课文《三颗心》的教学设计

课文《三颗心》的教学设计（精选2篇）

1.课文《三颗心》的教学设计 篇一

设计理念

本课用浅显易懂的语言讲述了邻里之间的关爱之情，文中没有什么难懂的句子，因此教学宜以讲故事的形式进行。采用初读感知-品读真情-再读体会这种方式教学，让学生在朗读中体会人物的心理和高尚情操，在潜移默化中受到关爱老人的启迪。在此基础上引导学生联系生活实际想象，从而培养学生的表达能力和思维能力。

教学目标

1痹擞醚Ч的方法自主学习本课生字，会写课后的字，感知汉字的形体美。

2闭确、流利、有感情地朗读课文。

3被狡鹕活的感受，体会邻里亲情，在潜移默化中受到尊敬老人、关爱他人的教育。

4蹦馨颜飧龉适陆哺别人听。

教学重点

1笔缎瓷字。

2蹦苷确、流利、有感情地朗读课文。

教学难点

通过有感情朗读，唤起生活感受，体会邻里亲情，学习关爱他人。

教学课时

1~2课时。

教学准备

教具：教学挂图、歌曲《爱的奉献》、轻柔的音乐、儿歌《我的好妈妈》、课文朗读CD、生字卡片、三颗心或相关课件。

学具：本课生字的偏旁卡片。

[《三颗心》教学设计 (西师版一年级下册)]

2.“三颗心”编织夕阳情 篇二

以个人经验而言，要做好离退休工作，关键在于做好老同志的思想工作，据《中国老年报》报道，约有四分之一的离退休人员会不同程度的出现离退休综合症，而主要症状就是思想问题。要解决老同志的思想问题需要工作人员具备“三颗心”——爱心、尽心、恒心。

我们所服务的离退休老同志都是为了国家的稳定和发展奉献了毕生精力的老人，他们大都年事已高，疾病缠身。暮年之际，他们也常常会在“忆往昔峥嵘岁月”中感怀伤痛。对待他们，我们就必须要有爱心，像对待自己家的老人一样，常去家里看看，常在床前坐坐，生活上嘘寒问暖，百般关心；心理上也要对他们有所慰藉，多开导他们——人老了，要坦然地面对自己的平凡，用宽容、诚实的方式接受自己，不要太过“回首悲凉”，只要自己奋斗过、追求过，就应当无怨无悔。当有老同志去世时，也应当亲自前往，帮助亲属处理后事，并为他们讲解政府的相关政策，让家属感到放心踏实。怀着一颗爱心去对待这些老同志，像儿女一样关心他们的身前身后事宜，他们就会感到满意和温暖。

《红楼梦》中的《好了歌》说：“世人都晓神仙好，惟有功名忘不了。”许多老同志退休不褪色，精力充沛，闲不住也不服老，仍保有高涨的服务社会的热情。他们今天来询问国家政策，明天又来询问待遇，总往单位跑。对待这样的老同志就一定要尽心，不要点到为止，应付了事。要有理有据地把政策讲透，一遍不行就两遍，两遍不行三遍，要让老同志打消顾虑和疑惑，放心地安享晚年。也有的老同志喜好攀比，和在职的同志比，和退休的同志比，和发达地区比等等。俗语说：“人比人气死人”，现实的差距难免使老同志产生忧怨和烦恼，这时就需要工作人员能够尽心地向他们作出合理解释，并且尽力地开导他们，请老同志放开心胸，淡泊名利，因为不计较也是人生的一种坦然，也是对生命的珍惜。只有尽心尽力地让老同志享受应得的待遇，这些退而不休的老同志才会成为涉老工作者的好帮手，发挥他们特有的作用。

至于恒心则是时代对离退休工作人员的要求。人总会面对年老，老了就要退下来。面对一批一批的老同志，工作人员就一定要有恒心，将工作认真地坚持下去，将爱心和尽心坚持下去。过去是“人生七十古来稀”，今天则是“六十不算老、八十满地跑”，面对日益庞大的老龄化队伍，离退休工作者就更要发挥恒心。离退休工作不好做，什么样的状况都有可能出现。在这样的过程中，我们就更需要坚持下去的恒心，铭记离退休老同志永远是我们党的宝贵财富，他们为国家的建设和发展做了大量工作，是值得我们尊重和敬爱的人。

人人都会老去，老得没有商量。晚年是一段漫长的岁月，要走的路还很长。只要有了爱心、尽心和恒心，我们一定可以编织出最美好的夕阳情。