新年的味道小学生作文

新年的味道小学生作文（精选7篇）

1.新年的味道小学生作文 篇一

听见爆竹声响，闻到鱼肉散发出的阵阵香味，看到大街上车水马龙，热闹非凡，大家都穿着新衣服，新皮鞋，每家每户都在屋顶上挂着红红的大灯笼，门上贴着一副大红对联，窗户上贴着一张张用墨水写的倒“福”，就知道新年来了!

每到童年，我们家总是非常热闹，根本没有闲着的时候，连常年在外当兵不在家的叔叔也回来过年。地上、桌上、椅子上，都放满了东西，我们忙里忙外的，连说话，上厕所的时间都没有，我们要擦地板，把每个角落都要擦得一尘不染，我们还要贴“福”，挂灯笼，整理衣服……

一到傍晚，要包汤圆了，奶奶说，吃了汤圆，我们一家才能团团圆圆，幸福美满!

包汤圆，自然少不了里面的香香，脆脆的芝麻，还有那晶莹剔透的汤圆皮。

我小心地拿起一团面，把它揉得扁扁的，用勺子挑起一大团馅放在皮上，再撒下一些小小的，黑黑的芝麻，然后揉成一个圆圆的，白白的小球，第一个汤圆做好了!

爸爸拿出一枚硬币塞进一个汤圆中说：“谁吃到这个汤圆，谁这一年就好运连连!”

因为听了爸爸这句话，所以我就拼命的吃汤圆，一个，二个，三个，直到我把肚子吃得圆滚滚的，都没吃到。这时，叔叔大声说：“我吃到了!”说罢，便站了起来，举起那一枚硬币，用胜利的目光看着我。

我既气恼又欣慰，叔叔吃到那“好运汤圆”，他这一年能工作顺利，事业有成了!不在家的日子一定一帆风顺!

新年的味道是甜甜、暖暖的，我永远不会忘记!

2.新年的味道小学生作文 篇二

一、“造型圮表现”学习领域

教学中, 通过美术游戏或表现活动, 让学生使用不同工具, 利用身边各种容易找到的材料, 通过看、画、做等方法大胆、自由地把所见、所闻、所感、所想表现出来, 体验造型活动的乐趣。

作为天津文化精髓的杨柳青木版年画、泥人张彩塑以及戏曲中的脸谱等, 都是重要的国家级非物质文化遗产。而这些“天津味儿”十足的艺术形式, 既有色彩丰富、形神俱佳、贴近生活等共同点, 同时也具有各自的独特之处, 因此, 可以将其作为本学段的教学资源。在教学活动中让学生通过模仿年画或脸谱的绘制, 既可以使其认识、熟悉常用颜色并熟练运用, 还可以练习使用线条、形状和色彩进行表现。泥塑对于学生掌握简单的造型技巧, 是最为理想的方式。这些教学活动的开展, 一方面对低年级小学生认识美术的基本特征和表现方法大有裨益, 另一方面也会让学生们对美术学科产生正确的理解, 不再将其误解为只是画画儿课或是所学与生活无关的课。

在实际的教学活动中, 教师必须要考虑到学生的年龄特点, 切忌对各种艺术形式的艺术特点和制作工艺过多介绍。小学低年级学段的学生对这些内容并不关心, 这些内容对他们来说也很难理解。所以, 对这一学习领域的教学评价应该重在是否通过广泛开展课堂游戏和活动, 使学生产生了对美术课程的学习兴趣, 是否通过对天津地方艺术形式的直观展示, 使学生产生了基本的社会审美意识, 是否能够启发学生大胆、自由地利用各种材料制作简单的物体或形象表现自己的审美情趣和感受。对于学生作品的质量, 更不能以成人甚至专家的艺术眼光加以评价, 那些能找出每个学生作品中的优点, 并加以积极评价的教师才是精明的教师。

二、“设计圮应用”学习领域

侧重让学生进行简单组合和装饰, 体验设计制作活动的乐趣。在这一学习领域, “天津味道”的艺术形式作为教学资源更有了用武之地。用硬质媒材, 通过拼摆、粘接、堆积、组合等技法进行天津建筑造型游戏, 不失为一种很好的教学活动。

天津“风筝魏”的风筝曾在1914年的巴拿马国际博览会上获得金牌, 其主要特点是用料考究、造型多样、工艺精湛、彩绘逼真、飞行平稳。尽管小学生的制作水平不是很高, 但是利用他们对风筝的喜爱, 通过对风筝制作工艺的模仿进行以平面造型为主的练习, 可以使他们感受材料特性及其与设计的关系。

三、“欣赏圮评述”学习领域

欣赏活动可以使学生对自然界或美术作品产生兴趣, 教师的正确引导能够使学生对其产生情感上的共鸣, 促进学生正确的审美观念的形成。用简单的词语表达自己对自然和美术作品的感受, 是学生进行美术评述的第一步, 能够反映出学生是否以积极的态度参与了欣赏活动。

课堂美术欣赏与评述活动的开展, 应该通过多种手段和方式, 甚至可以走出教室。现代化信息技术的应用能够拉近小学生和天津民间文化的距离, 图片观赏、实物展示会使小学生轻松而快速地接受这些纯朴而优美的艺术形式, 适当的参观游览活动也会使小学生对天津文化的理解更加深入。天津文化中的很多艺术形式都可以应用于这一学习领域。例如, 泥人张彩塑、杨柳青年画、“风筝魏”风筝等, 会让学生感受到天津民间美术作品的造型和色彩的特点。

曲艺和戏曲看似与美术课堂教学关系不大, 但天津作为“曲艺之乡”, 很多民间美术作品均取材于曲艺和戏曲所反映的故事。小学生往往会对这些故事很感兴趣。这种兴趣若加以恰当利用和发展, 必然有利于学生对传统艺术形式的理解和接受, 同时也从侧面促进了其对传统美术作品的认识。

四、“综合圮探索”学习领域

提出让学生采用造型游戏的方式进行无主题或有主题的想象、创作、表演和展示可以让学生充分发挥想象进行美术创作, 并表达自己的感受。这是体现学生创造能力和创新能力的教学环节。教师不应该对学生的探索活动和创造活动设置种种约束, 应该让其自由发挥, 但可以尽量引导学生注重传统艺术元素的表现。学生作品可以是某一种艺术形式, 也可是几种艺术形式的综合, 更可以在某种艺术形式中融入其他艺术的要素。例如:在泥塑的练习时, 大多数学生会创造些简单的动物或人物形象, 有些学生也会捏出风筝的造型或是脸谱样式等。无论是哪种作品, 教师都应该给予肯定, 不要过于苛求作品的艺术水平, 以促进学生学习信心和兴趣的增强。

3.味道花园里的新年魔法 篇三

而对于餐厅和厨师们来说，除了烹制的时候要考虑食材的特性、口感的搭配和传统习惯外，在有限的时间内，满足客人们高标准的要求，同时还要兼顾效率提升和成本的节约。看起来，想要面面俱到，平衡兼顾，似乎是不可能完成的“任务”。然而《餐饮世界》邀请的北京味道花园的创意厨师团队，他们似乎就有化腐朽为神奇的魔力，他们以年夜饭为主题，成功设计出了“2014年夜饭系列”。

仔细探究大厨们精彩演绎的“年夜饭”后，我们也发掘出了他们魔力背后的“秘密”。在设计之初，厨师们尝试寻找一款既能有效保证菜品味道和口感，又能带来更便捷的烹调体验的调味品。多方考量后，最终他们把目光聚焦在了金宝汤系列产品。金宝汤系列产品加入调味后，不仅有效的提升了菜品的鲜味层次、口感丰富，也能显著的加快出品效率，无论是吊汤的鲜美，还是爆炒的浓郁，都自然、平和、没有异感。再加上品类多种多样，可以更好的适合不同的烹调方式，让年夜饭的呈现更加丰富多彩。

现在就请与我们一起，随着精妙的菜品，体验一把年味儿，感受大厨们的新年魔法吧。

鲍鱼烧猪手（年年顺手）

主料：大连鲍12只、猪脚后根部12件。

辅料：葱段10克、姜片15克、香料水25克。调料：金宝汤清鲜鸡汁3克、金宝汤牛尾汤1/2罐、花雕酒25克。

制作方法：1.猪手清水煮至6成熟；2.将鲍鱼和猪手一同放在小高压锅内，加入调味料中火压制20分钟后即可上桌食用。

香菇冬笋（节节高升）

主料：冬笋600克。

辅料：鲜香菇100克。

调料：金宝汤清鲜鸡汁10克、白糖3克、老抽10克。制作方法：1.将冬笋去皮、去根，改刀，香菇改刀；2.将冬笋及香菇过水3.锅内放油，冬笋香菇炒香，加入纯净水，调料，小火煨8分钟，大火收汁即可。

与平时出品不同，年夜饭需要厨师能在较短的时间内呈现出一道口味上乘、品质出众的菜肴，常用爆炒的手段。爆炒最讲火候，要求调料不粘不黏，适口为宜，灵活多变。第一次使用金宝汤浓缩鸡汁，我们发现烹调出的菜品口味柔和，金宝汤清鲜鸡汁能迅速渗透食材，让菜品全面吸收，体现出菜品的鲜味。

罗宋番茄鱼（年年有余）

主料：冻品黄花鱼1条。

辅料：番茄250克、猪油30克、鸡油20克、色拉油40克、花雕酒5克。

调料：金宝汤清鲜鸡汁5克、金宝汤罗宋汤1＼2罐、盐2克。

制作方法：1.将黄花鱼洗净，改一字刀，沥干；2.砂锅放入三种油及小料，爆香。3.加黄花鱼淋上花雕酒、番茄块、金宝汤罗宋汤。大火焖5-8分钟后调味，原料成熟干香时撒上小料，即可上席食用。

“鱼”在年夜饭里扮演着重要角色，除了年年有余的彩头外，鱼还是“鲜”味之首。但冷藏的鱼不易出鲜，久炖又会失掉口感。我们发现用金宝汤罗宋汤炖制冻品鱼虾的时候，能够大大提升冰冻原料的口感，使菜肴口味新颖浓郁，鲜香诱人。金宝汤罗宋汤适中的酸甜度可使味道稳定，浓稠的汤汁极易包裹均匀，当菜品降温变凉后不结块、不出油，色泽剔透。

苏北农忙菜（全家福）

主料：肉丸10个、皮肚250克、鸡蛋饼80克。

辅料：奶白菜100克、木耳30克、鹌鹑蛋8个、香芹10克。

调料：金宝汤清鲜鸡汁20克、盐2克、胡椒粉3 克。制作方法：1.肉馅加鸡汁调味，汆水，皮肚水发、清洗改刀，蛋饼改刀；2.锅内加水加肉丸、皮肚、蛋饼，中火煮一分钟，加所有配料，调味煮1分钟即可。

年夜饭如果总是大鱼大肉难免也会腻烦，所以少不了配上这样一道清新菜品。整道菜吃荤而不见荤，唇齿间还可留下浓郁鲜美的感受。故此使用调料时，要保证调和出的汤汁原味纯正，所选用的鸡汁产品汤汁的水溶性要好，溶入水中不要有沉淀，浓度一致，气味清新，味道也要柔和一些。此次在烹饪过程中加入金宝汤清鲜鸡汁醇厚自然地香味，很好的衬托食材的本味。

忌廉燕麦汤（金玉满堂）

主料：即食燕麦100克。

辅料：纯净水500克。

调料：金宝汤清鲜鸡汁2克、金宝汤奶油鸡汤1罐。

制作方法：1. 将燕麦发好备用；2. 将金宝汤清鲜鸡汁、金宝汤奶油鸡汤加水做成汤比；3. 加入燕麦后调味煮熟即可。

“唱戏的腔，厨子的汤”，吊汤对于每个厨师来讲都十分重要。调制的时候，每个工序都要十分精确，食材和调味品合理的配比，不能让浓重的调味品掩盖食物清淡鲜美的本味。尝试使用金宝汤奶油鸡汤后，不仅更方便，节省了工序，而且香味持久、自然，口感柔滑，久煮不散。能够很好的和底料的粘稠度搭配，没有开花和分离的现象，效果令人满意。

4.新年的味道作文 篇四

新的一年已经到来，所以新年的气息已经正式在街上飘散。今年的中国新年很早，所以我们也很早就尝到了一年的滋味。家家户户都贴了春联。他们都是那么富有诗意:“春树千树繁茂，雨水滋润万物花开”，“鞭炮声初春，桃色风韵处处新岁”，人们不仅贴出了春联，还贴出了“福”字来祝福每一个家庭。嗯，我能从春联上闻到新年的味道。

“噼里啪啦，噼里啪啦”各种烟火和鞭炮奏出了一首没有歌词的歌谣，带着歌谣中的年份气息，神奇地从四面八方飘了上来。烟花爆炸了，鞭炮爆炸了，在天上，在地上。“噼里啪啦，噼里啪啦”炸开了人们的快乐和幸福。嗯，我能闻到烟火里传来的年的味道!

新的一年已经到来，手机正忙着。他接收短信，发送短信，打电话。每次你收到祝福，你的心都会感到很温暖。每次你送祝福和做“拇指运动”，你的心都会感到非常快乐。嗯，我能从短信里闻到年的味道。

超市和食品市场挤满了人。人们争相购买新年商品。我想过快乐的一年。那些买了好年货的人会微笑，而那些没有买的人会沮丧。嗯，我能闻到新年商品散发出的新年气息!

5.初一有关新年的味道优秀作文 篇五

处处张灯结彩，人人满面春风，大人们说，今天叫除夕。除夕?孩子们歪着头，满脸迷惑，除夕是什么?糖果?年糕?一个个机灵的脑袋瓜子，无不装满这个日子。瞧，喜欢扭屁股的小毛孩，停下来了，洗净那玩泥巴的手，脏兮兮的，突然焕然一新。一唱一跳的小姑娘，停下来了，扎起那翘而靓的小辫子，美美的，真可爱。坐在舒适竹摇椅上享受的老人们，停下来了，穿上那花红柳绿的长袍，暖和而喜气，更显生动了。反而，巧手的煮妇，忙起来了。炊烟袅袅，美味飘香。

哦!一切都是那么的，那么的喜庆。唯独家畜们，心中腾跃出丝丝不安，嗷嗷～咩咩～形成一曲罕见的人间圣曲。

夕阳西下，黄昏了，映衬的，是无尽的欢喜。灯火阑珊，烛火通明，在那一两片，不是无数片空地上，由木柴架起的篝火，无数欢歌是姑娘们甜美的嗓子。勇敢的小伙，稍稍助跑，望着火堆一冲一跃，呼——越过了那所谓的红红火火，趟热心灵的殿堂，趟去了心灵的尘埃。希望的火苗，燃烧的希望，为新的一年点上新火!家家户户，火炉旁飘来年夜饭淡淡的香，灯火跃动的，是新年的标志。孩童们规规矩矩地给大人们拜年，愿大人们赐予那守岁的红包——突然，天上绽放了几朵笑脸，原来是礼花，还有很大的响动，吓得直往母亲怀中钻，偷偷瞅一眼，美的瞬间，稍纵即逝……

朦朦胧胧的，天才刚露出点亮光，千家万户却早已开门敞户，凌晨的钟声一响，新年就到了。家家杀鸡宰羊，人人忙得不亦乐乎，走亲访友，得到片刻的轻松。闹哄哄，吵闹闹，年就是这样。

最美的刹然，该是落日余晖后。老人们呵呵笑，要杀一盘，脸上的鱼尾似的斑纹，似乎被年的气息埋没了，哈!将军!一番呵斥杀个片甲不留，对方大败，正值得意，噼哩啪啦，不知哪个捣蛋鬼突然点了炮捻子，也不通知，吓得从椅子上“一蹦三尺高”揪出罪寇祸首，说他一顿，然后又到棋盘上逍遥去了……“哈!罚!”屋内的动静更大了起来，年轻人们正划拳赌酒呢!一桌子好菜，不知从何吃起，只得先年年有“鱼”了……“嗯～～香!”茶迷们眯起了眸子，是谁家的人在“煮茶论英雄”，是谁家人在品这佳木之幽香?

年的脚印已烙了，脚步也到了。

新的一年不就到了吗?新的希望不就成了玉兔捣药的捣药锤了麽?

宁静的山村，——突如其来的热闹。

初一有关新年的味道优秀作文4

我们的一年中最忙的就是2月7日了，因为那是我们过年的日子。清晨,妈妈就戴上帽子拿出鸡毛掸子，打扫灰尘，希望把我们一年中不好的，霉气全部扫掉。妈妈也一丝不苟，“刷刷”几下，屋顶上的蜘蛛丝灰尘都一扫而光了，不一会儿就我们的房子打扫得一尘不染了。

爸爸正忙着贴春联、年画，金灿灿的字在阳光的照耀下显得格外喜庆，爸爸还在柜子上倒贴了一个“福”我看见了十分疑惑不解，于是就跑去问爸爸，爸爸笑着说：“福字倒了怎么说?”“哦，福到(倒)了。”我欣喜地大喊。家家户户都点燃了一串串鞭炮。“噼里啪啦”的响声，就像一只只欢快的小乐曲,去迎接新年的到来。

不知不觉的就夜幕降临了。我们一家人来到奶奶家里吃团圆饭。餐桌上洋溢着全家人欢快的曲子。“来喽”随着奶奶的一声喊，饺子出锅了。大家围坐在圆桌边开心地吃起水饺来。“啊!水饺好像大元宝。”妹妹说“妈妈我要吃元宝。”说完阿姨就加了一个元宝给妹妹。”爸爸说道:“吃吧,吃吧，多吃点，这样才能在新的一年中有精神的学习和工作。”

6.新年的味道 篇六

“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏，千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符”。过年了，家家户户口大人们贴春联、买年货、忙得不亦乐乎，都欢欢喜喜过新年，可是，我过的新年是有别样的滋味的。

“酸”

以往，只有我和爸爸、妈妈、爷爷、奶奶过年十分冷清，自己觉得很无聊，我只好玩一玩沙子，因为当时闭路还没安装，所以连电视也不能看，到了大年三十晚上，全家想看春节联欢晚会，而电视只有一台，都是模糊的，不能看清楚我很扫兴，我只好早早地睡了。正月初一，只有几个大人回来，因为那时道路没修好，大人们也不爱带表弟、表妹回来，爷爷、奶奶都不怎么开心，现在回想起这些我的心里有一种酸酸的滋味。

“甜”

今年春节，我回老家，惊喜地发现，家附近修了宽阔的水泥路，房子装修一新。“哇噻”好漂亮啊!每个房间都装上十分漂亮的窗帘，厨房安上了欧式的抽油烟机，大厅里摆了一台34寸的液晶电视，闭路也接通了，电视对面摆了几张竹椅和一张躺椅。大年三十年晚上我们一家人坐在竹椅上，高高兴兴地看春节联欢晚会。第二天，亲戚们都开着车回来了，表弟、表妹也回来了，我觉得今天很幸福，因为我今天还有一个大收获，就是收了好多Pocketmoney(压岁钱)哦!这让我感到过新年真是太好了，我心里有一股甜甜的滋味。

“苦”

表弟、表妹们终于回来了，原本我以为有伴玩，可是并不是我想象得那样。吃完午饭，姑婆说“如如，要照顾好两个小表妹”，一会儿姑姑过来说“如如，你当姐姐，要看好小表弟哦!”。我左手拉着一个小表妹，右手牵着另一个小表妹，后面还跟着一个小表弟，我成了一个小保姆了，而大人们却在那里谈天。“表弟，不要站到大石头上呀，快下来。”我喊破了嗓门，表弟却说“姐姐，我像不像孙悟空?”他边说还边做着猴子的动作。“像，如果下来更像。”我说，表弟我果真下来了。我刚想歇一会儿，最小的小表妹，拉了拉我的衣角说“姐姐，我想尿尿。“啊!顿时，我脑子浮了一个念头：不会要我帮她……”，没办法，谁叫我是姐姐呢。我把小表妹带到卫生间，刚把她裤子脱下来，突然感觉到手热了一下，呀!尿竟然洒在我的手上，我赶紧叫她蹲下来，她尿了一地，也尿了我满手都是，我快要呕吐了，赶紧洗了手。虽然干小保姆很苦，但现在回想起这些，我觉得自己长大了，能帮大人做点事，心里感到很高兴。

“辣”

正月初一，一家人围在一起吃团圆晚，叔公煮了一大锅水煮活鱼，红色的辣椒浮在汤面上，隐隐约约看见雪白的鱼肉，让人感觉胃口大开。我立即动筷子夹了一小块鱼肉放在嘴里。哇!好吃!真好吃!鱼肉鲜嫩可口，不一会儿，我的嘴里辣辣的，急忙喝了一口雪碧，爸爸问我怕不怕辣，我说不怕，但是我心里有点怕，为了逞能，我故意又夹了一大块鱼肉，还放在汤里沾了下，放进嘴里，吞下去时，感觉肚子着了火似的，全身热热的，立即把棉袄脱下，又喝一两大杯雪碧，我肚子都吃饱了。我看看旁边的表弟，他又伸舌头又吐气，一直在喝雪碧。我觉得叔公煮的水煮活鱼，十分美味，辣到了我的心里。

7.细节描写让作文更有味道 篇七

其实, 细节描写的好处, 我们在平时的阅读学习中早就深有体会。一个人真正的内心或面貌往往在不经意的细节中展露无疑。所以, 对人物的细节刻画可以使人物形象饱满立体。

同学们在学习《范进中举》一文时, 应该对这两个细节难以忘怀:

范举人先走, 屠户和邻居跟在后面。屠户见女婿衣裳后襟滚皱了许多, 一路低着头替他扯了几十回。

屠户把银子攥在手里紧紧的, 把拳头舒过来, 道:“这个, 你且收着。我原是贺你的, 怎好又拿了回去?”范进道:“眼见得我这里还有这几两银子, 若用完了, 再来向老爹讨来用。”屠户连忙把拳头缩了回去, 往腰里揣……

为什么难忘?因为这两个细节是那么生动传神, 让胡屠户这个趋炎附势、见钱眼开的市侩小人站在了我们面前。

没有这样细致入微的刻画, 哪里会有这样栩栩如生的人物形象?

其二, 细节描写还可以给本来朴实无华的语言注入活力, 使语言具有非同寻常的表现力。

在台湾女作家琦君的散文《春酒》中, 有这样一个细节:

她又转向我说:“但是你呀, 就只能舔一指甲缝, 小孩子喝多了会流鼻血的, 太补了。”其实我没等她说完, 早已偷偷把手指头伸在杯子里好几回, 已经不知舔了多少个指甲缝的八宝酒了。

这本来平白如话的语言因为有了“偷偷伸在杯子, 舔指甲缝”的细节, 使语言有了一种别样的表现力和感染力。我们从中感受到了这样一种隽永温馨的氛围:慈爱温柔的母亲, 调皮可爱的孩子, 浓郁醉人的春酒和亲情。这一切, 怎么不令人回味难忘?

其三, 看似平淡无奇的描述里如果加入了细节, 可以让我们感受到蕴含其中激情。

史铁生的《我与地坛》多次让我流泪, 其中最打动我的有这样一处细节:

我也看见过几回她四处张望的情景, 她视力不好, 端着眼镜像在寻找海上的一条船, 她没看见我时我已经看见她了, 待我看见她她也看见我了我就不去看她, 过一会儿我再抬头看她就又看见她缓缓离去的背影。

“那个视力不好, 端着眼镜”焦灼寻找儿子的母亲, 那个终于放心又依然担心“缓缓离去”的背影, 其间包含这多少隐忍、伟大、毫不张扬的母爱!怎不令人感动唏嘘?而这其中饱含的作者对自己当初倔强无知的痛悔, 又那么强烈地拨动着我们的心弦!

那么, 我们在作文中该如何运用细节描写, 使人物生动起来、使语言灵动起来、使情感流动起来呢?我想我们首先要做的是, 在日常生活中要有一双善于捕捉细微之处的眼睛, 学会积累细节素材。这样在写作中才能做到妙在入微, 让文章“有滋有味”。

想要使人物生动起来, 可以抓住他身上最有个性的外貌、动作和神态, 写出他的与众不同, 让人物立起来。

抓外貌细微处特别传神的当属老舍先生对骆驼祥子的描述:

脸上永远是红扑扑的, 特别亮的是颧骨与右耳之间一块不小的疤———小时候在树下睡觉, 被驴啃了一口。

这个发亮的疤, 让读者看到了一个健壮憨厚可爱的小伙子。

我的孩子曾经给我形容她的数学老师:讲课到激动处就把脚后跟向上一颠一颠地, 像在跳舞。

这就是一个极其动人的动作细节。运用到作文中一定可以使人物生动不少。

抓住神态的细微之处进行刻画, 《孔乙己》里有个很好的示范:

旁人便又问道, “孔乙己, 你当真识字么?”孔乙己看着问他的人, 显出不屑置辩的神气。他们便接着说道, “你怎么连半个秀才也捞不到呢?”孔乙己立刻显出颓唐不安模样, 脸上笼上了一层灰色……

先前的“不屑置辩”是因为自命清高。除了长衫之外, 这也是他作为读书人的唯一一点骄傲。而后文的“颓唐不安”是因为这些残酷的调笑揭开了血淋淋的伤疤, 人一下子又失去了精神支柱。这是人物神态细微之处的变化, 一个可悲可怜、深受封建科举思想毒害, 而从不自知的腐儒, 就这么颤颤巍巍的立在我们面前了。

细节描写还可抓住一般人容易忽视的景物的细微之处, 来展示语言的独特魅力。

曹文轩在《孤独之旅》中, 有这样两个极其令人叹服的细节:

鸭群在船前形成一个倒置的扇面形, 奋力向前推进, 同时, 造成了一个扇面形水流。每只鸭子本身, 又有着自己用身体分开的小扇面形水流。它们在大扇面形水流之中, 织成了似乎很有规律性的花纹。无论是小扇面形水流, 还是大扇面形水流, 都很急促有力。船首是一片均匀的、永恒的水声。

杜小康的一只脚板底, 还在一滴一滴地流血, 血滴在草上, 滴在父亲的脚印里, 也滴在跟在他们身后那群鸭的羽毛上……

前一处对水纹细致入微不厌其烦地描述, 让我们感受到的是一种对前方道路茫然不知所措的心境, 让我们看到那个船头呆呆望着水面的少年杜小康。

后面的这个细节, 生动再现了杜小康的坚强和成长。那一滴一滴的血也让我们浮想联翩:长大是要付出代价的, 有孤独的代价, 还有流血的疼痛。。