党课学习思想汇报：树立正确的“三观”

党课学习思想汇报：树立正确的“三观”（共11篇）

1.党课学习思想汇报：树立正确的“三观” 篇一

文章标题：基层党员干部应牢固树立正确的三观思想

牢固树立科学发展观，马克思主义群众观和正确权力观，是“三个代表”重要思想的本质内涵，是加强和改进干部作风的必然选择。作为一名基层党员干部，与人民群众接触最多，因此一定要牢固树立正确的“三观”思想，处理好权为谁所用，情为谁所系，利为谁所谋的核心问题，切实做好新时期的群

众工作。

一、树立科学的发展观。牢固树立全面、协调、可持续的发展观，既是发展经济必须长期坚持的指导思想，也是解决当前经济社会发展中诸多矛盾必须遵循的基本原则。一个地方的发展思路，影响到本地的发展方向，人民的利益。目前，基层存在的很多矛盾和问题，大多是由发展不够引起的。随着社会的日益进步，广大群众更注重生活的质量，更注重自己的“人生价值”，更看重自己的权力和义务。因此，广大基层干部要做好新时期的群众工作，也必须树立科学的发展观，聚精会神抓发展，不断满足群众日益增长的物质文化和精神文化需要。第一，要不断增强发展意识。基层党员干部在抓发展上，具有自满、自大思想，把标准定位太低，稍有点成绩，则沾沾自喜，以功臣自居，缺乏发展意识，创新意识和干大事的雄心壮志。这些与经济发展面临的任务，与群众的愿望极不适应。因此，基层干部要增强发展意识，竞争意识，带领群众调整结构，艰苦创业，勇闯市场，帮助群众致富快富。第二，要努力创造群众满意的政绩。政绩观与发展观紧密相关，因此在抓发展的问题上，要树立正确的政绩观，而树政绩的根本目的是为人民谋利益。要将关系到发展、关系到群众切身利益的决策、思路、办法都建立在充分调查、科学论证的基础上，实事求是，顾全大局，严格按照客观规律和经济规律办事，多做“打基础、管长远”的工作，追求实实在在的、人民群众满意的发展业绩。第三，要联系自身的实际情况，着力破解发展中的难题。要解决我们在经济社会发展中遇到的困难和问题，根本出路就是靠发展，不发展什么都是空的。结合我处地处城郊的实际，历史遗留问题多，土地征用、房屋拆迁等各种矛盾突出，严重影响了经济社会发展。在谋发展的过程中，我们要根据自身的实际情况，针对影响发展的突出问题，研究出新的工作措施，要在为大多数群众谋利益的同时，努力化解各种矛盾，力争实现经济社会又好又快的发展。

二、树立牢固的群众观。科学发展观的核心是以人为本。加快发展，创造政绩，都是为了人民群众，也要依靠人民群众。党员干部如何对待群众，是一个根本的立场问题，党性问题。因此，作为党员干部必须增强宗旨意识和群众观念，使广大人民群众的根本利益切实得到维护。具体来说就是三句话：一是时刻想着群众；二是一切依靠群众；三是一切为了群众。一个对群众没有感情的干部，绝对不是一个好干部，也绝不能做好工作。第一，要努力加强自身学习。要不断加强对理论知识、经济知识、法律知识、文化知识的学习，努力拓宽知识面，不断提高领导能力和本领，不断提高执政水平。要结合新形势下群众工作特点和规律，不断研究新情况，解决新问题，总结新经验，积极探索新的方法和途径，认真做好群众工作，维护好群众利益。第二，要认真倾听群众呼声。要经常深入基层，深入群众，尤其要深入到困难多、群众意见多、工作推不开的地方，体察民情，倾听民声，了解群众在想什么、干什么、盼什么，基层干部每周至少要有两天时间深入基层，同地方干部一起分析矛盾，解决问题。对群众反映强烈的问题，要一个一个去解决，一件一件去抓落实，千万不能用简单甚至粗暴的方式和态度。同时，对损害群众切身利益的人和事，要抓住不放，一查到底。对群众提出的合理建议，要有计划、有步骤地落实。第三，要积极为群众谋利益。解决群众生产生活中的实际困难，关键在于要对群众动真感情，真心实意帮群众排忧解难。要时刻把群众的利益放在心上，积极帮助群众筹措发展资金，改进农业新品种，提供各类信息和技术服务，以及帮助解决农产品运输、销售等方面遇到的困难，帮助群众致富快富。要从群众最现实、最关心、最直接的问题抓起，从群众最不满意的地方改起，着力解决失地农民就业问题、城镇困难居民和弱势群体帮扶问题、农民增收问题等，千方百计安排好群众的生产生活，帮他们解决实际困难。

三、树立正确的权力观。“做官先做人，万事民为先”。要树立牢固的群众观，最重要的就是解决“权为谁所用”的问题。权力观的问题，就是对人民群众的态度问题、感情问题，每个领导干部手中都掌握着一定的权力，为谁掌权，如何用权，是每个干部必须面对的一个重大问题。第一，必须强化“自律”意识。自律意识是维护和巩固正确权力观的一个重要基石。权力是把双刃剑，既可为利，也可为害，关键在于用权利干什么。要正确对待和使用手中的权利，清醒地认识到手中权力是人民赋予，坚持自重、自警、自省，用人民给予的权力，为民服务，为群众扎扎实实的谋利益，而决不能用它谋取私利，甚至损害群众利益

。第二，必须强化“责任”意识。有官，有权亦有责，职位高权力大，责任也大。权力就意味着责任，而责任就意味着服务，意味着奉献。要树立正确的权力观，首要的就是要树起强烈的责任意识。权力是为群众服务的工具，责任是为群众服务的具体目标。基层干部一定要切实做到心系事业，恪尽职守，勤奋努力，扎实工作。要树立强烈的事业心和责任感，努力做到为官一任，振兴一方事业，造福一方百姓，确保一方平安。第三，必须强化“监督”意识。不受约束和监督的权力，必然产生腐败。对权力的监督，是基层干部正视自身缺点的一面镜子，这不仅仅是一种勇气，更是一种崇高的境界。基层干部要正确地认识监督，自觉接受来自方方面面的监督，自觉地开展自我监督，主动地营造对权力监督的氛围。要坚持民主集中制原则，正确处理好各种关系，规范事权、财权、人权，完善政务公开、党务公开、村（居）务公开、民主决策、民主议事等各项规章制度，切实增强民主管理意识，做到心为民系，责为民尽，利为民谋，绩为民创，真正为民用好权，掌好权。

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2.党课学习思想汇报：树立正确的“三观” 篇二

关键词：优化教学；激发思维；体验时空；培养素养

中图分類号：G633.2

在《中小学思想政治课程标准》中提出，“注重与学生生活经验和社会实践的联系，通过学生自主参与丰富多样的活动，扩展知识技能，完善知识结构，提升生活经验，促进正确思想观念和良好道德品质的形成和发展。”青少年是国家和民族的希望，初中阶段正是学生身心发展的飞跃阶段。这一阶段，探索世界、认识自我的愿望特别强烈。从年龄跨度上客观地反映出这是对学生进行行为品德、社会责任教育的最佳时机。因此，无论从理论上还是从中学生的身心发展特点来看，政治实践活动课教学对于丰富政治课教学的形式和内容，提高政治课教学的针对性和实效性，突出学生的主体地位，有着更深刻的教育功能。

一、营造和谐氛围，优化课堂教学

在课堂教学中，和谐是师生之间一种心灵的默契，在课堂中，营造一种平等合作、真诚交流、友好互助的和谐氛围，有利于促进师生、生生之间积极互动，实现学生个性的张扬与发展。

著名战地摄影家，匈牙利人，罗伯特·卡帕说过：如果你的照片拍得不够好 那是因为离炮火不够近！说出这样的话是何等的豪情万丈和对自己的职业的何等热爱。作为教师，要准确地对自己进行角色定位，由“教学活动中的主宰者”转为“合作学习中的领路人”，重视学生的自我感受和独特见解，耐心倾听学生的心声、思想和观点，视学生为合作者和真诚的朋友，从而使学生在愉悦的学习氛围中发展思维、张扬个性。在课堂教学中，我特别注意一些细节暗示。例如，在引导学生探究时，我总是面带微笑地说：“让我们一起来研究这个问题。”当学生回答问题因为紧张而出现停顿时，我总是走到他的跟前，用鼓励的目光注视着他，轻轻地说：“别紧张，慢慢来，我们相信你！”这样，无形中就将老师和学生置于平等的地位，为课堂教学营造了愉快的心理氛围。当少数学生违反课堂纪律时，我没有一味地惩罚和责骂，而是巧妙地侧面提醒学生，让学生领悟到我对他的尊重和鼓励。这样，学生不仅没有表现出对立和排斥的情绪，反而自觉地纠正不良行为和习惯，进而端正学习态度，提高学习的积极性和主动性。

其二，教师要努力为每个学生提供展示思维亮点的舞台，提倡思考的个性化，并与学生共同感悟思潮的跌宕与情感的涌动。学生来到学校，不仅带着他们的热情、他们的梦想，而且还有他们的畏惧、他们的烦恼。因此，我们要重视学生在认知水平、兴趣爱好、生活经验、心灵感受、情感体验等方面的差异，及时捕捉他们在学习过程中最有价值的成果、最具新颖性的视角、最具创造性的见解，给予尊重、信任和鼓励。例如，我们可以尝试这样一种方法：在教室的板报上开辟了“时事与教材”园地，让学生把自己理论联系实际的最新认识和体会展示出来，后面由老师添加鼓励性评语。我想，看到自己的学习成果公布于众，学生心中会产生喜悦、兴奋、自豪的成功体验，从而以积极主动乐观的态度去进行探究，从而得到知识、方法、价值观等多方面的满足与发展。

二、发挥主体潜能，激发学生思维

大文豪托尔斯泰曾说过：“成功的教学需要的不是强制，而是激发学生的学习兴趣。”学生是学习的主体，在教学过程中通过设疑、释疑、解惑，极大地引发学生兴趣，是学生对知识产生一种求知地欲望，促使他们积极思考。当他们苦于“山穷水尽疑无路”时，教师给予点拨，他们就能收到“柳暗花明又一村”的效果。通过联系学生的生活实际，激发学生学习兴趣，使教学过程充满情趣和活力。如在讲解“青少年要敢于又要善于同违法犯罪作斗争“时，我举了这样的事例：有三位初中女生在街上看见一个通缉犯，她们完全可以悄悄的离开，当作没有看见，但她们心中的一股正气使她们决定抓住这个通缉犯。面对凶恶狡猾的犯罪分子，正面接触显然是事倍功半的做法，于是她们商量后决定：为了不打草惊蛇，一个同学负责去报警。其余两个同学上前佯装问路，借此拖延时间；但犯罪分子太狡猾，随便说了两句就匆匆离去，好在这两位同学以把他的体貌特征及衣服颜色、款式记了下来并记住离开的方向；几分钟后，警察赶到，按刚才两位同学的描述迅速追赶，二十多分钟后，顺利的将通缉已久的罪犯抓获，与此同时，介绍行之有效的方法：记住犯罪的相貌特征及时拨打“110”报警电话。这就激发了学生的学习兴趣，提高思想品德的教学

三、贴近生活实际，拓展体验时空

“没有体验就没有经验”。生活是思想政治课教学的源头活水，生活中教学的资源无处不在。思想政治课教学应根植于现实生活，才具有与时俱进的生命活力。教师应主动建构教学与社会、世界和日常生活的广泛联系，把各种有益的素材性课程资源引进教学中来，让学生感受到时代的气息、生活的脉搏，体验学习的乐趣，激发探究的热情。

其一，我们要关注时代发展，精心设计符合现实生活的问题情境，让学生自由、自主、充分地发现问题、探索问题、解决问题，使学生能够自动、自控地展开求知活动，从中感受体验的意义和成功的喜悦，获得知识、心理、情感上的满足。让学生在走向社会中认识身边发生的事情，有利于摆脱对材料的陌生感、距离感，让每一位学生都有话说，使学生的思维从单调、枯燥的抽象理论里放飞出来自由地翱翔，有利于培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力。

其二，我们要依据教学内容，通过设计实践性课外作业，组织开展专题性综合实践活动，让学生投身于日新月异的大千世界，使他们体会到“从做中学”、“社会是大学校”， 从而深化对教材知识的理解。“实践是认识发展的动力”，在实践活动中遇到困难，往往能使学生产生新的认知要求，激发他们的探究欲望。同时，大量丰富的实践活动能增加学生的信息储备，为他们的创新想象和创新思维提供丰厚的原料。此外，我们还可以组织学生看与教学有关的电影、电视、录像，开展时事新闻发布会、辩论赛、演讲比赛、参观访问等，通过这些实践活动，来增强学生追求新知的欲望，激发学生去观察、去探索、去创造，使学生的思维、表达、实践、合作能力都能得到充分发展。

四、树立正确思想，培养公民素养

常言道，“寸有所短，尺有所长；月有圆缺，学有迟速。”学生的差异必然存在，教师必须承认并尊重这种差异，差异也是一种资源，要使各种类型的学生都得到关注和尊重，都获得应有的发展。在一个优秀教师的眼里，学校中没有“差生”，只有学有困难的学生。对他们更需要特别的关心和帮助，尤其需要尊重。著名教育家韩凤珍说过“难教育的孩子，都失去自尊心的孩子；所有好教育的孩子，都是具有强烈自尊心的孩子。教育者就是要千方百计的保护孩子最宝贵的东西——自尊心。”在孩子的成长的过程中，再没有比自尊心更重要的了。因此切不可单以成绩论英雄，教育的任务就是在学生身心发展普遍规律的指导下，分析每个学生个体的特殊性，最大限度地挖掘学生地发展潜能，使每个学生各得其所，从而成为社会需要地有用人才，“万紫千红，百花齐放”，借以满足未来社会地多种人才结构需求。为了做到关心学生，尊重学生，一些地区对教师提出了“一切为了学生。为了一切学生，为了学生地一切”，教师面带微笑进入课堂；面对全体学生提问；不论学生是否答对，要让学生体面坐下，要给学生创造机会，让她每次取得成功地体验。

每一个人都是一个角色丛，在学生成长的过程中，我们希望在家是个好孩子，在校是个好学生，出门是个好公民。在政治课教育和教学中，通过学生的交流学习，能够树立正确的教育思想，养成良好的学习习惯，形成正确的人生观和价值观。

总之，教学过程是师生交往共同发展的互动过程，是师生之间的知识交替与情感交流的过程。教师要改变“以课堂为中心，以书本为中心，以教师为中心”的传统教学模式，积极营造和谐的教学氛围，充分发挥学生的主体作用，善于关注时代贴近生活，使思想政治课从“枯燥无味”到“引人入胜”、从“消极接受”到“主动参与”，使学生的创造性思维在平等的交流中得到展现，使学生的情感态度价值观在潜移默化中得到强化，从而切实提高新课程教学的实效性。

3.党课学习思想汇报：树立正确的“三观” 篇三

—在中央党校2010年秋季学期开学典礼上的讲话

习近平

树立正确的世界观权力观事业观，是领导干部加强党性修养和道德修养的基本要求。党的十七届四中全会强调要从政治品质和道德品行等方面完善干部德的评价标准，其中就包括看干部是否确立正确的世界观权力观事业观。围绕领导干部树立正确的世界观权力观事业观，我谈一些认识和体会。

一、领导干部树立正确世界观权力观事业观的重要性 世界观是人们关于世界的总体的和根本的看法，决定着人生追求与价值取向，指导和支配着理想信念、思想境界、道德操守与行为准则，具有“总开关”、“总闸门”的作用。共产党人坚持辩证唯物主义和历史唯物主义的马克思主义世界观。

权力观是关于国家和社会权力的根本观点。马克思主义权力观，概括起来是两句话：权为民所赋，权为民所用。前一句话指明了权力的根本来源和基础，后一句话指明了权力的根本性质和归宿。全心全意为人民服务，是我们党的唯一宗旨，也是马克思主义权力观同资产阶级权力观的根本区别。

事业观主要是关于事业方向和事业道路的看法，决定着人们采取什么样的事业态度、遵循什么样的事业精神、追求什么样的事业目标。

东港镇党委宣传办编辑 2010年9月20日 东港镇党委中心组理论学习专刊 2010第九期 注入新的生机活力。同时也要看到，现在在职的领导干部相当一部分人没有直接参与新中国成立以后进行的社会主义革命和上世纪五六十年代的大规模社会主义建设，许多人没有“文化大革命”这样严重挫折的亲身经历，更年轻一些的干部也没有改革开放初期的工作经历。由于缺乏严格的党内生活锻炼和艰苦复杂环境的考验，一些干部的世界观权力观事业观还存在着这样那样的问题。主要是：政治上理想信念不坚定，是非观念模糊；思想上追求个人利益至上，违背党的宗旨和纪律；组织上拉关系、找靠山、搞小圈子，个人凌驾于组织和群众之上；工作上为了个人所谓政绩做表面文章，搞形式主义，不惜劳民伤财；作风上丢掉了艰苦奋斗的传统，图享受、摆阔气，严重脱离群众；廉洁上对自己要求不严，用人民赋予的权力谋取私利，等等。这些情况说明，党的十七届四中全会提出要重点加强领导干部尤其是年轻干部的党性修养很有针对性，抓住了当前领导干部队伍建设的要害。

二、树立正确世界观，坚定崇高理想信念

思想理论的先进性，是马克思主义政党先进性的重要体现。马克思主义是关于自然、社会和思维发展规律的科学，是关于工人阶级和人民大众解放与发展的科学，是关于社会主义、共产主义的科学。它为人类社会提供了最科学、最完整、最严谨的世界观和方法论。中国共产党人把马克思主义作为指导自己思想的理论基础，认为只有牢固树立这样的世界观和方法论，才能始终坚持代表最广大人民根本利益的政治方向、政治立场、政治观点，增强政治敏锐性和政治鉴别力，东港镇党委宣传办编辑 2010年9月20日 东港镇党委中心组理论学习专刊 2010第九期 受到启示、受到教育、受到鼓舞。同样，在和平建设和改革开放时期，许许多多共产党员所以能够在平凡的岗位上做出英雄壮举，也是因为他们具有崇高的理想信念。一些领导干部蜕化变质、堕落为腐败分子，根本原因在于放松了世界观改造和思想道德修养，背弃了共产党人的理想信念。无论社会怎么发展，无论经济怎么繁荣，如果放弃了对崇高理想信念的追求，我们的国家、我们的民族就不可能巍然屹立于世界。这个真理，各级领导干部要始终铭记。

世界观决定人生态度和人生追求。新中国成立初期，毛主席到哈尔滨，提出重温党的七届二中全会精神。他说：“我们必须吃苦在前，只有把人民的事情办好了，我们共产党人才可以考虑办一办自己的事。如果我们党员队伍中出现了先为自己办事的人，那就要毫不客气地把他开除出革命队伍去！”坚持人民利益高于一切，是共产党人处理利益问题的根本原则。领导干部的人生追求和价值目标，应当融入为祖国富强、民族振兴、人民幸福的奋斗之中。真正按照这样的原则对待物质利益和个人追求，才能有正确的是非观念、爱憎观念、善恶观念、美丑观念、得失观念、苦乐观念、荣辱观念，才能使自己变得精神高尚、眼界开阔、胸怀坦荡、生活充实，也才能做到淡泊名利、克己奉公、无私无畏、勇往直前，毫无保留地为国家为民族为人民贡献自己的一切力量。

三、树立正确权力观，为人民掌好权用好权

我们共产党员和领导干部要树立马克思主义权力观，必须从理论上弄清楚和掌握几条：一是我们社会主义国家的一切权力，都是我们

东港镇党委宣传办编辑 2010年9月20日 东港镇党委中心组理论学习专刊 2010第九期 权力的行使与责任的担当紧密相联，有权必有责。少数领导干部事业心、责任感不强。有的只要不出事，宁可不干事，对工作敷衍应付、得过且过；有的遇到矛盾绕道走、碰到困难往后退，该抓的不抓、该管的不管、该改的不改，满足于当四平八稳的“太平官”。戏剧《七品芝麻官》中有一句台词，叫做“当官不为民做主，不如回家卖红薯”。共产党干部的境界和责任感，总不能连一个封建社会的七品官还不如。看一个领导干部，很重要的是看有没有责任感，有没有担当精神。肯干事、干成事的干部越多，党和人民事业就越有希望。党组织把我们放在领导岗位上，给我们提供为人民服务的大舞台，这是对我们的信任，一定要珍惜使命、不负重托，在难题面前敢于开拓，在矛盾面前敢抓敢管，在风险面前敢担责任，尽心尽力干好工作。

有权力的地方必须有监督，没有监督的权力必然导致腐败。这种历史现象屡见不鲜。邓小平同志讲：“共产党员谨小慎微不好，胆子太大了也不好。一怕党，二怕群众，三怕民主党派，总是好一些。谨慎总是好一些。”领导干部工作上要大胆开拓，用权上则要谨慎而行，常怀敬畏之心、戒惧之意，自觉接受纪律和法律的约束。有了监督，领导干部就可以在自律的同时再加上一把保险锁。不要以为组织监督、群众监督、舆论监督是对自己不信任，是跟自己过不去。如果排斥监督，一意孤行，出了问题，犯了错误，是谁跟谁过不去呢？还不是因为拒绝组织和群众的监督与帮助而自取其咎！在党内生活和党的工作中，领导干部要大力发扬民主，切实尊重和维护广大党员的知情权、参与权、选举权、监督权，鼓励广大党员讲真话、讲实话，坚决

东港镇党委宣传办编辑 2010年9月20日 东港镇党委中心组理论学习专刊 2010第九期 事业观上陷入误区。有的领导干部天天讲科学发展，在实际工作中却往往偏离科学发展的轨道，做违背科学发展的事。领导干部都要懂得，不坚持科学发展，即使一时搞得轰轰烈烈，最终也干不出党和人民需要的事业来。对待政绩，要坚持实践观点，把求真务实作为实现政绩的基本途径；要坚持群众观点，把维护群众利益作为追求政绩的根本目的；要坚持历史观点，把科学发展作为衡量政绩的主要标准，做到立足当前、着眼长远、统筹兼顾。

领导干部现在都很忙。忙什么？绝大多数同志在忙改革发展稳定的大事、实事，忙保障和改善民生的急事、难事。也有一些同志在忙形式主义的会议、讲话，忙迎来送往的仪式，忙个人的事情。领导干部都要在干事业上下苦功夫，真正把精力和才干集中和用在所干的每一件工作上。为了干成事业，要夙兴夜寐地真干、实干、苦干、巧干。所谓真干，就是不弄虚作假、不欺上瞒下，不做表面文章、不搞形式主义，真正诚心诚意、尽力尽责、一干到底。所谓实干，就是坚持一切从实际出发，察实情、讲实话，鼓实劲、出实招，办实事、求实效，扎扎实实把各项工作不断推向前进。所谓苦干，就是发扬艰苦奋斗的优良传统，知难而进，埋头苦干，把兢兢业业、吃苦耐劳的精神贯穿于各项工作之中。所谓巧干，就是尊重客观规律，讲究工作方法，坚持改革创新，以科学精神和科学态度努力工作，力求取得事半功倍的成效。

领导干部树立正确事业观，很重要的是对人民群众要充满感情，对工作对事业要富于激情。激情是一种可贵的工作状态和工作品质，东港镇党委宣传办编辑 2010年9月20日 东港镇党委中心组理论学习专刊 2010第九期 字之书、又读无字之书，坚持党性修养和锻炼，这样才能开阔眼界、增长见识、丰富智慧，才能使自己谦逊起来、成熟起来、聪明起来，也才能真正牢固树立正确的世界观权力观事业观。同志们到党校来，要沉下心来，集中精力多读书、多思考、多交流，通过学习获得多方面的收获和提升，力求在树立正确世界观权力观事业观方面取得新的进步。

4.党课学习思想汇报：树立正确的“三观” 篇四

界观人生观价值观

党课材料

党课辅导材料

（一）×共产党员必须牢固树立正确的世界观、×人生观、价值观

×牢固树立正确的世界观、人生观、价值观，是新的历史条件下每个共产党员所面临的新的课题。作为一名共产党员，其世界观、人生观、价值观必须与我们党的指导思想、理想信念、奋斗目标、服务宗旨相一致，这样才能肩负起时代所赋于给我们的历史使命。

×

一、树立正确的世界观、人生观、价值观应把握三点基本要求。

×坚持以共产主义理想信念为最高奋斗目标。

×共产主义的理想信念是共产党人的世界观、人生观、价值观，是共产党人的最崇高的追求和强大的精神支柱。我们党能够发展壮大，成就伟业，就在于广大共产党员、党员干部有着坚定的共产主义理想信念。过去建立新中国需要共产党人树立崇高理想，今天振兴中华，全面建设小康社会，更需要共产党人树立崇高的理想信念。每个共产党员都应该自觉地改造主观世界，牢固树立共产主义远大理想。“人生有限，事业无限”。我们每个共产党员都要以焦裕禄、孔繁森、郑培民、汪洋湖等优秀共产党人为榜样，坚定共产主义理想信念，自觉地把自己有限的一生奉献给壮丽的共产主义事业。

×坚持以全心全意为人民服务为根本价值取向。

×全心全意为人民服务是我们党的根本宗旨，也是共产党人的世界观、人生面、价值观的具体体现，是根本立场问题和党性原则问题。在新的历史条件下，我们要保持共产党人的先进性，就必须进一步密切党与人民群众的关系，就必须以全心全意为人民服务为根本价值取向，把对上级负责和对群众负责统一起来；维护和实现人民群众的根本利益，引导、团结和带领广大群众为实现党的任务而共同奋斗。就是要心系人民、关心群众、体察民情，真正做到群众利益高于一切，群众的疾苦急于一切，群众的愿望重于一切。我们每个党员，尤其党员干部永远牢记自己是人民的公仆，把个人的理想、人生价值定位在为人民服务上，一辈子全心全意为人民服务。

×坚持以艰苦敬业奉献为正确的实现途径。

×艰苦奋斗是中国共产党的优良传统，是党领导人民在中国革命和建设中，对中华民族勤劳节俭、艰苦创业精神的继承和发扬光大。我们无论做什么事都要想到我们是发展中国家，经济比较落后，发展水平低，部分人民群众的生活还不富裕。因此我们应该继续保持艰苦奋斗的精神。想问题，办事情都要从人民群众的利益出发，关心职工学习、工作、生活，努力帮助职工解决实际困难。要把心思全部用在医院发展建设上来，杜绝讲排场、比阔气、挥霍浪费，要埋头苦干，开拓创新，为医疗卫生事业发展鞠躬尽瘁，死而后已。

×

二、树立正确的世界观、人生观、价值观要处理好三个关系。

×正确处理好奉献精神与利益原则的关系。

×马克思主义始终承认个人利益的存在，个人利益的正当获取和合理满足不仅是自身生存的需要，更是国家和集体利益增长的推动力。我们党的奋斗目标就是要不断提高人民生活水平，这当然也包括党员在内。因此党和人民的利益与共产党员的个人利益是相一致的。但共产党员要有更高的要求，那就是正确把握个人利益取舍。“君子爱财，取之有道”。要淡泊名利、无私奉献，这是党性和宗旨所要求的，是共产党人应有的政治品格。共产党人无论何时何地都应把人民的利益放在第一位，把党的利益放在第一位，全心全意为群众谋福利。决不能把经济生活中的等价交换原则搬进党内来，决不允许用等价交换原则来处理个人与组织的关系。

×正确处理党的事业与个人价值的关系。×共产党人的人生价值，要体现在为社会做出贡献，为人民带来幸福上，要通过为党和人民事业不懈奋斗来实现个人价值。这种公而无私的人生观和价值观才是共产党人的先进性所在，也是共产党人的凝集力和战斗力的所在。我们要把自己融入到党和人民的事业之中。对每个共产党员来说，只有为国家、为民族、为人民的利益而忘我工作，只有在建设中国特色社会主义事业中做出成绩与贡献，只有为党的事业奋斗不息，个人的价值才能得到最大程度的实现。

×正确处理人生追求与权力地位关系。

×权力观是当前党员干部，尤其是领导干部世界观、人生观、价值观最现实最集中的体现。我们共产党人，要对权力保持一种正常的心态，要立志做大事，不要立志做大官。权力为人民所有，权力是为人民群众服务，不是用来当官做老爷。权力大小决定责任大小，在行使权力的时候，一定要牢记所承担的责任，树立高尚的人格观念，不为名所缚，不为物所累，不为利所驱，不为钱所惑，不为色所诱，才能为人民掌好权，用好权，才能使社会主义祖国日益繁荣。

×

三、树立正确世界观、人生观、价值观要做到四个加强

×加强学习不断提高思想理论水平。

×我们党历来非常重视学习，学习马列主义，毛泽东思想，学习邓小平理论和江泽民“三个代表”重要思想，学习科学理论，提高理论水平。党的事业取得每个发展和胜利，都与全党的学习进步密不可分。我们必须不断增强学习的自觉性和紧迫感，勤奋刻苦地学习，孜孜不倦的学习，树立终身学习的思想。认真学习马克思主义，毛泽东思想，邓小平理论和“三个代表”重要思想。认真学习历史、经济、科学文化知识，不断丰富自己的理论知识，提高理论水平及思想认识水平。

×加强实践，积极投身建设中国特色社会主义的伟大事业中去。

×马克思主义的世界观、人生观、价值观的确立，既要从书本中汲取理论和知识的营养，更重要的是要从实践中汲取，在实践中成长。共产党员树立正确的世界观、人生观、价值观，要具体体现在立党为公，执政为民上，具体落实到加快发展上，具体表现在各项工作中。只有满腔热情地投身于建设中国特色社会主义的伟大实践中，埋头苦干、奋发进取、立足本职、争创一流，才能磨练意志品质，陶冶情操，升华思想境界。

×加强党内生活锻炼，不断提高党性修养。

×党内生活是党员成长的政治环境。每个共产党员在组织生活中，应该严肃而不是敷衍地开展批评与自我批评。要有广阔的胸怀，能够虚心接受别人的意见，主动接受各方面的监督。要严格自我解剖，经常进行反思，不断强化宗旨意识，严格要求自己，提高党性修养，永葆共产党人的政治本色。

×加强制度建设，进一步发挥制度环境对主观世界的改造作用。

×历史和现实表明，好的制度往往有利于塑造完善的人格，而有缺陷的制度可能使人的心灵发生扭曲。我们一定要继续发挥好思想政治工作这个优势，努力把制度环境对人的主观世界改造的导向和规范作用突出出来，用先进的制度保证每个党员干部牢固树立正确的世界观、人生观、价值观。

5.思想汇报(树立正确的人生观) 篇五

顾名思义，人生价值观是人生观与价值观的总和，是对人生的根本看法。而***员的人生价值观是和世界观联系在一起的，而***员的世界观是由无产阶级的阶级地位和历史使命决定的，***员的人生理想、人生目的、人生价值等等，就凝结为党章上所规定的“坚持党和人民的利益高于一切，个人利益服从党和人民利益，吃苦在前，享受在后，克己奉公，多做贡献”，归根到底，大公无私，克己奉公，全心全意为人民服务是***员人生价值观的核心。毛泽东同志从回答“人为什么活着”或者说“怎样做人”这个古老而又现实的问题出发，说明了全心全意为人民服务是***人的人生价值观。“人为什么活着”，“人怎样活着才有意义”？中国自古就强调“夙夜在公”和“国而忘家，公而忘私”的思想。范仲淹的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”；文天祥的“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”；顾炎武的“天下兴亡，匹夫有责”；都强调的是为社会、为国家、为民族、为

民的整体利益献身的思想。***同志在中纪委第五次全会上指出：“树立正确的世界观、人生观、价值观，无论过去、现在和将来，对于每一个干部和党员来说，都是首要的问题。”新时期***人树立和坚持正确的人生价值观就变得尤为重要。

6.树立正确的学习态度 篇六

一、加强学习，首先要有好的学习态度。

毛泽东同志指出：学习有两种态度。一种是教条主义的态度，不管我国情况，适用的和不适用的，一起搬来。这种态度不好。另一种态度，学习的时候用脑筋想一下，学那些和我国情况相适合的东西，即吸取对我们有益的经验，我们需要的是这样一种态度。认真贯彻落实中央建设学习型党组织的要求和部署，树立正确的学习态度，需要把握好以下几个关系。

二、质量与数量的关系。

邓小平同志强调，学马列要精，要管用的。这说明，学习的目的全在于应用，读书不在多而在精。学习不是为了装饰门面给人看，而是为了提高解决实际问题的能力。因此，在学习的数量和质量上，要更注重质量。比如学习马克思主义理论，目的不是了解马克思主义的一些词句和论断，而是掌握马克思主义的立场、观点和方法，并用以指导实践、推动工作。当前，国内外形势复杂多变，我国改革发展任务艰巨繁重。广大党员干部特别是各级领导干部必须坚持通过学习不断提高思想理论水平，切实运用马克思主义立场、观点和方法深入研究、准确把握当今世界和当代中国的发展大势，认真研究解决改革开放和社会主义现代化建设中的各种实际问题，努力使各项工作体现时代性、把握规律性、富于创造性。

三、学进去”与“学出来”的关系。

所谓“学进去”，就是真情实意地投入，全神贯注，刻苦钻研;所谓“学出来”，就是注重应用，不读死书、死读书。“学进去”是前提，“学出来”是关键。学不进去，就难以掌握前人积累的知识和经验;学不出来，就无法独立自主地去思考问题、解决问题，甚至闹出邯郸学步的笑话。现实生活中，有的人读书并不算多，但实践能力却很强，原因就在于他们学习目的明确、方法正确，不仅注重学习知识和理论，更注重运用知识和理论，也就是不仅能“学进去”，而且能“学出来”。因此，在建设学习型党组织的过程中，广大党员干部一定要注意把“学进去”与“学出来”结合起来，避免脱离实际、僵化教条式的学习。

四、向书本学习与向实践学习的关系。

一般来说，学习可分为四个阶段，即模仿性学习、适应性学习、生成性学习、创造性学习。向书本学习属于前两个阶段的学习，向实践学习则属于后两个阶段的学习。建设学习型党组织提倡的学习，是着眼于应用的学习。进行这样的学习，必须把向书本学习与gkz6.net向实践学习结合起来。面对不断出现的新情况、新问题，广大党员干部必须更加主动、更加善于向实践学习，把研究解决重大现实问题作为学习的根本出发点，努力做到理论与实践相结合、思想与行动相统一，不断提高工作的原则性、系统性、预见性和创造性。

五、加强学习与搞好转化的关系。

7.如何树立正确的学习观 篇七

学如逆水行舟，不进则退。面对新形势新任务，有的人不加强自身学习，不树立学习是一种责任的理念，就难以完成肩负的历史重任。但在现实中，有的同学往往无视学习的价值，把学习当做迎检迎考的任务被动去做，浅尝辄止;以完成考核规定的任务作为自己学习的目标应付去学，敷衍了事。个别党员干部甚至认为学与不学差不多，多学与少学对自己的工作生活没有什么太多影响，在思想上存在学习可有可无的观念，故而一提到学习，便习惯强调工作太忙没有时间，平时的所谓学习心得并非自己的“心得”，而是网上下载、粘贴复制所得。

二、树立学习是需要的理念

如果学习是为应付考核检查而学习，为提拔晋升而学习，为完成某一项工作任务而学习，就会缺乏学习的主动性、自觉性和持久性，因而难免就会感到学习是一件痛苦的事、是一件烦躁的事、是一件不得已被外力强迫的事，对所学的东西也就会感到枯燥无味，故而安不下神来，静不下心来，显得心浮气躁。

8.我们要树立正确的学习态度 篇八

目前，第二批学习实践活动正在开展。学习实践活动的对象大都迅速认真地参与到这一活动中来。读原著，记笔记，写心得，谈体会，学以致用，用以促学，学习实践活动的高潮正在逐步掀起。但也有一些不容忽视的现象，那就是有的就学习抓学习，浅尝辄止;有的就笔记做笔记，图形式走过场;有的甚至认为自己学了不少，理论水平不错，无须这样的专门学习。凡此种种，归结到一点，还是学习态度问题。只要有一个正确的态度，学习的一切问题就会迎刃而解。作为一名党员干部，在平时的工作生活中，特别是在目前正在开展的学习实践活动中，究竟应该有怎样的学习态度呢?

树立自觉学习的态度。学习是提高素质的有效途径。自觉学习就是自觉提高自身素质的过程。一个地方能否得到科学发展，关键在于这个地方党员干部的整体素质。政策的制定和执行的中坚力量是党员干部。一名有责任心的党员干部应该积极适应时代需要自觉学习，不断提升素质。自身的力量在很大程度上来自于学习。坚持在学习中明确要求，在学习中掌握情况，在学习中探索问题，在学习中作出决策，在学习中贯彻落实。只要有一颗自觉的善于学习的心，有一种“先当学生后当先生”的态度，什么“拍脑袋工程”、政绩工程、形象工程等与科学发展观格格不入的做法就会远离我们。

树立经常学习的态度。把学习当作工作生活的一部分，形成习惯，一以贯之。“不积小流，无以成江海。”从小流到江海，是一个质变的过程，而不是简单的数量堆积。如果把学习当负担，“就笔记作笔记”，没有消化，没有吸收，那只是笔记本的变“色”而已，只能是一种浪费。一句心得比十本变“色”笔记还管用。形成学习习惯的人，每一句笔记应该是发自肺腑的，是对工作的思考，生活的总结，是真正的学习成果。

树立系统学习的态度。有系统知识，人才能有周密的思考，科学的决策，才不至于断章取义，顾此失彼。作为一名党员干部，除了做业务上的行家里手外，应该对党的路线、方针、政策和当地党委、政府的决策、部署有一个系统掌握，同时还要重视科技和法律等方面知识的学习，重视用传统文化陶冶情操。

9.改变自己观念,树立正确思想 篇九

——作为大学生村官首先面临的挑战

很多成功都不可复制，但它山之石，可以攻玉。不少像曹杰一样的优秀基层年轻大学生村官的成长经历、他们开展工作的方式方法、他们身上的优秀品质可供其他同样奋战在基层的年轻干部借鉴和学习。我认为，要成为一个成功的大学生村官最重要的是改变自己的观念，树立正确思想，其中包括以下几点：

一.要确立正确的事业观。

大学生村官是一份职业，更是一份事业，是党交给年轻人的一份沉甸甸的责任。大学生村官必须确立到村任职是择业不是就业的思想，打破到村任职已经是就业的观念，而是把当村官作为历练人生的一种必要选择，争分夺秒地履行好自己的职责；必须确立到村任职是一个过程不是结果的思想，打破到村任职是“铁饭碗”的观念，要把担任村官的过程作为实现梦想、提升能力、促进成长的重要手段，切实利用好、把握好、实现好党提供给自己的这个大舞台；必须确立到村任职是机会而不是包袱的思想，打破到村任职就是减缓就业压力的观念，以干部的标准严格要求自己，严格遵守组织制度和纪律规定，积极履行好自己所担负的职责，把当村官作为一项伟大的事业，怀着感恩的心，带着真挚的感情，热情地投入到社会主义新农村建设的火热实践中。

二.要确立正确的工作观。

大学生到村任职，不同于在机关和事业单位乃至于企业的工作，会遇到各种各样的实际困难和矛盾。农村工作千头万绪，杂乱无章，大学生村官只有确立了正确的工作观，才能在农村广阔天地大显身手，才能增强与农民群众的感情，才能更好地了解农村，为新农村建设服好务。必须确立主动工作的思想，不等、不靠、不要，不怕吃苦，不怕冷落，自觉贴近群众，主动深入群众，积极去寻找工作，只有这样才能从千头万绪中理出头绪，抓住主要矛盾，逐步融入农村；必须确立虚心学习的思想，放下大学生的架子，自觉向基层干部群众学习工作方法，积累工作经验，抓住各级组织提供的培训、参观、座谈等机会，虚心听取别人的经验，主动查找自己的不足，努力将自己的特长化解为群众的实际利益，让群众知道大学生村官不仅有知识、有文化，还有真本事、硬作风，切实得到干部群众的认可和支持，只有这样才能真正地履行好自己的职责。

三.要确立正确的政绩观。

大学生村官有理想、有抱负、也有实现理想的知识和文化。但农村是个大熔炉，不容易很快出成绩，也很难出很大的成绩，大学生村官只有确立了正确的政绩观，才能健康地成长。要确立政绩无大小的观念，从小事做起，从群众最关心的事做起，哪怕是仅仅通过走访农户，了解到了农户的所思所想，都应该看作是很

大的政绩，不要盲目地认为干一番轰轰烈烈的大事才是政绩，要深深地明白一个道理，就是群众的事情都是大事，办好群众的事情就是大政绩；要确立政绩有好坏的观念，克服个人主义和英雄主义思想，从农村的实际出发，从农民的实际需求出发，做符合农村发展实际、农民喜闻乐见的政绩，比如为农民创办、领办一些致富项目，为农村引进一些先进文化，为农业提供一些致富信息，坚决杜绝宣传与党的政策不相符合的思想观念，坚决杜绝危害群众利益的、和农村发展不相符的“形象工程”和“花架子工程”，切实做出让党放心、让群众满意的政绩

俗话说的好：正确的观念，是取得成功的第一步。虽然我们作为为基层奉献的新生一代，要付出的还有很多很多，但是万事开头难，只要我们坚持做好第一步并完整而正确的进行下去，我们总能成为会发光的金子。在这一平凡而又伟大的事业中，我们服务了人们又丰富了自己的人生，这样的成长才无怨无悔。

鹤城区2012届大学生

10.党课学习思想汇报：树立正确的“三观” 篇十

——在机场公司党委“三严三实”专题教育研讨会上的发言

各位领导，同事们：

按照机场公司党委“三严三实”专题研讨工作要求，我结合自身学习体会，与大家共同研讨交流，不妥之处，请批评指正。

习总书记“三严三实”要求的第一严就是“严以修身”，充分体现了其重要性。古人把修身放在第一位，后面才是齐家、治国、平天下。可见，树立正确的思想道德观念是做人、做事的基本前提。

严以修身，身正方能业兴，才能推动各项工作的突破发展。今年，随着滨河饭店开始试运营，酒店公司初步形成了统一管理和品牌的酒店产业集群，但经济下行、社会消费理念的转变和政策引导又给旅游业带来了强烈地冲击，总体来说，当前的机遇难得，但是挑战很大。在我看来，严以修身既是破解瓶颈，实现发展的现实要求，又是加强党性修养, 提升班子谋事干事的迫切需求。因此,我认为，严以修身是处事、为人之本，应该从以下三个方面做起。

一是加强自身道德修养，追求高尚情操

从群众路线到三严三实，近两年来，酒店公司严抓干部 1 作风建设，要求各级管理干部以德为先，大力培育和践行社会主义核心价值观，团结带领全体干部员工，齐心协力，共推发展，取得了较好的发展基础。

我们始终认为，领导干部的道德修养，不是小事，对个人来说，是自身核心竞争力；对企业来说，事关在员工中的形象与威信。

要修理想信念之德。德是发自内心的约束力。能力水平可以通过实践来积累，但要养成一种良好的品德，则需要一个循序渐进的过程。身不修则德不立，要把对美好品德的追求，贯穿到工作中，贯穿到人生中，贯穿到理想信念中。

要修忠诚可靠之德。忠诚可靠是共产党员崇高品德的内在要求。忠诚可靠就要始终做到诚实可信、永不变节。修德不易，守德更难，要培养健康向上的业余爱好，养成良好的生活习惯，这样才能慎独慎微，风清气正。

要修人格人品之德。作为一名党员干部，一定要有健康的心态，要有知足之心，不搞不切实际的攀比，心理上就不会失去平衡；要有感恩之心，只有内心深处对组织、对企业和领导、对同事和家人感恩了，才能摆正心态，才不会走歪路；要有敬畏之心，始终保持如临深渊、如履薄冰的危机感，才能使自己的工作能经得起实践的检验。

二是加强自身学习，远离低级趣味

此前,公司有的干部对理论学习不够重视，总是觉得在经 营单位，一切拿效益说话，放松了党性修养学习；有的党员认为自己现有的知识能应付工作。对此，近两年来，我们高度重视学习工作，不断创新学习方法，把深入学习习总书记系列重要讲话作为一项重要政治任务，以优良作风凝聚企业发展的正能量，始终在思想上、政治上、行动上与机场公司党委保持高度一致，通过学习提升领导水平、提高党性修养、坚定理想信念。

习总书记指出：“好学才能上进，好学才有本领”。作为一名支部书记，我认真学习习总书记系列讲话精神，并要求班子成员及时把“三严三实”专题教育活动中激发出来的巨大热情,转化为推动酒店公司发展的强大动力。运用在滨河饭店的筹运准备上，运用在固原饭店的突破发展上，运用在民航大厦的服务提升上。

在“把关定向、造势育人、排忧解难、拾遗补阙”这四个方面，我以《文化成就企业》为指引，践行好 “两谋”原则，进一步增强政治意识和大局意识,拧紧世界观、人生观、价值观这个“总开关”，强化学以致用，紧密联系酒店工作实际，强化责任担当，努力把握好发展方向。

三是加强党风廉政建设，弘扬浩然正气

作为经营单位的负责人，我始终自觉把以“廉”修身作为警示箴言，作为干事创业的基本准则。

自群众路线活动以来，酒店公司在公务接待、差旅报销、公车使用等方面的制度日益完善，管理更加严格，没有违纪行为，风清气正、团结协作的干事创业氛围逐渐形成。

但是，作风建设永远在路上，开展“三严三实”专题教育，就是要以“廉”修身，在巩固群众路线活动成果的基础上，自觉贯彻“三严三实”要求，警钟长鸣，推动公司作风建设不断取得新成效。

后续，我们将不断提升党建科学化水平，完善制度建设，加强源头预防，强化对权力运行制约和监督，确保公司良好的发展环境。同时，更要用法治思维和法治方式，使酒店公司党风廉政建设工作逐步走向规范化、制度化，为公司长远发展提供坚实保障。

总之，严以修身是“三严三实”的前提和基础，也是领导干部的立身之本。作为党员干部，我更要以坚定的理想信念为核心，时常反思自己的思想认识是不是和机场公司党委的要求保持一致，时常检点自己的“三观”是不是和党员的要求保持一致，时常检讨自己的工作作风是不是和集团企业文化的要求保持一致，始终以集团“两谋”原则和酒店400余名员工是否满意作为衡量工作成效的根本依据，以蚂蚁啃骨头的劲头，抓好各项工作。

11.思想汇报：树立正确的社会价值观 篇十一

我第一次比较正规的接触党是在一次晚点名时，辅导员让我们写入党申请书，当时我对党在思想上没有一点概念。回去之后，向有关学姐请教关于这方面的事，但从她们的回答中，我有一种这样的感觉：都把入党当作了一种名利、荣誉。我当时了就没想太多，我就想：入了党对自己应该是只有好处没有坏处吧。于是就在网上找了一份入党申请书，糊里糊涂地抄了一篇就交了。

第二次是在学校选拔第一批入党积极分了的时候。其实，回想起来这件事，我现在心里还是有点隐隐作痛，也不知道我哪里出了问题。当老师通知我要在班上选六个人作为首批入党积极分子的时候，我不知道该怎么做。因为大一的其它几个班都是选举，而我们老师的意思是：结合平时的行动表现和交入党申请书的时间，由班委决定推出这六个人，老师还强调入党是一个有的信仰问题，可我当时根本就不理解什么叫信仰。但我当时却感觉这样做对那些没有写入党申请书的同学也太不公平了吧，因为之前我们班没有通知写入党申请书的事，结果是写入党申请书的人很少。

再加上班中的一些同学也反对推举制，我就没有按照辅导员的意思，同时也违背了原设的条件：即所选同学必须是在这之前写过入党申请书的同学。但选举的过程和结果却是我万万没有想到的。班中竞然出现拉选票的现象，我当时就想这也未免太功力化了吧，为了一个这样入党机会，就这样去争，这也太不值得了，其实这挺让我痛心：入党这么功利化，入党又有什么意思呢，这就不是自己想要的，我只把自己做好就行了，不要管其它的了。

我是一个比较喜欢追求自己兴趣、爱好的人，对自己不喜欢的事不会去做，更不会去谄媚别人，我认为那样活着好违心哪。在第二个学期我就告诉自己，既然自己做这个职务做得这么不快乐，同时自己花费了那么多时间做事，却又得不到别人的认可，那又是何尽必呢?

同时我发现自己在上个学期就几乎没有进过图书馆，更不要谈看几本好书，还有在上个学期的工作中我觉得自己学得东西太少了，很多时候都力不从心，觉得自己很无能。自己就好像一人空盒了里面什么东西了没有，我的内心有一种迫切的需求：要丰富和提升自己、我要把这个空盒子填满，但这些都需要时间。我就决定不再去做团支书了，我要去充实自己，先把自己做好。

但一个视频短篇让我改变了自己的想法，这个短篇是关于徐本禹和马加爵的，(大家有时间可以看一下)。马加爵并不是很多人所谓的“杀人狂”，他是一位很有孝心、聪明、勤奋、善良、能吃苦、懂得感恩的好学生，但他为什么会有那样的下场，通过他与徐本禹的比较，我知道了答案。他们两个相比，最在的区别在社会价值观上，马加爵就好像没有社会价值观，而徐本禹的社会价值观非常明确，这就是我从中得出的最大体会。有关人士曾经说：其实马加爵只不过是当代大学生的典例而矣。

这也让我一惊，我发现自己也没有社会价值观，和马加爵好像是一样的，这会让自己过分地注重和纠结生活小事，对一些鸡毛蒜皮的小事斤斤计较，影响自己的心情和生活。最终也可能会像马加爵一样，走入歧途。有人曾说一个人的社会价值观决定着一个人的成就大小。在这里我理解了一部分。

我发现自己看问题太偏面了，再好的组织也有不好的人，也有做得不好的地方，看问题不要以偏楖全，要多看它的优点，多去注意那些有积极思想正直的人。在那一刻我才真正地从思想上有一种入党的意愿，我想加入其中，紧跟着优秀人的步伐，从思想上真正地树立社会价值观。