点燃希望放飞梦想

点燃希望放飞梦想（精选8篇）

1.点燃希望放飞梦想 篇一

点燃希望 放飞梦想

城区小学石 艳

尊敬的各位领导、各位评委、各位朋友：

大家好！

很高兴今天能和大家相聚一起，共忆过去、同展未来。我演讲的题目是《点燃希望，放飞梦想。》。

再回首，我仿佛目睹帝国主义用鸦片来摧残我国人的身体，麻痹我国人的头脑。再回首，我仿佛站在被英法联军烧焦的圆明园的废墟之上啜泣。再回首，我好像看到了祖国大地硝烟弥漫、炮火连天。

可是，我的同胞没有沉默、祖国更没有沉没。在亚洲的东部，用宽厚的臂膀，挽起高山大海，先辈们重整炎黄子孙之雄风。用茅草和土块修复残缺的岁月，用野菜和稀饭喂养饥饿的生活。孙中山先生，在黑夜中开始规划治国方略，毛泽东，在贫瘠的土地上，支撑起民族的血肉与骨骼，邓小平，将饱经沧桑的瞳仁放大，指引落后封闭的祖国从世纪的风雨中神奇的走过！曾经的满野战乱、曾经的“东亚病夫”、曾经多少的耻辱都成为了过去。

如今，我可爱的祖国经无数儿女龙腾虎跃般的拼搏，已经发生了天翻地覆的变化，傲然屹立于世界的东方！是祖国 1

千千万万的赤子撑起了民族的脊梁，祖国的希望，使气势磅礴、声音嘹亮的中华人民共和国国歌响彻神州！

要说祖国在世界的东方毅然雄起的历程，我说不完、道不尽。仅拿我亲眼目睹边疆阿佤山近十年的巨变来说，足以能烘托出全国各地的发展变化。还记得2000年3月，我到城区小学实习，到了县城，一条狭窄、破旧的街道映入我的眼帘。学校呢？教学楼破旧、教室紧缺不算还缺桌少椅，办学条件极差。说了城里不妨也来回忆一下乡村的旧貌，同年8月份，我被分配到团结乡赛弄村小学任教，村子里有一半以上人家住的是茅草房，人民的温饱问题难以解决。学校就更不用说了，除了能从悬挂在半空中的国旗和教室上能看出是一所学校外和一般的人家没什么两样，因为它占地面积小，除教室是石棉瓦房以外，教师的厨房、学生的宿舍、厕所都是茅草房。此外，整个村还没电少水、交通不便，条件极其恶劣。现在呢？阿佤山成熟了，变美了！街道变宽阔变整洁了，高楼大厦拔地而起；农贸市场一改过去的泥泞，让人们风吹不到、雨淋不着、烈日晒不到。经济小区、司冈里财富新城、商业步行街彰显华丽。街心花园、佤家公园景色秀丽，让人感到心旷神怡！冰箱、洗衣机、私家车等等家用电器和交通工具已进入了寻常百姓家庭。通讯工具也已走进了千家万户，手机、互联网实现了人与人之间的零距离。人们的生活可谓是芝麻开花--节节高。再说说学校，如今我所

在的城区小学已旧貌换新颜，校园里花团锦簇、清香扑鼻，多媒体教室能容纳两百多人，给学校的教育教学工作带来了方便。三百多万元的曲临民族希望楼已投入使用，学校各项设施正在完善。如果你为我们有这样好的工作条件而叫好，那么你一定会为国门小学的修建而称赞，国门小学将是沧源县第一所高规格的现代化小学。城里变了，乡村怎么样呢？也不甘落后。今年的春节，我受以前的学生家长之邀，回到了我刚工作的团结乡赛弄村做客。刚下车，我简直不敢相信自己的眼睛，半天难以回过神来--路变好了、电也通了，村民们盖起了样式、风格新颖的高楼，买了自用车。学校盖起了教学楼，办学规模扩大了，硬件设施变好了。村民们的生活水平跟以前比较，已有了彻底的提高。他们的精神生活也更加丰富了。茶余饭后，人们会聚在一起尽情的歌舞！享受幸福的生活！农民们也更深刻的认识到读书学习的重要性，他们正利用科技兴农、致富呢！家庭和学校、师生的关系也和谐百倍。

祖国和家乡的巨变，都是革命前辈的付出，都是中国共产党坚持走社会主义道路的结果，我们获得了安定和幸福，幸福指数逐步攀升。是党给了我无限的力量，使我有了风的激情、水的荡漾、火的热烈！勤劳勇敢的阿佤人民鼓舞着我，丰满着我的羽翼。腾飞中的阿佤山滋润着我的心田，陶冶着我的情操，使我的思想日渐成熟。我时时带着感恩祖国的心

把似火的热情投入到工作中。我默默的付出，也收获了沉甸甸的幸福，我的生命中有挥之不去的感动。我清楚的记得，刚参加工作时，我常常因想家落泪而被学生发现了。于是，他们经常到我的宿舍陪伴我，给我讲笑话，直到我开怀大笑。更让我记忆犹新的是我从乡村调到城里时，孩子们排着整齐的队伍来送我，他们挥动着小手流着眼泪对我说：“老师，再见！老师，我们会想您的！”我感谢他们，是他们陪伴我度过了一个个难眠的夜晚，是他们教会了我独立。

艾青在《我爱这土地》中写到：“为什么我的眼里常含泪水，因为我对这土地爱得深沉”。我此时的心情也和艾青一样，我爱我可爱的祖国，爱美丽的佤山，更爱我教书育人的工作。我将继续追求点燃阿佤山教育腾飞的希望，放飞阿佤山繁荣富强的梦想，让我的青春无怨无悔！

我们是五月的花海，用青春拥抱时代；我们是初升的太阳，用生命点燃未来；我们是灵魂的工程师，用爱心放飞梦想。

朋友们！让我们共同努力，尽展青春活力。用无私的奉献和执着的追求，打造出品牌佤山，描绘出佤山事业更加辉煌的篇章！用青春和智慧的音符唱响祖国更加激昂的旋律！

谢谢大家！

2.点燃希望放飞梦想 篇二

志不立, 天下无可成之事。目标是灯塔, 有了灯塔才能指引方向、到达彼岸。我们的人生目标是什么、大学目标是什么、要成为一个什么样的人?此刻就要思考、现在就要明确!没有目标就会迷茫, 迷茫就会丧失意志, 丧失意志终将一事无成。司马迁从10岁学习古文开始就已立下书写历史的抱负, 最终成为世人皆知的史学家;法拉第, 在还是一个装订图书的学徒工时就立志要投身科学事业, 最终成为一流的科学家。功崇惟志, 业广惟勤, 初入大学, 正是思维最活跃、精力最旺盛的重要阶段, 一定要把自己的志向与父母和家人的期盼结合起来、与国家和民族的前途命运结合起来, 一定要胸怀梦想、明确目标, 一定要坚持不懈、永不放弃地去追求、去奋斗, 自强不息、超越自我。当前, 实现中华民族伟大复兴是中国梦, “两个一百年”是奋斗目标, 我们恰逢其时, 广阔天地、大有作为, 祖国期待着, 新的历史期待着, 家人朋友期待着。

2 要掌握科学的学习方法, 笃学致知

大学之所以被誉为“象牙塔”, 被人们寄予厚望, 在于她崇尚批判、追求创新。进入大学, 学习的内容不同, 方法与中学也有区别, 尽快找到适合自己的学习方法至关重要。学习是要用心的、更是用力的, 哈佛大学的学生每周的学习时间近100个小时, 方能领先世界, 这说明提高学习质量必须靠充足的时间来保证。第一年主要是打基础, 基础不牢、地动山摇。我们一定要学好基础知识, 以后还要学好专业知识, 还要进行创新创业训练。我们既要注重学习能力的养成, 更要学会批判和创新;既要积极思考老师提出的问题, 更要善于发现问题、敢于提出问题, 学会与人交流讨论, 甚至是辩论。大学最可宝贵之处就在于启发独立思考的意识、增强独立学习的能力和启迪独立创新的智慧。只有执着地去发现问题、解决问题, 才能开阔思维、启迪智慧、收获真知。希望我们一定要学会思考、勇于实践、积极创新, 以创新的思维和方法, 以坚忍不拔的毅力、敢为人先的勇气, 争分夺秒, 努力学习。一定能成为优秀人才、杰出人才, 一部分还将成为领军人才。

3 要锤炼宽厚的人生品格, 立德修身

德为立身之本, 才为处世之道。大学的根本使命是立德树人, 不仅要传授知识技能, 更要培养全面发展的人, 培养拥有完善人格、高尚道德和社会责任感的人。大学生活是集体生活, 我们一定要学会严于律己、宽以待人, 更要懂得团结他人、尊重他人, 善于在集体和团队的学习奋斗中寻找理解与共鸣, 提高交流和组织的能力, 实现自己的人生价值。我们在大学生活中, 在整个人生道路上, 一定要先学会做人, 学会与人合作, 力求具备高尚的人格和道德修养, 为实现自己的人生目标奠定坚实基础。

我们要释放自己的活力和创造力, 刻苦学习, 矢志奋斗, 立志、笃学、修身。只有这样我们才能放飞梦想, 播种无限希望。

参考文献

[1]党志峰.大学诚信教育机制的构成分析[J].山西大学学报 (哲学社会科学版) , 2011, (03) .

[2]崔国富.高校学生诚信教育管理制度的建构研究[J].国家教育行政学院学报, 2012, (01) .

3.点燃希望放飞梦想 篇三

【关键词】高中英语 创新教学方式 师生互动合作

在我国，很多英语教师还停留在过去的填鸭式的讲授方式上，与学生互动的意识薄弱，学生的积极性不强。所以我们要以学生为本，创新教学方式，师生共同努力合作学习。下面我们就围绕课堂前中期以及课后的一些工作来讲讲高中英语教师应该怎么教学才能让学生真正地获得知识，真正地掌握英语这门语言技能，最终走向未来的人生大路。

一、启发式提问，合作式互动

教师可以采取提问的方式激发学生的学习动力，但要善于找到学生感兴趣的点，提出一些具有发散性以及探究性的问题，让学生集中注意力，对问题进行自主的分析探究和总结分析，从而在问题中获得知识，进而提高学习效果。另外，教师在提问时，多提问一些关于课文的知识，得到来自学生方面有用的信息，有效地对教学进度进行适当的调节和安排。

1.提问导入，互动交流。在课堂上课之前，教师需要做大量的准备工作，将准备要上的英语课的重要的内容以一些具有启发性的问句的方式呈现出来，比如说在上课期间，教师可通过一些问句练习培养学生前后联系能力和逻辑分析能力，比如说一些；‘what，how，why，who这样的问句，比如下面这些问题：

（1）Why the students read the five paragraphs of article，and whats the answer of the following questions？

（2）How old was Adam when he started using drugs？

（3）Who did he buy it from？

（4）What was the second drug that the man sold him ？

另外教师在提问时，要加强与学生的交流，得到来自学生方面有用的信息，有效地对教学进度进行适当的调节和安排。比如说咱们三（2）班的学生，我经常在上课时让学生自己浏览全文，再带着我设置的问题进入课文去思考，效果十分明显，在期末考试中，咱们班的学生在英语阅读理解方面的分数整体比其他班都高，整体成绩都拉高不少。当我们提问时，引导学生主动思考，问题要有启发性和创造性，这样不仅可以提高学生的学习兴趣，思考能力以及语言运用能力。

2.科技激活思维，思考助力学习。教师应培养学生利用多媒体技术或者其他新技术学习，搜索复习资料、高考相关的试题；利用英语学习的工具帮助自己检测和提高；下载纯正的英语音频，利用现代多媒体工具进行自己录音对比、纠正发音等等，一方面鼓励学生想法设法，利用零碎的时间进行英语学习，另一方面提倡学生进行小组合作学习，在吸收他人有益的建议后再汇总学习，收获更多。在当今社会，科技技术飞速发展，我们的高中生也要与时俱进，英语学习资料可以是课文知识，但是更多地可以从课本外获取。所以教师要鼓励学生多看课外英语杂志，多听一些以英语为母语国家的广播或音频，这样的方式可以更新学生的英语思维系统。

3.团队合作，共同进步。英语是一种语言，实践性较强。学生可以在交互交流中运用语言知识、学习语言技能，提高学生综合运用语言的能力。教师要指导学生进行合理分组，再引导学生进行内容和形式的设计，充分发挥学生的主观能动性，并放手让学生进行小组合作交流；在大局面上，教师要引导团队朝向一个正确的方向发展，教学生学会主动表达个人看法，总结自己的观点并进行归纳整理。

在我们高中一个优良的传统，从一年级开始就有小组合作的习惯，每个班都会分小组进行英语学习，每个班的英语老师会将班上的学生按照自己的兴趣爱好以及个性来分组，所以我们学校的学生在小组中间不仅可以学习知识还可以交朋友。其实很多同学尤其是男生不喜欢英语就是因为没有兴趣，所以导致英语学习没有动力和激情，而我们的小组学习的优势就是在英语兴趣小组中在吸取别人的优势和长处后不断改进自己的缺点。

二、创新教学方式，提高课堂效率

在英语教学中，教师要引导学生进行自主学习，让学生能够在快乐中学到知识。在新课程改革背景下，高中英语教师也应转变教学观念，要不断创新教学思路和教学方法，不断扩展知识面，丰富课文内容，把自己定位为学生英语学习的领路人、服务者，引导学生学习，带领学生主动学习。

1.扩展知识面，丰富课文内容。我们都知道课本是源头，课本固然重要，但是仅仅学好高中课本是远远不够的，一定要拓展课外知识。上课时，人教版的教材是我们的基本教材，另外我常常将一些课外英语原版音频以及视频作为选择性课程，并在课间播放这些相关视频，课后留给同学们作为家庭作业。这些视频资料都是原版读音，可以很好地培养学生的英语语感。在课本中我们可以看到一条河，但是在课本外我们可以看到汪洋大海，其实更多的知识都在生活中，在我们看不见的地方，所以拓展学生的课外知识很有必要。

2.插入情景教学，激发学习动力。教师教学的生动性和启发性在很大程度上可以激发学生的学习兴趣，这就要求我们教师要多运用直观教学手段（如实物、图片，录音、录像，雕塑模型等多种形式）进行课堂教学，激发学生学习兴趣，寓教于乐。例如人教版高中课本必修一第4单元，课文主题是Earthquakes，于是我先让学生看两张关于唐山以及汶川地震的视频，上课一开始学生的心思就被地震视频紧紧地抓住了，接着我就开始提问，

（1）Imagine your home begins to shake and you must leave it right away，you have time to take only one thing，what will you take ？why？

（2）What do you think will happen before an Earthquake？

同学们就开始积极地发表自己的观点以及看法，一节课下来，学生都真正地参与到课堂上来了，学到了实实在在的知识。所以，我们要多采取直观教学法，调动学生的兴趣，再一步步循序渐进地让学生参与到课堂中间来。

另外教材里面的图片本身也是一种语言，内容贴近学生的生活，能引起情感上的共鸣，在课堂教学中，我经常采用“游戏法”“表演法”“竞赛法”等多种方法调动学生的兴趣。采用“表演法”时，我会把对话中的人物角色适当地分配给学生，比如说：在人教版必修二unit2“Healthy eating”，让一个学生担任Doctor的角色，一个学生担任Patient，两个人设计对话，The Doctor 提问：1，whats the matter？The patient can say：I have got a pain in.....，or Im suffering from...，It comes and goes....，类似这样的句子里面含有大量句型语法，但是让学生通过一些情节表演的方式展示出来的话，不仅仅让学生能够更好地投入进英语课堂中间，还能在对话中记忆句子句型，一举多得。但是在表演或者对话之前要让学生先酝酿几分钟再表演，让他们把自己充分体会一下自己的句子，动作以及表情，再活灵活现地表现出来。这样一节课下来，重难点、单词语法等就很容易地记牢了。

3.强化新理念，完善教学手段。教师应不断地创新自己的思维方法以及完善自己的教育手段，转变自己的角色定位，树立为学生服务的理念。所以单纯的依赖课本、简单的问答式的教学方式是无法实现这个教学目标的。在英语教学中要结合现代多媒体工具以及趣味问答等方式来激发学生的学习兴趣，使学生逐渐掌握英语的语言技能。

在当前的时代背景下，新标准要求英语教学面向全体所有学生，所以教师应该立足于学生的具体情况，结合教学目标实施分层教学与个性化教学结合。首先，教师应该对学生实行合理分层。按英语基础好坏分别分成A，B，C三个小组，按课堂教学内容进行分层，可以实行课前预习、课后作业分层的策略，并在课堂中成立互帮互助小组、A组学生以及B组学生就帮助C组学生学习，不同层次学生回答不同问题、不同层次学生进行不同的情景对话等方式，这样可以充分照顾到每一个学生，最终可以实现互惠共赢的局面。

三、激励评价增强自信，实践英语充实学习

在教学过程中，激励评价机制可以让学生更好地投入到学习中去，在课堂上教师的鼓励以及课后批改作业时的评语激励，都有利于学生的进步。传统的教学方式已经不能满足现代的英语教学，所以我们新时代的教师要与时俱进，科技的发展照亮了我们的英语教学，所以要在教学内容，评价方式以及上课方式上进行反思。

1.激励评价让学生更自信。在高中阶段，对学生而言，激励性的评价能够让承担着沉重学习任务的学生增强自信心，意识到自己的长处，能够虚心接受老师的意见，并进行改正，可以很好地提高学生的综合素质。

课堂中：当学生回答正确时，教师要给出有效以及准确的评价，提升学生回答问题的自信心，就说：Mark，Good job，If you speak more，I believe that you will be better！ 或者当学生回答错误时，教师在给出相对应的鼓励后，指出他的问题，督促学生及时纠正。就说：Marry，you do better than last week，I'm very proud of you，but the grammar of the sentence is wrong，please pay more attention to the point next time。批改作业时：对于学生提交的作业，教师要充分发挥创新精神，创新批改形式，写出带有情感性的意见，使学生逐渐养成良好的学习习惯。我在批改作业时，会针对于每个班上的同学平时的表现在作业本上给学生写批语，我们班有个后进生，脑袋很灵活，就是不喜欢英语，尤其是记单词，我经常在英语作业本上鼓励他，告诉他只要他愿意在记忆单词上下功夫，英语成绩的提高指日可待。在我的观察下，他的听写本上的错误越来越少，英语成绩也越来越有进步，这样激励的方式对很多学生都是很有用的。

2.英语实践让学习更扎实。教师要想提升学生的语言功力就是要督促多读多练，多实践。这样可以帮助学生品味语言的魅力，培养学生的英语语言素养，以及唤起学生对英语学习的热爱。这都是让发挥学生主观能动性，开展自觉性学习的基础。（1）教师要和学生建立一种良性的师生感情和和谐的师生关系。在教学中，教师要树立好教师形象，吸引学生的学习注意力到课堂上来。其次，在教学工作中，要真正地耐心地让学生学到知识，让学生能够感受到教师对他们是细致、负责的。（2）采用多种教学方法，不断调动学生英语学习的积极性和主动性。例如，教师可以结合多媒体软件实施教学，在声光电相结合的环境下，努力激发学生的学习兴趣。

结束语：英语已经越来越渗透到我们中国人生活中的方方面面，而高中是学生学习生涯的重要转折点，教学方式的革新几乎可以改变学生的命运。只要我们立足自己的条件，在教学中不断创新，共同探讨，定会让学生获取知识。我们要勤于实践与探索，让整个英语教学充满生机与活力，激起全体学生强烈的参与意识与浓厚的学习兴趣，使得学生从内心真正开始喜欢英语。

参考文献：

[1]陈坚林.现代英语教学组织与管理[M].上海外语教育出版社，2000（2）.

[2]胡春洞.英语教学法[M].高等教育出版社.1990（1）.

4.点燃希望放飞梦想 篇四

尊敬的各位领导、评委，亲爱的老师们：

大家好！我是来自XX的XX，今天给您们带来最真挚的演讲。题目是《点燃青春，放飞希望》。

小时候曾有人问我：“你最崇拜的人是谁?“我毫不犹豫地回答:”是老师。”不错，在我幼小的心灵里，我就喜欢老师，最怕的也是老师，能得到老师的一个表扬，我就会兴奋，兴奋好几天。当时我不听话，做错事情父母总会说：“我要告诉老师”，我心里就害怕极了。在党的教育下，我也成为了一名光荣的人民教师。

在教学生涯里，我不断地努力奋斗，对教师的含义也有更深刻地认识。不错，教师是人类灵魂的工程师，每次站在讲台上，面对几十双渴求知识，纯洁的眼睛，我就会感到“老师”这两个字的份量。在这由知识、情感、理想、信心汇成的三尺讲台，是多么神圣。教师的一举一动将会影响这些纯洁孩子的一生。因此，我深深懂得，什么是为人师表，在教学工作中如何努力进取，不断学习，不断地用新的知识充实自己，让自身的知识与时俱进，不断地创新。只有这样，才能做一名合格的教师。正如一位名人说：“教学对教师本人，来说也是一种最高意义的自我教育。”

甘愿吃苦，乐于奉献。这就形成了教师的精神，在讲台上，我们成了孩子们眼中的百科全书；成了孩子们心中的鲜红的太阳，能体会到最暖和的春风和情感，能体会到世上最真最纯的友爱。在每次的“教师节”的时候，我都会收到一些学生送来的贺卡，里面写着“老师好”就这么小小一句问候，或者学生的一个微笑，我就会感到很幸福、很快乐。这种甜美的感受，并不在于学生的物质回报，而在于教书育人本身所带来无穷的乐趣，以及桃李香气时的满足感和成就感。这，就是乐于奉献的教师精神。

站在讲台上，我就会产生一种无言的神圣与庄重。这样甘愿吃苦，乐于奉献，不断进取的教师精神，铸成了教师淡薄名利，超然物外的气度，为了党的教育事业而无私奉献 的精神，这就是师德，师魂。

如果把每一位学生比作一粒希望的种子，学校就是一片孕育希望的土壤，而我们则是播种希望，播种太阳的使者。世上有很多东西给予他人时，往往是越分越少，而有一样东西却是越分越多，那就是爱。爱，不是索取，不是等价交换，而是付出，是给予，是辛勤劳动，是自我牺牲，是服务人民。“捧着一颗心来不带半根草去”，这就是我们人民教师。没有令人羡慕的财富和权利，没有显赫一时的声名和荣誉，也没有悠闲自在的舒适和安逸。因此，作为一名人民教师，就必须具有对社会主义教育事业的热爱和忠诚，必须用新时期的来武装自己，具有将自己的知识，才华、青春和生命奉献给这一事业的信念和决心。

记得两年前,我第一次站上XX的讲台上，同时感触到几十颗纯真稚嫩而又

充满渴望的心灵，那一瞬间，我的所有希求已化成七彩粉笔，我知道这便是我的起点。我，一个涉世未深，对教育教学规律知之甚少，对困难艰辛估计不足的大孩子，在教学的过程中才真正体验到了教师平凡生活的滋味，体验到了其中的艰辛和压力。我苦恼过，迷惘过，但是短短的两年教育生涯中中，我却目睹了太多太多敬业与奉献的忙碌身影，聆听了太多太多不畏艰苦，孜孜不倦的感人事迹：

我校的XX老师，三十余年扎根农村，为农村的教育事业奉献了自己的青春，但她无怨无悔，因为那一双双求知的眼睛、一句句感激的话语就是对她最好的回报。（接下来自己补充了,^_^）

奉献是一首美妙的诗，奉献是一曲动人的歌，在默默无闻的奉献中，我体会到了工作的乐趣，生活的多彩，青春的亮丽，事业的辉煌；伟大的祖国需要我们奉献，火热的生活需要我们奉献，可亲可爱的孩子们需要我们奉献。奉献我们的青春，奉献我们的智慧，奉献我们的汗水。在奉献中完善自己的生命，在奉献中实现人生的价值，在奉献中获得真诚和坦荡。我愿把青春无私的奉献，献给我伟大的教育事业。

师德，不是简单的说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现。师德需要培养，需要教育，更需要的是—每位教师的自我修养！最后，我以一句话与大家共勉：“甘为人梯，乐于奉献，静心教书，潜心育人”，让我们以良好的师德，共同撑起教育的蓝天！

5.点燃激情 放飞梦想 篇五

社会在发展，科技在进步，人类的生活水平在不断提高，我们教育事业也在不断地创新改革，为我们这些殷勤的学子，开辟了一条通向成功的道路。回首过去，我们国家在教育方面存在着一个十分严重的问题，那就是高分低能，大家以思想上就认为高分最重要了，都把成绩看得很重要，从而忽视了动手实践能力，现在我们生活条件好了，家里的孩子少了，父母疼爱多了，自己劳动得少了，有的父母十分疼爱孩子，什么事都不让孩子做，只要求孩子学习好就行，往往只会让孩子们养成依赖的习惯。生活中我们知道，做一件事不能一味地埋头苦干，要讲究方法，讲究效率，其实我们学习也是如此，如果只是一味地死学，不仅达不到好的效果。而且还浪费时间和精力，所以有些专家研究出了一套新的学习方案，我们学校正实行了这种高精端、高效率、高水平的改革方法。我们称之为“高效课堂”，这就铸成了我们学校一道亮丽的风景线。

记得以前的课堂总是死气沉沉的，老师在讲台上拿着粉笔滔滔不绝，同学在课桌上用课本打“掩护”睡得不亦乐乎，鼾声此起彼伏。私下却抱怨老师们的喋喋不休。不知不觉中，“课改”像一阵旋风一样刮进了我们的校园。

从那以后，课余时间同学们忙着查资料、交流讨论。一个个都冥思苦想，要把自己的想法用最创新的方式表现出来。“之乎者也” “ABCD”一个个知识仿佛也充满着活力，微笑着向我们走来。课堂由一本枯燥无味的水墨画摇身变成了异彩纷呈的水彩画。

所谓的高效课堂废除了传统的教学方法，锻炼了学生的动手能力，动口能力，动脑能力，可以培养学生独立自主的能力，为学生提供了一个展示自我风采的舞台。

高效课堂要实施，首先要分好组，按照班里人数及学习状况分成六人一组或八人一组，我组都有优秀生和待优生，这样有助于实现共同交流﹑共同合作﹑共 1 同进步的目的。在每个班级，每个小组都有自己展示的黑板，可以写上自己别具一格的组名以及代表小组精神的口号。“瞧，三组奇思妙想，口号：不怕做不到，就怕想不到，做到做不到，试试才知道。”再看这一组，组名:勇于至上，口号参与就能行，争争就能赢„„几句精典简洁的话语就写出了这些组特有色彩，不同的目标，各组之间争争向上，在竞争中又体现着团结与合作。

在课改的阳光下，我们散发着热情,充满了激情。课堂大舞台，人人展风采，每次上展示课时就是我们最兴奋时。沉默是金，难买课堂一分，跃跃欲试不如亲身尝试。所以每当上课时，我们都会积极参与，让课堂气氛更加活跃。当老师分配好任务后，同学们不再拘束，讨论的氛围异常热烈，这样的氛围里，时间如眨眼般飞逝。到了展示环节，各组合理分工达到了人人参与，为大家提供了一个展示自我的平台，选择既可以培养学生的胆识，又能锻炼学生的语言能力，还能让同学养成团结，积极进取的精神。使每一个学生的优点充分发挥出来，缺点得以改正，取得较大进步，实现人生中的一大跨越！

领先来于争锋，成功源于合作。在我们这个展示大舞台中，每个同学展示着独特的风采，正因如此，每个班级展示都散发着独特魅力，深深地把你吸引，让你为它神魂颠倒！成功的花朵是靠辛勤的汗水来浇灌的，每一个成员都各尽所能，贡献出自己的一分力量，大家你争我赶，毫不示弱，每个人身上都体现着不服输的个性！同学与同学之间在竞争，小组与小组之间在竞争，班级与班级之间在竞争，在竞争的过程中能体现着友好合作，共同努力，共同奋斗！

“课改”能够给学生充分发挥特长的空间，更大限度地激发学生的潜能，不以成绩作为，评价优等生、待优生的标准。诚然，老师、学生只是我们获得知识和才能的途径而不是结果，是我们的引路人，而不是铺路人，知识的获得，才能的培养要靠我们自己去努力，我相信我们现在学习的一切技能都是为了今后能够加入自己的创意，使它们迸发出更耀眼的火花，从而解决生活中遇到的一切问题。2 然而美好创意的产生需要一个厚积薄发的过程。书本知识与创新意识似乎是两座隔着大河的大山，“课改”则是起到了桥梁作用，课改如一缕春风，所过之地必将催生无限的生命与活力。冬的沉寂孕育了春的活跃;春的活跃带动了夏的热情，夏的热情催生了秋的收获。学习如四季，因为不同所以精彩。在课改的阳光下，这里是圣洁的地方，只允许最纯洁的歌唱，请用燃烧的激情唱出动人心弦的歌。让我们把握参与的今天，成就美好的明天，乘着自信的风帆向着梦想的天空，勇敢地驶进吧！

教师评语：

这篇文章的小作者开篇以中国教育高分低能的现象引出“课改”这一话题，发人深思。接着用课改前后进行对比，给人以心灵的震撼，进一步揭示了课改的重要性。

6.点燃激情放飞梦想演讲稿 篇六

星期三早上，我们早早地起了床，为我们的节日做准备。早上八点钟，联欢会终于拉开了帷幕。

第一个节目是《shake it》，表演的同学随着音乐的开始跑上了台。我坐在台下看着他们的表演，仿佛看到了他们为这个节目付出的努力。几分钟后，节目结束了，他们完美得谢幕。我们的大合唱《平凡之路》排在中间。当听到主持人叫我们节目的名字时，我怀着一颗紧张的心，走上舞台。音乐开始了，我的心也慢慢平静下来。表演结束了，台下传来一阵阵掌声，我们都很欣慰，因为我们这些天的努力都没有白费。接下来还有许多精彩的节目。

虽然，六一儿童节已经告一段落了，但是却给我留下了挥之不去的印象。

7.放飞想象点燃智慧火花 篇七

开发想象力首先要尊重并鼓励人的奇思妙想,根本上要引导学生会想、善想,培养勤于想象的习惯。然而这些都代替不了方法上的指导。想象力方法指导旨在帮助学生掌握想象的基本方法和基本技巧,提高想象的质量。方法技巧有很多,列举一些,望能抛砖引玉。

第一,词语联想法。词语联想,包括自由联想和限制联想。所谓自由联想,简单地说,就是对事物不受限制的联想。其特点是没有什么规则约束,可以海阔天空,任意想象。比如:由“春天”出发展开自由联想,说出与之相关、相对或相似的其他事物,说得越多越好。

在自由联想的基础上,开展限制联想的训练。所谓限制联想,就是对事物有限制的联想。比如寻找两个或两个以上表面毫不相关的事物之间的相同点,这是训练学生限制联想的有效方法之一。比如:汽车与小狗。从其名词特性入手,它们的相同点是:都有“眼睛”,“四条腿”,都有“内脏”等;从其动词特性入手,它们的相同点是:会跑,会叫,会吃,会喝,会排泄等;从其形容词特性入手,它们的相同点是:都有漂亮的外形,都给主人“贴心的照顾”,等等。在运用这种思考法时,我们必须注意,要有意识地、强制性地使一事物和我们所要思考的事物相联系。通过限制联想,有助于我们突破常规思维的禁锢,找到截然不同的新关系,最终产生不同凡响的成果。

第二,故事构思法。基于儿童喜欢听故事、讲故事、编故事的特点,以故事为载体,开展想象力的训练,其成效已得到大家的普遍认可。训练的具体方法可以是:给故事加标题,设想不同的故事结尾,猜想故事的情节,故事接龙等。比如学完一篇课文后,你可以这样鼓励学生:你还能想出其他的标题吗?如果你想出的与之相关的标题越多、越新颖、越巧妙,你的想象力就越能得到锻炼。

设想故事结局要求根据上文,进行合理又大胆的设想。以大家非常熟悉的“三个和尚”的故事为例,请你构想几个不同的结尾:(1)喜剧结尾;(2)悲剧结尾;(3)有趣的结尾;(4)悬念结尾等。要求在最熟悉的题材里写出最新鲜的感觉。

情节构思要求合情合理,新颖独特:“一向忠心耿耿的牧羊犬,有一天,突然叼了一只羊跑到了老狼家,你知道为什么吗?”

故事接龙也非常受儿童欢迎。我们可以组织4—5名学生以小组合作的形式展开。故事的开头可以是这样的:一个春天的早晨,美丽的内蒙古大草原正在举行一场别开生面的动物音乐会……

你还可以利用看图编故事的形式来训练和发展学生的想象力。这些图片可以是有一定的逻辑次序;也可以是跳跃的,表面上看似乎毫无关联的,让学生展开联想,构思一篇合情合理的故事等等。

无论采用上述哪一种形式,都要求这个故事一定要好玩、有趣、有新意。

第三,假想思考法。假想思考法是一种用“推测”的手段思考一种不可能发生的事,如果真的发生了会怎么样的思维过程。运用这种方法,人们可以进行无限丰富的想象,从而提高创造思维的能力。例如,外星人向地球发射了一颗人造卫星。这颗卫星同月亮一样大,而且和月亮运行在同一条轨道上。从此,两个月亮一前一后围绕着地球转,后果如何呢?

晚上天空更亮了,在荒野夜行比以前方便多了;潮涨潮落的规律改变了;大多数人造卫星的正常运转将受到影响;地球外文明终于被证实了;星球大战很可能从科学幻想变为现实;许多歌曲的歌词需要修改;以两个月亮为题材的文学作品将源源不断地出现;从此历法需要修订……

利用假想思考法,可以使人的思维趋于灵活,突破消极思维定势的影响,摆脱守旧的思考习惯,开拓创新设想,从而寻找到多种解决问题的新对策和新方法。

第四,类比思维法。类比是增强想象力的另一种方法。所谓类比,实际上是一种从特殊到特殊或从一般到一般的推理。它是根据两个(或两类)对象之间在某些方面的相同或相似而推出它们在其他方面也可能相同或相似的一种逻辑思维。类比思维在科学探索中的价值已经为许多科学家所称道,如果在教学中也能巧妙地运用类比方法,以旧带新,以已知推未知,就可以帮助学生有效地把握知识,学会如何想象。类比的种类很多,常用的有:直接类比、间接类比、因果类比、仿生类比和综合类比等。下面我们举例说明。

直接类比是从自然界或者已有的成果中直接寻找到与创造对象相类似的东西。如鲁班根据锯齿形叶子发明了电锯;美国青年路透受女友紧腿裙优美曲线的启发设计出新式的可口可乐瓶……学习上类似的例子也比比皆是,如领会了“蓝天是白云的家”的深刻内涵后,学生应用直接类比,创意异彩纷呈:“大地是小草的家”、“田野是禾苗的家”、“森林是小鸟的家、”“草原是牛羊的家”、“花朵是蜜蜂的家”、“友爱是温馨的家”“善良是美丽的家”,等等。

8.承载希望 放飞梦想 篇八

抗战时期，泗洪是皖东北和淮北抗日民主根据地的中心区，淮北行署、新四军四师师部均驻于此。陈毅、刘少奇、张云逸、邓子恢、彭雪枫、黄克诚、张爱萍、张震、刘瑞龙等一大批无产阶级革命家都曾在此工作、战斗和生活过。彭雪枫、江上青等许多英烈为革命献出了宝贵的生命，长眠在泗洪大地上。

光阴似箭，日月如梭，60多年的时光已使硝烟散尽。如今的泗洪，又是何模样？本期栏目，记者将带您一起探访这片名副其实的红色热土。

铁军精神薪火相传

泗洪是革命老区，每一块石头都镌刻着一段红色的故事。老区人民特有的淳朴、热情、勇敢的性格在泗洪人身上表现得尤为突出。抗战时期，彭雪枫刚出发时所带部队不过300多人，但几年后迅速发展到5万人，众多泗洪人参加革命。这些革命先辈为泗洪争得了美名，也为泗洪人留下了良好传统。

雪枫墓园，位于泗洪县半城镇境内，濒临景色秀美的洪泽湖风光带，彭雪枫将军安息于此。整个墓园庄严肃穆，建筑古朴典雅，树木葱郁，芳草依依，前来瞻仰的游人络绎不绝。这里是全国重点烈士纪念建筑物保护单位，江苏省重点文物保护单位及爱国主义、全民国防教育基地。据雪枫墓园的工作人员介绍，每年都有十多万人来墓园祭扫、瞻仰、参观，社会效益显著。

如今，像雪枫墓园这样的红色景点在泗洪星罗棋布：陈圩乡大王庄村有新四军四师师部所在地遗址，孙园镇有新四军为当地群众开挖的“爱民井”，四河乡有彭雪枫将军亲自参加抗洪抢险筑就的大柳巷新堤——雪枫堤……泗洪烈士陵园、朱家岗烈士陵园、淮北抗日民主根据地纪念馆等纪念场馆已成为著名的爱国主义教育基地，对于继承革命传统，弘扬铁军精神起到了重要作用。

江苏省淮北中学始建于1941年，原名“淮北苏皖边区公立淮北中学”，是陈毅、刘少奇、彭雪枫、刘瑞龙等老一辈无产阶级革命家和军事家创办的一所抗日军政学校。建校70多年来，这所学校培养了一大批优秀人才，尤其是革命传统教育富有特色，曾荣获“全国学校文化建设金奖”、“江苏省德育先进学校”等荣誉称号。

2012年7月17日，淮北中学21名学生在随队指导教师陈经山的带领下开始了第六届“铁流千里”考察行动。为纪念张云逸大将120周年诞辰，他们从泗洪出发，经江苏、安徽、江西、广东、广西，最后到达将军的故乡——海南。总行程5200多公里，其中考察队员徒步1200公里。30多天后，他们如期返回泗洪。

考察队员纷纷汇报了自己的考察体会：“30多天的铁流生活结束了，在这30多天中我们不仅是皮肤变黑了、身体变瘦了，还在风雨兼程中磨炼了我们的意志，开阔了视野。”“铁流30多天，让我收获了很多，最重要的就是百折不挠的精神，希望在今后的学习生活中也可以用得上这种精神。”

此前，淮北中学已先后组织开展了五届“铁流千里”考察活动，近500名师生徒步1.7万多公里，途径陕西、湖南、江西等十多个省市，先后到达延安、井冈山、韶山等革命圣地，踏访红色故土，感受先烈精神。

陈经山老师感慨地说：“用十年徒步行走两万五千里，直面严寒酷暑，坚持的过程是痛苦的，但尖利刀锋所向披靡中亦有喜悦！在红色文化的浸润中，孩子们跟着我走得开心，学得专心，对未来充满信心。无论走多远，永远记得为什么而出发。让红色教育为幸福导航！”

在淮北中学里，不仅专门设有彭雪枫纪念馆、新四军四师战史资料馆、新四军四师实物陈列馆等教育教学设施，而且校内主干道和建筑物也分别命名为“东进路”、“西征路”、“拂晓楼”、“精忠堂”、“正气楼”等。

淮北中学加强革命传统教育的做法，是泗洪县重视革命传统教育的一个缩影。长期以来，泗洪县对一代一代学生始终坚持不懈地加强革命传统教育，使人们思想得到净化，情操得到陶冶，在全社会形成一种好风气。自1993年以来，泗洪县被市级以上政府认定的见义勇为英雄多达百位，其中国家级英雄模范就有12位。这与长期的红色教育有着密不可分的联系，铁军精神在这片英雄辈出的热土上终得传承。

大湖湿地水韵泗洪

泗洪是一个用水韵诠释美的地方。她因水得名，由水扬名，境内河道纵横，水网密布，拥有中国第四大淡水湖洪泽湖近40%的水面，水域面积166万亩，湖岸线165公里，淮河、怀洪新河、徐洪河等7条流域性河道穿境而过，是典型的苏北水乡。“大湖湿地、水韵泗洪”已成为泗洪的城市名片。

泗洪是全国水产百强县、中国螃蟹之乡，拥有52万亩的养殖水面，年产水产品总量8万吨，泗洪大闸蟹年产3.8万吨，具有“色艳、膏红、肉香、微甜”等品质，出口量居江苏县级第一。

2012年10月30日，备受关注的第十一届中国·泗洪洪泽湖螃蟹节，在历经十个日夜后，圆满落下帷幕。这届螃蟹节以“激情泗洪、河蟹世界”为主题，各项活动紧张有序、高潮迭起，取得了丰硕的办节成果和空前的办节影响，受到了社会各界的高度评价和广泛赞誉，为泗洪经济社会跨越发展增添了新的动力。

本届螃蟹节初步确立了泗洪大闸蟹“中国最干净螃蟹”的品牌价值；设立泗洪大闸蟹品牌直销店69家，并与中国最大的综合网络零售商京东商城合作，开通了泗洪大闸蟹网络销售平台，仅节会期间，全县累计销售大闸蟹1.66万吨，销售额达18.5亿元，有力带动了蟹农增收；吸引中央电视台、人民网、新华日报、扬子晚报、香港商报、澳门日报等50多家媒体齐聚泗洪，形成了“关注泗洪、聚焦泗洪”的轰动效应；以节引商，吸引境内外200多客商云集泗洪，洽谈亿元以上项目100余个；节会期间，接待海内外游客30万人次，旅游业务收入达1.2亿元。

据了解，近两年来，螃蟹的国内市场渐渐饱和，泗洪大闸蟹渐渐把眼光转向更广阔的国际市场，并取得了良好的发展势头；年出口量达到700吨，主要销往韩国、新加坡等地，年出口产值近1000万美元。当泗洪大闸蟹“爬”入国际市场，越来越多的外国人喜欢上这种“横行”的“将军”时，我们从心底里欢喜，因为我们看到了泗洪举办洪泽湖螃蟹节的最终目标即将实现，也看到了泗洪水产业发展的美好明天！

泗洪县的酿酒业历史悠久，双沟镇被联合国粮农组织命名为“最具天然酿酒环境和自然酒起源的地方”。早在唐代，即流传着“淮上行船望双溪（双沟镇旧称），但闻酒香十里堤”的民谣。清宣统二年（1910年），双沟大曲在南洋劝业会国际名酒展评中，荣膺第一。是时，境内大小糟坊数以百计，仅双沟镇即达40余家。民国初年酿酒业犹盛，50余家糟坊生产的曲酒大多销往外地。

抗战期间，中共淮北苏皖边区各级民主政府制定法令保护工商业，积极发展酿酒业。陈毅军长常用双沟酒犒劳新四军将士和招待外国友人，盛赞双沟大曲“不愧天下第一流”；张爱萍、刘玉柱等称誉隆源糟坊为“抗日饭店”。

新中国成立后，人民政府在双沟镇创办国营双沟酒厂，酿酒业得到长足发展。在1984年、1989年的第四、第五届全国评酒会上，双沟大曲均获评“国家名酒”，荣获金质奖章。高端创新产品双沟“珍宝坊”系列白酒，开创了中国白酒自由勾兑之先河。2009年双沟公司销售额突破20亿元大关。

2010年4月，江苏两大名酒品牌洋河和双沟强强联合成立苏酒集团。2011年，苏酒集团再创骄人业绩，刷新了发展历史，成为白酒行业第三个销售超百亿元的企业，开创了“茅台、五粮液、苏酒”三足鼎立的新局面。

泗洪旅游资源丰富，洪泽湖烟波浩淼，珍禽聚栖，渔舟帆影，美不胜收。

洪泽湖湿地自然保护区，是整个洪泽湖地区中湿地生态系统保存最为完整的区域。由原杨毛嘴湿地为中心的天然湿地生态系统、湖滨珍禽鸟类保护区、生态森林公园、生物多样化科普区、万亩水产养殖生态示范区和万亩无公害稻蟹立体养殖示范区六大功能区组合而成，核心区面积近15万亩。湿地自然保护区内水域滩涂广阔，湿地生态系统保存完好，是江苏省面积最大的淡水湿地自然保护区。2006年经国务院批准列为国家级自然保护区，2009年创建国家4A级景区。

此外，泗洪还拥有神奇的地下河山柳山湖景区，自然天成、充满神奇的洪泽湖穆墩岛，万鸟翔集、景象壮观的鹭鸟园等等。森林公园养人之肺，原生湿地养人之肾，万顷荷苑养人之心，泗洪已越来越成为都市人“游大湿地，做深呼吸”的首选之地。一座独具特色的生态旅游城市正在淮北大地上崛起。

泗洪模式指导中西部新农村建设

党的十六届五中全会提出了“建设社会主义新农村”这一时代课题，十七大报告进一步强调要“统筹城乡发展，推进社会主义新农村建设”。党的十八大胜利召开，民生话题备受关注。特别是报告中提出缩小城乡差距，提高农民收入，让广大农民群众对家乡新农村建设的期盼之情更为高涨。

据了解，2011年，泗洪县农村集中居住区完成建筑面积58.5万平方米。2012年新建23个新农村集中居住区，新增住宅面积30万平方米，加上续建项目，总建筑面积突破70万平方米。

“实施低房价战略，让农民买得起房，加大住房补贴，让农民得到更多实惠！”泗洪县委书记徐德如此表态。近年来，泗洪县政府通过加大对康居村基础建设配套奖补，直接减少建筑施工成本，降低房价。2009至2011年间，全县发放基础设施配套奖补资金4362万元，户均投入1.2万元。同时，通过出台集中区建设相关文件，对近两年农民直接进城、入镇、到集中区购房的每户分别给予5000元、3000元、2000元经济奖励。

走进泗洪县梅花镇赵庄新农村集中居住区，粉墙黛瓦，古典院落错落有致，建筑设计处处彰显现代与古典交融之美。该集中区以“一户一院”为主，一期建成3万平方米，现已入住210户。2011年，集中区被评定为省级“三星级”康居村。

农民许达高兴地说：“我家这套房子163平方米，有车库，有院落，一共才14.7万元，均价每平方米900元，确实便宜，这都是政府惠民的结果啊！”

泗洪县在集中区建设规划上贴近“民需”，大力实施“532”人口集中战略，即：到2020年，县城人口50万、中心镇30万、集中居住区20万，引导农民进城入镇，落户社区、集中区居住。计划将全县307个行政村，经过3至5年努力，压缩到100个集中居住区。

另外，泗洪县聘请国内知名的规划设计院对23个乡镇集中居住区进行详细规划，在设计风格上突出“宜居、优雅、经济、特色”的原则，以多层楼房为主，一般建筑面积在120～160平方米之间。

为更好地方便农户生产、生活，泗洪县还在集中居住区内设立菜场、超市、幼儿园、卫生医疗中心、文体活动中心、社区服务中心，让居民足不出户就可享受城里人一样的生活。

“泗洪作为一个发展中的地区，在农村集中居住区建设方面的举措具有代表性，泗洪这种新的模式，对于我国中西部的农村建设将会有一定的指导意义，可总结后推广。”国家财政部领导同志在对泗洪农村集中居住区建设情况进行现场调研和座谈后发出以上感言。

此外，泗洪县围绕推进“六有”（学有所教、老有所养、住有所居、弱有所助、病有所医、诉有所应）民生改善行动计划，实施了1000项为民办实事工程，民生投入占公共财政预算支出比例达到75.3%；在苏北率先实现镇村公交全覆盖；设立“520大病救助日”、“农村留守儿童关爱日”、“三级联动信访接待日”等等。泗洪民生事业取得长足发展。

今天的泗洪，正在大力实施以工业突破强县为主体、生态环境立县和创业富民安县为两翼的“一体两翼”战略，大力弘扬“敢想敢干敢担当、创新创业创一流”的新时期泗洪精神，着力培育“点燃激情，追求卓越”为主题的激情文化。这是一片充满希望的水乡，大地上处处回荡着《激情泗洪之歌》：

洪泽湖回响青春的乐章，

徐洪河奔放希望的诗行，

我们是苏皖边界的先行军，