阶段练习汇总

阶段练习汇总（8篇）

1.阶段练习汇总 篇一

五年级句子练习

一、反问句改陈述句

1、不恰好表明有数不尽的骆驼吗？

2、跑得越快，离楚国不就越远了吗？

3、羊圈修好，不就不会再丢羊了吗？

4、听到弦响，心里怎么能不害怕呢？

5、浪费能源的现象，我们怎么能容忍呢？

6、怎么能忘记老师的关爱呢？

7、天一到，冰不就化开了吗？

8、怎么能这样做？

9、人能办到的事，难道我们就不能办到吗？

10、活富裕了，难道我们就能铺张浪费了吗？

二、陈述句改反问句

1、这幅画是我们班蔡颖画的。

2、好好学习，自然不能取得好成绩。

3、少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问。

4、奔驰的列车正是我们祖国奋勇前进的象征。

5、课没做完，不能去看电影的。

6、犯了错误就不敢向老师、同学承认，这不是一个少先队员应有的态度。

7、我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。

8、有革命先辈的流血牺牲，就没有我们今天的幸福生活。

9、玲玲取得的优异成绩正是她勤奋学习的结果。

10、我们不能被困难吓倒。

三、修改病句：

1、少先队员发挥革命传统。

2、小兴安岭的夏天真美丽。

3、经过学习，大家普遍的觉悟提高了。

4、两个新旧社会，真是鲜明的对比啊！

5、我们要培养自己的写作兴趣和水平。

6、在老师的教育下，我端正了学习态度和方法。

7、开学，我们树立了计划，明确了努力方向。

8、爸爸对我说，我小时候，没钱读书。

9、我的抽屉里堆满了许多获奖证书。

10、快毕业了，应该更加刻苦学习

四、缩写句子

1、朝鲜老妈妈的眼里闪着激动的泪花。

2、我们要努力探索大自然的奥秘。

3、团长拿着筷子的手激动地抖着。

4、她受到空前热烈的迎接。

5、她胸前挂着一个又一个的亮晃晃的奖章。

6、李刚的匣子里装着各种各样好玩的东西。

7、少先队员的红领巾是光荣的标志。

8、英雄的人民驯服了咆哮一时的洪水。

9、一群穿着破烂的纤夫十分艰难地迈着沉重的步伐。

10、我们祖国的崇山峻岭蕴藏着丰富的煤和石油。

11、詹天佑是我国杰出的爱国工程师。

12、洪亮的钟声在天空中经久不息地回响。

13、敬爱的周总理无微不至地关怀着年轻的战士。

14、吴国的都督周瑜十分妒忌很有才干的诸葛亮。

15、银色的雪光照着一望无际的大草原。

16、夏天，老人们都爱到河边的树阴下钓鱼。

17、时光老人给我们的礼物是珍贵的。

五、把句子改为第三人称转述：

1、赵王告诉蔺相如说：“你要带着宝玉到秦国。”

2、刘萍告诉老师：“这次的中队会由我来主持。”

3、武松道：“这可奇怪了！你如何不肯卖酒给我吃？”

4、蔺相如说：“秦王我都不怕，会怕廉将军吗？”

5、她深有感触地说：“我小时侯总是羞羞答答的。”

6、美丽的姑娘说：“我是智慧的女儿。”

7、一位台湾同胞说：“我是中国人，我爱中国。”

8、小明高兴地告诉妈妈：“我在新华书店买了一本《雷锋日记》。”

9、王宁说:“我要像李永勤那样关心集体。”

10、小红军对陈赓说:“我还要等我的同伴呢。”

六、用关联词语把两句话连成一句话。

1、祖父的年岁很大。祖父的腿脚很灵便。

2、骆驼队走过来了。我们听到悦耳的驼铃声。

3、小华学习刻苦，善于动脑。小华成绩优异。

4、音乐能给人以美的享受。音乐能陶冶人的性情。

5、秦王真的拿十五座城来换。我把璧交给他。

6、人藏在地道里。不气闷，不嫌暗。

7、小胖墩是个傻大黑粗、动转不灵的孩子。小胖墩却是个摔跤能手。

8、严监生不断气。灯盏里点着两茎灯草。

9、王熙凤身量苗条。王熙凤体格风骚，粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。

10、刷子李的绝活外行人不信。连内行人也不信，非说看看不可

七、改为比喻句

1、八年来，您给我们许多温暖。

2、他们说，蔺相如怕廉颇就好像（）。

3、我的心里难过得（）。

4、少年儿童是（），老师是（）。

5、秋天，树叶落了。

6、爷爷的手很粗。

7、蝴蝶很漂亮。

8、洪水涌来了。

9、山上开满了五颜六色的花。

10、节日的北京，人很多。

11、甲虫很美丽。

八、改夸张句

1、我觉得这个碗很重，怎么也送不到嘴边。

2、广场上的人多极了。

3、桂花开了，很远的地方都能闻到香味。

4、考场上静得很。5.、寒风吹到脸上很疼。

6、天安门广场可大了。

7、小溪里的水清得很。

8、大海里的鱼非常多。

9、我们村口有一口古井占了村口很小一块地方。

10、花园里的花真香。

11、他十分愤怒。

九、改双重否定句

1、秦王被逼得没法，只好敲了一下缶。

2、想让身体健壮，必须加强锻炼。

3、犯罪分子在铁证面前，只好低下了头。

4、清晨的阳光柔和地抚摸着一望无际的土地。

5、我在九岁的时候就发现了有关胚胎发育的规律。

6、勤奋好学的小明和小强均以优异的成绩考上了大学。

7、听到了姐姐获奖的喜讯，年迈的父亲激动得手抖动个不停。

8、老班长用粗糙的手抚摸着我的头。

9、威尼斯是世界闻名的水上城市。

10、象是一种聪明而有灵气的动物。

十、改为拟人句：

1、麻雀在树上叫。

2、太阳出来了。

3、石榴红了。

4、蝴蝶、蜜蜂在花丛中飞来飞去。

5、小草儿发芽了。

6、百灵鸟在树枝叫。

7、太阳慢慢地从东边升起来了。

8、果园里，麻雀叽叽叫。

9、当四周很安静的时候，蟋蟀就开始叫起来。

10、知了热得在枝头上叫着“知了，知了！”

11、天上的星星在闪烁。

12、柳树的枝条随风摆动。

13、河水哗哗的流着。

14、高粱成熟了。

15、蝉儿很爱鸣叫。

十一、扩句

1、喜讯传到学校。

2、列车穿过山谷。

3、春风吹遍大地。

4、人们挥舞着鲜花。

5、爸爸是工人。

6、我制订学习计划。

7、柳条拂动着水面。

8、小英做作业。

9、路灯发出光芒。

10、小羊走向山坡。

11、战士守卫着边疆。

工人建造大楼。

13、农民收割稻子。

14、同学们走向学校。

十二、“把”字句和“被”字句

1、夕阳染红了西天。

2、奇妙的植物猪笼草吃掉了一条蜈蚣。

3、战士们消灭了一批入侵的敌人。12、4、孙青在操场上找到了丢失的钢笔。

5、少先队员黄远明搀扶盲人叔叔过了马路。

6、一阵清脆的铃声惊醒了睡梦中的小芳。

7、医务人员精心地治好了一个个病人。

8、熊猫有趣的动作逗得孩子们哈哈大笑。

1.少先队员发挥革命传统。

2.小兴安岭的夏天真美丽。

3.经过学习，大家普遍的觉悟提高了。

4.两个新旧社会，真是鲜明的对比啊！

5.我们要培养自己的写作兴趣和水平。

6.在老师的教育下，我端正了学习态度和方法。

7.开学，我们树立了计划，明确了努力方向。

8.爸爸对我说，我小时候，没钱读书。

9.我的抽屉里堆满了许多获奖证书。

10.快毕业了，应该更加刻苦学习。

01、不管天气十分炎热，大家还是坚持锻炼身体。

02、已经把连长交给我的任务顺利实行了。

03、经过教育，“FxG”的受害者擦亮了眼睛，增高了认识。

04、同学们一定要遵守交通规则，防止不要发生事故。

05、上课时，小华的眼睛不转眼地注视着老师。

06、我买了钢笔、尺子、橡皮和文具就急忙赶回家去。

07、虽然你学习再好，但是没有骄傲的理由。

08、玛莎穿着一件蓝色的风衣和一顶黄色的帽子。

09、今晚天空月圆如镜，繁星满天，多美的夜景啊！

10、广场上挤满了许许多多数不清的人群。

11、经过治疗，小明的病已经恢复了健康。

12、改革开放以来，在中国发生了很大的变化。

13、听了老师的一番话，很受教育。

14、颐和园所有的景点，我大部分都游览过。

15、在东北的深山里，土煤窑稀稀疏疏星星点点地到处都是。

16、他聚精会神地坐在那里，专心地听老师讲课。

17、作文写好以后，我们要学会把不正确的错别字改正过来。

18、在劳动中，我们的双手弄脏了泥土。

19、听到这个消息，我小声地议论起来。

20、这次到会的只有七十二人左右。

21、他的一双手几乎完全冻僵了。

22、校园里种了月季、海棠、梧桐、松柏等很多树木。

23、儿童商店里的玩具真多，有积木，布娃娃、电动小火车、足球等。

24、星期日，同学们带了面包、鸡蛋、苹果、香蕉、炊具和食品去野炊。

25、她戴着鲜艳的红领巾和雪白的衬衣。

26、我今天上午看了一天的书。

27、这种不爱惜粮食，任意浪费的是可耻的。

28、现在市场上商品的数量大大提高了。

29、同学们都说，昨天的活动是愉快的一天。

2.阶段练习汇总 篇二

1 仰卧起坐动作肌肉用力顺序

肌肉在人的身体中分布很广泛,全身约有520块肌肉,几乎占体重的40%~50%,可见人体肌肉是身体的主体。按肌肉的位置,分为胸肌、腹肌、腰肌等;按功能,分为屈肌、伸肌等;按形状,分为长肌、短肌、阔肌等;按肌头数,分为二头肌、三头肌和股四头肌;按纤维排列方向,分为羽状肌。期中腹部肌肉群是1块腹直肌和两侧的腹内斜肌、腹外斜肌这4块肌肉构成的;仰卧起坐动作过程:仰卧起坐受测者预备姿势,受测者双手头后交叉平卧于垫上,大小腿弯曲90°;吸气,腹直肌强力收缩用力,腹直肌下端主动用力抬起躯干,同时腹内斜肌和腹外斜肌协调用力稳定躯干肌肉群。

2 学困生仰卧起坐动作现象分析

在笔者经历了5年长期的教学实践中实地观察和调查整个学困生从不会做仰卧起坐到熟练掌握整个动作过程,发现学困生在练习仰卧起坐时,主要出现以下3种情况:第一种情况是能做出双肘关节触及双膝关节3次左右,之后勉强用力抬起躯干与地面夹角45°时,则无力继续向前屈体。第二种情况是只能用全力做出1次仰卧起坐,而再次仰卧起坐时,躯干离开垫子与地面夹角5°~15°。第三种情况是躯干仅能微微抬起离开垫子,并向一侧方向转体,与练习要求方向相左。综合分析以上3种情况,出现情况1和2主要原因就是腹直肌力量薄弱,无法多次完成仰卧起坐。

3 趣味练习阶段

针对趣味性练习阶段,我们可以采用静力性俯撑、动力性俯撑这两种方法来提高学生的腹部肌肉力量。

体育教学组织形式,如竞赛法和游戏法,挑战法等变换使用,切莫一种方法到底,以此来提高学困生的学习兴趣,利用学生自己和集体的力量带动学困生进行练习,特别是在最后体育中考前的冲刺阶段,学生之间的了解更透彻,更方便带动学困生训练,慢慢地经过一段时间的锻炼技术的学习,他们的协调性和运动感觉会有明显的提高,再加上班集体和中考体育的压力,学困生们会给我们一个惊喜。

3.1 静力性俯撑

静力性训练应该是不用器械进行锻炼,静力力量的特点和训练安排,肌肉对抗固定阻力时所表现出来的力量称为静力性力量。肌肉在表现静力性力量时,其长度基本不变,但肌肉张力增加。静力性力量的表现为关节角度有选择性。

静力性俯撑的动作方法是在做动作的过程中双脚并拢前脚掌弯曲脚尖撑地,双臂伸直双手五指分开掌心空出按于垫上,从颈后到脚跟呈一条直线。老师为了帮助学生感知腰腹部位肌肉用力,可以引导学生在腰背部放置矿泉水瓶的方法来增加学生的腹部力量。

3.2 动力性俯撑

动力性力量训练是肌肉收缩和放松交替进行的负重练习方法。如单杠引体向上、仰卧推举、俯卧撑、负重跳……动力性力量练习是力量训练中最常见的,这种练习可使肌肉、神经之间的调节更协调。与静力性力量练习相比,动力性力量练习可以持续更长的时间。

在静力和动力练习中,发现学困生身体左右摆动幅度较大,其动作质量大打折扣。为了帮助学生提高动作质量,引导学生在腰背部放置矿泉水瓶、哑铃片等物品维持身体平衡,促进腹部肌肉集中用力,同时也提高了学生练习的难度和乐趣。

4 针对性练习阶段

腹肌包括腹直肌、腹外斜肌、腹内斜肌和腹横肌。腹肌概念:当它们收缩时,可以使躯干弯曲及旋转,并可以防止骨盆前倾。腹部肌肉对于腰椎的活动和稳定性也有相当重要的作用,还可以控制骨盆与脊柱的活动。软弱无力的腹肌可能导致骨盆前倾和腰椎生理弯曲增加,并增加腰背痛的几率。

4.1 腹直肌上端

腹直肌位于腹前壁正中线的两侧,左右各1块肌肉。为扁长带状肌,肌纤维被3~4条横行腱分割,因此腹直肌给人假象是6~8块。

练习腹直肌上端时我们采取的方法是半程仰卧起坐,整个动作过程采取的动作方法是练习者仰卧于垫上,双臂伸直于体侧,双腿并拢屈膝。吸气,运用腹肌上端肌肉向前抬起躯干离开垫子,在背部与地面夹角近于45°时,停顿1s保持动作静止。

4.2 腹直肌下端

在练习腹直肌下端时我们采取的方法是仰卧举腿,整个动作过程采取的动作方法是练习者仰卧于垫上双腿伸直脚跟并拢脚尖绷直。两腿交替上举与地面垂直,自然呼吸。整个动作的变化是当两腿交替上举能完成15次左右时,双腿同时向上举腿、落腿,继而进行仰卧模仿蹬车轮练习。

4.3 腹内斜肌和腹外斜肌

腹外斜肌位于腹前外侧浅层,为扁阔肌。采用负重体侧屈和负重体侧转等练习可发展该肌的力量。腹内斜肌位于腹外斜肌深层,与腹外斜肌形状相同,走向相反。主在练习腹内斜肌和腹外斜肌的方法是坐姿转体拍垫,整个动作过程采取的动作方法是练习者直腿并拢坐于垫上,双臂前平举。节拍1双手向身体左侧拍击垫子,节拍2迅速转体拍击身体右侧垫子。

5 同伴助力阶段

当学生能完成以上针对性练习后,依然还有部分学生无法完成标准姿势的仰卧起坐。因此,采用同伴互助和降低难度的方法,引导学生进行以下练习。

学生采用同伴助力增次法。动作方法:练习者双臂伸直屈膝仰卧于垫上,一名同伴双手按其踝关节,另一名同伴半蹲于练习者体侧。当练习者能抬起背部离开垫子,却无力继续向前屈体时,半蹲于体侧同伴主动伸出一只手,在练习者背部轻微向前助力,帮助练习者双肘关节触及双膝关节。

6 自我提高阶段

学生在同伴帮助下完成以上阶段练习后,引导学生先逐级降低难度和负重练习。

学生采用自我变化动作和负重提高法。方法:仰卧起坐的标准姿势是双手抱头屈膝仰卧于垫上。当学生腹肌力竭无法继续抱头仰卧起坐时,指导学生进行变化双手抱头为抱胸,继续进行3~5次练习。当学生抱胸进行仰卧起坐力竭时,再次指导学生双手抱胸变化为双手直臂放于体侧,继续进行3~5的练习直至力竭。

7 结语

中国学生体质健康标准数据库全部建成后将容纳全国2亿多学生每年按《国家学生体质健康标准》测试的全部结果和评价指标,并具有按各种要求进行统计、分析、检索的功能。不但可以为各级政府机关、教育主管部门提供翔实的数据,而且社会公众和企事业单位也可以透过相关网站查询检索学生体质健康信息,该数据库是世界上最大的未成年人个体健康数据库,也是我国开展青少年健康研究、制定合理体育教育政策的基础。数据库的管理工作由教育部体卫艺司“全国学生体质健康标准数据管理中心”负责。

摘要：在新的课程理念的指导下,体育教师要关注学生的个体差异与不同需求,确保每个学生在自己相应的水平下都有所提高。通过分析体育学困生的成因,准确把握他们的生理和心理特征,利用各种练习方法、手段以及组织形式,提高他们的练习和学习兴趣,最终达到提高仰卧起坐成绩的目的。

关键词：学困生,仰卧起坐,成绩,练习方法

参考文献

[1]陆惠娟.浅谈对“体育学困生”的转化[J].科学教育研究,2007(10):80-81.

3.阶段练习汇总 篇三

一、改变练习观念

当前，大多数教师存在着只要学生练习做的越多，学生成绩就越好，这种理解是错误的，应改变数学练习观念。这就要求教师不仅适应新的课改要求，减轻学生负担，而且还应根据学生的特点及不足制定不同的练习，使学生全面发展。同时练习一定要适量，不可一味追求练习数量，而忽略了练习质量。根据学生练习情况的调查结果来看，练习越少的学科，就越先做，且练习质量越高；相反，那些练习较多的学科，学生就越后做，练习质量较低。

二、合理分层学生

在初中数学复习中学生分层是较为重要的环节，不仅符合学生实际，而且还要合情合理，不伤害学生的尊严，维护学生的自主性，在此过程中应遵循动态性、多元性及隐蔽性。一般情况下，将学生分为三层，即A、B、C层，分别代表高、中、低。高层学生为优等生，接受能力较强，且反应敏锐，能够自主做大部分基础题，相对较难的题目则由教师辅导；中层学生为中等生，学习成绩一般或不稳定，有的比较认真刻苦但学习方法不对，有的较聪明但不努力；低层学生为学困生，往往基础知识较差，学习成绩有待进一步改善，智力活动较消极，掌握知识的速度较慢，且不善于思考，需要教师深入指导。这三个层次的划分是隐蔽的，不向学生透漏，由教师自主掌握，综合考虑各个方面的因素，使学生分层落到实处。

三、制定练习目标

当教师合理分层学生后，在自主练习中应根据不同层次学生设计不同练习目标。A层学生主要是拓宽知识的深度及广度，培养灵活运用各数学知识解决问题的能力，并培养数学学习兴趣；B层学生应重视数学知识的理解，陈述所学的内容，在达到数学大纲的基本要求时还应提高数学能力；C层学生要求能够理解数学学习内容，并弄清教科书中的基本概念，能够处理基本的数学问题，培养良好的学习习惯及基本能力。比如：复习不等式时，教师可要求A层学生不仅了解不等式意义，而且还应掌握不等式的性质及不同解法。解决实际问题；B层学生了解基本性质及解法，用一元一次不等式解决简单的实际问题；C层学生仅仅需要了解不等式意义，掌握基本解法。

四、明确指导学生

无论是优等生、中等生，还是学困生，都需要教师在复习过程中加以指导，使学生能够深入了解数学知识。如在选择练习时，应明确哪些应该练习，哪些题目不适合练习等，需要教师给予明确指导。教师在指导过程中应注意学生选择练习时，学生拿不定主意的，可根据教师对学生的了解，给出练习建议，然后自主选择练习。学生在练习一段时间后，若认为自己可提高一个层次，可像教师提出向高层次自主练习。在练习过程中，所练习的层次是不断变化的，并不是一尘不变的。

五、实例分析

复习解直角三角形的知识点后，教师可向学生布置及时的练习，对这一部分的练习，应多设计课堂练习，并让学生在课堂中完成，遵循由浅到深、由简到繁的原则，同时也应布置课外练习。下面主要以B层学生练习为例，设计其课堂练习及课后练习。

如：1、平地上有一颗树，高为5米，两次观察地面上的影子，分别是阳光与地面成45°时、阳光与地面呈30°时，请问第二次观察到的影子比第一次长多少米呢？

2、如下图1所示，某货站传送货物的平面示意图，已知原传送带的长度为4米，为了能够有效提高传输的安全性，减小传送带与地面之间的夹角，使45°减小到30°，那新传送带的长度是多少米呢？若在货物着地点C的左边留出2米的通道，请问距离B点4米的货物QPMN是否需要挪走呢？

3、某学生在东西方向的滨海路A处，测得海中灯塔P在北偏东的60°方向上，该学生向东行走400米到B处，并使得灯塔P点在北偏东30°的方向上，请问灯塔P到滨海路的距离是多少呢？

4.《海底两万里》(练习题汇总) 篇四

2.《海底两万里》是一部(),写于1870年,是三部曲中的第二部作品,第一部是(),第三部是().3.请再列举他的另外三部作品。()

4.《海底两万里》中“里”指的是长度单位？

5..艾尔通说的，世界上的动物有两种，好吃的，和不好吃的。后来他又说，世界上的人有两种，()的，和()的。

6..sansen对路的解释

7.尼摩准备攻击英国军舰时,教授试图阻止,尼摩对他吼道:“我是()!我是()!我是被压迫的,瞧,那就是压迫者!由于他,所有一切我热爱过的,亲爱过的,尊敬过的,祖国.爱人.子女.我的父亲.我的母亲,他们全死亡了!所有我仇恨的一切,就在那里!()!“

8.尼摩船长说了一句话来形容人类的进步()

9.康塞尔渐渐学了些东西〕我可以说他简直是一个专家，他对于生物学的分类十分熟悉，他能像杂技演员爬梯子一样熟练地从()、()、()、()、()、()、()、()、()、()，一直数到最后的一个类别。

10.船长的国籍是()，在《 》里有说明

11.读《鲁滨孙漂流记》,我们认识到它是一部谱写“一位孤独而顽强的冒险者”;读《昆虫记》我们认识到它是一部“谱写昆虫生命的诗篇”;读《海底两万里》我们认识到它是一部().12.请写出小说《海底两万里》中的四个主要人物()、()、()、()，他们在海底全球航行是所凭借的交通工具是 ,大家称它()。

13.、《海底两万里》主要讲述()号潜艇的故事。凡尔纳的小说之所以拥有广大的读者，原因在于()，小说如此动人，还在于()，小说广为流传，还因为他具有()凡尔纳被公认为是“ ”。

14、潜艇上的人睡的床是用()材料做的，潜艇上的人穿的衣服是用()做成的。潜艇上的人用来写字的笔是用()做成的。潜艇上的人用的墨水是用()做的。

15、鹦鹉螺号上的藏书量有()册，鹦鹉螺号的造价是()万法郎。

16、请举例说出海底的三种植物。()()()

17、阿龙纳斯的仆人叫（），故事中，阿龙纳斯曾经在法国出版过的一部书叫（），“鱼叉手之王”指的是（）。

18、鲸鱼用（）进行呼吸，《海底两万里》中的潜艇叫（）。

19、潜艇的主人是（），他会说（）种语言，分别是（）。

20、读完这部小说,你有什么启示和感受?

21、小说中有四个 主要人物,请你从中悬着一个你最青睐的,结合生动的事例分析形象.22、《海底两万里》是一部纯虚构的科幻小说,你觉得这部书最吸引你的地方是什么?据你的了解,书中那些想象事物如今已经变成了现实,通过这些事例你能看出科幻小说与科技发展的某些关系吗?

23、爱因斯坦说过,人的想象力比只是更重要.阅读这部小说,人们往往惠被作者巨大的想象力吸引.关于想象力的神奇魅力与想象力的作用,你有什么看法?、1.法国 ”科学幻想小说之父“

2.科幻小说 《格兰特船长的儿女》 《神秘岛》

3.《气球上的五星期》《八十天环游地球》《机器岛》《大木筏》《隐身新娘》

4.法里

5.倒霉 不倒霉

6.所谓路 就是本大爷走过之后留下的东西

7.权利 正义 您不许说话

8.“人类进步的实在是太慢了。”

9.(门)、(类)、(纲)、(亚纲)、(目)、(科)、(属)、(亚属)、(种)、(变种)

10.印度 神秘岛

11.”贯彻现实与虚幻的篇章"

12.阿隆纳斯教授,尼摩船长,仆人康塞尔,捕鱼手尼德·兰 鹦鹉螺号

13.诺第留斯 构思巧妙、情节惊险 科学与幻想巧妙结合的成果 科学与幻想巧妙结合的结果 现代科学幻想小说之父。

14、大叶藻 贝壳类的足丝 鲸的触须 墨鱼或乌贼的分泌物15、12000 册 20016、裙带菜、海带、紫菜、石花菜、石花菜、鹅掌菜

17、康塞尔 《海底的秘密》 尼德•兰。

18、肺 鹦鹉螺号。

19、尼摩船长 四 法、德、英、拉丁。

20、在我们的地球上,还有很多未知的也可能是即将发生的事件,需要人们保持一种求知的态度去看待.21、(例)仆人康塞尔 康塞尔是叙述人阿隆纳斯教授忠实的仆人,他年轻,健壮,规矩,热情,脾气好,而且懂得处变不惊和适时的沉没.而最为难得的是对主人的一片忠心.当阿隆纳斯教授被意外地抛到海里,生命危在旦夕时,是康塞尔勇敢地跳入海里,陪他一起游,直到获救;当鹦鹉螺号遇上冰山撞击,无法换气时,是康塞尔忍受同样的痛苦,却把仅剩的一点氧气留给主人.。

22、这部小说将引人入胜的故事情节完美地结合在了一起.悬念迭起的情节一气呵成地串联起整个故事,而科学知识则为情节的树干提供着独特而美丽的花朵。

23、想象往往是在现实之外,但又在情理之中.只要是比较切实际的,合理的想象,就是正确的,也是好的想象,但是如果不切实际,不修边幅地胡乱想象,就是错误的,坏的想象.总之,是看与实际符合与否的程度。

1、《海底两万里》是法国生物学家凡尔纳的三部曲之一，他的另两部作品是（）、（）。

2、《海底两万里》主要讲述（）号潜艇的故事。凡尔纳的小说之所以拥有广大的读者，原因在于（），小说如此动人，还在于（），小说广为流传，还因为他具有（）凡尔纳被公认为是“（）”。

3、（）是一名（）的战士，这一形象正是凡尔纳（）的体现。

5、阿龙纳斯的仆人叫（），故事中，阿龙纳斯曾经在法国出版过的一部书叫（），“鱼叉手之王”指的是（）。

6、鲸鱼用（）进行呼吸，《海底两万里》中的潜艇叫（）。

7、潜艇的主人是（），他会说（）种语言，分别是（）。

8、潜艇上的人睡的床是用（）材料做的，潜艇上的人穿的衣服是用（）做成的。潜艇上的人用来写字的笔是用（）做成的。潜艇上的人用的墨水是用（）做的。

9、鹦鹉螺号上的藏书量有（）册，鹦鹉螺号的造价是（）万法郎。

10、请举例说出海底的三种植物。（）

答案：

1、《海底两万里》《格兰特船长的女儿》）、（《神秘岛》）。

2、（诺第留斯）（构思巧妙、情节惊险）（科学与幻想巧妙结合的成果），（社会正义感和崇高的人道主义精神）（现代科学幻想小说之父）”。

3、（尼摩船长）（反抗压迫）（反对殖民主义、反对奴隶制和压迫者的进步思想）

5、（康塞尔）（《海底的秘密》），（尼德?兰）。

6、（肺）（鹦鹉螺号）。

7、（尼摩船长），（四）（法、德、英、拉丁）。

8（大叶藻）（贝壳类的足丝）（鲸的触须）（墨鱼或乌贼的分泌物）

9、（12000）册，（200）

10、（裙带菜、海带、紫菜、石花菜、石花菜、鹅掌菜）

一、填空

3、凡尔纳的作品形象夸张地反映了19世纪“＿＿＿＿＿”人们征服自然，改造世界的意志和幻想，并成为＿＿＿＿＿现代＿＿＿＿＿小说的先河，我国的科幻小说大多数也受到他的作品的启发和影响。

5、人物：＿＿＿＿＿船长、自然科学家＿＿＿＿＿、仆人＿＿＿＿＿、捕鲸手＿＿＿＿＿，驱逐舰舰长＿＿＿＿＿。

6、潜艇是船长在荒岛上秘密建造，船身坚固，利用＿＿＿＿＿发电。

7、《海底两万里》中人物在印度洋的珠场和＿＿＿＿＿展开过搏斗；他们在红海里追捕过一条濒临绝种的＿＿＿＿＿，它的肉当晚就被端上餐桌。

8、书中包含了大量的＿＿、＿＿、＿＿、＿＿、＿＿、＿＿方面的知识。

9、《海底两万里》中船长说了一句话来形容人类的进步：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

10、你还知道作者哪些作品？写出其中两部：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

11、因为（），所以人们开始使用捕杀怪兽

12、阿龙纳斯教授认为怪兽是（）

13、尼德??兰是（）

14、怪兽其实是（）

15、尼摩自称与（）断绝了关系

16、（）是由海洋纤维制成17、在采珠场，尼德和船长一起杀死了()

18、尼摩把采珠人托出水面后，从自己口袋里取出()送给他

19、“鹦鹉螺号”从红海进入地中海是通过尼摩发现的()潜行的20、尼摩是利用（）救济穷人和从事科学探险的21、（）总想逃离鹦鹉号

22、在红海，尼德使用鱼叉杀死了()

23、尼摩允许尼德杀死海马，是因为()

24、被海水淹没的城市是()

25、当抹香鲸向长须鲸进攻时，()决定帮助长须鲸

26、尼摩发现有一头长须鲸死了后，他的两个人跳上鱼背，（）

27、()是第一个登上南极点的人

28、当被困在冰下时，是（），使我活了下来

29、在尼德、教授和康塞尔逃出船时，船遇上了（）

30、从上船起，（）个月后，尼德、教授和康塞尔逃出船

二、选择

1、（）是加拿大人，勇敢机智，捕鲸技艺天下无双。

A康塞尔 B尼德 C阿尤纳斯

2、尼摩船长在海底用（）做的笔写字。

A鲸鱼骨头 B鹅毛 C塑料

3、“大海就是一切，它覆盖了地球表面的七分之一。大海纯净清新、大海充满了生命力、大海具有宽广的胸怀、大海就是永恒。”这句话是谁说的（）。

A阿尤纳斯 B尼摩船长 C尼德

4、鹦鹉螺号是用（）作为动力源的。

A电 B太阳能 C海水

5、鹦鹉螺号最快时速是（）海里。

A、50B、500C、50006、鹦鹉螺号总计费用是（）法郎。

A、225万B、100万C、500万

7、尼摩船长邀请我们去打猎，他们打到了什么？（）

A、兔子B、水獭C、鲨鱼

8、在托雷斯海峡遇到什么危险？（）

A、鲨鱼B、撞上一块暗礁，搁浅C、被炸弹轰炸

9、为什么尼摩船长要将死去的同伴安葬在珊瑚地呢？（）

A因为珊瑚地很美丽 B因为珊瑚虫将永远封闭墓穴

三、简答：

1、尼摩船长和阿龙纳斯在海底环球探险旅行时，经历了许多险情，请概括出3次险情。

2、请说出尼摩船长与阿龙纳斯在海底环球旅行的路线。

3、简述《海底两万里》内容。

4、你认为尼摩船长是一个怎么样的人。

5、《海底两万里》是一部纯虚构的科幻小说，你觉得这部书最吸引你的地方是什么？书中哪些想像事物如今已经变成现实，通过这些事例你能看出科幻小说与科技发展的某些关系吗？

答案：

一、填空：

3、“机器时代” 西方和日本科幻

5、尼莫、阿龙纳斯、康塞尔、尼德?兰，法拉格特，6、海洋

7、鲨鱼儒艮(gěn)

8、地理、历史、生物、物理、地质、气象

9、“人类进步的实在是太慢了。”

10、《气球上的五星期》《八十天环游地球》《机器岛》《大木筏》《隐身新娘》等

11、怪兽撞了船

12、独角鲸

13、叉鱼能手

14、潜水艇（鹦鹉螺号）

15、整个人类

16、布

17、一条鲨鱼

18、一包珍珠

19、海底通道 20、打捞沉船里的财宝

21、尼德

22、一头海马

23、为船上提供鲜肉

24、大西洋城

25、尼摩船长

26、挤出奶水

27、尼摩

28、尼摩和康尔塞把空气箱中的最后几丝空气给了我

29、大旋流 30、十二、选择：1.B 2.A 3.B 4.A 5.A 6.C7.C 8.B 9.B

三、简答：

1、搁浅、土人围攻、同鲨鱼搏斗、冰山封路、章鱼袭击等

2、从太平洋出发，经过珊瑚岛、印度洋、红海、地中海、进入大西洋、南极

3、主要内容：<海底两万里》主要讲述诺第留斯号潜艇的故事。1866年有人以为在海上看到了一条独角鲸法国生物学家阿龙纳斯最后发现那是一艘名为诺第留斯号的潜艇，并且带着仆人康塞尔和一个捕鲸手，跟随乘坐这艘潜艇，跟随尼摩船长在海底做了两万里的环球探险旅行。

4、尼摩船长逃避人类，蛰居海底，而又隐隐约约和陆地上的某些人有一种特殊联系。他富有同情心，性格阴郁、知识渊博、带有浪漫、神秘色彩，非常吸引人的人物。

5、①示例：海底世界充满异国风情和浓厚的浪漫主义色彩。②海底潜艇、人类登月、太空飞行都已成为现实。③科幻小说往往也是科学研究基础上的的推理和预言。曲折的情节和对海洋知识的介绍,潜水艇、潜水服、电的使用等等在一定程度上促进科学的发展。

鹦鹉螺号曾经去过南极吗？——是

尼摩船长用什么办法解除了被困在冰层中的危机？——热水

大章鱼身上有多少个吸盘？——250个

大章鱼的血液是什么颜色的？——蓝色

大章鱼有几个心脏？——三个

阿龙纳斯他们最终获得自由了吗？——是

鹦鹉螺号最后的结局怎样？——卷入旋涡

鹦鹉螺号是用什么击退了土人的进攻？——电

书中是以谁的名义命名了南极大陆？——尼摩

海龟的寿命有多长？——300多岁

海洋中最多的生物是什么？——浮游生物

海洋占地球表面积的百分之多少？——71%

哪种鱼在产卵后会死亡？——大马哈鱼 海绵是一种动物吗？——是 海马是鱼类的一种吗？——是 鱼有耳朵吗？——有

鱼有心脏吗？——有

汇入大西洋的最长的河流是什么？——亚马逊河

西印度群岛位于大西洋的西部吗？——是

哪种动物的脑最大？——抹香鲸

娃娃鱼的体长一般在几米左右？——1米

世界上冰最多的地方在哪里？——南极大陆

北半球海洋中的水以什么方向流动？——顺时针

海底两万里》的作者是谁？——儒勒。凡尔纳

《海底两万里》的作者是哪国人？——法

《海底两万里》故事的主人公是谁？——尼摩或阿龙纳斯

阿龙纳斯的仆人叫什么？——康塞尔故事中，阿龙纳斯曾经在法国出版过的一部书叫什么？——《海底的秘密》

“鱼叉手之王”指的是谁？——尼德兰

海里有会发光的水母吗？——有

国际通用的海难求救信号是什么？——SOS

鲸鱼用什么进行呼吸？——肺

《海底两万里》中的潜艇叫什么名字？——鹦鹉螺号 潜艇的主人是谁？——尼摩船长 尼摩船长会说几种语言？分别是哪几种？——四种，法、德、英、拉丁 世界有几大洋？分别是什么？——四大洋，太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋 潜艇上的人穿的衣服是用什么做成的？——贝壳类的足丝 潜艇上的人用来写字的笔是用什么做成的？——鲸的触须 潜艇上的人用的墨水是用什么做的？——墨鱼或乌贼的分泌物 鹦鹉螺号上的藏书量有多少？——12000册 潜艇上的人睡的床是用什么材料做的？——大叶藻

鹦鹉螺号的造价是多少？——200万法郎

鹦鹉螺号的最快速度是多少？——每小时50海里

鹦鹉螺号是靠什么来发动的？——电力

珊瑚是一种动物还是植物？——动物

请举例说出海底的三种植物。——裙带菜、海带、紫菜、石花菜、石花菜、鹅掌菜

请举例说出海底的三种鱼类。——

阿龙纳斯有没有救活鹦鹉螺上的伤员？——没有

死尼摩船长为什么把死者的墓地选在珊瑚丛中？——因为珊瑚虫会把死者永远封闭起来

一条巨鲨袭击采珠人时，是谁把那条鲨鱼杀死了？——尼德。兰

海里有沸水吗？——有

海水有红色的吗？——有

5.二年级语文上册句子练习题汇总 篇五

1、湖水像一面镜子。

_____________ 像 ________________________________

2、嫦娥奔月是神话故事，女娲补天也是神话故事。________是__________，_________也_______________。

3、小河上有座石桥。

___________有_______________________

4、小青蛙欢快地说：“多好玩啊！”

______________________说:______________________

5、我要给树上小鸟画许多好吃的谷粒。我要给__________________________________

6、你把绿铅笔借给我用一用行吗？ ________________________________吗？

7、现在可以把你的绿铅笔借给我了吧。__________________________________吧。

8、例：湖水像一面镜子。

红红的高粱像____________________________。满山的枫叶像。

像。

9、小猴子爬上葡萄架。小猴子迫不及待地爬上葡萄架。小明笑起来。小明

笑起来。

10、北京真美啊！我多么想去看看。

________真________！我____________________()

二、例：天空飘着白云。天空飘着（一朵朵）白云。

1、小朋友们在唱歌。

2、那些小猴子在山上串上串下的。

3、星星在天空中眨眼。

4、小朋友在读书.三、仿写

1、你上学时吃过早饭吗?

2、快看,那片花真漂亮!

3、我们的身体都很健康.四、用所给的词语说话

1、他学习认真,我学习也认真.也:

2、天上的星星像闪闪的眼睛.像:

3、她长着一张可爱的笑脸.可爱的:

4、我有一个有意思的文具盒.有:

5、星期天,妈妈带我到街上去玩.带:

6、邓爷爷仔细地看了我的表演。

仔细地：____________________________________________

7、小猴子大口大口地吃起葡萄来。

大口大口地：_______________________________________

8、小丽已经把作业做完了。_______________已经___________________________

9、孩子如果已经长大，就得告别妈妈。

如果：_________________________________________

10、北京立刻变成了欢乐的海洋。

立刻：_______________________________________________

11、气球上画着一张可爱的小脸。

可爱的：___________________________________________

12、科利亚望着窗外高兴地笑了。

高兴地：__________________________________________

五、给下面的句子加上标点。

1、叶子上的虫还用治（）

2、有几个虫子怕什么（）

3、小猴迫不及待地爬上葡萄架（）

4、狐狸为什么说葡萄是酸的（）

5、爷爷买的枣真甜呀（）

6、你喜欢小柳树还是小枣树（）

7、冬冬难道生病了（）

8、妈妈你真好啊（）

9、妈妈你上雪山了没有（）

10、你今天晚上的作业做完了么（）

11、你真行啊（）

12、她快乐地唱着歌（）慢慢地走回家（）

13、阿英是苗族小姑娘（）

14、李华今天怎么没来上课（）

15、我多想有一枝马良的神笔呀（）

16、阿英妹妹是谁（）

17、明天是“六一”儿童节（）

18、今天的天气真好呀（）

19、妈妈真小气（）20、小明是二年级1班的学生（）

21、我真喜欢这个书包（）

22、今天第一节课怎么不上语文课（）

23、李明到图书馆借书去了（）

24、他画的太阳真美呀（）

25、妈妈怎么还没有回来（）

26、小丽是四年级1班的吗（）

27、你看见过中华鲟吗（）

28、我们申办奥运会成功了（）

29、你去把垃圾倒掉（）30、下午（）我们上了一节美术课()

31、银杏树（）又叫白果树（）

32、这点小伤口怕什么（）

六、改写句子：(不改变句子的意思，给句子换一种说法。)例

（一）叶子上的虫还用治？

叶子上的虫子不用治。

1、有几个虫子怕什么！

_________________________

2、学习上遇到困难怕什么？ _________________________ 3.难道你不是我们班的?

4.你怎么能这么做呢?

例

（二）李小青是我们班的劳动委员。

我们班的劳动委员是李小青。

1.他是王宁的哥哥。

2.树底下的那个人是新当选的干部。

3、天空是白云的家。

4、小明是人民小学五年级一班的班长。

例

（三）我把茶杯洗干净了。

茶杯被我洗干净了。

1.我把礼物送给好朋友了。

2.红旗被辅导员收起来了。

3.那一封沉甸甸的信被他精心着保存。4.二年级的老师已经把复习资料准备好了。

5.他把崭新的语文书整坏了。

6、昨天，小明把老师布置的作业完成了。

7、太阳会把浅水洼里的水蒸干。

8、他把小鱼扔进大海里。

七、想想说说。

你说：一只小鸟受了伤，落在窗台上。

我说： 你说：一只野兔受了伤，躺在大树旁。

我说：

八、按课文内容填空。

1、金秋（）景色（）（）林（）染 叠翠（）

天高（）大雁（）（）气爽 山河（）五谷（）（）飘香（）秋（）（）冬藏

2、秋天来了，梨树挂起（）的灯笼，（）露出红红的脸颊，稻海翻起金色的（），高梁举起燃烧的（）。

3、黄山的景色秀丽神奇，特别是那些岩石奇形怪状，像（）、（）、（）等，简直有趣极了。

闻名（）的（）风景区在我国安徽省南部。那里景色（）神奇，（）是那些怪石，有趣极了。（）太阳升起，有座山峰上的几块（），就变成了一只（）的雄鸡。它（）脖子，（）天都峰不住地啼叫。不用说，这就是著名的“金鸡叫天都”了。

4、孩子如果（）长大，就得()妈妈，（）。牛马有脚，鸟有翅膀，植物要旅行靠的什么()？ 蒲公英妈妈准备了降落伞，把它送给自己的（）。（）有风轻轻吹过，孩子们就乘着风（）。苍耳妈妈有个好办法，她给孩子们穿上带刺的铠甲。只要挂住动物的（），孩子们就能去田野、（）。豌豆妈妈更有办法，她让豆荚晒在太阳底下。啪的一声，豆荚炸开，孩子们就（）离开妈妈。植物妈妈的办法很多很多，不信你就（）观察。那里有许许多多的（），粗心的小朋友就()它。

5、荷（）（）（）擎（）盖，菊残犹（）傲霜（）。（）（）（）（）君（）（），（）（）橙（）橘（）（）。这首诗是（）写的《_______ ____》。

（）（）寒（）（）径斜，白云（）（）（）（）（）。停车（）（）（）（）（），霜叶（）（）（）（）（）。这首诗是（）写的《_______ ____》，是写 季节的景色。（）（）离家（）（）（），（）（）无改鬓毛衰。

儿童（）（）（）（）（），笑问（）（）（）（）（）。这首诗是（）写的《______ ____》

（）（）（）（）将欲行，忽闻（）（）踏（）（）。（）（）潭（）深（）（），（）（）（）伦（）（）（）。这首诗是唐代诗人（）写的《______ ____》

6、我们把一棵紫丁香栽在老师的窗前，让（）伸到老师的（），夜夜与老师（）。老师-----绿叶在风里沙沙，那是我们给您（），帮您（）一天的疲倦。老师-----（）盛开的花儿，那是我们的笑脸，感谢您时时把我们（）。（）深了，星星（）眨眼，老师，（）吧，让花香（）您的梦里，那梦啊，准是（）。

7、练（）画（）下（）弹（）拉（）唱（）栽（）（）鸽子（）金鱼 做（）学（）（）天气

8、三横（）草头（）弓长（）立早（）

古月（）口天（）双口（）木土（）言午（）双人（）耳东（）干钩（）

9、我神州，称华夏，（）美，可（）。（）奔，（）涌，（）长，珠峰耸。（）岛，隔海峡，与大陆，（）。

各（），齐奋发，争（），兴（）。

10、田野献上()的果实，()举起()的旗帜，蓝天飞着（）的鸽子，大海奏起()的乐曲。()亿孩子()这()的日子，()月()日——祖国妈妈的()。

11、北京是我国的()，是一座()的城市.()在北京城的()，()墙、()瓦，又庄严，又()。天安门()是宽阔的()，广场()矗立着人民英雄纪念碑。

北京有许多又宽又长的柏油马路。道路两旁()，鲜花盛开。北京新建了许多()。立交桥的()有绿毯似的草坪和拼成图案的()。各种车辆在桥上桥下()，川流不息。

12、（）年（）月（）日的夜晚，北京申办（）年奥运会成功了。（）年（）月（）日，奥运会的旗帜在（）的上空高高飘扬。

13、冬天，（）着雪花，（）着雪毯，（）着银装，（）一片洁白。小伙伴们在（）、（），玩得可高兴了！

14、尺有（）寸有（）（）长（）短（）得益彰（）中窥豹 坐井（）天 一（）障目 不（）泰山

（）苗（）长 徒（）无（）（）熟蒂（）水（）渠成

15、青蛙说：“天不过（）那么大。”小鸟说：“天（），大得很哪！”有些人看到的、知道的很少，还自以为是正确的，我们说他是（）。青蛙坐在（）,小鸟落在（）上.小鸟认为天(),青蛙认为天（）,我认为（）说得对。

16、（）的葫芦藤上（）绿叶，开出了几朵（）的小花，花谢以后，藤上（）几个小葫芦。多么（）的小葫芦哇！那个人（）都要去（）。

17、风娃娃想：帮助人们做（）真（），只要有（）就行。

18、填带数字成语：

一（）二（）三（）四（）五（）六（）七（）八（）九（）十（）千（）百（）千（）万（）

19、（），柴多火焰高。（）不是春，（）。20、小獾做的三个小板凳很粗糙，可是小刺猬却称赞小獾说：“你真（），小板凳做得一个比一个好！”后来，小獾还做出了很好的椅子送给小刺猬，说：“在我有点儿泄气的时候，是你称赞了我，让我有了（）。

21、假如我有一枝马良的（），我要给窗前的小树，画一个（）的太阳。让小树在冬天一能（）地成长，不会在（）的北风里，缩着身子，轻轻（）。

假如我有一枝马良的神笔，我一定给不幸的朋友西西画一双好腿，还他一个健康的（）。他再也不会只坐在屋里望着窗前的小树和小燕，而是和我们在一起在（）上奔跑，在草地上（）。

22、美对（），爱对（）。（）对虚假，冷漠对热忱。雪中送炭见（），（）献（）。贫对（），冷对（）。饥寒对（），索取对奉献。（）献 出一点爱，（）是（）。”

26、（），林中谁最快乐？是（）的小鸟，叽叽喳喳，（），一会儿（），一会儿梳理蓬松的（）。（），林中谁最活跃？是（）的小鸟，扑棱棱，飞来飞去，捕捉（），（）翠绿的树苗。清晨，林中谁来的最早？是“（）”来放鸟巢。崭新的木牌上写着：“ 请（）小鸟！”小鸟在枝头高唱：“（）真好！”

27、小洁一边吃面包，一边（）两岸的风景。看，那边的山石像一只（）的（），这边的山石像一只展翅欲飞的雄鹰，半山腰的（），石龟，好像正在赛跑呢。小洁看得（入了神）。她吃完面包，刚想把()丢进 水里，却被湖里（）的（）住了。湖面就像（）镜子，映出了（、），还有变幻的山峦。她觉得自己像在（），又像在（）。

28、他走得很慢，不停地在每个水洼前弯下（）去，（）里面的小鱼，（）把它们（）大海。

29、平常我在池子里()()，在小溪里()()，在()()里()()，在海洋里()()、()()，()()()。

30、小青蛙在桥洞里呱呱地叫个不停，桥洞里立刻响起一片（）的（）。多好玩啊！

31、银杏树又叫（），还叫（）。银杏树的叶子像（）。

6.阶段练习汇总 篇六

一、将划线部分读音不同的单词的序号填入题前括号内()1.A.ten B.twelve C.she D.eleven()2.A.that B.maths C.apple D.name()3.A.Bob B.coke C.home D.tomato()4.A.eleven B.English C.jacket D.desk()5.A.good B.look C.foot D.goose()6.A.grade B.name C.same D.apple

()7.A.are B.warm C.park D.car()8.A.live B.milk C.bike D.this()9.A.home B.go C.dog D.coke()10.A.what

B.water

C.watch

D.want

二、在划线部分读音相同的单词后面画“√” 读音不同单词后面画“×”

1.our your()11.long old()2.eleven egg()12.sorry short()3.class back()13.cute put()4.good food()14.name same()5.his Chinese()15.how window()6.welcome come()16.good school()7.seat please()17.Chinese desk()8 here there()18.maths grade()9.morning short()19.ten twelve()10.have name

()20.driver

milk

()

三、在与例词划线部分读音相同的单词后面画“√”，不同的画“×”，1.same name()7.go

do()maths

()potato()2.your four()8.five give()our

()driver()3.where here()9.class father()there

()park()4.his milk()10.her girl()five

()teacher()5.nose old()11.name same()long

()happy

()6.student music

()12.green seat

()duck

()

coffee

()

UNIT 2 A A.将与所给例词画线部分读音相同的单词序号填入题前括内()1.from A.home B.love

C.long()2.good A.food B.too

C.look()3.nice

A.nice B.sing

C.this()4.where A.here

B.there C.near()5.glad A.name B.China C.maths()6.come

A.welcome B.old

C.love B.从下列各组单词中找出发音不同的选项()1.A.good

B.too

C.zoo D.school()2.A.name B.same C.game D.maths()3.A.come B.old C.coke D.home()4.A.twelve B.seven C.she D.yellow()5.A.look

B.book

C.food

D.good()6.A.like B.sing C.China D.driver()7.A.read B.speak C.bread D.please()8.A.book B.look C.good D.too()9.A.piano B.long C.go D.so()10.A.he B.she C.twelve D.Peter C.在画线部分发音相同的单词后面画“”不同的画“” 1.hair 3.come 5.do where

()

2.long 4.has 6.good

on have look

()()()love()

()does 7.very twelve

()

8.pretty well()9.from old()10.Japan France()11.China this

()

12.where here()13.dance France()14.song long()15.at cat

()16.come from()17.how yellow()18.twelve eleven(19.old home

（）

20.nine

this)21.she these()22.are car(23.look good

（）24.name cap（D.在与例词画线部分读音相同的单词后画勾，不同的画叉。1 does do

()2 like

China()come()

sing

()3 so go

()4 know

how()to

()

yellow()5 my fly

()6 with singing()Many()

driver()UNIT 3 A

一、找出划线部分读音不同的单词，将其序号填入题前括号内

（）1.A.father B.France C.maths D.dance（）2.A.teacher B.read

C.bread

D.please（）3.A.family B.at C.am D.name)

())（）4.A.brother B.does C.do D.come（）5.A.student B.computer C.rubber D.new（）6.A.our B.four C.your D.sport（）7.A.dad

B.grade

C.maths

D.cat（）8.A.doctor B.dog C.long D.does（）9.A.water B.want C.watch

D.what（）10.A.she

B.ten C.he D.these（）11.A.make B.grade

C.dancer D.name（）12.A.fireman B.writer C.sister D.driver（）13.A.future B.mum C.student D.computer（）14.A.look B.good C.book D.food（）15.A.twelve B.clever C.she D.eleven

二、在与例词划线部分读音相同的单词后面画“√”，不同的画“×”

1.driver---like()2.sister---her()---big

()---tailor()3.mother---come()4.these---she()---to

()---twelve()5.where---there()

6.father---grade()---here()---dance()

三、划线部分读音相同的单词后面画“√”，不同的画“×”

1.nurse Saturday()2.work short()3.want what()4.doctor song()5.do does()6.hospital home()7.like writer

()8.tailor

farmer()9.who does()10.job dog()11.uncle mum()12.what

watch()13.waiter tailor()14.Thursday nurse

()15.doctor do()16.man woman()

四、找出与例词划线部分读音相同的单词，将其序号填入题前括号内

（）1.look A.school B.book C.too（）2.fireman A.this

B.singer C.writer B.nurse

C.Saturday（）3.work A.pork（）4.about

A.you B.out C.young（）5.man A.woman UNIT 4 A

B.can C.brave A．将画线字母读音不同的单词的序号填入题前括号内 1.()2.()3.()4.()5.()6.()7.()8.()9.()10.()11.()12.()13.()14.()15.()16.()17.()18.()19.()20.()21.()22.()23.()A.read A.really A.doctor A.your A.vet A.e-mail A.people A.study A.family A.work A.vet A.hi A.uncle A.hotel A.work A.hospital A.best A.late A.house A.day A.teach A.letter A.grow

B.great B.ready B.on B.report B.pet B.grade B.teacher B.come B.happy B.nurse B.help B.my B.love B.only B.her B.often B.tell

B.and B.story B.late B.people B.send B.brown

C.she C.bread C.of C.you C.report C.family C.three C.only C.bank C.for C.happy C.family C.does C.who C.nurse C.story C.help

C.at C.your C.play C.wheat C.help C.now

D.he D.pet D.does D.for D.bed D.great D.ready D.some D.many D.her D.hello D.nine D.aunt D.hello D.sister D.lot D.interesting

D.bag D.four D.Monday D.really D.he D.how 24.()25.()A.patient A.uncle

B.paper B.aunt

C.father C.love

D.name D.mother B.在划线部分读音相同的单词后面画“√”，不同的画“×” 1.welcome 3.egg 5.your 7.name 9.friend UNIT 5 A ．将画线字母读音不同的单词的序号填入题前括号内()1.()2.()3.()4.()5.()6.()7.()8.()9.()10.()11.()12.()13.()14.()15.()16.()17.()18.()19.()20.()21.()22.()23.A.this A.girl A.put A.don’t A.away A.eraser A.dance A.dictionary A.yes A.story A.where A.hippo A.seal A.whale A.cat A.you A.animal A.zebra A.made A.zoo A.belt A.shoe A.coat

B.will B.work B.book B.throw B.about B.eleven B.sharpener B.activity

C.mine C.nurse C.school C.oh C.aunt C.big C.aunt C.beautiful

D.it D.after D.look D.to D.beautiful D.mine D.about D.big D.about D.four D.here D.mine D.really D.name D.animal D.job D.it D.bed D.thank D.put D.let D.book D.you come eleven short have bread

()()()()()

2.4.6.8.please here goose ten

beef there food Chinese Thursday

()()()()()

10.Saturday

B.sharpener C.banana B.your B.bear B.dolphin B.teach B.made B.that B.whose B.big B.yes B.that B.book B.jacket B.zoo B.don’t

C.not C.Mary C.big C.read C.thank C.made C.zoo C.nice C.very C.panda C.look C.umbrella C.whose C.oh 6()24.()25.()26.()27.()28.()29.()30.A.jeans A.mop A.let A.there A.over A.mask A.can’t

B.jacket B.not B.help B.bear B.don’t B.worry B.aunt

C.mirror C.worry C.many C.where C.whose C.uncle C.dance

D.his D.dog D.act D.really D.oh D.love D.as B.在划线部分读音相同的单词后面画“√”，不同的画“×” 1.tail animal

()()()()()

2.4.6.8.whose sorry have zebra

shoe story mask jacket book

()()()()()3.monkey worry 5.don’t 7.nice 9.away UNIT 6 A know funny umbrella

10.put ．将画线字母读音不同的单词的序号填入题前括号内()1.()2.()3.()4.()5.()6.()7.()8.()9.()10.()11.()12.()13.()14.()15.A.camera A.what A.sun A.scarf A.visitor A.many A.why A.great A.don’t A.but A.doll A.come A.Kate A.paint A.put

B.that B.watch B.front B.dance

C.Mary C.box C.worry

D.thank D.don’t D.put D.can D.morning D.aunt D.party D.she D.brown D.book D.know D.pudding D.face D.these D.club

C.can’t

C.away C.dance C.find

C.read C.so

C.look C.don’t

C.puppet

C.candle C.chain C.study

B.doctor B.party B.my B.these B.know B.put B.so B.drum B.paper B.rain B.cut B.在划线部分读音相同的单词后面画“√”，不同的画“×” 1.don’t

know()2.camera jacket()3.5.7.9.certainly hers take

()4.6.8.house really whose

front seal you away box puppet work do these my

()()()()()()()()()()maybe()not mine soup cream

()()()()sorry picture

10.camera 12.watch 14.pudding 16.fork 18.don’t

20.with

11.spoon 13.pizza 15.scarf 17.cake 19.candle 21.father camera()Kate

()

can’t

()farmer

()

22.China

二、将不同于其他类别的词的序号填入题前括号内()1.()2.()3.()4.()5.()6.()7.A.spoon A.cream A.yours A.knife A.whale A.jeans A.eraser

B., knife B.hamburger B.hers B.fork B.dolphin B.shoe B.pen

C.sandwich C.sandwich C.mine C.spoon C.seal C.umbrella C.knife

()8.()9.()10.A.coat A.pizza A.cup

B.jacket B.pudding B.bus

D.umbrella D.hamburger D.plate D.plate D.spoon D.I D.pudding D.monkey D.jacket D.book

7.阶段练习汇总 篇七

7．表示夏的成语：烈日当空、暑气逼人、挥汗如雨、乌云翻滚、热不可耐

手巧、摩拳擦掌、摩肩接踵

11．带有动物名称的成语：鼠目寸光、兔死狐悲、龙马精神、杯弓蛇影、马到成功、与虎谋皮、亡羊补牢、雄狮猛虎、鹤立鸡群、狗急跳墙、叶公好龙

（带有“马”的词语：马不停蹄、马到成功、龙马精神、马失前蹄、指鹿为马、一马当先）

（带有“鸡”的词语：闻鸡起舞、雄鸡报晓、鹤立鸡群、杀鸡取卵、鸡犬不宁、鸡飞蛋打、鸡毛蒜皮）

（带有“牛”的成语：小试牛刀、九牛一毛、牛头马面、牛鬼蛇神、牛马不如、牛角挂书、牛毛细雨、如牛负重、风马牛不相及、初

小学语文词语积累汇编 2018年编制

看望、探望、瞻仰、扫视、环视、仰望、俯视、鸟瞰、俯瞰、眺望

2．表示“说”的字词：讲、曰、讨论、议论、谈论、交流、交谈

3．表示“叫”的字词：嚷、吼、嚎、啼、鸣、嘶、嘶叫、嚎叫、叫嚷

4．表示“第一”的字词：首、元、甲、子、冠军、魁首、首屈一指、名列前茅

5．象声词：吱呀、喀嚓、扑哧、哗啦、沙沙、咕咚、叮当、咕噜、嗖嗖、唧唧喳喳、叽叽喳喳、轰轰隆

8．表示秋的成语：秋高气爽、五谷丰登、万花凋谢、天高云淡、落叶沙沙、9．表示冬的成语：三九严寒、天寒地冻、雪花飞舞、寒冬腊月、千里冰封、10．带人体器官、部位名称的词语：头重脚轻、指手画脚、愁眉苦脸、张口结舌、交头接耳、面黄肌瘦、眼明手快、昂首挺胸、心灵 生牛犊不怕虎、九牛二虎之力）

12．数字开头的成语： 一诺千金：一鸣惊人、一马当先、一触即发、一气呵成、一丝不苟、一落千丈、二三其德：两面三刀、两肋插刀、两败俱伤、两情相悦、两袖清风、两全其美、三生有幸：三思而行、三令五申、三头六臂、三更半夜、三顾茅庐、四面楚歌：四面八方、四海为家、四通八达、四平八稳、四分五裂、五大三粗：五光十色、五花八门、五体投地、五谷丰登、五彩缤纷、五湖四海、六神无主：六根清净、六道轮回、六亲不认、七零八落：七嘴八舌、七高八2

低、七窍生烟、七上八下、七折八扣、七拼八凑、八面玲珑：八面威风、八仙过海，各显神通、九霄云外：九牛一毛、九死一生、九鼎一丝、九牛二虎之力、十指连心：十面埋伏、十字街头、十全十美、十年寒窗、十万火急、十拿九稳、百年大计：百花齐放、百思不解、百家争鸣、百感交集、百读不厌、百川归海、千方百计：千军万马、千言万语、千辛万苦、千秋万代、千真万确、千里鹅毛、万无一失：万众一心、万事大吉、万人空巷、万家灯火、万象更新、万人瞩目

13．带有颜色的词语：桃红柳绿、万紫千红、青红皂白、黑白分

明、绿树成阴、万古长青、漆黑一团、灯红酒绿、面红耳赤、青山绿水、白纸黑字、青黄不接

金灿灿、黄澄澄、绿莹莹、红彤彤、红艳艳、红通通、白茫茫、黑乎乎、黑压压

鹅黄、乳白、湖蓝、枣红、雪白、火红、孔雀蓝、柠檬黄、象牙白、苹果绿

14．表示颜色多的成语：五彩缤纷、五光十色、万紫千红、绚丽多彩、色彩斑斓

15．表示形态多的成语：千姿百态、千姿万状、姿态万千、形态多样、形态不一

16．表示数量多的成语：不胜枚举、数不胜数、不可胜数、数以

万计、不计其数、成千上万、成群结队、人山人海、排山倒海、琳琅满目、车水马龙、铺天盖地、17．表示变化快的成语：变化多端、变幻莫测、千变万化、瞬息万变

18．表示速度快的成语：一泻千里、一目十行、快如闪电、移步换影、健步如飞、19．表示时间快的成语：光阴似箭、日月如梭、星转斗移、流星赶月

20．表示“慢”的词：慢慢、缓缓、冉冉、徐徐、缓慢

21．表示时间极短的词语：一眨眼、一瞬间、刹那间、顷刻间、霎时间、时而、22．表示“死”的词语：去世、已故、牺牲、阵亡、逝世、与世长辞、为国捐躯、23．表示“想”的词语：苦思冥想、静思默想、绞尽脑汁

24．表示人物品质的：拾金不昧、舍己为人、视死如归、坚贞不屈、不屈不挠

25．表示人物外貌的：身材魁梧、亭亭玉立、老态龙钟、西装革履、婀娜多姿、26．表示人物动作的：洗耳恭听、昂首阔步、拳打脚踢、交头接耳、左顾右盼

27．表示人物神态的：扬眉吐气、怒目而视、火眼金睛、面红耳赤、热泪盈眶

（表示“哭”的词语：泪流满面、泪如雨下、泪眼汪汪、泪如泉涌、嚎啕大哭）

（表示“笑”的词语：喜笑颜开、眉开眼笑、哈哈大笑、嫣然一笑、微微一笑）

28表示“人物心情”的成语：忐忑不安、惊慌失措、闷闷不乐、激动人心、焦急万分、（表示喜悦的：笑容可掬、微微一笑、开怀大笑、喜出望外、乐不可支）

（表示愤怒的：火冒三丈、怒发冲冠、勃然大怒、怒气冲冲、咬牙切齿）

（表示憎恶的：可憎可恶、十分可恶、深恶痛绝、疾恶如仇、恨

之入骨）

（表示悲哀的：伤心落泪、欲哭无泪、失声痛哭、泣不成声、潸然泪下）

（表示忧愁的：无精打采、顾虑重重、忧愁不安、愁眉苦脸、闷闷不乐）

（表示激动的：激动不已、激动人心、百感交集、激动万分、感慨万分）

（表示舒畅的：舒舒服服、高枕无忧、无忧无虑、悠然自得、心旷神怡）

（表示着急的：迫不及待、急急忙忙、急不可待、操之过急、焦急万分）

（表示愧疚的：追悔莫及、悔

恨交加、于心不安、深感内疚、羞愧难言）

（表示失望的：心灰意冷、大失所望、灰心丧气、毫无希望、黯然神伤）

（表示害怕的：惊弓之鸟、提心吊胆、惊惶失措、惊恐万状、惶惶不安）

29．深入浅出（一三是反义词）：借尸还魂、买空卖空、内忧外患、前呼后拥、异口同声、声东击西（二四是反义词）：三长两短、凶多吉少、不进则退、大同小异、大公无私、承上启下、天长地久（一三是近义词）：天崩地裂、天荒地老、理直气壮、云开日出

粗细各异（一二是反义词）：长短不同、黑白相间、表里如一

是非曲直（一二和三四都是反义词）：喜怒哀乐、安危冷暖、生死存亡

30．月光似水：茫雾似轻、枫叶似火、骄阳似火、秋月似钩

日月如梭：星月如钩、一贫如洗、暴雨如注、吉祥如意、视死如归、挥金如土、疾走如飞、一见如故、和好如初、心急如焚

31．山清水秀（什么怎么样）：早出晚归、眉清目秀、月圆花好、李白桃红、心直口快、水落石出、水滴石穿、月白风清、字正腔圆、口蜜腹剑、雨打风吹、虎啸龙吟、4

龙争虎斗、走马观花（一三动词，二四名词）：废寝忘食、张灯结彩、招兵买马、争分夺秒、坐井观天、思前顾后、投桃报李、行云流水、乘热打铁、生离死别、舍近求远、返老还童、打草惊蛇、32．ABAC：载歌载舞、难舍难分、能屈能伸、蹑手蹑脚、有始有终、若即若离、古色古香、无影无踪：无牵无挂、无边无际、无情无义、无忧无虑、无缘无故、无穷无尽

不干不净：不清不楚、不明不白、不闻不问、不伦不类、不吵不闹、不理不睬

自言自语：自说自话、自吹自

擂、自私自利、自高自大、自暴自弃、自给自足

时隐时现：时高时低、时明时暗、时上时下、半信半疑：半明半昧、半梦半醒、半推半就、33．AABB：摇摇摆摆、恍恍惚惚、清清楚楚、明明白白、干干净净、飘飘洒洒、34．ABAB：（动作）整理整理、打扫打扫、清扫清扫、舒活舒活、清理清理、（颜色）雪白雪白、碧绿碧绿、金黄金黄、乌黑乌黑、瓦蓝瓦蓝

35．AABC：窃窃私语、津津乐道、欣欣向荣、栩栩如生、滔滔不绝、翩翩起舞

36．ABCC：神采奕奕、小心翼翼、炊烟袅袅、白雪皑皑、烈日灼灼、赤日炎炎

绿浪滚滚：云浪滚滚、麦浪滚滚、热浪滚滚、江水滚滚、车轮滚滚

果实累累：秋实累累、硕果累累、果实累累、尸骨累累、弹孔累累、生气勃勃：生机勃勃、生气勃勃、朝气勃勃、兴致勃勃、雄心勃勃、野心勃勃、37．千辛万苦：千军万马、千言万语、千变万化、千山万水、千丝万缕

千奇百怪：千锤百炼、千方百计、千疮百孔、千姿百态 前因后果：前呼后拥、前思后想、前赴后继、前仰后合、前倨后恭

天经地义：天罗地网、天昏地暗、天诛地灭、天南地北、天荒地老

有眼无珠：有气无力、有始无终、有备无患、有恃无恐、有勇无谋、有名无实

东倒西歪：东张西望、东奔西走、东拉西扯、东拼西凑、东邻西舍

38．表示形势紧急的成语：迫在眉睫、千钧一发、燃眉之急、十万火急

39．表示声音极响的词语：震耳欲聋、惊天动地、震天动地、响5

彻云霄

40．表示“团结一致”的四字词：众志成城、齐心协力、同心同德、万众一心

41．表示“钻研精神”的四字词：废寝忘食、刻苦钻研、争分夺秒、精益求精

42．表示思想集中的四字词：专心致志、全神贯注、聚精会神、一心一意

43．描写课堂上讨论场面的四字词：议论纷纷、各抒己见、七嘴八舌、争论不休

44．描写场面热闹的成语：车水马龙、人山人海、人声鼎沸、摩肩接踵、热闹非凡

45．描写体育运动比赛场面的四字词：生龙活虎、人流如潮、振奋人心、异常激烈

46．描写洁白纯洁的成语：洁白无瑕、白璧无瑕、冰清玉洁、洁白如玉

47．表示“诚信”的成语：言而有信、一言九鼎、一诺千金、信守诺言

48．表示“做事果断”的四字词：毅然决然、当机立断、雷厉风行

49．表示“从没有过的”词语：前所未有、空前绝后、绝无仅有、史无前例

50．表示“做事犹豫”的四字词：犹豫不决、出尔反尔、优柔寡断、狐疑不决

51．形容“气势雄伟”的四字词：浩浩荡荡、气势磅礴、气势恢弘、气势非凡

52．形容“植物长势很好”的四字词：枝繁叶茂、绿树成阴、绿阴如盖

53．表示“有名”的词语：闻名于世、举世闻名、闻名天下、大名鼎鼎、人尽皆知

54．表示与“足”有关的词语：手足无措、手忙脚乱、手舞足蹈、足下生辉

55．表示“赞扬”的词语：赞不绝口、赞叹不已、连连称赞、叹为观止、交口称赞

56．表示“豪言壮语”的词语：慷慨激昂、壮志凌云、铿锵有力、语气坚定

57．描写波浪巨大的词语：汹59．描写自然景物的词语：旭日东升、绵绵细雨、桃红柳绿、艳阳高照

60．描写“山岳”的词语：山河壮丽、高山峻岭、危峰兀立、连绵不断、高低起伏

61．描写“瀑布”的词语：飞流直下、一泻千里、万丈瀑布、水帘悬挂

62．描写“晨”的词语：雄鸡报晓、红日东升、朝霞辉映、金光万道 63．描写“午”的词语：中午时分、丽日当空、艳阳高照、当午日明 64．描写“暮”的词语：暮色苍茫、夕阳西下、天色模糊、晚风习习、6

涌澎湃、波涛汹涌、白浪滔天、惊涛骇浪、浪花飞溅 华灯初上

65．描写“夜”的词语：月明星稀、灯火通明、漫漫长夜、万家灯火、夜幕降临

66．描写“大雨”的词语：狂风暴雨、倾盆大雨、瓢泼大雨、大雨淋漓、暴风骤雨、暴雨如注

描写“雨”的词语：秋雨绵绵、绵绵细雨、细雨如烟、淅淅沥沥、67．表示“天气晴朗”的词语：风和日丽、天高云淡、万里无云、秋高气爽、艳阳高照

68．描写“雪”的词语：纷纷扬扬、粉妆玉砌、银妆素裹、白雪皑皑、冰雪消融

58．描写湖面平静的词语：风平浪静、水平如镜、波光粼粼、微

带有“雪”字的词语：冰天雪地、白雪皑皑、雪花飞舞、大雪封门、雪中送炭

69．描写“风”的词语：和风细雨、暴风骤雨、秋风瑟瑟、北风呼啸、凉风徐徐

70．带有“然”字的成语：

道貌岸然、依然如故、黯然失色、黯然神伤、傲然挺立、安然无恙、勃然大怒、不以为然、怅然若失、春意盎然、处之泰然、淡然处之、荡然无存、大义凛然、幡然悔悟、果不其然、功到自然成、浩气凛然、恍然大悟、豁然开朗、酣然入梦、浑然

波粼粼、碧波荡漾

8.阶段练习汇总 篇八

小学语文比喻句专项练习

（一）比喻

比喻就是打比方，就是在描写事物或说明道理时，借助两个事物之间相似之处，把一事物当作另一事物来写。

例：原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。

作者抓住蒲公英花瓣和手掌相似的张、合动作，巧用比喻，将蒲公英花大人张、合说得浅显、形象。

抓要领

1.比喻要贴切。例如，云彩像一朵朵洁白的羽毛，轻轻地漂浮在空中。2.用大家熟知的事物作比，更易于理解。例如，春天到了，大地变成了一条绿毯。

小练习

一、说一说下面的比喻句把山么比作什么。

1、刺猬的身体如同一个长满了钢针的小圆球。把___________比作___________

2、大象的耳朵就好像两把大大的蒲扇。把___________比作__________

3、她高兴得嘴角上翘，变成一弯月牙儿。把___________比作________

4、柳树的枝条就好像无数根绿色的丝带一样把___________比作________

二、补充比喻句。

1、树上的苹果像__________似的又大又红。

2、弯弯的小河像一条__________向远方飘去。

3、夜空中的__________就像无数只眼睛一眨一眨的。

4、戈壁上的白杨树像__________一样守卫着边疆。

注：（事物的特点包括：大小、颜色、形状、作用、行为上的相似、事物的状态和人的动作…….）

例：

1、树上的柿子就像一个个火红的灯笼。（柿子的颜色和形状都和灯笼相似，所以比喻合理）

新梦想补习班

2、小朋友的笑脸好似春天盛开的花朵一样美。

（”笑脸”是人的神态动作，“盛开”是花朵的状态，相似点是给人美的感受，所以比喻合理。）

3、我长得很像爸爸。

（我和爸爸都是人物，属于同一类事物，不构成比喻的条件，所以这句不是比喻句。）

（二）比喻句的构成

比喻句由三部分组成：本体(被比喻的事物)、喻词(表示比喻关系的词语)和喻体(打比方的事物)。

比喻词包括：像、好像、仿佛、好似、犹如、宛如、如、如同、像...一样 例：

1、树上的柿子就像一个个火红的灯笼。

（句中把“树上的柿子”（本体）比作“火红的灯笼”（喻体））

2、小朋友的笑脸好似春天盛开的花朵一样美。

（句中把“小朋友的笑脸”（本体）比作“盛开的花朵”（喻体））练一练

1、鲜红的队旗像燃烧的火焰。

这句话把（）比作（）

2、这句话仿佛是一束温暖的阳光直射我的心田，抚慰了我受伤的、幼小的心灵。

这句话把（）比作（）

3、每一条波纹，都是一根轻柔的弦。

这句话把（）比作（）

4、小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里。这句话把（）比作（）

5、是什么声音，像一串小铃铛，轻轻地走过村边？是什么光芒，像一匹明洁的丝绸，映照着蓝天？

这句话把（）比作（），把（）比作（）

新练习：

梦想补习班

1、说出以下比喻句中分别把什么比喻成了什么。（在本体和喻体的下面画_____”，并标出本体和喻体）

（1）河岸的柳条像一丝丝绿绸带，在春风的吹动下轻轻摇曳。（2）弯弯的月儿好像小小的船。（3）松鼠的尾巴如同一把伞。

（4）阳光仿佛金子，洒遍田野、高山和小河。（5）春雨像春姑娘织出的线。

（6）小柏树就像战士一样笔直的站在那里。（7）太阳好像一个大火球。

（8）我们是祖国的花朵，老师就是那辛勤的园丁。（9）湖水好似一面镜子，映出了蓝天，白云。（10）春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。（11）灯光闪烁，好似银河从天而降。

（12）茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。（13）环形路上，一座座立交桥犹如道道彩虹。

（14）我们看着石头像子弹一样射出，又像流星一样从天而降。

2、读句子，在比喻句前的括号里打“√”。（1）林林的脸长得好像她的妈妈。（2）大象的四条腿好像四根大柱子。（3）班长写的字真像刘老师写的字。（4）小丽的脸蛋儿像一只熟透了的红苹果。（5）这个人走起路来东摇西晃，好像喝醉酒一样。（6）快点坐好，老师好像要来了（7）阿姨烧的菜像妈妈做的一样美味。（8）小姑娘的心灵像棉花一样纯洁。

（9）云彩像一朵朵洁白的羽毛，轻轻的漂浮在空中。（10）母亲像明亮的太阳,让我心中温暖。（11）看他的样子，好象有什么喜事似的。“

新梦想补习班

（12）西湖像一块碧玉,一面镜子。