儿童传统美德相声

儿童传统美德相声（共10篇）

1.儿童传统美德相声 篇一

遵守了纪律

甲：没有规矩不成方圆。————————乙：对。甲：学校有学校的纪律。———————乙：是。

甲：一个纪律涣散的学校，肯定不是一个好学校。——————乙：纪律是关键。

甲：如果学生经常违纪，老师管理松懈。——————乙：结果会怎样？

甲：耽误学生前途。—————— 乙：影响学业。

甲：所以说家长都愿意把孩子送到纪律严明的学校。—————— 乙：那是，严师出高徒。

甲：老师教育我们，我们不能不听。—————— 乙：要尊敬老师。

甲：为什么要尊敬老师？—————— 乙：为什么？

甲：因为老师给我们指的是光明大道。——————乙：不错。甲：没有一个老师把学生往坏里教。——————乙：没有。

甲：你见过这样的老师吗？—————— 乙：什么样的？

甲：比如学生犯错误了，老师这样批评他：（乙名字）。——————乙：哎，我呀！

甲：你跟同学打架啦？———————— 乙：恩。

甲：怎么打的？ 乙：我捶了人家两拳。

甲：你怎么能用拳头打人？ 乙：我再也不打了。

甲：我是说你怎么能用拳头打人？不会从地上摸块砖头吗？ 乙：咳！哪有这样的老师啊。

甲：根本就没有，所以说老师最无私、最光荣、最伟大。

乙：对，老师是人类灵魂的工程师。

甲：老师的严厉不是偏见。

乙：那是盼望成才的心愿。

甲：遵守纪律不是受罪。乙：那是我们得到了实惠。

甲：所以说，作为学生应该自觉遵守纪律。

乙：应该。

甲：在场的同学不遵守纪律的一个没有。

乙：是吗？

甲：别说在场的，就是整个星光口次啊，都没有一个不遵守纪律的同学。乙：哪儿有啊？

甲：哪儿有？

乙：啊？

甲：紫话筒中。

乙：哦？还有紫话筒？？。

甲：啊，什么赤橙黄绿青紫 蓝 的都有。

乙：象话吗？

甲：开个玩笑，其实啊，哪个学校也有遵守纪律的同学，哪个学校也有不遵守纪律的同学。

乙：这倒不假。

甲：再说了，一个人从小到大哪能不犯点错误呢？

乙：有道理。

甲：犯了就改嘛。

乙：对。

甲：改了再犯。

乙：啊？

甲：犯了还改，千锤百炼。乙：吙，好嘛！！

2.《歪批成语》儿童相声 篇二

乙：现在由我们俩给大家表演相声。

甲：相声是一门语言艺术，要说好相声需要具备很多条件。

乙：是的，是需要条件。

甲：首先，最基本的条件必须具备。

乙：什么条件？

甲：必须有嘴。

乙：废话，谁没嘴呀！我看你没长嘴，信口开河。

甲：我是说呀，你必须得会说话。

乙：不会说话那是哑叭！

甲：这就对了，哑叭就不能说相声，聋子就不能听相声，你看见用哑语表演的相声了吗？

乙：没有。

甲：相声演员不但嘴皮子厉害，还必须具备专业知识，而且要有一定的文学修养。

乙：那是，光会说话是不够的。

甲：就拿我来说吧，为了说好相声，掌握更多的知识，每天都在研究文学方面的书。

乙：哪方面的，有成果吗？

甲：我最近正在研究成语词典，成果特别显著，马上就发表论文，题目叫“关于成语的错

误和我的精辟见解”！

乙：吹牛不上税？有能耐当大家面把你的研究成果说说。

甲：不敢说，今天在座的都是老师，有文学巨匠，语言专家，汉字教授，哪有我说话的地方。我要说了，那不是圣人面前卖字画，关公面前耍大刀，悟空跟前玩金箍棒，杨二郎跟前遛狗了吗？

乙：不敢说了吧，我说你吹牛吧，还精辟呢？狗屁吧！

甲：非得逼我在这说？我可告诉你，等我说完了，被哪位偷袭去发表，得了诺贝耳文学奖，你得赔我巨额损失。

乙：行、行，你说吧。

甲：那我可要说了！你可别后悔！现在要反悔还来得及。

乙：我后什么悔呀！快说吧。

甲；要说这成语错的地方太多了，先说个简单的，知道“一毛不拔”这个成语吧？

乙：知道，不就是一根汗毛都不肯拔，形容人非常吝啬自私吗？

甲：错，那是自私吗？你想啊，人家就剩一根毛了，还要拔下去，拔完了不成光头陈佩斯了！所以这条成语得改，把“一”改成“亿”。如果他有一亿根毛都不肯拔，那才叫吝啬自私呢！

乙：你别说，有点意思。

甲：再听这条“道听途说”。

乙：路上听来的，指没有根据的传闻。

甲：错，那是路上听来的吗？那不是老道听他徒弟说的吗？怎么没有根据呢？

乙：你这是歪解。

甲：还有这条“背井离乡”，你让大家说，离乡就离乡吧，还要背井，井能背动吗？也得改，改成“背包离乡”。

乙：啊！

甲：再说这“风流倜傥”，还什么人有才华而言行不受世俗礼节的拘束。这能对吗？分明

是天冷了出门，风一吹，又流眼泪又淌鼻涕，所以才叫风流涕淌。

乙：哎，可没有你这么改的？

甲：咋就不能改呢？知错就改是我们学习的优良传统。你再看“不知所措”，知道什么意思吗？

乙：谁都知道，形容人因惊慌而不知道该怎办。

甲：错，错，错！

乙：错？哪错了？您说说？ 甲：你真不知道错在哪里？ 乙：废话，知道还问您吗？

甲：大伙瞧瞧，这人不好好学习，多没文化！错了还不知道错在了哪，你这就叫“不知所错”。

乙：这都哪跟哪呀？既然你这么有学问，我说几条，你给解释解释？

甲：就我这学问，随便提，保证解释的你蒙头转向。

乙：就你这样瞎解释我是得蒙头转向。你说说“马到成功”是什么意思？

甲：马到成功嘛，哎，能不能换一个？

乙：不能换，你不是学问大吗？

甲：真不能换？

乙：真不能换。

甲：不能换拉倒，马到成功，马到成功，哎，有了。这条成语不成立。你想啊，马到能成功吗？只有人到了才能成功。改了，就叫人到成功！

乙： “半斤八两”？

甲：好像是彼此一样，不相上下的意思。可我就不明白了，半斤怎能和八两一样呢？应该改了。

乙：那是古代的秤，十六两一斤。

甲：那更得改了，都什么年代了，还用古代的秤，改成“半斤五两”大家不都清楚了。

乙：“轻如鸿毛”呢？

甲：也得改。鸿，是指大雁，在座各位说说，大雁毛还算轻吗？比麻雀毛沉多了，就改成“轻如雀毛”！

乙：“价廉物美”

甲：价廉物能美吗？如果廉价的都是好东西，谁还进精品店呢？把物字牛字旁去了，改成“价廉勿美”。

乙：“金碧辉煌”

甲：最错误就是这条成语。

乙：这条成语可没错啊，我们昨天刚学过，形容建筑物华丽光彩夺目，怎么会错呢？

甲：那你说说咱们凤阳朱元璋皇帝造的鼓楼华丽不华丽？

乙：当然华丽了

甲：那怎么现在我们看它一点也不辉煌呢？ 乙：我们只是这么形容一下。

甲：瞧你，又不知所错了。告诉你听好喽，应该把“碧”改为人民币的“币”。你想啊：金灿灿的金币它能不辉煌吗？

3.六一 儿童节相声《抓典型》 篇三

（教师出场引入）

甲：大家早上好

乙：都什么时间了，还在早上好。大家驴年好。

甲：打住打住，有驴年吗？

师：别在那儿磨蹭了，赶紧过来。来，先做个自我介绍。

甲：大家好！我就是人见人爱，花见花开，车见车爆胎的豆沙。乙：大家好！我就是其貌不扬，心地善良；生活平凡，身强力壮的包子。

师：你俩刚才在下面拉拉扯扯的干什么呢？

甲：他骂人。

乙：我没骂

甲：骂了

乙：没骂……

师：好了,好了,你俩这儿斗鸡呢,来,你说到底怎么回事.甲：就在刚才,我刚从厕所出来,他正要进厕所.他见了我就问,你吃饭了吗?

师：你怎么答的甲：我说刚吃过呀.可老师你想,厕所能是吃饭的地方吗?

乙：那要这么说,他也骂我了.师：哦

乙：我不正要进厕所吗?他问我,你吃了吗?

师：你怎么答的乙：还没呢,正准备去吃

师：嗨,你们呀,同学之间,见面打个招呼是好事,只是你们呀,选错了地方.就为这个就拉拉扯扯的?

甲：还不止,他还在宿舍里欺负我师：说说怎么回事

甲：前两天，天不是突然变冷了吗?他没拿厚被子,我就让他跟我睡在一起了.可他却对着我的脸打了个喷嚏.乙：我那不是着凉了,忍不住吗.再说,我后来不是提醒你了吗? 师：他怎么提醒你的呀

甲：他大喊一声:注意了

师：你怎么做的呀

甲：我赶紧用被子把头蒙起来

师：这不挺好嘛

甲：可他却在被窝里放了一个又响又臭的屁.那真是霹雳一声震天响,把我炸的哭爹喊娘无处藏啊.苍天哪,大地呀,是哪位天使姐姐在对我发脾气呀，天哪

师：哎哎哎,好了,好了,好了!同学之间发生点小误会不是很正常吗,就为这个就拉拉扯扯的?

看来你们两个是不想坦白呀，那下面就由现场的同学来揭发吧，揭发到谁，就别怪我了，到时候批评、扣分。。。

甲：老师老师，我检举。他浪费粮食，差点把身体都给搞坏了。师：哦

乙：老师别听他瞎说。

师：到底怎么回事，跟大家说说。

乙：那天，学校蒸了肉包子，那包子真香啊。我一口气吃了8个。师：呵，你那小肚子能盛下那么多吗？

乙：所以就出事了。晚上到宿舍之后，我就在走廊里走来走去，走来走去。

师：你怎么不去睡觉呀？

乙：是啊，值班老师也这么问我。后来我终于想明白了。师：怎么了？

乙：原来是吃饱了，撑的。

甲：老师老师，我还要检举。

师：怎么都是你的事儿啊

乙：就是

甲：去，老师，他攀折学校的花草树木，弄的我们学校就剩我这么一朵花了。

乙：呦呦呦，大家瞅瞅，就这还花哪。

甲：我怎么了，我长的很有创意呀。

乙：嗯，是很有创意。

甲：你看我这身材

乙：风华绝代

甲：我这气质

乙：令人崇拜

甲：我往这儿这么一站

乙：怎么看，怎么像阿衰

师：好了，你俩就别在这儿斗嘴了，都认识到自己的错误了吗？ 甲乙：认识到了

师：知道以后该怎么做了吧？

甲：我以后再也不浪费粮食了

乙：我以后再也不攀扯花草了

甲：我以后再也不随地吐痰了

乙：我以后再也不乱扔纸屑了

甲：我以后再也不欺负一年级小朋友了

乙：我……

师：停，你还欺负过一年级小朋友，你多大了你，看来你俩还有问题没说清楚，来站这，好好想想，想清楚了再说

4.传统美德作文800字 美德陪伴 篇四

在学习、工作或生活中，大家都经常接触到作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编精心整理的传统美德作文800字 美德陪伴，仅供参考，大家一起来看看吧。

有句话说得好：“美德是火，点燃美好之灯；美德是灯，照亮夜行的路；美德是路，引人走过黑暗；美德是琴，奏出温情之声……”美德，是人类不可缺少的。

古人也以有美德为立身之本。古时候，有个名叫孔融的`神童，他聪明好学、才思敏捷，很受父母的喜爱。一天，父亲的朋友带回来一盘梨，给孔融兄弟们吃。父亲叫孔融分梨，孔融挑了个最小的梨，其余按照长幼顺序分给了兄弟。孔融说：“我年纪小，应该吃小的梨，大的该让给哥哥。”父亲听后十分赞赏，又问道：“那弟弟不是比你小吗？”孔融说：“因为弟弟比较小，所以我该让着他。”自此，“孔融让梨”的故事传遍了汉朝，小孔融也成为许多父母教育孩子的榜样。

在生活中，我以孔融为榜样时时处处严格要求自己。

某日清晨，我奉令出门买菜。当我付完钱踏出门外时，意外地发现——有位老奶奶摔倒了！我本以为有人会去扶她，可谁知，来来往往的路人竟没有一人伸出援手，仿佛那老奶奶就是一团透明的空气。忽然，有一位打扮精致、身材窈窕的夫人走到老奶奶身侧，我惊喜地以为有人肯伸出援手，帮帮那位奶奶，可，那位妇人只是轻轻欠了欠身子，抛出了句：“碰瓷可要有点水准，你这样，太蹩脚了。”说完，她便扬长而去。“此刻，那位老奶奶就如同一片脆弱的树叶，在冷冰冰的寒风中不断发抖，好似下一秒就会断裂。我终于从震惊中回过神来，三步并作两步地飞奔到老奶奶身边，伸出双手将她轻轻搀扶起，一边将自己的外套给奶奶披上，关切地询问道：“老奶奶，您没事吧？要不要给您家人打个电话？”“不必了，好孩子，奶奶没事的，刚才真是谢谢你，要不是你，我这把老骨头可是要摔断喽！”老奶奶温和地笑着，对我赞不绝口。我不好意思地挠了挠头，脸上扬起两抹红晕。随即，我开口说道：“老奶奶，这人来车往，很是危险，要不我扶您过马路吧？”奶奶笑道：“好好！真是个有善良的孩子。”我轻轻挽起她的胳膊，一步一步地向对面走去。事后，我将这事告诉了妈妈，妈妈也直夸我有爱心呢！

5.儿童传统美德相声 篇五

在勾画世界万物的同时，也灌入了传统美德，营造一个个英雄好汉，成为媒体的焦点，作家的材料，经过作家的精心书写成人们心目中的楷模，引诱人们去学习，去发扬。

人与人之间变得开始生疏，冷漠了，整体看起来是一个和谐的社会群体，其乐融融，人人都心怀好心可是背后又有多少心存恶意，他们为了各自的利益开始互相“残杀”，渐渐的仿佛非常痛心，可是却又不能阻止他们。

品质是崇高的，道德是美好的，诚信是立身之本，是一个国家，一个民族，一个社会的生存之基，更是人与人之间交流的桥梁。

诚信同时不光是人与人之间的调节计，也是国家的传统美德。

有人也许会问诚信的意思是什么?

诚信要单从字面的意思来讲就是诚实，守信用，简简单单，如果要去做一件容易的事，对于心胸阔达的人来讲那是必须做的，但对于内心心胸狭窄贪财的人来讲，他们不知道诚信是什么又向谈去做。

总而言之，作为中国下一代的接班人，这一点是必须具备的，只有这样国家才会繁荣强大。

手挽手一起共建美好明天，相信在大家从下树立做人诚信的观念，就好像插上了一双隐形的翅膀，带着你飞向和谐美好的世界让你的灵魂得到净化，使你变得更加纯洁可爱。

你会在它的动力下，真实的感受到人的真善美，自然的真实，亲切的感受到世界的情感世界，你能从中悟出许多人生哲理，从而使你变的简简单单快乐。

诚信好比一支画笔，人好像一张画纸，笔在纸上勾画出一幅幅栩栩如生的画面，用你的眼睛观望他，你会从中看到不一样的东西，体会到不一样的感觉。

世界好比一大框架，往往单纯简单画卷成为框架中的作品——无数个诚实的灵魂，聚集到人间的买房，因此世界变的和谐美好。

6.传统美德 篇六

中华美德有着十分丰富的内涵,是中华民族优秀品质、优良民族精神、崇高民族气节、高尚民族情感、民族利益的总和。它是中华民族长盛不衰的精神保证。

中国的传统美德是：勤俭节约、尊敬师长、孝顺父母等等这些从5000年之前就开始流传，有不少先人的故事被传为佳话。例如“天下兴亡，匹夫有责。”这是明清之际爱国学者顾炎武的名言。爱国主义在不同的历史时期会有不同的理解和实践，每个时代都有自己的爱国爱民的志士和民族英雄。只要我们光大和发扬这一优秀的民族传统，团结一致，众志成城，就会使我们的国家更加强盛，在世界民族之林中放出更加夺目的光彩，还有春秋时期，孔子和他的学生们周游列国，宣传他们的政治主张。一天，他们驾车去晋国。一个孩子在路当中堆碎石瓦片玩，挡住了他们的去路。孔子说：“你不该在路当中玩，挡住我们的车！”。孩子指着地上 说：“老人家，您看这是什么？”孔子一看，是用碎石瓦片摆的一座城。孩子又说：“您说，应该是城给车让路还是车给城让路呢？”孔子被问住了。孔子觉得这孩 子很懂得礼貌，便问：“你叫什么？几岁啦？”孩子 说：“我叫项橐，7岁！”孔子对学生们说：“项橐7岁懂礼，他可以做我的老师啊！” 中国有句古语：“百善孝为先”。意思是说，孝敬父母是各种美德中占第一位的。一个人如果都不知道孝敬父母，就很难想象他会热爱祖国和人民。古人说：“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼”。我们不仅要孝敬自己的父母，还应该尊敬别的老人，爱护年幼的孩子，在全社会造成尊老爱幼的淳厚民风，这是我们新时代学生的责任。反观现今的社会——人与人之间的关系日渐疏离，变得淡薄、冷漠，这些奠基在利益上的人际关系，缺乏彼此的互谅关怀，完全没有温情可言；而家庭不和、子女忤逆而引发的伦常悲剧，差不多每天也可在报纸上读到，在新闻报导中看到——儿女一朝飞黄腾达后，便把父母置之不理，任由父母餐风露宿的事已屡见不鲜；人们的浮夸作风，自以为是、吊儿郎当的处世态度随处可见，这的确是现今社会的一大哀歌。

“千里之堤，溃于蚁穴”，这些社会弊病只会越来越多，越积越深，终到了积重难返的地步，会发生什么事情呢？我们固不能想象，也不敢想象。我认为，中国传统美德是医治社会弊病的灵丹妙药。在这个世代，是有重新提倡其价值的必要，廓清社会歪风，为年青的新一代培养优良的品行、淳朴大方的风度，重见我国道德文化的光芒。

7.弘扬传统美德 篇七

当今社会，熙熙攘攘的人群、热闹拥挤的街道，这些都可以体现出我们物质生活水平的不断提高。可难道我们只是获得而没有失去吗？殊不知，在我们将空的饮料瓶随手扔在地上时、在我们双手环胸围观老人跌倒时，一些东西在逐渐地变淡，逐渐的从这个世界上消失。

我们整天都在喧嚷着要保护传统文化，把中华民族的结晶发扬光大。然而试问一下，在现实生活中，我们真的做到了吗？中华民族的文化博大精深，这些挂在嘴边的传统美德是几千年历史积淀下来的宝藏。聆听历史这条长河中汹涌澎湃的波涛声，然而从什么时候开始这声音逐渐被汽车的喇叭声覆盖。我们不能不承认我们在弘扬中华民族传统美德，但这片领域上是语言的巨人，行动的矮子。我们不能只在乎物质资料的享受，我们的思想字典里最不该删去的字就是传统美德。

在人生的道路上遇见荆棘丛和风雨，我们不能就这样转身就走，躲避这些坎坷，要咬紧牙关冲过去，这才是自强不息。在别人跌倒后毫不犹豫的伸出手将她、他拉起，用自己的关心去抚慰疼痛的伤口，这才是乐于助人。在伤害别人后能不弯下腰企图一言不发地走开，而是自觉上前尽自己最大的可能减轻为别人带来的损失，这才是诚实守信。为什么我们要把传统美德这一宝贵的财富闲置一旁，是因为怕减少经济收益吗？是人因充满美德而变得更美丽。国家，因充满美德而变得更和谐。世界，因充满美德而变得更缤纷。

中华美德，人人皆知“孔融让梨”等典故无不体现了中华民族五千年以来至高无上的美德，更说明了中华民族是一个文化之都。但是中华美德在今天，仿佛早已被人们忘却，人们对它不管不问。正所谓，此道今人弃如土。我们伟大的中华民族，孕育了五千年的辉煌、五千年的历史，留下了璀璨的传统文化。在这历史的长河中，中华美德熠熠生辉。

从小到大，一直以来父母、老师、长辈总是教导我们要继承“中华传统美德”。那么，我们该如何继承这些呢？泱泱中华美德，几千年来绵延不息就如那川流不息的江河。而今，随着社会的不断进步，经济的高速发展。“文明进步”成为了最重要的中华美德。中华美德的体现不在于它有多么壮观、伟大、而事实上它在我们不经意的动作中已经产生。自古以来，中华美德经历了千千万万次的磨炼，经过了漫漫岁月的洗礼，饱经风霜，才代代流传下来。因此，中华美德对我们意义重大。

8.弘扬中华传统美德 篇八

弘扬中华美德，是一件简单的事情，但做起来就不是那么容易的事，它就在我们生活的点点滴滴中，当你发现有人需要帮助时，你是否会及时伸出援助之手，还是在一旁无动于衷。

同学们，你们看过这样一个公益广告吗？一位老奶奶在公交车上没有座位，有一名男子和一名女子，都让对方去让座，自己坐在座位上，都不肯让座，后来，有一名男子毫不犹豫的把座位让给老奶奶，这令我感触很深，难道让座就那么难吗？难道大家不知道尊老爱幼的中华美德吗？

在生活中，有些人仍然自私自利，有些人却无私地为大家做贡献。如果现在我们每个人都献出一点爱，一点关心，那整个世界就是充满爱的海洋，中华美德的精神就会弘扬光大。

9.传统美德作文 篇九

传统美德作文

（一）更多文明美德伴我成长作文

文明美德是现代社会中必备的品质，是我们成长所需的精神营养，更是我们社会发展和前进的动力。当野蛮取代文明时，社会就会停滞不前，人们就享受不到>幸福美好的生活。

讲文明，重美德是一种良好的习惯，也是一种优秀品质。因为，文明之人必能使周围的人对其产生好感、给他人带来快乐。同时，文明也是尊重他人、体现自身价值的良好行为。

我国是文明礼仪之邦，拥有几千年的文明精髓，我们应发扬其精神、传承其文化，无愧于“文明之邦”的称号。

然而，在我们现实社会中，不文明的行为数不胜数。诸如：某些人在公共场合随意吐痰，不在乎他人感受；还有些人，在拥挤的公车上，常常会为了一点小事便肆意谩骂他人；更过分的是，一些人在面对跌倒老人时，置之不理地扬长而去。这些不讲文明美德的行为，是深藏在社会中的毒瘤，影响我们青少年一代的成长，阻碍社会的发展。

每当看到这种不讲文明美德的现象时，我不解地问自己：是什么原因让这些现象屡见不鲜呢？是因为这些人缺乏文化素质还是家庭教育呢？有一次，我在公交车上主动给一位老奶奶让座，老奶奶激动地连连道谢，脸上露出了可亲的笑容，这时，我终于明白了，其实文明美德不难做到，它是我们日常生活中的一种良好习惯，人人都可以学会文明美德。

青少年是祖国的未来，文明美德是我们成长的土壤，应当从现在做起、从我做起，这是新时代的要求，也是社会崇尚的美德。我们要具备强烈的社会责任感，爱国、爱党、爱人民，好好学习，刻苦专研，培养良好的生活习惯，加强文明礼德修养，遵纪守法，让文明之花在我们成长的心里，伴我们一路前行！

传统美德作文

（二）我们的生命，因帮助而流光溢彩。

——题记

帮助，是一种美德。是心灵的装饰，它时刻燃烧我们的生命。

苏联伟大作家高尔基曾经为我们讲述了一个这样的>故事，从前，在一个密密莾莽的丛林里，黑暗无边，几乎看不见前面何处，一群人迈着艰难的步子跋涉着。他们已经走了很多天，脸面黄瘦，衣服破了，肚子饿了，眼看没有希望走出这漆黑的森林，许多人绝望的倒在地上，眼睛流露出一种希望。就在这时，走在最前面的丹柯把自己的心掏出来，通红的，热火般照亮整个森林，人们看到这希望之光，顿时欢腾起来，忘记了疲劳，忘记了饥饿，紧紧地跟在这位高举着自己的红心英雄后面，一个紧挨着一个，借助这希望之光走出了森林。

帮助，是一种美德。是传播的爱心，它提醒我们播种希望。

记得又一次，在网上看到一篇作文的材料是这样的：有一位登山者，在途中遇上暴风雪，他深知不尽快找到避风处，非冻死不可，于是他艰难迈着脚步，直到精疲力尽，脚已迈不开了。就在这时，脚碰到一个硬邦邦的东西，扒开雪一看，竟然是个快冻僵的人。登山者犯难了，是该继续向前，还是停下来帮助这个陌生人？内心深处翻江倒海之后，他毅然做出了决定，脱下手套，给那个冻僵人按摩，经过一番按摩，陌生人可以活动了，而登山者也因此暖和自己的身体。最后，两个人相互挽扶着走出了困境。猜想一下，如果登山者对陌生人置之不理，不积极营救陌生人，不仅使冻僵人丢失性命，自己也会被暴风雪埋没。俗话说：“送人玫瑰，手留余香。

帮助是至善至纯至高人性的一种美德。

传统美德作文

（三）最近我读了《美德少年丛书》的事迹，那一则则故事如同冰清玉洁的荷花在我脑海中绽放。其中有一朵最为璀璨、耀眼，那就是小孝星献髓救母的故事。

是啊，我们生在这个世界、长在这个世界都源于父母，是父母给了我们生命，是父母哺育我们成长。父母的养育之恩，我们终生都应该报答。

有句古语说得好：“百善，孝为先。”它是做儿女的必做的天经地义的事情。我们中华民族几千年来就一直具有这种尊老敬老的优良传统。古代埋儿奉母、弃官寻母的故事，足以让人们唏嘘不已，而当今邵帅献髓救母的故事更是令我们感动万分。不一样的时代，演绎着相同的主题，那就是孝敬父母，回报父母。

其实，对于我们小孩子来说，孝敬父母，回报父母，不必像上面所说的那样做一番惊天动地、轰轰烈烈的大事情。我们只要在平时多注意从身边小事做起，从一点一滴做起，就完全可以尽到我们对父母的孝敬之心。

我虽然上三年级，但我从小就很孝敬父母。我坚持每天帮父母做一件家务，洗碗、叠被子、洗袜子等等；我还坚持向父母说一句问候的话、说说我在学校的状况，让他们对我的学习放心。当节假日时，我就和父母打扫卫生、一起锻炼，为父母捶捶背、洗洗脚。由于我的孝心加上努力学习，那次感恩>征文《我给爸妈洗脚》得了省一等奖呢！在重大节日，如：三八节、母亲节、父亲节、爸妈过生日时，我都会为他们精心准备一份亲手制作的>礼物，让他们开心。为了不辜负爸妈对我们的期望，在学校我听老师的话，当好老师的小助手，帮助身边的同学，学习成绩遥遥领先。

10.儿童传统美德相声 篇十

有的男孩看了一眼心里有些嫉妒她，有些男孩是要自尊心很强怕有些女孩笑话本子用完就不再用反面，也就不记笔记，只靠脑子记。女孩好像感到好奇。有一天问他，他说;“会了，不用记了。”女孩好像明白了什么，主动拿出了两个本子给他，男孩拒绝了，女孩有点羞红了脸，几天不和他说话。又一次，班里组织看电影，每人交5元钱可是男孩他没钱。就没有报名女孩高兴地跑到他跟前说;“明天下午看电影，我帮你把钱交了。”男孩气恼的说;“你长大了还我不行吗?”男孩没有再说话了，勉强答应了她。

第二年，女孩就要搬家了，男孩也不知道他就要搬的地方在哪里，只觉得有一种留恋的感觉，有一种丢了东西的感觉。撞到了他走的日期后，哪一天他没有上学。而是早早的候在一个十字路口的县城开往的车辆的要经过这里，在于一个大货车开了过来，女孩跟他各个站在车厢后面的护栏里。那还看见了他高兴的跟她挥了挥手男孩想跟他说点什么，跟后面拼命的追可车太快一溜烟就从眼前过去了。

在第二天的女孩班里一个女同学个男孩送来一个沉甸甸的牛皮纸包，是他的同桌留给他的。男孩打开，是厚厚的一摞没用过的各样的作业本，还有一支能抽水的钢笔.笔中间夹着一张纸条上面写着说是，送给我最好的同桌，男孩懊悔的哭了。 之后男孩发布新闻找女孩但在接到一封信上面写自己很好。这是女孩的姐姐写的信，女孩三年前就死了……