小学美术乡村培训总结

小学美术乡村培训总结（11篇）

1.小学美术乡村培训总结 篇一

接到省培训院的通知，xxxx年6月6日开始，我有幸参加了本次的边远乡村教学点的小学教师为期十天的培训。

我是一位来自农村学校的教书匠，这次的十天培训我受益匪浅，相信所有参加培训的所有老师都像我一样满载而归。专家、教授的讲座就像是一顿丰盛的大餐，精美地呈现在我们的面前，真是“听君一席话，胜读十年书”。

这次培训，授课教师倾泻了许多心血，他们根据要求精心筹备，毫不保留地把知识传授给我们，结合他们所讲述的内容来重新审视自己，发现自身有太多的不足，一路走来，填补了我在教育教学中的很多“漏洞”。培训虽然时间很短，可是留给我的思考却没有就此停滞，我知道在激烈的职业竞争和沉重的工作压力下，我必须以良好的心态看待工作中的困难和挫折，努力学习充实自己，用一个教师的行为标准来要求自己。教师必须认清终身学习对自身成长和发展的重要性，自觉地树立起终身学习的观点，不断地提高自身的素质，以适应现代的教育需要。为此，我还应坚持不断学习、不断努力，相信今后再大的困难与挫折都能够克服。

课堂上，我认真听讲，做笔记，外出观摩课更新了我陈旧的脑细胞。十天中，我没有缺课，没有迟到，外出观摩活动时，克服困难，用求知的欲望战胜了炎热的夏天。

通过这十天的学习，最值得深思的问题是：面对乡村学生与城市学生的种种差距，作为乡村学生的老师的我要怎样做?我该怎样去改变那巨大的差距胡面貌，我能做好吗?

十天的培训学习也许不能改变我的人生轨迹，学习理论知识和教育实践也是有限的。但它能给我带来很多的反思、启示和帮助。我要用这次学习所得努力提高自己的专业知识水平，指导今后的农村教学实践，使乡村学生的知识有所提高。

2.小学美术乡村培训总结 篇二

我国的教育方针要求培育德、智、体、美、劳全面发展的人才，可是在实际的教学过程中，美术课一直处于从属地位，没有人真正重视美术教育，学生也认为美术课是不重要的，甚至有些学校根本没有专业的美术教师，一般都是上了年纪的、临退休的老教师来上美术课，使得美术课变成了自习课。出现这种情况的主要原因是，美术课不纳入对学生或教师的考评当中。这就使得我国乡村中小学的美术课一直处于缺失状态。

那么，美术课的作用到底是什么呢？具体来说，学习美术可以提高学生的审美能力以及创造能力，从而达到提高学生全面素质的目的。通过美术课上的学习和训练，学生的观察能力会得到提升，这里包括对平面形体的认知，还有立体的认知和表现，从而也能锻炼学生的想象力。如在简单的素描几何体的训练中，学生由原来的对平面（如圆形）的认识提升到了现在对立体（如圆球）的认识和表现，这就是一个由观察力提升到想象力的过程。有了观察力和想象力之后，学生的创造力也就得到了发展。而这些能力的训练和提高是在文化课教学过程中很难得到体现和提高的。

然而，美术教育在乡村中学教育中没有得到应有的重视，缺失现象严重，使得美术课的这些重要作用也无法得到体现。如在不少乡村中学中，不管是领导还是教师和家长，他们都认为美术课是副课，上不上都无所谓，使得很多学校一个学期下来都上不了几节美术课。当上级来学校进行检查时，很多学校的做法就是临时让教师自制一些教具，或者是从其他学校借一些美术教具来应付上级检查。这就使得不管从环境上，还是从认识上，给学生灌输的都是美术课不重要，学不学美术都没有事情。此外，乡村中学教师资源匮乏，很多学校的教师人员不足，一个教师要教很多年级的课程，或者要教多门课程。所以，很多学校没有专业的美术教师，美术课也就无法开设起来，对学生的美术教育也就缺失了。

从根本上讲，造成美术教育缺失这种情况出现的原因，还是应试教育导致的。在应试教育体制下，考试科目没有美术课，所以美术课学不学都不会影响学生的成绩，而且也没有考核标准和内容对美术教师的教学结果和学生的学习情况进行考评。所以，乡村中小学的美术教育就被文化知识的学习所替代了，导致了现在乡村中小学美术课不被重视，美术教育缺失的情况。

要想解决这些问题，我认为，领导首先应重视美术教育，改变教育观念，真正实施素质教育，按照素质教育的课程标准来安排美术课。这样，教师和学生才能重视美术课，才能推动美术教育的发展。其次，学校应加大对美术配套设施的投入，配备专业的美术教师。这样不仅能使学生上好美术课，还能使学生的素质在教学中得到培养和发展。再次，要对美术教师进行定期的培训和学习，让他们参加业务上的交流活动，提升他们的业务水平，从而使教师的素质和能力得到提高。另外，学校还要制定考核美术教师教学效果和学生学习效果的标准，使美术教育真正落到实处。

3.小学美术培训总结 篇三

咸宁市实验小学 蔡慧芳

在这美丽的九月，收获的季节，我很荣幸的参加这次中小学紧缺学科的短期美术科目的培训，这二十天培训对于我来说是一次心灵的洗礼，思想观念的提升，解决了我多年来对教学的诸多困惑，让我对小学美术教育有了一个全新的认识，此次培训与专家和同行的交流，从理论基础，教学技能，教学理念等方面有明显的提高和转变。

这次学习我最深的感受就是：作为一名教师应该是一名无畏的探索者，勤勉的学习者。这不仅仅是为了教学，也是对自己精神和气质的熏陶，智慧和思维的启迪，思想和理念的提升。我们应当做一名教育的有心人，做到有心地观察、有心地学习、有心地积累、有心地分析和总结。我现在就从一下几方面对本次培训学习活动作一小结：

一、调整心态，学做一个幸福的教师。

教师是一个特殊的职业，它要求从业人员具备较高的职业道德和主体意识。但是现在随着社会价值观的转变，教师每天重复着单调枯燥、高度紧张的生活，出现了越来越严重的职业倦怠，教师的幸福感不断下降。有人说：教师生活的幸福指数是衡量一所好学校的标准之一。教师没有了幸福感，情绪变化就会带到课堂上，直接影响了教学质量。所以，作为一名教师要首先调整心态，保持阳光心态，冲出“心理牢笼”，科学管理情绪，丰富自己的心灵，努力排解压力，用一颗阳光的童心去面对自己的学生。

二、认识了美术课程价值，更新美术课程的理念。美术课程的价值就是陶冶学生的情操，提高学生的审美能力；引导学生参与文化的传承和交流；发展学生的感知能力和形象思维能力；形成学生的创新精神和技术意识；促进学生的个性形成和全面发展。美术课程的理念就是：使学生形成基本的美学素养；激发学生学习美术的兴趣；培养学生在广泛的情境中认识美术；提高学生创新和解决问题的能力；促进学生的发展而评价。

三、真正理解了课堂教学的三维目标。

作为课程目标，确确实实都应该关注情感、态度、价值观这三个方面的问题，对一个人的一生意义更加深远。知识、技能虽然是新课程重要的目标，但能力与情感、态度、价值观更重要。当然，能力的问题，情感、态度、价值观的问题，都是依附于知识的发生的、是在探索知识的过程中得以形成和发展的。三维目标不是独立存在的，而是一个整体。因为实际上在整个教学过程中，情感、态度、价值观是始终存在的，只不过没有关注罢了。其实学生在学习过程中，总是有一个态度、情感倾向的。可能是积极的，也可能是消极的，而且有可能有相当多的学生是带着消极的情感在学习。我们现在就是要把它变成积极的，让学生能够通过美术的学习，有意识地激发学生形成美术创新精神和技术意识。这也是美术课程价值赋于我们的教学任务之一。

四、重新认识了对学生的评价。

在学生的美术学习过程中，教师首先要重视学生的自我评价。尊重学生自己对知识的理解和探知，鼓励他们用自己的、创造性的方式去寻求答案，获取知识，给他们以引导，给他们以肯定；其次，教师还要注重对学生学习过程的评价。改变只用学习结果的优劣这一把尺子去评价一个学生的做法，有些学生虽未完成好教师提出的学习目标要求，但他们在整个学习活动过程中态度认真，表现积极主动，教师也要给予充分赞许和认可。这种赞许和认可，对于学生来说，是注入他们心间的一股爱的暖流，会荡激起他们自信的风帆，使他们在学习中不断克服困难，取得进步；再次，强调教师在教学过程中，对自己教学行为的分析与反思。美术教师课后要记录教学体会、教学成果与改进之处，融入到学生中去，同他们进行平等的探讨和交流，从而共同进步、提高。

好的教师应通过仪表、语言、板书、范画、演示、辅导，评定成绩等一系列活动得到学生的信任与尊重。同时，教师要通过对学生情感上的交流影响感染学生进行创造思维的活动，试想：面对一个面目冷冰冰的教师，一个不负责任的教师，学生怎敢各抒己见、畅所欲言呢？在课堂上，要培养学生独创性思维，老师一定要走下“神圣的讲台”，要让学生明白，老师在问题的讨论中，也只是个人观点，师生之间应平等交流，真诚想待。教师也要以一个探求者的身份出现，对有些问题，可以回答“我也不清楚，我们一起来琢磨”，从而激发学生的探究性。教师要培养学生创造性思维活动，首先要使自己成为一名创造者，她的首要任务就是要不断探求新的教学方法，创造出富有个性的独特的新颖的教学方式，力争使更多学生积极参与教学活动。现代社会，发展很快，只有不断学习，不断获取最新信息更新固有观念，才能使自己保持艺术创造，教学中的青春活力。除了教学，教师还要大量创造自己的作品，读万卷书，行万里路，不断充实自己。

4.小学美术校本的培训总结 篇四

一、有智慧的美术老师要有在夹缝中求生存的精神

在新课程改革下，美术教育有了新的发展，但是由于学科自身限制，与其他学科之间存在差距，仍然没有摆脱“落后”的位置。镜头一：已打过上课铃数分钟，孩子们各忙各的，有的在写数学作业，有的在忙学习用品，有的在忙着寻找美术书，似乎还顾及着美术老师残存的“面子”，有的举着手，皱着眉冲刺状，估计下课还没上厕所??等学生都安定下来一堂课已过去了十分钟。

镜头二：新课讲完了，学生正在安静地做美术作业，进来了一位主课老师问，我来找两个学生订正下作业可以吗?不容分说便把孩子叫到身边，给孩子讲解作业要点。

这些场景我想大多数美术老师会有些“似曾相识”吧!面对这样的场景，我们还会有怎样的教学激情呢?有的美术老师面对这样的现实，顺其自然，不可置否;有的逆来顺受，习以为常;有的“反抗”过，可又沉默了??美术老师主观上的不重视，行为上的不作为，也造成这种现象的恶性循环。有句话说得好：如果自己都不把美术当回事，还有谁还会在乎。为什么我们不能打起精神，重新审视我们的的教学态度，教学理念。只要我们对自己有信心，对学生有信心，满怀斗志，就能在“夹缝”中求生存。我想作为美术老师自己要有一种信念，我的课堂我做主，自己要把自己的学科当回事。

针对这些情况，在教学中我总是提早到课堂，用行动给予学生我很重视的心理暗示。不需要说什么，讲什么，课前提前五分钟到教室，在班上走一走，摸摸孩子的脑袋，帮孩子整理整理美术用品，通过一系列的肢体语言，告诉孩子：“快上课了，老师已经准备好了，你们准备好的吗?”其他老师看你这种架势，就知道你也不是什么省油的灯，八成也捞不到什么“好处”了，多半会给你个面子，赶快收尾吧。长期坚持下去学生，老师们都知道了你的“固执”，自然不会占用美术课的时间。你的“重视”让孩子感受到了，别的老师也认同了你的“重视”，谁还会不重视呢?我认为一名美术教师要真正游刃有余的驾驭课堂，不仅要有过硬的专业知识，还要有过人的教学智慧。

二、有追求的美术老师会把美术课堂当成自己成长的.训练场

长期以来，中小学美术课堂教学的规矩和模式，无非就是讲授一操作一交流三段式。所谓公开课和“榜样”也就离不开这三段模式。这种“三段式”其实是传统美术教学过于注重美术教师在课堂教学中

的主导作用所致，如果教学过程设计为此“三段式”所困，即使在某一段中有所改革，也是“换汤不换药”，没有大的创新作为。如果每天的课堂，我们认真思考，认真准备，我想我们总会给自己留下点儿什么。那么，我们的课堂就是自己成长的训练场，就是自己成功的加油站，就是自己快乐人生的催化剂。

一堂小学低年级美术课我捧出一个小玻璃水缸放在投影仪上。投影仪一开，大屏幕上立即出现了一群游动着的小蝌蚪。小蝌蚪的身体通过投影，反射到屏幕上的影子或清晰，或模糊。它们扭动着小尾巴，或聚或散，犹如一幅变动着的水墨画。孩子们先是一愣，接着完全被屏幕上活生生的画面吸引了。有的小朋友情不自禁地鼓起掌来。此时在黑板上用工整的楷体字写上了本课的课题──成群结队的小动物。这种使孩子们眼前一亮的、活的、生动的教具不能不说是一种创新。以后课程的进行就始终洋溢着这种活泼欢快的气氛，屏幕上不断变换着的“活”的画面，使学生亲身体验了成群结队的小动物们聚散疏密的自然美。很直观、很容易地理解了点的疏密、对比所体现的节奏和形式美感。这堂课取得了良好的教学效果。

课题为《中国画──梅雀图》，中国画是传统艺术，但对于孩子来说，虽然见过，但到底如何画，还是非常陌生的。这堂课的教学目标，不仅要让学生知道如何画，还要使学生了解梅花的枝干组织，疏密穿插关系，即“出枝”方法等深一层次的形式美法则。在此之前，不少美术教师也上过这堂课，但难免会使学生陷入机械临摹，一知半解的境地，难以调动学生的主动思维与操作积极性。我在上课时从容地拿出一把枯枝，挑出一根较粗的在投影仪上一放，屏幕上立刻出现了“梅”的主干，再加上几根较细的，于是“梅”的枝条也形成了??我边讲边拨弄着那些小枝条，把梅的出枝规律分析得清清楚楚。接着，又让学生上讲台摆弄树枝，并引发各组学生讨论：怎样“摆”枝干，梅树才是最美的?中国画梅花出枝的疏密、长短、穿插、曲直等形式美法则的学习就在这种愉快而热烈的树枝游戏中进行着。当学生在画梅时，那种大胆和自信，俨然已成了熟练的中国花鸟画家了。

这两堂美术课学生均能自主学习、课堂气氛特别活跃。而学生主动探索学习的积极性，源于我创造性地运用教具。美术教学本身就是一门艺术，一堂生动的美术课就是美术教师的艺术作品。一个活的教具，一种生动的教学手段的发明使用，往往是一位教师创新意识、创造思维的结晶。课堂是老师的战场，是诗与画的具体结合，是一种创造，是一种新鲜的滋味，是一位老师对教材、生活、学生咀嚼玩味后的行为艺术和转变为学生所得的方式。用自己的课堂培训自己，让学生听到花开的声音，让自己也听到成长得声音。这样的课堂，才会越上越好，越上越新，才是属于自己真正的课堂，才是学生最需要的课堂。

三、有思想的美术老师要有爱读书的好习惯

5.小学美术乡村培训总结 篇五

2016年3月17~19日，我有幸参加了 “国培计划（2015）”——广西贺州市八步区乡村小学语文学科国培送教下乡培训班的学习，这次培训我收获很大，受益匪浅，不仅让我领略到了几位优秀教师讲课的风采，也让我从中发觉到了自身在课堂教学方面的许多不足。深感自己所肩负的重托，为了在本次的学习中真正地提升自己的业务素质，我认真倾听每位优秀教师的观摩教学课堂，认真做学习笔记，以求自己能感受更深、学的更精。

这几天的学习，通过听取南宁市宾湖路小学吕周萍老师兼专家的讲课以及她的讲座，我谈谈自己的体会：

一、准确把握教材，有效课堂教学

（一）把握教材的内容

⑴弄清教材对“课标”要求的具体体现。⑵了解教材的编排体系。⑶把握教材结构的特点。⑷明确教材的教学目标和教材中的重、难点。

（二）把握教材的层面

1.整体把握。教材整体解读，从整体上对教材进行把握，包括学段教材把握、全册教材把握、整套教材的编排特点、整体安排等。

2.单元把握。领会单元安排特点和要求。从单元的构成把握训练重点。3.课文把握。包括课文、注释、插图、课后思考等。

二，善于把握两头（理解教材，研读学生），灵活确定教法与学法。

几位老师的课都做到了认真把握教材，研读教材，在理解教材的同时结合课程标准精准确定教学目标，确定重、难点 及教学方法。如城关二小的陈鑫老师上《富饶的西沙群岛》这一课时，让学生根据教师的自学要求，先自学，再研讨，再汇报交流，这样使学生对字词的掌握；如何落实认字写字？陈老师通过闯关一步一步的落实，帮助引导学生动脑，培养了学生的自学能力。

三、教师要善于精心设计课堂，精准提炼问题

听了几位老师的课我感觉到几位授课教师都精心设计了自己的课堂，在理解教材的同时，都很好的将教材进行了整合，特别是城关一小的周莉华老师她上的一年级上册的识字二《比一比》，她在确定课时目标时能依据课标，根据自己的课时划分和学生的实际情况，对总目标进行了分解，然后确定出课时目标，这种方法很值得我学习。

在本次学习中，我深刻地认识到做为一名教师，只有把握教材，精准教学目标，精心设计课堂，利用新课改理念指导自己的教学，真正把课堂还给学生，使它成为学生学习知识展示自我的平台。总之，这两天的学习我收获颇多，在以后的教学中我要多学习新课标理念，认真钻研教材，把握教材，分析学情，向身边优秀的教师学习，多吸取他们好的教学经验，取长补短，使自己的教学水平不断提高。

听课活动后的评课交流受益大。

把发言权交给在座的老师们，让他们积极的参与评课，并说出自己在教学中遇到的困惑与难题是非常有意义的。听课教师把自己的疑惑和听课体会反馈给执教者，参赛老师把自己的设计思路讲给大家听，更多的是互相探讨些问题和交流些经验。

在下午专家的专题报告中，我们又学到了很多新的教学思想和理论。比如，语文教学首先是内容的整体把握，然后再进行字词句段的逐个击破，这样学生学习的时候就不会是一头雾水了，语文课堂也不再是雾里看花——模模糊糊一大片了。

6.乡村教师培训总结 篇六

今天，我有幸成为乡村教师培训第二期数学班的学员，参加了为期10天（12.18~12.27）的学习，感到无比荣幸。12月17日上午8时我们从xx出发，于当天晚上的8时达到了学习地——省城xx，我忘掉了由于晕车带来的身体不适，得到了来迎接我们的姚苏伊等老师们的热情接待，她们对我们无微不至的关怀，令我深受感动。在这里，我们见到了即将与我们离别的语文班的全体学员，他们见到我们到来也十分高兴，向我们问寒问暖，使我们倍感亲切。

休息一晚之后，我们紧张的学习开始了，首先由xx大学的客座教授xx老先生给我们上第一课，他上的是《乡土知识》。杨先生精彩生动的讲解，增强了我们的学习兴趣，令我耳目一新，也改变了我以前的看法，以前我总是认为我们的家乡贫穷落后，没有什么可以开发，挖掘的价值，听了杨先生的课后，我才知道美国人都是能够利用我们中华民族古老的故事——花木兰代父从军，制成动画片，在全球播放，深受启发和感动，彻底改变了我的看法，看来我们的家乡并不是十分贫瘠，而是我们没有去发现，去挖掘。

在这10天的学习中，我们得到了几位教授和专家的上课，他们上课的水平十分高超，讲解深入浅出，知识十分渊博，常常赢得一阵阵热烈的掌声，引起同学们哈哈大笑。在这几天的学习中，还组织我们全体学员到市南小学和xx区实验小学去参观、学习，和他们的老师一起研讨观摩教学，从两所学校上课老师的教法和技巧中，使我看到了他们是代表我们xx义务教育阶段，教学第一线上的急行军。有的老师虽然还很年轻，工作时间也不长，但是却能够上出如此精彩，完美的公开课，她们真是我们学习的榜样啊！

通过这次学习，使我对课改理念有了深刻的认识和理解，以前我总是认为课改枯燥、乏味，不知是什么东西，现在才知道它在促进学生学习，推动素质教育向前发展是大有裨益的。

7.乡村振兴培训个人总结 篇七

一、领导高度重视

按照相关文件精神，我局充分认识全面推进依法行政的必要性和紧迫性，把创建法治示范创建与其他各项业务工作有机结合起来，切实做到两促进、两不误。为确保创建工作扎实有效地开展，成立局长同志任组长，副局长同志任副组长，一般干部为成员的创建工作领导小组，办公室设在综合办，由综合办负责全局示范单位创建，助推乡村振兴工作的组织协调，并提供了相应的政策支持和资金投入，解决机构、人员、经费和设备设施等存在的问题。为更好地开展此项工作，我局通过微信、微博、展览馆电子屏等多种形式宣传法治示范创建工作。

二、具体措施

(一)提高政治站位，树立大局意识，增强档案服务大局的积极性。提升档案人的服务能力，为实施乡村振兴战略和打赢脱贫攻坚战注入动力。

(二)发挥档案部门职能作用，主动作为，有效指导农业农村档案工作。8月21日，我局深入县进党委、镇进行工作指导，重点加强农村土地确权档案、精准扶贫档案、村级档案管理业务指导，最大限度地提供档案查阅利用服务。

(三)全面落实政策，有效推进精准扶贫工作。局驻村工作队积极落实政策，开展入户调查和精准识别，指导精准扶贫专卷更加有效规范。

(四)坚持“档案姓党”，确保档案服务农业农村工作沿着正确方向前进。树立了“以人民为中心”的发展理念，牢记“为党管党，为国守史，为民服务”的宗旨，深入开展机关干部职工作风建设，提供更优质的档案服务，为档案更好服务农业农村营造良好的氛围。最大限度满足人民群众在享受党的为民惠民政策时的获得感、幸福感，为助推乡村振兴，打好脱贫攻坚战做出应有贡献。

三、存在的问题

8.2022乡村振兴培训个人总结 篇八

一、切实推动项目落地

今年以来，市投资促进局开拓思路、创新方式，对标闽宁合作机制平台，积极采取产业招商、以商招商、产业链招商等方式，积极引进福建企业来银投资招商引资项目，切实推进产业扶贫、项目扶贫。先后引进闽商科技扫地机器人项目落地银川经济技术开发区;引进谷道(厦门)信息技术有限公司“外贸牛”互联网外贸平台落地丝路经济园;引进福建科晖集团、日本富士印株式会社环卫智能一体化项目有意落地银川经济技术开发区;引进福建久信科技公司石墨烯地热项目有意落地闽宁合作产业城，有效提升了闽宁产业合作的深度与广度。

二、相关工作开展情况

(一)主动联系推进闽宁对口协作项目

1、主动联系对接宁夏福建总商会、银川泉州商会、银川南安商会等商协会，以商招商，产业链招商，寻求闽宁合作项目。

2、积极联系福建厦门、泉州市企业，陪同杨玉经市长到厦门“外贸牛”、嘉晟集团、国烯科技、厦门泉州商会、泉州福建信和新材料、嘉泰数控科技等企业考察，联系对接招商引资闽宁合作相关事宜。

3、赴福建驻泉州招商。联系对接泉州纺织协会、市场监管局、发改委、文旅局、价格认定局、海陆丝绸之路城市联盟工商理事会、梅洋塑胶五金制品有限公司、久信科技等，驻点联系对接闽宁合作相关事宜。

4、参加5月在福州召开的第二届数字中国建设峰会。考察对接福州软件园，对接优图科技、瑞芯微电子公司、新东网科技有限公司、达华集团等。

5、对接闽商科技通过以商招商方式，联系对接福州、漳州8家企业，为闽宁合作第23次联席会议的召开，做好会前准备工作。同时为闽商科技、福建信和新材料、国烯(福建)新能源科技有限公司等提供政策信息咨询服务。

6、联系宁夏闽宁云扶贫信息产业开发有限公司、福建康众畅想科技有限公司把总部由彭阳迁移到银川。

7、采取以商招商的方式，通过漳州市工商联、福建科晖集团等邀请福建通用机器人科技有限公司、漳州大通自动化机械有限公司等30余家厦门及漳州高端装备制造、新材料、现代纺织、新能源、新能源汽车等生产企业在厦门组织召开银川市招商引资推介会。会上通过播放银川市招商宣传片和推介，向参会企业家介绍了银川市投资环境及产业发展情况。永宁县商投局介绍了闽宁扶贫产业园、闽宁合作产业城的发展情况，将闽宁合作作为重点推介内容，充分展示了闽宁合作的重要性和产业扶贫所带来的巨大变化。银川经济技术开发区也做了相应的推介。福建华东坚信科技有限公司总裁李伟霖对银川市营商环境表示肯定，并详细询问投资政策，有意愿到银川参观考察。漳州致和环境工程有限公司、厦门陆海环保股份有限公司等企业也积极交流，对到银川考察充满期待。此次座谈会与会双方充分交流意见，取得了良好效果，获得了企业家的肯定。

11月9日至11日，厦门久贤新能源科技有限公司、汇圆生物科技等三家企业来银川做深度的商务考察。

8、参加20__厦门国际投资贸易洽谈会期间，重点对接了中通客车控股股份有限公司、北控水务集团有限公司、厦门奥佳华睿博天米机器人科技有限公司、福建中奎环保科技有限公司、厦门市天蓝进出口有限公司、厦门津港进出口有限公司、罗普特(厦门)科技集团等企业。后随自治区商务厅考察组赴厦门翔通动漫有限公司、全国互联网+政务的龙头企业——南威软件集团进行考察调研，并与福建省宁夏商会、闽宁合作交流中心进行座谈交流。

9、组织银川经济技术开发区经合局、永宁县商投局赴漳州考察福建科晖集团，深入企业了解其在智慧环卫一体化、大数据、大集成反面所开展的业务，双方就银川市环卫产业发展情况、优势互补、产业整合等方面开展了深入交流。

(二)做好福建客商来银考察跟踪服务

1、接洽福建南安市工信局一行来银川考察装备制造业—共享集团，达成双方的合作和交流，为共享集团利用南安市当地资源开辟了新途径，为共享集团产品通过南安走向海外市场打开了通道。

2、科晖集团等来银川考察，积极组织召开银川市相关部门单位与科晖集团、富士印株式会社、四川能投环境公司恳谈会、市政系统与科晖集团座谈会;陪同科晖集团等公司到永宁县、贺兰县、经济技术开发区等实地考察，最后达成环卫智慧一体化项目等投资银川经济技术开发区意向。对科晖集团智慧环卫一体化项目做好跟踪服务工作;

3、做好福建久信科技来银考察的相关工作，陪同到贺兰神酒庄、闽宁镇、闽宁扶贫产业园、闽宁合作产业城、阅海湾商务区、丝路经济园考察，达成在闽宁合作产业城投资设厂意向。最近银川市人大等将前往该企业考察。

4、参加20__厦门国际投资贸易洽谈会期间，重点对接了北控水务集团有限公司，详细了解其在闽宁镇开展的相关业务，为进一步开展闽宁合作和产业扶贫工作打下基础。

5、接待泉州市人大来银川考察与其座谈，洽谈闽宁合作事宜。

(三)切实加强闽宁扶贫产业园招商力度。

多次组织福建泉州商会、江苏浙江商会、福建久信科技、上海、浙江客商等到闽宁扶贫产业园、闽宁合作产业城、闽宁镇国际商贸城实地考察，对接项目。

(四)积极开展商贸物流产业招商

1、今年4月对接宁夏福建总商会、泉州市商务局洽谈有关合作交流事宜，并为其提供宁夏农副产品在异地设点销售优惠政策的咨询服务。

2、参加20__厦门国际投资贸易洽谈会期间，详细了解国内外企业参会参展情况，关注农副产品展销行情。感觉宁夏供销社组团参展的滩羊皮、枸杞、葡萄酒等产品广受观众好评，为宁夏贺兰山东麓葡萄酒产区红酒销售探索新路。

(五)组织招商主体主动赴福建招商

1、将福建客商泉州企业推荐介绍给永宁县商务和投资促进局前往考察对接。

2.参加 20__厦门国际投资贸易洽谈会期间，组织永宁县、经济技术开发区，组织厦门、漳州企业召开银川市招商引资推介会。会上通过播放银川市招商宣传片和推介，向参会企业家介绍了银川市投资环境及产业发展情况。永宁县商投局介绍了闽宁扶贫产业园、闽宁合作产业城的发展情况，将闽宁合作作为重点推介内容，充分展示了闽宁合作的重要性和产业扶贫所带来的巨大变化。银川经济技术开发区也做了相应的推介。

三、存在的问题

今年的工作中，我们虽然取得了一些成绩，但仍发现一些亟待解决的问题，一是闽宁合作项目洽谈对接的多，落地的少，对接成效仍需进一步提高;二是我市受制于地理条件及人口产业规模，市场份额占比少，对于福建企业远道而来投资建厂缺少利益驱动力，同时我市缺乏相应配套产业、招商引资优惠政策力度不够等因素同样制约了闽商投资热情;三是个别已建成的闽宁合作项目达效难，闽宁镇距银川市区约40～50公里，交通物流不便，常住人口有限，流动人口少，缺乏购买力及规模产业所需的劳动力资源。

四、下一步工作思路

(一)创新思路，拓宽招商引资渠道

充分利用两地挂职干部资源，做好招商引资工作对接。依托福建驻宁商协会、宁夏驻福建各商协会，以及其他经济发达省份商协会、行业协会推进项目引进工作。积极邀请两地工商联等单位协同招商。依靠市场机制，重点做好闽宁镇和我局扶贫联系点灵武市郝家桥镇兴旺村农业产业扶贫的招商工作。

(二)创新模式，拓展招商引资模式

充分利用已落地闽宁合作产业项目集群效应开展以商招商工作，积极延伸和补全上下游产业链条。积极完善中介招商、引荐人招商奖励政策，激发市场主体开展招商引资工作的主观能动性，开展社会化、市场化招商。在招商引资工作中，紧密围绕市委政府确定的十大产业，开展精准招商。

(三)依托平台，积极开展平台招商

依托厦洽会、闽宁合作联席会议、中阿博览会等重大节会平台做好福建企业招商引资工作。利用重大节会平台，加大对贺兰山东麓葡萄酒的推介力度，引导两地消费者产生品牌认同，打响贺兰山东麓葡萄酒品牌。

(四)资源互通，驻点与联合招商并重

积极推动我市各招商主体在我国经济发达的长三角、珠三角地区实施驻点招商、小分队招商等，主动联合驻地商协会、行业协会，做好经济技术的合作和交流工作，积极引进十大产业领军企业，实现互通有无、取长补短的双赢局面。

(五)优化队伍，强化招商引资队伍建设

9.《爱飞翔乡村教师培训总结》 篇九

爱飞翔乡村教师培训总结

什么是爱飞翔？

爱飞翔·乡村教师培训项目最早的发起人是崔永元。

2006年2007年，崔永元发起并率队重走“我的长征”。所到之处，他看到曾经播撒过革命种子的长征路上西部乡村，孩子们仍生活在艰苦的环境里：他们以城里孩子不可想象的力量，试图用“知识改变命运”；他们住着简陋的校舍，每天步行十多公里去上学；不在编制的乡村教师，数十年如一日默默无闻地无私奉献；老师用想象向孩子们描绘着不曾见过的山外世界崔永元发现贫困地区教师远远得不到足够的培训，对外面世界的了解极为有限。当被学生问起：“坐飞机，人坐在哪里？”老师的回答竟是：“坐在飞机翅膀里。”由此，他萌发乡村教师培训的念头，让他们开阔眼界、增长见识、提高乡村教师综合素质的想法。

从2007年至今，崔永元公益基金“爱飞翔-乡村教师培训”北京站已成功举办11期，上海站已成功举办8期，范围覆盖中西部地区13个省市的近1000所乡村中小学，数以千计的爱心企业、单位、团体及个人先后参与到这一项目中，50余位名家教授为乡村教师量身定制精彩课程，面对面真情互动；千名国内、国际志愿者，分别来自企业、民间、媒体、大学、中学等各个单位，其中年龄最小的12岁。为改善农村教育现状不断注入新的力量。

“爱飞翔乡村教师培训计划”公益项目旨在提高贫困地区乡村教师的综合素质，让他们利用假期时间来上海进行为期十四三天的体验式培训。该项目的全国发起人是崔永元，上海发起人是华东师范大学校友查建渝老师和钱倩老师。

我之所见：

2017年7月28日，来自江西，湖南，安徽，云南，青海等地和上海随迁子女学校的173位乡村教师，齐聚历史悠久、人文璀璨的华东师范大学，感受上海的公益热情。第一堂英语小课堂开启了我们的爱飞翔之旅，查建渝老师介绍着他的执委会团队。思群堂里开班仪式上华师大党委书记童世骏的开幕致辞，任友群市长动容的分享着三位上饶乡村教师的故事，崔永元老师的幽默风趣的讲话。

物理楼里弋阳教体局局长方华老师向大家诠释了如何以良好的校风影响家风、改变民风。南京师大附小贲友林老师就教师过怎样的教育生活，分享了他从村小飞跃到大都市的教书历程。上海市市西中学校长董君武根据他学校的特色讨论了学生的优势发展与个性化学习。华东师范大学李茉老师带我们走进了上海经典老歌专场。

逸夫楼里华师大教育学院院长周彬教授的好课与好人:从教堂教学看教师成长，让学员们整整捧腹大笑了两个半小时。著名的教育学者张文质就教师应该怎样教育自己的孩子发表了他的独特看法。查老师由一个“出口”问题映射出人生的道理。袁岳老师更是颠覆三观，鼓励孩子们有节度的玩王者荣耀，释放孩子的天性。著名钢琴家孔祥东先生为我们带来了一次音乐的洗礼……

爱康国宾的高规格体检、在上海科技馆接受现代科技知识的教育和科学精神的熏陶、载歌载舞中夜游浦江、福山正达外国语小学的参观、参观中国商飞上海飞机制造有限公司、金山城市海滩，市民接待日参观外滩12号的浦发银行、到上海市三好学生袁阅优小朋友家中家访、体验磁悬浮列车、参观安利上海体验馆，参加上海万宇慈善基金会苏州日体验活动。

一堂堂讲座、一位位社会名流、学者、热心公益的上海市民、志愿者们、少年公益营的小朋友们带给我们无限动力和感动。

我之所思：

体验式学习、浸润式培训，距离培训结束已经整整6天的时间了，却像是一幕幕电影情节冻结般历历在目仿佛发生在昨天。十四天的爱飞翔之旅，收获的远远超过我们所听所看到的。

一堂堂精彩的讲座，一次次快乐的出行带给我们无限的欢乐和感动，每天都会引发我们新的探寻与思考；感慨城乡之间的差距、乡村孩子与城里孩子的差距，这种差距不仅仅是财富及物质层面，更多的体现在社会形态的差异、家长思想境界上的差距及孩子眼界的差距，不禁让我思考作为孩子的领航人的我们，又要如何教会孩子们飞翔？像杜可名老师说的：如何让想法落地？我想在今后的教学中我会改进教学模式，更新教育观念，让乡村的孩子们也能健康、快乐的成长。

这次培训的所有感受都化作了我们乡村教师带领孩子一起飞翔的动力，因为孩子生来就有翅膀，这次爱的旅程让我们更加坚定要守护孩子的梦想，带孩子们飞翔！这颗爱的种子已经在我们的心里生根、发芽，带着神圣的使命，我们会把这些爱的力量、宽容的力量、知识的力量、思想的力量传递给我们的学生们、传递给我们接触到的每一个人，让这些美好的种子在每一个人心里开出最灿烂的花！

后记：

10.2011年乡村医生培训工作总结 篇十

为了提升乡村医生的服务水平和专业技能，根据有关文件的精神要求，我院于2010年5月开始对辖区已获得乡村医生执业证书的59名在岗乡村医生进行了系统全面的培训和指导，并根据培训计划已圆满完成了第一周期的培训。现总结如下：

一、基本情况：

莱山街道办事处有人口3.8万人，有31个村，村卫生所40个，乡村医生60人，现取得乡村医生资格认定59人。本年度应培训人数为59人，实际参训人数为59人。

二、精心组织，加强领导

（一）针对这次培训，院领导高度重视，专门开会研究讨论，成立了由副院长任组长的在岗乡医培训领导小组，并制定了详细的培训方案、授课计划。

（二）在培训前我院通知所有参加培训的乡村医生开了乡医在岗培训动员会，强调了此次培训的重要性，使参加培训的乡村医生都深刻体会到此次培训切实关系到自己在以后工作中的利害关系，使他们转变思想方式。

（三）为了规范参加培训的乡村医生，此次培训实行了签到制度，并实时记录每名参加培训乡村医生的学习进展情况。．

（四）为了不影响卫生室业务的正常开展及保证培训效果，我们采取小班培训，对参加培训的乡村医生组织实施分批培训（共分2批），使每个卫生室参加培训的乡村医生错开培训时间，保证了卫生室工作的正常运转。

三、存在的问题和努力方向

1、存在管理力度不够，要求不严格，培训流于形式。

2、培训的内容在理论和实践相结合上还有一定的差距。

3、由于乡村医生队伍的年龄、文化程度和知识结构参差不齐，所以在教学上针对性还不够强。

4、部份乡医的态度不端正，上课不认真听讲，课后不看书复习。

培训工作意义重大，我们将不断地总结经验，不断地完善各项管理制度，不断地提高培训教学质量，保证培训工作达到要求及保证质量。

莱山区第二人民医院

11.乡村医生培训总结 篇十一

乡村医生培训总结

时间，保证出勤率，上课认真听讲，热情与老师交流，并且通过培训充分体会到了中医药在治疗临床常见病中的优势，并承诺要在今后的临床工作中合理提高中医药适宜技术使用率，更好地为人民健康服务。

希望可进一步加大经费支持、设备仪器的投放，仪器、设备是开展适宜技术和临床技能培训的基础和保障，唯有硬件达到一定水平，才能很好的完成技能实践培训目的，进一步提高临床技能水平。今后我们可采取多元化培训形式，除了采用在相对固定的培训点进行集中培训外，还可以应用现代网络教育技术实施网上远程教育培训、进修学习等。