如何规范书写医学论文的参考文献著录

如何规范书写医学论文的参考文献著录（共2篇）

1.如何规范书写医学论文的参考文献著录 篇一

一、标题：二号黑体加粗。标题右下角写：

合同编号：

签署日期：【 年月 日】

签署地点：【 市 区/县】

二、正文：四号仿宋

三、首部写甲方、乙方书写模板，如下：

甲方（委托方）：

营业执照注册号：

通信地址（邮编）：

联系电话：

乙方（承包方）：

证件号码（营业执照注册号/身份证号）：

通信地址（邮编）：

联系电话：

四、合同抬头书写模板：

“根据《中华人民共和国本协议法》及有关法律、法规的规定，甲、乙双方在平等自愿、等价有偿、诚实信用的基础上，就甲方、乙方……事宜，制订本合同，以资双方信守。”

五、合同争议解决书写模板：

“甲乙双方在履行过程中产生的争议，双方应友好协商解决；协商不能解决的，任何一方可向甲方所在地人民法院提起诉讼。”

六、合同中的序号应按照以下顺序：“一，1.，1.1”

七、其他条款书写模板：

1.“本合同未尽事宜，甲、乙双方协商解决，另行签订补充协议，补充协议与本合同具有同等法律效力。2.对本合同各条款，甲、乙双方均已充分阅读，且在签约前已就全部条款进行了充分协商，并已根据双方意见进行了充分修改。双方确认，本合同所有条款均非格式条款。

3.本合同自甲方盖章和乙方签字（自然人）或盖章（法人）之日起生效。4.本合同一式肆份，甲、乙双方各执贰份，具有同等法律效力。”

八、合同结尾书写模板：

甲方（委托方）：乙方（承包方）：

法定代表人：法定代表人：

委托代理人：委托代理人：

九、规定和约定的区别

合同属于双方约定，规章制度、单方制定的、法律、法规都应写“规定”

十、合同中尽量不要用“若”，要用“如”，“如”比较正式。 十一、通知送达书写模板：

1.甲、乙双方在本合同首部列明的联系电话、通信地址等均为其指定的有效联系方式。若该等联系方式发生变更，应当于变更后5日内以书面形式通过前述方式通知对方，否则视为原联系方式依然有效，由此产生的责任和后果均由未通知方自行承担。

2.一方对通知等任何具有告知内容的信息，均有权选择当面或邮寄等方式进行送达。如一方采用挂号信或快递方式送达的，无论对方是否收到，则挂号信发出后第五日、快递发出后第三日为收讫日。如因一方通信地址不准确导致无人签收或因一方拒绝签收导致函件退还或因收件管理不严格导致其通信地址处物业、门卫或其他人代为签收函件的，均视为该方已签收，由该方承担责任，并视为发出通知方已经履行相关通知义务。

十二、不可抗力

1.当事人双方的任何一方由于不可抗力的原因不能履行合同时，应及时向对方通报不能履行或不能完全履行的理由，并应在14日内提供证明，允许延期履行、部分履行或者不履行合同，并根据情况可部分或全部免予承担违约责任。

2.本合同所称不可抗力是指不能预见、不能克服、不能避免并对一方当事人造成重大影响的客观事件，包括但不限于自然灾害如火灾、洪水要素重现期为（不含）以上的洪水、七级（不含）以上地震或十级（含）以上台风等以及社会事件如战争、**、政府针对不特定人的行政行为等

十三、银行信息填写模板：

户 名：【 】

帐 号：【 】

开 户 行：【 】

十四、合同中要详细分条，注意条理性

十五、内容尽量饱满，充实。

十六、合同排版要灵活设计。

十七、合同中时间书写方式：

自【 】年【 】月【 】日起至【 】年【 】月【 】日止；或者自【 】年【 】月【 】日至【 】年【 】月【 】日。 十八、补充协议书写规范：

主合同签订的时间及有关情况；签订补充协议的原因、问题；签订补充协议需要解决的事项；具体的解决方式；补充协议的效力，即本补充协议与主合同具有同等法律效力；生效时间等内容

人民币（大写） 仟 佰 拾 万 仟 佰 拾 元（￥ 元）整 十九、各类文件命名格式统一为：文件正文名称+rhy+日期，除此之外，无须其他的文字。例如：安克拉加盟协议rhy-151020

2.如何书写规范的教案 篇二

康巴什新区第二小学 刘建华

规范的教案规格可为教师系统组织教学计划的语言，也为教师理顺教学思路，进行合理化、最优化的教学设计提供一指导性框架。写好教案是我们新教师走上规范的第一步。规范的教案应包括以下几方面的内容：

一、做好单元备课，梳理知识框架，明确单元教学目标，单元课时写这一单元的总课时量即可。

二、每一节克都要写上课题，标明这是这一单元的第几课时。

三、确定教学内容及课的类型(如习题课、复习课、新授课等)

四、确定并陈述教学目标

教学目标是预期的学生学习结果。对教学目标的确定应该要考虑知识的不同类型与水平。同时，教学目标的陈述应遵循可观察、可测量的原则。

五、重点、难点要突出。重点、难点和教学目标不能仅停留在表格中，必须在教学实施过程中予以体现，教学内容的组织必须紧紧围绕这一课的重点、难点和目标展开，对重点给与重视，对难点分析明白，这一切都在于服务实现这一课的具体教学目标

六、明确教学准备

七、教学过程详实，环节完备。紧紧围绕教学目标，灵活处理教材。

八、板书设计要力求创新。板书设计要体现严密的逻辑性，高度的概括性，符合审美要求，结构的完整性，即对一个知识点的全面完整表述。

九、要不断的充实完善，写好二次备课。二次备课要有针对性和实效性。

十、作业布置 课后作业不但要精心选择，做到与目标或检测项目等对应分配，同时还要给予适当指导，提出分类要求。