小学三好生先进事迹

小学三好生先进事迹（13篇）

1.小学三好生先进事迹 篇一

小学“三好学生”先进材料

孔佳莉同学就读于****中心小学六年级*班，是一个自信开朗活泼可爱的女孩，一位品学兼优全面发展的好学生。六年内她连续被评为校级“三好学生”“特优生”“德育优秀生”“十佳孝星”以及市级“三好学生”等；参加学校或上级部门组织的各类竞赛活动也屡次获奖。如：学校少年宫组织的现场绘画比赛分别两次获一二等奖，钢笔字比赛三等奖，获校乒乓球赛女子组第一名，获校运会六年级女子组跳高比赛第一名，获校数学计算能力测试比赛三等奖，获县小学生读书征文比赛二等奖，获柳州市少年宫小记者作文优秀奖，曾在柳州晚报“小记者作文”版上发表文章。她小小年纪以优良的思想品质，优异的学习成绩，全面发展的综合素质，成为同学们学习的好榜样。

孔佳莉同学关心集体，团结同学。凡与班级荣誉有关的事，她都积极参与。如：班级黑板报的出版、学校少先队板报的排版，都能看到她忙碌的身影。对待班级的劳动任务，她都能提前出色的完成，要是哪天值日，她总早早来到学校，尽管还没有同学来，她却已经在打扫卫生了。为了能使自己班同学提高球技，在学校班际篮球赛中一展风采，她主动担起了班级篮球队队长一职，每天一有空就组织同学们有条不紊的练球，她不但让同学们与自己班的同学打，还邀请别班的同学一起打，她不但自己的球技好，组织能力也让同学们十分佩服。她的同桌，是个新转学来的男孩子，学习基础差，性格内向，不爱与同学交流。孔佳莉同学常常主动地给他讲解题目，补习英语，不断地为新同学打气、鼓励他。渐渐的，这个同学爱与她交流学习上的问题了，在写作业时，也要和她比赛看谁写的又快又好。学习上有了进步，新同学的学习劲头更足了。孔佳莉同学有一颗真诚的心灵，对于有困难的同学，她总是乐于伸出援助之手，助人为乐，从不计较个人得失。

学习上，孔佳莉同学也十分认真。在课堂上认真听讲，积极发言，无论语文课、数学课还是其他的课，常见她高举的小手。课后她认真完成作业，及时复习巩固，并能提前预习。要是在学习中遇到困难，她能主动找其他同学讨论，力求解决问题。每次期末检测，她语数总成绩总是名列班级前茅。

孔佳莉同学不仅学习勤奋，还十分喜欢阅读，一有空就读书，童话、自然科学、历史、少儿故事„„都是她的最爱。饭后睡前，总是手不释卷。广泛的阅读，开阔了她的眼界，同时也提高了她的写作水平，课堂上精彩的发言，常赢得同学们投来赞叹的目光。

孔佳莉同学有一颗天真的童心，心中装满的都是真与善，美与爱。她敬爱老师，是老师的好帮手，她团结同学，是同学的好伙伴；她遵守校规校纪，对人讲礼貌，自觉遵守小学生行为规范和社会公德；她追求全面发展，兴趣广泛。她就是这样一名学生，一名外表普通，心灵美好，而成绩优异的学生。我们祝愿她在未来走得更好，飞得更高。

2.说说“三好生” 篇二

（曹军）胖叔叔，今天是王兰请客，你可千万别客气啊，千万别优惠呀，打折呀，“三好生”嘛，不宰白不宰！

啊？评上“三好生”就要挨“宰”啊？

（曹军）那当然，这是喜事嘛，像我呀，想评还评不上呢！

你也挺不错呀！

（陈平）嘻嘻，他也是“三好生”——“吃好”“睡好”“玩好”！

（曹军）去你的！

喂，王兰，现在的“三好生”，是哪“三好”啊？

（王兰）嗯，就是“思想好、学习好、身体好”呗！

哦，和我们读书时的“三好生”标准基本上是一样的嘛！

（王兰）胖叔叔，你也当过“三好生”吗？

当过呀，我读书时绝对是“三好生”！

（曹军）哼，我不信——你这么胖，还当“三好生”啊？

喂，胖和“三好生”有什么关系？

（曹军）关系大着呢！人胖，身体肯定就不好嘛，“三好”不就缺一吗？

这……嗨，我读书时并不胖啊，那时我可苗条呢，身体也特别的棒！我的成绩也好，考试总是全班第一。当然啦，我的思想更好啊。我是班长，大扫除时扫厕所，掏阴沟呀，凡是最脏最累的活儿，我总是抢着干……

（周卫）胖叔叔，我们学校的厕所，是不是也被你承包了？

去你的！我是说啊，作为一个“三好生”，各方面都要表现好，当然，最最关键是要人好！

（周卫）可是，现在评“三好生”，其实只有“一好”，就是成绩好。只要是成绩好了，老师就一定会想方设法评他为“三好生”，反正，评“三好生”还不就是一句话？

（曹军）就是嘛！上次评刘蓓当“三好生”，大家都不同意——为什么？哼，她特别自私，从来就不愿意帮助同学，连吃瓜子都是一个人独吃，捏在手心，紧紧的，生怕被谁抢了似的。有什么好的复习资料，也偷偷摸摸地看，生怕别人看见了，其实她的那些资料我早就有啦！

（陈琳）她还特别瞧不起人，就像自己是公主，人家都是丫鬟似的，你热情地跟她打招呼，她还皱眉头，好像谁要找她借钱似的！而且，她特别怕脏怕累，一打扫卫生，就请假。可奇怪的是，老师每次都还批准了。

嗬，开批判会啊？那她总还有些优点吧？

（陈琳）每个人都有缺点和优点。问题是，如果不评“三好生”，你尽管自私好了，谁也管不着，对不对？现在， 要评“三好生”了，大家就要比较嘛，就要套标准嘛，看谁是真正的“三好生”。你成绩好，只有“一好”，那还是不够格呀。

（周卫）胖叔叔，只看成绩，不看表现，这样评“三好生”对吗？

嗯，肯定不对嘛。评“三好生”不像是知识竞赛，只看最后的分数。“三好生”是一个综合性的评定，它不仅要看成绩的好坏，还要考查很多其他因素，也就是说，要全面地看。如果说，成绩只有一个“单项冠军”，那么“三好生”就是“全能冠军”。你所说的现象，确实存在。学校只要一搞应试教育，就会片面地只看成绩，不看思想品德，不看平时的表现，“一俊遮百丑”嘛。这是不对的，最后，不但将“三好生”评比搞走了样，伤了大家的心，而且，对刘蓓那样的同学也没有帮助，只会害了她呀。

（王兰）胖叔叔，怎么会是害她呢？

我告诉你们，将来的学习的内涵将发生很大的变化，不仅仅是学习书本知识，还应包括学习怎样与人打交道，怎样与人共事。所以呀，正确处理好人际关系，将变得越来越重要。如果像刘蓓那样，不理同学，将来怎么和人打交道呢？老师现在不给她指出来，不帮她改进，不就是害了她吗？

（陈琳）对呀，对呀，我们选王兰，就是因为她热心帮助人嘛，她人好心也好。

曹军，没有选你，你没有意见吗？

（曹军）嗨，我自己有几斤几两，我还不知道吗？要是选拔校篮球队的队员，没有我，我肯定有意见啦。“三好生”？我明年再争取吧！

哦，你的意思是，现在还是有必要评选“三好生”？

（曹军）那当然啦！

不怕老师说了算？

（周卫）那有什么意思？

评选“三好生”，你们都会认真投票？

（陈琳）那当然啦，投这神圣的一票，是自己的权利嘛。

还不光是这样吧？你选的同学评上了，你就可以放心大胆地狠狠地“宰”他一刀了吧！

（曹军）谁这么说了？我又不是为了喝茶、吃饭才投票的！

那今天呢？还要宰王兰吗？

（曹军）……

（王兰）胖叔叔，今天是我请大家的！

算啦。今天喝茶也好，吃饭也好，全都算我的！我请大家！

（曹军）唉，还是胖好啊，经得起“宰”啊！

去你的，下次就轮到你了。

3.小学三好标兵主要事迹 篇三

我在西坡中学就读的这二年中，能模范地遵守《中学生守则》、《中学生日常行为规范》和学校的各项规章制度;能认真刻苦地学习科学文化知识，团结同学、尊敬师长。曾经有一段时间我班学生的组纪律性较差，旷课、迟到、早退以及上课讲话现象时有发生，一时整个班级未能形成一个良好的学习氛围，事迹材料《初中三好标兵事迹材料》。但是，唯独我 “出淤泥而不染”，能够端正学习态度，认真学习，与不良习惯划清界线。同时我能一如既往地做到上课前预习好，课上认真听讲，课后完成好老师布置的作业及复习好功课，受到各任科老师的一致好评。同时他还在思想认识上积极要求进步，向团组织靠拢，通过自己的努力光荣地加入了中国共产主义青年团，圆了自己的团员梦。从而便时时以一个共青团员的标准来要求自己，身先士卒，以身作侧。

二、刻苦勤奋、成绩喜人。

初中二年来，我以“勤奋务实、永争第一”作为自己的座佑铭。现实生活中他也以此来鞭策自己，学习态度严肃认真，学习目的明确。每个学期，他都能制定出科学、合理的学习计划，周密地安排时间，从不偏科。这样，在上中学以来的每考试中都能取得骄人成绩，多次在学科考试中名列全年级之首，一时成为西坡中学的“常胜将军”;多次被学校评为“三好标兵”，从而成为全校学生学习的榜样。然而，虽然取得的了如此喜人的成绩，但是他从不骄傲，反而更加刻苦、认真;二年来，他从不迟到、早退、旷课，从来没有缺交过一次作业，持之以恒。他经常说：“我的未来在明天。”

三、带领全班、共同进步。

4.小学三好标兵主要事迹材料 篇四

篇一：小学三好学生主要事迹材料

小学三好学生主要事迹材料

用汗水装点生活学生，学校名称----班班长，一个自信开朗活泼可爱的女孩，一位品学兼优全面发展的好学生。小学六年的成长让小小的她获得了诸多荣誉：多次荣获校“三好学生”、“优秀班干”、“优秀五小公民”等称号，多次在县、市级讲故事、征文、主持人比赛中获得佳绩，是全县“十佳”少儿歌手、全县中小学“学英烈知荣辱”好学生、九江市优秀小主持人、江西省“知荣辱树新风”读书教育活动先进个人。这一连串的荣誉背后凝聚着她六年来付出的汗水和努力。学习刻苦 成绩优异 是同学的好榜样学习是学生的天职，这朴素而真实的道理伴随着（学生姓名）的小学学习生涯。从入学开始，（学生姓名）就树立了明确的学习目标和严谨认真的学习态度，一丝不苟地学习各门功课。课前，做好预习，把被动听课变为主动听课；课堂上，集中精力边听边记边思考；课后，认真完成作业并坚持复习，及时掌握所学知识，养成了良好的学习习惯。为了帮助学习，她还坚持看学习光碟，听专家讲课，及时巩固所学知识。她还坚持用广博的知识充实自己，喜欢广泛地阅读各类书籍，因为她相信“腹有诗书气自华”，尤其是当代优秀的励志书籍她更爱阅读，更爱思考，久而久之，培养了一种乐观积极的生活态度和坚强的意志，这对于她解决学习上的难题有很大帮助。一份耕耘，一份收获，踏实的态度，不懈的努力，使她的学习成绩一直处于班上列前。尊敬师长 团结同学 是老师的好助手对待师长，（学生姓名）是发自内心地尊重与敬爱，她认为是老师们给予了她知识，帮助了她成长，没有老师的辛勤付出，就没有她取得的众多成绩，因此，无论是见到学校的任何老师，或是相识的长辈，她都会主动问好鞠躬行礼。从一年级开始，由于有很强的责任心和管理能力，（学生姓名）一直担任班长。她认为作为一班之长就必须身体力行，凡事带个好样。只要上学，她脖子上就必定要系红领巾，挂着班上的钥匙。她把学校当成了家，每天早早地到校，最晚一个回家。在工作中，她一直尽心尽责，每天帮助老师组织管理班级事务及各项活动，积极主动地做好每件事，以自己的行为影响着身边每一位同学：有同学在学习或生活中遇到困难，她会想办法帮助解决；同学之间产生了矛盾，她积极调解关系。六年的学习生活让她与老师同学结下了浓厚的情谊，老师和同学们都非常信任她，每次评优或选举班干时，都得到大家的一致推选，在班级同学们中有很高的威信，在学校老师中也得到了普遍赞誉。综合发展 力求完美 是学校里的好学生（学生姓名）不仅学习好，在其他方面也很优秀。活泼开朗的她，能歌善舞，多才多艺。舞台上少不了她灵动的身姿，甜美的歌声，翩跹的舞姿，大方的主持，深受老师和同学们的喜爱和欢迎。运动场上少不了她活跃的身影，跑步、跳远、羽毛球、游泳，个个项目她都能奋勇争先，引得同学们为她加油。比赛场上少不了她飞扬的神采，唱歌、主持、演讲、讲故事，动人的表情，丰富的语言和充满激情的表演，让场上的观众无不为她动容喝彩。在今年县妇联组织的迎奥运庆“三八”活动中，她与大人们同场竞技，不畏强势，冷静答题，反应敏捷，最终获得了三等奖。为了磨炼毅力，每年暑假，她都要进行游泳锻炼，一百米长的泳道，她每次都要坚持游六个来回而不歇气，这种坚韧的性格成了她成长中最大的财富。篇二：三好标兵事迹材料

三好标兵事迹材料

今年 11岁的我——周佳伦，是第九小学四(2)班的 一名少先队员，是中队长,我品学兼优，乐于助人、热爱集体。

小小年纪的我，却以良好的思想品质，优异的学习成绩，全 面发展的综合素质，成为同学中的名人，深受师生的喜爱，连年被评选为“三好学生”。

一、刻苦勤奋、成绩喜人。

小学四年来，我就以“勤奋务实、永争第一”作为自己的座佑铭。现实生活中我也以此来鞭策自己，学习态度严肃认真，学习目的明确。每个学期，我都能制定出科学、合理的学习计划，周密地安排时间，从不偏科，每次考试中都能取得令人满意的成绩，三年级第二学期期末测试语数英三科全年级 第三名。虽然取得了如此喜人的成绩，但是我从不骄傲，反而更加刻苦、认真；四年来，从不迟到、早退、旷课，从来 没有缺交过一次作业，持之以恒。

二、身为表率、努力学习。

为了能在各方面给同学们起到表率作用，我学习十分努力，成绩优秀。因此，我在学习上取得了很多的成绩，这几年来的期末考试，我都考入了班级的第一名，而且每次上课，我总能专心听讲、积极发言，时刻跟着老师的思维，爱动脑筋的我基本上很少有什么问题能难住，作业总是完成得又快又好，遇到不会的问题就记下来第二天问老师，正是因为从一年级坚持到现在，我的成绩在全班、甚至全年级都是名列前茅，多次被评为“三好学生”。踏踏实实勇于创新是我的特色。在学习中，我思路敏捷，博览课外书籍，平时很注重充实自己的课外知识，从会识字起，我就利用空闲时间读书，其中很多是名著，如 《西游记》、《三国演义》、《水浒传》、《红楼梦》、《爱的教育》、《童年》、《格林童话》等。我知道作为小学生要学好每一门课程，因 此就把每一科都当 成重要学科去对待。

三、团结互助，奉献真情，作为一名少先队员，我团结同学，关心集体。

作为班里的小干部,我帮助老师管理班中的各种事务，与其他班干部配合，加强对班集体的建设，使班级总体成绩水平有了一定的 提高，成为学校进步班集体，成为老师的好帮手。

在学校里，我和同学相处的特别好，从来不和同学闹矛 盾，整天乐呵呵的，同学请我办事总是尽力而为，是个乐于 助人、乐善好施的“小雷锋”。班里成立了互助小组，目的是使 班级同学共同进步。我就选择班上学习最差的学生作为帮助 对象，一有时间就会不厌其烦的给这位同学讲解习题。

总之，我爱学习、爱思考、勤于实践，坚持努力学好各门功课，并且积极参加形式多样的课外活动，了解社会，有一定的实践能力。今后我会一如既往好好学习，做一名合 格的小学生。篇三：小学生三好学生先进事迹材料

小学生三好学生先进事迹材料

我今年11岁，是实验小学五年级二班的一名学生，是班里的副中队长。我是一名品学兼优的好学生，我学习刻苦，兴趣广泛，乐于助人，关心集体，尊敬老师，团结同学，积极参加学校和班级组织的各种活动，而且热心班级的管理，性格开朗，能够严格要求自己，自觉遵守学校和班级的各项规章制度，带头维护班级的荣誉，是老师的得力助手。

我学习优秀、多才多艺。自从上学的那一天起，我就明白，学生的第一要务就是学习，但我却从不把学习当作一种负担，而是当作一种乐趣，所以年纪小小的我已经掌握了自己特有的学习方法，把学习当成一种“玩”，一种更有意义的“玩”。我从小养成了良好的学习习惯，上课专心听讲，积极动脑，勤学好问，及时完成老师布置的作业，找时间认真学习和阅读自己所喜爱的课外书籍。日积月累，不但知识面拓展了，视野开阔了，而且动手和实践能力也得到了加强。这样，我在自己兴趣的指引下，在保证学习成绩的前提下，爱好广泛。琴棋书画无所不好，而且弹得一手好电子琴，受到师生的喜爱。我不光能“弹”，而且能文，绘画多次在大赛中获奖，其中：作品《快乐的小熊猫》在吉林省青少年第十二届科技艺术大赛活动中获小学组绘画贰等奖；《鱼儿》在吉林省青少年第十四届科技艺术大赛活动中获幼儿组绘画壹等奖。

我在学校是好学生，在家庭懂得孝顺父母与亲人，勤俭节约、热爱劳动、礼貌待人、关爱家人，深受邻里的夸奖。我爸爸是一位医生，工作很劳累，回家总是很晚；妈妈是一位教师，白天忙碌一天，晚上回家还要看报纸、整理资料。我深知父母的辛苦，从小就学着做家务活，洗衣、洗菜，还能做简单的饭菜，学会了自己照顾自己。我在家里的座右铭是：自己的事情自己干。

5.小学生三好学生主要事迹 篇五

思想上，该生高度自觉，作为一名共青团员，时刻以团的标准要求自己，遵纪守法，尊敬师长，团结同学，诚实守信，并且，该生性格阳光开朗，外向随和，乐于助人，人缘良好，是一个品学兼优的好学生。

学习上，该生学习态度端正，具有强烈的求知欲望，课堂上注意力集中，积极主动，课后认真完成作业，对于学习中遇到的困难会尽最大努力克服，采取了科学高效的学习方法，形成了良好的学习习惯，也获得了喜人的成绩，该生各科成绩在年级里都是名列前茅。同时，该生在班级中能起到良好的带头示范作用，带动了本班学风的不断进步。

体育健康上，该生认真上好每一节体育课，课后还主动参与学校组织的体育活动，与同学一同开展户外运动，增强自身身体素质。已达到《学生体质健康标准》优秀水平。曾经参加校运会__项目并获得好成绩。

___同学在其他方面表现也十分突出。该生__水平较高，多次参加学校、区、市组织的__比赛并获得成绩;工作能力强，在校学生会担任__一职，尽职尽责，为学生会、校团委的工作做出突出贡献，同时在本班担任__，工作认真负责，有责任心，受到老师、同学的一致认同和肯定。

我是_学校_班___，在学习和工作中取得一定的成绩，现特申请参加“市三好学生”的评选。

首先，在思想上，坚持四项基本原则，拥护改革开放，热爱社会主义，热爱祖国维护祖国统一，拥护中国共产党的领导，认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论及“三个代表”重要思想，认真贯彻执行党的路线、方针、政策和上级的决定，能处理好个人与集体、个人与国家的关系。思想品德良好，一直积极向党组织靠拢。

其次，作为一名学生，我认为学习是我们的第一要务，现任我班学习委员，在学习上积极做好榜样作用。我经常通过去图书馆和上网的方式查阅资料来充实自己，学习目的明确，认真刻苦。。。。(加自己所获得的成绩或奖项)。。。。学习成绩良好。

6.MVP应是“三好生” 篇六

帮球队提升胜率

“邮差”卡尔·马龙1996-1997赛季场均得到27.4分、9.9个篮板、4.5次助攻，率领爵士队取得64场胜利，不仅比上个赛季多赢了9场，而且创下队史胜场最高纪录。乔丹那个赛季表现也很出色，他率领的公牛队取得69场胜利，但是比上个赛季少赢了3场。于是，在那个赛季的MVP争夺中，马龙战胜乔丹当选。

2006-2007赛季，诺维茨基场均拿下24.6分、8.9个篮板、3.4次助攻，投篮命中率50%，三分球41.6%，罚球90.4%，三项相加182，超过了“180俱乐部”标准。他率领的小牛队豪取67胜，夺得那个赛季常规赛冠军，胜率达到惊人的81.7%，是NBA历史第四高的胜率。在那年的MVP投票中，他获得了1138分，第二名的纳什得到1013分。诺维茨基领先125分之多，捧起了MVP奖杯。

还有一个典型例子。“大鲨鱼”奥尼尔2004年夏天来到东部的迈阿密热火，接下来的赛季，他场均得到22.9分、10.4个篮板、2.7次助攻、2.3次盖帽，投篮命中率高达60%。他的到来让热火当赛季取得59场胜利，比上个赛季多赢了17场球。奥尼尔也夺得职业生涯唯一的赛季MVP。

个人表现突出

2013-2014赛季，凯文·杜兰特大放异彩，场均得到32分、7.4个篮板、5.5次助攻、 1.3次抢断。虽然这是他第四次成为NBA的得分王，但这个赛季他得到的分数比以往任何一届都高，且得分和助攻均为职业生涯最高。在他的帮助下，雷霆队取得59场胜利。他犀利的突破、凌厉的中投、飘逸的三分球，成为NBA赛场上一道风景线，当之无愧地成为2014年的MVP。

“小皇帝”詹姆斯兼具个人表现出色和对球队提升成绩贡献巨大的双重作用，因而4次荣获赛季MVP。在他的强力助推下，2008-2009赛季骑士夺得66场胜利，创下队史最高胜场纪录。2009-2010赛季，骑士豪取61胜。转会到迈阿密热火后，他仍威力不减，2012年和2013年，帮球队连夺NBA总冠军。

品质坚韧无比

阿伦·艾弗森职业生涯只获得过一次赛季MVP，那便是2000-2001赛季。当时的费城76人队主教练拉里·布朗做出一个惊人决定：让控球后卫艾弗森改打得分后卫。这一改，让艾弗森找到了“答案”。

那个赛季，他场均得到31.1分、3.8个篮版、4.6次助攻、2.5次抢断，夺得得分王和抢断王，再度入选NBA最佳阵容第一队。

改变位置的同时，艾弗森让自己在场上变得更加强硬，因为得分后卫的对手中，不乏科比这样的超级巨星，攻防俱佳，想通过他们的防守得分，不是件容易事。比赛中，必须比对手更强硬，性情更坚韧才行。在场上，艾弗森一次次把自己扔进对方防守的人肉堆中，与之拼搏。《费城新闻》这样写道：艾弗森可能是最矮的得分后卫之一，也是最坚强的得分后卫之一，他的顽强球风和严肃的比赛态度，让每一位对手尊敬。

那年，艾弗森帮助76人开季取得10连胜，并以东部第一名身份杀进季后赛，首轮击败曾在季后赛3次击败过他们的步行者。半决赛面对文斯·卡特领衔的猛龙，艾弗森第二场和第五场分别拿下54分、52分，经过7场大战后胜出。东部决赛碰上雄鹿，艾弗森在带伤情况下，打得更为顽强，又经7场大战获得东部冠军，杀进总决赛。

7.小学生三好学生主要事迹简短 篇七

本人活泼开朗，勤奋好学，富有集体荣誉感，是个德智体全面发展的学生。作为一名班干部更是认真负责，对需要帮助的同学耐心指导，对违反纪律的同学大胆指出。专心学习，勤学善思，不懂就问，常主动与老师同学交流学习心得。每个学期都要制定合理的学习计划，周密的`安排时间，从不偏科。当老师不在时能把班里管理的井井有条是老师的得力小助手，是同学们的”小老师”。连续两年被评为学校的”三好学生”。

我学习勤奋，上课专心听讲，积极发言，每次作业都能整洁质量高的完成。因为写的一笔好字，让大家交口称赞。利用课下时在老师带领下努力研究拼插机械人与小汽车，丰富可课余生活让自己变得更充实。

8.三好生主要事迹 篇八

思想上：该生有着较高的觉悟。对于自身各方面有着充分的认识和思考，有着崇高的理想和远大的目标，并对于前进道路上的困难能够有足够的勇气迎难而上，克服一个又一个困难。品行端正，目标明确，积极拥护党的路线、方针、政策、热爱组织。积极向上，热爱祖国，热爱中国共产党，拥护中国共产党的领导，积极响应中国共产主义青年的号召。在大一开学之际，该生主动递交了入党申请书。于第二学期该生进行了党校的理论学习并顺利结业，于此同时成名了一名入党积极分子，该生能在班级起到模范作用并能定期做好思想汇报。学习上：该生积极要求上进，锐意进取，永不自满，从未放松对专业知识的学习，不断地巩固已学的知识，能够做到温故而知新。能积极配合任课老师上课，勇于尝试，忠于创新，能过自主专研问题，认真学习。该生除了自己学习外，还帮助其他同学解决学习上和生活上遇到的困难，争取与大家共同进步，在班级起到了良好的带头作用。

工作上：该生踏踏实实，认真勤恳，积极负责。曾担任工程学院分团委宣传部干事，出于对工作的热爱与负责，一直坚守着自己的工作岗位，踊跃参加班级以及学院里“团学”组织的各项活动，切实并能及时的完成每一项任务。

生活上：该生作风正派，坦诚乐观，懂得用宽广的胸怀去包容万事万物，乐于帮助身边的人，得到了同学们的支持和拥护。群众基础较为扎实。积极向上的生活态度和广泛的兴趣爱好，因为经常参加一些社会活动，使得在人际交往和团队合作精神与社交能力上，注重团队合作精神和集体观念。

9.小学三好生先进事迹 篇九

反对

停止评选是因噎废食

应该取消三好生的观点让我们联想起前不久郑渊洁一条曾经引发热议的微博，该微博称，小学班干部制度是在培养“汉奸”，建议取消班干部，让孩子平等成长。对此，有不少网友提出异议，我们并不否认现实中班干部制度的一些弊端，但班干部制度没有原罪，而是成人世界的“官念”和社会世俗的“染缸”让这一制度变了色。事实上，取消班干部并不能解决问题，只要教育引导得当，班干部制度对培养学生的管理、组织和协调能力会起到非常重要的作用。

同样道理，三好生评选本身也没有“原罪”，而是社会不良风气的浸染让三好生变了味。因此，我们应该从整肃社会不良风气方面对三好生评选“正本清源”，而不是把板子打在三好生上。一个最浅显的道理是，如果不能从根本上消除教育腐败行为，即使用其他方式取代三好生评选，也照样是“换汤不换药”。

当然，自1982年教育部、共青团中央联合公布中学生中评选三好生试行办法以来，三好生评选的确有被应试教育窄化和被功利教育异化的现象，原有评选标准不能完全顺应素质教育多元评价的要求。但这并不意味着非要完全取消，毕竟，适当比例的三好生评选，还是大有激励作用的。况且，如果不摒弃应试思想，即使取消了三好生评选，还会“以成绩论英雄”，据悉，南京市鼓楼区取消三好生已数年，可到头来还是看成绩。

停止评选三好生不如完善评价机制，我们可以与时俱进，从强化素质教育方面赋予三好生新的内涵，也可以从整肃社会风气入手为三好生评选正本清源，这些都是负责任的做法，而一味地停止评选三好生，无异于因噎废食。 （李继彦）

支持

利于公平 改改更健康

作为教师，我赞同取消评选。事实上，老教育家顾明远先生此前也提出过类似观点。今年开学之初，北京实验二小还取消了三好生评选制度，用“10+N+1”的新评价标准取而代之。国家早就提出了素质教育理念。尽管三好生有榜样激励作用。但是能评上三好生的孩子毕竟是少数，这不仅容易让被评上的孩子产生优越感，而且会给其他同学带来心理负担，不利于孩子健康成长。更为重要的是，三好生评选的功利性越来越强。由于受应试教育传统观念的影响，不少地方三好生评选标准出现偏差，德智体全面发展的“三好”标准异化成了学习成绩“一好”，三好生俨然成了高分数学生的代名词。这与素质教育的宗旨、三好生的评选初衷背道而驰。

更让人失望的是，由于三好生被赋予了加分、保送特权，同等条件下享受优录的待遇，三好生也成了决定学生前途命运的重要依据。由于评选机制粗放，监督机制没有同步跟进，部分三好生评选成了权力监督的盲区。在某些地方，三好生几乎成了官员、富商、教职工这些特殊群体子女的专利。本该考查学生综合素质的三好生评选政策俨然成了权力寻租的道具。如此三好生评选教育意义十分有限，还失去了公正要义。

取消传统的三好生评选制度，给学生评价注入科学内涵，肯定每位学生的进步，激发每位学生的潜能，避免学生评价出现偏倚，应该是学生评价努力的方向。教育部与地方教育部门在吸收广大师生、家长、教育专家意见的基础上，制订科学全面的学生评价体系，创造更好的条件让孩子健康快乐成长。（叶祝颐）

评判

不评易解决问题难

就当下阶段而言，比起是否要取消三好生的评选，解决三好生评选背后的种种问题恐怕重要得多，因为取消评选很容易，有的小学现在就已经不评了，但问题是，那些“三好问题”却仍旧是挥之不去的烦恼。

比如首先是教育评价标准的单一化。不单单是三好生评选，很多优秀学生评选活动中都存在评价标准单一的问题，不利于全面评价学生。比如三好生的评选表面上是以“德智体”来评价一个学生，但实际操作过程中，往往是分数为王，像“德”等本身就是很难量化的东西。而即便取消了三好生评选，换上一个别的名称，恐怕结果仍旧是一切向分数看齐，比如南京某小学取消三好生评选后，“学习之星”就成了最管用的荣誉称号。因此，关键之处还在于推进教育评价的多元化，从三好生到其他的评选，标准都需多元，这也是鼓励孩子特长天性发展，真正推进素质教育的需要。

其次，评价制度缺乏公平与公正，难以良好的评价制度来确保荣誉评选不受利益的羁绊与腐化，可能挫伤孩子积极性。但关键是，不评三好生很容易，而要解决这问题就绝非那么简单了。如果不能让评选公平公正，三好生评选会变质，任何的评选都可能变质，问题一样没有得到根本性的解决。

三好生评选的弊病自然是不少，但更需问一问，取消三好生评选后，有没有好的替代？三好生评选中存在的问题，在别的评选身上是不是也一样的存在？如果类似上面种种三好问题不能得以解决，那么是否取消三好生的评选，就没有什么实质性的意义。因此，相比于是否取消三好生评选，更为关键的当是着力解决好三好生评选背后的种种问题，否则，其他评选也一样可能异化，再步“三好”后尘。 （丁洪峰）

建议

存废当跳出思维沉疴

向左走还是向右走，取消还是保留，似乎只有这么一个非此即彼的选择。不过，既然很难暂时“吵”出一个结果，那我们何不将这种内耗式的争吵先放一放，换种思维方式，掀起时间的盖头来，看看三好生评选初衷是什么？判断一下三好生该何去何从？道理很简单，表面看来，三好生的确是产生“教育腐败、不正当竞争”等问题的诱导因素，但绝不是根本原因。

三好生本是通过树立榜样的形式，激励、鼓舞学生上进，提升生命质量和创造能力的。其之所以弊端如今日之凸显，饱受诟病，关键有二：一是其评选和各种实际利益挂钩过甚；二是其评选缺乏系统、可操作的评选标准，且教育工作者的主观、强加意志明显，公平难以兑现。因循这个逻辑，我们与其迷恋“取消”或“保留”，不如还原三好生的本来面目。一则，让荣誉的归荣誉，切断其背后的各种利益链条。二则，完善其评价和监督机制，既要在三好生的评价内涵建设上，鼓励学生的个性化发展，又要在程序与方式上以学生为主体，防止实际中的走形、变味。

三好生存废之辩当跳出思维沉疴，一棍子打死的取消或老规矩上桌的保留都不是上上策。在这个问题上，我们与其争论个口干舌燥、沸反盈天，不如脚踏实地拷问：与荣誉所关联的有限名额、比例的“待遇”为何成了“香饽饽”？“三好生”和现今各种领域五花八门评选一样，要使其还原纯洁，可千万别指望“一招灵”来获解。 （崔中波）

■三言两语

在孩子教育的初级阶段，最不好的就是给人乱扣帽子。三好生就是一个帽子，其他孩子都不三好吗？放过孩子吧。——珊溪

真正的教育绝不是竞争，更不是淘汰；真正的教育，是帮助学生认识自我、发展自我，最终成为最好的自己。——孙曙峦

把评价的权利还给学生，摒弃武断片面的管理手段，培养孩子们的民主意识，或许三好评选才能评选出真正的三好生。因此，别忙着叫停三好生评选机制，如何让其按照初衷运转发挥评价功能，才是探索的重点。——时言平

如果教育环境得不到改变，教育公平的土壤得不到保障，那么，取消三好评选其实根本解决不了任何问题，表面上没了“三好”评选，但老师心中仍然会有一个“三好”名单，教育不公仍然存在。——欧木华

什么是好，什么是坏？那些老师自己都不知道，没有绝对的好坏，那么小就判定别人是好是坏了？——布丰

该取消！别摧残孩子，扭曲孩子了。——郭小兵

关键在于评价的心态与方法，要真正注重体育、德育的科学标准。同时，还应该有“一好生、二好生”的评选，以及“每学期进步最快前10名”评选，每个小学生的优点评选等等。——戴代佳

最应该取消的是“重点中小学”，正是由于重点中学的存在，才使得原本为了鼓励孩子好好学习的三好生评选变成了中学择校的条件，这才滋生了各种腐败，使得三好生评选变了味道。——郑帅

10.大学三好生主要事迹 篇十

您好!我是来自*****院的一名学生。我很荣幸能够有机会呈上这份申请材料。我是来自*****学院****班学生XXX，从入学至今担任班级班长一职，并在大二成为我院学生会主席团成员，在此期间我认真工作、踏实学习，在老师教育及个人努力下，取得了优异成绩。在此，我真诚的提出我的申请。

现将201*―201*年度个人在各方面表现汇报如下：

一、思想方面

入学不久，我向党组织递交了入党申请书，在思想政治方面，树立正确的世界观、人生观、价值观，坚持党的基本路线，认真学习马列主义，毛泽东思想，邓小平理论，“三个代表”重要思想。认真学习党的知识，增强自己加入中国共产党的政治素养。我积极向上，热爱祖国，热爱中国共产党，拥护中国共产党的领导，积极响应中国共产主义青年的号召。

入学以来，我团结同学，热爱集体，得到了院领导的认可，同学们的支持。在201*-201*年度，通过团组织的严格考察，光荣的获得了“优秀团员”“优秀团干”的荣誉称号。与此同时，我认识到自己思想方面仍然有许多不足。我将继续严格要求自己，加强学习，在思想上全面提高，做一个有思想、有远见的大学生。

二、学习方面

在学习方面，我一直保持着刻苦学习的精神，虚心求教，从未懈怠对专业知识的学习，始终把学习放在第一位，一直以高层次、高素质的复合型人才为目标，在老师和同学们的帮助和指导下，通过自己的努力最终获得了优异的成绩，也获得了“学校奖学金”、“优秀团员”、“三好学生”、“优秀学生干部”、“先进个人”、“优秀青年志愿者”等荣誉称号。

三、工作方面

在工作方面，我一直严格要求自己，在工作中提高自己，完善自己，具备了较强的组织管理能力和团队协作精神。对待工作，态度端正、积极主动、认真负责、甘于奉献,积极为同学们服务。

大一至今担任班长一职，作为班长，我以满腔的热情帮助同学，尽自己最大的力量解决同学们在生活学习上的困难，并带领班级获得了“-河南省优秀班集体”的荣誉称号。

大二期间成为我院学生会一份子，如今作为主席团成员，积极配合协调院系及学生的工作，组织并开展了各项精彩的活动以丰富同学们的课余生活。至今，在院领导的指导下，带领学生会成员组织我院的各项大型活动：级新生开学典礼、元旦暨表彰大会、礼仪风采大赛、运动会、大学生宗教知识网络竞赛、“中国梦，我的梦”演讲比赛等多项活动，均受到院领导的肯定与好评。

在学习、生活，以及学生会的各项工作，我都能积极主动的参与并完成，敢于更勇于承担相应的责任，完成德育、智育、体育的全面综合发展。在老师教育及个人努力下，取得了优异成绩。面对社会这所没有围墙的大学里，我一定会不断地更新自己，不断地给自己充电，充分发挥自己的优点，正视和克服自己的缺点，争取在激烈的社会竞争中不断取得进步和成功。

世界在变，人不改变;时间在走，奋斗不停!在接下来的大学生活中我会更加努力，不断完善自己，做一个对社会有益的优秀大学生!特此提出三好学生的申请，请领导监督考察。

此致

11.三好学生先进事迹 篇十一

我是鹤山一中的高一（3）班区钊文。在鹤山一中的四年里，我不断努力，自己的综合素质有了很大的提高。老师们的教导和自己的努力，使我各方面都有很大的进步。

思想品德方面，我遵纪守法，团结同学，乐于助人，能够与同学打成一片，友善待人。在一中里我清楚地认识到知识是硬件，而个人的道德修养与素质是软件。一个人如果只有硬件而没有软件，他是没有竞争力的。因此，我在学习知识的同时以诚立身，爱校爱家，尊敬师长，勤俭节约，独立自主，自强不息。是非观念明确，学会了以集体利益为重。

学习方面，我对自己的定位很明确。尽管我现在的成绩未算顶尖，学习上仍有许多不足，但是我还是选择了一个能激励我前进的目标：北京大学。为此，我每天都在努力，争取进步，不耻下问，虚心请教老师，喜欢和同学讨论问题，力求把每个知识点弄懂弄透。我探索出一套适合自己的学习方法，分秒必争，学习专注，每次考完试都会认真总结，查漏补缺，不断向前发展。对待成功与失败，我都能保持冷静，客观分析。所以我的成绩在班上和级里名列前茅，每年都获得三好学生标兵。

生活方面，我作为宿舍长，认真完成宿舍的清洁工作，并督促其他舍员严守纪律。在劳动中我积极参与，完成相应任务，在班上活动

中积极出谋献策，因而在班上我与老师、同学的关系都不错。

文体活动方面，我擅长乒乓球，曾代表学校在江门市与鹤山市的比赛中获得不错的成绩。除此以外，我还喜欢羽毛球和篮球。在文体活动中，我得到了放松，增强了体质。劳逸结合，提高了学习效率，同时也使我身心愉悦。

12.三好学生先进事迹 篇十二

一、思想政治方面：

该生具有坚定正确的政治方向，坚持党的基本路线，进取向党组织靠拢，大二参加了青年党校的培训，顺利结业，成为了一名入党进取分子。该生坚持学习党的知识，提高自身的思想觉悟，并进取向党组织汇报思想，时刻以一名...员的标准来要求自我。

二、学习方面：

在学习上，该生能严格要求自我，目标明确。经过一年多的努力学习，成绩在班级名列前矛，并顺利地经过了应用英语A级考试和大学英语四级考试，同时获得国家普通话二级甲等证书。该生能进取参加学院及系部的各种活动，如：参加学院第三届口语大赛，获专业组三等奖。并且获得了---国家励志奖学金，2007---20院级“三好学生”的称号。该生热爱所学专业，善于学习和吸收新知识。在课后涉猎各种优秀书籍，拓宽视野。除次之外，该生还利用课后时间复习功课、背诵课文和整理读书笔记，摸索出自我的学习方法。此外我还加入了一帮一的活动中，经常帮忙一些需要帮忙的同学。

三、工作和活动方面：

1.该生在班上担任卫生委员，认真制定班级周卫生安排表和班级个人卫生考核表。协助同学们搞好班级教室卫生。并多次评优。该生作为一名班级干部能起到模范带头作用，并能配合好辅导员及其他班干部的工作，及时向辅导员反映班级信息，使辅导员及时准确地掌握班级情景，协调好教师与同学之间的关系。

2.该生作为寝室长，除了组织室友宿舍打扫干净以外，还注重寝室文化建设，寝室学习氛围浓。该生关心室友，能主动帮忙室友排忧解难。

3.该生在大学生心理健康协会工作期间，进取工作，为协会各项活动出谋划策。得到教师的赞赏和同学们的信任。在大一，该生担任防艾部干事期间，经常活跃在协会的活动中，如天黑请闭眼”游戏、盲行、霍兰德职业测验、艾滋病与二手烟等，在大二，担任防艾部部长，工作量大了许多，但该生不抱怨，能很好的分配自我的时间使工作不影响学习。工作同样出色，今年在协会全体干部的大力支持下，大学学校心理剧正在进行系统有序地排练。该生是其中的参与者和策划者。

4.该生在图书馆做义工期间，从不无故迟到，能按时完成自身的工作和教师安排的工作，成为教师的好助手。

5.该生在学院迎新工作中荣获学院“20优秀迎新志愿者”称号。

四、在生活方面

在生活中，该生讲礼貌讲礼貌，尊重家长，尊敬教师，能主动的和家长、教师沟通，与他们成为朋友。该生性格活泼开朗，为人诚实正直，热爱班团体，团结同学，与人融洽相处。在生活上不怕吃亏，能主动为班上同学服务，得到教师和同学的好评。

13.2023“三好学生”事迹小学生 篇十三

小张，女，吉林省白山市江源区万才小学三年级一班学习委员。她人小志坚、品学兼优、活泼热情，每年都被评为校级三好学生、优秀学生，是老师的得力助手、同学的学习榜样。

小张年幼时父母先后因病去世，她和70多岁的姥姥相依为命，姥姥没有工作，仅靠低保维持生活。，姥姥因病瘫痪生活不能自理，8岁的小峰凡一人撑起了这个家。她每天要为姥姥端水、喂药、接大小便，从不嫌脏嫌臭。她不仅把姥姥照顾得很好，还把这个家打理得井井有条：撮煤、抹锅台、刷碗筷、洗衣服……这个坚强的孩子从不喊苦、从不叫累，每天都微笑着面对这一切，她知道姥姥爱着她，邻居叔叔阿姨爱着她，已经离世的爸爸妈妈也爱着她，自己是幸福的。

她兴趣广泛，知识面广，学习成绩突出，各科考试都稳居第一，年年都被评为“三好学生”，家里的墙上贴满了她的奖状。她懂得感恩，生活节俭，从不舍得浪费一张纸，所有本子都是正反面写满。她热爱劳动，在学校的大扫除中，同学们嫌脏嫌臭的活她都努力去干。有人说，金子是最纯美的，但比金子更美的是人的心灵。她有一颗善良真诚的心，她相信明天会更好!