黑乎乎的地方——口袋。我有一点累，便打了一个哈欠，睡了。

不知过了多久，我被疼痛的感觉惊醒。我睁开了双眼，发现我已经不在口袋里！而在一所学校旁边。

我十分惊讶，但我更想在外面闯荡。对世界的好奇心，使我更希望有人捡起我。我便开始枯燥无味的等待……

天慢慢地暗下来，旁边的学校敲起了放学的铃声。我的希望越来越大：学校的学生很多，总会有一人捡起我的。

但是有一句老话说的“希望越大，失望越大。”果然不假，不信你接着往下看。

放学铃声刚响完，就有很多学生走出学校。我曾经看过数双脚从我身旁走过，但却没有一双手捡起我。我的心凉了半截，但我还是给自己打气：这不过只是学校的一小部分学生！我又开始盼着盼着。

忽然，有一只肥肥胖胖的手捡起了我，兴奋地大叫：“我捡到钱了！”还高兴得一蹦三尺高。但是他定睛一看，又一阵失落，“只是一角钱啊！”又把我随手一扔。“我难道不是钱吗？”我一边忍着剧痛一边大声地抗议。

这下我的自信心被严重地打击了，变得一厥不起。

“啊！一角钱，我们把他交给班长吧！”一个小女孩用她那甜美得不能再甜美得声音说道。

我的希望又死灰复燃了。

“班长怎么会收这么少的钱？”“对啊，对啊。”“你怎么这么老土？”“哈哈哈哈……”

那个女孩刚说出来的话立马得到许多人的讥讽。她那双像玉一样的小手在准备捡起我的时候又收了回去。

我绝望了，彻彻底底地绝望了。

放学的最佳时期过了，许多人有说有笑地从我身上踩过，痛得我所有的骨头都快散开了。而他们的笑声在我的耳旁却像恶魔狰狞的笑。

夜深了，天冷得出奇，天上的乌云把最后的光——月光给吞没了。西北风呼呼地刮着，卷起一层又一层的早已枯黄的落叶。我在风中瑟瑟发抖。

在伸手不见五指的天空下，不时有自行车、摩托车、小轿车从我身上压过，让我痛不欲生。

我望了望自己，那原本崭新的外衣已经沾满了泥土，那原本醒目的国徽已经模糊不清了，我流下了心酸的眼泪！

硬币的旅行作文 篇2

一枚硬币从小明的口袋里跳了出来，它会有那些奇遇呢？

硬币滚呀滚，突然一辆电动车行驶而来，硬币迎车而入，“砰”的一声响，它跳上了车。车越开越快，越来越远。突然，一个急刹车，“嘟——”，硬币在空中画了一道优美的弧线，“啪”的一声，掉在了十字路口中间。

绿灯亮了，早以整装待发的车子们“嗖”的一下，就穿过了红绿灯，并卷起了好多的灰尘，把硬币呛得喘不过气来，但硬币坚定地说：“我就不信，我今天一定要找到我的主人。”正当他自言自语的时候，后面来了一只大灰猫，正虎视眈眈地看着它。原来，灰猫以为它是可以吃的食物，正要吃掉它呢！硬币起身拔腿就跑，灰猫在后面穷追不舍。在硬币的眼中，灰猫就像一头大恐龙，正准备吃掉它这只小兔子呢！

真是无巧不成书呀，叮叮叮，是学校的下课铃声，原来他们在追赶的时候，不知不觉就跑到了学校门口。噼里啪啦一阵脚步声响起，同学们争先恐后地走出了校门，这可把灰猫吓得够呛，一溜烟跑了。硬币正想看看是什么情况，当它刚抬起头时，正好遇见了一双熟悉的眼睛，一个熟悉的`身影蹲了下来，“是小明！”硬币高兴极了，说：“朋友，我终于找到你了！”小明立即捡起硬币，小心地把他放进了口袋里。

硬币的旅行作文 篇3

我是一枚硬币，普普通通的硬币。

我一直躺在一个妇人兜里，她似乎很吝啬，1块钱的饼都不愿意买。她的老公虽然是一个商人，可他们却生活的像乞丐一样，忙着赚钱∶商人每天天不亮就走了，回来天黑了；妇人一顿饭当3顿饭吃，饿的皮包骨。

终于一天，妇人生了个瘦瘦黑黑的小孩。为了给小孩买东西，掏出了50元大钞、我、还有一张20和10去买东西了。我被通过一个小孩摇摇环，送到了超市老板吴老板手中。吴老板每天把我和一堆有细菌的100元放在一起，我被染脏了。这不，6.1了，吴老板把我送给了他儿子吴克明。

克明似乎有洁癖，每天把我擦了又擦，每天都要冲个澡。最意外的是，我头上被穿了个洞，串了一条红线，戴在了脖子上。每天，克明的同学都要嘲笑我太老土，毕竟我只是1毛而已。克明似乎也害羞了，把我送给了他喜欢的女孩子。

那女孩子叫翠花,拿着我去买了个冰激凌，我就易主给了一个外国人。

外国人要回美国了，我一直在腰包里安安静静的躺着，睡着了.......醒来后,我在一个水池里，被淹的喘不过气。原来那是一个许愿池，经过其他硬币告诉我：“我们在这儿待了1年多了。这儿是个许愿池，丢个硬币就可以许愿。那天丢你的人拿着你扔了进去，嘴里还说:‘这硬币真没用，还是中国的，那就扔你了，反正用不掉。我要很多很多钱。’我们会一点点英文，这是我们大家的知识累积起来拼出来的呢。”

我点了点头，心里很不甘心，难道我就结束了旅行吗？

可是并没有。

那是片麦田，一个头上有汗水的伯伯看见了我，把我捡起来了。他看着不是坏人，我便把我的旅游的告诉了他。伯伯笑了笑，冲身后的屋子大喊：“乐乐，快出来，爸爸给你找好伙伴了。”啊，乐乐。

出来的不是那个和我并肩作战的乐乐硬币，而是个10岁左右的小男孩。伯伯把我的话转告给了他，并注明绝非胡说八道。乐乐相信了，挠挠我的肚子：“你好，我叫乐乐。欢迎你哦。”我热情的回应了一句。

伯伯家太穷了：屋子又脏又破、天天干活东西还卖不出去，哎，我决心帮帮伯伯。于是我揭发了智南海和智南山的蜗居地，警官第一时间抓获了智南山智南海两个小偷，并给了伯伯好多钱。

伯伯是个老实人，想与我分享，不想独占：“这是这位硬币发现的，你要谢谢它吧。对了，你叫什么名字，还没问过你呢。”语气中带着歉意。我正想开口，警官就用看神经病的眼光对伯伯说：“伯伯，有病得治啊，别忍。硬币怎么会说话，更查不出这件事情，您要去医院我帮您打电话。但是不要打扰我们，这要坐牢的。还有，你不会让我们谢硬币然后再给你几十万吧。不可能，您好好种田吧，别胡思乱想。”这番话让伯伯伤心了好久。

事后，我告诉伯伯：“这件事我们3个知道就行了，无需让别人相信。对了，我的名字叫凯西。”

伯伯一直把我珍藏着，今天，我生锈了，伯伯也去世了，我被伯伯的后代扔到了一个臭水沟里。

现在，躺在水沟里，幻想着会不会有人在捡到我，会不会我有一件新衣裳........一天夜里，一个贼跳进水池【很浅，只有20厘米，但对我们来说休想翻身】。抓起我和我的中国朋友乐乐就跑。如果不是保安来了，他可能还要偷。接着，他又说：“这是中国硬币。白拿了，英国怎么用中国币啊。不管了，先拿走吧。”

贼跑到了老窝，还有另一个蒙面人。那个蒙面人说：“智南海，干嘛偷中国币啊！”智南海不甘心被骂；“死智南山，有本事你去啊，差点我命丧黄泉了呢。”智南山和智南海，真是兄弟啊。

趁他们吵架，我一越跳下去了，跑向外面。乐乐却没幸免，智南海即使握住了。接着是两人的继续争吵：“智南海，你连硬币都管不住，掉哪儿啦快看看。刚刚若不是我，你是不是打算全都扔了啊。”“哼，智南山，你是我哥了不起了吗难道。刚刚这个硬币自己下来的，我根本控制不住。”.......2人现在警惕极了，生怕乐乐逃走。没办法，只能中途放弃救乐乐，不然只是去送死。：“”

现在该去哪儿啊：前面有一片茂密的森林，很容易迷路，说不定还有狼呢、左边是田野，估计有农民守着吧，找个主人也不错，只是不知道那是谁、右边是条小溪，里面有鲜美的鳜鱼，不过说不定很深，这次就没有硬币救我了、至于后面，就是贼窝了。到底哪条才是刚刚来的路呢，哎，我迷路了。

那去田野吧，找个主人也好。

硬币的旅行作文 篇4

一天，妈妈给了小红一枚崭新的小硬币。小红高兴地把它放进口袋里，蹦蹦跳跳地往学校地跑去。一不小心，硬币从小红的口袋蹦了出来，滚到了马路上，突然一辆大卡车来了，“哎呀”的一声，原来大卡车压了一下硬币，还把硬币站在轮子，大卡车刚来到马路中间，硬币就掉下来了，掉到下水道里。

“这里是哪儿，好黑啊，我好害怕。”话还没说完，不远处发出叽叽的叫声“是老鼠吗?”一身绒毛的东西走过来叽叽地叫着，好像说“你现在在下水道里。”“下水道?这里好黑，我不喜欢这里，我要出去。”“哗啦啦，哗啦啦。”一些水从远处冲了过来，冲走了硬币，“好痛，又碰到了石头，真糟糕。”过了一会儿，水停了，硬币刚好停到了下水道的出口。一天过去了，两天也过去了，硬币还是在下水道的出口，没有人发现硬币。“好热啊!”第三天的下午，一位阿姨刚刚路过，看见了硬币就把它放进了她自己的口袋里。“好暖啊!”回到家里扫地阿姨把硬币放进了自己的钱包里面。