什么是交流电_交流电现代应用

什么是交流电_交流电现代应用（共11篇）

1.什么是交流电_交流电现代应用 篇一

尊重他国礼仪是基本素养

服装在韩国传统礼仪中占有很大比重, 是与人见面时第一印象中的重要部分, 如记者上班要求必须穿正装, 即使在炎热的夏天男士也要衬衫加领带、女士着裙装一定要穿丝袜, 始终保持衣冠整洁, 以表示对对方的尊重。起初, 记者并没有过多去理睬这些细节, 当采访一位参加哈洽会的韩国某市高官时, 虽然对方出于尊重并没有表示什么, 但不难看出对方不自然的眼神, 显然他觉得记者比较随意的着装是对自己缺乏足够的尊重。作为记者, 应尊重被采访者的礼仪文化, 只有当对方的文化得到尊重时, 对方才会感受到面前的记者有为他人着想的良好品德, 所换来的是更加积极的配合。也有记者会认为采访完了, 被采访者也就变成一个过客, 穿着没必要太讲究, 但他忘了:面对外国人时, 他代表的不仅仅是自己, 他代表的是中国记者的颜面。

敏感话题当回避则回避

除了采访国外来客, 有些时候记者也会遇到国外的同行, 而这些同行很喜欢问记者问题, 问记者对某某事情是怎样看待的, 偶尔也会被问及一些比较敏感的话题, 这时候就要求记者保持清醒的头脑, 该回避时则回避。

有一次在滑雪节遇到一位韩国记者, 与他一路同行之间谈了不少东西, 但有一个话题被记者婉言回避———他想知道记者对朝鲜国内情况以及其对外关系问题的看法, 当时记者明确表示了自己的立场:遵循我国不干涉他国内政外交的原则, 个人对此也不予评价。

作为党报, 本报在刊登与朝鲜有关的消息时会编译新华社、《人民日报》等权威媒体的稿件, 记者深知国际社会对朝鲜半岛局势的普遍关注, 尤其是中国对朝鲜问题的态度受到高度重视, 韩国媒体更是对朝方的任何风吹草动都积极报道, 甚至有时连猜测性质的、断章取义的报道也见诸报端。且不管人家这样的报道思路妥当与否, 至少记者个人不应评价与之有关的事情, 因为不排除在这种情况下, 记者作为个人所表达的观点被他们当作我国公民普遍的态度而编入报道中的可能, 从而引来不必要的麻烦。

要坚决维护祖国尊严

也是与外国记者交流时遇到的一些问题。在谈到有关旅游的话题时, 有位记者讲到了西藏的旅游, 并表示有朝一日到那里感受一下它的神秘。说着说着, 记者发现对方在表达西藏一词时, 全部用英语“Tibet”来代替, 而不是用中文词汇, 开始只是稍稍提醒了他一下, 但显然对方并没有觉得有什么问题, 继续着他的“Tibet”。在中国, 有人在你面前直呼英文地名, 心里不可能是好滋味。在记者将心比心地提醒和一再坚持下, 那位同行最终不得不表示入乡随俗。还有一些外国人把我国东北三省说成满洲, 也许他们是习惯成自然才这么叫的, 但并不知道我们的自尊受到了伤害, 作为记者更有责任及时指出并纠正对方的错误, 让其明白事情的严重性。还有一次遇到一位外国记者, 无意中从他的相机里看到不知从哪里拍到的一些脏乱不堪犄角旮旯的场景, 记者问他为何舍弃很多繁华整洁的地方不拍偏偏喜欢钻牛角尖时, 得到的答复竟是“那些没有什么新鲜感”, 不难想象, 当他回国后将这些照片贴于自己的博客之后会是什么样的情景。记者对他说道:贵国的唯美电视剧在中国非常受欢迎, 而人们也对贵国有强烈的向往之情, 假如哪一天人们看到贵国现实中的一些不体面的照片时会做何感想?这样的做法只会给人留下不好的印象, 而丝毫没有积极的意义。在记者的严肃要求下, 他只好将那些照片删除掉。而对方前面的做法, 其实反倒暴露了作为记者最不应该有的以偏概全的作风。

保密原则要牢记

保守党和国家的秘密是记者职业道德中重要的一部分, 面对外国人, 这一点显得更加重要。

由于工作需要, 记者会较多地知道党和国家的秘密, 因此在保密问题上向记者提出了更高的要求。

故意泄密的典型例子为上世纪80年代, 原《中国财经报》的一位负责人向外国人泄露有关第五届全国人民代表大会常务委员会第十七次会议的一些机密;又在中共第十一届六中全会召开之前和会议期间, 将会议召开的时间、地点、议程以及提交会议审议的文件内容和讨论修改情况等重大机密, 泄露给外国人, 造成党和国家的损失, 其本人也获有期徒刑5年, 并被开除党籍。

2.什么是交流电_交流电现代应用 篇二



 如何有效地使用好、管理好、应用好，发挥远程教育资源的作用，使其成为小学教师现代教育教学的平台，学生自主学习的平台，让广大教师和学生充分享受现代远程教育资源，真正提高小学的教育教学水平和质量，是远教工作的一个重点，为此，教师要深刻地钻研了教育资源系统的使用方法。

一是教师根据各自教学的需要，从远程教育接收的资源中提取需要的资源，重新组合，丰富自己的教学。如在本期举行的‚远程教育资源应用课暨‘三课’活动‛，有许多教师首先查阅远教资源里的教案、课件等项目，再根据自己的教学实际，写出了优秀的教案，为自己的教学做好了充分的准备，上好了一堂堂优质的课。

二是在利用远程教育资源与教学整合应用上，面对新的课程改革，教师需要了解许多有关课程改革的理论和做法，学习外地先进教学经验，而远程教育资源中心的《教育动态》、《课程改革》、《示范课》、《直播课堂》等栏目中就有许多有关课程改革的理论文章和视频资料，形象生动，实效性强，是学习的很好范例。我们充分利用这些栏目里丰富的课堂教学实例，听专家讲座、看示范课，通过专家名师的讲课，从教学理念、教学手段、教学模式等诸多方面为自己的教学实践提供了很好的借鉴，促进了自己业务能力的提高。

利用远程教育资源中心的‚教学案例‛设立的‚课堂实录‛和‚同步课堂‛‚同步辅导‛栏目为学生学习开辟了一个崭新领域。把‚同

步辅导‛资源连通到学校的网络教室里，让学生通过计算机模拟网上浏览、学习。如：声情并茂的课堂实录和形式多样的练习题，让学生在愉快的活动中完成了学习，既开发了思路，又开阔了视野。再如有‚听说在线‛、‚典型例题‛等栏目。既丰富了知识又更新了学习方式，激发了学生的学习兴趣，调动了学生的积极性，为学生的研究性自主学习提供了更大的发展空间和平台。在知识方面，教学方法上弥补了过去传统教学中的不足之处。

三是活用、巧用远程教育资源，对学生进行安全教育、文明礼貌教育、日常行为规范的教育。

教师:李平

二00五年七月十日

远程教育教学工作教师经验交流

（2004—2005学年度）第二学期

中

卫

市

常

乐

小

学

教师:李平

3.什么是交流电_交流电现代应用 篇三

篇一：教师交流心得体会

通过五年级三位老师的经验交流,使我获益匪浅。作为一名青年教师，要尽快成长、不断进步，我们必须先做好以下几点：

一、向老教师学习，尽快提高自己的业务水平

老教师教龄长，知识渊博，教学经验丰富，讲课水平较高。对于我们刚成为教师的青年教师，我们应该清醒地认识到：老教师不仅仅是自己的同事，同时还是自己在教学路上的引路人。

要虚心向老教师学习，并且还要在日常工作中多观察。老教师教学经验丰富，积累深厚，经常能够在很多很有难度的问题上给予解答。通过与老教师们进行教学交流以及他们在在日常工作中对我潜移默化的影响，从他们的身上，我不仅学到了书本上所没有的教学方法，也学到了他们崇高的精神品质。

二、研究教学方法，提高教学质量

作为青年教师，我感觉自己在最初的教学工作中有的时候完全按照以前老师教我的模式在教现在自己的学生。这样做的确在很大程度上使自己心里有底，但同时我认为年青教师不能照搬老教师的教学方法，应该赋予创新精神，与时俱进，在请教她们优秀的教学经验的同时，找出一套适合自己的教学方法。比如在参考老教师优秀经验的同时，要注重对教材信息进行挖掘、处理。因为对教材的挖掘处理不仅仅是对教材本身的加工，而且更是自己进一步学习提高的过程。在教学中要充分考虑学生的接受情况，学生已有的知识背景、文化观念、个别差异，以及教学时间、教学资源的分配等等。这样才能在有限的材料上更高程度地唤起学生的求知欲，从而达到自己的教学目的。

三、增进与其他青年教师的相互交流，虚心向他人学习。

在年龄相仿的青年教师队伍中，也有很多非常出色的教学能手，他们在教学方面也有自己的一套方法和特色。经常与自己周围的同事以及外校的其他老师交流，吸取他们成功的经验，交流教学心得。这样不仅可以迅速弥补自己教学中的不足，还可以互相探讨经验，增强信心。青年教师之间的互相交流还可以使互相之间获取最新的技术和信息，丰富自己的教学手段和方法，在教学中达到事半功倍的效果。

四、增进和学生的交流

徐特立先生说：教师有两种人格，一种是“经师”，一种是“人师”。经师只教授学问，而人师不仅教学问，学生的品质、学生的作风、学生的生活、学生的习惯他都关心。作为青年教师，我们和学生年龄相仿或者是同时代的人，双方在对事物的见解、兴趣、思维方式上都有一定的相似性，这就有利于师生间的沟通。正是由于这些相似性，也使得青年教师在授课时使用的方式、方法更贴和现在的学生，便于学生理解和接受。因此多与学生交流并了解他们的思想动态，关心他们的学习和生活，主动和他们多接触多谈心，这样可以迅速的融入到学生中去，使学生放弃很多顾忌，敞开心扉地告诉我们他们的好恶，告诉我们他们所喜欢的教学方式，告诉我们他们对学习的兴趣等，这样就可以使我们的教学得到不断的改进和提高。同时，要善于观察发现每个学生的特点，因材施教，使他们最大限度的发挥自己的特长。

篇二：教师交流心得体会

为了促进辅导区教师与村小教师之间的相互交流学习，在学校领导的组织下，我和其他五名老师与2014年10月11日--15日来到尖山小学开展了为期一周的轮岗交流学习，在交流学习的这一周我有着非常多、非常深的感触。

我曾经也在村小上过一年的课，想到要去村小，就好像又看到我所教的迎风小学的孩子们，回到了他们的身边，所以对这次的学习，我非常的期待。村小的环境与其他没有在村小呆过的老师相比，我相对比较适应。那一周，老天爷好像在考验我们，天下着蒙蒙细雨，尖山的地势较高，天气有点冷，交通不是很方便加之下雨，行驶的路上难免颠簸，但路途的风景很美，让我们觉得好像来到了世外桃源，我们的心情都很轻松，豁然开朗、如释重负，一路上我们都有说有笑，并没有因为恶劣的地势天气而影响心情。最后，我们还是通过了老天爷的考验，没有气馁、抱怨，都在自己的岗位上尽职尽责。

尖山小学的孩子们和迎风的一样，纯朴、大方、善良、勤劳、礼貌。刚走进学校，孩子们都用惊奇而高兴的眼神看着我们，时而还在议论着什么。由于天气的原因，很多孩子脚上都穿的是深筒靴，那几天，五颜六色，各式各样的深筒靴成为校园里一道亮丽的风景线，再从其他老师和学生的口中，我还知道有些孩子上学要走一两小时的山路，可谓翻山越岭，天刚亮就从家里出门，到学校鞋子、裤子都是湿的，湿的鞋子裤子就这样陪伴了主人一天的学习,等到放学回家天都快黑了，而那时他们才吃午饭。但孩子们并没有因为辛苦而放弃学习，他们的脸上依然有着天真烂漫的笑容。

坑坑洼洼的操场、破旧的篮球桩、粗糙的乒乓球台、体育器材缺少甚至没有器材，富裕些的孩子自带了乒乓球，拮据些的孩子只能围着操场做各种游戏，但他们却还是那么快乐、满足。

尖山小学的教师大都是周围的人，他们在上课的同时还兼有农活，基本上是课完了回家去又干农活。尤其是二年级的付相康老师，他已经年老了，家隔学校有一段距离，据了解，他每天都走路上课，放学后回去后还要做午饭吃，还要干农活，而且他还是一名名办老师。但他并没有因为每天的奔波而抱怨，他依然在自己的岗位上兢兢业业、默默奉献，这让我对这位老师顿时竖然起敬，心生怜悯。

在尖山小学，本以为我是教二年级的，由于种种原因，我被安排上五年级数学兼班主任。当时，我十分的害怕，作为一名新老师，我工作一年，没有接触过高年级，加之我不喜欢数学，又没有教参书，只有一本数学书，我能不害怕吗?当时我心里在打退堂鼓，该怎么办，害怕上不好课，害怕学生听不懂。但在老师们的鼓励和无奈下，我还是决定去挑战一下，安慰自己说：“说不定这是一个锻炼的好机会，一定要努力”。于是，我大胆的迈出了第一步--开始备课，遇到不懂的就主动向老师们请教。走进五年级的教室，孩子们都用惊奇又欢喜的眼神看着我，看着一张张充满朝气的面孔，仿佛看到我以前教的孩子们，这不正是我想要的吗?就把对那些孩子的想念都倾注在这些孩子身上吧!我充分的自信了，默默地告诉自己：“我一定要尽职尽责去教导他们，除了知识还有做人的道理”。

五年级的孩子跟我想象中不一样，他们很听话，上课纪律好，非常认真，遇到不懂的爱问，与我的配合非常好，我们也经常一起交谈，也许他们和我一样都很珍惜这短短的相处时间吧。时间总爱与你作对，当你想留住它时，它却溜得飞快。临走的情景和我当时离开迎风一样，我多么不忍心告诉孩子们，老师要离开了。那一节课，本

来有千言万语的想说，但却哽咽，怎么也说不出话来，怎么也舍不得道别。最后，我还是把当初接受上数学时的心情说了出来，上的不好，希望孩子们见谅。但孩子们都是很好，我上的很细，讲的很清楚，虽然不知道是不是孩子们安慰我的话，但我还是很高兴。接着，我又给他们讲了些做人做事的道理及一些鼓励的话语。

在这几天的教学中，我都不时的纠正孩子们一些不好的习惯，如：书写规范、美观，同学之间相处，良好的学习习惯等。还利用班队课的时间，给他们讲了跟他们同龄的5.12地震中的抗震小英雄们的英雄事迹，他们都听得很认真，对他们的触动都很大。见着这个机会，我便告诉他们：“你们虽然没有亲身经历过地震，但换做是你们，你们一样和那些小朋友一样伟大，会为了和自己朝夕相处的同伴们不顾一切，甚至放弃生命也在所不惜。我们今天能安然的坐在教室里上课时多么的幸福。那么，现在我们就要好好珍惜同学之间的友谊，互帮互助，团结友爱，好好学习”。

时间终究是无情的，由于有事，我只好提前结束了这次学习，星期四那天，我带着对学校、对老师、对孩子们的不舍和留念离开了，一路上我的心情都非常沉重，不停地看你窗外，希望能多看见几个孩子，沿途的风景还是那么美，但我却再也没有看风景的心情。

10月25日下午，我突然收到尖山小学五年级一名叫李闯的孩子的短信，他在短信中写到：“扶老师，我们都很想你，希望你回来教我们”，那一刻，我的心情既激动又难过，一张张熟悉而又陌生的面孔，期盼、渴望、欣喜的眼神，天真烂漫的笑容一幕幕浮现在我眼前，心里嘀咕着：“孩子们，你们好吗?老师也想你们，你们要好好学习，走出大山，为家乡的建设出一份力，改变家乡的贫穷面貌，不要再让湿鞋子、裤子陪伴着弟弟妹妹学习”，然后我把我的想法告诉了李闯，希望他把我对他们的想念及期望传达给班上的每个孩子，并告诉他们，我会回去看望他们的。

短暂的一周，我与尖山的孩子们建立起了深厚的友谊，在今后，我虽不能再他们身边，但我会时刻想着他们，希望他们都健康快乐成长!也希望以后有更多这样的学习机会，让我更多的去了解村小的孩子，与他们交流，走进他们的内心世界，与他们搭建一座友谊的桥梁，也让教师之间有更多的学习交流的机会。

篇三：教师交流心得体会

几十年来，我从未接受过美术教育，也没有从事过美术课的教学。在我的印象中，美术课就是带着学生玩玩，套着模子画画，什么美术知识技能、理论，我是一窍不通，也就是一个典型的门外汉。7月17日，一个偶然的机会让我有幸参加了今年全县中小学美术教师培训，聆听了五位英山知名教师的美术课。虽然只有短短的十天学习时间，但我感受颇深，启发很大。

几天的学习培训，让我亲眼目睹，亲身体验到了美术课这门学科的无限魅力，也让我认识了几位英山县首屈一指，在美术方面很有造诣的老师，领略了他们在美术教学时的风采。

58岁的曾光荣老师德高望重，桃李满天下，是英山艺术界的“大师”级教师。凭着他对美术事业的挚爱和不懈追求，取得了卓越的成就，他几十年如一日，不断探索，无论是书法绘画，还是理论，他都有自己独到的一面。曾老师教学经验丰富，见解精辟。学习过程中，我们见证了曾老师写字作画时的那份洒脱，那份“艺术大师”的风采，让人“望洋兴叹”。特别是曾老师的敬业精神值得我们学习。这次培训，曾老师年纪最大，课最多，可他每次上课总是比我们先到，放学时走在我们后面，没他的课他也要到教室里看看，转转，上课准备充分，不管课上还是课后，总是有问必答，对待学员耐心细腻，平易近人，从不摆什么架子，讲课时语言通俗易懂，幽默风趣。常常让我们忘了下课，舍不得回家。曾老师不但教给我们专业知识技能，还以一位年长者的生活经验教导我们：作为一名老师应该全面。曾老师的一句话让我尤为深刻，他说，做人要学会吃亏。多朴实的话语，多崇高的人格!回想自己，年纪不大，可在教室工作中懒散，不求上进，怕苦怕累，我真是羞愧难当，可亲或敬的曾老师，您就是我人生中的一面镜子!您就是我生活、工作中的航标灯!

年轻有为的郑再坤、舒斌老师也是英山艺术教学工作中的精英。虽然他们工作很忙，可上课时从不马虎，课前精心备课，制作的课件琳琅满目，美观，让我们在开眼界，深受启发。教学时那份专业，那份认真，让我们理解了辉煌成绩背后的那份执著，那份付出，那份对事业的爱……

艺术教坛的后起之秀石婵、张秋两位年轻老师，别看她们年纪小，教学时的那份干练，稳重，一丝不苟令人敬佩，也让人看到了英山教育事业更灿烂的明天。

我对美术就是一张白纸，学员们的基础也是参差不齐，但老师们对我们不嫌不弃，根据各人的特点进行教学，尽量满足我们的需求，几天的学习培训，对我们每个学员来说是一种提高，更是一种艺术的享受。老师们在上课时展示了他们扎实的基本功，深厚的艺术底蕴、丰富的教学经验、高度的责任心、强烈的敬业精神、灵活的教学方法，先进的教学手段，累累的教学成果……令人回味无穷，让我们叹服，原来美术是如此精彩!

这次的培训学习，我体会到了领导对教师培训的重视、对老师的关怀。在学习的十天里，彭主任和施老师全程陪同，而且天天比我们早到学校，协助上课教师，忙前忙后，为我们创造了一个舒适安逸的学习环境。开班典礼让我深切地受到了教育局领导对老师的希望，对教育寄予的希望，也让我感受到肩上的担子更重了……

路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。我将借这次培训学习的东风，不断提高完善自己，为英山的教育事业贡献自己的一份力量。

篇四：教师交流心得体会

踏着微湿的泥土，爬着陡峭的蜿蜒山路，总想着怎么还没到，身上的汗黏湿的又有寒凉的山风吹过，感觉很不好。好不容易爬到了山顶开始走下坡路，原本就陡的窄小山路因为晚上下过雨变得异常滑，一路上时不时有人随着一声惊呼摔个四脚朝天，我打起十二分的精神也好几次都差点摔下去。折腾了两个多小时，终于脚踩上平地，每个人都松了一口气。可算是跋山涉水，历经艰辛，我们终于到达此行的目的地。

双清小学看起来是修建不久的教学楼表面被常年的雨水倾蚀得灰黑，小小的操场，挨着清澈的小溪，一条今年才修好不宽的水泥马路从学校一侧蜿蜒着消失在山与山之间。四周山清水秀风景算是怡人，要是来一两次观光旅游确实还不错，可若是在这里长久地生活工作，想着我们来时的山路，我在心里摇头叹息，不由得对这里的老师感到由衷的敬佩。不久全校的学生都来到操场上排好队，开始上手语课，然后接受我们这些外来老师的赠礼。接着就是陈婀娜老师上四年级的语文课，然后吃午饭，紧接着我们都围在一间教室开座谈会。

安静地听着各位前辈们评课，优缺点历数而来，着实收获不少。想着自己上的课，也暗暗警醒。随着课改的推行，把课堂教给学生的学校越来越多也做得越来越好。古人说师者，传道授业解惑也，之前的中国教育一直在努力做到这点但却也因课堂以教师为尊而未能将为师的天职作出很好的诠释;课堂是为学生而设的，当然要以学生为

主，新的教育理念倒是能将古人的为师之道诠释得完美，这才能真正体现出为师之道的精髓。教育，也只有将学生作为主体，才能做到真正的教学相长。学生因此得到更多的关注更多自我展现与发展的机会和更合适的教育;而在与学生的相处中通过学生对于教师教育的清楚直白的反馈，教师自身也能得到更快的成长。与学生更近距离的接触，对于教师的要求也更高，所谓言传身教，需要教师更高的自身修养。

之后便是自由发言时间，双清小学的老师作为发言的开头人开始谈起平常的教学生活和学校情况。我在一旁听得动容。生活的艰辛在这所偏僻的学校表现出更狰狞的面目，然而这里的老师都一如既往地坚持着为这里的教育撑起一片天。这样想起自己现在所在的学校，心里暗生出一股庆幸。此时看着旁边的学校的同事们，听着大观完小的老师说起的当自己为没有鞋穿而悲伤地时候想到这世上还有人没有脚那该感到多么幸福，我真切得感到赞同，不说石郑比这生活方便些，我最幸运的是拥有一个温暖的大集体，大家相互帮助相互爱护，生活再难过有她们的陪伴也好过不少。又有一个老师说到珍惜，我们确实应该珍惜，珍惜我们有一双可以走南闯北的脚还有虽粗陋却能遮风挡尘的鞋。生活不如意事十之_，如果连自己拥有的都不能珍惜，如何能过好生活?作为一名教师，教学是自己生活的一大部分，我们要想把这一部分过好了，也要学会珍惜，珍惜与学生的相处珍惜与学生的感情珍惜与学生共同成长的机会。也正是从教育里，一名教师才能得到幸福。半年多的实习生活让我明白，一名教师，能不能过的快乐能不能成为优秀教师，就看他能不能找到作为一名教师的幸福。而这

些，只有学生能给我们。当我们为生活为工作烦心劳累的时候，看到学生仰起的笑脸纯净的眼眸，感受到学生对自己的尊重和全无保留的信任，是不是就觉得一切都值得一切苦累都无所谓了呢?当生活的重担一件件地压向我们，这种幸福尤其显得珍贵。

愿全天下的老师都能发自内心地感受到作为一名教师的幸福，更好地教育学生，生活得快乐。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索!

篇五：教师交流心得体会

教师学习区三会精神心得体会 ‘三会’的主题是：深入贯彻科学发展观，畅想加快发展，惠泽民生主旋律，动员和号召全县各级党组织和广大干部群众，解放思想和开拓创新、振奋精神、苦干实干，建设符合绥棱实际的主导产业和现代化大农业全面打造生态文明城，不断推进各项事业迅猛发展，为加快产业崛起和民富强县目标而努力奋斗。我作为一名教师就以深入贯彻科学的发展观在教育事业中新的与体会。科学的发展观是指坚持以人为本，坚持全面、协调、可持续发展的理念。落实科学的发展观，是贯彻“_”重要思想的具体体现，也是实现“建设全面小康社会”目标的根本要求。在当前复杂多变的国内国际形势下，落实科学发展观，构建现代发展模式，促进社会的全面发展无疑具有深刻的历史意义。

科学的发展观在教育事业中体现为坚持以学生为本，促进学生全面发展，建立有利于学生终身发展的学习机制、教育机制、成长机制。促进学生、老师、学校及教育的全面可持续发展。教育的可持续发展源自教育资源的充分、合理、有效地利用。在所有的教育资源中，教师无疑是最根本、最重要、最具决定作用的资源。所以，要把教育纳入科学的现代发展体系，教师这种资源的挖掘与利用就是最关键的突破口。那么，在这样的时代背景与要求下，教师就必须重新审视自己在教育中扮演的角色，对传统教育观下的“教书匠”要辩证反思，重新思考自己的角色定位。

一、教师在传播科学发展观中的双重身份

首先，教师自身是传播科学发展观的受众。科学的发展观这样一种理念，既是自下而上的归纳，又是自上而下的演绎。作为个体，教师在实践中的认识是感性的、零散的、朴素的，不可能在短期内上升为理性，用以指导行为是含糊的，有着明显的缺陷的。所以，教师在科学发展观的传播中首先是以受众的身份出现的。作为受众，教师在接受科学的教育发展是要面对一些传统理念的挑战的，这些传统的东西通过各种形式灌输到教师的思想意识里，根蒂是比较牢固的，这也正是禁锢教师的思想、吸纳新事物的主要原因。作为受众，教师要结合教育实践，将科学的发展观内化成自己的教育理念，形成立足学生终身发展的教育指导思想，冲破单一评价模式，构建多元化的评价体系，始终用赏识的眼光来认识我们的教育对象，对待学生坚持做到关爱、尊重、理解、宽容、激励，让学生在阳光下成长，在表扬中成才，在和谐的氛围中全面发展。这样的理念才是教师对科学发展观的准确、深入的理解。其次，教师本身也是科学发展观的传播者。一所好的学校就象是一台高效的播种机，传播科学的思想，并辐射到社会的方方面面。在这项工作中，教师这个群体扮演着十分重要的角色，承担着重大的历史使命。就中学而言，教师作为施教者其教育对象主要是涉世未深的青少年，他们既是缺乏科学辨别能力的弱者，又是善于接受新事物的强者，恰当地利用这个特点，是我们在青少年当中传播科学发展观的前提。

二、教师是倡导终身学习的模范

科学的发展观强调的是一种可持续的发展。教育的可持续发展显然应最终归结为人的可持续发展，而人的可持续发展靠什么，靠终身学习，而教师就是倡导终身学习的模范。终身学习，准确地说是人的一种内涵和修为，终身学习不是急功近利的学习，不是糊弄别人也糊弄自己的一种学习形式，如函授班、研修班等，终身学习也不是限定于某种内容的学习，它就是人的一种需要，一种终身的需要。教师模范作用的具体表现：(1)在倡导终身学习的同时，始终以身作则，在自身的教育特点上由单纯的“灌输型”转变为“学习型”、“探究型”，在学校浓厚的学习氛围中，始终以一名“学习型”的教师给学生以榜样和示范，使学生明确终身学习是一种持续发展必然要求。(2)在知识的传递上体现教师丰富的知识面和宽远的视野，而不是局限于照本宣科。令学生感受到知识的魅力，从而激发浓厚的学习兴趣，培养终身学习的意志品质。(3)在信息技术大环境下体现出卓越的收集和解读信息能力。在信息技术迅速发展的当今时代，吸取信息，学习新知识的渠道日益呈现多元化的趋势，教师的能力是对学生坚定终身学习的品质的鼓励，能有效地帮助学生树立终身学习观念的自信心。(4)在答疑中表现出丰富的解题技巧，诱发学生终身学习的满足感和成就感，增强终身学习的愿望，形成内在的强大的驱动力。

三、教师是追求高效课堂的探索者与实践者

科学的发展不是消耗式、粗放型的发展，而是注重科技含量的集约型的发展。这种理念在教育上主要体现为追求一种高效课堂教学模式，在这种追求中身处一线的教师是理所当然的探索者与实践者。高效的课堂首先意味着对课堂教学资源的高效利用。

课堂教学资源包括环境、教师、学生、教学用品、教材及辅助书籍等，当然，还包括宝贵的时间。这些资源按照不同的教学需求进行着不同的组合，这些组合无疑是多样的、复杂的、多变的，但最重要的是它是不是高效的。作为教师，在课堂教学的实践中，应不断积累有效组合的经验，形成一定的课堂教学模式，并在反思中不断改进和完善。在所有的课堂教学资源中，教师与学生是最为关键的，在课堂教学中正确处理“教师的引导”和“学生为主体”的关系，是使这两种资源发挥最大效益的中心环节，也是获得课堂教学高效率的突破口。此外，环境、教学用品、书籍、时间等资源的合理利用也很重要，教师要在探索中思考如何从宏观上把握课堂的全局，努力体现资源整合的优势，寻求满意的课堂效果。

创建高效课堂需要有“成本效益”理论意识，教师应该努力思考如何以最小的成本获得最大的课堂效益。如何让学生以最小的付出获得最大容量的知识。一堂课的成本除了上面所述的可用资源外，还包括教师在课前的备课、学生在课前的预习和课后的复习等等，我们最需要节约的成本主要就是学生的付出，这是减轻学生负担的治本之策，也是提高课堂效率的根本途径，要实现这一目的，关键不是在课堂知识阐释的清晰程度，而在于对学生学法的指导。学习有法，而无定法。准确地说，学法指导就是教师要自觉地给学生灌输这一思想，传递学法的有效信息，使学生结合自身的特点找到科学的、可行的、适宜的方法，那么在课堂教学中师生的付出都可以减轻了，成本也就降低了，课堂的效益也会得到很好的提高。

教师在课堂教学中所扮演的角色的重要性是勿庸置疑的，科学发展观下的教师必然是和高效联系在一起，探索高效课堂模式，是当今时代下的教师不可推卸的责任。

四、教师是在校园中创造“和谐”的使者 科学发展观强调的是一种和谐的发展。这一思想指导下的办学就要求创建宽松、平等、民主的校园氛围，构建和谐的校园，为学生的健康发展创造良好的环境。教师在这个过程中发挥着不可替代的作用，是创造和谐的使者。和谐的第一要件是平等。没有平等就不可能有和谐。教师面对的受教者在性格特征、知识水平、接受能力等方面是多元的，不是单一的，这是不可否认的客观事实，也是我们实施教育的前提和基础。因为无论什么样的学生，他们都有平等地享受教育的权利，我们有责任将优秀教育资源平等地奉献给他们。假如教师的微笑也是一种教育资源的话，我们就有必要让它成为所有学生共享的资源。和谐需要宽容。教师不可能要求只面对不犯错误的学生，学生是年轻的、单纯的，这就决定了他们不可能不犯错误，一犯错误就“打死”，就全盘否定，这是形而上学的方法，是不科学的。教师需要有一种成熟的心态，一种辩证的思维方式包容学生的错误，因为包容不是纵容，而是比某种惩戒方式来得更为有效的教育方法只有宽容，才能为师生的对话与交流打下良好的基础，创建良好的平台，这样的校园才是和谐的，学生的发展才是和谐的发展。

在和谐中，学生才能找到全面发展、健康发展之路。和谐的校园就是阳光，就是温暖，教师有责任让学生在和谐中成长，在成长中和谐，这是科学发展观下的教师重要的使命。我想现代社会，教育的目的是要培养有人文素养而非简单的人文知识的人，科学的发展是以人为本的发展，是全面的发展，是和谐的、健康的、持续的发展，教师应充分认识到在科学发展观指导下的教育发展中应肩负的历史使命，全力奉献优秀教育资源，为社会的全面进步提供优秀人才，提供强大的精神动力和智力支持，让我们的教育对象、让我们自身、让我们的学校、让我们的教育都得到全面的、和谐的、健康的、持续的发展。

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4.什么是交流电_交流电现代应用 篇四

1.文稿应围绕研讨会主题或主要内容，务求论点明确，论据可靠，数字准确，文字精炼，引用资料要给出参考文献。文稿一般不超过3000字。

2.文稿请用Word.doc或PPT格式，图片请用jpg格式。

3.请按现行有关国家标准和规范要求撰写。采用法定计量单位。

4.文稿中摘编或引用他人作品，请按《著作权法》有关规定在参考文献表中标明原作者姓名、作品名称及其来源。参考文献的著录格式，采用顺序编码制，引用处依出现的先后以阿拉伯数字排序，并用方括号标注。

5.文稿如获得有关政府部门或社会团体设立的研究基金或课题资助，请列出基金名称及编号。

5.语言交流是护患沟通的关键 篇五

1 因人制宜地进行语言交流

1.1 避开医学术语的语言交流。

一般患者对医学术语都比较陌生, 记得有一次, 一个护士为全麻术前的患者留置导尿管时说:“来, 给你导尿”。患者问:“什么?倒尿?”“就是术前排空膀胱”, 患者面露难色, 不配合。笔者接着解释说:“就是从尿道里插一根细管, 帮助你做手术时和术后排尿。”患者听明白了, 也配合操作了。除此之外还有许多医学用语是患者所不熟悉的, 如流质饮食、半卧位等, 在进行健康教育和收集资料时采取了通俗的日常用语或亲自示范, 协助患者进鸡汤、菜汤、稀饭等, 帮助患者取半卧位, 就很容易和患者沟通, 大大提高了工作效率。

1.2 应用形体语言进行交流。

形体语言是情感交流和心理沟通的最好途径, 无论什么样的患者, 他们都需要享受温暖和关爱, 有的患者来自农村, 由于环境的陌生, 疾病知识的缺乏, 经济的拮据, 焦虑和局促感比较严重;有的患者由于疾病的打击, 心理负担过重, 不容易进入角色。护士应用亲切和善的面容去接待患者, 搀扶一下行动困难的患者, 以消除他的顾虑, 使之尽快熟悉环境。当他们感觉发热或疼痛时护士用手摸一摸其额头, 触摸一下疼痛的部位。事情虽小, 但它可以解决许多护理工作中的困难。

1.3 地方用语和肯定语气的语言交流。

许多来自农村、厂矿山区的患者, 在护士收集资料时患者用的都是地方用语或俗语, 所以在工作中要多了解当地情况、风土人情、地方语言。如询问患者时不说:“你有烟酒嗜好吗?”而是问“你平时爱好吸烟、喝酒吗?”在听取患者的回答或诉说时总是用肯定或鼓励的语言或微笑注视的表情营造一种交流氛围, 缩短了护患之间的距离, 从而达到了沟通的目的。

2 因时制宜地进行语言交流

护士与患者交流时, 还要看患者此时的情形是否能够接受, 当患者烦躁或不安时, 首先为其营造一个安静和谐的环境, 使其心理舒适, 再行沟通。如1例手术后疼痛难忍的患者, 护士不反复交待放松方式而是果断处理, 得到了患者的信赖。

3 因病制宜地进行语言交流

临床上有多种疾病, 护患沟通交流的方式和内容也不同。我们遇到1例白内障的患者问术后会不会视力下降, 看不见, 显然这个患者对有关知识只有部分了解, 我们没有讥笑他, 而是耐心地解释, 讲解有关白内障+人工晶状体植入术后的有关知识, 使他充分了解了相关知识, 术后效果很满意。因病制宜地语言交流目的是让患者了解疾病的有关知识及预防措施等。

6.1_教育教学经验交流汇报 篇六

管陶乡列江中心小学

董锐洁

尊敬的各位领导、老师们：

大家好！今天能站在这里，我感到很荣幸，内心也十分忐忑，因为在座的有工作经验丰富的老教师，有掌握着现代教育教学新理念的优秀教师，我的发言谈不上什么经验介绍，只是粗浅的谈一谈我在工作中的一些点滴体会，不当之处还请大家批评指正。

自16年9月起，我踏上教育教学的征途，从教两年以来，在学校的领导和众多老师的帮助下，使我渐渐地适应了这里的环境，回想起当初来这报道的第一天，家人帮我收拾好东西之后就回去了，留下我一个人在这陌生的地方，当天的晚上几乎没有睡觉，可以说既兴奋又难过。兴奋的是从今天开始，我成为了一名人民教师，难过的是离开了家，来到了这人生地不熟的偏远山区，从此要事事靠自己，想着想着就不由的哭了起来。后来我告诉自己：既来之则安之。也许一切不会像自己想的那么糟糕呢？

第二天，当我走进教室，说真的有一些手足无措的感觉，面对一群活泼乱动的学生，面对那么多充满期待的眼睛，我感觉真的很紧张，同时也感觉到自己责任的重大和压力。在讲台上，前几个星期甚至经常出现语无伦次的尴尬场面，尽管我精心地备了课，这时候还是学生和同校的老师给了我动力和异常大的帮助。下面我就简单的谈一谈：

一、热爱教育事业

一个教师如果不热爱教育事业，那他在教育的道路上就决不可能走远。作为教师，没有对事业执着的爱，没有对学生真诚的情，就不会取得成功的教学。只有喜欢教育事业的教师才能成为一名优秀的人民教师，这是做好一切工作的前提。因为只有喜欢这一行业，才会把自己的全部精力投入到教学工作中去，才会在工作中充满热情与斗志，才会在遇到困难时表现出百折不挠的精神，才会乐于去寻找教育成功的秘决。只有热爱教育，才能使一个人的潜能才华发挥至极致，才能调动自己的全部能力乐此不疲地去钻研，去奋斗。

当然我相信我们在座的所有老师，都是因为热爱教育，才选择了教师这个行业。

二、建立好师生关系

良好的师生关系是保证完成教学任务的重要条件。学生亲其师，方能信其道，乐其道，才能积极的接受教师传授的知识，提高学习兴趣。在这里我想说两方面：

首先，要真正平等的对待学生，对学生满怀期待之心

现代教育提出教师是教学这个共同体中的首席，也就是说教师和学生是平等的关系，不再是以前的教师高高在上，而是要能够轻松地调动学生的兴趣，让他们积极主动地运用所学知识参与交流，要像朋友一样平等对待他们，在课堂上既是良好的引导者，又是一个热心的、耐心的听众，还应该是一个谈得来的朋友之间的相互期待，期待，事实上就意味着是一种信任，信任，是人的精神生活中必不可少的一部分，是对人格的肯定和评价。学生成绩的好坏有一部分就取决于教师对学生能力的信心。期待也是一种激励的方式，这种激励可以激发学生积极而热烈的情绪，使他们能够克服一切困难，攻克一切难关，从而取得更好的成绩。

2、尊重、信任学生

尊重、信任学生也是建立良好的师生关系必不可少的重要条件。相容的师生关系直接影响学生的学习情绪，师生心理相容能提高教学效果。这一点我做过尝试，在教学过程中，我每隔一段时间就会和学生交流一次。让学生给我提出建议和意见。然后再把我对他们的要求和希望说一遍。这样就很容易达成共识，使教与学不再走弯路。并且教与学很融洽很快乐。学生也会不自然的喜欢上课。有一项对中小学生的调查也表明：很多学生喜欢某一科的直接原因就是喜欢教这个学科的老师。所以教师多与学生进行情感方面的交流，关心学生，爱护学生，尊重学生，理解学生，对调动学生学习的积极性，提高学生学习的兴趣是非常有效的。

说到这里让我想起了，当初刚来到这里，我带的是四年级的学生，其中有一名学生，他平时上课很认真的听讲，但是他接受能力可能稍微慢一点，有一次我讲到亿以内数的读法的时候，我出了一道题找学生读出来，我看到其他同学都举起了手，只有他低着头，不敢看黑板，我让他起来读一下，可是当他站起来后，毫不犹豫的说了三个字：我不会！那回答真的是斩钉截铁的。后来我就询问他：“哪里不会”他告诉我说：数字太多了。于是我就重新又讲了一遍，让他确确实实弄清楚了。课后我把他叫到我跟前，又给他出了一道类似的题，想看看他到底是真的会了还是假装会了。结果很出乎我的意料，他一字不差的读了出来。我告诉他，今天的问题今天解决，不能拖到明天。以后要是有什么问题了，可以随时来找我。第二天，他跑到我身边问我：老师，你是哪里的啊？你以后会一直教我们吗？我说：会，我以后会一直教你们。然后他就非常高兴的跑了。通过这件事，让我明白了，这名学生可能刚开始认为，他是一名差等生，反正老师也不会在意我的，所以在让他回答问题的时候，他会毫不犹豫的说“我不会”，认为老师不会去理会一名像他这样的学生，但是后来我因为他的一句不会，重新又讲了一遍的时候，他明白了，原来老师是在意我的。从那以后他会经常找我问一些课上没有弄清楚的问题。我想，这就是信任。

三、向课堂要效率

课堂教学是我们的“主阵地”，她经历了无数次的变革，但无论怎么变，向课堂45分钟要效率，要成绩是永远不变的真理。合理利用支配好课上时间，可以收到事半功倍的效果。上好一节课的前提是备好课!这是公认的事实。除了备好课本知识以外还要备学生，即把我们备的知识以学生认可的方式教给他们。这就要求我们精心组织课堂，我认为课堂教学应该是严格要求与放任自由相结合的。如果一节课一严到底学生会感到很压抑，久而久之便会对你的课堂失去兴趣，从而对这一科失去学习的信心，甚至还会产生抵触的心理，引发不利于课堂教学的事件发生。兴趣是最好的老师。缺乏兴趣，学生被迫去学，根本谈不上学习效果。

如何在课堂上把学生从“要我学”转变为“我要学”，我主要从激发和培养学生学习的兴趣入手。注意教学的生动性和趣味性，使课堂教学生动活泼，充满激情和乐趣。时间一久，这些兴趣就会转化为强大内部学习动机。使学生感觉课堂不再那么枯燥那么漫长，从而期盼下一节课的开始。我之前带的是学前班，我们班总共有八名学生，其中有一名学生，他从来不管你讲什么，他也是自己玩自己的。后来我教上他们之后，我会在课前或者课后教他们手指操，讲个故事或者有的时候会给那些表现好的学生奖励一个小贴画，让他们挑选自己喜欢的奖励给他们。有的时候觉得学生今天学的有点枯燥的时候，我会带他们去我们学校的多媒体教室，给他们弹会琴，教他们一首儿歌。这名小学生，我发现他并不是不喜欢上学，而是觉得上课无聊，过了一段时间会后，我发现他真的变了，他现在会主动的让我给他检查作业，而且我们班的学生，每天看见我都会问我：老师，我们今天学什么呢？每当听到他们说这句话的时候，我真的感觉特别开心。所以我觉得让学生从“要我学”转变为“我要学”真的很重要。

四、不断的学习提升自己

1、向学生学习。大家都说老师是要有耐心的，我觉得懂事的学生也是有耐心。学生知道我这个刚出道的毛驴，敢于也乐于和我接近，但是我开始那段时间给他们上的课确实使他们失望，我曾经也很懊恼，但从他们带有鼓励的眼神中，我看到那份体谅，那份宽容和那份耐心，尤其是他们在日记里对我说的心里话，使深深地感动。我知道课上的效果不好，所以经常去问他们的意见，询问他们觉得怎样教才更加令他们更容易接受，他们真的提出了很多值得借鉴的方法。

2、向老师学习。经验就是财富，虽说这东西不能照搬，但善于借鉴往往能事半功倍。站在讲台上才觉得自己的简陋，而学校提倡的多听课真的非常好，说真的我每听一节课都有一种启示，都有收获，包括教学的方法，教案设计，课堂组织，学生调动，练习安排，作业的布置，可以知道课原来可以这样上。才真正懂得教案原来可以写得这么工整、详细、有条不紊、思路清晰。

16年刚来到学校的时候，不知道该怎么给学生们讲课，于是我就询问了我们杨校长，他很有耐心的教了我一些方法。平时有些难题困扰到我的时候，我也会去找潘红老师来商量，所以我觉得身为一名教师，每时每刻都需要去学习。

五、选用适当的方法去教

（一）教师授课语言要风趣幽默

回想起曾经教过自己的几十位老师，感觉最喜欢的就是那几位说话幽默风趣的老师，可见教师授课语言的重要性。

语言是完成教学任务的主要手段，教师的语言对学生的“情感”与“认知”有着重要的影响，很大程度上决定着一节课的成败。教师的语言生动、形象、幽默、风趣、亲切、自然，充满情和意，学生会在潜移默化中受到陶冶、激励和鼓舞。教师要善于将教学语言的科学性和教育性，用艺术化的优美形式和方法诉诸学生的感官，使之入耳、入脑、入心灵。

课堂上，一般存在两种不同的场面。有的课堂，教师满怀激情，语言生动幽默，学生情绪热烈，兴趣盎然。教与学双方都沉醉在一种轻松愉快的气氛中。有的课堂，教师表情严肃，教法呆板，讲解乏味枯燥，学生木然置之，毫无反应，整个课堂犹如一潭死水。两种教学效果可想而知。

（二）关注细节教育

伟大源自于平凡，细节体现规范。老子曰：“天下难事，必做于易；天下大事，必做于细。”教育成功一批学生，决不是因为有什么轰轰烈烈的壮举，有的只是从常规抓起，扫好地，做好操，听好课，写好作业，读好文章，写好字……然而就在这平凡中，只要持之以恒，就会创造奇迹。

平时，我一直关注对学生的细节教育。来校路上要严格遵守交通规则，进入校园要安静有礼貌，见到老师要主动打招呼问好，进入教室喊报告，要赶紧坐好自觉读书，预备铃响准备好上课用的书本，下课后准备好下节课的东西再出去玩，课堂上要坐直身子，听清楚老师的每一句话，读课文要拿起书站直了读，声音洪亮，咬字清楚，写字姿势要端正，握笔姿势要正确，字字都要清楚大方，不能随地吐痰，不能随地垃圾等。对一个学生，要管理的细节太多太多，有时，为了使学生养成一个良好的学习或行为习惯，往往需要教师嘱咐几十遍，几百遍，甚至几千遍。然而，规范的养成没有捷径，只有这样一点一滴地积累，才能教育出一个个优秀的学生来。

还是之前教的那一批四年级的学生，我发现他们平时都不怎么讲普通话，有时候上课回答问题的时候都用的方言，刚到这的时候甚至都没有听懂他们说的是什么。而且平时在路上碰见了老师，掉头就跑。于是我利用自习课时间，专门针对这件事情开了一次班会。我告诉他们将来我们要走出大山去外面上大学，到了外面我们要用普通话与别人交谈，所以我们从现在开始需要养成说普通话的习惯，而且在学校见到老师要用普通话向老师或同学问好。于是我就在教室给他们展示，刚开始的时候他们很不好意思，觉得这样做很难看，后来在一次次的指导下，他们真的做到了，他们不仅自己可以有礼貌的向老师打招呼，还带动起了全校的学生向他们一样。

因为说这个普通话，我们班有几位学生还闹了不少的笑话，有一次，我们班的一名男生来我这告状，他可能因为太着急了就说：“老师，你看那个谁一的拿我本不给我”我听了之后，告诉他：重新说一边。于是这名学生在那酝酿了半分钟，然后用很正宗的武普话又说了一边：老师，那个谁他一的拿我本不给我。他说完这句话的时候，自己都笑了起来。好的，我一会帮你解决。然后就让他回去了。后来我就想有些习惯是需要时间慢慢培养的，所以我觉得平时对学生的细节教育真的还是挺重要的。

（三）永保一颗童心

每个教师都有自己的童年时代，童年的印象对于一个小学教育工作者来说，是一种十分珍贵的财富，有了它，在探索儿童心灵世界的时候，可以少走弯路，并能理解学生的纯真童心，把握他们的情感世界。我们教师要尽力使自己具备“儿童心灵”——用“儿童的大脑”去思考，用“儿童的眼光”去看待，用“儿童的情感”去体验，用“儿童的兴趣”去爱好。

在教学过程中要保有一颗童心，才能在与孩子交往的过程中找到接触点和共振点。如果经常以成人的眼光去看待孩子，那么孩子的一切言行都是幼稚的，那些新颖、奇特的想法和行为都可能被否定，那就会扼杀孩子的天性和创造性。课间，只要有空，我就会尽量地和学生待在一起，主动接近他们，了解他们的家庭情况、兴趣爱好等，时时处处以朋友的身份和学生交谈、游戏，用欣赏的目光笑看正在游戏的孩子们，此时的孩子会玩得格外起劲、格外开心，他们的心也会一下子与老师的心紧紧地贴在一起。

四、常反思

教学反思是一种有益的思维活动和再学习方式，每一位优秀教师的成长都离不开教学反思。如果一个教师仅仅满足于获得经验而不对经验进行深入的思考，他可能永远只停留在一个新教师的水准上。叶澜教授说，一个教师写一辈子教案难以成为名师，但如果写三年反思则有可能成为名师。

对于反思我认为主要有以下几个方面：

1、反思成功得意之处。比如教学中引起师生共振效应的做法；课堂上一些精彩的师生对答、学生争论等；教学思想方法和教学原则运用的体会；教法改革和临时应变的教学措施；感受最深的教材改进和创造性的处理。这些可供以后教学时参考，并不断改进和完善教学的功效。

2、反思失误之处。侧重于审视自己课堂教学的失误之处，以及解决问题的办法。如问题情境的创设有没有给学生思考的空间；学习活动的组织是否有利于学生的自主学习；小组合作学习有没有流于形式；是否关注学生的情感、态度、价值观的发展等等。对它们进行回顾、梳理，并作出深刻反思、探究和剖析，使之成为以后教学时的借鉴，同时找到针对问题的解决办法和教学新思路，写出改进的策略和新方案。

3、反思学生的问题和建议。学生在学习中肯定会遇到很多困难，也必然会提出各种各样的问题，有些是个别的，有些是普遍的，也有些是教师意想不到的，还有一些是富有创新性的。可能有些问题教师一时也难以解答，这些问题应及时记录下来，并及时反思，以便在以后的教学中对症下药，实施补救措施。这样做，一方面可以丰富自己的教学思维和教学经验，另一方面也能促进自身的教研水平的提高。

“金无足赤，人无完人”。我们只有在教学工作中多作反思，总结发扬教学的成功经验，改正弥补教学中的缺点与不足，不断进步，不断完善，才能使自己成为一名优秀的教师。

总之，影响教育成功的因素还有很多很多，教无定法，成功也无定法。我相信，只要我们教师都有一个较高的目标定位，都有明确的理想追求，都能把自己深深的爱、浓浓的情奉献给教育事业，奉献给学生，做教育教学工作的有心人，就一定会教育好我们的每一个孩子。

7.什么是交流电_交流电现代应用 篇七

乡镇特色水产养殖交流汇报材料 乡特色水产养殖 经验交流材料 在县委、县政府和相关单位的支持和帮助下，乡紧紧围绕“生态、健康、特色、高效”的特色养殖发展战略，着力打造特色养殖强乡，实施产业开发，加快推进经济增长方式的转变。其中，村利用拥有水库的特有优势，以发展特色水产养殖作为壮大集体经济、促进持续增收的突破口之一，拓展新思路、新途径、新领域，不断推动产业结构调整，现将乡村特色水产养殖工作作如下交流汇报：

一、基本概况

乡辖区东西长10千米，南北宽6千米，总面积44平方公里，平均海拨1302米；

全乡辖6个行政村，35个村民小组，2470户10465人；全乡现有耕地面积万亩，人均耕地面积亩。塞克孜艾日克村位于乡政府西南部，距乡政府3公里，下辖村民小组8个，总人口501户2187人，耕地面积7106亩。村委会辖区内有季节性水库一座，库容量400万立方米，水面面积1000余亩，其中常年有水面积600亩。

二、特色水产养殖发展及资金管理使用情况

乡村水产养殖自水库建立之初村委会就曾经做过初步尝试，但由于受当时自然条件、经济条件和本地民族饮食习俗的影响，一直无较大发展。自水库完成了除险加固清淤工程后，水库库容和安全性大大提高，乡政府以及村便有了继续发展水产养殖的想法，并制定了相关方案。年初乡政府向上级部门申报了利用水库开展水产养殖壮大村级集体经济的项目报告，组织部于今年6月下拨了发展壮大集体经济项目资金30万元，项

目资金实行村财乡管，各项经费开支由村委会报乡财政审批拨付。截止目前，塞克孜艾日克村水产养殖项目正积极实施。

1、开展养殖、管理培训，做好技术推广工作。年初乡政府邀请周边养殖户以及喀什、四十一团等专业技术人员对我乡现有养殖户和有养殖意愿的农牧民进行了培训，培训内容主要以养殖鲤鱼、草鱼等主要品种的养殖技术为主。同时，乡政府与周边长期从事水产养殖的示范户进行直接对接，聘请技术员示范推广优良品种和配套技术，对养殖户进行水产业技术指导、咨询服务。积极培养渔业科技示范户，努力培育和造就一批思想观念新、生产技能好、既懂经营又善管理、辐射能力强的水产业科技示范户，通过示范户的示范效应推动我乡的特色养殖业提升。

2、合理规划，逐步形成特色区域。根据塞克孜艾日克村的资源优势，村委会合理规划水库及周边滩涂湿地，形成

了水库养殖区、滩涂湿地鱼塘养殖区等水产业特色养殖发展思路。乡政府于今年年初已向上级申报了水库及周边湿地特色水产养殖项目和与其相关的美丽乡村建设项目，着力形成一村一品的区域特色养殖区。

3、加强水库监管，全面推行无公害化养殖。随着人民群众生活条件的提高，人们对水产品的品质和食用安全性越来越关注和重视，绿色、无公害水产品日益受到城乡居民的青睐。为了积极推行无公害生态养殖，提高水产品参与市场竞争能力，塞克孜艾日克村重点抓好了水产品和养殖区的绿色无公害化监管工作。由于我乡水库水源为盖孜河水，未受到工业污水、生活污水的污染，因此塞克孜艾日克村安排专人对水库进行管理，开展定期、不定期巡逻监管，主要是在养殖区禁用农药、抗生素等有毒有害物质，并实时掌握鱼苗生长情况，为今后扩大绿色无公害生态养殖规模打下良好基础。

4、积极申报项目，继续通过大力引进新项目，推动特色养殖业发展。

由乡政府申报实施的水库除险加固项目已于8月完成，水库容量从原来的300万立方增加到了400万立方。乡政府、赛克孜艾日克村委会申报了壮大集体经济、美丽乡村、生态养殖等诸多相关项目，现阶段已获得县委组

织部下拨的壮大集体经济项目资金30万元，塞克孜艾日克村已于今年6月份购买了共计5万元的鱼苗投放进水库中进行养殖，村委会组建了由村干部和技术人员组成的管理队伍，开展鱼苗生长情况监控和防治病管理工作，目前投放的鱼苗成活率高，长势良好。下一步，塞克孜艾日克村将向乡政府申请补助资金并利用现有项目资金继续加大投入，逐步完善相关配套设施，不断扩大特色水产养殖规模和收益。今后，塞克孜艾日克村将继续申报相关项目并与建设项目相结合，继续开发水库资源和周边湿地保护工作，逐步完善

水库清淤、水库堤坝道路硬化、供电、周边配套设施等基础设施建设，建设以餐饮、休闲娱乐为主的农家乐，并建立一个设施齐备、完善的特色水产养殖示范推广基地，为壮大村集体经济收入、加速村级经济发展和促进农民增收出力。

5、细化资金管理和使用，确保每一分钱都用在“刀刃”上。

乡政府高度重视项目资金的管理和使用，设立专项资金账户，每一笔资金的使用都必须经乡主要领导审批同意，切实做到了专款专用。塞克孜艾日克村细化资金使用，对项目实施的每一步都制订了详细的资金使用计划，形成预算，上报乡财政审批。村委会在物资采买、使用等环节严格把关，保证物资的质量和数量，尽量减少不必要的浪费和损失。同时，乡政府和村委会加大项目建设的监管力度，确保项目的

进度和质量，确保了每一分钱都用在“刀刃”上。

三、今后的发展前景和思路

在水库及周边滩涂湿地大力发展特色水产业养殖，符合乡政府制定的因地制宜，利用优势资源发展优势产业的战略，在本县以及喀什经济特区市场前景广阔，塞克孜艾日克村水库按照目前600亩永久水面最低年产鱼量25000公斤，每公斤鲜鱼按市场平均价格15元计算,年产值可达万元左右,去除生产成本,年创利可达30万元左右,可促进和带动乡水库特色养殖及周边湿地的开发，使特色养殖收入成为乡村集体经济新的增长点，经济效益和社会效益明显。今后的发展思路

1、以组织实施产业规划建设项目为抓手，把推进水库特色养殖基地建设、结合美丽乡村五年规划建设项目打造集休闲旅游、餐饮、娱乐为一体的农家乐模式作为重点发展方向，成为促进本村经济发展的重要动力之一。

2、把加强和改善养殖基础设施建设作为工作重点，建立功能设施完备的特色

养殖示范推广基地。

3、积极开展新科技推广工作，把新品种的开发引进和新技术的推广应用作为发展特色养殖的重点。

4、以加强机制创新为重点，努力推进规模经营。

5、以提高水产品生产质量安全水平为重点，提高水产品参与竞争的能力。

6、加强科技支撑体系建设，促进水产养殖产业升级

8.什么是交流电_交流电现代应用 篇八

儿童的小学教育，是一个人一当生中接受到的最早正规教育。正确的教育儿童对培养孩子崇高的品德和良好的素质有重要作用。 儿童教育应该根据孩子的特点“对症下药”。小孩子像春天的花朵，天真烂漫，活波可爱，纯真无暇，分辨是非的能力比较差，同时又有着极强的好奇心和接受能力以及模仿能力。所以对孩子教育要因材施教，不能用简单粗暴的方法，应善于引导，想方设法激发孩子的学习兴趣，变被动学习为主动学习，养成良好的学习习惯。 作为家长，我们要学会与孩子交朋友，平时少用命令的口气，多用商量的语言。比如说：“来，爸爸妈妈跟你一起打扫卫生”“我们一起来分析这道题为什么错，好不好?”等等。孩子胆小，家长经常教训孩子势必使孩子产生逆反心理，产生恐惧和厌恶，不听家长的话，甚至就连学校也怕去了。 作为家长，我们要特别注意自己的形象、言谈举止，要给孩子树立好的榜样。因为孩子有极强的好奇心和模仿能力，同时分辨是非能力差。在家里教育孩子要像老师一样，言谈举止文明得体，家长平日的一言一行直接影响着孩子的人生观和世界观的形成，对孩子今后的成长影响深远。 在平时的家庭教育中，要想方设法善于引导，激发孩子的学习兴趣。我们知道孩子生性好动、贪玩。正如教育专家所言，只有是孩子感兴趣的事，他才会认真去学，自觉去做，否则他们死活都不愿意去做。赶鸭子上架在孩子身上行不通。作为家长，我们对待孩子要有极大的忍耐力和足够的耐心，且莫把工作生活中的烦恼向孩子发泄，乱发脾气，只能不厌其烦地说服教育加以耐心引导。 良好的学习习惯也非常重要，逐渐引导孩子在时间上合理安排。按时完成作业，早睡早起，孩子顽皮贪玩要适时提醒，对于偶尔滥看电视或玩网络游戏的做法绝不姑息纵容。 孩子的教育不能仅关注学习，还要注意孩子的品德教育，孩子从小与人为善、乐善好施、尊老爱幼、乐于助人，这样的孩子才是一个健康的人。 孩子的教育是多方面共同努力的结果，好的方法使孩子轻松自如学习，健康快乐成长。作为家长，我们要多与老师沟通交流，时刻关注孩子的学习生活，力求把孩子培养成一个积极向上、努力学习、乐于助人的好孩子!

9.什么是交流电_交流电现代应用 篇九

人要树立一种信念，需要有一种欲望。比如：我需要事业的成功，家庭的幸福。这就是一种信念，其实也是一种欲望。达成这个信念前提是如何赚钱，赚钱的前提必须是要有一定的专业技能，天上掉馅饼的事也许会有，花两块钱中500万的事实存在，但好比是流星坠落杂到自己脑袋一样的几率。

其实人怎么活者都可以，西部山区年收入不到￥600，他们生活的也许比我们某些人还快乐，我们父辈的过去那么艰难，也会对未来充满向往。但是既然我们走上设计这条路，我们需要用一种良好的心态来对待自己的工作。

正确的心态是做好任何工作的前提。

学习是你适应这个社会的唯一方式。

室内设计师是一个辛苦的职业，这个职业不但要出卖自己的脑力劳动，还要有一定的体力来支撑，跑工地、量房、跑建材市场等。当你口水喷尽，汗水流干，在不停的加班和奔跑后，却不一定有所收获。死单、领导的压力、生活的负担、客户的意见都需要承受，所以在这个岗位的人是牢骚最多的。

对工作有一定的情绪是正常的，但是并不是先有好的业绩才有好的心态，而是先有好的心态才能更好的工作，因此整样调整自己的心态成了一门课题。为使设计师能自己的工作和生活有一个正确心态，我们需要真确认识自己，并调整自己。

但设计师并不是最累的职业，虽然我们工作不是朝九晚五，也不是周末双休，要知道每个行业都是有一定的压力，每个人都在为生活奔忙，但哪个行业，哪个岗位不是这样，有人说没有压力的人在太平间里，说的很实在，在现在的竞争社会中，精神压力都很大。

其实，没有压力就没有挑战，我们在有生之年需要经历一些挑战，一些磨砺。方可无愧于自己的家人，无愧于自己的未来，无愧于自

己的人生！这个社会是残酷的，我们需要不断的努力，才能生存得

更好，才能证明自己。

拥有了好的心态就是拥有支配人生的钥匙。

第二节 摆正自己的位置

首先认清自己。

自己的能力到了哪里？成功率能否超过50％，自己的作品在各种大赛中有否获得大家的认可？还是自己对施工，业务了如指掌，能对同事的作品评头论足？还是企业缺了你就运转不下去了？如果都没有，请记住，学习是你的首要任务！

除了学习之外，想在社会立足还要注意什么呢?

你想在是否为领导将回头单，大单总是给某某几个设计师唯独不给自己，自己一个月总是只有小屁单或者干脆没单做而十分苦恼呢？其实，员工和企业是建立在互惠互利的平台上面，你需要领导或者企业给你什么，反过来他们需要员工创造价值。

领导喜欢什么样的员工呢？

1：勤快。勤快能弥补很多的不足，包括业务水平，你的勤快，使自己不断的接受新的事物，了解业务流程，使自己进步。往往自己在付出比别人多的时候，得到比别人更多，我们有些设计师，自己业务水平差，但是在辛勤的工作中，不断进步，付出常人一倍甚至几倍的劳动，往往成功！

2：心态平衡。不认为自己付出比别人多就应该得到更多的报酬，任劳任怨。对企业或者领导的决策用换位思考的方式，要知道是金子总会发光的，最后往往这些人得到的东西更多，他们接触更广，可以学到平常人所难以学到的知识，得到平常人得不到的报酬。他们最可贵的是将室内设计当作事业，将工作当作事业。

3：沟通能力强。这种人往往有好的口才，好的专业知识，同事对人对事的研究比较深，了解客户或者他人的心态，他们的个人阅历丰富，社会各种知识都有所了解，与任何人交谈都能带动气氛！用中国最通俗的话说就是会做人，他们往往圆滑，能带动整个团队的情绪。当然能签单是他们的特长！

4：业务能力强。熟悉设计工作，施工工艺知识也丰富，对管理，预算等一系列的操作都有一定的能力。

以上四点，如果你能面面俱到，才能称为一个合格的设计师，才能得到领导或者公司的器重，你才会拥有一个发展自己的平台！每当领导对你有看法的时候要反省自己哪方面没有做到位，而不是埋怨和牢骚，埋怨和牢骚只会让你失去你该得到的东西。

我们再研究一下客户喜欢什么样的设计师呢？

1：勤快。勤快的人往往会给客户很多的服务，工地上的一切问题设计师都提前解决，图纸都很详细，客户有所需要他都能想办法帮客户解决，往往这种设计师很累，但是却回头单最多。

2：形象好。形象代表个人素质，你精神焕发，衣冠楚楚表示你懂生活，表示你的个人涵养较高，表示你的品位。而一个不休边幅的设计师只能代表他只是一个艺术工作者，还代表他不懂生活。任何客户愿意与形象好的人沟通。并且相信那位设计师能为自己设计未来的生活！3：素质高。没有坏的口头禅，我们有些设计师开口成脏，妈的、操、?毛满口乱喷，你想，你愿意和素质高的客户打交道还是喜欢同没有素质的客户打交道，客户也是如此，同事客户需要的是快乐装修，想把一个房子开开心心的装完，不适刻意找气受的，你的每一句礼貌用语都可以提升自己在客户心目中的形象。

4：能力强。设计水平，生活经验，材料搭配，工地质量都能深刻了解的设计师哪个业主都喜欢，你还得想办法让业主知道你的能力，才能让客户信任你。有设计师能力强，但是，业主却认为他是一个没有经验的新手，认为他不懂生活，没有生活经验，认为他素质低，肯定会吃自己的回扣。认为设计师懒得要死……所以设计师的表达方式也是一门学问，这在以后的课程中具体讲述！

知道领导和客户喜欢什么样的设计师后，那么你自己喜欢什么样的设计师呢？你对你想在的专业状况和签单能力及现状满意吗？

回答满意！那么你无可救药，这个社会不需要你这样的人，你可以回家睡觉了！

我们必须改变自己的现状，达成一种追求！专业知识的追求，家庭的追求，事业的追求，为人处世及生活的追求，概括的说就是人生价值的追求。

请问读者自己，你的人生追求是什么，你想在的能力和状态能否使自己顺利达成自己的人生追求，如果不能，自己该如何去改变自己的现状！？

第三节 如何调整自己的心态

1.不要认为自己是最厉害的学海无涯，知识你到老都学不尽。山外有山，人外有人，你现在的专业水平肯定是不够的，不管你有多少成绩，不管你有多少阅历，学习高于自己的人，取长补短。这样才能适应社会的发展，不被时代所淘汰，我们应该将自己放到一个合适位子，虚心待人，那么你在不经意中将得到很多，反过来说，孤立自己你将失去一切。至少学习的机会将大大的降低！朋友将减少。

你还应该……真的应该，找自信和自傲的区别，自信是什么！那是生活的原动力，拥有自信可以将自己面对的困难踩在脚下，自傲是自负，自以为是的态度，看不起别人。所以认真区别，可以用一辈子的。

自作聪明往往害的是自己。比如某个项目经理在外私接工程，自认为天衣无缝，蒙混过关，一次没问题。继续第二次，终于第三次东窗事发，开除公司，行业通报，重金罚款，得不偿失啊！

我们要学会正确对待你的同事，他们是我们的兄弟姐妹，不管在哪个部门，这样你会得到一些你所意想不到的东西，当然也要正确面对上级，他很想把你当作朋友，当然站的角度不同考虑的问题也非一样，在不同意见的争执中以服从为准则！

告诫各位：学会佩服你的同事，学会尊重你的上级，学会关心你的下属，对于司机文员及从事服务的员工，你要尊重，做卫生的阿姨工作也不容易。尊重他人是别人尊重你的前提！你有足够的理由佩服每天早起的人，佩服业绩比你多的人，成功率比你高的人，领导喜欢的人，家庭和谐的人……

记得是佩服，而不是眼红妒忌！如果你能做到，发现别人也会佩服你。

2.学习，永远别忘记

不要认为自己什么都懂，不能认识到自己的无知是最可悲的，往往失败的总是那些自满者。学无止尽，不要浪费自己宝贵的青春，几十年很快就会过去。我们的父辈经常惋惜人生太短，在者短短的人生之中，知识将使你的人生充实。大家都很忙，经常将忙挂在嘴上，将忙当作自己不去学习的借口，其实谁都很忙，我们要学会挤出时间来充实自己。时间是挤出来的，往往自己口口声声说自己很忙的时候，却有时间玩游戏，上网，看小说，却不知道自己的不足，不去用学习充实自己，这能证明什么。只能证明自己对现状已经满足，由于满足而放纵自己的惰性的膨胀。社会在变，自己停止不前必将被淘汰。

记住，时间是挤出来的。

3.学会寻找锻炼的机会

锤炼自己，是走向成功的途径，好好利用在公共场合说话的机会，展示或者锻炼，这种机会不多，好好把握。机会失去一旦失去，你离成功就遥远了一步。

我们生活在这个社会，沟通是我们生存技能的一部分，有一部分人在一个小小的会议上面发言就腼腆，面对一个陌生的客户就脸红，在一个小小的晚会上就怯台。那么你怎么能展示自己呢，不论你多么有才，多么的能力强，都是枉然。我们要不断的在生活中锻炼自己的能力，生活也是一个舞台，你是一个表演者。

我们可以尝试多多跟陌生人沟通，多多的在沉闷的气氛中去调动大家的气氛，尝试用一些幽默的语言来和谐一下僵持的气氛，多多把握一些展示自己的机会。比如公司的集体活动，参加一些比赛，争取但当主持人和组织者，这些都是使你成为一名成功者的起步！

往往，我们不是天生就会，不行就别怕丢人，那是一种成功的尝试，至于为此笑话你的人，他毕竟不是你的人生对手，所以你也不要笑话那些上台丢人的人。你要成功，必须自己要尝试，往往自己认为丢人的事，别人会用赞扬的眼光看你，但是有些你认为理所当然的行为，（回扣，任务式的工作）确是招人唾弃的。

还有，大家不要认为评优或者获奖没什么用，你需要积极参与，这是证明你能力很好的东西。别人获奖，我们一些人却总是说，作品怎么怎么烂，这组委会怎么怎么不权威，你说这些话最好不要让人听见，不然让别人做你就是一小人了！有本事自己弄一个去！

话说回来，你也许获奖很多，全国乃至市里都有获奖。也许你设计专业水平很高，设计施工无一不精通，也许你有一个比较好的职务，能得到领导的器重和一些好的单源。也许你很会抽烟喝酒侃大山，但是如果你签不到单一切都是虚的。比如居众的连锁工作者一般工资都比较高，而且在连锁工作都是挂总监的头衔，但是，他不能为连锁组织团队，不能为连锁创造效益，就会被直接赶了回来，从此在公司或者业内臭名远扬了。

4.礼仪是你个人素质的门窗

A.别说脏话，你应该知道习惯的力量，说顺口了句句都是。和别人接触时，你随便的一个字或者几个字会让你在别人心中的形象大打折扣。比如你的同事在谈论客户，而其他几个设计师在聊天，几个人在一起开口就是他妈的、操、鸡巴毛……客户一听，你们公司员工素质怎么这么低，还是找别人吧！每一个人的言行不但影响自己，还影响了集体！

B.尊重他人就是尊重自己，也不要看不起比别人。和别人吃饭时不要老是人家掏钱，坐的士你要抢先坐在驾驶员旁边。除非！除非是你很好的朋友，并且他欠你的。

C.日常生活中的礼仪也要注意。怎么引导客户上楼、怎样给客户卡片、怎样着装才体现你对人家的尊重、请客吃饭要注意什么? 等等！这些都是一堂课，需要你自己深入研究，这样会使你成为一个有素质的设计师，将会成为一个人人喜欢的人！

5.尊严是最重要的在社会中，要让自己的尊严有足够大的承受力，这句话需要大家深入领会！下面的话就是解释。社会是一个最喜欢打碎人的尊严的地方，除了你自己，没人会为你保留它。保护自己的尊严，首先要学会做人，尊严是自己给的！

脸是自己丢的！

你自己拿业主的回扣，被业主发现，投诉到公司，然后公司把你行业通报，开除等等，难道谁会为你的面子来保护你，公司不可能说这是公司行为，与员工无关吧，这样的公司老板除非是傻逼！

6.学会关心，学会承受

大家听过这么一句话：欲将取之，必先予之！

客户是你的衣食父母，在设计中多替客户着想，包括投资方面，及其生活方面。你要把客户当作你的朋友，你关心他的同时懂得付出。那么他也许会关心你。我们每做一个单的目的不是做好这个单，而是让这次服务成为一个起点。

往往那些成功人士都是在服务和细节方面到位！

问问自己：回头单有多少？客户投诉有多少？是否由于设计和服务的问题结不到帐？你的社会关系网有吗？你遇到困难时你的客户会帮你的忙吗？人活着不能没有朋友，朋友都是在社

会交往中建立起来的！老话说：在家靠父母，出门靠朋友。客户就是你的朋友，而不是你的敷衍对象！

我们有些同志喜欢抱怨客户太叼了，一点小事就发脾气，过于挑剔，难以伺候，我好歹是一个有面子的人，老子不伺候你了！要知道抱怨是不能解决任何问题的！客户难缠，先反思自己！客户永远是对的，如果你是客户，你是否也会提出一些苛刻的要求，心平气和的同客户解说！同事忍受！在一些小的方面吃些亏，最后受益的还是你自己，你在客户心中的形象会慢慢通过这些小事建立起来，成为长期的朋友！款好收、帐号结、说不定还有红包、回头单！公司有许多的游戏规则，这个社会也有许多的游戏规则，不要抱怨，往往你的抱怨就是证明你的无能，正确面对所发生的事件，你将提升处事的能力。你的不公平那就是对别人的公平（辨证法）！所以你有理由承受失败和打击，因此，不要抱怨。

你不要认为你的上级无知或者单调，不要认为他们做的事情是“假”“大”“空”。你不理解是因为所思考的角度不同，你在不满你的工作环境时，你已经碰了很多钉子。企业需要的是脚踏实地的人，这个社会也是。在公司这个团队中，领导的决策不会有错。如果你认为错了，两条路，要么承受，要么离开。企业不会因为你一个人改变一个决策！社会就像强奸，无力反抗，就学会享受。

社会是残酷的，适者生存是硬道理，人生会面临很多的挫折和痛苦，病痛、贫困、离婚、失业、死亡等都需要正确面对，如果你连工作的不顺，签不到单也叫痛苦的话，那么人生也就不存在希望了。但是，在苦苦挣扎中，如果有人向你投以理解的目光，你会感到一种生命的暖意，或许仅有短暂的一瞥，就足以使我感奋不已。

7.你要学得有心计

社会不是纯洁的，每个人都在为自己的利益努力，甚至出卖朋友或者集体。有笑话说如果朋友每个值5块钱的话，也许出卖他们可以发笔小财……这是一个笑话而已，害人之心不可有，防人之心不可无。帮助一个人的前提是不要奢望回报，但还是要帮！

记住，永远记住，在社会上要胜利的唯一的方法永远只是一个，那就是实力，永远不用怀疑。学会：莫过于梗直，莫过于圆滑，外圆内方即可。同时必须要脚踏实地做事，并且要作好。一句话：做事对得住自己的良心！

8.学会做好自己

你还能冲动，表示你还对生活有激情，总是冲动，表示你还不懂生活。一个成功的设计师要学会控制和调整自己的情绪，年纪都不小了。同事做人要有魄力，即使是失败，也不要让自己的人生平庸，这样才能证明自己的处事能力，提升自己。

我说的很多事情，我相信大家都清楚，只是不想动手，或者不敢去做，应该相信一句话：没有不可能的事情！真的没有，只要去做。

9.不要后悔

后悔是一种耗费精神的情绪，后悔是比损失更大的损失，比错误更大的错误。所以不要后悔。处理事情的能力体现就是在发生之前，人生有很多次如果，但是没有一次但是。对待事情要有辨别是非的能力，这种能力不是与生俱来，不断的学习才能保护自己。有时候遇到让自己后悔的事，多笑笑，会慢慢让自己真的快乐起来。并分析自己的错误，不要在一条河里翻两次船！

10.总结

说了许多，其实无非就是做人的一些道理，所以一个好的设计师常常很会做人，如果你会做人，你虚心、勤奋、必将接近成功，同事至少你会很快乐！虚心使你有了接触一切知识的机会，勤奋使你将接触的一切知识变成自己的。

10.什么是交流电_交流电现代应用 篇十

（2014—2015学年上学期）

陈陆军

马上就要期末考试了，同学们和老师都有点着急，由于复习面广量大，时间紧，内容多。为使复习更贴近实际，用较少时间达到较好的复习效果，为此我一般从以下几点进行复习：

第一，在原有知识的基础上进行归类整理，理清每一个单元的重点成知识网络体系。一般来讲考试的题型有概念题、计算题、实践应用题、操作题四个方面。复习的作用就是要：熟能生巧。所以复习阶段，可能要做一些有价值的题，做一份题目要有一份题目的收获。

第二，一定要在反馈矫正上下功夫，让学生备个错题本，把做错的题目摘抄到本子上，先改错，再进行分类整理，针对错题的错因对症下药，查漏补缺，复习的效果会更好。

第三，复习时要因材施教，进行分层教学。在新授时，分层教学好像不容易操作，但复习时就相对容易一些。可以将一些学习有困难的学生编在同一组，留给他们一些基础的知识练习，比如计算题，书上或配套练习上的练习题，他们可以反复练习，达到基础知识的牢固掌握。而其他同学，可以跟着老师练习一些有难度的题，这样可以有助于优生思维的拓展。

第四，计算练习要持之以恒。要使学生计算过关，靠突击不行，必须靠平时加强基本训练。

第五，做好培优补差工作。培优转差是使人最头痛的一件事，要想提高成绩，培优转差不能放松，使优生和差生结成对子，利用饭后或课下对他们进

行辅导，对差生要有耐心，关注他们的点滴进步，特别是对那些优秀边缘上的学生，不能放松，要抓实抓牢，以免出现遗憾。

总之，在复习中要采用灵活多样的手段和方法，既要适合学生的口味，让学生积极主动地参与到复习活动中，又要帮助学生弥补知识缺陷，促进知识结构转化为认知结构，使复习课动人而不累人。

以上只是我的个人所见，如有不当的地方，希望大家批评和指正。

11.安全重于泰山_市交流材料 篇十一

岚皋县国土总面积1956平方公里，总人口17.1万，学校60所，在校学生22592人，教职工1492人。岚皋县委、县政府高度重视学校安全工作，按照“安全稳定第一、预防为主”的工作思路，始终把校园安全作为教育工作的重点，把校园安全稳定工作做为打造“平安岚皋”的一件大事，强化措施、夯实责任、完善机制、狠抓落实，全力防范校园安全事故的发生，确保了校园平安稳定，有力保障了我县教育事业健康发展。

一、校园安全工作重视到位。今年，我县就校园安全稳定工作先后召开了县委常委会、政府常务会、部门联系会和专题工作会。成立了全县校园安全稳定工作领导小组，按照职责分工，落实了责任领导。由县委、县政府牵头，县级领导带队，相关部门参与，组成了5个督导检查组，每学期对全县学校安全进行了两次以上排查。按照“谁检查、谁负责、随查随纠、及时整改、确保实效”的原则，对校园安全、食品安全、卫生安全工作进行全面深入细致的排查检查。对排查出现的问题，逐项落实整改责任人和整改措施，坚决不让小问题酿成大事端。

二、校园安全工作管理到位。县上成立了学校安全专项整治工作领导小组，制定了《岚皋县校园安全工作实施方案》，落实了乡镇长、局长、派出所所长、校长、园长“第一责任人”的责

任。为加强中小学幼儿园及其他社会力量办学机构安全管理，保障广大教职员工及中小学生、幼儿人身安全和学校财产安全，维护学校正常教学秩序等合法权益。根据相关法律、法规和政策，制定了《岚皋县中小学幼儿园安全管理规范》，县政府与各乡镇和各部门，教育局与各学校，学校与家长层层签订《学校安全工作目标责任书》，并实行县级部门包片、乡镇班子成员包校、学校老师包班责任制，形成部门、乡镇、学校三级防控体系。组织动员基层组织、辖区企业、教职员工、学生家长参与群防群治工作，形成学校、家长、社会共同维护校园安全的整体合力。充分发挥各部门职能作用，由综治委、公安、教育部门牵头，安监、卫生、工商、交警、交通等部门全力配合，建立校园安全督查指导协调机制，加强校园安全及周边环境的综合治理，做到上下协调一致、各方齐抓共管，确保学校安全管理工作有效开展。

三、校园安全措施到位。

1、积极培训安全管理人员，落实“一校一警”的工作要求和门禁制度。今年，我县召开了全县校园安全工作会、校园安全现场会、中小学幼儿园安全管理及保安培训会、学校食品卫生安全常识培训会等系列校园安全会议，确保了全县校园安全工作有条不紊的开展。全县投入近200万元，落实专职门卫18人，兼职40人，校园民警60人，成立了护校队60个，充实配备了橡胶棒、强光手电、防割手套、伸缩警棍、钢叉等校园安保器材，校园监控系统基本完成。

2、大力开展校园及周边环境整治。一是积极排查化解涉校

矛盾纠纷。坚持把排查矛盾纠纷、信访热点、学校安全作为保持教育系统稳定和维护社会稳定的重点。我们建立了矛盾纠纷、信访热点、学校安全隐患三项排查报告制度，强化了基层治理矛盾纠纷和安全隐患的工作责任。按照“属地管理、分级负责”和“抓早、抓小、抓苗头”的原则，组织广大干部主动深入村组农户开展矛盾纠纷大排查活动，及时掌握可能危及学生人身安全的苗头性信息，准确了解产生矛盾的根源，做到早发现、早处置、早化解。特别是在“节日”、“会议”等特殊时期，都制定了切实可行的处置突发事件预案，对信访苗头、治安隐患、矛盾纠纷、非法宗教等影响安全稳定的因素，都进行了认真的摸排、监控，确保了教育工作的稳定发展。二是按照创建“平安畅通县”验收标准，进一步完善学校周边交通设施和标识，将接送学生车辆纳入重点管理，坚决杜绝有安全隐患的车辆接送学生。在上学和放学时段，县公安（交警）和学校派出执法、执勤人员，维护交通秩序，加强学生、儿童入校（园）、放学交通疏导和治安防范，并通过讲交通安全法制课、办交通安全知识竞赛等形式，加强师生交通知识和交通法规的安全教育，养成自觉遵守交通秩序的良好习惯，有效预防和减少交通事故的发生。三是集中整治校园及周边环境秩序。积极协调、组织、督促有关部门做好校园及周边环境管理，整合综治、公安、教育、文广、工商、司法、城建、卫生、环保等部门力量，有效清理整治学校周边的文化娱乐场所，坚决查禁取缔不符合安全距离的网吧、彩票投注站、电子游戏室、录像室、歌舞厅和音像报刊出租点。切实加强对校园内外非法经营摊点、流动人口和出租房屋的监管，及时发现和查处违法行为，净化校园周边环境。

3、注重安全宣传教育，提高安全意识。通过班会、团队活动、活动课、学科渗透等途径，讲解、演示和训练，对学生开展安全预防教育，使学生接受系统的防溺水、防交通事故、防触电、防食物中毒、防病、防体育运动伤害、防火、防盗、防震、防骗、防煤气中毒等安全知识和技能教育。同时，各校都开展地震、火灾等安全演练。还利用学校广播、黑板报、张贴标语等方法及举行主题班会、讲座、安全征文与知识竞赛等形式开展丰富多彩的安全教育。学校积极推行一周安全提醒，利用周前会议和周一升旗活动时间，小结安全工作，强调安全事项。通过《节假日加强子女监护》的公开信，增强家长的安全意识。通过教育提高广大学生的安全意识、安全防范能力和自我保护能力。

四、食品卫生安全管理规范。从2009年9月起，我县实行了义务教育阶段学生“蛋奶工程”全覆盖。县政府成立了“蛋奶工程”办公室，建立了“蛋奶工程”联席会议制度，组织有关部门定期召开会议，研究解决实施过程中存在的困难和问题。责任落实到位，夯实教育局长、乡镇长、学校校长的主体责任和教育、公安、卫生、药监、工商、质监等部门监管责任，实行部门分片包抓，责任到人，重点对学校食堂和校园周边餐饮摊点、小卖部，特别是涉及 “蛋奶工程”食品、饮品加大了监督检查力度，严防假冒伪劣、过期、失效、变质、“三无”食品流入校园，对不合格卫生要求的饮食场所坚决予以清理和取缔，确保师生食品卫生安全。各学校按照卫生保健知识进课表、进课堂、进计划、进

家庭的“四进”要求，积极开展健康教育工作，引导学生树立科学的卫生保健、疾病预防、安全防范意识。高度重视传染病预防控制，建立健全晨检制度，认真落实重大传染病报告制度。食品管理流程规范，落实了食品采购、贮存、加工制作、发放等环节的工作责任，能正常使用保鲜、消毒、留样设备，做到了标准到位，质量好，操作规范。“蛋奶工程”实施以来，我县通过公益性岗位为学校配备了60名炊事员，筹措资金200余万元，统一采购配置了消毒保鲜设施，对学校餐厅进行了修缮改造，保证了“蛋奶工程”的顺利实施和安全运行。

我们在学校安全和应急管理方面做了大量的工作，也取得了一些成绩，但与兄弟县区相比，还存在一定差距。特别是现阶段影响校园安全的社会因素非常复杂，安全事故的突发性、不可预见性给校园安全管理的压力越来越大。我们将认真学习贯彻本次会议精神，高度重视自然灾害的防范，加大校园安全基础设施建设，狠抓应急制度管理。始终把维护学校稳定、保障师生生命安全和健康作为首要任务，完善机制，努力工作，把各项措施落到实处，确保社会和谐稳定，教育事业健康发展。

岚皋县教育体育局